Страница:
То, что мой сын смотрит на происходящее с ним по-своему, я поняла еще тогда, когда ему было три года. Как-то я спросила у сына, кто из девочек в группе в детском саду ему нравится, и он ответил: «Маша». «Это самая противная и капризная девочка в вашей группе?» – уточнила я. «Что ты, мама, она такая хорошая!» – ответил сын. Я очень расстроилась, ведь наши взгляды уже расходились в оценке окружающих и их поступков.
А дочка? В свое время она переживала, что не видит достаточного внимания к себе со стороны мальчиков. А спустя какое-то время я узнаю от одной из мам, что, несмотря на то, что ее сын в начальных классах носил моей дочери портфель, она это никак не оценила. Мальчик переживал, а дочь это внимание восприняла как должное и как само собой разумеющееся. И в старших классах ситуация была такой же – мальчики ухаживали, но как ухаживание она это не воспринимала и опять переживала из-за недостаточного внимания к ней со стороны юношей. Со стороны же это выглядело, как сказала ее классная руководитель, таким образом: «Она благосклонно принимает ухаживания».
Развивайте свою интуицию, анализируйте ситуации, задавайте себе вопросы: «С какой целью и почему возник этот человек в моей жизни? Он пришел, чтобы дать мне что-то или наоборот – забрать? Комфортно мне с ним или нет? В общении плюс больше, чем минус?»
Меня всю жизнь мучил вопрос: «Кто мой отец?» и в итоге я выбрала в мужья мужчину, отец которого не считал себя ему таковым, да и на самом деле биологическим отцом своему сыну не являлся. Мало того, так даже его мать не знала, кто настоящий отец – об этом я тоже узнала намного позже. Ну, так как же тут не поверить в то, что мы все общаемся друг с другом на энергетическом уровне – подобное притягивает подобное. Мало того-теперь у моего бывшего мужа растет мальчик, который тоже не является его сыном. Выходит, если бы мой бывший муж не ругал своего отца (мужчину, который является его отцом по паспорту), то сам бы не оказался в подобной ситуации. Так ведь и мой сын из жизни в жизнь воспитывает чужих детей под видом своих! В бедах сына виновата я – еще со времен Фаэтона – я и помогу разрешить эту ситуацию.
Мы все оригинальны, единственны и неповторимы! Давайте не будем мешать друг другу жить, даже если ваши представления о жизни отличны от представлений другого человека! Давайте получать желаемое благодаря любви – это самый беспроигрышный вариант, самый надежный! И не надо думать, что в минуты радости или горя вы увидите белого или черного ангела, который сообщит вам радостное или горестное известие; именно в эти минуты вы встретите человека, который или подаст вам руку помощи, или отберет у вас жизнь, но руководить его поступками при этом будет или белый, или черный ангел – в зависимости от того, по какую сторону черты, разделяющей добро и зло, вы стоите.
– Я рад, что ты все правильно поняла и сделала правильные выводы, но нам еще предстоит большая работа с твоим родом. И не удивляйся, когда с тобой начнут общаться те родственники, которые уже много лет не общались с тобой – интуитивно они почувствуют, от кого будет исходить их очищение, и будут вновь и вновь пытаться связаться с тобой тем или иным способом, чтобы «скинуть» на тебя свою астральную грязь. А те, которые не смогут с тобой связаться, будут стараться выйти на тебя во сне.
++++++++++++++++++++++++++++
Вывод: из жизни другого человека никто даже минуты не проживет, так давайте не будем мешать жить друг дружке, чтобы потом собственная жизнь не превратилась в тягость.
Прежде, чем подложить «свинью» другому человеку, подумай над тем: а не вернется ли эта «свинья» к тебе обратно да еще со своими подружками, и надо ли это тебе?
++++++++++++++++++++++++++++
Материальные ценности и деньги высасывают силу, любовь и энергию, способствуют деградации души, делают эгоистичным и больным – это сор для души и искушение для помыслов. Душа – субстанция вечная, и лишь она требует внимания истинного. Алчность – пища демонов, так избавься от яда жадности.
++++++++++++++++++++++++++++
– На одном из сеансов ты как-то обмолвился, что после смерти моя мама винила себя в том, что при жизни она мало времени уделяла мне и брату… Но, знаешь, у меня к ней таких претензий нет, ведь практически с самого нашего рождения мама воспитывала нас одна. А ты знаешь, как тяжело работающей женщине одной воспитывать малых детей без чьей либо поддержки? Ведь ей все надо делать самой, никто ни в чем не подстрахует, надеяться не на кого, материально никто не поможет, даже подработать не может, потому что после работы надо бежать в садик за детьми. Я не помню точно, каков был размер пенсии по потери кормильца, которую наши мама получала на нас двоих, по-моему, где-то рублей двадцать в 1978 году, но я помню точно, что, когда моего брата призвали в армию, на меня одну платили уже двадцать семь рублей. И я помню это точно, потому что мама сказала: «Теперь на тебя одну будут платить больше, чем на вас двоих». Ты же понимаешь, что это – очень мало. Ведь если бы наш папа был жив, он мог приносить зарплату в дом минимум шестьдесят-семьдесят, максимум двести пятьдесят рублей, хотя, быть может, и больше. Бабушки и дедушки наши к тому времени, когда мама овдовела, уже умерли, богатых родственников, которые могли помогать нашей семье, не было, и мама рвалась изо всех сил, чтобы я и брат ни в чем не нуждались. В школе мы могли получать бесплатные обеды, так как наши классные руководители знали, что у нас только один родитель. Это сейчас нужно принести справку, что состоишь на учете как малообеспеченная семья. А разве сейчас все, кто состоит на учете, могут быть на самом деле малообеспеченными? Ведь официальная зарплата может быть одна тысяча рублей, а неофициальная – намного больше. Не каждый пойдет становиться на учет как малообеспеченный – кому-то не позволяет гордость, кто-то, несмотря на трудности с деньгами, все равно не считает себя малообеспеченным, и причины могут быть разными как у тех, кто состоит на учете, так и у тех, кто не хочет там стоять. А разве суп, который ребенок будет есть вместе со всеми из общего школьного котла, станет вкуснее от того, за деньги он ему достался или нет? Важно, что если у какого-то ребенка только один родитель, и даже если этот родитель мультимиллионер, этот ребенок лишен самого главного – родительской любви, а ее