Выходят два ведущих. Играет спортивный марш, в зал под аплодисменты болельщиков заходят команды.
Ведущий.В небольшой долине на юге Греции, которая со всех сторон была окружена в древности холмами, расположилась древняя Олимпия. Большое количество храмов и алтарей, дома жрецов и помещения для упражнений атлетов – так выглядел город. Коренное население Олимпии состояло только из жрецов, служителей храмов. Семь дорог соединяли Олимпию с остальными областями Греции. Главная дорога, которая называлась Олимпийской, шла из города Элиды. Здесь долгое время находился центр по устройству и руководству Олимпийскими играми
Ведущая.Приблизительно три тысячи лет назад на мраморном стадионе Олимпии состоялись первые соревнования атлетов (так называли в древности спортсменов), которые положили начало Олимпийским играм, традиция проведения которых дошла до наших дней. И сегодня эти соревнования являются самыми крупными и захватывающими состязаниями. Хотя с момента проведения первых древнегреческих Олимпийских игр миновало очень много лет, большинство традиций Олимпиад прошлого живы и сегодня. Так же, как и в древности, празднично проходят открытия и закрытия Олимпиад. Факел, который и ныне зажигают в Греции, в Олимпии, несут, передавая из рук в руки, в Афины. Затем огонь дружбы и мира, пройдя через многие страны, достигает города – устроителя очередной Олимпиады и зажигается в чаше главного стадиона. Сегодня, как и в древности, спортсмены клянутся вести честную борьбу.
Ведущая.Мы с вами, ребята, не в силах организовать у себя в школе такие грандиозные состязания. Поэтому мы решили предложить вам поучаствовать в шуточной олимпиаде. Хотя мы надеемся, что дух соревнования будет на наших веселых стартах поистине олимпийским! Приглашаем судей сегодняшней олимпиады.
Выходят судьи (три—пять человек), можно одеть их в греческие туники, на голову – венки. Судьи по ходу праздника должны будут объявлять победителей, подсчитывать очки, заработанные командами. Ведущие должны объявлять условия конкурсов, вести праздник.
Ведущий.За победу в разных видах спорта команды получают по три очка, если будет ничья, то присуждается по два очка каждой команде. Итак, команды, на старт!
Ведущая.Перед любыми соревнованиями атлеты поднимали спортивный дух. Попробуем и мы сделать это.
Приветствие
Бег со снаряжением
Забеги колесниц
Прыжки в длину
Состязание лучников
Велосипедный спорт
Вольная борьба
Бобслей
Пентатлон
15. Под куполом цирка. (Зубанова С. Г.)
Конкурс «Поделись с другом»
Конкурс «Канатоходцы»
Конкурс «К нам приехал цирк»
Игра «Танцы обезьянок»
Конкурс «Подарок на веревочке»
Конкурс «Пожелания»
16. Мамин день. (Зубанова С. Г.)
Игра «Где вы были?»
Конкурс «Да или нет»
Игра «Лучик приказал...»
Конкурс «Помощники»
Конкурс «Мама, это я»
17. Маленькая принцесса
«Подарок»
Ведущий.В небольшой долине на юге Греции, которая со всех сторон была окружена в древности холмами, расположилась древняя Олимпия. Большое количество храмов и алтарей, дома жрецов и помещения для упражнений атлетов – так выглядел город. Коренное население Олимпии состояло только из жрецов, служителей храмов. Семь дорог соединяли Олимпию с остальными областями Греции. Главная дорога, которая называлась Олимпийской, шла из города Элиды. Здесь долгое время находился центр по устройству и руководству Олимпийскими играми
Ведущая.Приблизительно три тысячи лет назад на мраморном стадионе Олимпии состоялись первые соревнования атлетов (так называли в древности спортсменов), которые положили начало Олимпийским играм, традиция проведения которых дошла до наших дней. И сегодня эти соревнования являются самыми крупными и захватывающими состязаниями. Хотя с момента проведения первых древнегреческих Олимпийских игр миновало очень много лет, большинство традиций Олимпиад прошлого живы и сегодня. Так же, как и в древности, празднично проходят открытия и закрытия Олимпиад. Факел, который и ныне зажигают в Греции, в Олимпии, несут, передавая из рук в руки, в Афины. Затем огонь дружбы и мира, пройдя через многие страны, достигает города – устроителя очередной Олимпиады и зажигается в чаше главного стадиона. Сегодня, как и в древности, спортсмены клянутся вести честную борьбу.
Ведущая.Мы с вами, ребята, не в силах организовать у себя в школе такие грандиозные состязания. Поэтому мы решили предложить вам поучаствовать в шуточной олимпиаде. Хотя мы надеемся, что дух соревнования будет на наших веселых стартах поистине олимпийским! Приглашаем судей сегодняшней олимпиады.
