Страница:
С высоких трибун на весь Мир, известный российский чиновник пропагандирует то, что ни в коем случае не должно служить примером для подражания!!! За подобные призывы его бы надо… наказать должным образом! А ведь именно эти чиновники решают вопросы государственной регистрации Школ и секций единоборств. Если мы, авторы и создатели Школы адекватного реагирования, говорим о том, что НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ нельзя калечить здоровье людей (а уж детей – в особенности!), то наши заявления остаются «гласом вопиющего в пустыне»!
Если бы у нас было спортивное образование, то, скорее всего, мы не смогли бы создать такую уникальную систему, потому что «груз спортивного образования» давил бы на нас непосильной тяжестью, в чем нетрудно убедиться, если познакомиться с представлениями дипломированных специалистов в области спорта об эффективных методах тренинга! Не нужно далеко ходить: вспомните приводимые нами цифры о скоростях ударов и реакций, которые давным-давно были известны специалистам, но помешали им увидеть за деревьями лес, и подобные примеры – далеко не единичны! Мы уже не говорим о том вреде для здоровья, который неизбежен в случае профессиональных занятий спортом.
Истинная причина «непонимания» специалистов из Центра организационно-методического обеспечения физического воспитания, на наш взгляд, такова: они просто не удосужились изучить то, что мы им предоставили, и об этом наглядно свидетельствуют слова одной из чиновниц: «Ваше „открытие“ состоит в том, что в опасной ситуации необходимо бить первым, поэтому вы учите детей сразу же бить в глаз противника карандашом или ручкой!»
Неужели?! Это где же у нас в Программе (или в наших книгах) они нашли «такие рекомендации»??? Ничего подобного там нет и не было! Естественно, дети должны знать, что в экстремальной ситуации (когда их жизни угрожает реальная опасность!), необходимо использовать любые подручные средства. Вспомните ставший уже классическим пример из криминальной хроники о том, как девочка отбилась от насильника в лифте ударом дверного ключа в лицо нападающего! Этот случай произошел несколько лет назад в Москве, и мы часто приводим его в качестве яркого примера находчивости девочки-подростка в опасной ситуации. Нетрудно догадаться, чем могла бы закончиться эта «история», если бы не смелость и решительность школьницы.
Что касается «обвинения», будто наша Программа не расписана по часам на двенадцать лет вперед, то подобное «требование», по меньшей мере, нелепо! Мы уже приводили пример Школы рукопашного боя, в которой программа обучения расписана по часам на три года вперед, причем эту программу составил не кто-нибудь, а светило отечественной науки, крупный специалист в области спорта. Его программа, безусловно, была бы госчиновниками принята за образец для подражания, тогда как у нас она вызвала серьезные претензии не только по своей сути, но и по содержанию. Впрочем, это отдельная тема, которую мы еще рассмотрим в дальнейшем.
Что касается наших методик обучения, то детям, которые начинают заниматься у нас, мы сразу же говорим, что если они начнут изучать ШАР, то им уже в дальнейшем будет неинтересно заниматься в других Школах, и нетрудно догадаться почему.
В разделе «Приложения» мы приводим нашу Программу детского обучения, которая так не понравилась российским чиновникам Центра организационнометодического обеспечения физического воспитания. У вас теперь имеется возможность самостоятельно оценить ее достоинства и недостатки. Мы уверены, что эта Программа поможет энтузиастам-педагогам и тренерам по физическому воспитанию и обучению. Добавим, что занятия именно по данной Программе позволили нашим младшим ученикам достичь желаемого Мастерства!
А теперь – об «оценке» нашего сенсационного Открытия в Мире боевых искусств. Начальник отдела восточных единоборств (того самого отдела, который почемуто занимается вопросами государственной регистрации отечественных Школ и систем!) демонстративно поднялся со стула, вышел из помещения, после чего зашел обратно и произнес весьма странную (если не сказать больше!) фразу:
Как вы думаете: это было прямой угрозой?! Или мы ошибаемся?!
По странному совпадению, на следующий день под окнами нашей квартиры некоторое время крутился молодой человек «кавказской наружности» (с перебинтованными (!) пальцами) и демонстративно махал ногами и руками, нанося удары по… воздуху. Поведение этого парня было столь странным, что мы решили сфотографировать его «на память», причем вспышка фотоаппарата явно напугала незнакомца; он тотчас присел на корточки спиной к окнам и начал обеспокоенно звонить кому-то по мобильному телефону, после чего, получив указания, скрылся.
Конечно, мы уверены, что это – совпадение, и никакой связи между «собеседованием» в государственном Центре и странным кавказцем нет, однако (и до этого случая, и после!) мы не раз сталкивались с обстоятельствами, свидетельствующими о том, что мы живем в очень криминализированном обществе. Кстати, мы намеренно не приводим конкретных имен и фамилий этих «героев», так как не хотим, чтобы они таким образом вошли в Историю. Это было бы слишком высокой для них честью, которой они не заслуживают! Наши знакомые искренне опасались за нас и даже высказывали мнение, что в нашей стране лучше вообще не писать на подобные темы. Может быть, они правы?! Впрочем, тогда никто не узнал бы о Школе адекватного реагирования и не имел бы ни малейшего представления о Шарведе!!!
