Страница:
180. Линчевский Э. Э. Вопросы торговой психологии. М., 1996.
181. Липсиц И. В. «Кроссворды» для руководителя. М., 1992.
182. Литвак М. Е. Психологическое айкидо. Ростов-н/Д, 1992.
183. Литвиненко Е. А. Вопросы психологии общения руководителя. М., 1992.
184. Лихачев Д. С. О национальном характере русских//Вопросы философии. 1990. № 4.
185. Лихтенберг Г. К. Афоризмы. М., 1965.
186. Ллойд К. Ф. Телефонный разговор с клиентом: как добиться успеха. М,1994.
187. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
188. Лопухова В. В. Физиологические основы адаптации. Томск, 1982.
189. Лук А. Н. Эмоции и личность. М.» 1982.
190. Луковников Н. Методы исследования личности и коллектива. Калинин,1990.
191. Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979.
192. Лутошкин А. Н. Как вести за собой. М., 1986.
193. Макаров С. Ф. Менеджер за работой. М., 1989.
194. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1990.
195. Мамардашвили М. Беседы о мышлении//"Мысль изреченная…"/Под ред. В. А. Кругликова. М., 1991.
196. Марищук В. Л. и др. Напряженность в полете. М., 1969.
197. Махнач А. В. Личностные детерминанты динамики психических состояний в экстремальных условиях деятельности. М., 1993.
198. Меерсон Ф. 3. Адаптация, стресс и профилактика. М., 1981.
199. Межличностное восприятие в группе. М., 1981.
200. Мелибурда Е. Я-ты-мы. М., 1986.
201. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.
202. Мескон М. Альберт М. Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.,1993.
203. Мехонцев Н. И. и др. Лектор и слушатель. М., 1975.
204. Мицич П. Как проводить деловые беседы. М., 1987.
205. Морган Р. Л. Искусство продавать: как стать профессионалом. М., 1994.
206. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983.
207. Музыканты смеются. Киев, 1970.
208. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
209. Надирашвили III. Психология соревнования. Тбилиси, 1976.
210. Найссер У. Познание и реальность. М., 1981.
211. Наумова Н. Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. М., 1970.
212. Немов Р. С. Психология. М., 1990.
213. Нергеш Я. Поле битвы – стол переговоров. М., 1989.
214. Никитин Б. П. Ступеньки творчества (или развивающие игры). М., 1976.
215. Никифоров А. С. Эмоции в нашей жизни. М., 1974.
216. Николъсон Г. Дипломатия. М., 1941,
217. Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека как книгу. М., 1990.
218. Норакидзе В. Г. Методы исследования характера личности. Тбилиси,1975.
219. Ночевник М. Н. Психология общения и бизнес. М., 1995.
220. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л., 1979.
221. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.,1987.
222. Общая психология: Курс лекций. М., 1995.
223. Овчинников В. Сакура и дуб//Роман-газета. 1987. № 3.
224. Омаров А. Н. Управление: искусство общения. М., 1983.
225. Осгуд Д. Начни сначала: Практическое руководство по менеджменту личности. СПб., 1992.
226. Орлов Ю. М. Самопознание и самовоспитание характера. М.,1987.
227. Очерк теории темперамента. Пермь, 1973.
228. Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных. М., 1951.
229. Павлов И. П. Полн. собр. соч. М., 1951. Т. 2. Кн. 2.
230. Павлов И. П. Полн. собр. соч. М., 1951. Т. 3. Кн. 2.
231. Павлов ИЛ. Полн. собр. соч. М., 1952. Т. 5.
232. Павловские среды. М.; Л., 1949. Т. II.
233. ПанасюкА. Ю. Управленческое общение. М., 1990.
234. Панов А. Н. Японская дипломатическая служба. М., 1988.
235. Паркинсон Д. Р. Люди сделают так, как захотите вы. М., 1993.
236. Парыгин Б. Д. Научно-техническая революция и личность. М.,1978.
237. Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива: Пути и методы изучения. Л., 1981.
238. Пезешкян Н. Торговец и попугай: Восточные истории и психотерапия. М.,1992.
239. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. М.,1989.
240. Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.
241. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
242. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. Нижний Новгород, 1992.
243. Питер Л. Д. Принцип Питера, или почему дела идут вкривь и вкось. М., 1990.
244. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. М., 1986.
245. Планкетт Л; Хейз Г. Выработка и принятие управленческих решений. М., 1984.
246. Платонов К. К., Голубев Г. Г. Психология. М., 1977.
247. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.
248. Платонов К. К. Занимательная психология. М., 1997.
249. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.
250. Плешаков Л. Мистер Кислин ищет партнеров//0гонек. 1991. № 29.
251. Познай себя и других: Популярные тесты. М., 1993.
252. Поляков В. А. Технология карьеры. М., 1995.
253. Потемкина О. Ф. Способ составления психологического портрета и автопортрета. М., 1993.
254. Практикум по психодиагностике. М., 1989.
255. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л.,1990.
256. Промышленная социальная психология/Под ред. Е. С. Кузьмина, А. Л. Свенцицкого. Л., 1982.
257. Прутченков А. С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М., 1991.
258. Психодиагностические методы. Л., 1976.
259. Психологическая теория коллектива. М., 1979.
260. Психологические и психофизиологические особенности студентов. Казань, 1977.
261. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976.
262. Психологический словарь. М., 1983.
263. Психология: Словарь//Под ред. А. В. Петровского. М., 1990.
264. Психология и психоанализ характера//Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара, 1997.
265. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов// Под ред. В. Н. Лавриненко, 1997.
266. Психология управления. М., 1982.
267. Пушкарев В. Я. О культуре торговли. М., 1988.
268. Пьецух В. Предсказание будущего. М., 1989.
269. Развитие стратегического мышления менеджера (деловые игры). М., 1992.
270. Рахматшаева В. А. Грамматика общения. М., 1995.
271. Резервы адаптации. М., 1984.
272. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.
273. Роберт А. Джонсон. Он: Глубинные аспекты мужской психологии. Харьков; М.; 1996.
274. Роберт А. Джонсон. Она: Глубинные аспекты женской психологии. Харьков; М.; 1996.
