Страница:
Она ведь закончится в срок.
Девочка.
На сцену с поздравлениями выходят первоклассники.
1-й первоклассник.
6-й первоклассник.
Из разных кулис появляются две маски (маска комедии и маска трагедии).
Маска комедии (весело, задорно).
Песня для учителей русского языка и литературы на мотив песни «Ах, какая женщина…»
Выходят пары с танго. На них маски-фотографии с изображением учителей информатики.
Учителям английского языка на мотив песни В. Высоцкого.
Выходит конферансье с папкой (как в кукольном спектакле С. Образцова) и сообщает содержание следующего номера.
Эта песня о простой и светлой любви со всеми вытекающими последствиями.
Главные герои – торговец рынка Десмонд и певичка Молли. Они полюбили друг друга, он сделал ей предложение, купил кольцо, в общем, все как положено, а она ему родила двух прекрасных детишек. Вы спросите: «И что же тут такого?». Да собственно ничего. Любовь. Итак, песня «Облади облада» (непереводимая игра слов).
Инсценировка песни группы «ТНЕ BEATLES» «Оblаdi – oblada»
Песня на мотив «Я люблю тебя жизнь».
Выпускники разыгрывают сценку.
– На лабораторной опыты у нас:
Колбочки, пробирочки, жидкости и газ (ученик).
– Кислота прозрачная джинсы мне прожжет (изображает капризная девочка).
– Крекинг не получится: реактив не тот (юноша в очках, заучка).
– Спичку поджигаю, к спиртовке подношу (хулиганистый парень. Ему показывают кулаки.). Но формулы я выучу, реакцию спишу…
Песня на мелодию «Очарована, околдована».
Песня Трофима «В городе Сочи…»
(Выходят два центуриона.)
«Ать-два, левой!
Ать-два, правой!
На месте стой – раз-два!».
Глашатай. Граждане свободного Рима!
Патрии и патрицианки,
Плебеи и плебейки,
Матроны и патроны,
А также члены их фамилий!
Почетные и почтенные выпускники!
Слушайте все!
1-й центурион: Молчать! Я вас спрашиваю!
2-й центурион: Есть молчать!
Глашатай: Слушайте распоряжение народного трибуна (имя завуча на латинский манер) из рода (фамилия директора)!
2-й центурион: Это какого же?
1-й центурион: А того самого. Который разрушил Карфаген.
2-й центурион: Так говорят, что Карфаген сам рухнул после дискотеки.
1-й центурион: Молчать! Я вас спрашиваю! Здесь вам не тут.
2-й центурион: Есть молчать! Здесь нам не вам.
Глашатай. Вчера состоялись выпускные экзамены в школе гладиаторов, во время которых один из гладиаторов воспользовался шпаргалкой. Уважаемые граждане, сейчас вам предстоит решить судьбу этого отщепенца. Он нарушил традиции, освященные самим богом войны – Марсом – (имя директора).
1-й центурион: Ввести отщепенца!
Глашатай. Знаешь ли, что тебя ждет, бывший гладиатор?
Гладиатор: Я не бывший, я не бывший!..
Глашатай: Ты отщепенец!
Гладиатор. Я не отщепенец! Я не отщепенец!
2-й центурион: А что такое отщепенец?
1-й центурион: Отщепенец – это самое страшное, что может быть на свете. Это щепка, которую отщипнули от большого полена.
2-й центурион: А кто же это полено?
1-й центурион: Полено – это весь римский народ.
2-й центурион: Это что же значит? Я тоже полено?
1-й центурион: Нет, ты – бревно.
Глашатай: Слушайте, люди! Есть ли желающие поручиться за этого гладиатора и вместе с ним принять смерть? Нет? Тогда голосуем. Те, кто желает увидеть его в клетке с хищниками, опустите руку вниз. Те, кто против, – поднимите вверх.
Гладиатор: Мама! Я хочу в клетку с канарейками.
(Появляются жрицы богини Весты – весталки. Входят девушки.)
