Страница:
Анна Евгеньевна Петракова
Искусство Древней Греции и Рима
Учебно-методическое пособие издается по решению Редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского культурологического общества
Научный редактор
А. В. Корнилова, доктор искусствоведения, профессор
Рецензенты
Г. Н. Габриэль, кандидат искусствоведения, доцент;
А. Г. Букина, кандидат искусствоведения
(Государственный Эрмитаж)
Научный редактор
А. В. Корнилова, доктор искусствоведения, профессор
Рецензенты
Г. Н. Габриэль, кандидат искусствоведения, доцент;
А. Г. Букина, кандидат искусствоведения
(Государственный Эрмитаж)
Как пользоваться методическим пособием?
Предлагаемое методическое пособие рассчитано на студентов 1 курса всех форм обучения: очной (дневной, вечерней), при которой студенты слушают полный курс лекций по всем заявленным в пособии темам, и заочной, при которой студенты слушают краткий курс лекций и занимаются самостоятельной подготовкой к экзаменам и зачетам. Пособие содержит изложенную в краткой форме программу занятий, подробный тематический план-конспект по тридцати двум темам изучаемым в течение семестра, список рекомендованной к курсу лекций литературы, вопросы к экзаменам, темы рефератов, семинарских занятий, а также приблизительные темы дипломных и курсовых работ. Пособие предназначено для закрепления пройденного на лекции материала, а также – для самостоятельного изучения темы в случае пропуска лекционного занятия. Каждая из тридцати двух тем раскрыта в пособии в виде подробного плана-конспекта к которому прилагается список литературы по данной конкретной теме с указанием страниц, на которых в развернутой форме изложена информация, содержащаяся в плане-конспекте.
Как пользоваться пособием? Если Вы пропустили лекцию или желаете закрепить пройденный материал – внимательно прочтите план-конспект по теме. Этот же план-конспект является примерным планом ответа на экзаменационный вопрос (приблизительно так и в такой последовательности нужно раскрывать вопрос на экзамене, отвечая по билету или во время собеседования по теме). Если какие-то пункты покажутся Вам незнакомыми – обратитесь к конспекту лекций или к одному из источников в списке литературы, рекомендованной к теме. Запомните книжки, которыми Вы пользовались для подготовки к экзамену или при изучении темы, и имена их авторов – это очень важно! В некоторых книгах/учебниках (в зависимости от принадлежности автора той или иной научной «школе») могут различаться точки зрения на одну и ту же научную проблему, также может немного отличаться хронология периодов (это – нормальное явление при изучении истории искусства древних культур). Необходимо всегда помнить источник полученных Вами знаний и ссылаться на него, особенно – при написании текстов. После изучения незнакомого материала и повторения знакомого – попробуйте ответить на контрольные вопросы из списка экзаменационных вопросов. Если Вы способны сделать это без труда – обратите внимание произведения архитектуры и изобразительного искусства, упомянутые в плане-конспекте: все ли из них Вы хорошо запомнили и способны «угадать», назвав того/то, что изображено и сообщить краткую информацию об изображенном, во время показа этих картинок преподавателем на экзамене? В случае с фотографией человека необходимо назвать его имя и то достижение, благодаря которому мы уделяем внимание этому человеку в ходе изучения курса, например: Шлиман, в 1871-73 гг. раскапывал Трою, в 1876 г. нашел клад в Микенах. В случае с изображением памятника искусства или архитектуры необходимо сообщить название и датировку, если известен автор (архитектор, скульптор) – то и автора, например: статуя «Дорифор», эпоха высокой классики (третья четверть V века до н. э.), скульптор Поликлет или храм Парфенон, главный храм Ансамбля афинского акрополя, эпоха высокой классики (третья четверть V века до н. э.), архитекторы – Иктин и Калликрат. Если с иллюстративным материалом Вы также справляетесь без труда – обратите внимание на термины: все ли из них Вы понимаете и можете объяснить преподавателю на экзамене? Если нет – обратитесь терминологическому словарю или к любому доступному Вам словарю – печатному (см. список литературы в методическом пособии), электронному (в электронном виде имеются Большой Советский Энциклопедический словарь, Словарь Брокгауза и Ефрона, иллюстрированный словарь Кирилла и Мефодия и др.), словарям и энциклопедиям в Интернете (Википедия, БЭС, Брокгауз и Ефрон, Кирилл и Мефодий и проч.). Обратите внимание также на список персоналий, которые связаны с темой – краткие сведения о них и даты их жизни/правления/достижений необходимо выучить. Также обратите внимание на карты: знаете ли Вы, где расположены города/области, о которых шла речь в только что прочитанных Вами книгах и в плане-конспекте, знаете ли Вы на территории каких современных государств находятся эти античные города и области? После того, как Вы ответили на все вопросы и разъяснили для себя значение всех слов и терминов – закройте пособие и постарайтесь вызвать в памяти основные пункты плана-конспекта и все картинки к теме. Если это Вам с легкостью удалось – можете считать, что по этой теме Вы готовы к экзамену и можете переходить к подготовке по следующей теме.