275. Рожнов В. Е. Руководство по психотерапии. Ташкент, 1979.
276. Розанова В. А. Психология управления. М., 1997.
277. Романов А. А. Грамматика деловых бесед. Тверь, 1995.
278. Рубинский Ю. И. Французы у себя дома. М., 1989.
279. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.
280. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М., 1957.
281. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.
282. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.
283. Рувинский Л. М. Самовоспитание личности. М., 1984.
284. Руденский Е. В. Основы психотехнологии общения менеджера. Новосибирск; М., 1997.
285. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1990.
286. Самоукин А. И. и др. Психология бизнеса. М., 1997.
287. Сапов И. А, Новиков В. С. Неспецифические механизмы адаптации человека. Л., 1984.
288. Сацков Н. Я. Методы и приемы деятельности менеджеров и бизнесменов. Белая Церковь, 1994.
289. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. Л., 1986.
290. Свядощ А. М. Роль неосознаваемых мотивов в клинике неврозов//Бессознательное. Тбилиси, 1978. Т. 2.
291. Селиванов В. И. Воля и её воспитание. М., 1976.
292. Селье Г. Очерк об адаптационном синдроме. М., 1960.
293. Сеченов И. М. Элементы мысли. М., 1935.
294. Сеченов И. М. Избр. филос. и психол. произв. М., 1947.
295. Сеченов И. М. Избр. произв. М., 1952. Т. 1.
296. Симоненко Ю. А. Искусство разбираться в себе и в других. Л.,1990.
297. Симонов П. В. Что такое эмоция? М., 1966.
298. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. М.,1970.
299. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты. М., 1975.
300. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент, характер, личность. М., 1984.
301. Скотт Дж. Г. Конфликты, пути их преодоления. Киев, 1988.
302. Скотт Дж. Г. Сила ума. Киев, 1990.
303. Скотт Дж. Г. Способы разрешения конфликтов. Киев, 1991.
304. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М., 1976.
305. Смаллиан Р. М. Как же называется эта книга? М., 1981.
306. Собчик Л. Н. Методы психологической диагностики. М., 1990.
307. Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
308. Соколова Е. Т. Проективные методики исследования личности. М.,1980.
309. Соснин В. А., Лунев П. А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1993.
310. Социальная психология и этика делового общения. М., 1995.
311. Социальная психология личности/Под ред. М. И. Бобневой и Е. В. Шороховой. М., 1979.
312. Спиноза. Этика, доказанная в геометрическом порядке. М.; Л.,1932.
313. Стенько Ю. М. Психология моряка. Л., 1981.
314. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983.
315. Страхов И. В. Психология характера. Саратов, 1970.
316. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.
317. Суворова В. В. Психофизиология стресса. М., 1975.
318. Сухарев В. А. Быть деловым человеком. Симферополь, 1996.
319. Тараткевич М. В. Человек и коллектив в системе управленческих отношений. Минск, 1974.
320. Тард Г. Мнение и толпа. М., 1996.
321. Тарле Е. В. Соч.: В 12 т. М., 1959. Т. 7.
322. Теплов Б. М. Психология. М., 1951.
323. Тидор С. Н. Психология управления: от личности к команде. Петрозаводск, 1997.
324. Толорая Г. Д. и др. Республика Корея. М., 1991.
325. Толстой Л. Н. Война и мир. М., 1957.
326. Толстой Л. Исповедь//Собр. соч.: В 22 т. М., 1983. Т. 16.
327. Труд, контакты, эмоции: Наблюдения, советы, рекомендации психологов. Л., 1980.
328. Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. М.,1980.
329. Ухтомский А. А. Письма/Пути в незнаемое. М., 1973. Сб. 10.
330. Ушинский К. Д. Избр. пед. произв. М., 1969.
331. Филиппов А. В. Работа с кадрами: психологический аспект. М.,1990.
332. Филонов Л. Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми. Пущино, 1982.
333. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. М.,1992.
334. Флоренская Т. А. Диалог в практической психологии. М., 1991.
335. Флоренский П. А. У водоразделов мысли. М., 1990.
336. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
337. Фрейд 3. Толкование сновидений. М., 1913.
338. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. М., 1922. Т. 1, 2.
339. Фрейд 3. Я и Оно. М., 1924.
340. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. М., 1925.
341. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1990.
342. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., 1975. Вып. 5.
343. Фромм Э. Иметь или быть. М., 1990.
344. Фулье А. Темперамент и характер. М., 1896.
345. Хазанова М. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. М., 1987.
346. Хасан Б. И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Красноярск, 1996.
347. Холмс Э. Созидательный разум и успех. М., 1992.
348. Холопова Т. И. Лебедева М. М. Протокол и этикет для деловых людей. М., 1994.
349. Хрящева Н. Ю. Социально-психологическая проблема общения. Л.,1983.
350. Худик В. А. Психологическое изучение профессиональной направленности личности в подростковом и юношеском возрасте. Киев, 1992.
351. Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972.
352. Чебанов С. В. Как делать бизнес в Японии//Мировая экономика и международные отношения. 1992. № 3.
353. Чехов А. П. Чайка//Полн. собр. соч.: В 30 т. М., 1978. Т. 13.
354. Чистович Л. А. Речь. Артикуляция и восприятие. М.; Л., 1965.
355. Чисхольм П. Уверенность в себе: ключ к деловому успеху. М.,1994.
356. Что вы знаете и не знаете о себе и других. Дубна, 1996.
357. Шакуров Р. X. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. М., 1982.
358. Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. М., 1993.
359. Шейнов В. П. Техника личной работы: где взять недостающее время. Рекомендации для руководителей. Минск, 1990.
360. Шейнов В. П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Минск,1996.
361. Шейнов В. П. Психология и этика делового контакта. Минск, 1997.
362. Шепель В. М. Управленческая психология. М., 1984.
363. Шепель В. М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. М., 1994.
364. Шереметева Н. В. Кошентаевский В. С. Швеция. М., 1992.
365. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.
366. Шмидт Р. Искусство общения. М., 1992.
367. Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. М., 1992.
368. Шрёдер Г. А. Руководить сообразно ситуации. М., 1994.
369. Шуванов В. И. Социальная психология менеджмента. М., 1997.
