Страница:
Пример из жизни:
Прадедушка Алены прошел всю войну и часто вспоминал один случай. Алена хорошо помнит, что когда она была маленькой, прадед, который тогда был еще жив, иногда рассказывал, что на фронте он попал в плен к фашистам. Его взял в плен немецкий солдат, который случайно наткнулся на русского солдата-разведчика.
Солдат приказал ему поднять руки вверх и повел в направлении своего немецкого штаба. И быть прадеду Алены пленным со всеми вытекающими отсюда последствиями, начиная от смерти и заканчивая сталинскими лагерями по возвращении – многих побывавших в плену солдат после окончания войны отправляли в лагеря, так как мало ли что там, в Германии, произошло, и, возможно, они предали свою Родину.
Но в судьбу Алениного прадеда вмешался случай: немецкий солдат оступился и упал в рытвину, оставшуюся от взрыва снаряда. Этой секундной заминки хватило, чтобы прадед быстро выхватил у солдата винтовку и нажал на курок. Немецкий солдат был убит прадедом мгновенно выстрелом в голову.
И этот солдат вошел в Аленину семейную систему. Почему? Потому что Алена обязана ему своей жизнью. Ведь если бы не погиб немецкий солдат, скорее всего погиб бы прадед Алены. И не родилась бы бабушка Алены – а она родилась сразу после войны. А потом не появился бы Аленин папа. А еще через 22 года сама Алена. Если бы тот немецкий солдат убил прадеда, все эти люди не родились бы на свет. Алена обязана немецкому солдату своей жизнью.
А как же все это влияет на процесс деторождения? Самым прямым образом.
Ведь Аленин будущий ребенок тоже будет обязан своей жизнью этому немецкому солдату, а, следовательно, будет лоялен ему. И лояльность будет тем сильнее, чем меньше малыш будет знать об этом солдате: неосознанные лояльности всегда более сильные, чем лояльности, о которых мы знаем и которые мы признаем. Поэтому детям важно рассказывать истории про войну, коллективизацию, сталинские лагеря и так далее. Детям хорошо знать историю своей семьи. Их это знание освобождает от скрытых неосознанных лояльностей тем людям, о которых они ни разу не слышали. Например, как расстановка Алены освободила ее будущего ребенка от лояльности немецкому солдату, убитому Алениным прадедушкой.
Жертвы наших предков для нас все сделали правильно – они пострадали, но в результате мы появились на свет. И на свет появились или появятся наши дети. Поэтому отдавая дань уважения всем жертвам нашей семейной системы, мы получаем неоценимый ресурс для нашей жизни.
Приведу еще один пример из практики:
Василиса долго не могла родить ребенка. Ее беременности не вынашивались – происходил выкидыш на сроке 8 недель. И так было уже 7 раз.
Василиса пришла ко мне на расстановку. В результате расстановки Василиса была шокирована. Выяснилось, что ее беременности не вынашивались, потому что ее родная бабушка всю жизнь работала врачом в абортарии. Всю жизнь Валентина Степановна делала аборты, была очень востребованным специалистом, к ней многие стремились попасть.
Василиса хоть и не выражала обычно особенно теплых чувств к бабушке, так как знала о том, чем она занимается, и не одобряла эту профессию, но бабушку она любила. Ведь именно бабуля читала ей сказки по вечерам, когда мама задерживалась на работе. Но оказалось, что дело даже не столько в бабушке, сколько в женщинах, которые приходили делать аборты, так как лояльна Василиса оказалась именно им и их детям, жертвам бабушки Василисы.
Тут начинаются сложные этические моменты. Да, бабушка Василисы работала врачом и совершение медицинской процедуры – аборты, для нее было профессиональной обязанностью. С одной стороны, она не виновна. С другой стороны, почти каждый день на протяжении 30 лет Валентина Степановна убивала нерожденных детей и это настоящее убийство. Все эти дети были жертвами бабушки Василисы. И все они входили в семейную систему Василисы.
И когда Василиса захотела родить ребенка, системная динамика, связанная с абортированными бабушкой детьми, включилась и стала выполняться в жизни Василисы. Как?
С одной стороны, Василиса неосознанно стала глубоко лояльна всем тем женщинам, которым был сделан аборт ее бабушкой. В результате этой лояльности ее организм отторгал беременность примерно на том сроке, когда обычно делались аборты. И так раз за разом – ведь абортов Валентина Степановна сделала очень много, женщин было очень много, как и потерянных ими в результате аборта детей. Эта динамика в жизни Василисы могла продолжаться еще очень долго.
С другой стороны, будущий ребенок Василисы попал в лояльность к абортированным своей же прабабушкой детям, и сам соглашался на то, что каждый раз, приходя, он оставался только до 8 недели беременности и давал согласие на «катапультирование». Потому что «Я как вы, дорогие жертвы моей прабабушки! Вы не смогли взять свою жизнь, и я откажусь от нее в вашу честь! Пусть мой отказ позволит живущим вспомнить о всех вас и о вашей тяжелой судьбе!»
Страшная история? Да, у всех участников той расстановки был мороз по коже, все получили очень глубокий внутренний опыт и понимание ценности человеческой жизни.
А что же Василиса? Ее беременности больше не прерывались. И через год и два месяца она замечательно родила мальчиков-близнецов. И отношения с бабушкой заметно потеплели.
Все закончилось хорошо.
Мы еще не раз вернемся к тебе жертв, а сейчас давай посмотрим на другую сторону конфликта – на агрессоров.
Агрессоры – это люди, которые в прошлом убили, покалечили, разорили, отправили в ссылку, лагерь, на войну или на верную смерть, оклеветали, изнасиловали, ограбили и так далее кого-то из наших предков. И все эти люди также входят в твою семейную систему. Почему?
Давай попробуем подняться над линиями судеб твоих предков и посмотреть на развитие их жизней целиком. Все в судьбах твоих предков сложилось так, как сложилось, а не иначе, не по-другому. В результате ты появилась на этот свет такая, какая ты есть. Как бы сложились события, если бы в прошлом не был расстрелян в лагере, например, твой прадедушка или не раскулачены родители твоей бабушки, не убита старшая сестра прапрабабушки. Возможно, линии судьбы изменились бы до неузнаваемости.
