Аурика Луковкина. Мальчикам о девочках

   На замечание в дневник "сорвиголова" реагирует по-разному, в зависимости от обстоятельств. Если она знает, что мама явно не будет в восторге от него и это грозит наказанием, тогда замечание ее расстроит. Скорее, даже не замечание, а то, что она будет лишена на некоторое время свободы в своих поступках. Если же она будет уверена, что маме по большому счету все равно, потому что переделать сорванца невозможно, большого значения замечанию "сорвиголова" не придаст. Это обстоятельство очень огорчает учителей. Зная, что она девчонка не без способностей и когда хочет, то может учиться очень даже хорошо, учителя всерьез недоумевают, почему она так себя ведет.

Внешний вид

   Природа чаще всего награждает "сорвиголову" красивой внешностью, которой она сама не придает никакого значения и должным образом себя не оценивает. Ее одноклассницы с ума сходят от зависти, сама же сорвиголова не обращает на это никакого внимания. Темные густые ресницы, большие темно-карие или синие глаза, гладкая кожа, блестящие шелковые волосы – все это атрибуты "сорвиголовы". И пока девчонки в классе недоумевают, почему эта дурочка так себя не ценит, в ее голове роятся прямо противоположные мысли: "Почему они так себя уродуют, эти расфуфыренные дурочки?"
   Но как бы мало внимания "сорвиголова" ни обращала на себя, неряхой назвать сорвиголову трудно. Пусть коленка на джинсах порвалась, но это произошло не далее как пять минут назад, а волосы растрепаны, потому что ветер их взлохматил. "Сорвиголова" никогда не позволит себе выйти в грязной или мятой одежде. И если ты увидишь это, значит, она только помялась и испачкалась только что, в процессе активной игры.
   Она не считает нужным как-то украшать себя, накладывать макияж, делать прическу, носить красивую модную одежду. И не потому, что она считает себя такой красивой и неотразимой, а потому, что она против всех этих глупостей. Одеваться "сорвиголова" предпочитает в удобную одежду, которая не стесняет ее движений в различных проделках. Поэтому чаще всего ее можно видеть в джинсах, толстовках, ярких майках, шортах, на ногах у нее кроссовки или теннисные тапочки. Платье и "сорвиголова" – вещи несовместимые, в них она чувствует себя как-то скованно и неудобно.
   Мама тщетно пытается приучить дочку к классическим нарядам, к платьям, к туфелькам. Если "сорвиголова" это и наденет, то это будет либо с большим скандалом, либо она потребует от родителей чего-нибудь взамен. К примеру, она будет шантажировать их обещанием позволить ей сходить на футбол или покататься на мотоцикле.
   И вообще, чисто девчачьи уловки и кокетство "сорвиголове" чуждо. Она совершенно не умеет жеманничать, хитрить, мудрить. В этом отношении она очень проста и подчас эта естественность в ней и подкупает мальчишек. Они точно знают, что "сорвиголова" не будет их обманывать, строить им глазки, завлекать, чтобы потом посмеяться.

