Страница:
Прыгать через канаву щенку значительно легче, однако ее ширина не должна превышать указанную высоту более чем на 10 см. Учить совершать прыжки через канаву следует с помощью команды «Вперед!».
В возрасте 6-8 мес следует работать над закреплением и совершенствованием навыка. На данном этапе следует постепенно увеличить высоту препятствий, а также ввести новое препятствие – сплошной забор.
Поставьте щенка без поводка у левой ноги на расстоянии 1,5 м от глухого забора высотой 60—65 см (такая высота подходит для щенка в возрасте 7 мес) и подайте команду «Барьер!». В момент прыжка чуть приподнимите щенка, чтобы он мог зацепиться передними лапами за забор. После преодоления препятствия обязательно поощрите щенка лакомством и похвалой. Упражнение следует повторить 2 раза.
Для того чтобы научить щенка безопорным прыжкам, используйте легкоатлетические барьеры высотой 35 см для щенков в возрасте 6 мес и 45 см – для щенков в возрасте 7 месяцев. Длина горизонтальных препятствий должна быть на 10 см больше указанной высоты. Для преодоления горизонтальных препятствий используйте команду «Вперед!».
Когда навык будет закреплен, переходите к отработке навыка по жесту. Поставьте щенка у левой ноги, протяните правую руку ладонью вниз в направлении препятствия, затем опустите к бедру с небольшим наклоном корпуса вперед.
На начальном этапе выработки навыка используйте и команду, и жест. В процессе закрепления повторяйте команду все реже, ограничиваясь одним жестом.
Навык считается выработанным, если собака без поводка при наличии посторонних раздражителей по первой команде или жесту владельца безотказно и своевременно преодолевает любые препятствия высотой до 1 м (вертикальные препятствия) и шириной до 1,5 м (горизонтальные препятствия) безопорным прыжком, не касаясь их.
Движение по лестнице
Приучать щенка ходить по лестнице следует начиная с 3 мес на коротком поводке. Подведите щенка к лестнице, поставьте у левой ноги и подайте команду «Вперед!».
Идите вместе со щенком. Начинать отработку навыка следует очень осторожно, поскольку маленькие щенки могут бояться лестницы. Если щенок боится, слегка подтяните поводок и покажите ему что-нибудь интересное, например лакомство или любимую игрушку.
Поводок должен быть в правой руке, лакомство – в левой. Спускаясь по лестнице, отодвигайте левую руку в сторону, как бы приглашая щенка последовать за вами. Пройдя лестницу, отдайте ему лакомство и поощрите поглаживанием и похвалой.
На начальном этапе освоения упражнения водите щенка рядом с собой. На этапе закрепления усложните упражнение: поднимайтесь и спускайтесь по лестнице с более крутыми ступеньками.
Со щенком в возрасте 6-8 мес необходимо преодолевать лестницы большей протяженности. После того как щенок освоит упражнение, учите его преодолевать спортивные лестницы по той же методике.
Следует учитывать, что, поднимаясь по лестнице, животное может вести себя беспокойно, поэтому как при подъеме, так и при спуске его необходимо придерживать поводком и поощрять поглаживанием и похвалой.
После того как щенок научится подниматься и спускаться по лестнице на коротком поводке рядом в вами, отрабатывайте навык без поводка. Посадите щенка у левой ноги перед лестницей, сделайте жест (протяните правую руку ладонью вниз в сторону лестницы и затем опустите к бедру с легким наклоном корпуса вперед) и подайте команду «Вперед!».
Затем идите по лестнице вместе со щенком. После выполнения упражнения щенка следует поощрить лакомством. Упражнение следует повторить 3-4 раза.
Приучение к плаванию
Данный навык необходим при использовании собаки на специальной службе. Кроме того, он способствует физическому развитию и укреплению здоровья собаки.
Условными раздражителями при выработке данного навыка являются команда «Вперед!» и жест, безусловными – поглаживание и лакомство.
Навык плавания отрабатывается после того, как выработан навык преодоления препятствий. Приучать собаку к воде следует в летние месяцы. Для этого выберите неглубокий водоем с отлогими берегами. Возьмите собаку на короткий поводок и немного пробегитесь с ней по берегу, после чего зайдите в воду, увлекая животное за собой. Когда собака пройдет по воде 1-1,5 м, поощрите ее поглаживанием и лакомством и идите дальше в воду.
Если собака испугается, успокойте ее и позовите командой «Ко мне!». Если данный способ не дает положительного результата, возьмите собаку на руки и зайдите на большую глубину. Оказавшись на глубине, собака начнет бить лапами по воде. Помогите ей, поддерживая под живот. Постепенно увеличивайте расстояние, которое должна проплыть собака. Ни при каких условиях не следует применять отрицательное подкрепление или бросать собаку в воду.
Навык считается выработанным, если собака безбоязненно входит в воду, находится там продолжительное время, хорошо плавает с владельцем и без него на расстояние до 50 м.
Замедление темпа движения
Данный навык вырабатывается в целях управления движением собаки с поводком или без него.
Условным раздражителем при выработке данного навыка является команда «Тише!», безусловным – натяжение или рывок поводка.
Возьмите собаку на короткий поводок и подайте команду «Рядом!», после чего начните идти в быстром темпе. Затем постепенно замедляйте темп и подавайте команду «Тише!». Если животное не реагирует, сделайте рывок поводком.
На начальном этапе отработки навыка не следует делать сильных рывков. Как только собака по команде замедлит темп движения, поощрите ее. Постепенно усложняйте упражнение, чаще меняя темп движения, а также используя удлиненный поводок. Впоследствии от поводка следует отказаться. Навык можно совершенствовать, замедляя темп движения во время спуска или подъема по лестнице.
Навык считается выработанным, если собака с поводком и без него по первому требованию владельца своевременно и безотказно замедляет темп движения.
