Если человек называет себя верующим, то это вовсе не значит, что он – единственный носитель-хранитель веры. Нет человека, который не верил бы ни во что. Разуверившийся решительно во всём, как правило, кончает жизнь самоубийством. Верующий – это человек, который абсолютизирует веру, который ставит ее выше знания, разума, морали и т.д.
Религиозная вера – это преувеличенная, гипертрофированная, абсолютизированная вера. Она значительно ограничивает, если не заглушает, критическую составляющую человеческого мышления. Верующий готов поверить во всякую чепуху. Прав был Тертуллиан, когда утверждал: “верую, ибо абсурдно”. Религиозная вера – это, в сущности, слепая вера.
Сомнение – необходимый элемент во всех делах, где есть неопределенность, где присутствует риск. А таких дел большинство! Человек несомневающийся, лишенный сомнения – обречен. Такой человек крайне негибок, хрупок как хрупко очень твердое тело. Либо он должен избегать малейшего риска, малейшей неопределенности в делах, либо он рискует быстро “сломать шею”. Сомнение – это ответ на объективную неопределенность ситуации, на объективную необходимость постоянного выбора между различными вариантами, различными путями-дорогами. Человек, в сущности, всегда – этакий витязь на распутье. Перед ним море вариантов, он может поступать так или эдак. Здоровый скепсис всегда на вооружении у разума. Это защищает его от скоропалительных решений, а человека от необдуманных действий.
Когда говорят о здоровом скептицизме, то имеют в виду, что человек, с одной стороны, не догматик, не фанатик, а, с другой, в меру скептичен, не злоупотребляет скепсисом.
4
О воспитании
Дети должны быть лучше своих отцов, иначе не будет движения вперед.
Неизвестный автор
Люди никогда не могут быть свободны, если не воспитаны для свободы. И это не есть то воспитание, которое может быть приобретено в школах или заимствовано из книг, но то, которое является результатом самодисциплины, самоуважения и самоуправления.
Г. Бокль
Не делайте из ребенка кумира; когда он вырастет, то потребует жертв.
П. Буаст6, 275
Форма правления, при которой мы живем, составляет часть нашего воспитания.
К. Гельвеций5, 307
В каждой стране искусство формировать людей так тесно связано с формой правления, что какое-либо значительное изменение в общественном воспитании вряд ли возможно без изменений в самом государственном строе.
К. Гельвеций
Чаще всего вредят детям не тем, что слишком мало, но тем, что слишком много делают для них. Редко доживают до глубокой старости дети единственные, возлюбленные и окружаемые в воспитании чрезмерными заботами. Напротив, простота и суровость воспитания суть обстоятельств, на которых основывается в юношестве долговременная жизнь. Очень вредно тщательное удаление всего, что кажется суровым, угнетающим, обременительным для жизни и телесной и духовной, того, что вызывает напряжение сил к преодолению препятствия или неприятности. Таким образом воспитываются натуры слабые, потому что нет силы без упражнения.
Х.В. Гуфеланд
Воспитание – это наука, научающая обходиться без воспитателей.
А. Декурсель12, 54
Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир.
А. Дистервег4, 199
… воспитание… начинается с колыбели, приобретается сперва одним подражанием, постепенно развертывается ум, память, воображение, вкус к изящному, пробуждается любовь к себе, к ближнему, любовь славы, чувство чести, желание наслаждаться жизнью. Все способности ума, все дарования, все страсти, все это обделывает воспитание, соглашает в одно стройное целое, и человек, как бы снова родившись, являет творение в совершенстве.
Н.И. Лобачевский5, 308
В человеке плохо воспитанном, отвага становится грубостью, ученость – педантизмом, остроумие – шутовством, простота – неотесанностью, добродушие – лестью.
Д. Локк3, 126
Каждый человек должен входить в жизнь, умея сопротивляться вредному влиянию. Не оберегать человека от вредного влияния, а учить его сопротивляться.
А.С. Макаренко3, 129
Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастлив, можно.
А.С. Макаренко3, 130
Хорошее в человеке приходится всегда проектировать, и педагог это обязан сделать. Он обязан подходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже и с некоторым риском ошибиться.
А.С. Макаренко
Искусство воспитания состоит не в том, чтобы насильно подавлять, а в том, чтобы верно направлять возникающие стремления.
Герхард Мисчельд
Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, нужно, чтобы оно изменяло нас к лучшему.
М. Монтень5, 306
Тот, кто желает воспитать небесного ангела, чаще всего получает земного осла.
Б. Паскаль
В воспитании все дело в том, кто воспитатель.
