Данилова Дина. Айсберг Тауматы

   Малыш (кивнув на экран). Это - что?
   Комов. Видеофон.
   Малыш. Все движется, и ничего нет. Изображения.
   (Комов выключает экран, садится в кресло перед столиком с едой, приглашает Малыша.)
   Комов. Вот еда. Хочешь поесть?
   Малыш (с опаской приближается к столу). Это (оглядываясь на экран) отдельно? (На стол.) Еда - отдельно? Ф-фрагмент! Непохоже.
   Комов. Непохоже на что?
   Малыш. Это - еда! Непохоже. Шарада.
   Комов (придвигает к нему вазу с фруктами). Все-таки попробуй.
   (Малыш стоит неподвижно. Вдруг лицо его оживает... И вот уже его плечи, руки, и вот уже все его тело взрывается движениями, удивительно ритмические, они переходят в танец, диковатый, но очень пластичный. Листья трепещут в сжатых кулаках, скрещиваются, сплетаются с шуршанием и стрекотом, словно запело целое поле кузнечиков. Так приближается он к столику, падает перед ним на колени, роняет на пол листья и, открыв рот, тянет к еде руки. Не двигается. Теперь он мягко валится на спину, садится и резким движением разбрасывает на полу перед собой листья. Быстрыми и точными касаниями пальцев он передвигает листья, время от времени помогая себе ногой. Листья складываются в странный узор. На мгновение мальчик застывает в неподвижности, затем резкими движениями сгребает листья в одну кучу.)
   Малыш. Я понимаю, это ваша еда. Я так не ем.
   Комов (берет яблоко, подносит ко рту). Смотри, как надо. (Нарочито медленно надкусывает, жует.)
   Малыш (в ужасе). Нельзя! (Следует каскад эксцентричных движений. Останавливается перед Комовым.) Нельзя! Будет плохо!
   Комов. А ты попробуй... (Видит слишком активное сопротивление Малыша, уступает ему.) Ты прав, не надо. Что будем делать?
   Малыш (садится на левую пятку. Сочным баритоном). Чушь. Сверчок на печи. (Снова своим голосом.) Когда вы уходите? Объясни мне.
   Комов (мягко). Сейчас трудно объяснить. Мне очень, очень нужно узнать о тебе. Ты ведь еще ничего о себе не рассказывал...
   Малыш (вскакивает на ноги). Чеширский кот! По бим-бом-брамселям!
   Ты знаешь обо мне,
   Как я возник на свете,
   Как я сюда попал,
   Зачем к тебе пришел,
   Ты знаешь все,
   Ты знаешь даже то...
   Сверчок,
   Шарада,
   Тшш...
   Ты знаешь даже то,
   Чего не знаю я.
   По бим-бом-брамселям!
   Комов. Почему ты думаешь, что я все это знаю?
   Малыш (садится на правую пятку). Я размышлял. Я понял.
   Комов. Это феноменально. Но не совсем верно, я ничего не знаю о тебе, кто ты и как возник.
   Малыш (словно переливается из одной позы в другую). Вы уйдете, когда узнаете обо мне все?
   Комов. Да, если захочешь.
   Малыш (вскакивает). Тогда спрашивай! Спрашивай быстро, потому что я тоже хочу тебя спросить.
   Комов. Сначала расскажи, почему ты так долго прятался?
   Малыш (еще прыжок). Курвиспат! (Возбужденно.)
   Кто мне сказал: кусты, волна?
   А может, камни рассказали листьям,
   А листья - солнцу,
   А солнце подало мне знак,
   О том, что вы вернетесь?
   Нет! Все они молчат,
   И здесь один я.
   (Садится на пол, раскладывает перед собой листья.)
   Вот лист один, вот два листа,
   Еще один, и рядом
   Новый листик...
   Людей так много...
   Один ты - много, а когда
   Их больше, пусть уходят.
   Я знаю, был корабль,
   И люди были.
   Сверчок...
   Мари...
   Мари-и-ия.
   Я знал: уходит снег
   Вернется снова.
   Я понял: человек
   Как этот снег
   Приходит.
   Я ждал, боялся,
   Не хотел,
   Чтоб возвращались люди.
   Они пришли
   Мне плохо.
   (Отодвигает листья ногой в сторону.)
