Страница:
"Я и Спасский", сеанс одновременной игры с закрытыми глазами. После игры - танцы .
26.02 (24.00)Г Голография в современной порнографии".Цветные слайды покажет М.М. Бредов.
После голографии - танцы
27.02 (23.00) Водевильчик "Много шума из ничего" исполняет Кастальский А.А.
После шума- танцы.
28.02 (24.00) "Виртуально-резонансно-импотенциальные телодвижения в современном танце". Говорит и показывает Захарченя Б.П.
После- танцы. ( без свечей)
1.03 (20.30) "Международный обзор: Бродский Г.
"Международные шпионы среди нас" ( с публичным разоблачением )
После- банкет с танцами.
2.03 (23.00) "Методы и способы супружеской жизни в новом обществе" Диспут ведет Царенков Б.В.
После - танцы-манцы и.т.д.
3.03 (20.30) У нас в гостях: Молодой режиссер с молодыми артистками Ленфильма. "Советский антистриптиз в кино" (отв. Ипатова И.П.)
Песня исполняется на русском языке.
Юмористический стиль ПЛАНА никого не должен вводить в заблуждение: научная программа Зимних школ была вполне серьезной.
Вот в качестве примера список лекций, прочитанных в Зимней Школе ФТИ 1971 г.:
1. В.И. Перель " Квантовые переходы в полупроводниках"
2. А.А. Гринберг " Оптические явления в полупроводниках"
3. Б.Л. Гельмонт, И.Н. Яссиевич "Взаимодействие горячих электронов с оптическими фононами"
4. Г.Л. Бир " Построение гамильтониана из соображений симметрии и инвариантности к инверсии времени"
5. Г.Е. Пикус. " Применение теории групп для определения фононных спектров и взаимодействие электронов и фононов".
6. Б.Н. Андреев, А.Г. Аронов, Ф.А. Чудновский " Фазовый переход полупроводник-металл в сильном электрическом поле в V2O3"
7. А.Г. Аронов, В.Л. Гуревич, Б.Д. Лайхтман " Особенность фазового перехода в сегнетоэлектрических полупроводниках"
8. И.В. Грехов " Мощные полупроводниковые приборы"
9. Л.Э. Гуревич" Периодические структуры макроскопического характера в кристаллах"
10. Р.Ф. Казаринов, Р.А. Сурис " Электромагнитные свойства полупроводников со сверхрешетками".
11. А.Е. Кив " Неударные механизмы образования радиационных дефектов"
12. О.В. Константинов " Поверхностные акустические волны в твердых телах"
13. И.Б. Левинсон " Связанные состояния электрона и оптического фонона в магнитном поле"
14. В.И. Луцкий " Квантовый размерный эффект в тонких слоях висмута"
15. В.М. Любин " Практическое использование стеклообразных полупроводников. Современное состояние и перспективы"
16. Ю.И. Островский " Голография и ее применения"
17. Л.Г. Парицкий " Полупроводниковая фотография"
18. Э.И. Рашба " Спектры люминесценции донорно-акцепторных пар"
19. Э.И. Рашба " Спектры собственного поглощения вблизи гиперболических точек"
20. Р.П. Сейсян " Основы микроэлектроники"
21. Б.И. Шкловский, А.Л. Эфрос " Примесная зона и проводимость компенсированных полупроводников"
22. В.Б. Черняев " Защита интеллектуальной собственности и научные исследования"
Под списком, вывешенным в Главном здании, чьей-то нетвердой рукой было выведено " Лекции читаются на РУССКОМ языке"
Зимняя школа и Восьмое Марта
Время проведения одной из зимних школ удачно совпало с 8 Марта. Подготовка началась за несколько дней. Помимо никогда неслыханных закупок спиртного и деликатесов, Оргкомитет должное внимание уделил и культурной программе. Каждому подававшему хоть какие-то надежды мужчине в известном добровольно-принудительном порядке было поручено написать стихотворение одной из дам. (Один из членов Оргкомитета озабоченно бродил от комнаты к комнате со списком и с остервенением вычеркивал "охваченных"). Был объявлен, также, конкурс на лучшее стихотворное поздравление всем участницам школы с заманчивыми призами: первый приз - бутылка коньяка, второй - бутылка шампанского, третий - бутылка "Тракии".
Лучшее индивидуальное поздравление написал молодой теоретик, работавший в экспериментальной лаборатории. Адресовано оно было женщине-теоретику, специалисту в области фононных спектров, незадолго перед зимней школой ушедшей из теоротдела и перешедшей в эту же экспериментальную лабораторию:
Теперь над НАМИ гордо реет
Фононный спектр твердых тел
А где-то там без Вас хиреет
Теоретический отдел!
Молодой теоретик зашел в нашу комнату посоветоваться, как лучше написать слово "хиреет". Через "и" или через "е". Беспокоили его проблемы не грамматические ( в них он и без нас разбирался превосходно), а нравственно-этические. После долгих дискуссий было рекомендовано напечатать через "е", и от руки исправить "е" на "и".
Так и было сделано.
Год прошел...
Первый приз за лучшее "коллективное поздравление", естественно, получила поэма, позорившая честь и достоинство как слушателей, так и преподавателей школы:
Год прошел, и вот мы снова,
Дорогая, в Толмачево.
Вновь под звуки Рогачева
Тихо дремлет сонный зал.
Выйдет кто-то ленью скован,
Сном, как мяч исполосован
Спросит: " Ну, о чем там Скобов
Нынче в лекции сказал? "
Бир в пинг-понг стучит мячами,
Пьянки с танцами ночами,
Утром солнце жжет лучами,
Манят запахи лесов.
Среди лыжного сезона
Никакого нет резона
Нам ходить на Гершензона
И на прочих Пикусов.
А потом писать в анкете*
Ни к чему нам бредни эти...
На торжественном банкете
Должное отдав котлете,
В долгом радостном привете
Будет нам отнюдь не лень
Вспоминать заботы ваши,
Ваши щи и ваши каши,
Наши жены и мамаши,
Сестры и подруги наши
В МИЛЫЙ СЕРДЦУ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ !
----------------------------------------------------------------------------
* Слушателям школы предлагалось заполнить какую-то анкету. Кажется, по поводу уровня и качества лекций или что-то в этом роде.
Женский день...
Второе место было присуждено монорифмическому творению молодого (тогда), но уже известного теоретика:
Женский день - вот это веха!
Женский пол для нас утеха.
Лектор, ты достоин смеха,
Я ж не зря сюда приехал:
Среди девушек Физтеха
Вновь добился я успеха.
Даже спиновое эхо
Нашей страсти не помеха.
8 Марта и фононы
Сам праздничный день начался необычно. Оргкомитет справедливо рассудил, что ожидать 9ого утром высокой посещаемости не приходится, и определил 8 Марта днем рабочим, а выходным - 9ое.