Ты смотрела фильм «Эффект бабочки»? Если нет, то рекомендую посмотреть, очень сильный фильм о том, как любое, даже малейшее изменение в нашем прошлом, может привести к необратимым огромным изменениям в нашем будущем.
И агрессоры тоже внесли свой важный и необходимый для твоей жизни вклад.
Думаю, что на паре примеров будет проще понять, как это работает и почему эти люди так важны для тебя и твоей семейной системы.
Пример из расстановки:
Евгения тяжело переживала, что ей никак не получается забеременеть. Годы шли, а желанный ребенок так и не появлялся.
Когда она пришла ко мне на расстановку, я заметила, что она словно состоит из двух частей, которые враждуют между собой. Евгения то начинала обвинять судьбу, мужа, родителей и всех вокруг в том, что она не может забеременеть, то начинала плакать и говорить, что во всем виновата она одна. Эмоциональное состояние Жени было очень неустойчивым.
В результате расстановки мы вышли на сестру ее прапрабабушки, зверски убитую во время гражданской войны и на мужчину-красноармейца, который ее убил. Перед нами возникла пара «жертва» – «агрессор». А заместитель будущего ребенка явно указывал на них обоих, взывая к памяти и уважению.
Евгения была лояльна к обоим – и к жертве, и к агрессору. Отсюда в ней проявления таких противоречивых чувств.
Женя рассказала, что бабушка рассказывала ей, что у ее бабушки была старшая сестра Елизавета, которую убили, когда ей было всего 17 лет. Молодому красноармейцу понравилась красивая девушка, он захотел взять ее в жены, но Елизавета отказала. Тогда красноармеец увез девушку в лес, где изнасиловал и зверски убил.
Родители единственной на тот момент дочери были безутешны. Но, о чудо, мать Елизаветы оказалась вскоре беременной. Через 9 месяцев на свет появилась прапрабабушка нашей Евгении.
Надо сказать, что времена в то время были голодные, и родители были уверены, что могут прокормить только одного ребенка. Поэтому смерть Елизаветы позволила войти в этот мир прапрабабушке Жени. В результате появилась прабабушка Жени, затем бабушка Жени, затем мама Жени и сама Женя как результат этой цепочки совпадений.
И получается, что своим рождением, Евгения обязана в том числе и этому красноармейцу-агрессору. И, когда Женя вспомнила о нем и отдала дань памяти и уважения, через 3 месяца наступила первая в ее жизни беременность.
В системных динамиках нет обычной человеческой логики. Но годы моего опыта говорят, что все получается именно так, и агрессоры внесли свой важный вклад в твою судьбу и судьбу твоего ребенка.
Приведу другой пример из расстановки, где нам встретится еще более грандиозный агрессор:
Евгения была дочерью седьмого сына в семье. У ее бабушки и дедушки было 7 детей: 3 мальчика и 4 девочки. При этом Женин папа появился достаточно поздно, когда маме было 45, а папе 47 лет.
Родители познакомились и поженились на фронте. К концу войны у них уже было двое детей.
Когда вокруг разрываются снаряды и постоянно гибнут дети, ценность детской жизни возрастает в разы. В конце войны мать отца Жени попала в концлагерь. К счастью, дети были с мужем и их не забрали. Бабушка Жени стойко вынесла все испытания лагерной жизни и была освобождена российской армией в мае 1945 года. Летом 1945 она вернулась на Родину, где смогла обнять своих детей.
После Победы родители отца Жени стали строить новую жизнь. И первым и самым важным делом для них стало рождение детей – они видели столько смерти и горя за годы войны, что им казалось, если они могут хоть как-то восстановить население своей страны, особенно мужское население, то это самое важно, что они могут сделать в этой ситуации. На контрасте с концлагерем, бабушка Вали была готова приласкать любого послевоенного ребенка, любого малыша, хоть своего, хоть чужого. Поэтому бабушка и дедушка Жени рожали столько, сколько успели родить, и насколько позволило здоровье. Так в 1955 году на свет появился Женин папа, седьмой ребенок в семье.
Так война повлияла на количество детей в семье Жениных бабушки и дедушки. Если бы не война, то родители Жени могли бы ограничиться двумя детьми, как это было принято в то время. Но они не остановились, так как ценность человеческой жизни для них была велика.
В расстановке мы поставили фигуру Войны как показывающую контекст ситуации, в которую попали бабушка и дедушка Жени. Но этого оказалось недостаточно. И тогда я предложила поставить фигуру главного агрессора – Адольфа Гитлера.
Надо сказать, что такие фигуры я предлагаю поставить крайне редко, не все заместители могут выдержать фигуры такого масштаба, но для всех участников таких расстановок участие в них оказывается очень сильным и целебным.
Когда в расстановке появилась фигура Гитлера, будущий ребенок четко произнес заместительнице Евгении: «Тебе надо уважать его. Он все сделал правильно. И тогда я смогу прийти».
Возмущению Евгении не было предела – как, как можно уважать Гитлера?
Евгения смотрела на меня как на сумасшедшую.
Тогда я предложила ей провести один небольшой тест. Евгения дала согласие.
Я предложила ее заместительнице сделать ритуал поклона перед фигурой Гитлера (об этом ритуале мы поговорим с тобой позже). Заместительница поколебалась, но начала выполнять ритуал поклона. И вся группа мгновенно почувствовала облегчение, будто этот ритуал разрешил что-то давнее и болезненное в жизни целого рода.
Когда заместительница закончила ритуал поклона, будущий ребенок уже стоял рядом с ней и протягивал свои руки к будущей маме. В Жениных глазах я увидела слезы. Через пару минут я предложила ей сделать ритуал поклона самостоятельно, встав на свое место в расстановке.
Когда Женя завершила поклон, ее лицо неуловимо изменилось. Перед нами стоял другой человек, помолодевший за этот час лет на десять. И рядом с ней стоял ее будущий ребенок, которого Женя со слезами радости на глазах обняла.
После выполнения ряда моих рекомендаций после этой расстановки через полгода Женя благополучно забеременела и родила здорового ребенка.