   Комов. Почему тебе плохо?
   Малыш. Потому что - люди.
   Комов. Люди никогда никому не вредят. Люди хотят, чтобы всем вокруг было хорошо.
   Малыш. Я знаю. Я ведь уже говорил: люди уйдут, и будет хорошо.
   Комов. Откуда ты узнал, что если людям сказать, то они уйдут?
   Малыш. Когда ты ушел от озера, я поймал рыбу. Я очень удивился. Она почему-то умерла. Я стал размышлять и понял, что, если вам сказать, вы обязательно уйдете.
   (Пауза.
   Звучит мелодия песни Малыша.
   Малыш быстро собирает свои листья, вскакивает на ноги, следует новый каскад пластических прыжков, кружений, и Малыш исчезает. Комов сидит в задумчивости. Входит Вандерхузе.)
   Вандерхузе (возбужденно). Геннадий, представляете себе, оказывается существовало правило, предписывающее уничтожать бортжурналы... Вот... (Листает толстый справочник, который принес с собой.) Я нашел. В старом "Своде инструкций" оно было когда-то... Откуда мне знать его, это правило? В новом "Своде" его уже нет, а я же не историк...
   Комов (отрывисто). Читайте.
   Вандерхузе (читает, теребя себя за бакенбарды). Так вот: "Если ты потерпел крушение на неизвестной планете, населенной разумными существами - негуманоидами, либо гуманоидами, но пребывающими в стадии ярко выраженной машинной цивилизации, - ты обязан уничтожить все космографические карты и бортжурналы..." (Переводит взгляд на Комова.) Машинной цивилизации здесь нет, негуманоидов здесь тоже нет...
   (Вваливается Попов.)
   Попов (возбужденно). Там какая-то штука...
   Комов и Вандерхузе (одновременно). Какая штука?
   Попов. Над горами. Сногсшибательной величины усы... Или антенны раскачиваются, как стволы бамбука... Гнутся, вибрируют, все трясется. Совершенно невозможная штука.
   (Комов спешно включает экран. Экран пуст.)
   (Обескуражено.) Но ведь были...
   Комов (по микрофону). Глумова! Прошу явиться в рубку. (Попову.) Стась, приведите через... (смотрит на часы) через час в боевую готовность носовую ПМП. Без команды - ничего. (Вандерхузе.) Ну, Яков... (Потирает возбужденные руки.)
   (Вбегает Майка, на ходу влезая в рукава куртки.)
   Майя, настройте экраны кругового обзора. Стась расскажет вам, что он заметил только что над горами. Яков, подготовьте диагностер. (Всем.) У нас будет гость.
   (Все, онемев, таращат глаза на Комова. Верещит дешифратор. Попов кидается к нему, включает.)
   Откуда?
   Попов (читает). Центр, Исторический отдел...
   Комов (кидается к Попову). А, наконец-то! (Наклоняется над дешифратором.)
   Попов (продолжает читать). ...проект "Ковчег". ЭР-два. Вандерхузе. Комову. Информация. Обнаруженный вами корабль регистрационный номер такой-то есть экспедиционный звездолет "Пилигрим". Приписан к порту Деймос. Отбыл второго января двести тридцать первого года в свободный поиск в зону "Ц". Последний отзыв получен 6 мая двести тридцать четвертого года из области "Тень". Экипаж: Семенова Мария-Луиза и Семенов Александр Павлович. С двадцать первого апреля тридцать третьего года пассажир: Семенов Пьер Александрович. Архив "Пилигрим".
   (Комов смеется. Попов с изумлением поднимает голову, смотрит на Комова. Комов смеется. Комов сияет.)
   Комов (торжествующе). Так я и думал! Так я и думал - это человек! Вы понимаете, ребята! Это - человек! (Попову.) Ну-ка, Стась, теперь рассказывайте поскорее, что здесь с вами происходило?
   (У Попова такой вид, словно у него опять начались галлюцинации.
   Идет мимический "рассказ" Попова.
   На сцену выходят четверо певцов с гитарами.
   ЗОНГ
   Слушай...
   Слушай...
   Слышишь шаги стихии огня?
   Эй, скорее вставай ото сна!
   Не оглядывайся назад,
   Не оглядывайся назад,
   Не оглядывайся назад.
