Страница:
Сочетания
-тся, -тъеяв глаголах 3-го лица и неопределенной формы произносятся как
-цца: собирае[цца]- собирается, собира[цца] - собираться, обвиняе[цца], признаё[цца].
4. Женские отчества от имен на -ей (Алексей, Андрей, Сергей)произносятся стяженно, т.е. вместо -еевназвучит -евна: Алекс[евн]а, Андр[евн]а.Отчества же от более редких имен (Авдей, Евсей, Елисей, Корней, Пантелей, Фаддей)произносятся без стяжения: Авдеевна, Евсеевнаи т.д. Отчество Николаевнапроизносится стяженно: Никол[авн]а,а менее распространенное Ермолаевнапроизносится без стяжения.
Следует помнить, что неправильное произношение свидетельствует о низкой речевой культуре оратора.
3. Благозвучие
4. Ударение
4. Женские отчества от имен на -ей (Алексей, Андрей, Сергей)произносятся стяженно, т.е. вместо -еевназвучит -евна: Алекс[евн]а, Андр[евн]а.Отчества же от более редких имен (Авдей, Евсей, Елисей, Корней, Пантелей, Фаддей)произносятся без стяжения: Авдеевна, Евсеевнаи т.д. Отчество Николаевнапроизносится стяженно: Никол[авн]а,а менее распространенное Ермолаевнапроизносится без стяжения.
Следует помнить, что неправильное произношение свидетельствует о низкой речевой культуре оратора.
3. Благозвучие
Благозвучие речи, или эвфония (греч. euphonia - из ей - хорошо + phonia - звук), связано с эстетической оценкой звуков русского языка и предполагает сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха.
В русском языке звуки воспринимаются как эстетические и неэстетические, ассоциируются с понятиями «грубые» ( хам, хрыч)- «нежные» (мама, милая, лилия, любовь);«тихие» (тихий, шепот, писк) -«громкие» (кричит, зовет, ревет).Гласные звуки, сонорные л, м, н,р,а также звонкие согласные считаются музыкальными, они придают речи красоту звучания. Вслушайтесь в слова: плавно, звонкий, говор.Прочитайте вслух и прислушайтесь, какую строгость придают речи адвоката звуки ри р': Приговор не может быть построен на предположениях.Звуки ж, ш, щи сочетания жд, вш, ющотносятся к неблагозвучным, и их повторение в речи нежелательно.
Прочитайте приведенный ниже текст и убедитесь в этом сами: «Я полагаю, что когда вы представите себе этого подсудимого…, идущегобез всякой цели… затем совершающего убийство… и спокойно переменяющего белье, вытирающего руки и выбирающего имущество…; когда вы представите себе этого человека, рассчитанно запирающего дверь, уходящего и, наконец, гуляющего и пьянствующего…, то, я думаю, вы признаете, что у такого человека мысль о преступлении явилась не случайно…». С другой стороны, это хороший изобразительный прием: повторение шипящих звуков нагнетает удручающее состояние, подчеркивает его.
В русском языке сочетание согласных подчиняется законам благозвучия. Все, что затрудняет артикуляцию, создает неблагозвучие, например, частотность сочетаний взгр, вздр, встр.Еще М.В. Ломоносов советовал: «остерегаться… слова… друг подле друга ставить, из которых первое на много согласных литер кончится, а другое многими согласными литерами начинается, для того, что ими в произношении язык весьма запинается и речь падает негладко, например: всех чувств взор есть благороднее».Трудны для произношения фамилии Стржельчик, Смчакова, Прцклава, Ястржембский, Стрджан, Брчакова, Мкртчян.
Скопление одинаковых согласных также снижает благозвучие речи, создает однообразие. Неблагозвучным является высказывание, построенное прокурором: Свидетель Свиридов в своих показаниях/ подтвердил фактически/ факт фальсификации/ продуктов/ продавцом Смышляевой.Или: После всех многочисленных, каждодневных издевательств, страданий мстить стало его страстным стремлением.Или: Запасы боеприпасов представляют постоянную опасность.
Неблагозвучным и не характерным для русского языка является и так называемое зияние, т.е. сочетание двух-трех гласных: слово о обновлении, Аракнаа, Уодай, Уотчаа.Поэтому некоторые заимствованные слова претерпевают фонетические изменения в соответствии с законами русского языка: Иоанн - Иван.
Неблагозвучие речи вызывает и повторение некоторых гласных, как и-о-и-ов примере, приведенном П.С. Пороховщиковым: «Многие наши ораторы, закончив определенный период, не могут перейти к следующему иначе, как томительными, невыносимыми словами: и вот.Прислушайтесь к созвучию гласных в этом выражении, читатель. И это глупое выражение повторяется почти в каждом процессе с обеих сторон: «И вот поддельный документ пускается в обращение», «И вот у следственной власти возникает подозрение». Неблагозвучие могут создавать и некоторые аббревиатуры: ДЮСШ- добровольная юношеская спортивная школа, ЭОАСТР- экспедиционный отряд аварийно-спасательных технических работ.
Бывают случаи, когда одинаковые слоги стоящих рядом слов образуют новое слово, совершенно неожиданное для самого автора, напр.: Ради смеха Хахуров/ решил понимаете/ попугать Зайко ножом.Или: Он же ребенок! Или: Он писал стихи, хитроумно подбирая рифмы, ловко жонглируя пустыми словами.
Выпадение согласных (например, кажецавместо кажется, военыйвместо военный, не одамвместо не отдам),а также исчезновение целых слогов (че-еквместо человек, та-ащивместо товарищи, со-ршенновместо совершенно)делает речь неразборчивой, неэстетичной, хотя в разговорной речи подобные явления оправданы законом экономии речевых средств. Сравните: тыщавместо тысяча, Сан Санычвместо Александр Александрович.