Д.И. Писарев
Любящая мать, старающаяся устроить счастье своих детей, часто связывает их по рукам и ногам узостью своих взглядов, близорукостью расчетов и непрошенной нежностью своих забот.
Д.И. Писарев
Воспитание есть усвоение хороших привычек.
Платон12, 53
Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов
Ж.– Ж. Руссо
Дети – это сосуды, данные нам на хранение.
В передаче Е.В.Санаевой
Трудно привести к добру нравоучением, легко примером.
Сенека6, 125
Для того, чтобы воспитание могло создать для человека вторую природу, необходимо, чтобы идеи этого воспитания переходили в убеждения воспитанников, убеждения в привычки… Когда убеждение так вкоренилось в человеке, что он повинуется ему прежде, чем думает, что должен повиноваться, тогда только оно делается элементом его природы.
К.Д. Ушинский4, 199
* * *
Цель воспитания – научить человека управлять своим поведением.
Самое действенное воспитание – это воспитание примером.
В отношениях с ребенком должны в равной степени проявляться требовательность и чуткость.
Об образовании и обучении
Со знанием должно быть обязательно связано умение… Печальное явление, когда голова ученика наполнена большим или меньшим количеством знаний, но он не научился их применять, так что хотя он кое-что знает, но ничего не умеет.
А. Дистервег4, 199
Больше приносит пользы рассмотрение одного и того же предмета с десяти различных сторон, чем обучение десяти различным предметам с одной стороны. Не в количестве знаний заключается образование, но в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.
А. Дистервег4, 198
Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даныили сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение… Поэтому самодеятельность– средство и одновременно результат образования…
А. Дистервег4, 198
Учитель и ученик растут вместе: обучение наполовину учение.
“Ли Цзи”12, 275
Великое благо тому, кто научился учиться.
Менандр1, 89
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.
Неизвестный автор
Учиться – все равно, что грести против течения: только перестанешь – и тебя гонит назад.
Неизвестный автор
В обучении примеры важнее правил.
И. Ньютон
Кто дорожит жизнью мысли, тот знает очень хорошо, что настоящее образование есть только самообразование и что оно начинается с той минуты, когда человек, распростившись навсегда со всеми школами, делается полным хозяином своего времени и своих занятий.
Д.И. Писарев6, 275
За одного ученого трех неученых даю.
А.В. Суворов(“Наука побеждать”)
* * *
Стремление быть всесторонне образованным и культурным человеком не должно являться самоцелью, а только частной целью, осуществление которой вело бы к полнокровной жизни для себя и других.
Опыт, знания, невежество, любознательность
Если многие научные познания не успели сделать человека более умным, то, весьма естественно, делают его тщеславным и заносчивым.
Д. Аддисон6, 206
Опыт – учитель жизни.
Античный афоризм12, 168
Платон мне дорог, но истина дороже.
Аристотель
Кто объявляет все истинным, тем самым делает истинным и утверждение, противоположное его cобственному.
Аристотель
Иной ученый похож на кассира какого-нибудь банка: у него ключи от больших богатств, но богатства эти ему не принадлежат.
Берне 1, 79
Тот вдвойне слеп, кто не видит своей слепоты; в этом и состоит отличие прозорливо-прилежных людей от невежественных ленивцев.
Дж. Бруно
… мудрец Еврей (царь Соломон) мог сказать, что умножающий знание умножает печаль, так как от большего накопления рождается большее и более высокое желание, а отсюда следует большее огорчение и боль из-за отсутствия желаемого.
Дж. Бруно
Знание – сила!
Ф. Бэкон
Большой подозрительностью отличается лишь тот, кто мало знает.
Ф. Бэкон
Оглядываться назад нам следует только ради извлечения уроков из прошлых ошибок и пользы из дорого купленного опыта.
Джордж Вашингтон1, 77
Для того, кто не знает, все возможно.
Х. Виланд6, 206
Неученость не есть недостаток ума, а знание не есть признак гения.
Л. Вовенарг
Ум не заменяет знания.
Л. Вовенарг
Чем необразованнее человек, чем менее известны ему определенные отношения предметов, которые он намерен рассматривать, тем более он склонен распространяться о всякого рода пустых возможностях, как это, например, бывает в политической области с так называемыми политиками пивных.
Гегель(Энцикл.филос.наук, § 143)
Знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов.
К. Гельвеций(Соч. Т. 1. С. 329)
Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать.
Гете 1, 80
Нет ничего страшнее деятельного невежества.
Гете 6, 206
Знанию всегда предшествует предположение.
А. Гумбольдт
Не стремись знать все, чтобы не стать во всем невеждой.