Движение по бревну (буму)
Ходить по бревну щенка приучают в возрасте 3 мес с помощью команды «Вперед!». Для этого поставьте щенка у левой ноги в начале бревна. Чтобы щенок не боялся, лучше сначала приучать его ходить по бревну, лежащему на земле. На начальном этапе тренировок рекомендуется использовать квадратное бревно (стесанное сверху и снизу).
Придерживая собаку правой рукой за шлейку, а левой – снизу под живот, осторожно ведите ее по бревну, повторяя команду «Вперед!». После того как щенок пройдет бревно, обязательно поощрите его лакомством.
Когда упражнение будет освоено, учите щенка ходить по бревну самостоятельно. После этого следует начинать обучение на кругом бревне. В данном случае необходимо следить, чтобы щенок не спрыгивал с бревна, не пройдя его до конца.
После этого переходите к бревну, закрепленному на небольшой высоте (бум). На начальном этапе занятий держите собаку за поводок максимально близко к ошейнику. В начале движения слегка натяните поводок впереди щенка и, придерживая его под живот, ведите вперед. После того как щенок пройдет бум, его необходимо поощрить лакомством и похвалой.
Если собака боится бума, ее внимание можно привлечь лакомством. Подведите ее к буму, подайте команду «Вперед!» и увлеките лакомством. Собака будет двигаться за лакомством и взойдет на бум. Когда она сойдет с бума, нужно дать ей лакомство и похвалить. Постепенно следует ограничиваться поглаживанием и похвалой.
Для щенка в возрасте 6-8 мес длину бума следует увеличивать. Кроме того, необходимо приучать щенка преодолевать бум по жесту. Протяните правую руку ладонью вниз в сторону бума, затем опустите к бедру с небольшим наклоном корпуса вперед. Сначала используйте и команду и жест, затем подавайте команду все реже, ограничиваясь одним жестом. Впоследствии используйте команду и жест одновременно. С целью закрепления навыка упражнение следует усложнять: посылайте щенка на бум из различных положений.
Навык считается выработанным, если собака своевременно и безотказно поднимается на бум, проходит по нему необходимое расстояние и спускается.
Отношение к выстрелу
Для того чтобы приучить собаку безбоязненно относиться к необычным раздражителям, применяется стартовый пистолет.
Чтобы не напугать собаку, первый выстрел следует сделать на расстоянии 35—40 м от собаки.
Если она испугается, успокойте ее, отвлеките лакомством или игрой. По мере выработки навыка уменьшайте расстояние во время выстрела.
Как только собака привыкнет к выстрелу из стартового пистолета, приучайте ее к выстрелам из ружья холостыми патронами. Первые выстрелы из ружья следует делать на расстоянии 200—250 м от животного. По мере привыкания расстояние нужно постепенно уменьшать. В процессе тренировки поощряйте собаку.
Навык считается выработанным, если собака спокойно реагирует на выстрелы, не отвлекаясь от выполнения работы.
7
В возрасте 6-8 мес следует работать над закреплением и совершенствованием навыка. На данном этапе следует постепенно увеличить высоту препятствий, а также ввести новое препятствие – сплошной забор.
Поставьте щенка без поводка у левой ноги на расстоянии 1,5 м от глухого забора высотой 60—65 см (такая высота подходит для щенка в возрасте 7 мес) и подайте команду «Барьер!». В момент прыжка чуть приподнимите щенка, чтобы он мог зацепиться передними лапами за забор. После преодоления препятствия обязательно поощрите щенка лакомством и похвалой. Упражнение следует повторить 2 раза.
Для того чтобы научить щенка безопорным прыжкам, используйте легкоатлетические барьеры высотой 35 см для щенков в возрасте 6 мес и 45 см – для щенков в возрасте 7 месяцев. Длина горизонтальных препятствий должна быть на 10 см больше указанной высоты. Для преодоления горизонтальных препятствий используйте команду «Вперед!».
Когда навык будет закреплен, переходите к отработке навыка по жесту. Поставьте щенка у левой ноги, протяните правую руку ладонью вниз в направлении препятствия, затем опустите к бедру с небольшим наклоном корпуса вперед.
На начальном этапе выработки навыка используйте и команду, и жест. В процессе закрепления повторяйте команду все реже, ограничиваясь одним жестом.
Навык считается выработанным, если собака без поводка при наличии посторонних раздражителей по первой команде или жесту владельца безотказно и своевременно преодолевает любые препятствия высотой до 1 м (вертикальные препятствия) и шириной до 1,5 м (горизонтальные препятствия) безопорным прыжком, не касаясь их.
Движение по лестнице
Приучать щенка ходить по лестнице следует начиная с 3 мес на коротком поводке. Подведите щенка к лестнице, поставьте у левой ноги и подайте команду «Вперед!».
Идите вместе со щенком. Начинать отработку навыка следует очень осторожно, поскольку маленькие щенки могут бояться лестницы. Если щенок боится, слегка подтяните поводок и покажите ему что-нибудь интересное, например лакомство или любимую игрушку.
Поводок должен быть в правой руке, лакомство – в левой. Спускаясь по лестнице, отодвигайте левую руку в сторону, как бы приглашая щенка последовать за вами. Пройдя лестницу, отдайте ему лакомство и поощрите поглаживанием и похвалой.
На начальном этапе освоения упражнения водите щенка рядом с собой. На этапе закрепления усложните упражнение: поднимайтесь и спускайтесь по лестнице с более крутыми ступеньками.
Со щенком в возрасте 6-8 мес необходимо преодолевать лестницы большей протяженности. После того как щенок освоит упражнение, учите его преодолевать спортивные лестницы по той же методике.
Следует учитывать, что, поднимаясь по лестнице, животное может вести себя беспокойно, поэтому как при подъеме, так и при спуске его необходимо придерживать поводком и поощрять поглаживанием и похвалой.