В данном примере важно осознать, что для Жени Гитлер все действительно сделал правильно. Да, бабушка и дедушка Жени очень сильно страдали и у них была очень тяжелая судьба, но в результате выпавших на их долю испытаний они родили Жениного отца, седьмого ребенка в семье. Если бы не Гитлер, начавший Вторую Мировую Войну, возможно, Женин папа не имел возможности родиться, и самой Жени бы с нами не было.
Какие же ритуалы мы можем выполнить, для того, чтобы уважать и помнить о всех участниках нашей семейной системы, я расскажу на протяжении этой книги.
Например, неизвестный меценат мог пожертвовать деньги на лечение твоей прапрапрапрабабушки в тот момент, когда казалось бы надежды на выздоровление от тяжелой болезни уже не было. Но нашелся неравнодушный человек, который оплатил дорогостоящее лечение за рубежом, и твоя прапрапрапрабабушки выжила. И ты получила шанс прийти в этот мир.
Другой вариант – акушерка, спасшая жизнь ребенку в родах. Или врач, сделавший невозможное и вернувший к жизни участника твоей семейной системы.
Точно также в семейную систему входят люди, нанесшие значимый для жизни и здоровья вред, но я их отношу к группе «Агрессоры», несмотря на то, что вред, причиненный даже по неосторожности, например, врачебную ошибку, с первого взгляда сложно отнести к агрессии.
А сейчас мы переходим к еще более важной группе участников нашей семейной системы – нерожденным детям. Это дети, а, значит, они еще ближе находятся к твоему будущему ребенку и мой опыт расстановок подтверждает, что это так.
К нерожденным детям участников системы относятся:
✓ Выкидыши
✓ Замершие беременности
✓ Внематочные беременности
✓ Недоношенные дети
✓ Аборты
✓ Эмбрионы ЭКО
И все они входят в твою семейную систему и влияют на приход твоего ребенка в этот мир. Как? Как влияют нерожденные дети на рождение твоего ребенка, мы подробно рассмотрим в специальной главе и в 3 разделе этой книги. А пока давай посмотрим, почему все нерожденные дети являются участниками твоей семейной системы.
И тут перед нами встает вопрос: с какого периода беременности эмбрион, зародыш, плод, ребенок начинает входить в семейную систему? Когда ребенок становится полноправным членом семейной системы?
Я с тренерами Центра продолжения рода провела экспериментальную расстановку на тему «На каком сроке беременности в ребенка входит душа?» или «Когда эмбрион становится человеком?», и результаты нас всех потрясли. Мы перепроверили полученную информацию с другими заместителями и получили аналогичные результаты. Подробнее об открытиях нашей исследовательской лаборатории Центра продолжения рода я напишу в следующих книгах, так как исследования продолжаются в настоящий момент. А пока я напишу кратко полученные результаты о том, когда душа или то, что мы называем «душой» входит в тело будущего ребенка.
По результатам нашего исследования, душа входит в тело ребенка уже на 2–3 день от зачатия, на так называемой стадии бластоциста. Эмбрион становится человеком еще до имплантации в эндометрий матки! И есть предположение, что если ряд событий не происходит, то и имплантация становится невозможной. Но об этом в следующих книгах.
А, исходя из этого, любой ребенок, проживший внутриутробно пусть даже 2–3 дня, уже является полноправным членом семейной системы. Представляешь, о скольких членах твоей семейной системы тебе неизвестно? А зачем тебе о них знать, можешь спросить ты? Это очень важный вопрос. Мы поговорим позже об основных законах семейной системы подробно, но уже сейчас тебе важно знать, что по закону полноты семейной системы нам важно знать и помнить всех участников наших семейных систем. Если про кого-то из входящих в систему людей забывают, то это приводит к негативным последствиям, в том числе и в теме рождения детей.
Часто будущий ребенок настолько лоялен нерожденным детям его семейной системы, что либо решает не рождаться вообще, так как эти дети тоже не родились, либо он остается с нерожденными детьми, чтобы о них позаботиться. Об этом мы подробно будем говорить в Разделе 3 этой книги. Пока тебе важно запомнить, что будущие дети часто очень лояльны всем детям семейной системы, особенно тем, у которых была тяжелая судьба. А смерть еще до рождения – это очень тяжелая судьба.
Пример из расстановки:
Надежда пришла на расстановку с самым часто встречающимся запросом на моих расстановках: почему наш малыш пока не торопится?
В результате расстановки Надежда узнала, что одной из самых сильных причин, почему ее малыш пока не торопится, является то, что у ее бабушки был ребенок, который родился недоношенным и не выжил. Об этом ребенке Надежда ничего не знала, зато ее будущий ребенок неотрывно смотрел только на эту фигуру.
Заместитель будущего ребенка сказал, что этот не выживший ребенок бабушки очень важен; если Надежда не будет смотреть на него, то стать мамой будет очень проблематично. Также будущий ребенок сказал, что он сам тесно связан с этим не выжившим недоношенным ребенком, поэтому если все оставить так как есть, и беременность все-таки наступит за счет какого-то дополнительного ресурса извне, то он тоже родится недоношенным на том же сроке беременности.
После того, как сама Надежда смогла посмотреть на недоношенного ребенка, у нее на глазах появились слезы, а затем она заплакала навзрыд и рассказала, что всегда панически боялась не выносить беременность и родить недоношенного малыша. Откуда взялся этот страх она не понимала, но рождение недоношенного ребенка часто снилось ей в ночных кошмарах.
Теперь, наконец, Надя увидела источник своего страха. Когда она смогла посмотреть в глаза своему недоношенному дяде (заместитель сказал, что чувствует себя мальчиком), она посмотрела в глаза своему страху.
После расстановки Надежда выполнила задания и ритуалы, которые я ей дала, через месяц она пришла ко мне на индивидуальную консультацию. Надя рассказала мне, что страх родить недоношенного ребенка ушел, ночные кошмары больше не снились. Более того, Надежда поняла, что именно этот страх очень мешал ей забеременеть, так как Надя чувствовала, что с самого начала беременности будет чувствовать ужас и панику от идеи родить недоношенного ребенка.
И поэтому сама идея беременности вызывала глубоко внутри Надежды ужас и панику.
