Страница:
Итак:
1. Зачем вы делаете сегодня то, что вы делаете?
Ответ:
2. По какой схеме вы живете и чего ожидаете от будущего?
Ответ:
3. Включите мозги и стройте свою жизнь сегодня!
Слушай правильных старших!
Очень часто люди высказывают мнение, что жизнь по плану – это СКУЧНО! Возможно, это так, но только если внести одно уточнение: жить по плану скучно, если план СКУЧНЫЙ! Никто не отменяет случайных встреч, знакомств, мероприятий, даже если вы живете по плану. Наоборот, случайности становятся на порядок сильнее и значительнее. Эту истину я постигал на протяжении трех лет после общения с очень интересным человеком, которое началось с конфликта. (Но жизнь показывает: если вы перемещаете внимание с самого конфликта на что-то более важное, то конфликт быстро испаряется, и возникают конструктивные разговоры и отношения.)
История Кирилла
Уже прозвучала команда отбой. Все курсанты второго курса лежали в кроватях, лишь кое-кто, озираясь, пролетал по взлетке из одного кубрика в другой. Я и мой друг, который сейчас является психологом воинской части одного из космодромов, задержались в комнате для умываний, чистя зубы. Не помню, от кого первого брызги холодной воды случайно попали на другого… В ответ последовала более увесистая порция холодной воды. Обратно – полстакана! В ответ – стакан! Еще, еще и еще…
И вот уже каждый, используя по два крана, прижимая струю, направлял в другого вееры ледяной воды. Не знаю, когда бы мы остановились, потому что это были уже не шутки, а полноценные пулеметные атаки, чередующиеся залповыми выливаниями тяжелых порций из стаканов. Вода ручьями струилась по промокшему белью, холод пронизывал насквозь. Сдаваться было позорно, и бой шел на выносливость.
Товарищ уклонился, и очередная порция из стакана попала в открывающуюся дверь.
Подполковник стоял с широко раскрытыми глазами.
– А это еще что? – нахмурив брови, спросил он, поворачиваюсь к дежурному по курсу.
Дежурный назвал наши фамилии, а мы, сделав вид, что все в порядке, быстро закрутили краны и стали дальше чистить зубы.
– Форма одежды номер четыре! Через минуту у меня в дежурке! – громко приказал подполковник.
Это был дежурный по факультету, как я позже узнал, подполковник Терешков – племянник Валентины Терешковой, которая 16 июня 1963 года стала первой в мире женщиной-космонавтом.
Мы молниеносно оказались в своих кубриках. Одновременно вытираясь и одеваясь, наблюдали за тонкой стрелкой на циферблате настенных часов. Впрыгивая в сапоги и застегивая на ходу китель с портупеей, спустя 55 секунд мы стояли перед столом дежурного по факультету.
Меня как старшего по званию подполковник оставил, а друга, записав фамилию и номер группы, отпустил спать.
– Ну что, командир, являющийся примером и образцом для подчиненных? Верно устав цитирую?
– Так точно, – ответил я.
– Начальнику вашего курса я завтра доложу, и начальнику факультета, как положено, – сказал Терешков, – а вы бы лучше вместо баловства свои задачи выполняли! Идите спать.
– Я выполняю все задачи согласно уставу.
– Это – служебные задачи, – сказал подполковник, – разные вещи, идите спать!
Я хотел развернуться и уйти, но непонимание того, о чем он говорит, остановило меня, и я, набравшись смелости, спросил: «Объясните, товарищ подполковник, что вы имеете в виду?»
– Что ты делаешь в академии? – ответил вопросом Терешков.
– То же, что и все – учусь!
– Вот именно, то же, что и все! А когда делаешь то же, что и все, получишь то же, что и все!
Я молчал, не понимая, о чем речь.
– Время, которое ты проводишь в академии – пять лет, но то, что ты сможешь вынести отсюда в виде связей, знаний, умений – зависит только от тебя! Кстати, как у тебя с учебой? – поинтересовался подполковник.
– Не все одинаково хорошо, но троек нет.
– Этого недостаточно. Недостаточно просто учиться, недостаточно просто не иметь троек, недостаточно выполнять обязанности согласно уставу! Недостаточно!
– А что нужно делать? – спросил я.
– Нужно строить свою жизнь, независимо от того, где ты находишься – в институте, академии, на фронте, в плену, на Луне. И использовать каждый удобный случай. Все люди делятся на две категории. На тех, кто говорит и делает, и на тех, кто только говорит. Тех, кто говорит и делает то, что говорит, – меньшинство. Большинство тех, кто только говорит. Становись тем, кто говорит и делает, и избегай тех, кто просто говорит. Время, отведенное в академии для учебы, используй максимально эффективно.
– Каким образом?
– Пять лет учебы так или иначе пройдут, все вы получите погоны лейтенантов и дипломы. Внешне все будет выглядеть одинаково, но по сути, вы будете сильно отличаться. Задача – в отведенное время сформировать более качественную суть и решить, как строить жизнь дальше.
– Все как-то сложно, – сказал я, – вы можете подсказать мне, что именно нужно делать?
– Ничего сложного. Поставь перед собой до конца обучения две основные задачи и большую часть времени посвящай именно им. Все остальное приложится. Чем больше ты будешь уделять времени каждый день решению двух основных задач, тем более наполненной и интересной будет твоя жизнь. А в будущем ты сможешь справляться с задачами любой сложности.
– Это уже интересно, – улыбнулся я.
– Очень важно понять то, что все нужно делать в свое время, то есть дорога ложка к обеду. Я в свое время обучения в академии поставил себе задачу – получить красный диплом. Просто для себя. И это первое, что я тебе рекомендую сделать!
– Не уверен, что у меня получится, я школу-то закончил не самым лучшим образом.
– То, что было в прошлом, не в счет. В счет идут только правильные ходы и только сегодня. Красный диплом – это средний балл выше, чем 4,75. То есть у тебя должно быть несколько четверок и все остальные – пятерки. Количество четверок ограничено. Сколько их у тебя сейчас?
