Суслов Вольт. Покладистый Ложкин (Стихи, рассказы, фельетоны)

   Только слабому стена служит защитой......В. Шекспир
   Уменье жить придёт само собою: Лишь верь в себя, так жизнь возьмешь ты с бою! ... В. Гёте
   Каких только формул на свете нет!.. Формулы движения, скольжения, торможения, отражения, искажения, напряжения... Все - достойные уважения!
   А знаете, какая самая распространённая? "Больше не буду".
   Очень удобная формула.
   На все случаи жизни годится.
   Залепит кто-нибудь мячиком в стекло, вызовут его куда следует:
   - Большенебуду!
   Другой проспит начало занятий в школе, влетит прямо на урок:
   - Большенебуду!
   И - всё. Неприятностей как не бывало.
   Такая хорошая формула!
   Основанная на доверии к человеку.
   И впрямь: если человек твёрдо обещает, что он больше не будет стёкла бить, опаздывать, двойки получать, - разве можем мы ему не верить? Никоим образом не можем.
   Вот если бы человек заявил вдруг: "Буду бить стёкла! Буду опаздывать! Буду получать двойки!" - тогда другое дело. Тогда его надо воспитывать, прорабатывать... Представляете, сколько это хлопот?
   - А тут - "Большенебуду" - и все очень рады. Одни - тем, что вопрос исчерпан, человек обещал исправиться. Другие - тем, что отвязались от него. И все пошли своими делами заниматься. Гулять. Отдыхать. Прыгать на одной ножке.
   Рассказывали мне, что один учёный-кибернетик не так давно изобрёл некую хитрую машину АСНУС - Автоматический Счётчик Наиболее Употребимых Слов. На вид машина - маленькая коробочка. Внутри - микрофон, транзисторы и какой-то кусочек от арифмометра.
   Подвесил её учёный годовалому шкету. Получил тысячу раз за неделю слово "мама".
   Подвесил четырёхлетней девочке. Получил за тот же период 460 "почему?", 240 "зачем?", 150 "где?" и столько же "кто?".
   Сунул в карман Олежке Кукорекову. Получил "Большенебуду". Количества установить не удалось: арифмометр отказал.
   Третьеклассник Кукореков до того эту формулу в себя впитал, что и все остальные слова забыл.
   - Кукореков, - спрашивают, - это ты ноги не вытираешь?
   - Большенебуду!
   - Кукореков, ты в библиотеке книжку задержал.
   - Большенебуду!
   - Олег, ты по русскому домашнее задание сделал?
   - Большенебуду!
   - Чего не будешь?
   - Больше...
   - Чего больше?
   - Не...
   - Лечиться тебе надо. У психиатра!
   - Буду...
   Вот такой человек. Замучились с ним ребята. Обратились к учёному-кибернетику:
   - Что с Кукорековым делать? Может быть, вы рецепт какой-нибудь знаете?
   Растерялся учёный. Задумался.
   - Я, вообще-то, не медик, - говорит. - Но... попробуйте все обещания Кукорекова записывать.
   - А потом что?
   - Требовать обещанного.
   - А он - своё!
   - А вы - своё!
   - И долго так надо?
   - Долго.
   - А чем кончится?
   - Придёт к вам однажды Кукореков и скажет: "Ребята, очень вы мне надоели со своими приставаниями. Я уже не знаю, как с вами бороться. Поэтому обещаю вам в самый последний раз: я больше не буду говорить "БОЛЬШЕНЕБУДУ"! Только уж вы оставьте меня в покое".
   - Ну да... - усомнились одноклассники Кукорекова. - Откуда вы знаете?
   - Догадываюсь, - смутился учёный. - Предполагаю. Основываясь на собственном опыте. Я когда-то в школе тоже Кукорековым был. Только фамилия моя - Петухов...
   МЕТКОЕ СЛОВО
   Данное слово должно, как дуб, стоять, а не гнуться, как былинка............Русская пословица
   Если бы клятва колола, как шип, то не клялись бы так много............Немецкая пословица
   Обещать - это очень мило, но держать слово - ещё трогательнее........Английская пословица
   Говорить не думая, что стрелять не целясь............Испанская пословица
   Самый глухой тот, кто не хочет слушать.. Финская пословица
   На Портовой, дом четыре,
   Жили пять друзей в квартире
   Клим - боксёр и футболист,
   Иннокентий - шахматист,
   Вова - радиолюбитель,
   Лёва - авиастроитель,
   Пятый - Мошкин Леонид
   Был особо знаменит...