Как же можно забеременеть с такой установкой?
Теперь Надежда сама понимала, что раньше забеременеть для нее было просто фантастикой. Она с оптимизмом начала смотреть в будущее, внутреннее напряжение по поводу рождения ребенка ушло.
Я приведу еще очень много примеров на тему нерожденных детей и их связи с темой деторождения в твой жизни. Мы подробно поговорим об этом в следующих главах этой книги.
А пока давай поговорим о еще одной категории членов твоей семейной системы – рано умерших детях твоих предков.
Когда умирает пожилой человек, мы воспринимаем это более спокойно, чем, когда смерть приходит к молодому человеку или ребенку. Нам кажется несправедливым, когда из жизни уходит человек, не успевший пожить. Когда умирает ребенок, это настолько непереносимо больно для родителей, что часто они стремятся как можно быстрее забыть об этом. Поэтому часто о рано умерших детях семейной системы тебе может быть ничего не известно.
Я думаю, ты уже понимаешь, что рано умершие дети являются полноправными участниками твоей семейной системы. И влияют на тему деторождения следующих поколений. Как?
Лучше всего расскажет пример из расстановки:
Татьяна пришла ко мне в очень эмоционально тяжелом состоянии – 3 недели назад она потеряла ребенка на последнем месяце беременности. Никаких предпосылок для такого трагического окончания беременности не было, все протекало без проблем, анализы были хорошие. Но очередное УЗИ показало отсутствие сердцебиения у ребенка.
Мы поставили расстановку на якорях. В результате расстановки Татьяна увидела, что судьба ее ребенка тесно связана с каким-то ребенком из ее семейной системы. Мы посмотрели, с кем из женщин рода связан этот ребенок. Это оказался ребенок ее бабушки. И тут Таня вспомнила, как бабушка рассказывала, что ее первый ребенок не выжил в родах. Это был мальчик, бабушка Тани очень тяжело переживала его смерть. После чего родила еще двоих дочерей.
А ушедший ребенок Тани сказал ребенку бабушки: «Я как ты! У меня очень тесная связь с тобой!» А на якоре самой Тани в сторону ее бабушки пришли слова: «Я как ты. Я делаю это для тебя!»
Таня была лояльна своей любимой бабушке. Настолько лояльна, что повторила ее судьбу, предполагающую первую беременность, заканчивающуюся смертью ребенка.
Дети нашей семейной системы оказывают большое влияние на тему деторождения на много поколений вперед. И все, что им обычно надо, чтобы о них помнили и уважали их судьбу. О том, как работать в случае, если рано ушедшие дети влияют на то, что у тебя пока нет ребенка, мы поговорим далее на страницах этой книги.
Далее мы рассмотрим подробное наиболее влияющие на рождение вашего с мужем ребенка группы участников семейной системы. О некоторых группах мы говорить не будем, так как они не оказывают ощутимого влияния. Например, твои двоюродные братья и сестры, другие дальние родственники не по прямой линии рода не оказывают ощутимого влияния на тему деторождения в твоей семье, если они каким-то образом не повлияли на процесс передачи твоей жизни напрямую или косвенно.
Итак, мы подробно посмотрели, кто входит в твою семейную систему, и немного поговорили о том, какое влияние оказывают участники твоей семейной системы на то, что ребенок пока не торопится прийти в твою семью. Предлагаю двигаться дальше, но сначала рекомендую сделать несколько упражнений для самостоятельной работы.
Упражнения для самостоятельной работы:
1. Сегодня мы сделаем одно большое упражнение – расстановку в воображении «Моя семейная система». Я люблю давать эту расстановку на своих тренингах, так как, если делать ее не спеша, стараясь прочувствовать каждый шаг, эта работа многое проясняет.
Итак, для того, чтобы провести расстановку в воображении, тебе понадобится минимум полчаса свободного времени, когда тебя никто не сможет побеспокоить.
Прими удобное для тебя положение и закрой глаза. Постарайся расслабиться.
Представь себя в огромном белом пространстве. Ты стоишь в центре огромного пространства белого цвета и не видишь, где это пространство начинается, и где заканчивается. Постепенно пространство начинает наполняться белым туманом. Понаблюдай, как пространство наполняет туман.
Встань в своем воображении поустойчивей. И теперь представь, что за твоим правым плечом появляется твой отец. Почувствуй, что изменилось, когда отец появился за твоей спиной. Как ты чувствуешь себя в его присутствии? Почувствуй, как отец кладет свою руку на твою правую лопатку, как бы поддерживая тебя и давая силы.
А теперь ты чувствуешь, что за твоим левым плечом появляется твоя мать. Почувствуй, что изменилось, когда мать появилась за твоей спиной. Как ты чувствуешь себя в ее присутствии? Почувствуй, как мать кладет свою руку на твою левую лопатку, как бы поддерживая тебя и давая силы.
Теперь за твоей спиной стоят твои родители. Как ты себя чувствуешь, ощущая их незримое присутствие в своей жизни? Они всегда находятся за твоей спиной, давая поддержку и силы, надо только научиться брать эти бесценные ресурсы Жизни.
А теперь, за спиной твоего отца появляется его отец, твой дед. Он появляется справа за спиной отца и тоже кладет ему руку на правую лопатку. Почувствуй, как изменились твои ощущения после появления твоего деда.
А теперь, за спиной твоего отца появляется его мать, твоя бабушка. Она появляется слева за спиной отца и тоже кладет ему руку на левую лопатку. Почувствуй, как изменились твои ощущения после появления твоей бабушки.
Прадедушка Алены прошел всю войну и часто вспоминал один случай. Алена хорошо помнит, что когда она была маленькой, прадед, который тогда был еще жив, иногда рассказывал, что на фронте он попал в плен к фашистам. Его взял в плен немецкий солдат, который случайно наткнулся на русского солдата-разведчика.
Солдат приказал ему поднять руки вверх и повел в направлении своего немецкого штаба. И быть прадеду Алены пленным со всеми вытекающими отсюда последствиями, начиная от смерти и заканчивая сталинскими лагерями по возвращении – многих побывавших в плену солдат после окончания войны отправляли в лагеря, так как мало ли что там, в Германии, произошло, и, возможно, они предали свою Родину.
