Страница:
Если уже сменивший зубы пес принялся
грызть мебель,его следует немедленно отвлечь от этого, в принципе естественного, но нежелательного в условиях квартиры занятия. Кинологи рекомендуют уделять таким собакам больше внимания, позаниматься с гончей перед уходом на работу дрессировкой, увеличить время утреннего выгуливания.
Кроме того, животное необходимо обеспечить специальными игрушками, которое оно сможет грызть, а на ножки мебели нанести специальные горечи. В случае если собака грызет обувь, избавить ее от соблазна можно лишь одним способом: убрать запрещенные предметы, заменив их игрушками.
За попытки грызть мебель, а также обувь и другие вещи следует сразу наказывать
Еще одним способом проявить непослушание является отказ выполнять команды, подходить к хозяину на зов. Если так ведет себя взрослая собака, то причиной может быть только недостаток внимания или слишком короткие прогулки с малыми физическими нагрузками, если же безобразничает щенок-подросток, то скорее всего настало время установления окончательного лидерства человека в семье.
Очень важно отучить питомца от попрошайничестваеще в щенячьем возрасте. Эта привычка недопустима для собаки, особенно выпрашивание вкусных кусочков у посторонних. Собаководы и профессиональные кинологи отмечают, что желание выпрашивать пищу во время обеда уменьшается у животных, если их перед этим накормить. Если эта мера все-таки не помогает, следует проявить твердость, воспользовавшись командой «Фу!», в случае необходимости удалить питомца в соседнюю комнату и не впускать до конца обеда.
Когда молодая гончая пытается взять предложенное посторонним угощение, следует немедленно пресечь эти попытки. Команда «Фу!», строгий голос помогут закрепить урок. Если пес все же продолжает попрошайничать, его выводят из комнаты. Также нелишним будет предупредить всех гостей, что кормить и поощрять лакомствами собаку – прерогатива только хозяина.
Очень важно отучить собаку от копрофагии и подбирания посторонних предметов. Обычно послушное животное может стать в этом случае очень упрямым. Необходимо проявить твердость, останавливая собаку командой «Фу!» всякий раз, когда она тянется к фекалиям. Если питомец все же успел взять их в рот, ему дают команду «Плюнь!», а затем уводят питомца от оставленного предмета.
В некоторой степени предотвратить попытку поедать мусор и экскременты может увеличение в рационе кальциевых и витаминных добавок, кормление незадолго до прогулки. Также полезно брать с собой игрушку или палку для апортирования. Если щенок проявляет желание взять в рот посторонний предмет, внимание питомца отвлекают любимой игрушкой.
В случае если гончая посягает на мусорное ведро в квартире, применяют те же методы, а также уделяют собаке больше внимания. Возможно, таким способом питомец демонстрирует, что ему не хватает заботы.
Пресмыкательство и подхалимство –одни из самых худших привычек. При этом важно уметь отличать эти пороки от искреннего желания собаки помочь хозяину.
Щенки, как правило, обладают огромным дружелюбием, которое распространяют на всех окружающих людей, как знакомых, так и незнакомых. Искренне веря в любовь владельца, они стараются отплатить ему тем же, выражая любовь самыми немыслимыми способами. Однако со временем некоторые собаки замечают, что подобным поведением они лишний раз вызывают похвалу, лакомство и т. п. Тогда искреннее желание щенка помочь перерастает в корыстный порок. Бороться с ним очень трудно, гораздо легче его предотвратить.
Во время прогулки нужно следить за щенком, чтобы он не подбирал посторонние предметы
Пресмыкательство нередко развивается вследствие чрезмерного психологического давления со стороны хозяина по отношению к щенку. Животные с нормальной психикой с малого возраста пытаются бороться за свои права, рьяно отстаивая их.
Пресмыкательство же, как правило, чаще всего развивается у слабохарактерных собак, покорно соглашающихся с беспрекословным авторитетом владельца.
Приучение к чистоте
Как правильно наказывать
7
Теоретические основы дрессировки
Общий курс дрессировки (приездка)
Принципы дрессировки
Кроме того, животное необходимо обеспечить специальными игрушками, которое оно сможет грызть, а на ножки мебели нанести специальные горечи. В случае если собака грызет обувь, избавить ее от соблазна можно лишь одним способом: убрать запрещенные предметы, заменив их игрушками.
Еще одним способом проявить непослушание является отказ выполнять команды, подходить к хозяину на зов. Если так ведет себя взрослая собака, то причиной может быть только недостаток внимания или слишком короткие прогулки с малыми физическими нагрузками, если же безобразничает щенок-подросток, то скорее всего настало время установления окончательного лидерства человека в семье.
Очень важно отучить питомца от попрошайничестваеще в щенячьем возрасте. Эта привычка недопустима для собаки, особенно выпрашивание вкусных кусочков у посторонних. Собаководы и профессиональные кинологи отмечают, что желание выпрашивать пищу во время обеда уменьшается у животных, если их перед этим накормить. Если эта мера все-таки не помогает, следует проявить твердость, воспользовавшись командой «Фу!», в случае необходимости удалить питомца в соседнюю комнату и не впускать до конца обеда.
