Страница:
Собирайте знания отовсюду, как пчелы собирают мед. До сих пор
знания разграничивались и целые его области оказывались под запретом,
сомнением, в пренебрежении. Люди не имели мужества превозмочь пред-
рассудки. Ученый должен быть открытым ко всему сущему. Для него нет
запретных областей. Он не умалит явление природы, понимая, что причины
и следствия каждого явления имеют глубокое значение.
Всякое научное познание перкрасно тем, что не содержит конечного
тупика. Безысходность не знакома познавателю. Он может черпать посто-
янно, разрабатывая новые отрасли познания. Восторг сердца дает мощь
тонкому телу.
Знание должно быть безусловным, иначе наука принесет вред. Сво-
бодное сочетание элементов даст неповторимые новые достижения. Знанию
все открыто. Преимуществом в области знаний будет большая убедитель-
ность и првлекательность. Сделайте ваше знание привлекательным
настолько, чтобы книги вчерашнего дня показались сухими листьями. По-
беда убедительности избавит от запретов.
Сопоставление нарастания сознания с научными методами способству-
ет созданию прочных потоков энергии. Наука должна укрепить пути к
Высшему познаванию. Наступило время, когда древние символы знания
должны претвориться в научные формулы. Не будем унижать такой процесс
очищения мышления. Научимся находить союзников в самых неожиданных об-
ластях. Не враги, но сотрудники будут познавателями всех сил природы.
Очевидность напомнит о глубинах действительности. Так вместо рассече-
ния живого организма будем слагать объединенное сознание. Знание долж-
но быть точным, поскольку оно может быть точным.
В жизненности Наше строительство. В красоте - залог счастья чело-
вечества, потому искусство есть высший стимул для возрождения духа.
Искусство - бессмертно и беспредельно. Учителя Света разграничивают
знания и науку, ибо знание есть искусство, а наука - методика. Стихия
огня напрягает искусство и духотворчество. Потому чудесные жемчужины
искусства могут поднять и мгновенно преобразить дух. Ростом духа чело-
вечеству все доступно, ибо только внутренний огонь может дать нужную
мощь восприятия. Высокий Дух может чуять всю Космическую красоту без
узкой научной методики. Жемчужины искусства дают возношение челове-
честву, огни духотворчества дают новое понимание красоты. Ценность - в
служении Иерархии Света своим сердцем.
Знание всегда положительно и утвержающе. Не тратьте времени гп
отрицание и запреты. Неверие и заблуждение - удел невежд. Знание идет,
исследует, утверждает. Знание дружественно исследует кажущиеся проти-
воречия Не допускает знание препирательств перед лицом Высшего Мира.
Обмен мнений не может быть препирательством.
Знание приводит к простоте. Прекрасно знание, ведущее к смыслу
жизни. Лишь мнимая наука захлебывается нагромождениямии и тем затемня-
ет свое назначение.
Чтобы свободно и добровольно сложить свое мировоззрение, нужно
собирать знания отовсюду. Многие ждут целых систем миропонимая: хотят,
чтобы их вели, как слепых, но древний завет гласит: "Познай самого се-
бя. Учение Жизни дает искпы мировой мозаики, но сложить узор должен
сам человек.
Может быть большое и малое знание, но оба могут братски следовать
в познавательном устремлении. Не будет убийства знания, что равносиль-
но лишению жизни. Сколько зародышей достижений могут быть удущены
убийцами знания! Ценны не только сами знания, но и процесс получения
знаний. В древности он приравнивался к высшему наслаждению. Чем глубже
восчувствован этот процесс, тем больше радости.
Каждый человек может кого-то чему-то научить. И он должен уметь
это сделать. Для этого нужны упражнения, чтобы убедительно передать
факты. Именно убедительно! Учитель будет передавать знания, но не вы-
давать их за свои. Он должен принять дар знания, чтобы с готовностью
передать его, научиться радостной отдаче. Сказано, каждый может отда-
вать, даже если у него нет ни единой вещи.
Комплекс знаний - врата к Инрархии. Именно комплекс знаний, ибо
одна специальность не может составить содержание Иерарха.
Не существует знания худого или хорошего. Нужно впитывать всякое
знание и находить полезность всему. Нужно приучить себя к претворению
всех знаний. Учиться везде и всегда можно. Сами возможности притекают
к неудержимому стремлению. Лишь в движении заключается путь естествен-
ный.
Современное знание свойств внутреннего человека должно расширить
свои области. Но сначала человечество должно очиститься огненными
испытаниями. Малая искра решает великие взрывы.
Где знание, там и мощь, и равновесие. Явление знания - лучшее
приношение эволюции. Только самые спешные меры знания могут предотвра-
тить невежество и безумие толп. Пусть добросовестно признает человек,
насколько основные понятия не входили в его жизнь и мышление.
Кто любит точные знания, должен уметь принять их. Терпение, доб-
рожелательность, неутомимость, наблюдательность, внимательность, а не
жалобы, неудовольства, отрицания.
Не выдача знания - первое условие успеха. Нужно сначала проник-
нуться сущностью собеседника, чтобы не ошибиться в его намерении и не
привести к предательству. Для познания нужен флюид принятия.
Широкое распространение знаний может переродить мир. Знание мо-
жет делать чудеса. Истинны слова Будды о том, что каждый успех зависит
от знания, но если вкралось невежество, оно приведет к неудаче. Там,
где знание, там красота. Познавательность есть особое качество созна-
ния, не зависящее ни от рассудка, ни от окружающей среды, ни от обра-
зования. Оно слагается в области сердца. Посредством психической энер-
гии человек найдет возможность познавать среди самых отвратительных
условий.
С младенческого возраста нужно воспитывать уважение к знанию. В
школах на жизненных исторических примерах нужно указывать на этого
истинного и единственного двигателя эволюции. Нужно, чтобы устремление
и уважение к науке вошло бы в плоть и кровь нашу и стало бы неотъемли-
мой частью нашего быта. Только тогда можно сказать, что люди вступили
на путь Культуры. Только тогда носители знания будут рассматриваться
как истинное сокровище не только отдельного государства, но и всего
мира. Тогда можно будет говорить о скорейшей эволюции и претворить в
жизнь мечты о контактах с Дальними Мирами. Поэтому всем нужно учиться,
учиться и учиться, затем проверять, чтобы наука не осталась мертвой
буквой, но прилагалась бы в жизни.