А сейчас рассмотрим следующий вопрос: не являются ли наши упражнения, техники и методики по развитию желаемых боевых качеств лишь пересказом уже давно известных способов, получивших широкое распространение в других Школах и стилях?! В Мире боевых искусств подобная практика «заимствования» распространена весьма широко. Если познакомиться с имеющимися на сегодняшний день публикациями на эту тему, то легко убедиться, что для развития боевых качеств в других Школах используется некий «стандартный набор» упражнений и техник, кочующих из одного учебного пособия в другое:
Естественно, «ценность» подобных руководств становится весьма и весьма сомнительной, так как ничего нового (т. е. своего!) эти «авторы» не вносят, а лишь повторяют известные всем «истины»! Нередко встречается и такое, когда авторы пособий по самозащите советуют своим читателям обратиться к современной литературе на эту тему, считая, что там уже давно все подробно описано, и поэтому нет смысла повторяться. Обратите внимание на это слово «повторяться»! Зачем повторяться, если у всех все одно и то же?!
В этой книге мы рассмотрим основные способы развития сверхвозможностей, которые были нами разработаны для наших учеников и последователей, причем мы намеренно будем обращать ваше внимание на огромное разнообразие техник и упражнений ШАР по сравнению с другими Школами. Сразу оговоримся, что рассмотреть все способы развития сверхвозможностей мы не сможем в силу чрезвычайно огромного объема практического материала, который нами затрагивается. Эта задача слишком сложная, поэтому ограничимся описанием лишь наиболее важных способов.
Для самостоятельного контроля уровня достижений мы рекомендуем вам использовать Систему универсальных тестов (СУТ), разработанных нами для учеников и последователей ШАР. Обратите внимание, что аббревиатура «СУТ» созвучна со словами «суд» и «суть», что прямо указывает на ее истинное предназначение. Упражнения и техники, с помощью которых вы сможете определить свой уровень Мастерства (т. е. СУДить о нем!), подробно описаны в наших книгах, однако добавим, что ключом к одновременному развитию всех боевых качеств, безусловно, является реальный уличный бой.
Мы не случайно рекомендуем читателям неоднократно перечитывать наши книги, так как опыт показывает, что первое чтение (особенно «скорочтение»!) не позволяет усвоить тот огромный объем важной практической информации, который содержат наши книги. Теперь вы самостоятельно можете оценить свой реальный уровень с помощью предлагаемых в данной книге техник и упражнений.
Если вы внимательно читали наши книги, то ответ на этот вопрос вам уже известен. Наши боевые техники рассчитаны на применение исключительно в боях без правил, поэтому любые условности или ограничения, принятые в соревновательных схватках, полностью перечеркивают те преимущества, которыми изначально обладает любой человек, даже не слишком развитый физически. Техники превосходства ШАР позволяют одолеть любого противника!!! И для этого вовсе не требуется с кем-либо состязаться, ведь, овладев принципом «абсолютного превосходства», вы сможете победить более сильного и подготовленного противника со 100 %-ной гарантией. Напомним лишь, что не нужно (!) бороться с борцом, боксировать с боксером, спарринговаться с каратистом и т. д.
Если человек посвятил несколько лет изучению какого-либо боевого искусства и достиг в этом каких-либо успехов, то совершенно бессмысленно и глупо состязаться с ним в его (!) искусстве. Это могут успешно делать те бойцы, которые сами долгое время занимались подобными единоборствами и решили убедиться в реальной эффективности наших боевых техник применительно к спортивным или прикладным системам. В этом случае последователь ШАР сможет в полной мере реализовать свои возможности, не травмируя соперника. Естественно, речь идет о состязании в том защитном снаряжении и по тем правилам, которые приняты в соответствующем виде единоборств!
Для тестирования личного уровня мастерства используйте, в том числе, описанные в этой книге способы развития сверхвозможностей. Выполняя предлагаемые нами упражнения и техники, вы постепенно приблизитесь к своим психофизическим пределам, которые со временем будут расширяться, и этот путь ведет к Сверхмастерству!
Обратите внимание, что во многих Школах единоборств ученики занимаются развитием силы, выносливости, растяжки и т. п., однако на это нередко тратится чуть ли не половина (!) времени тренировки, а то и гораздо больше. В Школах карате и таэквондо, где особую роль играют высокие удары ногами, львиная доля времени занятия уходит на растяжку ног (разнообразные шпагаты, гимнастические упражнения и пр.), в ушу большая часть тренировочного времени расходуется на «боевую акробатику», заучивание формальных комплексов (тао) и т. д.
В ШАР тренировки проходят по-другому, и наши ученики не тратят время на развитие тех качеств, которые можно (и нужно) нарабатывать самостоятельно. Силу, ловкость, точность и скорость движений наши ученики совершенствуют в «домашних» условиях, тогда как на занятиях оттачивают в первую очередь те навыки и способности, которые невозможно освоить в одиночку.
Для всех изучающих боевые искусства необыкновенный интерес представляют особые сверхвозможности: достижение «невидимости», овладение «левитацией», «телепортацией», «телекинезом», приемами «бесконтактного» воздействия на противника и мн. др.
