Страница:
Взяв все необходимое снаряжение, отправляемся в поход. Нам предстоит пройти много километров, увидеть как можно больше, сфотографировать как можно лучше, отдохнуть как можно интереснее. Идем друг за другом, неся рюкзаки.
Лазурь небесная смеется,
Ночной омытая грозой,
И между гор росисто вьется
Долина светлой полосой.
Стоит засушливая погода, поэтому привалы делаем часто. Один из них сделали возле отвесных скал. Очень впечатляет одинокое дерево, неизвестно как выросшее на одной из песчано-каменистых вершин. Немного отдохнув, продвигаемся дальше. Проходим Мраморный карьер. Кое-где виднеются кипарисы, небольшие островки зелени, далеко за горизонт уходит дорога. Справа вдалеке поражают красотой горы, мы направляемся на вершину Чатыр-Даг.
В Крыму большое количество живописных мест. Поражают красивые декоративные растения, цветущие почти круглый год, широколиственные леса, тенистые парки и фруктовые сады, обширные виноградники, не говоря уже о золотых пляжах моря.
В один из дней переходов нас порадовал кратковременный дождик, омывший изумрудную зелень, но оставивший сухой тропинку, по которой мы шли. А вот и Тисовое ущелье. Корни деревьев, торчащие из-под земли, усыпанная камнями непроходимая дорога, полумрак.
Далее перед нами открывается великолепная картина: легкой пеленой, как шлейфом из гипюрной ткани, окутаны вершины невысоких песчаных гор. А вдалеке виднеются каменистые отвесные скалы, укрытые зелеными островками густых лесов. Эту красоту невозможно описать словами! Это надо видеть. Поездка оставила в моей памяти неизгладимое впечатление. Она не сравнима с пассивным лежанием под палящим солнцем на пляже, и я обязательно еще раз отправлюсь в горы. Ведь, как пел Владимир Высоцкий,
Лучше гор могут быть только горы,
На которых еще не бывал.
Наша традиция
План
1. Традиция встречи лета.
2. Пикник – возможность общения и отдыха.
3. Номера художественной самодеятельности и конкурсы.
4. Заряд хорошего настроения на все лето.
Уже несколько лет у ребят нашего двора поддерживается традиция – встреча лета, летних каникул. Это мероприятие мы проводим 1 июня, в день защиты детей, когда получены табеля с оценками, когда школьные портфели оставлены до сентября, и впереди лето – время зелени, отдыха, солнечного света. В этот день мы всегда проводим пикник. И это не просто поглощение бутербродов и разных вкусностей на свежем воздухе. К этому дню мы готовимся заранее. Каждый из нас готовит номер для выступления. Это может быть песня, танец, показывание фокусов, рассказ анекдотов, разыгрывание сценок.
Все ребята выходят во двор. Возле детской площадки, на солнечном участке в эту пору растет густая, изумрудного цвета молодая трава. На ней мы располагаемся, рассевшись на расстеленных покрывалах, принесенных из дома. Рядом находятся пеньки, которые у нас вместо стола. На них мы выкладываем нашу незатейливую провизию: бутерброды, печенье, соки, напитки.
А теперь начинается все самое интересное. Мы играем, смотрим и слушаем номера друг друга, поем песни, загадываем загадки, рассказываем всякие небылицы и потешные истории из школьной жизни, много смеемся.
Наши номера художественной самодеятельности часто смотрят бабушки, сидящие на лавочках во дворе. Они всегда нас хвалят и нам аплодируют.
Слегка подкрепившись, мы продолжаем мероприятия дальше. День проходит очень быстро, весело и интересно. Мы получаем заряд хорошего настроения на все лето.
1. Традиция встречи лета.
2. Пикник – возможность общения и отдыха.
3. Номера художественной самодеятельности и конкурсы.
4. Заряд хорошего настроения на все лето.
Уже несколько лет у ребят нашего двора поддерживается традиция – встреча лета, летних каникул. Это мероприятие мы проводим 1 июня, в день защиты детей, когда получены табеля с оценками, когда школьные портфели оставлены до сентября, и впереди лето – время зелени, отдыха, солнечного света. В этот день мы всегда проводим пикник. И это не просто поглощение бутербродов и разных вкусностей на свежем воздухе. К этому дню мы готовимся заранее. Каждый из нас готовит номер для выступления. Это может быть песня, танец, показывание фокусов, рассказ анекдотов, разыгрывание сценок.
Все ребята выходят во двор. Возле детской площадки, на солнечном участке в эту пору растет густая, изумрудного цвета молодая трава. На ней мы располагаемся, рассевшись на расстеленных покрывалах, принесенных из дома. Рядом находятся пеньки, которые у нас вместо стола. На них мы выкладываем нашу незатейливую провизию: бутерброды, печенье, соки, напитки.
А теперь начинается все самое интересное. Мы играем, смотрим и слушаем номера друг друга, поем песни, загадываем загадки, рассказываем всякие небылицы и потешные истории из школьной жизни, много смеемся.
Наши номера художественной самодеятельности часто смотрят бабушки, сидящие на лавочках во дворе. Они всегда нас хвалят и нам аплодируют.
Слегка подкрепившись, мы продолжаем мероприятия дальше. День проходит очень быстро, весело и интересно. Мы получаем заряд хорошего настроения на все лето.
Удивительное – рядом
План
1. Отдых в Ялте.
2. Кактусовая оранжерея – удивительное зрелище:
а) разнообразие видов;
б) секрет обаяния кактусов;
в) цветущие кактусы.
3. Новый обитатель квартиры.
