Шварц Евгений Львович. Первоклассница

   – Папа, я арифметику учила!
   – Бабушка, я рассказывала!
   – Мама, так было весело! Как жалко, что тебя не пустили. .. – говорит та самая девочка, которая недавно плакала здесь же в углу.

* * *

   После уроков Маруся шагает по улице не спеша, как взрослая, как настоящая первоклассница в форменном платье. И кажется ей, что весь город смотрит на неё.
   Капитан лётчик идёт ей навстречу.
   – Дядя Володя! – кричит Маруся радостно и протягивает капитану руку. Но тут же, вспомнив, что это не полагается, прячет руку за спину.
   – Здравствуй, здравствуй, Маруся! – весело отвечает дядя Володя и протягивает ей руку.
   Маруся с вежливым поклоном обменивается с капитаном рукопожатием.
   – Что это с тобой сегодня? – удивляется капитан. И тут же улыбается во всё лицо: – Ах, вот оно что! Ты в форме! Да как же это я мог забыть! Ты из школы?
   – Да, – отвечает Маруся.
   – Сразу видно! – говорит капитан. – Тебя просто узнать нельзя. Настоящая школьница.
   – Ой, сколько мы сегодня выучили! – рассказывает Маруся. – И как вставать без шума – здороваться с Анной Ивановной. И как руку подымать. И считали, сколько нас в ряду сидит. Это называется арифметика. А на русском Анна Ивановна сказку нам рассказывала… До свиданья! Меня мама и бабушка ждут.
   Маруся раскланивается, заложив руки за спину.
   Во двор Маруся входит не спеша. И вдруг встречается лицом к лицу с Серёжей.
   Увидев своего врага, Маруся делает шаг назад. Но потом вежливо кивает ему и говорит:
   – Здравствуй, Серёжа!
   Вместо ответа Серёжа высовывает язык.
   – Смотри-ка! – удивляется Маруся. – Ты, значит, в школу не ходил сегодня?
   Серёжа стоит молча, высунув язык.
   – Понимаю! – кивает головой Маруся. – Тебя не приняли!
   – Кого, кого не приняли? – спрашивает Серёжа.
   – Тебя.
   – Ещё как приняли! Ого! На первую парту посадили.
   – А чего же ты язык показываешь? Тебе не говорили, что надо вести себя вежливо?
   – Вот так не говорили! Целый день говорили.
   – А чего ж ты? Не понял, что ли?
   – Вот так не понял! У нас поди-ка не пойми. У нас учительница – ого! – получше вашей.
   – А ты нашу видел?
   – Конечно, видел. Не понравилась.
   – О, не понравилась! У нас учительница красавица.
   – Красавица… Вот она какая' – И Серёжа делает страшную гримасу.
   – Что?! – Маруся кладёт осторожно у стены свою школьную сумку и подходит к Серёже. – Перестань! – говорит она грозно. – А то…
   – А то что?
   – А то ка-а-ак дам!
   – Ты?
   – Я!
   – Мне?!
   – Тебе!

* * *

   А дома в столовой суетятся мама и бабушка, готовятся торжественно встретить первоклассницу.
   – Ну, сегодня у неё будет настоящий праздник! – радуется бабушка. – Всё, что она любит, – всё на столе.
   – Что-то запаздывает дочка! – Мама смотрит на часы. – Уже двадцать минут, как кончились уроки.
   Продолжительный звонок.
   Бабушка спешит в прихожую, открывает дверь и ахает.
   Маруся, очень весёлая, стоит на пороге, но в каком она виде! Взъерошенные волосы. На щеке грязное пятно. Одна из пуговиц висит на ниточке.
   – Мамочка! Бабушка! – кричит Маруся. – Как интересно было! Ну прямо сказка. Раз, два – и превратилась я в настоящую первоклассницу. Вы меня теперь не узнаете.
   – Постой, постой! – перебивает мама. – А почему ты в таком страшном виде?
   – А это я с Серёжей подралась. У него ещё хуже вид! – с торжеством сообщает Маруся.
   – Умойся! – ворчит бабушка. – «Не узнаете меня»! Пока что очень хорошо я тебя узнаю…