Правильна мысль о познавании явлений сверху. Человек героически
поднимает сознание и легко воспринимает даже самые сложные явления.
Этот путь полезен и может быть применен в каждой разумной школе.
Знание дается только для применения в жизни. Этим можно усилить силы
свои. Не примененное, оно бесполезно, т.к. будет только отягощать.
Свобода может быть только в духе. Свободу духу дает только знание, ут-
вержденное опытом жизни. Ведь давно скзано Озаренным Духом:"Познайте
Истину, и Истина сделает вас свободными". Сейчас так мало носителей
истинного знания. Помощь им велика, ибо накапливают его не для себя,
но для мира, для будущего. Новое Время идет, когда велика будет пот-
ребность в знающих Учение Жизни. Но надо, чтобы они имели опыт приме-
нения его в жизни. Можно готовить себя к сознательному сотрудничеству
с Братством. Ради этого можно трудиться и накапливать знания и опыт. О
пустыне знания упоминалось недаром, и много голодных. Сознание того,
что такая работа над собою и с собою идет не для себя, но для будущего
и сотрудничества с Махатмами, должно окрылять.
Жизнь остается лучшей школой. Каждый день в ней можно проходить но-
вые уроки и получать задания. Будем радоваться, что можно продолжать
собирать бесценный опыт, накапливающий знания. При этом можно обратить
внимание на то, что самые тяжкие и горькие явления приносят самые пло-
доносные следствия.
Будущее потребует безошибочного знания человека и умения разбираться
в самых сложных ужимках духа. Опыт познавания людей труден и длителен.
Но знание превыше всего.
Широта и размах Учения Жизни могут удовлетворить каждое сознание,
устремленное к Свету. Не все может быть выдано на печатных страницах.
Сокровенное не выдается. Тайное знание передается из уст в уста. То,
что наиболее закреплено в сознании, останется с человеком и тогда,
когда он освободится от тела. Доступ в хранилища знания возможен и в
мире Надземном. Доступ к знаниям открыт для хотящих его.
Область запрещенного Знания обширна, но область Сокровенного Знания
намного превышает его. Если ставится задача ознакомления с определен-
ными видами зания, когда-то и где-то эти возможности будут даны, если
положено начало. Кстремление - сильный магнит. В Надземном приобрете-
ние Сокровенного Знания более доступно, чем на Земле. Но цель должна
быть точно очерчена в мире причинности - на Земле. И желаемые резуль-
таты не замедлят в мире следствий - в мире Тонком.
Много забот и труда требуется, чтобы охранять Сокровенное Знание для
будущего. Дать его в невежественные руки - значит подвергнуть опаснос-
ти уничтожения. Кто-то протестует против символики записи и древних
легенд. Но если бы этого не было, их не только бы исказили, но и унич-
тожили совершенно. Невежество очень воинственно и нетерпимо. Нужда
заставляет охранять Сокровенное всеми способами.
Возможности познавания беспредельны. Изучение не имеет конца.
Борьба с невежеством
Примеры невежества бесчисленны. Само перевоплощение до сих пор
остается диковинкой или суеверием. Пока все указания на законы природы
не ведут к значительным следствиям. Трусливые невежды пытаются прик-
рыть свои преступления безответственностью. Как они боятся смерти! как
и перехода на другой берег. Могут так и сгореть, ибо огонь рядом.
Инквизиторы во имя Христа не верили утверждению Галилея о вра-
щении земного шара. Галилей со скорбью писал, что "профессора" в Падуе
отказались принять что-либо касающееся планет, луны и даже самого те-
лескопа и что они ищут истину не в мире и не в природе, но лишь срав-
нивая тексты и стараясь освободить небо от планет по правилам логики и
риторики.
Соломон де Ко был посажен в сумасшедший дом за его уверенность
в силе пара. Над Фултоном глумился даже его собственный брат.
Сам Гегель, основываясь на философских сравнениях, пытался до-
казать невозможность существования планет между Юпитером и Марсом. Но
именно в тот же год Пиацци открыл первую из этих малых планет.
Конт отрицал возможность исследования химической природы све-
тил. Но спустя пять лет спектральным анализом уже была установлена
классификация небесных тел по их химическому составу.
Араго, Тьер, Прудон не могли предвидеть будущности железных до-
рог. Томас Юнг и Френель были публично осмеяны лордом Брумом за откры-
тие световых волн. Академия наук в Петербурге не желала иметь в своем
составе Менделеева.
В 1878 году при демонстрации фонографа Эдисона ученые объявили
это фокусом, а через пол года предупредили Французскую Академию не ве-
рить "америкнскому шарлатану". Не задолго до этого и существование са-
мой Америки отрицалось.
Как насмехались над опытами Бехтерева по передачи мысли на
расстояния! Даже широкая известность профессора не избавила его от
насмешек и подозрений в помешательстве. Было, что университеты не до-
пускали женщин к высшему образованию. Гениальная Софья Ковалевская не
могла поступить ни в один университет, а в то же время удостаивалась
мирового признания ее работ по высшей математике.
Конечно, несмотря на все ярые попытки невежества, светлое поз-
навание продвигается по всему миру. В каждой стране имеются передовые
направления исследований. И все эти люди вынуждены преодолевать не-
заслуженные трудности.
Так было, так бывает, но так не будет на новых путях. Не только
глупцы отрицают все ими невидимое, но и ученые в поисках фактов разру-
шают много полезных вещей. Предвзятость мысли, как тяжкий груз, умерт-
вляет уже сужденное. Готовится великое будущее. не может оно быть при-
митивным. Главное - хранить торжественность.
Примеры тупого невежества поразительны. Невежды готовы отрицать все,
что не вмещается в размеры их черепной коробки, но взамен ничего пред-
ложить не могут. На это они не способны, ибо отрицание разрушает то,
чем живет и питается сознание. Даже факты они отрицают и заставляют
Землю быть плоской и неподвижной и явть центр мироздания, как это было
когда-то. Сейчас они считают ее единственной населенной планетой среди
миллиардов подобных небесных тел. И доказательства у них, у невежд,
были всегда очень веские и убедительные - костер и пытки. Невежды от
науки еще более нетерпимы. Они опираются на воображаемые факты, забы-
вая о диалектике сущего и о том, что каждое утверждение имеет свою
противоположность. Они все еще пребывают в колыбели младенческого ма-
териализма, забывая о том, что наука давно уже перешагнула за грани
видимого мира. Помним, против чего боролась церковь и омрачение мрако-
бесия. Они, невежды, и сейчас идут против того же. Только из области
церковной фанатики пытаются пристроиться к науке и подчинить ее своей
власти. Но наука быстро шагает вперед и горе отставшим. Им придется
плестись в хвесте мировой мысли, мировых достижений и мировых откры-
тий. Нельзя безнаказанно отрицать действительность.
