1. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.
2. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. – М.: Просвещение, 1968.
3. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Пг., 1922.
4. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности. Вып. 6. – Пермь, 1970.
5. Одаренные дети. Пер. с англ. /Общ. ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991.
5. Платонов К. К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972.
6. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.
ХАРАКТЕР
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
Литература:
1. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.2. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. – М.: Просвещение, 1968.
3. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Пг., 1922.
4. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности. Вып. 6. – Пермь, 1970.
5. Одаренные дети. Пер. с англ. /Общ. ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991.
5. Платонов К. К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972.
6. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.
ХАРАКТЕР
Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения.
Понятие характера весьма различается в различных теоретических построениях. В современной зарубежной характеро-логии можно выделить три направления:
конституционно-биологическое (связано с именем Э. Кречмера. Характер, по существу сводится к сумме конституции и темперамента);
психоаналитическое (З. Фрейд, К. Г. Юнг, А. Адлер и т. д. Характер объясняется, исходя из бессознательных влечений человека);
идеологическое (психоэтическая теория Робека: Характер заключается в торможении инстинктов, которое определяет этико-логическими санкциями. То, какие инстинкты и какими санкциями тормозятся, зависит от внутренних имманентных свойств личности. Бауд: характер определяется социальным положением человека и т. д.).
В отечественной психологии исследование характера связано с именами Н. О. Лосского, П. Ф. Лесгафта, А. Ф. Лазурского, А. П. Нечаева, В. И. Страхова, Б. Г. Ананьева, Н. Д. Левитова и т. д.). Здесь также можно выделить различные направления: идеалистические, биологизаторские, материалистические. Опираясь на различные подходы к этой теме, можно отметить социально-оценочный оттенок при определении характера; значительную устойчивость психологических характеристик.
Характер формируется на основе темперамента под влиянием условий жизни. В характере черты темперамента содержатся в преобразованном виде. Они поняты и приняты либо не приняты человеком.
Особое значение для формирования характера имеют первые годы жизни человека (см. З. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Б. Г. Ананьев).
Так, Б. Г. Ананьев считает характер выражением и условием цельности личности и к основным его свойствам относит направленность, привычки, коммуникативные свойства, эмоционально-динамические проявления, сформированные на основе темперамента.
А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев включают в структуру характера такие пары свойств:
уравновешенность – неуравновешенность;
сензитивность – агрессивность;
широту – узость;
глубину – поверхностность;
богатство, содержательность – бедность;
силу – слабость.
Н. Д. Левитов выделяет определенность характера, его цельность, сложность, динамичность, оригинальность, силу, твердость. Эти и множество других попыток выделения структурных свойств характера требуют анализа и обобщения.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
3. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.
4. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924.
5. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характере. – Пб., 1917.
6. Левитов Н. Д. Психология характера. – М.: Просвещение, 1969.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1940.
Понятие характера весьма различается в различных теоретических построениях. В современной зарубежной характеро-логии можно выделить три направления:
конституционно-биологическое (связано с именем Э. Кречмера. Характер, по существу сводится к сумме конституции и темперамента);
психоаналитическое (З. Фрейд, К. Г. Юнг, А. Адлер и т. д. Характер объясняется, исходя из бессознательных влечений человека);
идеологическое (психоэтическая теория Робека: Характер заключается в торможении инстинктов, которое определяет этико-логическими санкциями. То, какие инстинкты и какими санкциями тормозятся, зависит от внутренних имманентных свойств личности. Бауд: характер определяется социальным положением человека и т. д.).
В отечественной психологии исследование характера связано с именами Н. О. Лосского, П. Ф. Лесгафта, А. Ф. Лазурского, А. П. Нечаева, В. И. Страхова, Б. Г. Ананьева, Н. Д. Левитова и т. д.). Здесь также можно выделить различные направления: идеалистические, биологизаторские, материалистические. Опираясь на различные подходы к этой теме, можно отметить социально-оценочный оттенок при определении характера; значительную устойчивость психологических характеристик.
Характер формируется на основе темперамента под влиянием условий жизни. В характере черты темперамента содержатся в преобразованном виде. Они поняты и приняты либо не приняты человеком.
Особое значение для формирования характера имеют первые годы жизни человека (см. З. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Б. Г. Ананьев).