После того как щенок научится подниматься и спускаться по лестнице на коротком поводке рядом в вами, отрабатывайте навык без поводка. Посадите щенка у левой ноги перед лестницей, сделайте жест (протяните правую руку ладонью вниз в сторону лестницы и затем опустите к бедру с легким наклоном корпуса вперед) и подайте команду «Вперед!».
Затем идите по лестнице вместе со щенком. После выполнения упражнения щенка следует поощрить лакомством. Упражнение следует повторить 3-4 раза.
Приучение к плаванию
Данный навык необходим при использовании собаки на специальной службе. Кроме того, он способствует физическому развитию и укреплению здоровья собаки.
Условными раздражителями при выработке данного навыка являются команда «Вперед!» и жест, безусловными – поглаживание и лакомство.
Навык плавания отрабатывается после того, как выработан навык преодоления препятствий. Приучать собаку к воде следует в летние месяцы. Для этого выберите неглубокий водоем с отлогими берегами. Возьмите собаку на короткий поводок и немного пробегитесь с ней по берегу, после чего зайдите в воду, увлекая животное за собой. Когда собака пройдет по воде 1-1,5 м, поощрите ее поглаживанием и лакомством и идите дальше в воду.
Если собака испугается, успокойте ее и позовите командой «Ко мне!». Если данный способ не дает положительного результата, возьмите собаку на руки и зайдите на большую глубину. Оказавшись на глубине, собака начнет бить лапами по воде. Помогите ей, поддерживая под живот. Постепенно увеличивайте расстояние, которое должна проплыть собака. Ни при каких условиях не следует применять отрицательное подкрепление или бросать собаку в воду.
Навык считается выработанным, если собака безбоязненно входит в воду, находится там продолжительное время, хорошо плавает с владельцем и без него на расстояние до 50 м.
Замедление темпа движения
Данный навык вырабатывается в целях управления движением собаки с поводком или без него.
Условным раздражителем при выработке данного навыка является команда «Тише!», безусловным – натяжение или рывок поводка.
Возьмите собаку на короткий поводок и подайте команду «Рядом!», после чего начните идти в быстром темпе. Затем постепенно замедляйте темп и подавайте команду «Тише!». Если животное не реагирует, сделайте рывок поводком.
На начальном этапе отработки навыка не следует делать сильных рывков. Как только собака по команде замедлит темп движения, поощрите ее. Постепенно усложняйте упражнение, чаще меняя темп движения, а также используя удлиненный поводок. Впоследствии от поводка следует отказаться. Навык можно совершенствовать, замедляя темп движения во время спуска или подъема по лестнице.
Навык считается выработанным, если собака с поводком и без него по первому требованию владельца своевременно и безотказно замедляет темп движения.
Движение по бревну (буму)
Ходить по бревну щенка приучают в возрасте 3 мес с помощью команды «Вперед!». Для этого поставьте щенка у левой ноги в начале бревна. Чтобы щенок не боялся, лучше сначала приучать его ходить по бревну, лежащему на земле. На начальном этапе тренировок рекомендуется использовать квадратное бревно (стесанное сверху и снизу).
Придерживая собаку правой рукой за шлейку, а левой – снизу под живот, осторожно ведите ее по бревну, повторяя команду «Вперед!». После того как щенок пройдет бревно, обязательно поощрите его лакомством.
Когда упражнение будет освоено, учите щенка ходить по бревну самостоятельно. После этого следует начинать обучение на кругом бревне. В данном случае необходимо следить, чтобы щенок не спрыгивал с бревна, не пройдя его до конца.
После этого переходите к бревну, закрепленному на небольшой высоте (бум). На начальном этапе занятий держите собаку за поводок максимально близко к ошейнику. В начале движения слегка натяните поводок впереди щенка и, придерживая его под живот, ведите вперед. После того как щенок пройдет бум, его необходимо поощрить лакомством и похвалой.
Если собака боится бума, ее внимание можно привлечь лакомством. Подведите ее к буму, подайте команду «Вперед!» и увлеките лакомством. Собака будет двигаться за лакомством и взойдет на бум. Когда она сойдет с бума, нужно дать ей лакомство и похвалить. Постепенно следует ограничиваться поглаживанием и похвалой.
Для щенка в возрасте 6-8 мес длину бума следует увеличивать. Кроме того, необходимо приучать щенка преодолевать бум по жесту. Протяните правую руку ладонью вниз в сторону бума, затем опустите к бедру с небольшим наклоном корпуса вперед. Сначала используйте и команду и жест, затем подавайте команду все реже, ограничиваясь одним жестом. Впоследствии используйте команду и жест одновременно. С целью закрепления навыка упражнение следует усложнять: посылайте щенка на бум из различных положений.
Навык считается выработанным, если собака своевременно и безотказно поднимается на бум, проходит по нему необходимое расстояние и спускается.
Отношение к выстрелу
Для того чтобы приучить собаку безбоязненно относиться к необычным раздражителям, применяется стартовый пистолет.
Чтобы не напугать собаку, первый выстрел следует сделать на расстоянии 35—40 м от собаки.
Если она испугается, успокойте ее, отвлеките лакомством или игрой. По мере выработки навыка уменьшайте расстояние во время выстрела.
Как только собака привыкнет к выстрелу из стартового пистолета, приучайте ее к выстрелам из ружья холостыми патронами. Первые выстрелы из ружья следует делать на расстоянии 200—250 м от животного. По мере привыкания расстояние нужно постепенно уменьшать. В процессе тренировки поощряйте собаку.
Навык считается выработанным, если собака спокойно реагирует на выстрелы, не отвлекаясь от выполнения работы.
7
СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС ДРЕССИРОВКИ (СКД)
Целью специальной дрессировки является выработка у собаки навыков, необходимых для определенного вида службы. Для каждого отдельного вида службы у собаки вырабатывают специальные навыки. К специальной дрессировке приступают после того, как собака освоит общий курс дрессировки.