   Занимался Лёня фото
   Да пропала вдруг охота:
   - Ох, фонарь наводит грусть!
   Лучше радио займусь.
   "Ладу" новенькую он
   Оглядел со всех сторон
   И решил, что автоделом
   В совершенстве овладел он.
   А погас в квартире свет
   Лёня тоже дал совет:
   - Что тут долго размышлять?
   Раз темно - ложитесь спать.
   Лёня змей бумажный делал:
   Склеил рамку - надоело!..
   - Собираю телефон!
   Заявил сегодня он.
   Захочу, к велосипеду
   Привинчу мотор с "Победы"
   Захочу, в одно мгновенье
   Настрочу стихотворенье!
   Захочу - так не совру:
   Телевизор соберу!
   - Ну и ну! - друзья сказали.
   Хвастунов таких видали!..
   И зовут его с тех пор: Авто
   мото-вело-фото-кино-радио
   монтёр!
   - Мама, скорей пришей пуговицу, а то я опоздаю на урок труда!
   Сделал я недавно одно открытие. В какой области знаний - точно не скажу. Во всех науках сразу.
   Вот изучаете вы в школах разные предметы и, наверное, думаете, что каждый из них - сам по себе. Ну, какое отношение имеет, к примеру, математика к русскому языку? Смею вас заверить: имеет. Да ещё какое! Порою самое неожиданное.
   До недавнего времени я думал, что плюсы и минусы - это только в математике да ещё в физике. В русском языке их нет и быть не может. Теперь приходится признать: заблуждался. Недопонимал, недоучитывал и ещё чего-то не...
   С этого самого "не" у меня всё и началось.
   Ну, что такое "не"? Две буквы всего: "не" - и только. Микрочастица какая-то. Отрицательно заряженная. И поэтому ужасно НЕприятная, НЕсимпатичная какая-то.
   Зададут тебе, к примеру, на дом задачу. Ну, а ты, разумеется, вместо того, чтобы согнувшись крючком сидеть, до самой ночи доблестно в хоккей сражаешься. Сила! Красота! Мужество! В хоккей играют настоящие мужчины! И так далее. А на первом уроке - вопрос: "Решил?" - и словно на полной скорости подножка: "Не решил".- "Выполнил?" - "Не выполнил". - "Сделал?" "Не сделал".
   И ведь что такое "не" по сравнению с человеком? Муравей! Букашка! Даже мельче. А под ногами путается, мешает.
   Я бы её вообще упразднил. Исключил. За вредность.
   Долго я с этой идеей носился. Месяца два. Хотел уже садиться письмо писать. В Главное управление словарей и энциклопедий. Но в последний момент посоветоваться решил, проконсультироваться у ребят.
   Прихожу в школу. "Так и так, - говорю. - Долой частицу "не"!"
   Думал, сейчас общее ликование начнётся, бурные аплодисменты, переходящие в овацию. А тут - молчат...
   Потом один мальчишка, толстый такой, говорит:
   - Не... "Не" - нужная.
   - Правильно, - подхватил я. - Ненужная! Упразднить!
   - Не... - опять тянут. - Нужная она, "не".
   Чудаки какие-то!.. Фразы строить не умеют. Вместо: "Она не нужная " -говорят: "Нужная она не...". А этот толстый даже за партой встал.
   - Нельзя, - говорит, - упразднять. "Не" . нам крайне НЕобходима. Без неё просто НЕмыслимо. И вообще частица эта не вредная, а полезная.
   Трах! Бабах! И от моей идеи ничего не осталось. Даже каких-либо сомнений. Доказали как дважды два. С фактами в руках.
   Принесли планы отрядной работы за прошлое полугодие и говорят:
   - Видите пункт "А"? "Ежемесячно выпускать стенную газету..."
   - А вы ничего не выпустили! - догадался я.
   - Нет, - говорят, - так сказать нельзя. Работа ведётся. Заголовок уже нарисовали. Просто недовыпустили ещё.