Когда молодая гончая пытается взять предложенное посторонним угощение, следует немедленно пресечь эти попытки. Команда «Фу!», строгий голос помогут закрепить урок. Если пес все же продолжает попрошайничать, его выводят из комнаты. Также нелишним будет предупредить всех гостей, что кормить и поощрять лакомствами собаку – прерогатива только хозяина.
Привычка подбирать на улице мусор и чужие экскременты не только неприятна, но и опасна: животное может отравиться или заразиться глистами и другими опасными заболеваниями.Собаки в возрасте 4-6 мес склонны к поеданию экскрементови подбиранию на улице костей и прочего мусора. Специалисты считают, что причиной этого является генетически унаследованный от предков-волков инстинкт. Поедание оставленных после прежних трапез костей и кусков мяса для них – совершенно естественное занятие, однако для домашнего животного такая привычка недопустима.
Очень важно отучить собаку от копрофагии и подбирания посторонних предметов. Обычно послушное животное может стать в этом случае очень упрямым. Необходимо проявить твердость, останавливая собаку командой «Фу!» всякий раз, когда она тянется к фекалиям. Если питомец все же успел взять их в рот, ему дают команду «Плюнь!», а затем уводят питомца от оставленного предмета.
В некоторой степени предотвратить попытку поедать мусор и экскременты может увеличение в рационе кальциевых и витаминных добавок, кормление незадолго до прогулки. Также полезно брать с собой игрушку или палку для апортирования. Если щенок проявляет желание взять в рот посторонний предмет, внимание питомца отвлекают любимой игрушкой.
В случае если гончая посягает на мусорное ведро в квартире, применяют те же методы, а также уделяют собаке больше внимания. Возможно, таким способом питомец демонстрирует, что ему не хватает заботы.
Пресмыкательство и подхалимство –одни из самых худших привычек. При этом важно уметь отличать эти пороки от искреннего желания собаки помочь хозяину.
Щенки, как правило, обладают огромным дружелюбием, которое распространяют на всех окружающих людей, как знакомых, так и незнакомых. Искренне веря в любовь владельца, они стараются отплатить ему тем же, выражая любовь самыми немыслимыми способами. Однако со временем некоторые собаки замечают, что подобным поведением они лишний раз вызывают похвалу, лакомство и т. п. Тогда искреннее желание щенка помочь перерастает в корыстный порок. Бороться с ним очень трудно, гораздо легче его предотвратить.
Пресмыкательство нередко развивается вследствие чрезмерного психологического давления со стороны хозяина по отношению к щенку. Животные с нормальной психикой с малого возраста пытаются бороться за свои права, рьяно отстаивая их.
Пресмыкательство же, как правило, чаще всего развивается у слабохарактерных собак, покорно соглашающихся с беспрекословным авторитетом владельца.
Приучение к чистоте
Приучать щенка к чистоте начинают с возраста 2-2,5 мес.
Если дом частный или квартира находится на 1-м этаже, то сразу после кормления щенка выводят на улицу и выгуливают в одном и том же месте до тех пор, пока он не справит естественные потребности. После этого его следует похвалить и в первые дни делать так постоянно. Уже через несколько недель у питомца выработается твердая привычка и он начнет сам проситься на улицу. Однако еще какое-то время стоит быть внимательным и при первых признаках беспокойства щенка следует отводить его на улицу. Не стоит ругать его за случайные лужицы, которые он сделает во время отсутствия хозяина. Как правило, щенок уже начинает понимать, что сделал нехорошо, просто он не смог дождаться прогулки.
Если квартира находится на 2-м этаже и выше, выделяют тихое и укромное место, в котором ставят подходящий по размеру лоток, заполненный песком или специальным наполнителем, и приучают щенка ходить в него. Когда питомец начнет беспокойно скулить, его относят в отведенное место и не отпускают, пока он не удовлетворит потребности. Первые дни придется быть настойчивым и терпеливым и тогда со временем щенок станет сам ходит в лоток. Когда у щенка окрепнут кости и он сможет самостоятельно спускаться по лестнице, можно попытаться приучить его ходить на улицу.
Как правило, после 4 мес щенки уже умеют соблюдать чистоту в доме.
Пока у щенка не окрепнут кости, нельзя допускать, чтобы он сам спускался по лестнице
Если дом частный или квартира находится на 1-м этаже, то сразу после кормления щенка выводят на улицу и выгуливают в одном и том же месте до тех пор, пока он не справит естественные потребности. После этого его следует похвалить и в первые дни делать так постоянно. Уже через несколько недель у питомца выработается твердая привычка и он начнет сам проситься на улицу. Однако еще какое-то время стоит быть внимательным и при первых признаках беспокойства щенка следует отводить его на улицу. Не стоит ругать его за случайные лужицы, которые он сделает во время отсутствия хозяина. Как правило, щенок уже начинает понимать, что сделал нехорошо, просто он не смог дождаться прогулки.