Выходят судьи (три—пять человек), можно одеть их в греческие туники, на голову – венки. Судьи по ходу праздника должны будут объявлять победителей, подсчитывать очки, заработанные командами. Ведущие должны объявлять условия конкурсов, вести праздник.
Ведущий.За победу в разных видах спорта команды получают по три очка, если будет ничья, то присуждается по два очка каждой команде. Итак, команды, на старт!
Ведущая.Перед любыми соревнованиями атлеты поднимали спортивный дух. Попробуем и мы сделать это.
Приветствие
Каждая команда получает задание поприветствовать соперников и произнести свой девиз.
Бег со снаряжением
Бег в боевом снаряжении завершал Олимпийские игры древности. Но у нас этот вид спорта, как один из самых древних будет начинать соревнования. Вначале бег выполнялся в полном тяжелом вооружении воина. Бегун стартовал в шлеме и с латами. В руках у него находились копья и щит. Позднее из снаряжения сохранились лишь шлем и щит, и в конце концов остался только один щит. Издавна считалось, что быстрый бег в снаряжении под силу лишь выносливым и сильным воинам. В качестве боевого снаряжения на наших соревнованиях будут являться щит, копье – гимнастическая палка и панцирь – надувной жилет безопасности. Первый член команды должен стартовать в полном боевом снаряжении, добежать до флажка, снять его, вернуться на старт и передать эстафету. Второй участник, добегает до флажка, надевает снаряжение, бежит на старт и передает его третьему, который выполняет задание первого и т. д. Побеждает команда, которой удастся первой завершить эстафету.
Забеги колесниц
Одним из самых любимых и красивых состязаний в древне Греции были забеги колесниц. Те, кто правил лошадьми, были одеты в разноцветные туники. Соревнования проходили на столь же знаменитых, как и Олимпийские, Дельфийских играх, но мы сегодня все таки проведем шуточные забеги. Колесницу с ездоком будет изображать четверка ребят. Один из них – «ездовой», а остальные трое – «кони». Упряжка состоит из гимнастической палки и двух вожжей – веревок, прикрепленных к ее концам. За палку будут держаться «кони». Это скоординирует их бег, не даст каждому вырваться вперед, потому что прийти к финишу они должны все вместе. Концы веревок в руках держит «возница». «Колесницы» должны добежать до флажка вернуться к команде, передать эстафету. Побеждает та команда, все колесницы которой первыми удачно закончат забеги.
Прыжки в длину
Это состязание так же является одним из древнейших видов спорта. Наши атлеты, так как у нас сегодня не настоящая олимпиада получат следующее задание. Прыжки будут исполняться с места, без разбега. Шесть самых прыгучих участников команды по очереди будут выполнять задание. Первый участник прыгает от стартовой линии. На месте его приземления судья проводит мелом черту. Второй участник выполняет свой прыжок уже от этой линии и т. д. Побеждает та команда, коллективный прыжок которой будет самым длинным.
Состязание лучников
Стрельба из лука – древнейший вид спорта. Он включен в олимпийскую программу. Существующими правилами разрешается участвовать в соревнованиях, начиная с 13 лет. Мы с вами несколько изменим суть игры. Задание для лучников будет таким. Три человека от команды получают каждый по три луковицы. Они должны встать около стартовой линии и постараться забросить в мишень лук. Мишенью у нас будут служить ведерки, которые находятся за 8—10 шагов от старта. Побеждает та команда, которая сделает больше удачных бросков.
Велосипедный спорт
Этот вид спорта, по сравнению с предыдущими является молодым олимпийским состязанием. На наших соревнованиях условия проведения велогонок так же изменены. Вместо велосипедов, вернее тандемов, мы будем использовать гимнастические палки. Участники команд делятся на пары. Их задача – как можно быстрее добежать до флажка, сидя на палке, обойти его, вернуться на старт и передать тандем другой паре. Победу одерживает та команда, которая первой закончит эстафету.
Вольная борьба
Состязания борцов являются одним из старейших олимпийских видов спорта. Мы предлагаем командам поучаствовать в борьбе с очень вольными правилами. Посередине зала чертится круг радиусом около 2—3 метра. Из каждой команды выбирают самых сильных игроков. На середину круга по очереди вызываются по одному борцу. Судья должен следить за тем, чтобы одновременно выходили спортсмены одинаковых весовых категорий. Задача участников – вытолкнуть соперника за границу круга. Причем одной паре борцов предлагается это сделать спинами, другой – плечом, третей – отталкиваясь своими ладонями о ладони соперника, четвертой – животами и т. п. За каждый выигранный поединок команда получает одно очко. В состязании победу одерживает команда, которая наберет больше очков.