не купишь ни за какие деньги. Грустно бывает и от того, что и с двумя родителями ребенок бывает так же лишен родительской любви и воспринимается ими обоими или кем-то одним из родителей как обуза. Разве хочет хоть один родитель своему ребенку судьбы одного довольно известного богатого человека, который в очень раннем возрасте оказался круглым сиротой, но зато потом стал весьма обеспеченным человеком? А из детей согласится кто-нибудь потерять своих родителей, даже если точно будет знать, что потом он будет миллионером? Деньги никому просто так не дают – это мощная энергия и, если тебе кажется, что сегодня ты поймал птицу счастья, то еще неизвестно, чем ты расплатишься за это завтра (деньги можно брать или давать в долг только людям, честно зарабатывающим себе на жизнь; если у вас попросил деньги в долг человек, связанный с криминалом, то он отдаст вам деньги, которые будут нести негативную информацию и которая распространиться и на вас. Таким людям лучше прощать долги). Но зато как порой некоторых взрослых душит «жаба», что и этот обеспеченный ребенок будет есть или ест этот суп бесплатно. А некоторые взрослые пытаются «восстановить» справедливость, прикрывая этими аргументами свою зависть и ненависть к более обеспеченным людям, но при этом не обязательно – более счастливым. Этими справками пытаются поддерживать так называемое «социальное равноправие», а на самом деле вносят еще больший раскол между учащимися, а потом удивляются жестокости детей, которую в них сами взрослые и взрастили. Почему директора школ, в которых учатся наши дети, вводят эти правила по предоставлению справок, на основании которых ребенок мог меньше платить за учебники, обеды и так далее. Именно директора, потому что классные руководители, как правило, знают положение каждой семьи и рады бы помочь, да и помогают, если могут. И я считаю, что, если бы ребенку одинокого родителя, пусть даже и мультимиллионера, налили бы бесплатную тарелку супа, то этот родитель почувствовал бы внимание к своей семье со стороны школы, общества и сам предложил посильную по его меркам и необходимую помощь той же самой школе, обществу, и не надо было бы классному руководителю, по просьбе директора, долго подбирать слова о спонсорской помощи на нужды класса или школы. А если ребенок живет в семье с малым достатком, он был бы избавлен от необходимости часто напоминать родителям о том, что надо сдать деньги на обеды, потому что кушать дети в школе должны обязательно – в том числе по рекомендациям врачей – и родителю нужно эти деньги обязательно дать. Попробуй не сдай деньги или опоздай со сдачей на обеды, и ребенка будут ругать из-за родителей, которые вовремя не дали деньги, а могут заподозрить, что ребенок утаивает их. Хотя, порой платить за невкусные обеды жаль, а возможность выбрать что-нибудь вкусное и полезное на сумму и взамен школьного обеда, как правило, отсутствует. А платить за невкусные обеды жаль и бедным, и богатым, только для богатых это менее болезненно, чем для тех, кто стеснен в средствах, которых и так не хватает. И тогда прекратились бы бесконечные споры родителей и учителей о том, кто, кого, где, когда и чему должен учить и переучивать. Мы все учимся друг у дружки и учим друг друга в течение жизни. Я тоже когда-то стояла в подобном центре и была рада, когда моей семье выдавали продуктовые наборы, дети по льготным ценам ездили на отдых в летний лагерь, получали бесплатные обеды, со скидкой посещали кружки и секции. Потом материальное состояние нашей семьи изменилось, потому что я много работала и стала много получать и, когда спустя несколько лет я обратилась в центр за справкой, что моя семья когда-то стояла в центре на учете, то в глазах сотрудников я видела недоумение от того, что женщина в красивой шубке просит подобную справку, но – никак не радость за нас, что мы справились с трудной ситуацией. И мне до сих пор трудно понять директора гимназии, которая требовала справки из центра, но при поступлении в гимназию спрашивала, чем я могу гимназии помочь. Естественно, я нашла возможности помочь гимназии, чтобы ребенок поступил туда. После на школьном собрании отчитывалась, что на деньги, собранные с учащихся, была установлена какая-то дорогостоящая связь, стоимостью в один миллион рублей – для участия в конференциях, но она все-таки не работает, и для доработки опять понадобятся немалые средства.
Наши дети очень мудры, они многое видят, многое понимают, но из-за того, что они малы (я имею в виду период в садике и начальной школе, а порой и в средней), порой не могут сказать нам, как им плохо и что именно их беспокоит, а мы не понимаем их и хуже всего при этом – считаем, что им хорошо, ведь мы все для этого делаем. Да, малый ребенок не будет и не может долго объяснять, отчего и почему он не любит кого-то или в какой-то момент – даже маму. Он просто скажет: «Ты плохая», а если любит, то скажет: «Ты хорошая», а все остальное, что творится в его душе, можно прочесть по его глазкам – или очень печальным и грустным, или сияющим от счастья! Если мы хотим спокойствия и стабильности в обществе, давайте, уважаемые взрослые, все вместе подумаем, как сделать жизнь всех наших детей безоблачной, радостной и счастливой. Я подчеркиваю: всех детей. И я объясню, почему. Потому что несчастье друга или подружки моих детей будет отражаться на счастье уже моих детей, мои дети будут страдать осознанно или неосознанно от страданий их друзей и знакомых. Нужно, чтобы дети были счастливы во всех семьях! Не надо в только что начинающуюся их жизнь вносить деление семей на бедных и богатых, на полные и не полные семьи. Попытайтесь честно ответить себе на вопрос: «Разве в детстве я был несчастен?» Все скажут, что были счастливы. Даже те, у кого – мы считаем – жизнь была трудна. У всех в детстве были те мгновения счастья, которые делают этот давно минувший период нашей жизни безоблачным, и куда в минуты горя нам хочется вернуться. Это сейчас, когда мы стали взрослыми, мы страдаем от того, чему в детстве не придавали значения и, если мы проанализируем те негативные случаи, которые мы помним из своего детства, то легко можем прийти к выводу: «Как мы вообще были там счастливы?». Но ведь были же! Так давайте же с таким отношением, как в детстве, жить и сейчас, и мы станем намного счастливее! Ведь очень многое в нашей жизни надумано.