Если квартира находится на 2-м этаже и выше, выделяют тихое и укромное место, в котором ставят подходящий по размеру лоток, заполненный песком или специальным наполнителем, и приучают щенка ходить в него. Когда питомец начнет беспокойно скулить, его относят в отведенное место и не отпускают, пока он не удовлетворит потребности. Первые дни придется быть настойчивым и терпеливым и тогда со временем щенок станет сам ходит в лоток. Когда у щенка окрепнут кости и он сможет самостоятельно спускаться по лестнице, можно попытаться приучить его ходить на улицу.
Как правило, после 4 мес щенки уже умеют соблюдать чистоту в доме.
Как правильно наказывать
Наказание – это неотъемлемая часть воспитательного процесса, хотя большинство владельцев собак мечтают о том, чтобы им не пришлось его ни разу применить. Тем не менее ситуации, когда возникает необходимость в наказании, хотя бы раз, но случаются. Чтобы наказания оказывались эффективными и не вызвали у собаки чувства обиды, отчуждения, их следует применять правильно.
Степень наказания следует определять в зависимости от характера собаки. Так, например, для слишком впечатлительного питомца будет достаточно легкого шлепка, который произведет на него глубокое впечатление. В то же время здорового флегматичного пса даже серьезная взбучка может оставить практически равнодушным. Кроме этого, следует учитывать, что главная цель наказания – не причинение физической боли, а достижение определенного морального эффекта.
Наказывать питомца нужно любя. Выше уже говорилось, что между животным и хозяином существует тесная душевная связь, поэтому щенок тонко чувствует настроение хозяина. Нередко во время игр с питомцем хозяин может случайно причинить ему боль, но щенок останется к ней равнодушным, т. к. воспримет ее лишь как часть игры.
В другой ситуации даже легкое осаживание, замахивание газетой или щелчок по носу легко остановят собаку. И главное, чтобы она поняла, что хозяину этого делать не хочется, но она совершила недозволенное.
Собаку ни в коем случае нельзя жестоко наказывать
Использовать физическое наказание нужно осмотрительно и только в экстренных случаях. Злоупотребление подобными способами воспитания может превратить питомца в робкое забитое существо, панически боящееся даже малейшего движения руки хозяина. Поэтому не рекомендуется делать шлепки непосредственно рукой. Для этой цели лучше использовать газету или журнал.
Применение наказаний и побоев при обучении послушанию недопустимо и бессмысленно. Например, если собака во время занятий увлеклась и убежала, а после возвращения ее наказали, то после этого она вряд ли станет послушной. Скорее, наоборот, возвращение у нее будет ассоциироваться с наказанием. В этом случае некоторые специалисты предлагают использовать следующий прием. Когда питомец в очередной раз предпримет попытку самовольно убежать, следует выстрелить в нее из рогатки, но так, чтобы она не заметила, что это сделал хозяин. Оказавшись одна, без хозяина, в тот момент, когда ее застала боль, она вряд ли захочет повторения подобной ситуации. У щенка возникнут ассоциации беззащитности перед неожиданными опасностями.
Ни в коем случае нельзя наказывать питомца, совершившего недозволенное по неведению.Первое, что следует запомнить: наказывать следует сразу же после проступка. Выше уже говорились о том, что собаки забывают о нем уже спустя несколько минут. Поэтому наказывать через несколько часов бессмысленно. Однако и в этом правиле есть свои исключения. Речь идет о собаках, регулярно совершающих недозволенный проступок. Даже на другой день они прекрасно поймут, за что их наказывают.
Степень наказания следует определять в зависимости от характера собаки. Так, например, для слишком впечатлительного питомца будет достаточно легкого шлепка, который произведет на него глубокое впечатление. В то же время здорового флегматичного пса даже серьезная взбучка может оставить практически равнодушным. Кроме этого, следует учитывать, что главная цель наказания – не причинение физической боли, а достижение определенного морального эффекта.
Наказывать питомца нужно любя. Выше уже говорилось, что между животным и хозяином существует тесная душевная связь, поэтому щенок тонко чувствует настроение хозяина. Нередко во время игр с питомцем хозяин может случайно причинить ему боль, но щенок останется к ней равнодушным, т. к. воспримет ее лишь как часть игры.
В другой ситуации даже легкое осаживание, замахивание газетой или щелчок по носу легко остановят собаку. И главное, чтобы она поняла, что хозяину этого делать не хочется, но она совершила недозволенное.
Использовать физическое наказание нужно осмотрительно и только в экстренных случаях. Злоупотребление подобными способами воспитания может превратить питомца в робкое забитое существо, панически боящееся даже малейшего движения руки хозяина. Поэтому не рекомендуется делать шлепки непосредственно рукой. Для этой цели лучше использовать газету или журнал.