Бобслей
На нашей шуточной олимпиаде мы можем проводить сразу и летние и зимние виды спорта, поэтому предлагаем вам поучаствовать в захватывающих санных гонках, бобслее. Для этих состязаний нам понадобятся мешки, по одному для каждой команды. Соревнование проходит так же в форме эстафеты. Участники делятся на четверки. Самый легкий участник будет являться пилотом, сидеть на санях. Два игрока тянут сани впереди, четвертый помогает им сзади. Каждая из четверок должна добраться до флажка, обогнуть его, добраться до старта и передать эстафету. Побеждает та команда, последняя четверка которой придет к финишу первой.
Пентатлон
Самой почетной победой на Олимпиадах древности считалась победа в пентатлоне, т. е. в многоборье.
Участники этих соревнований должны были быстро бегать, далеко прыгать и метать копье. В наших веселых состязаниях мы так же проведем видоизмененный пентатлон. Участники эстафеты получают следующее задание. Первый участник получает от судьи мешочек с песком. Он должен забросить его в круг, который находиться на середине дистанции. После чего участник должен допрыгать до флажка, обогнуть его. Если спортсмен не закинул мешочек с песком в круг, он должен попрыгать на одной ноге вокруг флажка три штрафных круга, после чего бежать обратно, забрать мешочек и передать его следующему игроку. Побеждает та команда, которая первой завершит эстафету.
Ведущий.Большое распространение имели на Олимпиадах древних времен разнообразные конкурсы: музыкальные и литературные. Поэты декламировали свои стихи, а ораторы произносили праздничные речи. До нас дошли сведения, что древнегреческий историк Геродот за свой труд, прославляющий мужество и смелость греческих спортсменов, был удостоен олимпийской награды, венка из лавровых листьев. Пока судьи подсчитывают окончательные результаты соревнований, мы предлагаем командам показать свои художественные произведения .
В завершении праздника происходит торжественное объявление победителей олимпиады и награждение. Обязательно нужно отметить и лучших игроков из проигравшей команды. Проанализировать, почему одна из команд победила, значит, ее участники были сегодня более дружными, подготовленными. Необходимо поблагодарить родителей за участие. Взбодрить проигравшую команду, ведь, как и в настоящей Олимпиаде, главное у нас не победа, а участие!
Участники этих соревнований должны были быстро бегать, далеко прыгать и метать копье. В наших веселых состязаниях мы так же проведем видоизмененный пентатлон. Участники эстафеты получают следующее задание. Первый участник получает от судьи мешочек с песком. Он должен забросить его в круг, который находиться на середине дистанции. После чего участник должен допрыгать до флажка, обогнуть его. Если спортсмен не закинул мешочек с песком в круг, он должен попрыгать на одной ноге вокруг флажка три штрафных круга, после чего бежать обратно, забрать мешочек и передать его следующему игроку. Побеждает та команда, которая первой завершит эстафету.
Ведущий.Большое распространение имели на Олимпиадах древних времен разнообразные конкурсы: музыкальные и литературные. Поэты декламировали свои стихи, а ораторы произносили праздничные речи. До нас дошли сведения, что древнегреческий историк Геродот за свой труд, прославляющий мужество и смелость греческих спортсменов, был удостоен олимпийской награды, венка из лавровых листьев. Пока судьи подсчитывают окончательные результаты соревнований, мы предлагаем командам показать свои художественные произведения .
В завершении праздника происходит торжественное объявление победителей олимпиады и награждение. Обязательно нужно отметить и лучших игроков из проигравшей команды. Проанализировать, почему одна из команд победила, значит, ее участники были сегодня более дружными, подготовленными. Необходимо поблагодарить родителей за участие. Взбодрить проигравшую команду, ведь, как и в настоящей Олимпиаде, главное у нас не победа, а участие!
15. Под куполом цирка. (Зубанова С. Г.)
Мероприятие посвящено именинникам из числа учеников, родившимся в определенном месяце.
Возраст участников от 8 до 12 лет.
Проводится классным руководителем.
Цель: сплочение коллектива класса, развитие творческих способностей детей.
Мероприятие проводится в форме тематического дня.
Подготовительный этап:
Детей можно попросить заранее подготовить номера (стихи, танцы, гимнастические этюды и т. п.)
Цирк у нас ассоциируется с ареной и огромным куполом, под которым клоуны, гимнасты, фокусники и акробаты творят чудеса. Можно представить купол, протянув цветные ленты с середины потолка люстры и закрепить их на стенах. На доске можно повесить красочную цирковую афишу, приглашающую всех на праздник.
