Страница:
Самый реальный способ извести всю эту «благодать» – лишить вредителей пищи. А еще, как утверждают исследователи, если постоянно переставлять в квартире мебель, можно прогнать грызунов: не найдя привычных тропинок, они предпочтут покинуть помещение.
Что касается травли грызунов, то здесь санитарные врачи, настаивая на том, что мыши и крысы – теплокровные животные, травят их теми же ядами, что применимы и к человеку. Окажись эти средства в продаже, не исключено, что кто-то их приобретет не для мышей, а для.
Мы же предлагаем новый препарат «КМ», абсолютно безвредный для человека и предельно эффективный в борьбе с грызунами. Покупайте «КМ»! Впервые у вас появится шанс победить в многовековой борьбе!
В текст приведенного ниже «Приглашения на класс» вставьте связочные предложения (места вставок обозначены скобками). Сформулируйте заново аргументы в пользу участия в классах «Мэри Кэй», придав им единообразие. Исправьте речевые и пунктуационные ошибки. Внесите предложения по графической доработке текста (использование шрифтов, расположение информации).
Часть 3
Что касается травли грызунов, то здесь санитарные врачи, настаивая на том, что мыши и крысы – теплокровные животные, травят их теми же ядами, что применимы и к человеку. Окажись эти средства в продаже, не исключено, что кто-то их приобретет не для мышей, а для.
Мы же предлагаем новый препарат «КМ», абсолютно безвредный для человека и предельно эффективный в борьбе с грызунами. Покупайте «КМ»! Впервые у вас появится шанс победить в многовековой борьбе!
(По книге Е.Н. Зарецкой «Деловое общение»)Задание 10. Представьте себе, что вам случайно попали в руки приведенные ниже размышления о карьере и что вы их прочитали. Какие части текста вы пропустите? На каких частях текста ваше внимание задержится? Какая информация после прочтения текста сохранится в вашей памяти? Какая улетучится сразу? Напишите письмо автору размышлений с предложениями устранить ошибки и переработать текст так, чтобы он легче воспринимался и задерживался в памяти.
О КАРЬЕРЕ… или любите свою работуЗадание 11. Прочитайте предвыборную автобиографию. Какую информацию текста вы считаете избыточной? Как вы представляете себе личность кандидата в мэры города после прочтения его автобиографии? Каким образом избыточность текстовой информации влияет на имидж кандидата в мэры города? Сократите текст, использовав технические знаки исправления рукописи. Одновременно поставьте вопросы для редактора, касающиеся других недочетов текста.
Ирина Однодушная, Старший Национальный Лидер Бизнес-группы № 107
Любить дело, которым занимаешься, – необходимое условие для успешной Карьеры
Здравствуйте, моя собеседница. Сейчас, когда я получила статус Старшего Национального Лидера, мне очень хочется побеседовать с Вами на одну важную тему. Важную для понимания смысла слова «Карьера». Не только в «Мэри Кэй», а в разных областях нашей жизни. Я хочу поделиться с Вами своими соображениями и сравнениями. Буду рада услышать Ваше мнение.
Задумайтесь, почему люди делают Карьеру? Тратят свои Силы, Время, Знания? Они хотят добиться максимально большего в своей области. Врачи, адвокаты, учителя, менеджеры, администраторы и т. д. Они – особенные люди?
Что такое большее и почему оно так притягивает? Подумайте, с чем связываете это слово лично Вы? Карьера – это успех? Карьера – это надежно? Карьера – это навсегда? Слово «Карьера» вызывает у Вас положительные или отрицательные эмоции?
А слово «Благополучие»? Это порой всего лишь ассоциации и слова. Наша жизнь состоит из событий, впечатлений, уроков, желаний (исполненных и неисполненных), надежд, потребностей. Мы часто просим Бога нам в чем-то помочь, облегчить жизнь, дать спокойствие и благополучие. И к Богу мы обращаемся также с помощью Слов. Но мы же просим его ЧТО-ТО для нас сделать, а не только СКАЗАТЬ. Но не только слова, а дела порождают ответные дела и действия.
НЕ НАДЕЙТЕСЬ ПОЛУЧИТЬ ЧТО-ТО ЗА СЛОВА. ПОЛУЧИТЕ СЛОВА В ОТВЕТ.