– Две штуки.
– Отлично, в диплом идут оценки одних и тех же дисциплин со сдачи последнего экзамена. Поэтому у тебя еще есть запас. Завтра сходи в учебную часть и возьми список всех дисциплин, идущих в диплом. Напротив этого списка проставь семестры, в которых сдача данных предметов заносится в диплом. Дальше технология проста. Не надо быть самым умным, чтобы достигать целей. Умными становятся именно тогда, когда целей достигают. Многие думают, что они не могут действовать, потому что им не хватает знаний. На самом деле поголовно всем не хватает действий, чтобы приобретать знания.
– Хорошо, в учебную часть я схожу, а дальше что?
– А дальше все просто, в учебе, как и в жизни, котируется отношение к ней, а не то, какой ты умный. Знаний наберешься по ходу. В начале каждого семестра выписываешь все предметы, экзамены по которым идут в диплом. Далее узнаешь, кто из преподавателей будет принимать экзамены по этим предметам. Подходишь к преподавателю и объясняешь ему обстановку. Говоришь, что ты «идешь на красный диплом», и спрашиваешь, что тебе необходимо сделать, чтобы получить за экзамен оценку «отлично» и желательно «автоматом».
– Ну что они обо мне подумают? – спросил я.
– Не переживай, подумают то, что нужно. Во-первых, преподавателям очень нравится, когда кто-то из учащихся проявляет стремление. Во-вторых, почти каждый из них объяснит тебе, что именно нужно сделать. А дальше необходимо выполнить те условия, о которых они скажут, но на 5 % больше. И самое главное, когда ты будешь готовиться к семинарам или писать рефераты, у тебя в любом случае будут возникать вопросы, в которых не легко сразу разобраться самостоятельно. Консультируйся у этих преподавателей. Ты сэкономишь время и подтвердишь свои намерения в достижении своих целей. Дальше преподаватели будут помогать тебе сами.
– Неужели все так просто?
– Почти, но не все. Не все будет так гладко, как я тебе рассказал, будут возникать препятствия, будут неожиданные ситуации, но ты всегда должен помнить о своей цели и каждый день делать то, что приведет тебя к ней. Позже ты поймешь, что для этого достаточно будет 2–3 часа в день. И самое главное, как бы ни поворачивались события, что бы ни происходило, помни одно: никогда, никогда, никогда не сдавайся! Когда ты достигнешь этой цели – она уже может быть не важной для тебя, но то, какие качества ты приобретешь в процессе достижения, какие знания ты получишь, со сколькими важными и влиятельными людьми познакомишься – превзойдет все твои ожидания!
– Вы сказали, поставить себе две основных задачи, какая вторая? – после некоторого молчания спросил я.
– Вторая – это определить для себя жизненную цель. Как я уже говорил, пять лет в академии пройдут, точно так же пройдут пять лет и после нее, потом еще пять и так далее. Три года, которые тебе осталось учиться в академии, общайся с как можно большим количеством взрослых людей, проси рассказать тебе о том, что им удалось узнать о жизни, и в свободное время размышляй над этим. Постоянно думай над тем, что важного в жизни тебе необходимо сделать. Сейчас не думай о том, как именно ты это будешь делать, просто размышляй. Если поймешь довольно быстро, то начинай делать сразу, как только сможешь, иначе ты просто теряешь время!
Я молча хлопал глазами. В голове не было ни вопроса, ни какой-либо нормальной мысли, которую можно было озвучить.
– Завтра будешь размышлять, – подтолкнул меня словом подполковник, – а сейчас ступай спать.
Я вышел из дежурки и по ступенькам отправился на пятый этаж казармы. Дежурный по курсу «поблагодарил» меня за «подставу», а я хлопнул его по плечу со словами: «Я не знаю, хорошо это или плохо».
Крутясь с боку на бок, я не мог уснуть, размышляя над тем, что сказал офицер. Меня не беспокоило, как завтра я буду объясняться с начальником курса. Сейчас мне не давали покоя слова Терешкова. Это был один из самых коротких диалогов в моей жизни, который побудил к столь сильным размышлениям, а в будущем и действиям.
Майор в учебной части оказался довольно коммуникабельным и безобидным. Возможно, на него повлияли мои погоны, и он полез в сейф за учебным планом. Через полчаса я уже знал, что и в каком семестре я должен сдать на «отлично» и сколько еще четверок могу получить.
Забавно, подумал я. Осталось только все это осуществить. До вечерней поверки осталось немного времени. По пути в казарму после ужина я купил еженедельник, чтобы записать то, что мне нужно будет сделать…
Я больше никогда не встречался с товарищем Терешковым, но благодарен ему за те несколько минут «консультаций». Дальше мне оставалось только удивляться, как работает его план. Я настолько увлекся, что перестал следить за временем.
В один из дней я направился в библиотеку академии, чтобы что-нибудь почитать на тему возможностей человека. С задачей получения красного диплома все было более или менее понятно. Решение второй задачи – понять, какую цель поставить себе в жизни, – не было настолько очевидным.
В библиотеке я обнаружил книгу Виктора Пекелиса «Твои возможности, человек!» издания 1973 года. Несмотря на такое старое издание, книга показалась мне очень интересной. Настолько, что я стал читать ее на лекциях! Однажды на лекции по электротехнике я так увлекся, что не заметил, как ко мне подошел преподаватель и взял книгу. Я был готов провалиться сквозь землю. Он прочитал название и посмотрел на меня:
– Что, это сейчас актуально?
– Для меня актуально, – ответил я, поднимаясь, как положено перед офицером во время обращения.
Он положил книгу на край стола и пошел продолжать лекцию. Я сел, открыл конспект и стал записывать, чтобы не рассердить преподавателя. Я не всегда записывал лекции, особенно если хорошо понимал предмет. Если было необходимо предоставлять конспект, то я восстанавливал его за несколько дней. На это уходило намного меньше времени, чем записывать на занятиях. На практических занятиях я быстро разбирался с заданием и свободное время использовал для размышлений и небольшого планирования будущего.