Структура характера
В структуре характера разные авторы выделяют различные свойства.Так, Б. Г. Ананьев считает характер выражением и условием цельности личности и к основным его свойствам относит направленность, привычки, коммуникативные свойства, эмоционально-динамические проявления, сформированные на основе темперамента.
А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев включают в структуру характера такие пары свойств:
уравновешенность – неуравновешенность;
сензитивность – агрессивность;
широту – узость;
глубину – поверхностность;
богатство, содержательность – бедность;
силу – слабость.
Н. Д. Левитов выделяет определенность характера, его цельность, сложность, динамичность, оригинальность, силу, твердость. Эти и множество других попыток выделения структурных свойств характера требуют анализа и обобщения.
Литература:
1. Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера. //Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1980.2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
3. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.
4. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924.
5. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характере. – Пб., 1917.
6. Левитов Н. Д. Психология характера. – М.: Просвещение, 1969.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1940.
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968.
2. Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.
3. Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кризиса. Собр. соч. в 6 томах. – Т. 1, М., 1982.
4. Выготский Л. С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 томах. – Т. 2, М., 1982.
5. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. Психология мышления. – М., 1965.
6. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М.: Мир, 1992.
7. Гостев А. А. Образная сфера человека. – М., 1992.
8. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
9. Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.
10. Изард К. Эмоции человека. – М., 1980.
11. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924.
12. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1975.
13. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1969.
14. Лурия А. Р. Язык и сознание. – М., 1979.
15. Очерк теории темперамента. – Пермь, 1973.
16. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969.
17. Платонов К. К. Система психологии и теории отражения. – М., 1982.
18. Психология эмоций. Тексты. /Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1984.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. (Любое издание).
20. Сеченов И. М. Элементы мысли. – М., 1935.
21. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 1961.
22. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.
23. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – Служебный перевод.
24. Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.
25. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
26. Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
27. Юнг К. Психологические типы. – М., 1928.
2. Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.
3. Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кризиса. Собр. соч. в 6 томах. – Т. 1, М., 1982.
4. Выготский Л. С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 томах. – Т. 2, М., 1982.
5. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. Психология мышления. – М., 1965.
6. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М.: Мир, 1992.
7. Гостев А. А. Образная сфера человека. – М., 1992.
8. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
9. Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.
10. Изард К. Эмоции человека. – М., 1980.
11. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924.
12. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1975.
13. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1969.
14. Лурия А. Р. Язык и сознание. – М., 1979.
15. Очерк теории темперамента. – Пермь, 1973.
16. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969.
17. Платонов К. К. Система психологии и теории отражения. – М., 1982.
18. Психология эмоций. Тексты. /Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1984.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. (Любое издание).
20. Сеченов И. М. Элементы мысли. – М., 1935.
21. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 1961.
22. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.
23. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – Служебный перевод.
24. Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.
25. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
26. Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
27. Юнг К. Психологические типы. – М., 1928.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. О соотношении сознания и бессознательного в психике человека.
2. Психические процессы: их взаимосвязь и взаимовлияние.
3. Обзор представлений о побудительных силах поведения человека.
4. Поведение и деятельность.
5. Психические процессы, свойства, состояния.
6. Познавательная деятельность человека.
7. Эмоциональная жизнь человека.
8. Способности. Одаренность. Талант.
9. Воля и эмоции в обыденной жизни.
10. Что такое психика.
11. Темперамент и характер.
12. О соотношении чувственного и рационального в познании.
13. Что такое сознание.
14. Мотивы познавательной деятельности.
15. Мотивационная сфера личности.
16. Мое понимание личности.
17. Структура основных психологических понятий.
18. Творческое мышление.
19. Роль памяти и внимания в жизни человека.
20. Особенности развития детского мышления.
21. Структура мыслительной деятельности.
22. Перцептивные образы, их особенности.
23. Ощущения, их характеристика.
24. Сравнительный анализ образов ощущений и восприятия.
25. Первичные образы, их роль в жизни человека.
26. Представление и воображение. Фантазия.
27. Что такое интеллект.
28. Что такое установка.
2. Психические процессы: их взаимосвязь и взаимовлияние.
3. Обзор представлений о побудительных силах поведения человека.
4. Поведение и деятельность.
5. Психические процессы, свойства, состояния.
6. Познавательная деятельность человека.
7. Эмоциональная жизнь человека.
8. Способности. Одаренность. Талант.
9. Воля и эмоции в обыденной жизни.
10. Что такое психика.