Важно определить, по какому специальному курсу целесообразно дрессировать собаку. Например, собаку с хорошо выраженной активно-оборонительной реакцией и острым слухом имеет смысл дрессировать по куру защитно-караульной или разыскной службы.
В процессе определения пригодности собаки к тому или иному виду специальной службы необходимо учитывать следующие факторы:
– породу и экстерьер;
– возраст, рост, физическое состояние;
– преобладающую реакцию и темперамент;
– состояние здоровья.
Начинающему собаководу-любителю эта задача не по силам, поэтому, чтобы правильно выбрать вид специальной дрессировки, необходимо проконсультироваться с инструктором, у которого ваша собака проходила общий курс дрессировки.
Специальная дрессировка собак организуется клубами служебного собаководства. Для дрессировки организуются группы в составе 10 дрессировщиков с собаками.
Очень важным моментом в специальной дрессировке собак является место проведения занятий. Некоторые навыки могут отрабатываться на дрессировочной площадке, однако основные упражнения требуют иных условий дрессировки. Например, приучение собак к следовой работе должно проводиться в местах, не заслеженных людьми и животными, вдали от сильных отвлекающих раздражителей.
Не менее важную роль играет подготовка инструктора. Инструктор должен, руководствуясь программой занятий, составить поурочный план каждого занятия. Перед каждым занятием необходимо провести подготовку – выбрать и проинструктировать помощников, подготовить необходимый инвентарь.
При специальной дрессировке собак используется инвентарь, применяемый при общей дрессировке, а также дрессировочный костюм, дрессировочное пальто, дрессировочный рукав и шлейка.
В начале занятия следует определить цель тренировки. Затем инструктор должен рассказать дрессировщикам о методах и приемах выработки того или иного навыка. После этого приступают к групповым, а затем к индивидуальным упражнениям. Основное внимание уделяется правильной методике специальной дрессировки. Сложные приемы должны отрабатываться по элементам. В конце занятия инструктор подводит итоги, отмечает ошибки дрессировщиков, рассказывает о том, как избежать их в дальнейшем, а также дает задание на подготовку к следующему занятию.
Навыки защитно-караульной службы собаки включают в себя:
– охрану вещей;
– защиту владельца (дрессировщика);
– окарауливание и конвоирование человека;
– обыск местности;
– выборку вещей.
Наиболее подходящими породами собак для обучения защитно-караульной службе являются немецкая овчарка, колли, ротвейлер, эрдельтерьер. Собака должна быть крупной, крепкой, с хорошим обонянием и слухом, в возрасте не старше 3 лет.
К специальным навыкам защитно-караульной службы относятся следующие:
– выборка вещи по индивидуальному запаху человека; с о\ amp;;
– обыск местности;
– охрана вещей;
– недоверчивость к посторонним людям;
– навыки задержания, охраны, окарауливания и конвоирования человека;
– защита владельца.
Приучение собаки к выборке вещей по запаху владельца проводится в следующих целях:
– выработка у животного навыка принюхиваться по команде «Нюхай!»;
– приучение к четкому дифференцированию индивидуальных запахов;
– приучение выбирать вещь по индивидуальному запаху и подносить ее дрессировщику.
Условными раздражителями при выработке данных навыков являются команда «Нюхай!» и жест (выбрасывание правой руки в сторону предметов, подготовленных для выборки), вспомогательными условными раздражителями – апортировочный предмет, команда «Апорт!», похвала, безусловными – поглаживание и лакомство.
Выработка этого навыка должна начинаться до развития у собаки агрессии и после выработки навыков подхода к дрессировщику, посадки и апортировки.
На начальном этапе дрессировки необходимо выработать навык выбирать вещи по запаху дрессировщика. Для этого используется апортировочный предмет дрессировщика. Помощник дрессировщика на открытом месте при отсутствии сильных посторонних запахов и других отвлекающих раздражителей раскладывает несколько вещей, похожих на апортировочный предмет (например, деревянные палки) дрессировщика, в один ряд на расстоянии 25—30 см друг от друга. Предметы заготавливаются заранее и раскладываются пинцетом. Разложив предметы, помощник уходит.
Дрессировщик сажает собаку на расстоянии 4-5 шагов от предметов и дает ей понюхать свой предмет. Для этого он левой ладонью обхватывает морду собаки таким образом, чтобы она не могла открыть пасть, а правой рукой подносит к ее носу свой предмет и держит его на расстоянии 3-4 см, произнося при этом команду «Нюхай!».
Если собака начинает принюхиваться, дрессировщик поощряет ее похвалой и лакомством. После этого он подходит к разложенным предметам и незаметно для животного кладет свой предмет рядом с остальными. Вернувшись к собаке, дрессировщик с помощью команды «Нюхай!» и жеста побуждает собаку приступить к выборке и наблюдает за ее действиями. За правильную выборку он поощряет собаку лакомством и похвалой. Следует отметить, что лакомство необходимо давать левой рукой, а брать выбранный предмет – правой.
В случае если собака пытается взять чужой предмет, дрессировщик повторяет команду «Нюхай!» с более строгой интонацией. Если собака, обнюхав нужный предмет, не берет его, дрессировщик подает команду «Апорт!».
На протяжении одного занятия выборка проводится не более 4 раз. После того как животное научится безошибочно определять предмет дрессировщика среди предметов одного помощника, упражнение необходимо усложнить – раскладываются различные по форме предметы (перчатки, носовые платки, рукавицы).
Если в процессе выборки собака не проявляет активности, выбираемую вещь подбрасывают к разложенным предметам у нее на глазах, а команду «Нюхай!» подкрепляют командой «Апорт!». Если собака выбирает то одну, то другую вещь, дрессировщик берет ее на поводок, подводит к своему предмету и командами «Нюхай!» и «Апорт!» побуждает взять нужный предмет. При попытке собаки взять другой предмет используется команда «Нельзя!». Правильная выборка поощряется лакомством и поглаживанием.