В следующем семестре по электротехнике предстояло сдать экзамен, который шел в диплом. После нескольких занятий я подошел к преподавателю. Помня случай с книгой, я ожидал скорее отказа, чем такого поворота событий. Но я учился управлять эмоциями и не думать за других людей, тем более что мне необходимо было выполнять свой план. Я дал себе обещание получить красный диплом!
– Товарищ полковник, – обратился я к офицеру, – скажите, пожалуйста, что мне необходимо сделать, чтобы получить за экзамен оценку «отлично»?
Он смотрел мне в глаза и улыбался.
«Сейчас отыграется», – подумал я.
– Я ставлю тебе «отлично» автоматом, – произнес офицер.
– За что? – от неожиданности спросил я.
– «Пять» по жизни, – рассмеялся офицер, – не забудь принести зачетку.
В легкой растерянности я не знал, что делать. Офицер вышел из кабинета.
Теория товарища Терешкова продолжала работать. Из семестра в семестр я продолжал реализовывать свой план. Благодаря отличной успеваемости и неплохому руководству личным составом я мог ходить в увольнение практически в любой момент, что позволило мне начать изучение жизни за стенами академии.
При поиске ответов на свои вопросы я познакомился с «хозяином бытовой техники» и директором РСУ лакокрасочного завода, о которых я писал в других книгах. Эти люди сильно выбивались из общего числа. Внешне они выглядели также, были одеты в такую же одежду, но по сути это были совершенно другие люди. Они отличались объемным мировоззрением. Их глаза излучали силу и ясность, движения были уверенными и законченными.
«Хозяин бытовой техники» является владельцем сети магазинов бытовой техники. Очень часто я выполнял поручения, за которые получал деньги. Но самой важной для меня была возможность наблюдать, как он «решает вопросы» и «ведет дела». Как мыслит, как разговаривает с сотрудниками и партнерами. Иногда я не спал ночами, выполняя поручения «хозяина бытовой техники». Не потому, что эти задания нужно было делать ночью, нет. Просто я еще должен был не забывать о своем учебном плане, на который днем накладывались задания «хозяина бытовой техники».
Директор РСУ – руководитель предприятия и владелец огромного дома за городом, больше похожего на дворец. Этот дом он строил около пяти лет, но все там настолько продумано, что ему могут позавидовать лучшие отели.
Самое главное, что я понял из общения с этими людьми: жизнь становится полной и захватывающей, когда есть идея, как ее ПРОЖИТЬ!!! К этому прикладываются знания и опыт.
Эти люди побудили меня к размышлениям о том, как правильно обращаться с деньгами. Их представление о деньгах было совсем не таким, как у большинства людей. Но видя то, что они смогли создать в своей жизни, я стал к ним прислушиваться.
Это люди, которых можно назвать «ПРАВИЛЬНЫМИ СТАРШИМИ», потому что они живут «правильно». Правильно – это значит в соответствии со своими мечтами, которые они переводят в цели. Это сильно! Это значит жить на 110 %!
… Постепенно я стал уже забывать о том, как все это началось. Сидя в купе, под стук колес я вспомнил слова Терешкова: «Когда ты достигнешь этой цели – она уже может быть не важной для тебя, но то, какие качества ты приобретешь в процессе достижения, какие знания ты получишь, со сколькими важными и влиятельными людьми познакомишься – превзойдет все твои ожидания!»
Я ехал в Москву на прием к президенту по случаю «окончания Военных Университетов и Академий». Несколько человек с курса – золотые медалисты и закончившие с отличием ехали вместе в одном вагоне.
Я не пришел в восторг и не расстроился, когда начальник курса сообщил мне о поездке. У меня был свой план действий на эти два дня, но я отложил эти дела. Такое случается нечасто. Незапланированная случайность показалась мне очень интересной, тем более что мне представилась возможность побывать на званом приеме в Кремле.
Насколько был прав Терешков, говоря, что в процессе приобретаешь намного больше, чем достижение цели само по себе! Цель – это, скорее, ориентир, направление движения. Она не может быть единственно желанным объектом. Но она настолько необходима, насколько необходим маяк для корабля, насколько необходима карта для капитана!
Жизнь человека без малейшей цели похожа на броуновское движение. Вся абсурдность такой жизни приводит к тому, что, несмотря на пройденное расстояние, путь может равняться нулю.
А ноль, на что ты его ни умножай, всегда остается нулем.
Каждый день различные люди, в том числе и старше нас, говорят нам, что и как делать. Но насколько часто это бывают именно те слова, сея которые в будущем мы будем радоваться настоящему урожаю? Как часто их импульс направлен именно на то, чтобы сориентировать человека в нужную сторону? А где встретить «правильных старших»?
Недостаточно каждый день просыпаться и идти на работу! Недостаточно просто зарабатывать деньги и к концу месяца тратить их, «как боекомплект – до последнего звона»! Недостаточно!
Необходимо мечтать, строить планы и претворять их в жизнь!
Жизнь всегда строится в соответствии с вашим планом. Если его нет, то и жизни нет. Есть проживание. Но разве можно так использовать дар жизни?
Запишите себе:
1. Прошлое не в счет! В зачет идут только правильные ходы и только сегодня!
2. Не думайте за других!
3. Стройте свою жизнь в соответствии со своими мечтами. Мечты переводите в цели и действуйте!!!
4. Когда вы достигнете своих целей, они могут оказаться не так важны для вас, но то, кем вы станете, превзойдет все ваши ожидания!
5. Жизнь становится полной и захватывающей, когда есть идея, как ее прожить!
6. Советуют все, кому не лень, но слушать надо только ПРАВИЛЬНЫХ СТАРШИХ!
Настоящий полковник
После выпуска из академии мы с товарищем улетели на Камчатку по распределению, которое сами и выбрали. Я еще толком не знал, как быстро удастся вернуться в Санкт-Петербург. Но собирался я именно туда. Для этого было несколько причин. Первая и самая основная – это девчонка, которая заканчивала обучение в Финэке. Я познакомился с ней на третьем курсе, и мы были влюблены друг в друга. За время, которое мы провели вместе – приблизительно два с половиной года, – мы прожили жизнь, сравнимую с десятилетием.