11. Темперамент и характер.
12. О соотношении чувственного и рационального в познании.
13. Что такое сознание.
14. Мотивы познавательной деятельности.
15. Мотивационная сфера личности.
16. Мое понимание личности.
17. Структура основных психологических понятий.
18. Творческое мышление.
19. Роль памяти и внимания в жизни человека.
20. Особенности развития детского мышления.
21. Структура мыслительной деятельности.
22. Перцептивные образы, их особенности.
23. Ощущения, их характеристика.
24. Сравнительный анализ образов ощущений и восприятия.
25. Первичные образы, их роль в жизни человека.
26. Представление и воображение. Фантазия.
27. Что такое интеллект.
28. Что такое установка.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
1. Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. – М., 1970.
2. Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания. //Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1980.
3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977.
4. Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера. //Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1980.
5. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1960.
6. Ананьев Б. Г. Теория ощущений. – Л.: ЛГУ, 1961.
7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1969.
8. Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. – М.: Просвещение, 1986.
9. Анастази А. Психологическое тестирование. – Кн. 2, М., 1982.
10. Анцыферова Л. И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии. //Методологические и теоретические проблемы психологии. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1969.
11. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994.
12. Арнхейм Р. Образ и мысль. //Зрительные образы. Феноменология и эксперимент. – Душанбе, 1971.
13. Арсеньев А. С. Размышления о работе С. Л. Рубинштейна «Человек и мир». //Вопросы философии. – 1993. – №5.
14. Асмолов А. Г. Принципы организации памяти человека. Системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов. – М., 1985.
15. Асмолов А. Г. Психология личности. – М., 1990.
16. Бауэр Г. Зрительный мир грудного ребенка. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
17. Бернс Р. В. Я-концепция и воспитание. – М., 1986.
18. Бернштейн Н. А. Топология и метрика движений. //Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М., 1966.
19. Бессознательное. Природа, функции, методы исследования: В 4-х т. – Тбилиси: Мецниереба, 1978.
20. Бессознательное. //Сб. статей. – Т. 1, Новочеркасск, 1994.
21. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – Киев, 1978.
22. Блонский П. П. Память и мышление. //Избр. психолог. произведения. – М., 1964.
23. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
24. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. //Избранные психологические труды. – М. – Воронеж, 1995.
25. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. – М., 1976.
26. Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.
27. Брушлинский А. В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М., 1983.
28. Василюк Ф. Е. Психология переживаний. – М., 1984.
29. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. – Л.: ЛГУ, 1974-1981.
30. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.
31. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
32. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М.: МГУ, 1976.
33. Вудвортс Р. Этапы творческого мышления. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
34. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. //Собр. соч. в 6-ти т. – М., 1984.
35. Выготский Л. С. Мышление и речь. //Избр. психолог. исследования. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.
36. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.
37. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1976.
38. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. //Психологическая наука в СССР. – М., 1959.
39. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974.
40. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
41. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М., 1988.
42. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. //Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965.
43. Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – М.: Мир, 1992.
44. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. – Минск, 1966.
45. Гордеева Н. Д., Зинченко В. П. Функциональная структура действия. – М.: МГУ, 1982.
46. Гостев А. А. Образная сфера человека. – М., 1992.
47. Готсдинер А. Л. К проблеме многосторонних способностей. //Вопр. психол. – 1991. – № 4.
48. Грановская Р. М. Восприятие и модели памяти. – Л., 1974.
49. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
50. Грановская Р. М., Березная И. Я. Взаимодействие кратковременной и долговременной памяти при зрительном опознании. //Труды Всесоюзного съезда психологов. – М., 1983.
51. Грановская Р. М., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.
52. Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.
53. Джеймс У. Психология. – Пг., 1922.
54. Джидарьян И. А. О месте потребностей, эмоций, чувств в мотивации личности. //Теоретические проблемы психологии личности. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1974.
55. Добрынин Н. Ф. Основные вопросы психологии внимания. //Психологическая наука в СССР. – М.: Изд. АПН РСФСР, т. 1, 1959.
56. Дункер К. Структура и динамика процессов решения задач. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
57. Жинкин Н. Н. Речь как проводник информации. – М., 1982.
58. Зак А. З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. – М., 1984.
59. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. – Т. 1, М., 1989.
60. Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
61. Зинц Р. Обучение и память. – Минск, 1974.