Применение наказаний и побоев при обучении послушанию недопустимо и бессмысленно. Например, если собака во время занятий увлеклась и убежала, а после возвращения ее наказали, то после этого она вряд ли станет послушной. Скорее, наоборот, возвращение у нее будет ассоциироваться с наказанием. В этом случае некоторые специалисты предлагают использовать следующий прием. Когда питомец в очередной раз предпримет попытку самовольно убежать, следует выстрелить в нее из рогатки, но так, чтобы она не заметила, что это сделал хозяин. Оказавшись одна, без хозяина, в тот момент, когда ее застала боль, она вряд ли захочет повторения подобной ситуации. У щенка возникнут ассоциации беззащитности перед неожиданными опасностями.
7
Дрессировка и нагонка гончих
Главная задача дрессировки – выработка определенных навыков, позволяющих управлять поведением собаки в любых ситуациях.
Теоретические основы дрессировки
Под дрессировкой понимается целенаправленный обучающий процесс, в результате которого собака усваивает навыки, необходимые ей для помощи человеку в определенном виде деятельности. В частности, курс дрессировки гончей включает команды, нужные ей не только в повседневной жизни, но и на охоте.
В процессе дрессировки собаки усваивают необходимые навыки
Обычно обучение разделяется на 3 части: изучение теории, техники дрессуры и практическая работа на площадках.
Функции нервной системы собак крайне сложны. Она не только управляет работой внутренних органов, но и помогает животному реагировать на окружающую среду, используя в качестве ориентиров раздражители: запахи, звуки, зрительные образы и т. д. В естественных условиях животное реагирует не на какой-то отдельный раздражитель, а на их совокупность. Каждое воздействие улавливается определенными чувствительными окончаниями нервных клеток – рецепторами. Принятый рецептором сигнал поступает по нерву в анализирующий его отдел головного мозга, где и происходит окончательная обработка информации. Благодаря анализу животные реагируют не на все раздражители, воздействующие на их организм, а только на самые важные из них. Реакция на несущественные в данный момент раздражители тормозится.
Наибольшее количество рецепторов собрано в мышцах и органах чувств собаки. При дрессировке роль этих органов крайне велика и необходимо знать, как пес воспринимает мир. Так, например, далеко не все собаководы знают, что питомцы не различают цвета. Действительно, собака видит мир в черно-белой гамме. Вместе с тем зрение позволяет ей уловить особенности движения, походки человека, его мимику, жесты. Собака видит идущего человека лишь на расстоянии 500-700 м, что ограничивает использование зрительных воздействий при дрессировке. Намного лучше развит у собак слух: они воспринимают звуковые волны до 40 тысяч колебаний в секунду, четко различают слабые шорохи, тихо произнесенные команды, незначительные шумы.
Все эти особенности используются опытными дрессировщиками при развитии у гончих рефлексов на определенные условия.
Павлов разделил все рефлексы на простые и сложные. К первым относятся врожденные реакции, подразумевающие ответ на один раздражитель, например сосательный рефлекс, который проявляется как у новорожденных животных, так и у младенцев, если коснуться их губ; сужение зрачков на ярком свету; отдергивание конечности при болевом воздействии. Сложные рефлексы, также называемые инстинктами, являются ответом организма на группу раздражителей. Все инстинкты можно условно подразделить на служащие самосохранению и продолжению и сохранению рода. К первым относятся оборонительный, пищевой, инстинкт чистоплотности и т. п. Вторая группа включает в себя инстинкты размножения и заботы о потомстве.
Кроме сложных и простых, Павлов разделял рефлексы на условные и безусловные. Все прежде описанные реакции можно отнести к безусловным, врожденным рефлексам, передаваемым из поколения в поколение. Условные рефлексы, в отличие от них, возникают в процессе жизни и воспитания молодого животного. В естественных условиях их развитием собака обязана родителям, однако со времен одомашнивания большую часть воспитательной работы взял на себя человек.
Выработка у гончей сложных условных рефлексов в ответ на определенные раздражители в виде ситуации, команды, жеста и называется дрессировкой.
Перед тем как начать дрессировать собаку, следует выявить ее психические особенности.
Перед дрессировкой выявляют психические особенности
Известно, что у собак существуют четыре типа сложных инстинктивных реакций: половая, оборонительная, пищевая и ориентировочная. В зависимости от врожденных данных и воспитания щенка эти реакции проявляются в разной степени. Перед тем как выбрать, по какому курсу тренировать животное и какими методами пользоваться, специалисты проводят тест на преобладающую реакцию.
Для проведения этого теста молодую гончую помещают в незнакомые для нее условия. На полигоне обязательно должны быть укрытия. Исследование проводит дрессировщик (хозяин) под руководством инструктора и с помощью двух незнакомых собаке помощников.
Первым этапом испытания становится реакция собаки на уход хозяина. Животное привязывают на полигоне и оставляют одно. Через некоторое время один из помощников создает шум, а спустя несколько минут спокойно проходит в 5 м от гончей и прячется в укрытие. Как только первый помощник скроется, второй появляется из укрытия с прутом в руке и идет к животному, активно нападает на него, а затем скрывается. На последнем этапе дрессировщик ставит перед своим питомцем кормушку с пищей и снова скрывается в укрытии. Второй помощник повторяет нападение, пытаясь отнять у гончей кормушку.