Курсантская жизнь – это жизнь, наполненная различными «вводными», которые обрушиваются как снег на голову. Выездные учения, слеты, наряды, тревоги. И среди всего этого мы жили легко и весело, встречаясь часто, ровно на пять минут. Но эти пять минут были наполнены так, как редко бывают наполнены недели в обычной жизни. Мы строили далеко идущие планы, которым так и не довелось сбыться.
Вторая причина, по которой я собирался возвращаться, – это мое поступление в адъюнктуру, чтобы параллельно с обучением у моего первого наставника – «хозяина бытовой техники» – получить степень кандидата технических наук. В академии я все подготовил к этому, но как всегда, враг наступил не с той стороны, с которой его ожидали.
Всю малину испортили мои новые начальники. Скорее, не так: у них просто были свои взгляды на вещи, совершенно отличные от моих.
По приезде в воинскую часть я сообщил о своих планах старшему командованию. Через год службы я планировал отправиться в Петербург для поступления в адъюнктуру.
– Оптимист, – рассмеялись новые начальники, – ты же еще пороху не нюхал. Послужи годика три прилежно, никому не мешая, а там поглядим. Будешь достоин – направим на учебу.
Что такое прилежно, я понимал. Не то чтобы я не умею общаться с людьми, просто прилежно в данном контексте означает внимать всем приказам и распоряжениям командиров, которые, к сожалению, зачастую противоречат здравому смыслу. К примеру, круглое – носить, квадратное – катать.
Три года коту под хвост, мелькнуло в голове. Три обязательных построения по полчаса в день, на которых нельзя не быть, и каждодневная рутина со смешной зарплатой. Подрабатывать где-то официально запрещалось.
Это рушило все мои планы. Нужно было что-то делать, но что, я не знал. Впервые я растерялся и несколько дней не мог прийти в себя. Необходимо было вырабатывать новый план действий. Родители советовали выбрать путь с гарантиями, то есть службу. В душе я ощущал, что это не мой путь. Все склоняли к гарантиям и проторенной дороге, и ничьи советы не вызывали отклика в моей душе. Я остался один на один с решением этого вопроса. Страх неизвестности сковывал меня. Я впал в состояние ступора. Я тормозил.
Большинство вновь прибывших лейтенантов готовились к службе. Ходили строем на подготовительные мероприятия для сдачи на допуск, чтобы начать нести службу. Они знали, что через год получат старлея, через два – капитана, потом майора, после определенной выслуги – квартиру и пенсию. По выходным весело пили пиво и ездили в Паратунку купаться в бассейне. Все было определено. В моей же душе царили бардак, хаос, вихрь и пустота. Я не знал, что делать. В голове крутилась песня Владимира Высоцкого:
Мы разговаривали, рассуждая, вспоминая и анализируя наш опыт, полученный в Санкт-Петербурге. Еще на пятом курсе втайне мы вместе работали в Норвежской компании. Мы были агентами по продаже мест под рекламные модули в телефонном справочнике. Получалось у нас довольно неплохо, и этот небольшой опыт помог нам конструктивно смотреть в будущее.
На следующий день я подал рапорт на увольнение и перестал посещать построения и ненужные сборища. Только дважды в неделю ходил на смены для выполнения прямых служебных обязанностей. По закону со мной ничего нельзя было сделать, и, несмотря на все угрозы командира, он не смог на меня повлиять, упрекая меня в различных грубых нарушениях. Увольнение грозило затянуться года на два. В это время далеко и надолго уехать было невозможно. Все это выглядело, как преступление против военной службы.
Я принял решение идти своим путем. Взять ответственность за свою жизнь на себя и научиться добиваться своих целей самостоятельно. К чему все это приведет, я тогда совершенно не понимал, но у меня было страстное желание не зависеть от выслуги лет, благосклонности командиров и бестолковых построений.
С другом мы решили пуститься вплавь, пока нас не уволят, и в дальнейшем будет видно, какой курс можно будет проложить. У нас были разные мысли по поводу того, чем заниматься, и мы их перебирали, пытаясь подстраивать под нашу дальнейшую жизнь. Признаться честно, не так просто сгенерировать идею, если у тебя нет навыка, а до этого ты жил по предложенным сценариям. В голову как обычно лезли банальные вещи. Мы думали над ними и потом отказывались, продолжая копать, перебирая все новую и новую информацию, осматриваясь по сторонам. Мозги напрягались, а толку было мало.
1. Зачем вы делаете сегодня то, что вы делаете?
Ответ:
2. По какой схеме вы живете и чего ожидаете от будущего?
Ответ:
3. Включите мозги и стройте свою жизнь сегодня!
Слушай правильных старших!
А судьи кто? – За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют все песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где, укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?..
А. С. Грибоедов. Горе от ума
Очень часто люди высказывают мнение, что жизнь по плану – это СКУЧНО! Возможно, это так, но только если внести одно уточнение: жить по плану скучно, если план СКУЧНЫЙ! Никто не отменяет случайных встреч, знакомств, мероприятий, даже если вы живете по плану. Наоборот, случайности становятся на порядок сильнее и значительнее. Эту истину я постигал на протяжении трех лет после общения с очень интересным человеком, которое началось с конфликта. (Но жизнь показывает: если вы перемещаете внимание с самого конфликта на что-то более важное, то конфликт быстро испаряется, и возникают конструктивные разговоры и отношения.)