   Там погибли для нового дня,
   Да! - для будущего,
   Да! - для будущего,
   Там погибли они для тебя.
   Руку свою поскорее дай,
   Руку свою поскорее дай,
   Руку свою поскорее дай
   Тому, кто идет впереди
   Тебя.
   Вместе встречайте,
   Эй! - Встречайте,
   Да! - Встречайте
   Грядущее дня!)
   ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ
   Включен видеоэкран. На экране фосфоресцирующий туман, в котором угадывается неясная структура, формы ее переливаются в самые разные превращения, все словно дышит. Раскачиваются огромные червеобразные усы, и на фоне всего этого пульсирующего, светящегося - очертания растопыренной ладошки Малыша.
   Музыкальное сопровождение.
   Разум планеты. Тысячи, тысячи, тысячи лет
   Волны бьются о наши пески
   Для нас!
   День за днем,
   День за днем
   Солнце лиловое наше встает
   Для нас!
   Что? Что? Что? Что?
   Что потеряли, что ищете вы
   У нас,
   Странные, странные, странные
   Странники?!
   (Изображение на экране меняется. Земля.)
   Земляне. Земля! - Какая благодать...
   Зачем с судьбою спорить?
   Медовых трав в лугах не мять,
   Не слышать: ходят кони,
   Не слышать, как жуют они,
   Пофыркивая мирно,
   А белый дым, тумана дым
   Плывет над спелой нивой...
   (На экране вспыхивают интенсивные цвета, битва красок, то появляется, то исчезает растопыренная ладошка Малыша, усы то скручиваются, то распрямляются, словно выстреливают.)
   Разум планеты. Зачем же, зачем же
   Ваш быстрый корабль,
   Зачем же ваш быстрый летучий корабль
   Сквозь бури и тучи
   Направился к нам?
   Какое вам дело, скажите,
   До нас?
   Скажите, скажите, скажите,
   Скажите!
   Кто гонит, несчастные,
   Вас?
   (На экране Земля: идут в связке альпинисты. И вот она - вершина! К ней - через лавины и обвалы, так же, как к полюсу, по бескрайним снегам и это тоже проходит перед нами на экране. Здесь могут быть кадры из приключенческих и научно-исследовательских фильмов, например, "Земля Санникова", "Красная палатка", "Солярис".)
   Земляне. Мы любим Землю, любим дом,
   Огонь в кругу домашнем,
   Но манит нас иной огонь,
   Но манит нас иной огонь,
   Сражавшихся и павших.
   Они, как атланты, на жестких плечах
   Открытий, дерзаний - найти и познать
   Нас держат. Не вправе сидеть мы и ждать.
   Найти и познать, открыть и отдать
   Они заставляют нас.
   И ветер, крылья просолив,
   Как уносил когда-то
   По морю белые ладьи,
   И по торосам - нарты,
   Уносит нас с родной Земли
   В иные океаны,
   Нам оба полюса даны,
   А третий?
   Он - за нами.
   Ведь так уж создан человек,
   И нам нельзя иначе,
   Ведь мы же не слабее тех,
   Ведь мы же не слабее тех,
   Сражавшихся и павших.
   (Экран гаснет. Свет. Та же рубка корабля. Экипаж в полном составе. Все слушают Комова.)
   Комов. Как полномочный член Комиссии по контактам, я беру командование на себя. Объявляю весь наш район зоной предполагаемого контакта. Яков, прошу вас, составьте соответствующую радиограмму. Все работы по проекту "Ковчег" прекращаются. Роботы демобилизуются и переводятся в трюм. Выход из корабля только с моего личного разрешения. А сейчас быстро подготовить диагностер, самый простой: ярко выраженные отрицательные эмоции - красный свет на пульте, ярко выраженные положительные эмоции - зеленый, и вся остальная эмоциональная гамма белая лампочка.
   (Комов уходит.
   Вандерхузе принимается налаживать диагностер.)
   Майка (живо). Теперь понятно, почему игрушки.
   Вандерхузе (живо). Почему?
   Майка. Он с ними играл.
   Вандерхузе. Кто? Комов?
   Майка. Нет, Семенов.
   Вандерхузе (удивленно). Семенов? Гм... Ну и что?
   Попов (вмешивается). Семенов-младший. Пассажир. Ребенок.