Как пользоваться пособием? Если Вы пропустили лекцию или желаете закрепить пройденный материал – внимательно прочтите план-конспект по теме. Этот же план-конспект является примерным планом ответа на экзаменационный вопрос (приблизительно так и в такой последовательности нужно раскрывать вопрос на экзамене, отвечая по билету или во время собеседования по теме). Если какие-то пункты покажутся Вам незнакомыми – обратитесь к конспекту лекций или к одному из источников в списке литературы, рекомендованной к теме. Запомните книжки, которыми Вы пользовались для подготовки к экзамену или при изучении темы, и имена их авторов – это очень важно! В некоторых книгах/учебниках (в зависимости от принадлежности автора той или иной научной «школе») могут различаться точки зрения на одну и ту же научную проблему, также может немного отличаться хронология периодов (это – нормальное явление при изучении истории искусства древних культур). Необходимо всегда помнить источник полученных Вами знаний и ссылаться на него, особенно – при написании текстов. После изучения незнакомого материала и повторения знакомого – попробуйте ответить на контрольные вопросы из списка экзаменационных вопросов. Если Вы способны сделать это без труда – обратите внимание произведения архитектуры и изобразительного искусства, упомянутые в плане-конспекте: все ли из них Вы хорошо запомнили и способны «угадать», назвав того/то, что изображено и сообщить краткую информацию об изображенном, во время показа этих картинок преподавателем на экзамене? В случае с фотографией человека необходимо назвать его имя и то достижение, благодаря которому мы уделяем внимание этому человеку в ходе изучения курса, например: Шлиман, в 1871-73 гг. раскапывал Трою, в 1876 г. нашел клад в Микенах. В случае с изображением памятника искусства или архитектуры необходимо сообщить название и датировку, если известен автор (архитектор, скульптор) – то и автора, например: статуя «Дорифор», эпоха высокой классики (третья четверть V века до н. э.), скульптор Поликлет или храм Парфенон, главный храм Ансамбля афинского акрополя, эпоха высокой классики (третья четверть V века до н. э.), архитекторы – Иктин и Калликрат. Если с иллюстративным материалом Вы также справляетесь без труда – обратите внимание на термины: все ли из них Вы понимаете и можете объяснить преподавателю на экзамене? Если нет – обратитесь терминологическому словарю или к любому доступному Вам словарю – печатному (см. список литературы в методическом пособии), электронному (в электронном виде имеются Большой Советский Энциклопедический словарь, Словарь Брокгауза и Ефрона, иллюстрированный словарь Кирилла и Мефодия и др.), словарям и энциклопедиям в Интернете (Википедия, БЭС, Брокгауз и Ефрон, Кирилл и Мефодий и проч.). Обратите внимание также на список персоналий, которые связаны с темой – краткие сведения о них и даты их жизни/правления/достижений необходимо выучить. Также обратите внимание на карты: знаете ли Вы, где расположены города/области, о которых шла речь в только что прочитанных Вами книгах и в плане-конспекте, знаете ли Вы на территории каких современных государств находятся эти античные города и области? После того, как Вы ответили на все вопросы и разъяснили для себя значение всех слов и терминов – закройте пособие и постарайтесь вызвать в памяти основные пункты плана-конспекта и все картинки к теме. Если это Вам с легкостью удалось – можете считать, что по этой теме Вы готовы к экзамену и можете переходить к подготовке по следующей теме.
Общая характеристика курса
Содержание курса: Курс «Искусство Древней Греции и Рима» предназначен для студентов отделений искусствоведения, моды и арт-экспертизы, изучающих историю мирового искусства на факультете истории мировой культуры Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств; читается во II семестре первого года обучения (у заочников – во II семестре первого года обучения и в III семестре второго года обучения), рассчитан на 64 академических часа – на дневном и 32 академических часа на вечернем отделениях очной формы обучения, и на 12–16 академических часов – при заочной форме обучения.