Отдыхая на Крымском полуострове, в Ялте, я с родителями посетила много красивых мест. Для этого надо лишь проехать на катере вдоль побережья.
В один из прекрасных погожих дней мы посетили кактусовую оранжерею. До этого дня я даже не представляла, что такое кактус и в чем секрет обаяния этих загадочных растений без листьев, без явных веток и стволов, зато с колючками и шипами.
Ничто не может сравниться с красотой цветущих кактусов. Удивительно и просто непонятно, как из такого колючего, устрашающего на вид стебля появляется сначала метелка-кисточка, я потом такой нежный, с легким ароматом цветок. Я зачарованно смотрела на цветущие кактусы и думала о том, что, наверное, их можно в чем-то сравнить с людьми. Бывает так, что человек с непривлекательной внешностью оказывается интересным собеседником или очень добрым, отзывчивым, веселым человеком. То есть душа у кактусов ранимая и нежная. Невозможно передать словами все увиденное разнообразие видов кактусов, всевозможные оттенки их цветов, виды колючек и их размеры. Но то, что это удивительные цветы, я убедилась.
Когда мы приехали домой, в нашей квартире поселился новый обитатель – кактус. Позднее из книг я узнала, что кактусы используют не только для озеленения квартир, но и как строительный материал, как пищу для людей и корм для животных, для изготовления лекарств.
1. Отдых в Ялте.
2. Кактусовая оранжерея – удивительное зрелище:
а) разнообразие видов;
б) секрет обаяния кактусов;
в) цветущие кактусы.
3. Новый обитатель квартиры.
Отдыхая на Крымском полуострове, в Ялте, я с родителями посетила много красивых мест. Для этого надо лишь проехать на катере вдоль побережья.
В один из прекрасных погожих дней мы посетили кактусовую оранжерею. До этого дня я даже не представляла, что такое кактус и в чем секрет обаяния этих загадочных растений без листьев, без явных веток и стволов, зато с колючками и шипами.
Ничто не может сравниться с красотой цветущих кактусов. Удивительно и просто непонятно, как из такого колючего, устрашающего на вид стебля появляется сначала метелка-кисточка, я потом такой нежный, с легким ароматом цветок. Я зачарованно смотрела на цветущие кактусы и думала о том, что, наверное, их можно в чем-то сравнить с людьми. Бывает так, что человек с непривлекательной внешностью оказывается интересным собеседником или очень добрым, отзывчивым, веселым человеком. То есть душа у кактусов ранимая и нежная. Невозможно передать словами все увиденное разнообразие видов кактусов, всевозможные оттенки их цветов, виды колючек и их размеры. Но то, что это удивительные цветы, я убедилась.
Когда мы приехали домой, в нашей квартире поселился новый обитатель – кактус. Позднее из книг я узнала, что кактусы используют не только для озеленения квартир, но и как строительный материал, как пищу для людей и корм для животных, для изготовления лекарств.
Шиншилла
(описание животного)
План
1. Популярный домашний любимец.
2. Строение животного (перечисление внешних признаков).
3. Удивительный грызун.
Хочу рассказать о зверьке, который становится все более популярным домашним любимцем. Это шиншилла. Шиншилла – это грызун с хорошим, добрым характером. Тело его покрыто мягкой густой шерстью серого, лилового или белого окраса. Особенностью шерсти шиншиллы является то, что она растет не отдельными волосками, а пучками. Это придает ей бархатистости, хочется ее гладить бесконечно.
У шиншиллы короткие, но довольно сильные лапки с небольшими цепкими коготками. Коготки помогают шиншиллам, живущим на воле, пробираться по скалам, в расщелинах которых они обитают.
Мордочка шиншиллы похожа на кроличью. Глаза-пуговки, маленький носик. Возле носика – усы, похожие на антены. Усики помогают определять расстояние, ориентироваться в темных местах.
У шиншиллы довольно большие уши, что еще больше делает ее похожей на кролика, да и повадки у них очень схожие. А вот хвост этих зверьков больше похож на беличий: такой же пушистый, слегка затемненный на конце.
Самое интересное, что эти зверьки рождаются с открытыми глазами, со всеми зубами и практически сразу могут быстро бегать.
1. Популярный домашний любимец.
2. Строение животного (перечисление внешних признаков).
3. Удивительный грызун.
Хочу рассказать о зверьке, который становится все более популярным домашним любимцем. Это шиншилла. Шиншилла – это грызун с хорошим, добрым характером. Тело его покрыто мягкой густой шерстью серого, лилового или белого окраса. Особенностью шерсти шиншиллы является то, что она растет не отдельными волосками, а пучками. Это придает ей бархатистости, хочется ее гладить бесконечно.
У шиншиллы короткие, но довольно сильные лапки с небольшими цепкими коготками. Коготки помогают шиншиллам, живущим на воле, пробираться по скалам, в расщелинах которых они обитают.
Мордочка шиншиллы похожа на кроличью. Глаза-пуговки, маленький носик. Возле носика – усы, похожие на антены. Усики помогают определять расстояние, ориентироваться в темных местах.
У шиншиллы довольно большие уши, что еще больше делает ее похожей на кролика, да и повадки у них очень схожие. А вот хвост этих зверьков больше похож на беличий: такой же пушистый, слегка затемненный на конце.
Самое интересное, что эти зверьки рождаются с открытыми глазами, со всеми зубами и практически сразу могут быстро бегать.
Зимний день
План
1. Долгожданная зима.
2. Белый снег.
3. Зимний день – ожившая сказка.
4. Мороз и солнце.
