Страница:
Патрик фон Лиувен
Философия футбола
Сергей Палкин, генеральный директор ФК «Шахтер»
Патрик фон Лиувен работал в Академии «Шахтера» на протяжении семи лет, пять из которых – возглавлял ее. За эти годы наша школа, как и весь клуб, сделала большой рывок вперед. Результатом кропотливого труда голландского специалиста стала безупречная организация работы, самые комфортные условия подготовки и, конечно же, множество талантливых воспитанников. Наша система подготовки стала известна далеко за пределами Украины, а команды Академии всех возрастов достойно представляли «Шахтер» в многочисленных поединках и соревнованиях на внутренней и международной арене. От себя лично и от имени всего клуба я хочу искренне поблагодарить Патрика за проделанную работу, высочайший профессионализм, преданность своему делу, любовь к футболу.
Эта книга отражает видение, согласно которому мы воспитываем молодых игроков «Шахтера». В ней вы найдете не просто свод теорий и упражнений, но целую систему ценностей и правил, благодаря которым из перспективного спортсмена может вырасти большой футболист.
Эта книга отражает видение, согласно которому мы воспитываем молодых игроков «Шахтера». В ней вы найдете не просто свод теорий и упражнений, но целую систему ценностей и правил, благодаря которым из перспективного спортсмена может вырасти большой футболист.
Патрик фон Лиувен, директор академии ФК «Шахтер»
Я всегда играл в футбол. С ранних лет я буквально жил вместе со своим мячом, разлучить нас было невозможно. В первое время мы с друзьями просто собирались и играли на улице, везде, где только находили подходящие для этого условия. Чуть позже мне удалось начать свой путь в настоящей команде: это означало, что я смогу выходить на хорошее поле, заниматься там, по крайней мере, дважды в неделю. Голландия разделена на несколько регионов, и с 14 до 16 лет я как раз выступал в одном из таких региональных коллективов, был нападающим. Ко мне проявили интерес сразу два профессиональных клуба: «Спарта» из Роттердама и «АДО Ден Хааг». Я выбрал первый, потому что его Академия имела лучшую репутацию в воспитании молодых игроков, а многие ребята затем получали свой шанс в первой команде.
В 16 лет я уже выступал за «Спарту» U-19, затем перешел в дубль и, наконец, дебютировал в первой команде. За время своего пребывания в Академии я сперва сменил свое амплуа на игрока полузащиты, а в матчах за взрослую команду стал играть правого защитника. Цвета роттердамского клуба я защищал в течение трех лет, а когда мой контракт подошел к концу, принял решение подписать контракт с командой первого дивизиона «Хелмонд Спорт». В амплуа позиции полузащитника там я играл два года.
В течение всей профессиональной карьеры я уделял большое внимание самообразованию. В 17 лет я поступил в Спортивную Академию, и уже к 21 году у меня была тренерская лицензия УЕФА. Позже, когда я получил травму и вынужден был завязать с карьерой профессионального футболиста, мой приятель предложил мне место в Академии «Фейеноорда» – традиционно одной из самых сильных школ Голландии. Так в 27 лет я начал свою тренерскую деятельность. Путь наставника всегда лучше начинать в командах младшего возраста. Здесь простительны ошибки, можно определиться с собственным видением футбола, а твоим подопечным в силу их возраста просто нравится играть в футбол безо всяких на то причин. С каждым годом я набирался опыта и знаний, прогрессировал, выполнял дополнительные обязанности: отвечал за поиск и подбор новых футболистов, организационную деятельность детской школы. К тому же, в то время у нас действовала система, согласно которой тренер младшей команды одновременно являлся ассистентом наставника коллектива старшего возраста – например, U-19 или дублирующего состава.
В 2006 году я пришел в Академию «Шахтера», вот уже на протяжении семи лет я живу и работаю здесь. В 2008 году я возглавил Академию и на протяжении большей части своей донецкой карьеры являюсь ее директором. Я отвечаю за тренировочный и организационный процессы, развитие наших тренеров и, конечно же, футболистов.
Самое сложное – приучить людей, свою команду работать согласно одной философии. Воспитание футболиста – это не вопрос одного года, это задача на десятилетие тяжелой работы и постоянных тренировок. Поэтому всегда придерживаться одного курса – еще и самый главный, ключевой момент.
В 16 лет я уже выступал за «Спарту» U-19, затем перешел в дубль и, наконец, дебютировал в первой команде. За время своего пребывания в Академии я сперва сменил свое амплуа на игрока полузащиты, а в матчах за взрослую команду стал играть правого защитника. Цвета роттердамского клуба я защищал в течение трех лет, а когда мой контракт подошел к концу, принял решение подписать контракт с командой первого дивизиона «Хелмонд Спорт». В амплуа позиции полузащитника там я играл два года.