Отношения с мальчиками

   Отношения "сорвиголовы" с мальчиками заслуживают отдельного разговора. Выше мы уже говорили, что она постоянно с ними соперничает и любыми способами пытается доказать, что не хуже их. Все, чего она хочет, это добиться с их стороны уважения. Иногда ей удается это сделать.
   В целом же мальчишки не понимают ее стремлений и подчас считают странной. Однако с ней им интересно и они скучают без нее, когда "сорвиголова" не выходит на улицу или пропускает школу.
   Если "сорвиголова" видит, что ей симпатизирует какой-нибудь мальчик, она втайне очень этому радуется, но виду не подает, что она раскусила кого-то. Часто можно услышать, как она заявляет, что против телячьих нежностей и все такое, на самом деле она очень хочет, чтобы кто-нибудь из мальчишек признался ей в любви. Но она никогда и никому не признается в этом, потому что боится, что ее сочтут одной их тех плаксивых девчонок, которых так много вокруг. Она всеми силами стремится не быть похожей на своих одноклассниц, которые чуть что льют слезы и трагическим шепотом сообщают о том, что их бой-френд нашел себе другую подружку. Именно этим и можно объяснить поведение сорвиголовы.
   Если вдруг мальчик захочет как-то показать "сорвиголове", что она ему симпатична, соберется признаться ей в любви, делать это надо очень осторожно, чтобы не "спугнуть" девочку и не обидеть. Во-первых, ни в коем случае не стоит публично оказывать ей какие-то знаки внимания. В этом случае она тебя осмеет, а хуже всего – взгреет хорошенько, чтобы другим неповадно было. И конечно, боже тебя упаси дарить ей цветы в присутствии других мальчишек и девчонок.
   Ведь девчонки при этом торжественном и значимом событии будут ехидно подсмеиваться над ней: "Мол, уломали и ее, наконец, а как сопротивлялась, заявляла, что мальчишек и все эти любовные глупости презирает и сама никогда в жизни…" В общем, если до ушей "сорвиголовы" дойдут подобные слухи, предсказать ее поведение будет трудно. Но она явно не придет в большой восторг от твоего поступка.
   А мальчишки, в свою очередь, будут смеяться над тобой: "Ха-ха! Как это тебя угораздило в нее влюбиться? Она же на дух не переносит все эти любовные глупости!" Скажи нам честно, тебя эти слова оставят равнодушными? В общем, ситуация сложится дурацкая и виноват в ней будешь только ты один.
   А вот на что "сорвиголова" точно среагирует, так это на твои подначки и приколы. Не бойся, что она на них обидится. Не обидится, а наоборот, заинтересуется. Она наверняка по достоинству оценит и твой юмор, и твою изобретательность, и твой хитроумный план. А это, в свою очередь, будет основой для того, чтобы в ней пробудился повышенный интерес к твоей персоне. Сможешь ее заинтересовать, удивить чем-нибудь необычным – считай, дело сделано.
   …Есть еще "ложные сорвиголовы". Что это значит? Ну, знаешь, бывают грибы, которые называются ложными – ложные грузди, ложные опята. Вот так и с девочками: по виду они самые настоящие "сорвиголовы", но в том-то и дело, что только по виду. А на самом деле они серьезные и далеко не такие легкомысленные, какими могут показаться.
   Такие девчонки обязательно участвуют во всех самых интересных мероприятиях вроде игр в "казаков-разбойников" после уроков или подготовки какого-нибудь сюрприза для ребят из параллельного класса. Мальчишкам, которые общаются с такими вот "ложными сорвиголовами", кажется, что они простые и совсем ничем не хотят заниматься, только бы развлекаться и участвовать в разных "мероприятиях". Но на самом деле это обманчивое впечатление: такие девчонки не менее любознательны и серьезны в отношении учебы, чем их одноклассницы-"отличницы" или "синие чулки". Так что в иллюзии их "сорвиголовства" мальчики живут до первой важной контрольной: им и в голову не приходит обратиться к "ложной сорвиголове" за помощью в решении задачи, потому они уверены в них так же, как и в самих себе – мол, как и мы, они ничего не знают. А потом, когда учитель объявляет оценки, выясняется, что "сорвиголова" – девчонка очень умная и разбирается во всех этих премудростях очень даже хорошо.
   В общем, такие девчонки требуют к себе очень пристального внимания, потому что ты сильно рискуешь ошибиться и принять ее совсем не за ту, какой она является на самом деле.
   Впрочем, пристальное внимание требуется не только этому типу девчонок, но также и всем остальным. Не правда ли?

