Страница:
Таким образом, определенные физические особенности могут накладывать ограничения на род деятельности. Хотя при сильном желании и упорстве, с помощью упражнений можно устранить проблемы со здоровьем, развить выносливость и силу, справиться со слабостями, а сильные стороны усовершенствовать и поставить себе на службу.
Первый круг – это ваши черты характера и темперамент. А также ваши раскрытые (и нераскрытые) таланты. Может быть, вы умеете общаться, умеете заинтересовать собеседника, поддержать разговор… Вы сможете найти себе применение там, где необходимы переговоры с людьми, – например, из вас может получиться хороший продавец или консультант.
Подумайте, где можно применить ваши физические и душевные возможности и способности, где они могут быть оценены обществом.
К сожалению, мы очень редко задаем себе вопросы: «Кто я? Какой я? Что я могу и люблю? Чего я хочу? Каким я хотел бы стать?» На это часто нет времени, да и образование наше направлено не на развитие индивидуальности, а скорее на усреднение и воспитание человека удобного, управляемого, но никак не творческого. Необходимо понять – к чему стремиться.
Второй круг – это ваша семья, близкие родственники: родители, братья, сестры, дяди, тети, супруги. Это люди, с которыми вы постоянно общаетесь и чье влияние сказывается на вас наиболее сильно. Здесь могут быть сложившиеся или несложившиеся семейные отношения, схожесть взглядов и целей или, напротив, оппозиция, взаимопонимание или его отсутствие. Как именно второй круг отражается на вас? И как вы сами влияете на него? Чего бы вы хотели от ваших родственников, супругов и чего, как вы думаете, они хотят от вас? Какие у них способности, таланты, предпочтения? И как это отражается на вас? Какие ваши способности или желания поддерживаются или, наоборот, подавляются вторым кругом? Поскольку это круг самых близких вам людей, то он способен поддерживать вас и помогать раскрыться в жизни, а может и камнем тянуть вниз, не позволяя выйти за рамки искусственных ограничений и устаревших убеждений.
Итак, шаг следующий. Давайте разберемся с влиянием второго круга. Ваша задача – понять, что нужно окружающим от вас, и проанализировать свое отношение к ним. Как к вам относятся? Как вы относитесь к людям второго круга? С кем у вас есть энергетическая связь, а с кем – прагматическая? Хотя в основном в этом круге преобладают энергетические связи, однако в семье встречаются и явно прагматические отношения. Детально разобраться в отношениях с близкими помогают различные варианты «расстановок». Об этом речь пойдет чуть позже.
Третий круг – это микросоциум. Социум – ближайшее к вам пространство. Это люди, с которыми вы регулярно общаетесь: ваши подчиненные, начальники, деловые партнеры, соседи, близкие друзья, знакомые.
Третий круг оказывает влияние на вас, как только вы выходите из дома. Это среда обитания, рабочие отношения и так называемое дурное влияние улицы. Это ваша реализация в профессиональном плане, карь ера. По силе влияния третий круг иногда превосходит второй.
Четвертый круг – это государство и межгосударственные отношения. Это практически весь мир.
Вы можете сказать: «А при чем здесь эти круги? У меня могут быть свои планы, не затрагивающие окружающих, да мне и безразлично их мнение. Я буду делать то, что для меня важно и интересно, а они пусть либо смиряются, либо приспосабливаются!»
На самом деле человек не может быть изолированным от окружения. При любой вашей деятельности вы так или иначе затрагиваете интересы других людей. Они могут совпадать с вашими, а могут быть им противоположны.
Если ваше желание противоречит интересам окружающих, надо решить, что делать – поменять окружение или поменять свое желание? А может, стоит добиться того, чтобы все захотели помочь вам это желание осуществить? Иногда требуется всего лишь правильно объяснить значение своих поступков и намерений. Это вовсе не значит, что вы должны жить с вечной оглядкой на всех. Просто нужно провести анализ и прикинуть, чьи интересы вы затрагиваете.
Во-первых, подобный анализ нужен для того, чтобы найти помощников в осуществлении ваших планов и идей. Во-вторых, это нужно сделать для того, чтобы не вызвать негативной реакции у окружающих или ее уменьшить.
Чтобы то противодействие, которое, возможно, возникнет, оказалось минимальным. Или же для того, чтобы вам удалось провести такую работу, которая вызовет взаимопонимание, принятие окружающими ваших действий. При этом деятельность ваша может носить самый различный характер.
На мой взгляд, блестящий пример использования поддержки своего окружения приведен в романе Л. Н. Толстого «Война и мир», хотя и на примере такой малосимпатичной личности, как красавица Элен Безухова.
Когда оба ее ухажера – высокопоставленный вельможа и молодой иностранный принц – неожиданно одновременно оказались в Петербурге и предъявили свои права на нее, Элен попала в несколько затруднительное положение. Однако выпуталась очень просто: не стала ни оправдываться, ни хитрить, а пошла напролом, заявив на первые же упреки вельможи, что во всем виноваты эгоизм и жестокость мужчин и что никто не имеет права требовать у нее отчета в ее привязанностях и дружеских чувствах. Обоим кавалерам Элен объявляет, что единственный способ обрести на нее права – это жениться на ней. «Ежели бы заметны были хоть малейшие признаки колебания, стыда или скрытности в самой Элен, то дело бы ее, несомненно, было проиграно; но не только не было этих признаков скрытности и стыда, но, напротив, она с простотою и добродушной наивностию рассказывала своим близким друзьям (а это был весь Петербург), что ей сделали предложение и принц, и вельможа и что она любит обоих и боится огорчить и того и другого». Напомню, что в это время Элен официально была замужем за Пьером Безуховым. По Петербургу поползли слухи, все стали говорить о том, кто из двух претендентов на руку Элен лучше, а вопрос о муже и разводе в общественном сознании уже не стоял. Расчет Элен оказался верным.
