Страница:
Все вышесказанное представляет собой взгляды ученых, практиков, политиков, а вот что думают сами дети и подростки о причинах роста употребления наркотиков в молодежной среде?
Ведь пока мы не получим ответ на вопросы о том, что они знают о наркотиках, почему употребляют и как относятся к их употреблению, мы не сможем найти достаточно эффективных путей решения возникшей проблемы.
В процессе исследования мы провели опрос детей и подростков в возрасте от 10 до 18 лет (722 человека, учащихся школ, профессиональных училищ, вузов). В выборке приблизительно одинаково было количество представителей женского и мужского пола.
Около 30 % опрошенных пробовали наркотики. Распределение по возрасту испытавших первую пробу: 1,4 % – до 10 лет; 41,2 % – в 11–14 лет; 51 % – в 15–17 лет и 0,4 % – с 20 лет. Отсюда следует необходимость охвата профилактическими программами детей уже по крайней мере с 10 лет.
Наиболее популярными наркотиками являются препараты конопли (55,7 % случаев употребления). Далее следуют галлюциногены (14,6 %), психостимуляторы амфетаминового ряда (10,8 %), препараты опия (5,4 %), кокаин (2,4 %), неустановленные препараты (10,8 %). В соответствии с этим распределяются и способы употребления: 56 % – курение, 32 % – инъекции, 30,3 % – оральное, 6,9 % – ингаляции.
Прослеживается возрастная градация интереса подростков к наркотикам.
10 — 12 лет. Интересует все, что связано с наркотиками, – их действие, способы употребления. О последствиях злоупотребления если и слышали, то всерьез не воспринимают. Сами наркотики не употребляют (возможна токсикомания), с употребляющими знакомы единицы. Знания отрывочны, недостоверны, получены с чужих слов.
12 — 14 лет. Основной интерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков (марихуана за наркотик не признается). О существовании глобальной проблемы задумываются лишь некоторые, пробовали наркотик немногие – из любопытства, знакомы с потребителями многие. О наркотиках знают много – из опыта знакомых или по рассказам. Многие сведения недостоверны. Опасность злоупотребления сильно недооценивается. Говорят о проблеме только между собой.
14 — 16 лет. По отношению к наркотикам формируются 3 группы.
• Употребляющие и сочувствующие. Их интересуют вопросы, связанные со снижением риска при употреблении, с продолжительностью употребления без образования зависимости.
• Радикальные противники («сам никогда не буду и не дам гибнуть другу»). Многие из членов этой группы считают употребление наркотиков признаком слабости и неполноценности.
3. Группа, не определившая своего отношения к наркотикам. Значительная ее часть может начать употребление под влиянием друзей.
16–18 лет. Группы сохраняются, но число неопределившихся значительно уменьшается. Качественно меняется содержание знаний о наркотиках: они детализируются и становятся более объективными.
Выявлена тенденция структурной перестройки наркорынка в сторону резкого увеличения доли высококонцентрированных наркотиков. На смену ставшим традиционными в Ярославской области марихуане, опию и маковой соломке пришли героин и наркотические средства амфетаминового ряда. Все большее распространение получают синтетические наркотики, что нашло подтверждение в ходе анкетирования инъекционных потребителей. Отдают предпочтение героину – 75,3 %, «черняшке» – 18,5 %, «винту» – 2,4 %, кетамину – 3,7 %.
Проведенный нами опрос студентов I курса ЯГПУ показал, что из 236 опрошенных 24 человека (10 %) на вопрос об употреблении наркотиков ответили положительно.
В ходе анкетирования представителей различных социальных групп, проведенного в Ярославле в феврале-апреле 2001 г., установлено, что имеют в своем окружении потребителей наркотиков:
– 47 % респондентов из группы школьников;
– 40,4 % из группы студентов;
– 24 % из группы жителей.
10,5 % студентов и 9,5 % жителей города отмечают, что проблема наркомании коснулась их семей. Оценка общественного мнения по поводу распространенности наркотических средств для внутривенного введения показала: 29 % студентов считают, что наркотики широко распространены среди всего населения; 59 % студентов и 42 % учащихся старших классов отмечают, что наркотики широко распространены среди молодежи.
Попытки определить мотивы и причины, по которым дети и подростки начинают употреблять наркотики, не обнаружили принципиальных различий между школьниками и студентами. Нашим исследованием установлены следующие причины: «это помогает забыть о проблемах»; «это приносит приятные ощущения»; «от скуки»; «необходимый элемент молодежных вечеринок»; «интерес к риску».
Особую настороженность вызывает тот факт, что 32 % школьников уже предлагали попробовать наркотик.
Значительное число молодых людей относится к проблеме наркомании обеспокоенно – 47 % студентов и 62 % учащейся молодежи школ и ПТУ. В то же время 37 % молодежи в возрасте до 18 лет согласились с утверждением: «Меня это не касается, каждый выбирает жизненный путь сам».
95 % из опрошенной нами выборки считают, что купить наркотики, в частности в Ярославле, легко. В основном их приобретают у наркодилеров (48 %), у представителей ближнего зарубежья (33 %), у знакомых и друзей (16 %), у цыган (3 %).
Места, где молодежь употребляет наркотики, – это квартиры или закрытые помещения, подъезды, парки или улица.
Значительное число наркопотребителей – 73 % – недооценивает риск заражения ВИЧ-инфекцией. Многие впервые попробовали наркотики на молодежных тусовках, дискотеках, во время коллективного отдыха. Среди тех 30 % опрошенной нами выборки, кто пробовал наркотики, их пробовали в основном по предложению друзей – 60 %, незнакомых взрослых – 20 %, незнакомых сверстников – 27 %, самостоятельно – 3 %.