В течение всей профессиональной карьеры я уделял большое внимание самообразованию. В 17 лет я поступил в Спортивную Академию, и уже к 21 году у меня была тренерская лицензия УЕФА. Позже, когда я получил травму и вынужден был завязать с карьерой профессионального футболиста, мой приятель предложил мне место в Академии «Фейеноорда» – традиционно одной из самых сильных школ Голландии. Так в 27 лет я начал свою тренерскую деятельность. Путь наставника всегда лучше начинать в командах младшего возраста. Здесь простительны ошибки, можно определиться с собственным видением футбола, а твоим подопечным в силу их возраста просто нравится играть в футбол безо всяких на то причин. С каждым годом я набирался опыта и знаний, прогрессировал, выполнял дополнительные обязанности: отвечал за поиск и подбор новых футболистов, организационную деятельность детской школы. К тому же, в то время у нас действовала система, согласно которой тренер младшей команды одновременно являлся ассистентом наставника коллектива старшего возраста – например, U-19 или дублирующего состава.
В 2006 году я пришел в Академию «Шахтера», вот уже на протяжении семи лет я живу и работаю здесь. В 2008 году я возглавил Академию и на протяжении большей части своей донецкой карьеры являюсь ее директором. Я отвечаю за тренировочный и организационный процессы, развитие наших тренеров и, конечно же, футболистов.
Самое сложное – приучить людей, свою команду работать согласно одной философии. Воспитание футболиста – это не вопрос одного года, это задача на десятилетие тяжелой работы и постоянных тренировок. Поэтому всегда придерживаться одного курса – еще и самый главный, ключевой момент.
Введение
Я рассматриваю эту книгу, как возможность для футбольных тренеров Украины и других стран познакомиться с путем, который проделала наша Академия за последние годы, с теми особенностями, благодаря которым в кратчайшие сроки нам удалось стать одной из ведущих футбольных школ в Европе. Сегодня у нас есть четкая структура, философия, талантливые игроки, опытные и сильные тренеры – все это ради того, чтобы воспитывать футболистов для первой команды.
Я убежден, что делиться накопленным опытом с остальными – очень важно, а футбольное развитие никогда не должно заканчиваться. Эта книга поможет как начинающим, так и опытным тренерам, целым клубам ближе понять наши взгляды на развитие молодых игроков, перенять опыт одного из лучших клубов Европы и самим преуспеть в воспитании молодых талантов.
Основой любого процесса в «Шахтере» является безупречная организация. Это касается всего. Мы проецируем ее на футбольное поле для того, чтобы четко осознавать, что происходит во время матча или тренировки. Мы уделяем огромное внимание школьным успехам и всестороннему развитию каждого нашего воспитанника. Все это необходимо для того, чтобы подготовить сильного футболиста. Ведь воспитание игрока – не только совершенствование его талантов на футбольном поле. Не менее важным является также формирование его дисциплины и человеческих качеств.
С помощью команды квалифицированных наставников, воспитателей и учителей мы стараемся воплотить все эти принципы в жизнь. Наша цель – подготовить игрока, который вместе с первой командой «Шахтера» будет бороться за победу в Лиге чемпионов. О том, как мы это делаем, вы узнаете со страниц книги, которую держите в руках. Вы можете ознакомиться с тактическими и техническими упражнениями, узнать секреты, благодаря которым с каждым годом непрестанно растет уровень наших команд и воспитанников.
Эта книга расскажет вам о философии «Шахтера». Не только о стиле игры на футбольном поле, но и о жизненных принципах, который исповедуют футболисты с самых ранних лет. Клуб, который развивается согласно одной философии от начала до конца, обречен на успех в воспитании юных талантов. Молодежь – не только наше будущее, но еще и самая выгодная инвестиция.
Я убежден, что делиться накопленным опытом с остальными – очень важно, а футбольное развитие никогда не должно заканчиваться. Эта книга поможет как начинающим, так и опытным тренерам, целым клубам ближе понять наши взгляды на развитие молодых игроков, перенять опыт одного из лучших клубов Европы и самим преуспеть в воспитании молодых талантов.
Основой любого процесса в «Шахтере» является безупречная организация. Это касается всего. Мы проецируем ее на футбольное поле для того, чтобы четко осознавать, что происходит во время матча или тренировки. Мы уделяем огромное внимание школьным успехам и всестороннему развитию каждого нашего воспитанника. Все это необходимо для того, чтобы подготовить сильного футболиста. Ведь воспитание игрока – не только совершенствование его талантов на футбольном поле. Не менее важным является также формирование его дисциплины и человеческих качеств.
С помощью команды квалифицированных наставников, воспитателей и учителей мы стараемся воплотить все эти принципы в жизнь. Наша цель – подготовить игрока, который вместе с первой командой «Шахтера» будет бороться за победу в Лиге чемпионов. О том, как мы это делаем, вы узнаете со страниц книги, которую держите в руках. Вы можете ознакомиться с тактическими и техническими упражнениями, узнать секреты, благодаря которым с каждым годом непрестанно растет уровень наших команд и воспитанников.
Эта книга расскажет вам о философии «Шахтера». Не только о стиле игры на футбольном поле, но и о жизненных принципах, который исповедуют футболисты с самых ранних лет. Клуб, который развивается согласно одной философии от начала до конца, обречен на успех в воспитании юных талантов. Молодежь – не только наше будущее, но еще и самая выгодная инвестиция.
Видение
Мое видение футбола и спортивная философия сформировались, когда я повесил бутсы на гвоздь и начал свой тренерский путь. В Голландии все команды, а также их наставники на профессиональном и любительском уровне работают в одном и том же направлении. Все они были воспитаны на системе 1–4–3–3, получившей на моей родине особое признание в 70-е после громких побед национальной сборной, «Фейеноорда» и «Аякса».