И вот пошли дни за днями…

Суббота 3 сентября

   Только что прозвонил звонок. Первоклассницы сидят за партами, ждут.
   Анна Ивановна входит в класс.
   Девочки встают с шумом, с грохотом, кто-то роняет книжку, кто-то чуть не падает со скамейки на пол.
   – Здравствуйте! – говорит Анна Ивановна. – Садитесь.
   Девочки садятся так же шумно.
   – Уже третий день вы настоящие школьницы, а не научились вставать и садиться тихо, – говорит Анна Ивановна. – Вот этим делом и займёмся мы с вами сейчас. Это не пустяки. Ведь нас сорок человек. Если не научимся мы с вами вести себя тихо, то и соседним классам не дадим учиться, и друг другу помешаем. Смотрите внимательно, как настоящие школьницы должны вставать.
   К величайшему удовольствию девочек, Анна Ивановна усаживается на заднюю парту рядом с Маей Шароновой и показывает девочкам, как даже она, Анна Ивановна, такая большая, может встать с такой маленькой парты совсем неслышно.

Вторник 6 сентября

   Девочки одеваются, торопятся – сегодня у них в первый раз урок не в классе, а в парке. Это называется «урок природы».
   Вот идут они толпой по парку, окружают Анну Ивановну.
   – Вот лист клёна, – говорит Анна Ивановна. – А ну-ка, кто найдёт первый дерево с такими же листьями?
   Девочки разбегаются во все стороны, глядя вверх на ветки деревьев.
   – Осторожнее! – кричит Анна Ивановна. – Осторожнее, Маруся! Упадёшь!
   Маруся падает, вскакивает, перепрыгивает через скамейку и обхватывает обеими руками ствол клёна.
   – Сюда! – кричит она. – Сюда! Вот он! Я держу его!

Среда 7 сентября

   Большая перемена.
   Девочки окружили Анну Ивановну.
   Спрашивают:
   – Анна Ивановна! Мама велела простокваши купить, а её нет в буфете. Что же я буду делать? Что мне кушать?
   – Анна Ивановна! Когда я без калош в школу иду, калошный мешок надо приносить?
   – Анна Ивановна! Сегодня мама чашку разбила, – ох, расстроилась!
   Маруся летит по коридору.
   Незнакомая учительница загораживает ей дорогу:
   – Стой, стой, девочка! Нельзя бегать так без оглядки. И сама ушибёшься и других с ног собьёшь.
   – Пустите меня! – кричит Маруся. – Мы в пятнашки играем!
   – Нет, постой! – строго повторяет незнакомая учительница. – Разве ты не знаешь, что учительниц надо слушаться?
   – Так ведь вы не наша! – сердится Маруся.
   – Что «не ваша»?
   – Учительница! Наша – Анна Ивановна.
   Маруся оглядывается, чтобы позвать Анну Ивановну на помощь, и видит вдруг, что та стоит совсем возле и, конечно, слышала весь разговор с незнакомой учительницей. И по лицу её ясно видно, что она вовсе не собирается заступиться за Марусю.
   – Стыдно, Маруся! – говорит Анна Ивановна сердито. – Надо слушаться всех учительниц.

Четверг 8 сентября

   Урок арифметики.
   Анна Ивановна раздала девочкам разноцветные кружки и велела их разложить по два.
   Девочки задумались.
   Галя подняла руку:
   – По два надо разложить? Да, Анна Ивановна?
   Вера подняла руку:
   – Анна Ивановна, значит, по два надо разложить?
   И сейчас же ещё десять девочек подняли руки. И все спрашивают слово в слово одно и то же:
   – По два? Анна Ивановна, да?
   Анна Ивановна объясняет спокойно и терпеливо, что кружки следует раскладывать именно по два.
   Вдруг Оля Полякова достаёт из парты сумку, укладывает в неё букварь, тетрадки, пенал и, кивнув головой Анне Ивановне, направляется к двери.
   – Ты куда, Оля? – удивляется Анна Ивановна.
   – Я домой, – объясняет Оля спокойно, – мне к маме захотелось. Я по ней соскучилась…
   – Придётся тебе потерпеть, – говорит Анна Ивановна. – Ты ходишь в школу учиться, как взрослые ходят на работу. Разве взрослые бросают работу, когда им вздумается? Представь себе: едешь ты в трамвае – и вдруг вагон останавливается. Что такое? Почему? Вожатый домой ушёл, скучно ему стало. Бывает так? Нет, не бывает! Все работают, пока не приходит время отдыхать. И ты иди работай!
   – Хорошо, – соглашается Оля и возвращается на своё место.