62. Зинченко В. П., Величковский Б. М., Вучетич Г. Г. Функциональная структура зрительной памяти. – М., 1980.
63. Зинченко В. П., Вергилес Н. Ю. Формирование зрительных образов. – М., 1969.
64. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М., 1994.
65. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. – М., 1981.
66. Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 1980.
67. Ипполитов Ф. В. Память школьника. – М., 1978.
68. Клацки Р. Память человека: структура и процессы. – М., 1978.
69. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 1976.
70. Ковалев А. Г. Психология личности. – Л.: ЛГУ, 1963.
71. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.
72. Колерс П. Иллюзия движения. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
73. Колерс П. Некоторые психологические аспекты распознавания образов. //Распознавание образов. – М., 1970.
74. Костюк Г. С. Принцип развития в психологии. // Методологические и теоретические проблемы психологии. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1963.
75. Коффка К. Восприятие: введение в гештальтпсихологию. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
76. Краткий психологический словарь. /Под ред. А. В. Петровского. – М.: Политиздат, 1985.
77. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924.
78. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. – М.: Просвещение, 1968.
79. Кузьмин В. П. Исторические предпосылки и гносеологические основания системного подхода. //Психол. журн. – 1982. – Т. 3.
80. Кауфман Л., Рок И. Иллюзия «луны у горизонта». //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
81. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Пг., 1922.
82. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характере. – Пб., 1917.
83. Ланге Г. Душевные движения. Психофизиологический этюд. – СПб., 1896.
84. Ланге Н. Н. Теория волевого внимания. //Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.
85. Латаш Л. П., Манов Г. А. Связь дельта-сна и физического компонента «быстрого сна» с сохранением и воспроизведением заученного перед сном словесного материала. //Физиология человека. – 1975. – № 2.
86. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М.: Просвещение, 1964.
87. Левитов Н. Д. Психология характера. – М.: Просвещение, 1969.
88. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.
89. Леонтьев А. Н. Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т. 1, М.: Периодика, 1983.
90. Леонтьев А. Н. Проблема деятельности в психологии. //Вопросы философии. – 1972. – Т. 9, 12.
91. Леонтьев А. Н. Психология образа. //Вестник МГУ. Сер. 14, – 1979. – № 2.
92. Леонтьев А. Н. Системный анализ в психологии. //Психологический журнал. – 1991. – № 4.
93. Линдсей П., Норман Д. А. Анализ процесса решения задач. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
94. Линдсей П., Норман Д. А. Переработка информации у человека. – М., 1974.
95. Липер Р. Жена и теща. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской – М.: МГУ, 1975.
96. Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии. //Вопр. психол. – 1975. – № 2.
97. Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии. – М.: Мысль, 1972.
98. Ломов Б. Ф. Человек и техника. – М.: Сов. радио, 1966.
99. Лук А. Н. Аналитический обзор рефератов по творчеству. –
100. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. – М., 1968.
101. Лурия А. Р. Язык и сознание. – М.: МГУ, 1978.
102. Люблинская А. А. Детская психология. – М., Просвещение, 1971.
103. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. – М., 1980.
104. Мамардашвили М. К. Сознание как философская проблема. //Вопросы философии – 1990. – № 10.
105. Марр Д. Зрение. – М., 1987.
106. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности. Вып. 6. – Пермь, 1970.
107. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. – Пермь, 1990.
108. Митькин А. А. Системная организация зрительных функций. – М., 1988.
109. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л., 1960.
110. Мясищев В. Н. Психология отношений. – М. – Воронеж, 1995.
111. Надирашвили Ш. А. Психологическая природа восприятия. – Тбилиси, 1976.
112. Найссер У. Зрительные процессы. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
113. Найссер У. Познание и реальность. – М., 1981.
114. Налимов В. В. Спонтанность сознания. – М., 1989.
115. Налимов В. В., Дрогалина Ж. А. Реальность нереального. Вероятностная модель бессознательного. – М., 1995.
116. Небылицын В. Д. Исследование взаимосвязи между чувствительностью и силой нервной системы. //Типологические особенности в нервной деятельности человека. – М.: Просвещение, 1969.
117. Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека. – М.: Просвещение, 1966.
118. Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. – М.: Наука, 1976.
119. Немов Р. С. Психология: В 2-х кн. – М.: Просвещение, 1994.
120. Обуховский К. Психология влечений человека. – М.: Прогресс, 1972.