Все голландские тренеры получают образование, основанное на этой схеме, а также соответствующие знания во время лицензирования в национальной федерации футбола (KNVB). В этой организации создали целую науку о том, как правильно построить свое тренировочное занятие с футбольной точки зрения. В ее основу положены наблюдения за теми требованиями, которые диктует современная игра, и качествами футболистов, которые могут оказаться решающими на поле. Это все стало отправной точкой к познанию философии, в основе которой лежит футбол.
Проще говоря, у нас есть особый взгляд на тренировочные занятия, согласно которому все упражнения выполняются с мячом, а физическое воспитание спортсменов происходит за счет футбольных упражнений. На минуту представьте или вспомните себя игроком: ведь вам куда больше нравится заниматься с мячом. Благодаря этому вы иногда могли и не заметить, какое большое расстояние пробежали, сколько раз подпрыгнули или ускорились – ведь вы целиком и полностью были сосредоточены на игре!
Еще одна важная вещь, которая преподается в Голландии: хорошая организация тренировочного процесса – половина успеха. Хорошая организация тренировочного процесса и матча – необходимый ориентир для ваших футболистов. Ведь они должны четко понимать, чего ожидать от того или иного момента, когда нужно проявить инициативу и взять игру на себя. Добавьте сюда ваш тренерский опыт, энтузиазм – и получите ключ к воспитанию сильных футболистов и, как следствие, команды! Во время тренировок я ставлю игру в футбол, тактическое и техническое развитие игроков выше физического, ведь последнее вытекает из первых пунктов. Помимо хорошей организации нужно также выбрать правильную цель занятия, направить упражнения на устранение ошибок, улучшения командного взаимодействия – все это является неотъемлемой частью моей философии, это то, что я хочу видеть в действиях тренеров Академии «Шахтера». Наша общая отправная точка – футбол. Вместе мы делаем то, что любим.
Я также убежден, что футболисты сами могут проявлять инициативу, касательно упражнений, которые необходимо проводить на тренировках, а исход занятий во многом зависит от их решений. Это значительно стимулирует развитие мышления у игроков и помогает им быстрей принять правильное решение во время матча.
После тренировки или матча вы всегда должны оценить свою работу. Хорошо ли вы подготовились? Ваши футболисты в полном объеме поняли и реализовали поставленные на занятие цели? Достаточно ли правильно вы, как тренер, подсказывали и исправляли ошибки, которые допускали ребята?
Похоже я отношусь и к подбору исполнителей для команды: нужно обращать больше внимания на футбольные, нежели на физические качества претендента на место в вашем коллективе. В юношеском футболе часто случается так, что игроки начинают расти со временем. Многие талантливые исполнители, с которыми мне довелось работать, начинали прибавлять в росте лишь к 16 годам. Таким образом, физические качества (рост, сила) никогда нельзя ставить для себя в качестве приоритета. Единственным исключением из этого правила является разве что скорость.
Никогда нельзя уверять себя в том, что знаешь все. Вы должны непрерывно продолжать заниматься самообразованием. Это не значит, что вы должны постоянно менять свои взгляды и философию – наоборот, подкрепите ее еще большим количеством идей. Смотрите, оценивайте и делайте выводы из работы других специалистов. Это могут быть ваши коллеги по клубу, тренеры из других команд или даже стран – все это непременно пойдет вам на пользу.
На мое видение футбола, конечно же, оказал влияние период, когда я еще сам был игроком. Моя тренерская карьера дала возможность получить опыт работы с командами на всех возрастных уровнях: любительском (когда я только получал образование) и профессиональном (когда позже я работал в структуре «Фейеноорда»). Много знаний мне дало и лицензирование, которое на высшем уровне организовано в Федерации футбола Нидерландов (KNVB). И все это время я не переставал смотреть на работу других специалистов из разных стран и клубов. Вместе с тренерами из «Шахтера» мы посетили множество Академий, в которых воспитываются талантливые игроки. Такие школы всегда должны быть для вас определенным мерилом: посмотрите, что и как делают там, оцените свой подход к аналогичным ситуациям. Сходства, преимущества и недостатки как раз и сложат полную картину того, что происходит в вашей Академии и помогут определиться с тем, в каком направлении продолжать свой путь.
Философия:
1. Футбол – на первом месте;
2. Технические и тактические способности футболиста важнее физических;
3. Ответственно подходите к организации своих тренировочных занятий;
4. Устранение ошибок или улучшение командной тактики должны быть целью вашего тренировочного занятия;
5. Исправляйте действия своих футболистов и мотивируйте их;
6. Во время тренировки и матча оставьте место для инициативы со стороны своих игроков;
7. Оцените качество занятия по его окончании;
8. Развивайтесь, как тренер.
Все голландские тренеры получают образование, основанное на этой схеме, а также соответствующие знания во время лицензирования в национальной федерации футбола (KNVB). В этой организации создали целую науку о том, как правильно построить свое тренировочное занятие с футбольной точки зрения. В ее основу положены наблюдения за теми требованиями, которые диктует современная игра, и качествами футболистов, которые могут оказаться решающими на поле. Это все стало отправной точкой к познанию философии, в основе которой лежит футбол.