Или недавний пример, когда В. Жириновский обливал водой своих коллег (оппонентов) в Государственной думе и, вместо того чтобы обсуждать вопросы импичмента, средства массовой информации обсуждали вопрос об учиненном Жириновским скандале. Тем самым тема импичмента президента Ельцина был затерта и снята с повестки.
Самостоятельная работа
Выделите один день для медитации «на себя». Этот день вовсе не обязательно сидеть в позе лотоса, с умным видом уставясь в стену. Просто ваши мысли должны сосредоточиться на одном «предмете» – себе, любимом. Обратите, наконец, на себя внимание!
Как проводить медитацию? Остаться наедине с собой и долго думать, разбирая каждое свое качество, начиная с внутреннего мира и предпочтений, заканчивая талантами.
В течение дня возвращайтесь к нижеследующим вопросам, и обязательно запишите для себя ваши мысли по этому поводу.
Записывайте все, что придет вам в голову, – дневник этот предназначен только для вас, и никто другой его не прочитает.
1. Что вы любите и чего вы не любите (убираться по дому, готовить, давать ценные советы, собирать компании и планировать выходные, путешествовать, рисовать…)?
2. Что вам нравится и что не нравится (запахи, цвета, музыка…)?
3. Что вы умеете делать (клеить обои, водить машину, печатать, вязать…)?
4. Что вы делать не умеете, но хотели бы научиться?
5. Что вы хотите делать и чего вы не хотите делать (в семье, на работе, среди друзей…)?
6. В чем заключаются ваши достоинства и недостатки?
7. Как ваши достоинства сделать более яркими, усилить их, а недостатки – перевести в достоинства.
В течение всего дня мысленно возвращайтесь к следующим вопросам (можете использовать также вопросы из первого круга):
1. Что любят (не любят) мои близкие? Что им нравится (не нравится) делать? Как это отражается на мне?
2. Какие у них способности, образование, умения, интересы?
3. Как их способности, умения, предпочтения дополняют мои? Чего они от меня хотят? Чего я хочу от них?
4. Что вы даете своим окружающим, близким и что они могут дать вам? Какие качества могут пригодиться им и какие они не приемлют?
5 В чем заключаются, на ваш взгляд, достоинства и недостатки ваших близких?
6. Как усилить достоинства, сделать их более яркими, а недостатки перевести в достоинства?
7. Как отстоять свои интересы и желания (если это необходимо), не вступая в конфронтацию?
Определяем желание: чего же я хочу?
Самостоятельная работа
Заказ будущего
Часть 2
Встреча с Учителем
Встреч с Учителем было несколько. Однажды во время медитации на месте силы – в духовном храме – во время молитвы вдруг стали исчезать стены, пол… и я увидел Учителя. Теперь он показал мне несколько иную реальность, отличную от той, что была прежде, иными были и мои ощущения. Яркие потоки рождались в небе и на земле, и создавалось впечатление, что из Земли в некоторых местах вырывались мощные гейзеры. А с неба спускались яркие, как прожекторы, лучи. Но, как ни странно, гейзеры и лучи не совпадали и не соединялись друг с другом. Я видел, что некоторые люди, двигаясь, как бы «фонтанировали» – из них вырывались слабоокрашенные столбы света разных цветов, опадавшие затем, как фонтаны. И еще все это было очень похоже на светящиеся конусообразные грибы, описанные в книгах Карлоса Кастанеды.
Интереснее всего было наблюдать за взаимодействием людей, особенно в больших городах. Как образуется огромный энергетический поток, в который попадают деньги, судьбы, как эти потоки движутся, как самые мощные потоки притягивают успех, благосостояние, различные благоприятные случайности и возможности. Они как водовороты или как стремительные смерчи, с одной стороны, давали свою энергию всем, кто попадал в их поле действия, с другой – всасывали и отбрасывали что-то негодное, неподходящее.
Первый круг – это ваши черты характера и темперамент. А также ваши раскрытые (и нераскрытые) таланты. Может быть, вы умеете общаться, умеете заинтересовать собеседника, поддержать разговор… Вы сможете найти себе применение там, где необходимы переговоры с людьми, – например, из вас может получиться хороший продавец или консультант.
Подумайте, где можно применить ваши физические и душевные возможности и способности, где они могут быть оценены обществом.
К сожалению, мы очень редко задаем себе вопросы: «Кто я? Какой я? Что я могу и люблю? Чего я хочу? Каким я хотел бы стать?» На это часто нет времени, да и образование наше направлено не на развитие индивидуальности, а скорее на усреднение и воспитание человека удобного, управляемого, но никак не творческого. Необходимо понять – к чему стремиться.