Первым лектором в праздничный день, естественно, была дама. Тема доклада - "ИК спектры". Вслед за дамой вышел ее ученик - теоретик, человек, по общему тогдашнему мнению скорее сумрачный, чем игривый. Тема доклада "Фононные спектры". Мрачно глядя в окно, голосом монотонным и лишенным выражения, он прочел следующие прелестные стихи:
После рассказов о спектрах ИК отраженья,
И рассуждений о среднем решеточном поле,
Я бы хотел, начиная рассказ о фононах,
Слово сказать о другой, но волнующей теме.
В слабом растворе, в котором мы все пребываем
Малая примесь присутствует женского рода.
И в подрешетке мужской порождая порой возбужденья,
Школьную мысль подвигает в другом направленье.
Взглянем в окно, растопыривши веером пальцы,- *
Девушку, женщину, мать прославляет природа.
Пусть и мой голос звучит в этом гимне хвалебном.
Здесь я, однако, намерен вернуться к фононам.
Затем, повернувшись лицом к слушателям и заметно оживившись,, лектор с облегчением воскликнул:
" Рассматривая соединения А3В5, следует записать Гамильтониан в виде..."
---------------------------------------------------------------------------
Здесь лектор серьезно и сумрачно растопырил веером пальцы и приложил их к лицу.
Танцы
Кончился день, разумеется танцами ( см. План культурно-массовых мероприятий 2ой Полупроводниковой Зимней Школы ФТИ ). Зал был украшен в меру возможностей, способностей и фантазии "школьников".
-"
Девушка, шею помыв,
На танцы бежать торопилась,
Дева, одумайся, стой!
СУРИСА встретишь ты тут.
-"
Не пугайся, встретив в холле
Строгий взгляд Володи Волле,
Не чуждался танцев-шманцев
Даже сам товарищ Шмарцев.
Немезида
Танцы составляли неотъемлемый и весьма важный элемент любой школы, что каждый раз ставило Оргкомитет перед головоломной задачей. С одной стороны, нужно было так разместить почтенных лекторов и степенных слушателей, чтобы они могли спать, по крайней мере, после часа ночи. С другой стороны, необходимо было предусмотреть возможность для наиболее активной части публики до утра сублимировать накопленную на лекциях энергию. Как правило, так или иначе, дело устраивалось, однако же не обходилось, разумеется и без накладок...
В школе, о которой пойдет речь, в холле второго этажа был установлен проигрыватель и две колонки по 50 Вт. Включенные на полную мощность, они способны были поднять из гробов покойников с ближайшего деревенского кладбища. Однако со стороны сублиматоров предполагались известная сдержанность и интеллектуальное самоограничение.
Наиболее яростные поклонники Терпсихоры должны были селиться непосредственно вокруг холла. Лекторы, Оргкомитет и любимцы Оргкомитета размещались на первом этаже, на максимальном расстоянии от капища. Остальные - как повезет.
В первые несколько дней народ веселился довольно вяло. С 10 вечера до полуночи в холле под негромкую музыку шаркали несколько пар, а к половине первого ночи ангел тишины простирал крылья свои над Домом Отдыха, где располагалась школа.... "Критическими днями" , однако же, всегда были два: день накануне выходного и предпоследний школьный день. Почему первый критический день прошел без осложнений - история умалчивает. Буря разразилась в ночь перед отъездом.
В половине первого народ, предварительно разогревшись по комнатам, врубил музыку на всю катушку. В час ночи из одной из комнат, примыкавших к холлу, вышла в халате невысокая молодая женщина, подошла к проигрывателю, уменьшила громкость и, не повышая голоса объяснила, что она хочет спать и в час ночи имеет на это полное право. После чего, не торопясь вернулась к себе. Танцоров было человек двадцать, но внутренняя сила и убежденность в своей правоте произвели впечатление. Музыка стала чуть слышной, что, впрочем, как всякий знает, имеет свои преимущества.
Прошло еще пол -часа. Часть сублиматоров, присутствовавших при выступлении, ушла в свои комнаты. На их место явились другие. Слово за слово, - в два часа колонки взревели с новой силой.
Вновь из той же комнаты появилась та же молодая женщина в том же халате и тем же, исполненным внутренней силы и правоты голосом зачитала Билль о Правах. И снова заявление произвело впечатление: музыка стихла...
Через час новые вопли взрезали ночную тишину. Минуты три публика предавалась безудержному веселью. Затем дверь комнаты распахнулась и из дверного проема вырвалась Валькирия. В прозрачной ночной рубашке. С распущенными волосами. Вскрикнули почему-то женщины. Мужчины застыли в позах, каждому читателю знакомых по финальной сцене "Ревизора". Копье гнева прорезало холл и одним слитным движением: подняло проигрыватель, вырвало с мясом провода и выбросило прибор в полуоткрытое по случаю относительно теплой ночи окно. Затем, прежде чем самый проворный из мужчин захлопнул пасть, Эриния исчезла.
И ангел тишины простер крылья свои над Домом Отдыха, где располагалась школа....
Правильно поставленное ударение
Танцы, "поддавон" и лекции, - вот три кита, на спинах которых, по общему мнению стояли ( и стоят будут ) Зимние, Летние, Весенние и Осенние Школы. Важность второго кита легко продемонстрировать на следующем примере. В 1985 году Зимняя Школа ФТИ после 16 лет плодотворной работы на долгие годы прекратила существование. При полном материальном благополучии и великолепном интеллектуальном потенциале института. Причина была сформулирована неизменным директором школ Володей Волле совершенно ясно: " Не хочу, чтобы меня посадили ". В этом году было введено в действие печальной памяти антиалкогольное законодательство. Дело, кто помнит, было поставлено с истинно русским размахом. Преследовались банкеты после защиты. Отметить какое-либо событие на работе означало отдать себя в руки первого же сексота. Проводники в поездах, включая "Стрелу" врывались в купе с милицией, и уличив в распитии бутылки на четверых, составляли "АКТ" с последующим сообщением на работу и.т.д. Именно ясное понимание, что Школы без поддавона не было, нет, и быть не может заставили Володю сложить с себя полномочия и "прекратить науки".
Не следует представлять себе роль алкоголя в Школах примитивно и рисовать картины ночных сцен с хватанием за грудки, выяснением права на уважение со стороны равных по положению сограждан и мордобоем. Нет. В лучших античных традициях вино ( и водка ) укрепляли дружбу, развязывали языки, помогали завязыванию непорочных связей и научных контактов.
Пьяной горечью Фалерна
Чашу мне наполни, мальчик !
Так Постумия велела,
Председательница оргий.
Вы же, воды, прочь теките
И струей, вину враждебной,
Строгих постников поите.