Проще говоря, у нас есть особый взгляд на тренировочные занятия, согласно которому все упражнения выполняются с мячом, а физическое воспитание спортсменов происходит за счет футбольных упражнений. На минуту представьте или вспомните себя игроком: ведь вам куда больше нравится заниматься с мячом. Благодаря этому вы иногда могли и не заметить, какое большое расстояние пробежали, сколько раз подпрыгнули или ускорились – ведь вы целиком и полностью были сосредоточены на игре!
Еще одна важная вещь, которая преподается в Голландии: хорошая организация тренировочного процесса – половина успеха. Хорошая организация тренировочного процесса и матча – необходимый ориентир для ваших футболистов. Ведь они должны четко понимать, чего ожидать от того или иного момента, когда нужно проявить инициативу и взять игру на себя. Добавьте сюда ваш тренерский опыт, энтузиазм – и получите ключ к воспитанию сильных футболистов и, как следствие, команды! Во время тренировок я ставлю игру в футбол, тактическое и техническое развитие игроков выше физического, ведь последнее вытекает из первых пунктов. Помимо хорошей организации нужно также выбрать правильную цель занятия, направить упражнения на устранение ошибок, улучшения командного взаимодействия – все это является неотъемлемой частью моей философии, это то, что я хочу видеть в действиях тренеров Академии «Шахтера». Наша общая отправная точка – футбол. Вместе мы делаем то, что любим.
Я также убежден, что футболисты сами могут проявлять инициативу, касательно упражнений, которые необходимо проводить на тренировках, а исход занятий во многом зависит от их решений. Это значительно стимулирует развитие мышления у игроков и помогает им быстрей принять правильное решение во время матча.
После тренировки или матча вы всегда должны оценить свою работу. Хорошо ли вы подготовились? Ваши футболисты в полном объеме поняли и реализовали поставленные на занятие цели? Достаточно ли правильно вы, как тренер, подсказывали и исправляли ошибки, которые допускали ребята?
Похоже я отношусь и к подбору исполнителей для команды: нужно обращать больше внимания на футбольные, нежели на физические качества претендента на место в вашем коллективе. В юношеском футболе часто случается так, что игроки начинают расти со временем. Многие талантливые исполнители, с которыми мне довелось работать, начинали прибавлять в росте лишь к 16 годам. Таким образом, физические качества (рост, сила) никогда нельзя ставить для себя в качестве приоритета. Единственным исключением из этого правила является разве что скорость.
Никогда нельзя уверять себя в том, что знаешь все. Вы должны непрерывно продолжать заниматься самообразованием. Это не значит, что вы должны постоянно менять свои взгляды и философию – наоборот, подкрепите ее еще большим количеством идей. Смотрите, оценивайте и делайте выводы из работы других специалистов. Это могут быть ваши коллеги по клубу, тренеры из других команд или даже стран – все это непременно пойдет вам на пользу.
На мое видение футбола, конечно же, оказал влияние период, когда я еще сам был игроком. Моя тренерская карьера дала возможность получить опыт работы с командами на всех возрастных уровнях: любительском (когда я только получал образование) и профессиональном (когда позже я работал в структуре «Фейеноорда»). Много знаний мне дало и лицензирование, которое на высшем уровне организовано в Федерации футбола Нидерландов (KNVB). И все это время я не переставал смотреть на работу других специалистов из разных стран и клубов. Вместе с тренерами из «Шахтера» мы посетили множество Академий, в которых воспитываются талантливые игроки. Такие школы всегда должны быть для вас определенным мерилом: посмотрите, что и как делают там, оцените свой подход к аналогичным ситуациям. Сходства, преимущества и недостатки как раз и сложат полную картину того, что происходит в вашей Академии и помогут определиться с тем, в каком направлении продолжать свой путь.
Философия:
1. Футбол – на первом месте;
2. Технические и тактические способности футболиста важнее физических;
3. Ответственно подходите к организации своих тренировочных занятий;
4. Устранение ошибок или улучшение командной тактики должны быть целью вашего тренировочного занятия;
5. Исправляйте действия своих футболистов и мотивируйте их;
6. Во время тренировки и матча оставьте место для инициативы со стороны своих игроков;
7. Оцените качество занятия по его окончании;
8. Развивайтесь, как тренер.
Организационная структура
Хорошая структура и организация – важные вещи, от которых во многом зависит успешность федерации, клуба, команды, успехи в матчах и на тренировках. Можно иметь свои взгляды на футбол, но если вы не сумеете организовать вокруг себя людей, они будут совершенно бесполезными. Хорошая структура – это воплощение ваших мыслей о том, как нужно строить свою игру, как организовать процессы в клубе или, как в моем случае, в Академии. Когда у вас есть собственное видение, то все тренеры в клубе должны работать согласно одной философии. Наставники должны знать, как играет и тренируется команда, административный состав справляться со своими задачами, врачи и реабилитационный персонал понимать, что от них требуется, водители – когда привезти игроков на базу, а повара – что приготовить ребятам на обед.