История Кирилла
Уже прозвучала команда отбой. Все курсанты второго курса лежали в кроватях, лишь кое-кто, озираясь, пролетал по взлетке из одного кубрика в другой. Я и мой друг, который сейчас является психологом воинской части одного из космодромов, задержались в комнате для умываний, чистя зубы. Не помню, от кого первого брызги холодной воды случайно попали на другого… В ответ последовала более увесистая порция холодной воды. Обратно – полстакана! В ответ – стакан! Еще, еще и еще…
И вот уже каждый, используя по два крана, прижимая струю, направлял в другого вееры ледяной воды. Не знаю, когда бы мы остановились, потому что это были уже не шутки, а полноценные пулеметные атаки, чередующиеся залповыми выливаниями тяжелых порций из стаканов. Вода ручьями струилась по промокшему белью, холод пронизывал насквозь. Сдаваться было позорно, и бой шел на выносливость.
Товарищ уклонился, и очередная порция из стакана попала в открывающуюся дверь.
Подполковник стоял с широко раскрытыми глазами.
– А это еще что? – нахмурив брови, спросил он, поворачиваюсь к дежурному по курсу.
Дежурный назвал наши фамилии, а мы, сделав вид, что все в порядке, быстро закрутили краны и стали дальше чистить зубы.
– Форма одежды номер четыре! Через минуту у меня в дежурке! – громко приказал подполковник.
Это был дежурный по факультету, как я позже узнал, подполковник Терешков – племянник Валентины Терешковой, которая 16 июня 1963 года стала первой в мире женщиной-космонавтом.
Мы молниеносно оказались в своих кубриках. Одновременно вытираясь и одеваясь, наблюдали за тонкой стрелкой на циферблате настенных часов. Впрыгивая в сапоги и застегивая на ходу китель с портупеей, спустя 55 секунд мы стояли перед столом дежурного по факультету.
Меня как старшего по званию подполковник оставил, а друга, записав фамилию и номер группы, отпустил спать.
– Ну что, командир, являющийся примером и образцом для подчиненных? Верно устав цитирую?
– Так точно, – ответил я.
– Начальнику вашего курса я завтра доложу, и начальнику факультета, как положено, – сказал Терешков, – а вы бы лучше вместо баловства свои задачи выполняли! Идите спать.
– Я выполняю все задачи согласно уставу.
– Это – служебные задачи, – сказал подполковник, – разные вещи, идите спать!
Я хотел развернуться и уйти, но непонимание того, о чем он говорит, остановило меня, и я, набравшись смелости, спросил: «Объясните, товарищ подполковник, что вы имеете в виду?»
– Что ты делаешь в академии? – ответил вопросом Терешков.
– То же, что и все – учусь!
– Вот именно, то же, что и все! А когда делаешь то же, что и все, получишь то же, что и все!
Я молчал, не понимая, о чем речь.
– Время, которое ты проводишь в академии – пять лет, но то, что ты сможешь вынести отсюда в виде связей, знаний, умений – зависит только от тебя! Кстати, как у тебя с учебой? – поинтересовался подполковник.
– Не все одинаково хорошо, но троек нет.
– Этого недостаточно. Недостаточно просто учиться, недостаточно просто не иметь троек, недостаточно выполнять обязанности согласно уставу! Недостаточно!
– А что нужно делать? – спросил я.
– Нужно строить свою жизнь, независимо от того, где ты находишься – в институте, академии, на фронте, в плену, на Луне. И использовать каждый удобный случай. Все люди делятся на две категории. На тех, кто говорит и делает, и на тех, кто только говорит. Тех, кто говорит и делает то, что говорит, – меньшинство. Большинство тех, кто только говорит. Становись тем, кто говорит и делает, и избегай тех, кто просто говорит. Время, отведенное в академии для учебы, используй максимально эффективно.
– Каким образом?
– Пять лет учебы так или иначе пройдут, все вы получите погоны лейтенантов и дипломы. Внешне все будет выглядеть одинаково, но по сути, вы будете сильно отличаться. Задача – в отведенное время сформировать более качественную суть и решить, как строить жизнь дальше.
– Все как-то сложно, – сказал я, – вы можете подсказать мне, что именно нужно делать?
– Ничего сложного. Поставь перед собой до конца обучения две основные задачи и большую часть времени посвящай именно им. Все остальное приложится. Чем больше ты будешь уделять времени каждый день решению двух основных задач, тем более наполненной и интересной будет твоя жизнь. А в будущем ты сможешь справляться с задачами любой сложности.
– Это уже интересно, – улыбнулся я.
– Очень важно понять то, что все нужно делать в свое время, то есть дорога ложка к обеду. Я в свое время обучения в академии поставил себе задачу – получить красный диплом. Просто для себя. И это первое, что я тебе рекомендую сделать!
– Не уверен, что у меня получится, я школу-то закончил не самым лучшим образом.
– То, что было в прошлом, не в счет. В счет идут только правильные ходы и только сегодня. Красный диплом – это средний балл выше, чем 4,75. То есть у тебя должно быть несколько четверок и все остальные – пятерки. Количество четверок ограничено. Сколько их у тебя сейчас?
– Две штуки.
– Отлично, в диплом идут оценки одних и тех же дисциплин со сдачи последнего экзамена. Поэтому у тебя еще есть запас. Завтра сходи в учебную часть и возьми список всех дисциплин, идущих в диплом. Напротив этого списка проставь семестры, в которых сдача данных предметов заносится в диплом. Дальше технология проста. Не надо быть самым умным, чтобы достигать целей. Умными становятся именно тогда, когда целей достигают. Многие думают, что они не могут действовать, потому что им не хватает знаний. На самом деле поголовно всем не хватает действий, чтобы приобретать знания.
– Хорошо, в учебную часть я схожу, а дальше что?
– А дальше все просто, в учебе, как и в жизни, котируется отношение к ней, а не то, какой ты умный. Знаний наберешься по ходу. В начале каждого семестра выписываешь все предметы, экзамены по которым идут в диплом. Далее узнаешь, кто из преподавателей будет принимать экзамены по этим предметам. Подходишь к преподавателю и объясняешь ему обстановку. Говоришь, что ты «идешь на красный диплом», и спрашиваешь, что тебе необходимо сделать, чтобы получить за экзамен оценку «отлично» и желательно «автоматом».
– Ну что они обо мне подумают? – спросил я.