370. Щекин Г. Основы кадрового менеджмента. Киев, 1993.
371. Экспериментальная и прикладная психология: психические состояния. Л., 1981.
372. Эльштейн Н. В. Диалог о медицине. Таллин, 1980.
373. Эмоциональный стресс. Л., 1970.
374. Энкелъман Н. Путь к успеху. М., 1992.
375. Эрнст О. Слово предоставлено Вам: Практические рекомендации по ведению деловых бесед и переговоров. М., 1988.
376. Юнг К. Г. Психологические типы. М., 1928.
377. Юри У. Преодолевая «нет», или переговоры с трудными людьми. М.,1993.
378. Якобсон П. М. Общение как социально-психологическая проблема. М., 1973.
379. Якокка Л. Карьера менеджера. М., 1992.
380. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. М., 1974.
381. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.
382. Adams J.A. Human memory. N. Y., 1967.
383. AdIer A. Studie uber Minderwertigkeit von Organen. – Munchen, 1907.
384. AdIer A. What life should mean to you. London, 1980.
385. Allport G. Personality: a psychological interpretation. N. Y., 1937.
386. Atkinson S. W. An introduction to motivation. Princeton, 1965.
387. Bevan W. Subliminal stimulation as pervasive problem for psyhology//Psychological Bulletin, 1964, vol. 61.
388. Blaker M. Japanese International Negotiation Style. N. Y., 1977.
389. Bouman G. С. The figure – ground phenomenon in experimental and phenomenological psychology. Stockholm, 1968.
390. Broadbent D. E. Decision and stress. N. Y., 1971.
391. Claparede E. (ed.) Feelings and emotions//Reymert М. L. Feelings and emotions. N. Y., 1967.
392. Cohen R. Nagotiating Across Cultures: Communication Obstacles in International Diplomacy.-Wash.,D.C.: US Institute of Peace Press, 1991.
393. Coser L. The funktion of conflikt. Glencoe, 1956.
394. Erikson E. Н. Identity. Youth and crisis. N. Y., 1958.
395. Fast J. Body Language. N. Y., 1970.
396. Fisher G. International Negotiation: A Cross-Cultural Perspective. Chicago: Intercultural Press, 1980.
397. Franki V. E. Der Wille zum Sinn. 2 Aufl. Bern, 1982.
398. Fromm E. The art of loving. London, 1957.
399. Ginnes E. Emotionality and perceptual defense//Psychological Review, 1949, vol. 56.
400. Guilford I. P. Personality. N. Y., 1959.
401. Hall E. T. The Hidden Dimention. N. Y., 1979.
402. Harrison М. М. France: The Diplomacy of a Self-Assured Middle Power. N. Y., 1988.
403. Jacobson E. Progressive relaxation. Chicago, 1961.
404. Janet P. Fear of action as an essential element at the sentiment of melancholia//Reynert М. L. Feelings and emotions. N. Y., 1967.
405. Jonsson Ch. Communication in International Bargaining. L.: Pinter Publishers, 1990.
406. Kagan G, Havemann E. Psychology, an introduction. N. Y., 1976.
407. Kelly G. A. The Psychology of Personal Constructs. N.Y., 1955.
408. Koffka К. Principles of gestaltpsychology. N. Y.,1935.
409. Lewis D. The Secret Language of Success: How to Read and Use Body-Talk. L., 1990.
410. Maddi S. R. The search for meaning//The Nebraska Symposium on Motivation 1970. Lincoln, 1971.
411. Maslow A. The father reaches of human nature. N. Y., 1971.
412. Mc Nail E„Rubin Z. The psychology of being human. San Francisco, 1977.
413. Oswald J. Sleep. L., 1966.
414. Pye L. Chinese Commercial Negotiation Style. Cambridge (Mass.), 1982.
415. Quandt W. A strong Sense of National Identity. W., 1987.
416. Rubin E. Visual wahrgenommence Figuren. Studia in Psychologia, 1921.
417. Scott В. The Skills of Negotiating. Gower, 1981.
418. Shibutanu J. A cybernetic approach to motivation//Modern systems research for the behavioral scientist. Chicago, 1968.
419. Smith R. Negotiating with The Soviets. Bloomington, 1989.
420. Solomon R. Н. China: Frendship and Obligation in Chinese Negotiation Style. Wash. (D.C.), 1987.
421. Thigpen С. H„Thigpen Н., Cleckley Н. М. The three faces of the Eve. N. Y., 1957.
422. Thomas К. Menagement of conflict. L. A. 1973.
423. Ury W. Getting Past No: Negotiating with Difficult People. L.,1991.
424. Yates A. J. Frustration and conflict. London, 1962.
425. Yerkes R. M„Dodson J. D. The relation of strength of stimulus to validity of habit-information//Journal of Comparative and Neurological Psychology, 1908, vol. 18.
426. Zartman I., Berman М. The Practical Negotiator. New Haven: Yale University Press, 1982.
427. Zeigarnik В. Das Behalten eriedigter und unerledigter Handlungen// Psycho logische Forsch., 1927, № 9.
428. Zunin L., Zunin N. Contract: The First Four Minutes. N. Y., 1972.
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ
А
Б
В
Г
181. Липсиц И. В. «Кроссворды» для руководителя. М., 1992.
182. Литвак М. Е. Психологическое айкидо. Ростов-н/Д, 1992.
183. Литвиненко Е. А. Вопросы психологии общения руководителя. М., 1992.
184. Лихачев Д. С. О национальном характере русских//Вопросы философии. 1990. № 4.
185. Лихтенберг Г. К. Афоризмы. М., 1965.
186. Ллойд К. Ф. Телефонный разговор с клиентом: как добиться успеха. М,1994.
187. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
188. Лопухова В. В. Физиологические основы адаптации. Томск, 1982.
189. Лук А. Н. Эмоции и личность. М.» 1982.
190. Луковников Н. Методы исследования личности и коллектива. Калинин,1990.
191. Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979.
192. Лутошкин А. Н. Как вести за собой. М., 1986.
193. Макаров С. Ф. Менеджер за работой. М., 1989.
194. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1990.