5. Катание на санках.
6. Деревья в снегу.
7. Красавица зима.
улицу и скатиться с горки. Полозья рассекают снег, на щеки, обжигая, летит снежная пыль, от скорости захватывает дух. Здорово! И вот снова взбираешься на горку, чтобы повторить это ощущение мгновенной радости от катания. Солнце слепит глаза, заставляет искриться все вокруг, что еще больше поднимает настроение. Рядом проносятся чьи-то санки. Переворот, смех…
Грачи, рассевшись на ветках, с удивлением наблюдают за нами. Взлетая с деревьев, они осыпают с веток снежный дождь.
Неподалеку от горки липы, кусты шиповника, укрытые меховыми шапками, затихли до весны.
С неба изредка летят мелкие снежинки. В такой снежный день кажется, что нет ничего лучше красавицы зимы!
1. Долгожданная зима.
2. Белый снег.
3. Зимний день – ожившая сказка.
4. Мороз и солнце.
5. Катание на санках.
6. Деревья в снегу.
7. Красавица зима.
Пришла долгожданная зима. Одела все в снег и лед. Все застыло. Тихо. Больше всего в зиме меня удивляет и радует белый снег. Снег! Белый-белый или с чуть приметной синью. Все дети радуются, когда его много, такого пышного, скрипучего, мягкого и колючего!
В снегу застыли рослые леса,
Щемящей тишины полна природа.
На соснах золотые пояса,
Что сотканы из самого восхода.
Владимир Костко
Зимний погожий день – ожившая сказка, такая радость для детворы! Вокруг – зачарованные деревья, еще вчера занесенные снегопадом. Дороги заметены. Снег на крышах, лавочках, автомобилях. Он переливается, сверкает под лучами холодного зимнего солнца. Вспоминаются строки из стихотворения Пушкина:
Серебро, огни и блестки —
Целый мир из серебра!
В жемчугах горят березки,
Черно-белые вчера.
Небо синее. Дует легкий ветерок. В такой день невозможно усидеть дома. Хочется взять санки, выбежать на
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный…
улицу и скатиться с горки. Полозья рассекают снег, на щеки, обжигая, летит снежная пыль, от скорости захватывает дух. Здорово! И вот снова взбираешься на горку, чтобы повторить это ощущение мгновенной радости от катания. Солнце слепит глаза, заставляет искриться все вокруг, что еще больше поднимает настроение. Рядом проносятся чьи-то санки. Переворот, смех…
Грачи, рассевшись на ветках, с удивлением наблюдают за нами. Взлетая с деревьев, они осыпают с веток снежный дождь.
Неподалеку от горки липы, кусты шиповника, укрытые меховыми шапками, затихли до весны.
С неба изредка летят мелкие снежинки. В такой снежный день кажется, что нет ничего лучше красавицы зимы!
Чувство собственного достоинства
План
1. Достоинство – совокупность моральных качеств.
2. Уважение к человеческой личности.
3. Помощь слабым и нуждающимся.
4. Стремление к идеалу.
5. Сущность человека – творчество.
6. Умение находить достойный выход.
Человек должен развивать в себе положительные качества: трудолюбие, доброту, милосердие и сострадание, уважение к другим, умение сдерживать свое слово.
Воспитанные люди уважают человеческую личность, а поэтому всегда снисходительны, мягки, вежливы. Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинства.
Уважая себя, человек никогда не сделает больно окружающим его людям, поможет слабым, нуждающимся, обязательно проявит себя с хорошей стороны. Ведь каждому человеку хочется быть самым сильным, красивым, ловким, смышленым, остроумным и изобретательным. Все мы стремимся к идеалу и так радуемся, если что-то у нас получается.
Достоинство человека не измеряется его достижениями и победами. Скорее, оно зависит от человечности. Р. Гамзатов писал об этом так:
Беречь собственное достоинство – это не значит защищать себя, унижая других, а это – умение находить выход из любой ситуации, не опускаясь до подлости, жестокости, лицемерия, предательства.
1. Достоинство – совокупность моральных качеств.
2. Уважение к человеческой личности.
3. Помощь слабым и нуждающимся.
4. Стремление к идеалу.
5. Сущность человека – творчество.
6. Умение находить достойный выход.
Береги платье снову,Достоинство – совокупность высоких моральных качеств и уважение этих качеств в самом себе. «Человек – это звучит гордо», – сказал кто-то из великих. Но что нужно сделать, чтобы стать человеком, достойным уважения?
А честь смолоду.
Пословица
Человек должен развивать в себе положительные качества: трудолюбие, доброту, милосердие и сострадание, уважение к другим, умение сдерживать свое слово.
Воспитанные люди уважают человеческую личность, а поэтому всегда снисходительны, мягки, вежливы. Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинства.
Уважая себя, человек никогда не сделает больно окружающим его людям, поможет слабым, нуждающимся, обязательно проявит себя с хорошей стороны. Ведь каждому человеку хочется быть самым сильным, красивым, ловким, смышленым, остроумным и изобретательным. Все мы стремимся к идеалу и так радуемся, если что-то у нас получается.
Достоинство человека не измеряется его достижениями и победами. Скорее, оно зависит от человечности. Р. Гамзатов писал об этом так:
Достоинство есть именно то, что больше всего возвышает человека, что придает его деятельности, всем его стремлениям благородство:
Он мудрецом не слыл,
И храбрецом не слыл,
Но поклонись ему:
Он человеком был.
(Р. Гамзатов)
В любом обществе человек должен оставаться собой: не опускаться до низкого уровня интеллекта только для того, чтобы общаться в определенном кругу на равных. Сильный человек не уничижает себя, чтобы вызвать в другом сочувствие.