Чистый нам любезен Бахус.
В одной из Школ старый приятель пригласил меня на рюмку чая к себе в комнату. Вторым гостем был теоретик и наш общий старинный знакомый по фамилии, скажем, Бальмонт. С ударением на первом слоге, что важно для дальнейшего.
Мы выпивали и закусывали, более или менее следуя программе, начертанной за несколько лет до этого в стихотворении, написанном одним из Физтеховцев:
На дворе погода злая,
Снег мешается с дождем.
Мы с тобой за рюмкой чая
Непогоду переждем.
Посидим за рюмкой чая,
За бутылкой коньяка.
На вопросы отвечая,
Что поставил нам ЦК.
И в двусмысленной беседе
Скоротаем наш досуг.
Пусть нас слушают соседи
Не боимся этих сук !
В дверь постучали и вошел молодой мальчик среднеазиатской национальности.
" Простите, кто из вас Бальмонт ? ", - спросил мальчик с ударением на последнем слоге. "Я", - отозвался наш покладистый друг, полагавший, что "хоть груздем назови, только в кузов не сажай".
" Профессор N просит Вас немедленно придти к нему в комнату."
Прозвучало это не слишком вежливо, хотя виной, скорее всего, было не вполне свободное владение молодым человеком русским языком. Кроме того, ошибка в ударении была не случайной. Профессор N некоторое время проработал во Франции, после чего неизменно называл нашего друга на французский манер. Общие знакомые неоднократно указывали N на то, что честная еврейская фамилия к Франции никакого отношения не имеет, что ему, N, было бы, наверное, обидно, если бы его называли не N, а М, например, или Щ, - ничего не помогало. Был рассказан профессору, и неоднократно, анекдот об интеллигентной даме, которая, поправляя пьяного, пеняла тому на неправильно поставленное ударение:
" Молодой человек, во-первых не дрочит, а дрочит! А во-вторых, будьте добры, сделайте шаг в сторону. Ребенку ... не виден!!". Не помогло и это...
" Сейчас приду," - сказал Борис Бальмонт и стал зашнуровывать ботинки, не обращая внимания ни на путаницу в ударениях, ни на тонкости политеса.
" Хорошо ", -сказал молодой человек, повернулся и сделал шаг к двери.
" Молодой человек !", - железный голос хозяина комнаты прозвучал, как голос Провидения. Молодой человек замер. " Скажите профессору N, что Борис Бальмонт велел передать ему следующее: " Еще один Бальмонт, и он разобъет ему всю морду. А об Гамильтаниане Латтинжера пусть даже и не вспоминает."
" Хорошо ", -сказал молодой человек, снова повернулся, и снова сделал шаг к двери. " Постойте, постойте", - завопил Боря, и, путаясь в шнурках, бросился к двери, - "Я пойду с Вами !". " Хорошо ", - в третий раз сказал молодой человек, и они оба исчезли, причем Боря успел бросить в нашу сторону укоризненный взгляд.
" Да, - мало выпили", - сказал хозяин, - "не нашел я нужных слов. Бальмонт ! ... Ребенку...не виден".
О тайнах женской души
Хорошей репутацией пользовалась Зимняя теоретическая школа, называемая "Кауровкой". Проходила она всегда на Урале и отличалась отсутствием изнеженности, что в России характеризуется емким и всякому знакомым понятием "удобства во дворе". Форменной одеждой признавались лыжные брюки, свитер и туристские ботинки. Щеголи носили свитера с вырезом, позволявшим увидеть белую рубашку и галстук. Под рубашкой, впрочем, внимательный взгляд фиксировал шерстяное белье.
Один из известных физтеховских теоретиков , прибыв в "Кауровку", обнаружил, что его доклад назначен Оргкомитетом на утро последнего дня. Разумеется, Оргкомитет сделал это не без умысла: теоретик, (скажем "А"), отличался замечательным ораторским даром и славился интересными и содержательными работами.
При таком раскладе грех было не соединить полезное с приятным, и А начал правильную осаду одной из немногочисленных Дам - слушательниц школы. Дама, как потом рассказывал А, охотно обсуждала с ним вопросы теории, благосклонно слушала стихи опального Мандельштама, нежно улыбалась, и даже не без удовольствия обменивалась на лыжне летучими поцелуями, что при -30оС не могло повлечь за собой никаких практических последствий. Но все попытки продвинутся дальше и добиться чего-нибудь существенного успеха не имели. А был молод, обаятелен, честолюбив и самолюбив. Он удвоил усилия: записывал Гамильтониан с учетом гофрировки, цитировал Рильке, творил чудеса на лыжне, и блистал на вечерних дискуссиях. Дама улыбалась нежнее, чаще жаловалась на оставшегося в Москве мужа, неопределенно обещала. И все...
Оставалась последняя ночь. Подруга Дамы, делившая с ней комнату, уехала накануне. Вдвоем сидели до трех часов! Была выпита бутылка "Хванчкары", которая по замыслу должна была увенчать успех!!. И... ничего. В начале четвертого А приполз в свою комнату, нелогично обругал Даму, положил под себя, накрыв фанерой, брюки от парадного костюма и стал обдумывать доклад.
Утром свежий, подтянутый, чисто выбритый, в отвисевшемся за неделю пиджаке А начал доклад, стараясь не смотреть на Даму, сидевшую в последнем ряду и улыбавшуюся, казалось, с особенной нежностью " Вопросы, пожалуйста", - возвестил председательствующий. Отвечая на один из вопросов, А не без удивления заметил, что сзади передается по рядам записка. Задавать вопросы в такой целомудренной форме в Кауровке было не принято. Записка дошла до него, наконец, - он развернул ее. "Эх ты, дурачок, - было написано в ней знакомым почерком, - чем тратить зря неделю на разговоры, надел бы ты в первый же вечер этот костюм".
А рассказал мне эту историю через 10 лет. "Знаешь, - заключил он, - я, наверное, конца дней буду гадать, правду она написала, или нет". "Ну, и дурак, - отозвался я, -держу пари, она и сама этого не знала". "Гм, пожалуй", - заключил А.
Оператор вторичного квантования
Самое неприятное для лектора в школе, да еще в зимней, - если лекция назначается с утра. Ложится народ поздно, а спится человеку молодому сладко, - того и гляди будешь читать лекцию председательствующему. Разумеется, Оргкомитет не лыком шит и, проспав, не позавтракаешь. Но...трудно в молодости бороться с Морфеем.
На одной из школ лекция "О физической природе сверхпроводимости", предназначенная для просвещения экспериментаторов, была назначена с утра. Я выдрал себя из сна, запихнул в штаны, и в чаяньи славы и добра, поплелся в зал.