Непроизвольная ритмизация, а также случайная, неуместная рифма являются недостатком речи, вызывают неблагозвучие: Товарищи судьи // Продолжительность процесса/ длится несколько часов.Или: Я думаю товарищи судьи / что процесс этот будет хорошим уроком.Или: Бремя на время свалилось с плеч.
Благозвучие - одно из необходимых качеств хорошей речи [70], обязательное требование культуры речи, так как затрудненная артикуляция, неоправданное повторение одинаковых сочетаний звуков мешают восприятию материала.
Благозвучные и неблагозвучные звуки
В русском языке звуки воспринимаются как эстетические и неэстетические, ассоциируются с понятиями «грубые» ( хам, хрыч)- «нежные» (мама, милая, лилия, любовь);«тихие» (тихий, шепот, писк) -«громкие» (кричит, зовет, ревет).Гласные звуки, сонорные л, м, н,р,а также звонкие согласные считаются музыкальными, они придают речи красоту звучания. Вслушайтесь в слова: плавно, звонкий, говор.Прочитайте вслух и прислушайтесь, какую строгость придают речи адвоката звуки ри р': Приговор не может быть построен на предположениях.Звуки ж, ш, щи сочетания жд, вш, ющотносятся к неблагозвучным, и их повторение в речи нежелательно.
Прочитайте приведенный ниже текст и убедитесь в этом сами: «Я полагаю, что когда вы представите себе этого подсудимого…, идущегобез всякой цели… затем совершающего убийство… и спокойно переменяющего белье, вытирающего руки и выбирающего имущество…; когда вы представите себе этого человека, рассчитанно запирающего дверь, уходящего и, наконец, гуляющего и пьянствующего…, то, я думаю, вы признаете, что у такого человека мысль о преступлении явилась не случайно…». С другой стороны, это хороший изобразительный прием: повторение шипящих звуков нагнетает удручающее состояние, подчеркивает его.
Причины неблагозвучия
В русском языке сочетание согласных подчиняется законам благозвучия. Все, что затрудняет артикуляцию, создает неблагозвучие, например, частотность сочетаний взгр, вздр, встр.Еще М.В. Ломоносов советовал: «остерегаться… слова… друг подле друга ставить, из которых первое на много согласных литер кончится, а другое многими согласными литерами начинается, для того, что ими в произношении язык весьма запинается и речь падает негладко, например: всех чувств взор есть благороднее».Трудны для произношения фамилии Стржельчик, Смчакова, Прцклава, Ястржембский, Стрджан, Брчакова, Мкртчян.
Скопление одинаковых согласных также снижает благозвучие речи, создает однообразие. Неблагозвучным является высказывание, построенное прокурором: Свидетель Свиридов в своих показаниях/ подтвердил фактически/ факт фальсификации/ продуктов/ продавцом Смышляевой.Или: После всех многочисленных, каждодневных издевательств, страданий мстить стало его страстным стремлением.Или: Запасы боеприпасов представляют постоянную опасность.
Неблагозвучным и не характерным для русского языка является и так называемое зияние, т.е. сочетание двух-трех гласных: слово о обновлении, Аракнаа, Уодай, Уотчаа.Поэтому некоторые заимствованные слова претерпевают фонетические изменения в соответствии с законами русского языка: Иоанн - Иван.
Неблагозвучие речи вызывает и повторение некоторых гласных, как и-о-и-ов примере, приведенном П.С. Пороховщиковым: «Многие наши ораторы, закончив определенный период, не могут перейти к следующему иначе, как томительными, невыносимыми словами: и вот.Прислушайтесь к созвучию гласных в этом выражении, читатель. И это глупое выражение повторяется почти в каждом процессе с обеих сторон: «И вот поддельный документ пускается в обращение», «И вот у следственной власти возникает подозрение». Неблагозвучие могут создавать и некоторые аббревиатуры: ДЮСШ- добровольная юношеская спортивная школа, ЭОАСТР- экспедиционный отряд аварийно-спасательных технических работ.
Бывают случаи, когда одинаковые слоги стоящих рядом слов образуют новое слово, совершенно неожиданное для самого автора, напр.: Ради смеха Хахуров/ решил понимаете/ попугать Зайко ножом.Или: Он же ребенок! Или: Он писал стихи, хитроумно подбирая рифмы, ловко жонглируя пустыми словами.
Выпадение согласных (например, кажецавместо кажется, военыйвместо военный, не одамвместо не отдам),а также исчезновение целых слогов (че-еквместо человек, та-ащивместо товарищи, со-ршенновместо совершенно)делает речь неразборчивой, неэстетичной, хотя в разговорной речи подобные явления оправданы законом экономии речевых средств. Сравните: тыщавместо тысяча, Сан Санычвместо Александр Александрович.
Непроизвольная ритмизация, а также случайная, неуместная рифма являются недостатком речи, вызывают неблагозвучие: Товарищи судьи // Продолжительность процесса/ длится несколько часов.Или: Я думаю товарищи судьи / что процесс этот будет хорошим уроком.Или: Бремя на время свалилось с плеч.
Благозвучие - одно из необходимых качеств хорошей речи [70], обязательное требование культуры речи, так как затрудненная артикуляция, неоправданное повторение одинаковых сочетаний звуков мешают восприятию материала.
4. Ударение
Важным элементом звуковой организации речи является соблюдение акцентологических норм, связанных с постановкой ударения в слове. «Словесное ударение, - пишет З.В. Савкова, - оформляет слово. Оно цементирует его, стягивает звуки и слоги в единое целое - слово, не давая ему распасться» [196. С. 12]. Действительно, основной функцией словесного ударения является фонетическое объединение слова, выделение слова в речи. Кроме того, ударение играет роль смыслоразличительного средства:
п
или - пил
и, тр
усит - трус
ит, з
амок-
зам
ок, п
ора-
пор
а.
