Страница:
Мы подковки куем (4 удара левым кулаком по правому),
Тук, тук (2 удара правым кулаком по левому),
Тук-тук-тук (3 быстрых удара правым кулаком по левому).
Тук, тук (2 удара левым кулаком по правому),
Тук-тук-тук (три быстрых удара левым кулаком по правому).
Примечание: ритм движений должен совпадать с ритмом стихотворения.
Дятел
Лошадки
Снежки
Дайте ребенку белые бумажные салфетки и покажите, как их можно мять, формируя бумажные шарики. Затем поиграйте с малышом в «снежки».
Дайте ребенку два небольших воздушных шарика: один – наполненный водой, а другой – слегка надутый воздухом. Шарики должны быть примерно одного размера. Покажите малышу, как можно играть с ними: сжимать ладошками, вкладывать их в ведерки или коробки, а затем вынимать.
Расскажите малышу, какой из шариков тяжелый, а какой легкий.
Покажите, как можно играть с легким шариком: читайте стишок и выполняйте соответствующие действия:
Ловкие ручки
Произносите слова и одновременно выполняйте различные действия с мягкой губкой. В другой раз проведите ту же игру, но уже не с губкой, а с маленьким резиновым мячиком или клубком ниток.
1 вариант.
Покажите ребенку, как можно катать ладонями маленький мячик или грецкий орех. Мячик может быть гладким или колючим. (Колючие мячики продаются в магазинах для животных.) Катать круглый предмет можно по столу то правой, то левой ладонью или между ладонями (движения выполняются по кругу). При этом читайте стишок и выполняйте соответствующие действия.
2 вариант.
Покажите малышу, как можно катать между ладонями граненый карандаш (движение ладоней – вперед-назад).
Покатай пальчиками
Дайте ребенку горошину или бусину и покажите, как ее можно перекатывать между большим и указательным пальцем. Затем проделайте то же упражнение, поместив бусинку между большим и средним, большим и безымянным и, наконец, между большим пальцем и мизинцем.
Удержи!
Попросите ребенка обхватить ваш большой палец ладошкой и сжать его как можно крепче. Скажите малышу, что сейчас вы будете проверять, кто из вас двоих сильнее, и попытайтесь выдернуть свой палец из ладони ребенка. Не спешите, дайте ребенку возможность побороться с вами.
Покажите ребенку, как можно барабанить по столу пальцами то одной, то другой рукой, а затем и обеими руками вместе.
Поиграй на пианино!
Покажите ребенку, как можно напевать веселую песенку, «аккомпанируя» себе на воображаемом пианино. Кисти обеих рук чуть округлите, пальцами опирайтесь на стол и поочередно их поднимайте.
Через палочки шагай
Разложите на столе 8 счетных палочек на расстоянии 2 см друг от друга. Читайте стихотворение и «шагайте» указательным и средним пальцами через них сначала вперед, а потом назад.
Пальчиковые игры
Мы играем!
Мы по дому помогаем
Моем и стираем – маме помогаем
Пилим и строгаем – папе помогаем
Мы принимаем гостей
Тук, тук (2 удара правым кулаком по левому),
Тук-тук-тук (3 быстрых удара правым кулаком по левому).
Тук, тук (2 удара левым кулаком по правому),
Тук-тук-тук (три быстрых удара левым кулаком по правому).
Примечание: ритм движений должен совпадать с ритмом стихотворения.
Дятел
Примечание: ритм движений должен совпадать с ритмом стихотворения.
Дятел – вятел (помашите кистями, как крыльями)
Сел на сук.
Тук-тук-тук (одновременно стучите большими пальцами обеих рук по столу),
Тук-тук-тук (повторите те же движения указательными пальчиками),
Тук-тук-тук (затем средними),
Тук-тук-тук (после этого безымянными),
Тук-тук-тук (и, наконец, мизинцами).
Долбит сук.
Лошадки
Цыпа-цыпа
По дороге белой, гладкой (все пальцы ритмично «скачут» по столу).
Скачут пальцы, как лошадки.
Цок-цок, цок-цок —
Скачет резвый табунок.
Поехали-поехали!
Перед началом игры посадите ребенка на стул. Подготовьтесь к тому, что темп будет нарастать!