И тут остатки сна соскочили с меня мгновенно. В зале сидел теоретик, сам лектор этой же школы, с одной стороны, известный тем, что раньше 11 утра вставал только, чтобы пройти в горах перевал, а с другой, -тем, что опубликовал несколько прекрасных работ по различным аспектам сверхпроводимости. Он явно намеревался прослушать популярную лекцию.
"Батюшки, - ты-то что тут делаешь?" - " Хочу послушать".
" Да тебе-то зачем? Ты, вроде, и так все знаешь"! - "Ну, да, знаю все. В том смысле, что могу все посчитать. Но, между нами, что такое сверхпроводимость не понимаю. Авось пойму сегодня".
Я подивился неисповедимости путей Господних и сел рядом. Лектор начал великолепно: "Когда Камерлинг-Оннес в начале века..., Тепловое движение электронов стихает..., Ток, раз возбужденный в цепи..., Гроб Мохаммеда, висящий в воздухе, ... "
Было упомянуто о многочисленных практических применениях, о целой области науки, о новых задачах, неизбежно возникающих по мере разрешения старых... Несмотря на сдержанность моего соседа, я чувствовал, что в нем нарастает радостное возбуждение.
"Сейчас пойму", - шепнул он мне.
"А теперь, продолжил лектор, - чтобы двигаться дальше, введем оператор вторичного квантования..." Сосед мой шумно отодвинул стул, встал и вышел.
Кажется выругался. Но за это я поручиться не могу .
Одесское пятиборье
Рассказы о Зимних школах я хочу закончить печальной историей о школе весенней.
Майскую школу по теоретической физике в Одессе по сю пору многие теоретики вспоминают с ностальгическим всхлипом. Можно было приехать с женой. Если очень хотелось - с ребенком. Море, солнце, прогретый песок...
Большинство школьников нежилось на пляже в перерыве между лекциями. Послышался характерный "теоретический" гвалт, и кое-кто поднял голову. По дорожке к морю шли, жестикулируя, пятеро молодых мужчин . "Одесское пятиборье", - недовольно пробурчал кто-то.
Шли:
Боря Альтшуллер - профессор Принстонского Университета, США
Боря Гельмонт - профессор Университета Вирджиния, Шарлоттсвиль, США.
Боря Лайхтман - профессор Иерусалимского Университета, Иерусалим, Израиль
Боря Спивак - профессор Университета штата Вашингтон, Сиэтл, США
Боря Шкловский - профессор Университета Миннесота, Директор Института Теоретической физики, Миннесота, США
Симпозиум по физике плазмы и электрическим неустойчивостям в твердых телах
Вильнюс, 10 - 12 июня 1971г.
Такси везет четырех молодых теоретиков и одного экспериментатора из Вильнюса в Тракай. Не то, чтобы на Симпозиуме по физике плазмы и электрическим неустойчивостям в твердых телах (Вильнюс, 10 - 12 июня 1971г.) был выходной день. Скорее, напротив. Но ни у кого из участников пикника сегодня доклада нет. В руках у одного из них - сборник тезисов Симпозиума.
Первой жертвой пал В.Л. Бонч-Бруевич. Вот как выглядели тезисы:
Бесполевой нагрев носителей заряда.
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ НАГРЕВА НОСИТЕЛЕЙ
ЗАРЯДА В ПОЛУПРОВОДНИКАХ С БОЛЬШИМИ ДЛИНАМИ СВОБОДНОГО ПРОБЕГА.
В.Л. Бонч-Бруевич, Я.Г. Пройкова (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова)
1. Бесполевой нагрев носителей заряда в пространственно- неоднородном полупроводнике. Роль соотношения между длиной свободного пробега и длиной экранирования.
2. Влияние магнитного поля на бесполевой нагрев
3. Устойчивость неоднородного стационарного состояния относительно флуктуаций функции распределения. Условие флуктуационной неустойчивости системы.
4. Случай электронной температуры. Гидродинамический расчет нагрева электронного газа в неоднородной системе.
Вот как выглядело переложение:
Бесполевой нагрев носителей заряда.
Магнитные поля - существенный момент.
Исследовать вопрос устойчивости надо.
И рассчитать Те, имея градиент.
Народ рассказывал, что прочтя переложение, Виктор Леопольдович ходил в Оргкомитет и просил в трудах симпозиума заменить оригинальный текст стихами.
Общая теория электропроводности.
Не все, однако, реагировали столь же благосклонно. Один из авторов, нижеследующих тезисов, говорят, ходил по коридору и просил участников Симпозиума назвать ему автора (авторов) на предмет "набить морду".
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОПРОВОДНОСТИ НЕВЫРОЖДЕННЫХ
ПОЛУПРОВОДНИКОВ В СИЛЬНОМ ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ.
В.В. Б рыксин, Ю.А. Фирсов (Ленинград ИП АН СССР)
Получено обобщенное уравнение переноса, внешне похожее на кинетическое уравнение, но имеющее более широкие пределы применимости. Оно справедливо при произвольной силе взаимодействия с фононами, а фигурирующие в нем вероятности переходов...
Если спросите, откуда эти чудо-уравненья
С их всеобщностью ужасной
С электрон-фононным членом
С легким, чисто внешним свойством
с всем известным уравненьем.
Я скажу вам, я отвечу.
Я отвечу на докладе,
Коль позволит мне регламент...
Поле, разница наклонов...
Участники пикника не щадили и себя. Вот какой экзекуции подверглись тезисы одного из присутствовавших:
ВЛИЯНИЕ ДЫРОК НА ЭФФЕКТ ГАННА
Б.Л. Гельмонт, М.С. Шур
(Ленинград, ФТИ им. А.Ф. Иоффе АН СССР)
Показано, что подвижные дырки, которые могут создаваться в образце, например, с помощью подсветки или инжекции, кардинальным образом изменяют развитие неустойчивости и поведение стабильных доменов в условиях эффекта Ганна
Показано, что дырки ускоряют движение домена и делают возможным появление доменов, распространяющихся в противоположном направлении по сравнению со случаем чисто электронного полупроводника. При достаточно большой концентрации дырок домены могут двигаться от катода к аноду с одинаковой скоростью.
Дырки. Разница наклонов
Длинный образец.
Дрейф горячих электронов
Из конца в конец.
Поле. Свет. Домены. Мода.
Ганновский диод.
Отделенье от анода
И в катод, в катод.
Когда по возвращении из Тракая в Вильнюс переложения переписывались на лист ватмана с целью повергнуть их на следующее утро к стопам общественности, один из авторов внезапно заявил, что стихи несколько искажают содержание его тезисов и сильно упрощают содержание. Подельники опешили и предложили ущемленному написать свое стихотворное переложение взамен готового.
Автор сел в угол и запыхтел. Часа через полтора было сказано, что вчерне переложение готово, но хорошо бы, чтобы кто-нибудь помог отшлифовать. Народ заглянул через плечо труженика: обсуждать было нечего...