Для покупки наркотиков дети и подростки (как показал опрос) используют полученные от родителей деньги, занимают деньги у состоятельных друзей, зарабатывают сами, получают деньги «иным» путем. Но практически все отмечают, что первый раз попробовали наркотики бесплатно: «просто угостили», «подарили сигаретку», «предложили для кайфа таблетку».
На вопрос о том, знают ли ребята о вреде наркотиков, практически все опрошенные ответили, что знают, но не обращают на это особого внимания. Очень распространенный ответ, который мы получили: «Это ничего меня не коснется, я ведь только попробовал, но у меня есть голова на плечах». Мы отметили в ходе исследования интересную тенденцию, что с возрастом снижается страх перед наркотиками и последствиями их действий на организм. У старшеклассников сформировано мнение, что есть наркотики опасные и неопасные; употреблять можно только последние.
На вопрос о том, какие наркотики дети и подростки знают, мы получили следующие ответы:
дети до 15 лет называли до 7–8 наркотических веществ;
после 16 лет – до 12–15.
Для сравнения – информированность педагогов общеобразовательных школ о видах наркотических веществ очень низкая. Из 50 опрошенных педагогов более 3–5 веществ никто назвать не смог. На вопрос о том, где можно купить наркотики, ответили только двое из опрошенных учителей. Причем ответы эти носили вероятностный характер.
Откуда дети и подростки получают информацию о наркотических веществах? Ответы на этот вопрос распределились следующим образом:
• от друзей;
• от знакомых взрослых;
• от незнакомых сверстников и взрослых;
• из средств массовой информации;
• сообщил кто-то другой;
• через интернет.
Таким образом, проведенное нами исследование показало:
• дети и подростки в возрасте от 10 до 18 лет хорошо информированы о различных наркотических веществах;
• с возрастом снижается страх перед употреблением наркотиков и их разрушительным действием на организм;
• первые пробы наркотиков осуществляются, как правило, в компаниях друзей на молодежных тусовках, дискотеках, в местах коллективного отдыха;
• дети и подростки, решившие попробовать наркотики, не задумываются о возможности развития наркотической зависимости и впоследствии наркомании как болезни;
• наркотики становятся сегодня антисоциальным компонентом молодежной субкультуры.
Вопросы и задания
Наркотики как антисоциальный компонент молодежной субкультуры
Ведь пока мы не получим ответ на вопросы о том, что они знают о наркотиках, почему употребляют и как относятся к их употреблению, мы не сможем найти достаточно эффективных путей решения возникшей проблемы.
В процессе исследования мы провели опрос детей и подростков в возрасте от 10 до 18 лет (722 человека, учащихся школ, профессиональных училищ, вузов). В выборке приблизительно одинаково было количество представителей женского и мужского пола.
Около 30 % опрошенных пробовали наркотики. Распределение по возрасту испытавших первую пробу: 1,4 % – до 10 лет; 41,2 % – в 11–14 лет; 51 % – в 15–17 лет и 0,4 % – с 20 лет. Отсюда следует необходимость охвата профилактическими программами детей уже по крайней мере с 10 лет.
Наиболее популярными наркотиками являются препараты конопли (55,7 % случаев употребления). Далее следуют галлюциногены (14,6 %), психостимуляторы амфетаминового ряда (10,8 %), препараты опия (5,4 %), кокаин (2,4 %), неустановленные препараты (10,8 %). В соответствии с этим распределяются и способы употребления: 56 % – курение, 32 % – инъекции, 30,3 % – оральное, 6,9 % – ингаляции.
Прослеживается возрастная градация интереса подростков к наркотикам.
10 — 12 лет. Интересует все, что связано с наркотиками, – их действие, способы употребления. О последствиях злоупотребления если и слышали, то всерьез не воспринимают. Сами наркотики не употребляют (возможна токсикомания), с употребляющими знакомы единицы. Знания отрывочны, недостоверны, получены с чужих слов.
12 — 14 лет. Основной интерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков (марихуана за наркотик не признается). О существовании глобальной проблемы задумываются лишь некоторые, пробовали наркотик немногие – из любопытства, знакомы с потребителями многие. О наркотиках знают много – из опыта знакомых или по рассказам. Многие сведения недостоверны. Опасность злоупотребления сильно недооценивается. Говорят о проблеме только между собой.
14 — 16 лет. По отношению к наркотикам формируются 3 группы.
• Употребляющие и сочувствующие. Их интересуют вопросы, связанные со снижением риска при употреблении, с продолжительностью употребления без образования зависимости.
• Радикальные противники («сам никогда не буду и не дам гибнуть другу»). Многие из членов этой группы считают употребление наркотиков признаком слабости и неполноценности.
3. Группа, не определившая своего отношения к наркотикам. Значительная ее часть может начать употребление под влиянием друзей.
16–18 лет. Группы сохраняются, но число неопределившихся значительно уменьшается. Качественно меняется содержание знаний о наркотиках: они детализируются и становятся более объективными.
Выявлена тенденция структурной перестройки наркорынка в сторону резкого увеличения доли высококонцентрированных наркотиков. На смену ставшим традиционными в Ярославской области марихуане, опию и маковой соломке пришли героин и наркотические средства амфетаминового ряда. Все большее распространение получают синтетические наркотики, что нашло подтверждение в ходе анкетирования инъекционных потребителей. Отдают предпочтение героину – 75,3 %, «черняшке» – 18,5 %, «винту» – 2,4 %, кетамину – 3,7 %.
Проведенный нами опрос студентов I курса ЯГПУ показал, что из 236 опрошенных 24 человека (10 %) на вопрос об употреблении наркотиков ответили положительно.
