Светлана Сергеева. Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто!

   Итак, мы рассмотрим два варианта понимания своего ребенка. Первый – тот, что описан в предыдущей главе. Вы входите в состояние общения со своим внутренним разумом и уточняете все, что касается малыша.
   Второй вариант еще проще, правда, он менее нагляден. Нужно войти в состояние полного (или почти полного, кому как удастся) внутреннего спокойствия – упражнение на осознание или на концентрацию № 1, потом мысленно задать себе вопрос, который вас в это время интересует. И прислушаться к своим ощущениям. Если ответа нет, то либо вы не успокоились, либо нужно подождать некоторое время, чтобы подсознание обдумало ваш вопрос. Нельзя исключать, что у вас не налажены взаимоотношения с вашим индивидуальным бессознательным миром. А это уже намного сложнее.

Отношения с бессознательным

   Как наладить отношения со своим бессознательным разумом? Зачем это делать? И нужно ли?
   Если вас все устраивает в вашей жизни, то скорее всего вы не будете этим заниматься. Но если есть потребность (а порой – крайняя необходимость) что-то менять или улучшать, то, опираясь на поддержку бессознательного разума, вы имеете намного больше шансов на успех.
   Нелишне будет уточнить, что ваш бессознательный разум – это совокупность разного рода привычек, алгоритмов, знаний, умений, того, что является неотъемлемой частью вас, но на сознательном уровне вроде почти никак не проявляется. Однако на самом деле подсознательный разум сплошь и рядом вторгается в наши сознательные действия, порой незаметно, а порой огорчая и шокируя нас.
   Прищемленные пальцы, «нечаянные» порезы ножом на кухне, досадное забывание чего-то важного и нужного, счастливые случайности, вовремя сделанные звонки – таковы проявления нашего бессознательного. И от того, насколько человек может понимать свой внутренний мир и ладить с ним (а точнее с самим собой), зачастую зависит уровень его успешности в самых разных жизненных ситуациях.
   Тема взаимоотношений с бессознательным огромна [8]. В разных сферах жизни имеются свои особенности взаимодействия с этой структурой разума. Но поскольку в данном издании речь идет о воспитании детей, то мы касаемся именно этой грани работы или взаимоотношений с бессознательным разумом.
   Для того чтобы наше подсознание могло оптимально справляться с возложенными на него функциями, необходимо соблюдение следующих простых правил:
   • Обязательный ночной сон. Если вы любите засиживаться допоздна, имейте в виду, что с часу ночи и до пяти часов утра – самое важное время для вашего подсознания. Предоставьте ему полную свободу действий в эти часы. Каким образом? Просто усните!
   • Соблюдение гидробаланса. В день человеку необходимо выпивать не менее 12 стаканов чистой родниковой или талой воды. Если вы уже можете общаться с бессознательным разумом, уточните, какой объем воды и какого качества необходим вам. Идеально, если вода будет иметь структуру льда (талая) и сама нагреется до комнатной температуры. Ни в коем случае не стоит нагревать ее на газу или другими способами, проще оставить на ночь.
   • Больше находиться на природе, на свежем воздухе. Очень важно – в лесу, у моря (реки, красивого водоема).
   • Хорошее настроение, доброжелательные взаимоотношения с окружающими.
   • Общение с интересными людьми.
   • Получение новых знаний, информации, овладение различными навыками.
   • Нахождение в состоянии внутренней тишины (самоосознания).
   • Жизнь в соответствии со своим предназначением, выполнение своих жизненных задач.
   • Более тесное взаимодействие всех структур разума.
   • Гармоничное взаимодействие с лицами противоположного пола.
   У нашего бессознательного разума много предпочтений. Какие-то из них общие, какие-то – сугубо индивидуальные. На эту тему написано много книг, но самые простые и доступные исследования и публикации этой сферы еще только предстоит сделать.