Пятница 9 сентября

   На тех же самых партах, где сидели первоклассницы, сидят сейчас их мамы и папы. Это родительское собрание. Анна Ивановна говорит родителям:
   – Сейчас самое трудное время. Девочки только начинают привыкать, приучаться к порядку. И ваша задача – помочь нам. В этом деле мелочей нет, всё важно. Следите, чтобы девочки уходили в школу умытые на совесть, причёсанные, аккуратно одетые, как и подобает настоящим первоклассницам.

Суббота 10 сентября

   У двери в класс стоит Вера. На рукаве у неё повязка с красным крестом.
   Девочки выстроились в очередь. Вера проверяет, умылись ли девочки на совесть, причесались ли, так ли аккуратно они одеты, как подобает настоящим первоклассницам.
   – Что это? – ужасается Вера, разглядывая руки Оли Поляковой. – Ты не умывалась?
   – Я дома три раза умывалась! – оправдывается Оля. – Меня мама проверила и похвалила. А по дороге я Пирата встретила…
   – Это ещё кто такой?
   – Пёс охотничий. Он в доме номер семь живёт. Он палки так красиво носит. Я ему бросала палки, а они мокрые. Вот руки и запачкались.
   – Сейчас же иди и умойся! – приказывает санитарка. – А то к занятиям не допущу!
   И Оля послушно бежит умываться, разглядывая на бегу свои руки.

Понедельник 12 сентября

   Когда кончилась большая перемена, все вдруг увидели, что в классе стоит никому не знакомая девочка.
   Не успели первоклассницы спросить девочку, кто она такая, как в класс вошла Анна Ивановна.
   Увидев Анну Ивановну, незнакомая девочка горько заплакала.
   – Что с тобой? – спрашивает Анна Ивановна.
   – Я заблудилась! – отвечает девочка, громко плача. – Где мой класс – первый «Б»? Где мои девочки? Где моя Любовь Викторовна?.
   – Ну, ну, не плачь! – говорит Анна Ивановна ласково. – Они совсем близко, здесь, за стеной. Идём, идём, я тебя провожу.

Суббота 17 сентября

   Сегодня Анна Ивановна вошла в класс не одна, а с большой девочкой и сказала, что зовут эту девочку Валей и что она будет у них пионервожатой.
   – Вы ещё не пионеры, – сказала Анна Ивановна. – Это совсем не просто – стать пионером. Пионер должен быть отличным учеником, отличным товарищем, и вести себя он должен отлично и в школе и дома. Как видите, путь не близкий до пионерской организации. Но общими силами, помогая друг другу, мы с вами пройдём его благополучно. И Валя для того и пришла, чтобы помочь вам стать настоящими пионерами. Сейчас она пойдёт к себе в седьмой класс, она тоже ещё учится, а после уроков вернётся, чтобы познакомиться с вами получше.
   После уроков Валя долго разговаривала с девочками. И рассказала она им, что жила летом в огромном пионерском лагере на берегу Чёрного моря. Называется этот лагерь так: Артек. В этом замечательном лагере жили пионеры со всего Советского Союза. Пионеры из Таджикской республики радовались: ой, как тут у вас прохладно! А пионеры из Якутии жаловались: ой, как тут у вас жарко! Пионеры с Урала рассказывали о глубоких подземных шахтах, в которых их братья и отцы добывают уголь, об огромных заводах, а пионеры из Сальских степей рассказывали о больших стадах, о пшенице, в которой можно заблудиться, как в лесу. Каждый пионер рассказывал о том крае, из которого он приехал. И целого лета не хватило на то, чтобы выслушать все их рассказы, – вот в какой огромной стране мы живём!
   Маруся после беседы с Валей в тот же вечер всё рассказала бабушке, а та всё ахала и говорила:
   – Ах, как мне хочется побывать в Таджикистане! Ах, съездила бы я в Мурманск, поглядела бы, как треску ловят. Ты подумай, что делается! Первый раз в жизни не я тебе рассказываю, а ты мне.