А сейчас, когда школы и садики переводят на автономное существование, я вообще не знаю, как малообеспеченные воспитатели и не очень много зарабатывающие учителя смогут привить детям уважение, заботу и любовь к другому ребенку, к уважению взглядов и интересов своих (имеется в виду ребенка) и чужих, если их работу свести к эквиваленту оплаты их труда. Эти люди, которым мы доверяем воспитание наших детей, и сами порой бывают не очень высокого уровня. Я сужу по тем воспитателям и учителям, с которыми встречалась в своей жизни. Единицы из них живут нашими детьми, остальные напоминают бабушек на скамейке, готовых обсуждать любого и каждого. Но страшно то, что эти люди облечены властью и могут оказывать, да и оказывают влияние и давление на наших детей. И в этих учреждениях наши дети оказываются, как между молотом и наковальней, они все чувствуют и понимают, но не всегда могут противостоять, ведь это воспринимается как непослушание. Пока дети маленькие, они толком не могут объяснить, почему им там плохо, они просто не хотят идти в детский сад, а когда дети приходят в школу и сталкиваются с неуважением к себе и там, они просто терпят и подстраиваются под учителей, потому что нет смысла переходить в другую школу. А, может быть, корни дедовщины в армии берут свое начало с детских яслей? Как вообще общество может развиваться, если практически все построено на подавлении интересов другого! Например, мне, как маме, удобно, чтобы дети после занятий были дома вовремя, чтобы вечерами они были дома все время – тогда я не буду переживать, но дети хотят другого. И, чтобы принять и понять интересы другого (в этом случае – моего ребенка), я должна измениться, но это трудно, проще оскорбить, унизить, заставить, манипулировать, в лучшем случае – убедить. А для того, чтобы измениться, нужно изменить наше мышление. Так, как воспитывали нас, уже неприемлемо воспитывать наших детей. Нашим детям уже от рождения дано больше, чем нам, они энергетически отличаются от нас. Современных детей можно только убеждать, уговаривать, дружить с ними, иначе на ваше замечание вы можете получить такой энергетический удар, от которого не сразу оправитесь, потому что через дыры в вашей ауре вас будет покидать ваша энергия; а на энергетическом уровне ваше замечание отскочит от них, как от стенки горох.
А если вернуться к переводу садиков и школ на автономное существование, то мое мнение такое – никто не будет любить наших детей больше, если даже мы будем в несколько раз больше платить в садике и школе. Если бы можно было измерить уровень заботы и любви, которую мой ребенок получил от воспитателя или педагога по сравнению с материнской! Но на данный момент никаким прибором это измерить нельзя, а судить об этом можно только по поведению ребенка и желанию заниматься чем-либо, и это – самый верный показатель! Увеличение зарплаты на какой-то момент может изменить ситуацию, но ненадолго, пока человек, получающий ее, не привыкнет к более высокому уровню зарплаты. А потом, что – опять платить больше, чтобы моего ребенка больше любили? А я вообще не уверена в том, что его любили до повышения или любят после повышения зарплаты. Я хочу, чтобы моего ребенка уважали, несмотря на то, что ему три года, десять лет, пятнадцать или двадцать лет. Мне иногда кажется, что в педагоги идут не только люди, которые видят в этом свое призвание, но и люди, которые не могут реализоваться в другой сфере рядом с взрослыми людьми, от которых они могут получить отпор. Тогда как самоутверждаться на детях, которые зависят от благосклонности учителя, легко. Я с благодарностью вспоминаю некоторых педагогов в своей жизни и жизни своих детей, а про некоторых думаю: как они вообще могли попасть в эту профессию? Когда моему сыну было двенадцать лет, он рассказал мне, что, когда ему было шесть, нянечка в детском саду хотела запихнуть его головой в унитаз. Это что – норма общения между персоналом и детьми? Разве это не насилие над ребенком?! Моему возмущению не было предела, я хотела запихнуть туда ее саму! Всю!! А как я сама вела себя, когда сыну было шесть лет? Почему я не поняла, что его тревожит, почему не поняла, что ему плохо в детском саду? Я думаю, что многие родители переживают из-за того, что ребенок стал писаться или стал писаться чаще, особенно во время сна в детском саду. Как мне рассказывал сын – иногда у мальчишек, особенно в старшей группе, это происходит вполне сознательно, потому что практически весь «тихий час» они не спят, а, когда уже пора просыпаться, они хотят спать, но уже хочется сходить и в туалет. А в туалет их не пускают и ругают при этом, поэтому ничего не остается, как пописать в кровать, а потом если уснешь в этой луже, то и поспишь. Хочет кто-нибудь из взрослых спать в мокрой постели? Я думаю, что каждый скажет НЕТ. А как открывают окна, когда дети спят! Детки во время сна, как правило, потеют, а поспят пять минут при открытом окошечке, глядишь – завтра пол группы и не придет; зарплата та же, а нагрузка меньше. А когда наши мальчики на холодном полу стоят босиком и писают в унитаз, причем этот унитаз сгодится только мальчикам, и только для того, чтобы пописать, а девочкам пользоваться таким неудобно, и девочке нужно карабкаться на этот унитаз при помощи скамейки; или детки с босыми ножками сидят на кафельном полу на горшках. Так почему воспитатели и нянечки, знатоки детской психологии и медсестры, стоящие на страже детского здоровья, так относятся к нашим детям? Да при таком отношении к ребенку их вообще надо судить, а не зарплату повышать! И хорошо, что в качестве эксперимента в некоторых садиках устанавливают камеры; камеры нужно устанавливать и в классах, чтобы видеть, какие отношения складываются на уроке между преподавателями и учащимися. У дочери воспитатели были лучше, принцесс, нарисованных ее любимой воспитательницей, она хранит до сих пор. Есть одна воспитательница, которая работала и в группе сына, и в группе дочери, и у нас с ней прекрасные отношения до сих пор, и очень многие родители вспоминают ее как сердечного человека, который с любовью и заботой относился к нашим детям. Сейчас эта воспитательница занимается воспитанием детей более