После того как собака научится безошибочно определять предмет дрессировщика из 4 предметов одного помощника, число помощников нужно постепенно увеличивать. После нескольких занятий, когда навык будет закреплен, переходят ко второму этапу дрессировки.
Целью второго этапа дрессировки является выработка у животного навыка выборки вещей любого другого человека. Для этого помощник раскладывает 3-4 своих предмета в ряд на расстоянии 25—30 см друг от друга.
Другой помощник кладет в этот же ряд один свой предмет, а второй оставляет в 3-4 шагах от остальных. Затем к месту выборки подходит дрессировщик с собакой. Посадив животное рядом с оставленным в стороне предметом и взявшись правой рукой за один из его концов, другим концом подносит его к носу животного и подает команду «Нюхай!».
После того как собака обнюхала предмет, его отбрасывают назад. Это делается незаметно для собаки. После этого дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом правой руки в сторону предметов отправляет собаку на выборку. Если она не берет обнаруженный по запаху предмет, дрессировщик подает команду «Апорт!». При попытке взять не тот предмет подается команда «Нельзя!». Правильная выборка поощряется лакомством.
Постепенно упражнение усложняют. Помощники дрессировщика меняются, увеличивается количество раскладываемых предметов, используются вещи разной формы, размера и материала. Перед выборкой нового предмета собаке дают его хорошо обнюхать.
С целью развития чутья у собаки дрессировщик приучает ее к выборке предметов с ослабленным запахом помощника. Для этого основной помощник кладет свой предмет среди предметов других помощников, а 2-3 вещи раскладывает на расстоянии 4-4,5 м от основного ряда. Эти предметы используются для выборки поочередно с промежутком 5-10 мин. Они подкладываются в основной ряд с помощью пинцета каждый раз на другое место.
В дальнейшем выборка производится не только на дрессировочной площадке, но и в местах, где присутствуют отвлекающие раздражители.
При выработке навыка выборки вещи по запаху возможны следующие ошибки дрессировщика:
– проведение первых занятий в местах с большим количеством посторонних отвлекающих раздражителей;
– продолжительная работа с вещами одного помощника;
– использование предметов с наличием посторонних запахов;
– слишком частые наводящие действия дрессировщика при контрольной выборке (злоупотребление командами).
Приучение собаки к обыску местности проводится с целью выработки у животного навыка производить обыск местности по команде «Ищи!», а также навыка зигзагообразного обыска местности с нахождением предметов помощника и подноса этих предметов дрессировщику.
Условными раздражителями при выработке данного навыка являются команда «Ищи!» и жест (выбрасывание правой руки в направление посыла собаки на обыск), вспомогательными условными раздражителями – команды «Апорт!», «Дай!», «Нельзя!», безусловными – лакомство, поглаживание, апортировочные предметы.
Для приучения собаки к обыску местности у нее обязательно должен быть выработан навык апортировки. Занятия должны проводиться на открытой местности в безветренную погоду при отсутствии сильных отвлекающих раздражителей.
Дрессировщик раскладывает 3 апортировочных предмета таким образом, чтобы они располагались в форме треугольника на расстоянии 20—25 м друг от друга. Затем, взяв собаку на поводок, дрессировщик выходит на середину той границы участка, которая позволяет стоять лицом к участку против ветра, подает команду «Ищи!» и посылает собаку на обыск местности, предварительно дав ей обнюхать свой предмет. Дрессировщик следует за собакой, побуждая ее двигаться зигзагом, для чего, помимо команды, делает жест правой рукой. Если собака не поднимает найденный предмет, дрессировщик подает команду «Апорт!». Подача предмета дрессировщику поощряется похвалой и лакомством. Упражнение повторяется 2-3 раза.
Если животное правильно выполняет все команды и проводит зигзагообразный поиск, дрессировщик переходит к работе с помощником. На таких занятиях вещи, предназначенные для поиска, раскладываются помощником. При этом помощник раскладывает не три, а четыре предмета. Четвертый он оставляет вблизи места, откуда дрессировщик будет посылать собаку на обыск местности. Перед тем как послать собаку на обыск, дрессировщик дает ей обнюхать этот предмет. В процессе обыска дрессировщик идет по средней линии участка, направляя собаку. Если животное проходит мимо искомых предметов, дрессировщик жестом указывает нужное направление.
Впоследствии условия дрессировки усложняются. Обыскиваемые участки увеличивают до 100 х 150 м, расстояние между искомыми предметами – до 70 м. Дрессировщик постепенно переходит к работе без поводка. Обыск местности производится без предварительного обнюхивания предметов.
В процессе выработки данного навыка возможны следующие ошибки дрессировщика:
– проведение занятий на одной и той же местности, в результате чего животное привыкает к поиску в данных условиях;
– использование однотипных искомых предметов, что вызывает растерянность собаки при использовании предметов, отличающихся от предыдущих;
– раскладка вещей в одних и тех же местах.
Приучение собаки к охране вещи проводится с целью выработки у животного навыка нахождения в состоянии настороженности на протяжении длительного времени по команде «Охраняй!».
Условным раздражителем при выработке данного навыка является команда «Охраняй!», вспомогательными условными раздражителями – команды «Место!», «Лежать!», «Нельзя!», безусловными – охраняемый предмет, поглаживание, лакомство.
При выработке данного навыка необходимы следующие навыки общего курса дрессировки:
– укладка собаки с выдержкой;
– возвращение на место.
Кроме того, у собаки должны быть выработаны агрессия и недоверие к посторонним.
Для занятий выбирается такое место, где имеется возможность привязать собаку и отсутствуют отвлекающие раздражители. На начальном этапе дрессировки используют хорошо знакомую собаке вещь.
Привязав собаку на цепь, дрессировщик подает команду «Лежать!» и кладет около ее передних лап предмет таким образом, чтобы она могла его достать. Затем дрессировщик подает команду «Охраняй!» и становится рядом с собакой. Через некоторое время из укрытия выходит помощник и несколько раз проходит мимо собаки в разных направлениях.