Но в судьбу Алениного прадеда вмешался случай: немецкий солдат оступился и упал в рытвину, оставшуюся от взрыва снаряда. Этой секундной заминки хватило, чтобы прадед быстро выхватил у солдата винтовку и нажал на курок. Немецкий солдат был убит прадедом мгновенно выстрелом в голову.
И этот солдат вошел в Аленину семейную систему. Почему? Потому что Алена обязана ему своей жизнью. Ведь если бы не погиб немецкий солдат, скорее всего погиб бы прадед Алены. И не родилась бы бабушка Алены – а она родилась сразу после войны. А потом не появился бы Аленин папа. А еще через 22 года сама Алена. Если бы тот немецкий солдат убил прадеда, все эти люди не родились бы на свет. Алена обязана немецкому солдату своей жизнью.
А как же все это влияет на процесс деторождения? Самым прямым образом.
Ведь Аленин будущий ребенок тоже будет обязан своей жизнью этому немецкому солдату, а, следовательно, будет лоялен ему. И лояльность будет тем сильнее, чем меньше малыш будет знать об этом солдате: неосознанные лояльности всегда более сильные, чем лояльности, о которых мы знаем и которые мы признаем. Поэтому детям важно рассказывать истории про войну, коллективизацию, сталинские лагеря и так далее. Детям хорошо знать историю своей семьи. Их это знание освобождает от скрытых неосознанных лояльностей тем людям, о которых они ни разу не слышали. Например, как расстановка Алены освободила ее будущего ребенка от лояльности немецкому солдату, убитому Алениным прадедушкой.
Жертвы наших предков для нас все сделали правильно – они пострадали, но в результате мы появились на свет. И на свет появились или появятся наши дети. Поэтому отдавая дань уважения всем жертвам нашей семейной системы, мы получаем неоценимый ресурс для нашей жизни.
Приведу еще один пример из практики:
Василиса долго не могла родить ребенка. Ее беременности не вынашивались – происходил выкидыш на сроке 8 недель. И так было уже 7 раз.
Василиса пришла ко мне на расстановку. В результате расстановки Василиса была шокирована. Выяснилось, что ее беременности не вынашивались, потому что ее родная бабушка всю жизнь работала врачом в абортарии. Всю жизнь Валентина Степановна делала аборты, была очень востребованным специалистом, к ней многие стремились попасть.
Василиса хоть и не выражала обычно особенно теплых чувств к бабушке, так как знала о том, чем она занимается, и не одобряла эту профессию, но бабушку она любила. Ведь именно бабуля читала ей сказки по вечерам, когда мама задерживалась на работе. Но оказалось, что дело даже не столько в бабушке, сколько в женщинах, которые приходили делать аборты, так как лояльна Василиса оказалась именно им и их детям, жертвам бабушки Василисы.
Тут начинаются сложные этические моменты. Да, бабушка Василисы работала врачом и совершение медицинской процедуры – аборты, для нее было профессиональной обязанностью. С одной стороны, она не виновна. С другой стороны, почти каждый день на протяжении 30 лет Валентина Степановна убивала нерожденных детей и это настоящее убийство. Все эти дети были жертвами бабушки Василисы. И все они входили в семейную систему Василисы.
И когда Василиса захотела родить ребенка, системная динамика, связанная с абортированными бабушкой детьми, включилась и стала выполняться в жизни Василисы. Как?
С одной стороны, Василиса неосознанно стала глубоко лояльна всем тем женщинам, которым был сделан аборт ее бабушкой. В результате этой лояльности ее организм отторгал беременность примерно на том сроке, когда обычно делались аборты. И так раз за разом – ведь абортов Валентина Степановна сделала очень много, женщин было очень много, как и потерянных ими в результате аборта детей. Эта динамика в жизни Василисы могла продолжаться еще очень долго.
С другой стороны, будущий ребенок Василисы попал в лояльность к абортированным своей же прабабушкой детям, и сам соглашался на то, что каждый раз, приходя, он оставался только до 8 недели беременности и давал согласие на «катапультирование». Потому что «Я как вы, дорогие жертвы моей прабабушки! Вы не смогли взять свою жизнь, и я откажусь от нее в вашу честь! Пусть мой отказ позволит живущим вспомнить о всех вас и о вашей тяжелой судьбе!»
Страшная история? Да, у всех участников той расстановки был мороз по коже, все получили очень глубокий внутренний опыт и понимание ценности человеческой жизни.
А что же Василиса? Ее беременности больше не прерывались. И через год и два месяца она замечательно родила мальчиков-близнецов. И отношения с бабушкой заметно потеплели.
Все закончилось хорошо.
Мы еще не раз вернемся к тебе жертв, а сейчас давай посмотрим на другую сторону конфликта – на агрессоров.
11. Агрессоры, которые нанесли серьезный вред нашим предкам
В любом конфликте всегда есть две стороны: жертва конфликта и инициатор конфликта – агрессор. Если есть жертва, то есть и агрессор и наоборот, агрессор всегда требует наличия жертвы. И если ты уже знаешь, что жертвы твоих предков входят в твою семейную систему и влияют на то, что к тебе пока не торопится желанный малыш, то пришла пора посмотреть на еще одну важную для нас группу людей, нанесших вред кому-то из наших предков.Агрессоры – это люди, которые в прошлом убили, покалечили, разорили, отправили в ссылку, лагерь, на войну или на верную смерть, оклеветали, изнасиловали, ограбили и так далее кого-то из наших предков. И все эти люди также входят в твою семейную систему. Почему?
Давай попробуем подняться над линиями судеб твоих предков и посмотреть на развитие их жизней целиком. Все в судьбах твоих предков сложилось так, как сложилось, а не иначе, не по-другому. В результате ты появилась на этот свет такая, какая ты есть. Как бы сложились события, если бы в прошлом не был расстрелян в лагере, например, твой прадедушка или не раскулачены родители твоей бабушки, не убита старшая сестра прапрабабушки. Возможно, линии судьбы изменились бы до неузнаваемости.
Ты смотрела фильм «Эффект бабочки»? Если нет, то рекомендую посмотреть, очень сильный фильм о том, как любое, даже малейшее изменение в нашем прошлом, может привести к необратимым огромным изменениям в нашем будущем.