Закладка способностей будущего ребенка

   Сейчас достаточно много публикаций о том, что воспитанием и развитием ребенка можно начинать заниматься задолго до рождения. Да, это действительно так, и в данной главе излагаются некоторые общие теоретические моменты, знание которых может дать более цельное понимание того, что и как происходит в этот период, а также повысить эффективность любых развивающий программ, которые вы, возможно, уже применяете.
   Как известно, в материнской утробе происходит формирование и очень быстрый рост тела плода. Поэтому лучше всего происходит перенос каких-то телесных знаний, умений, что может заметно отразиться на будущем малыше.
   О каких телесных знаниях идет речь?
   Ваше тело может очень хорошо уметь выполнять какие-то действия, будь то гимнастические упражнения, баскетбольные пасы, набор текстов на компьютере десятью пальцами, ковроткачество или что-то еще. Если вы занимаетесь этим во время вынашивания ребенка, то ваши действия автоматически считываются его разумом и закрепляются на телесном уровне. Соответственно в будущем их освоение пройдет намного легче.
   Сколько времени необходимо для такого информационного переноса? Когда речь идет о периоде до рождения – достаточно много. Так, 3–5 тренировок или просто легких, с минимальной нагрузкой занятий практически не отражаются на способностях ребенка. Другое дело – 2–3 месяца такой деятельности.
   То же самое относится и к интеллектуальному развитию. Если нужен серьезный результат для понимания иностранного языка – от 30 минут до 1 часа в день должна звучать иностранная речь, причем не один месяц. Это могут быть аудио– или видеокурсы, собственные занятия с проговариванием вслух, просто нахождение в соответствующей языковой среде.
   Интересен пример с Верой Н. Будущая мама читала вслух сказки будущему ребенку. И во время чтения стала ощущать изнутри такие телодвижения, словно будущая дочь толкалась. В это же время женщина готовилась к очередной сессии, и в конце концов не выдержала:
   – Не хочешь слушать сказки – будем читать высшую математику! У меня экзамены на носу!
   И стала читать вслух лекции, теоремы, доказательства. Самое поразительное, что ребенок, как только она начинала читать вслух высшую математику, моментально затихал. Стоило перейти на сказки – возмущению не было предела, таким образом толчки и пинки изнутри ясно говорили о том, что именно нужно читать вслух.
   Вера Н. научилась общаться с разумом будущего ребенка по простой методике, которая приводится в этом издании, и выяснила конкретный алгоритм развивающих занятий по математике: теорема, доказательство, пример. И на очередном нашем занятии заявила:
   – Я была просто в шоке, когда осознала, что именно от меня требует ребенок!
   Откровенно сказать, мы тоже были в шоке.
   Чтение вслух математики продолжалось несколько месяцев. Сейчас дочери Веры больше года, и она столь же активно требует от мамы дальнейших развивающих упражнений, указывает, как для нее лучше учиться читать, так как стандартная методика обучения чтению с года ее не устраивает, а ей, видите ли, уже пора читать, чтобы быстрее осваивать новые знания. На предложение начать писать совместно с ней книгу по развитию маленьких детей она ответила согласием. Так что у «Города талантов» есть еще один потенциальный соавтор, правда совсем небольшого возраста – менее двух лет. Скажи нам о таком варианте развития событий кто-нибудь 10 лет назад – мы бы не поверили. Однако же этот ребенок на равных держит себя с сотрудниками «Города талантов», принимает участие в некоторых программах и исследованиях.

Закладка тенденций

   Как показывает практика, почти что сами собой в бессознательный разум ребенка закладываются некие общие тенденции. Так, если мама в период беременности училась в учебном заведении, то у ребенка обычно ярко проявляются склонности к учебе. Если мама в это время путешествовала – склонности к путешествиям. Если приводила в порядок, обустраивала дом – прекрасное чувство стиля, видение красоты и вариантов обустройства пространства.

   Ольга свою первую дочь вынашивала, когда училась в вузе, не уходя в академический отпуск. Курсовые, контрольные, лекции, семинарские занятия: все это они посещали вдвоем. Естественно, что почти все, что слышала и делала мама, в какой-то степени воспринималось и разумом будущего ребенка. Результат: дочь училась в школе без проблем и закончила ее с золотой медалью, хорошо подготовилась, поступила на бюджетное отделение в престижный вуз и т. п. Никакого вмешательства родителей для ее мотивации не требовалось.
   Вторую дочь Ольга вынашивала уже в «нормальных условиях» – в декретном отпуске. Женщина занималась обустройством квартиры, в которую семья только что переехала, потихоньку делала какой-то ремонт, пока муж был на работе. В итоге младшая дочь имеет безукоризненное чувство стиля, любит наводить дома порядок, для ребенка ничего не стоит затеять мелкий ремонт или доклеить обои, пока папа и мама где-то отсутствуют.