Если собака сразу проявляет агрессию, дрессировщик корректирует ее поведение командами «Лежать!» и «Место!». Если животное спокойно лежит у предмета, помощник подходит ближе и имитирует попытку взять предмет. При этом дрессировщик подает команду «Охраняй!».
В случае проявления агрессии собаку поощряют лакомством и похвалой. Помощник уходит и прячется в укрытии. После того как животное успокоится, упражнение повторяется 2-3 раза.
При необходимости усилить агрессию помощник совершает попытки взять вещь левой рукой, а правой замахивается на собаку или наносит легкие удары жгутом.
Для выработки у собаки навыка длительной охраны вещи дрессировщик берет ее на длинный поводок, подает команды «Место!», «Охраняй!», после чего отходит назад на расстояние 3-4 шагов. Если собака делает попытки отойти от вещи или проявляет агрессию по отношению к помощнику, дрессировщик подает команду «Место!» и легким рывком поводка побуждает животное вернуться на положенное место.
Для того чтобы приучить собаку к самостоятельной охране вещи, дрессировщик на занятиях постепенно отходит все дальше и прячется в укрытии. При попытках собаки последовать за дрессировщиком подается команда «Место!». Выдержка собаки поощряется лакомством и похвалой.
Далее помощник пытается отвлечь собаку от охраняемого предмета лакомством. Подойдя к собаке и произнеся ее кличку, помощник бросает в сторону лакомство и пытается взять предмет. При попытках собаки взять лакомство помощник наносит удар прутом, а дрессировщик подает команду «Взять!».
После того как собака привыкнет охранять определенную вещь, для охраны начинают использовать различные по форме и размеру вещи.
Для достижения оптимального эффекта рекомендуется работа дрессировщика с двумя помощниками. В этом случае помощники подходят к животному с разных сторон и поочередно совершают попытки взять охраняемый предмет.
Навык считается выработанным, если собака в течение продолжительного времени настороженно охраняет вещь, не проявляет агрессию по отношению к спокойно идущему помощнику, не берет лакомство, предлагаемое помощниками.
В процессе выработки данного навыка возможны следующие ошибки дрессировщика:
– чрезмерное развитие агрессии у собаки приводит к тому, что собака нападает на спокойно идущего помощника, отвлекаясь от охраны вещи;
– уход дрессировщика в укрытие или на большое расстояние без достаточно закрепленного навыка охраны вещи, что провоцирует попытки ухода за дрессировщиком;
– частое использование команды «Нельзя!» в то время, когда помощник предлагает животному лакомство, что затормаживает активную охрану вещи.
Выработка данных навыков производится в следующих целях: – развитие недоверия и агрессии по отношению к посторонним людям;
Важно определить, по какому специальному курсу целесообразно дрессировать собаку. Например, собаку с хорошо выраженной активно-оборонительной реакцией и острым слухом имеет смысл дрессировать по куру защитно-караульной или разыскной службы.
В процессе определения пригодности собаки к тому или иному виду специальной службы необходимо учитывать следующие факторы:
– породу и экстерьер;
– возраст, рост, физическое состояние;
– преобладающую реакцию и темперамент;
– состояние здоровья.
Начинающему собаководу-любителю эта задача не по силам, поэтому, чтобы правильно выбрать вид специальной дрессировки, необходимо проконсультироваться с инструктором, у которого ваша собака проходила общий курс дрессировки.
Специальная дрессировка собак организуется клубами служебного собаководства. Для дрессировки организуются группы в составе 10 дрессировщиков с собаками.
Очень важным моментом в специальной дрессировке собак является место проведения занятий. Некоторые навыки могут отрабатываться на дрессировочной площадке, однако основные упражнения требуют иных условий дрессировки. Например, приучение собак к следовой работе должно проводиться в местах, не заслеженных людьми и животными, вдали от сильных отвлекающих раздражителей.
Не менее важную роль играет подготовка инструктора. Инструктор должен, руководствуясь программой занятий, составить поурочный план каждого занятия. Перед каждым занятием необходимо провести подготовку – выбрать и проинструктировать помощников, подготовить необходимый инвентарь.
При специальной дрессировке собак используется инвентарь, применяемый при общей дрессировке, а также дрессировочный костюм, дрессировочное пальто, дрессировочный рукав и шлейка.
В начале занятия следует определить цель тренировки. Затем инструктор должен рассказать дрессировщикам о методах и приемах выработки того или иного навыка. После этого приступают к групповым, а затем к индивидуальным упражнениям. Основное внимание уделяется правильной методике специальной дрессировки. Сложные приемы должны отрабатываться по элементам. В конце занятия инструктор подводит итоги, отмечает ошибки дрессировщиков, рассказывает о том, как избежать их в дальнейшем, а также дает задание на подготовку к следующему занятию.
Дрессировка собак для защитно-караульной службы (ЗКС)
Навыки защитно-караульной службы собаки включают в себя:
– охрану вещей;
– защиту владельца (дрессировщика);
– окарауливание и конвоирование человека;
– обыск местности;
– выборку вещей.
Наиболее подходящими породами собак для обучения защитно-караульной службе являются немецкая овчарка, колли, ротвейлер, эрдельтерьер. Собака должна быть крупной, крепкой, с хорошим обонянием и слухом, в возрасте не старше 3 лет.
К специальным навыкам защитно-караульной службы относятся следующие:
– выборка вещи по индивидуальному запаху человека; с о\ amp;;
– обыск местности;
– охрана вещей;
– недоверчивость к посторонним людям;
– навыки задержания, охраны, окарауливания и конвоирования человека;
– защита владельца.