121. Одаренные дети. Пер. с англ. /Общ. ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991.
122. Осгуд Ч. Перцептивная организация. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
123. Пенфилд У., Джаспер Т. Эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга. – М., 1958.
124. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. – М., 1969.
125. Пиаже Ж. Психология интеллекта. //Избр. психол. труды. – М., 1969.
126. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М. – Л., 1932.
127. Пиаже Ж. Роль действия в формировании мышления. //Вопр. психол. – 1966. – № 5.
128. Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. – М., 1963.
129. Пирьов Г. Д. Экспериментальная психология. – София, 1968.
130. Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972.
131. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука, 1982.
132. Платонов К. К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972.
133. Поварнин Н. И. Внимание и его роль в простейших психических процессах.
134. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. – М., 1977.
135. Познавательные процессы и способности в обучении. – М., 1990.
136. Практикум по общей психологии. /Под ред. А. И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1979.
137. Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). – Л.: ЛГУ, 1976.
138. Пуни А. Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. – Л., 1977.
139. Развитие творческой активности школьников. – М., 1991.
140. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979.
141. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988.
142. Розов А. Н. К вопросу о теории внимания. //Вопр. психол. – 1956. – № 6.
143. Рок И. Введение в зрительное восприятие.: В 2 т. – М., 1980.
144. Рок И., Харрис Ч. Зрение и осязание. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
145. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – М., 1957.
146. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: Изд. АН СССР, 1958.
147. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1940.
148. Рубинштейн С. Л. Проблема деятельности и сознания в системе советской психологии. //Ученые записки МГУ. Вып. 90. Психология. Движение и деятельность. – 1945.
149. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973.
150. Сатпрем. Шри Ауробиндо, или путешествие сознания. – Спб., 1992.
151. Селиванов В. И. Психология волевой активности. – Рязань, 1974.
152. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Прогресс, 1979.
153. Сеченов И. М. О предметном мышлении с физиологической точки зрения. //Иэбр. философ. и психол. произведения. – М., 1947.
154. Сеченов И. М. Элементы мысли. //Иэбр. философ. и психол. произведения. – М., 1947.
155. Симонов П. В. Мотивированный мозг. – М.: Наука, 1987.
156. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 1979.
157. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М., 1981.
158. Смирнов С. Д. Общепсихологическая теория деятельности: перспективы и ограничения. //Вопросы психологии. – 1993. – № 4.
159. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
160. Сорокун П. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся: Автореф. докт. дисс. – Л., 1968.
161. Сперлинг Дж. Информация, получаемая при коротких зрительных предъявлениях. //Инженерная психология за рубежом. – М., 1967.
162. Стивенс С. С. Экспериментальная психология. – М., Изд. ИЛ, 1963.
163. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.
164. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.
165. Теплов Б. М. Психология. – М.: Учпедгиз, 1946.
166. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. – М., 1947.
167. Тихомиров О. К. Психология мышления. – М., 1984.
168. Тихомиров О. К., Виноградов Е. В. Эмоции в функции эвристик. //Психол. исследования. – М., 1969.
169. Турусова О. В. Психология в вопросах, задачах и упражнениях: В 3-х т. – Самара, 1994.
170. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – М.: Наука, 1966.
171. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. – Тбилиси: Изд. АПН Груз. ССР, 1961.
172. Ушакова Т. Н. и др. Речь человека в общении. – М., 1989.
173. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – Служебный перевод.
174. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Наука, 1989.
175. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
176. Фрейд З. Я и Оно. //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
177. Хекхаузен Х. Мотивации и деятельность. – М.: Педагогика, 1986.
178. Хомский Н. Основы теории речевой деятельности. – М, 1974.
179. Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.
180. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
181. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. – М., 1977.
182. Чхартишвили Ш. Н. Проблема воли в психологии. //Вопр. психол. – 1964. – № 4.
183. Шванцара Й. Диагностика психического развития. – Прага: Авиценум, 1978.
184. Шемякин Ф. Н. Ориентация в пространстве. //Психол. наука в СССР. – М., 1959.
185. Шерток Л. Непознанное в психике человека. – М., 1982.
186. Шостак В. И. Природа наших ощущений. – М.: Просвещение, 1983.
187. Эббингауз Г. Основы психологии. – СПб., 1890.
188. Юнг К. Г. Психологические типы. – М., 1928.
189. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. – М.: Просвещение, 1969.
190. Якобсон П. М. Психология чувств – М.: Изд. АПН, 1956.
191. Ярошевский М. Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976.
192. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. – М., 1974.
193. Eysenck H. I. Biological base of personality. London, 1968.
2. Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания. //Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1980.
3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977.
4. Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера. //Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1980.
5. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1960.
6. Ананьев Б. Г. Теория ощущений. – Л.: ЛГУ, 1961.
7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1969.
8. Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. – М.: Просвещение, 1986.
9. Анастази А. Психологическое тестирование. – Кн. 2, М., 1982.
10. Анцыферова Л. И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии. //Методологические и теоретические проблемы психологии. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1969.
11. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994.
12. Арнхейм Р. Образ и мысль. //Зрительные образы. Феноменология и эксперимент. – Душанбе, 1971.
13. Арсеньев А. С. Размышления о работе С. Л. Рубинштейна «Человек и мир». //Вопросы философии. – 1993. – №5.
14. Асмолов А. Г. Принципы организации памяти человека. Системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов. – М., 1985.
15. Асмолов А. Г. Психология личности. – М., 1990.
16. Бауэр Г. Зрительный мир грудного ребенка. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
17. Бернс Р. В. Я-концепция и воспитание. – М., 1986.
18. Бернштейн Н. А. Топология и метрика движений. //Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М., 1966.
19. Бессознательное. Природа, функции, методы исследования: В 4-х т. – Тбилиси: Мецниереба, 1978.
20. Бессознательное. //Сб. статей. – Т. 1, Новочеркасск, 1994.
21. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – Киев, 1978.
22. Блонский П. П. Память и мышление. //Избр. психолог. произведения. – М., 1964.
23. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
24. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. //Избранные психологические труды. – М. – Воронеж, 1995.
25. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. – М., 1976.
26. Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.
27. Брушлинский А. В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М., 1983.
28. Василюк Ф. Е. Психология переживаний. – М., 1984.
29. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. – Л.: ЛГУ, 1974-1981.
30. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.
31. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
32. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М.: МГУ, 1976.
33. Вудвортс Р. Этапы творческого мышления. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
34. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. //Собр. соч. в 6-ти т. – М., 1984.
35. Выготский Л. С. Мышление и речь. //Избр. психолог. исследования. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.
36. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.
37. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1976.
38. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. //Психологическая наука в СССР. – М., 1959.
39. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974.
40. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
41. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М., 1988.
42. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. //Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965.
43. Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – М.: Мир, 1992.
44. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. – Минск, 1966.
45. Гордеева Н. Д., Зинченко В. П. Функциональная структура действия. – М.: МГУ, 1982.
46. Гостев А. А. Образная сфера человека. – М., 1992.
47. Готсдинер А. Л. К проблеме многосторонних способностей. //Вопр. психол. – 1991. – № 4.
48. Грановская Р. М. Восприятие и модели памяти. – Л., 1974.
49. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
50. Грановская Р. М., Березная И. Я. Взаимодействие кратковременной и долговременной памяти при зрительном опознании. //Труды Всесоюзного съезда психологов. – М., 1983.
51. Грановская Р. М., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.
52. Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.
53. Джеймс У. Психология. – Пг., 1922.
54. Джидарьян И. А. О месте потребностей, эмоций, чувств в мотивации личности. //Теоретические проблемы психологии личности. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1974.
55. Добрынин Н. Ф. Основные вопросы психологии внимания. //Психологическая наука в СССР. – М.: Изд. АПН РСФСР, т. 1, 1959.
56. Дункер К. Структура и динамика процессов решения задач. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
57. Жинкин Н. Н. Речь как проводник информации. – М., 1982.
58. Зак А. З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. – М., 1984.
59. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. – Т. 1, М., 1989.
60. Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
61. Зинц Р. Обучение и память. – Минск, 1974.
62. Зинченко В. П., Величковский Б. М., Вучетич Г. Г. Функциональная структура зрительной памяти. – М., 1980.
63. Зинченко В. П., Вергилес Н. Ю. Формирование зрительных образов. – М., 1969.
64. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М., 1994.
65. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. – М., 1981.
66. Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 1980.
67. Ипполитов Ф. В. Память школьника. – М., 1978.
68. Клацки Р. Память человека: структура и процессы. – М., 1978.
69. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 1976.