Несчастный и счастливый день Маруси

   Анна Ивановна входит в класс. Говорит торжественно:
   – Ну, девочки, сегодня у нас большой день. Садитесь. Посмотрела я дома ваши работы. Аня, Вера, Шура, Таня и Нюся, встаньте.
   Пять девочек встают бесшумно.
   – Все эти девочки, – говорит Анна Ивановна, – держат карандаши правильно.
   Маруся быстро смотрит на правую свою руку и прячет её.
   – И пишут они, – продолжает Анна Ивановна, – аккуратно, даже красиво. Ну прямо молодцы.
   Девочки сияют.
   – Все принесли ручки? – спрашивает Анна Ивановна.
   – Да' Конечно, принесли! – хором отвечают счастливицы.
   – Подойдите ко мне.
   Девочки подходят к учительнице. Каждая получает по чернильнице. Возвращаются на свои места. Маруся поднимает руку.
   – Что, Маруся? – спрашивает Анна Ивановна.
   – А я?
   – Что ты?
   – А мне когда?
   – Что когда?
   – Когда мне разрешите писать чернилами? Анна Ивановна! – продолжает Маруся очень, очень вежливо, чувствуя, что учительница не слишком довольна ею. – Пожалуйста! Я очень вас прошу! Я больше не буду.
   – Что не будешь?
   – Не буду держать карандаш, как сегодня.
   – Значит, ты знаешь, почему я тебе не дала чернил?
   – Знаю. Только мне очень хочется. Я не буду забывать, как держать этот… второй палец.
   – Нет, Маруся, – говорит Анна Ивановна, – это не пустяк – начать писать чернилами. Придётся тебе ещё поработать.
   Маруся садится. Мрачно смотрит на свою соседку Верочку. А та установила чернильницу, достала из пенала ручку с новеньким пером и приготовилась писать.
   – Не лезь локтем на мою половину! – шипит Маруся.
   Верочка покорно отодвигается. Окунает ручку в чернила.
   Задерживает на миг ручку над листом – и вдруг клякса падает на чистый лист.
   Весь класс вздыхает от ужаса.
   – Ха-ха-ха! – ликует Маруся. – Кляксу, кляксу поставила!
   Верочка горько плачет.
   Анна Ивановна подходит к ней.
   – Вера, Верочка, ничего! – говорит она. – Первый раз прощается. Сейчас мы возьмём чистый лист, да и начнём сначала. А тобой, Маруся, я очень недовольна.
   Маруся встаёт угрюмо.
   – Я-то думала – все девочки обрадуются за своих подруг. А оказывается…
   – Я обрадовалась! – говорит одна девочка.
   – Я тоже, – говорит другая.
   – И мы!
   – И я!
   – А я как обрадовалась!
   – Ну, что ты скажешь на это, Маруся? – спрашивает Анна Ивановна.
   – Они врут! – отвечает Маруся угрюмо.
   – Маруся!
   – Они говорят неправду, – поправляется Маруся.
   – Почему ты так думаешь?
   Маруся молчит.
   – У твоей мамы два ордена? – спрашивает Анна Ивановна.
   – Да, – отвечает Маруся.
   – Ты обрадовалась, когда маму наградили? Отвечай спокойно. Рассказывай. Обрадовалась?
   – Да, я очень обрадовалась, Анна Ивановна.
   – А мамины товарищи поздравляли её? Расскажи-ка.
   – Очень поздравляли, – рассказывает Маруся. – Они тогда в санитарном поезде работали, и даже машинист прибежал маму поздравить. На остановке. И телеграммы приходили. А повар к обеду сделал пирог. Мама говорит: «Это было прямо как именины».
   – Вот видишь, – говорит Анна Ивановна. – В санитарном поезде понимали, что все они – одна дружная военная семья. Что одному радость, то и всем радость. А ты не веришь, что девочки могут радоваться за свою подругу. Ведь все мы – одна дружная, мирная семья. Первый класс. Верно, Маруся?
   – Я вот этой не поверила, Нине… – бормочет Маруся.
   – Почему?
   – Не рада она. Она поссорилась на перемене с Верой. На всю жизнь.
   Нина поднимает руку.
   – А перед уроком мы помирились, – сообщает она торжествующе.
   – Вот видишь! – говорит Анна Ивановна. – Садись, Маруся. Пиши карандашом. Пиши, старайся хорошенько.