И агрессоры тоже внесли свой важный и необходимый для твоей жизни вклад.
Думаю, что на паре примеров будет проще понять, как это работает и почему эти люди так важны для тебя и твоей семейной системы.
Пример из расстановки:
Евгения тяжело переживала, что ей никак не получается забеременеть. Годы шли, а желанный ребенок так и не появлялся.
Когда она пришла ко мне на расстановку, я заметила, что она словно состоит из двух частей, которые враждуют между собой. Евгения то начинала обвинять судьбу, мужа, родителей и всех вокруг в том, что она не может забеременеть, то начинала плакать и говорить, что во всем виновата она одна. Эмоциональное состояние Жени было очень неустойчивым.
В результате расстановки мы вышли на сестру ее прапрабабушки, зверски убитую во время гражданской войны и на мужчину-красноармейца, который ее убил. Перед нами возникла пара «жертва» – «агрессор». А заместитель будущего ребенка явно указывал на них обоих, взывая к памяти и уважению.
Евгения была лояльна к обоим – и к жертве, и к агрессору. Отсюда в ней проявления таких противоречивых чувств.
Женя рассказала, что бабушка рассказывала ей, что у ее бабушки была старшая сестра Елизавета, которую убили, когда ей было всего 17 лет. Молодому красноармейцу понравилась красивая девушка, он захотел взять ее в жены, но Елизавета отказала. Тогда красноармеец увез девушку в лес, где изнасиловал и зверски убил.
Родители единственной на тот момент дочери были безутешны. Но, о чудо, мать Елизаветы оказалась вскоре беременной. Через 9 месяцев на свет появилась прапрабабушка нашей Евгении.
Надо сказать, что времена в то время были голодные, и родители были уверены, что могут прокормить только одного ребенка. Поэтому смерть Елизаветы позволила войти в этот мир прапрабабушке Жени. В результате появилась прабабушка Жени, затем бабушка Жени, затем мама Жени и сама Женя как результат этой цепочки совпадений.
И получается, что своим рождением, Евгения обязана в том числе и этому красноармейцу-агрессору. И, когда Женя вспомнила о нем и отдала дань памяти и уважения, через 3 месяца наступила первая в ее жизни беременность.
В системных динамиках нет обычной человеческой логики. Но годы моего опыта говорят, что все получается именно так, и агрессоры внесли свой важный вклад в твою судьбу и судьбу твоего ребенка.
Приведу другой пример из расстановки, где нам встретится еще более грандиозный агрессор:
Евгения была дочерью седьмого сына в семье. У ее бабушки и дедушки было 7 детей: 3 мальчика и 4 девочки. При этом Женин папа появился достаточно поздно, когда маме было 45, а папе 47 лет.
Родители познакомились и поженились на фронте. К концу войны у них уже было двое детей.
Когда вокруг разрываются снаряды и постоянно гибнут дети, ценность детской жизни возрастает в разы. В конце войны мать отца Жени попала в концлагерь. К счастью, дети были с мужем и их не забрали. Бабушка Жени стойко вынесла все испытания лагерной жизни и была освобождена российской армией в мае 1945 года. Летом 1945 она вернулась на Родину, где смогла обнять своих детей.
После Победы родители отца Жени стали строить новую жизнь. И первым и самым важным делом для них стало рождение детей – они видели столько смерти и горя за годы войны, что им казалось, если они могут хоть как-то восстановить население своей страны, особенно мужское население, то это самое важно, что они могут сделать в этой ситуации. На контрасте с концлагерем, бабушка Вали была готова приласкать любого послевоенного ребенка, любого малыша, хоть своего, хоть чужого. Поэтому бабушка и дедушка Жени рожали столько, сколько успели родить, и насколько позволило здоровье. Так в 1955 году на свет появился Женин папа, седьмой ребенок в семье.
Так война повлияла на количество детей в семье Жениных бабушки и дедушки. Если бы не война, то родители Жени могли бы ограничиться двумя детьми, как это было принято в то время. Но они не остановились, так как ценность человеческой жизни для них была велика.
В расстановке мы поставили фигуру Войны как показывающую контекст ситуации, в которую попали бабушка и дедушка Жени. Но этого оказалось недостаточно. И тогда я предложила поставить фигуру главного агрессора – Адольфа Гитлера.
Надо сказать, что такие фигуры я предлагаю поставить крайне редко, не все заместители могут выдержать фигуры такого масштаба, но для всех участников таких расстановок участие в них оказывается очень сильным и целебным.
Когда в расстановке появилась фигура Гитлера, будущий ребенок четко произнес заместительнице Евгении: «Тебе надо уважать его. Он все сделал правильно. И тогда я смогу прийти».
Возмущению Евгении не было предела – как, как можно уважать Гитлера?
Евгения смотрела на меня как на сумасшедшую.
Тогда я предложила ей провести один небольшой тест. Евгения дала согласие.
Я предложила ее заместительнице сделать ритуал поклона перед фигурой Гитлера (об этом ритуале мы поговорим с тобой позже). Заместительница поколебалась, но начала выполнять ритуал поклона. И вся группа мгновенно почувствовала облегчение, будто этот ритуал разрешил что-то давнее и болезненное в жизни целого рода.
Когда заместительница закончила ритуал поклона, будущий ребенок уже стоял рядом с ней и протягивал свои руки к будущей маме. В Жениных глазах я увидела слезы. Через пару минут я предложила ей сделать ритуал поклона самостоятельно, встав на свое место в расстановке.
Когда Женя завершила поклон, ее лицо неуловимо изменилось. Перед нами стоял другой человек, помолодевший за этот час лет на десять. И рядом с ней стоял ее будущий ребенок, которого Женя со слезами радости на глазах обняла.
После выполнения ряда моих рекомендаций после этой расстановки через полгода Женя благополучно забеременела и родила здорового ребенка.
В данном примере важно осознать, что для Жени Гитлер все действительно сделал правильно. Да, бабушка и дедушка Жени очень сильно страдали и у них была очень тяжелая судьба, но в результате выпавших на их долю испытаний они родили Жениного отца, седьмого ребенка в семье. Если бы не Гитлер, начавший Вторую Мировую Войну, возможно, Женин папа не имел возможности родиться, и самой Жени бы с нами не было.