   Вандерхузе. Какой ребенок?
   Майка. Ребенок Семеновых! Понимаете, зачем у них было это шьющее устройство? Чепчики там всякие, распашонки...
   Вандерхузе (пораженный). Распашонки! Так у них родился ребенок! Да-да-да! Я еще удивлялся, где они подцепили пассажира, да еще однофамильца! Мне и в голову... Ну конечно!
   Попов. Та-а-ак. Значит, родился он у них в апреле тридцать третьего, а отозвались они в последний раз в мае тридцать четвертого...
   Майка. Тринадцать месяцев.
   Попов. Минуточку... (считает) Май, июнь...
   Майка. Невероятно!
   Вандерхузе. Что, собственно, невероятно?
   Майка. В день крушения младенцу был год и один месяц. Как же он выжил?
   Попов. Аборигены. Семенов стер бортжурнал, значит, кого-то увидел... И ребенок плакал. Я же слышал эти стоны и голоса... Ну да, это он плакал. Аборигены все записали и дали ему прослушать...
   Майка. Чтобы записать, надо иметь технику.
   Попов. Ну, не записали, так запомнили. Это не важно.
   Вандерхузе. Ага, Семенов увидел либо гуманоидов, но в стадии машинной цивилизации, либо негуманоидов. И поэтому стер бортжурнал. По инструкции.
   Майка. На машинную цивилизацию непохоже.
   Попов. Значит, негуманоиды... (Внезапно, словно прозрев.) Ребята! Если здесь негуманоиды, то это такой случай, что я просто не знаю... Человек-посредник, понимаете? Он человек и нечеловек, гуманоид и негуманоид! Такого еще никогда не бывало. О таком даже мечтать никто не рискнул бы!
   (Майка расстилает на полу карту-склейку, рассматривает ее, то и дело подносит к глазам лупу.)
   Майка (возбужденно). Здесь ничего нет! Негде им жить. Не в болоте же они барахтаются! (Садится по-турецки и через лупу смотрит на Попова.) Гуманоид не может жить в болоте.
   Попов. У нас на Земле были племена, которые жили даже на озерах, в свайных постройках...
   Майка (вздохнув). Если бы на этих болотах была хоть одна постройка...
   Вандерхузе (задумчиво). Чего ради негуманоиды станут возиться с человеческим детенышем? Зачем это им, и что они в этом понимают?
   Майка. На Земле известны случаи, когда негуманоиды воспитывали человеческих детей...
   Вандерхузе (грустно). Так то на Земле!
   Майка. Тем не менее он уцелел и выжил.
   Попов. Годовалый ребенок. Ледяная пустыня. Один. Ясно, сам по себе он выжить не смог бы. Какие-нибудь пришельцы-гуманоиды оказались поблизости, выкормили, а потом улетели. Чепуха ведь...
   Майка. А может, он не выжил? Может быть, все, что от него осталось, это его плач и голоса родителей?
   (Пауза.)
   Попов. А как он проходит в корабль? Как он командует моими киберами? Нет, ребята, либо мы встретили в космосе точную - понимаете, точную, идеальную реплику человечества, либо это космический Маугли. Не знаю, что вероятнее.
   Майка. И я не знаю.
   Вандерхузе. И я.
   (Входит Комов, энергичный, веселый.)
   Комов. Хлев на палубе. Хватит философствовать. Он приближается. Майя, быстро на пост внешнего обзора!
   Майка (умоляюще). Геннадий Юрьевич...
   Комов. Не надо, чтобы первая встреча с ним прошла в вашем присутствии. Идите, Майя.
   (Расстроенная Майка уходит.)
   Яков, если ему понадобятся ваши бакенбарды, как-нибудь соберитесь с силами и позвольте ему подергать вас за них. И пусть он больше спрашивает, как можно больше... А знаете, Яков, к вашим бакенбардам очень пошли бы кисточки на ушах...
   Вандерхузе (самодовольно ухмыльнувшись, согнутым пальцем взбивает свои бакенбарды - сначала левый, а затем правый). Мне баков не жалко. Но...
   Комов. По местам, ребята, по местам!