В современном футболе есть совсем немного клубов, организованных подобным образом – от начала до конца. Но совершенно недопустимо, когда в одной организации есть несколько структур с разнящимися взглядами. Генеральный директор должен озвучить единую философию, которую затем до своих подчиненных донесут главы департаментов. Касаемо футбола очень важно, чтобы мы пропагандировали общие принципы начиная с коллектива U-8 и заканчивая первой командой.
Академия может состоять из коллективов от U-8 до молодежного состава, но все футболисты в ней должны действовать согласно общей философии. И даже в первой команде взгляды должны оставаться неизменными. От хорошей структуры во многом зависит успех вашей деятельности. Наставники Академии могут прикладывать огромные усилия для воспитания молодых игроков, но если футболист не будет соответствовать философии первой команды, ему придется искать себе другой клуб.
Касательно Академии это означает, что каждый ставит перед собой одинаковые задачи и исповедует те же футбольные принципы. В школе «Шахтера» они следующие:
– Мы готовим игроков для первой команды;
– Мы должны играть в атакующий футбол: проявлять инициативу и волю к победе, стараться доминировать на поле, быть креативными;
– Все команды играют по схеме 1–4–3–3;
– Тренеры работают с командой один год;
– Тренеры становятся специалистами по одной из возрастных групп;
– Тренировки должны начинаться с футбола;
Я могу лишь посоветовать другим клубам и тренерам создать единую философию, потому что это даст футболистам больше времени на развитие. Согласно одному видению игроки смогут получить все необходимые знания о футболе.
В современном футболе есть совсем немного клубов, организованных подобным образом – от начала до конца. Но совершенно недопустимо, когда в одной организации есть несколько структур с разнящимися взглядами. Генеральный директор должен озвучить единую философию, которую затем до своих подчиненных донесут главы департаментов. Касаемо футбола очень важно, чтобы мы пропагандировали общие принципы начиная с коллектива U-8 и заканчивая первой командой.
Академия может состоять из коллективов от U-8 до молодежного состава, но все футболисты в ней должны действовать согласно общей философии. И даже в первой команде взгляды должны оставаться неизменными. От хорошей структуры во многом зависит успех вашей деятельности. Наставники Академии могут прикладывать огромные усилия для воспитания молодых игроков, но если футболист не будет соответствовать философии первой команды, ему придется искать себе другой клуб.
Касательно Академии это означает, что каждый ставит перед собой одинаковые задачи и исповедует те же футбольные принципы. В школе «Шахтера» они следующие:
– Мы готовим игроков для первой команды;
– Мы должны играть в атакующий футбол: проявлять инициативу и волю к победе, стараться доминировать на поле, быть креативными;
– Все команды играют по схеме 1–4–3–3;
– Тренеры работают с командой один год;
– Тренеры становятся специалистами по одной из возрастных групп;
– Тренировки должны начинаться с футбола;
Я могу лишь посоветовать другим клубам и тренерам создать единую философию, потому что это даст футболистам больше времени на развитие. Согласно одному видению игроки смогут получить все необходимые знания о футболе.
Тактика
Тактика – это игровая схема, которая помогает наилучшим образом организовать команду на поле, дает возможность футболистам максимально эффективно взаимодействовать с партнерами. Тактика ни в коем случае не может быть целью ведения игры, это метод, средство достижения нужного результата, каковым является воспитание сильных футболистов и, как следствие, победы команды.
Тактическая схема 1–4–3–3 обрела свою популярность благодаря сборной Голландии, подарившей всему миру «Тотальный футбол». Такой стиль быстро завоевал своих поклонников, получил заслуженное признание, поскольку открывает перед командой большое количество вариаций для организации взаимодействия между футболистами, проведения комбинационных атак. К очевидным преимуществам этой схемы можно отнести то, что при расстановке футболистов заняты все позиции на поле.
Это позволяет наставнику четко видеть и понимать, как команда может атаковать или защищаться. Построение позволяет не только в полной мере проявить игрокам свою креативность, но в то же время и быстро переключиться на оборонительные действия в случае, когда мяч потерян и в этом возникает необходимость.
Если перевести систему на язык юношеского футбола, то 1–4–3–3 – схема, которая позволяет детям быстрее приспособиться к командным действиям и понять, как нужно играть в футбол. Вот почему это построение является стартовым для всех команд нашей Академии. В своей работе мы используем термины, которые отображают четыре ключевых момента на поле:
1. КВМ (Команда владеет мячом);
2. СВМ (Соперник владеет мячом);
3. КВМ→СВМ (Потеря мяча);
4. СВМ→КВМ (Перехват, отбор мяча);
Если ваши футболисты усвоят важность этих моментов и вы, как тренер, будете как можно чаще прибегать к их использованию в общении с игроками, ребята научатся лучше понимать футбол. Используйте эти выражения, чтобы объяснить проблемы, которые случаются у команды на поле. Футбол чрезвычайно переменчив, но исключительно в рамках этих четырех моментов.
Все коллективы Академии «Шахтера» начинают поединки со схемы 1–4–3–3. Однако футбол, как известно, полон неожиданностей. На поле может произойти что угодно, а тренер команды должен быть готов к этому и в нужный момент сменить стиль игры. В то же время, при наличии достаточного объема информации о будущем сопернике, вносить коррективы в тактику нужно еще до стартового свистка арбитра.