Ударение в русском языке свободное, не фиксированное на определенном слоге; оно может падать на приставку (в ыполнил, н абело),на корень слова (п ишет, пригов ор, расск аз),на суффикс (осужд ённый, долженствов ание),на окончание: земл я, судь я, голов а.К тому же оно подвижное, т.е. может менять место при изменении формы слова: вод а- в оды, с удьи - суд ей, огов ор- оговор ить, эксперим ент- эксперимент ироватьи др. Кроме того, некоторые слова имеют варианты в постановке ударения, напр.: отл итыйи о тлитый, з алитыйи зал итый, тату ированныйи татуир ованный, обжит ой - обж итый, дочист а- д очиста, облили обл ил, род ился- родилс я, недв ижимый и недвиж имый, лавр овый - л авровый; возбуд ишь,допустимо возб удишь; н ажитый,допустимо нажит ой, наж итый; мышл ение,допустимо м ышление; мастерск и,допустимо м астерски; килогр аммовый,допустимо килограмм овый; инд устрия,допустимо индустр ия; д опитый,допустимо доп итый; хв оя,допустимо хво я; х оленый,допустимо хол еный; угл я,допустимо у гля; ум ерший,допустимо у мерший; разряж ённый,допустимо разр яженный; прин удить,допустимо принуд ить; симметр ия,допустимо симм етрия; рж аветь,допустимо ржав еть; б аржа,допустимо барж а; рак урс,допустимо р акурс; диоптр ия,допустимо ди оптрия; п етля,допустимо петл я; настор оженный,допустимо насторож ённый.Некоторые из вариантов воспринимаются как устаревшие: норма - укра инский; укр аинский- устар.; норма - фл анговый; фланг овый- устар.; норма - блок ировать; блокиров ать- устар. Колебания в постановке ударения - это неизбежное, объективное явление, связанное с развитием акцентологической нормы.
В современном языке нередки колебания в постановке ударения в некоторых прилагательных. Можно услышать, например, зап асный, гром овый, жест яный, зав одский, борт овыйи: запасн ой, громов ой, жестян ой, заводск ой, бортов ой.Словари XIX в. давали как норму варианты зав одский, зап асный.Новое ударение на конце слова появилось в начале XX в. в разговорной речи. Но в 1952 г. в Большой Советской Энциклопедии указывалось: заводск ой комитет.В настоящее время ударение на корне слова является устаревшим, нормативное ударение - на окончании. Словарь ударений рекомендует запасн ой(но зап асный выход).Колебания в ударении у некоторых прилагательных связаны с различием в семантике этих слов: подвижн ой -способный перемещаться, подв ижный -отличающийся легкостью, быстротой движений; чудн ой -странный, вызывающий недоумение; ч удный -исполненный очарования; языков ой -имеющий отношение к языковым средствам, явлениям; язык овый -имеющий отношение к органу в ротовой полости: язык овая колбаса.
На постановку ударения оказывают влияние территориальные и социально-профессиональные диалекты. Так, шахтеры произносят р удниквместо рудн ик,медики - а лкогольвместо алк оголь.Влиянием диалектов объясняется ударение в следующих примерах: случ айвместо сл учай, р еменьвместо рем ень, р одитсявместо род ится, хозяев авместо хоз яева, бр алавместо брал а, весел овместо в еселои др. Разговорными являются варианты полшаг а(вместо полш ага), д обытые(надо: доб ытые).
Юристы, к сожалению, также довольно часто нарушают акцентологические нормы, произнося э кспертвместо эксп ерт, дактилоскоп иявместо дактилоск опия, ос ужденвместо осужд ён, возб ужденовместо возбужден о, д обытые доказательстваи некоторые другие. Но то, что допустимо в речи шахтеров, непозволительно в правовой сфере общения, нетерпимо в правовой сфере, статус которой слишком высок и ответствен.
Нарушение акцентологических норм (например: а гентвместо аг ент, п оимкавместо по имка, кв арталвместо кварт ал, средств авместо ср едства, язык овыйвместо языков ой, ходат айствовместо ход атайство, красив еевместо крас ивее)отвлекает от содержания речи, судьи и присутствующие в зале суда граждане начинают думать об ораторе. «Неправильное ударение, - писал П.С. Пороховщиков, - так же оскорбительно для слуха, как неупотребительное или искаженное слово».
Приведем слова, постановка ударения в которых вызывает затруднения: щ ёлкать(не щелк ать), эпил епсия, шоф ёр, ув едомить, звон ишь, стол яр(не ст оляр), приобрет ение, собол езнование, р ефери, кл еить, повтор ённый, алфав ит, диал ог, катал ог, парт ер, намерение, лоск ут(не л оскут), искра, кружев а(не кр ужева), кварт ал(не кв артал), к амбала(не камбал а), испов едание(не исповед ание), изобрет ение, балов аться, бал ованный, бо язнь, бомбардиров ать, вмен ишь в вину.
В кратких прилагательных и причастиях ударение подвижное: в прилагательных женского рода оно падает на окончание: узк а, близк а, нужд а, тих а, прав а, начат а;в прилагательных и причастиях мужского и среднего рода - на основу: у зок, бл изок, н ачат, узко, бл изко, н ачато;в формах множественного числа - на основу, допустимо на окончание: у зкии узк и, бл изкии близк и, ч уждыи чужд ы, в ерны - верн ы, н ачаты, пр авы.В приставочных глаголах (например: понять, продать, пролить, прожить)мужского рода ударение ставится на приставку: п онял, пр одал, пр олил, в ыжил;в глаголах женского рода - на окончание: понял а, продал а, пролил а, прожил и;в глаголах множественного числа - на приставку: п оняли, пр одали, пр олили, в ыжили.