По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку,
По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку (ладонями попеременно слегка касайтесь колен),
И быстренько, и быстренько,
И быстренько, и быстренько,
И быстренько, и быстренько (хлопайте ладонями попеременно по коленям в нарастающем темпе),
И при-е-ха-ли! (Слегка наклоните голову и опустите руки на колени.)
Зажмите в ладонях какую-либо маленькую игрушку или конфетку. Предложите ребенку разгибать по одному ваши пальцы, чтобы достать спрятанный предмет. Во время игры приговаривайте:
Цыпа-цыпа (обеими руками «насыпайте» корм, потирая большим пальцем подушечки остальных пальцев, начиная с мизинца),
Гуль, гуль, гуль!
Я насыплю,
Ты поклюй (покажите, как пальчики «клюют» корм: указательными пальцами обеих рук попеременно стучите по столу),
Ты поклюй!
Клю-клю-клю!
Хома-хома-хомячок
Затем поменяйтесь с ребенком ролями. Пусть он спрячет предмет, а вы его достаньте.
Хома-хома-хомячок,
Разожми-ка кулачок,
Ну-ка, ну-ка, разожми,
Что найдешь, себе возьми!
Снежки
Дайте ребенку белые бумажные салфетки и покажите, как их можно мять, формируя бумажные шарики. Затем поиграйте с малышом в «снежки».
Сильные ладошки
Снежки лепи, снежки бросай —
Точно в маму (папу, имя ребенка) попадай!
Дождик, лей, лей, лей!
Дождик, лей, лей, лей (подушечками пальцев обеих рук ударяйте по столу, изображая дождевые капли; руки двигаются в противофазе)!
Никого не жалей —
Ни берез (поднимите кисть левой руки вверх. Пальцы растопырьте, изображая дерево),
Ни тополей (поднимите кисть правой руки)!
Дождик, лей, лей, лей! (Подушечками пальцев обеих рук стучите по столу.)
Капустка
Туки-туки-туки-тук,
Рубим вместе в десять рук (ребрами ладоней стучите по столу – руки двигаются в противофазе)!
Мы капусту жмем, жмем (сжимайте и разжимайте кулаки),
Мы капусту трем, трем (потрите ладони)!
Ты, капустка, солись (сложите пальцы щепотью. Большими пальцами поглаживайте подушечки остальных пальцев, словно солите капусту),
Нам зимой пригодись!
Дайте ребенку два небольших воздушных шарика: один – наполненный водой, а другой – слегка надутый воздухом. Шарики должны быть примерно одного размера. Покажите малышу, как можно играть с ними: сжимать ладошками, вкладывать их в ведерки или коробки, а затем вынимать.
Расскажите малышу, какой из шариков тяжелый, а какой легкий.
Покажите, как можно играть с легким шариком: читайте стишок и выполняйте соответствующие действия:
Покажите ребенку, как можно играть с тяжелым шариком: читайте стишок и выполняйте соответствующие действия:
Эта ручка – правая (сожмите шарик правой рукой),
Эта ручка – левая (переложите шарик в левую руку и сожмите ее левой рукой).
В ручках шарик я сжимаю (перекладывайте шарик из руки в руку, каждый раз его сжимая) —
Я зарядку делаю.
Эта ручка – правая (сожмите шарик, лежащий на столе, правой рукой),
Эта ручка – левая (сожмите шарик, лежащий на столе, левой рукой),
В ручках шарик я сжимаю (сжимайте шарик одновременно двумя руками),
Я зарядку делаю.
Ловкие ручки
Произносите слова и одновременно выполняйте различные действия с мягкой губкой. В другой раз проведите ту же игру, но уже не с губкой, а с маленьким резиновым мячиком или клубком ниток.
Покатай ладошками
Эта ручка – правая (сожмите губку или мячик правой рукой),
Эта ручка – левая (переложите губку или мячик в левую руку и сожмите ее левой рукой).
Я на губку нажимаю (перекладывайте губку или мячик из руки в руку, каждый раз ее сжимая),
Я зарядку делаю.
1 вариант.
Покажите ребенку, как можно катать ладонями маленький мячик или грецкий орех. Мячик может быть гладким или колючим. (Колючие мячики продаются в магазинах для животных.) Катать круглый предмет можно по столу то правой, то левой ладонью или между ладонями (движения выполняются по кругу). При этом читайте стишок и выполняйте соответствующие действия.