Второй круг – это ваша семья, близкие родственники: родители, братья, сестры, дяди, тети, супруги. Это люди, с которыми вы постоянно общаетесь и чье влияние сказывается на вас наиболее сильно. Здесь могут быть сложившиеся или несложившиеся семейные отношения, схожесть взглядов и целей или, напротив, оппозиция, взаимопонимание или его отсутствие. Как именно второй круг отражается на вас? И как вы сами влияете на него? Чего бы вы хотели от ваших родственников, супругов и чего, как вы думаете, они хотят от вас? Какие у них способности, таланты, предпочтения? И как это отражается на вас? Какие ваши способности или желания поддерживаются или, наоборот, подавляются вторым кругом? Поскольку это круг самых близких вам людей, то он способен поддерживать вас и помогать раскрыться в жизни, а может и камнем тянуть вниз, не позволяя выйти за рамки искусственных ограничений и устаревших убеждений.
Итак, шаг следующий. Давайте разберемся с влиянием второго круга. Ваша задача – понять, что нужно окружающим от вас, и проанализировать свое отношение к ним. Как к вам относятся? Как вы относитесь к людям второго круга? С кем у вас есть энергетическая связь, а с кем – прагматическая? Хотя в основном в этом круге преобладают энергетические связи, однако в семье встречаются и явно прагматические отношения. Детально разобраться в отношениях с близкими помогают различные варианты «расстановок». Об этом речь пойдет чуть позже.
Третий круг – это микросоциум. Социум – ближайшее к вам пространство. Это люди, с которыми вы регулярно общаетесь: ваши подчиненные, начальники, деловые партнеры, соседи, близкие друзья, знакомые.
Третий круг оказывает влияние на вас, как только вы выходите из дома. Это среда обитания, рабочие отношения и так называемое дурное влияние улицы. Это ваша реализация в профессиональном плане, карь ера. По силе влияния третий круг иногда превосходит второй.
Четвертый круг – это государство и межгосударственные отношения. Это практически весь мир.
Вы можете сказать: «А при чем здесь эти круги? У меня могут быть свои планы, не затрагивающие окружающих, да мне и безразлично их мнение. Я буду делать то, что для меня важно и интересно, а они пусть либо смиряются, либо приспосабливаются!»
На самом деле человек не может быть изолированным от окружения. При любой вашей деятельности вы так или иначе затрагиваете интересы других людей. Они могут совпадать с вашими, а могут быть им противоположны.
Если ваше желание противоречит интересам окружающих, надо решить, что делать – поменять окружение или поменять свое желание? А может, стоит добиться того, чтобы все захотели помочь вам это желание осуществить? Иногда требуется всего лишь правильно объяснить значение своих поступков и намерений. Это вовсе не значит, что вы должны жить с вечной оглядкой на всех. Просто нужно провести анализ и прикинуть, чьи интересы вы затрагиваете.
Во-первых, подобный анализ нужен для того, чтобы найти помощников в осуществлении ваших планов и идей. Во-вторых, это нужно сделать для того, чтобы не вызвать негативной реакции у окружающих или ее уменьшить.
Чтобы то противодействие, которое, возможно, возникнет, оказалось минимальным. Или же для того, чтобы вам удалось провести такую работу, которая вызовет взаимопонимание, принятие окружающими ваших действий. При этом деятельность ваша может носить самый различный характер.
На мой взгляд, блестящий пример использования поддержки своего окружения приведен в романе Л. Н. Толстого «Война и мир», хотя и на примере такой малосимпатичной личности, как красавица Элен Безухова.
Когда оба ее ухажера – высокопоставленный вельможа и молодой иностранный принц – неожиданно одновременно оказались в Петербурге и предъявили свои права на нее, Элен попала в несколько затруднительное положение. Однако выпуталась очень просто: не стала ни оправдываться, ни хитрить, а пошла напролом, заявив на первые же упреки вельможи, что во всем виноваты эгоизм и жестокость мужчин и что никто не имеет права требовать у нее отчета в ее привязанностях и дружеских чувствах. Обоим кавалерам Элен объявляет, что единственный способ обрести на нее права – это жениться на ней. «Ежели бы заметны были хоть малейшие признаки колебания, стыда или скрытности в самой Элен, то дело бы ее, несомненно, было проиграно; но не только не было этих признаков скрытности и стыда, но, напротив, она с простотою и добродушной наивностию рассказывала своим близким друзьям (а это был весь Петербург), что ей сделали предложение и принц, и вельможа и что она любит обоих и боится огорчить и того и другого». Напомню, что в это время Элен официально была замужем за Пьером Безуховым. По Петербургу поползли слухи, все стали говорить о том, кто из двух претендентов на руку Элен лучше, а вопрос о муже и разводе в общественном сознании уже не стоял. Расчет Элен оказался верным.
Или недавний пример, когда В. Жириновский обливал водой своих коллег (оппонентов) в Государственной думе и, вместо того чтобы обсуждать вопросы импичмента, средства массовой информации обсуждали вопрос об учиненном Жириновским скандале. Тем самым тема импичмента президента Ельцина был затерта и снята с повестки.
Самостоятельная работа
День 1
Медитация № 1Выделите один день для медитации «на себя». Этот день вовсе не обязательно сидеть в позе лотоса, с умным видом уставясь в стену. Просто ваши мысли должны сосредоточиться на одном «предмете» – себе, любимом. Обратите, наконец, на себя внимание!
Как проводить медитацию? Остаться наедине с собой и долго думать, разбирая каждое свое качество, начиная с внутреннего мира и предпочтений, заканчивая талантами.
В течение дня возвращайтесь к нижеследующим вопросам, и обязательно запишите для себя ваши мысли по этому поводу.
Записывайте все, что придет вам в голову, – дневник этот предназначен только для вас, и никто другой его не прочитает.
1. Что вы любите и чего вы не любите (убираться по дому, готовить, давать ценные советы, собирать компании и планировать выходные, путешествовать, рисовать…)?