– пищевая.У собаки с преобладанием этой реакции наблюдается жадность в поедании корма, отсутствие в этот момент реакции на помощника.
К спокойно проходящему мимо нее человеку такая собака ласкается, а на нападающего огрызается;
– ориентировочная.Собака активно исследует площадку, принюхивается, прислушивается, тянется к помощнику, чтобы обнюхать его. При нападении не огрызается, к спокойно подходящему человеку ласкается и обследует его одежду на запахи. Пищу ест не сразу;
Собаки-сангвиники прекрасно поддаются дрессировке
– активно-оборонительная.Гончие этого типа быстро реагируют на смену обстановки. При появлении незнакомого человека ориентировочная реакция у нее быстро сменяется оборонительной: животное лает, нападает на человека. Реакция на травлю еще ярче. При попытках отнять пищу собака полностью переключает внимание на помощника, нападая на него с лаем, к миске возвращается не сразу;
– пассивно-оборонительная.Собака с преобладанием этой реакции в новой обстановке начинает трусливо оглядываться, убегает от помощников, ест урывками или не ест вообще;
– активно-оборонительная в комплексе с пищевой.Животное активно набрасывается на постороннего и при первой возможности одновременно поедает пищу. В ситуациях, когда кормушка отсутствует, ведет себя как чисто активно-оборонительный тип.
Как и люди, собаки делятся на 4 типа темперамента: холерик (возбудимый), сангвиник (подвижный), флегматик (инертный) и меланхолик (слабый, тормозной).
Собака-холерик отличается подвижностью, неуравновешенностью, возбудимостью. У гончих этого типа с трудом вырабатываются выдержки в различных положениях, но при хорошем контроле это – крайне работоспособные животные.
Сангвиники, в отличие от холериков, более уравновешенны и отлично поддаются дрессировке.
Флегматичные гончие отличаются большой уравновешенностью и малой подвижностью. Они крайне медленно вырабатывают условно-рефлекторную реакцию, но запоминают выученные навыки надолго. Излишне флегматичных собак не рекомендуется дрессировать вообще.
Чаще всего эти типы высшей нервной деятельности проявляются у гончих в смешанном виде. Определить темперамент собаки можно только в процессе дрессировки. Это определение осложняется тем, что внешняя реакция животного не всегда совпадает с его типом нервной деятельности. В связи с этим дрессировщики предпочитают в работе с собаками ориентироваться на внешнее поведение своих питомцев, проводя наблюдения в различной обстановке и в разное время.
По результатам наблюдений выделяют четыре основных типа внешнего поведения гончих: умеренно возбудимый; малоподвижный, спокойный; возбудимый и пассивно-трусливый.
При неправильной дрессуре без учета темперамента, типа поведения и преобладающей реакции собак у животных могут возникнуть неврозы. Чаще всего нарушение условно-рефлекторной деятельности наблюдается в форме постепенно или быстро нарастающей вялости, угнетенного состояния, боязни дрессировщика или повышенной возбудимости, суетливости, хаотичности движений, нечеткого исполнения команд.
Если у собаки развился невроз, следует дать ей отдохнуть и прекратить занятия на некоторое время
Опасность развития неврозов заключается в том, что они протекают хронически, нарушения высшей нервной деятельности проявляются стойко. Собаки неадекватно реагируют на внешние раздражители и неспособны к дрессировке.
Для того чтобы устранить возникший у животного невроз, следует временно прекратить занятия, дать гончей отдохнуть несколько дней, а в более тяжелых случаях даже недель или месяцев. Также, по совету ветеринара, возможно применение препаратов брома, кофеина и других медикаментов. После выздоровления собака втягивается в работу постепенно, дрессировщику необходимо следить за тем, чтобы, раздражители вызвавшие у гончей заболевание не воздействовали на нее во время дрессуры. Лучше всего помогает смена обстановки: переход на другой рабочий полигон, введение в отработку навыков новых помощников. Также следует обратиться за консультацией к опытному инструктору, чтобы исключить негативные моменты в поведении самого дрессировщика.
Еще следует учитывать влажность почвы. Во время работы собаки с запахами влажные почва и воздух способствуют их сохранению, сухие, наоборот, ослабляют интенсивность следа. Снег почти не влияет на остроту запахов, в отличие от дождя, сильно ослабляющего их. Во время снегопада и дождя результативность работы животного вообще снижается, молодая гончая хуже выполняет команды, дольше ищет след и работает менее активно.
В процессе дрессировки у собак формируются стандартные модели поведения, которые впоследствии животные смогут использовать в определенных ситуациях самостоятельно.Все методы дрессировки по различным программам основаны на общих принципах, описанных академиком И. П. Павловым. Приучая собаку к определенному поведению в заданной обстановке, дрессировщик вырабатывает у нее условный рефлекс. Острый ум собак позволяет им реагировать на сложные сигналы человека, использовать прежний опыт и приспосабливать свое поведение к новым условиям, однако не стоит забывать, что высшая нервная деятельность животных отличается от человеческой. Например, собака не способна мыслить отвлеченно. Собаки постигают только то, что могут понюхать, увидеть, услышать, попробовать на вкус. Это делает необходимым обучение собаководов-любителей работе с их питомцами.