Оборудование:две шоколадки, две погремушки, воздушные шарики, два карандаша, нитки, стулья, две веревки (скакалки), призы (призами могут стать различные мягкие и пластмассовые игрушки, клоунские носы, воздушные шарики, сладости).
Действующие лица:Клоун I, Клоун II.
Клоун I:
Здравствуйте, ребятишки,
Именинники и просто девчонки, мальчишки!
Приглашаем на цирковое представление,
Всех без исключения!
Клоун II:
А мы вас тут повеселим
И подарки всем дадим,
Споем, поиграем и спляшем,
И новые фокусы покажем!
Клоун I.Где же наши именинники?
Клоун II.Выходите, ребята! Вы сегодня не гости, а почетные участники представления!
Выходят именинники, клоуны надевают им праздничные колпачки.
Клоун I:
Ну-ка, ребята! Дружно в круг!
Не разнимем наших рук!
Поздравим наших именинников с днем рождения!
Именинники в кругу, дети образуют хоровод, исполняют песню-игру «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай».
Клоун II.Девчонки и мальчишки! Давайте-ка испытаем наших именинников, прежде чем подарить им подарки?
Клоун I:
У нас хорошие ребята!
Любят игры, танцы, песни,
Ходят в школу, в третий класс,
Все умеют делать сами,
Помогают дома маме,
Любят спорить и мечтать!
Клоун II.Вот мы и проверим, так ли это? Проведем первое испытание.
Если вдруг придется туго,
Мы в беде не бросим друга?
Кто с друзьями не один, тот всегда непобедим!
Возраст участников от 8 до 12 лет.
Проводится классным руководителем.
Цель: сплочение коллектива класса, развитие творческих способностей детей.
Мероприятие проводится в форме тематического дня.
Подготовительный этап:
Детей можно попросить заранее подготовить номера (стихи, танцы, гимнастические этюды и т. п.)
Цирк у нас ассоциируется с ареной и огромным куполом, под которым клоуны, гимнасты, фокусники и акробаты творят чудеса. Можно представить купол, протянув цветные ленты с середины потолка люстры и закрепить их на стенах. На доске можно повесить красочную цирковую афишу, приглашающую всех на праздник.
Оборудование:две шоколадки, две погремушки, воздушные шарики, два карандаша, нитки, стулья, две веревки (скакалки), призы (призами могут стать различные мягкие и пластмассовые игрушки, клоунские носы, воздушные шарики, сладости).
Действующие лица:Клоун I, Клоун II.
Клоун I:
Здравствуйте, ребятишки,
Именинники и просто девчонки, мальчишки!
Приглашаем на цирковое представление,
Всех без исключения!
Клоун II:
А мы вас тут повеселим
И подарки всем дадим,
Споем, поиграем и спляшем,
И новые фокусы покажем!
Клоун I.Где же наши именинники?
Клоун II.Выходите, ребята! Вы сегодня не гости, а почетные участники представления!
Выходят именинники, клоуны надевают им праздничные колпачки.
Клоун I:
Ну-ка, ребята! Дружно в круг!
Не разнимем наших рук!
Поздравим наших именинников с днем рождения!
Именинники в кругу, дети образуют хоровод, исполняют песню-игру «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай».
Клоун II.Девчонки и мальчишки! Давайте-ка испытаем наших именинников, прежде чем подарить им подарки?
Клоун I:
У нас хорошие ребята!
Любят игры, танцы, песни,
Ходят в школу, в третий класс,
Все умеют делать сами,
Помогают дома маме,
Любят спорить и мечтать!
Клоун II.Вот мы и проверим, так ли это? Проведем первое испытание.
Если вдруг придется туго,
Мы в беде не бросим друга?
Кто с друзьями не один, тот всегда непобедим!
Конкурс «Поделись с другом»
Дети делятся на две команды (одна команда формируется из именинников, если их мало, можно позвать на помощь родителей), другая из остальных учеников класса. Один из клоунов подготовит в это время две одинаковые шоколадки
.По команде «Старт» крайние игроки команд, сидящие рядом с клоуном, быстро разворачивают каждый свою шоколадку, съедают кусочек и передают ее следующему участнику команды. Тот в свою очередь быстро откусывает еще кусочек и отдает шоколадку другому игроку. Победителем становиться команда, которая быстрее съест свою шоколадку, причем ее должно хватить на всех участников команды.
Клоун I.
Цирк – верный друг на много лет
И шумная семья большая.
Кто дружен с ним, не знает бед,
И грусти тот не знает!