обеспеченных родителей, так у нее ребенок в полтора года писать (ударение на «а») начинает раньше, чем говорить. Это я рассказываю про воспитателей, работавших в свое время в одном садике. Трудно сказать, сколько стоит забота чужого человека о твоем ребенке, но эти люди сознательно избрали эту профессию своей каждодневной работой, и они должны каждый день заботиться о наших детях на профессиональном уровне, причем так, чтобы не травмировать детскую психику и здоровье. Хорошо бы в детских садах ввести такой показатель, как снижение уровня заболеваемости детей и ввести анализ, сколько детей одновременно в один день заболело, и есть ли в этом вина персонала. И тогда можно поговорить, кто и как выполняет свою работу, с какой отдачей, и какую зарплату надо платить. Я считаю, что мы живем в богатом государстве, и плохо, что государство снимает с себя ответственность по содержанию детей в садиках и школах, и перекладывает это все на плечи родителей. Не надо прекращать финансирование этих учреждений, нужно всего лишь усилить контроль над использованием средств, и не столько при помощи отчетов, выездов комиссий, – мы все знаем, что перед приездом комиссии все будет блестеть, появятся новые игрушки, которые потом опять уберут, а перед приездом врачей вся кухня будет выскоблена, все смывы будут в порядке, – но ввести какие-нибудь анонимные формы работы с родителями, при которых родитель мог бы пожаловаться и быть уверен, что его ребенок при этом не пострадает, особенно это относится к школе и ВУЗам, а самое главное – прививать в обществе презрение к тем людям, которые воруют, и к тем, которые ворующих покрывают. А до тех пор, пока мы будем называть воровство умением жить и подменять понятия, это будет продолжаться во всех сферах нашей жизни; так чего же потом удивляться, что мы недовольны практически всем, что происходит во всех сферах нашей жизни!
Сейчас по телевизору показывают передачи, в которых школьники нападают на своих учителей – я считаю, что в большинстве случаев это протест против насилия физического или морального со стороны учителей, а еще протест против существующей системы обучения, которая подавляет не только личность, но и волю учащегося. Система не дает учащемуся мыслить самостоятельно, а учителя мотивируют это тем, что не могут отойти от учебной программы и боятся потерять работу. Если бы наши дети помнили про издевательства над ними в садике, то, я думаю, нападали бы и на воспитателей с нянечками. И как потом государство может требовать от своих граждан отдачи, если оно не вложило в своих граждан ни копейки! Божий замысел заключался в том, чтобы все богатство страны принадлежало всем ее гражданам, – так и было записано в одной из старых Конституций, а сейчас оно принадлежит трем процентам, кучке сверхбогатых людей этой страны – так разве это справедливо?! При похоронах Александра Македонского кисти рук его были выставлены наружу, и это носило глубокий смысл – кем бы ты ни был, чем и в каком количестве ни владел бы, с собой на тот свет ты не заберешь ничего. И как бы не старались продлить свою жизнь и молодость обеспеченные люди, вечная жизнь на Земле им не суждена – это противоречит Замыслу Создателя.
Мы все умрем рано или поздно – другого перехода на Земле нет.
Мне, как работающей, полагается вычет в размере четырехсот рублей по одному из мест работы, а как одинокому родителю – по две тысячи рублей на каждого ребенка. Если моя зарплата пять с половиной тысяч рублей, и я не напишу эти заявления по уменьшению налога на доходы физического лица, то он составит 5500 × 0,13 = 715 руб., а если я напишу заявления, то (5500-400-2 × 200) × 0,13 = 143 рубля, и разница составит 572 рубля (715–143=572). Конечно, для меня это деньги, но много ли на них дашь детям? Но, наверное, надо быть благодарным и за малое, только что я потом должна буду отдать за эти деньги и когда, и будет ли это соразмерно? Сын, занимающийся спортом и имеющий определенные спортивные достижения, пойдет в армию, в которой старослужащие будут его «обламывать» с благосклонного и молчаливого согласия офицеров, а умница и красавица дочь будет терпеть нападки однокурсников за то, что она такая умная и поэтому преподаватели могут часами слушать ее доклады и выступления – получается, куда ни глянь, везде одно насилие и подавление, хотя говорят о развитии личности. Менее удачные, но более завистливые будут пытаться отравить тебе жизнь, и для того, чтобы не попасть под их удар, ты будешь стараться не выделяться и быть такой же «серой мышью», но, опять-таки, когда ты становишься «серой мышью», тебя уже начинают травить за то, что ты – «серая мышь». И какой вывод напрашивается: казаться «серой мышью», а не быть ею? Но сколько душевных мук и сил будет растрачено впустую уже вначале жизни только для того, чтобы быть, как все.
Если в свое время я по-детски на что-то и обижалась в поведении мамы, то теперь я очень хорошо понимаю маму, а после смерти мамы я поняла, какой поддержки и тыла я лишилась. Несмотря на то, что после смерти мамы прошло более двадцати лет, я до сих пор чувствую эту утрату. Я чувствую, что мне не хватает ее любви, внимания и заботы, и никто не даст мне материнской любви, кроме нее. Я не понимаю тех, когда кто-нибудь плохо отзывается о своей маме, мне этого не понять. Я всегда чувствовала любовь мамочки к себе! Я благодарна мамочке за ее любовь ко мне, за то, что, тяжело вздохнув, она прощала меня за мои проделки, шалости и непослушание и, прижав к себе или посадив на коленки, гладила меня, ласкала, успокаивала и целовала… Мама, мамочка, мамуля, спасибо тебе и прости, прости, прости меня, мамочка! Как я тебя сейчас понимаю! Как мне тебя не хватает!!! Когда у моих детей возникают какие-то проблемы, в такие моменты за поддержкой и вниманием они обращаются ко мне как к любящей и заботливой маме и сильному человеку, который выручит в тяжелую минуту, утешит, успокоит. «А к кому за помощью обращаешься ты, когда тебе плохо, ведь у тебя уже нет мамы?» – как-то спросила у меня дочь. Я обращаюсь к ее душе, при мысли о маме мне уже становится теплее, лучше и спокойнее. Мама, мамочка, мамуля, спасибо, что именно такая ты у меня и была!!!