195. Мамардашвили М. Беседы о мышлении//"Мысль изреченная…"/Под ред. В. А. Кругликова. М., 1991.
196. Марищук В. Л. и др. Напряженность в полете. М., 1969.
197. Махнач А. В. Личностные детерминанты динамики психических состояний в экстремальных условиях деятельности. М., 1993.
198. Меерсон Ф. 3. Адаптация, стресс и профилактика. М., 1981.
199. Межличностное восприятие в группе. М., 1981.
200. Мелибурда Е. Я-ты-мы. М., 1986.
201. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.
202. Мескон М. Альберт М. Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.,1993.
203. Мехонцев Н. И. и др. Лектор и слушатель. М., 1975.
204. Мицич П. Как проводить деловые беседы. М., 1987.
205. Морган Р. Л. Искусство продавать: как стать профессионалом. М., 1994.
206. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983.
207. Музыканты смеются. Киев, 1970.
208. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
209. Надирашвили III. Психология соревнования. Тбилиси, 1976.
210. Найссер У. Познание и реальность. М., 1981.
211. Наумова Н. Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. М., 1970.
212. Немов Р. С. Психология. М., 1990.
213. Нергеш Я. Поле битвы – стол переговоров. М., 1989.
214. Никитин Б. П. Ступеньки творчества (или развивающие игры). М., 1976.
215. Никифоров А. С. Эмоции в нашей жизни. М., 1974.
216. Николъсон Г. Дипломатия. М., 1941,
217. Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека как книгу. М., 1990.
218. Норакидзе В. Г. Методы исследования характера личности. Тбилиси,1975.
219. Ночевник М. Н. Психология общения и бизнес. М., 1995.
220. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л., 1979.
221. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.,1987.
222. Общая психология: Курс лекций. М., 1995.
223. Овчинников В. Сакура и дуб//Роман-газета. 1987. № 3.
224. Омаров А. Н. Управление: искусство общения. М., 1983.
225. Осгуд Д. Начни сначала: Практическое руководство по менеджменту личности. СПб., 1992.
226. Орлов Ю. М. Самопознание и самовоспитание характера. М.,1987.
227. Очерк теории темперамента. Пермь, 1973.
228. Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных. М., 1951.
229. Павлов И. П. Полн. собр. соч. М., 1951. Т. 2. Кн. 2.
230. Павлов И. П. Полн. собр. соч. М., 1951. Т. 3. Кн. 2.
231. Павлов ИЛ. Полн. собр. соч. М., 1952. Т. 5.
232. Павловские среды. М.; Л., 1949. Т. II.
233. ПанасюкА. Ю. Управленческое общение. М., 1990.
234. Панов А. Н. Японская дипломатическая служба. М., 1988.
235. Паркинсон Д. Р. Люди сделают так, как захотите вы. М., 1993.
236. Парыгин Б. Д. Научно-техническая революция и личность. М.,1978.
237. Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива: Пути и методы изучения. Л., 1981.
238. Пезешкян Н. Торговец и попугай: Восточные истории и психотерапия. М.,1992.
239. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. М.,1989.
240. Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.
241. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
242. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. Нижний Новгород, 1992.
243. Питер Л. Д. Принцип Питера, или почему дела идут вкривь и вкось. М., 1990.
244. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. М., 1986.
245. Планкетт Л; Хейз Г. Выработка и принятие управленческих решений. М., 1984.
246. Платонов К. К., Голубев Г. Г. Психология. М., 1977.
247. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.
248. Платонов К. К. Занимательная психология. М., 1997.
249. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.
250. Плешаков Л. Мистер Кислин ищет партнеров//0гонек. 1991. № 29.
251. Познай себя и других: Популярные тесты. М., 1993.
252. Поляков В. А. Технология карьеры. М., 1995.
253. Потемкина О. Ф. Способ составления психологического портрета и автопортрета. М., 1993.
254. Практикум по психодиагностике. М., 1989.
255. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л.,1990.
256. Промышленная социальная психология/Под ред. Е. С. Кузьмина, А. Л. Свенцицкого. Л., 1982.
257. Прутченков А. С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М., 1991.
258. Психодиагностические методы. Л., 1976.
259. Психологическая теория коллектива. М., 1979.
260. Психологические и психофизиологические особенности студентов. Казань, 1977.
261. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976.
262. Психологический словарь. М., 1983.
263. Психология: Словарь//Под ред. А. В. Петровского. М., 1990.
264. Психология и психоанализ характера//Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара, 1997.
265. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов// Под ред. В. Н. Лавриненко, 1997.
266. Психология управления. М., 1982.
267. Пушкарев В. Я. О культуре торговли. М., 1988.
268. Пьецух В. Предсказание будущего. М., 1989.
269. Развитие стратегического мышления менеджера (деловые игры). М., 1992.
270. Рахматшаева В. А. Грамматика общения. М., 1995.
271. Резервы адаптации. М., 1984.
272. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.
273. Роберт А. Джонсон. Он: Глубинные аспекты мужской психологии. Харьков; М.; 1996.
274. Роберт А. Джонсон. Она: Глубинные аспекты женской психологии. Харьков; М.; 1996.
275. Рожнов В. Е. Руководство по психотерапии. Ташкент, 1979.
276. Розанова В. А. Психология управления. М., 1997.
277. Романов А. А. Грамматика деловых бесед. Тверь, 1995.
278. Рубинский Ю. И. Французы у себя дома. М., 1989.
279. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.
280. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М., 1957.
281. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.
282. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.
283. Рувинский Л. М. Самовоспитание личности. М., 1984.
284. Руденский Е. В. Основы психотехнологии общения менеджера. Новосибирск; М., 1997.
285. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1990.
286. Самоукин А. И. и др. Психология бизнеса. М., 1997.
287. Сапов И. А, Новиков В. С. Неспецифические механизмы адаптации человека. Л., 1984.
288. Сацков Н. Я. Методы и приемы деятельности менеджеров и бизнесменов. Белая Церковь, 1994.
289. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. Л., 1986.
290. Свядощ А. М. Роль неосознаваемых мотивов в клинике неврозов//Бессознательное. Тбилиси, 1978. Т. 2.
291. Селиванов В. И. Воля и её воспитание. М., 1976.