Логика очевидности и сейчас часто затемняет действительность. Много
веков потребовалось людям, чтобы опровергнуть некоторые аксиомы иллю-
зии. Недаром великий ученый после допроса тнквизиции воскликнул:"А
все-таки она вертится!". Не думайте, что сейчас дело обстоит иначе.
Правда, многие утверждения очевидности опровергнуты наукой, но еще
больше остается. Продвижение науки в действительность можно назвать
борьбой с очевидностью.
Борьба с невежеством должна быть мировым явлением. Нельзя ду-
мать, что где-то уже достаточно сделано для образования. Знания
настолько расширяются, что нужно постоянное обновление методов. Ужасны
окаменелые мозги, не допускающие новых достижений.
Ни один народ не может утверждать, что он достаточно просвещен.
Никто не одолеет невежество в единоборстве. Знание должно быть всемир-
ным и поддержано в полном сотрудничестве. Пути знания должны процве-
тать в обмене мнений. Ужасно видеть окаменелые мозги, которые не до-
пускают новых достижений. Отрицатель не может называться ученым.
Наука свободна, честна и бескорыстна. Наука может мгновенно
просветить вопросы Мироздания. Наука прекрасна и потому беспредельна.
Истинная наука не выносит запретов, предрассудков, суеверий. Наука мо-
жет найти великое даже в поисках малого. Сколько раз самые изумитель-
ные открытия происходили в процессе обычных наблюдений, когда глаз
ученого был открыт и мозг не запылен. Борьба с невежеством есть борьба
с хаосом.
Уже пять веков до нашей эры с Востока раздались благословенные
слова: "Невежество есть тягчайшее преступление". Из этой темной про-
пасти рождаются все братоубийственные преступления, мир наполняется
той ложью и тьмою, которая способствует самым безобразным, самым
жестоким и отвратительным деяниям.
Каждый человек получает импульс озарения из Тонкого Мира.
Страсти еще могут способствовать движению, но невежественные пред-
рассудки - рассадник разложения. Невежество - это сознательное против-
ление знанию, как на Земле, так и в Тонком Мире. Полезным можно быть
во всех состояниях.
Неверие не есть только принадлежность духовных обсуждений. Оно
принадлежит ко многим областям знания. Особая порода людей подвержена
неверию. Они не могут быть изобретателями, они не знают вдохновения.
Они затрудняют движение эволюции. Таких людей много и они осуждают
все, что не вмещается в их сознание. Не будем брать пример с ходячих
мертвецов.
Каждый может и обязан внести свою лепту в дело борьбы с неве-
жеством. Каждый труд уже заключает в себе попытку к усовершенствованию
и к просвещению. Только невежество может унижать труд как таковой и
бесстыдно насмехаться над исканиями знания.
Возражая невеждам, мы лишь придаем им значение. Выход прек-
расных книг, творчество, стремление к познаванию, просвещению и красо-
те - лучшее посрамление невежд.
Каждое бедствие, каждое зло, если проследить до его основания,
есть результат невежества. Осознание этой истины дает стимул к позна-
ванию, следовательно, к эволюции. Неотложна борьба с невежеством. Ник-
то не должен успокаивать себя тем, что уже достаточно знания. В Бесп-
редельности познавание никогда не достаточно. Чем больше будет устрем-
ление к познаванию, тем сильнее и отвратительнее будут судороги неве-
жества. Ведь и Парацельс, так оцененный сейчас, в свое время был убит
завистниками, не перенесшими его достижений.
Организованная борьба с невежеством, самоотверженный поход за
культуру, оборона знания от разлагающихся попыток - все это должно
стать знаменательною печатью Нового времени. В школах, семье, в об-
щественной жизни будет утверждаться познавание энергий. Искусство мыш-
ления во всей красоте опять сделается любимым спортом, истинными
крыльями человечества.
Можно преследовать невежество, но особенно нужно казнить суеве-
рие и ханжество. К Западным научным методам нужно добавить честность,
работоспособность, мужество, непредубежденность.
Улыбайтесь, когда говорят о духе и об ученых непочтительно,
когда читают ложные книги, когда пугаются чистых мыслей.
Левитация была известна в глубокой древности и понималась разумно.
Среди невежества средних веков даже мысль о летательных аппаратах счи-
талась колдовской. Теперь мы с сожалением оглядываемся на невежд сред-
невековья и принимаем даже космические полеты, как нечто естественное.
Та ли мыслили наши деды? Но и сейчас множество достижений находятся в
положении средневековья. Скоро будут снимать ауры и мысли, будут новые
приборы и аппараты, определяющие эманации (излучения человека, предме-
тов, вещей), но сейчас лишь немногие допускают такие возможности. Ко-
нечно, многим не улыбается измерение мыслей и фотографирование аур -
это откроет истинный облик, истинную сущность человека.
Снова и снова лучшие представители человечества должны переживать
трагедию вековой борьбы всего прогрессивного и жизненного против отжи-
вающих и мертвящих понятий, которыми полно сознание большинства. Эта
борьба приняла планетарный характер и ведется во всех областях жизни.
Путь благодетелей или просветителей человечества тернист, и это нельзя
забывать. Потому так важно детей знакомить с голгофой всех мучеников
науки и мысли, и, главное, с теми тяжкими последствиями, которые пожи-
нали люди из-за отказа своевременно принять очередное открытие, то или
иное расширение кругозора. Расширение сознания должно стать основой и
целью воспитания, иначе человечество не выйдет из полосы самоистребле-
ния, восстаний и войн.