«Шахтер» начинает игру с выдвинутым вперед центральным нападающим (№ 9), атакующим полузащитником, который располагается под ним (№ 10), двумя крайними нападающими (№ 7 – на правом фланге и № 11 – на левом), и опорными полузащитниками (№ 6 и № 8). Защитная линия команды состоит из вратаря (№ 1), двух крайних защитников (№ 2 – справа, № 5 – слева), пары центральных защитников (№ 3 и № 4), которые при необходимости смещаются в линию полузащиты.
Ниже мы рассмотрим роль каждого из этих исполнителей.
Рисунок 1.
Вратарь не имеет права на ошибку – каждая из них будет стоить его команде пропущенного гола. Голкипер всегда должен соблюдать максимальную концентрацию и внимательно следить за тем, что происходит на поле. В зависимости от того, где находится мяч, страж ворот должен продумывать свои действия и в то же время уверенно руководить партнерами. Очень важным качеством для голкипера является также правильная организация работы защитной линии при исполнении стандартных положений в непосредственной близости от ворот.
№ 1 – Вратарь
В современном футболе все более и более важным становится умение вратаря взаимодействовать с защитниками для организации оборонительной линии. Не является исключением это правило и для команд Академии «Шахтера», ведь все они проповедуют атакующий, агрессивный футбол. Не менее важными являются и такие качества, как правильная оценка ситуации, нейтрализация фланговых подач, длинных забросов за спины центральных защитников за счет своевременного выхода из ворот, реакция на удары с различных дистанций, игра на втором этаже. Голкипер должен уметь руководить оборонными построениями команды во время матча, подсказывать партнерам, чтобы по возможности избежать возникновения опасных ситуаций у собственных ворот.
Андрей Пятов, вратарь «Шахтера»:
Футболисты этой линии отвечают за то, чтобы не позволить сопернику забить гол, посредством острых ударов или передач создать опасность в зоне своей штрафной. Не будем забывать и о том, что любая атака всегда начинается с защиты. Игроки задней линии должны читать игру, видеть различные варианты развития ситуаций на поле, возможные решения построения и действий своей команды. Важными для них являются техника паса и контроль мяча.
№ 2 – Правый защитник, № 5 – Левый защитник
Эта позиция очень важна для команд нашей Академии. В функции флангового защитника входит не только надежная игра против своего прямого оппонента и взаимодействие с остальными игроками оборонной линии. Этот футболист должен участвовать в организации атаки, уметь отдать своевременную передачу на партнера, при необходимости подключиться и помочь команде в нападении. Но для крайних защитников есть одно важное правило: они всегда должны смотреть, не подключился ли к атаке их партнер на противоположном фланге. Правый и левый защитники не должны одновременно идти в нападение. Если один находится впереди линии мяча, то другой – располагается за ней.
№ 3 – Правый центральный защитник, № 4 – Левый центральный защитник
Идеально, когда № 3 в вашей команде является правшой, а № 4 – левшой: это позволит создать хороший задел для дальнейшего построения команды во всех линиях. Центрбеки должны уметь брать на себя инициативу, выходить вперед, оттягивая соперников и создавая тем самым свободное пространство для партнеров.
Центральные защитники, в первую очередь, конечно же, должны обладать хорошими оборонительными качествами. Для игрока этого амплуа важно понимать, насколько плотно действовать с нападающим, уметь выигрывать в верховых единоборствах, жестко, но в пределах правил играть против соперника, владеющего мячом в штрафной площадке или за ее пределами. Очень важным является умение сыграть на опережение, вовремя пойти на мяч. Чтобы стать хорошим центрбеком футболисту недостаточно просто обладать высоким ростом, силой и скоростью – для этого нужно куда больше качеств.
Вячеслав Шевчук, защитник «Шахтера»:
Полузащитники должны уметь одинаково успешно атаковать и обороняться. У этих футболистов должны быть хорошие интеллектуальные задатки, смекалка, чтобы минимизировать остроту атакующих действий оппонента у своих ворот и в то же время создавать опасные моменты у чужих.
№ 6 – Правый центральный полузащитник, № 8 – Левый центральный полузащитник
Для наших команд это не просто «опорные полузащитники». Это футболисты, которые контролируют действия всей команды. Они принимают активное участие в оборонительных действиях и организации нападения, когда мы владеем мячом. У этих исполнителей есть правило, согласно которому один из них всегда должен находиться за линией мяча. В то же время один из пары опорников всегда должен помогать защитникам при построении атаки, открываться так, чтобы на него можно было отдать точный пас вперед.
Футболисты этого амплуа должны уметь оценить ситуацию на поле и принять правильно решение: развить атаку по центру, отдать на фланг или продолжить самостоятельное движение с мячом. Если полузащитник пасует на одного из фланговых нападающих, то он же должен поддержать и подстраховать партнера. Когда соперник играет с одним атакующим полузащитником, то лишь один из пары опорников должен действовать от обороны. Кто именно – зависит от качеств футболиста. Для этого важно умение цепко опекать противника, перекрыть зону, оценить ситуацию и в нужный момент пойти на противника, чтобы выйти победителем в воздушной дуэли или же перехватить мяч внизу.