Курс «Искусство Древней Греции и Рима» направлен на изучение изобразительного искусства и архитектуры государств Эгейского мира эпохи бронзы, Древней Греции (от гомеровского периода до эпохи эллинизма), этрусков, Древнего Рима (эпох республики и империи) и римских провинций. Без знакомства с культурой и искусством этих стран невозможно представить во всей полноте историю развития мирового искусства, а также осознать и оценить должным образом многие явления европейского и российского искусства Нового и Новейшего времени. Искусство Древней Греции и Древнего Рима оказывало значительное воздействие на формирование и развитие архитектуры и изобразительного искусства различных стран древнего мира. Кроме того, открытие памятников культуры Древней Греции и Рима сыграло важную роль в истории изобразительного искусства, архитектуры и литературы стран Западной Европы и России, особенно – в XVIII–XIX столетиях. Курс включает лекционные аудиторные и практические занятия в залах Государственного Эрмитажа, а также семинарские занятия. Цели и задачи курса:
Целью курса является знакомство учащихся с основными этапами и особенностями развития изобразительного искусства и архитектуры Древней Греции и Древнего Рима, этрусков, западно– и восточноевропейских римских провинций, Римского Египта, Сирии, Северной Африки, а также различных центров Эгейского мира эпохи бронзы (Троада, Киклады, Крит, Санторин, Микены, Тиринф, Пилос).
Задачи курса:
1. Дать слушателям представление об основных этапах и направлениях
развития искусства Древней Греции и Рима, о специфике хронологии и периодизации, об отличительных особенностях искусства каждого периода/страны.
2. Познакомить слушателей с основными памятниками изобразительного искусства и архитектуры указанных цивилизаций (название, автор, время и место создания/бытования, современное местонахождение), объяснить причины, по которым принято выделять именно эти памятники, роль и значение этих произведений искусства/архитектуры в становлении/развитии тех или иных тенденций/стилей/направлений в искусстве.
3. Дать слушателям представление о наиболее выдающихся ученых и археологах, занимавшихся изучением искусства Древней Греции и Рима, об истории наиболее известных и значимых открытий.
4. Дать слушателям представление об основной научной литературе по искусству Древней Греции и Рима на русском и иностранных языках, о степени изученности тех или иных проблем, о спорных вопросах и темах, о «традиционных» и альтернативных точках зрения на те или иные темы.
5. Познакомить слушателей с историей формирования и составом коллекции искусства Древней Греции и Рима в Государственном Эрмитаже, дать представление о принципах экспонирования памятников. Познакомить слушателей с наиболее значительными мировыми собраниями памятников античного искусства.
Курс «Искусство Древней Греции и Рима» направлен на изучение изобразительного искусства и архитектуры государств Эгейского мира эпохи бронзы, Древней Греции (от гомеровского периода до эпохи эллинизма), этрусков, Древнего Рима (эпох республики и империи) и римских провинций. Без знакомства с культурой и искусством этих стран невозможно представить во всей полноте историю развития мирового искусства, а также осознать и оценить должным образом многие явления европейского и российского искусства Нового и Новейшего времени. Искусство Древней Греции и Древнего Рима оказывало значительное воздействие на формирование и развитие архитектуры и изобразительного искусства различных стран древнего мира. Кроме того, открытие памятников культуры Древней Греции и Рима сыграло важную роль в истории изобразительного искусства, архитектуры и литературы стран Западной Европы и России, особенно – в XVIII–XIX столетиях. Курс включает лекционные аудиторные и практические занятия в залах Государственного Эрмитажа, а также семинарские занятия. Цели и задачи курса:
Целью курса является знакомство учащихся с основными этапами и особенностями развития изобразительного искусства и архитектуры Древней Греции и Древнего Рима, этрусков, западно– и восточноевропейских римских провинций, Римского Египта, Сирии, Северной Африки, а также различных центров Эгейского мира эпохи бронзы (Троада, Киклады, Крит, Санторин, Микены, Тиринф, Пилос).
Задачи курса:
1. Дать слушателям представление об основных этапах и направлениях
развития искусства Древней Греции и Рима, о специфике хронологии и периодизации, об отличительных особенностях искусства каждого периода/страны.
2. Познакомить слушателей с основными памятниками изобразительного искусства и архитектуры указанных цивилизаций (название, автор, время и место создания/бытования, современное местонахождение), объяснить причины, по которым принято выделять именно эти памятники, роль и значение этих произведений искусства/архитектуры в становлении/развитии тех или иных тенденций/стилей/направлений в искусстве.
3. Дать слушателям представление о наиболее выдающихся ученых и археологах, занимавшихся изучением искусства Древней Греции и Рима, об истории наиболее известных и значимых открытий.