   (В рубку проскальзывает Малыш. В кулаке у него пучок листьев. Малыш обводит всех глазами, взгляд его останавливается на Вандерхузе. Капитан с некоторой нервностью взбивает согнутым пальцем свои бакенбарды. Слегка кланяется Малышу.)
   Малыш. Феноменально!
   (На индикаторе вспыхивает зеленая лампочка. Вандерхузе снова нервно взбивает бакенбарды, искательно улыбается. Лицо Малыша оживает. Целая серия подвижных гримас сменяет друг друга.)
   (Комову.) Вот вопрос. Почему мне все интересно? Почему у меня появляются вопросы? Мне от них нехорошо. Как будто мне все время чего-то хочется, а чего - не знаю. Как будто я по льду бегу... Нет слов. Не могу объяснить. Они у меня чешутся.
   (Малыш перекатывается из одной позы в другую, перекручивается на заду, мечется. Его голос на фонограмме.)
   Я стараюсь спастись,
   Убегаю от них,
   Я летаю над островом,
   Руки как крылья
   Раскинув.
   Но они, как беда,
   Но они, как беда,
   Догоняют меня...
   Где, скажите, вопросы
   Родились?
   (Рассыпает на полу листья, что-то по ним "колдует".)
   Может быть, их,
   Может быть, их,
   Выдумал ветер?
   Может, они,
   Может, они,
   Упали со звезд?
   Кто же тогда,
   Кто же тогда
   Прячет ответы?
   Так интересно,
   Снова вопрос...
   (Комову.) Я поразмыслил и понял: все, что идет изнутри, должно делать мне удовольствие. Значит, вопросы идут снаружи. Правильно?
   Комов. Я размышляю так: я заснул на берегу океана, когда проснулся, увидел на мокром песке возле меня следы человеческих ног. Я поразмыслил и понял: пока я спал, мимо прошел человек. Откуда я это узнал? Я размышлял: раньше следов не было, теперь следы есть, значит они появились, пока я спал. Это не следы волн, не следы камня, который скатился с горы, это человеческие следы. Значит, мимо меня прошел человек. Пока я спал, мимо меня прошел человек. Так размышляем мы. А как размышляешь ты?
   (Малыш молчит. На диагностере вспыхивает рубиновая лампочка. Малыш проворно передвигает листья, отпихивает их ногой.)
   Малыш. Это вопрос. По бим-бом-брамселям! (Глядит на Вандерхузе. Тот смущенно покашливает.) Феноменально! Хочу узнать: почему длинные волосы на щеках?
   (Пауза.
   Рубиновый огонек, горевший до того, гаснет, загорается опять зеленый.)
   Комов (смотрит на диагностер). Ответьте ему, Яков.
   Вандерхузе. Гм... Как тебе сказать, мой мальчик... (Машинально взбивает бакенбарды.) Это красиво, это мне нравится... По-моему, это объяснение, как ты думаешь?
   Малыш. Красиво... Нравится... (Вдруг нежно.) Колокольчик. (Снова прежним голосом.) Нет, ты не объяснил. Но так бывает. Почему только на щеках? Почему нет на носу?
   Вандерхузе (наставительно). На носу некрасиво. И в рот попадают, когда ешь...
   Малыш. Правильно. Но если на щеках, а если ты идешь через кусты, ты должен цепляться. Я всегда волосами цепляюсь...
   Вандерхузе. Гм... Видишь ли, я редко хожу через кусты.
   Малыш. Не ходи через кусты, будет больно. Сверчок на печи! (Прыгает на спину Попову, по-обезьяньему ловко вскарабкивается по спине на плечи и также молниеносно скатывается по его груди.) А ты?
   Попов (оторопело). Что я?
   Малыш. Один раз чуть меня не погубил - зашипел, заревел, ударил меня воздухом. Я бежал до самых сопок. То большое, теплое, с огоньками, делает ровным песок - что это?
   Попов. Машины. Киберы.
   Малыш (повторяет). Киберы... Живые?
   Попов. Нет. Это машины. Мы их сделали.
   Малыш (пораженный, перекручивается вокруг себя). Сделали? Такое большое? И двигается. Феноменально!
   Попов. Бывают киберы и больше, больше, чем айсберги.
   Малыш (с недоверием). И они тоже двигаются?
   Попов. Нет, они размышляют. Если хочешь, я покажу тебе такие машины. Смотри!