Велико человеческое невежество, отвергающее действительность. Но
этому удивляться не будем, ибо еще совсем недавно Земля стояла на трех
китах, а так называемых ведьм и колдунов живыми сжигали на кострах. За
примерами не надо далеко ходить. Мученики науки надолго останутся уко-
ром для человечества. Отрицание несомненного - язва общераспространен-
ная. Излечивается она практикой и личным опытом духа. Но для этого на-
до устремиться. Устремленному открыты врата познавания действитель-
ности.
Мистицизм означает туманность. Живая Этика против всяких туманнос-
тей, призрачности, суеверий, невежества, которые полностью исключаются
при научном подходе к материальным явлениям высшего порядка. Все под-
лежит строгой научной проверке и анализу. Только отрицания недопусти-
мы, ибо отрицая то, что может быть доказано научно, лишаемся возмож-
ности доказать несомненное. Например, ложная наука отрицала существо-
вание ауры и человеческих излучений, но высокочувствительная фотогра-
фия их зафиксировала. Так, непредвзятый научный подход позволяет изу-
чать то, что еще недавно отрицалось теми, кто считал себя представите-
лями научного знания.
Синтез наук
Синтез - это высшая гармония, это раскрытие и объединение всех
энергий, которые нужно раскрыть на Земле. то есть это накопление и
вмещение всего лучшего и прекрасного. Сердце работает на синтезе, а
разум развивается расчленением, дифференциацией.
В школах должен быть введен предмет - синтез науки. Из него
учащиеся усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания, увидят,
как велик круг науки. Они поймут, что каждый ученый соприкасается с
целым рядом научных областей. Если не может вполне познать их, то, по
крайней мере, должен понимать их значение. При ознакомлении с синтезом
учащийся может сознательно выбрать свою ученую специальность.
До сих пор выбор специальности был весьма случаен, покоясь
часто на смутных традициях семьи. Также беспомощно проходит ученик
разрозненные школьные предметы, не понимая, почему именно эти предметы
необходимы. При изучении языков не указывается, какие преимущества да-
ет каждый из них. Потому так часто замечается вялое отношение к позна-
нию. Не лень, а незнание смысла и цели предмета. Если каждый научный
предмет должен иметь увлекательное введение, то синтез науки просветит
к труду самое малое сознание. Не следует думать, что такой синтез мо-
жет быть воспринят лишь в старшем возрасте. Именно в начальных классах
дети особенно легко усваивают широкие взгляды. Конечно, изложение та-
кого синтеза должно быть увлекательным.
На всю жизнь останется красота синтеза. Каждый исследователь,
посвящающий себя хотя бы малой подробности Мироздания, придет к ней от
ширины, но не от узости. Так познание будет всеобщее. Где горит огонь
знания, там суждено светлое будущее. Знание - врата к Братству. Зало-
жение Братства начнется от синтеза науки. Пусть каждый владеет одним
предметом, но он сумеет с уважением отнестись к бесчисленным ветвям
познания. В таком уважении родится понимание Братства.
Осознание синтеза - ступень преображения расы. Правильно заме-
чание о бессмертии одноклеточных. Чем обратить к единству наши разно-
родные элементы? Приводя в жизнь заснувшие кристаллы психической энер-
гии - это наше начало. Синтез нужно понимать как прибор лаборатории
жизни. Ум, вступающий в степень синтеза, делается продуктивным, мо-
ральным, обобщающим, неразделенным. Он думает о вечности.
Синтез дается широким приложением всех способностей, стремя-
щихся к многообразным проявлениям в одной жизни. Все великие художники
во всех областях искусства были многосторонними в своих занятиях. Кро-
ме своей главной специальности
Гр.3 28 Преемственность Великих Учений подобна кольцам восходящей
спирали. Ступени человеческого сознания, ради которого давались Уче-
ния, обуславливают последовательность развертывания Единой Космической
Истины Жизни. Разные ее аспекты давались людям в прошедших веках.
Настоящая ступень - синтетическая. То, что было дано раньше, ныне уве-
личивается синтезом, объединяющим в одно целое все, что было раньше, с
тем, что дается теперь. При синтетическом понимании этих Учений каждое
становится на свое место и ясна цель каждого. И те жемчужины Великой
Космической Истины, которые заложены в основании каждого Великого Уче-
ния прошлого, начинают сиять немеркнущим светом. Истина не умирает в
веках, но при синтезе, ее значение и смысл приобретают новый аспект
непреложности. Основание было заложено раньше, а ныне на фундаменте
этом продолжается построение величественного Храма Единого Знания.
Основание непоколебимо, но нагромождения и наслоения последующих веков
должны быть убраны, и прежние Учения очищены от этих нагромождений,
чтобы не мешали они новому построению и новому развертыванию единой
Истины Жизни. Синтетическое понимание позволит настоящие жемчужины
отобрать, очистить их от сора и отмыть Лики Великих Провозвестников
Общего Блага - основателей Учений. Много искажений, фанатизма, изу-
верства и крови наслоило невежество на эти Основы.
Гр.1 с.42 Дар синтетического понимания явлений - способность ред-
чайшая, и приобретается он путем векового опыта. Характерное свойство
его - неисчерпаемость нахождений в процессе познавания, т.е. беспре-
дельность, т.е. соприкосновение с сокровищницей мировой и Космической
мысли. И тогда из него можно черпать мерой полной, и тогда все челове-
ческие знаний становятся лишь трамплином в сферу возможности их бесп-
редельного развития и расширения, если законны они и от Света. Прек-
расно, когда зеленый цвет синтеза загорается над челом познавателя.
Синтетическое научное понимание сущности жизненных явлений приве-
дет человечество к объединению в сознании ныне разделенных невежеством
и отрицанием двух великих Миров - незримого и зримого мира. И отрица-
ние несомненного будет тогда столь же младенческим и нелепым, как от-
рицание гамма или альфа-лучей и всех прочих открытий современной нау-
ки.
Некоторая категория интеллегентных лиц не понимает "Мир Огненный".
Но разве когда-либо так называемая интеллегенция была залогом истинно-
го знания или накопления "чаши"? Интеллект не есть высший манас.