На самом деле, чтобы парализовать противника ударом или касанием (без применения психотропных веществ), требуются совершенно иные техники! Рассмотрением этих техник мы займемся в дальнейшем, хотя некоторые практические рекомендации вы можете найти, если внимательно перечитаете главы: «Наработка и применение неотбиваемых ударов» (в книге «Как побеждать любого противника. Сенсационное открытие в мире боевых искусств») и «Готовый результат» (в книге «Мастер рукопашного боя»).
Еще один «феномен» можно увидеть на экранах телевизоров. На Мастера единоборств нападают несколько мордоворотов, а он разбрасывает их, даже не прикасаясь к ним. Возможно ли такое?! Мы утверждаем, что это – откровенный обман! Фальсификация!!! Но почему же народ верит во все эти «сказки»?! Ответ прост! Многие люди находятся буквально под гипнозом средств массовой информации, которые в течение долгих лет формировали общественное мнение следующим образом: именно восточные Мастера и Учителя обладают Высшими Знаниями, в том числе, о бесконтактных приемах энергетического воздействия!
В одной из телепередач показывали Мастера боевых искусств, который сидел в позе лотоса, а его ученики безуспешно пытались приблизиться к нему. Мастер выполнял на воздухе удары в направлении своих учеников, и они корчились от боли и падали наземь под воздействием его «магических пассов».
Мы уже приводили этот пример в нашей второй книге, но сейчас обратим внимание на одну чрезвычайно важную деталь:
Когда журналист-телекомментатор поинтересовался, можно ли ему попробовать испытать на себе чудодейственную силу бесконтактных энергетических ударов, то ему было строго отказано: «Вот если вы прозанимаетесь у нас года два-три, тогда, возможно, вам покажут, что такое энергетические удары». Любопытной, на наш взгляд, была мотивировка отказа – «чтобы не повредить здоровью неофита»!!!
Однако если вы позанимаетесь несколько лет в подобной Школе, то будете реагировать не только на «бесконтактные удары» Учителя, но и на его мысли и желания, и это вовсе не шутка! Во многих восточных Школах (а также в сектах!) обучение предполагает настолько тесное общение, что ученики живут в доме своего Наставника, выполняют любую грязную работу по хозяйству и т. д. Вся жизнь учеников находится под абсолютным контролем Учителя (работа, отдых, питание, сон, тренировки и пр.). Естественно, что в подобных условиях становятся возможны даже не такие «чудеса». Учитель может запросто «исчезнуть в воздухе» («дематериализация»), «воспарить над землей» («левитация»), «убить словом (или жестом)» и т. п. О таких невероятных историях часто можно услышать от последователей этих Школ (или сект).
Другим забавным примером может служить демонстрация последователями одной из современных Школ единоборств видеозаписи действий Учителя, который, защищаясь от нападавших учеников, «телепортировался» в безопасное местечко (т. е. оказался за их спинами!). Во всяком случае этот невероятный «факт» можно увидеть на видеопленке, запечатлевшей показательное выступление Мастера. До сих пор никто толком не знает, является ли это «случайной» поломкой видеокамеры, или же – настоящим чудом?! Надеемся, для вас не составит труда определить степень достоверности любых подобных «случаев». Для тех же, кто не знает, как относиться к таким «чудесам», рекомендуем посмотреть, какие удивительные трюки демонстрируют на телеэкранах герои многочисленных фильмов-боевиков («левитацию», «телекинез», «невидимость», «прохождение сквозь стены» и мн. др.). Вспомните также широко разрекламированный средствами массовой информации трюк-иллюзию с «исчезновением американской статуи Свободы» прямо на глазах у миллионов телезрителей, показанный выдающимся фокусником-иллюзионистом Дэвидом Копперфилдом!
Нередки случаи, когда человек, искренне верящий в саму возможность какого-либо Чуда, входит в измененные состояния сознания (ИСС), при которых он собственными глазами видит «Реальность», которая на самом деле является всего лишь плодом его воображения. Приходя в себя, человек искренне удивляется тому, что в комнате, куда он заглянул, оказываются разбросанными все вещи, разбиты какие-либо стеклянные предметы (вазы, люстры, тарелки и пр.).
Чтобы вы смогли разобраться, каким образом это могло произойти, расскажем о так называемых неконтролируемых аутодвижениях, с помощью которых легко объясняются многие подобные «чудеса». Когда ученые исследовали явления полтергейста, то с помощью скрытой видеокамеры им удалось зафиксировать, что же происходит в присутствии человека, который не осознает своих действий. Оказалось, что человек сам производил все те действия, которые в дальнейшем приписываются «шумному духу». Нечто подобное относится и к утверждениям о том, будто кому-то удается «телепортироваться» на разные расстояния (причем они сами искренне верят в реальность происходящего!). Тем не менее все объясняется довольно просто: иллюзиями собственных ощущений! Однако говорит ли это о том, что подобных явлений в природе не существует?! Мы убеждены, что нет дыма без огня, и в дальнейшем достаточно подробно рассмотрим эту интереснейшую тему.