4. Дать слушателям представление об основной научной литературе по искусству Древней Греции и Рима на русском и иностранных языках, о степени изученности тех или иных проблем, о спорных вопросах и темах, о «традиционных» и альтернативных точках зрения на те или иные темы.
5. Познакомить слушателей с историей формирования и составом коллекции искусства Древней Греции и Рима в Государственном Эрмитаже, дать представление о принципах экспонирования памятников. Познакомить слушателей с наиболее значительными мировыми собраниями памятников античного искусства.
Тематический план курса
План
Примерные темы семинарских занятий
1. Античная архитектура и изобразительное искусство в художественной литературе/музыке/театральном искусстве XVIII–XX веков и игровом кино/мультипликации/рекламе/компьютерных играх ХХ-начала XXI века.
Примеры тем:
• искусство и архитектура Древнего Рима в сериале «Рим» (оба сезона)
• искусство и архитектура Древнего Рима в голливудском фильме «Спартак»
• искусство и архитектура Древней Греции в современной рекламе (рекламные ролики на телевидении, постеры, плакаты)
• произведения античного искусства в фильме «Астерикс и Обеликс на Олимпийских играх»
2. Влияние открытий памятников архитектуры и изобразительного искусства Древнего Рима и Древней Греции на развитие искусства Европы и России в XVIII–XIX вв.
Примеры тем:
• Античные мотивы в европейском костюме XIX века
• Античные мотивы в европейской и российской мебели первой трети XIX века
3.Античные мотивы в архитектуре и скульптуре Петербурга.
Примеры тем:
• Образы античных богов в скульптуре Петербурга
• Тема триумфальной арки в архитектуре Петербурга
4. Произведения античной пластики через века
Примеры тем:
• Скульптурная группа «Лаокоон» в словесных описаниях от античных времен и до наших дней (проблемы восприятия)
• Венера Мелосская в словесных описаниях от античных времен и до наших дней (проблемы восприятия)
Примеры тем:
• искусство и архитектура Древнего Рима в сериале «Рим» (оба сезона)
• искусство и архитектура Древнего Рима в голливудском фильме «Спартак»
• искусство и архитектура Древней Греции в современной рекламе (рекламные ролики на телевидении, постеры, плакаты)
• произведения античного искусства в фильме «Астерикс и Обеликс на Олимпийских играх»
2. Влияние открытий памятников архитектуры и изобразительного искусства Древнего Рима и Древней Греции на развитие искусства Европы и России в XVIII–XIX вв.
Примеры тем:
• Античные мотивы в европейском костюме XIX века
• Античные мотивы в европейской и российской мебели первой трети XIX века
3.Античные мотивы в архитектуре и скульптуре Петербурга.
Примеры тем:
• Образы античных богов в скульптуре Петербурга
• Тема триумфальной арки в архитектуре Петербурга
4. Произведения античной пластики через века
Примеры тем:
• Скульптурная группа «Лаокоон» в словесных описаниях от античных времен и до наших дней (проблемы восприятия)
• Венера Мелосская в словесных описаниях от античных времен и до наших дней (проблемы восприятия)
Краткая характеристика основной литературы к курсу
1. История искусства зарубежных стран: Первобытное общество, Древний Восток, Античность. Учебник, (том 1, всего – 3 тома) Под ред. М.В. Доброклонского, А.П. Чубовой. М., 1980 (4-е изд.). Переиздание: Л., 2006.
Всего 384 с. с. ч/б ил. Для данного курса необходимы только соотв. стр. и ил. по античному искусству Учебник был составлен преподавателями Академии художеств, читавшими курсы лекций по этим темам. Книга представляет собой АБСОЛЮТНЫЙ МИНИМУМ того, что должен знать по курсу студент. В учебнике в конспективной форме изложены лишь ОСНОВЫ, с которых следует начинать при абсолютном отсутствии знаний по курсу. Для сдачи экзамена на «отлично» прочтения только этой книги – недостаточно, однако при пропуске лекций по теме она позволяет составить первоначальное представление о той или иной теме. Удобная структура с четко озаглавленными темами и помещенной в подзаголовках периодизацией позволяет быстро найти необходимый материал, руководствуясь названиями тем, необходимых для изучения или контрольными вопросами к экзамену. Черно-белые иллюстрации расположены после всех текстов, в текстах присутствуют отсылки к иллюстрациям. Учебник доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить учебник старое издание следует искать в магазинах «старой книги», периодически он также появляется в книжном ларьке в Академии художеств; новые переиздания можно найти в книжных магазинах и интернет-магазинах; цена за 3 тома колеблется в пределах 2500–3000 руб., иногда тома продаются по отдельности за 400–500 руб., объявления об этом периодически появляются на «книжных» сайтах в Интернете, также имеет смысл поискать на книжной ярмарке в ДК им. Н. Крупской.