Какие же ритуалы мы можем выполнить, для того, чтобы уважать и помнить о всех участниках нашей семейной системы, я расскажу на протяжении этой книги.
12. Люди, передавшие кому-либо из участников семейной системы значимый для жизни ресурс
Мы говорили в 8 пункте о тете, воспитавшей свою младшую сестру, но сама она осталась бездетной. Она передала ресурс своей младшей сестре и ее потомкам. Но бывает, что и не кровные родственники передают значимый ресурс для жизни кому-то из твоих предков, чем обеспечивают выживание твоего рода и его дальнейшее продолжение, в том числе и твое появление на этот свет.Например, неизвестный меценат мог пожертвовать деньги на лечение твоей прапрапрапрабабушки в тот момент, когда казалось бы надежды на выздоровление от тяжелой болезни уже не было. Но нашелся неравнодушный человек, который оплатил дорогостоящее лечение за рубежом, и твоя прапрапрапрабабушки выжила. И ты получила шанс прийти в этот мир.
Другой вариант – акушерка, спасшая жизнь ребенку в родах. Или врач, сделавший невозможное и вернувший к жизни участника твоей семейной системы.
Точно также в семейную систему входят люди, нанесшие значимый для жизни и здоровья вред, но я их отношу к группе «Агрессоры», несмотря на то, что вред, причиненный даже по неосторожности, например, врачебную ошибку, с первого взгляда сложно отнести к агрессии.
А сейчас мы переходим к еще более важной группе участников нашей семейной системы – нерожденным детям. Это дети, а, значит, они еще ближе находятся к твоему будущему ребенку и мой опыт расстановок подтверждает, что это так.
13. Нерожденные дети перечисленных в пунктах 1–9 участников семейной системы
Кто относится к нерожденным детям – это дети, которые были зачаты, но так и не увидели свет, так как беременность закончилась неудачно.К нерожденным детям участников системы относятся:
✓ Выкидыши
✓ Замершие беременности
✓ Внематочные беременности
✓ Недоношенные дети
✓ Аборты
✓ Эмбрионы ЭКО
И все они входят в твою семейную систему и влияют на приход твоего ребенка в этот мир. Как? Как влияют нерожденные дети на рождение твоего ребенка, мы подробно рассмотрим в специальной главе и в 3 разделе этой книги. А пока давай посмотрим, почему все нерожденные дети являются участниками твоей семейной системы.
И тут перед нами встает вопрос: с какого периода беременности эмбрион, зародыш, плод, ребенок начинает входить в семейную систему? Когда ребенок становится полноправным членом семейной системы?
Я с тренерами Центра продолжения рода провела экспериментальную расстановку на тему «На каком сроке беременности в ребенка входит душа?» или «Когда эмбрион становится человеком?», и результаты нас всех потрясли. Мы перепроверили полученную информацию с другими заместителями и получили аналогичные результаты. Подробнее об открытиях нашей исследовательской лаборатории Центра продолжения рода я напишу в следующих книгах, так как исследования продолжаются в настоящий момент. А пока я напишу кратко полученные результаты о том, когда душа или то, что мы называем «душой» входит в тело будущего ребенка.
По результатам нашего исследования, душа входит в тело ребенка уже на 2–3 день от зачатия, на так называемой стадии бластоциста. Эмбрион становится человеком еще до имплантации в эндометрий матки! И есть предположение, что если ряд событий не происходит, то и имплантация становится невозможной. Но об этом в следующих книгах.
А, исходя из этого, любой ребенок, проживший внутриутробно пусть даже 2–3 дня, уже является полноправным членом семейной системы. Представляешь, о скольких членах твоей семейной системы тебе неизвестно? А зачем тебе о них знать, можешь спросить ты? Это очень важный вопрос. Мы поговорим позже об основных законах семейной системы подробно, но уже сейчас тебе важно знать, что по закону полноты семейной системы нам важно знать и помнить всех участников наших семейных систем. Если про кого-то из входящих в систему людей забывают, то это приводит к негативным последствиям, в том числе и в теме рождения детей.
Часто будущий ребенок настолько лоялен нерожденным детям его семейной системы, что либо решает не рождаться вообще, так как эти дети тоже не родились, либо он остается с нерожденными детьми, чтобы о них позаботиться. Об этом мы подробно будем говорить в Разделе 3 этой книги. Пока тебе важно запомнить, что будущие дети часто очень лояльны всем детям семейной системы, особенно тем, у которых была тяжелая судьба. А смерть еще до рождения – это очень тяжелая судьба.
Пример из расстановки:
Надежда пришла на расстановку с самым часто встречающимся запросом на моих расстановках: почему наш малыш пока не торопится?
В результате расстановки Надежда узнала, что одной из самых сильных причин, почему ее малыш пока не торопится, является то, что у ее бабушки был ребенок, который родился недоношенным и не выжил. Об этом ребенке Надежда ничего не знала, зато ее будущий ребенок неотрывно смотрел только на эту фигуру.
Заместитель будущего ребенка сказал, что этот не выживший ребенок бабушки очень важен; если Надежда не будет смотреть на него, то стать мамой будет очень проблематично. Также будущий ребенок сказал, что он сам тесно связан с этим не выжившим недоношенным ребенком, поэтому если все оставить так как есть, и беременность все-таки наступит за счет какого-то дополнительного ресурса извне, то он тоже родится недоношенным на том же сроке беременности.
После того, как сама Надежда смогла посмотреть на недоношенного ребенка, у нее на глазах появились слезы, а затем она заплакала навзрыд и рассказала, что всегда панически боялась не выносить беременность и родить недоношенного малыша. Откуда взялся этот страх она не понимала, но рождение недоношенного ребенка часто снилось ей в ночных кошмарах.
Теперь, наконец, Надя увидела источник своего страха. Когда она смогла посмотреть в глаза своему недоношенному дяде (заместитель сказал, что чувствует себя мальчиком), она посмотрела в глаза своему страху.