70. Ковалев А. Г. Психология личности. – Л.: ЛГУ, 1963.
71. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960.
72. Колерс П. Иллюзия движения. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
73. Колерс П. Некоторые психологические аспекты распознавания образов. //Распознавание образов. – М., 1970.
74. Костюк Г. С. Принцип развития в психологии. // Методологические и теоретические проблемы психологии. /Под ред. Е. В. Шороховой. – М.: Наука, 1963.
75. Коффка К. Восприятие: введение в гештальтпсихологию. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
76. Краткий психологический словарь. /Под ред. А. В. Петровского. – М.: Политиздат, 1985.
77. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924.
78. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. – М.: Просвещение, 1968.
79. Кузьмин В. П. Исторические предпосылки и гносеологические основания системного подхода. //Психол. журн. – 1982. – Т. 3.
80. Кауфман Л., Рок И. Иллюзия «луны у горизонта». //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
81. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Пг., 1922.
82. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характере. – Пб., 1917.
83. Ланге Г. Душевные движения. Психофизиологический этюд. – СПб., 1896.
84. Ланге Н. Н. Теория волевого внимания. //Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.
85. Латаш Л. П., Манов Г. А. Связь дельта-сна и физического компонента «быстрого сна» с сохранением и воспроизведением заученного перед сном словесного материала. //Физиология человека. – 1975. – № 2.
86. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М.: Просвещение, 1964.
87. Левитов Н. Д. Психология характера. – М.: Просвещение, 1969.
88. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.
89. Леонтьев А. Н. Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т. 1, М.: Периодика, 1983.
90. Леонтьев А. Н. Проблема деятельности в психологии. //Вопросы философии. – 1972. – Т. 9, 12.
91. Леонтьев А. Н. Психология образа. //Вестник МГУ. Сер. 14, – 1979. – № 2.
92. Леонтьев А. Н. Системный анализ в психологии. //Психологический журнал. – 1991. – № 4.
93. Линдсей П., Норман Д. А. Анализ процесса решения задач. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
94. Линдсей П., Норман Д. А. Переработка информации у человека. – М., 1974.
95. Липер Р. Жена и теща. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской – М.: МГУ, 1975.
96. Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии. //Вопр. психол. – 1975. – № 2.
97. Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии. – М.: Мысль, 1972.
98. Ломов Б. Ф. Человек и техника. – М.: Сов. радио, 1966.
99. Лук А. Н. Аналитический обзор рефератов по творчеству. –
100. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. – М., 1968.
101. Лурия А. Р. Язык и сознание. – М.: МГУ, 1978.
102. Люблинская А. А. Детская психология. – М., Просвещение, 1971.
103. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. – М., 1980.
104. Мамардашвили М. К. Сознание как философская проблема. //Вопросы философии – 1990. – № 10.
105. Марр Д. Зрение. – М., 1987.
106. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности. Вып. 6. – Пермь, 1970.
107. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. – Пермь, 1990.
108. Митькин А. А. Системная организация зрительных функций. – М., 1988.
109. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л., 1960.
110. Мясищев В. Н. Психология отношений. – М. – Воронеж, 1995.
111. Надирашвили Ш. А. Психологическая природа восприятия. – Тбилиси, 1976.
112. Найссер У. Зрительные процессы. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
113. Найссер У. Познание и реальность. – М., 1981.
114. Налимов В. В. Спонтанность сознания. – М., 1989.
115. Налимов В. В., Дрогалина Ж. А. Реальность нереального. Вероятностная модель бессознательного. – М., 1995.
116. Небылицын В. Д. Исследование взаимосвязи между чувствительностью и силой нервной системы. //Типологические особенности в нервной деятельности человека. – М.: Просвещение, 1969.
117. Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека. – М.: Просвещение, 1966.
118. Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. – М.: Наука, 1976.
119. Немов Р. С. Психология: В 2-х кн. – М.: Просвещение, 1994.
120. Обуховский К. Психология влечений человека. – М.: Прогресс, 1972.
121. Одаренные дети. Пер. с англ. /Общ. ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991.
122. Осгуд Ч. Перцептивная организация. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975.
123. Пенфилд У., Джаспер Т. Эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга. – М., 1958.
124. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. – М., 1969.
125. Пиаже Ж. Психология интеллекта. //Избр. психол. труды. – М., 1969.
126. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М. – Л., 1932.