Клоун II.Любите ли вы цирк, нравятся вам гимнасты? А могли бы вы, ребята, прогуляться по канату?
Клоун I.
Цирк – верный друг на много лет
И шумная семья большая.
Кто дружен с ним, не знает бед,
И грусти тот не знает!
Клоун II.Любите ли вы цирк, нравятся вам гимнасты? А могли бы вы, ребята, прогуляться по канату?
Конкурс «Канатоходцы»
Два стула ставят на расстоянии 4—5 метров от старта и на каждый кладут по погремушке. На пол от старта до стула кладут веревку (скакалку), которая изображает канат. По сигналу клоуна каждый из участников с завязанными глазами должен пойти вперед по «канату», найти свою погремушку и погреметь ей, вернуться на старт, передать эстафету. Выигрывает та команда, которая выполнит это раньше.
Клоун I.Проверим артистические способности наших именинников.
Клоун I.Проверим артистические способности наших именинников.
Конкурс «К нам приехал цирк»
Именинникам клоуны предлагают изобразить разных животных – артистов цирка, например, воспитанных собачек, грустного тигренка, восторженного попугая. Победителя выбирают по количеству аплодисментов.
Клоун II.Молодцы, именинники! Настоящие цирковые артисты! А теперь представьте себе, что вы не цирковые животные, а дрессировщики, а мы с ребятами вам поможем.
Клоун II.Молодцы, именинники! Настоящие цирковые артисты! А теперь представьте себе, что вы не цирковые животные, а дрессировщики, а мы с ребятами вам поможем.
Игра «Танцы обезьянок»
Именинники по очереди становятся в середину круга и показывают какое-либо танцевальное движение, а остальные повторяют за ним.
Клоун I.Как вы думаете, ребята, заслужили наши именинники подарки?
Клоун II.Пусть только они получат их, соревнуясь, очень хочется узнать, кто же из них сегодня самый ловкий!
Клоун I.Как вы думаете, ребята, заслужили наши именинники подарки?
Клоун II.Пусть только они получат их, соревнуясь, очень хочется узнать, кто же из них сегодня самый ловкий!
Конкурс «Подарок на веревочке»
Одним концом каждая ниточка привязана к призу. Свободные концы в руках играющих. Задача: наматывая веревочку на карандаш, раньше другого участника добраться до приза. При этом тянуть к себе приз нельзя.
Именинники разворачивают свои подарки.
Клоун I.Папы, мамы, время не теряйте, своих деток поздравляйте!
Именинники разворачивают свои подарки.
Клоун I.Папы, мамы, время не теряйте, своих деток поздравляйте!
Конкурс «Пожелания»
Участвуют родители, при желании и дети.
На расстоянии 8—10 метров от старта вешают шарики. Клоуны задают загадки участникам конкурса. Тот, кто быстрее ответит, может отправиться к шарику и получить его в качестве приза. Но при этом он должен с каждым шагом произносить какое-либо пожелание, например, будьте здоровыми, хороших оценок, веселого настроения.
Клоун II:
А теперь на цирковой арене
В честь именинников представление!
Ребята показывают заранее подготовленные номера (декламируют стихи, танцуют, показывают гимнастические этюды)
Клоун I:
Пусть проходят дни рожденья
В самом лучшем настроение,
Пусть будет больше радости
И много всяких сладостей!
Праздник можно завершить сладким угощением.
На расстоянии 8—10 метров от старта вешают шарики. Клоуны задают загадки участникам конкурса. Тот, кто быстрее ответит, может отправиться к шарику и получить его в качестве приза. Но при этом он должен с каждым шагом произносить какое-либо пожелание, например, будьте здоровыми, хороших оценок, веселого настроения.
Клоун II:
А теперь на цирковой арене
В честь именинников представление!
Ребята показывают заранее подготовленные номера (декламируют стихи, танцуют, показывают гимнастические этюды)
Клоун I:
Пусть проходят дни рожденья
В самом лучшем настроение,
Пусть будет больше радости
И много всяких сладостей!
Праздник можно завершить сладким угощением.
16. Мамин день. (Зубанова С. Г.)
Мероприятие посвящено Международному женскому дню 8 Марта.
Возраст участников от 8 до 12 лет.
Проводится ведущей(классным руководителем или воспитателем ).
Цель:формирование коллектива класса.
Мероприятие проводится в форме праздника с конкурсными элементами, с участием мам и бабушек.
Оборудование:картофель, пуговицы, фломастеры.
Действующие лица:ведущая, Солнце, Весна, Лучик.
