TheLib.Ru » Энциклопедии » БСЭ » Большая Советская Энциклопедия (ВЮ) » онлайн-чтение (стр. 1)

Большая Советская Энциклопедия (ВЮ)

Штарнбергер-Зе .

Антропогеновая система (период) ].

Швабия ; с 1495 — герцогство (столица — Штутгарт). При Ульрихе Вюртембергском (правил в 1498—1519, 1534—50) в В. произошло восстание «Бедного Конрада» (1514), была проведена Реформация. В. был одним из главных очагов Крестьянской войны 1524—26 . В период наполеоновских войн В. — союзник Наполеона I — стал королевством (1805), вступил в Рейнский союз (1806), значительно расширил свою территорию. В период борьбы за объединение Германии выступал на стороне Австрии; в 1871 был включен в состав Германской империи на правах королевства. В ходе Ноябрьской революции 1918 монархия в В. была свергнута; в 1919—33 В. — земля в составе Веймарской республики. В 1945 включён частично во французскую, частично в американскую зоны оккупации Германии, с 1949 — в составе ФРГ (с декабря 1951 — часть земли Баден-Вюртемберг ).

альдольную конденсацию . В. был убеждённым сторонником передовых направлений химии своего времени — атомно-молекулярного учения и теории химического строения А. М. Бутлерова, распространению которых содействовал. Он понимал огромное значение периодического закона Д. И. Менделеева и способствовал признанию его за границей. Все учебные пособия и монография В. получили в своё время широкое распространение.
Соч. в рус. пер.: Лекции по некоторым вопросам теоретической химии, СПБ, 1865; История химических доктрин от Лавуазье и до нашего времени, пер. под ред. А. М. Бутлерова, в. 1, СПБ, 1869.
Лит.:Мусабеков Ю. С., Шарль Адольф Вюрц, М., 1963; Погодин С. А., Выступление русских химиков — Н. Н. Зинина, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева и А. Н. Энгельгардта — против национализма и шовинизма в науке, «Успехи химии», 1946, т. 15, в. 5.

Вюрцем . (1855). P. Фиттиг распространил В. р. на область жирно-ароматических углеводородов (реакция Вюрца — Фиттига):
C ₆H ₅Br + 2Na + ВrC ₄H ₉® С ₆Н ₅— С ₄Н ₉+ 2NaВr.

Кюльпе , наиболее известные представители — Н. Ах и К. Бюлер . Орган школы — журнал «Archiv fьr die gesamte Psychologie» (с 1903). Основной тезис В. ш. состоит в постулировании существования особых состояний сознания — «мыслей», не сводимых к содержанию чувственных представлений. Господствовавшая в конце 19 в. ассоциативная психология сводила мышление к комбинированию, по законам ассоциаций, чувственных представлений. Психологи В. ш., опираясь в философском плане на идеалистические принципы феноменологии Ф. Брентано и Э. Гуссерля, подвергли критике ассоцианизм на уровне эксперимента. Усовершенствовав технику самонаблюдения (подбор и предварительная тренировка испытуемых, разделение выполнения задания и отчёта о пережитом в нём), они установили отсутствие в сознании испытуемых образов, соответствующих содержанию заданий. Отсюда основной, по О. Кюльпе, негативный тезис школы о безо'бразном характере мышления, его несводимости к комбинации чувственных представлений. Переживаются, а затем сообщаются при отчёте, согласно В. ш., как правило, не образы, а нечто другое — отношения, целевые установки, действия комбинирования и группировки и т.д. Суммарно и довольно неопределенно всё это и было объявлено специфическими мыслительными образованиями; согласно принципам феноменологии, их характерная черта — интенциональность, направленность на нечто лежащее за пределами мышления: идеи, идеальные и реальные предметы и т.д.
     Для объяснения перехода от одних состояний сознания к другим в В. ш. в добавление к механизму репродукции ассоциативно связанных представлений был выдвинут принцип установки , детерминирующей тенденции (Н. Ах): собственная или поставленная извне задача предопределяет последовательность смены состояний сознания вплоть до её разрешения. Вызываемая задачей детерминирующая тенденция столь сильна, что может разрушать даже устоявшиеся ассоциативные связи и сохраняться некоторое время спустя после проведения эксперимента.
     Главная заслуга В. ш. состоит в утверждении специфичности психологических особенностей мышления, их несводимости к ассоциации представлений. Работы В. ш. оказали непосредственное влияние на исследования О. Зельца, на гештальтпсихологию , а также на формирование теории установки. Тезис о безобразности мышления повлиял на некоторые эстетические теории. В связи с утверждением в психологии объективных методов изучения психики и поведения работы В. ш., основанные на самонаблюдении, утратили своё значение.
    Лит.:Крогиус А. А., Вюрцбургская школа экспериментального исследования мышления и её значение, в кн.: Новые идеи в философии, № 16, СПБ, 1914; Кюльпе О., Современная психология мышления, там же; его же, Введение в философию, 2 изд., СПБ, 1908; [Анцыферова Л. И.], Интроспективный эксперимент и исследование мышления в Вюрцбургской школе, в кн.: Основные направления исследований психологии мышления в капиталистических странах, М., 1966; Ярошевский М. Г., История психологии, М., 1966, гл. 12.
    И. Н. Семёнов.