Отдельной строкой стоит упомянуть хорошо известную программу по обучению слепому методу печати "Соло на клавиатуре" и интерактивные курсы по правилам дорожного движения — их хоть и много, но все они построены на одном исходном материале и поэтому мало отличаются друг от друга.
Что касается помощи школьникам, здесь первую скрипку играют так называемые обучающие среды, позволяющие проводить учебный процесс в рамках единой интегрированной среды.
Самым крупным проектом в этой области является "КМШкола"[www.km-school.ru.], вышедшая далеко за рамки отдельной програм мы. Фактически это информационный интегрированный продукт для средней школы, созданный с использованием интернет/интранет-технологий. Он объединяет уникальный образовательный мультимедийный контент, систему доставки и управления им, а также предоставляет удобные и эффективные средства для автоматизации управления школой. "КМ-Школа" полностью соответ ствует современным российским образовательным стандартам, позволяя учителям использовать разнообразные методы обучения (информационно-рецептивный, репродуктивный, проблемный, эвристический, исследовательский) и формы обучения (объяснение, опрос, тест, практикум, домашняя работа, кружки, олимпиады, конкурсы, творческие проекты).
Чтобы убедиться в востребованности данного проекта, достаточно бегло просмотреть список школ (есть на сайте проекта), его использующих.
Разумеется, водятся в образовательном море рыбки и помельче. Например, образовательный центр КУДИЦ выпустил серию "Домашний компьютер и школа"[education.kudits.ru/homeandschool.], в которую на сегодняшний день входят комплекты по преподаванию математики с 7-го по 11-й классы. Как и в случае с "КМ-Школой", это не отдельные программы, а единый программный комплекс, только ориентированный сугубо на изучение математики.
Количество же отдельных обучающих и развивающих программ исчисляется сотнями! Чтобы убедиться в этом, достаточно заглянуть на сайт Озон.ру в раздел "Игры и программы для детей". Однако из их великого множества я бы выделил продукт уже известного нам разработчика "Кирилла и Мефодия" под незатейливым названием "Подарок первокласснику". Под обложкой скрывается не какая-то одна программа, а целый сборник, среди которых есть и энциклопедии (например, детская и взрослая энциклопедии Кирилла и Мефодия), и обучающие программы (уроки математики, русского языка и грамоты для 1-го класса; кстати, эти учебники содержат весь образовательный материал 1-го класса начальной школы по соответствующим предметам). Все программы разработаны в соответствии с образовательным стандартом РФ.
Особняком стоит энциклопедия "Физкультура с тренером Неболейкиным", которая расскажет родителям о здоровом питании ребенка, даст рекомендации по составлению режима дня и подскажет, какие выбрать комплексы физических упражнений для общего укрепления организма.
По идее, в процессе компьютерного образования ребенка большим подспорьем должен оказаться "великий и ужасный" Интернет. Поиск в Яндексе по словам "детский развлекательный портал"[Вариант поискового запроса "детский образовательный портал" выдает маловразумительный результат.] выдает на-гора 360 страниц, однако даже беглый просмотр первых двух десятков "детских порталов" ничего, кроме удивления и огорчения, не вызывает — часть из них вообще ни имеет отношения к цели поиска, а те, что имеют, сделаны без учета детской психологии восприятия[ Некоторые авторы подобных ресурсов (например, www.barbariki.ru) искренне считают, что если они раскрасили каждое слово в предложении разным цветом и понавешали где только можно анимированные картинки, то, безусловно, создали детский портал.]. Фактически в большинстве случаев это порталы, сделанные взрослыми для взрослых. Просмотр яндексовского каталога (вернее, раздела "Интернет детям") тоже не утешил — как и в предыдущем случае, ресурсы либо имеют к детям опосредованное отношение (например, сайты библиотек и педагогических газет), либо, опять-таки, сделаны без учета особенностей детского восприятия.
