Анастасия Юрьевна Верхнева
Ханс Юрген Айзенк (Hans Jurgen Eysenck)
Английский психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности
Ханс Айзенк – известный английский ученый, который является создателем четырехуровневой иерархической модели личности человека. В своих исследованиях для различных построений Айзенк пользовался математическим аппаратом факторного анализа. Отличие его подхода от подобных (к примеру от работ Р. Кэттела) в том, что он применял гипотетико-дедуктивный метод обработки первичного материала, перед тем как применять факторный анализ.
Также отличительными особенностями его подхода является то, что он выделял не 35 черт, как Р. Кэттел, а только три базовых типа (суперфактора) и считал факторный анализ лишь одним из способов нахождения ответа на важнейшие вопросы, касающиеся теории личности. В этом плане он утверждал, что только абстрактных психометрических теорий недостаточно для измерения структуры человеческой личности и что свойства и человеческие качества, которые представлены в типах и чертах, полученные с помощью факторно-аналитического метода, «слишком стерильны и им нельзя приписывать никакого значения до тех пор, пока не доказано их биологическое существование».
На теорию личности Айзенка повлияли взгляды многих ученых, в частности С. Берта, Ч. Спирмэна и И. Павлова. Лекции профессоров Берта и Спирмэна дали знания Айзенку о том, что наилучшим способом исследования и познания личностных качеств являются психометрические методы. Из работ Павлова Айзенк получил знания о том, что структуру личности составляют в основном биологические факторы. Таким образом, исходя из полученных знаний, Айзенк создал теорию основанную на факторном анализе, которая включает в себя психометрический и биологический компоненты.
Известность и уважение Х. Айзенк получил благодаря не только своим достижениям в области теоретических построений и эмпирических исследований на поприще психиатрии, а также склонностью к полемике. Ученый всегда был готов вступать в споры. Так в середине 70-х он написал статью, которая вызвала шквал недовольства и возмущения со стороны врачей. В этой статье Айзенк доказывал, что курение абсолютно невредно для здоровья и не провоцирует развития рака. Бурная реакция на такое заявление со стороны коллег и обывателей породила желание Айзенка написать еще одну статью, в которой он вопреки существующим представлениям говорил, что раком болеют не от сигарет и не от дурной жизни. Все дело в том, утверждал ученый, что есть тип личности, склонный к заболеванию раком, который характеризуется неспособностью выражать эмоции, ощущениями безнадежности, беспомощности и депрессии, а также неправильной реакцией на стресс. Ко всему прочему на открытой дискуссии по этому вопросу Айзенк сказал, что выздоравливают чаще те больные, которые хотят сражаться с болезнью, чем те, которые ведут себя пассивно.
Специалистам в сфере психологии хорошо известны работы Х. Айзенка по различным направлениям. Много исследований ученый проводил в области возникновения тревожности и истерии, поражают результаты работ выполненных в контексте клинической психологии. Он вплотную занимался поведенческой терапией, разрабатывал свои теории, демонстрировал порой уникальные результаты исследований и занимался терапевтической деятельностью – лечением раковых больных. Для того, чтобы результаты его исследований были доступны основной массе населения по его инициативе с 1960 г. стал издаваться журнал «Поведенческие исследования и терапия».
В своих работах Айзенк большое значение уделяет внимание теории о том, что генетический фактор в развитии индивидуума играет значительную роль. Он не отрицает ситуационные воздействия или влияние окружающей среды на человека, но он был глубоко убежден и настаивал на том, что черты личности, ее характеристики и свойства определяются, прежде всего, наследственностью. В этом его взгляды были схожи с теорией Артура Дженсена о наследуемости интеллекта. Он выступал в защиту этого ученого, который настаивал на том, что коэффициент интеллекта (IQ) не повышается благодаря воздействию социальной среды, а в большой степени предопределен генетическим фактором. Этому вопросу Х. Айзенк посвятил много работ, которые нашли воплощение в книге «Спор о коэффициенте интеллекта», опубликованной в 1971 году. Содержание публикации настолько не соответствовало общепринятым взглядам, что в Соединенных Штатах была запрещена для продажи и газеты отказывались упоминать ее. В результате в США было почти невозможно узнать о существовании этой книги или приобрести ее.
Х. Айэенк также является видным представителем дифференциальной психологии (направления современной психологии личности), которое опирается на использование приемов психодиагностики. Айзенк разрабатывал психологические тесты, которые успешно применяют на практике ученые во всем мире.
История психологии запомнила Х. Айзенка как блестящего ученого, создавшего оригинальную иерархическую теорию личности.