Обычно обучение разделяется на 3 части: изучение теории, техники дрессуры и практическая работа на площадках.
Функции нервной системы собак крайне сложны. Она не только управляет работой внутренних органов, но и помогает животному реагировать на окружающую среду, используя в качестве ориентиров раздражители: запахи, звуки, зрительные образы и т. д. В естественных условиях животное реагирует не на какой-то отдельный раздражитель, а на их совокупность. Каждое воздействие улавливается определенными чувствительными окончаниями нервных клеток – рецепторами. Принятый рецептором сигнал поступает по нерву в анализирующий его отдел головного мозга, где и происходит окончательная обработка информации. Благодаря анализу животные реагируют не на все раздражители, воздействующие на их организм, а только на самые важные из них. Реакция на несущественные в данный момент раздражители тормозится.
Наибольшее количество рецепторов собрано в мышцах и органах чувств собаки. При дрессировке роль этих органов крайне велика и необходимо знать, как пес воспринимает мир. Так, например, далеко не все собаководы знают, что питомцы не различают цвета. Действительно, собака видит мир в черно-белой гамме. Вместе с тем зрение позволяет ей уловить особенности движения, походки человека, его мимику, жесты. Собака видит идущего человека лишь на расстоянии 500-700 м, что ограничивает использование зрительных воздействий при дрессировке. Намного лучше развит у собак слух: они воспринимают звуковые волны до 40 тысяч колебаний в секунду, четко различают слабые шорохи, тихо произнесенные команды, незначительные шумы.
Звук, который собака способна расслышать с расстояния 24 м, человек воспринимает лишь на расстоянии 6 м.Наилучшее развитие получило у собак обоняние. Его сила превышает самый острый человеческий нюх в 11 500 раз. Это значит, что собакам доступны около полумиллиона дополнительных запахов, которые не способны воспринять люди.
Все эти особенности используются опытными дрессировщиками при развитии у гончих рефлексов на определенные условия.
Павлов разделил все рефлексы на простые и сложные. К первым относятся врожденные реакции, подразумевающие ответ на один раздражитель, например сосательный рефлекс, который проявляется как у новорожденных животных, так и у младенцев, если коснуться их губ; сужение зрачков на ярком свету; отдергивание конечности при болевом воздействии. Сложные рефлексы, также называемые инстинктами, являются ответом организма на группу раздражителей. Все инстинкты можно условно подразделить на служащие самосохранению и продолжению и сохранению рода. К первым относятся оборонительный, пищевой, инстинкт чистоплотности и т. п. Вторая группа включает в себя инстинкты размножения и заботы о потомстве.
Кроме сложных и простых, Павлов разделял рефлексы на условные и безусловные. Все прежде описанные реакции можно отнести к безусловным, врожденным рефлексам, передаваемым из поколения в поколение. Условные рефлексы, в отличие от них, возникают в процессе жизни и воспитания молодого животного. В естественных условиях их развитием собака обязана родителям, однако со времен одомашнивания большую часть воспитательной работы взял на себя человек.
Выработка у гончей сложных условных рефлексов в ответ на определенные раздражители в виде ситуации, команды, жеста и называется дрессировкой.
Перед тем как начать дрессировать собаку, следует выявить ее психические особенности.
Известно, что у собак существуют четыре типа сложных инстинктивных реакций: половая, оборонительная, пищевая и ориентировочная. В зависимости от врожденных данных и воспитания щенка эти реакции проявляются в разной степени. Перед тем как выбрать, по какому курсу тренировать животное и какими методами пользоваться, специалисты проводят тест на преобладающую реакцию.
Для проведения этого теста молодую гончую помещают в незнакомые для нее условия. На полигоне обязательно должны быть укрытия. Исследование проводит дрессировщик (хозяин) под руководством инструктора и с помощью двух незнакомых собаке помощников.
Первым этапом испытания становится реакция собаки на уход хозяина. Животное привязывают на полигоне и оставляют одно. Через некоторое время один из помощников создает шум, а спустя несколько минут спокойно проходит в 5 м от гончей и прячется в укрытие. Как только первый помощник скроется, второй появляется из укрытия с прутом в руке и идет к животному, активно нападает на него, а затем скрывается. На последнем этапе дрессировщик ставит перед своим питомцем кормушку с пищей и снова скрывается в укрытии. Второй помощник повторяет нападение, пытаясь отнять у гончей кормушку.
Тестирование собаки лучше всего проводить ранним утром до кормления или через 4 ч после него.Все это время инструктор наблюдает за поведением животного и делает заключение о преобладающей у него реакции. Наиболее часто встречаются гончие со следующими преобладающими реакциями:
– пищевая.У собаки с преобладанием этой реакции наблюдается жадность в поедании корма, отсутствие в этот момент реакции на помощника.