А дочка? В свое время она переживала, что не видит достаточного внимания к себе со стороны мальчиков. А спустя какое-то время я узнаю от одной из мам, что, несмотря на то, что ее сын в начальных классах носил моей дочери портфель, она это никак не оценила. Мальчик переживал, а дочь это внимание восприняла как должное и как само собой разумеющееся. И в старших классах ситуация была такой же – мальчики ухаживали, но как ухаживание она это не воспринимала и опять переживала из-за недостаточного внимания к ней со стороны юношей. Со стороны же это выглядело, как сказала ее классная руководитель, таким образом: «Она благосклонно принимает ухаживания».
Развивайте свою интуицию, анализируйте ситуации, задавайте себе вопросы: «С какой целью и почему возник этот человек в моей жизни? Он пришел, чтобы дать мне что-то или наоборот – забрать? Комфортно мне с ним или нет? В общении плюс больше, чем минус?»
Меня всю жизнь мучил вопрос: «Кто мой отец?» и в итоге я выбрала в мужья мужчину, отец которого не считал себя ему таковым, да и на самом деле биологическим отцом своему сыну не являлся. Мало того, так даже его мать не знала, кто настоящий отец – об этом я тоже узнала намного позже. Ну, так как же тут не поверить в то, что мы все общаемся друг с другом на энергетическом уровне – подобное притягивает подобное. Мало того-теперь у моего бывшего мужа растет мальчик, который тоже не является его сыном. Выходит, если бы мой бывший муж не ругал своего отца (мужчину, который является его отцом по паспорту), то сам бы не оказался в подобной ситуации. Так ведь и мой сын из жизни в жизнь воспитывает чужих детей под видом своих! В бедах сына виновата я – еще со времен Фаэтона – я и помогу разрешить эту ситуацию.
Мы все оригинальны, единственны и неповторимы! Давайте не будем мешать друг другу жить, даже если ваши представления о жизни отличны от представлений другого человека! Давайте получать желаемое благодаря любви – это самый беспроигрышный вариант, самый надежный! И не надо думать, что в минуты радости или горя вы увидите белого или черного ангела, который сообщит вам радостное или горестное известие; именно в эти минуты вы встретите человека, который или подаст вам руку помощи, или отберет у вас жизнь, но руководить его поступками при этом будет или белый, или черный ангел – в зависимости от того, по какую сторону черты, разделяющей добро и зло, вы стоите.
– Я рад, что ты все правильно поняла и сделала правильные выводы, но нам еще предстоит большая работа с твоим родом. И не удивляйся, когда с тобой начнут общаться те родственники, которые уже много лет не общались с тобой – интуитивно они почувствуют, от кого будет исходить их очищение, и будут вновь и вновь пытаться связаться с тобой тем или иным способом, чтобы «скинуть» на тебя свою астральную грязь. А те, которые не смогут с тобой связаться, будут стараться выйти на тебя во сне.
++++++++++++++++++++++++++++
Вывод: из жизни другого человека никто даже минуты не проживет, так давайте не будем мешать жить друг дружке, чтобы потом собственная жизнь не превратилась в тягость.
Прежде, чем подложить «свинью» другому человеку, подумай над тем: а не вернется ли эта «свинья» к тебе обратно да еще со своими подружками, и надо ли это тебе?
++++++++++++++++++++++++++++
Материальные ценности и деньги высасывают силу, любовь и энергию, способствуют деградации души, делают эгоистичным и больным – это сор для души и искушение для помыслов. Душа – субстанция вечная, и лишь она требует внимания истинного. Алчность – пища демонов, так избавься от яда жадности.
++++++++++++++++++++++++++++
– На одном из сеансов ты как-то обмолвился, что после смерти моя мама винила себя в том, что при жизни она мало времени уделяла мне и брату… Но, знаешь, у меня к ней таких претензий нет, ведь практически с самого нашего рождения мама воспитывала нас одна. А ты знаешь, как тяжело работающей женщине одной воспитывать малых детей без чьей либо поддержки? Ведь ей все надо делать самой, никто ни в чем не подстрахует, надеяться не на кого, материально никто не поможет, даже подработать не может, потому что после работы надо бежать в садик за детьми. Я не помню точно, каков был размер пенсии по потери кормильца, которую наши мама получала на нас двоих, по-моему, где-то рублей двадцать в 1978 году, но я помню точно, что, когда моего брата призвали в армию, на меня одну платили уже двадцать семь рублей. И я помню это точно, потому что мама сказала: «Теперь на тебя одну будут платить больше, чем на вас двоих». Ты же понимаешь, что это – очень мало. Ведь если бы наш папа был жив, он мог приносить зарплату в дом минимум шестьдесят-семьдесят, максимум двести пятьдесят рублей, хотя, быть может, и больше. Бабушки и дедушки наши к тому времени, когда мама овдовела, уже умерли, богатых родственников, которые могли помогать нашей семье, не было, и мама рвалась изо всех сил, чтобы я и брат ни в чем не нуждались. В школе мы могли получать бесплатные обеды, так как наши классные руководители знали, что у нас только один родитель. Это сейчас нужно принести справку, что состоишь на учете как малообеспеченная семья. А разве сейчас все, кто состоит на учете, могут быть на самом деле малообеспеченными? Ведь официальная зарплата может быть одна тысяча рублей, а неофициальная – намного больше. Не каждый пойдет становиться на учет как малообеспеченный – кому-то не позволяет гордость, кто-то, несмотря на трудности с деньгами, все равно не считает себя малообеспеченным, и причины могут быть разными как у тех, кто состоит на учете, так и у тех, кто не хочет там стоять. А разве суп, который ребенок будет есть вместе со всеми из общего школьного котла, станет вкуснее от того, за деньги он ему достался или нет? Важно, что если у какого-то ребенка только один родитель, и даже если этот родитель мультимиллионер, этот ребенок лишен самого главного – родительской любви, а ее не купишь ни за какие деньги. Грустно бывает и от того, что и с двумя родителями ребенок бывает так же лишен родительской любви и воспринимается ими обоими или кем-то одним из родителей как обуза. Разве хочет хоть