Высший разум есть мудрость, плод многолетних накоплений. Можно обла-
дать блестящим интеллектом и не иметь великого синтеза, который даст
нам прозрение в истинную сущность вещей. Часто узкие специалисты осо-
бенно блещут интеллектом и полным отсутствием синтеза. Им никакие
разъяснения не помогут, ибо ничто так медленно не накапливается, как
знания разграничивались и целые его области оказывались под запретом,
сомнением, в пренебрежении. Люди не имели мужества превозмочь пред-
рассудки. Ученый должен быть открытым ко всему сущему. Для него нет
запретных областей. Он не умалит явление природы, понимая, что причины
и следствия каждого явления имеют глубокое значение.
Всякое научное познание перкрасно тем, что не содержит конечного
тупика. Безысходность не знакома познавателю. Он может черпать посто-
янно, разрабатывая новые отрасли познания. Восторг сердца дает мощь
тонкому телу.
Знание должно быть безусловным, иначе наука принесет вред. Сво-
бодное сочетание элементов даст неповторимые новые достижения. Знанию
все открыто. Преимуществом в области знаний будет большая убедитель-
ность и првлекательность. Сделайте ваше знание привлекательным
настолько, чтобы книги вчерашнего дня показались сухими листьями. По-
беда убедительности избавит от запретов.
Сопоставление нарастания сознания с научными методами способству-
ет созданию прочных потоков энергии. Наука должна укрепить пути к
Высшему познаванию. Наступило время, когда древние символы знания
должны претвориться в научные формулы. Не будем унижать такой процесс
очищения мышления. Научимся находить союзников в самых неожиданных об-
ластях. Не враги, но сотрудники будут познавателями всех сил природы.
Очевидность напомнит о глубинах действительности. Так вместо рассече-
ния живого организма будем слагать объединенное сознание. Знание долж-
но быть точным, поскольку оно может быть точным.
В жизненности Наше строительство. В красоте - залог счастья чело-
вечества, потому искусство есть высший стимул для возрождения духа.
Искусство - бессмертно и беспредельно. Учителя Света разграничивают
знания и науку, ибо знание есть искусство, а наука - методика. Стихия
огня напрягает искусство и духотворчество. Потому чудесные жемчужины
искусства могут поднять и мгновенно преобразить дух. Ростом духа чело-
вечеству все доступно, ибо только внутренний огонь может дать нужную
мощь восприятия. Высокий Дух может чуять всю Космическую красоту без
узкой научной методики. Жемчужины искусства дают возношение челове-
честву, огни духотворчества дают новое понимание красоты. Ценность - в
служении Иерархии Света своим сердцем.
Знание всегда положительно и утвержающе. Не тратьте времени гп
отрицание и запреты. Неверие и заблуждение - удел невежд. Знание идет,
исследует, утверждает. Знание дружественно исследует кажущиеся проти-
воречия Не допускает знание препирательств перед лицом Высшего Мира.
Обмен мнений не может быть препирательством.
Знание приводит к простоте. Прекрасно знание, ведущее к смыслу
жизни. Лишь мнимая наука захлебывается нагромождениямии и тем затемня-
ет свое назначение.
Чтобы свободно и добровольно сложить свое мировоззрение, нужно
собирать знания отовсюду. Многие ждут целых систем миропонимая: хотят,
чтобы их вели, как слепых, но древний завет гласит: "Познай самого се-
бя. Учение Жизни дает искпы мировой мозаики, но сложить узор должен
сам человек.
Может быть большое и малое знание, но оба могут братски следовать
в познавательном устремлении. Не будет убийства знания, что равносиль-
но лишению жизни. Сколько зародышей достижений могут быть удущены
убийцами знания! Ценны не только сами знания, но и процесс получения
знаний. В древности он приравнивался к высшему наслаждению. Чем глубже
восчувствован этот процесс, тем больше радости.
Каждый человек может кого-то чему-то научить. И он должен уметь
это сделать. Для этого нужны упражнения, чтобы убедительно передать
факты. Именно убедительно! Учитель будет передавать знания, но не вы-
давать их за свои. Он должен принять дар знания, чтобы с готовностью
передать его, научиться радостной отдаче. Сказано, каждый может отда-
вать, даже если у него нет ни единой вещи.
Комплекс знаний - врата к Инрархии. Именно комплекс знаний, ибо
одна специальность не может составить содержание Иерарха.
Не существует знания худого или хорошего. Нужно впитывать всякое
знание и находить полезность всему. Нужно приучить себя к претворению
всех знаний. Учиться везде и всегда можно. Сами возможности притекают
к неудержимому стремлению. Лишь в движении заключается путь естествен-
ный.
Современное знание свойств внутреннего человека должно расширить
свои области. Но сначала человечество должно очиститься огненными
испытаниями. Малая искра решает великие взрывы.
Где знание, там и мощь, и равновесие. Явление знания - лучшее
приношение эволюции. Только самые спешные меры знания могут предотвра-
тить невежество и безумие толп. Пусть добросовестно признает человек,
насколько основные понятия не входили в его жизнь и мышление.
Кто любит точные знания, должен уметь принять их. Терпение, доб-
рожелательность, неутомимость, наблюдательность, внимательность, а не
жалобы, неудовольства, отрицания.
Не выдача знания - первое условие успеха. Нужно сначала проник-
нуться сущностью собеседника, чтобы не ошибиться в его намерении и не
привести к предательству. Для познания нужен флюид принятия.
Широкое распространение знаний может переродить мир. Знание мо-
жет делать чудеса. Истинны слова Будды о том, что каждый успех зависит
от знания, но если вкралось невежество, оно приведет к неудаче. Там,
где знание, там красота. Познавательность есть особое качество созна-
ния, не зависящее ни от рассудка, ни от окружающей среды, ни от обра-
зования. Оно слагается в области сердца. Посредством психической энер-
гии человек найдет возможность познавать среди самых отвратительных
условий.
С младенческого возраста нужно воспитывать уважение к знанию. В
школах на жизненных исторических примерах нужно указывать на этого
истинного и единственного двигателя эволюции. Нужно, чтобы устремление
и уважение к науке вошло бы в плоть и кровь нашу и стало бы неотъемли-
мой частью нашего быта. Только тогда можно сказать, что люди вступили
на путь Культуры. Только тогда носители знания будут рассматриваться
как истинное сокровище не только отдельного государства, но и всего
мира. Тогда можно будет говорить о скорейшей эволюции и претворить в
жизнь мечты о контактах с Дальними Мирами. Поэтому всем нужно учиться,
учиться и учиться, затем проверять, чтобы наука не осталась мертвой
буквой, но прилагалась бы в жизни.