В ходе анкетирования представителей различных социальных групп, проведенного в Ярославле в феврале-апреле 2001 г., установлено, что имеют в своем окружении потребителей наркотиков:
– 47 % респондентов из группы школьников;
– 40,4 % из группы студентов;
– 24 % из группы жителей.
10,5 % студентов и 9,5 % жителей города отмечают, что проблема наркомании коснулась их семей. Оценка общественного мнения по поводу распространенности наркотических средств для внутривенного введения показала: 29 % студентов считают, что наркотики широко распространены среди всего населения; 59 % студентов и 42 % учащихся старших классов отмечают, что наркотики широко распространены среди молодежи.
Попытки определить мотивы и причины, по которым дети и подростки начинают употреблять наркотики, не обнаружили принципиальных различий между школьниками и студентами. Нашим исследованием установлены следующие причины: «это помогает забыть о проблемах»; «это приносит приятные ощущения»; «от скуки»; «необходимый элемент молодежных вечеринок»; «интерес к риску».
Особую настороженность вызывает тот факт, что 32 % школьников уже предлагали попробовать наркотик.
Значительное число молодых людей относится к проблеме наркомании обеспокоенно – 47 % студентов и 62 % учащейся молодежи школ и ПТУ. В то же время 37 % молодежи в возрасте до 18 лет согласились с утверждением: «Меня это не касается, каждый выбирает жизненный путь сам».
95 % из опрошенной нами выборки считают, что купить наркотики, в частности в Ярославле, легко. В основном их приобретают у наркодилеров (48 %), у представителей ближнего зарубежья (33 %), у знакомых и друзей (16 %), у цыган (3 %).
Места, где молодежь употребляет наркотики, – это квартиры или закрытые помещения, подъезды, парки или улица.
Значительное число наркопотребителей – 73 % – недооценивает риск заражения ВИЧ-инфекцией. Многие впервые попробовали наркотики на молодежных тусовках, дискотеках, во время коллективного отдыха. Среди тех 30 % опрошенной нами выборки, кто пробовал наркотики, их пробовали в основном по предложению друзей – 60 %, незнакомых взрослых – 20 %, незнакомых сверстников – 27 %, самостоятельно – 3 %.
Для покупки наркотиков дети и подростки (как показал опрос) используют полученные от родителей деньги, занимают деньги у состоятельных друзей, зарабатывают сами, получают деньги «иным» путем. Но практически все отмечают, что первый раз попробовали наркотики бесплатно: «просто угостили», «подарили сигаретку», «предложили для кайфа таблетку».
На вопрос о том, знают ли ребята о вреде наркотиков, практически все опрошенные ответили, что знают, но не обращают на это особого внимания. Очень распространенный ответ, который мы получили: «Это ничего меня не коснется, я ведь только попробовал, но у меня есть голова на плечах». Мы отметили в ходе исследования интересную тенденцию, что с возрастом снижается страх перед наркотиками и последствиями их действий на организм. У старшеклассников сформировано мнение, что есть наркотики опасные и неопасные; употреблять можно только последние.
На вопрос о том, какие наркотики дети и подростки знают, мы получили следующие ответы:
дети до 15 лет называли до 7–8 наркотических веществ;
после 16 лет – до 12–15.
Для сравнения – информированность педагогов общеобразовательных школ о видах наркотических веществ очень низкая. Из 50 опрошенных педагогов более 3–5 веществ никто назвать не смог. На вопрос о том, где можно купить наркотики, ответили только двое из опрошенных учителей. Причем ответы эти носили вероятностный характер.
Откуда дети и подростки получают информацию о наркотических веществах? Ответы на этот вопрос распределились следующим образом:
• от друзей;
• от знакомых взрослых;
• от незнакомых сверстников и взрослых;
• из средств массовой информации;
• сообщил кто-то другой;
• через интернет.
Таким образом, проведенное нами исследование показало:
• дети и подростки в возрасте от 10 до 18 лет хорошо информированы о различных наркотических веществах;
• с возрастом снижается страх перед употреблением наркотиков и их разрушительным действием на организм;
• первые пробы наркотиков осуществляются, как правило, в компаниях друзей на молодежных тусовках, дискотеках, в местах коллективного отдыха;
• дети и подростки, решившие попробовать наркотики, не задумываются о возможности развития наркотической зависимости и впоследствии наркомании как болезни;
• наркотики становятся сегодня антисоциальным компонентом молодежной субкультуры.
Вопросы и задания
• Назовите основные причины употребления детьми и подростками наркотических веществ.
• Как изменяется интерес к наркотическим веществам в зависимости от возраста молодых людей?
• Почему дети и подростки, зная о вреде наркотиков, пробуют или даже начинают употреблять наркотические вещества?
• Придумайте игру, в которой бы ребята высказали свое отношение к наркотикам.
• Как изменяется интерес к наркотическим веществам в зависимости от возраста молодых людей?
• Почему дети и подростки, зная о вреде наркотиков, пробуют или даже начинают употреблять наркотические вещества?
• Придумайте игру, в которой бы ребята высказали свое отношение к наркотикам.
Наркотики как антисоциальный компонент молодежной субкультуры
Каковы же они сегодня, нынешние дети и подростки? Сказать, что абсолютно всех интересуют наркотики, наверное, было бы ошибкой. Очень многие ребята имеют жизненные планы с ориентацией на дальнейшее обучение и получение престижной профессии. Многие школьники очень хорошо знают, что хотят, они стимулируют нас, ученых и педагогов-практиков, вводить новые технологии в процесс обучения, уважать мнение и позицию молодых, толерантно относиться к их увлечениям.
В ходе проводимого нами исследования мы попросили детей и подростков составить портрет современного человека, каким они его видят. Из полученных описаний (у нас их было 320) получилось следующее.