один родитель своему ребенку судьбы одного довольно известного богатого человека, который в очень раннем возрасте оказался круглым сиротой, но зато потом стал весьма обеспеченным человеком? А из детей согласится кто-нибудь потерять своих родителей, даже если точно будет знать, что потом он будет миллионером? Деньги никому просто так не дают – это мощная энергия и, если тебе кажется, что сегодня ты поймал птицу счастья, то еще неизвестно, чем ты расплатишься за это завтра (деньги можно брать или давать в долг только людям, честно зарабатывающим себе на жизнь; если у вас попросил деньги в долг человек, связанный с криминалом, то он отдаст вам деньги, которые будут нести негативную информацию и которая распространиться и на вас. Таким людям лучше прощать долги). Но зато как порой некоторых взрослых душит «жаба», что и этот обеспеченный ребенок будет есть или ест этот суп бесплатно. А некоторые взрослые пытаются «восстановить» справедливость, прикрывая этими аргументами свою зависть и ненависть к более обеспеченным людям, но при этом не обязательно – более счастливым. Этими справками пытаются поддерживать так называемое «социальное равноправие», а на самом деле вносят еще больший раскол между учащимися, а потом удивляются жестокости детей, которую в них сами взрослые и взрастили. Почему директора школ, в которых учатся наши дети, вводят эти правила по предоставлению справок, на основании которых ребенок мог меньше платить за учебники, обеды и так далее. Именно директора, потому что классные руководители, как правило, знают положение каждой семьи и рады бы помочь, да и помогают, если могут. И я считаю, что, если бы ребенку одинокого родителя, пусть даже и мультимиллионера, налили бы бесплатную тарелку супа, то этот родитель почувствовал бы внимание к своей семье со стороны школы, общества и сам предложил посильную по его меркам и необходимую помощь той же самой школе, обществу, и не надо было бы классному руководителю, по просьбе директора, долго подбирать слова о спонсорской помощи на нужды класса или школы. А если ребенок живет в семье с малым достатком, он был бы избавлен от необходимости часто напоминать родителям о том, что надо сдать деньги на обеды, потому что кушать дети в школе должны обязательно – в том числе по рекомендациям врачей – и родителю нужно эти деньги обязательно дать. Попробуй не сдай деньги или опоздай со сдачей на обеды, и ребенка будут ругать из-за родителей, которые вовремя не дали деньги, а могут заподозрить, что ребенок утаивает их. Хотя, порой платить за невкусные обеды жаль, а возможность выбрать что-нибудь вкусное и полезное на сумму и взамен школьного обеда, как правило, отсутствует. А платить за невкусные обеды жаль и бедным, и богатым, только для богатых это менее болезненно, чем для тех, кто стеснен в средствах, которых и так не хватает. И тогда прекратились бы бесконечные споры родителей и учителей о том, кто, кого, где, когда и чему должен учить и переучивать. Мы все учимся друг у дружки и учим друг друга в течение жизни. Я тоже когда-то стояла в подобном центре и была рада, когда моей семье выдавали продуктовые наборы, дети по льготным ценам ездили на отдых в летний лагерь, получали бесплатные обеды, со скидкой посещали кружки и секции. Потом материальное состояние нашей семьи изменилось, потому что я много работала и стала много получать и, когда спустя несколько лет я обратилась в центр за справкой, что моя семья когда-то стояла в центре на учете, то в глазах сотрудников я видела недоумение от того, что женщина в красивой шубке просит подобную справку, но – никак не радость за нас, что мы справились с трудной ситуацией. И мне до сих пор трудно понять директора гимназии, которая требовала справки из центра, но при поступлении в гимназию спрашивала, чем я могу гимназии помочь. Естественно, я нашла возможности помочь гимназии, чтобы ребенок поступил туда. После на школьном собрании отчитывалась, что на деньги, собранные с учащихся, была установлена какая-то дорогостоящая связь, стоимостью в один миллион рублей – для участия в конференциях, но она все-таки не работает, и для доработки опять понадобятся немалые средства.
Наши дети очень мудры, они многое видят, многое понимают, но из-за того, что они малы (я имею в виду период в садике и начальной школе, а порой и в средней), порой не могут сказать нам, как им плохо и что именно их беспокоит, а мы не понимаем их и хуже всего при этом – считаем, что им хорошо, ведь мы все для этого делаем. Да, малый ребенок не будет и не может долго объяснять, отчего и почему он не любит кого-то или в какой-то момент – даже маму. Он просто скажет: «Ты плохая», а если любит, то скажет: «Ты хорошая», а все остальное, что творится в его душе, можно прочесть по его глазкам – или очень печальным и грустным, или сияющим от счастья! Если мы хотим спокойствия и стабильности в обществе, давайте, уважаемые взрослые, все вместе подумаем, как сделать жизнь всех наших детей безоблачной, радостной и счастливой. Я подчеркиваю: всех детей. И я объясню, почему. Потому что несчастье друга или подружки моих детей будет отражаться на счастье уже моих детей, мои дети будут страдать осознанно или неосознанно от страданий их друзей и знакомых. Нужно, чтобы дети были счастливы во всех семьях! Не надо в только что начинающуюся их жизнь вносить деление семей на бедных и богатых, на полные и не полные семьи. Попытайтесь честно ответить себе на вопрос: «Разве в детстве я был несчастен?» Все скажут, что были счастливы. Даже те, у кого – мы считаем – жизнь была трудна. У всех в детстве были те мгновения счастья, которые делают этот давно минувший период нашей жизни безоблачным, и куда в минуты горя нам хочется вернуться. Это сейчас, когда мы стали взрослыми, мы страдаем от того, чему в детстве не придавали значения и, если мы проанализируем те негативные случаи, которые мы помним из своего детства, то легко можем прийти к выводу: «Как мы вообще были там счастливы?». Но ведь были же! Так давайте же с таким отношением, как в детстве, жить и сейчас, и мы станем намного счастливее! Ведь очень многое в нашей жизни надумано.