2. Что вам нравится и что не нравится (запахи, цвета, музыка…)?
3. Что вы умеете делать (клеить обои, водить машину, печатать, вязать…)?
4. Что вы делать не умеете, но хотели бы научиться?
5. Что вы хотите делать и чего вы не хотите делать (в семье, на работе, среди друзей…)?
6. В чем заключаются ваши достоинства и недостатки?
7. Как ваши достоинства сделать более яркими, усилить их, а недостатки – перевести в достоинства.
День 2
Медитация № 2В течение всего дня мысленно возвращайтесь к следующим вопросам (можете использовать также вопросы из первого круга):
1. Что любят (не любят) мои близкие? Что им нравится (не нравится) делать? Как это отражается на мне?
2. Какие у них способности, образование, умения, интересы?
3. Как их способности, умения, предпочтения дополняют мои? Чего они от меня хотят? Чего я хочу от них?
4. Что вы даете своим окружающим, близким и что они могут дать вам? Какие качества могут пригодиться им и какие они не приемлют?
5 В чем заключаются, на ваш взгляд, достоинства и недостатки ваших близких?
6. Как усилить достоинства, сделать их более яркими, а недостатки перевести в достоинства?
7. Как отстоять свои интересы и желания (если это необходимо), не вступая в конфронтацию?
День 3
Третий день медитации посвящаем третьему кругу. Здесь вы можете себе задать те же вопросы, что и в первом и втором круге, только ориентироваться вы будете уже на ваших начальников, коллег по работе, компаньонов по бизнесу – всех, кто составляет ваш третий круг. Какое влияние вы оказываете на них и какое – они на вас? Как раскрыть ваши способности в этом круге? Как ваши недостатки сделать достоинствами, а достоинства – усилить? И главное – как сделать так, чтобы мир узнал о ваших достоинствах?
Определяем желание: чего же я хочу?
Рассказ о мечте всей жизни.
Студентка наших курсов – Татьяна, всю жизнь мечтала поехать во Францию. И мечтала она об этом в глубине души, не прикладывая к тому, чтобы это сбылось, особых усилий. Была мечта, и все. И денег жалко, и дома не оставишь детей и мужа без присмотра. Но мечта жила. Особенно хотелось увидеть монастырь Монт-Сен-Мишель, стоящий на горе-острове. По рассказам туристов, он почти все время окружен водой, но, когда наступает отлив, к нему можно проехать на туристическом автобусе. В детстве Татьяна учила французский язык, с упоением рассматривала привезенные друзьями родителей открытки с видами Франции, монастырями и соборами. Потом выросла, поступила в институт, вышла замуж. Постепенно, за повседневными хлопотами, мечта увидеть Францию отступила на задний план. Но нереализованные мечты создают внутреннее напряжение, и у моей ученицы это отражалось в том, что постепенно стала «перекрываться» воля (волевая чакра, находящаяся в области солнечного сплетения).
Я предложил ей оценить свою мечту по методике «Круг желаний»: нарисовать на небольшом листе бумаги систему координат, из четырех секторов. Подобная методика часто применяется в НЛП.
В первом квадрате написать 10 версий того, что будет, если она поедет (1 – увижу страну; 2 – потрачу деньги; 3 – исполню мечту детства; 4 – муж останется один и умрет от голода и т. д.).
Во втором квадрате написать также 10 пунктов – что будет, если она не поедет (1 – поеду на дачу; 2 – куплю на эти деньги холодильник; 3 – мечта останется неосуществленной; 4; 5; 6…).
В третьем квадрате написать – чего не будет, если она поедет (1– денег на холодильник не будет в этом месяце, и его покупку придется отложить; 2 – не будет поездки с подругой в Питер в начале осени; 3 – не будет спокойствия в душе об оставшихся дома… 4; 5; 6…).
В четвертом квадрате написать – чего не будет, если она не поедет (1 – ярких впечатлений; 2 – необходимости договариваться с бабушкой, чтобы она присмотрела за детьми в ее отсутствие; 3 – поиска денег на холодильник и т. д.).
Татьяна все честно заполнила, и я предложил ей не задумываясь расставить приоритеты пунктов в каждом секторе (каждому пункту присваивается только одна цифра). А затем сравнить между собой каждый пункт с приоритетом 10, двигаясь по часовой стрелке и оставляя самый важный. Что для вас важнее: деньги на холодильник или увидеть страну? Что бабушку придется просить сидеть с детьми или исполнить мечту детства?
Самый важный оставшийся пункт затем сравнивается, продолжая движение по часовой стрелке, с пунктом с приоритетом 9. Продолжая движение по кругу, доходим до приоритета 1. В конце у нас должен остаться только один пункт. Вот он-то и является самым важным, поскольку обозначает то, что для человека важнее всего. Смотрим, в каком он оказался секторе. У Татьяны этот самый важный пункт оказался в секторе «Чего не будет, если я не поеду» – «Исполнение своего желания».
Но самое важное, что она вдруг поняла, что действительно хочет ехать и что исполнение желания для нее очень важно – это ее вера в себя, в то, что она имеет право на свои желания и их исполнение! И ничего криминального в подобном желании нет, к тому же оно вполне выполнимо. И даже еще заполняя сектора, она уже придумала, как все организует. А деньги они заработают.