Правильна мысль о познавании явлений сверху. Человек героически
поднимает сознание и легко воспринимает даже самые сложные явления.
Этот путь полезен и может быть применен в каждой разумной школе.
Знание дается только для применения в жизни. Этим можно усилить силы
свои. Не примененное, оно бесполезно, т.к. будет только отягощать.
Свобода может быть только в духе. Свободу духу дает только знание, ут-
вержденное опытом жизни. Ведь давно скзано Озаренным Духом:"Познайте
Истину, и Истина сделает вас свободными". Сейчас так мало носителей
истинного знания. Помощь им велика, ибо накапливают его не для себя,
но для мира, для будущего. Новое Время идет, когда велика будет пот-
ребность в знающих Учение Жизни. Но надо, чтобы они имели опыт приме-
нения его в жизни. Можно готовить себя к сознательному сотрудничеству
с Братством. Ради этого можно трудиться и накапливать знания и опыт. О
пустыне знания упоминалось недаром, и много голодных. Сознание того,
что такая работа над собою и с собою идет не для себя, но для будущего
и сотрудничества с Махатмами, должно окрылять.
Жизнь остается лучшей школой. Каждый день в ней можно проходить но-
вые уроки и получать задания. Будем радоваться, что можно продолжать
собирать бесценный опыт, накапливающий знания. При этом можно обратить
внимание на то, что самые тяжкие и горькие явления приносят самые пло-
доносные следствия.
Будущее потребует безошибочного знания человека и умения разбираться
в самых сложных ужимках духа. Опыт познавания людей труден и длителен.
Но знание превыше всего.
Широта и размах Учения Жизни могут удовлетворить каждое сознание,
устремленное к Свету. Не все может быть выдано на печатных страницах.
Сокровенное не выдается. Тайное знание передается из уст в уста. То,
что наиболее закреплено в сознании, останется с человеком и тогда,
когда он освободится от тела. Доступ в хранилища знания возможен и в
мире Надземном. Доступ к знаниям открыт для хотящих его.
Область запрещенного Знания обширна, но область Сокровенного Знания
намного превышает его. Если ставится задача ознакомления с определен-
ными видами зания, когда-то и где-то эти возможности будут даны, если
положено начало. Кстремление - сильный магнит. В Надземном приобрете-
ние Сокровенного Знания более доступно, чем на Земле. Но цель должна
быть точно очерчена в мире причинности - на Земле. И желаемые резуль-
таты не замедлят в мире следствий - в мире Тонком.
Много забот и труда требуется, чтобы охранять Сокровенное Знание для
будущего. Дать его в невежественные руки - значит подвергнуть опаснос-
ти уничтожения. Кто-то протестует против символики записи и древних
легенд. Но если бы этого не было, их не только бы исказили, но и унич-
тожили совершенно. Невежество очень воинственно и нетерпимо. Нужда
заставляет охранять Сокровенное всеми способами.
Возможности познавания беспредельны. Изучение не имеет конца.
Борьба с невежеством
Примеры невежества бесчисленны. Само перевоплощение до сих пор
остается диковинкой или суеверием. Пока все указания на законы природы
не ведут к значительным следствиям. Трусливые невежды пытаются прик-
рыть свои преступления безответственностью. Как они боятся смерти! как
и перехода на другой берег. Могут так и сгореть, ибо огонь рядом.
Инквизиторы во имя Христа не верили утверждению Галилея о вра-
щении земного шара. Галилей со скорбью писал, что "профессора" в Падуе
отказались принять что-либо касающееся планет, луны и даже самого те-
лескопа и что они ищут истину не в мире и не в природе, но лишь срав-
нивая тексты и стараясь освободить небо от планет по правилам логики и
риторики.
Соломон де Ко был посажен в сумасшедший дом за его уверенность
в силе пара. Над Фултоном глумился даже его собственный брат.
Сам Гегель, основываясь на философских сравнениях, пытался до-
казать невозможность существования планет между Юпитером и Марсом. Но
именно в тот же год Пиацци открыл первую из этих малых планет.
Конт отрицал возможность исследования химической природы све-
тил. Но спустя пять лет спектральным анализом уже была установлена
классификация небесных тел по их химическому составу.
Араго, Тьер, Прудон не могли предвидеть будущности железных до-
рог. Томас Юнг и Френель были публично осмеяны лордом Брумом за откры-
тие световых волн. Академия наук в Петербурге не желала иметь в своем
составе Менделеева.
В 1878 году при демонстрации фонографа Эдисона ученые объявили
это фокусом, а через пол года предупредили Французскую Академию не ве-
рить "америкнскому шарлатану". Не задолго до этого и существование са-
мой Америки отрицалось.
Как насмехались над опытами Бехтерева по передачи мысли на
расстояния! Даже широкая известность профессора не избавила его от
насмешек и подозрений в помешательстве. Было, что университеты не до-
пускали женщин к высшему образованию. Гениальная Софья Ковалевская не
могла поступить ни в один университет, а в то же время удостаивалась
мирового признания ее работ по высшей математике.
Конечно, несмотря на все ярые попытки невежества, светлое поз-
навание продвигается по всему миру. В каждой стране имеются передовые
направления исследований. И все эти люди вынуждены преодолевать не-
заслуженные трудности.
Так было, так бывает, но так не будет на новых путях. Не только
глупцы отрицают все ими невидимое, но и ученые в поисках фактов разру-
шают много полезных вещей. Предвзятость мысли, как тяжкий груз, умерт-
вляет уже сужденное. Готовится великое будущее. не может оно быть при-
митивным. Главное - хранить торжественность.
Примеры тупого невежества поразительны. Невежды готовы отрицать все,
что не вмещается в размеры их черепной коробки, но взамен ничего пред-
ложить не могут. На это они не способны, ибо отрицание разрушает то,
чем живет и питается сознание. Даже факты они отрицают и заставляют
Землю быть плоской и неподвижной и явть центр мироздания, как это было
когда-то. Сейчас они считают ее единственной населенной планетой среди
миллиардов подобных небесных тел. И доказательства у них, у невежд,
были всегда очень веские и убедительные - костер и пытки. Невежды от
науки еще более нетерпимы. Они опираются на воображаемые факты, забы-
вая о диалектике сущего и о том, что каждое утверждение имеет свою
противоположность. Они все еще пребывают в колыбели младенческого ма-
териализма, забывая о том, что наука давно уже перешагнула за грани
видимого мира. Помним, против чего боролась церковь и омрачение мрако-
бесия. Они, невежды, и сейчас идут против того же. Только из области
церковной фанатики пытаются пристроиться к науке и подчинить ее своей
власти. Но наука быстро шагает вперед и горе отставшим. Им придется
плестись в хвесте мировой мысли, мировых достижений и мировых откры-
тий. Нельзя безнаказанно отрицать действительность.