1-я жрица. Это что здесь происходит? За что вы хотите казнить этого симпатичного гладиатора?
Глашатай. Он воспользовался шпаргалкой.
2-я жрица. Воспользовался чем? (Кокетничает.)
Глашатай. Шпаргалкой. (Хватается за сердце.) О мама! Мне кажется, Амур пронзил меня с ног до головы. Сударыня, будьте моей женой!
1-я жрица. А знаешь ли ты, негодник, что ты нарушил древний обычай! Нам, жрицам – менеджерицам, запрещено вступать в брак.
2-я жрица. А тот, кто оскорбит нас, тот достоин смертной казни.
1-я жрица. Он должен быть замурован заживо в крепостную стену.
Глашатай. Простите, уважаемые весталки. Я даже в мыслях не хотел хотеть!
2-я жрица. Ну, так знай же: мы обладаем еще одним правом. Если осужденный на казнь встретится нам на дороге, его должны освободить.
Гладиатор. Ура! Ура!
Глашатай. Развяжите его!
Гладиатор. Да здравствует Римский суд, самый гуманный суд в мире!
(Уходят.)
Глашатай: Древний Рим пал. В учебниках истории говорится, что наступило средневековье. А школа, храм науки, благодаря наставникам нашим стоял, стоит и стоять будет.
На мотив песни «Атас» группы «Любэ».
Поздравление на мотив песни Сереги «Черный бумер».
Чтец.
Песня на мелодию «А за окном то дождь, то снег…»
На сцену выходят классные руководители
Кл. руководитель 1.
Девочка.
Выпускник:
Чем же все это закончиться?
Девочка.
Будет звонок.
Выпускник:
Снова звонок?
Уходят.
Ну, конечно,
Но только прощальный.
Годы промчатся,
И звон разнесется хрустальный,
И у тебя в жизни будет последний урок.
СЦЕНА ВТОРАЯ
Вульф. В этот день нельзя не вспомнить о тех, с кем мы начинали, с кем делали свои первые открытия, с кем делили беды и победы, кого любили как своих мам. Они помнят нас совсем еще маленьких, несмышленых, и сегодня мы смотрим на них, на наших первых учителей, а ведь они совсем не изменились, только мы выросли. Милые наши (имена первых учителей), в вашем лице мы благодарим всех учителей, работающих в начальной школе, ведь именно вы закладываете фундамент нашего будущего. Здоровья вам, бодрости и оптимизма. (Всем учителям начальной школы дарят торт).На сцену с поздравлениями выходят первоклассники.
1-й первоклассник.
2-й первоклассник.
Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый —
Мы пришли поздравить вас.
1-й первоклассник.
Вас, уже не первоклашек,
А больших выпускников.
Вы скажите, хоть ты, юноша!
К взрослой жизни ты готов?
3-й первоклассник.
Готов!
4-й первоклассник.
Друзья дорогие!
В торжественный час,
Мы в школе сейчас чествуем вас!
(машет клюшкой),
Мы – особые мальчишки
5-й первоклассник.
Ваши младшие братишки!
(достает зеркальце и смотрится в него)
Мы – особые девчонки
Ваши младшие сестренки!
6-й первоклассник.
Все хором.
Мы лишь недавно
пришли в эту школу,
Где вы учились 10 лет.
Примите от нас, дорогие ребята,
От нас самых юных
7-й первоклассник.
Привет!
8-й первоклассник.
Сегодня ваш праздник
«Последний звонок»,
Последний звонок на последний урок!
Как быстро пришел расставания час,
Теперь навсегда вы уйдете от нас?
9-й первоклассник.
Сколько в школе вы узнали,
Сколько книжек прочитали!
Нам по вашему пути
О-го-го еще идти!
Все хором.
На последний ваш урок,
Скоро прозвенит звонок.
Вам желает первый класс
Танец под музыку «Время вперед», показывающий рост детей: сначала танцуют маленькие, затем к ним присоединяются средние, и наконец старшие.
В добрый путь!