26.02 (24.00)Г Голография в современной порнографии".Цветные слайды покажет М.М. Бредов.
После голографии - танцы
27.02 (23.00) Водевильчик "Много шума из ничего" исполняет Кастальский А.А.
После шума- танцы.
28.02 (24.00) "Виртуально-резонансно-импотенциальные телодвижения в современном танце". Говорит и показывает Захарченя Б.П.
После- танцы. ( без свечей)
1.03 (20.30) "Международный обзор: Бродский Г.
"Международные шпионы среди нас" ( с публичным разоблачением )
После- банкет с танцами.
2.03 (23.00) "Методы и способы супружеской жизни в новом обществе" Диспут ведет Царенков Б.В.
После - танцы-манцы и.т.д.
3.03 (20.30) У нас в гостях: Молодой режиссер с молодыми артистками Ленфильма. "Советский антистриптиз в кино" (отв. Ипатова И.П.)
Песня исполняется на русском языке.
Юмористический стиль ПЛАНА никого не должен вводить в заблуждение: научная программа Зимних школ была вполне серьезной.
Вот в качестве примера список лекций, прочитанных в Зимней Школе ФТИ 1971 г.:
1. В.И. Перель " Квантовые переходы в полупроводниках"
2. А.А. Гринберг " Оптические явления в полупроводниках"
3. Б.Л. Гельмонт, И.Н. Яссиевич "Взаимодействие горячих электронов с оптическими фононами"
4. Г.Л. Бир " Построение гамильтониана из соображений симметрии и инвариантности к инверсии времени"
5. Г.Е. Пикус. " Применение теории групп для определения фононных спектров и взаимодействие электронов и фононов".
6. Б.Н. Андреев, А.Г. Аронов, Ф.А. Чудновский " Фазовый переход полупроводник-металл в сильном электрическом поле в V2O3"
7. А.Г. Аронов, В.Л. Гуревич, Б.Д. Лайхтман " Особенность фазового перехода в сегнетоэлектрических полупроводниках"
8. И.В. Грехов " Мощные полупроводниковые приборы"
9. Л.Э. Гуревич" Периодические структуры макроскопического характера в кристаллах"
10. Р.Ф. Казаринов, Р.А. Сурис " Электромагнитные свойства полупроводников со сверхрешетками".
11. А.Е. Кив " Неударные механизмы образования радиационных дефектов"
12. О.В. Константинов " Поверхностные акустические волны в твердых телах"
13. И.Б. Левинсон " Связанные состояния электрона и оптического фонона в магнитном поле"
14. В.И. Луцкий " Квантовый размерный эффект в тонких слоях висмута"
15. В.М. Любин " Практическое использование стеклообразных полупроводников. Современное состояние и перспективы"
16. Ю.И. Островский " Голография и ее применения"
17. Л.Г. Парицкий " Полупроводниковая фотография"
18. Э.И. Рашба " Спектры люминесценции донорно-акцепторных пар"
19. Э.И. Рашба " Спектры собственного поглощения вблизи гиперболических точек"
20. Р.П. Сейсян " Основы микроэлектроники"
21. Б.И. Шкловский, А.Л. Эфрос " Примесная зона и проводимость компенсированных полупроводников"
22. В.Б. Черняев " Защита интеллектуальной собственности и научные исследования"
Под списком, вывешенным в Главном здании, чьей-то нетвердой рукой было выведено " Лекции читаются на РУССКОМ языке"
Зимняя школа и Восьмое Марта
Время проведения одной из зимних школ удачно совпало с 8 Марта. Подготовка началась за несколько дней. Помимо никогда неслыханных закупок спиртного и деликатесов, Оргкомитет должное внимание уделил и культурной программе. Каждому подававшему хоть какие-то надежды мужчине в известном добровольно-принудительном порядке было поручено написать стихотворение одной из дам. (Один из членов Оргкомитета озабоченно бродил от комнаты к комнате со списком и с остервенением вычеркивал "охваченных"). Был объявлен, также, конкурс на лучшее стихотворное поздравление всем участницам школы с заманчивыми призами: первый приз - бутылка коньяка, второй - бутылка шампанского, третий - бутылка "Тракии".
Лучшее индивидуальное поздравление написал молодой теоретик, работавший в экспериментальной лаборатории. Адресовано оно было женщине-теоретику, специалисту в области фононных спектров, незадолго перед зимней школой ушедшей из теоротдела и перешедшей в эту же экспериментальную лабораторию:
Теперь над НАМИ гордо реет
Фононный спектр твердых тел
А где-то там без Вас хиреет
Теоретический отдел!
Молодой теоретик зашел в нашу комнату посоветоваться, как лучше написать слово "хиреет". Через "и" или через "е". Беспокоили его проблемы не грамматические ( в них он и без нас разбирался превосходно), а нравственно-этические. После долгих дискуссий было рекомендовано напечатать через "е", и от руки исправить "е" на "и".
Так и было сделано.
Год прошел...
Первый приз за лучшее "коллективное поздравление", естественно, получила поэма, позорившая честь и достоинство как слушателей, так и преподавателей школы:
Год прошел, и вот мы снова,
Дорогая, в Толмачево.
Вновь под звуки Рогачева
Тихо дремлет сонный зал.
Выйдет кто-то ленью скован,
Сном, как мяч исполосован
Спросит: " Ну, о чем там Скобов
Нынче в лекции сказал? "
Бир в пинг-понг стучит мячами,
Пьянки с танцами ночами,
Утром солнце жжет лучами,
Манят запахи лесов.
Среди лыжного сезона
Никакого нет резона
Нам ходить на Гершензона
И на прочих Пикусов.
А потом писать в анкете*
Ни к чему нам бредни эти...
На торжественном банкете
Должное отдав котлете,
В долгом радостном привете
Будет нам отнюдь не лень
Вспоминать заботы ваши,
Ваши щи и ваши каши,
Наши жены и мамаши,
Сестры и подруги наши
В МИЛЫЙ СЕРДЦУ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ !
----------------------------------------------------------------------------
* Слушателям школы предлагалось заполнить какую-то анкету. Кажется, по поводу уровня и качества лекций или что-то в этом роде.
Женский день...
Второе место было присуждено монорифмическому творению молодого (тогда), но уже известного теоретика:
Женский день - вот это веха!
Женский пол для нас утеха.
Лектор, ты достоин смеха,
Я ж не зря сюда приехал:
Среди девушек Физтеха
Вновь добился я успеха.
Даже спиновое эхо
Нашей страсти не помеха.
8 Марта и фононы
Сам праздничный день начался необычно. Оргкомитет справедливо рассудил, что ожидать 9ого утром высокой посещаемости не приходится, и определил 8 Марта днем рабочим, а выходным - 9ое.