Логика очевидности и сейчас часто затемняет действительность. Много
веков потребовалось людям, чтобы опровергнуть некоторые аксиомы иллю-
зии. Недаром великий ученый после допроса тнквизиции воскликнул:"А
все-таки она вертится!". Не думайте, что сейчас дело обстоит иначе.
Правда, многие утверждения очевидности опровергнуты наукой, но еще
больше остается. Продвижение науки в действительность можно назвать
борьбой с очевидностью.
Борьба с невежеством должна быть мировым явлением. Нельзя ду-
мать, что где-то уже достаточно сделано для образования. Знания
настолько расширяются, что нужно постоянное обновление методов. Ужасны
окаменелые мозги, не допускающие новых достижений.
Ни один народ не может утверждать, что он достаточно просвещен.
Никто не одолеет невежество в единоборстве. Знание должно быть всемир-
ным и поддержано в полном сотрудничестве. Пути знания должны процве-
тать в обмене мнений. Ужасно видеть окаменелые мозги, которые не до-
пускают новых достижений. Отрицатель не может называться ученым.
Наука свободна, честна и бескорыстна. Наука может мгновенно
просветить вопросы Мироздания. Наука прекрасна и потому беспредельна.
Истинная наука не выносит запретов, предрассудков, суеверий. Наука мо-
жет найти великое даже в поисках малого. Сколько раз самые изумитель-
ные открытия происходили в процессе обычных наблюдений, когда глаз
ученого был открыт и мозг не запылен. Борьба с невежеством есть борьба
с хаосом.
Уже пять веков до нашей эры с Востока раздались благословенные
слова: "Невежество есть тягчайшее преступление". Из этой темной про-
пасти рождаются все братоубийственные преступления, мир наполняется
той ложью и тьмою, которая способствует самым безобразным, самым
жестоким и отвратительным деяниям.
Каждый человек получает импульс озарения из Тонкого Мира.
Страсти еще могут способствовать движению, но невежественные пред-
рассудки - рассадник разложения. Невежество - это сознательное против-
ление знанию, как на Земле, так и в Тонком Мире. Полезным можно быть
во всех состояниях.
Неверие не есть только принадлежность духовных обсуждений. Оно
принадлежит ко многим областям знания. Особая порода людей подвержена
неверию. Они не могут быть изобретателями, они не знают вдохновения.
Они затрудняют движение эволюции. Таких людей много и они осуждают
все, что не вмещается в их сознание. Не будем брать пример с ходячих
мертвецов.
Каждый может и обязан внести свою лепту в дело борьбы с неве-
жеством. Каждый труд уже заключает в себе попытку к усовершенствованию
и к просвещению. Только невежество может унижать труд как таковой и
бесстыдно насмехаться над исканиями знания.
Возражая невеждам, мы лишь придаем им значение. Выход прек-
расных книг, творчество, стремление к познаванию, просвещению и красо-
те - лучшее посрамление невежд.
Каждое бедствие, каждое зло, если проследить до его основания,
есть результат невежества. Осознание этой истины дает стимул к позна-
ванию, следовательно, к эволюции. Неотложна борьба с невежеством. Ник-
то не должен успокаивать себя тем, что уже достаточно знания. В Бесп-
редельности познавание никогда не достаточно. Чем больше будет устрем-
ление к познаванию, тем сильнее и отвратительнее будут судороги неве-
жества. Ведь и Парацельс, так оцененный сейчас, в свое время был убит
завистниками, не перенесшими его достижений.
Организованная борьба с невежеством, самоотверженный поход за
культуру, оборона знания от разлагающихся попыток - все это должно
стать знаменательною печатью Нового времени. В школах, семье, в об-
щественной жизни будет утверждаться познавание энергий. Искусство мыш-
ления во всей красоте опять сделается любимым спортом, истинными
крыльями человечества.
Можно преследовать невежество, но особенно нужно казнить суеве-
рие и ханжество. К Западным научным методам нужно добавить честность,
работоспособность, мужество, непредубежденность.
Улыбайтесь, когда говорят о духе и об ученых непочтительно,
когда читают ложные книги, когда пугаются чистых мыслей.
Левитация была известна в глубокой древности и понималась разумно.
Среди невежества средних веков даже мысль о летательных аппаратах счи-
талась колдовской. Теперь мы с сожалением оглядываемся на невежд сред-
невековья и принимаем даже космические полеты, как нечто естественное.
Та ли мыслили наши деды? Но и сейчас множество достижений находятся в
положении средневековья. Скоро будут снимать ауры и мысли, будут новые
приборы и аппараты, определяющие эманации (излучения человека, предме-
тов, вещей), но сейчас лишь немногие допускают такие возможности. Ко-
нечно, многим не улыбается измерение мыслей и фотографирование аур -
это откроет истинный облик, истинную сущность человека.
Снова и снова лучшие представители человечества должны переживать
трагедию вековой борьбы всего прогрессивного и жизненного против отжи-
вающих и мертвящих понятий, которыми полно сознание большинства. Эта
борьба приняла планетарный характер и ведется во всех областях жизни.
Путь благодетелей или просветителей человечества тернист, и это нельзя
забывать. Потому так важно детей знакомить с голгофой всех мучеников
науки и мысли, и, главное, с теми тяжкими последствиями, которые пожи-
нали люди из-за отказа своевременно принять очередное открытие, то или
иное расширение кругозора. Расширение сознания должно стать основой и
целью воспитания, иначе человечество не выйдет из полосы самоистребле-
ния, восстаний и войн.