ПОПРОСИТЕ ДЕЛАМИ И ДЕЛАМИ ПОЛУЧИТЕ ОТВЕТ.
Что дает Карьера в первом приближении? Деньги, Положение, Уважение, Привилегии, Статусные права, Профессиональный рост и т. д.
Ну, если это привлекательно, почему так мало людей это делают и в основном мужчины? Давайте посмотрим, почему слово «Карьера» вызывает отторжение? С чем это слово ассоциируется в голове российской или СНГ-шной женщины? Почему порой мы боимся этого и не хотим подумать?
Какие факторы отрицательно влияют на построение Карьеры в нашем обществе?
• Недостаток знаний
• Недостаток обязательного образования
• Это место уже кем-то занято и надо терпеливо ждать
• Влияние и расположение начальника (для женщины это вопрос неоднозначный)
• Время (обязательный стаж и опыт работы)
• Строгая субординация
• Недружелюбные правила карьерного роста
• Ненадежность положения
• Ненадежность Компании
• Текучка кадров
• Знакомства и личные связи
• Чьи-то интересы (более влиятельные, чем Ваши)
• И т. д.
Да, не очень вдохновляет даже начинать. Меня, во всяком случае. Это те факторы, с которыми при построении Карьеры в любой области нам приходиться мириться. Мне бы этого делать не хотелось. А Вам?
Давайте просто сравним с тем, что сейчас находиться в Ваших руках. Влияет хоть один из них на построение Карьеры в «Мэри Кэй»? Труднее ли ее построить или проще? Какая Карьера и где надежнее и перспективнее? Вам нужны лишние трудности?
Давайте посмотрим на те возможности, которые дает Карьера в «Мэри Кэй»:
• Заработок 1000 долларов и выше в месяц
• Автомобиль от Компании (или возможность его приобретения)
• Уважение и благодарность Коллег
• Звезды, Бриллиантовые Шмели, Дорогие подарки
• Коллектив Лидеров – Успешных и интересных Женщин
• Отдых в любой точке земного шара
• Решение любых жилищных и территориальных проблем
• Повышение профессионального уровня
• Возможность стать такой, какой хотите быть (и в физическом и в духовном плане)
• Новый Круг Знакомых и Друзей. Новые Связи
• Посещение мероприятий в лучших деловых международных Центрах Москвы и других стран
• Признание Ваших достижений
• Налаженный быт и помощники по хозяйству
• Возможность отправить детей на учебу за границу и т. д.
Я сама прошла через это, но каждый день не перестаю удивляться и восхищаться.
Деловой Рай, да и только!
Возможно, я могла бы сделать Карьеру в другой области, но, наверняка, я бы выглядела сейчас лет на 10 старше и боялась потерять свое место, что провоцирует человека постоянно находиться в стрессовой ситуации. А здоровье – это высочайшая ценность, которую надо беречь! Кроме того, я никогда бы не имела огромных преимуществ, которые дает «Мэри Кэй»!
Мужчинам такое только снится! Но этот Рай создан только для нас! Попробуйте все его сладкие плоды!
Построение Карьеры – не безумно сложный, а интересный и увлекательный процесс.
Кроме того, Ваш рост и становление происходит в дружелюбной обстановке. Компания дает Стабильность и Гарантии. К примеру, за 8 лет моей работы в статусе Лидера Бизнес-группы, мне Компания ни разу не задержала выплату денег на мой счет в банк. А это не сотни долларов, а гораздо большие суммы!
Я приглашаю вас в это увлекательное путешествие в страну Ваших желаний, Это не будет просто, но и не будет очень сложно.
На этом пути от Вас требуется:
• Самодисциплина
• Серьезно заниматься любимым делом
• Быть в постоянном контакте с Вашим Лидером
Больше доверяйте своей интуиции и Вашему Лидеру. Они помогут Вам определиться и развеять сомнения. Не теряйте зря драгоценного времени!
Вы Успешная, Здоровая, Счастливая Женщина!
Я это точно знаю!
Всегда с Верой в Вас
Ваш Ведущий Лидер Маргарита Бочерова.