Однако тщательное просеивание результатов все же вынесло на поверхность два (!) сайта, которыми дети могут пользоваться без постоянного сопровождения взрослых. Это vkids.km.ru и www.moskids.ru (являющийся частью портала www.mosdeti.ru). Но и тут изо всех щелей лезет "взрослая" составляющая — либо не всегда уместная реклама (когда я открыл портал vkids.km.ru, рядом с играми и заданиями красовалась рекламная эльфийка с ед- ва прикрытыми и совсем не детскими формами), либо, как на www.moskids.ru, неудачное оформление (мелкие белые буквы на светло-зеленом фоне воспринимаются с трудом) и однозначная направленность на взрослого (что явно следует из присутствующих текстов: "…такую карусель можно сделать с малышом…").
Да, чуть не забыл — компания Яндекс не могла пройти мимо подобных вещей и сделала специальный "школьный Яндекс"[school.yandex.ru.]. Однако блин пока получился комковатым — хотя бы первую страницу стоит сделать чуть менее перегруженной всевозможными ссылками, дабы у ребенка глаза не разбегались. И, может быть, тогда он сумеет самостоятельно найти то, что ему нужно!
ПИСЬМОНОСЕЦ: Жизнь в отдельно взятом журнале
Что касается помощи школьникам, здесь первую скрипку играют так называемые обучающие среды, позволяющие проводить учебный процесс в рамках единой интегрированной среды.
Самым крупным проектом в этой области является "КМШкола"[www.km-school.ru.], вышедшая далеко за рамки отдельной програм мы. Фактически это информационный интегрированный продукт для средней школы, созданный с использованием интернет/интранет-технологий. Он объединяет уникальный образовательный мультимедийный контент, систему доставки и управления им, а также предоставляет удобные и эффективные средства для автоматизации управления школой. "КМ-Школа" полностью соответ ствует современным российским образовательным стандартам, позволяя учителям использовать разнообразные методы обучения (информационно-рецептивный, репродуктивный, проблемный, эвристический, исследовательский) и формы обучения (объяснение, опрос, тест, практикум, домашняя работа, кружки, олимпиады, конкурсы, творческие проекты).
Чтобы убедиться в востребованности данного проекта, достаточно бегло просмотреть список школ (есть на сайте проекта), его использующих.
Разумеется, водятся в образовательном море рыбки и помельче. Например, образовательный центр КУДИЦ выпустил серию "Домашний компьютер и школа"[education.kudits.ru/homeandschool.], в которую на сегодняшний день входят комплекты по преподаванию математики с 7-го по 11-й классы. Как и в случае с "КМ-Школой", это не отдельные программы, а единый программный комплекс, только ориентированный сугубо на изучение математики.
Количество же отдельных обучающих и развивающих программ исчисляется сотнями! Чтобы убедиться в этом, достаточно заглянуть на сайт Озон.ру в раздел "Игры и программы для детей". Однако из их великого множества я бы выделил продукт уже известного нам разработчика "Кирилла и Мефодия" под незатейливым названием "Подарок первокласснику". Под обложкой скрывается не какая-то одна программа, а целый сборник, среди которых есть и энциклопедии (например, детская и взрослая энциклопедии Кирилла и Мефодия), и обучающие программы (уроки математики, русского языка и грамоты для 1-го класса; кстати, эти учебники содержат весь образовательный материал 1-го класса начальной школы по соответствующим предметам). Все программы разработаны в соответствии с образовательным стандартом РФ.
Особняком стоит энциклопедия "Физкультура с тренером Неболейкиным", которая расскажет родителям о здоровом питании ребенка, даст рекомендации по составлению режима дня и подскажет, какие выбрать комплексы физических упражнений для общего укрепления организма.