Сложные слова, состоящие из двух корней, имеют два ударения: глубок оуваж аемый, н оворождённый, мн огообр азный, пятн адцатил етний, девят иэт ажный, во енносл ужащий, высок оквалифиц ированныйи др.
В случае затруднения в постановке ударения вам помогут словари (см. литературу).
Не забывайте, что ясно и четко звучащая речь оказывает рациональное и эмоциональное воздействие на суд и присутствующих в зале суда граждан.
Лингвистические термины
Аббревиатура- сложносокращенное слово, образованное из начальных букв, звуков или частей слов: УПК РФ, РОВД, НТК.
Артикуляция- движение произносительных органов во время речи.
Диалект- разновидность общенародного языка, употребляемая людьми, связанными одной территорией, социальной или профессиональной общностью.
Заимствованные слова- освоенные русским языком иноязычные слова.
Коммуникация- передача и прием мыслей об объектах действительности.
Вопросы для самопроверки
1. Что такое техника речи? Зачем юристу надо владеть ею? 2. Какими качествами должен обладать голос оратора? 3. Что такое дикция? Какие качества придает она речи? 4. Что такое интонация? Какова ее роль в произнесении судебной речи? 5. Как вы поняли логическое ударение? 6. Каково значение пауз в организации звучащей речи? 7. Чем объясняются трудности в произношении е и опод ударением после мягких согласных? 8. Как произносятся согласные перед гласным ев иноязычных словах? 9. Что вы знаете о произношении сочетаний чн, чт?10. Что такое благозвучие? 11. Какие звуки и сочетания звуков считаются в русском языке неблагозвучными? 12. Какие явления могут создавать неблагозвучие? 13. Каковы особенности постановки ударения в русском языке? 14. Какие средства техники речи оказывают психологическое влияние на аудиторию? Какие из них содействуют убедительности речи?
Примерный план практического занятия
Теоретическая часть
1. Культура произношения. Значение звуковой организации речи.
2. Интонационно-выразительные средства речи.
3. Стилистические и этические недочеты в звуковой организации речи.
Практическая часть
Задание 1. Проследите, как в речи представителя гражданского истца Савельевой ведется анализ доказательств, какие средства техники речи помогают дать оценку действиям ответчика (см. Приложение 1).
Задание 2. Прочитайте каждую скороговорку вслух по пять-шесть раз в медленном темпе, отчетливо выговаривая каждый звук; затем читайте, убыстряя темп, и опять замедляйте темп. Следите за дикцией и произношением звуков в соответствии с орфоэпическими нормами.
1. Два щенка - щекой к щеке - щиплют щетку в уголке. 2. Косой козел. 3. Купи кипу пик. 4. Не любила Мила мыло, мама Милу мылом мыла. 5. Ты нас, мама, не ищи, ищем мы щавель на щи. 6. Если щи хороши, другой пищи не ищи. 7. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали. 8. Степка, хочешь щец? 9. Дробью по перепелам да по тетеревам. 10. Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку. 11. Расскажите про покупки. - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, про покупочки свои. 12. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойдет - Лавру на Фрола наврет. 13. Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать; надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать. 14. Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке. 15. Два дровосека, два дроворуба, два дровокола рубили дрова, рубили дрова приговаривая: «Рубитесь, дрова, пока мокра трава, пока мокра трава, рубитесь, дрова». 16. Чешуя у щучки, щетинка у чушки. 17. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. 18. Сачок зацепился за сучок. 19. Жри во ржи, да не ржи. 20. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
Задание 3. Научитесь читать приведенные примеры в соответствии с логикой фраз, перспективой высказываемых мыслей. Следите за интонацией, дикцией, паузами, произношением. Избегайте однообразия мелодического рисунка. Наметьте психологические паузы.
людям потрясать ее, то страна погибнет.
Поднялся Плевако.
– Много бед, много испытаний пришлось перенести России за ее больше чем тысячелетнее существование. Печенеги терзали ее, половцы, татары и поляки. Двуна-десять языков обрушилось на нее, взяли Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь… Старушка украла старый чайник, стоимостью в 30 копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно»[71].
Задание 4. Прочитайте текст. Разметьте паузы, подчеркните слова, на которые падает логическое ударение. Прочитайте вслух, изменяя темп, силу голоса. Следите за дикцией, паузами, правильным произношением. Отметьте психологические паузы.
1. «Андреевский почти не касался обычного материала судебного следствия - улик и доказательств - или касался его очень поверхностно, но предметом своей речи избирал личность подсудимого, его житейскую обстановку и условия окружавшей его среды, как бы говоря присяжным заседателям: «Не стройте вашего решения на доказанности его поступка, а загляните в его душу и в то, что неотвратимо вызвало подсудимого на его образ действий…» В этом заступничестве он нередко изображал своих подзащитных такими, какими их личность его интересует и какими он хотел бы их видеть как художник и человек, память которого полна созданиями великих писателей» [71].
2. «Если в Урусове чувствовался прежде всего талантливый адвокат, точно определивший и измеривший поле судебной битвы, то в Плевако сквозь внешнее обличие защитника выступал трибун, для которого дело было лишь поводом и которому мешала ограда конкретного случая, стеснявшего взмах его крыльев со всей присущей им силой.