АвтобиографияЗадание 12. Упрощение текста связано с так называемой обработкой стыков: «Применение внутритекстовых сокращений связано с обязательной обработкой стыков, так как часто приходится менять число у глагола или существительного, если сокращается ряд однородных членов предложения, которые к ним относились, заменять слово в главном предложений, если сокращается придаточное, и т. д.» (Сметанина, 2003). Кроме того, для обработки стыков часто приходится осуществлять переходы от одной мысли к другой, вводить в текст предложения, связывающие последующее высказывание с предыдущим. В большинстве рекламных и PR-текстов необходимо строго придерживаться принципа стилистического единообразия при подаче материала. Особенно это касается системы аргументов в пользу кого-либо/чего-либо: синтаксические конструкции должны быть ОДНОТИПНЫМИ!
Я, Есаулков Алексей Александрович, родился 8 мая 1968 года в городе Ивдель, в поселке Оус. Младший в большой и дружной семье. Отец, Есаулков Александр Львович, работал на руководящих должностях в объединении «Серовлес». Мама, Есаулкова Елизавета Степановна, девичья фамилия – Рублева, – работник торговли. В нашей семье четверо детей – два брата и две сестры.
В 1970 году семья переехала в г. Серов. В 1984 году я окончил среднюю школу № 22 г. Серова имени Героя Советского Союза Маркова Виктора Степановича. В этом же году в возрасте 54 лет скоропостижно умер отец. Работать я начал рано. Сначала по дому – мы жили в частном секторе. В 15 лет – все лето на стройке: бетон, кирпич, раствор. В 16 лет пошел работать на Серовский механический завод, на военное предприятие, учеником токаря. Освоил работу на семи станках – от черновой до чистовой обработки изделий. Хотелось учиться, и в 1985 году поступил в Свердловский институт народного хозяйства, где изучал экономику и занимался общественной работой в качестве председателя студенческого клуба института. В 1986 году был призван в армию. Служил в Ракетных Войсках Стратегического назначения в Сибирском Военном Округе. Отслужил два года. Демобилизовался в звании старшего сержанта, получил рекомендации для вступления в КПСС. После службы восстановился в СИНХе, где продолжил обучение. В комсомольской организации был избран председателем учебно-воспитательной комиссии факультета. В 1989 году перешел на заочную форму обучения и стал на практике осваивать премудрости хозяйственной работы. В 1990 году организовал свой бизнес, успешно работал, занимался книгопечатанием, поставкой кабельной продукции, автомобилей. В 1994 году организовал совместный бизнес с нефтяной компанией «Лукойл», где работал до 1997 года. В 1997 году перешел на работу в Министерство путей сообщения России, где работал до 2000 года. Уволился с должности начальника Управления рабочего снабжения после предложения перейти на службу в Администрацию Президента Российской Федерации на должность заместителя полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе Полтавченко Г.С., куда входят 18 субъектов РФ. Круг вопросов: социальная политика, ЖКХ, взаимодействие с органами государственной власти Костромской, Тверской, Ярославской областей.
Указом Президента РФ Путина В.В. от 12 ноября 2001 года № 1313 присвоен квалификационный разряд действительного государственного советника Российской Федерации 11 класса, что соответствует воинскому званию генерал-лейтенанта. Защитил кандидатскую диссертацию по экономике в Российской Академии Государственной Службы при Президенте РФ. Имею патент на изобретение. В 2002 году с согласия полномочного представителя Президента РФ в ЦФО Полтавченко Г.С. и генерального секретаря политической партии «Единая Россия» планировался мой переход на партийную работу в качестве руководителя Свердловской областной политической партии «Единая Россия» с целью дальнейшего участия в выборах на пост губернатора Свердловской области. Но руководство «Единой России» изменилось, Беспалов А.Д. перешел на работу в ОАО «Газпром», а губернатор Россель Э.Э. из оппозиции перешел в ряды «Единой России», и этот проект пришлось отложить. Все, что ни делается, – делается к лучшему. С 2002 года по 2006 год – на хозяйственной работе в г. Москве в должности президента ООО «Урал-нефтегазстрой», специализация – строительство для ОАО «ГАЗПРОМ». В 2006 году я вернулся домой в Екатеринбург. В 2007 году 17 июля в возрасте 74 лет умерла мама. Мои родители оставили о себе добрую и светлую память: 4 детей, 4 внучки, 7 внуков, 1 правнук.