И в добрый час!
СЦЕНА ТРЕТЬЯ
Вульф. Что ж, смена растет неплохая. А что же наши выпускники вспоминают сейчас? Вспоминают они свою школу, уроки, перемены, где было много и комичного и трагичного…Из разных кулис появляются две маски (маска комедии и маска трагедии).
Маска комедии (весело, задорно).
Маска трагедии (грустно, уныло).
В мире, где бушуют страсти,
Есть немало сил великих,
Но средь тех, кто в школьной власти,
Не найти его сильнее.
Вдаль по школьным коридорам,
Мчится он непобедимо.
Счастлив, с детскою улыбкой,
Верит в будущее смело;
Знанья, даже небольшие
Он за мудрость принимает,
И сегодня этот праздник
Он с восторгом отмечает;
Аттестат получит скоро,
Став свободным человеком.
Вместе.
В жизни много дней печальных,
Но печальней, чем сегодня,
Нету дня у человека;
Детство милое уходит.
Школу нынче покидают
Три одиннадцатых класса.
Выпускник гордится знаньем,
Но умеет ли порою
Отличить добро от злого?
Кто ему подскажет правду?
Если рядом впредь не будет
С ним учитель ежедневно…
Вульф.
Выпускник, тебя мы славим,
Чтоб родители гордились
Дочерьми и сыновьями,
Чтоб учителя рыдали,
Осознав, кого теряют,
С кем сегодня расстаются.
Вульф. А свела нас судьба с великими знатоками филологии и лексикологии. У кого же не защемит сердце и не затаится дыхание от рассказов о классиках российской и зарубежной литературы, которые мы слышали из уст (имена учителей). Великий и могучий это не только наш язык, это и наши великие педагоги (имена учителей).
Мы любим вас! Чего же боле?
И это вовсе не слова!
Как хорошо, что в этой школе
Друг с другом нас судьба свела…
Песня для учителей русского языка и литературы на мотив песни «Ах, какая женщина…»
В шумном классе нашей школы
Средь веселой шумной своры
Вся в сиянье золотого света!
Ты тетрадь берешь с улыбкой,
Исправляешь в ней ошибку,
На вопросы нам даешь ответы.
Нет, ты двойку не поставишь,
И в незнанье не оставишь
Бедную толпу глухую!
Ах, какая женщина,
Какая женщина… как диктует!
Ах, какая женщина,
Какая женщина… как диктует!
СЦЕНА ЧЕТВЕРТАЯ
Вульф. Техническая оснащенность этих кабинетов достигла высоких пределов. А они одинаково хорошо владеют техникой графики, компьютерной верстки, знают огромное количество иностранных слов. Они не боятся даже мышей, элегантны, по-английски – спокойны, по-немецки педантичны, по-французски – кокетливы… (имена учителей).Выходят пары с танго. На них маски-фотографии с изображением учителей информатики.
Они красивы, терпеливы,
Изящны словно танцовщицы варьете.
Не верь глазам, они – Учитель
По ОВТ, по ОВТ, по ОВТ.
Им вирусы мешать не смеют,
Ведь в нашей школе ОВТ на высоте,
И все ученики давно уже балдеют
По ОВТ, по ОВТ, по ОВТ.
Они умом своим пленяют
И, как звезду экрана, любят ее те,
Кто все работы выполняет
По ОВТ, по ОВТ, по ОВТ.
СЦЕНА ПЯТАЯ
Вульф. Главной целью изучения иностранного языка в нашей школе является интегрированное использование его коммуникативных и познавательных возможностей в процессе формирования информационного, операционного и мотивационного компонентовсоциально-ориентированной личности будущего зрелого гражданина, здорового человека, эрудированного интеллигента и квалифицированного специалиста в рамках избираемой профессии. Для реализации этой цели учителя английского языка тщательно проектируют предметное содержание непосредственного и опосредованного общения на английском языке. Для того чтобы иностранный язык воспринимался учениками не только как новый код, но и как средство социализации личности, что в условиях межкультурного диалога является весьма актуальной проблемой. Над этой задачей уже не первый год трудятся (имена учителей).Учителям английского языка на мотив песни В. Высоцкого.