Пускай во всем, что совершаешь ты,
Проступит след душевной красоты:
Ведь сила не во внешности твоей,
А только в человечности твоей.
(Муса Джалиль)
Беречь собственное достоинство – это не значит защищать себя, унижая других, а это – умение находить выход из любой ситуации, не опускаясь до подлости, жестокости, лицемерия, предательства.
Мой любимый предмет – математика
План
1. Математика – нелегкая наука.
2. «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед».
3. С. В. Ковалевская – первая женщина-профессор.
4. Математика – очень нужная наука.
5. Через школьные знания к великим открытиям.
Когда я решаю задачу, я никогда не подсматриваю ответы в учебнике. Мне нравится самостоятельно прийти к правильному решению, это приносит какую-то радость и гордость за себя. Т. Эдисон говорил, что «гений состоит из одного процента вдохновения и девяноста девяти процентов потения». Поэтому, чтобы хорошо разбираться в математике, ею нужно заниматься. Смышленость растет во время математических занятий так же, как мускулы человека крепнут и ловкость его увеличивается, когда он занимается гимнастическими упражнениями. А. Нивен говорил: «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!»
Хотя многие считают, что математикой лучше овладевают мужчины, я думаю, что женщин просто недооценивают. Ведь великим математиком, профессором была Софья Васильевна Ковалевская – первая женщина, проложившая собственную тропинку в науку, куда раньше ступала лишь нога мужчины. Перо, которое в ее руке запечатлело на бумаге сложные математические идеи, так же хорошо писало стихи и повести, романы и драмы, рецензии и очерки. Творчество любого математика в такой же степени есть создание прекрасного, как творчество живописца или поэта.
Математика – очень нужная наука. Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как ученые изучают природные явления. Даже в быту математика нам необходима. Ни один кулинарный рецепт, например, не обходится без пропорции, которую нужно соблюдать, чтобы блюдо получилось вкусным. Математика поможет рассчитать, сколько рулонов обоев нужно для ремонта комнаты, сколько мороженого и конфет можно купить за карманные деньги, насколько ты вырос за год и многое другое.
Математика представляет искуснейшие изобретения, способные облегчить жизнь людей. Через математические знания, полученные в школе, лежит дорога к новым величайшим открытиям.
1. Математика – нелегкая наука.
2. «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед».
3. С. В. Ковалевская – первая женщина-профессор.
4. Математика – очень нужная наука.
5. Через школьные знания к великим открытиям.
Из всех предметов, изучаемых мною в школе, больше всего мне нравится математика. У многих эта школьная дисциплина вызывает трудности, так как она требует упорства в достижении цели. Математика учит точности мысли, логике, умению делать обобщения.
Посредством уравнений, теорем
Он уйму всяких разрешил проблем:
И засуху предсказывал, и ливни.
Поистине его деянья дивны.
Д. Чосер
Когда я решаю задачу, я никогда не подсматриваю ответы в учебнике. Мне нравится самостоятельно прийти к правильному решению, это приносит какую-то радость и гордость за себя. Т. Эдисон говорил, что «гений состоит из одного процента вдохновения и девяноста девяти процентов потения». Поэтому, чтобы хорошо разбираться в математике, ею нужно заниматься. Смышленость растет во время математических занятий так же, как мускулы человека крепнут и ловкость его увеличивается, когда он занимается гимнастическими упражнениями. А. Нивен говорил: «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!»
Хотя многие считают, что математикой лучше овладевают мужчины, я думаю, что женщин просто недооценивают. Ведь великим математиком, профессором была Софья Васильевна Ковалевская – первая женщина, проложившая собственную тропинку в науку, куда раньше ступала лишь нога мужчины. Перо, которое в ее руке запечатлело на бумаге сложные математические идеи, так же хорошо писало стихи и повести, романы и драмы, рецензии и очерки. Творчество любого математика в такой же степени есть создание прекрасного, как творчество живописца или поэта.
Математика – очень нужная наука. Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как ученые изучают природные явления. Даже в быту математика нам необходима. Ни один кулинарный рецепт, например, не обходится без пропорции, которую нужно соблюдать, чтобы блюдо получилось вкусным. Математика поможет рассчитать, сколько рулонов обоев нужно для ремонта комнаты, сколько мороженого и конфет можно купить за карманные деньги, насколько ты вырос за год и многое другое.
Математика представляет искуснейшие изобретения, способные облегчить жизнь людей. Через математические знания, полученные в школе, лежит дорога к новым величайшим открытиям.
В. Васнецов «Богатыри»
(сочинение по картине)
План
1. В. М. Васнецов – знаменитый русский художник.
2. Картина «Богатыри» – воспевание легендарных защитников родной земли:
а) бесстрашный Илья Муромец;
б) мудрый, благородный Добрыня Никитич;
в) удалой Алеша Попович;
г) широкий, раздольный пейзаж – олицетворение будущих битв.
3. Богатырская сила и величие.
В. М. Васнецов – знаменитый русский художник, среди творчества которого значительное место занимают картины, посвященные русской истории, народным былинам и сказкам. Наверное, нет человека, окончившего школу, который бы не знал картины «Богатыри».
Легендарные герои народного эпоса, богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович для Васнецова не только самоотверженные защитники родной земли, но и защитники слабых, обижаемых. Каждый богатырь наделен художником своим особым характером в соответствии с тем, как представлены они в народных былинах. Они являются олицетворением воинской доблести, силы и славы русского народа.