   И это не какие-то исключительные случаи – таких примеров более чем достаточно. Можете проанализировать склонности детей ваших знакомых, расспросив их, чем занималась мама во время вынашивания ребенка, и вам все станет понятно.
   Зная о существовании этих общих тенденций, вы можете не только заранее прогнозировать их проявление у вашего будущего чада, но и сознательно включать в свою жизнь на этот период какие-то виды деятельности, предрасположенность к которым хотели бы привить будущему ребенку.

Подготовка к рождению

   Как известно, в процессе рождения младенец не только испытывает сильнейшее давление на все тело, но и может переживать сильнейший стресс, что порой является причиной серьезных проблем со здоровьем, вплоть до частых головных болей и хронических заболеваний, не говоря уже о целом букете бессознательных психологических проблем.
   В настоящее время разработано и применяется достаточно много прекрасных методик, рассчитанных на то, чтобы облегчить или гармонизировать роды, поэтому в рамках этого издания мы не будем останавливаться на этих вопросах. Но есть некоторые моменты, на которых стоит заострить внимание, поскольку о них пока что известно далеко не всем, но в то же время их полезно знать будущим мамам.
   Первое – это психологическая подготовка будущего ребенка к рождению. За несколько дней до предполагаемого срока ему нужно объяснить, что скоро предстоит рождение, которое будет сопровождаться давлением, сжатием, а затем ему нужно будет пройти по родовому каналу, выбраться, двигая ручками и ножками. Таково первое, очень важное и серьезное испытание в жизни человека, и он может энергично принимать участие в собственном рождении, быть активным и, когда это потребуется, изо всех сил стараться двигаться, группироваться, чтобы лучше пройти по родовому каналу.
   Об этом можно рассказать вслух не один раз, чтобы хорошо подготовить разум младенца, дабы для него не было неожиданным шоком начало схваток.
   Можно объяснить, что на Земле это происходит на протяжении тысяч лет, каждую минуту рождается множество детей в разных городах и странах мира. Так что не нужно волноваться, а быть спокойным, собранным и уверенным, и тогда все будет хорошо.
   Все это, как и любое другое общение, лучше всего воспринимается будущим ребенком, если мама находится в состоянии осознания (упражнение № 1 – все видим и одновременно ощущаем свое тело), а еще лучше – в состоянии активного внутреннего разума.

Глава не только для мужчин

   Эта глава изначально была написана исключительно для мужчин. Точнее для тех мужчин, которые готовятся (или не готовятся, но как-то вот так получается…) стать отцами. Есть некоторые моменты, о которых далеко не все люди догадываются, и тем более делают в жизни.
   Во-первых, это любовь. Особенная, мужская любовь. Неважно, на кого похож будущий отец – на громовержца, могучего Зевса или на самого что ни на есть скромного «ботаника», существует как минимум две загадки, которые, может быть, не стоит и отгадывать, довольствуясь существующим положением дел, но которые нас (мужчин) время от времени ставят в тупик.
   Первая загадка – почему она любит именно меня?
   И отбросьте всякие сомнения, ревность, подозрительность. Просто такова удивительная загадка природы.
   Вторая загадка – почему этот ребенок выбрал именно нас?
   На самом деле это не вы находите ребенка в капусте, а будущий ребенок, все очень точно рассчитав, подстраивает ход событий таким образом, чтобы вы пошли именно туда, где растет капуста, именно на эту грядку, и нашли именно его, а не какого-то другого младенца.
   В переводе на терминологию популярной психологии, которой прекрасно обучена добрая половина нашего населения, мы имеем следующие совершенно уникальные явления. Но прежде – небольшой экскурс в архивы исследований нашего коллектива.
   В самом начале работы мы вышли на сравнительно простую технологию определения бессознательных способностей людей [1]. Результаты, которые мы получили, с одной стороны шокировали, а с другой – гармонично расставляли все на свои места. Итак, во-первых, мы выяснили, что у каждого человека есть множество скрытых способностей, о которых он сознательно может и не догадываться. Отслеживая динамику развития способностей по годам, мы смогли выяснить, в каком возрасте, что и каким образом оптимально развивать у детей. Об этом – отдельный разговор.
   Но самое поразительное – это способности раннего возраста. Если обычные проективные и другие тесты для самых маленьких невозможно применить, то, работая с методом определения бессознательной предрасположенности по разработанной нами методике, специалисты «Города талантов» смогли получить исчерпывающую картину способностей детей даже в возрасте 1 месяца, не говоря уже о годовалых, двухлетних и т. п.
   Выяснилось, что от рождения все дети телепаты. У них не только есть способность к плаванию, что всем давно известно, но и столь же высоко развиты память, способности к синтезу (обобщению, осмыслению и др.) информации, прогнозированию поведения людей и процессов в ближайшем окружении. Также немаловажно, что они свободно могут считывать мысли матери, а некоторые – даже мысли отца и окружающих людей.
   Кроме этого, в возрасте от рождения до года многие дети обладают способностями мысленного внушения на сравнительно небольшом расстоянии.
   Ради интереса мы проверили наличие у младенцев таких способностей, как левитация, телекинез, пирокинез, и убедились, что в исследовании этих способностей нет никакого смысла отбирать хлеб у писателей-фантастов, а нам стоит перейти к тестам, более приближенным к реалиям обыденной жизни.
   О том, как все эти поразительные результаты наших исследований затем позволили нам прийти к пониманию сути работы различных граней человеческого разума, мы поговорим чуть позже, рассмотрев возможные применения этих знаний в обычной жизни. Сейчас речь о другом.
   Если ребенок способен понимать не только слова, но и мысли матери, а иногда и отца, причем не только в первые месяцы от рождения, но даже еще находясь в материнской утробе, есть о чем задуматься. И не только мамам, но и будущим папам…
   Есть очень хорошее выражение: подумай, прежде чем подумать!
   Если младенец способен воспринимать наши мысли, причем как добрые, так и не совсем, мягко говоря, хорошие, то можно только догадываться, какие выводы может сделать детский разум.
   Конкретный пример из нашей практики.