Также отличительными особенностями его подхода является то, что он выделял не 35 черт, как Р. Кэттел, а только три базовых типа (суперфактора) и считал факторный анализ лишь одним из способов нахождения ответа на важнейшие вопросы, касающиеся теории личности. В этом плане он утверждал, что только абстрактных психометрических теорий недостаточно для измерения структуры человеческой личности и что свойства и человеческие качества, которые представлены в типах и чертах, полученные с помощью факторно-аналитического метода, «слишком стерильны и им нельзя приписывать никакого значения до тех пор, пока не доказано их биологическое существование».
На теорию личности Айзенка повлияли взгляды многих ученых, в частности С. Берта, Ч. Спирмэна и И. Павлова. Лекции профессоров Берта и Спирмэна дали знания Айзенку о том, что наилучшим способом исследования и познания личностных качеств являются психометрические методы. Из работ Павлова Айзенк получил знания о том, что структуру личности составляют в основном биологические факторы. Таким образом, исходя из полученных знаний, Айзенк создал теорию основанную на факторном анализе, которая включает в себя психометрический и биологический компоненты.
Известность и уважение Х. Айзенк получил благодаря не только своим достижениям в области теоретических построений и эмпирических исследований на поприще психиатрии, а также склонностью к полемике. Ученый всегда был готов вступать в споры. Так в середине 70-х он написал статью, которая вызвала шквал недовольства и возмущения со стороны врачей. В этой статье Айзенк доказывал, что курение абсолютно невредно для здоровья и не провоцирует развития рака. Бурная реакция на такое заявление со стороны коллег и обывателей породила желание Айзенка написать еще одну статью, в которой он вопреки существующим представлениям говорил, что раком болеют не от сигарет и не от дурной жизни. Все дело в том, утверждал ученый, что есть тип личности, склонный к заболеванию раком, который характеризуется неспособностью выражать эмоции, ощущениями безнадежности, беспомощности и депрессии, а также неправильной реакцией на стресс. Ко всему прочему на открытой дискуссии по этому вопросу Айзенк сказал, что выздоравливают чаще те больные, которые хотят сражаться с болезнью, чем те, которые ведут себя пассивно.
Специалистам в сфере психологии хорошо известны работы Х. Айзенка по различным направлениям. Много исследований ученый проводил в области возникновения тревожности и истерии, поражают результаты работ выполненных в контексте клинической психологии. Он вплотную занимался поведенческой терапией, разрабатывал свои теории, демонстрировал порой уникальные результаты исследований и занимался терапевтической деятельностью – лечением раковых больных. Для того, чтобы результаты его исследований были доступны основной массе населения по его инициативе с 1960 г. стал издаваться журнал «Поведенческие исследования и терапия».
В своих работах Айзенк большое значение уделяет внимание теории о том, что генетический фактор в развитии индивидуума играет значительную роль. Он не отрицает ситуационные воздействия или влияние окружающей среды на человека, но он был глубоко убежден и настаивал на том, что черты личности, ее характеристики и свойства определяются, прежде всего, наследственностью. В этом его взгляды были схожи с теорией Артура Дженсена о наследуемости интеллекта. Он выступал в защиту этого ученого, который настаивал на том, что коэффициент интеллекта (IQ) не повышается благодаря воздействию социальной среды, а в большой степени предопределен генетическим фактором. Этому вопросу Х. Айзенк посвятил много работ, которые нашли воплощение в книге «Спор о коэффициенте интеллекта», опубликованной в 1971 году. Содержание публикации настолько не соответствовало общепринятым взглядам, что в Соединенных Штатах была запрещена для продажи и газеты отказывались упоминать ее. В результате в США было почти невозможно узнать о существовании этой книги или приобрести ее.
Х. Айэенк также является видным представителем дифференциальной психологии (направления современной психологии личности), которое опирается на использование приемов психодиагностики. Айзенк разрабатывал психологические тесты, которые успешно применяют на практике ученые во всем мире.
История психологии запомнила Х. Айзенка как блестящего ученого, создавшего оригинальную иерархическую теорию личности.
Иерархическая модель «трехфакторной теории личности»
Суть теории Х. Айзенка состоит в том, что элементы структуры личности располагаются иерархически.