Первым лектором в праздничный день, естественно, была дама. Тема доклада - "ИК спектры". Вслед за дамой вышел ее ученик - теоретик, человек, по общему тогдашнему мнению скорее сумрачный, чем игривый. Тема доклада "Фононные спектры". Мрачно глядя в окно, голосом монотонным и лишенным выражения, он прочел следующие прелестные стихи:
После рассказов о спектрах ИК отраженья,
И рассуждений о среднем решеточном поле,
Я бы хотел, начиная рассказ о фононах,
Слово сказать о другой, но волнующей теме.
В слабом растворе, в котором мы все пребываем
Малая примесь присутствует женского рода.
И в подрешетке мужской порождая порой возбужденья,
Школьную мысль подвигает в другом направленье.
Взглянем в окно, растопыривши веером пальцы,- *
Девушку, женщину, мать прославляет природа.
Пусть и мой голос звучит в этом гимне хвалебном.
Здесь я, однако, намерен вернуться к фононам.
Затем, повернувшись лицом к слушателям и заметно оживившись,, лектор с облегчением воскликнул:
" Рассматривая соединения А3В5, следует записать Гамильтониан в виде..."
---------------------------------------------------------------------------
Здесь лектор серьезно и сумрачно растопырил веером пальцы и приложил их к лицу.
Танцы
Кончился день, разумеется танцами ( см. План культурно-массовых мероприятий 2ой Полупроводниковой Зимней Школы ФТИ ). Зал был украшен в меру возможностей, способностей и фантазии "школьников".
-"
Девушка, шею помыв,
На танцы бежать торопилась,
Дева, одумайся, стой!
СУРИСА встретишь ты тут.
-"
Не пугайся, встретив в холле
Строгий взгляд Володи Волле,
Не чуждался танцев-шманцев
Даже сам товарищ Шмарцев.
Немезида
Танцы составляли неотъемлемый и весьма важный элемент любой школы, что каждый раз ставило Оргкомитет перед головоломной задачей. С одной стороны, нужно было так разместить почтенных лекторов и степенных слушателей, чтобы они могли спать, по крайней мере, после часа ночи. С другой стороны, необходимо было предусмотреть возможность для наиболее активной части публики до утра сублимировать накопленную на лекциях энергию. Как правило, так или иначе, дело устраивалось, однако же не обходилось, разумеется и без накладок...
В школе, о которой пойдет речь, в холле второго этажа был установлен проигрыватель и две колонки по 50 Вт. Включенные на полную мощность, они способны были поднять из гробов покойников с ближайшего деревенского кладбища. Однако со стороны сублиматоров предполагались известная сдержанность и интеллектуальное самоограничение.
Наиболее яростные поклонники Терпсихоры должны были селиться непосредственно вокруг холла. Лекторы, Оргкомитет и любимцы Оргкомитета размещались на первом этаже, на максимальном расстоянии от капища. Остальные - как повезет.
В первые несколько дней народ веселился довольно вяло. С 10 вечера до полуночи в холле под негромкую музыку шаркали несколько пар, а к половине первого ночи ангел тишины простирал крылья свои над Домом Отдыха, где располагалась школа.... "Критическими днями" , однако же, всегда были два: день накануне выходного и предпоследний школьный день. Почему первый критический день прошел без осложнений - история умалчивает. Буря разразилась в ночь перед отъездом.
В половине первого народ, предварительно разогревшись по комнатам, врубил музыку на всю катушку. В час ночи из одной из комнат, примыкавших к холлу, вышла в халате невысокая молодая женщина, подошла к проигрывателю, уменьшила громкость и, не повышая голоса объяснила, что она хочет спать и в час ночи имеет на это полное право. После чего, не торопясь вернулась к себе. Танцоров было человек двадцать, но внутренняя сила и убежденность в своей правоте произвели впечатление. Музыка стала чуть слышной, что, впрочем, как всякий знает, имеет свои преимущества.
Прошло еще пол -часа. Часть сублиматоров, присутствовавших при выступлении, ушла в свои комнаты. На их место явились другие. Слово за слово, - в два часа колонки взревели с новой силой.
Вновь из той же комнаты появилась та же молодая женщина в том же халате и тем же, исполненным внутренней силы и правоты голосом зачитала Билль о Правах. И снова заявление произвело впечатление: музыка стихла...
Через час новые вопли взрезали ночную тишину. Минуты три публика предавалась безудержному веселью. Затем дверь комнаты распахнулась и из дверного проема вырвалась Валькирия. В прозрачной ночной рубашке. С распущенными волосами. Вскрикнули почему-то женщины. Мужчины застыли в позах, каждому читателю знакомых по финальной сцене "Ревизора". Копье гнева прорезало холл и одним слитным движением: подняло проигрыватель, вырвало с мясом провода и выбросило прибор в полуоткрытое по случаю относительно теплой ночи окно. Затем, прежде чем самый проворный из мужчин захлопнул пасть, Эриния исчезла.
И ангел тишины простер крылья свои над Домом Отдыха, где располагалась школа....
Правильно поставленное ударение
Танцы, "поддавон" и лекции, - вот три кита, на спинах которых, по общему мнению стояли ( и стоят будут ) Зимние, Летние, Весенние и Осенние Школы. Важность второго кита легко продемонстрировать на следующем примере. В 1985 году Зимняя Школа ФТИ после 16 лет плодотворной работы на долгие годы прекратила существование. При полном материальном благополучии и великолепном интеллектуальном потенциале института. Причина была сформулирована неизменным директором школ Володей Волле совершенно ясно: " Не хочу, чтобы меня посадили ". В этом году было введено в действие печальной памяти антиалкогольное законодательство. Дело, кто помнит, было поставлено с истинно русским размахом. Преследовались банкеты после защиты. Отметить какое-либо событие на работе означало отдать себя в руки первого же сексота. Проводники в поездах, включая "Стрелу" врывались в купе с милицией, и уличив в распитии бутылки на четверых, составляли "АКТ" с последующим сообщением на работу и.т.д. Именно ясное понимание, что Школы без поддавона не было, нет, и быть не может заставили Володю сложить с себя полномочия и "прекратить науки".
Не следует представлять себе роль алкоголя в Школах примитивно и рисовать картины ночных сцен с хватанием за грудки, выяснением права на уважение со стороны равных по положению сограждан и мордобоем. Нет. В лучших античных традициях вино ( и водка ) укрепляли дружбу, развязывали языки, помогали завязыванию непорочных связей и научных контактов.
Пьяной горечью Фалерна
Чашу мне наполни, мальчик !
Так Постумия велела,
Председательница оргий.
Вы же, воды, прочь теките
И струей, вину враждебной,
Строгих постников поите.
Чистый нам любезен Бахус.