В 2006 году я принял решение заниматься общественно-политической деятельностью с целью реконструкции и развития города Екатеринбурга. На сегодняшний день занимаю должности:
* Президента фонда реконструкции и развития города Екатеринбурга «Мой город»;
* Председателя попечительского совета фонда – президента фонда содействия социально-экономическому развитию города Екатеринбурга «Третья столица»;
* Председателя совета – Лидера местного общественного движения «Мой город – третья столица».
Имею троих детей: дочь и двоих сыновей.
Занимаюсь спортом в тренажерном зале общефизической подготовки у тренера чемпионки мира Оксаны Гартунг. Мое хобби: таежный туризм, попутно – охота, рыбалка, шишки, грибы, ягоды. Люблю уральскую природу.
(Алексей Есаулков)
В текст приведенного ниже «Приглашения на класс» вставьте связочные предложения (места вставок обозначены скобками). Сформулируйте заново аргументы в пользу участия в классах «Мэри Кэй», придав им единообразие. Исправьте речевые и пунктуационные ошибки. Внесите предложения по графической доработке текста (использование шрифтов, расположение информации).
Приглашение на классЗадание 13. Отредактируйте текст, оптимизировав а) длину предложений, б) ритм текста, в) абзацное членение, г) длину параграфов. Исправьте ошибки.
«Если женщина не находит времени для себя. то время обязательно настигает женщину».
(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)
Великолепно выглядеть каждый день.
Конечно, об этом мечтает каждая женщина.
Это очень просто.
Все, что Вам нужно, – прийти на обучение к профессиональному Консультанту по Красоте
Фирмы «Мэри Кэй».
Придя на класс, Вы не только прекрасно проведете время,
Вы приобретете своего Личного Консультанта по красоте.
Не об этом ли мечтает женщина!
(…………………………………………………………………..)
*Вы пройдете обучение, как ухаживать за своей кожей. наносить макияж;
*Прежде чем купить, у Вас будет возможность все попробовать, потрогать, почувствовать;
*Вам индивидуально подберут все средства со 100 % гарантией;
*Избавят от необходимости тратить время на поиск необходимых средств;
Доставлять в удобное для Вас время и место продукцию, необходимую информацию, рекламные и другие материалы;
*Каждый сезон Вам будут сообщать самые горячие новости, проводить сезонное перепрофилирование в соответствии с новыми потребностями Вашей кожи;
*Возьмут на себя заботу о формировании и красивому оформлению подарков для Ваших близких и знакомых;
Вас ждет масса сюрпризов и подарков!
Унция on-lineЗадание 14. Прочитайте текст вслух. Затем перепишите текст, добавив предложения-связки, осуществляющие переходы от одной микротемы к другой. Оптимизируйте длину предложений и ритм текста. Сделайте цветовые выделения для привлечения внимания к самой важной информации (при исполнении речи выделения осуществляются с помощью интонации и логического ударения). Допишите финал. Снова прочитайте текст вслух. Сравните первое и второе исполнение.
Восьмой по счету конкурс профессионалов фармацевтического рынка «Платиновая унция» подходит к своему завершению. 16 апреля 2008 г. в «Арт-кабаре Суриковъ Холл» состоится награждение победителей 2007 года. Достойнейшие из числа номинантов будут определяться членами Экспертного совета непосредственно на церемонии награждения – в режиме реального времени. Конкурс профессионалов российского фармацевтического рынка «Платиновая унция» был задуман в 1999 году, а уже в апреле 2000 года были названы первые победители. Внедрение лучшего опыта. наработанного как на российском, так и на международном рынке, в практику, донесение его до как можно большего числа субъектов фармацевтического сообщества – важнейшая задача конкурса. Конкурс с каждым годом набирает обороты. Ежегодно за церемонией вручения премии «Платиновая унция» следят около 300 гостей, наиболее влиятельных представителей отрасли.
В новом году структура и регламент конкурса претерпели существенные изменения, главным из которых стало голосование за победителя непосредственно на церемонии вручения наград. «Настало время качественных изменений в структуре конкурса, говорит председатель редакционного совета еженедельника «Фармацевтический вестник» Крестинский Ю.А. – Уверен, что нововведения помогут сделать «Платиновую унцию» еще более привлекательной для участников, а главное, будут способствовать повышению эффективности выявления лучшего опыта на российском фармацевтическом рынке». Устроители стремятся сделать конкурс максимально соответствующим рыночным реалиям. К традиционным номинациям были добавлены две новые: «Высшая школа» и «Вектор года». Появление новых номинаций – не случайно и, на наш взгляд, четко отражает основные тенденции развития отрасли, – говорят в компании «Санофи-авентис», эксклюзивном партнере конкурса, – в частности все увеличивающуюся роль образовательных программ и СМИ в становлении цивилизованного фармацевтического рынка в России».