I don't speak English? My English is a very very poor.
Здесь нет родной речи, здесь климат иной,
Забудь про русский, мой дорогой,
Ведь только английская речь здесь не нова,
И можно рискнуть, с урока слизнуть,
Но мы выбираем трудный путь,
Где правят иностранные слова.
У кабинета – ни шагу назад,
От напряжения коленки дрожат,
Они очень строги, но нет их на свете милей,
И надо решиться, я дверь отворил,
Учитель улыбкой своей одарил,
И понял, что все оправдались надежды мои.
Выходит конферансье с папкой (как в кукольном спектакле С. Образцова) и сообщает содержание следующего номера.
Эта песня о простой и светлой любви со всеми вытекающими последствиями.
Главные герои – торговец рынка Десмонд и певичка Молли. Они полюбили друг друга, он сделал ей предложение, купил кольцо, в общем, все как положено, а она ему родила двух прекрасных детишек. Вы спросите: «И что же тут такого?». Да собственно ничего. Любовь. Итак, песня «Облади облада» (непереводимая игра слов).
Инсценировка песни группы «ТНЕ BEATLES» «Оblаdi – oblada»
Desmond has a barrow in the market place,
Molly is the singer in a band,
Desmond says to Molly, «Girl, I like your face»,
And Molly says this as she takes him by the hand.
Desmond takes a trolley to the ewelers stores
Buys a twenty carat golden ring
Takes it back to Molly waiting at the door
And as he gives it her she begins to sing.
Happy ever after in the market place
Desmond lets the children lend a hand
Molly stays at home and doed her pretty face
And in the evening she still sings it with the band.
Happy ever after in the market place
Molly lets the children lend a hand
Desmond stays at home and does his pretty face
And in the evening she's singer with the band.
Ob-la-di ob-la-da, Life goes on,
Bra-la-la? How the life goes on
Ob-la-di ob-la-da, Life goes on,
Bra-la-la? How the life goes on/
In a couple of kids running in the yard
Of Desmond and Molly Jones.
And if you wand some fun
Take Ob-la-di-Bla-da.
СЦЕНА ШЕСТАЯ
Вульф. Что мы, собственно, знаем о них? Что они в совершенстве владеют началом анализа, алгеброй и геометрией. Что они красивы, умны и поэтичны, и, слушая их доказательства теорем, понимаешь, что все-таки это действительно уникальные женщины. Что там Некрасов: «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдет…» Так лихо разбираться с формулами могут только такие великие женщины, как наши учителя математики (имена учителей).Песня на мотив «Я люблю тебя жизнь».
Любим мы ваш предмет,
Что само по себе и немало.
Любим мы ваш предмет,
Хоть сейчас с ним сложнее стало.
Вот уж окна зажглись,
Мы шагаем из школы устало.
Любим мы ваш предмет,
Но хотим, чтоб нам полегчало.
Нам немало дано:
Педагога глава золотая.
Нам известны давно
Интеграл, логарифм и кривая.
В звоне каждого дня
Как мы рады, что учимся с вами.
Мы споем вам любя:
Не всегда вам легко было с нами.
Ах, как годы летят,
Мы грустим, класс родной оставляя,
Но запомним мы вас,
Как любили вы нас, обучая.
Так ликуй и вершись
В трубных звуках весеннего гимна.
Очень любим мы вас,
И мы знаем, что это взаимно.
СЦЕНА СЕДЬМАЯ
Вульф. Человек, о котором пойдет речь, прошел в свое время спецподготовку в группе особого назначения химического факультета университета, где приобрел навыки растворения в среде учащихся и нейтрализации школьных конфликтов. Он, а вернее она, обладает чувством юмора и умеет превращаться в лакмусовую бумажку при попытках учащихся напустить туман или выпасть в осадок. Вам, дорогой (имя учителя), посвящается…Выпускники разыгрывают сценку.