К спокойно проходящему мимо нее человеку такая собака ласкается, а на нападающего огрызается;
– ориентировочная.Собака активно исследует площадку, принюхивается, прислушивается, тянется к помощнику, чтобы обнюхать его. При нападении не огрызается, к спокойно подходящему человеку ласкается и обследует его одежду на запахи. Пищу ест не сразу;
– активно-оборонительная.Гончие этого типа быстро реагируют на смену обстановки. При появлении незнакомого человека ориентировочная реакция у нее быстро сменяется оборонительной: животное лает, нападает на человека. Реакция на травлю еще ярче. При попытках отнять пищу собака полностью переключает внимание на помощника, нападая на него с лаем, к миске возвращается не сразу;
– пассивно-оборонительная.Собака с преобладанием этой реакции в новой обстановке начинает трусливо оглядываться, убегает от помощников, ест урывками или не ест вообще;
– активно-оборонительная в комплексе с пищевой.Животное активно набрасывается на постороннего и при первой возможности одновременно поедает пищу. В ситуациях, когда кормушка отсутствует, ведет себя как чисто активно-оборонительный тип.
Как и люди, собаки делятся на 4 типа темперамента: холерик (возбудимый), сангвиник (подвижный), флегматик (инертный) и меланхолик (слабый, тормозной).
Собака-холерик отличается подвижностью, неуравновешенностью, возбудимостью. У гончих этого типа с трудом вырабатываются выдержки в различных положениях, но при хорошем контроле это – крайне работоспособные животные.
Сангвиники, в отличие от холериков, более уравновешенны и отлично поддаются дрессировке.
Флегматичные гончие отличаются большой уравновешенностью и малой подвижностью. Они крайне медленно вырабатывают условно-рефлекторную реакцию, но запоминают выученные навыки надолго. Излишне флегматичных собак не рекомендуется дрессировать вообще.
Причиной невроза может стать нечеткий график работы, слишком сильные внешние раздражители, отвлекающие собаку от выполнения упражнений, перенапряжение, монотонность занятий, поспешный переход от простых к сложным упражнениям, применение двух противоречивых команд подряд.У гончих-меланхоликов условные рефлексы вырабатываются с трудом и сохраняются недолго. Нервные процессы у них слабые. Это крайне неуравновешенные собаки, малопригодные к дрессировке.
Чаще всего эти типы высшей нервной деятельности проявляются у гончих в смешанном виде. Определить темперамент собаки можно только в процессе дрессировки. Это определение осложняется тем, что внешняя реакция животного не всегда совпадает с его типом нервной деятельности. В связи с этим дрессировщики предпочитают в работе с собаками ориентироваться на внешнее поведение своих питомцев, проводя наблюдения в различной обстановке и в разное время.
По результатам наблюдений выделяют четыре основных типа внешнего поведения гончих: умеренно возбудимый; малоподвижный, спокойный; возбудимый и пассивно-трусливый.
При неправильной дрессуре без учета темперамента, типа поведения и преобладающей реакции собак у животных могут возникнуть неврозы. Чаще всего нарушение условно-рефлекторной деятельности наблюдается в форме постепенно или быстро нарастающей вялости, угнетенного состояния, боязни дрессировщика или повышенной возбудимости, суетливости, хаотичности движений, нечеткого исполнения команд.
Опасность развития неврозов заключается в том, что они протекают хронически, нарушения высшей нервной деятельности проявляются стойко. Собаки неадекватно реагируют на внешние раздражители и неспособны к дрессировке.
Для того чтобы устранить возникший у животного невроз, следует временно прекратить занятия, дать гончей отдохнуть несколько дней, а в более тяжелых случаях даже недель или месяцев. Также, по совету ветеринара, возможно применение препаратов брома, кофеина и других медикаментов. После выздоровления собака втягивается в работу постепенно, дрессировщику необходимо следить за тем, чтобы, раздражители вызвавшие у гончей заболевание не воздействовали на нее во время дрессуры. Лучше всего помогает смена обстановки: переход на другой рабочий полигон, введение в отработку навыков новых помощников. Также следует обратиться за консультацией к опытному инструктору, чтобы исключить негативные моменты в поведении самого дрессировщика.
Немаловажным фактором внешней среды является ветер. Восприятие звуков снижается при попутном ветре и повышается при встречном. При работе по следу наиболее благоприятны встречное и попутное движение воздуха, ветер же сбоку может сбивать молодую собаку со следа.Для предотвращения неврозов следует учитывать особенности восприятия собаками раздражителей и факторов внешней среды. Некоторые из них, неучтенные дрессировщиком, могут сильно повлиять на работоспособность гончей. Так, например, жаркая и холодная погода снижают работоспособность животного, особенно при работе по следу. Наиболее благоприятна для работы с собакой температура от 25 до -10 °С.
Еще следует учитывать влажность почвы. Во время работы собаки с запахами влажные почва и воздух способствуют их сохранению, сухие, наоборот, ослабляют интенсивность следа. Снег почти не влияет на остроту запахов, в отличие от дождя, сильно ослабляющего их. Во время снегопада и дождя результативность работы животного вообще снижается, молодая гончая хуже выполняет команды, дольше ищет след и работает менее активно.