Примечание: важно, чтобы ребенок во время игры не выронил предмет из рук.
Эта ручка – правая (катайте мячик по столу правой рукой),
Эта ручка – левая (катайте мячик по столу левой рукой).
Мячик ручкамикатаю —
С ним зарядку делаю.
Ручки будут сильные,
Ловкие, умелые,
Потому что каждый день
Я зарядку делаю! (Катайте мячик между ладонями.)
2 вариант.
Покажите малышу, как можно катать между ладонями граненый карандаш (движение ладоней – вперед-назад).
Примечание: важно, чтобы ребенок во время игры не выронил предмет из рук.
Карандашик я катаю
И, катая, напеваю:
«Ручки будут сильные,
Ловкие, умелые,
Потому что каждый день
Я зарядку делаю!» (Катайте мячик между ладонями.)
Покатай пальчиками
Дайте ребенку горошину или бусину и покажите, как ее можно перекатывать между большим и указательным пальцем. Затем проделайте то же упражнение, поместив бусинку между большим и средним, большим и безымянным и, наконец, между большим пальцем и мизинцем.
Примечание: важно, чтобы ребенок во время игры не выронил предмет из рук.
Я горошину катаю
И, катая, напеваю:
«Пальцы будут сильные,
Ловкие, умелые,
Потому что каждый день
Я зарядку делаю!» (Катайте горошину между пальцами.)
Удержи!
Попросите ребенка обхватить ваш большой палец ладошкой и сжать его как можно крепче. Скажите малышу, что сейчас вы будете проверять, кто из вас двоих сильнее, и попытайтесь выдернуть свой палец из ладони ребенка. Не спешите, дайте ребенку возможность побороться с вами.
Барабань!
Будем с пальцами играть —
Кто сильнее, проверять.
Крепко палец мой сжимай
И его не отпускай.
Покажите ребенку, как можно барабанить по столу пальцами то одной, то другой рукой, а затем и обеими руками вместе.
Я молчу – и ты молчи,
Быстро пальцами
стучи.
Словно капельки,
по крыше
Барабанят громче, тише…
Барабанить перестали…
Видно, пальчики устали.
Поиграй на пианино!
Покажите ребенку, как можно напевать веселую песенку, «аккомпанируя» себе на воображаемом пианино. Кисти обеих рук чуть округлите, пальцами опирайтесь на стол и поочередно их поднимайте.
Для усложнения можно предложить ребенку «нажимать» пальцами на воображаемые клавиши пианино не беспорядочно, а в строгой последовательности. На каждый слог песни синхронно поднимаются и опускаются одноименные пальцы на обеих руках (с большого и до мизинца, а затем в обратном порядке.) Начинать «играть» каждую новую строчку следует с большого пальца.
Жили у бабуси
Два веселых гуся:
Один – серый,
Другой – белый,
Два веселых гуся.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один – серый,
Другой – белый,
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
– Ой, пропали гуси!
Один – серый,
Другой – белый,
Гуси мои, гуси!
Выходили гуси,
Кланялись бабусе:
Один – серый,
Другой – белый,
Кланялись бабусе.
Условные обозначения: большой палец – 1; указательный —2; средний – 3; безымянный – 4; мизинец – 5.
Жи-ли у ба-бу-си
1 2 3 4 5 4
Два ве-се-лых гу-ся:
1 2 3 4 5 4
О-дин се-рый, дру-гой бе-лый,
1 2 3 4 5 4 3 2
Два ве-се-лых гу-ся!
1 2 3 4 5 4
Через палочки шагай
Разложите на столе 8 счетных палочек на расстоянии 2 см друг от друга. Читайте стихотворение и «шагайте» указательным и средним пальцами через них сначала вперед, а потом назад.
Через палочки шагай
И на них не наступай.
А теперьшагай назад —
И так много раз подряд.
Пальчиковые игры
Эти забавные игры научат детей копировать движения пальцев взрослых, а также повторять и запоминать слова, обыгрывающие эти действия. Дошколятам они помогут совладать со своими не всегда послушными пальчиками, развить координацию и точность движений рук, а значит, подготовиться к предстоящему обучению письму. Ребятам постарше игры будут необходимы во время занятий, превращаясь, таким образом, не только в веселые, но и полезные «переменки для пальчиков».