А сейчас, когда школы и садики переводят на автономное существование, я вообще не знаю, как малообеспеченные воспитатели и не очень много зарабатывающие учителя смогут привить детям уважение, заботу и любовь к другому ребенку, к уважению взглядов и интересов своих (имеется в виду ребенка) и чужих, если их работу свести к эквиваленту оплаты их труда. Эти люди, которым мы доверяем воспитание наших детей, и сами порой бывают не очень высокого уровня. Я сужу по тем воспитателям и учителям, с которыми встречалась в своей жизни. Единицы из них живут нашими детьми, остальные напоминают бабушек на скамейке, готовых обсуждать любого и каждого. Но страшно то, что эти люди облечены властью и могут оказывать, да и оказывают влияние и давление на наших детей. И в этих учреждениях наши дети оказываются, как между молотом и наковальней, они все чувствуют и понимают, но не всегда могут противостоять, ведь это воспринимается как непослушание. Пока дети маленькие, они толком не могут объяснить, почему им там плохо, они просто не хотят идти в детский сад, а когда дети приходят в школу и сталкиваются с неуважением к себе и там, они просто терпят и подстраиваются под учителей, потому что нет смысла переходить в другую школу. А, может быть, корни дедовщины в армии берут свое начало с детских яслей? Как вообще общество может развиваться, если практически все построено на подавлении интересов другого! Например, мне, как маме, удобно, чтобы дети после занятий были дома вовремя, чтобы вечерами они были дома все время – тогда я не буду переживать, но дети хотят другого. И, чтобы принять и понять интересы другого (в этом случае – моего ребенка), я должна измениться, но это трудно, проще оскорбить, унизить, заставить, манипулировать, в лучшем случае – убедить. А для того, чтобы измениться, нужно изменить наше мышление. Так, как воспитывали нас, уже неприемлемо воспитывать наших детей. Нашим детям уже от рождения дано больше, чем нам, они энергетически отличаются от нас. Современных детей можно только убеждать, уговаривать, дружить с ними, иначе на ваше замечание вы можете получить такой энергетический удар, от которого не сразу оправитесь, потому что через дыры в вашей ауре вас будет покидать ваша энергия; а на энергетическом уровне ваше замечание отскочит от них, как от стенки горох.
А если вернуться к переводу садиков и школ на автономное существование, то мое мнение такое – никто не будет любить наших детей больше, если даже мы будем в несколько раз больше платить в садике и школе. Если бы можно было измерить уровень заботы и любви, которую мой ребенок получил от воспитателя или педагога по сравнению с материнской! Но на данный момент никаким прибором это измерить нельзя, а судить об этом можно только по поведению ребенка и желанию заниматься чем-либо, и это – самый верный показатель! Увеличение зарплаты на какой-то момент может изменить ситуацию, но ненадолго, пока человек, получающий ее, не привыкнет к более высокому уровню зарплаты. А потом, что – опять платить больше, чтобы моего ребенка больше любили? А я вообще не уверена в том, что его любили до повышения или любят после повышения зарплаты. Я хочу, чтобы моего ребенка уважали, несмотря на то, что ему три года, десять лет, пятнадцать или двадцать лет. Мне иногда кажется, что в педагоги идут не только люди, которые видят в этом свое призвание, но и люди, которые не могут реализоваться в другой сфере рядом с взрослыми людьми, от которых они могут получить отпор. Тогда как самоутверждаться на детях, которые зависят от благосклонности учителя, легко. Я с благодарностью вспоминаю некоторых педагогов в своей жизни и жизни своих детей, а про некоторых думаю: как они вообще могли попасть в эту профессию? Когда моему сыну было двенадцать лет, он рассказал мне, что, когда ему было шесть, нянечка в детском саду хотела запихнуть его головой в унитаз. Это что – норма общения между персоналом и детьми? Разве это не насилие над ребенком?! Моему возмущению не было предела, я хотела запихнуть туда ее саму! Всю!! А как я сама вела себя, когда сыну было шесть лет? Почему я не поняла, что его тревожит, почему не поняла, что ему плохо в детском саду? Я думаю, что многие родители переживают из-за того, что ребенок стал писаться или стал писаться чаще, особенно во время сна в детском саду. Как мне рассказывал сын – иногда у мальчишек, особенно в старшей группе, это происходит вполне сознательно, потому что практически весь «тихий час» они не спят, а, когда уже пора просыпаться, они хотят спать, но уже хочется сходить и в туалет. А в туалет их не пускают и ругают при этом, поэтому ничего не остается, как пописать в кровать, а потом если уснешь в этой луже, то и поспишь. Хочет кто-нибудь из взрослых спать в мокрой постели? Я думаю, что каждый скажет НЕТ. А как открывают окна, когда дети спят! Детки во время сна, как правило, потеют, а поспят пять минут при открытом окошечке, глядишь – завтра пол группы и не придет; зарплата та же, а нагрузка меньше. А когда наши мальчики на холодном полу стоят босиком и писают в унитаз, причем этот унитаз сгодится только мальчикам, и только для того, чтобы пописать, а девочкам пользоваться таким неудобно, и девочке нужно карабкаться на этот унитаз при помощи скамейки; или детки с босыми ножками сидят на кафельном полу на горшках. Так почему воспитатели и нянечки, знатоки детской психологии и медсестры, стоящие на страже детского здоровья, так относятся к нашим детям? Да при таком отношении к ребенку их вообще надо судить, а не зарплату повышать! И хорошо, что в качестве эксперимента в некоторых садиках устанавливают камеры; камеры нужно устанавливать и в классах, чтобы видеть, какие отношения складываются на уроке между преподавателями и учащимися. У дочери воспитатели были лучше, принцесс, нарисованных ее любимой воспитательницей, она хранит до сих пор. Есть одна воспитательница, которая работала и в группе сына, и в группе дочери, и у нас с ней прекрасные отношения до сих пор, и очень многие родители вспоминают ее как сердечного человека, который с любовью и заботой относился к нашим детям. Сейчас эта воспитательница занимается воспитанием детей более обеспеченных родителей, так у нее ребенок в полтора года писать (ударение на «а») начинает раньше, чем говорить. Это я рассказываю про воспитателей, работавших в свое время в одном садике. Трудно сказать, сколько стоит забота чужого человека о твоем ребенке, но эти люди сознательно избрали эту профессию своей каждодневной работой, и они должны каждый день заботиться о наших детях на профессиональном уровне, причем так, чтобы не травмировать детскую психику и здоровье. Хорошо бы в детских садах ввести такой показатель, как снижение уровня заболеваемости детей и ввести анализ, сколько детей одновременно в один день заболело, и есть ли в этом вина персонала. И тогда можно поговорить, кто и как выполняет свою работу, с какой отдачей, и какую зарплату надо платить. Я считаю, что мы живем в богатом государстве, и плохо, что государство снимает с себя ответственность по содержанию детей в садиках и школах, и перекладывает это все на плечи родителей. Не надо прекращать финансирование этих учреждений, нужно всего лишь усилить контроль над использованием средств, и не столько при помощи отчетов, выездов комиссий, – мы все знаем, что перед приездом комиссии все будет блестеть, появятся новые игрушки, которые потом опять уберут, а перед приездом врачей вся кухня будет выскоблена, все смывы будут в порядке, – но ввести какие-нибудь анонимные формы работы с родителями, при которых родитель мог бы пожаловаться и быть уверен, что его ребенок при этом не пострадает, особенно это относится к школе и ВУЗам, а самое главное – прививать в обществе презрение к тем людям, которые воруют, и к тем, которые ворующих покрывают. А до тех пор, пока мы будем называть воровство умением жить и подменять понятия, это будет продолжаться во всех сферах нашей жизни; так чего же потом удивляться, что мы недовольны практически всем, что происходит во всех сферах нашей жизни!