Как показывает восьмилетний опыт, конкурсная программа аккумулирует и представляет на суд профессионалов лучший опыт, накопленный в фармотрасли. Вот как охарактеризовал ситуацию генеральный директор компании «Мегард Групп» С.В. Миронов, выступивший в этом году генеральным партнером конкурса: «Компании-победители являются носителями бесценного опыта работы на рынке. Наша компания, являясь крупнейшим в России дистрибьютером иммунобиологической продукции, как и все игроки рынка, заинтересована в максимально прозрачных рыночных механизмах и выявлении лучшего опыта, который используется в практике российской фармацевтической отрасли.
«Платиновая унция» – один из механизмов улучшения ситуации с обеспечением населения страны лекарственными средствами высокого качества».
Греция
Начнем мы свое необычное путешествие с одного из самых знаменитых мест этой страны – горы Олимп в Македонии. Необычное, потому что наша экскурсия проходит по местам, описанным в мифах и легендах Древней Греции.
«Высоко на светлом Олимпе царит Зевс, окруженный сонмом богов. Здесь и супруга его Гера, и златокудрый Аполлон с сестрой своей Артемидой, и златая Афродита, и могучая дочь Зевса Афина. И много других богов. Ни дождя, ни снега не бывает в царстве Зевса; вечно там светлое, радостное лето. С Олимпа рассылает он людям свои дары и утверждает на земле порядок и законы».
Продолжая свое путешествие к югу страны, мы оказываемся в Фессалии – она занимает центральную часть материковой Греции. Окружена высокогорными массивами, которые огораживают Фессалийскую низменность. В Фессалии, согласно мифологии, находились жилища богов и страна кентавров.
Дельфы. «Мрак царил в ущелье, где жил Пифон. Громадное тело его, покрытое чешуей, извивалось меж скалами бесчисленными кольцами. Яростный Пифон все предавал опустошению, смерть распространял он кругом. Тогда раздался звон серебряного лука Аполлона, стрелы дождем посыпались на Пифона, и он, бездыханный, упал на землю. Аполлон зарыл в землю его тело там, где стоят священные Дельфы, и основал в Дельфах святилище и оракул, чтобы прорицать в нем людям волю отца своего Зевса».
В Аттике находится столица государства – Афины. «Самим Зевсом рождена была богиня Афина. Зевс знал, что у богини разума Метис, будет двое детей: дочь Афина и сын необычайного ума и силы, который свергнет с престола и отнимет у Зевса власть над миром. Чтобы избежать грозной судьбы, он, усыпив богиню Метис ласковыми речами, проглотил ее. Через некоторое время почувствовал Зевс страшную головную боль. Тогда он приказал разрубить себе голову. Мощным ударом раскололи череп Зевсу, и вышла из головы громовержца могучая воительница, богиня Афина в полном вооружении».
Акрополь был воздвигнут на одном из трех холмов, вокруг которых расположился город. Акропольский холм занимал центральное положение, его крутые скалистые склоны, плоское плато его вершины делали Акрополь исключительно удобным для обороны и для строительства. Именно на Акрополе и возникло еще в архейское время древнейшее городище первоначальных Афин, позже разросшееся в большой город. Уже в VI веке до н. э. на Акрополе не жили, он был превращен в цитадель – крепость и убежище на случай войны и месторасположение главных святынь города.
Микены – крупный центр эгейской культуры. В Микенах правил царь Электрион. Его дочь Алкмена была смертной женой Зевса, в результате чего родился у них сын Геракл.
И закончим мы свое путешествие островом Крит: «Когда Тесей пришел в Афины, вся Аттика была погружена в глубокую печаль. С Крита от могущественного царя Миноса прибыли послы за данью. Афиняне должны были каждые 9 лет посылать на Крит 7 юношей и 7 девушек. Там их запирали в громадном дворце Лабиринте, и их пожирал Минотавр, ужасное чудовище с туловищем человека и головой быка. Минос наложил эту дань на афинян за то, что они убили его сына Андрогея…».