2. Б.И. Ривкин. Античное искусство. М., 1972.
Серия: «Малая история искусств» под общ. ред. Н.А. Сидоровой.
Всего 356 с.с. ил. Для данного курса необходимо освоить всю книгу, половину объема которой составляют иллюстрации. Выучить периодизацию (с веками!!!!) и картинки (уметь назвать произведение, период, к которому относится, если имеется автор – то и автора тоже!!!)
Киша является наиболее удобным вариантом учебника, который может использоваться для подготовки к экзамену по курсу, так как включает в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА, хотя, некоторые разделы представлены кратко (например, мало внимания уделено искусству римских провинций). Книга разбита на три части: Эгейское Искусство, Искусство Древней Греции и Искусство Древнего Рима (включая искусство этрусков). Удобная структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Половину объема книги составляют иллюстрации (черно-белые и цветные), в конце имеется словарь терминов и синхронистическая таблица, представляющая основные вехи в культуре и искусстве Древней Греции и Древнего Рима в хронологическом порядке. Книга может использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям (для закрепления знаний по теме), а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по теме). Учебник доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить учебник следует искать в магазинах «старой книги» и в книжном ларьке в Академии художеств. Учебник не переиздавался. Учебник из серии «Новая история искусств», продающийся сейчас в книжных магазинах, написан другим автором и включает в себя материалы только по искусству Древней Греции эпох архаики и классики, без искусства Древнего Рима и этрусков.
3. Ю.Д. Колпинский. Искусство Эгейского мира и Древней Греции. М.,1970.
Серия: «Памятники мирового искусства».
Альбом, всего 90 с. текста, 318 ил. Для данного курса | необходимо освоить всю книгу, бульшую часть jj объема которой составляют иллюстрации.
Как и предыдущая книга, этот альбом является удобным вариантом учебника, который может использоваться для подготовки к ПОЛОВИНЕ ЭКЗАМЕНА по курсу, так как включает в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ ПО ИСКУССТВУ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА (для подготовки ко второй половине экзамена необходимо использовать другой альбом из этой серии, под названием «Искусство этрусков и древнего Рима», характеристику см. далее). Альбом разделен на две части: Искусство Эгейского мира (с подразделами: Искусство Киклад, Искусство Крита, Искусство Ахейской Греции) и Искусство Древней Греции (с подразделами: Искусство гомеровской Греции, Искусство архаики, Искусство ранней и высокой классики, Искусство поздней классики). Недостатком альбома является отсутствие в нем текста и иллюстраций по теме «Искусство Греции эпохи эллинизма» (в то время как в предыдущем учебнике Б.И. Ривкина эта тема освещена). Удобная структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Бо́льшую часть объема альбома составляют иллюстрации (черно-белые и цветные) хорошего качества, благодаря которым многие из произведений искусства Эгейского мира и Древней Греции можно хорошо рассмотреть в деталях. Альбом может использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям (для закрепления знаний по теме), а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по той или иной теме). Альбом доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить альбом его следует искать в магазинах «старой книги», периодически он также появляется в книжном ларьке в Академии художеств.
4. Ю.Д. Колпинский, Н.Н. Бритова. Искусство Этрусков и Древнего Рима. М.,1982.
Серия: «Памятники мирового искусства».
Альбом, всего 112 с. текста, 342 ил. Для данного курса J необходимо освоить всю книгу, бо́льшую часть объема которой составляют иллюстрации.
Как и предыдущий, этот альбом является удобным вариантом учебника, который может использоваться для подготовки к ПОЛОВИНЕ ЭКЗАМЕНА по курсу, так как включает в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ ПО ИСКУССТВУ ДРЕВНЕГО РИМА НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА (для подготовки ко второй половине экзамена необходимо использовать другой альбом из этой серии, под названием «Искусство эгейского мира и древней Греции», характеристику см. выше). Альбом разделен на две части: Искусство Этрусков (Искусство этрусков VIII – начала VII вв. до н. э., Протоархаическое искусство этрусков, Искусство этрусков периода зрелой архаики, Искусство этрусков 470–400 гг. до н. э., Искусство этрусков завершающего периода) и Искусство Древнего Рима (Искусство Рима древнейшего периода и эпохи ранней республики, Искусство Рима II–I вв. до н. э., Искусство Римской империи конца I в. до н. э. – I в. н. э., Искусство Римской империи II в. н. э., Искусство Римских провинций II–III вв. н. э., Искусство Римской империи III–IV вв. н. э.). Несомненным достоинством альбома является присутствие в нем текста и иллюстраций по теме «Искусство Римских провинций» (в то время как в учебнике Б.И. Ривкина эта тема освещена недостаточно). Удобная структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Бо́льшую часть объема альбома составляют иллюстрации (черно-белые и цветные). Альбом может использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям, а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по теме). Альбом доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить альбом его следует искать в магазинах «старой книги», периодически он также появляется в книжном ларьке в Академии художеств.