   - А насчёт пункта "Б"? - спрашиваю. - "Выполнить нормы ГТО..."
   - НЕДОВЫПОЛНИЛИ.
   - А подтянуть успеваемость?
   - НЕДОподтянули...
   Тут мне всё ясно стало. "НЕ" - частица отрицательная. "ДО" -положительная. Плюс на минус взаимоуничтожают-ся. Если, к примеру, кроме актива, на сбор отряда никто не явился, - значит, НЕДОпровели. С дисциплиной плохо - НЕ-ДОналадили. Работу завалили - НЕДОработали.
   Плюс на минус - и всё в порядке! И ругать не за что: пытались ведь! Старались ведь! Просто НЕДО...
   - Всё в порядке! - говорю. - Между нами возникло всего лишь маленькое НЕДОпонимание. "НЕ" - выкидываем, "ДО"-оставляем. Договорились?
   Молчат ребята. Мнутся.
   - Не... - говорят. - НЕобходимо подумать. Решили так: неделю на размышление.
   Только этот срок оказался велик. Всего два дня пролетело - получаю письмо. Из этого самого отряда. "Так, так, - думаю. - Сейчас тут будут всякие "НЕДО...". Читаю - всё наоборот: "ДОНЕСЕНИЕ".
   А дальше - никаких "НЕ", сплошные "ДО". "Докладываем. Доработали. ДОдумали. ДОкопались до истины. Досконально изучили. ДОстигли понимания. Работать ДОлжно Добросовестно. И тогда никакие "не" НЕ страшны". А ведь и верно...
   МЕТКОЕ СЛОВО
   Самое важное в каждом деле - пересилить момент, когда вам не хочется работать..............И. Павлов
   Глупец, кто бросит дело на полдороге и смотрит, разинув рот, со стороны, что из всего этого выйдет.....Ф. Шиллер
   Хвались не тем, что можешь сделать, а тем, что уже сделал.......... Русская пословица
   У того, кто оставляет сегодняшнюю работу на завтра, дела никогда не кончатся............Татарская пословица
   - Послезавтра начинаю новую жизнь!
   - А почему не завтра?
   - Завтра не могу: по телевизору будет интересный детектив!..
   Ну и мудрецы эти учёные! Представляете - Землю взвесили! Вместе с горами, слонами, со всеми нами и даже с насекомыми! Получилось около шести тысяч триллионов тонн. Да и чего они только не взвесили?! Каплю воды. Воздух. Даже атомное ядро! Словно картошку. На все случаи у них разные веса придуманы: абсолютный вес, относительный, удельный, нетто, брутто...
   Вот тут я и задумался: а что же ничего, ну ничегошеньки не весит?
   Долго я искал ответ на этот вопрос. Так бы, наверное, и не нашёл, если бы не мой сосед в доме - Юрчик. Имя у него такое: Юрчик. Короткое и вместе с тем очень вместительное: с одной стороны, он по документам Юрий, а с другой - юркий он необыкновенно. Вот и получилось: Юрчик. Юрк - и нету его, юрк - и снова тут как тут.
   Так вот, этот самый Юрчик и нашёл ответ на мой вопрос.
   - Слово, - говорит. - Слово не весит ничегошеньки-ни-чего.
   Вот тебе на!.. Как же это? Должен быть и у слова вес. Надо просто взять словарь, прикинуть его на весах, сосчитать количество слов, потом разделить граммы на количество - и получится вес слова. В среднем, конечно.
   Тут же я у Юрчика и спросил:
   - Словаря у тебя нет?
   - Есть, - говорит, - орфографический. Принести? Сейчас сбегаю.
   И убежал.
   Сижу жду. "Сейчас" уже в целый час выросло. Потом до двух дотянулось. Я уже и пообедать успел, весы свои фотографические приготовил, гирьки суконочкой протёр. А Юрчика всё нет.
   Пошёл я его искать. Во дворе у девочек спрашиваю:
   - Юрчика не видели?
   - Видели, - отвечают. - Он сейчас сюда придёт. Люда дала ему книжку почитать, а он не вернул. Вот и побежал за ней. "Ждите здесь", - сказал.
   - И давно он побежал? Девочки замялись:
   - Уже, наверное, часа полтора...