Интернет обучающий и развивающий
По идее, в процессе компьютерного образования ребенка большим подспорьем должен оказаться "великий и ужасный" Интернет. Поиск в Яндексе по словам "детский развлекательный портал"[Вариант поискового запроса "детский образовательный портал" выдает маловразумительный результат.] выдает на-гора 360 страниц, однако даже беглый просмотр первых двух десятков "детских порталов" ничего, кроме удивления и огорчения, не вызывает — часть из них вообще ни имеет отношения к цели поиска, а те, что имеют, сделаны без учета детской психологии восприятия[ Некоторые авторы подобных ресурсов (например, www.barbariki.ru) искренне считают, что если они раскрасили каждое слово в предложении разным цветом и понавешали где только можно анимированные картинки, то, безусловно, создали детский портал.]. Фактически в большинстве случаев это порталы, сделанные взрослыми для взрослых. Просмотр яндексовского каталога (вернее, раздела "Интернет детям") тоже не утешил — как и в предыдущем случае, ресурсы либо имеют к детям опосредованное отношение (например, сайты библиотек и педагогических газет), либо, опять-таки, сделаны без учета особенностей детского восприятия.
Однако тщательное просеивание результатов все же вынесло на поверхность два (!) сайта, которыми дети могут пользоваться без постоянного сопровождения взрослых. Это vkids.km.ru и www.moskids.ru (являющийся частью портала www.mosdeti.ru). Но и тут изо всех щелей лезет "взрослая" составляющая — либо не всегда уместная реклама (когда я открыл портал vkids.km.ru, рядом с играми и заданиями красовалась рекламная эльфийка с ед- ва прикрытыми и совсем не детскими формами), либо, как на www.moskids.ru, неудачное оформление (мелкие белые буквы на светло-зеленом фоне воспринимаются с трудом) и однозначная направленность на взрослого (что явно следует из присутствующих текстов: "…такую карусель можно сделать с малышом…").
Да, чуть не забыл — компания Яндекс не могла пройти мимо подобных вещей и сделала специальный "школьный Яндекс"[school.yandex.ru.]. Однако блин пока получился комковатым — хотя бы первую страницу стоит сделать чуть менее перегруженной всевозможными ссылками, дабы у ребенка глаза не разбегались. И, может быть, тогда он сумеет самостоятельно найти то, что ему нужно!
ПИСЬМОНОСЕЦ: Жизнь в отдельно взятом журнале
Автор: Илья Щуров
В номере 738 меня очень заинтересовала статья Сергея Голубицкого "Игрой по жизни". Я сразу же решил проверить доводы автора. Целыми часами я сидел за "Косынкой" и пытался чего.нибудь добиться. Поначалу все проходило как и писал Сергей: "…в Косынке случается всякое: и головокружительные, не поддающиеся никакому рациональному объяснению успехи… забыть о неизбежном конце". Я уже начал склоняться к мнению автора, но однажды я выиграл!
Нет, несомненно, во многих вещах Сергей прав, но он подобрал не ту игру. "Косынка" лишь имитирует казино! Каждый раз, когда я садился играть, во мне была надежда, что я выиграю. Я проигрывал, но на следующий день приходил с новой надеждой, и она оправдалась!
В "Косынке" есть надежда на выигрыш, а в жизни ее нет никакой! Василий!
ОТ РЕДАКЦИИ: Наверное, пора в "Голубятне" делать приписку:"Трюки, описанные в статье, были выполнены профессиональным каскадером! Не пытайтесь повторить их дома!". И фотографию Голубицкого в каске вернуть — для пущей убедительности.
Всем привет! Тихо шифером шурша, крыша едет не спеша.
Голубицкого уважаю, как и он, по.видимому, своего "горячо любимого философа" (см. "КТ" #30), с которым он не согласен. Голубицкий — большой умница.
Однако, утверждая, что у каждого народа своя сермяжная правда, он в результате делает вывод, вообще говоря, не совпадающий с выводами большинства граждан России. По-видимому, у Сергея своя (еврейская?) правда. Но и тогда он все равно прав! Точно — еврей!
Сергей, без обид!