292. Селье Г. Очерк об адаптационном синдроме. М., 1960.
293. Сеченов И. М. Элементы мысли. М., 1935.
294. Сеченов И. М. Избр. филос. и психол. произв. М., 1947.
295. Сеченов И. М. Избр. произв. М., 1952. Т. 1.
296. Симоненко Ю. А. Искусство разбираться в себе и в других. Л.,1990.
297. Симонов П. В. Что такое эмоция? М., 1966.
298. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. М.,1970.
299. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты. М., 1975.
300. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент, характер, личность. М., 1984.
301. Скотт Дж. Г. Конфликты, пути их преодоления. Киев, 1988.
302. Скотт Дж. Г. Сила ума. Киев, 1990.
303. Скотт Дж. Г. Способы разрешения конфликтов. Киев, 1991.
304. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М., 1976.
305. Смаллиан Р. М. Как же называется эта книга? М., 1981.
306. Собчик Л. Н. Методы психологической диагностики. М., 1990.
307. Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
308. Соколова Е. Т. Проективные методики исследования личности. М.,1980.
309. Соснин В. А., Лунев П. А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1993.
310. Социальная психология и этика делового общения. М., 1995.
311. Социальная психология личности/Под ред. М. И. Бобневой и Е. В. Шороховой. М., 1979.
312. Спиноза. Этика, доказанная в геометрическом порядке. М.; Л.,1932.
313. Стенько Ю. М. Психология моряка. Л., 1981.
314. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983.
315. Страхов И. В. Психология характера. Саратов, 1970.
316. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.
317. Суворова В. В. Психофизиология стресса. М., 1975.
318. Сухарев В. А. Быть деловым человеком. Симферополь, 1996.
319. Тараткевич М. В. Человек и коллектив в системе управленческих отношений. Минск, 1974.
320. Тард Г. Мнение и толпа. М., 1996.
321. Тарле Е. В. Соч.: В 12 т. М., 1959. Т. 7.
322. Теплов Б. М. Психология. М., 1951.
323. Тидор С. Н. Психология управления: от личности к команде. Петрозаводск, 1997.
324. Толорая Г. Д. и др. Республика Корея. М., 1991.
325. Толстой Л. Н. Война и мир. М., 1957.
326. Толстой Л. Исповедь//Собр. соч.: В 22 т. М., 1983. Т. 16.
327. Труд, контакты, эмоции: Наблюдения, советы, рекомендации психологов. Л., 1980.
328. Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. М.,1980.
329. Ухтомский А. А. Письма/Пути в незнаемое. М., 1973. Сб. 10.
330. Ушинский К. Д. Избр. пед. произв. М., 1969.
331. Филиппов А. В. Работа с кадрами: психологический аспект. М.,1990.
332. Филонов Л. Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми. Пущино, 1982.
333. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. М.,1992.
334. Флоренская Т. А. Диалог в практической психологии. М., 1991.
335. Флоренский П. А. У водоразделов мысли. М., 1990.
336. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
337. Фрейд 3. Толкование сновидений. М., 1913.
338. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. М., 1922. Т. 1, 2.
339. Фрейд 3. Я и Оно. М., 1924.
340. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. М., 1925.
341. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1990.
342. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., 1975. Вып. 5.
343. Фромм Э. Иметь или быть. М., 1990.
344. Фулье А. Темперамент и характер. М., 1896.
345. Хазанова М. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. М., 1987.
346. Хасан Б. И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Красноярск, 1996.
347. Холмс Э. Созидательный разум и успех. М., 1992.
348. Холопова Т. И. Лебедева М. М. Протокол и этикет для деловых людей. М., 1994.
349. Хрящева Н. Ю. Социально-психологическая проблема общения. Л.,1983.
350. Худик В. А. Психологическое изучение профессиональной направленности личности в подростковом и юношеском возрасте. Киев, 1992.
351. Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972.
352. Чебанов С. В. Как делать бизнес в Японии//Мировая экономика и международные отношения. 1992. № 3.
353. Чехов А. П. Чайка//Полн. собр. соч.: В 30 т. М., 1978. Т. 13.
354. Чистович Л. А. Речь. Артикуляция и восприятие. М.; Л., 1965.
355. Чисхольм П. Уверенность в себе: ключ к деловому успеху. М.,1994.
356. Что вы знаете и не знаете о себе и других. Дубна, 1996.
357. Шакуров Р. X. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. М., 1982.
358. Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. М., 1993.
359. Шейнов В. П. Техника личной работы: где взять недостающее время. Рекомендации для руководителей. Минск, 1990.
360. Шейнов В. П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Минск,1996.
361. Шейнов В. П. Психология и этика делового контакта. Минск, 1997.
362. Шепель В. М. Управленческая психология. М., 1984.
363. Шепель В. М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. М., 1994.
364. Шереметева Н. В. Кошентаевский В. С. Швеция. М., 1992.
365. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.
366. Шмидт Р. Искусство общения. М., 1992.
367. Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. М., 1992.
368. Шрёдер Г. А. Руководить сообразно ситуации. М., 1994.
369. Шуванов В. И. Социальная психология менеджмента. М., 1997.
370. Щекин Г. Основы кадрового менеджмента. Киев, 1993.
371. Экспериментальная и прикладная психология: психические состояния. Л., 1981.
372. Эльштейн Н. В. Диалог о медицине. Таллин, 1980.
373. Эмоциональный стресс. Л., 1970.
374. Энкелъман Н. Путь к успеху. М., 1992.
375. Эрнст О. Слово предоставлено Вам: Практические рекомендации по ведению деловых бесед и переговоров. М., 1988.
376. Юнг К. Г. Психологические типы. М., 1928.
377. Юри У. Преодолевая «нет», или переговоры с трудными людьми. М.,1993.
378. Якобсон П. М. Общение как социально-психологическая проблема. М., 1973.
379. Якокка Л. Карьера менеджера. М., 1992.
380. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. М., 1974.
381. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.