Студентка наших курсов – Татьяна, всю жизнь мечтала поехать во Францию. И мечтала она об этом в глубине души, не прикладывая к тому, чтобы это сбылось, особых усилий. Была мечта, и все. И денег жалко, и дома не оставишь детей и мужа без присмотра. Но мечта жила. Особенно хотелось увидеть монастырь Монт-Сен-Мишель, стоящий на горе-острове. По рассказам туристов, он почти все время окружен водой, но, когда наступает отлив, к нему можно проехать на туристическом автобусе. В детстве Татьяна учила французский язык, с упоением рассматривала привезенные друзьями родителей открытки с видами Франции, монастырями и соборами. Потом выросла, поступила в институт, вышла замуж. Постепенно, за повседневными хлопотами, мечта увидеть Францию отступила на задний план. Но нереализованные мечты создают внутреннее напряжение, и у моей ученицы это отражалось в том, что постепенно стала «перекрываться» воля (волевая чакра, находящаяся в области солнечного сплетения).
Я предложил ей оценить свою мечту по методике «Круг желаний»: нарисовать на небольшом листе бумаги систему координат, из четырех секторов. Подобная методика часто применяется в НЛП.
В первом квадрате написать 10 версий того, что будет, если она поедет (1 – увижу страну; 2 – потрачу деньги; 3 – исполню мечту детства; 4 – муж останется один и умрет от голода и т. д.).
Во втором квадрате написать также 10 пунктов – что будет, если она не поедет (1 – поеду на дачу; 2 – куплю на эти деньги холодильник; 3 – мечта останется неосуществленной; 4; 5; 6…).
В третьем квадрате написать – чего не будет, если она поедет (1– денег на холодильник не будет в этом месяце, и его покупку придется отложить; 2 – не будет поездки с подругой в Питер в начале осени; 3 – не будет спокойствия в душе об оставшихся дома… 4; 5; 6…).
В четвертом квадрате написать – чего не будет, если она не поедет (1 – ярких впечатлений; 2 – необходимости договариваться с бабушкой, чтобы она присмотрела за детьми в ее отсутствие; 3 – поиска денег на холодильник и т. д.).
Татьяна все честно заполнила, и я предложил ей не задумываясь расставить приоритеты пунктов в каждом секторе (каждому пункту присваивается только одна цифра). А затем сравнить между собой каждый пункт с приоритетом 10, двигаясь по часовой стрелке и оставляя самый важный. Что для вас важнее: деньги на холодильник или увидеть страну? Что бабушку придется просить сидеть с детьми или исполнить мечту детства?
Самый важный оставшийся пункт затем сравнивается, продолжая движение по часовой стрелке, с пунктом с приоритетом 9. Продолжая движение по кругу, доходим до приоритета 1. В конце у нас должен остаться только один пункт. Вот он-то и является самым важным, поскольку обозначает то, что для человека важнее всего. Смотрим, в каком он оказался секторе. У Татьяны этот самый важный пункт оказался в секторе «Чего не будет, если я не поеду» – «Исполнение своего желания».
Но самое важное, что она вдруг поняла, что действительно хочет ехать и что исполнение желания для нее очень важно – это ее вера в себя, в то, что она имеет право на свои желания и их исполнение! И ничего криминального в подобном желании нет, к тому же оно вполне выполнимо. И даже еще заполняя сектора, она уже придумала, как все организует. А деньги они заработают.
Самостоятельная работа
Итак, методика.
В каждом секторе пишется одинаковое количество пунктов (например, десять). О приоритете пока не задумываемся. Формулировка должна быть положительной.
Что будет, если это произойдет:
1. Я увижу страну, которую давно мечтала посетить.
2. Потрачу деньги.
3. Исполню мечту детства.
4. Муж останется один и умрет от голода.
…
Что будет, если этого не произойдет:
1. Я поеду летом на дачу и буду окучивать грядки.
2. Мы сможем купить холодильник на эти деньги.
3. Мечта останется неисполненной.
…
Чего не будет, если это произойдет:
1. Денег на холодильник, следовательно, его покупку придется отложить.
2. Поездки с подругой в Питер в начале осени.
3. Спокойствия в душе об оставшихся дома.
…
Чего не будет, если этого не произойдет:
1. Ярких впечатлений.
2. Необходимости договариваться с бабушкой, чтобы она присмотрела за детьми.
3. Поиска денег на холодильник.
…
А теперь в каждом секторе, особенно не задумываясь, присваиваем каждому пункту приоритет (важность) от 1 до 9 (можно присвоить только одну цифру). И начинаем по этому приоритету сравнивать.
Например, начинаем с того, «что будет, если это произойдет». Смотрим пункт в этой графе с приоритетом 1 и сравниваем его с пунктом с приоритетом 1 из следующего квадрата («чего не будет, если это произойдет»). Что для вас более важно? Увидеть много нового и интересного или поехать на дачу к мужу? Оставляем более важный пункт и сравниваем его с приоритетным пунктом 1 из следующего квадрата – «чего не будет, если этого не произойдет». Что более важно? И так идем последовательно по всем четырем квадратам.
Допустим, мы решили, что наиболее важен для нас, скажем, пункт 1 – увидеть новую страну. Теперь сравниваем его с пунктом с приоритетом 2 из сектора «что будет, если это произойдет». Что важнее? Теперь наиболее важный из двух сравниваем со следующим пунктом с приоритетом 2 из следующего сектора, то есть опять идем последовательно по всем секторам. В результате, выбрав самый важный пункт, сравниваем его с пунктом с приоритетом 3 из квадрата «что будет, если это произойдет» и так далее, пока в самом конце у вас не останется только один пункт. Вот на него-то и надо обратить особое внимание. Так же как и на сектор, в котором он оказался.