Отличница

   О, такие есть в каждом классе. Они нужны, потому что без них жизнь была бы неинтересна. Круглые очечки, ровно подстриженная челка, вся она такая чистенькая и аккуратненькая, она могла бы быть симпатичной, если бы не ее выражение лица: уж очень оно строгое и уверенное. Она просто уверена своей правоте и поколебать ее в чем-либо достаточно трудно.
   Как становятся отличницами? Да очень просто. С самого раннего детства девочку учат читать, считать, писать буквы, то есть занимаются ее образованием. Родители стремятся выучить ее еще до школы, чтобы потом ей было легче, поэтому в первый класс она приходит хорошо подготовленной. Из-за этого она либо скучает на уроках, потому что ей все давно известно, либо старается подсказать и опередить ребят, которые, по ее мнению, слишком медленно соображают, либо учится "вперед", то есть заглядывает в тот материал, который они будут проходить в будущем.
   Учителя ставят ей только отличные отметки, потому что за ней очень быстро закрепляется репутация круглой отличницы. В конце года директор привычно выписывает ей похвальную грамоту, и эта процедура повторяется каждый год. Помимо этого, отличница принимает участие во всех олимпиадах, как в школьных, так и в районных и городских, откуда неизменно приезжает с победой. В итоге к концу обучения грамотами она может обклеить свою комнату.
   Но эти, по сути дела, бумажки не приносят ей по-настоящему радости и счастья, потому что, кроме учителей и родителей, искренне ее успехам не радуется никто. Ее одноклассникам по большому счету все равно, где она отличилась, поэтому порадоваться за нее они не могут. Беда ее в том, что у нее нет настоящих друзей, которые бы могли искренне разделить с ней сладость победы.
   Почему-то круглых отличниц никто не любит. Одноклассники используют их для своих целей. Они вспоминают про них, когда близится очередная контрольная, диктант, лабораторная или самостоятельная работа. Тогда их окружают вниманием, с ними тут же начинают дружить, приглашают их на дискотеку, на вечеринку. И девочка начинает искренне верить, что отныне так будет всегда, что полоса отчуждения между ней и одноклассниками стерта навеки, что теперь у нее будет много друзей. Но это кончается, как только ребята кладут на стол учителя тетради с аккуратно переписанными контрольными. Про отличницу сразу же все забывают и уже никто не приглашает ее отправиться на вечеринку или в кино. Вот почему отличница очень несчастный и одинокий человек.
   Дружит она с такими же отличниками, но это не дружба в настоящем смысле этого слова, а всего лишь общение, которое сводится к обсуждению одной темы – уроков, подготовки к ним, а также доклады, рефераты, предстоящие контрольные и диктанты. Они, как маленькие ученые, ходят по школьному коридору и говорят об умных вещах.
   В некоторых школах девочка-отличница – это гордость учителей и гроза двоечников и хулиганов. Что интересно, она их не боится, зато они испытывают перед ней страх. Почему? Да потому что при каждой удобной встрече она начинает их "прорабатывать": она дотошно вместе с ними выискивает причины их лени и нежелания учиться. Она предлагает им свою помощь, от которой те спешат отказаться, потому что знают: их вольготной жизни в этом случае придет конец. Но и грубо отказывать ей не спешат, потому что знают: на предстоящей контрольной им придется взывать к ней, единственному ангелу-хранителю.
   Она, в общем-то, никогда не отказывает в списывании, она даже рада помочь. Но при этом она всегда настаивает на том, что это было в последний раз и больше она списывать она не даст, а лучше объяснит, что непонятно. Она искренне недоумевает, когда от ее помощи отказываются, то есть списать-то списывают, а вот дополнительно позаниматься математикой или иностранным – на это подписываются очень немногие. И не потому, что им неприятно общаться с отличницей, а потому, что просто лень заниматься, когда есть такая прекрасная возможность все списать.
   Несмотря на то, что она много раз грозится больше не давать списывать, эту угрозу она никогда не приводит в исполнение. Ей не жалко поделиться знаниями, ей жалко одноклассников, которые ничего не учат.
   За ней закрепилась слава всезнайки. Однако многого она также может не знать и подчас некоторые задания ставят ее в тупик, сбивают с толку. Когда такое случается, она всегда сильно нервничает, потому что боится совершить ошибку. От страха сделать что-то неправильное она чаще всего так и делает. Это выбивает ее из колеи дня на три, после чего она приходит в норму и больше не плачет по поводу случайной двойки или тройки. Хотя она и не любит ошибаться, но свои ошибки всегда признает и в будущем старается избежать их повторения.
   Отличница старается все и всегда делать только "на пять". В этом случае она незаменима при выпуске стенгазеты, подготовке доклада или уборке класса. Безупречность во всем – вот что ею движет.
   Несмотря на то, что отличница много времени проводит за уроками, она может быть в курсе всего, что происходит в жизни. Виной тому ее любознательность. Именно она-то и является движущим фактором в том, что она просиживает много времени над книгами и учебниками – ей просто хочется знать как можно больше.
   Беда ее в том, что она совершенно не умеет находить равновесие между учебой и развлечениями. То время, что ей приходится тратить на развлечения, она считает потерянным. При этом от нее часто можно услышать такие фразы: "Лучше бы я сейчас математику повторяла". Ну что поделать, ей интереснее математика, чем танцы. Поэтому иногда с ней бывает скучновато.
   Отличница совершенно не понимает шуток, которые направлены на ее умственные способности. Стоит тебе пошутить, что она получила двойку по контрольной, и ты сразу увидишь, как она расплачется.
   Некоторые отличницы вовсе не зубрилы, как думают некоторые. Зубрилы мало что знают в действительности, они лишь, как попугаи, затвердили одно и то же, выйти из рамок не могут, потому что не знают, как. А вот отличницы обо всем имеют свое мнение и суждение, потому что много читают и знают действительно массу интересных вещей.