Во-первых, это человек, который должен обладать такими качествами, как самостоятельность, критичность, отзывчивость, общительность, трезвая оценка ситуации. У него должно быть сформировано отрицательное отношение к вредным привычкам и присутствовать стремление к продолжению учебы, получению образования. Основные увлечения современного молодого человека – музыка, спорт, отдых в кругу друзей.
Да, наши дети любят спорт, ту музыку, которую мы часто не понимаем, любят проводить время в кругу своих друзей. Сегодня идет процесс приобщения культурно-досуговой сферы российской молодежи к распространенным в мире модным культуральным течениям, включающим в качестве антисоциального элемента потребление наркотиков. Наркотики, несмотря на то что их многие молодые люди отрицают, становятся составной частью не только молодежного образа жизни, но и молодежной субкультуры.
Что собой представляет молодежная субкультура?
Субкультура вообще – это понятие, которое можно рассматривать так:
• совокупность некоторых негативно интерпретированных норм и ценностей традиционной культуры, функционирующей в качестве культуры определённого слоя общества;
• особая форма организации людей (чаще всего молодежи), автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышления её носителей, отличающееся своими обычаями, нормами, комплексами ценностей и даже институтами;
• трансформированная профессиональным мышлением система ценностей традиционной культуры, получившая своеобразную мировоззренческую окраску.
В педагогическом аспекте молодежную субкультуру можно рассматривать с позиции появления, формирования и функционирования неформальных молодежных объединений, работы педагогов и специалистов группы поддержки с ними.
♦ Главной характерной особенностью молодежной субкультуры является ее обособленность, отстраненность, часто демонстративная, эпатажная от культурных ценностей старших поколений, национальных традиций. В массовом сознании восприятие молодежной субкультуры часто имеет негативный характер. На этом фоне молодежная субкультура со своими специфическими идеалами, модой, языком, искусством все чаще ложно оценивается как контркультура.
♦ Другой характерной особенностью современной молодежной субкультуры является преобладание потребления над творчеством. Это весьма негативная особенность, потому что по-настоящему приобщение к культурным ценностям происходит лишь в активной самостоятельной культуротворческой деятельности.
♦ Третьей характерной особенностью молодежной субкультуры можно назвать ее авангардность, устремленность в будущее, часто – экстремальность. Зачастую эти черты сочетаются с отсутствием серьезного фундамента из исторических и культурных традиций.
В молодежной среде появились новые тенденции в понимании культуры. Признавая объективное существование историко-культурных ценностей, национальных культурных традиций, молодежь тем не менее не проявляет активности в их освоении, считая это проблемой второстепенной, не имеющей практической значимости в реальном социально-политическом и историческом контексте, уделяет больше внимания имиджевым технологиям, не имеющим глубоких культурных основ. Культура подменяется этикетом, содержание – формой.
Неформальное молодежное движение существует как стихийный, неуправляемый государством процесс, обособленный и противостоящий существующей социальной ситуации. Возникновение и существование этого явления не сводится лишь к особенностям возрастной психологии, оно связано с целым рядом объективных причин.
Условия жизни в целом создают предпосылки для организации молодежи в более или менее крупные группы, движения, объединения, являющиеся сплачивающим фактором, формирующие коллективное сознание, коллективную ответственность и общие понятия социально-культурных ценностей.
Как показывают результаты наших исследований, основной причиной возникновения неформальных молодежных групп является нарушение процесса адаптации молодежи, в том числе детей и подростков, к окружающей социальной среде. Сам факт появления этих групп закономерен, поскольку в подростковом и юношеском возрасте повышена потребность в общении со сверстниками, к мнению которых молодые люди склонны прислушиваться больше, чем к мнению взрослых. Проблема заключается в том, что адаптированный к социальному окружению ребенок выбирает социально одобряемую группу сверстников для самореализации, дезадаптированный – асоциальную. Большинство молодых людей объединяются в группировки различной асоциальной направленности. Опрос 480 детей и подростков в возрасте от 12 до 16 лет позволил выделить следующие причины, которые побуждают их войти в ту или иную неформальную молодежную группу:
• потребность в друзьях;
• стремление познать необычное, в том числе современное западное искусство;
• неуспеваемость в школе и отчуждение от школьного коллектива;
• отсутствие интереса к чему-либо, бездеятельность, равнодушие к учебе;
• потребность в эмоциональных впечатлениях;
• отсутствие индивидуального подхода в школе при наличии задержки в умственном развитии у отдельных учеников;
• невнимание к подросткам и конфликты в семье, безнадзорность, одиночество, заброшенность, беззащитность;
• оригинальность впечатлений, получаемых подростками в группах;
• возможность проявить протест против положения молодежи в современных условиях.
Неформальные объединения и движения молодежи выполняют определенные функции. Одной из главных среди них является возможность самореализации, т. е. субъектного воплощения. Сюда можно добавить инструментальную функцию, когда группа становится инструментом для достижения сознательных или несознательных результатов, и компенсаторную функцию, связанную с отсутствием личной независимости и свободы в официальных структурах, хотя независимость в неформальных группах мнимая. Эвристическая функция выражает художественно-творческие и нравственные устремления молодежи и реализуется в социокультурной деятельности.
Таким образом, факторами, способствующими возникновению неформальных молодежных групп, являются: невозможность самореализации в кругу семьи, в школе, институте или формальных общественных организациях, отсутствие взаимопонимания или разногласие, расхождение во взглядах с родителями и преподавателями. Среди побуждающих мотивов стремления к уходу молодежи в неформальные группировки, объединения можно назвать такие, как желание обрести единомышленников, оказаться в среде себе подобных, получить возможность общения и взаимопонимания, уйти от одиночества, заполнить свое свободное время, уйти от постоянного надзора родителей, учителей, противопоставить силе общества коллективную силу объединения или группы.