Демокрит9, 163
Опыт – дитя мысли, а мысль – дитя действия.
Бенджамин Дизраэли1, 78
Познайте истину и истина сделает вас свободными.
Евангелие от Иоанна(VIII, 32)
Ученость есть сладкий плод горького корня.
Дионисий Катон1, 80
Изучая предков, мы узнаем самих себя. Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем мы пришли в этот мир, как и для чего мы в нем живем, как и к чему должны стремиться.
В.О. Ключевский
Тот, кто ничего не знает, ни в чем и не сомневается.
Котгрэйв1, 82
Увлекающийся практикой без науки – словно кормчий, ступающий на корабль без руля или компаса: он никогда не уверен, куда плывет.
Леонардо да Винчи(Избр. произв., т. 1)
В слове “ученый” иногда заключено лишь понятие того, что человека многому учили, но не то, что он сам чему-то научился.
Г.К. Лихтенберг1, 87
Один терний опыта стоит дремучего леса назиданий.
Лоуэлл1, 78
Древнегреческий мудрец говорил: я знаю, что я ничего не знаю.
Да он и не знал, а мы знаем…
Д.И. Менделеев(“Основы химии”)
Полнота познания всегда означает некоторое понимание глубины нашего неведения.
Р. Милликен1, 83
Впечатления опыта мало подсчитывать: их надо взвешивать и сличать, продумывать и очищать.
М. Монтень1, 78
Знать на зубок еще не значит знать.
М. Монтень1, 83
Пребывать в неведении относительно собственной невежественности – такова болезнь невежд.
Олкотт1, 87
Тот, кто говорит о вещах в соответствии с тем, каковы они есть, говорит истину, тот же, кто говорит о них иначе – лжет.
Платон
Облагораживают не знания, а любовь и стремление к истине, пробуждающиеся в человеке, когда он начинает приобретать знания. В ком не пробудились эти чувства, того не облагородят ни университет, ни обширные сведения, ни дипломы.
Д.И. Писарев
Не всегда истина там, где гладко, бывает она и там, где коряво, да дельно.
Пословица
Знание без совести – погибель души.
Рабле
Незнание – еще не порок. Порочно лишь заблуждение. Заблуждаются же люди не потому, что не знают, а потому, что воображают себя знающими.
Ж.Ж. Руссо12, 93
Трудно в учении – легко в походе.
(Сравн.его же: лучше пот, чем кровь)
А. В. Суворов
Любознательность есть постоянная неудовлетворенность духа.
Джереми Тейлор
Знать больше сегодня – значит быть более сильным завтра.
Э. Теллер
Образ жизни учителя – часть его профессионального вооружения.
Томпкинс1, 84
Истинный ученый не может не быть скромным: чем больше он сделал, тем яснее видит, как много еще осталось сделать.
А. Франс
Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.
А. Фра нс
Кто ни о чем не спрашивает, тот ничему не научится.
Т. Фуллер1, 88
Кто ничего не знает, тот вынужден всему верить.
Эбнер-Эшенбах 1, 88
Невежество не так отвратительно, как глупость, но когда оно берется прописывать лекарства, то может причинить больше вреда.
Джордж Элиот1, 88
Знание существует для того, чтобы его распространять.
Р.У. Эмерсон1, 86
* * *
Чем меньше человек знает, тем больше верит или, напротив, неуверен, страшится.
Чем меньше мы знаем, тем больше испытываем тревогу, страх, неуверенность в себе, тем легче верим во всякие небылицы и вымыслы.
Существуют четыре состояния знания и незнания:
1) когда мы знаем, что знаем
2) когда мы знаем, что не знаем
3) когда мы не знаем, что знаем
4) когда мы не знаем, что не знаем
5) когда мы не знаем, но думаем, что знаем (когда незнание выдается за знание).
Заблуждение – незнание, выдаваемое за знание.
Невежественен человек в тех случаях, когда другие знают, а он не знает.
Правда – это истина, которая выражает или затрагивает чьи-либо интересы. Если она соответствует интересам, то за нее борются, ее отстаивают, защищают, распространяют. Если она противоречит интересам, то против нее борются, ее пытаются скрыть, утаить или извратить, исказить.
Чем объективнее взгляд человека на вещи, тем он более независим от них.
Об уме, способностях и качествах мышления
Чтение для ума – то же, что физическое упражнение для тела.
Аддисон1, 342
Мудрость – это способность предвидеть отдаленные последствия совершаемых действий, готовность пожертвовать сиюминутной выгодой ради больших благ в будущем и умение управлять тем, что управляемо, не сокрушаясь из-за того, что неуправляемо.