   Что же это он? До квартиры ему добежать - пять минут, туда и обратно. "Пойду, - думаю, - домой к нему схожу". Нажимаю кнопочку звонка. Открывает бабушка:
   - А Юры дома нету. Взял у меня сетку, побежал в булочную, да вот запропал куда-то...
   - Давно запропал?
   - Часа уж три... Я уж у соседки хлебушка заняла... Совсем чепуха получается! Его дома с хлебом ждут. Его во дворе с книжкой ждут. Я его со словарём жду. А он... Куда он мог деться? Может быть, в школу срочно вызвали? Ладно, дойду до школы.
   В вечерние часы в школе тихо. Только из актового зала голоса доносятся: подготовка к сбору идёт. Приоткрыл я дверь, спрашиваю:
   - Ребята, Юры Гороховского тут нет?
   - Юрчика? И не было. А зачем он вам?
   - Да вот, - говорю, - обещал он мне словарь принести...
   - И не принёс! - сразу угадал кто-то.
   - Не принёс, - подтверждаю. Тут сразу все как захохочут.
   - Нашли, - говорят, - кому верить! У Юрчика же голова с дыркой!
   - Не с дыркой, а бессовестный он! - заспорили. - Ему ни одного поручения дать нельзя.
   - Странно, - говорю. - Такой приветливый мальчик, такой отзывчивый...
   - Это точно, - смеются. - Отзывчивый! Головой кивает. Клянётся. Слово даёт. Только оно у него ничего не весит, слово это. Балаболка он. Пустозвон.
   Стоп! Не нужен мне словарь. И весы не нужны. Взвешивание отменяется. Мне теперь и так всё ясно. Поблагодарил я ребят и домой пошёл. Иду, смотрю вокруг - и всё мою мысль подтверждает. Вот дом стоит. Огромнейший! Слово "дом" ого какой солидный вес имеет! Дали строители своё слово: "Сдадим в срок!" - и вот он стоит, наш дом.
   Кусты без листьев прозрачные совсем. Но и слово "куст" тоже что-то весит. Я этот куст сам сажал, на субботнике. Помню, пришли меня звать: "Придёте двор озеленять?".- "Приду", - пообещал я. Теперь мой кустик вон какой вырос!
   Ребята во дворе клюшками стучат. Коробку вокруг ледяного поля они ещё осенью сколотили, лёд каждый день заливают. Значит, и слово "коробка", и слово "лёд" тоже свой вес имеют.
   Смотрю - и Юрчик в коробке! Суетится вокруг какого-то парнишки из нашего дома.
   - Это ничего! - кричит. - Я сейчас за нитками сбегаю. Зашьём твоё пальто так, что и мама не заметит. Я мигом! - и побежал.
   Знаю я его "мигом"!..
   Точно теперь знаю: все слова имеют вес. За исключением некоторых. Тех, которые даёт "пустозвон", "балаболка". Эти веса не имеют. Никакого!
   На то они и исключения...
   МЕТКОЕ СЛОВО
   Надо иметь силу характера говорить и делать одно и то же...............А. Герцен
   Превратить слово в дело гораздо труднее, чем дело в слово..............М. Горький
   Не дал слово - держись, дал - крепись.. Русская пословица
   Наговорит - величиной с гору, а сделает - величиной с кошку........Монгольская пословица
   У пустоголового всегда язык длинный . . . Армянская пословица
   Кто много спит - разорится, кто много говорит - лгуном станет...........Татарская пословица
   Взялся за дело - делай хорошо .... Узбекская пословица
   Пустая арба сильнее гремит......Таджикская пословица
   Поглядите,
   Подивитесь:
   Кто стоит там впереди?
   Поди, конник?
   Поди, витязь?
   На коне своём, поди?
   Подойти бы да спросить-ка:
   - Вы не витязь?
   Вот и нет!
   На дорожке
   А под ним
   Вышел Витька из ворот
   И под ёлочкою ждёт.
   Скачут к Витьке малыши
   Братья - Лёша с Петей:
   - Прокатиться разреши
   На велосипеде?
   Витькин рот свела зевота:
   - Вот ещё... Была охота...
   На катанье всяких Лёш
   И колёс не наберёшь!..