В одной из Школ старый приятель пригласил меня на рюмку чая к себе в комнату. Вторым гостем был теоретик и наш общий старинный знакомый по фамилии, скажем, Бальмонт. С ударением на первом слоге, что важно для дальнейшего.
Мы выпивали и закусывали, более или менее следуя программе, начертанной за несколько лет до этого в стихотворении, написанном одним из Физтеховцев:
На дворе погода злая,
Снег мешается с дождем.
Мы с тобой за рюмкой чая
Непогоду переждем.
Посидим за рюмкой чая,
За бутылкой коньяка.
На вопросы отвечая,
Что поставил нам ЦК.
И в двусмысленной беседе
Скоротаем наш досуг.
Пусть нас слушают соседи
Не боимся этих сук !
В дверь постучали и вошел молодой мальчик среднеазиатской национальности.
" Простите, кто из вас Бальмонт ? ", - спросил мальчик с ударением на последнем слоге. "Я", - отозвался наш покладистый друг, полагавший, что "хоть груздем назови, только в кузов не сажай".
" Профессор N просит Вас немедленно придти к нему в комнату."
Прозвучало это не слишком вежливо, хотя виной, скорее всего, было не вполне свободное владение молодым человеком русским языком. Кроме того, ошибка в ударении была не случайной. Профессор N некоторое время проработал во Франции, после чего неизменно называл нашего друга на французский манер. Общие знакомые неоднократно указывали N на то, что честная еврейская фамилия к Франции никакого отношения не имеет, что ему, N, было бы, наверное, обидно, если бы его называли не N, а М, например, или Щ, - ничего не помогало. Был рассказан профессору, и неоднократно, анекдот об интеллигентной даме, которая, поправляя пьяного, пеняла тому на неправильно поставленное ударение:
" Молодой человек, во-первых не дрочит, а дрочит! А во-вторых, будьте добры, сделайте шаг в сторону. Ребенку ... не виден!!". Не помогло и это...
" Сейчас приду," - сказал Борис Бальмонт и стал зашнуровывать ботинки, не обращая внимания ни на путаницу в ударениях, ни на тонкости политеса.
" Хорошо ", -сказал молодой человек, повернулся и сделал шаг к двери.
" Молодой человек !", - железный голос хозяина комнаты прозвучал, как голос Провидения. Молодой человек замер. " Скажите профессору N, что Борис Бальмонт велел передать ему следующее: " Еще один Бальмонт, и он разобъет ему всю морду. А об Гамильтаниане Латтинжера пусть даже и не вспоминает."
" Хорошо ", -сказал молодой человек, снова повернулся, и снова сделал шаг к двери. " Постойте, постойте", - завопил Боря, и, путаясь в шнурках, бросился к двери, - "Я пойду с Вами !". " Хорошо ", - в третий раз сказал молодой человек, и они оба исчезли, причем Боря успел бросить в нашу сторону укоризненный взгляд.
" Да, - мало выпили", - сказал хозяин, - "не нашел я нужных слов. Бальмонт ! ... Ребенку...не виден".
О тайнах женской души
Хорошей репутацией пользовалась Зимняя теоретическая школа, называемая "Кауровкой". Проходила она всегда на Урале и отличалась отсутствием изнеженности, что в России характеризуется емким и всякому знакомым понятием "удобства во дворе". Форменной одеждой признавались лыжные брюки, свитер и туристские ботинки. Щеголи носили свитера с вырезом, позволявшим увидеть белую рубашку и галстук. Под рубашкой, впрочем, внимательный взгляд фиксировал шерстяное белье.
Один из известных физтеховских теоретиков , прибыв в "Кауровку", обнаружил, что его доклад назначен Оргкомитетом на утро последнего дня. Разумеется, Оргкомитет сделал это не без умысла: теоретик, (скажем "А"), отличался замечательным ораторским даром и славился интересными и содержательными работами.
При таком раскладе грех было не соединить полезное с приятным, и А начал правильную осаду одной из немногочисленных Дам - слушательниц школы. Дама, как потом рассказывал А, охотно обсуждала с ним вопросы теории, благосклонно слушала стихи опального Мандельштама, нежно улыбалась, и даже не без удовольствия обменивалась на лыжне летучими поцелуями, что при -30оС не могло повлечь за собой никаких практических последствий. Но все попытки продвинутся дальше и добиться чего-нибудь существенного успеха не имели. А был молод, обаятелен, честолюбив и самолюбив. Он удвоил усилия: записывал Гамильтониан с учетом гофрировки, цитировал Рильке, творил чудеса на лыжне, и блистал на вечерних дискуссиях. Дама улыбалась нежнее, чаще жаловалась на оставшегося в Москве мужа, неопределенно обещала. И все...
Оставалась последняя ночь. Подруга Дамы, делившая с ней комнату, уехала накануне. Вдвоем сидели до трех часов! Была выпита бутылка "Хванчкары", которая по замыслу должна была увенчать успех!!. И... ничего. В начале четвертого А приполз в свою комнату, нелогично обругал Даму, положил под себя, накрыв фанерой, брюки от парадного костюма и стал обдумывать доклад.
Утром свежий, подтянутый, чисто выбритый, в отвисевшемся за неделю пиджаке А начал доклад, стараясь не смотреть на Даму, сидевшую в последнем ряду и улыбавшуюся, казалось, с особенной нежностью " Вопросы, пожалуйста", - возвестил председательствующий. Отвечая на один из вопросов, А не без удивления заметил, что сзади передается по рядам записка. Задавать вопросы в такой целомудренной форме в Кауровке было не принято. Записка дошла до него, наконец, - он развернул ее. "Эх ты, дурачок, - было написано в ней знакомым почерком, - чем тратить зря неделю на разговоры, надел бы ты в первый же вечер этот костюм".
А рассказал мне эту историю через 10 лет. "Знаешь, - заключил он, - я, наверное, конца дней буду гадать, правду она написала, или нет". "Ну, и дурак, - отозвался я, -держу пари, она и сама этого не знала". "Гм, пожалуй", - заключил А.
Оператор вторичного квантования
Самое неприятное для лектора в школе, да еще в зимней, - если лекция назначается с утра. Ложится народ поздно, а спится человеку молодому сладко, - того и гляди будешь читать лекцию председательствующему. Разумеется, Оргкомитет не лыком шит и, проспав, не позавтракаешь. Но...трудно в молодости бороться с Морфеем.
На одной из школ лекция "О физической природе сверхпроводимости", предназначенная для просвещения экспериментаторов, была назначена с утра. Я выдрал себя из сна, запихнул в штаны, и в чаяньи славы и добра, поплелся в зал.