   Юлия П. на шестом месяце беременности прошла обучение по программе «Мама и ребенок», научившись свободно понимать своего будущего малыша сначала через движения рук, а затем освоила автоматическое письмо. Ее волновало ухудшение отношений с мужем. Раньше она могла сглаживать последствия разногласий, в последние же два месяца ее не покидало ощущение, что между ними словно разверзается пропасть. Обратившись к разуму ребенка, она получила очень простой ответ:
   – Он нам не нужен.
   Брак распался спустя два года, несмотря на все усилия Юлии.

   Остается только догадываться, что именно в поведении будущего отца этого ребенка или даже в его мыслях по отношению к супруге или к еще не родившемуся малышу привело к такому развитию событий. Зная о возможностях внутреннего разума человека и о способностях, которыми обладают маленькие дети, нам оставалось только констатировать факты.
   Другое совершенно поразительное развитие событий мы наблюдали в молодой семье, где женщина узнала о том, что беременна, только спустя два месяца после зачатия.

   В ближайшие несколько лет Лиза Б. не собиралась иметь детей. Возможно, именно поэтому судьба (а может быть, будущий ребенок?) устроила все именно так, что когда она узнала о своей беременности, то прерывать ее уже было опасно. На третьем месяце беременности она пришла на курсы «Сверхобучаемость в жизни, работе и в учебе», в основном чтобы легче адаптироваться к новому для себя состоянию и за меньшее время справляться с учебной программой вуза.
   Еще спустя два месяца предполагаемый муж оставляет ее, передав через друзей, что другая женщина ждет от него ребенка и нуждается в его участии, без которого просто погибнет.
   Не представляя, как ей быть дальше, как вообще со всем этим жить, Лиза обратилась за советом к психологу «Города талантов».
   Надо признать, мы впервые в своей практике столкнулись с такой «Санта-Барбарой». Поверьте, что описывать это в сотни раз проще, чем работать с женщиной, оказавшейся в столь непростой ситуации. И тут на помощь Лизе пришел ее будущий ребенок. Женщина начала общаться с разумом будущего младенца. Вскоре она уже не только получала односложные ответы, но и перешла к развернутому автоматическому письму. И узнала от своей будущей дочери много поразительного и важного.
   Во-первых, иного способа заставить ее иметь детей просто не было (вследствие некоторых физиологических особенностей).
   Во-вторых, все происходящее не случайно. Лиза должна научиться просто любить этого мужчину, ни в чем не упрекая, не укоряя, что бы ни случилось, как бы он себя ни повел. В-третьих, Лиза должна научиться контролировать свои эмоции, так как это не очень хорошо отражается на будущем ребенке, то есть на ней.
   Если она справится, то все будет хорошо.
   И женщина смогла. Не позволяла унынию и депрессии ни на час овладевать ею. А потом выяснилось, что никакой другой женщины у ее возлюбленного нет, и ребенка никто от него, кроме нее, не ждет. Почему он так себя повел, зачем устроил такую «проверку чувств» – это уже отдельная история, к нашему изданию она не имеет отношения. Главное, что Лиза и ее возлюбленный теперь вместе, и у них родилась здоровая, счастливая девочка, которая точно знает, зачем она пришла на эту Землю.