5. Г.И. Соколов. Искусство Древней Греции. М, 1980.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 270 с. с ил.
Книга представляет собой достаточно полный и в то же время компактный и удобный для освоения учебник по архитектуре и изобразительному искусству Эгейского мира и Древней Греции. Идеально подходит для подготовки к половине экзамена по курсу.
6. Г.И. Соколов. Искусство Древнего Рима. М, 1971.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 230 с. с ил.
Книга представляет собой достаточно полный и в то же время компактный и удобный для освоения учебник по архитектуре и изобразительному искусству Этрусков и Древнего Рима. Идеально подходит для подготовки к половине экзамена по курсу.
Две книжки Г.И. Соколова содержат тот же по объему и степени полноты материал, что и книга Б.И. Ривкина «Античное искусство» и в такой же мере могут быть использованы для подготовки к экзамену по курсу, так как включают в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА. Книга «Искусство Древней Греции» освещает темы: Крито-Микенское (Эгейское) Искусство, Искусство гомеровского периода, Искусство архаики, искусство классики, искусство эллинизма. Книга «Искусство Древнего Рима» разделена на главы: Искусство Этрусков, Искусство эпохи республики, Искусство времени принципата Августа, Искусство времени Юлиев-Клавдиев и Флавиев, Искусство времени Траяна, Искусство времени Адриана, Искусство времени Антонинов, Искусство III–IV вв. н. э. Структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Обе книги могут использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям (для закрепления знаний по теме), а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по теме).
К этой же серии относятся книги по отдельным темам античного искусства;
7. Г.И. Соколов. Искусство Этрусков. М, 1990.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 318 с. с ил.
Учебник по архитектуре и искусству этрусков, позволяет углубить сведения по теме, демонстрирует памятники искусства из разных центров Италии.
8. Л.П. Чубова, М.М. Касперавичюс, И.И. Саверкина, Н.А. Сидорова. Искусство Восточного Средиземноморья I–IV веков. М, 1985.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 254 с. с ил.
Учебник по архитектуре и искусству Римского Египта и Римской Сирии (Баальбек, Пальмира, Бостра).
9. А.П. Чубова. Искусство Европы I–IV веков. М, 1970.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». I 278 с. с ил.
Учебник по архитектуре и искусству провинций Древнего Рима – западноевропейских (Галлии, Гельвеции, Германии, Британии) и восточноевропейских (Фракии, Мезии, Истрии, Норика и Паннонии, Дакии).
10. Н.А. Сидорова, А.П. Чубова. Искусство Римской Африки. М, 1979.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 223 с. с ил.
Учебник по архитектуре и изобразительному искусству
Римской Африки (включая главу о доримской Африке), демонстрируя памятники архитектуры и искусства из Туниса, Алжира, Марокко, Ливии.
Учебники из серии «Очерки истории и теории изобразительных искусств» доступны в библиотеке Университета Культуры, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеки в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить учебники их следует искать в магазинах «старой книги», периодически они также появляются в «Академкниге» на 9-й линии Васильевского острова, в книжном ларьке в Академии художеств.
11. Л.И. Давыдова. Искусство Древней Гркции. СПб, 2008.
Серия: «Твой Эрмитаж».
Книга посвящена экспозиции искусства Древней Греции в Эрмитаже, содержит подробные сведения о скульптуре и расписных вазах из собрания музея. Для желающих приобрести – книга доступна в книжных магазинах и лотках в Эрмитаже
12. Л.И. Акимова. Искусство Древней Греции. Геометрика. Архаика. СПб, 2007.
Серия: «Новая история искусства». 400 с. с ил.
13. Л.И. Акимова. Искусство Древней Греции. Классика. СПб, 2007.
Серия: «Новая история искусства». 464 с. с ил.
Как явствует из заголовка – книги посвящены подробному рассмотрению Искусства Древней Греции гомеровского периода, эпох архаики и классики (ранней, высокой, поздней), особенное внимание уделено скульптуре и вазописи. Книги богато иллюстрированы по большей части цветными фотографиями, содержат обширный справочный и библиографический аппарат. Для желающих приобрести – книга доступна в книжных магазинах Санкт-Петербурга и Москвы.