Опросы детей и подростков показали, что при отрицании, неприятии форм досуга, предлагаемых им обществом и государством, они вполне удовлетворены своим альтернативным, часто асоциальным времяпрепровождением: дворовыми, дискотечными или рок-тусовками, прогулками по городу или просмотром остросюжетных, лишенных интеллектуального содержания боевиков, сопровождением «культовых» музыкальных групп или спортивных команд и т. п. Приверженность подростков к насилию формируется, с одной стороны, принципами группы, с другой – насилием по отношению к подростку со стороны отца или матери. Это порождает склонность разрешать конфликты силой, готовность использовать различное вооружение в драке. «Чтобы пользоваться авторитетом в своей группе, нужно уметь хорошо драться, быть физически сильным, справедливым», – считают представители различных неформальных групп, а драться приходится с незнакомыми подростками, с членами других групп, со знакомыми из класса, с живущими рядом. В группе практически всегда есть лица, в прошлом осужденные или вернувшиеся из мест лишения свободы, которые оказывают криминализирующее влияние на других, в основном младших ее членов. Таким образом, иногда неформальные группы, особенно сформированные по месту жительства, постепенно криминализируясь, преобразуются в преступные.
Часто молодежные неформальные объединения представляют собой форму альтернативной культуры или контркультуры. Это сложное, многоплановое и динамично изменяющееся явление, имеющее ряд специфических черт и характерных особенностей. Участникам подобных движений свойственны критическое отношение и стремление к отрицанию или пересмотру традиционных ценностей, частичный или полный (иногда скрытый, неосознанный, иногда демонстративный) отказ от существующей официальной идеологии, отрицательное отношение к официальной культуре, традиционному искусству, ориентация на собственные идеалы, специфические ценности данной субкультуры, объединения или группы. В такие образования входят молодые люди, оказавшиеся невостребованными обществом. Их сообщества отличают своя идеология, образ жизни, стиль музыки, внешний вид, форма досуга, включая места встреч и отдыха, тип и вид работы, которую выбирают для себя и считают престижной участники движения. Молодежные субкультуры и молодежная контркультура играют свою роль как часть механизма культурных инноваций, благодаря которому общество постмодерна может рассматриваться как толерантное к иным точкам зрения, более плюралистичное, более раскованное и интеллектуальное.
В психолого-педагогической литературе можно встретить следующую типологизацию молодежных субкультур: романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индеанисты, толкиенисты, с известными оговорками – байкеры), гедонистическо-развлекательные (мажоры, рэйверы, рэперы и т. п.), криминальные («гопники», «люберы»), анархо-нигилистические (панки, экстремистские субкультуры «левого» и «правого» толка), которых также называют радикально-деструктивными.
К ним, на наш взгляд, можно добавить музыкальные (рокеры, рэйверы, рэперы и т. п.) и возникшую во второй половине 90-х годов и быстро развивающуюся, расширяющуюся субкультуру той части молодежи, которая употребляет различные ПАВ, очень замкнутую и жестокую, а также активно внедряемую Западом в России и уже вошедшую в моду субкультуру молодых гомосексуалистов.
В большинстве молодежных субкультур возникают своеобразные родоплеменные отношения; это в каком-то смысле община (например, панков, байкеров, скинхэдов или хиппи), племя со своей мистической взаимосвязью, предметной магией, харизматическими лидерами. И присущую им символику можно рассматривать не только как явление эстетическое, социальное, психологическое, но и как этнографическое – способ выживания и самоорганизации большого числа людей. Каждая субкультура – явление архаичное по своей организации и всегда постмодернистское по содержанию. Это своеобразная игра культурными контекстами.
В ходе проводимого нами исследования мы изучили наиболее распространенные неформальные объединения детей и подростков и попытались выяснить отношение представителей этих групп к наркотическим и другим психоактивным веществам. Исследование проводилось в Ярославской области.
Нами были изучены следующие молодежные субкультуры: панки, металлисты, рокеры, локомотивцы, скинхеды, рэперы, поперы, мажоры и хайлайфисты. В каждой из изученных субкультур отношение к употреблению, пробам наркотических и других психоактивных веществ различное. Различаются и предпочтения, если не сформировано отрицательное отношение к наркотическим веществам.
Анализ вышеперечисленных субкультур показывает, что наибольший риск употребления наркотиков существует в объединениях панков, металлистов и рэперов.
В изученные нами панк-группировки на территории Ярославской области входят главным образом школьники, учащиеся ПТУ, безработная молодежь. Большая часть представителей относится к возрастной группе от 14 до 16 лет (дети из проблемных семей и семей «групп риска»). Употребление наркотиков в среде панков – это значимый атрибут их субкультуры, ритуал приобщения к ней, особая форма коммуникации в сообществе. Конкретных предпочтений наркотических веществ не выявлено. Употребляют то, на приобретение чего хватает денег. В большинстве своем это самодельные наркотические вещества. Любят курить «травку». В субкультуре металлистов употребление наркотических веществ – это своеобразный протест против взрослой культуры. Предпочтение отдается курению «крека», употреблению экстази, кофеина. Панки наряду с наркотическими веществами используют и различные токсические вещества. В среде панков в равной степени процветает как наркомания, так и токсикомания. Изучая субкультуру металлистов, мы выявили у них явное предпочтение именно наркотических веществ.
В субкультуре рэперов курение «травки» считается символом единства группы. Более сильнодействующие наркотические вещества в данной субкультуре не распространены, но зато употребление алкоголя во много раз превышает предельно допустимое.