Часть 3
Логические основы редактирования
Логичность речи – это ее последовательность. Логичность – это соответствие семантических связей текста логическому развертыванию мысли.
Отступления от речевой логики называются алогизмами, которые бывают контактными (на уровне предложения, высказывания или словосочетания) и дистантными (на уровне соположения отдельных фрагментов текста). Алогизмы обусловлены разными причинами. Это:
– преобладающий тип мышления (бытовое мышление или интеллект);
– скорость реакции в процессах восприятия и понимания; адекватность интерпретации ситуации или текста и ответного действия, в том числе речевого;
– незнание общих логических законов упорядочения мира, например непонимание таксономии (учения о принципах и правилах классификации объектов, ср.: «Моя собака овчарка и добрая»);
– незнание логических законов развертывания текста или намеренное игнорирование законов тождества, достаточного основания, исключенного третьего и др.;
– незнание или намеренное игнорирование базовых для того или иного жанра речевых действий, связанных «с коммуникативной задачей, реализуемой в функционально-смысловых типах речи» (Коньков, 1995). Так, «в репортаже неуместно рассуждение, а его наличие при сохранении репортажных признаков позволяет говорить о переходе к информационно-аналитическому жанру, например корреспонденции… Для статьи – в силу аналитической коммуникативной задачи – главным является рассуждение, что не исключает возможности повествовательных элементов (П) или описания (О). Портретный, пейзажный, путевой очерк востребуют разные виды описаний. Например, интересно сравнить портретный очерк, речевая ткань которого состоит из собственно портретного описания, и очерк, в котором на первый план выступает образ речевой личности, что создается преобладанием описания ситуации общения. Повествовательная или описательная основа поможет различить виды путевых очерков. И т. д.» (Фещенко, 2004);
– нарушение соотношения рубрики, предваряющей конкретную публикацию – заголовка – подзаголовков – внутренних заголовков – шапки (заголовка в верхней части 1 полосы, набранного крупным кеглем) – лида (выделенного шрифтом) – предтекстов (эпиграфов, анонсов, посвящений) – вставок (графически выделенных врезок в текст) – подписей к фотографиям.
Общие законы логики нарушаются в ряде частных реализации. Наиболее типичные логические ошибки можно свести к следующим.
1. Подмена темы, и, как следствие, несоответствие заголовка содержанию текста (Так, темы «Хохлома» и «Хохлома – достояние России» можно условно соотнести как темы широкую и узкую, а поэтому они требуют разной текстовой реализации).
2. Побочные ассоциативные связи, уход от темы.
3. Противоречивость сочетания слов («Очевидно, можно сказать, что…»).
4. Неправильный порядок слов («Молоко нужно сдавать магазинам высокого качества»).
5. Неправильное использование вводных слов (например, словосочетание «с одной стороны» требует обязательного «с другой стороны»).
6. Неправильное употребление служебных слов (союзов И, НО, А в начале предложения; парных союзов «не только. но и», «не столько. сколько», «хотя. но.», ср.: «Хотя Кабаниха и не переваривала Катерину, но ела ее поедом днем и ночью»).
7. Недостаточность речи, например отсутствие переходов от одной мысли к другой, ср.: «Его творчество высоко ценилось Репиным, Стасовым и другими. Художник не имел заказов, его картины не продавались».
8. Часто к логическим ошибкам относят неверное употребление местоимений: «Еще в детстве воспитатели детей, которые не умеют читать, учат началам грамоты».
9. Неоднозначность высказывания, каламбур: «В наших планах в ближайшее время посетить городской музей и вынести из него самое полезное, самое интересное».
10. Абсурдность высказывания: «На картине Пластова изображен синеющий на горизонте мальчик».
11. Соединение двух несопоставимых понятий в одном логическом ряду: «Конец Катерины кажется отрадным: она утопилась в омуте».
12. Неверная рубрикация, невыделение абзацев.
Редактору текста нужно всегда помнить, что одни и те же речевые явления могут быть и логическими ошибками, и уловками при аргументации. Это круг, предвосхищение вывода, ошибочное построение силлогизма, поспешное обобщение, абсолютизация аналогии и ряд других приемов, о которых говорится в работах Н.Н. Клюева, Е.Н. Басовской и других исследователей речи.
Задание 1. Какие технические знаки преимущественно используются при исправлении логических ошибок? Используйте их, наряду с другими знаками правки, в данных ниже упражнениях.