* * *

   Вечер.
   Маруся сидит за столом, чертит что-то карандашом в тетради.
   Бабушка расположилась у стола, поближе к лампе. Шьёт.
   Маруся начала было потягиваться и вдруг застыла от изумления – глядит, не мигая, на бабушкины руки.
   – Бабушка, ты ловкая? – спрашивает Маруся.
   – Довольно ловкая, – отвечает бабушка, не отрываясь от работы. – А что?
   – Пальцы у тебя какие послушные, – вздыхает Маруся. – Тебе рано дали чернила?
   – Не помню… – отвечает бабушка рассеянно.
   – Не помнит! – удивляется Маруся. – Смотрите-ка! Не помнит… Знаешь, бабушка, только две девочки в классе теперь пишут карандашом – я и Галя. Беда! Вдруг ей завтра дадут чернила, а мне нет!
   – Возьми чернила, да и пиши себе, – предлагает бабушка. – Постели на стол газету, чтобы на скатерть не капнуть, да пиши…
   – Ой! – ужасается Маруся. – Анна Ивановна не позволяет ещё мне. Что ты!
   – Ну, как знаешь, – говорит бабушка. – Не хочешь, не надо.
   – Ох, скорее бы завтра! – вздыхает Маруся. – Завтра, наверное, дадут мне чернила…

* * *

   И вот завтрашний день приходит.
   Первый класс «А». Девочки сидят пишут. Все пишут чернилами. Только Маруся и Галя пишут карандашами.
   Анна Ивановна направляется к своему столу. Останавливается.
   Все девочки смотрят на учительницу.
   – Сейчас. Сейчас скажет! – бормочет Маруся.
   – Галя! – говорит Анна Ивановна. – Подойди ко мне. Я дам тебе чернильницу.
   Галя встаёт бесшумно. Идёт к столу. Получает чернильницу. Садится на место.
   Маруся глаз не сводит с Анны Ивановны.
   А та молчит. Читает что-то в классном журнале.
   Нет, не получить сегодня чернильницы Марусе!
   Маруся опускает голову. Пишет ожесточённо карандашом, не глядя ни на кого.
   Анна Ивановна замечает это и улыбается.
   Вдруг Галя падает головой на парту. Отчаянно плачет.
   – Галя! – удивляется Анна Ивановна. – Что случилось?
   – Be… ве… ве… – никак не может произнести Галя.
   – Успокойся. Галя. Ты уже не маленькая. Говори, что случилось! – утешает её Анна Ивановна. – А вдруг мы придумаем, как тебе помочь?
   – Ве… ве… вечером заказное письмо принесли… – рассказывает Галя всхлипывая. – Ма… мама… взяла ручку расписаться у меня… из сумки. По… потом стала письмо читать… От брата… Из Суворовского… А ручку забыла обратно положить..
   – Да! – вздыхает Анна Ивановна. – Что же делать-то? Ни у кого нет лишней ручки?
   Девочки добросовестно заглядывают в свои сумки, в портфели, в пеналы.
   Нет! Никто не захватил в класс ручки.
   Нина поднимает руку.
   – Что ты хочешь сказать? – спрашивает Анна Ивановна.
   Нина встаёт.
   – У моего папы на столе, – сообщает она, – наверное, ручек пять есть. В таком стеклянном высоком стакане они стоят.
   – Так, – кивает головой Анна Ивановна. – Ну и что?
   – Я завтра принесу ручку.
   – Завтра!.. – бормочет Галя. – Завтра я сама принесу.
   – Верно, – говорит Нина печально.
   Пока идут все эти переговоры, Маруся то открывает пенал, где лежит её ручка, то снова закрывает, то прячет пенал в парту, то снова достаёт, кладёт перед собой. Сжимает его обеими руками… И вдруг решается. Достаёт ручку. Протягивает Гале.
   – На! – говорит она угрюмо.
   – Что? – ворчит Галя, не понимая.
   – На, – повторяет Маруся решительно. – Я всё равно карандашом пишу. Бери ручку.
   – Молодец, Маруся! – говорит Анна Ивановна. – Вот теперь я вижу, что ты настоящая советская школьница. Помогла товарищу в беде.
   Маруся стоит, очень довольная.
   – Но только я не знаю всё-таки, как быть? – продолжает Анна Ивановна. – Я и тебе хотела дать сегодня чернила. Ты теперь хорошо пишешь…
   Маруся делает движение вперёд, чтобы вырвать ручку у Гали. Потом машет рукой.
   – Пусть! – говорит она.
   – Что пусть?
   – Пусть она пишет. Или так лучше: она пусть немного попишет, а потом я немного попишу, потом опять она, потом опять я.
   – Ну, Маруся, ты совсем у меня молодец! – радуется Анна Ивановна. – А теперь иди за чернилами.
   Маруся идёт к столу. Получает чернильницу и чу́дную новенькую ручку.
   – На, – говорит Анна Ивановна. – Возьми мою ручку для такого случая.
   Все девочки смотрят на Марусю с завистью. Подумать только, какая счастливая! Она будет писать ручкой Анны Ивановны!
   Маруся возвращается на место. Окунает ручку в чернила и, чуть дыша, начинает писать. Осторожно-осторожно…