Ведущая.Мамин день – праздник Солнышка и Весны, первой зеленой травки и весенних цветов! Только что-то Весна и Солнышко в пути задерживаются – наверное, немало дел у них. Надо снег на полях растопить, землю прогреть, птиц направить в свои родные края. А какие птицы, дети, уже прилетели к нам?
Входит солнечный Лучик.
Лучик.Как я торопился! Солнышко послало меня вперед и дало задание развеселить вас. Давайте поиграем вместе.
Возраст участников от 8 до 12 лет.
Проводится ведущей(классным руководителем или воспитателем ).
Цель:формирование коллектива класса.
Мероприятие проводится в форме праздника с конкурсными элементами, с участием мам и бабушек.
Оборудование:картофель, пуговицы, фломастеры.
Действующие лица:ведущая, Солнце, Весна, Лучик.
Ведущая.Мамин день – праздник Солнышка и Весны, первой зеленой травки и весенних цветов! Только что-то Весна и Солнышко в пути задерживаются – наверное, немало дел у них. Надо снег на полях растопить, землю прогреть, птиц направить в свои родные края. А какие птицы, дети, уже прилетели к нам?
Входит солнечный Лучик.
Лучик.Как я торопился! Солнышко послало меня вперед и дало задание развеселить вас. Давайте поиграем вместе.
Игра «Где вы были?»
Играющие распределяются на две группы и договариваются, кто будет загадывать, а кто отгадывать. Те, кто отгадывают, выходят из класса, остальные ребята договариваются, что будут изображать. Когда отгадчики возвратятся, они задают вопрос: «Где вы были? Что вы делали?». В ответ на это ребята начинают изображать то, что загадали. Например, они показывают, что были на дне рождении, дарили подарки, ели торт. Если отгадчики ответят верно, группы меняются местами.
Конкурс «Да или нет»
Дети делятся на две команды. Ведущий поочередно задает вопросы командам, на которые они должны ответить «да» или «нет».
1. Арбуз – это большая ягода. (Да.)
2. Первыми весной к нам прилетают ласточки. (Нет, грачи.)
3. Может ли дрозд прикусить себе язык. (Нет, у птиц нет зубов.)
4. Пингвины живут на северном полюсе. (Нет, они живут в Антарктиде.)
5. Можно ли пронести воду в решете? (Да. Можно, если ее заморозить.)
6. Может ли белка поселиться в дупле? (Да.)
7. Можно ли поймать большую щуку в море? (Нет. Щука – речная рыба.)
8. Страус – самая большая птица. (Да.)
9. Москва – столица России. (Да.)
10. Кенгуру живут только в Африке. (Нет. Кенгуру обитают только в Австралии.)
1. Арбуз – это большая ягода. (Да.)
2. Первыми весной к нам прилетают ласточки. (Нет, грачи.)
3. Может ли дрозд прикусить себе язык. (Нет, у птиц нет зубов.)
4. Пингвины живут на северном полюсе. (Нет, они живут в Антарктиде.)
5. Можно ли пронести воду в решете? (Да. Можно, если ее заморозить.)
6. Может ли белка поселиться в дупле? (Да.)
7. Можно ли поймать большую щуку в море? (Нет. Щука – речная рыба.)
8. Страус – самая большая птица. (Да.)
9. Москва – столица России. (Да.)
10. Кенгуру живут только в Африке. (Нет. Кенгуру обитают только в Австралии.)
Игра «Лучик приказал...»
Участники игры выстраиваются в линейку, Лучик встает напротив и произносит, например, такую фразу: «Лучик приказал – поднимите руки!» Игроки должны выполнить команду, если кто-то не успел или прослушал – выбывает из игры. Но если ведущий произносит: «Поднимите руки!» – выполнять приказ не нужно. Те ребята, которые поднимут руки, выбывают из игры. Побеждает тот, кто остается последним.
Звучит музыка. Появляются Весна и Солнце.
Весна и Солнце.Здравствуйте, ребята! Как весело у вас!
Лучик( подбегая к ним). Солнышко! Я выполнил твой приказ. Мы очень хорошо провели время вместе с ребятами, только вот поплясать и попеть еще не успели.
Весна.Послушай, Лучик, а мам и бабушек вы уже поздравляли?
Лучик.Нет!
Весна.Тогда, я думаю, самое время спеть им праздничную песню, прочитать стихи, подарить подарки.
Дети поют «Мамину песенку» на слова М. Пляцковского, музыка М. Парцхаладзе. Читают стихи.
Лучик.
Дети дарят мамам подарки, которые накануне праздника сделали своими руками.
Солнце.Больше всего хлопот перед женским днем у пап и сыновей. В этот день они стараются освободить бабушек и мам от домашней работы, окружить родных женщин вниманием.