– Не переживай, подумают то, что нужно. Во-первых, преподавателям очень нравится, когда кто-то из учащихся проявляет стремление. Во-вторых, почти каждый из них объяснит тебе, что именно нужно сделать. А дальше необходимо выполнить те условия, о которых они скажут, но на 5 % больше. И самое главное, когда ты будешь готовиться к семинарам или писать рефераты, у тебя в любом случае будут возникать вопросы, в которых не легко сразу разобраться самостоятельно. Консультируйся у этих преподавателей. Ты сэкономишь время и подтвердишь свои намерения в достижении своих целей. Дальше преподаватели будут помогать тебе сами.
– Неужели все так просто?
– Почти, но не все. Не все будет так гладко, как я тебе рассказал, будут возникать препятствия, будут неожиданные ситуации, но ты всегда должен помнить о своей цели и каждый день делать то, что приведет тебя к ней. Позже ты поймешь, что для этого достаточно будет 2–3 часа в день. И самое главное, как бы ни поворачивались события, что бы ни происходило, помни одно: никогда, никогда, никогда не сдавайся! Когда ты достигнешь этой цели – она уже может быть не важной для тебя, но то, какие качества ты приобретешь в процессе достижения, какие знания ты получишь, со сколькими важными и влиятельными людьми познакомишься – превзойдет все твои ожидания!
– Вы сказали, поставить себе две основных задачи, какая вторая? – после некоторого молчания спросил я.
– Вторая – это определить для себя жизненную цель. Как я уже говорил, пять лет в академии пройдут, точно так же пройдут пять лет и после нее, потом еще пять и так далее. Три года, которые тебе осталось учиться в академии, общайся с как можно большим количеством взрослых людей, проси рассказать тебе о том, что им удалось узнать о жизни, и в свободное время размышляй над этим. Постоянно думай над тем, что важного в жизни тебе необходимо сделать. Сейчас не думай о том, как именно ты это будешь делать, просто размышляй. Если поймешь довольно быстро, то начинай делать сразу, как только сможешь, иначе ты просто теряешь время!
Я молча хлопал глазами. В голове не было ни вопроса, ни какой-либо нормальной мысли, которую можно было озвучить.
– Завтра будешь размышлять, – подтолкнул меня словом подполковник, – а сейчас ступай спать.
Я вышел из дежурки и по ступенькам отправился на пятый этаж казармы. Дежурный по курсу «поблагодарил» меня за «подставу», а я хлопнул его по плечу со словами: «Я не знаю, хорошо это или плохо».
Крутясь с боку на бок, я не мог уснуть, размышляя над тем, что сказал офицер. Меня не беспокоило, как завтра я буду объясняться с начальником курса. Сейчас мне не давали покоя слова Терешкова. Это был один из самых коротких диалогов в моей жизни, который побудил к столь сильным размышлениям, а в будущем и действиям.
Майор в учебной части оказался довольно коммуникабельным и безобидным. Возможно, на него повлияли мои погоны, и он полез в сейф за учебным планом. Через полчаса я уже знал, что и в каком семестре я должен сдать на «отлично» и сколько еще четверок могу получить.
Забавно, подумал я. Осталось только все это осуществить. До вечерней поверки осталось немного времени. По пути в казарму после ужина я купил еженедельник, чтобы записать то, что мне нужно будет сделать…
Я больше никогда не встречался с товарищем Терешковым, но благодарен ему за те несколько минут «консультаций». Дальше мне оставалось только удивляться, как работает его план. Я настолько увлекся, что перестал следить за временем.
В один из дней я направился в библиотеку академии, чтобы что-нибудь почитать на тему возможностей человека. С задачей получения красного диплома все было более или менее понятно. Решение второй задачи – понять, какую цель поставить себе в жизни, – не было настолько очевидным.
В библиотеке я обнаружил книгу Виктора Пекелиса «Твои возможности, человек!» издания 1973 года. Несмотря на такое старое издание, книга показалась мне очень интересной. Настолько, что я стал читать ее на лекциях! Однажды на лекции по электротехнике я так увлекся, что не заметил, как ко мне подошел преподаватель и взял книгу. Я был готов провалиться сквозь землю. Он прочитал название и посмотрел на меня:
– Что, это сейчас актуально?
– Для меня актуально, – ответил я, поднимаясь, как положено перед офицером во время обращения.
Он положил книгу на край стола и пошел продолжать лекцию. Я сел, открыл конспект и стал записывать, чтобы не рассердить преподавателя. Я не всегда записывал лекции, особенно если хорошо понимал предмет. Если было необходимо предоставлять конспект, то я восстанавливал его за несколько дней. На это уходило намного меньше времени, чем записывать на занятиях. На практических занятиях я быстро разбирался с заданием и свободное время использовал для размышлений и небольшого планирования будущего.
В следующем семестре по электротехнике предстояло сдать экзамен, который шел в диплом. После нескольких занятий я подошел к преподавателю. Помня случай с книгой, я ожидал скорее отказа, чем такого поворота событий. Но я учился управлять эмоциями и не думать за других людей, тем более что мне необходимо было выполнять свой план. Я дал себе обещание получить красный диплом!
– Товарищ полковник, – обратился я к офицеру, – скажите, пожалуйста, что мне необходимо сделать, чтобы получить за экзамен оценку «отлично»?
Он смотрел мне в глаза и улыбался.
«Сейчас отыграется», – подумал я.
– Я ставлю тебе «отлично» автоматом, – произнес офицер.
– За что? – от неожиданности спросил я.
– «Пять» по жизни, – рассмеялся офицер, – не забудь принести зачетку.
В легкой растерянности я не знал, что делать. Офицер вышел из кабинета.
Теория товарища Терешкова продолжала работать. Из семестра в семестр я продолжал реализовывать свой план. Благодаря отличной успеваемости и неплохому руководству личным составом я мог ходить в увольнение практически в любой момент, что позволило мне начать изучение жизни за стенами академии.