   А если отличницы не ходят на дискотеки и на вечеринки, то это вовсе не значит, что они не умеют танцевать и что их нельзя назвать душой компании. Просто им интереснее почитать книгу, а не потрястись в танце.
   Как одеваются, как выглядят девочки-отличницы? Зайди в любой класс и ты с ходу отгадаешь, кто в этом классе отличница. Та, у которой будет идеально выстиранная и выглаженная белая блузка классического стиля, строгая темная юбка опять же классического стиля, туфли на невысоком каблуке. Все скромненько, без претензии на стильность. Немного скучновато, потому что следить за путями развития мировой моды у отличницы просто нет времени. Да это ей и неинтересно.
   Прическа ее также весьма скромная, без всяких там заколочек, бантиков, ленточек, зажимов и т. д. Чаще всего можно встретить отличницу с длинными волосами, которые она заплетает в косы. Косу отличница не стрижет чуть ли не до 11 класса, потому что искренне считает: в косе вся краса девичья. Да, как ни грустно это признавать, но модницы среди отличниц встречаются крайне редко. И если вдруг тебе повстречается такой уникум, считай, что тебе крупно повезло.
   Девочка-отличница могла бы быть отличным и интересным собеседником, если бы не ее суперсерьезное ко всему отношение и слишком умное мнение обо всем. Она и разговаривает-то чаще всего пресно и скучно. И в ее лексиконе ты не встретишь жаргонных словечек. Все очень правильно, чинно и очень благопристойно.
   Она очень дисциплинированна, поэтому подбить ее на какие-то шалости и проделки достаточно трудно. Будь уверен – она и тебя отговорит от этого. Все должно быть сделано по правилам. Хотя если она станет свидетельницей чего-либо, болтать не будет, поэтому ты можешь спокойно на нее положиться.
   Может ли отличница влюбиться? Может. Но при этом она будет бороться со своим чувством влюбленности, если ей вдруг покажется, что избранник ее недостоин. А вообще-то, на дела любовные отличнице разбрасываться некогда. Надо учиться, постигать науку, чтобы потом поступить в университет или академию.
   А вот если ты влюбишься в нее, учти, что остальные не поймут твоей привязанности. Многие не видят в отличнице девочку, потому что она интересна окружающим прежде всего возможностью списать. Поэтому ее внешние данные, характер остаются незамеченными. Но даже списывая у нее контрольные и диктанты, одноклассники не ценят этого и считают это в порядке вещей.
   Зато можно с уверенностью сказать, что ты к концу года не только подтянешься по всем предметам, но и станешь отличником, ну ладно, хорошистом. Ты же волей-неволей будешь стараться приблизиться к ее уровню, чтобы она обратила на тебя свое внимание. Хотя на наш взгляд, сама отличница иногда очень устает от своего звания, потому что она связывает и обязывает ко многим утомительным вещам: к хорошей дисциплине, к хорошим отметкам, к хорошему знанию материала. Она подчас предпочла бы поболтать с каким-нибудь двоечником. Но такая прихоть случается не со всеми отличницами, а лишь с теми, которые внезапно поняли, что им совершенно не нужны пятерки, раз ради их получения нужно лишать себя всех удовольствий в жизни, и они вполне бы удовольствовались четверками.
   Ну хорошо, предположим, что ты не блещешь знаниями и не потрясаешь учителей и одноклассников ответами на уроках. И ты думаешь, что тебе не надо даже надеяться на то, что отличница обратит на тебя внимание. Ну ведь можно не только знаниями обращать ее внимание на себя. Попробуй заинтересовать ее своими увлечениями. А вдруг она захочет чего-нибудь новенького, а тут ты как раз. Кстати, для справки: сама отличница увлекается чем-нибудь высокоинтеллектуальным: музыкой, иностранными языками, живописью. Вот спорт и отличница – это как-то не вяжется. Но если ты сможешь приобщить ее к спорту (будь уверен, ей это должно понравиться, она ведь ни разу не занималась им), общий язык вы найдете очень быстро.
   Отличницу можно поразить легкостью и непосредственностью характера, потому что ей самой этих качеств в жизни очень не хватает. Она потянется к тебе, потому что ты привык ничего не усложнять, а ко всему относиться просто. А отличница не может вести легкий образ жизни, она сознательно идет на трудности. Она к ним привыкла, привыкла их преодолевать, устранять, поэтому твоя легкость не только воспримется ею положительно, но и вызовет желание пообщаться с тобой поближе.
   Если ты непосредственный на характер, это большой плюс в твоей ситуации, потому что сама отличница очень страдает от недостатка этой самой непосредственности. Почему? Да потому что она постоянно вынуждена быть в напряжении: "Вдруг я скажу какую-нибудь глупость? Нельзя, я ведь отличница". Эта напряженность делает отличницу очень скованной и напряженной.
   Будь готов к тому, что тебе придется научить отличницу расслабляться, потому что в противном случае вам будет трудно общаться. Отличница изо всех сил будет стараться держать марку, чтобы не ударить лицом в грязь. Она будет уверена на все сто процентов, что ты испытываешь к ней симпатию только потому, что она хорошо учится. Поэтому тебе надо объяснить ей, что оценки здесь не при чем. И ты не будешь ставить ей двойки, потому что ты, во-первых, не учитель, а во-вторых, потому, что тебе все равно, что она будет говорить.
   Отличницу все время преследует подспудный страх получить "пару", поэтому она все делает так, чтобы ее не схлопотать. И общаясь с тобой, она будет мысленно оценивать то, что сказала. Она ведь очень боится совершить ошибку, потому что убедила себя в том, что не имеет права на нее, так как носит гордое звание отличницы. А ты просто объясни ей, что она, как всякий нормальный человек, имеет право на ошибку. Первое время тебе будет с ней трудно, потому что пройдет немало времени, пока отличница станет более раскрепощенной.