   Подбежал сосед Олежка:
   - Разреши в ларёк сгонять?
   - Топай-топай!
   Перебежкой!
   Ноги надо развивать.
   Натка тропочкою гладкой
   Не спеша идёт с реки.
   В косах бантики у Натки
   Словно в поле васильки.
   Улыбнулась:
   - Добрый витязь,
   Вам ещё не скоро в путь?
   Вы, надеюсь, разрешите
   Покататься мне чуть-чуть?
   Витька - витязь!
   Он с поклоном
   Говорит:
   - Фигос под нос!
   Я сюда не для девчонок
   Велик из дому привёз.
   А потом свершилось чудо.
   Рыжий Сашка прибежал:
   - Шу-шу-шу... - и почему-то
   Витька велик сразу дал.
   Этот Сашка ездил где-то
   И звенел звонком вокруг.
   Ну, а Витька ел конфеты.
   Сразу целых десять штук!
   Говорили: " Витька - витязь!"
   А теперь уж - извините.
   С той поры его на даче
   Называют все иначе...
   Должен признаться, что мы, взрослые люди, не всегда достаточно чутки. А также не всегда достаточно уважительны.
   По отношению к детям.
   Мы зажимаем их юную инициативу.
   Не даём проявиться их самостоятельности.
   Не доверяем... Не замечаем... Не видим... Не слышим...
   Есть такое мнение.
   Поэтому я решил хоть один раз попробовать рассеять все эти "не". Пойти к ребятам и рассеять. Выяснить для себя: насколько я отстал в понимании современного пятиклассника? Услышать их собственные соображения на этот счёт.
   Пятиклассники ради меня даже на жертву пошли: после уроков задержались. Для проведения дискуссии.
   О чём бы мне хотелось поговорить, я пятиклассникам заранее сообщил.
   А когда встретились, спросил: каково их мнение по данному вопросу?
   Пятиклассники минут пять помолчали. Для приличия. Потом потихоньку начали подбираться к теме.
   Прежде всего выяснилось, что мнения бывают двух видов: личные и общественные.
   Вот когда Люся Шустикова на уроке географии подсказала Лиде Мухиной, что медведи коала водятся в Антарктиде, - это было её личное мнение.
   А когда потом Люсю всем отрядом ругали за подсказки,- это было уже общественное мнение.
   Меня больше интересовал первый вариант. Насчёт личного мнения.
   Тут в классе хлопнула дверь, влетел какой-то растрёпанный очкарик, кивнул мне головой, втиснулся за вторую парту средней колонки, щёлкнул замками солидного портфеля, извлёк оттуда тетрадку, открыл её на первой странице, пробежал глазами написанное, встал и торжественно произнёс:
   - Я хочу сказать своё личное мнение по интересующему нас вопросу. Ещё выдающийся немецкий поэт Эф Шиллер восклицал: "Горе мне... если мои убеждения будут колебаться в зависимости от биения моего пульса". А выдающийся русский писатель-демократ Эн А Добролюбов говорил: "Человека, меняющего свои воззрения из угождения первому встречному, мы признаём дрянным, подлым, не имеющим никаких убеждений". - Докладчик перевёл дух и продолжил: - Что я сам думаю по данному вопросу? Мнение - это есть суждение, убеждение, заключение, вывод. Мы как раз и собрались для того, чтобы обменяться мнениями. По данному вопросу. Мы должны обменяться самыми противоположными мнениями. Ибо, как сказал в своё время древний учёный Геродот, "если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбрать наилучшее".
   Ну, удивил меня очкарик! Вот это эрудит! Геродота знает.
   - За свои мнения мы должны бороться, - говорит. - Мнения, что гвозди: чем сильнее по ним бьёшь, тем глубже они входят.
   - Это что же, твоё такое мнение? - спрашиваю.
   - Нет, это сказал Александр Дюма-сын, - говорит. - Но я с ним целиком согласен.
   Захлопнул он свою тетрадку и сел.
   Тут же за первой партой девочка поднялась. Тоже тетрадку открыла.
   - Мы очень рады, - затараторила, - что вы пришли к нам поговорить откровенно. Со взрослыми мы очень редко говорим откровенно. А, откровенно говоря, нам есть что сказать. .. Моё личное мнение состоит в том, что откровенность сближает людей, страны, материки и далёкие космические миры Вселенной.