127. Пиаже Ж. Роль действия в формировании мышления. //Вопр. психол. – 1966. – № 5.
128. Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. – М., 1963.
129. Пирьов Г. Д. Экспериментальная психология. – София, 1968.
130. Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972.
131. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука, 1982.
132. Платонов К. К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972.
133. Поварнин Н. И. Внимание и его роль в простейших психических процессах.
134. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. – М., 1977.
135. Познавательные процессы и способности в обучении. – М., 1990.
136. Практикум по общей психологии. /Под ред. А. И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1979.
137. Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). – Л.: ЛГУ, 1976.
138. Пуни А. Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. – Л., 1977.
139. Развитие творческой активности школьников. – М., 1991.
140. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979.
141. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988.
142. Розов А. Н. К вопросу о теории внимания. //Вопр. психол. – 1956. – № 6.
143. Рок И. Введение в зрительное восприятие.: В 2 т. – М., 1980.
144. Рок И., Харрис Ч. Зрение и осязание. //Восприятие. Механизмы и модели. – М.: Мир, 1974.
145. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – М., 1957.
146. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: Изд. АН СССР, 1958.
147. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1940.
148. Рубинштейн С. Л. Проблема деятельности и сознания в системе советской психологии. //Ученые записки МГУ. Вып. 90. Психология. Движение и деятельность. – 1945.
149. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973.
150. Сатпрем. Шри Ауробиндо, или путешествие сознания. – Спб., 1992.
151. Селиванов В. И. Психология волевой активности. – Рязань, 1974.
152. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Прогресс, 1979.
153. Сеченов И. М. О предметном мышлении с физиологической точки зрения. //Иэбр. философ. и психол. произведения. – М., 1947.
154. Сеченов И. М. Элементы мысли. //Иэбр. философ. и психол. произведения. – М., 1947.
155. Симонов П. В. Мотивированный мозг. – М.: Наука, 1987.
156. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 1979.
157. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М., 1981.
158. Смирнов С. Д. Общепсихологическая теория деятельности: перспективы и ограничения. //Вопросы психологии. – 1993. – № 4.
159. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
160. Сорокун П. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся: Автореф. докт. дисс. – Л., 1968.
161. Сперлинг Дж. Информация, получаемая при коротких зрительных предъявлениях. //Инженерная психология за рубежом. – М., 1967.
162. Стивенс С. С. Экспериментальная психология. – М., Изд. ИЛ, 1963.
163. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.
164. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.
165. Теплов Б. М. Психология. – М.: Учпедгиз, 1946.
166. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. – М., 1947.
167. Тихомиров О. К. Психология мышления. – М., 1984.
168. Тихомиров О. К., Виноградов Е. В. Эмоции в функции эвристик. //Психол. исследования. – М., 1969.
169. Турусова О. В. Психология в вопросах, задачах и упражнениях: В 3-х т. – Самара, 1994.
170. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – М.: Наука, 1966.
171. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. – Тбилиси: Изд. АПН Груз. ССР, 1961.
172. Ушакова Т. Н. и др. Речь человека в общении. – М., 1989.
173. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – Служебный перевод.
174. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Наука, 1989.
175. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
176. Фрейд З. Я и Оно. //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
177. Хекхаузен Х. Мотивации и деятельность. – М.: Педагогика, 1986.
178. Хомский Н. Основы теории речевой деятельности. – М, 1974.
179. Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др. – М.: МГУ, 1976.
180. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.: МГУ, 1981.
181. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. – М., 1977.
182. Чхартишвили Ш. Н. Проблема воли в психологии. //Вопр. психол. – 1964. – № 4.
183. Шванцара Й. Диагностика психического развития. – Прага: Авиценум, 1978.
184. Шемякин Ф. Н. Ориентация в пространстве. //Психол. наука в СССР. – М., 1959.
185. Шерток Л. Непознанное в психике человека. – М., 1982.
186. Шостак В. И. Природа наших ощущений. – М.: Просвещение, 1983.
187. Эббингауз Г. Основы психологии. – СПб., 1890.
188. Юнг К. Г. Психологические типы. – М., 1928.
189. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. – М.: Просвещение, 1969.
190. Якобсон П. М. Психология чувств – М.: Изд. АПН, 1956.
191. Ярошевский М. Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976.
192. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. – М., 1974.
193. Eysenck H. I. Biological base of personality. London, 1968.