Складывая фигурки из пальчиков, дети с удовольствием отгадывают загадки, легко запоминают веселые стихи, узнают много нового об окружающем мире, знакомятся с русским фольклором и, конечно же, расширяют словарный запас.
Все игры и упражнения тематически объединены, что очень удобно для использования в детском саду или в школе.
Как играть?
Покажите малышу, как должны двигаться пальчики, и загадайте загадку о том предмете или животном, которое вы изображаете. Когда загадка будет отгадана, попросите ребенка самого изобразить пальчиками какое-нибудь действие, предмет или животное. Если малышу будет трудно, помогите ему.
В некоторых упражнениях вместо загадок предлагаются стихи. В этом случае ребенок сначала слушает стихотворение и наблюдает за тем, как выполняется упражнение, а после этого уже копирует положение пальцев. Пока малыш складывает пальчики, еще раз прочитайте стихотворение. Постепенно вы приучите его с удовольствием подражать определенным звукам или повторять запомнившиеся слова.
Складывая фигурки из пальчиков, дети с удовольствием отгадывают загадки, легко запоминают веселые стихи, узнают много нового об окружающем мире, знакомятся с русским фольклором и, конечно же, расширяют словарный запас.
Все игры и упражнения тематически объединены, что очень удобно для использования в детском саду или в школе.
Как играть?
Покажите малышу, как должны двигаться пальчики, и загадайте загадку о том предмете или животном, которое вы изображаете. Когда загадка будет отгадана, попросите ребенка самого изобразить пальчиками какое-нибудь действие, предмет или животное. Если малышу будет трудно, помогите ему.
В некоторых упражнениях вместо загадок предлагаются стихи. В этом случае ребенок сначала слушает стихотворение и наблюдает за тем, как выполняется упражнение, а после этого уже копирует положение пальцев. Пока малыш складывает пальчики, еще раз прочитайте стихотворение. Постепенно вы приучите его с удовольствием подражать определенным звукам или повторять запомнившиеся слова.
Мы играем!
Начните игру с таких слов: «Наши веселые, дружные пальчики не привыкли сидеть без дела. Всюду они успевают – и рисуют, и играют, и по дому помогают. Кто же не любит играть? Конечно, все любят. Сейчас мы покажем с помощью пальчиков свои самые любимые игрушки и расскажем о них».
Флажок
Поверните ладонь тыльной стороной к себе. Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец соедините, а большой палец опустите вниз).
Дудочка
Губы вытяните трубочкой и произнесите: «Ду-ду-ду». Слегка сожмите кулаки, изображая дудочку, и поднесите «дудочку» ко рту. Пальцы обеих рук: указательный, средний, безымянный и мизинец – попеременно приподнимайте и опускайте, имитируя игру на дудочке.
Барабан
Поочередно стучите указательными пальцами по столу, как будто играете на барабане.
Загадка
Волчок (юла)
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец вытянут. Опустите указательный палец кончиком вниз и быстро-быстро им вращайте.
Загадка
Веер
Раздвиньте пальцы веером на одной руке и обмахивайте себя этим «веером».
Мячик
Соедините ладони у основания. Пальцы правой и левой руки, кроме больших, согните так, чтобы они соприкасались кончиками. Большие пальцы выпрямите так, чтобы они упирались в подушечки указательных пальцев. У вас получится «мячик».
Загадка
Воздушный шарик
Соедините кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик». Пальцы должны быть слегка согнуты.
Загадка
Колокольчик
Скрестите пальцы рук, ладони округлите. Средний палец правой руки опустите – это «язычок» колокольчика, которым можно без труда шевелить. Выполняя упражнение, повторяйте: «Динь-динь, динь-динь, динь-динь!»
Заводная машинка
Загадка
Когда загадка будет отгадана, покажите малышу упражнение «Ключик».
Ключик
Указательный палец левой руки изображает «ключик». Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки). Сделайте несколько поворотов «ключа» – «заведите» машину.
Сцепите все пальцы, кроме больших, в замок, и вращайте свободными пальцами относительно друг друга.
Флажок
Поверните ладонь тыльной стороной к себе. Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец соедините, а большой палец опустите вниз).
Возьми за палочку флажок
И подними его, дружок.