Велико человеческое невежество, отвергающее действительность. Но
этому удивляться не будем, ибо еще совсем недавно Земля стояла на трех
китах, а так называемых ведьм и колдунов живыми сжигали на кострах. За
примерами не надо далеко ходить. Мученики науки надолго останутся уко-
ром для человечества. Отрицание несомненного - язва общераспространен-
ная. Излечивается она практикой и личным опытом духа. Но для этого на-
до устремиться. Устремленному открыты врата познавания действитель-
ности.
Мистицизм означает туманность. Живая Этика против всяких туманнос-
тей, призрачности, суеверий, невежества, которые полностью исключаются
при научном подходе к материальным явлениям высшего порядка. Все под-
лежит строгой научной проверке и анализу. Только отрицания недопусти-
мы, ибо отрицая то, что может быть доказано научно, лишаемся возмож-
ности доказать несомненное. Например, ложная наука отрицала существо-
вание ауры и человеческих излучений, но высокочувствительная фотогра-
фия их зафиксировала. Так, непредвзятый научный подход позволяет изу-
чать то, что еще недавно отрицалось теми, кто считал себя представите-
лями научного знания.
Синтез наук
Синтез - это высшая гармония, это раскрытие и объединение всех
энергий, которые нужно раскрыть на Земле. то есть это накопление и
вмещение всего лучшего и прекрасного. Сердце работает на синтезе, а
разум развивается расчленением, дифференциацией.
В школах должен быть введен предмет - синтез науки. Из него
учащиеся усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания, увидят,
как велик круг науки. Они поймут, что каждый ученый соприкасается с
целым рядом научных областей. Если не может вполне познать их, то, по
крайней мере, должен понимать их значение. При ознакомлении с синтезом
учащийся может сознательно выбрать свою ученую специальность.
До сих пор выбор специальности был весьма случаен, покоясь
часто на смутных традициях семьи. Также беспомощно проходит ученик
разрозненные школьные предметы, не понимая, почему именно эти предметы
необходимы. При изучении языков не указывается, какие преимущества да-
ет каждый из них. Потому так часто замечается вялое отношение к позна-
нию. Не лень, а незнание смысла и цели предмета. Если каждый научный
предмет должен иметь увлекательное введение, то синтез науки просветит
к труду самое малое сознание. Не следует думать, что такой синтез мо-
жет быть воспринят лишь в старшем возрасте. Именно в начальных классах
дети особенно легко усваивают широкие взгляды. Конечно, изложение та-
кого синтеза должно быть увлекательным.
На всю жизнь останется красота синтеза. Каждый исследователь,
посвящающий себя хотя бы малой подробности Мироздания, придет к ней от
ширины, но не от узости. Так познание будет всеобщее. Где горит огонь
знания, там суждено светлое будущее. Знание - врата к Братству. Зало-
жение Братства начнется от синтеза науки. Пусть каждый владеет одним
предметом, но он сумеет с уважением отнестись к бесчисленным ветвям
познания. В таком уважении родится понимание Братства.
Осознание синтеза - ступень преображения расы. Правильно заме-
чание о бессмертии одноклеточных. Чем обратить к единству наши разно-
родные элементы? Приводя в жизнь заснувшие кристаллы психической энер-
гии - это наше начало. Синтез нужно понимать как прибор лаборатории
жизни. Ум, вступающий в степень синтеза, делается продуктивным, мо-
ральным, обобщающим, неразделенным. Он думает о вечности.
Синтез дается широким приложением всех способностей, стремя-
щихся к многообразным проявлениям в одной жизни. Все великие художники
во всех областях искусства были многосторонними в своих занятиях. Кро-
ме своей главной специальности
Гр.3 28 Преемственность Великих Учений подобна кольцам восходящей
спирали. Ступени человеческого сознания, ради которого давались Уче-
ния, обуславливают последовательность развертывания Единой Космической
Истины Жизни. Разные ее аспекты давались людям в прошедших веках.
Настоящая ступень - синтетическая. То, что было дано раньше, ныне уве-
личивается синтезом, объединяющим в одно целое все, что было раньше, с
тем, что дается теперь. При синтетическом понимании этих Учений каждое
становится на свое место и ясна цель каждого. И те жемчужины Великой
Космической Истины, которые заложены в основании каждого Великого Уче-
ния прошлого, начинают сиять немеркнущим светом. Истина не умирает в
веках, но при синтезе, ее значение и смысл приобретают новый аспект
непреложности. Основание было заложено раньше, а ныне на фундаменте
этом продолжается построение величественного Храма Единого Знания.
Основание непоколебимо, но нагромождения и наслоения последующих веков
должны быть убраны, и прежние Учения очищены от этих нагромождений,
чтобы не мешали они новому построению и новому развертыванию единой
Истины Жизни. Синтетическое понимание позволит настоящие жемчужины
отобрать, очистить их от сора и отмыть Лики Великих Провозвестников
Общего Блага - основателей Учений. Много искажений, фанатизма, изу-
верства и крови наслоило невежество на эти Основы.
Гр.1 с.42 Дар синтетического понимания явлений - способность ред-
чайшая, и приобретается он путем векового опыта. Характерное свойство
его - неисчерпаемость нахождений в процессе познавания, т.е. беспре-
дельность, т.е. соприкосновение с сокровищницей мировой и Космической
мысли. И тогда из него можно черпать мерой полной, и тогда все челове-
ческие знаний становятся лишь трамплином в сферу возможности их бесп-
редельного развития и расширения, если законны они и от Света. Прек-
расно, когда зеленый цвет синтеза загорается над челом познавателя.
Синтетическое научное понимание сущности жизненных явлений приве-
дет человечество к объединению в сознании ныне разделенных невежеством
и отрицанием двух великих Миров - незримого и зримого мира. И отрица-
ние несомненного будет тогда столь же младенческим и нелепым, как от-
рицание гамма или альфа-лучей и всех прочих открытий современной нау-
ки.
Некоторая категория интеллегентных лиц не понимает "Мир Огненный".
Но разве когда-либо так называемая интеллегенция была залогом истинно-
го знания или накопления "чаши"? Интеллект не есть высший манас.
Высший разум есть мудрость, плод многолетних накоплений. Можно обла-
дать блестящим интеллектом и не иметь великого синтеза, который даст
нам прозрение в истинную сущность вещей. Часто узкие специалисты осо-
бенно блещут интеллектом и полным отсутствием синтеза. Им никакие
разъяснения не помогут, ибо ничто так медленно не накапливается, как