Выборка вещи по индивидуальному запаху человека
Приучение собаки к выборке вещей по запаху владельца проводится в следующих целях:
– выработка у животного навыка принюхиваться по команде «Нюхай!»;
– приучение к четкому дифференцированию индивидуальных запахов;
– приучение выбирать вещь по индивидуальному запаху и подносить ее дрессировщику.
Условными раздражителями при выработке данных навыков являются команда «Нюхай!» и жест (выбрасывание правой руки в сторону предметов, подготовленных для выборки), вспомогательными условными раздражителями – апортировочный предмет, команда «Апорт!», похвала, безусловными – поглаживание и лакомство.
Выработка этого навыка должна начинаться до развития у собаки агрессии и после выработки навыков подхода к дрессировщику, посадки и апортировки.
На начальном этапе дрессировки необходимо выработать навык выбирать вещи по запаху дрессировщика. Для этого используется апортировочный предмет дрессировщика. Помощник дрессировщика на открытом месте при отсутствии сильных посторонних запахов и других отвлекающих раздражителей раскладывает несколько вещей, похожих на апортировочный предмет (например, деревянные палки) дрессировщика, в один ряд на расстоянии 25—30 см друг от друга. Предметы заготавливаются заранее и раскладываются пинцетом. Разложив предметы, помощник уходит.
Дрессировщик сажает собаку на расстоянии 4-5 шагов от предметов и дает ей понюхать свой предмет. Для этого он левой ладонью обхватывает морду собаки таким образом, чтобы она не могла открыть пасть, а правой рукой подносит к ее носу свой предмет и держит его на расстоянии 3-4 см, произнося при этом команду «Нюхай!».
Если собака начинает принюхиваться, дрессировщик поощряет ее похвалой и лакомством. После этого он подходит к разложенным предметам и незаметно для животного кладет свой предмет рядом с остальными. Вернувшись к собаке, дрессировщик с помощью команды «Нюхай!» и жеста побуждает собаку приступить к выборке и наблюдает за ее действиями. За правильную выборку он поощряет собаку лакомством и похвалой. Следует отметить, что лакомство необходимо давать левой рукой, а брать выбранный предмет – правой.
В случае если собака пытается взять чужой предмет, дрессировщик повторяет команду «Нюхай!» с более строгой интонацией. Если собака, обнюхав нужный предмет, не берет его, дрессировщик подает команду «Апорт!».
На протяжении одного занятия выборка проводится не более 4 раз. После того как животное научится безошибочно определять предмет дрессировщика среди предметов одного помощника, упражнение необходимо усложнить – раскладываются различные по форме предметы (перчатки, носовые платки, рукавицы).
Если в процессе выборки собака не проявляет активности, выбираемую вещь подбрасывают к разложенным предметам у нее на глазах, а команду «Нюхай!» подкрепляют командой «Апорт!». Если собака выбирает то одну, то другую вещь, дрессировщик берет ее на поводок, подводит к своему предмету и командами «Нюхай!» и «Апорт!» побуждает взять нужный предмет. При попытке собаки взять другой предмет используется команда «Нельзя!». Правильная выборка поощряется лакомством и поглаживанием.
После того как собака научится безошибочно определять предмет дрессировщика из 4 предметов одного помощника, число помощников нужно постепенно увеличивать. После нескольких занятий, когда навык будет закреплен, переходят ко второму этапу дрессировки.
Целью второго этапа дрессировки является выработка у животного навыка выборки вещей любого другого человека. Для этого помощник раскладывает 3-4 своих предмета в ряд на расстоянии 25—30 см друг от друга.
Другой помощник кладет в этот же ряд один свой предмет, а второй оставляет в 3-4 шагах от остальных. Затем к месту выборки подходит дрессировщик с собакой. Посадив животное рядом с оставленным в стороне предметом и взявшись правой рукой за один из его концов, другим концом подносит его к носу животного и подает команду «Нюхай!».
После того как собака обнюхала предмет, его отбрасывают назад. Это делается незаметно для собаки. После этого дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом правой руки в сторону предметов отправляет собаку на выборку. Если она не берет обнаруженный по запаху предмет, дрессировщик подает команду «Апорт!». При попытке взять не тот предмет подается команда «Нельзя!». Правильная выборка поощряется лакомством.
Постепенно упражнение усложняют. Помощники дрессировщика меняются, увеличивается количество раскладываемых предметов, используются вещи разной формы, размера и материала. Перед выборкой нового предмета собаке дают его хорошо обнюхать.
С целью развития чутья у собаки дрессировщик приучает ее к выборке предметов с ослабленным запахом помощника. Для этого основной помощник кладет свой предмет среди предметов других помощников, а 2-3 вещи раскладывает на расстоянии 4-4,5 м от основного ряда. Эти предметы используются для выборки поочередно с промежутком 5-10 мин. Они подкладываются в основной ряд с помощью пинцета каждый раз на другое место.
В дальнейшем выборка производится не только на дрессировочной площадке, но и в местах, где присутствуют отвлекающие раздражители.
При выработке навыка выборки вещи по запаху возможны следующие ошибки дрессировщика:
– проведение первых занятий в местах с большим количеством посторонних отвлекающих раздражителей;
– продолжительная работа с вещами одного помощника;
– использование предметов с наличием посторонних запахов;
– слишком частые наводящие действия дрессировщика при контрольной выборке (злоупотребление командами).
Обыск местности
Приучение собаки к обыску местности проводится с целью выработки у животного навыка производить обыск местности по команде «Ищи!», а также навыка зигзагообразного обыска местности с нахождением предметов помощника и подноса этих предметов дрессировщику.
Условными раздражителями при выработке данного навыка являются команда «Ищи!» и жест (выбрасывание правой руки в направление посыла собаки на обыск), вспомогательными условными раздражителями – команды «Апорт!», «Дай!», «Нельзя!», безусловными – лакомство, поглаживание, апортировочные предметы.
Для приучения собаки к обыску местности у нее обязательно должен быть выработан навык апортировки. Занятия должны проводиться на открытой местности в безветренную погоду при отсутствии сильных отвлекающих раздражителей.