Различно было и проявление особенностей их ораторского труда. Основным свойством судебных речей Урусова была выдающаяся рассудочность… блистал его живой и подчас ядовитый юмор, благодаря которому перед слушателями, как на экране волшебного фонаря, трагические и мрачные образы сменялись картинками, заставлявшими невольно улыбнуться над человеческою глупостью и непоследовательностью. Остроумные выходки Урусова иногда кололи очень больно, хотя он всегда знал в этом отношении чувство меры. Логика доказательств, их генетическая связь увлекали его и оживляли его речь…
Но если речь Урусова пленяла своей выработанной стройностью, то ярко художественных образов в ней было мало: он слишком тщательно анатомировал действующих лиц и самое событие, подавшее повод к процессу, и заботился о том, чтобы точно следовать начерченному им заранее фарватеру…
И совсем другим дышала речь Плевако. В ней, как и в речах Спасовича, всегда над житейской обстановкой дела, с его уликами и доказательствами, возвышались, как маяк, общие начала, то освещая путь, то помогая его отыскивать. Стремление указать внутренний смысл того или иного явления или житейского положения заставляло Плевако брать краски из существующих поэтических образов или картин или рисовать их самому с тонким художественным чутьем и, одушевляясь ими, доходить до своеобразного лиризма, производившего не только сильное, но иногда неотразимое впечатление. В его речах не было места юмору или иронии, но часто, в особенности где дело шло об общественном явлении, слышался с трудом сдерживаемый гнев или страстный призыв к негодованию» [72].
3. «Выдающийся судебный деятель и ученый-юрист, блестящий оратор и писатель-мемуарист Анатолий Федорович Кони был одним из образованнейших людей своего времени. Широта его знаний в области литературы, истории, философии, права, медицины и психологии поражала знавших его людей… Прокурорская деятельность А.Ф. Кони успешно сочеталась с литературной и научной. Он опубликовал много судебных очерков и статей по различным вопросам уголовного процесса… Душевная отзывчивость и нравственная чистота, постоянное стремление отстоять правду, колоссальная эрудиция и оригинальность суждений счастливо сочетались в Кони и привлекали к нему интерес большого числа знаменитых писателей и общественных деятелей.
…У А.Ф. Кони было все, что необходимо судебному оратору: огромный запас знаний, острый, наблюдательный ум, строгая логика мышления, дар широкого обобщения фактов, незаурядное литературное мастерство, а главное - огромная теплота, задушевность, тонкое понимание движений человеческой души, умение дать правильный анализ человеческим поступкам» [73].
Задание 5. Подумайте, какими чувствами проникнуты отрывки из судебных речей. Приготовьте чтение какого-либо из них, постарайтесь интонацией передать чувства и мысли оратора. Следите за тоном, темпом речи, паузами, дикцией. Отметьте приемы привлечения внимания.
1) Путник, идущий мимо высоких стен Владычного монастыря, вверенного нравственному руководительству этой женщины, набожно крестится на золотые кресты храмов и думает, что идет мимо дома Божьего, а в этом доме утренний звон подымает настоятельницу и ее слуг не на молитву, а на темные дела! Вместо храма - биржа, вместо молящегося люда - аферисты и скупщики поддельных документов, вместо молитвы - упражнение в составлении вексельных текстов, вместо подвигов добра - приготовление к лживым показаниям - вот что скрывалось за стенами. Выше, выше стройте стены вверенных вам общин, чтобы миру не видно было дел, которые вы творите под покровом рясы и обители! (Ф.Н.П.).
2) Товарищи судьи! Какие только люди не проходят перед вами! Какие только конфликты вам не приходится разрешать! Ведь каждый человек, стоящий перед судом, будь он подсудимым или ответчиком по гражданскому делу, приходит в суд своим особым и, как правило, неповторимым путем, обусловленным сложнейшим переплетением самых разнообразных обстоятельств в его личной жизни и в его отношениях с окружающими его людьми.
И кем, как не подлинными инженерами человеческих душ, надо вам быть, чтобы в течение непродолжительного общения со стоящими перед вами людьми суметь проникнуть в души этих людей, разглядеть и постигнуть их истинный характер, моральный облик и вынести свое безошибочное суждение (М.С.Д.).
Задание 6. Поставьте ударение в словах, прочитайте их вслух.
Валовой, газопровод, договор, диспансер, диалог, одновременно, мышление, комбайнер, столяр, запломбировать, километр, каталог, кремень, кулинария, гастрономия, легкоатлет, средства, осужденный, приговор, алиби, созыв, договорные, сосредоточение, статут, упрочение, феномен, ходатайствовать, цемент, эксперт, хронометр, некролог, минералог, индустрия, симметрия, металлургия, нефтепровод, водопровод, электропровод, заговор, обеспечение, призыв, звонишь, манит, петля, искра, родился, языковая, агентство, квартал, красивее, мастерски, одновременные, нормированный, намерение, характерный, усугубить, украинский, стенография, танцовщица, шасси, баловать, безудержный.
Задание 7. Прочитайте один из приведенных текстов, озаглавьте его. Выделите трудные для произношения слова; определите основную мысль текста и передайте его содержание в своей интерпретации.
а) Пилоты Ту-154 сообщили «ансамблю», что до Лондона горючего не хватит. После короткой истерики семья согласилась на дозаправку в Финляндии. Убедившись в тщетности многократных попыток прорваться в кабину пилотов, Овечкины продемонстрировали серьезность своих намерений. В целях психологического воздействия на членов экипажа застрелили из обреза одну из стюардесс. Самолет пошел на снижение над Финским заливом, идя по такому курсу, что не только непосвященные, но даже опытный пилот без штурмана не сразу понял, где он находится: в России или уже в стране Суоми. Посадка Ту-154 на узкую, не приспособленную для самолетов такого класса истребительную полосу прошла успешно.