– На лабораторной опыты у нас:
Колбочки, пробирочки, жидкости и газ (ученик).
– Кислота прозрачная джинсы мне прожжет (изображает капризная девочка).
– Крекинг не получится: реактив не тот (юноша в очках, заучка).
– Спичку поджигаю, к спиртовке подношу (хулиганистый парень. Ему показывают кулаки.). Но формулы я выучу, реакцию спишу…
Песня на мелодию «Очарована, околдована».
Очарована, околдована,
На всю жизнь с Менделеевым венчана,
Вся вы, словно, в таблицу закованы,
Ненаглядная вы, наша женщина.
Не веселая, не печальная,
Не из группы инертных пришедшая,
На уроках всегда гениальная,
Мы вас слушали, как сумасшедшие.
Что не слушали – позабудется,
А что слушали, может запомнится,
Так чего же вы плачете, милая,
Или нам это просто чудится?
СЦЕНА ВОСЬМАЯ
Вульф. Она за время работы проявила себя как самоотверженный боец за чистоту рядов на поприще филогенеза, успешно прошла естественный отбор и осталась единственным носителем генов биологии в нашем образовательном учреждении. В ней еще не умерло стремление озеленить и расцветить все кабинеты и близлежащие территории. Активно пытается вовлечь всех в партию зеленых. Она владеет кучерявой терминологией и может без стеснения рассказывать о размножении и цитологии, синтезе, и митозе или мейозе. Речь о ней, о (имя учителя).Песня Трофима «В городе Сочи…»
Вот ведь как бывает в жизни подчас:
Наша встреча караулила нас,
Вам устроили радушный прием
И сказали «Что ж, пожалуй, начнем».
А вы стояли у доски в кабинете
И говорили: «Биология, дети,
Предмет простой и очень нужный, заметьте.
Урок сейчас вам первый дам».
А мы сидели, очарованы вами,
Не сразу же, конечно, все понимали,
А вот теперь почти что асами стали,
За что спасибо скажем вам.
Годы быстро шли, и класс выпускной,
В вузы надо поступать, Боже мой!
Но и здесь вы не оставили нас
И сказали, кто потрудится, сдаст.
А вы стояли у доски, чуть не плача,
Нам по генетике решая задачи,
И не надеялись уже на удачу.
Нам прививали интерес,
В библиотеке вы сидели часами
И в Интернете путались с адресами,
Все повторяли в сотый раз вместе с нами,
И вот наметился прогресс.
С вами мы расстанемся навсегда,
Нас затянут суетой города.
Но лишь изредка всплакнем в тишине,
Как же счастливы мы были тогда.
И мы желаем вам любви и здоровья,
И будет в вашем доме пусть хлебосольно,
Ведь расставаться с вами нам очень больно,
Вас будет так нам не хватать.
Но вы, пожалуйста, сегодня не плачьте
И пожелайте нам немного удачи,
Не можем мы, уж извините, иначе.
Позвольте вас расцеловать.
СЦЕНА ДЕВЯТАЯ
Вульф. История. Обществознание. Правоведение. Науки серьезные и в то же время безумно интересные. На встречах, да, именно встречах, а не уроках, с этими удивительно энергичными и оптимистическими учителями мы узнавали не только о прошлых событиях, законах бытия, перспективах развития, мы учились дружить и любить. Любить своих близких, тех, с кем встречаешься каждый день, любить и ценить то, что окружает тебя. Мы учились не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и слышать. И сегодня специально для вас, милые наши учителя, (имена учителей) мы разыграем исторически выдержанную, правом защищенную общественно-полезную миниатюру. Итак. Древний Рим. Школа гладиаторов.(Выходят два центуриона.)
«Ать-два, левой!
Ать-два, правой!
На месте стой – раз-два!».
Глашатай. Граждане свободного Рима!
Патрии и патрицианки,
Плебеи и плебейки,
Матроны и патроны,
А также члены их фамилий!