В этот праздник у мужчин
Для волнений сто причин:
Тот ли сорт духов подарен?
Хорошо ли чай заварен?
Сколько варятся супы,
Много ль в кашу класть крупы?
Солнце.Давайте, ребята, проведем веселое соревнование. Разделимся опять на две команды. Каждая команда должна выбрать 5—7 мальчиков. Они строятся в колонну по одному. Первому в каждой команде вручается косынка. Кому из мальчиков не хочется прийти на выручку маме? На кухне очень много дел. Но перед тем как взяться помогать, надо повязать косынку.
Звучит музыка. Появляются Весна и Солнце.
Весна и Солнце.Здравствуйте, ребята! Как весело у вас!
Лучик( подбегая к ним). Солнышко! Я выполнил твой приказ. Мы очень хорошо провели время вместе с ребятами, только вот поплясать и попеть еще не успели.
Весна.Послушай, Лучик, а мам и бабушек вы уже поздравляли?
Лучик.Нет!
Весна.Тогда, я думаю, самое время спеть им праздничную песню, прочитать стихи, подарить подарки.
Дети поют «Мамину песенку» на слова М. Пляцковского, музыка М. Парцхаладзе. Читают стихи.
Лучик.
Сколько звезд на ясном небе!Весна.Ребята, как вы считаете, наверное, не случайно мамин праздник мы отмечаем весной?! Мама, как и солнышко, согревает нас, и весна, и мама ласкают нас! Как же нам не любить вас, самые родные и самые добрые?!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок у птицы!
Сколько листьев на ветвях!
Только солнце – одно на свете.
Только мама – одна на свете.
(Г. Виеру)
Дети дарят мамам подарки, которые накануне праздника сделали своими руками.
Солнце.Больше всего хлопот перед женским днем у пап и сыновей. В этот день они стараются освободить бабушек и мам от домашней работы, окружить родных женщин вниманием.
В этот праздник у мужчин
Для волнений сто причин:
Тот ли сорт духов подарен?
Хорошо ли чай заварен?
Сколько варятся супы,
Много ль в кашу класть крупы?
Солнце.Давайте, ребята, проведем веселое соревнование. Разделимся опять на две команды. Каждая команда должна выбрать 5—7 мальчиков. Они строятся в колонну по одному. Первому в каждой команде вручается косынка. Кому из мальчиков не хочется прийти на выручку маме? На кухне очень много дел. Но перед тем как взяться помогать, надо повязать косынку.
Конкурс «Помощники»
Правила игры: первый участник должен повернуться ко второму и повязать ему на голову косынку. Второй должен развязать ее, повернуться к третьему и повязать ему и т. д. Последний игрок подбегает к первому и завязывает ему косынку. В какой команде первый участник быстрее окажется в косынке? Вы готовы, мальчики? Начали!
Весна.Сколько мам сегодня на нашем празднике! Нужно, чтобы и они поучаствовали сегодня в наших веселых играх. Проведем для мам небольшое испытание, чтобы проверить, хорошо ли они знают своих детей.
Весна.Сколько мам сегодня на нашем празднике! Нужно, чтобы и они поучаствовали сегодня в наших веселых играх. Проведем для мам небольшое испытание, чтобы проверить, хорошо ли они знают своих детей.
Конкурс «Мама, это я»
Мамы встают на расстоянии 8—10 метров, спиной к детям. По сигналу ведущего дети по очереди негромко произносят фразу: «Мама, это я». Мамы должны узнать голос сына или дочки и повернуться к ним лицом сразу после того, как услышат их голос. Побеждают те мамы, которые не перепутали своего ребенка с другим. Можно так же поменять мам и детей местами и попросить теперь уже детей узнать по голосу своих мам.
Ведущий.Следующий конкурс – самый важный сегодня. Для него от каждой команды вызываем двух девочек, двух мальчиков и двух мам! Конкурс состоит из трех заданий. Их может выполнять каждый член дружной семьи или все вместе. Как только команда выполнит задание, она приступает ко второму, после этого – к третьему.
Первый этап: очистить картофель – две штуки (два ножа).
Второе задание: пришить пуговицу.
Третье задание: Нарисовать картину «Дом, в котором мы живем». Побеждает та команда, которая первой выполнит все задания.
Солнце.Спасибо вам, ребята, вам, мамы, бабушки и все гости, за то, что вы так хорошо провели самый важный праздник весны – день наших любимых мам!
С днем 8 Марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами,
Поздравляем вас!