В каждом секторе пишется одинаковое количество пунктов (например, десять). О приоритете пока не задумываемся. Формулировка должна быть положительной.
Например: я хочу поехать отдыхать за границу (и не знаю, стоит ли).
Что будет, если это произойдет:
1. Я увижу страну, которую давно мечтала посетить.
2. Потрачу деньги.
3. Исполню мечту детства.
4. Муж останется один и умрет от голода.
…
Что будет, если этого не произойдет:
1. Я поеду летом на дачу и буду окучивать грядки.
2. Мы сможем купить холодильник на эти деньги.
3. Мечта останется неисполненной.
…
Чего не будет, если это произойдет:
1. Денег на холодильник, следовательно, его покупку придется отложить.
2. Поездки с подругой в Питер в начале осени.
3. Спокойствия в душе об оставшихся дома.
…
Чего не будет, если этого не произойдет:
1. Ярких впечатлений.
2. Необходимости договариваться с бабушкой, чтобы она присмотрела за детьми.
3. Поиска денег на холодильник.
…
А теперь в каждом секторе, особенно не задумываясь, присваиваем каждому пункту приоритет (важность) от 1 до 9 (можно присвоить только одну цифру). И начинаем по этому приоритету сравнивать.
Например, начинаем с того, «что будет, если это произойдет». Смотрим пункт в этой графе с приоритетом 1 и сравниваем его с пунктом с приоритетом 1 из следующего квадрата («чего не будет, если это произойдет»). Что для вас более важно? Увидеть много нового и интересного или поехать на дачу к мужу? Оставляем более важный пункт и сравниваем его с приоритетным пунктом 1 из следующего квадрата – «чего не будет, если этого не произойдет». Что более важно? И так идем последовательно по всем четырем квадратам.
Допустим, мы решили, что наиболее важен для нас, скажем, пункт 1 – увидеть новую страну. Теперь сравниваем его с пунктом с приоритетом 2 из сектора «что будет, если это произойдет». Что важнее? Теперь наиболее важный из двух сравниваем со следующим пунктом с приоритетом 2 из следующего сектора, то есть опять идем последовательно по всем секторам. В результате, выбрав самый важный пункт, сравниваем его с пунктом с приоритетом 3 из квадрата «что будет, если это произойдет» и так далее, пока в самом конце у вас не останется только один пункт. Вот на него-то и надо обратить особое внимание. Так же как и на сектор, в котором он оказался.
Заказ будущего
Итак, вы определились и заказали желание. Тем самым вы направили энергию в будущее, и желание ваше должно начать сбываться. Теперь надо суметь запрограммировать решение возникающих сиюминутных проблем. Если до этого мы занимались общей глобальной стратегией, то тактика на каждый день формируется с помощью метода «активный сон» и с помощью определенных медитаций. Ведь в жизни часто происходит так: мы намечаем какой-то план, но бываем застигнуты врасплох различными непредвиденными ситуациями.
Чтобы добраться до цели, необходимо, во-первых, чувствовать, что вам нужно, а во-вторых, формировать свои желания и действия на каждый день. Особенно это необходимо в критических ситуациях. К примеру, возьмем бизнес. Я считаю, что он во многом похож на охоту. У охотника должна быть хорошо развита интуиция, по крайней мере лучше, чем у человека, который занимается, скажем, сельским хозяйством. Фермеру интуиция нужна два раза в год: определить время, когда надо сеять и когда собирать урожай.
Ну и еще, может быть, в личных взаимоотношениях с членами семьи. Но в принципе, для повседневного существования оседлому жителю интуиция требуется в гораздо меньшей степени, чем кочевнику или охотнику, который каждый день решает задачу – справится ли он со зверем или зверь справится с ним. Потому что он тоже является объектом охоты диких зверей: медведей, волков, леопардов, львов.
Современный российский бизнесмен может быть сравним с охотником, которому требуется определенное развитие интуиции для безошибочного прогнозирования своей деятельности на короткий период в несколько недель или месяцев.
Дать однозначную трактовку понятия «интуиция» довольно сложно. Часто это наукообразная замена слова «экстрасенсорика». Человек обладает экстрасенсорными или интуитивными способностями изначально. Цивилизация, обучение, неправильные взгляды на жизнь, неправильное питание – все это мешает развитию интуитивных способностей. Как только человек начинает практиковать определенные методики, дающие возможность очиститься и физически, и мысленно, у него начинают спонтанно просыпаться интуитивные способности. С 1988 года по разработанным программам прошло обучение нескольких тысяч человек, целителей и ясновидящих в Москве, странах СНГ и Венгрии.
Для целенаправленного развития интуиции необходимо соблюдать специальную диету, выработать правильные взгляды на жизнь, практиковать определенные методики и упражнения.
Прекрасные результаты дает разработанная мной методика «активный сон». Для того чтобы разобраться в различных жизненных ситуациях, самостоятельной работы по развитию интуиции может быть недостаточно, и часто необходима индивидуальная консультация. Существуют методики, помогающие решать вопросы бизнеса, дающие возможность бизнесмену принять наилучшее в данной ситуации решение. Вопросы могут быть самыми разными: стоит ли покупать что-либо? стоит ли вкладывать деньги? стоит ли встречаться с данным человеком? и т. д.
Интуиция развита у многих бизнесменов, но улучшить ее и применить определенные методики помогают метод «активный сон», цигун и некоторые другие.