С уважением, Константин Иванков
ОТ РЕДАКЦИИ: Мне тут на днях пришлось устраивать некий вдумчивый опрос примерно сотни человек по достаточно конкретному вопросу- и могу сказать, что заняло это довольно много времени и сил. Так что я плохо понимаю, как это вы, Константин, так "на глазок" определили, какие выводы делает "большинство граждан России" (не говоря уж о том, какие выводы оно сделает через пять, десять или пятьдесят лет).
Я наконец.то понял, что меня так привлекает в "Компьютерре". Это "последовательное разнообразие". Эти два слова — два уровня, дополняющих друг друга, две основы жизни вашего журнала.
Начнем с верхнего — разнообразия. Здорово, что каждый раз можно прочитать об абсолютно разных вещах: от коллайдеров, нанотрубок и боевых кораблей до поездок в Японию, философских рассуждений о смысле бытия и небольших рассказов сынишки одного из постоянных авторов (понятно какого).
Второй уровень — последовательность. Каким бы ни был разнообразным стиль каждого автора, из номера в номер он ведет свою генеральную линию рассуждений. Можно брать только его статьи и следить за этой линией, за ее развитием и метаморфозами. Колонка в "Компьютерре" — как персональный тематический блог, который из номера в номер пополняется новыми мыслями.
Вот мы и получили модель жизни в отдельно взятом журнале.
Разнообразие — инструмент, поддерживающий развитие этой художественной жизни. Последовательность — генофонд, запоминающий лучшие проявления в постоянном развитии и передающий его во времени, от номера к номеру, позволяя лучше осесть в нас, ваших читателях.
В этом и прелесть вашего живого журнала (без всяких там кавычек).
Так держать!
С наилучшими пожеланиями, chapaev3000
ОТ РЕДАКЦИИ: Думаю, Дмитрий Шабанов будет рад этому письму.
Замечательная тема по нетранзитивности превосходства.
Давайте ее чуть.чуть продолжим. Например в ботанику, точнее — в сельское хозяйство. Нам ведь раньше рассказывали про симбиоз бобов с клевером и все такое. Давайте представим, что у нас есть цепочка нетранзитивных растений, которые чего-то нам приносят (вершки, корешки) и периодически душат друг друга. Идиллия! Ни те окучивать, ни те пропалывать. Ну прям великая национальная идея наравне с "нефть по $250 за баррель", кодовое название нацпроекта: "Емеля".
ОТ РЕДАКЦИИ: Представили. Не помогает. Кушать все равно хочется. Так что — ждем новых нетранзитивных открытий.
Написать хочется много и только хорошего, но ограничусь одним наблюдением.
В номере #740 в "Патентном бюро" Илья Щуров описывает заявку на патент от компании Samsung про телефон с акселерометром, который калории считает. Так вот у моей жены мобильник Sony Ericsson, если память не изменяет, то какой.то 750I Walkman, что ли, он умеет считать шаги, калории и кучу всего остального.
Может, эти компании нужно познакомить?
SIT Steve
ОТ РЕДАКЦИИ: Чего только не узнаешь про себя из читательских писем…
Призом награждается chapaev3000 — за позитивное отношение к жизни.
В номере 738 меня очень заинтересовала статья Сергея Голубицкого "Игрой по жизни". Я сразу же решил проверить доводы автора. Целыми часами я сидел за "Косынкой" и пытался чего.нибудь добиться. Поначалу все проходило как и писал Сергей: "…в Косынке случается всякое: и головокружительные, не поддающиеся никакому рациональному объяснению успехи… забыть о неизбежном конце". Я уже начал склоняться к мнению автора, но однажды я выиграл!
Нет, несомненно, во многих вещах Сергей прав, но он подобрал не ту игру. "Косынка" лишь имитирует казино! Каждый раз, когда я садился играть, во мне была надежда, что я выиграю. Я проигрывал, но на следующий день приходил с новой надеждой, и она оправдалась!
В "Косынке" есть надежда на выигрыш, а в жизни ее нет никакой! Василий!