Подвижное ударение
Ударение в русском языке свободное, не фиксированное на определенном слоге; оно может падать на приставку (в ыполнил, н абело),на корень слова (п ишет, пригов ор, расск аз),на суффикс (осужд ённый, долженствов ание),на окончание: земл я, судь я, голов а.К тому же оно подвижное, т.е. может менять место при изменении формы слова: вод а- в оды, с удьи - суд ей, огов ор- оговор ить, эксперим ент- эксперимент ироватьи др. Кроме того, некоторые слова имеют варианты в постановке ударения, напр.: отл итыйи о тлитый, з алитыйи зал итый, тату ированныйи татуир ованный, обжит ой - обж итый, дочист а- д очиста, облили обл ил, род ился- родилс я, недв ижимый и недвиж имый, лавр овый - л авровый; возбуд ишь,допустимо возб удишь; н ажитый,допустимо нажит ой, наж итый; мышл ение,допустимо м ышление; мастерск и,допустимо м астерски; килогр аммовый,допустимо килограмм овый; инд устрия,допустимо индустр ия; д опитый,допустимо доп итый; хв оя,допустимо хво я; х оленый,допустимо хол еный; угл я,допустимо у гля; ум ерший,допустимо у мерший; разряж ённый,допустимо разр яженный; прин удить,допустимо принуд ить; симметр ия,допустимо симм етрия; рж аветь,допустимо ржав еть; б аржа,допустимо барж а; рак урс,допустимо р акурс; диоптр ия,допустимо ди оптрия; п етля,допустимо петл я; настор оженный,допустимо насторож ённый.Некоторые из вариантов воспринимаются как устаревшие: норма - укра инский; укр аинский- устар.; норма - фл анговый; фланг овый- устар.; норма - блок ировать; блокиров ать- устар. Колебания в постановке ударения - это неизбежное, объективное явление, связанное с развитием акцентологической нормы.
В современном языке нередки колебания в постановке ударения в некоторых прилагательных. Можно услышать, например, зап асный, гром овый, жест яный, зав одский, борт овыйи: запасн ой, громов ой, жестян ой, заводск ой, бортов ой.Словари XIX в. давали как норму варианты зав одский, зап асный.Новое ударение на конце слова появилось в начале XX в. в разговорной речи. Но в 1952 г. в Большой Советской Энциклопедии указывалось: заводск ой комитет.В настоящее время ударение на корне слова является устаревшим, нормативное ударение - на окончании. Словарь ударений рекомендует запасн ой(но зап асный выход).Колебания в ударении у некоторых прилагательных связаны с различием в семантике этих слов: подвижн ой -способный перемещаться, подв ижный -отличающийся легкостью, быстротой движений; чудн ой -странный, вызывающий недоумение; ч удный -исполненный очарования; языков ой -имеющий отношение к языковым средствам, явлениям; язык овый -имеющий отношение к органу в ротовой полости: язык овая колбаса.
Нарушения в постановке ударения
На постановку ударения оказывают влияние территориальные и социально-профессиональные диалекты. Так, шахтеры произносят р удниквместо рудн ик,медики - а лкогольвместо алк оголь.Влиянием диалектов объясняется ударение в следующих примерах: случ айвместо сл учай, р еменьвместо рем ень, р одитсявместо род ится, хозяев авместо хоз яева, бр алавместо брал а, весел овместо в еселои др. Разговорными являются варианты полшаг а(вместо полш ага), д обытые(надо: доб ытые).
Юристы, к сожалению, также довольно часто нарушают акцентологические нормы, произнося э кспертвместо эксп ерт, дактилоскоп иявместо дактилоск опия, ос ужденвместо осужд ён, возб ужденовместо возбужден о, д обытые доказательстваи некоторые другие. Но то, что допустимо в речи шахтеров, непозволительно в правовой сфере общения, нетерпимо в правовой сфере, статус которой слишком высок и ответствен.
Нарушение акцентологических норм (например: а гентвместо аг ент, п оимкавместо по имка, кв арталвместо кварт ал, средств авместо ср едства, язык овыйвместо языков ой, ходат айствовместо ход атайство, красив еевместо крас ивее)отвлекает от содержания речи, судьи и присутствующие в зале суда граждане начинают думать об ораторе. «Неправильное ударение, - писал П.С. Пороховщиков, - так же оскорбительно для слуха, как неупотребительное или искаженное слово».
Некоторые акцентологические нормы
Приведем слова, постановка ударения в которых вызывает затруднения: щ ёлкать(не щелк ать), эпил епсия, шоф ёр, ув едомить, звон ишь, стол яр(не ст оляр), приобрет ение, собол езнование, р ефери, кл еить, повтор ённый, алфав ит, диал ог, катал ог, парт ер, намерение, лоск ут(не л оскут), искра, кружев а(не кр ужева), кварт ал(не кв артал), к амбала(не камбал а), испов едание(не исповед ание), изобрет ение, балов аться, бал ованный, бо язнь, бомбардиров ать, вмен ишь в вину.
В кратких прилагательных и причастиях ударение подвижное: в прилагательных женского рода оно падает на окончание: узк а, близк а, нужд а, тих а, прав а, начат а;в прилагательных и причастиях мужского и среднего рода - на основу: у зок, бл изок, н ачат, узко, бл изко, н ачато;в формах множественного числа - на основу, допустимо на окончание: у зкии узк и, бл изкии близк и, ч уждыи чужд ы, в ерны - верн ы, н ачаты, пр авы.В приставочных глаголах (например: понять, продать, пролить, прожить)мужского рода ударение ставится на приставку: п онял, пр одал, пр олил, в ыжил;в глаголах женского рода - на окончание: понял а, продал а, пролил а, прожил и;в глаголах множественного числа - на приставку: п оняли, пр одали, пр олили, в ыжили.
Сложные слова, состоящие из двух корней, имеют два ударения: глубок оуваж аемый, н оворождённый, мн огообр азный, пятн адцатил етний, девят иэт ажный, во енносл ужащий, высок оквалифиц ированныйи др.
В случае затруднения в постановке ударения вам помогут словари (см. литературу).