В центре картины – Илья Муромец. Могучей силой, бесстрашием, отвагой наделен этот крестьянский сын в былинах. На картине мы видим Илью Муромца в доспехах: кольчуге и шлеме. Он вооружен железной палицей, копьем и щитом. Он простой, но в то же время мужественный. Он сосредоточенно всматривается в даль. Вороной конь послушен своему хозяину: склонив голову, он ожидает команды богатыря.
Справа от Ильи Муромца – мудрый, благородный и предусмотрительный Добрыня Никитич. Он смелый и грозный воин. Он изображен художником в светлых тонах, что придает его виду какую-то торжественность. В правой руке он держит меч, который в любую минуту готов рубить вражьи головы, в левой – червленый щит. Одет Добрыня в доспехи, шитые сапоги. Светлой масти конь его смотрит вдаль, как будто чувствуя предстоящие военные баталии. Хвост и грива коня развеваются на ветру.
Справа от Ильи Муромца – Алеша Попович. Он смел, удал, хитер, немного хвастлив, но в бою не уступает старшим своим собратьям. Лицо его выражает лукавство и смекалку. В руках Алеша Попович держит лук, заряженный стрелой, что говорит о его боеготовности. К седлу коня прикреплены гусли. В минуты отдыха он радует друзей игрой и песнями.
Их могучая, сплоченная группа отчетливо выделяется на фоне широкого, раздольного пейзажа. На переднем плане – желтый ковыль с редкими невысокими елочками, за спиной у богатырей дремучий густой лес. Клубящиеся тучи на горизонте и крупными мазками изображенный ковыль, пригнувшийся к земле, передает нам надвигающееся ненастье, символизирующее предстоящие бои героев с врагом и созвучное настроению богатырей.
Васнецов создает убедительное впечатление богатырской силы и величия этих, казалось бы, вполне реальных людей, весь облик которых говорит о надежности и бесстрашии.
1. В. М. Васнецов – знаменитый русский художник.
2. Картина «Богатыри» – воспевание легендарных защитников родной земли:
а) бесстрашный Илья Муромец;
б) мудрый, благородный Добрыня Никитич;
в) удалой Алеша Попович;
г) широкий, раздольный пейзаж – олицетворение будущих битв.
3. Богатырская сила и величие.
В. М. Васнецов – знаменитый русский художник, среди творчества которого значительное место занимают картины, посвященные русской истории, народным былинам и сказкам. Наверное, нет человека, окончившего школу, который бы не знал картины «Богатыри».
Легендарные герои народного эпоса, богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович для Васнецова не только самоотверженные защитники родной земли, но и защитники слабых, обижаемых. Каждый богатырь наделен художником своим особым характером в соответствии с тем, как представлены они в народных былинах. Они являются олицетворением воинской доблести, силы и славы русского народа.
В центре картины – Илья Муромец. Могучей силой, бесстрашием, отвагой наделен этот крестьянский сын в былинах. На картине мы видим Илью Муромца в доспехах: кольчуге и шлеме. Он вооружен железной палицей, копьем и щитом. Он простой, но в то же время мужественный. Он сосредоточенно всматривается в даль. Вороной конь послушен своему хозяину: склонив голову, он ожидает команды богатыря.
Справа от Ильи Муромца – мудрый, благородный и предусмотрительный Добрыня Никитич. Он смелый и грозный воин. Он изображен художником в светлых тонах, что придает его виду какую-то торжественность. В правой руке он держит меч, который в любую минуту готов рубить вражьи головы, в левой – червленый щит. Одет Добрыня в доспехи, шитые сапоги. Светлой масти конь его смотрит вдаль, как будто чувствуя предстоящие военные баталии. Хвост и грива коня развеваются на ветру.
Справа от Ильи Муромца – Алеша Попович. Он смел, удал, хитер, немного хвастлив, но в бою не уступает старшим своим собратьям. Лицо его выражает лукавство и смекалку. В руках Алеша Попович держит лук, заряженный стрелой, что говорит о его боеготовности. К седлу коня прикреплены гусли. В минуты отдыха он радует друзей игрой и песнями.
Их могучая, сплоченная группа отчетливо выделяется на фоне широкого, раздольного пейзажа. На переднем плане – желтый ковыль с редкими невысокими елочками, за спиной у богатырей дремучий густой лес. Клубящиеся тучи на горизонте и крупными мазками изображенный ковыль, пригнувшийся к земле, передает нам надвигающееся ненастье, символизирующее предстоящие бои героев с врагом и созвучное настроению богатырей.
Васнецов создает убедительное впечатление богатырской силы и величия этих, казалось бы, вполне реальных людей, весь облик которых говорит о надежности и бесстрашии.
Кое-что о дятлах
(юмористический рассказ)
План
1. Урок русского языка.
2. Описание дятла.
3. Работы учеников.
4. Страшнее дятла зверя нет!
В тексте рассказывалось, как выглядит дятел, что тело его покрыто черно-белым опереньем, что у самцов обычно красный затылок, на лапках дятла по четыре пальца, расположенные попарно, чтобы птице лучше держаться на ветвях, и т. д. В общем, чего-то очень непонятного в тексте не было.