ОТ РЕДАКЦИИ: Наверное, пора в "Голубятне" делать приписку:"Трюки, описанные в статье, были выполнены профессиональным каскадером! Не пытайтесь повторить их дома!". И фотографию Голубицкого в каске вернуть — для пущей убедительности.
Всем привет! Тихо шифером шурша, крыша едет не спеша.
Голубицкого уважаю, как и он, по.видимому, своего "горячо любимого философа" (см. "КТ" #30), с которым он не согласен. Голубицкий — большой умница.
Однако, утверждая, что у каждого народа своя сермяжная правда, он в результате делает вывод, вообще говоря, не совпадающий с выводами большинства граждан России. По-видимому, у Сергея своя (еврейская?) правда. Но и тогда он все равно прав! Точно — еврей!
Сергей, без обид!
С уважением, Константин Иванков
ОТ РЕДАКЦИИ: Мне тут на днях пришлось устраивать некий вдумчивый опрос примерно сотни человек по достаточно конкретному вопросу- и могу сказать, что заняло это довольно много времени и сил. Так что я плохо понимаю, как это вы, Константин, так "на глазок" определили, какие выводы делает "большинство граждан России" (не говоря уж о том, какие выводы оно сделает через пять, десять или пятьдесят лет).
Я наконец.то понял, что меня так привлекает в "Компьютерре". Это "последовательное разнообразие". Эти два слова — два уровня, дополняющих друг друга, две основы жизни вашего журнала.
Начнем с верхнего — разнообразия. Здорово, что каждый раз можно прочитать об абсолютно разных вещах: от коллайдеров, нанотрубок и боевых кораблей до поездок в Японию, философских рассуждений о смысле бытия и небольших рассказов сынишки одного из постоянных авторов (понятно какого).
Второй уровень — последовательность. Каким бы ни был разнообразным стиль каждого автора, из номера в номер он ведет свою генеральную линию рассуждений. Можно брать только его статьи и следить за этой линией, за ее развитием и метаморфозами. Колонка в "Компьютерре" — как персональный тематический блог, который из номера в номер пополняется новыми мыслями.
Вот мы и получили модель жизни в отдельно взятом журнале.
Разнообразие — инструмент, поддерживающий развитие этой художественной жизни. Последовательность — генофонд, запоминающий лучшие проявления в постоянном развитии и передающий его во времени, от номера к номеру, позволяя лучше осесть в нас, ваших читателях.
В этом и прелесть вашего живого журнала (без всяких там кавычек).
Так держать!
С наилучшими пожеланиями, chapaev3000
ОТ РЕДАКЦИИ: Думаю, Дмитрий Шабанов будет рад этому письму.
Замечательная тема по нетранзитивности превосходства.
Давайте ее чуть.чуть продолжим. Например в ботанику, точнее — в сельское хозяйство. Нам ведь раньше рассказывали про симбиоз бобов с клевером и все такое. Давайте представим, что у нас есть цепочка нетранзитивных растений, которые чего-то нам приносят (вершки, корешки) и периодически душат друг друга. Идиллия! Ни те окучивать, ни те пропалывать. Ну прям великая национальная идея наравне с "нефть по $250 за баррель", кодовое название нацпроекта: "Емеля".
ОТ РЕДАКЦИИ: Представили. Не помогает. Кушать все равно хочется. Так что — ждем новых нетранзитивных открытий.
Написать хочется много и только хорошего, но ограничусь одним наблюдением.
В номере #740 в "Патентном бюро" Илья Щуров описывает заявку на патент от компании Samsung про телефон с акселерометром, который калории считает. Так вот у моей жены мобильник Sony Ericsson, если память не изменяет, то какой.то 750I Walkman, что ли, он умеет считать шаги, калории и кучу всего остального.
Может, эти компании нужно познакомить?
SIT Steve
ОТ РЕДАКЦИИ: Чего только не узнаешь про себя из читательских писем…
Призом награждается chapaev3000 — за позитивное отношение к жизни.