Р. Акофф
Ум заключается не только в знании, но и в уменье прилагать знание на деле.
Аристотель
Ум – это духовное оружие человека.
В.Г. Белинский6, 218
Величайшая слабость ума заключается в недоверчивости к силам ума.
В.Г. Белинский(Собр.соч. Т. 8. С. 274)
Можно уступить силе, но безропотно покоряются только разуму.
Л. Бланки6, 209
Слабый храбростью силен хитростью.
У. Блейк12, 284
Чтобы стать циником, нужно быть умным; чтобы хватило ума не стать им, нужно быть мудрым.
П. Буаст12, 289
Сильный телом одолеет одного,
сильный мудростью одолеет многих.
Из к/ф “Василий Буслаев”
Жаден человеческий разум. Он не может ни остановиться, ни пребывать в покое, а порывается все дальше.
Ф. Бэкон5, 718
Голая рука и предоставленный самому себе разум не имеют большой силы. Дело совершается орудиями и вспоможениями, которые нужны не меньше разуму, чем руке. И как орудия руки дают или направляют движения, так и умственные орудия дают разуму указания или предостерегают его.
Ф. Бэкон5, 718
Остроумие далеко не то, что ум. Ум отличается изобретательностью, остроумие же только находчивостью.
К. Вебер6, 213
Знанием может владеть ум ученого, но мудрость – это дыхание народа.
Вудберри1, 116
Ум жаждет вечности, он дышит широтой,
И надобно любить, чтоб мыслить вдохновенно.
Э. Верхарн
Разум – высшее состояние сознания и самосознания, то есть знания о предмете и знания о себе.
Гегель12, 206
Человек, не допускающий сомнений, ставит предел своему уму.
К. Гельвеций12, 240
Многознание не научает быть мудрым (умным).
Гераклит
О значительнейших вещах не будем судить слишком быстро.
Гераклит
…ум человека складывается из совокупности его идей. Без идей нет ума.
К. Гельвеций5, 721
Всякий слышит лишь то, что он понимает.
Гете1, 117
Прежде чем упрекать писателя в неясности, нужно анализировать свой собственный ум, не в нем ли кроется причина непонимания. В сумерки даже крупный шрифт с трудом читается.
Гете 6, 214
Ум можно сравнить с зорким зрением, быстро замечающим вещи. Здравый ум – это ум, замечающий предметы и отношения так, как они суть на самом деле. Путаный ум – это ум, замечающий только неверные отношения. Гениальный ум – это зрение, охватывающее одним взглядом все пункты обширного горизонта.
П. Гольбах5, 722
Великая любовь неразлучна с глубоким умом: широта ума равняется глубине сердца. Оттого крайних вершин гуманности достигают великие сердца; они же – великие умы.
И.А. Гончаров6, 202
Поступки – плоды помыслов. Были разумны помыслы – будут хороши поступки.
Б. Грасиан12, 182
Ум человеческий имеет три ключа, все открывающие: знание, мысль, воображение – все в этом.
В. Гюго6, 218
Остроумие – качество, крайне редкое встречающееся у образованных людей, но как правило, присущее людям простым.
Гэзлитт
Дедукция – ум памяти,
интуиция – ум воображения.
Р. Декарт
Телесная красота человека есть нечто скотоподобное, если под ней не скрывается ум.
Демокрит9, 156
… мудрость приносит следующие три плода: дар хорошо мыслить, хорошо говорить и хорошо поступать.
Демокрит9, 163
Большой ум, а не многознание должно развивать.
Демокрит
Умный человек видит перед собой неизмеримую область возможного, глупец же считает возможным только то, что есть.
Дидро3, 77
Люди перестают мыслить, когда перестают читать.
Д. Дидро
Народная мудрость высказывается обыкновенно афористически и никогда не прибегает к форме силлогизма, столь любимой книжниками.
Н.А. Добролюбов6, 210
Сильные умы именно и отличаются той внутренней силой, которая дает возможность не поддаваться готовым воззрениям и системам и самим создавать свои взгляды и выводы на основании живых впечатлений. Они ничего не отвергают сначала, но ни на чем и не останавливаются, а только все принимают к сведению и перерабатывают по-своему.
Н.А. Добролюбов4, 99
Человек по-настоящему мыслящий, черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов.
Д. Дьюи1, 133
Умному человеку и плохие вещи хорошо служат, а глупому и хорошие приносят беду.
Индийская поговорка
Мудр человек, умеющий всюду найти достойное изучения и из каждой незначительной вещи извлечь полезный для себя урок.
Индийская мудрость
Великие умы ставят перед собой цели; остальные люди следуют своим желаниям.