Ведущий.Следующий конкурс – самый важный сегодня. Для него от каждой команды вызываем двух девочек, двух мальчиков и двух мам! Конкурс состоит из трех заданий. Их может выполнять каждый член дружной семьи или все вместе. Как только команда выполнит задание, она приступает ко второму, после этого – к третьему.
Первый этап: очистить картофель – две штуки (два ножа).
Второе задание: пришить пуговицу.
Третье задание: Нарисовать картину «Дом, в котором мы живем». Побеждает та команда, которая первой выполнит все задания.
Солнце.Спасибо вам, ребята, вам, мамы, бабушки и все гости, за то, что вы так хорошо провели самый важный праздник весны – день наших любимых мам!
С днем 8 Марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами,
Поздравляем вас!
17. Маленькая принцесса
Автор Зубанова С. Г.
Мероприятие посвящено международному женскому дню 8 марта
Возраст участников от 9 до 12 лет
Проводится ведущей(классным руководителем или воспитателем )
Цель: поздравить девочек с праздником, развить творческие способности у детей.
Мероприятие проводится в форме конкурса, в ходе которого соревнуются девочки класса.
Подготовительный этап:
Конкурс следует проводить в празднично украшенном классе. Мальчики класса обычно рисуют праздничную стенгазету, оформленную поздравлениями всех девочек класса поименно, можно в стихотворной форме с достаточной долей юмора. Музыка для конкурсов подбирается современная, динамичная. В качестве продолжения праздника после конкурса проводится чаепитие, на котором девочки могут продемонстрировать кулинарные таланты, приготовив дома совместно с мамами или бабушками различную выпечку. В завершение праздника– конкурса мальчики дарят девочкам небольшие подарки, возможно, сделанные своими руками, а возможно, это будут просто живые цветы. Самое главное добиться непринужденной атмосферы, комфорта для всех, научить детей быть внимательными и доброжелательными друг к другу.
Оборудование:
Яблоки, стулья, листы бумаги, корона, призы, красиво украшенная коробка
Действующие лица:
5-7девочек – участниц конкурса
5-7 мальчиков – помощников
В начале праздника мальчикам предлагается принять участие в игре, победитель которой получит почетное право наградить принцессу и всех одноклассниц подарками.
Мероприятие посвящено международному женскому дню 8 марта
Возраст участников от 9 до 12 лет
Проводится ведущей(классным руководителем или воспитателем )
Цель: поздравить девочек с праздником, развить творческие способности у детей.
Мероприятие проводится в форме конкурса, в ходе которого соревнуются девочки класса.
Подготовительный этап:
Конкурс следует проводить в празднично украшенном классе. Мальчики класса обычно рисуют праздничную стенгазету, оформленную поздравлениями всех девочек класса поименно, можно в стихотворной форме с достаточной долей юмора. Музыка для конкурсов подбирается современная, динамичная. В качестве продолжения праздника после конкурса проводится чаепитие, на котором девочки могут продемонстрировать кулинарные таланты, приготовив дома совместно с мамами или бабушками различную выпечку. В завершение праздника– конкурса мальчики дарят девочкам небольшие подарки, возможно, сделанные своими руками, а возможно, это будут просто живые цветы. Самое главное добиться непринужденной атмосферы, комфорта для всех, научить детей быть внимательными и доброжелательными друг к другу.
Оборудование:
Яблоки, стулья, листы бумаги, корона, призы, красиво украшенная коробка
Действующие лица:
5-7девочек – участниц конкурса
5-7 мальчиков – помощников
В начале праздника мальчикам предлагается принять участие в игре, победитель которой получит почетное право наградить принцессу и всех одноклассниц подарками.
«Подарок»
Большая, красиво разукрашенная коробка стоит так, что она хорошо видна. Рядом с коробкой – плакат: «победительнице игры, очаровательной принцессе „Подарок“ вручит тот, кто хотя бы приблизительно угадает, что находится в этой коробке. Ответы сдать в письменном виде. Не забудьте написать фамилию, имя. Трогать коробку, испытывать ее на вес, открывать – нельзя. За этим следит жюри». На угадывание отводится 20 минут, после чего записки с ответами читает жюри и определяет победителя (в жюри можно пригласить родителей). Подсказок для определения сюрприза нет. Все построено на случайной удаче, догадке. При проверке ответов может случиться так, что никому из играющих не удастся угадать содержимое коробки, или угадают сразу несколько человек. Как поступить в этих случаях? Тогда надо постараться найти хотя бы приблизительно правильный ответ. Например, в коробке лежит альбом, точно никто не угадал, но есть записка, в которой написано: «школьная принадлежность». Этот ответ и нужно считать правильным. Если же окажется несколько правильных ответов, можно предложить поздравить победительницу всем вместе.