№ 10 – Центральный полузащитник
Очень важный футболист согласно организации действий команд нашей Академии на поле. В любой ситуации – вне зависимости от того, владеет он мячом или нет – этот игрок должен уметь блеснуть своим креативом. Это может выражаться в тонком пасе на фланг или по центру вперед. Центральный полузащитник должен всегда быть готов к тому, чтобы взять игру на себя, пойти вперед и в одиночку поразить цель. Без мяча он может работать в зонах, которые освобождает для него № 9 или фланговые футболисты № 7 и № 11, опускаться вниз в поисках передачи от опорных полузащитников или защитников.
Если говорить об атаке, то важными качествами для центрального полузащитника являются интеллект, скорость, дриблинг, умение переиграть соперника один в один и правильные позиционные перемещения без мяча. При организации оборонительных действий этот игрок может дать сигнал партнерам прессинговать противника, постараться отобрать мяч у центрального защитника, когда тот выдвигается вперед, или перехватить неудачную передачу в исполнении противника.
Фернандиньо, полузащитник «Шахтера» (2005–2013 гг.):
Тактическая схема 1–4–3–3 обрела свою популярность благодаря сборной Голландии, подарившей всему миру «Тотальный футбол». Такой стиль быстро завоевал своих поклонников, получил заслуженное признание, поскольку открывает перед командой большое количество вариаций для организации взаимодействия между футболистами, проведения комбинационных атак. К очевидным преимуществам этой схемы можно отнести то, что при расстановке футболистов заняты все позиции на поле.
Это позволяет наставнику четко видеть и понимать, как команда может атаковать или защищаться. Построение позволяет не только в полной мере проявить игрокам свою креативность, но в то же время и быстро переключиться на оборонительные действия в случае, когда мяч потерян и в этом возникает необходимость.
Если перевести систему на язык юношеского футбола, то 1–4–3–3 – схема, которая позволяет детям быстрее приспособиться к командным действиям и понять, как нужно играть в футбол. Вот почему это построение является стартовым для всех команд нашей Академии. В своей работе мы используем термины, которые отображают четыре ключевых момента на поле:
1. КВМ (Команда владеет мячом);
2. СВМ (Соперник владеет мячом);
3. КВМ→СВМ (Потеря мяча);
4. СВМ→КВМ (Перехват, отбор мяча);
Если ваши футболисты усвоят важность этих моментов и вы, как тренер, будете как можно чаще прибегать к их использованию в общении с игроками, ребята научатся лучше понимать футбол. Используйте эти выражения, чтобы объяснить проблемы, которые случаются у команды на поле. Футбол чрезвычайно переменчив, но исключительно в рамках этих четырех моментов.
Все коллективы Академии «Шахтера» начинают поединки со схемы 1–4–3–3. Однако футбол, как известно, полон неожиданностей. На поле может произойти что угодно, а тренер команды должен быть готов к этому и в нужный момент сменить стиль игры. В то же время, при наличии достаточного объема информации о будущем сопернике, вносить коррективы в тактику нужно еще до стартового свистка арбитра.
«Шахтер» начинает игру с выдвинутым вперед центральным нападающим (№ 9), атакующим полузащитником, который располагается под ним (№ 10), двумя крайними нападающими (№ 7 – на правом фланге и № 11 – на левом), и опорными полузащитниками (№ 6 и № 8). Защитная линия команды состоит из вратаря (№ 1), двух крайних защитников (№ 2 – справа, № 5 – слева), пары центральных защитников (№ 3 и № 4), которые при необходимости смещаются в линию полузащиты.
Ниже мы рассмотрим роль каждого из этих исполнителей.
Рисунок 1.
Позиции
ВратариВратарь не имеет права на ошибку – каждая из них будет стоить его команде пропущенного гола. Голкипер всегда должен соблюдать максимальную концентрацию и внимательно следить за тем, что происходит на поле. В зависимости от того, где находится мяч, страж ворот должен продумывать свои действия и в то же время уверенно руководить партнерами. Очень важным качеством для голкипера является также правильная организация работы защитной линии при исполнении стандартных положений в непосредственной близости от ворот.
№ 1 – Вратарь
В современном футболе все более и более важным становится умение вратаря взаимодействовать с защитниками для организации оборонительной линии. Не является исключением это правило и для команд Академии «Шахтера», ведь все они проповедуют атакующий, агрессивный футбол. Не менее важными являются и такие качества, как правильная оценка ситуации, нейтрализация фланговых подач, длинных забросов за спины центральных защитников за счет своевременного выхода из ворот, реакция на удары с различных дистанций, игра на втором этаже. Голкипер должен уметь руководить оборонными построениями команды во время матча, подсказывать партнерам, чтобы по возможности избежать возникновения опасных ситуаций у собственных ворот.