Айзенком была построена четырехуровневая иерархическая система организации поведения личности. Эту модель можно сравнить с пирамидой составленной из уровней разного порядка. Итак, нижний уровень пирамиды представляют специфические реакции, мысли действия или поступки, то есть индивидуальный способ поведения или мысли, которые в одинаковой степени могут быть или не быть характеристиками личности. К примеру ученик, который рисует в своей тетради различные узоры, если у него не получается выполнить задание или становиться скучно. Но если его тетради не изрисованы вдоль и поперек, невозможно утверждать, что такое действие является для него привычным. Второй уровень представлен привычными реакциями, действиями или поступками, то есть теми, которые при определенных условиях повторяются. Это наблюдается, когда человек все свои действия с усердием доводит до удовлетворяющего его результата, такое поведение становится его привычной реакцией на происходящее. Отличие привычных реакций от специфических в том, что первые должны появляться с регулярной периодичностью или быть систематично-последовательными. Они должны представлять собой не единичные случаи, а систему последовательных действий. Привычные реакции выделяются в результате обработки специфических реакций с помощью факторного анализа. В иерархической модели есть третий уровень названный Айзенком, как черта. Автор определял этот уровень как «важное, относительно постоянное личное свойство». Черта соответственно пирамидальной схеме модели формируется из совокупности нескольких взаимосвязанных привычных реакций. Например, если человек привык всегда доводить свою работу до завершения, не бросая ее на половине, то можно говорить, что ему присуща черта настойчивости. Купол пирамиды содержит высший уровень организации поведения, который представлен в виде типов или суперфакторов. Тип формируется соответственно иерархии из нескольких взаимосвязанных черт. Для примера, человек, который всякий раз при общении с людьми улыбается, эмоционально реагирует на фразы, проявляет сильный интерес к другому, вероятнее всего является представителем экстравертного типа. Это обусловлено тем, что привычные реакции подобного рода могут быть связаны с другим, подобными, такими как желание общаться, быть в обществе людей и выражать эмоции. В совокупности эти привычные реакции представляют следующий уровень пирамиды – черту общительности. На этом уровне данная черта корелируют с такими как уверенность, активность и отзывчивость, а все перечисленные свойства личности являются характеристиками экстравертного типа. Или, например, человек при встречах необщителен, не проявляет никаких эмоций и хочет быстрее уйти является представителем интровертного типа, поскольку в совокупности эти привычные реакции и соответствующие им черты характера человека, такие как плохой эмоциональной приспособленностью, социальной робостью образуют интровертный тип.
Айзенком была построена четырехуровневая иерархическая система организации поведения личности. Эту модель можно сравнить с пирамидой составленной из уровней разного порядка. Итак, нижний уровень пирамиды представляют специфические реакции, мысли действия или поступки, то есть индивидуальный способ поведения или мысли, которые в одинаковой степени могут быть или не быть характеристиками личности. К примеру ученик, который рисует в своей тетради различные узоры, если у него не получается выполнить задание или становиться скучно. Но если его тетради не изрисованы вдоль и поперек, невозможно утверждать, что такое действие является для него привычным. Второй уровень представлен привычными реакциями, действиями или поступками, то есть теми, которые при определенных условиях повторяются. Это наблюдается, когда человек все свои действия с усердием доводит до удовлетворяющего его результата, такое поведение становится его привычной реакцией на происходящее. Отличие привычных реакций от специфических в том, что первые должны появляться с регулярной периодичностью или быть систематично-последовательными. Они должны представлять собой не единичные случаи, а систему последовательных действий. Привычные реакции выделяются в результате обработки специфических реакций с помощью факторного анализа. В иерархической модели есть третий уровень названный Айзенком, как черта. Автор определял этот уровень как «важное, относительно постоянное личное свойство». Черта соответственно пирамидальной схеме модели формируется из совокупности нескольких взаимосвязанных привычных реакций. Например, если человек привык всегда доводить свою работу до завершения, не бросая ее на половине, то можно говорить, что ему присуща черта настойчивости. Купол пирамиды содержит высший уровень организации поведения, который представлен в виде типов или суперфакторов. Тип формируется соответственно иерархии из нескольких взаимосвязанных черт. Для примера, человек, который всякий раз при общении с людьми улыбается, эмоционально реагирует на фразы, проявляет сильный интерес к другому, вероятнее всего является представителем экстравертного типа. Это обусловлено тем, что привычные реакции подобного рода могут быть связаны с другим, подобными, такими как желание общаться, быть в обществе людей и выражать эмоции. В совокупности эти привычные реакции представляют следующий уровень пирамиды – черту общительности. На этом уровне данная черта корелируют с такими как уверенность, активность и отзывчивость, а все перечисленные свойства личности являются характеристиками экстравертного типа. Или, например, человек при встречах необщителен, не проявляет никаких эмоций и хочет быстрее уйти является представителем интровертного типа, поскольку в совокупности эти привычные реакции и соответствующие им черты характера человека, такие как плохой эмоциональной приспособленностью, социальной робостью образуют интровертный тип.
Конец бесплатного ознакомительного фрагмента