Мы взялись за работу. И то ли ребята были не очень внимательными на уроке, то ли фантазия у моих одноклассников разыгралась, но когда на следующем уроке мы стали анализировать свои ошибки в проверенных учителем работах, то еле сдерживали смех. «Лучшие перлы» учительница нам зачитала, представив это как связный рассказ. Она предложила нам нарисовать того, о ком сейчас мы услышим. В прочитанном ею тексте, составленном по нашим ошибкам, мы услышали, что дятел покрыт черной шерстью, что когти крепко держат его за ветви, что у него четыре руки, две из которых направлены вперед, а две – назад, и что у него красный живот и еще очень много того, что пока неизвестно науке о дятлах. Когда рисунки были готовы, и мы рассмотрели их, вывод был однозначен: страшнее дятла зверя нет!
1. Урок русского языка.
2. Описание дятла.
3. Работы учеников.
4. Страшнее дятла зверя нет!
Однажды на уроке русского языка мы писали изложение. Это было описание дятла – птицы очень полезной, «санитара леса». Учительница показала нам картинку с изображенным на ней дятлом, который, сидя на стволе дерева, усердно стучал своим костяным «молоточком» по древесине, добывая личинок и куколок.
Добрый дятел занят делом:
Ремонтирует дупло.
Все починит он умело,
Будет в домике тепло.
(Из «Веселой азбуки»)
В тексте рассказывалось, как выглядит дятел, что тело его покрыто черно-белым опереньем, что у самцов обычно красный затылок, на лапках дятла по четыре пальца, расположенные попарно, чтобы птице лучше держаться на ветвях, и т. д. В общем, чего-то очень непонятного в тексте не было.
Мы взялись за работу. И то ли ребята были не очень внимательными на уроке, то ли фантазия у моих одноклассников разыгралась, но когда на следующем уроке мы стали анализировать свои ошибки в проверенных учителем работах, то еле сдерживали смех. «Лучшие перлы» учительница нам зачитала, представив это как связный рассказ. Она предложила нам нарисовать того, о ком сейчас мы услышим. В прочитанном ею тексте, составленном по нашим ошибкам, мы услышали, что дятел покрыт черной шерстью, что когти крепко держат его за ветви, что у него четыре руки, две из которых направлены вперед, а две – назад, и что у него красный живот и еще очень много того, что пока неизвестно науке о дятлах. Когда рисунки были готовы, и мы рассмотрели их, вывод был однозначен: страшнее дятла зверя нет!
Трудно или легко делать добро?
(притча о милосердном самарянине)
План
I. Тема добра и зла.
II. Притча о добром самарянине:
1. Случай с иудеем.
2. Моральный выбор прохожих:
а) убеждения священника;
б) равнодушие левита;
в) помощь самарянина.
3. Равнодушие современного общества.
III. Необходимость возвращения к библейским заповедям.
Тема добра и зла рассматривается во многих произведениях литературы. Понятия «добро» и «зло» взаимосвязаны, и отношения между ними не просты. Говорят, что без зла нет добра, без разрушения нет созидания и т. д.
В школьном курсе литературы мы знакомимся с притчей о милосердном самарянине – одной из притч Иисуса Христа. Эта притча повествует о помощи, оказанной бескорыстно прохожим самарянином попавшему в беду иудею, путешествующему из Иерусалима в Иерихон. По дороге иудей был ограблен и избит до полусмерти разбойниками, которые оставили его израненного умирать.
Дальше притча ставит вопрос морального выбора человека, который сталкивается с бедой другого. Дело в том, что по дороге, на которой лежал умирающий иудей, прошли трое: священник, левит и самарянин. Каждый из них мог, при желании, помочь бедолаге. Но, видно, проще пройти мимо, оправдав свой поступок разными доводами и обстоятельствами.
Так, священник, имея свои убеждения и запреты, взглянул на умирающего и прошел мимо. Левит, подумав о том, что он не знает этого человека и не состоит с ним в родстве, тоже прошел мимо человека, которому так нужна была его помощь. Другое решение принимает самарянин, представитель народа, презираемого иудеями и враждующего с ними. Он оказывает помощь раненому, перевязывая его раны и устраивая потерпевшего в гостиницу. При этом он платит за его лечение и уход хозяину гостиницы.
Эта притча учит многому: милосердию, состраданию, любви к людям. А этого так не хватает во всем мире. Современное общество часто становится равнодушным к окружающим, человеческая жизнь теряет свою неповторимую ценность. Люди становятся черствыми, и часто можно встретить полную безучастность в отношении не только к чужим, незнакомым людям, но и к родным, не говоря уже о попавших в беду.
Все меньше встречается людей, бескорыстно желающих помогать другим. И хоть их считают чудаками, они все-таки есть. И это обнадеживает.
Люди должны вернуться к библейским заповедям, которые учили моральным ценностям. Ведь легче ничего не делать, а добро – это труд души. И от этого труда душа становится только сильнее.
I. Тема добра и зла.
II. Притча о добром самарянине:
1. Случай с иудеем.
2. Моральный выбор прохожих:
а) убеждения священника;
б) равнодушие левита;
в) помощь самарянина.
3. Равнодушие современного общества.
III. Необходимость возвращения к библейским заповедям.
Тема добра и зла рассматривается во многих произведениях литературы. Понятия «добро» и «зло» взаимосвязаны, и отношения между ними не просты. Говорят, что без зла нет добра, без разрушения нет созидания и т. д.
В школьном курсе литературы мы знакомимся с притчей о милосердном самарянине – одной из притч Иисуса Христа. Эта притча повествует о помощи, оказанной бескорыстно прохожим самарянином попавшему в беду иудею, путешествующему из Иерусалима в Иерихон. По дороге иудей был ограблен и избит до полусмерти разбойниками, которые оставили его израненного умирать.