При поиске ответов на свои вопросы я познакомился с «хозяином бытовой техники» и директором РСУ лакокрасочного завода, о которых я писал в других книгах. Эти люди сильно выбивались из общего числа. Внешне они выглядели также, были одеты в такую же одежду, но по сути это были совершенно другие люди. Они отличались объемным мировоззрением. Их глаза излучали силу и ясность, движения были уверенными и законченными.
«Хозяин бытовой техники» является владельцем сети магазинов бытовой техники. Очень часто я выполнял поручения, за которые получал деньги. Но самой важной для меня была возможность наблюдать, как он «решает вопросы» и «ведет дела». Как мыслит, как разговаривает с сотрудниками и партнерами. Иногда я не спал ночами, выполняя поручения «хозяина бытовой техники». Не потому, что эти задания нужно было делать ночью, нет. Просто я еще должен был не забывать о своем учебном плане, на который днем накладывались задания «хозяина бытовой техники».
Директор РСУ – руководитель предприятия и владелец огромного дома за городом, больше похожего на дворец. Этот дом он строил около пяти лет, но все там настолько продумано, что ему могут позавидовать лучшие отели.
Самое главное, что я понял из общения с этими людьми: жизнь становится полной и захватывающей, когда есть идея, как ее ПРОЖИТЬ!!! К этому прикладываются знания и опыт.
Эти люди побудили меня к размышлениям о том, как правильно обращаться с деньгами. Их представление о деньгах было совсем не таким, как у большинства людей. Но видя то, что они смогли создать в своей жизни, я стал к ним прислушиваться.
Это люди, которых можно назвать «ПРАВИЛЬНЫМИ СТАРШИМИ», потому что они живут «правильно». Правильно – это значит в соответствии со своими мечтами, которые они переводят в цели. Это сильно! Это значит жить на 110 %!
… Постепенно я стал уже забывать о том, как все это началось. Сидя в купе, под стук колес я вспомнил слова Терешкова: «Когда ты достигнешь этой цели – она уже может быть не важной для тебя, но то, какие качества ты приобретешь в процессе достижения, какие знания ты получишь, со сколькими важными и влиятельными людьми познакомишься – превзойдет все твои ожидания!»
Я ехал в Москву на прием к президенту по случаю «окончания Военных Университетов и Академий». Несколько человек с курса – золотые медалисты и закончившие с отличием ехали вместе в одном вагоне.
Я не пришел в восторг и не расстроился, когда начальник курса сообщил мне о поездке. У меня был свой план действий на эти два дня, но я отложил эти дела. Такое случается нечасто. Незапланированная случайность показалась мне очень интересной, тем более что мне представилась возможность побывать на званом приеме в Кремле.
Насколько был прав Терешков, говоря, что в процессе приобретаешь намного больше, чем достижение цели само по себе! Цель – это, скорее, ориентир, направление движения. Она не может быть единственно желанным объектом. Но она настолько необходима, насколько необходим маяк для корабля, насколько необходима карта для капитана!
Жизнь человека без малейшей цели похожа на броуновское движение. Вся абсурдность такой жизни приводит к тому, что, несмотря на пройденное расстояние, путь может равняться нулю.
А ноль, на что ты его ни умножай, всегда остается нулем.
Каждый день различные люди, в том числе и старше нас, говорят нам, что и как делать. Но насколько часто это бывают именно те слова, сея которые в будущем мы будем радоваться настоящему урожаю? Как часто их импульс направлен именно на то, чтобы сориентировать человека в нужную сторону? А где встретить «правильных старших»?
Недостаточно каждый день просыпаться и идти на работу! Недостаточно просто зарабатывать деньги и к концу месяца тратить их, «как боекомплект – до последнего звона»! Недостаточно!
Необходимо мечтать, строить планы и претворять их в жизнь!
Жизнь всегда строится в соответствии с вашим планом. Если его нет, то и жизни нет. Есть проживание. Но разве можно так использовать дар жизни?
Запишите себе:
1. Прошлое не в счет! В зачет идут только правильные ходы и только сегодня!
2. Не думайте за других!
3. Стройте свою жизнь в соответствии со своими мечтами. Мечты переводите в цели и действуйте!!!
4. Когда вы достигнете своих целей, они могут оказаться не так важны для вас, но то, кем вы станете, превзойдет все ваши ожидания!
5. Жизнь становится полной и захватывающей, когда есть идея, как ее прожить!
6. Советуют все, кому не лень, но слушать надо только ПРАВИЛЬНЫХ СТАРШИХ!
Настоящий полковник
Общество – это капризное существо, расположенное к тем, кто потакает его прихотям. А вовсе не к тем, кто способствует его развитию.
В. Г. Кротов
После выпуска из академии мы с товарищем улетели на Камчатку по распределению, которое сами и выбрали. Я еще толком не знал, как быстро удастся вернуться в Санкт-Петербург. Но собирался я именно туда. Для этого было несколько причин. Первая и самая основная – это девчонка, которая заканчивала обучение в Финэке. Я познакомился с ней на третьем курсе, и мы были влюблены друг в друга. За время, которое мы провели вместе – приблизительно два с половиной года, – мы прожили жизнь, сравнимую с десятилетием.
Курсантская жизнь – это жизнь, наполненная различными «вводными», которые обрушиваются как снег на голову. Выездные учения, слеты, наряды, тревоги. И среди всего этого мы жили легко и весело, встречаясь часто, ровно на пять минут. Но эти пять минут были наполнены так, как редко бывают наполнены недели в обычной жизни. Мы строили далеко идущие планы, которым так и не довелось сбыться.
Вторая причина, по которой я собирался возвращаться, – это мое поступление в адъюнктуру, чтобы параллельно с обучением у моего первого наставника – «хозяина бытовой техники» – получить степень кандидата технических наук. В академии я все подготовил к этому, но как всегда, враг наступил не с той стороны, с которой его ожидали.
Всю малину испортили мои новые начальники. Скорее, не так: у них просто были свои взгляды на вещи, совершенно отличные от моих.