В. Ирвинг1, 118
Мелкие умы смиряются и покоряются несчастьям, но великие умы поднимаются выше их.
В. Ирвинг6, 209
… разум есть способность видеть связь общего с частным.
И. Кант5, 722
Часто силен умом тот, кому природа отказала в телесной силе.
Дионисий Катон
Уже мышление – шире самомнение.
Из кинофильма
Люди, которые не имея своего ума, умеют ценить чужой, часто поступают умнее умных, лишенных этого умения.
В.О. Ключевский6, 208
Парадоксальный ум относится к уму оригинальному так же, как жеманство к грации.
Ж. Лабрюйер
Отличительный признак большого ума – сказать много в немногих словах; ограниченный ум, наоборот, обладает даром много говорить и ничего не сказать.
Ф. Ларошфуко5, 719
Люди недалекие обычно осуждают все, что выходит за пределы их кругозора.
Ф. Ларошфуко6, 208
Неправ тот, кто считает, будто ум и проницательность – различные качества. Проницательность означает лишь особенную ясность ума; она добирается до сути вещей, отмечает все, что следует отметить и видит порою даже то, что кажется невидимым. Поэтому нужно признать, что все приписываемое проницательности, является лишь следствием ясности ума.
Ф. Ларошфуко
Мудрость есть дочь опыта.
Леонардо да Винчи
Ум человека можно определить по тщательности, с которой он учитывает будущее или исход дела.
Г.К. Лихтенберг12, 267
Хитрость есть обезьянье подобие мудрости.
Д. Локк12, 283
Если сравнить интеллект с растением, то книги подобны пчелам, переносящим оплодотворяющую пыльцу от одного ума к другому.
Лоуэлл
Много вина – мало ума.
Менандр1,119
Я старался развить в читателе дух пытливости, не довольствующийся простым описанием и созерцанием, а возбуждающий и приучающий к упорному труду и стремящийся везде, где можно, мысли проверять опытами. Таким путем возможно избегнуть трех одинаково губительных крайностей: утопий мечтательности, желающей постичь все одним порывом мысли, ревнивой косности, самодовольствующейся обладаемым, и кичливого скептицизма, ни на чем не решающего остановиться.
Д.И. Менделеев(“Основы химии”)
Я знавал множество людей, обладавших огромными познаниями и не имевших ни единой собственной мысли.
Мизнер1, 25
Если можно быть учеными чужой ученостью, то мудрыми мы можем быть лишь собственной мудростью.
М. Монтень12, 276
Пытливости нашей нет конца… удовлетворенность ума – признак его ограниченности или усталости. Ни один благородный ум не остановится по своей воле на достигнутом: он всегда станет притязать на большее…
М. Монтень(“Опыты”. Т. 3. С. 359)
Остроумие – непринужденность ума.
А. Моруа12, 161
Своим разумом превзошел род человеческий.
Надпись на могиле И. Ньютона
Истинный пророк – разум: лишь он предсказывает будущее.
Овидий
Ученый человек – сосуд, мудрец – источник.
Олджер
Если не имеешь в голове идей, то не увидишь фактов.
И.П. Павлов
Чем умнее человек, тем более он находит оригинальных людей. Дюжинные личности не находят разницы между людьми.
Б. Паскаль6, 220
Умственная посредственность всегда отличается пассивным консерватизмом и противопоставляет натиску новых идей тупое сопротивление инерции… Слепой фанатизм и дешевый скептицизм одинаково часто встречаются в людях ограниченных.
Д.И. Писарев6, 218
Благоразумие – воздержанность души по отношению к естественно возникающим в ней вожделениям и к наслаждениям…
Платон(“Определения”)
Лиса, убежавшая однажды из западни, больше в нее не попадется.
Плутарх1,120
Всяк умен, кто сперва, а кто опосля.
Поговорка
Видя чужие пороки, умный избавляется от своих.
Публилий Сир1,121
Тонкость не доказывает еще ума. Глупцы и даже сумасшедшие бывают удивительно тонки.
А.С. Пушкин5, 724
Мудрый находит себе помощь во всем, потому что его дар состоит в том, чтобы извлекать добро из всего.
Д. Рёскин12, 133
…думать – это значит ставить вопросы и пытаться находить ответы на них.
В. Рубцов
Из всех способностей человека разум, представляющий собою объединение всех других, развивается труднее всего и позже всего.
Ж.Ж. Руссо5, 721
Побеждай сперва мыслью, а потом делом.
А. В. Суворов. Наука побеждать.
Для того, чтобы человеку принять чужую мудрость, ему нужно прежде самому думать.
Л.Н. Толстой