Сейчас по телевизору показывают передачи, в которых школьники нападают на своих учителей – я считаю, что в большинстве случаев это протест против насилия физического или морального со стороны учителей, а еще протест против существующей системы обучения, которая подавляет не только личность, но и волю учащегося. Система не дает учащемуся мыслить самостоятельно, а учителя мотивируют это тем, что не могут отойти от учебной программы и боятся потерять работу. Если бы наши дети помнили про издевательства над ними в садике, то, я думаю, нападали бы и на воспитателей с нянечками. И как потом государство может требовать от своих граждан отдачи, если оно не вложило в своих граждан ни копейки! Божий замысел заключался в том, чтобы все богатство страны принадлежало всем ее гражданам, – так и было записано в одной из старых Конституций, а сейчас оно принадлежит трем процентам, кучке сверхбогатых людей этой страны – так разве это справедливо?! При похоронах Александра Македонского кисти рук его были выставлены наружу, и это носило глубокий смысл – кем бы ты ни был, чем и в каком количестве ни владел бы, с собой на тот свет ты не заберешь ничего. И как бы не старались продлить свою жизнь и молодость обеспеченные люди, вечная жизнь на Земле им не суждена – это противоречит Замыслу Создателя.
Мы все умрем рано или поздно – другого перехода на Земле нет.
Мне, как работающей, полагается вычет в размере четырехсот рублей по одному из мест работы, а как одинокому родителю – по две тысячи рублей на каждого ребенка. Если моя зарплата пять с половиной тысяч рублей, и я не напишу эти заявления по уменьшению налога на доходы физического лица, то он составит 5500 × 0,13 = 715 руб., а если я напишу заявления, то (5500-400-2 × 200) × 0,13 = 143 рубля, и разница составит 572 рубля (715–143=572). Конечно, для меня это деньги, но много ли на них дашь детям? Но, наверное, надо быть благодарным и за малое, только что я потом должна буду отдать за эти деньги и когда, и будет ли это соразмерно? Сын, занимающийся спортом и имеющий определенные спортивные достижения, пойдет в армию, в которой старослужащие будут его «обламывать» с благосклонного и молчаливого согласия офицеров, а умница и красавица дочь будет терпеть нападки однокурсников за то, что она такая умная и поэтому преподаватели могут часами слушать ее доклады и выступления – получается, куда ни глянь, везде одно насилие и подавление, хотя говорят о развитии личности. Менее удачные, но более завистливые будут пытаться отравить тебе жизнь, и для того, чтобы не попасть под их удар, ты будешь стараться не выделяться и быть такой же «серой мышью», но, опять-таки, когда ты становишься «серой мышью», тебя уже начинают травить за то, что ты – «серая мышь». И какой вывод напрашивается: казаться «серой мышью», а не быть ею? Но сколько душевных мук и сил будет растрачено впустую уже вначале жизни только для того, чтобы быть, как все.
Если в свое время я по-детски на что-то и обижалась в поведении мамы, то теперь я очень хорошо понимаю маму, а после смерти мамы я поняла, какой поддержки и тыла я лишилась. Несмотря на то, что после смерти мамы прошло более двадцати лет, я до сих пор чувствую эту утрату. Я чувствую, что мне не хватает ее любви, внимания и заботы, и никто не даст мне материнской любви, кроме нее. Я не понимаю тех, когда кто-нибудь плохо отзывается о своей маме, мне этого не понять. Я всегда чувствовала любовь мамочки к себе! Я благодарна мамочке за ее любовь ко мне, за то, что, тяжело вздохнув, она прощала меня за мои проделки, шалости и непослушание и, прижав к себе или посадив на коленки, гладила меня, ласкала, успокаивала и целовала… Мама, мамочка, мамуля, спасибо тебе и прости, прости, прости меня, мамочка! Как я тебя сейчас понимаю! Как мне тебя не хватает!!! Когда у моих детей возникают какие-то проблемы, в такие моменты за поддержкой и вниманием они обращаются ко мне как к любящей и заботливой маме и сильному человеку, который выручит в тяжелую минуту, утешит, успокоит. «А к кому за помощью обращаешься ты, когда тебе плохо, ведь у тебя уже нет мамы?» – как-то спросила у меня дочь. Я обращаюсь к ее душе, при мысли о маме мне уже становится теплее, лучше и спокойнее. Мама, мамочка, мамуля, спасибо, что именно такая ты у меня и была!!!