Описывая неконтролируемые аутодвижения, нельзя не привести еще один пример, который наглядно покажет вам опасность их использования в практике боевых искусств. Некоторые бойцы, хвастаясь своими успехами и достижениями, сообщают, как перед боем входят в состояние, при котором полностью теряют контроль над собой, и лишь после схватки они словно «прозревают», когда видят, чего наворотили (в бессознательном состоянии). Результаты подобных схваток непредсказуемы и ужасны по своим последствиям! Мы убеждены, что это – чрезвычайно опасный и пагубный путь, поэтому никому не советуем использовать неконтролируемые аутодвижения в учебных и состязательных боях. Наши ученики, в первую очередь, развивают ОСОЗНАННОСТЬ (и уж тем более – в бою!). Причем дело здесь не только в юридической стороне вопроса, когда последствия неконтролируемых аутодвижений могут поставить вас вне закона.
Мы говорим о принципиальной недопустимости причинения тяжкого (!) вреда здоровью любого человека. Не случайно одной из ключевых Идей нашего Учения является адекватность! Заметим, что, обладая сверхвозможностями, вы сможете реагировать (и действовать) адекватно угрозе, с которой столкнетесь. Подумайте, почему такое становится возможным! Мы уверены, что вы самостоятельно сможете понять суть нашего тезиса об адекватности человека, развившего сверхспособности.
Таким образом, адекватность – это способность человека не пропускать ничего важного и, как результат, соответствующим (т. е. правильным!) образом реагировать на происходящее! Как мы уже показывали, Иску сство Жизни в том и состоит, чтобы научиться реагировать АДЕКВАТНО, и речь идет не только о техниках рукопашного боя, но и обо всех других сферах жизни человека. Завершая разговор о чудесных способностях, нельзя не упомянуть историю выдающегося артиста оригинального жанра и настоящего телепата – Вольфа Мессинга:
В своей автобиографии (см. книгу Вольфа Мессинга «Я – телепат» в лит. записи Мих. Васильева, СП «Интеркиноцентр», РИА «ЮГО-ЗАПАД», Москва, 1990) он рассказывал, как, будучи подростком, ехал в поезде без билета. Когда появился контролер, маленький Вольф спрятался под скамейкой в надежде, что его не заметят, но контролер все-таки увидел его. «Молодой человек! – произнес он. – Ваш билет?!» Тогда будущий телепат поднял с пола какой-то клочок бумажки и протянул его контролеру, изо всех сил представив, будто это не клочок бумаги, а – самый настоящий билет. И… произошло чудо! Контролер взял протянутую ему бумажку и, повертев ее в руках, прокомпостировал. «Зачем же вы с билетом под лавкой едете?!» – спросил контролер, отдавая «билет» (стр. 27–28).
Если бы у нас было спортивное образование, то, скорее всего, мы не смогли бы создать такую уникальную систему, потому что «груз спортивного образования» давил бы на нас непосильной тяжестью, в чем нетрудно убедиться, если познакомиться с представлениями дипломированных специалистов в области спорта об эффективных методах тренинга! Не нужно далеко ходить: вспомните приводимые нами цифры о скоростях ударов и реакций, которые давным-давно были известны специалистам, но помешали им увидеть за деревьями лес, и подобные примеры – далеко не единичны! Мы уже не говорим о том вреде для здоровья, который неизбежен в случае профессиональных занятий спортом.
Нашу Программу российские чиновники не смогли (а точнее – не захотели) понять!
А ведь мы предоставили не только текст Программы, где простым и доступным языком все описано, но и учебно-методические материалы в виде наших книг («Мастер рукопашного боя» и «Как побеждать любого противника»). Вся терминология и методики там подробно изложены и объяснены, причем исчерпывающим образом. В качестве примера можно привести историю, когда наш знакомый (методист по физической культуре и спорту одной из силовых структур) продемонстрировал нам движения, которых он никогда ранее не видел, и сделал это настолько безупречно, что удивил нас. Причем упражнения ШАР он освоил исключительно по описанию в наших книгах!Истинная причина «непонимания» специалистов из Центра организационно-методического обеспечения физического воспитания, на наш взгляд, такова: они просто не удосужились изучить то, что мы им предоставили, и об этом наглядно свидетельствуют слова одной из чиновниц: «Ваше „открытие“ состоит в том, что в опасной ситуации необходимо бить первым, поэтому вы учите детей сразу же бить в глаз противника карандашом или ручкой!»
Неужели?! Это где же у нас в Программе (или в наших книгах) они нашли «такие рекомендации»??? Ничего подобного там нет и не было! Естественно, дети должны знать, что в экстремальной ситуации (когда их жизни угрожает реальная опасность!), необходимо использовать любые подручные средства. Вспомните ставший уже классическим пример из криминальной хроники о том, как девочка отбилась от насильника в лифте ударом дверного ключа в лицо нападающего! Этот случай произошел несколько лет назад в Москве, и мы часто приводим его в качестве яркого примера находчивости девочки-подростка в опасной ситуации. Нетрудно догадаться, чем могла бы закончиться эта «история», если бы не смелость и решительность школьницы.
Что касается «обвинения», будто наша Программа не расписана по часам на двенадцать лет вперед, то подобное «требование», по меньшей мере, нелепо! Мы уже приводили пример Школы рукопашного боя, в которой программа обучения расписана по часам на три года вперед, причем эту программу составил не кто-нибудь, а светило отечественной науки, крупный специалист в области спорта. Его программа, безусловно, была бы госчиновниками принята за образец для подражания, тогда как у нас она вызвала серьезные претензии не только по своей сути, но и по содержанию. Впрочем, это отдельная тема, которую мы еще рассмотрим в дальнейшем.