Почетные и почтенные выпускники!
Слушайте все!
1-й центурион: Молчать! Я вас спрашиваю!
2-й центурион: Есть молчать!
Глашатай: Слушайте распоряжение народного трибуна (имя завуча на латинский манер) из рода (фамилия директора)!
2-й центурион: Это какого же?
1-й центурион: А того самого. Который разрушил Карфаген.
2-й центурион: Так говорят, что Карфаген сам рухнул после дискотеки.
1-й центурион: Молчать! Я вас спрашиваю! Здесь вам не тут.
2-й центурион: Есть молчать! Здесь нам не вам.
Глашатай. Вчера состоялись выпускные экзамены в школе гладиаторов, во время которых один из гладиаторов воспользовался шпаргалкой. Уважаемые граждане, сейчас вам предстоит решить судьбу этого отщепенца. Он нарушил традиции, освященные самим богом войны – Марсом – (имя директора).
1-й центурион: Ввести отщепенца!
Глашатай. Знаешь ли, что тебя ждет, бывший гладиатор?
Гладиатор: Я не бывший, я не бывший!..
Глашатай: Ты отщепенец!
Гладиатор. Я не отщепенец! Я не отщепенец!
2-й центурион: А что такое отщепенец?
1-й центурион: Отщепенец – это самое страшное, что может быть на свете. Это щепка, которую отщипнули от большого полена.
2-й центурион: А кто же это полено?
1-й центурион: Полено – это весь римский народ.
2-й центурион: Это что же значит? Я тоже полено?
1-й центурион: Нет, ты – бревно.
Глашатай: Слушайте, люди! Есть ли желающие поручиться за этого гладиатора и вместе с ним принять смерть? Нет? Тогда голосуем. Те, кто желает увидеть его в клетке с хищниками, опустите руку вниз. Те, кто против, – поднимите вверх.
Гладиатор: Мама! Я хочу в клетку с канарейками.
(Появляются жрицы богини Весты – весталки. Входят девушки.)
1-я жрица. Это что здесь происходит? За что вы хотите казнить этого симпатичного гладиатора?
Глашатай. Он воспользовался шпаргалкой.
2-я жрица. Воспользовался чем? (Кокетничает.)
Глашатай. Шпаргалкой. (Хватается за сердце.) О мама! Мне кажется, Амур пронзил меня с ног до головы. Сударыня, будьте моей женой!
1-я жрица. А знаешь ли ты, негодник, что ты нарушил древний обычай! Нам, жрицам – менеджерицам, запрещено вступать в брак.
2-я жрица. А тот, кто оскорбит нас, тот достоин смертной казни.
1-я жрица. Он должен быть замурован заживо в крепостную стену.
Глашатай. Простите, уважаемые весталки. Я даже в мыслях не хотел хотеть!
2-я жрица. Ну, так знай же: мы обладаем еще одним правом. Если осужденный на казнь встретится нам на дороге, его должны освободить.
Гладиатор. Ура! Ура!
Глашатай. Развяжите его!
Гладиатор. Да здравствует Римский суд, самый гуманный суд в мире!
(Уходят.)
Глашатай: Древний Рим пал. В учебниках истории говорится, что наступило средневековье. А школа, храм науки, благодаря наставникам нашим стоял, стоит и стоять будет.
На мотив песни «Атас» группы «Любэ».
Мир сейчас и тревожен и зыбок,
Столько войн, и трагедий, и драм.
Избежать всевозможных ошибок
Помогает история нам.
Только надо учиться у предков,
Трудный опыт истории чтить.
Катаклизмы случались не редко,
Мы не можем об этом забыть.
Звонок!
Идем гурьбою на урок.
Звонок!
У нас история, все дружно в сборе мы.
Сейчас!
Нас интересный ждет рассказ,
Хоть про Ирак, хоть про Кавказ,
Донбасс,
Кузбасс.
Мы к уроку учебник читаем,
В голове помутненье от дат.
Мы про Смутное время все знаем,
Про купцов, про дворян и сенат.