382. Adams J.A. Human memory. N. Y., 1967.
383. AdIer A. Studie uber Minderwertigkeit von Organen. – Munchen, 1907.
384. AdIer A. What life should mean to you. London, 1980.
385. Allport G. Personality: a psychological interpretation. N. Y., 1937.
386. Atkinson S. W. An introduction to motivation. Princeton, 1965.
387. Bevan W. Subliminal stimulation as pervasive problem for psyhology//Psychological Bulletin, 1964, vol. 61.
388. Blaker M. Japanese International Negotiation Style. N. Y., 1977.
389. Bouman G. С. The figure – ground phenomenon in experimental and phenomenological psychology. Stockholm, 1968.
390. Broadbent D. E. Decision and stress. N. Y., 1971.
391. Claparede E. (ed.) Feelings and emotions//Reymert М. L. Feelings and emotions. N. Y., 1967.
392. Cohen R. Nagotiating Across Cultures: Communication Obstacles in International Diplomacy.-Wash.,D.C.: US Institute of Peace Press, 1991.
393. Coser L. The funktion of conflikt. Glencoe, 1956.
394. Erikson E. Н. Identity. Youth and crisis. N. Y., 1958.
395. Fast J. Body Language. N. Y., 1970.
396. Fisher G. International Negotiation: A Cross-Cultural Perspective. Chicago: Intercultural Press, 1980.
397. Franki V. E. Der Wille zum Sinn. 2 Aufl. Bern, 1982.
398. Fromm E. The art of loving. London, 1957.
399. Ginnes E. Emotionality and perceptual defense//Psychological Review, 1949, vol. 56.
400. Guilford I. P. Personality. N. Y., 1959.
401. Hall E. T. The Hidden Dimention. N. Y., 1979.
402. Harrison М. М. France: The Diplomacy of a Self-Assured Middle Power. N. Y., 1988.
403. Jacobson E. Progressive relaxation. Chicago, 1961.
404. Janet P. Fear of action as an essential element at the sentiment of melancholia//Reynert М. L. Feelings and emotions. N. Y., 1967.
405. Jonsson Ch. Communication in International Bargaining. L.: Pinter Publishers, 1990.
406. Kagan G, Havemann E. Psychology, an introduction. N. Y., 1976.
407. Kelly G. A. The Psychology of Personal Constructs. N.Y., 1955.
408. Koffka К. Principles of gestaltpsychology. N. Y.,1935.
409. Lewis D. The Secret Language of Success: How to Read and Use Body-Talk. L., 1990.
410. Maddi S. R. The search for meaning//The Nebraska Symposium on Motivation 1970. Lincoln, 1971.
411. Maslow A. The father reaches of human nature. N. Y., 1971.
412. Mc Nail E„Rubin Z. The psychology of being human. San Francisco, 1977.
413. Oswald J. Sleep. L., 1966.
414. Pye L. Chinese Commercial Negotiation Style. Cambridge (Mass.), 1982.
415. Quandt W. A strong Sense of National Identity. W., 1987.
416. Rubin E. Visual wahrgenommence Figuren. Studia in Psychologia, 1921.
417. Scott В. The Skills of Negotiating. Gower, 1981.
418. Shibutanu J. A cybernetic approach to motivation//Modern systems research for the behavioral scientist. Chicago, 1968.
419. Smith R. Negotiating with The Soviets. Bloomington, 1989.
420. Solomon R. Н. China: Frendship and Obligation in Chinese Negotiation Style. Wash. (D.C.), 1987.
421. Thigpen С. H„Thigpen Н., Cleckley Н. М. The three faces of the Eve. N. Y., 1957.
422. Thomas К. Menagement of conflict. L. A. 1973.
423. Ury W. Getting Past No: Negotiating with Difficult People. L.,1991.
424. Yates A. J. Frustration and conflict. London, 1962.
425. Yerkes R. M„Dodson J. D. The relation of strength of stimulus to validity of habit-information//Journal of Comparative and Neurological Psychology, 1908, vol. 18.
426. Zartman I., Berman М. The Practical Negotiator. New Haven: Yale University Press, 1982.
427. Zeigarnik В. Das Behalten eriedigter und unerledigter Handlungen// Psycho logische Forsch., 1927, № 9.
428. Zunin L., Zunin N. Contract: The First Four Minutes. N. Y., 1972.
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ
А
АБСТРАКЦИЯ (лат. abstractio – отвлечение) – мысленное выделение какого-либо признака или свойства предмета, явления с целью его более детального изучения.
АВТОРИТАРНЫЙ (лат. autoritas – влияние, власть) – характеристика человека как личности или его поведения в отношении других людей, подчеркивающая склонность пользоваться преимущественно недемократическими методами воздействия на них: давление, приказы, распоряжения и т. п.
АВТОРИТЕТНОСТЬ (лат. autoritas – влияние, власть) – способность человека иметь определенный вес среди людей, служить для них источником идей и пользоваться их признанием и уважением.
АГРЕССИВНОСТЬ (лат. aggredi – нападать) – поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред.
АДАПТАЦИЯ (лат. adapto – приспособляю) – приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов с целью их наилучшего восприятия и предохранения рецепторов от излишней перегрузки.
АККОМОДАЦИЯ – изменение уже сложившихся знаний, навыков, умений в соответствии с возникшими новыми условиями.
АКТИВНОСТЬ – понятие, указывающее на способность живых существ производить спонтанные движения и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей.
АКТУАЛИЗАЦИЯ (лат. actualis – деятельный) – действие, заключающееся в извлечении усвоенного материала из долговременной или кратковременной памяти с целью последующего использования его при узнавании, припоминании, воспоминании или непосредственном воспроизведении.
АКЦЕНТУАЦИЯ – выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие.
АЛЬТРУИЗМ (лат. alter – другой) – черта характера, побуждающая человека бескорыстно приходить на помощь людям и животным.
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ (греч. ampi – двойственность, лат. valentia – сила). В психологии чувств обозначает одновременное присутствие в душе человека противоположных, несовместимых друг с другом стремлений, касающихся одного и того же объекта.
АМНЕЗИИ – нарушения памяти, возникающие при различных локальных поражениях мозга.
АНАЛИЗ (греч. analysis – разложение, расчленение) – процесс расчленения целого на части; включен во все акты практического и познавательного взаимодействия организма со средой.
АНАЛИЗАТОР – понятие, предложенное И. П. Павловым. Обозначает совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители.