И тут остатки сна соскочили с меня мгновенно. В зале сидел теоретик, сам лектор этой же школы, с одной стороны, известный тем, что раньше 11 утра вставал только, чтобы пройти в горах перевал, а с другой, -тем, что опубликовал несколько прекрасных работ по различным аспектам сверхпроводимости. Он явно намеревался прослушать популярную лекцию.
"Батюшки, - ты-то что тут делаешь?" - " Хочу послушать".
" Да тебе-то зачем? Ты, вроде, и так все знаешь"! - "Ну, да, знаю все. В том смысле, что могу все посчитать. Но, между нами, что такое сверхпроводимость не понимаю. Авось пойму сегодня".
Я подивился неисповедимости путей Господних и сел рядом. Лектор начал великолепно: "Когда Камерлинг-Оннес в начале века..., Тепловое движение электронов стихает..., Ток, раз возбужденный в цепи..., Гроб Мохаммеда, висящий в воздухе, ... "
Было упомянуто о многочисленных практических применениях, о целой области науки, о новых задачах, неизбежно возникающих по мере разрешения старых... Несмотря на сдержанность моего соседа, я чувствовал, что в нем нарастает радостное возбуждение.
"Сейчас пойму", - шепнул он мне.
"А теперь, продолжил лектор, - чтобы двигаться дальше, введем оператор вторичного квантования..." Сосед мой шумно отодвинул стул, встал и вышел.
Кажется выругался. Но за это я поручиться не могу .
Одесское пятиборье
Рассказы о Зимних школах я хочу закончить печальной историей о школе весенней.
Майскую школу по теоретической физике в Одессе по сю пору многие теоретики вспоминают с ностальгическим всхлипом. Можно было приехать с женой. Если очень хотелось - с ребенком. Море, солнце, прогретый песок...
Большинство школьников нежилось на пляже в перерыве между лекциями. Послышался характерный "теоретический" гвалт, и кое-кто поднял голову. По дорожке к морю шли, жестикулируя, пятеро молодых мужчин . "Одесское пятиборье", - недовольно пробурчал кто-то.
Шли:
Боря Альтшуллер - профессор Принстонского Университета, США
Боря Гельмонт - профессор Университета Вирджиния, Шарлоттсвиль, США.
Боря Лайхтман - профессор Иерусалимского Университета, Иерусалим, Израиль
Боря Спивак - профессор Университета штата Вашингтон, Сиэтл, США
Боря Шкловский - профессор Университета Миннесота, Директор Института Теоретической физики, Миннесота, США
Симпозиум по физике плазмы и электрическим неустойчивостям в твердых телах
Вильнюс, 10 - 12 июня 1971г.
Такси везет четырех молодых теоретиков и одного экспериментатора из Вильнюса в Тракай. Не то, чтобы на Симпозиуме по физике плазмы и электрическим неустойчивостям в твердых телах (Вильнюс, 10 - 12 июня 1971г.) был выходной день. Скорее, напротив. Но ни у кого из участников пикника сегодня доклада нет. В руках у одного из них - сборник тезисов Симпозиума.
Первой жертвой пал В.Л. Бонч-Бруевич. Вот как выглядели тезисы:
Бесполевой нагрев носителей заряда.
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ НАГРЕВА НОСИТЕЛЕЙ
ЗАРЯДА В ПОЛУПРОВОДНИКАХ С БОЛЬШИМИ ДЛИНАМИ СВОБОДНОГО ПРОБЕГА.
В.Л. Бонч-Бруевич, Я.Г. Пройкова (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова)
1. Бесполевой нагрев носителей заряда в пространственно- неоднородном полупроводнике. Роль соотношения между длиной свободного пробега и длиной экранирования.
2. Влияние магнитного поля на бесполевой нагрев
3. Устойчивость неоднородного стационарного состояния относительно флуктуаций функции распределения. Условие флуктуационной неустойчивости системы.
4. Случай электронной температуры. Гидродинамический расчет нагрева электронного газа в неоднородной системе.
Вот как выглядело переложение:
Бесполевой нагрев носителей заряда.
Магнитные поля - существенный момент.
Исследовать вопрос устойчивости надо.
И рассчитать Те, имея градиент.
Народ рассказывал, что прочтя переложение, Виктор Леопольдович ходил в Оргкомитет и просил в трудах симпозиума заменить оригинальный текст стихами.
Общая теория электропроводности.
Не все, однако, реагировали столь же благосклонно. Один из авторов, нижеследующих тезисов, говорят, ходил по коридору и просил участников Симпозиума назвать ему автора (авторов) на предмет "набить морду".
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОПРОВОДНОСТИ НЕВЫРОЖДЕННЫХ
ПОЛУПРОВОДНИКОВ В СИЛЬНОМ ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ.
В.В. Б рыксин, Ю.А. Фирсов (Ленинград ИП АН СССР)
Получено обобщенное уравнение переноса, внешне похожее на кинетическое уравнение, но имеющее более широкие пределы применимости. Оно справедливо при произвольной силе взаимодействия с фононами, а фигурирующие в нем вероятности переходов...
Если спросите, откуда эти чудо-уравненья
С их всеобщностью ужасной
С электрон-фононным членом
С легким, чисто внешним свойством
с всем известным уравненьем.
Я скажу вам, я отвечу.
Я отвечу на докладе,
Коль позволит мне регламент...
Поле, разница наклонов...
Участники пикника не щадили и себя. Вот какой экзекуции подверглись тезисы одного из присутствовавших:
ВЛИЯНИЕ ДЫРОК НА ЭФФЕКТ ГАННА
Б.Л. Гельмонт, М.С. Шур
(Ленинград, ФТИ им. А.Ф. Иоффе АН СССР)
Показано, что подвижные дырки, которые могут создаваться в образце, например, с помощью подсветки или инжекции, кардинальным образом изменяют развитие неустойчивости и поведение стабильных доменов в условиях эффекта Ганна
Показано, что дырки ускоряют движение домена и делают возможным появление доменов, распространяющихся в противоположном направлении по сравнению со случаем чисто электронного полупроводника. При достаточно большой концентрации дырок домены могут двигаться от катода к аноду с одинаковой скоростью.
Дырки. Разница наклонов
Длинный образец.
Дрейф горячих электронов
Из конца в конец.
Поле. Свет. Домены. Мода.
Ганновский диод.
Отделенье от анода
И в катод, в катод.
Когда по возвращении из Тракая в Вильнюс переложения переписывались на лист ватмана с целью повергнуть их на следующее утро к стопам общественности, один из авторов внезапно заявил, что стихи несколько искажают содержание его тезисов и сильно упрощают содержание. Подельники опешили и предложили ущемленному написать свое стихотворное переложение взамен готового.
Автор сел в угол и запыхтел. Часа через полтора было сказано, что вчерне переложение готово, но хорошо бы, чтобы кто-нибудь помог отшлифовать. Народ заглянул через плечо труженика: обсуждать было нечего...