Что касается наших методик обучения, то детям, которые начинают заниматься у нас, мы сразу же говорим, что если они начнут изучать ШАР, то им уже в дальнейшем будет неинтересно заниматься в других Школах, и нетрудно догадаться почему.
В разделе «Приложения» мы приводим нашу Программу детского обучения, которая так не понравилась российским чиновникам Центра организационнометодического обеспечения физического воспитания. У вас теперь имеется возможность самостоятельно оценить ее достоинства и недостатки. Мы уверены, что эта Программа поможет энтузиастам-педагогам и тренерам по физическому воспитанию и обучению. Добавим, что занятия именно по данной Программе позволили нашим младшим ученикам достичь желаемого Мастерства!
А теперь – об «оценке» нашего сенсационного Открытия в Мире боевых искусств. Начальник отдела восточных единоборств (того самого отдела, который почемуто занимается вопросами государственной регистрации отечественных Школ и систем!) демонстративно поднялся со стула, вышел из помещения, после чего зашел обратно и произнес весьма странную (если не сказать больше!) фразу:
«Если вы сделали „открытие“, то я – Папа Римский!»
Что ж, серьезное заявление!!! Неужели это – мания величия?! Или ему просто обидно за своих «восточников» (с их многотысячелетним «опытом»), так и не сумевших сделать ни одного Открытия?! Они создавали новые Школы и стили, собирая из уже известных систем единоборств «лучшие» приемы и техники, но сделать такого сенсационного Открытия так и не смогли! Теперь ясно, какую «оценку» нашему Открытию дали чиновники (и специалисты) от отдела Восточных единоборств, но главное даже не это. Упомянутый чиновник стал настойчиво предлагать нам провести «дружескую» встречу с представителями знакомой ему секции, где тренируются… дагестанцы! «Хоть по правилам, хоть без правил! – раздраженно говорил он, теребя в руках сотовый телефон. – Я прямо сейчас позвоню, и мы устроим вам „встречу“!»Как вы думаете: это было прямой угрозой?! Или мы ошибаемся?!
По странному совпадению, на следующий день под окнами нашей квартиры некоторое время крутился молодой человек «кавказской наружности» (с перебинтованными (!) пальцами) и демонстративно махал ногами и руками, нанося удары по… воздуху. Поведение этого парня было столь странным, что мы решили сфотографировать его «на память», причем вспышка фотоаппарата явно напугала незнакомца; он тотчас присел на корточки спиной к окнам и начал обеспокоенно звонить кому-то по мобильному телефону, после чего, получив указания, скрылся.
Конечно, мы уверены, что это – совпадение, и никакой связи между «собеседованием» в государственном Центре и странным кавказцем нет, однако (и до этого случая, и после!) мы не раз сталкивались с обстоятельствами, свидетельствующими о том, что мы живем в очень криминализированном обществе. Кстати, мы намеренно не приводим конкретных имен и фамилий этих «героев», так как не хотим, чтобы они таким образом вошли в Историю. Это было бы слишком высокой для них честью, которой они не заслуживают! Наши знакомые искренне опасались за нас и даже высказывали мнение, что в нашей стране лучше вообще не писать на подобные темы. Может быть, они правы?! Впрочем, тогда никто не узнал бы о Школе адекватного реагирования и не имел бы ни малейшего представления о Шарведе!!!
А сейчас рассмотрим следующий вопрос: не являются ли наши упражнения, техники и методики по развитию желаемых боевых качеств лишь пересказом уже давно известных способов, получивших широкое распространение в других Школах и стилях?! В Мире боевых искусств подобная практика «заимствования» распространена весьма широко. Если познакомиться с имеющимися на сегодняшний день публикациями на эту тему, то легко убедиться, что для развития боевых качеств в других Школах используется некий «стандартный набор» упражнений и техник, кочующих из одного учебного пособия в другое:
Методики развития силы, скорости, точности, похожи друг на друга как… близнецы-братья!!!
Достаточно взять пару книг по единоборствам и сравнить; вы увидите описание «классических» способов развития силы, скорости, точности, координации, причем все эти способы окажутся на удивление одинаковыми!!! Как же такое становится возможным?! Нам попадались даже такие образцы «творчества» (может быть, действительно слово «творчество» происходит от словосочетания «т(ы) вор»?!), в которых авторы не утруждают себя изменить порядок слов в предложениях, повествующих о развитии боевых качеств, и копируют чужие тексты почти целиком, т. е. воруют их!Естественно, «ценность» подобных руководств становится весьма и весьма сомнительной, так как ничего нового (т. е. своего!) эти «авторы» не вносят, а лишь повторяют известные всем «истины»! Нередко встречается и такое, когда авторы пособий по самозащите советуют своим читателям обратиться к современной литературе на эту тему, считая, что там уже давно все подробно описано, и поэтому нет смысла повторяться. Обратите внимание на это слово «повторяться»! Зачем повторяться, если у всех все одно и то же?!
В этой книге мы рассмотрим основные способы развития сверхвозможностей, которые были нами разработаны для наших учеников и последователей, причем мы намеренно будем обращать ваше внимание на огромное разнообразие техник и упражнений ШАР по сравнению с другими Школами. Сразу оговоримся, что рассмотреть все способы развития сверхвозможностей мы не сможем в силу чрезвычайно огромного объема практического материала, который нами затрагивается. Эта задача слишком сложная, поэтому ограничимся описанием лишь наиболее важных способов.