Дальше притча ставит вопрос морального выбора человека, который сталкивается с бедой другого. Дело в том, что по дороге, на которой лежал умирающий иудей, прошли трое: священник, левит и самарянин. Каждый из них мог, при желании, помочь бедолаге. Но, видно, проще пройти мимо, оправдав свой поступок разными доводами и обстоятельствами.
Так, священник, имея свои убеждения и запреты, взглянул на умирающего и прошел мимо. Левит, подумав о том, что он не знает этого человека и не состоит с ним в родстве, тоже прошел мимо человека, которому так нужна была его помощь. Другое решение принимает самарянин, представитель народа, презираемого иудеями и враждующего с ними. Он оказывает помощь раненому, перевязывая его раны и устраивая потерпевшего в гостиницу. При этом он платит за его лечение и уход хозяину гостиницы.
Эта притча учит многому: милосердию, состраданию, любви к людям. А этого так не хватает во всем мире. Современное общество часто становится равнодушным к окружающим, человеческая жизнь теряет свою неповторимую ценность. Люди становятся черствыми, и часто можно встретить полную безучастность в отношении не только к чужим, незнакомым людям, но и к родным, не говоря уже о попавших в беду.
Все меньше встречается людей, бескорыстно желающих помогать другим. И хоть их считают чудаками, они все-таки есть. И это обнадеживает.
Люди должны вернуться к библейским заповедям, которые учили моральным ценностям. Ведь легче ничего не делать, а добро – это труд души. И от этого труда душа становится только сильнее.
В каком доме я хочу жить?
План
1. Мечта о красивом доме.
2. Дом моей мечты:
а) стеклянная крыша;
б) зимний сад;
в) спортивный уголок и бассейн;
г) свой «Игроленд»;
д) кабинет и гостиная;
е) мастерская.
3. Дом, где тебя любят.
Каким же я видел свой дом? Наверное, мои мечты совпадают с мечтами моих друзей и одноклассников.
Я очень люблю лето, солнечный свет, поэтому хотел бы, чтобы крыша у этого дома была бы прозрачная, из какого-нибудь прочного стекла. Это дало бы мне возможность, лежа на диване, наблюдать за пролетающими над крышей облаками и самолетами, а ночью любоваться звездным небом получше, чем в планетарии, находя на небе Большую Медведицу или Полярную звезду. А маминым любимым цветам прозрачная крыша давала бы еще больше света, поэтому одна из комнат дома точно бы превратилась в сад с великолепным множеством цветущих декоративных цветов.
Я люблю физкультуру, поэтому у меня обязательно в комнате был бы оборудован спортивный уголок, где я бы с удовольствием качал мышцы и делал растяжку. А так как моя семья любит купаться и совершать водные процедуры, то хотелось бы иметь бассейн, где можно было бы поплавать на скорость с друзьями или расслабиться после школьных занятий, а родителям – после тягот работы.
Все дети любят играть, поэтому в моем виртуальном доме есть комната с детскими аттракционами и сюрпризами, как в «Игроленде». В этой комнате мне бы нравилось играть с товарищами, я даже представляю, как бы нам было весело.
Для мамы важна комната со шкафами, наполненными ее любимыми книгами, а камин с потрескивающими дровами добавил бы уюта и чувства защищенности и покоя.
Для папы хотелось бы предусмотреть комнату с бильярдным столом. В эту игру он любит играть с друзьями. Здесь для развлечения гостей были бы еще припасены шахматы, шашки, лото, нарды, так как мои родители – очень гостеприимные люди.
В моем придуманном доме есть мастерская, где можно почувствовать себя художником, написав натюрморт; скульптором, делающим статуэтку; мастером, на гончарном круге которого из глины появляется новая ваза или кувшин.
Многое еще можно было бы нафантазировать. Но скажу по правде, что я очень люблю свою реальную детскую комнату, в которой все оборудовано родителями с любовью ко мне. Ведь важны не размеры и наполняемость дома. Он радует только тогда, когда в семье царят взаимопонимание, любовь, уважение друг к другу.
1. Мечта о красивом доме.
2. Дом моей мечты:
а) стеклянная крыша;
б) зимний сад;
в) спортивный уголок и бассейн;
г) свой «Игроленд»;
д) кабинет и гостиная;
е) мастерская.
3. Дом, где тебя любят.
Все мечтают жить в красивом уютном доме. Часто, сидя за своим письменным столом, я в мечтах рисовал дом.
Каждый
Должен
Иметь свой дом —
Свой собственный,
тайный, маленький дом.
Татьяна Макарова
Каким же я видел свой дом? Наверное, мои мечты совпадают с мечтами моих друзей и одноклассников.
Я очень люблю лето, солнечный свет, поэтому хотел бы, чтобы крыша у этого дома была бы прозрачная, из какого-нибудь прочного стекла. Это дало бы мне возможность, лежа на диване, наблюдать за пролетающими над крышей облаками и самолетами, а ночью любоваться звездным небом получше, чем в планетарии, находя на небе Большую Медведицу или Полярную звезду. А маминым любимым цветам прозрачная крыша давала бы еще больше света, поэтому одна из комнат дома точно бы превратилась в сад с великолепным множеством цветущих декоративных цветов.
Я люблю физкультуру, поэтому у меня обязательно в комнате был бы оборудован спортивный уголок, где я бы с удовольствием качал мышцы и делал растяжку. А так как моя семья любит купаться и совершать водные процедуры, то хотелось бы иметь бассейн, где можно было бы поплавать на скорость с друзьями или расслабиться после школьных занятий, а родителям – после тягот работы.
Все дети любят играть, поэтому в моем виртуальном доме есть комната с детскими аттракционами и сюрпризами, как в «Игроленде». В этой комнате мне бы нравилось играть с товарищами, я даже представляю, как бы нам было весело.