Андрей Пятов, вратарь «Шахтера»:
– На тренировках я обязательно работаю над тем, что мне говорит наставник. Кроме того, каждый должен совершенствовать те качества, которые считает слабыми. Современный вратарь должен уметь все: играть, как последний защитник и выручать команду в нужный момент. Вратарь должен постоянно учиться: если у него есть грамотный тренер, который будет подсказывать, голкиперу будет легче расти. Сейчас такие специалисты есть в каждой команде – это очень важно. Кроме того, для вратаря важны психологические компоненты, он должен быть устойчивым и уверенным в себе. Природа может дать какие-то данные и желание стать в ворота, но все остальное закладывается через работу над собой.Защитники
Футболисты этой линии отвечают за то, чтобы не позволить сопернику забить гол, посредством острых ударов или передач создать опасность в зоне своей штрафной. Не будем забывать и о том, что любая атака всегда начинается с защиты. Игроки задней линии должны читать игру, видеть различные варианты развития ситуаций на поле, возможные решения построения и действий своей команды. Важными для них являются техника паса и контроль мяча.
№ 2 – Правый защитник, № 5 – Левый защитник
Эта позиция очень важна для команд нашей Академии. В функции флангового защитника входит не только надежная игра против своего прямого оппонента и взаимодействие с остальными игроками оборонной линии. Этот футболист должен участвовать в организации атаки, уметь отдать своевременную передачу на партнера, при необходимости подключиться и помочь команде в нападении. Но для крайних защитников есть одно важное правило: они всегда должны смотреть, не подключился ли к атаке их партнер на противоположном фланге. Правый и левый защитники не должны одновременно идти в нападение. Если один находится впереди линии мяча, то другой – располагается за ней.
№ 3 – Правый центральный защитник, № 4 – Левый центральный защитник
Идеально, когда № 3 в вашей команде является правшой, а № 4 – левшой: это позволит создать хороший задел для дальнейшего построения команды во всех линиях. Центрбеки должны уметь брать на себя инициативу, выходить вперед, оттягивая соперников и создавая тем самым свободное пространство для партнеров.
Центральные защитники, в первую очередь, конечно же, должны обладать хорошими оборонительными качествами. Для игрока этого амплуа важно понимать, насколько плотно действовать с нападающим, уметь выигрывать в верховых единоборствах, жестко, но в пределах правил играть против соперника, владеющего мячом в штрафной площадке или за ее пределами. Очень важным является умение сыграть на опережение, вовремя пойти на мяч. Чтобы стать хорошим центрбеком футболисту недостаточно просто обладать высоким ростом, силой и скоростью – для этого нужно куда больше качеств.
Вячеслав Шевчук, защитник «Шахтера»:
– Фланговый защитник должен быть хорошо подготовлен физически, обладать высокой скоростью, цепко играть в обороне и иметь хорошую фланговую передачу. Современный футбол требует также того, чтобы игрок моего амплуа мог вовремя подключиться к атаке, а при потере мяча начинать прессинг оппонента прямо на его половине поля. Многие футбольные качества были заложены во мне генетически, но над всеми компонентами нужно постоянно работать, непрестанно совершенствоваться – без этого невозможно представить себе профессионального футболиста.Центральные полузащитники
Полузащитники должны уметь одинаково успешно атаковать и обороняться. У этих футболистов должны быть хорошие интеллектуальные задатки, смекалка, чтобы минимизировать остроту атакующих действий оппонента у своих ворот и в то же время создавать опасные моменты у чужих.
№ 6 – Правый центральный полузащитник, № 8 – Левый центральный полузащитник
Для наших команд это не просто «опорные полузащитники». Это футболисты, которые контролируют действия всей команды. Они принимают активное участие в оборонительных действиях и организации нападения, когда мы владеем мячом. У этих исполнителей есть правило, согласно которому один из них всегда должен находиться за линией мяча. В то же время один из пары опорников всегда должен помогать защитникам при построении атаки, открываться так, чтобы на него можно было отдать точный пас вперед.
Футболисты этого амплуа должны уметь оценить ситуацию на поле и принять правильно решение: развить атаку по центру, отдать на фланг или продолжить самостоятельное движение с мячом. Если полузащитник пасует на одного из фланговых нападающих, то он же должен поддержать и подстраховать партнера. Когда соперник играет с одним атакующим полузащитником, то лишь один из пары опорников должен действовать от обороны. Кто именно – зависит от качеств футболиста. Для этого важно умение цепко опекать противника, перекрыть зону, оценить ситуацию и в нужный момент пойти на противника, чтобы выйти победителем в воздушной дуэли или же перехватить мяч внизу.
№ 10 – Центральный полузащитник
Очень важный футболист согласно организации действий команд нашей Академии на поле. В любой ситуации – вне зависимости от того, владеет он мячом или нет – этот игрок должен уметь блеснуть своим креативом. Это может выражаться в тонком пасе на фланг или по центру вперед. Центральный полузащитник должен всегда быть готов к тому, чтобы взять игру на себя, пойти вперед и в одиночку поразить цель. Без мяча он может работать в зонах, которые освобождает для него № 9 или фланговые футболисты № 7 и № 11, опускаться вниз в поисках передачи от опорных полузащитников или защитников.
Если говорить об атаке, то важными качествами для центрального полузащитника являются интеллект, скорость, дриблинг, умение переиграть соперника один в один и правильные позиционные перемещения без мяча. При организации оборонительных действий этот игрок может дать сигнал партнерам прессинговать противника, постараться отобрать мяч у центрального защитника, когда тот выдвигается вперед, или перехватить неудачную передачу в исполнении противника.
Фернандиньо, полузащитник «Шахтера» (2005–2013 гг.):