Дудочка
Губы вытяните трубочкой и произнесите: «Ду-ду-ду». Слегка сожмите кулаки, изображая дудочку, и поднесите «дудочку» ко рту. Пальцы обеих рук: указательный, средний, безымянный и мизинец – попеременно приподнимайте и опускайте, имитируя игру на дудочке.
Я на дудочке играю,
Всех ребяток забавляю:
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
Я играю и пою.
Барабан
Поочередно стучите указательными пальцами по столу, как будто играете на барабане.
Загадка
Деревянные сестрички,
Две сестрички-невелички
Застучали по бокам,
Он ответил: «Трам-там-там!»
Волчок (юла)
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец вытянут. Опустите указательный палец кончиком вниз и быстро-быстро им вращайте.
Загадка
Попросите ребенка самого изобразить юлу и повторить: « У-у-у....»
Быстро кружится, поет
И гудит, как самолет:
– У-У-У…
Веер
Раздвиньте пальцы веером на одной руке и обмахивайте себя этим «веером».
Веер, веер, веерок!
Веет легкий ветерок.
Мячик
Соедините ладони у основания. Пальцы правой и левой руки, кроме больших, согните так, чтобы они соприкасались кончиками. Большие пальцы выпрямите так, чтобы они упирались в подушечки указательных пальцев. У вас получится «мячик».
Загадка
(Мяч)
Синий бок, красный бок.
Что за странный колобок?
Его бьют, а он не плачет,
Только выше, выше скачет!
Воздушный шарик
Соедините кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик». Пальцы должны быть слегка согнуты.
Загадка
(Воздушный шарик)
Круглый и воздушный,
Ветерку послушный.
Колокольчик
Скрестите пальцы рук, ладони округлите. Средний палец правой руки опустите – это «язычок» колокольчика, которым можно без труда шевелить. Выполняя упражнение, повторяйте: «Динь-динь, динь-динь, динь-динь!»
Заводная машинка
Загадка
(Заводная машинка)
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом ее вы заведите —
Колесики начнут крутиться,
Поставьте – и она помчится.
Когда загадка будет отгадана, покажите малышу упражнение «Ключик».
Ключик
Указательный палец левой руки изображает «ключик». Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки). Сделайте несколько поворотов «ключа» – «заведите» машину.
Предложите ребенку посмотреть, как работает моторчик у заводной машинки. Покажите пальчиковое упражнение «Моторчик».
Ключик в руку мы возьмем
И моторчик заведем:
«Чик, чик, чик, чик!»
Сцепите все пальцы, кроме больших, в замок, и вращайте свободными пальцами относительно друг друга.
Пусть ребенок сам «заведет» моторчик с помощью пальчиков. При выполнении упражнения произносите: «Ж-ж-ж… – поехали!»
Я моторчик завожу —
И жужжу, жужжу, жужжу:
«Ж-ж-ж…» – поехали!
Мы по дому помогаем
Моем и стираем – маме помогаем
Начните игру с таких слов:
Кончиками растопыренных пальцев водите по столу слева направо и справа налево, словно веником подметаете пол.
Загадка
Моем посуду
Продолжая игру, предложите ребенку помыть посуду. Покажите ему, как это можно сделать, комментируя свои действия.
Сделайте три вращательных движения кистью левой руки, как будто открываете кран с водой, одновременно произносите: «Чик, чик, чик». Затем соберите пальцы щепотью, изогните кисть и опустить ее вниз – получится кран с бегущей водой. Произнесите при этом: «С-с-с… – включили холодную водичку».
Повторите действия правой рукой, объясняя, что включаете горячую воду. Прижмите сложенные щепотью пальцы правой и левой рук (смешайте водичку) и спросите ребенка: «Какая водичка получилась, когда мы смешиваем холодную и горячую воду?» (Ответ: «Теплая».)
После этого начинается сам процесс «мытья» посуды.
Стираем белье
Потрите кулаки друг о друга, будто вы стираете белье.
После стирки белье нужно отжать. Прижмите кулаки друг к другу и с усилием вращайте ими, словно отжимаете (выкручиваете) мокрое белье.
А теперь «повесьте» мокрое белье на веревку, чтобы оно высохло. Для этого возьмите за уголки воображаемый платочек и поднимите его повыше. Большим и указательным пальцами изобразите прищепки.