Развитие интуиции – вопрос сугубо индивидуальный. Проводятся и групповые занятия по развитию интуиции, однако для каждого человека необходим индивидуальный подход в зависимости от того, чего он хочет достичь.
У вас все получилось. А что дальше? Ваши заказы и желания выполнены. Вы достигли того, чего хотели, – так наслаждайтесь жизнью. Получайте РАДОСТЬ от окружающего мира!
Чтобы добраться до цели, необходимо, во-первых, чувствовать, что вам нужно, а во-вторых, формировать свои желания и действия на каждый день. Особенно это необходимо в критических ситуациях. К примеру, возьмем бизнес. Я считаю, что он во многом похож на охоту. У охотника должна быть хорошо развита интуиция, по крайней мере лучше, чем у человека, который занимается, скажем, сельским хозяйством. Фермеру интуиция нужна два раза в год: определить время, когда надо сеять и когда собирать урожай.
Ну и еще, может быть, в личных взаимоотношениях с членами семьи. Но в принципе, для повседневного существования оседлому жителю интуиция требуется в гораздо меньшей степени, чем кочевнику или охотнику, который каждый день решает задачу – справится ли он со зверем или зверь справится с ним. Потому что он тоже является объектом охоты диких зверей: медведей, волков, леопардов, львов.
Современный российский бизнесмен может быть сравним с охотником, которому требуется определенное развитие интуиции для безошибочного прогнозирования своей деятельности на короткий период в несколько недель или месяцев.
Дать однозначную трактовку понятия «интуиция» довольно сложно. Часто это наукообразная замена слова «экстрасенсорика». Человек обладает экстрасенсорными или интуитивными способностями изначально. Цивилизация, обучение, неправильные взгляды на жизнь, неправильное питание – все это мешает развитию интуитивных способностей. Как только человек начинает практиковать определенные методики, дающие возможность очиститься и физически, и мысленно, у него начинают спонтанно просыпаться интуитивные способности. С 1988 года по разработанным программам прошло обучение нескольких тысяч человек, целителей и ясновидящих в Москве, странах СНГ и Венгрии.
Для целенаправленного развития интуиции необходимо соблюдать специальную диету, выработать правильные взгляды на жизнь, практиковать определенные методики и упражнения.
Прекрасные результаты дает разработанная мной методика «активный сон». Для того чтобы разобраться в различных жизненных ситуациях, самостоятельной работы по развитию интуиции может быть недостаточно, и часто необходима индивидуальная консультация. Существуют методики, помогающие решать вопросы бизнеса, дающие возможность бизнесмену принять наилучшее в данной ситуации решение. Вопросы могут быть самыми разными: стоит ли покупать что-либо? стоит ли вкладывать деньги? стоит ли встречаться с данным человеком? и т. д.
Интуиция развита у многих бизнесменов, но улучшить ее и применить определенные методики помогают метод «активный сон», цигун и некоторые другие.
Развитие интуиции – вопрос сугубо индивидуальный. Проводятся и групповые занятия по развитию интуиции, однако для каждого человека необходим индивидуальный подход в зависимости от того, чего он хочет достичь.
У вас все получилось. А что дальше? Ваши заказы и желания выполнены. Вы достигли того, чего хотели, – так наслаждайтесь жизнью. Получайте РАДОСТЬ от окружающего мира!
Часть 2
КАРМА И РАБОТА С ПРОШЛЫМ
Карма у многих людей ассоциируется с наказанием за какие-либо негативные поступки и события прошлого. Никто не будет отрицать, что события, которые произошли с нами в прошлом, могут оказывать колоссальное влияние на наши действия в настоящем. События эти могут быть как позитивными, так и негативными, причем значимость их для индивидуума и его дальнейшей жизни определить иногда довольно трудно. Произошедший в детстве на первый взгляд совершенно незначительный эпизод может впоследствии послужить фундаментом для формирования личностных особенностей, неприятных черт характера, непродуктивных шаблонов поведения, приносящих самому человеку и его близким одни неприятности.
Как я уже писал раньше в своей книге «Карма – изменение будущего», каждый из нас несет в себе неповторимую часть мира, пространства, океана энергии, знаний, умений, взглядов на жизнь, эмоций. И чтобы понять пришедшего за помощью человека, я каждый раз становлюсь детективом, стараясь разобраться в круговороте кармических действий, узлов, проблем, увидеть то, что мешает его жизни. Некоторые из моих пациентов смущенно спрашивают: «Может быть, мои проблемы кажутся пустяковыми?» Нет, уважаемые, для каждого человека его проблема – самая важная, самая сложная, требующая разрешения здесь и сейчас, и часто она цепляет огромный пласт нереализованных возможностей, кармических узлов, всего того, что мешает человеку быть счастливым, любимым, богатым, состоявшимся…
Как я уже писал раньше в своей книге «Карма – изменение будущего», каждый из нас несет в себе неповторимую часть мира, пространства, океана энергии, знаний, умений, взглядов на жизнь, эмоций. И чтобы понять пришедшего за помощью человека, я каждый раз становлюсь детективом, стараясь разобраться в круговороте кармических действий, узлов, проблем, увидеть то, что мешает его жизни. Некоторые из моих пациентов смущенно спрашивают: «Может быть, мои проблемы кажутся пустяковыми?» Нет, уважаемые, для каждого человека его проблема – самая важная, самая сложная, требующая разрешения здесь и сейчас, и часто она цепляет огромный пласт нереализованных возможностей, кармических узлов, всего того, что мешает человеку быть счастливым, любимым, богатым, состоявшимся…
Встреча с Учителем
Рассвет в горах всякий раз неповторим. Особенно удивителен он в те минуты, когда солнце только начинает озарять далекие вершины. Из предутренней мглы выступают очертания селений. Свежий, чистый воздух пронизывают еще робкие лучи солнца. Первыми пробуждаются заснеженные исполины… Вот-вот из-за них появится несущий тепло огненный шар. Над водой горного озера поднимается туман; спокойная гладь излучает силу и легкость.