Зубрила

   Неслучайно мы заговорили о таком типе девчонок сразу же после того, как обсудили "отличниц" – между этими разновидностями девочек есть много общего, потому их часто путают, принимая за "отличниц" самых настоящих "зубрил". Да, на вид они и вправду очень похожи: те же умные очки на носу, прилизанная челочка или полное ее отсутствие, скромная одежда, молчаливость. Но что очень важно, так это то, что на самом деле "зубрилы", в отличие от "отличниц", ничего толком не знают и глупы, как пробки. Да, они могут вызубрить пару нужных параграфов, чтобы потом абсолютно без выражения и без пауз, на одном дыхании все это выпалить учителю на уроке, но о настоящем уме и эрудиции никакой речи и быть не может.
   Учитель, конечно, похвалит "зубрилу", скажет, какая она молодец, но попробуй он ее спросить о чем-нибудь, чего не было написано в учебнике, и девчонка-"зубрила" опростоволосится, покажет, что она не видит ничего дальше своего носа.
   Впрочем, учителя, как и большинство окружающих ее мальчишек, часто ошибаются и не видят того, что "зубрила" – недалекая девочка. Им-то кажется, что такие девчонки действительно все знают и могут ответить на любой вопрос.
   Для того, чтобы не попасть впросак, "зубрилы" в подружки себе выбирают умных "отличниц", и те много лет подряд, до самого окончания школы, везут "зубрил" у себя на шее, помогая им учиться и получать свои ненастоящие пятерки.
   Кстати, "отличницы" тоже очень часто слепы в отношении своих подружек-"зубрил" и принимают их вежливость и лесть (ой, какая ты умная, я бы ни за что не решила эту задачу!) за настоящую дружбу, которой там нет и в помине.
   Более того, "зубрилы" – ужасные сплетницы и любят поговорить обо всех подряд, даже о тех самых "отличницах", за счет которых они, собственно, и получают свои хорошие оценки. "Зубрила" умеет подлизаться ко всем: и к мальчикам, и к учителям, и к простым девчонкам, которые учатся не очень хорошо, но зато умеют веселиться и так хорошо организуют все классные вечеринки. С ними, с другими девчонками, "зубрила" может обсуждать "отличницу", говоря при этом про нее сплошные гадости.
   Ну как тебе типчик? Правда, не очень приятно? Да уж! Впрочем, мы надеемся, что у тебя хватит мудрости и прозорливости, чтобы понять, где настоящая умница-"отличница", а где ее подделка, – глупая "зубрила". А проверить это можно очень просто: ты можешь спросить интересующую тебя девчонку о чем-нибудь, что не написано в школьном учебнике на заданной странице, но обязательно встречается в следующей главе. Будь уверен, что "отличница" точно и уверенно ответит на твой вопрос, "зубрила" же начнет краснеть, бледнеть и побежит узнавать ответ у кого-нибудь другого, потому что самой ей не под силу понять, что же ты, собственно, у нее хочешь узнать, ведь это было не задано!