Отступления от речевой логики называются алогизмами, которые бывают контактными (на уровне предложения, высказывания или словосочетания) и дистантными (на уровне соположения отдельных фрагментов текста). Алогизмы обусловлены разными причинами. Это:
– преобладающий тип мышления (бытовое мышление или интеллект);
– скорость реакции в процессах восприятия и понимания; адекватность интерпретации ситуации или текста и ответного действия, в том числе речевого;
– незнание общих логических законов упорядочения мира, например непонимание таксономии (учения о принципах и правилах классификации объектов, ср.: «Моя собака овчарка и добрая»);
– незнание логических законов развертывания текста или намеренное игнорирование законов тождества, достаточного основания, исключенного третьего и др.;
– незнание или намеренное игнорирование базовых для того или иного жанра речевых действий, связанных «с коммуникативной задачей, реализуемой в функционально-смысловых типах речи» (Коньков, 1995). Так, «в репортаже неуместно рассуждение, а его наличие при сохранении репортажных признаков позволяет говорить о переходе к информационно-аналитическому жанру, например корреспонденции… Для статьи – в силу аналитической коммуникативной задачи – главным является рассуждение, что не исключает возможности повествовательных элементов (П) или описания (О). Портретный, пейзажный, путевой очерк востребуют разные виды описаний. Например, интересно сравнить портретный очерк, речевая ткань которого состоит из собственно портретного описания, и очерк, в котором на первый план выступает образ речевой личности, что создается преобладанием описания ситуации общения. Повествовательная или описательная основа поможет различить виды путевых очерков. И т. д.» (Фещенко, 2004);
– нарушение соотношения рубрики, предваряющей конкретную публикацию – заголовка – подзаголовков – внутренних заголовков – шапки (заголовка в верхней части 1 полосы, набранного крупным кеглем) – лида (выделенного шрифтом) – предтекстов (эпиграфов, анонсов, посвящений) – вставок (графически выделенных врезок в текст) – подписей к фотографиям.
Общие законы логики нарушаются в ряде частных реализации. Наиболее типичные логические ошибки можно свести к следующим.
1. Подмена темы, и, как следствие, несоответствие заголовка содержанию текста (Так, темы «Хохлома» и «Хохлома – достояние России» можно условно соотнести как темы широкую и узкую, а поэтому они требуют разной текстовой реализации).
2. Побочные ассоциативные связи, уход от темы.
3. Противоречивость сочетания слов («Очевидно, можно сказать, что…»).
4. Неправильный порядок слов («Молоко нужно сдавать магазинам высокого качества»).
5. Неправильное использование вводных слов (например, словосочетание «с одной стороны» требует обязательного «с другой стороны»).
6. Неправильное употребление служебных слов (союзов И, НО, А в начале предложения; парных союзов «не только. но и», «не столько. сколько», «хотя. но.», ср.: «Хотя Кабаниха и не переваривала Катерину, но ела ее поедом днем и ночью»).
7. Недостаточность речи, например отсутствие переходов от одной мысли к другой, ср.: «Его творчество высоко ценилось Репиным, Стасовым и другими. Художник не имел заказов, его картины не продавались».
8. Часто к логическим ошибкам относят неверное употребление местоимений: «Еще в детстве воспитатели детей, которые не умеют читать, учат началам грамоты».
9. Неоднозначность высказывания, каламбур: «В наших планах в ближайшее время посетить городской музей и вынести из него самое полезное, самое интересное».
10. Абсурдность высказывания: «На картине Пластова изображен синеющий на горизонте мальчик».
11. Соединение двух несопоставимых понятий в одном логическом ряду: «Конец Катерины кажется отрадным: она утопилась в омуте».
12. Неверная рубрикация, невыделение абзацев.
Редактору текста нужно всегда помнить, что одни и те же речевые явления могут быть и логическими ошибками, и уловками при аргументации. Это круг, предвосхищение вывода, ошибочное построение силлогизма, поспешное обобщение, абсолютизация аналогии и ряд других приемов, о которых говорится в работах Н.Н. Клюева, Е.Н. Басовской и других исследователей речи.
Задание 1. Какие технические знаки преимущественно используются при исправлении логических ошибок? Используйте их, наряду с другими знаками правки, в данных ниже упражнениях.