Чем кадеты от коммунистов
Отличались по сути программ.
От такого количества фактов
Можно даже сойти с ума нам.
Атас!
А будет тест опять у нас.
Сейчас!
Ответят мальчики,
Ответят девочки.
Не раз!
Вы помогали в трудный час.
Учитель выручали нас,
Весь класс.
Нам учитель о фактах расскажет
И из жизни пример приведет.
Все так ясно, доступно покажет
И, пока все запишем мы, ждет.
С полуслова нас всех понимает.
И, как входим все в кабинет,
Знаем: здесь нас любовь ожидает
И на наши вопросы – ответ.
Сейчас!
Мы говорим, что любим Вас.
Вас любят юноши,
Вас любят девушки.
Вы Ас!
Мы рады, что учили нас
Учителя, вы просто класс.
Поклон от нас.
СЦЕНА ДЕСЯТАЯ
Вульф. В кабинетах этих учителей есть предмет круглой формы (в спортзале не используется), который крутиться и при помощи которого можно путешествовать, не имея долларов, верблюдов или джипов. А характер этих учителей неуловимый, порывистый, до 50 миллиметров в секунду с грозами, без осадков. Они уникальны, креативны и толерантны, деятельны и суперактивны. И любимый транспорт одного из них – экологически чистый велосипед, любовь к которому он передает детям, вместе с ними участвуя в ежегодных велопробегах. Конечно же, вы догадались, что речь идет о замечательных людях школы, которым мы говорим сегодня спасибо за теплоту их сердец и за те знания, которыми они нас вооружили. Это (имена учителей).Поздравление на мотив песни Сереги «Черный бумер».
Припев:
Я вырос на окраине рабочей городской,
И в этой географии я был ни в зуб ногой.
Но вот пошел я в школу, там учитель —
просто «класс»!
Я все столицы мира взял и выучил за раз.
Я все узнал про страны и большие города,
Я полюбил Австралию – теперь хочу туда.
Я вновь открыл Америку,
как Христофор Колумб.
Теперь смотрю всегда я
кинопутешествий клуб.
Ведь в нашей школе география —
святой урок.
На географию всегда повеселей звонок.
Эх, стать бы мне географом,
тогда я тоже б смог
Красиво так рассказывать про Чили и Бангкок.
Континенты, регионы,
Океаны, города,
Климатические зоны
Не забудем никогда.
Где находится Хоккайдо,
И чего столица Рим,
Мы всегда ответить рады,
Только спросишь – говорим!
СЦЕНА ОДИННАДЦАТАЯ
Вульф: А в этом кабинете веют ветры индукции и силы Ампера.Чтец.
(имя учителя).
Закон Ньютона здесь учили,
Но поздно поняли, увы:
Есть в школе сила притяженья,
Где в центре притяжения вы —
СЦЕНА ДВЕНАДЦАТАЯ
Вульф. И, конечно же, нельзя забыть созданный в школе институт… да, да, институт менеджеров или, проще говоря, завучей. Это самые информационно-координационные, научно-экспериментальные, внеучебно-деятельностные, психически уравновешенные, умеющие находиться в вечном поиске и сразу в нескольких местах, обладающие особым даром – все видеть, все слышать и все знать – наши завучи (имена учителей).Песня на мелодию «А за окном то дождь, то снег…»
Припев:
На учебу с утра нам идти неохота,
Всю-то ночь до зари sms-ки строчили опять.
Ну, а вы, как всегда нас с улыбкою ждете.
И опять опоздавших начнете немножко ругать.
Но мы на вас зла не таим,
Ведь вы для нас – самый преданный друг.
И сотню раз мы повторим,
Пускай же все это знают вокруг!
Припев:
В кабинете у вас говорить не стеснялись
О проблемах, которые часто бывали у нас.
Очень быстро всегда все проблемы решались
И за это, конечно, Вам скажем «спасибо» сейчас.
Мы скажем раз, мы скажем два.
Что вы для нас – самый преданный друг!