   От таких масштабов у меня даже дух захватило!.. А девочка между тем кончила читать и на какого-то мальчишку смотрит. В классе шушуканье началось.
   - Любкин! Любкин! - зашелестело.
   Любкин встал. Носки своих ботинок разглядывать принялся. Потом вздохнул и как-то виновато улыбнулся:
   - Я тетрадку забыл...
   По классу прошло движение. Одни головы втянулись в плечи, другие вытянулись на своих шеях в сторону Любкина.
   - Не беда, - хотел я подбодрить Любкина. - Скажи, что хочешь сказать, своими словами.
   - Я забыл... - говорит Любкин.
   - Что забыл-то?
   - Слова эти... Мои которые... О собственном мнении...
   Тут уж и я растерялся. Как-то даже неловко стало: человек своё собственное мнение дома забыл! Ему захватить велели, а он его на кухонном столе оставил.
   И ребята растерялись: что о них посторонний человек подумает?
   А что я подумаю?.. Ничего особенного.
   Ребята они вроде неплохие. Добросовестно подготовились к встрече. Даже Геродота прочитали. Согласовали всё. Докладчиков назначили. Прорепетировали...
   А что Любкин чего-то там дома забыл, - не велика беда! Поругают его потом, после моего ухода - и не будет больше ничего забывать. С вечера будет всё в сумку складывать.
   Одно только меня насторожило: а вдруг не найдёт? Перероет всё дома и не найдёт? Вдруг у него, у Любкина, и не было этого собственного мнения вовсе? Просто бумажка какая-то была. С буквами...
   Хотя, может быть, я и ошибаюсь. Зря придираюсь к пятиклассникам. Людям вполне самостоятельным и инициативным.
   Нет-нет, настаивать я не стану.
   Просто это моё сугубо личное мнение.
   МЕТКОЕ СЛОВО
   Говори о человеке, поступке, явлении, событии то, что ты думаешь. Никогда не стремись угадать, каких слов от тебя кто-то ожидает.............. В. Сухомлинский
   Мне не нужно друга, который, во всём со мной соглашаясь, меняет со мною взгляды, кивая головой, ибо тень это делает лучше...................Плутарх
   Человек без убеждений - пустельга, без принципов - он ничтожная никчёмность...............И. Репин
   Чужой ум - не попутчик........Русская пословица
   На почтовом отделении № 76 произошёл совершенно невероятный случай.
   Поступила туда бандероль - огромная-преогромная! Два метра на два и ещё раз на два. Контейнер целый, а не бандероль! В разных местах дырки на ней проделаны. По всем бокам надписи: "Срочно!", "Сверхсрочно!", "Осторожно!", "Не кантовать!".
   Шесть почтальонов тащили эту бандероль в дом № 10, в квартиру № 2.
   Разрезали верёвки, спороли материю, открыли ящик - а там Стручков сидит. Виктор Петрович.Ученик пятого "а"класса близлежащей школы.
   - Откуда ты? - удивился весь дом № 10.
   - Из экспедиции, - пробурчал Стручков и пошёл мыть руки.
   Тут некоторые жильцы дома № 10 младшего возраста стали припоминать, что, действительно, ранней весной текущего года Витька Стручков всё время болтал о какой-то экспедиции.
   А теперь, значит, вернулся.
   С доставкой на дом.
   Жители дома № 10 младшего возраста до вечера сидели во дворе, ожидая своего товарища Стручкова с отчётом о проделанной работе, а также рассказами о невероятных приключениях. Но товарищ Стручков во двор не вышел. Очевидно, результаты его открытий были очень секретными и разглашению не подлежали...
   По правде-то говоря, никакой секретности в экспедиции Виктора Петровича Стручкова не было. Просто Виктор Петрович решил о своей поездке помалкивать. Поэтому жители дома № 10 младшего возраста так и остались в полной неосведомлённости.
   Но я, автор этой фантастической истории, разумеется, знаю всё. В мельчайших подробностях.
   И так как я считаю результаты данной экспедиции весьма важными для будущих исследователей, путешественников и первооткрывателей, то привожу подробности.