   Итак, некоторое уточнение специально для мужчин. Точнее, для отцов будущих и настоящих.
   Ваш ребенок нуждается в вашей заботе еще до своего появления на свет. Я понимаю, что далеко не каждый мужчина способен разговаривать с животиком своей супруги, для кого-то подобное поведение кажется более чем странным, кто-то считает, что это не по-мужски. Итак, если подобные проявления чувств вам не под силу, то практически каждый мужчина может без ущерба для своего имиджа, сидя рядом со своей супругой, положить руку на ее живот и просто так посидеть несколько минут. Если вы это будете делать каждый (или почти каждый) день, ваш будущий ребенок будет вас узнавать, ваши отношения начнут выстраиваться еще до его появления на свет, и ваши слова (и не только слова, даже просто взгляд, просто присутствие) в будущем могут быть более весомыми для маленького человечка.
   И если вопрос о присутствии супруга при рождении ребенка все еще остается спорным, то появление отца в первые же дни в жизни младенца крайне необходимо. Если это невозможно по каким-то причинам (командировка и т. п.), то малышу нужно объяснить, что папа его любит, но не может сейчас навестить. Часто дети воспринимают отсутствие в первые дни отца как обидное безразличие, и затем это переходит в комплекс неполноценности. Особенно такая ситуация опасна для девочек: повзрослев, они будут считать себя недостойными любви.
   У нас были такие случаи, когда клубок причинно-следственных связей раскручивался до первых дней жизни человека. А затем люди переписывали свою историю и избавлялись от проблем, с которыми годами не могли справиться.
   Наполните жизнь своего ребенка любовью! Возможно, это самое простое, что требуется от мужчины, даже если воспринимать как самое сложное в семейных отношениях. Ну, или просто непривычное и необычное – любить ребенка, который еще даже не родился… По крайней мере, у вас будет возможность поучиться этому до появления малыша на свет.

Часть 2
Первый год

Сознание, подсознание, сверхсознание

   Одним из парадоксов разума современного человека является его, мягко говоря, раздвоенность на сознательный и бессознательный разум. У среднестатистического взрослого человека в один и тот же момент времени может активно работать только одна из вышеперечисленных граней разума: либо сознание, либо подсознание. Сейчас вы читаете эти строки, и ваше сознание активно. А свое подсознание вы сейчас ощущаете? Скорее всего, нет. У подавляющего большинства людей подсознание в состоянии бодрствования, образно выражаясь, крепко спит. Но зато оно активно работает, например, во время сна, тогда, когда спит сознание. Или в гипнотическом трансе.
   Вообще, гипноз, особенно глубокий гипнотический транс, позволил ученым узнать очень много интересного о работе разума в целом, а также о возможностях подсознания в частности. Как известно, в глубоком гипнотическом трансе человек может вспомнить любой день и час своей жизни, изменить интонацию речи, манеры, даже походку и осанку.
   Наш соотечественник психотерапевт Г. Райков проводил уникальные эксперименты с молодыми людьми. Он отобрал несколько групп – будущих художников, музыкантов, шахматистов – и погружал каждую группу в состояние глубокого гипнотического транса, внушая каждому из участников образ известного человека, признанного гения. Так, будущим художникам он внушал образы известных художников, будущим музыкантам – образы музыкантов. А шахматистам, соответственно, образы шахматистов. После десяти таких сеансов уровень мастерства участников эксперимента повысился настолько, словно прошло не 10 сеансов, а не один год обучения у лучших мастеров. Так, при работе с будущими шахматистами наши гроссмейстеры отслеживали манеру и качественные показатели игры до, во время и после экспериментов. Все участники повысили свой уровень в среднем на один-два разряда.