Как Маруся первый раз дежурила

   Утро. Ещё очень рано.
   Во дворе пусто. Только дворник подметает двор.
   Из подъезда выбегает Маруся. Мчится к воротам.
   – Куда в такую рань, Маруся? – окликает её дворник.
   – Ох, Иван Сергеевич! Я дежурная сегодня! – сообщает девочка и скрывается в воротах.
   В школе няня не спеша отпирает дверь первого класса. Маруся в нетерпении прыгает возле.
   – Ох, эта Орлова! – посмеивается няня. – И какая она быстрая, эта Орлова! Прибежала ни свет ни заря…
   – Нянечка, ведь я дежурная, – объясняет Маруся.
   – Да уж вижу, понимаю, – отвечает няня, широко распахивая дверь. – Беги работай!
   Маруся начинает хозяйничать в классе. Она надевает на руку красную повязку, берёт пыльную тряпку, вытирает доску, вытирает стол и поёт, поёт:

 
Кто дежурная?
Я дежурная,
Самая дежурная!
Главная дежурная!
 
 
Ах, какая чистота!
Ах, какая красота!
Замечательный класс
Получился у нас!
 

   Маруся бежит за водой и поливает горшки с зелёными растениями в уголке живой природы.
   Взобравшись на подоконник, открывает форточку. Поправляет расставленные и так в образцовом порядке вещи на столе учительницы и поёт, поёт:

 
Я дежурю в первый раз,
Прибрала я первый класс.
Замечательный класс
Получился у нас!
 
 
Кто дежурная?
Я дежурная,
Главная дежурная,
Самая дежурная!
 

   В класс не спеша входит Верочка. На рукаве у неё повязка с красным крестом, на боку сумочка.
   Маруся спрашивает строго:
   – Что это сегодня так поздно все? Жду, жду, а вы всё не идёте.
   – И совсем не поздно. Очень даже рано, – вздыхает Верочка. – Я всегда просыпаюсь раньше будильника. Всё боюсь, что он испортился.
   – Погляди-ка мне уши и руки. Чистые? Мне потом некогда будет осматриваться. Я дежурная, – говорит Маруся.
   Вера добросовестно разглядывает Марусины пальцы, ногти, шею, уши.
   – Очень даже чистые, – говорит Вера.
   – Я так и знала, – говорит Маруся.
   Вера направляется к своему посту. Становится у дверей. Осматривает вновь приходящих девочек.
   В классе поднялся шум. Две девочки в шутку начинают бороться. Маруся бежит к ним.
   – Нельзя! – кричит она. – Вы поднимаете пыль! Подругам лёгкие портите.
   Две девочки вдруг стали ссориться. Маруся бросается к ним.
   – Мая, – кричит Маруся, – не толкай Шуру! Шура, перестань ей язык показывать! Ну что это такое – дерутся! Только теперь я вижу, какие мы непослушные.
   Зазвонил звонок.
   И вот уже все девочки сидят на своих местах.
   Все, кроме Маруси.
   Важная, она стоит неподвижно, как часовой, возле стола учительницы.
   Входит Анна Ивановна. Здоровается с девочками. Говорит Марусе приветливо:
   – Ах, вот кто нынче моя первая помощница!
   Анна Ивановна оглядывает класс, кивает головой Марусе:
   – Молодец! Всё в полном порядке. И доска чистая, никто не записан. Значит, девочки тебя слушаются. Молодец!
   Анна Ивановна открывает портфель, достаёт оттуда тетрадки.
   – Вот, – говорит она Марусе, – раздай девочкам. Сейчас мы будем писать.
   – Они все уже проверенные? — озабоченно спрашивает Маруся.
   – Да, – отвечает Анна Ивановна. – Конечно. Все проверены.
   Маруся раздаёт тетрадки,
   – Ай-ай-ай! – говорит она совсем как Анна Ивановна, обращаясь к одной из девочек. – Разве можно так горбиться! Как ты сидишь? Сядь прямо.
   Девочка выпрямляется. Но очень удивлённо смотрит на Марусю.
   Анна Ивановна улыбается и качает головой,