Не забывайте, что ясно и четко звучащая речь оказывает рациональное и эмоциональное воздействие на суд и присутствующих в зале суда граждан.
Лингвистические термины
Аббревиатура- сложносокращенное слово, образованное из начальных букв, звуков или частей слов: УПК РФ, РОВД, НТК.
Артикуляция- движение произносительных органов во время речи.
Диалект- разновидность общенародного языка, употребляемая людьми, связанными одной территорией, социальной или профессиональной общностью.
Заимствованные слова- освоенные русским языком иноязычные слова.
Коммуникация- передача и прием мыслей об объектах действительности.
Вопросы для самопроверки
1. Что такое техника речи? Зачем юристу надо владеть ею? 2. Какими качествами должен обладать голос оратора? 3. Что такое дикция? Какие качества придает она речи? 4. Что такое интонация? Какова ее роль в произнесении судебной речи? 5. Как вы поняли логическое ударение? 6. Каково значение пауз в организации звучащей речи? 7. Чем объясняются трудности в произношении е и опод ударением после мягких согласных? 8. Как произносятся согласные перед гласным ев иноязычных словах? 9. Что вы знаете о произношении сочетаний чн, чт?10. Что такое благозвучие? 11. Какие звуки и сочетания звуков считаются в русском языке неблагозвучными? 12. Какие явления могут создавать неблагозвучие? 13. Каковы особенности постановки ударения в русском языке? 14. Какие средства техники речи оказывают психологическое влияние на аудиторию? Какие из них содействуют убедительности речи?
Примерный план практического занятия
Теоретическая часть
1. Культура произношения. Значение звуковой организации речи.
2. Интонационно-выразительные средства речи.
3. Стилистические и этические недочеты в звуковой организации речи.
Практическая часть
Задание 1. Проследите, как в речи представителя гражданского истца Савельевой ведется анализ доказательств, какие средства техники речи помогают дать оценку действиям ответчика (см. Приложение 1).
Задание 2. Прочитайте каждую скороговорку вслух по пять-шесть раз в медленном темпе, отчетливо выговаривая каждый звук; затем читайте, убыстряя темп, и опять замедляйте темп. Следите за дикцией и произношением звуков в соответствии с орфоэпическими нормами.
1. Два щенка - щекой к щеке - щиплют щетку в уголке. 2. Косой козел. 3. Купи кипу пик. 4. Не любила Мила мыло, мама Милу мылом мыла. 5. Ты нас, мама, не ищи, ищем мы щавель на щи. 6. Если щи хороши, другой пищи не ищи. 7. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали. 8. Степка, хочешь щец? 9. Дробью по перепелам да по тетеревам. 10. Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку. 11. Расскажите про покупки. - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, про покупочки свои. 12. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойдет - Лавру на Фрола наврет. 13. Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать; надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать. 14. Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке. 15. Два дровосека, два дроворуба, два дровокола рубили дрова, рубили дрова приговаривая: «Рубитесь, дрова, пока мокра трава, пока мокра трава, рубитесь, дрова». 16. Чешуя у щучки, щетинка у чушки. 17. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. 18. Сачок зацепился за сучок. 19. Жри во ржи, да не ржи. 20. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
Задание 3. Научитесь читать приведенные примеры в соответствии с логикой фраз, перспективой высказываемых мыслей. Следите за интонацией, дикцией, паузами, произношением. Избегайте однообразия мелодического рисунка. Наметьте психологические паузы.
б) «Прокуроры знали силу Плевако. Старушка украла жестяной чайник стоимостью дешевле 50 копеек. Она была потомственная почетная гражданка и, как лицо привилегированного сословия, подлежала суду присяжных. По наряду ли, или так, по прихоти, защитником старушки выступил Плевако. Прокурор решил заранее парализовать влияние защитительной речи Плевако и сам высказал все, что можно было сказать в защиту старушки: бедная старушка, горькая нужда, кража незначительная, подсудимая вызывает не негодование, а только жалость. Но собственность священна. Все наше гражданское благоустройство держится на собственности; если мы позволим
а) Чтоб собеседник нашу мысль постиг,
Нужней нам сердце, нежели язык.
Как сможешь в чем-то убедить другого,
Когда ты сам в свое не веришь слово?!
людям потрясать ее, то страна погибнет.
Поднялся Плевако.
– Много бед, много испытаний пришлось перенести России за ее больше чем тысячелетнее существование. Печенеги терзали ее, половцы, татары и поляки. Двуна-десять языков обрушилось на нее, взяли Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь… Старушка украла старый чайник, стоимостью в 30 копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно»[71].
Задание 4. Прочитайте текст. Разметьте паузы, подчеркните слова, на которые падает логическое ударение. Прочитайте вслух, изменяя темп, силу голоса. Следите за дикцией, паузами, правильным произношением. Отметьте психологические паузы.
1. «Андреевский почти не касался обычного материала судебного следствия - улик и доказательств - или касался его очень поверхностно, но предметом своей речи избирал личность подсудимого, его житейскую обстановку и условия окружавшей его среды, как бы говоря присяжным заседателям: «Не стройте вашего решения на доказанности его поступка, а загляните в его душу и в то, что неотвратимо вызвало подсудимого на его образ действий…» В этом заступничестве он нередко изображал своих подзащитных такими, какими их личность его интересует и какими он хотел бы их видеть как художник и человек, память которого полна созданиями великих писателей» [71].
2. «Если в Урусове чувствовался прежде всего талантливый адвокат, точно определивший и измеривший поле судебной битвы, то в Плевако сквозь внешнее обличие защитника выступал трибун, для которого дело было лишь поводом и которому мешала ограда конкретного случая, стеснявшего взмах его крыльев со всей присущей им силой.