Молодые люди, именуемые себя локомотивцами, к употреблению ПАВ относятся очень неоднозначно. Это отношение выражает две крайние позиции: от резкого неприятия наркотиков и других ПАВ до положительных взглядов на их употребление и пробы, то есть употребление наркотических веществ не является обязательным элементом данной субкультуры. Здесь в большей степени присутствуют личностные взгляды и установки.
Анализ и изучение таких молодежных субкультур, как рокеры и скинхеды, показали крайне отрицательное отношение молодых людей – представителей данных субкультур – к употреблению наркотических веществ. К алкоголю также выражается негативное отношение, хотя употребление пива считается нормальным и естественным. «Пиво – это не алкоголь, и стать алкоголиком, употребляя пиво, невозможно», – пояснили нам свое отношение к этому напитку ребята.
В молодежной субкультуре, которую в литературе принято называть хайлайфистской, употребление ПАВ считается непрестижным, хотя культивация чувства исключительности, надежда на «всемогущих» родителей могут привести за грань «неписанных» правил в этой группе.
У мажоров наркотики непопулярны. Они несовместимы с тщательно культивируемым образом элегантного, энергичного, уверенного в себе делового человека.
Ту или иную молодежную субкультуру, несмотря даже на имеющийся в ней негатив, нельзя воспринимать как нечто исключительно антисоциальное, как общественное зло. Она – то поле самореализации, которое избрали для себя молодые люди. Взрослые рассуждают о двух крайностях: о медико-биологических причинах девиаций в молодежной среде и об антисоциальных влияниях среды на молодежь. Но основной источник негативных проявлений в среде детей и подростков иной: в силу различных причин ребенок не реализует свои потребности, он не может найти себе поле самореализации. И пока взрослые (ученые и практики) занимаются рассуждениями, молодые люди находят собственный выход из положения – свою общественную «нишу», к сожалению, не всегда социально приемлемую.
Изучая различные молодежные субкультуры, мы сделали для себя основной вывод: надо работать с реальными детьми и подростками, такими, какие они есть, не вырывая их из контекста их взаимоотношений со сверстниками. Нам надо хорошо знать наших детей, научиться понимать их увлечения, и только тогда сократится то расстояние, которое порой так часто отделяет ребенка от взрослого. Изменить человека, его взгляды, привычки, интересы, заставить его делать то, что хотите Вы, очень сложно, вероятно, и невозможно, если сам человек не захочет изменить себя, свои привычки и взгляды. Профилактическая работа только тогда будет эффективной, когда мы будем исходить из интересов самого ребенка, основываясь на субъектном включении его в этот процесс. Наверное, мы не ошибаемся, когда утверждаем, что профилактика употребления наркотических веществ предполагает пристальное внимание к современным молодежным субкультурам.
В ходе проводимого нами исследования мы попросили детей и подростков составить портрет современного человека, каким они его видят. Из полученных описаний (у нас их было 320) получилось следующее.
Во-первых, это человек, который должен обладать такими качествами, как самостоятельность, критичность, отзывчивость, общительность, трезвая оценка ситуации. У него должно быть сформировано отрицательное отношение к вредным привычкам и присутствовать стремление к продолжению учебы, получению образования. Основные увлечения современного молодого человека – музыка, спорт, отдых в кругу друзей.
Да, наши дети любят спорт, ту музыку, которую мы часто не понимаем, любят проводить время в кругу своих друзей. Сегодня идет процесс приобщения культурно-досуговой сферы российской молодежи к распространенным в мире модным культуральным течениям, включающим в качестве антисоциального элемента потребление наркотиков. Наркотики, несмотря на то что их многие молодые люди отрицают, становятся составной частью не только молодежного образа жизни, но и молодежной субкультуры.
Что собой представляет молодежная субкультура?
Субкультура вообще – это понятие, которое можно рассматривать так:
• совокупность некоторых негативно интерпретированных норм и ценностей традиционной культуры, функционирующей в качестве культуры определённого слоя общества;
• особая форма организации людей (чаще всего молодежи), автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышления её носителей, отличающееся своими обычаями, нормами, комплексами ценностей и даже институтами;
• трансформированная профессиональным мышлением система ценностей традиционной культуры, получившая своеобразную мировоззренческую окраску.
В педагогическом аспекте молодежную субкультуру можно рассматривать с позиции появления, формирования и функционирования неформальных молодежных объединений, работы педагогов и специалистов группы поддержки с ними.
♦ Главной характерной особенностью молодежной субкультуры является ее обособленность, отстраненность, часто демонстративная, эпатажная от культурных ценностей старших поколений, национальных традиций. В массовом сознании восприятие молодежной субкультуры часто имеет негативный характер. На этом фоне молодежная субкультура со своими специфическими идеалами, модой, языком, искусством все чаще ложно оценивается как контркультура.
♦ Другой характерной особенностью современной молодежной субкультуры является преобладание потребления над творчеством. Это весьма негативная особенность, потому что по-настоящему приобщение к культурным ценностям происходит лишь в активной самостоятельной культуротворческой деятельности.
♦ Третьей характерной особенностью молодежной субкультуры можно назвать ее авангардность, устремленность в будущее, часто – экстремальность. Зачастую эти черты сочетаются с отсутствием серьезного фундамента из исторических и культурных традиций.
В молодежной среде появились новые тенденции в понимании культуры. Признавая объективное существование историко-культурных ценностей, национальных культурных традиций, молодежь тем не менее не проявляет активности в их освоении, считая это проблемой второстепенной, не имеющей практической значимости в реальном социально-политическом и историческом контексте, уделяет больше внимания имиджевым технологиям, не имеющим глубоких культурных основ. Культура подменяется этикетом, содержание – формой.