По приезде в воинскую часть я сообщил о своих планах старшему командованию. Через год службы я планировал отправиться в Петербург для поступления в адъюнктуру.
– Оптимист, – рассмеялись новые начальники, – ты же еще пороху не нюхал. Послужи годика три прилежно, никому не мешая, а там поглядим. Будешь достоин – направим на учебу.
Что такое прилежно, я понимал. Не то чтобы я не умею общаться с людьми, просто прилежно в данном контексте означает внимать всем приказам и распоряжениям командиров, которые, к сожалению, зачастую противоречат здравому смыслу. К примеру, круглое – носить, квадратное – катать.
Три года коту под хвост, мелькнуло в голове. Три обязательных построения по полчаса в день, на которых нельзя не быть, и каждодневная рутина со смешной зарплатой. Подрабатывать где-то официально запрещалось.
Это рушило все мои планы. Нужно было что-то делать, но что, я не знал. Впервые я растерялся и несколько дней не мог прийти в себя. Необходимо было вырабатывать новый план действий. Родители советовали выбрать путь с гарантиями, то есть службу. В душе я ощущал, что это не мой путь. Все склоняли к гарантиям и проторенной дороге, и ничьи советы не вызывали отклика в моей душе. Я остался один на один с решением этого вопроса. Страх неизвестности сковывал меня. Я впал в состояние ступора. Я тормозил.
Большинство вновь прибывших лейтенантов готовились к службе. Ходили строем на подготовительные мероприятия для сдачи на допуск, чтобы начать нести службу. Они знали, что через год получат старлея, через два – капитана, потом майора, после определенной выслуги – квартиру и пенсию. По выходным весело пили пиво и ездили в Паратунку купаться в бассейне. Все было определено. В моей же душе царили бардак, хаос, вихрь и пустота. Я не знал, что делать. В голове крутилась песня Владимира Высоцкого:
И вот в один из унылых вечеров мы разговаривали с другом, с которым вместе приехали по распределению. Еще в академии я мог доверять ему только потому, что он один из немногих людей, которые выполняют взятые на себя обязательства. Он ехал в воинскую часть сразу с решением увольняться и уже месяц как написал рапорт на увольнение и устроился на испытательный срок в один из банков в городе. Месяц его испытательного срока подходил к концу, и он тоже должен был принять решение, оставаться там или нет. Зарплата была не очень высокой.
Сам виноват – и слезы лью,
И охаю
Попал в чужую колею
Глубокую.
Я цели намечал свои
На выбор сам,
А вот теперь из колеи
Не выбраться.
Крутые скользкие края
Имеет эта колея.
Я кляну проложивших ее,
Скоро лопнет терпенье мое,
И склоняю как школьник плохой,
Колею – в колее, с колеей…
Но почему неймется мне?
Нахальный я!
Условья, в общем, в колее
Нормальные.
Никто не стукнет, не притрет —
Не жалуйся.
Захочешь двигаться вперед?
Пожалуйста.
Отказа нет в еде-питье
В уютной этой колее,
И я живо себя убедил —
Не один я в нее угодил.
Так держать!
Колесо в колесе!
И доеду туда, куда все.
Вот кто-то крикнул сам не свой: —
А ну, пусти! —
И начал спорить с колеей
По глупости.
Он в споре сжег запас до дна
Тепла души,
И полетели клапана
И вкладыши.
Но покорежил он края,
И шире стала колея.
Вдруг его обрывается след —
Чудака оттащили в кювет,
Чтоб не мог он нам, задним, мешать
По чужой колее проезжать.
Вот и ко мне пришла беда – стартер заел.
Теперь уж это не езда, а ерзанье.
И надо б выйти, подтолкнуть,
Но прыти нет —
Авось подъедет кто-нибудь —
И вытянет…
Напрасно жду подмоги я,—
Чужая эта колея.
Расплеваться бы глиной и ржой
С колеей этой самой чужой,—
Тем, что я ее сам углубил,
Я у задних надежду убил.
Прошиб меня холодный пот
До косточки,
И я прошелся чуть вперед
По досточке.
Гляжу – размыли край ручьи
Весенние,
Там выезд есть из колеи —
Спасение!
Я грязью из-под шин плюю
В чужую эту колею.
Эй, вы, задние!
Делай, как я.
Это значит – не надо за мной.
Колея эта – только моя!
Выбирайтесь своей колеей.
Мы разговаривали, рассуждая, вспоминая и анализируя наш опыт, полученный в Санкт-Петербурге. Еще на пятом курсе втайне мы вместе работали в Норвежской компании. Мы были агентами по продаже мест под рекламные модули в телефонном справочнике. Получалось у нас довольно неплохо, и этот небольшой опыт помог нам конструктивно смотреть в будущее.
На следующий день я подал рапорт на увольнение и перестал посещать построения и ненужные сборища. Только дважды в неделю ходил на смены для выполнения прямых служебных обязанностей. По закону со мной ничего нельзя было сделать, и, несмотря на все угрозы командира, он не смог на меня повлиять, упрекая меня в различных грубых нарушениях. Увольнение грозило затянуться года на два. В это время далеко и надолго уехать было невозможно. Все это выглядело, как преступление против военной службы.
Я принял решение идти своим путем. Взять ответственность за свою жизнь на себя и научиться добиваться своих целей самостоятельно. К чему все это приведет, я тогда совершенно не понимал, но у меня было страстное желание не зависеть от выслуги лет, благосклонности командиров и бестолковых построений.
С другом мы решили пуститься вплавь, пока нас не уволят, и в дальнейшем будет видно, какой курс можно будет проложить. У нас были разные мысли по поводу того, чем заниматься, и мы их перебирали, пытаясь подстраивать под нашу дальнейшую жизнь. Признаться честно, не так просто сгенерировать идею, если у тебя нет навыка, а до этого ты жил по предложенным сценариям. В голову как обычно лезли банальные вещи. Мы думали над ними и потом отказывались, продолжая копать, перебирая все новую и новую информацию, осматриваясь по сторонам. Мозги напрягались, а толку было мало.