* * *

   Прихожая. Раздаётся звонок. Бабушка торопливо открывает дверь. Необычно чинно входит в прихожую Маруся. Тихо говорит:
   – Здравствуй, бабушка!
   – Что с тобой? – встревоженно спрашивает бабушка. – Ты заболела?
   – Нет, бабушка! Просто я дежурная сегодня, – отвечает Маруся. – Дежурные ведут себя очень хорошо. Я так устала…
   – Совсем как я после дежурства в клинике, – говорит, улыбаясь, вошедшая мама.
   – Знаешь, мама, ведь я теперь вроде Анны Ивановны, – говорит Маруся.
   – Как это вроде Анны Ивановны?
   – Я дежурная, мама, – объясняет Маруся. – За порядком в нашем классе кто следит? Я. Кто ребят выстраивает на перемене? Я. Они меня слушаются. А почему? А потому, что я дежурная. Понимаешь, мама?
   – Очень даже хорошо понимаю.
   – Мамочка! – говорит Маруся. – У меня к тебе большая просьба. Проверь, пожалуйста, будильник. Поставь его на шесть, как сегодня, или даже пораньше.
   – Зачем это? – удивляется мама. – Ведь ты сегодня уже отдежурила.
   – Так надо, мама! Если я завтра опоздаю, – всё пропало.

* * *

   Утро. Ещё очень рано.
   Идёт дождь.
   Школа ещё заперта. Маруся ждёт, когда откроют школьную дверь.
   Ждёт долго, долго…
   Вот, наконец, пришла няня, и Маруся бежит в класс.
   С красной повязкой на рукаве она вытирает классную доску. Вытирает парты.
   Поливает цветы в уголке живой природы.
   Открывает форточку.
   Все это она проделывает быстро и уверенно.
   И вот в пустом классе на месте Анны Ивановны снова сидит Маруся и ждёт девочек.
   Наконец класс заполнился первоклассницами.
   Нина, сев на место, раскрывает свою сумку, достаёт пенал, тетради и куклу.
   Девочки окружают Нину:
   – Кукла!
   – Платьице какое!
   – Чистенькое какое!
   – Сама сшила, сама стирала! – объясняет Нина.
   – Ой-ой! Глаза!
   – Ой, туфли!
   Суровая Маруся спешит на шум. Раздвигает плечом толпу. Пробирается к парте.
   Нина усадила куклу возле чернильницы. Заботливо оправляет ей волосы.
   – Это что такое? – спрашивает Маруся.
   – Это кукла! – отвечает Нина.
   – Зачем?
   – Чего «зачем»?
   – Не «чего», а «что». Зачем принесла куклу в школу?
   – Потому что дома нельзя её оставлять. Вовка у нас уже большой парень, пять лет ему, а всё лезет в куклы играть.
   – А тебе жалко маленькому брату дать игрушку? – качает головой Маруся.
   – Не жалко, а разобьёт он.
   Маруся наклоняется над куклой.
   – Правда, бьющаяся… – бормочет она. – Крючок неправильно застёгнут… Ой, чулочки! Чулочки какие…
   И Маруся, забыв, что она дежурная, тоже начинает рассматривать куклу. Улыбается во весь рот. Но вот она опомнилась.