АНАЛОГИЯ (греч. analogos – соответственный, соразмерный) – сходство между объектами в некотором отношении.
АПАТИЯ (греч. apatheia – бесстрастность) – состояние эмоциональной пассивности, безразличия и бездеятельности; характеризуется упрощением чувств, равнодушием к событиям окружающей действительности и ослаблением побуждений и интересов.
АПРАКСИЯ (греч. apraxia – бездействие) – нарушение произвольных целенаправленных движений и действий у человека.
АССИМИЛЯЦИЯ – использование в новых условиях готовых умений и навыков без их существенного изменения.
АССОЦИАЦИЯ (лат. associatio – соединение) – связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого.
АСТЕНИЯ (греч. astheneia – бессилие, слабость) – нервно-психическая слабость, проявляющаяся в повышенной утомляемости и истощаемости, сниженном пороге чувствительности, крайней неустойчивости настроения, нарушении сна.
АТТРАКЦИЯ (лат. attrahere – привлекать, притягивать) – понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
АУТИЗМ (греч. auto – сам) – крайняя форма психологического отчуждения, выражающаяся в уходе индивида от контактов с окружающей действительностью и погружении в мир собственных переживаний.
АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА (греч. – autos – сам, genos – происхождение) – комплекс специальных упражнений, основанных на самовнушении и используемых человеком для управления собственными психическими состояниями и поведением.
АФАЗИИ – нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария мозга (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности.
АФФЕКТ (лат. affectus – душевное волнение, страсть) – кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей.
АФФЕРЕНТНЫЙ (лат. afferentis – приносящий) – понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу.
АФФИЛИАЦИЯ (англ. to affiliate – присоединять, присоединяться) – потребность человека в установлении, сохранении и упрочении эмоционально-положительных (дружеских, товарищеских, приятельских) отношений с окружающими людьми.
АВТОРИТАРНЫЙ (лат. autoritas – влияние, власть) – характеристика человека как личности или его поведения в отношении других людей, подчеркивающая склонность пользоваться преимущественно недемократическими методами воздействия на них: давление, приказы, распоряжения и т. п.
АВТОРИТЕТНОСТЬ (лат. autoritas – влияние, власть) – способность человека иметь определенный вес среди людей, служить для них источником идей и пользоваться их признанием и уважением.
АГРЕССИВНОСТЬ (лат. aggredi – нападать) – поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред.
АДАПТАЦИЯ (лат. adapto – приспособляю) – приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов с целью их наилучшего восприятия и предохранения рецепторов от излишней перегрузки.
АККОМОДАЦИЯ – изменение уже сложившихся знаний, навыков, умений в соответствии с возникшими новыми условиями.
АКТИВНОСТЬ – понятие, указывающее на способность живых существ производить спонтанные движения и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей.
АКТУАЛИЗАЦИЯ (лат. actualis – деятельный) – действие, заключающееся в извлечении усвоенного материала из долговременной или кратковременной памяти с целью последующего использования его при узнавании, припоминании, воспоминании или непосредственном воспроизведении.
АКЦЕНТУАЦИЯ – выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие.
АЛЬТРУИЗМ (лат. alter – другой) – черта характера, побуждающая человека бескорыстно приходить на помощь людям и животным.
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ (греч. ampi – двойственность, лат. valentia – сила). В психологии чувств обозначает одновременное присутствие в душе человека противоположных, несовместимых друг с другом стремлений, касающихся одного и того же объекта.
АМНЕЗИИ – нарушения памяти, возникающие при различных локальных поражениях мозга.
АНАЛИЗ (греч. analysis – разложение, расчленение) – процесс расчленения целого на части; включен во все акты практического и познавательного взаимодействия организма со средой.
АНАЛИЗАТОР – понятие, предложенное И. П. Павловым. Обозначает совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители.
АНАЛОГИЯ (греч. analogos – соответственный, соразмерный) – сходство между объектами в некотором отношении.
АПАТИЯ (греч. apatheia – бесстрастность) – состояние эмоциональной пассивности, безразличия и бездеятельности; характеризуется упрощением чувств, равнодушием к событиям окружающей действительности и ослаблением побуждений и интересов.
АПРАКСИЯ (греч. apraxia – бездействие) – нарушение произвольных целенаправленных движений и действий у человека.
АССИМИЛЯЦИЯ – использование в новых условиях готовых умений и навыков без их существенного изменения.
АССОЦИАЦИЯ (лат. associatio – соединение) – связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого.
АСТЕНИЯ (греч. astheneia – бессилие, слабость) – нервно-психическая слабость, проявляющаяся в повышенной утомляемости и истощаемости, сниженном пороге чувствительности, крайней неустойчивости настроения, нарушении сна.
АТТРАКЦИЯ (лат. attrahere – привлекать, притягивать) – понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
АУТИЗМ (греч. auto – сам) – крайняя форма психологического отчуждения, выражающаяся в уходе индивида от контактов с окружающей действительностью и погружении в мир собственных переживаний.
АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА (греч. – autos – сам, genos – происхождение) – комплекс специальных упражнений, основанных на самовнушении и используемых человеком для управления собственными психическими состояниями и поведением.
АФАЗИИ – нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария мозга (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности.
АФФЕКТ (лат. affectus – душевное волнение, страсть) – кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей.
АФФЕРЕНТНЫЙ (лат. afferentis – приносящий) – понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу.
АФФИЛИАЦИЯ (англ. to affiliate – присоединять, присоединяться) – потребность человека в установлении, сохранении и упрочении эмоционально-положительных (дружеских, товарищеских, приятельских) отношений с окружающими людьми.
Б
БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ (франц. barriere – преграда, препятствие) – внутреннее препятствие психологической природы (нежелание, боязнь, неуверенность и т. п.), мешающее человеку успешно выполнить некоторое действие. Часто возникает в деловых и личных взаимоотношениях людей и препятствует установлению между ними открытых и доверительных отношений.
БЕЗУСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС (лат. reflexus – отражение) – наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменения внутренней среды организма.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание.