Гладим белье
Похвалите малыша за помощь и продолжайте «работу»: «Мы белье постирали, отжали, высушили, а теперь надо его погладить».
Ладонью скользите по столу вперед-назад, как будто гладите утюгом.
Загадка
Подметаем пол
Наши ручки не только играют,
Но маме с папой помогают.
Кто не ленивый, кто трудится смело,
Тот с радостью дома возьмется за дело.
Что я делаю – скажи?
Вслед за мною покажи!
Кончиками растопыренных пальцев водите по столу слева направо и справа налево, словно веником подметаете пол.
Загадка
(Веник)
Скручен, связан,
По полу пляшет —
Тут и там машет.
Моем посуду
Продолжая игру, предложите ребенку помыть посуду. Покажите ему, как это можно сделать, комментируя свои действия.
Сделайте три вращательных движения кистью левой руки, как будто открываете кран с водой, одновременно произносите: «Чик, чик, чик». Затем соберите пальцы щепотью, изогните кисть и опустить ее вниз – получится кран с бегущей водой. Произнесите при этом: «С-с-с… – включили холодную водичку».
Повторите действия правой рукой, объясняя, что включаете горячую воду. Прижмите сложенные щепотью пальцы правой и левой рук (смешайте водичку) и спросите ребенка: «Какая водичка получилась, когда мы смешиваем холодную и горячую воду?» (Ответ: «Теплая».)
Попросите ребенка самого изобразить, как моют посуду, повторяя слова:
Кран с водою мы открыли
И посуду перемыли (положите одну ладонь на другую и делайте круговые движения, как будто моете тарелку).
Терли, терли, мыли, мыли —
Все кругом в воде и мыле (разведите руки в стороны, выражая недоумение).
Терли-терли, мыли-мыли —
Все кругом в воде и мыле.
Стираем белье
Потрите кулаки друг о друга, будто вы стираете белье.
Когда малыш будет сам выполнять упражнение, скажите ему, что вы стираете рубашку, и спросите, какую одежду стирает он.
Пена мылится в корыте,
Я стираю – посмотрите!
После стирки белье нужно отжать. Прижмите кулаки друг к другу и с усилием вращайте ими, словно отжимаете (выкручиваете) мокрое белье.
Попросите ребенка самого «отжать белье» и вновь прочитайте стишок.
Мы сегодня так старались:
Всю одежду постирали,
Все теперь мы отожмем («отжимайте белье»),
Жмем, жмем, жмем, жмем,
Ох, устали – отдохнем (встряхните расслабленными кистями)!
А теперь «повесьте» мокрое белье на веревку, чтобы оно высохло. Для этого возьмите за уголки воображаемый платочек и поднимите его повыше. Большим и указательным пальцами изобразите прищепки.
Гладим белье
Похвалите малыша за помощь и продолжайте «работу»: «Мы белье постирали, отжали, высушили, а теперь надо его погладить».
Ладонью скользите по столу вперед-назад, как будто гладите утюгом.
Загадка
(Утюг)
Где пройду я – там порядок,
Ни морщинок нет, ни складок.
Пш-ш-ш, п-ш-ш-ш…
Пилим и строгаем – папе помогаем
Расскажите ребенку, что дома иногда приходится выполнять и другую работу. Если сломается шкаф или нужно повесить полку, маленькому помощнику понадобятся столярные инструменты: молоток, пила и клещи. Без них в доме не обойтись. Спросите малыша: «Все ли инструменты у нас на месте? Сейчас проверим!»
Пила
Поставьте ладонь ребром на стол и начинайте «пилить», двигая ею вперед-назад.
Загадка
Попросите ребенка самого изобразить пилу и повторить ее песенку: «Вжик-вжик, вжик-вжик…»
Рубанок
Положите ладонь на стол и сделайте несколько быстрых скользящих движений вперед-назад. Когда рука будет двигаться назад, приподнимите слегка ладонь над столом, не касаясь его поверхности.
Молоток
Сожмите руку в кулак и постучите им по столу.
Загадка
Попросите ребенка изобразить молоток, произнося при этом: «Тук, тук, тук, тук…»
Клещи
Указательный и большой пальцы правой руки слегка округлите и соедините – это «клещи». Остальные пальцы сожмите в кулак. В левой руке будут «гвозди». Сожмите левую руку в кулак и поочередно, начиная с большого, распрямляйте пальцы – это «гвозди». «Клещами» захватите каждый «гвоздь» («захватывать» нужно кончик пальца), потяните его, а затем отпустите.