14. Мифы народов мира. Энциклопедия в двух томах под ред. А.С. Токарева. М., 1982.
Энциклопедия содержит сведения обо всех основных богах, героях и проч. персонажах мифологии и религии древних народов, в т. ч. – Древней Греции, Этрусков и Древнего Рима. Энциклопедия переиздавалась несколько раз, также существует вариант ее издания на CD – № 65, серия «Классика энциклопедий», Direct Media, Москва, 2006 год, Windows 95/98/ME/NТ/ХР/2000.
15. З. Косидовский. Когда Солнце было Богом. М., 1970
16. K.B. Керам. Боги, гробницы, ученые. СПб., 2001.
Обе книги посвящены истории открытий, раскопок, расшифровок письмености, в т. ч. – Эгейского мира, Древней Греции, Древнего Рима. Здесь можно прочесть об открытии Шлиманом Трои, о раскопках Эванса на Крите, об извержении Везувия, погубившем Помпеи. ПОМИМО КРАТКО ОХАРАКТЕРИЗОВАННЫХ ЗДЕСЬ КНИГ СУЩЕСТВУЮТ И ДРУГОЕ ПОЛЕЗНЫЕ И НУЖНЫЕ КНИГИ НА РУССКОМ И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ – СМ. СООТВЕТСТВУЮЩИЙ РАЗДЕЛ МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ.
2. Б.И. Ривкин. Античное искусство. М., 1972.
Серия: «Малая история искусств» под общ. ред. Н.А. Сидоровой.
Киша является наиболее удобным вариантом учебника, который может использоваться для подготовки к экзамену по курсу, так как включает в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА, хотя, некоторые разделы представлены кратко (например, мало внимания уделено искусству римских провинций). Книга разбита на три части: Эгейское Искусство, Искусство Древней Греции и Искусство Древнего Рима (включая искусство этрусков). Удобная структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Половину объема книги составляют иллюстрации (черно-белые и цветные), в конце имеется словарь терминов и синхронистическая таблица, представляющая основные вехи в культуре и искусстве Древней Греции и Древнего Рима в хронологическом порядке. Книга может использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям (для закрепления знаний по теме), а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по теме). Учебник доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить учебник следует искать в магазинах «старой книги» и в книжном ларьке в Академии художеств. Учебник не переиздавался. Учебник из серии «Новая история искусств», продающийся сейчас в книжных магазинах, написан другим автором и включает в себя материалы только по искусству Древней Греции эпох архаики и классики, без искусства Древнего Рима и этрусков.
3. Ю.Д. Колпинский. Искусство Эгейского мира и Древней Греции. М.,1970.
Серия: «Памятники мирового искусства».
Как и предыдущая книга, этот альбом является удобным вариантом учебника, который может использоваться для подготовки к ПОЛОВИНЕ ЭКЗАМЕНА по курсу, так как включает в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ ПО ИСКУССТВУ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА (для подготовки ко второй половине экзамена необходимо использовать другой альбом из этой серии, под названием «Искусство этрусков и древнего Рима», характеристику см. далее). Альбом разделен на две части: Искусство Эгейского мира (с подразделами: Искусство Киклад, Искусство Крита, Искусство Ахейской Греции) и Искусство Древней Греции (с подразделами: Искусство гомеровской Греции, Искусство архаики, Искусство ранней и высокой классики, Искусство поздней классики). Недостатком альбома является отсутствие в нем текста и иллюстраций по теме «Искусство Греции эпохи эллинизма» (в то время как в предыдущем учебнике Б.И. Ривкина эта тема освещена). Удобная структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Бо́льшую часть объема альбома составляют иллюстрации (черно-белые и цветные) хорошего качества, благодаря которым многие из произведений искусства Эгейского мира и Древней Греции можно хорошо рассмотреть в деталях. Альбом может использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям (для закрепления знаний по теме), а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по той или иной теме). Альбом доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить альбом его следует искать в магазинах «старой книги», периодически он также появляется в книжном ларьке в Академии художеств.
4. Ю.Д. Колпинский, Н.Н. Бритова. Искусство Этрусков и Древнего Рима. М.,1982.
Серия: «Памятники мирового искусства».