Поверхность воды, проступающая сквозь клочья тумана, притягивает взгляд, и я начинаю всматриваться. Зыбкость и расплывчатость, игра предрассветных сумерек и клубящихся над водой облаков – все неясно, бесформенно…
Тишина. Взгляд спокойно следит за сменой причудливых и размытых, непрерывно изменяющихся картин. Сознание отрешенно. Небо светлеет, туман у поверхности озера все прозрачнее, клочья его редеют и тают, обнажая серебристую водную гладь… скоро взойдет солнце.
Ослепительный поток света идет из глубины озера… или неба? Вода движется, меняет цвет, играет бликами. На поверхности проступают неясные очертания, которые тут же исчезают, чтобы вскоре проявиться ярче и четче. И вот зыбкое видение становится почти осязаемым: уже можно различить отдельные черты лица – глаза, губы… Вода меняет цвет, и я начинаю видеть яснее.
Да, это знакомый мне человек, близкий, почти родной, и, хотя я не вижу полностью его лица, все мое существо ощущает теплоту, радость, любовь, силу, уверенность, исходящую от него духовными волнами. Я не могу уловить выражение его лица – на нем лежит печать тайны, оно загадочно и спокойно; ясная улыбка озаряет его, но глаза полны грусти. И снова черты лица размываются, ускользают, скрываясь за дымкой тумана. Но остается реальное ощущение силы и доброты, мудрости и знания, которые наполняют окружающее пространство. Благоговение, радость и восторг охватывают меня. В эти минуты я перестаю чувствовать, слышать, видеть что-либо другое – только экстаз от общения с неведомой, могучей, лучезарно-духовной силой!
… Над озером появляются очертания Выходящего из тумана; переливающиеся лучи света пронизывают его одежду… Да и одежда ли это? Трудно сказать. Что-то необыкновенно тонкое, сотканное туманом и светом окружает Молчаливого Учителя.
Когда его взгляд останавливается на мне, я начинаю воспринимать… нет, не слова, не образы, скорее миражи, созданные его силой. Как жаль, что невозможно это описать… Внутренним взором я вижу то появляющиеся, то исчезающие картины бытия разных эпох. И я осознаю, что это «говорит» Он.
Иногда на берегу появляются люди. Трудно понять, почему они здесь и кто они… И когда люди садятся в круг, свет концентрируется в центре, отбрасывая блики на их лица и одежду. Становится видно, что каждый из них принадлежит своей эпохе, своему народу. Рыцари, мудрецы, монахи, чародеи, волхвы, ученые, философы… Безмолвие висит в воздухе, свет внутри круга объединяет всех, иногда проявляются индивидуальные черты каждого, и вдруг все сливается, и лишь неясные тени колеблются в предрассветной мгле.
Свет внутри круга превращается в могучий поток, не имеющий начала и конца. Чувствуется, что поток этот живой, пульсирующий, горячий. И как бы изнутри его я ощущаю взгляд Молчаливого Учителя. Надежда и уверенность растут во мне вместе с воспоминаниями о моих прошлых воплощениях… Боль, радость, страдание, сила, борьба, смерть, рождение, любовь – все переплетается в кармическом движении спирали эволюции.
Радость медитации уходит. Туман покрывает горы, солнце и воду. Вихрь мыслей возвращает меня в реальный мир. Но что такое реальность? Сколько прошло времени? Секунды? Минуты? Иногда кажется, что прошла целая жизнь.
После каждого общения с Молчаливым Учителем что-то новое появляется во мне, меняется отношение к миру, к жизни. Сегодня я осознал, как устранять кармические проблемы и связанные с ними болезни.
Встреч с Учителем было несколько. Однажды во время медитации на месте силы – в духовном храме – во время молитвы вдруг стали исчезать стены, пол… и я увидел Учителя. Теперь он показал мне несколько иную реальность, отличную от той, что была прежде, иными были и мои ощущения. Яркие потоки рождались в небе и на земле, и создавалось впечатление, что из Земли в некоторых местах вырывались мощные гейзеры. А с неба спускались яркие, как прожекторы, лучи. Но, как ни странно, гейзеры и лучи не совпадали и не соединялись друг с другом. Я видел, что некоторые люди, двигаясь, как бы «фонтанировали» – из них вырывались слабоокрашенные столбы света разных цветов, опадавшие затем, как фонтаны. И еще все это было очень похоже на светящиеся конусообразные грибы, описанные в книгах Карлоса Кастанеды.
Интереснее всего было наблюдать за взаимодействием людей, особенно в больших городах. Как образуется огромный энергетический поток, в который попадают деньги, судьбы, как эти потоки движутся, как самые мощные потоки притягивают успех, благосостояние, различные благоприятные случайности и возможности. Они как водовороты или как стремительные смерчи, с одной стороны, давали свою энергию всем, кто попадал в их поле действия, с другой – всасывали и отбрасывали что-то негодное, неподходящее.