После расстановки Надежда выполнила задания и ритуалы, которые я ей дала, через месяц она пришла ко мне на индивидуальную консультацию. Надя рассказала мне, что страх родить недоношенного ребенка ушел, ночные кошмары больше не снились. Более того, Надежда поняла, что именно этот страх очень мешал ей забеременеть, так как Надя чувствовала, что с самого начала беременности будет чувствовать ужас и панику от идеи родить недоношенного ребенка.
И поэтому сама идея беременности вызывала глубоко внутри Надежды ужас и панику.
Как же можно забеременеть с такой установкой?
Теперь Надежда сама понимала, что раньше забеременеть для нее было просто фантастикой. Она с оптимизмом начала смотреть в будущее, внутреннее напряжение по поводу рождения ребенка ушло.
Я приведу еще очень много примеров на тему нерожденных детей и их связи с темой деторождения в твой жизни. Мы подробно поговорим об этом в следующих главах этой книги.
А пока давай поговорим о еще одной категории членов твоей семейной системы – рано умерших детях твоих предков.
14. Все рано умершие дети перечисленных в пунктах 1–9 участников семейной системы
Любая смерть – это трагедия, но когда это смерть ребенка – это трагедия вдвойне.Когда умирает пожилой человек, мы воспринимаем это более спокойно, чем, когда смерть приходит к молодому человеку или ребенку. Нам кажется несправедливым, когда из жизни уходит человек, не успевший пожить. Когда умирает ребенок, это настолько непереносимо больно для родителей, что часто они стремятся как можно быстрее забыть об этом. Поэтому часто о рано умерших детях семейной системы тебе может быть ничего не известно.
Я думаю, ты уже понимаешь, что рано умершие дети являются полноправными участниками твоей семейной системы. И влияют на тему деторождения следующих поколений. Как?
Лучше всего расскажет пример из расстановки:
Татьяна пришла ко мне в очень эмоционально тяжелом состоянии – 3 недели назад она потеряла ребенка на последнем месяце беременности. Никаких предпосылок для такого трагического окончания беременности не было, все протекало без проблем, анализы были хорошие. Но очередное УЗИ показало отсутствие сердцебиения у ребенка.
Мы поставили расстановку на якорях. В результате расстановки Татьяна увидела, что судьба ее ребенка тесно связана с каким-то ребенком из ее семейной системы. Мы посмотрели, с кем из женщин рода связан этот ребенок. Это оказался ребенок ее бабушки. И тут Таня вспомнила, как бабушка рассказывала, что ее первый ребенок не выжил в родах. Это был мальчик, бабушка Тани очень тяжело переживала его смерть. После чего родила еще двоих дочерей.
А ушедший ребенок Тани сказал ребенку бабушки: «Я как ты! У меня очень тесная связь с тобой!» А на якоре самой Тани в сторону ее бабушки пришли слова: «Я как ты. Я делаю это для тебя!»
Таня была лояльна своей любимой бабушке. Настолько лояльна, что повторила ее судьбу, предполагающую первую беременность, заканчивающуюся смертью ребенка.
Дети нашей семейной системы оказывают большое влияние на тему деторождения на много поколений вперед. И все, что им обычно надо, чтобы о них помнили и уважали их судьбу. О том, как работать в случае, если рано ушедшие дети влияют на то, что у тебя пока нет ребенка, мы поговорим далее на страницах этой книги.
Далее мы рассмотрим подробное наиболее влияющие на рождение вашего с мужем ребенка группы участников семейной системы. О некоторых группах мы говорить не будем, так как они не оказывают ощутимого влияния. Например, твои двоюродные братья и сестры, другие дальние родственники не по прямой линии рода не оказывают ощутимого влияния на тему деторождения в твоей семье, если они каким-то образом не повлияли на процесс передачи твоей жизни напрямую или косвенно.
Итак, мы подробно посмотрели, кто входит в твою семейную систему, и немного поговорили о том, какое влияние оказывают участники твоей семейной системы на то, что ребенок пока не торопится прийти в твою семью. Предлагаю двигаться дальше, но сначала рекомендую сделать несколько упражнений для самостоятельной работы.
Упражнения для самостоятельной работы:
1. Сегодня мы сделаем одно большое упражнение – расстановку в воображении «Моя семейная система». Я люблю давать эту расстановку на своих тренингах, так как, если делать ее не спеша, стараясь прочувствовать каждый шаг, эта работа многое проясняет.
Итак, для того, чтобы провести расстановку в воображении, тебе понадобится минимум полчаса свободного времени, когда тебя никто не сможет побеспокоить.
Прими удобное для тебя положение и закрой глаза. Постарайся расслабиться.
Представь себя в огромном белом пространстве. Ты стоишь в центре огромного пространства белого цвета и не видишь, где это пространство начинается, и где заканчивается. Постепенно пространство начинает наполняться белым туманом. Понаблюдай, как пространство наполняет туман.
Встань в своем воображении поустойчивей. И теперь представь, что за твоим правым плечом появляется твой отец. Почувствуй, что изменилось, когда отец появился за твоей спиной. Как ты чувствуешь себя в его присутствии? Почувствуй, как отец кладет свою руку на твою правую лопатку, как бы поддерживая тебя и давая силы.
А теперь ты чувствуешь, что за твоим левым плечом появляется твоя мать. Почувствуй, что изменилось, когда мать появилась за твоей спиной. Как ты чувствуешь себя в ее присутствии? Почувствуй, как мать кладет свою руку на твою левую лопатку, как бы поддерживая тебя и давая силы.
Теперь за твоей спиной стоят твои родители. Как ты себя чувствуешь, ощущая их незримое присутствие в своей жизни? Они всегда находятся за твоей спиной, давая поддержку и силы, надо только научиться брать эти бесценные ресурсы Жизни.
А теперь, за спиной твоего отца появляется его отец, твой дед. Он появляется справа за спиной отца и тоже кладет ему руку на правую лопатку. Почувствуй, как изменились твои ощущения после появления твоего деда.
А теперь, за спиной твоего отца появляется его мать, твоя бабушка. Она появляется слева за спиной отца и тоже кладет ему руку на левую лопатку. Почувствуй, как изменились твои ощущения после появления твоей бабушки.