Для самостоятельного контроля уровня достижений мы рекомендуем вам использовать Систему универсальных тестов (СУТ), разработанных нами для учеников и последователей ШАР. Обратите внимание, что аббревиатура «СУТ» созвучна со словами «суд» и «суть», что прямо указывает на ее истинное предназначение. Упражнения и техники, с помощью которых вы сможете определить свой уровень Мастерства (т. е. СУДить о нем!), подробно описаны в наших книгах, однако добавим, что ключом к одновременному развитию всех боевых качеств, безусловно, является реальный уличный бой.
Бой по-настоящему без правил – ключ к развитию всех боевых качеств!
Тем не менее и здесь все не так однозначно. К примеру, всем известные «бои без правил», казалось бы, могли служить объективным и наглядным тестом на эффективность подготовки представителя любой Школы или стиля единоборств, однако совершенно очевидно, что в подобных состязаниях слишком велик риск травмирования. Если же рассматривать реальный уличный бой (где в ход могут пойти не только подручные предметы, но и различные виды оружия), то последствия могут оказаться куда более серьезными. Так стоит ли прибегать к столь жестоким способам испытания боевого мастерства?! Мы убеждены, что – нет, и вот почему: техники превосходства ШАР (или техники Шар-боя!) позволяют одержать уверенную победу над противником, который намного превосходит вас по всем показателям (рост, сила, вес, уровень подготовки и пр.), а это становится возможным в бою по-настоящему без правил, о чем мы уже рассказывали ранее.Мы не случайно рекомендуем читателям неоднократно перечитывать наши книги, так как опыт показывает, что первое чтение (особенно «скорочтение»!) не позволяет усвоить тот огромный объем важной практической информации, который содержат наши книги. Теперь вы самостоятельно можете оценить свой реальный уровень с помощью предлагаемых в данной книге техник и упражнений.
Все техники и упражнения ШАР являются развивающими и тестирующими одновременно!
Выполняя упражнения для развития какой-либо сверхспособности, вы в то же время проверяете и возможности своего организма (скорость реакции, быстроту движений, силу и т. д.), т. е. тестируете себя. Напомним, что одним из важнейших принципов тренировок в ШАР является принцип «перебирания сокровищ», который мы подробно описывали в нашей первой книге («Мастер рукопашного боя»). Изучая нашу новую книгу, постарайтесь взять на вооружение те упражнения и техники, которые более всего заинтересуют вас, причем свой выбор делайте интуитивно, руководствуясь внутренними ощущениями; именно они подскажут вам, какие качества и способности следует развивать в первую очередь.Как объективно оценить свой реальный уровень?!
Если бы наши ученики соревновались друг с другом (или с кем-либо), то все было бы ясно, но в данном случае подобный критерий оценки отсутствует, ведь мы ни с кем не соревнуемся. Более того, нас это совершенно не интересует. Как же тут быть?!Если вы внимательно читали наши книги, то ответ на этот вопрос вам уже известен. Наши боевые техники рассчитаны на применение исключительно в боях без правил, поэтому любые условности или ограничения, принятые в соревновательных схватках, полностью перечеркивают те преимущества, которыми изначально обладает любой человек, даже не слишком развитый физически. Техники превосходства ШАР позволяют одолеть любого противника!!! И для этого вовсе не требуется с кем-либо состязаться, ведь, овладев принципом «абсолютного превосходства», вы сможете победить более сильного и подготовленного противника со 100 %-ной гарантией. Напомним лишь, что не нужно (!) бороться с борцом, боксировать с боксером, спарринговаться с каратистом и т. д.
Если человек посвятил несколько лет изучению какого-либо боевого искусства и достиг в этом каких-либо успехов, то совершенно бессмысленно и глупо состязаться с ним в его (!) искусстве. Это могут успешно делать те бойцы, которые сами долгое время занимались подобными единоборствами и решили убедиться в реальной эффективности наших боевых техник применительно к спортивным или прикладным системам. В этом случае последователь ШАР сможет в полной мере реализовать свои возможности, не травмируя соперника. Естественно, речь идет о состязании в том защитном снаряжении и по тем правилам, которые приняты в соответствующем виде единоборств!
Для тестирования личного уровня мастерства используйте, в том числе, описанные в этой книге способы развития сверхвозможностей. Выполняя предлагаемые нами упражнения и техники, вы постепенно приблизитесь к своим психофизическим пределам, которые со временем будут расширяться, и этот путь ведет к Сверхмастерству!
Учитесь сами экзаменовать себя!
Перечитайте «шапку» любой из глав! Если вы сможете затем подробно рассказать, о чем «говорит» тот или иной тезис, то считайте, что так называемую «теорию» вы усвоили. Конечно же не забывайте при этом сверять свои ответы с нашим текстом. Необходимо учитывать любые «мелочи» и подробности, которые касаются описания наших техник и упражнений, ведь зачастую именно в этих «мелочах» скрывается самое главное.Обратите внимание, что во многих Школах единоборств ученики занимаются развитием силы, выносливости, растяжки и т. п., однако на это нередко тратится чуть ли не половина (!) времени тренировки, а то и гораздо больше. В Школах карате и таэквондо, где особую роль играют высокие удары ногами, львиная доля времени занятия уходит на растяжку ног (разнообразные шпагаты, гимнастические упражнения и пр.), в ушу большая часть тренировочного времени расходуется на «боевую акробатику», заучивание формальных комплексов (тао) и т. д.