Неформальное молодежное движение существует как стихийный, неуправляемый государством процесс, обособленный и противостоящий существующей социальной ситуации. Возникновение и существование этого явления не сводится лишь к особенностям возрастной психологии, оно связано с целым рядом объективных причин.
Условия жизни в целом создают предпосылки для организации молодежи в более или менее крупные группы, движения, объединения, являющиеся сплачивающим фактором, формирующие коллективное сознание, коллективную ответственность и общие понятия социально-культурных ценностей.
Как показывают результаты наших исследований, основной причиной возникновения неформальных молодежных групп является нарушение процесса адаптации молодежи, в том числе детей и подростков, к окружающей социальной среде. Сам факт появления этих групп закономерен, поскольку в подростковом и юношеском возрасте повышена потребность в общении со сверстниками, к мнению которых молодые люди склонны прислушиваться больше, чем к мнению взрослых. Проблема заключается в том, что адаптированный к социальному окружению ребенок выбирает социально одобряемую группу сверстников для самореализации, дезадаптированный – асоциальную. Большинство молодых людей объединяются в группировки различной асоциальной направленности. Опрос 480 детей и подростков в возрасте от 12 до 16 лет позволил выделить следующие причины, которые побуждают их войти в ту или иную неформальную молодежную группу:
• потребность в друзьях;
• стремление познать необычное, в том числе современное западное искусство;
• неуспеваемость в школе и отчуждение от школьного коллектива;
• отсутствие интереса к чему-либо, бездеятельность, равнодушие к учебе;
• потребность в эмоциональных впечатлениях;
• отсутствие индивидуального подхода в школе при наличии задержки в умственном развитии у отдельных учеников;
• невнимание к подросткам и конфликты в семье, безнадзорность, одиночество, заброшенность, беззащитность;
• оригинальность впечатлений, получаемых подростками в группах;
• возможность проявить протест против положения молодежи в современных условиях.
Неформальные объединения и движения молодежи выполняют определенные функции. Одной из главных среди них является возможность самореализации, т. е. субъектного воплощения. Сюда можно добавить инструментальную функцию, когда группа становится инструментом для достижения сознательных или несознательных результатов, и компенсаторную функцию, связанную с отсутствием личной независимости и свободы в официальных структурах, хотя независимость в неформальных группах мнимая. Эвристическая функция выражает художественно-творческие и нравственные устремления молодежи и реализуется в социокультурной деятельности.
Таким образом, факторами, способствующими возникновению неформальных молодежных групп, являются: невозможность самореализации в кругу семьи, в школе, институте или формальных общественных организациях, отсутствие взаимопонимания или разногласие, расхождение во взглядах с родителями и преподавателями. Среди побуждающих мотивов стремления к уходу молодежи в неформальные группировки, объединения можно назвать такие, как желание обрести единомышленников, оказаться в среде себе подобных, получить возможность общения и взаимопонимания, уйти от одиночества, заполнить свое свободное время, уйти от постоянного надзора родителей, учителей, противопоставить силе общества коллективную силу объединения или группы.
Опросы детей и подростков показали, что при отрицании, неприятии форм досуга, предлагаемых им обществом и государством, они вполне удовлетворены своим альтернативным, часто асоциальным времяпрепровождением: дворовыми, дискотечными или рок-тусовками, прогулками по городу или просмотром остросюжетных, лишенных интеллектуального содержания боевиков, сопровождением «культовых» музыкальных групп или спортивных команд и т. п. Приверженность подростков к насилию формируется, с одной стороны, принципами группы, с другой – насилием по отношению к подростку со стороны отца или матери. Это порождает склонность разрешать конфликты силой, готовность использовать различное вооружение в драке. «Чтобы пользоваться авторитетом в своей группе, нужно уметь хорошо драться, быть физически сильным, справедливым», – считают представители различных неформальных групп, а драться приходится с незнакомыми подростками, с членами других групп, со знакомыми из класса, с живущими рядом. В группе практически всегда есть лица, в прошлом осужденные или вернувшиеся из мест лишения свободы, которые оказывают криминализирующее влияние на других, в основном младших ее членов. Таким образом, иногда неформальные группы, особенно сформированные по месту жительства, постепенно криминализируясь, преобразуются в преступные.
Часто молодежные неформальные объединения представляют собой форму альтернативной культуры или контркультуры. Это сложное, многоплановое и динамично изменяющееся явление, имеющее ряд специфических черт и характерных особенностей. Участникам подобных движений свойственны критическое отношение и стремление к отрицанию или пересмотру традиционных ценностей, частичный или полный (иногда скрытый, неосознанный, иногда демонстративный) отказ от существующей официальной идеологии, отрицательное отношение к официальной культуре, традиционному искусству, ориентация на собственные идеалы, специфические ценности данной субкультуры, объединения или группы. В такие образования входят молодые люди, оказавшиеся невостребованными обществом. Их сообщества отличают своя идеология, образ жизни, стиль музыки, внешний вид, форма досуга, включая места встреч и отдыха, тип и вид работы, которую выбирают для себя и считают престижной участники движения. Молодежные субкультуры и молодежная контркультура играют свою роль как часть механизма культурных инноваций, благодаря которому общество постмодерна может рассматриваться как толерантное к иным точкам зрения, более плюралистичное, более раскованное и интеллектуальное.
В психолого-педагогической литературе можно встретить следующую типологизацию молодежных субкультур: романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индеанисты, толкиенисты, с известными оговорками – байкеры), гедонистическо-развлекательные (мажоры, рэйверы, рэперы и т. п.), криминальные («гопники», «люберы»), анархо-нигилистические (панки, экстремистские субкультуры «левого» и «правого» толка), которых также называют радикально-деструктивными.