Отвертка
Скажите ребенку: «А теперь поможем папе вворачивать в стену шурупы, на них мы повесим полку для книг».
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец выпрямите. Совершите им несколько вращательных движений вокруг своей оси.
Пила
Поставьте ладонь ребром на стол и начинайте «пилить», двигая ею вперед-назад.
Загадка
(Пила)
Едет, едет взад-вперед,
На две части разоймет.
С ней работать я привык.
Вжик-вжик, вжик-вжик.
Попросите ребенка самого изобразить пилу и повторить ее песенку: «Вжик-вжик, вжик-вжик…»
Рубанок
Положите ладонь на стол и сделайте несколько быстрых скользящих движений вперед-назад. Когда рука будет двигаться назад, приподнимите слегка ладонь над столом, не касаясь его поверхности.
Попросите малыша самого изобразить, как строгают рубанком, произнося при этом: «Струг-струг, струг-струг…»
Чтобы доски стали гладки,
Построгайте их, ребятки.
Струг-струг, струг-струг!
Стружки падают вокруг.
Молоток
Сожмите руку в кулак и постучите им по столу.
Загадка
(Молоток)
Сам худ,
Голова с пуд,
Стучит: «Тук, тук,
Тук, тук».
Попросите ребенка изобразить молоток, произнося при этом: «Тук, тук, тук, тук…»
Клещи
Указательный и большой пальцы правой руки слегка округлите и соедините – это «клещи». Остальные пальцы сожмите в кулак. В левой руке будут «гвозди». Сожмите левую руку в кулак и поочередно, начиная с большого, распрямляйте пальцы – это «гвозди». «Клещами» захватите каждый «гвоздь» («захватывать» нужно кончик пальца), потяните его, а затем отпустите.
Вбиты гвозди не на месте —
Приготовить надо клещи (покажите «клещи» и несколько раз сожмите и разожмите их).
Тащим гвозди – раз, два, три (захватывайте каждый пальчик, начиная с большого)!
Все достали – посмотри (покажите ладонь левой руки с растопыренными пальцами)!
Отвертка
Скажите ребенку: «А теперь поможем папе вворачивать в стену шурупы, на них мы повесим полку для книг».
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец выпрямите. Совершите им несколько вращательных движений вокруг своей оси.
Надо нам отвертку взять
И вращать, вращать, вращать.
Мы принимаем гостей
Начиная новую игру, расскажите малышу стихотворение:
Стул
Левую ладонь поставьте вертикально вверх. Снизу приставьте кулак правой руки большим пальцем к себе.
Загадка
Спросите у малыша: «Кто пришел к нам в гости?» Пусть ребенок придумает, кого он мог бы пригласить (это могут быть друзья, куклы, игрушки, зверюшки). Чем больше гостей, тем больше стульев понадобится. Их можно сделать очень быстро, меняя положение рук столько раз, сколько необходимо стульев. При этом следует говорить: «Этот стульчик – для медведя, этот стульчик – для лисы, этот стульчик – для зайчика и т. д.».
Стол
Заинтригуйте ребенка, спросив: «А теперь отгадай, куда мы пригласим наших гостей?»
Сожмите левую руку в кулак. Сверху положите ладонь правой руки – получится стол.
Загадка
Скажите: «Приглашаем всех гостей за стол». Попросите ребенка изобразить стол с помощью рук.
Чашка
Скажите ребенку: «Надо стол накрыть, гостей чаем поить». Сложите округленные ладони так, чтобы получился ковшик.
Загадка
Чайник
Скажите ребенку: «Ой, а что это пыхтит?»
Загадка
Когда загадка будет отгадана, попросите ребенка подставить свою «чашку» и покажите пальчиковое упражнение «Чайник». «Наливая» чай, произносите «с-с-с», имитируя звук льющейся из чайника воды.
Сожмите правую руку в кулак, оттопырив большой палец, – это «носик чайника». Наклоните кулак так, чтобы «носик чайника» оказывался над «чашкой» ребенка.
Попросите малыша показать чайник с помощью пальчиков и налить вам чаю в «чашку». Пусть малыш «наливает» чай в чашку, произнося звук «с-с-с».