В ШАР тренировки проходят по-другому, и наши ученики не тратят время на развитие тех качеств, которые можно (и нужно) нарабатывать самостоятельно. Силу, ловкость, точность и скорость движений наши ученики совершенствуют в «домашних» условиях, тогда как на занятиях оттачивают в первую очередь те навыки и способности, которые невозможно освоить в одиночку.
Для всех изучающих боевые искусства необыкновенный интерес представляют особые сверхвозможности: достижение «невидимости», овладение «левитацией», «телепортацией», «телекинезом», приемами «бесконтактного» воздействия на противника и мн. др.
Невозможно представить Мир боевых искусств без Мифов и Легенд!
Некоторые Школы обещают своим последователям поистине фантастические способности и возможности! Кто не слышал о Мастерах, которые одним касанием могли парализовать нападающих или с помощью невидимых энергетических воздействий разбрасывали их во все стороны?! Особенно зрелищно это выглядит на телеэкранах. Однако действительно ли подобные феномены существуют, или все это является просто выдумкой?!Можно ли парализовать человека легким касанием или ударом в соответствующую точку?
Наш ответ покажется вам парадоксальным, ведь мы говорим: «И да и нет!» Если рассматривать реальные боевые техники, то совершенно очевидно, что с помощью заранее приготовленной отравленной иглы (спрятанной между пальцами) можно уколоть противника в любую открытую зону, и результат будет «фантастическим» для того, кто… не знает, что произошло на самом деле. Подобные «трюки», если верить сообщениям средств массовой информации (СМИ), нередко используются некоторыми спецслужбами для устранения неугодных лиц. Если игла будет предварительно отравлена каким-либо парализующим веществом, то со стороны все будет выглядеть именно так, как описывают древние Легенды: Мастер боевых искусств едва заметным касанием пальцев парализует своего соперника!!! Для нас нет никаких сомнений, что Мастера прошлого нередко использовали подобные «уловки».На самом деле, чтобы парализовать противника ударом или касанием (без применения психотропных веществ), требуются совершенно иные техники! Рассмотрением этих техник мы займемся в дальнейшем, хотя некоторые практические рекомендации вы можете найти, если внимательно перечитаете главы: «Наработка и применение неотбиваемых ударов» (в книге «Как побеждать любого противника. Сенсационное открытие в мире боевых искусств») и «Готовый результат» (в книге «Мастер рукопашного боя»).
Еще один «феномен» можно увидеть на экранах телевизоров. На Мастера единоборств нападают несколько мордоворотов, а он разбрасывает их, даже не прикасаясь к ним. Возможно ли такое?! Мы утверждаем, что это – откровенный обман! Фальсификация!!! Но почему же народ верит во все эти «сказки»?! Ответ прост! Многие люди находятся буквально под гипнозом средств массовой информации, которые в течение долгих лет формировали общественное мнение следующим образом: именно восточные Мастера и Учителя обладают Высшими Знаниями, в том числе, о бесконтактных приемах энергетического воздействия!
В одной из телепередач показывали Мастера боевых искусств, который сидел в позе лотоса, а его ученики безуспешно пытались приблизиться к нему. Мастер выполнял на воздухе удары в направлении своих учеников, и они корчились от боли и падали наземь под воздействием его «магических пассов».
Мы уже приводили этот пример в нашей второй книге, но сейчас обратим внимание на одну чрезвычайно важную деталь:
Когда журналист-телекомментатор поинтересовался, можно ли ему попробовать испытать на себе чудодейственную силу бесконтактных энергетических ударов, то ему было строго отказано: «Вот если вы прозанимаетесь у нас года два-три, тогда, возможно, вам покажут, что такое энергетические удары». Любопытной, на наш взгляд, была мотивировка отказа – «чтобы не повредить здоровью неофита»!!!
Однако если вы позанимаетесь несколько лет в подобной Школе, то будете реагировать не только на «бесконтактные удары» Учителя, но и на его мысли и желания, и это вовсе не шутка! Во многих восточных Школах (а также в сектах!) обучение предполагает настолько тесное общение, что ученики живут в доме своего Наставника, выполняют любую грязную работу по хозяйству и т. д. Вся жизнь учеников находится под абсолютным контролем Учителя (работа, отдых, питание, сон, тренировки и пр.). Естественно, что в подобных условиях становятся возможны даже не такие «чудеса». Учитель может запросто «исчезнуть в воздухе» («дематериализация»), «воспарить над землей» («левитация»), «убить словом (или жестом)» и т. п. О таких невероятных историях часто можно услышать от последователей этих Школ (или сект).