К ним, на наш взгляд, можно добавить музыкальные (рокеры, рэйверы, рэперы и т. п.) и возникшую во второй половине 90-х годов и быстро развивающуюся, расширяющуюся субкультуру той части молодежи, которая употребляет различные ПАВ, очень замкнутую и жестокую, а также активно внедряемую Западом в России и уже вошедшую в моду субкультуру молодых гомосексуалистов.
В большинстве молодежных субкультур возникают своеобразные родоплеменные отношения; это в каком-то смысле община (например, панков, байкеров, скинхэдов или хиппи), племя со своей мистической взаимосвязью, предметной магией, харизматическими лидерами. И присущую им символику можно рассматривать не только как явление эстетическое, социальное, психологическое, но и как этнографическое – способ выживания и самоорганизации большого числа людей. Каждая субкультура – явление архаичное по своей организации и всегда постмодернистское по содержанию. Это своеобразная игра культурными контекстами.
В ходе проводимого нами исследования мы изучили наиболее распространенные неформальные объединения детей и подростков и попытались выяснить отношение представителей этих групп к наркотическим и другим психоактивным веществам. Исследование проводилось в Ярославской области.
Нами были изучены следующие молодежные субкультуры: панки, металлисты, рокеры, локомотивцы, скинхеды, рэперы, поперы, мажоры и хайлайфисты. В каждой из изученных субкультур отношение к употреблению, пробам наркотических и других психоактивных веществ различное. Различаются и предпочтения, если не сформировано отрицательное отношение к наркотическим веществам.
Анализ вышеперечисленных субкультур показывает, что наибольший риск употребления наркотиков существует в объединениях панков, металлистов и рэперов.
В изученные нами панк-группировки на территории Ярославской области входят главным образом школьники, учащиеся ПТУ, безработная молодежь. Большая часть представителей относится к возрастной группе от 14 до 16 лет (дети из проблемных семей и семей «групп риска»). Употребление наркотиков в среде панков – это значимый атрибут их субкультуры, ритуал приобщения к ней, особая форма коммуникации в сообществе. Конкретных предпочтений наркотических веществ не выявлено. Употребляют то, на приобретение чего хватает денег. В большинстве своем это самодельные наркотические вещества. Любят курить «травку». В субкультуре металлистов употребление наркотических веществ – это своеобразный протест против взрослой культуры. Предпочтение отдается курению «крека», употреблению экстази, кофеина. Панки наряду с наркотическими веществами используют и различные токсические вещества. В среде панков в равной степени процветает как наркомания, так и токсикомания. Изучая субкультуру металлистов, мы выявили у них явное предпочтение именно наркотических веществ.
В субкультуре рэперов курение «травки» считается символом единства группы. Более сильнодействующие наркотические вещества в данной субкультуре не распространены, но зато употребление алкоголя во много раз превышает предельно допустимое.
Молодые люди, именуемые себя локомотивцами, к употреблению ПАВ относятся очень неоднозначно. Это отношение выражает две крайние позиции: от резкого неприятия наркотиков и других ПАВ до положительных взглядов на их употребление и пробы, то есть употребление наркотических веществ не является обязательным элементом данной субкультуры. Здесь в большей степени присутствуют личностные взгляды и установки.
Анализ и изучение таких молодежных субкультур, как рокеры и скинхеды, показали крайне отрицательное отношение молодых людей – представителей данных субкультур – к употреблению наркотических веществ. К алкоголю также выражается негативное отношение, хотя употребление пива считается нормальным и естественным. «Пиво – это не алкоголь, и стать алкоголиком, употребляя пиво, невозможно», – пояснили нам свое отношение к этому напитку ребята.
В молодежной субкультуре, которую в литературе принято называть хайлайфистской, употребление ПАВ считается непрестижным, хотя культивация чувства исключительности, надежда на «всемогущих» родителей могут привести за грань «неписанных» правил в этой группе.
У мажоров наркотики непопулярны. Они несовместимы с тщательно культивируемым образом элегантного, энергичного, уверенного в себе делового человека.
Ту или иную молодежную субкультуру, несмотря даже на имеющийся в ней негатив, нельзя воспринимать как нечто исключительно антисоциальное, как общественное зло. Она – то поле самореализации, которое избрали для себя молодые люди. Взрослые рассуждают о двух крайностях: о медико-биологических причинах девиаций в молодежной среде и об антисоциальных влияниях среды на молодежь. Но основной источник негативных проявлений в среде детей и подростков иной: в силу различных причин ребенок не реализует свои потребности, он не может найти себе поле самореализации. И пока взрослые (ученые и практики) занимаются рассуждениями, молодые люди находят собственный выход из положения – свою общественную «нишу», к сожалению, не всегда социально приемлемую.
Изучая различные молодежные субкультуры, мы сделали для себя основной вывод: надо работать с реальными детьми и подростками, такими, какие они есть, не вырывая их из контекста их взаимоотношений со сверстниками. Нам надо хорошо знать наших детей, научиться понимать их увлечения, и только тогда сократится то расстояние, которое порой так часто отделяет ребенка от взрослого. Изменить человека, его взгляды, привычки, интересы, заставить его делать то, что хотите Вы, очень сложно, вероятно, и невозможно, если сам человек не захочет изменить себя, свои привычки и взгляды. Профилактическая работа только тогда будет эффективной, когда мы будем исходить из интересов самого ребенка, основываясь на субъектном включении его в этот процесс. Наверное, мы не ошибаемся, когда утверждаем, что профилактика употребления наркотических веществ предполагает пристальное внимание к современным молодежным субкультурам.