И сотню раз мы повторим,
Пускай же знают все это вокруг.
СЦЕНА ТРИНАДЦАТАЯ
Вульф. Да, немало друзей приобрели наши выпускники в стенах школы. Но, пожалуй самими верными и преданными друзьями были для них классные руководители. Сколько бессонных ночей они провели, решая их учебные и личные проблемы. Сколько было разговоров «по душам» с ними и их родителями… Хотелось бы узнать, о чем они думают сейчас… А главное, о чем говорят они в эти минуты.На сцену выходят классные руководители
Кл. руководитель 1.
Кл. руководитель 1.
Нас на праздник пригласили!
Приглашения вручили!
Кл. руководитель 2.
Как весь день благодарят!
Знаешь, нет лучше ребят!
Кл. руководитель 3.
Да, для нас они родные
Наши классы выпускные.
Кл. руководитель 2.
Вам сейчас слабо не будет
Доказать, кто больше любит?
Кл. руководитель 3.
Ладно, хватит препираться,
Надо делом заниматься!
Кл. руководитель 1.
Это что у нас за дело?
Кл. руководитель 3.
Время в школе пролетело,
А они все те же дети…
Я тут как-то на рассвете
Вдруг проснулась от сознанья,
Что не все дала им знанья!
Кл. руководитель 1.
Список книг дай,
Пусть читают,
Что не знают – наверстают!
Кл. руководитель 2.
Ты меня не понимаешь,
Да еще перебиваешь!
О другом мои тревоги:
Им сейчас свои дороги
Пришло время выбирать,
В институты поступать.
Кл. руководитель 3.
Кто-то в армию призвался,
Кто-то замуж вдруг собрался…
Кл. руководитель 1.
Да дела… А мы причем?
Кл. руководитель 2.
Если школа – это дом,
То и мы за них в ответе
Ты пойми, ведь наши дети!
Кл. руководитель 1.
Школьной жизни тяжкий крест
Мы несли наперевес.
Кл. руководитель 2.
Вместе с ними мы учились
И того, что есть, добились.
Кл. руководитель 1.
Кто без них мы? Жены, мамы!
Кл. руководители 1 и 2. (вместе)
Где уроки? Где программы?
Кл. руководитель 3.
А при них мы педагоги!
Кл. руководитель 1.
У вас прям звучит – как боги!
Песня на мелодию «Ах, водевиль, водевиль».
Знанья дать – одна задача.
Им сейчас важна удача,
Чтобы после всех учений,
Жизнь начать без приключений.
Припев:
Никаким предсказаньям не верьте,
Ни по карте и ни по руке.
В 21 тысячелетье
Вам предскажем на дневнике.
Не пугайтесь вы дальней дороги,
Верьте людям, и только тогда
К счастью вас поведет от порога
Путеводная ваша звезда.
Что сказать, ну что сказать,
Конечно, мы вас любим,
Желаем светлого пути,
Вас точно не забудем.
В жизни множество тайн и явлений.
И науке их не объяснить.
Мы с небес часто ждем озарений,
Чтоб поступок любой совершить.
Только смело идите вы к цели,
Пусть всегда и во всем вам везет.
Никогда не садитесь на мели,
Ну а школа к себе в гости ждет.
СЦЕНА ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ
Песня родителей на мелодию песни Ю. Антонова «Море».Припев:
Незаметно подрастают
Наши дети дорогие.
Их совсем недавно только
В первый класс сюда вели.
И не верится нам просто —
Нас мальчишки выше ростом,
А девчонки, как невесты,
Расцвели!
Припев:
Школа, школа, до свиданья,
Эту песню на прощанье
Дарим всем, кто в этом зале,
Столько здесь всего сказали,
Школа, школа, до свиданья.
Мы в долгу таком огромном,
Педагоги, перед вами,
Знаем, часто было с нами
Трудно разговор вести.
Мы всегда все на работах,
Мы всегда в своих заботах.
На своих плечах пришлось вам
Все нести.