Другим забавным примером может служить демонстрация последователями одной из современных Школ единоборств видеозаписи действий Учителя, который, защищаясь от нападавших учеников, «телепортировался» в безопасное местечко (т. е. оказался за их спинами!). Во всяком случае этот невероятный «факт» можно увидеть на видеопленке, запечатлевшей показательное выступление Мастера. До сих пор никто толком не знает, является ли это «случайной» поломкой видеокамеры, или же – настоящим чудом?! Надеемся, для вас не составит труда определить степень достоверности любых подобных «случаев». Для тех же, кто не знает, как относиться к таким «чудесам», рекомендуем посмотреть, какие удивительные трюки демонстрируют на телеэкранах герои многочисленных фильмов-боевиков («левитацию», «телекинез», «невидимость», «прохождение сквозь стены» и мн. др.). Вспомните также широко разрекламированный средствами массовой информации трюк-иллюзию с «исчезновением американской статуи Свободы» прямо на глазах у миллионов телезрителей, показанный выдающимся фокусником-иллюзионистом Дэвидом Копперфилдом!
Нередки случаи, когда человек, искренне верящий в саму возможность какого-либо Чуда, входит в измененные состояния сознания (ИСС), при которых он собственными глазами видит «Реальность», которая на самом деле является всего лишь плодом его воображения. Приходя в себя, человек искренне удивляется тому, что в комнате, куда он заглянул, оказываются разбросанными все вещи, разбиты какие-либо стеклянные предметы (вазы, люстры, тарелки и пр.).
Чтобы вы смогли разобраться, каким образом это могло произойти, расскажем о так называемых неконтролируемых аутодвижениях, с помощью которых легко объясняются многие подобные «чудеса». Когда ученые исследовали явления полтергейста, то с помощью скрытой видеокамеры им удалось зафиксировать, что же происходит в присутствии человека, который не осознает своих действий. Оказалось, что человек сам производил все те действия, которые в дальнейшем приписываются «шумному духу». Нечто подобное относится и к утверждениям о том, будто кому-то удается «телепортироваться» на разные расстояния (причем они сами искренне верят в реальность происходящего!). Тем не менее все объясняется довольно просто: иллюзиями собственных ощущений! Однако говорит ли это о том, что подобных явлений в природе не существует?! Мы убеждены, что нет дыма без огня, и в дальнейшем достаточно подробно рассмотрим эту интереснейшую тему.
Описывая неконтролируемые аутодвижения, нельзя не привести еще один пример, который наглядно покажет вам опасность их использования в практике боевых искусств. Некоторые бойцы, хвастаясь своими успехами и достижениями, сообщают, как перед боем входят в состояние, при котором полностью теряют контроль над собой, и лишь после схватки они словно «прозревают», когда видят, чего наворотили (в бессознательном состоянии). Результаты подобных схваток непредсказуемы и ужасны по своим последствиям! Мы убеждены, что это – чрезвычайно опасный и пагубный путь, поэтому никому не советуем использовать неконтролируемые аутодвижения в учебных и состязательных боях. Наши ученики, в первую очередь, развивают ОСОЗНАННОСТЬ (и уж тем более – в бою!). Причем дело здесь не только в юридической стороне вопроса, когда последствия неконтролируемых аутодвижений могут поставить вас вне закона.
Мы говорим о принципиальной недопустимости причинения тяжкого (!) вреда здоровью любого человека. Не случайно одной из ключевых Идей нашего Учения является адекватность! Заметим, что, обладая сверхвозможностями, вы сможете реагировать (и действовать) адекватно угрозе, с которой столкнетесь. Подумайте, почему такое становится возможным! Мы уверены, что вы самостоятельно сможете понять суть нашего тезиса об адекватности человека, развившего сверхспособности.
Но что такое «адекватность»!
Значение этого слова можно определить, если «услышать» в нем следующее: «а (г)де хват(ность)?! Когда человек что-либо схватывает (на лету), т. е. успевает правильно среагировать, „поймать“ ситуацию (и речь идет не только о каких-либо „пролетающих мимо“ предметах, но и об умственных способностях; вспомните нашу расшифровку слова „голова“ – „то, что ловит Го“!). Заметьте, что глагол „поймать“ созвучен слову „понимать“!Таким образом, адекватность – это способность человека не пропускать ничего важного и, как результат, соответствующим (т. е. правильным!) образом реагировать на происходящее! Как мы уже показывали, Иску сство Жизни в том и состоит, чтобы научиться реагировать АДЕКВАТНО, и речь идет не только о техниках рукопашного боя, но и обо всех других сферах жизни человека. Завершая разговор о чудесных способностях, нельзя не упомянуть историю выдающегося артиста оригинального жанра и настоящего телепата – Вольфа Мессинга:
В своей автобиографии (см. книгу Вольфа Мессинга «Я – телепат» в лит. записи Мих. Васильева, СП «Интеркиноцентр», РИА «ЮГО-ЗАПАД», Москва, 1990) он рассказывал, как, будучи подростком, ехал в поезде без билета. Когда появился контролер, маленький Вольф спрятался под скамейкой в надежде, что его не заметят, но контролер все-таки увидел его. «Молодой человек! – произнес он. – Ваш билет?!» Тогда будущий телепат поднял с пола какой-то клочок бумажки и протянул его контролеру, изо всех сил представив, будто это не клочок бумаги, а – самый настоящий билет. И… произошло чудо! Контролер взял протянутую ему бумажку и, повертев ее в руках, прокомпостировал. «Зачем же вы с билетом под лавкой едете?!» – спросил контролер, отдавая «билет» (стр. 27–28).