Активистка

   Как-то сложилось, что это слово – "активистка" – воспринимается людьми с осуждением. Мол, активистка – это девочка, которая носится везде, но толком ничего не делает и только отрывает людей от дела. Ну совсем как та Шура из фильма "Служебный роман". Помнишь, как она постоянно собирала деньги с сотрудников то на похороны, то на день рождения, то еще на что-то? Поэтому если в классе заводится такая активистка, все думают, что она нужна исключительно для того, чтобы собирать деньги: то на подарок классному руководителю, то на подарки мальчикам к 23 февраля, то еще на что-нибудь. Это восприятие ошибочное, неправильное. Не надо ограничивать понимание девочки-активистки сбором денег и покупкой подарков.
   Активистка – это состояние характера, это образ жизни. Девочка-активистка любит жизнь во всех ее проявлениях. Родившись, она тут же известила мир о своем появлении громким криком, который отнюдь не был плачем. Это был именно крик – крик жизни, активный и очень громкий, мы бы даже сказали, что этот крик был очень радостный и ликующий. И даже акушерка одобрительно сказала: "Вот горлопанка!"
   "Горлопанка" росла, набиралась силенок, ума. Сначала она пошла в ясельки, где не давала скучать нянечкам и всячески их там развлекала: то станцует, то картавя, расскажет стишок, то выдаст какую-нибудь фразу, от которой все падают. Потом она перешла в детский сад, где не давала скучать ни нянечкам, ни воспитательницам, ни остальным ребятам, которым она предлагала то отправиться в цирк, то пойти всем вместе в театр, то в зоопарк. Во время тихого часа именно она устраивала подушечные бои, из которых почти всегда выходила победительницей. Именно она подбивала всех на игры, которые сама же и придумывала.
   В школе ее активность учителя направили в другое русло: учили ее читать, считать, рисовать палочки и крючочки в разлинованных прописях. На удивление быстро освоив эту, в общем-то, нехитрую премудрость, "активистка" потеряла к этому интерес и начала думать, чем бы таким интересным заняться, помимо уроков.
   Но не стоит думать, что активистка, не придавая значения урокам, плохо учится. Нет, учится она хорошо. По той простой причине, что не привыкла долго рассусоливать с уроками. Предпочитает быстро их сделать, чтобы не возиться с ними, и потратить время на что-нибудь гораздо более интересное. Поэтому у нее масса увлечений, которые периодически сменяют друг друга, потому что "активистка" быстро ими пресыщается и ей постоянно нужно что-то новенькое. Точнее говоря, она очень быстро все осваивает, потому что торопится изведать все. У нее бешеный ритм жизни: она пытается успевать все. Правда, у некоторых девочек-активисток это не получается. Они берутся за кучу дел сразу и, не докончив толком ничего, бросают. Ну, это псевдоактивистки, то есть ненастоящие, а лишь подделывающиеся под них.
   Если в классе завелась настоящая "активистка", можно с уверенностью сказать, что классу повезло, ведь беспокойная жизнь ему обеспечена. "Активистка" постоянно будет предлагать что-то сделать, устроить какой-нибудь праздник или вечеринку. И идеи ее будут восприниматься на ура, потому что она всегда предлагает дело стоящее и интересное, потому что обладает неистощимой фантазией.
   Секрет ее всегда хорошего настроения кроется в том, что она радуется тому, что живет на свете. Именно поэтому с ней так легко. Ты никогда не увидишь "активистку" плачущей, расстроенной, чем-то удрученной. Более того, она может развеять и твое дурное настроение, прогнать тоску, в общем, вернуть тебе интерес к жизни.