БИХЕВИОРИЗМ (англ. behaviour – поведение) – одно из ведущих направлений в американской психологии, получившее широкое распространение и в других странах – учение, в котором в качестве предмета психологических исследований рассматривается только поведение человека и изучается его зависимость от внешних и внутренних материальных стимулов (необходимость и возможность научного исследования собственно психических явлений отрицается). Родоначальники теории – Б. Э. Торндайк, Дж. Уотсон.
БОЛЬШАЯ ГРУППА – значительное по количественному составу социальное объединение людей, образованное на основании какого-либо абстрагированного (см. абстракция) социально-демографического признака: пола, возраста, национальности, профессиональной принадлежности, социального или экономического положения и т. п.
БРЕД – ненормальное, болезненное состояние психики человека, сопровождающееся фантастическими образами, видениями, галлюцинациями (см. также аутизм).
БЕЗУСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС (лат. reflexus – отражение) – наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменения внутренней среды организма.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание.
БИХЕВИОРИЗМ (англ. behaviour – поведение) – одно из ведущих направлений в американской психологии, получившее широкое распространение и в других странах – учение, в котором в качестве предмета психологических исследований рассматривается только поведение человека и изучается его зависимость от внешних и внутренних материальных стимулов (необходимость и возможность научного исследования собственно психических явлений отрицается). Родоначальники теории – Б. Э. Торндайк, Дж. Уотсон.
БОЛЬШАЯ ГРУППА – значительное по количественному составу социальное объединение людей, образованное на основании какого-либо абстрагированного (см. абстракция) социально-демографического признака: пола, возраста, национальности, профессиональной принадлежности, социального или экономического положения и т. п.
БРЕД – ненормальное, болезненное состояние психики человека, сопровождающееся фантастическими образами, видениями, галлюцинациями (см. также аутизм).
В
ВАЛИДНОСТЬ (англ. valid – пригодный) – качество метода психологического исследования, выражающееся в его соответствии тому, для изучения и оценки чего он изначально был предназначен.
ВЕДУЩИЙ ТИП ОБЩЕНИЯ – преобладающий в данный возрастной период тип общения с окружающими людьми, благодаря которому у человека формируются его основные личностные качества.
ВЕРА – убежденность человека в чем-либо, не подкрепляемая убедительными логическими аргументами или фактами.
ВЕРБАЛЬНЫЙ (лат. verbalis – словесный) – относящийся к звуковой человеческой речи.
ВЛЕЧЕНИЕ – желание (потребность) что-либо сделать, побуждающее человека к соответствующим действиям.
ВНИМАНИЕ – состояние психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте.
ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ – особенный вид человеческой речевой деятельности, непосредственно связанный с бессознательными, автоматически протекающими процессами перевода мысли в слово и обратно.
ВНУШАЕМОСТЬ – податливость человека действию внушения.
ВНУШЕНИЕ (лат. suggestio) – неосознанное (или осознанное) влияние одного человека на другого, вызывающее определенные изменения в его психологии и поведении.
ВОЗБУДИМОСТЬ – свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени.
ВОЛЯ – свойство (состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.
ВООБРАЖЕНИЕ – способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.
ВОСПОМИНАНИЕ (припоминание) – воспроизведение по памяти какой-либо ранее воспринятой информации. Один из основных процессов памяти.
ВОСПРИЯТИЕ – процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств. Завершается формированием образа.
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ – доступное для наблюдения умственное действие, заключающееся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания в той или иной знаковой форме.
ВРЕМЯ РЕАКЦИИ – интервал времени между началом действия какого-либо стимула и появлением в организме определенной реакции на него.
ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА – система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены.
ВЫБОРКА – группа людей, на которой проводится исследование (в противоположность выборке, генеральной совокупностью называют множество людей, на которых распространяются результаты исследования); выборка является частью генеральной совокупности.
ВЕДУЩИЙ ТИП ОБЩЕНИЯ – преобладающий в данный возрастной период тип общения с окружающими людьми, благодаря которому у человека формируются его основные личностные качества.
ВЕРА – убежденность человека в чем-либо, не подкрепляемая убедительными логическими аргументами или фактами.
ВЕРБАЛЬНЫЙ (лат. verbalis – словесный) – относящийся к звуковой человеческой речи.
ВЛЕЧЕНИЕ – желание (потребность) что-либо сделать, побуждающее человека к соответствующим действиям.
ВНИМАНИЕ – состояние психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте.
ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ – особенный вид человеческой речевой деятельности, непосредственно связанный с бессознательными, автоматически протекающими процессами перевода мысли в слово и обратно.
ВНУШАЕМОСТЬ – податливость человека действию внушения.
ВНУШЕНИЕ (лат. suggestio) – неосознанное (или осознанное) влияние одного человека на другого, вызывающее определенные изменения в его психологии и поведении.
ВОЗБУДИМОСТЬ – свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени.
ВОЛЯ – свойство (состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.
ВООБРАЖЕНИЕ – способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.
ВОСПОМИНАНИЕ (припоминание) – воспроизведение по памяти какой-либо ранее воспринятой информации. Один из основных процессов памяти.
ВОСПРИЯТИЕ – процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств. Завершается формированием образа.
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ – доступное для наблюдения умственное действие, заключающееся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания в той или иной знаковой форме.
ВРЕМЯ РЕАКЦИИ – интервал времени между началом действия какого-либо стимула и появлением в организме определенной реакции на него.
ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА – система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены.
ВЫБОРКА – группа людей, на которой проводится исследование (в противоположность выборке, генеральной совокупностью называют множество людей, на которых распространяются результаты исследования); выборка является частью генеральной совокупности.
Г
ГАЛЛЮЦИНАЦИИ (лат. hallucinatio – бред, видение) – нереальные, фантастические образы, возникающие у человека во время болезней, влияющих на состояние его психики (см. также аутизм, бред).
ГЕНИАЛЬНОСТЬ (лат. genius – дух) – высший уровень развития у человека каких-либо способностей, делающий его выдающейся личностью в соответствующей области или сфере деятельности.
ГЕНИАЛЬНОСТЬ (лат. genius – дух) – высший уровень развития у человека каких-либо способностей, делающий его выдающейся личностью в соответствующей области или сфере деятельности.