Дрессировщик раскладывает 3 апортировочных предмета таким образом, чтобы они располагались в форме треугольника на расстоянии 20—25 м друг от друга. Затем, взяв собаку на поводок, дрессировщик выходит на середину той границы участка, которая позволяет стоять лицом к участку против ветра, подает команду «Ищи!» и посылает собаку на обыск местности, предварительно дав ей обнюхать свой предмет. Дрессировщик следует за собакой, побуждая ее двигаться зигзагом, для чего, помимо команды, делает жест правой рукой. Если собака не поднимает найденный предмет, дрессировщик подает команду «Апорт!». Подача предмета дрессировщику поощряется похвалой и лакомством. Упражнение повторяется 2-3 раза.
Если животное правильно выполняет все команды и проводит зигзагообразный поиск, дрессировщик переходит к работе с помощником. На таких занятиях вещи, предназначенные для поиска, раскладываются помощником. При этом помощник раскладывает не три, а четыре предмета. Четвертый он оставляет вблизи места, откуда дрессировщик будет посылать собаку на обыск местности. Перед тем как послать собаку на обыск, дрессировщик дает ей обнюхать этот предмет. В процессе обыска дрессировщик идет по средней линии участка, направляя собаку. Если животное проходит мимо искомых предметов, дрессировщик жестом указывает нужное направление.
Впоследствии условия дрессировки усложняются. Обыскиваемые участки увеличивают до 100 х 150 м, расстояние между искомыми предметами – до 70 м. Дрессировщик постепенно переходит к работе без поводка. Обыск местности производится без предварительного обнюхивания предметов.
В процессе выработки данного навыка возможны следующие ошибки дрессировщика:
– проведение занятий на одной и той же местности, в результате чего животное привыкает к поиску в данных условиях;
– использование однотипных искомых предметов, что вызывает растерянность собаки при использовании предметов, отличающихся от предыдущих;
– раскладка вещей в одних и тех же местах.
Охрана вещи
Приучение собаки к охране вещи проводится с целью выработки у животного навыка нахождения в состоянии настороженности на протяжении длительного времени по команде «Охраняй!».
Условным раздражителем при выработке данного навыка является команда «Охраняй!», вспомогательными условными раздражителями – команды «Место!», «Лежать!», «Нельзя!», безусловными – охраняемый предмет, поглаживание, лакомство.
При выработке данного навыка необходимы следующие навыки общего курса дрессировки:
– укладка собаки с выдержкой;
– возвращение на место.
Кроме того, у собаки должны быть выработаны агрессия и недоверие к посторонним.
Для занятий выбирается такое место, где имеется возможность привязать собаку и отсутствуют отвлекающие раздражители. На начальном этапе дрессировки используют хорошо знакомую собаке вещь.
Привязав собаку на цепь, дрессировщик подает команду «Лежать!» и кладет около ее передних лап предмет таким образом, чтобы она могла его достать. Затем дрессировщик подает команду «Охраняй!» и становится рядом с собакой. Через некоторое время из укрытия выходит помощник и несколько раз проходит мимо собаки в разных направлениях.
Если собака сразу проявляет агрессию, дрессировщик корректирует ее поведение командами «Лежать!» и «Место!». Если животное спокойно лежит у предмета, помощник подходит ближе и имитирует попытку взять предмет. При этом дрессировщик подает команду «Охраняй!».
В случае проявления агрессии собаку поощряют лакомством и похвалой. Помощник уходит и прячется в укрытии. После того как животное успокоится, упражнение повторяется 2-3 раза.
При необходимости усилить агрессию помощник совершает попытки взять вещь левой рукой, а правой замахивается на собаку или наносит легкие удары жгутом.
Для выработки у собаки навыка длительной охраны вещи дрессировщик берет ее на длинный поводок, подает команды «Место!», «Охраняй!», после чего отходит назад на расстояние 3-4 шагов. Если собака делает попытки отойти от вещи или проявляет агрессию по отношению к помощнику, дрессировщик подает команду «Место!» и легким рывком поводка побуждает животное вернуться на положенное место.
Для того чтобы приучить собаку к самостоятельной охране вещи, дрессировщик на занятиях постепенно отходит все дальше и прячется в укрытии. При попытках собаки последовать за дрессировщиком подается команда «Место!». Выдержка собаки поощряется лакомством и похвалой.
Далее помощник пытается отвлечь собаку от охраняемого предмета лакомством. Подойдя к собаке и произнеся ее кличку, помощник бросает в сторону лакомство и пытается взять предмет. При попытках собаки взять лакомство помощник наносит удар прутом, а дрессировщик подает команду «Взять!».
После того как собака привыкнет охранять определенную вещь, для охраны начинают использовать различные по форме и размеру вещи.
Для достижения оптимального эффекта рекомендуется работа дрессировщика с двумя помощниками. В этом случае помощники подходят к животному с разных сторон и поочередно совершают попытки взять охраняемый предмет.
Навык считается выработанным, если собака в течение продолжительного времени настороженно охраняет вещь, не проявляет агрессию по отношению к спокойно идущему помощнику, не берет лакомство, предлагаемое помощниками.
В процессе выработки данного навыка возможны следующие ошибки дрессировщика:
– чрезмерное развитие агрессии у собаки приводит к тому, что собака нападает на спокойно идущего помощника, отвлекаясь от охраны вещи;
– уход дрессировщика в укрытие или на большое расстояние без достаточно закрепленного навыка охраны вещи, что провоцирует попытки ухода за дрессировщиком;
– частое использование команды «Нельзя!» в то время, когда помощник предлагает животному лакомство, что затормаживает активную охрану вещи.
Развитие агрессии у собаки. Задержание, охрана, конвоирование человека. Защита дрессировщика
Выработка данных навыков производится в следующих целях: – развитие недоверия и агрессии по отношению к посторонним людям;