Различно было и проявление особенностей их ораторского труда. Основным свойством судебных речей Урусова была выдающаяся рассудочность… блистал его живой и подчас ядовитый юмор, благодаря которому перед слушателями, как на экране волшебного фонаря, трагические и мрачные образы сменялись картинками, заставлявшими невольно улыбнуться над человеческою глупостью и непоследовательностью. Остроумные выходки Урусова иногда кололи очень больно, хотя он всегда знал в этом отношении чувство меры. Логика доказательств, их генетическая связь увлекали его и оживляли его речь…
Но если речь Урусова пленяла своей выработанной стройностью, то ярко художественных образов в ней было мало: он слишком тщательно анатомировал действующих лиц и самое событие, подавшее повод к процессу, и заботился о том, чтобы точно следовать начерченному им заранее фарватеру…
И совсем другим дышала речь Плевако. В ней, как и в речах Спасовича, всегда над житейской обстановкой дела, с его уликами и доказательствами, возвышались, как маяк, общие начала, то освещая путь, то помогая его отыскивать. Стремление указать внутренний смысл того или иного явления или житейского положения заставляло Плевако брать краски из существующих поэтических образов или картин или рисовать их самому с тонким художественным чутьем и, одушевляясь ими, доходить до своеобразного лиризма, производившего не только сильное, но иногда неотразимое впечатление. В его речах не было места юмору или иронии, но часто, в особенности где дело шло об общественном явлении, слышался с трудом сдерживаемый гнев или страстный призыв к негодованию» [72].
3. «Выдающийся судебный деятель и ученый-юрист, блестящий оратор и писатель-мемуарист Анатолий Федорович Кони был одним из образованнейших людей своего времени. Широта его знаний в области литературы, истории, философии, права, медицины и психологии поражала знавших его людей… Прокурорская деятельность А.Ф. Кони успешно сочеталась с литературной и научной. Он опубликовал много судебных очерков и статей по различным вопросам уголовного процесса… Душевная отзывчивость и нравственная чистота, постоянное стремление отстоять правду, колоссальная эрудиция и оригинальность суждений счастливо сочетались в Кони и привлекали к нему интерес большого числа знаменитых писателей и общественных деятелей.
…У А.Ф. Кони было все, что необходимо судебному оратору: огромный запас знаний, острый, наблюдательный ум, строгая логика мышления, дар широкого обобщения фактов, незаурядное литературное мастерство, а главное - огромная теплота, задушевность, тонкое понимание движений человеческой души, умение дать правильный анализ человеческим поступкам» [73].
Задание 5. Подумайте, какими чувствами проникнуты отрывки из судебных речей. Приготовьте чтение какого-либо из них, постарайтесь интонацией передать чувства и мысли оратора. Следите за тоном, темпом речи, паузами, дикцией. Отметьте приемы привлечения внимания.
1) Путник, идущий мимо высоких стен Владычного монастыря, вверенного нравственному руководительству этой женщины, набожно крестится на золотые кресты храмов и думает, что идет мимо дома Божьего, а в этом доме утренний звон подымает настоятельницу и ее слуг не на молитву, а на темные дела! Вместо храма - биржа, вместо молящегося люда - аферисты и скупщики поддельных документов, вместо молитвы - упражнение в составлении вексельных текстов, вместо подвигов добра - приготовление к лживым показаниям - вот что скрывалось за стенами. Выше, выше стройте стены вверенных вам общин, чтобы миру не видно было дел, которые вы творите под покровом рясы и обители! (Ф.Н.П.).
2) Товарищи судьи! Какие только люди не проходят перед вами! Какие только конфликты вам не приходится разрешать! Ведь каждый человек, стоящий перед судом, будь он подсудимым или ответчиком по гражданскому делу, приходит в суд своим особым и, как правило, неповторимым путем, обусловленным сложнейшим переплетением самых разнообразных обстоятельств в его личной жизни и в его отношениях с окружающими его людьми.
И кем, как не подлинными инженерами человеческих душ, надо вам быть, чтобы в течение непродолжительного общения со стоящими перед вами людьми суметь проникнуть в души этих людей, разглядеть и постигнуть их истинный характер, моральный облик и вынести свое безошибочное суждение (М.С.Д.).
Задание 6. Поставьте ударение в словах, прочитайте их вслух.
Валовой, газопровод, договор, диспансер, диалог, одновременно, мышление, комбайнер, столяр, запломбировать, километр, каталог, кремень, кулинария, гастрономия, легкоатлет, средства, осужденный, приговор, алиби, созыв, договорные, сосредоточение, статут, упрочение, феномен, ходатайствовать, цемент, эксперт, хронометр, некролог, минералог, индустрия, симметрия, металлургия, нефтепровод, водопровод, электропровод, заговор, обеспечение, призыв, звонишь, манит, петля, искра, родился, языковая, агентство, квартал, красивее, мастерски, одновременные, нормированный, намерение, характерный, усугубить, украинский, стенография, танцовщица, шасси, баловать, безудержный.
Задание 7. Прочитайте один из приведенных текстов, озаглавьте его. Выделите трудные для произношения слова; определите основную мысль текста и передайте его содержание в своей интерпретации.
а) Пилоты Ту-154 сообщили «ансамблю», что до Лондона горючего не хватит. После короткой истерики семья согласилась на дозаправку в Финляндии. Убедившись в тщетности многократных попыток прорваться в кабину пилотов, Овечкины продемонстрировали серьезность своих намерений. В целях психологического воздействия на членов экипажа застрелили из обреза одну из стюардесс. Самолет пошел на снижение над Финским заливом, идя по такому курсу, что не только непосвященные, но даже опытный пилот без штурмана не сразу понял, где он находится: в России или уже в стране Суоми. Посадка Ту-154 на узкую, не приспособленную для самолетов такого класса истребительную полосу прошла успешно.