   (Попов включает пульт.
   На экране появляются роботы, они двигаются, мигают огнями... Малыш поражен. Эмоциональная реакция его крайне активна: он мечется, скручивается в колобок, пружинисто распрямляется, шумно дышит, отчаянно гримасничает, и все-таки это танец, необычайный, пластичный, в общем, в его движениях должна быть выражена крайняя заинтересованность, напряженное волнение от того, что он видит и узнает. Все это время на пульте диагностера горит изумрудным светом лампочка. Попов выключает видеоэкран. Малыш в сильном возбуждении, вскакивает на кресло, садится, обхватив себя руками.)
   Малыш. А можно сделать так, чтобы я говорил, а киберы слушались?
   Попов (с улыбкой). Ты это уже сделал.
   (Малыш бесшумно, как тень, падает на руки на стол перед Поповым.)
   Малыш. Когда?
   Попов. Ты прыгал перед ними, а самый большой, его зовут Том, останавливался и спрашивал тебя, какие будут приказания.
   Малыш. Почему я не слышал вопроса?
   Попов. Ты вопрос видел. Помнишь, там мигал красный огонек? Это был вопрос.
   (Малыш перекатывается плавно по полу.)
   Малыш (тихо и восторженно). Феноменально! Это игра. Феноменальная игра. Щелкунчик!
   Комов. Что значит "Щелкунчик"?
   Малыш (нетерпеливо). Не знаю. Просто слово. Приятно выговаривать. Че-чеширский кот. Щ-щелкунчик.
   Комов. Откуда ты знаешь эти слова?
   Малыш. Помню. Два больших ласковых человека. Гораздо больше, чем вы... По бим-бом-брамселям! Щелкунчик... (Имитирует голос отца.) С-сверчок на печи. Мар-ри, Мар-ри! Сверчок кушать хоч-чет! (Ласковым, нежным голосом, голосом матери.) Кошенька моя... Ласонька... Колокольчик, опять мокренький...
   (Малыш замолкает, постукивает себя пальцем по носу. Пауза.)
   Комов (слегка изменившимся от волнения голосом). И ты все помнишь?
   Малыш. Конечно. А ты разве не помнишь все?
   Комов. Нет.
   Малыш. Это потому, что ты размышляешь не так, как я. Я помню все.
   (Садится опять на пол, перекладывает листья, составляя узоры, бормочет.)
   Чики-чики-считалочка...
   Катят с горы саночки.
   Ой-ли, дуй-ли, вей-ли, лей-ли...
   Покатили, полетели,
   В снег пушистый залетели...
   Комов. Откуда ты про саночки знаешь?
   Малыш (задумчиво продолжает раскладывать листья). Что-то было такое... Может быть, не со мной. (Смотрит на Комова.) Не знаю... Просто помню, и все. Санки, снег... Весело. (Встает с пола.) Надо поразмыслить хорошенько, и тогда вспоминается. Если тебе интересно, я потом расскажу. А сейчас ответь мне... Так не было. Вы пришли, и так стало... (Песня Малыша.)
   Почему так со мною бывает?
   На вершину я один взбираюсь
   И сижу там тихо и смотрю,
   Как волна все с берегом играет:
   То к нему бежит, то вдруг она
   В океан обратно убегает...
   Почему так со мною бывает?
   Я смотрю, и мне печально станет,
   И вода в глаза вдруг набежит,
   По щекам моим она стекает,
   И соленая она, как та волна,
   Что внизу с тем берегом играет...
   Почему так со мною бывает...
   Много разных ответов, и все они спутаны друг с другом, как листья... (Малыш сбивает листья на полу в беспорядочную кучу.) Закрывают друг друга, мешают друг другу! Ты ответишь?
   (Мечется по комнате, в пластических движениях Малыша взволнованность, возбужденность. Странный красивый танец. И вот Малыша уже нет, только листья, разбросанные по полу.)
   Комов (потирает руки, мечтательно улыбается). Да. Любопытная картина получается... (По интеркому.) Майя! Что у вас там?
   Майка (по интеркому). Опять усы... Восемь штук. Только сейчас пропали, а то торчали вдоль всего хребта... Причем цветные - желтые, зеленые... Я сделала снимки.