Для мамы важна комната со шкафами, наполненными ее любимыми книгами, а камин с потрескивающими дровами добавил бы уюта и чувства защищенности и покоя.
Для папы хотелось бы предусмотреть комнату с бильярдным столом. В эту игру он любит играть с друзьями. Здесь для развлечения гостей были бы еще припасены шахматы, шашки, лото, нарды, так как мои родители – очень гостеприимные люди.
В моем придуманном доме есть мастерская, где можно почувствовать себя художником, написав натюрморт; скульптором, делающим статуэтку; мастером, на гончарном круге которого из глины появляется новая ваза или кувшин.
Многое еще можно было бы нафантазировать. Но скажу по правде, что я очень люблю свою реальную детскую комнату, в которой все оборудовано родителями с любовью ко мне. Ведь важны не размеры и наполняемость дома. Он радует только тогда, когда в семье царят взаимопонимание, любовь, уважение друг к другу.
7 класс
Большой красивый человек
План
1. Человек – это звучит гордо.
2. Мой славный дедушка.
3. Тяжелое детство дедушки.
4. Героический поступок.
5. Последние слова дедушки.
Передо мной фотография. На завалинке сидит старик с трубкой во рту. Его голова покрыта седыми поредевшими волосами. Усы пожелтели от табака. Но замечательнее всего синие, устремленные куда-то вдаль глаза. Славный человек этот старик – мой дедушка.
В детстве остался он без отца, и все обязанности легли на его неокрепшие плечи. Работал как взрослый мужчина. Много пришлось испытать и пережить дедушке, потому что попал он в самый водоворот событий истории.
Однажды пригласил старый друг дедушки его на свадьбу. Неожиданно во время свадьбы взорвалась керосиновая лампа. Горящий керосин брызнул во все стороны. Дом запылал. Люди бросились вышибать окна и вылезать наружу. В суматохе забыли о малышах, которые спали в соседней комнате. Каждую минуту потолок грозил обвалиться. В полыхающий дом бросился мой дедушка. Вскоре он выбежал с двумя детьми, укутанными в обгоревшее одеяло. Дети совсем не пострадали, но дедушка был едва жив. Его поместили в больницу, но врачи ничего не могли сделать, потому что ожоги были очень тяжелые. На следующий день меня привели проститься с ним. Я был мал и не понимал, почему у родителей такие печальные лица и заплаканные глаза. На кровати лежал забинтованный человек, и только по чудным синим глазам я узнал в нем своего славного дедушку. Он показал глазами, куда сесть, и тихо сказал: «Запомни, внучек, все приходит и уходит: слава, богатство, власть; бессмертна только жизнь – самое прекрасное, что дано человеку. Не пытайся жить по-волчьи, не давись чужим куском, потому что, умирая, ничего не возьмешь с собой». Он закрыл глаза. На следующий день дедушки не стало, но осталась память о человеке с большой буквы.
1. Человек – это звучит гордо.
2. Мой славный дедушка.
3. Тяжелое детство дедушки.
4. Героический поступок.
5. Последние слова дедушки.
Каждый человек стоит на этом свете лишь столько, во сколько сам себя заставляет ценить.Люди живут одну и ту же жизнь, но живут неодинаково. Человек лишь тогда человек, когда осознает свои поступки. Живя в обществе, не вредит обществу, а помогает ему. Жить для других – это значит быть готовым пожертвовать своим временем, не замыкаться в своем мирке. Человек прежде всего должен подумать о своем предназначении в этом мире. Что для меня жизнь: развлечение, удовольствие за счет того, что уже создано или творчество, борьба за лучшее против всего унижающего человека? Что для меня важнее: мое личное благополучие или счастье других людей, счастье всего общества?
А, Книгге
Передо мной фотография. На завалинке сидит старик с трубкой во рту. Его голова покрыта седыми поредевшими волосами. Усы пожелтели от табака. Но замечательнее всего синие, устремленные куда-то вдаль глаза. Славный человек этот старик – мой дедушка.
В детстве остался он без отца, и все обязанности легли на его неокрепшие плечи. Работал как взрослый мужчина. Много пришлось испытать и пережить дедушке, потому что попал он в самый водоворот событий истории.
Однажды пригласил старый друг дедушки его на свадьбу. Неожиданно во время свадьбы взорвалась керосиновая лампа. Горящий керосин брызнул во все стороны. Дом запылал. Люди бросились вышибать окна и вылезать наружу. В суматохе забыли о малышах, которые спали в соседней комнате. Каждую минуту потолок грозил обвалиться. В полыхающий дом бросился мой дедушка. Вскоре он выбежал с двумя детьми, укутанными в обгоревшее одеяло. Дети совсем не пострадали, но дедушка был едва жив. Его поместили в больницу, но врачи ничего не могли сделать, потому что ожоги были очень тяжелые. На следующий день меня привели проститься с ним. Я был мал и не понимал, почему у родителей такие печальные лица и заплаканные глаза. На кровати лежал забинтованный человек, и только по чудным синим глазам я узнал в нем своего славного дедушку. Он показал глазами, куда сесть, и тихо сказал: «Запомни, внучек, все приходит и уходит: слава, богатство, власть; бессмертна только жизнь – самое прекрасное, что дано человеку. Не пытайся жить по-волчьи, не давись чужим куском, потому что, умирая, ничего не возьмешь с собой». Он закрыл глаза. На следующий день дедушки не стало, но осталась память о человеке с большой буквы.