   Начну с факта, не требующего доказательств: все мы мечтаем о путешествиях в дальние страны, о приключениях, открытиях, трудностях и даже опасностях, связанных с этими путешествиями. Да и стоит ли обращать внимание на какие-то там трудности, если вдруг предоставляется возможность своими глазами увидеть вершины недоступных гор, нехоженые просторы тайги, берега неизведанных островов?! Чепуха все эти трудности!..
   Виктор Петрович Стручков был по этой части твёрдо в себе уверен: уж он-то не подведёт! Пищать не будет! "Мама, я хочу домой" не запоёт!
   (Забегая вперёд, могу заверить, что, действительно, в экспедиции Виктор Петрович Стручков не пищал и домой не просился).
   Отправиться в экспедицию Виктор Петрович Стручков решил твёрдо и бесповоротно. А главное, немедленно.
   И в самом деле: чего ждать-то? Волю он закалил ещё в прошлом году (когда целую неделю отказывался от мороженого), спать на земле тоже научился прошлым летом (когда уснул на пляже), книг о путешествиях прочитал великое множество, трудностей он не боится - так чего ждать?
   "Под лежачий камень вода не течёт", - написал Виктор Петрович Стручков в своём заявлении и отправил его заказным письмом в Главный институт исследований и открытий.
   Тут вы мне можете заметить, что, мол, так там его и ждали!..
   Понимаю, понимаю. Целиком с вами согласен. Да, к сожалению, почти во всех самых интересных научных институтах сидят исключительно взрослые люди. И очень часто - чёрствые, несознательные, отказывающиеся наотрез брать ребят в экспедиции. Ссылаясь на их несовершеннолетний возраст. В наше время попасть пятикласснику в экспедицию -это уже сплошная фантастика!
   Но поскольку история эта именно фантастическая...
   Короче говоря, просьба товарища Стручкова Виктора Петровича была удовлетворена.
   Загудели моторы турбовинтовых двигателей. Взлёт, посадка - и уже хлюпает под ногами бескрайняя северная тундра.
   Идёт Виктор Петрович Стручков, несёт экспедиционное снаряжение: за спиной - мешок, на груди - ящик с прибором, под мышкой - тренога. Тяжело, но не жалуется, не пищит.
   Мох под ногами- как надувная подушка: то вверх сапог выталкивает, то вниз вместе с ногой тянет, словно напрочь оторвать хочет. Вокруг комары, мошка и мошкара песни поют. Хором. Про экзотику и романтику. При этом стараются залезть прямо в уши: чтобы лучше их слышно было. Ошибаясь, попадают в нос, в рот и вообще куда попало.
   Виктор Петрович терпит. Воля у него закалённая.
   До привала дошли. Поклажу на мох сложили.
   Виктору Петровичу говорят:
   - Давай, парень, палатку ставь.
   Ставит Виктор Петрович палатку, а она падает. Стенки-то у неё не кирпичные, не бревенчатые-брезентовые. Поднимает Виктор Петрович одну стенку, а другая не держится. Одну поднимает, пойдёт к другой, а первая шлёп! - снова на земле гармошкой сложилась. Он уж и так её ставит, и этак, а она падает. Пока её Виктор Петрович держит, - вроде стоит. А сама стоять не хочет. Нет у неё никакой самостоятельности.
   - Ты кол возьми, - посоветовали Виктору Петровичу. Взял. А он тоже не стоит. Падает или в мох уходит. Ещё всякие верёвки под ногами путаются, колышки мелкие валяются. Куда который ставить? К чему эти верёвки привязывать?..
   Виктор Петрович под брезент залез. Встал. Головою материю поднял. Шатёр получился. А палатка не получается.
   Вытащили Виктора Петровича на свежий воздух, распутали из верёвок, спрашивают:
   - Ты что же, не умеешь палатки ставить?
   - Как-то не приходилось... - отвечает.
   - Ладно. Сами поставим. Иди костром займись. Обрадовался Стручков, побежал сухие ветки рубить, уже
   приготовленные другими. Прибежал - опять заковыка: топор есть, а чурбака, на котором дрова колют, нету. Не захватили... Как же без чурбака? Ударишь - ветка во мху тонет. А ломаться не желает. С Виктора Петровича уже пятый пот льёт, а дровишек - чуть...