   Комов. Молодец. Теперь имейте в виду, Майя, при следующей встрече обязательно будете присутствовать вы. (К Вандерхузе.) Яков, забирайте радиограммы, пойдемте ко мне. А вы, Стась (Комов встает и направляется в угол, где установлен блок видеофонографов), вот вам кассета, Стась, передайте все прямо в Центр. Где-то тут я видел проектор? А, вот он. Надо проанализировать. Я думаю, в нашем распоряжении еще часа три-четыре, потом он снова придет... (Идет к Вандерхузе.) Яков, как вам нравятся эти "усы"? Они как будто пасут Малыша...
   (Уходят.
   Входит Майка.)
   Натренировалась? Небось все пушки наводила?
   Майка (проходит, садится в кресло). Безнадежное дело. Если все они одновременно в нас плюнут, нам каюк. Просто не успеть.
   Попов. Во-первых, можно увеличить телесный угол поражения, во-вторых, ты действительно веришь, что в нас могут плюнуть?
   Майка. А ты?
   Попов. Непохоже что-то...
   Майка. А если непохоже, то чего ради я там сидела с этими пушками, пока вы здесь...
   Попов (подходит к Майке, берет ее за плечи). Честно говоря, не знаю. Все равно надо вести наблюдение. Раз уж оказалась планета биологически активной, надо выполнять инструкцию. (Садится в кресло рядом с Майкой.)
   Майка (взволнованно). Тебе его жалко?
   Попов (неуверенно). Н-не знаю... Почему жалко? Я бы сказал, жутко. А жалеть... Почему, собственно, я должен жалеть его? Он добрый, живой... Совсем не жалкий.
   Майка (нетерпеливо). Я не об этом. Я не знаю, как это сформулировать... Вот я слушала, и мне тошно сделалось, как Комов с ним себя держит. Ведь ему абсолютно наплевать на мальчишку...
   Попов. Что значит - наплевать? Комову надо установить контакт. Без Малыша в контакт нам не вступить...
   Майка. От этого мен, наверное, и тошнит. Малыш-то ничего не знает об аборигенах... Слепое орудие!
   Попов. По-моему, ты впадаешь в сентиментальность. Он ведь все-таки не человек. Он абориген. Мы налаживаем с ним контакт. Для этого надо разгадать какие-то загадки... Трезво надо к этому относиться, по-деловому. Чувства здесь ни при чем. Он ведь к нам тоже любви не испытывает. И испытывать не может. В конце концов что такое контакт? Столкновение двух стратегий.
   Майка (устало вздыхает). Скучно ты говоришь. Скучно. Тебе только радиограммы составлять. Кибертехник. И Комов - тоже.
   Попов. А как надо?
   Майка. Не знаю. Может быть, как Яков... Во всяком случае он единственный говорил с Малышом по-человечески.
   Попов. Майка, ты что? Не хочешь, чтобы контакт состоялся?
   Майка (без энтузиазма). Хочу, наверное... Только я все не так себе представляла...
   Попов. Не-е-ет, здесь дело не в этом. Я догадываюсь, что с тобой происходит. Ты думаешь, что он - человек.
   Майка. Ты уже говорил об этом.
   Попов. Нет, ты послушай... Тебе все время бросается в глаза человеческое. Ну да, общий облик, прямохождение. Ну, голосовые связки... Что еще? Тебя сбивает с толку, что он умеет говорить. Он великолепно говорит... Но ведь и это не наше! Никакой человек не способен вот так, с ходу, научиться бегло говорить. И дело не в составе слов, дело в интонации, в составлении фразы. Оборотень это, если хочешь знать! А не человек. Мастерская подделка. Подумай только: помнить, что с тобой было в грудном возрасте, а может быть, в утробе матери, и как знать! - до своего рождения. Разве это человек?
   Майка. Быть может, прежде губ уже родился шепот, И в бездревесности кружилися листы, И те, кому мы посвящаем опыт: До опыта приобрели черты.
   Попов. А, это все эмоции. А вот ты видела когда-нибудь роботов-андроидов?
   Майка (мрачно), Ну и что?
   Попов. А то, что теоретически идеальный робот-андроид может быть построен только из человека. Это будет сверхмыслитель, сверхсилач, сверхэмоционал, все что угодно "сверх", в том числе и сверхчеловек, но только не человек...