Как и предыдущий, этот альбом является удобным вариантом учебника, который может использоваться для подготовки к ПОЛОВИНЕ ЭКЗАМЕНА по курсу, так как включает в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ ПО ИСКУССТВУ ДРЕВНЕГО РИМА НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА (для подготовки ко второй половине экзамена необходимо использовать другой альбом из этой серии, под названием «Искусство эгейского мира и древней Греции», характеристику см. выше). Альбом разделен на две части: Искусство Этрусков (Искусство этрусков VIII – начала VII вв. до н. э., Протоархаическое искусство этрусков, Искусство этрусков периода зрелой архаики, Искусство этрусков 470–400 гг. до н. э., Искусство этрусков завершающего периода) и Искусство Древнего Рима (Искусство Рима древнейшего периода и эпохи ранней республики, Искусство Рима II–I вв. до н. э., Искусство Римской империи конца I в. до н. э. – I в. н. э., Искусство Римской империи II в. н. э., Искусство Римских провинций II–III вв. н. э., Искусство Римской империи III–IV вв. н. э.). Несомненным достоинством альбома является присутствие в нем текста и иллюстраций по теме «Искусство Римских провинций» (в то время как в учебнике Б.И. Ривкина эта тема освещена недостаточно). Удобная структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Бо́льшую часть объема альбома составляют иллюстрации (черно-белые и цветные). Альбом может использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям, а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по теме). Альбом доступен в библиотеке Университета Культуры и искусств, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеке в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить альбом его следует искать в магазинах «старой книги», периодически он также появляется в книжном ларьке в Академии художеств.
5. Г.И. Соколов. Искусство Древней Греции. М, 1980.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 270 с. с ил.
6. Г.И. Соколов. Искусство Древнего Рима. М, 1971.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 230 с. с ил.
Две книжки Г.И. Соколова содержат тот же по объему и степени полноты материал, что и книга Б.И. Ривкина «Античное искусство» и в такой же мере могут быть использованы для подготовки к экзамену по курсу, так как включают в себя ВЕСЬ МАТЕРИАЛ НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА. Книга «Искусство Древней Греции» освещает темы: Крито-Микенское (Эгейское) Искусство, Искусство гомеровского периода, Искусство архаики, искусство классики, искусство эллинизма. Книга «Искусство Древнего Рима» разделена на главы: Искусство Этрусков, Искусство эпохи республики, Искусство времени принципата Августа, Искусство времени Юлиев-Клавдиев и Флавиев, Искусство времени Траяна, Искусство времени Адриана, Искусство времени Антонинов, Искусство III–IV вв. н. э. Структура с четко озаглавленными частями позволяет быстро найти необходимый материал. Обе книги могут использоваться в качестве дополнения к лекционным занятиям (для закрепления знаний по теме), а также – для самостоятельного изучения материала в соответствии с программой и контрольными вопросами (в случае пропуска занятия по теме).
К этой же серии относятся книги по отдельным темам античного искусства;
7. Г.И. Соколов. Искусство Этрусков. М, 1990.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 318 с. с ил.
8. Л.П. Чубова, М.М. Касперавичюс, И.И. Саверкина, Н.А. Сидорова. Искусство Восточного Средиземноморья I–IV веков. М, 1985.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 254 с. с ил.
9. А.П. Чубова. Искусство Европы I–IV веков. М, 1970.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». I 278 с. с ил.
10. Н.А. Сидорова, А.П. Чубова. Искусство Римской Африки. М, 1979.
Серия: «Очерки истории и теории изобразительных искусств». 223 с. с ил.
Римской Африки (включая главу о доримской Африке), демонстрируя памятники архитектуры и искусства из Туниса, Алжира, Марокко, Ливии.
Учебники из серии «Очерки истории и теории изобразительных искусств» доступны в библиотеке Университета Культуры, в Российской Национальной библиотеке в читальном зале (зал литературы и искусства, подсобный фонд), в читальном зале в Научной библиотеке и на абонементе в Учебной библиотеки в Академии художеств (Институт им. И.Е. Репина), в библиотеке им. В. Маяковского на абонементе. При желании купить учебники их следует искать в магазинах «старой книги», периодически они также появляются в «Академкниге» на 9-й линии Васильевского острова, в книжном ларьке в Академии художеств.
11. Л.И. Давыдова. Искусство Древней Гркции. СПб, 2008.
Серия: «Твой Эрмитаж».
12. Л.И. Акимова. Искусство Древней Греции. Геометрика. Архаика. СПб, 2007.
Серия: «Новая история искусства». 400 с. с ил.
Серия: «Новая история искусства». 464 с. с ил.
14. Мифы народов мира. Энциклопедия в двух томах под ред. А.С. Токарева. М., 1982.
15. З. Косидовский. Когда Солнце было Богом. М., 1970