Угощенье
Спросите малыша: «А с чем же мы будем чай пить? Чем гостей угощать? У нас есть:
Диван
Пианино
Скажите малышу: «Сначала мы своих гостей угощали, а теперь будем их развлекать – петь для них и играть».
Расскажите, что гостей нужно встречать словами: «Проходите, дорогие гости, садитесь, пожалуйста».
Поиграли, потрудились —
Всюду ручки пригодились.
А теперь пора узнать,
Как гостей нам принимать!
«Дзинь!» – звенит звонок в прихожей.
Это кто же, кто же, кто же?
Стул
Левую ладонь поставьте вертикально вверх. Снизу приставьте кулак правой руки большим пальцем к себе.
Загадка
(Стул)
Спинка, сиденье, четыре ноги,
Что ты увидел? Скорей назови.
Спросите у малыша: «Кто пришел к нам в гости?» Пусть ребенок придумает, кого он мог бы пригласить (это могут быть друзья, куклы, игрушки, зверюшки). Чем больше гостей, тем больше стульев понадобится. Их можно сделать очень быстро, меняя положение рук столько раз, сколько необходимо стульев. При этом следует говорить: «Этот стульчик – для медведя, этот стульчик – для лисы, этот стульчик – для зайчика и т. д.».
Стол
Заинтригуйте ребенка, спросив: «А теперь отгадай, куда мы пригласим наших гостей?»
Сожмите левую руку в кулак. Сверху положите ладонь правой руки – получится стол.
Загадка
(Стол)
Под крышей четыре ножки,
А на крыше чашки да ложки.
Скажите: «Приглашаем всех гостей за стол». Попросите ребенка изобразить стол с помощью рук.
Чашка
Скажите ребенку: «Надо стол накрыть, гостей чаем поить». Сложите округленные ладони так, чтобы получился ковшик.
Загадка
(Чашка)
На столе она стоит.
Чай горячий в ней налит.
Чайник
Скажите ребенку: «Ой, а что это пыхтит?»
Загадка
(Чайник)
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела».
Когда загадка будет отгадана, попросите ребенка подставить свою «чашку» и покажите пальчиковое упражнение «Чайник». «Наливая» чай, произносите «с-с-с», имитируя звук льющейся из чайника воды.
Сожмите правую руку в кулак, оттопырив большой палец, – это «носик чайника». Наклоните кулак так, чтобы «носик чайника» оказывался над «чашкой» ребенка.
Попросите малыша показать чайник с помощью пальчиков и налить вам чаю в «чашку». Пусть малыш «наливает» чай в чашку, произнося звук «с-с-с».
Угощенье
Спросите малыша: «А с чем же мы будем чай пить? Чем гостей угощать? У нас есть:
Попросите ребенка самого показать различные угощения с помощью пальчиков.
Сушки (соедините большой и указательный пальцы колечком одновременно на обеих руках),
Сушки (соедините большой и средний пальцы колечком одновременно на обеих руках),
Сушки (соедините большой и безымянный пальцы колечком одновременно на обеих руках),
Сушки (соедините большой палец и мизинец колечком одновременно на обеих руках),
Пирожки (сложите ладони, слегка округлив их),
Блины (хлопните правой ладонью по левой, а затем левой ладонью – по правой),
Ватрушки (протяните вперед обе ладони).
Диван
Приложите ладони одну к другой под прямым углом, изображая сиденье и спинку дивана.
Вышли все из-за стола —
Развлекать гостей пора.
Садитесь, гости, тут и там
На широкий наш диван!
Пианино
Скажите малышу: «Сначала мы своих гостей угощали, а теперь будем их развлекать – петь для них и играть».
Поочередно дотрагивайтесь до поверхности стола пальцами обеих рук, изображая игру на пианино – сначала большими пальцами, затем указательными, средними, безымянными и, наконец, мизинцами. Повторите действия в обратном порядке. При этом можно петь любую знакомую песню, например: «Жили у бабуси два веселых гуся», «В лесу родилась елочка», « Мы едем, едем, едем в далекие края».
Ножки вместе, ровно спину,
Мы садимся к пианино.
Мы играем для гостей,
Чтобы было веселей.
Конец бесплатного ознакомительного фрагмента