Общий курс дрессировки (приездка)
Дрессировка гончей начинается с первых дней ее пребывания в доме. С 2-месячного возраста можно начать отрабатывать с питомцем простейшие команды, которые не потребуют от него больших усилий.
К 6 мес щенок должен выполнять следующие команды: «Ко мне!», «Место!», «Сидеть!», «Лежать!», «Стоять!», «Рядом!», «Голос!», «Молчать!», «Фу!».
Следует помнить о том, что щенки не понимают, зачем им нужно изучать команды. Поэтому заниматься они будут только в том случае, если им интересно.
Однако нельзя превращать занятие в игру, т. к. она, наряду с похвалой и лакомством, должна быть наградой за правильно усвоенный урок. Нужно воспитывать в питомце стойкое убеждение, что занятие – очень важное для хозяина дело, в котором он разрешил принять участие щенку.
Первые занятия по дрессировке должны быть непродолжительными
На начальном этапе дрессировки следует воздерживаться от наказаний за непослушание – это не принесет должного эффекта.
Только интерес к занятиям, постепенно переходящий в привычку работать в любое время года и при любом настроении, сделают из щенка настоящую гончую.
Первые уроки должны быть непродолжительными по времени и прекращаться сразу же после угасания интереса щенка. Нельзя допускать переутомления питомца, иначе это отобьет у него охоту заниматься.
Команды следует повторять только один раз и ждать, когда щенок их выполнит. При этом он должен быть уверен, что хозяин разрешает выполнить задание, а не заставляет.
К 6 мес щенок должен выполнять следующие команды: «Ко мне!», «Место!», «Сидеть!», «Лежать!», «Стоять!», «Рядом!», «Голос!», «Молчать!», «Фу!».
Следует помнить о том, что щенки не понимают, зачем им нужно изучать команды. Поэтому заниматься они будут только в том случае, если им интересно.
Однако нельзя превращать занятие в игру, т. к. она, наряду с похвалой и лакомством, должна быть наградой за правильно усвоенный урок. Нужно воспитывать в питомце стойкое убеждение, что занятие – очень важное для хозяина дело, в котором он разрешил принять участие щенку.
На начальном этапе дрессировки следует воздерживаться от наказаний за непослушание – это не принесет должного эффекта.
Только интерес к занятиям, постепенно переходящий в привычку работать в любое время года и при любом настроении, сделают из щенка настоящую гончую.
Первые уроки должны быть непродолжительными по времени и прекращаться сразу же после угасания интереса щенка. Нельзя допускать переутомления питомца, иначе это отобьет у него охоту заниматься.
Команды следует повторять только один раз и ждать, когда щенок их выполнит. При этом он должен быть уверен, что хозяин разрешает выполнить задание, а не заставляет.
Принципы дрессировки
Существует несколько основных принципов, которые составляют основу методики дрессировки:
– первые занятия посвящают установлению правильных взаимоотношений между хозяином (дрессировщиком) и щенком. Для этого с питомцем больше гуляют и общаются;
– отработку заданий производят от простого к сложному;
– занятия лучше проводить в тихом спокойном месте, желательно без внешних раздражителей;
– при изучении команд соблюдают строгую последовательность, т. к. одни навыки служат основой для других;
– занятия проводят в одно и то же время, лучше всего 2 раза в день (утром и вечером), до кормления или через 2-3 ч после него;
– отработку навыков проводят комплексно и в разном порядке, чтобы питомец не запоминал их по последовательности;
– занятие начинают с отработки нового навыка, а заканчивают повторением уже изученных;
– продолжительность занятий увеличивают постепенно;
– занятие не стоит перегружать заданиями, достаточно 3-4;
– за одно занятие не следует часто повторять одну и ту же команду. Достаточно будет 3-5 раз;
– первые занятия посвящают установлению правильных взаимоотношений между хозяином (дрессировщиком) и щенком. Для этого с питомцем больше гуляют и общаются;
– отработку заданий производят от простого к сложному;
– занятия лучше проводить в тихом спокойном месте, желательно без внешних раздражителей;
– при изучении команд соблюдают строгую последовательность, т. к. одни навыки служат основой для других;
– занятия проводят в одно и то же время, лучше всего 2 раза в день (утром и вечером), до кормления или через 2-3 ч после него;
– отработку навыков проводят комплексно и в разном порядке, чтобы питомец не запоминал их по последовательности;
– занятие начинают с отработки нового навыка, а заканчивают повторением уже изученных;
– продолжительность занятий увеличивают постепенно;
– занятие не стоит перегружать заданиями, достаточно 3-4;
– за одно занятие не следует часто повторять одну и ту же команду. Достаточно будет 3-5 раз;
Перед каждым занятием дрессировщик должен четко определить, какой конкретно навык будет отрабатываться, какими методами, с помощью каких техник, предусмотреть возможные ошибки.–проводя занятие, дрессировщик должен учитывать такие факторы, как самочувствие собаки, погода, особенности ландшафта, наличие внешних раздражителей (посторонние люди, животные и др.).