Страница:
Виктор Кузнецов
Суперпапа: развивающие игры
От автора
Итак, друзья мои по хромосоме, честно вам скажу, что я сам в шоке. Никогда не думал, что когда-нибудь напишу еще что-то объемнее четырех строчек заявления об уходе. Но жизнь – штука непредсказуемая, и у меня нежданно-негаданно случился рецидив воспаления познавательных потребностей. Как и положено порядочному рецидиву, случился он именно в тот момент, когда я уже немного успокоился и почувствовал себя хозяином ситуации. Оказывается, что уметь менять подгузники, кормить с ложечки и общаться с годовалым мальцом – это только первый уровень игры под названием «Отцовство». А есть еще уровень второй (до школы), третий (младшие классы и уроки), четвертый (подростковый возраст), суперигра (выпускной и поступление в вуз) и в качестве бонуса – свадьба детей… Так далеко я пока боюсь заходить даже мысленно, но вот на уровень второй мне все же пришлось переступить через не хочу, и все мои аргументы на тему «я не готов» редиска-время в расчет не приняло. Экстракт усвоенного и переработанного мною жизненного опыта ты сейчас и держишь в руках. В этой книге я изложил соображения по поводу того, как с наименьшими моральными потерями и с наибольшим удовлетворением от актуальной реальности прожить временной интервал от первого дня рождения своего ребенка до его отправки в первый класс. По ходу разворачивания событий я буду снабжать свой рассказ внушающими доверие научными фактами и примерами из жизни. Рекомендовано к прочтению для отцов младшего и среднего папского возраста.
С незыблемым уважением к человеку-отцу, Виктор Кузнецов.
С незыблемым уважением к человеку-отцу, Виктор Кузнецов.
От рождения до года
В этом логическом отрывке текста я попытался кратко, но по существу изложить необходимые к исполнению телодвижения молодых родителей (отца в частности) младенца от рождения и до годовалого возраста. Вникаем в проверенные практикой советы молодым родителям по общению с ребенком в условиях жесткого эмоционального давления как со стороны ребенка, так и со стороны ближайших родственников.
Как стать хорошим отцом?
С младенчества ребенка не нужно воспитывать – его надо любить. Причем не стеснятся эту любовь демонстрировать. Как бы банально ни прозвучало, но лучший способ воспитания – личный пример. Твой – для сына, жены – для дочери. Главное – помнить, что слово «нельзя» действенно только после честного и аргументированного ответа на вопрос «почему?» – и аргумент «потому, что я так сказал» – это не аргумент, а унижение достоинства маленького человека.
Имей терпение и уважение к собственному ребенку – даст бог, воспитаешь человека.
Так что же нужно делать, чтобы стать хорошим отцом?
Самое главное – не нужно к этому чересчур серьезно относиться. То есть отцовство – это, конечно, очень важно, но где ты видел счастливого ребенка у скучного и рассудительного папы? Главное с рождением малыша – не потерять чувства юмора, помнится, оно у тебя было? Счастливые дети вырастают у счастливых родителей. Лови кайф от своей новой жизненной роли.
Лично для меня первое полугодие жизни сына пролетело гораздо быстрее, чем два первых триместра беременности жены. В общем, что хотелось бы отметить, – было весело! Жена, конечно, сильно уставала, да и я, если честно, тоже. Но, говорят, что дальше – проще, главное – это привыкнуть к ребенку и приспособиться к новому жизненному укладу. По поводу уклада, то он не стал затворническим. Просто теперь приходится повсюду, где это возможно, брать с собой ребенка. Пока таких мест еще не так и много, но нечего ждать «когда он подрастет, мы пойдем на рыбалку».
Потому что если не играть с малышом сейчас, то не факт, что потом, когда подрастет, вы будете достаточно близки, чтобы ходить куда-то вместе. Я старался не пропускать ни одного момента из жизни моего сына, потому, что это МОЙ сын, и этим все сказано.
Имей терпение и уважение к собственному ребенку – даст бог, воспитаешь человека.
Так что же нужно делать, чтобы стать хорошим отцом?
Самое главное – не нужно к этому чересчур серьезно относиться. То есть отцовство – это, конечно, очень важно, но где ты видел счастливого ребенка у скучного и рассудительного папы? Главное с рождением малыша – не потерять чувства юмора, помнится, оно у тебя было? Счастливые дети вырастают у счастливых родителей. Лови кайф от своей новой жизненной роли.
Лично для меня первое полугодие жизни сына пролетело гораздо быстрее, чем два первых триместра беременности жены. В общем, что хотелось бы отметить, – было весело! Жена, конечно, сильно уставала, да и я, если честно, тоже. Но, говорят, что дальше – проще, главное – это привыкнуть к ребенку и приспособиться к новому жизненному укладу. По поводу уклада, то он не стал затворническим. Просто теперь приходится повсюду, где это возможно, брать с собой ребенка. Пока таких мест еще не так и много, но нечего ждать «когда он подрастет, мы пойдем на рыбалку».
Потому что если не играть с малышом сейчас, то не факт, что потом, когда подрастет, вы будете достаточно близки, чтобы ходить куда-то вместе. Я старался не пропускать ни одного момента из жизни моего сына, потому, что это МОЙ сын, и этим все сказано.
SOS! Почему он плачет?
Достаточно сложно убить мамонта, изобрести колесо и собрать компьютер, имея под рукой только дубину. Между тем новорожденному ребенку приходится справляться с задачей именно такой повышенной сложности («со звездочкой»), Я имею в виду то, что от рождения младенец наделен только одним инструментом влияния на мир – собственным голосом (если быть до конца точным – то только плачем). И все же создание с нулевыми знаниями о мире и единственным способом заявить о себе (в режиме «аудио») умудряется выжить в этом новом для себя месте обитания.
Взрослому человеку сложно себе представить, как чувствует себя только что родившееся дитя. Я как-то живо вообразил себе, что этот маленький пришелец должен с нуля освоить все закономерности мира, кажущиеся нам столь естественными и простыми. Например, сила тяжести. Ее особенность такова, что все предметы, оказавшиеся без опоры, падают, и падают они только вниз. Но маленькому человеку ничего об этом не известно. Вот игрушка висит над кроватью, вот она исчезла из поля зрения (ЕСТЬ – НЕТ); человек, наделенный логикой, но необремененный знаниями об особенностях перемещения предметов в пространстве гравитационного поля Земли, может подумать, что игрушка исчезла навсегда.
Маленькому пришельцу этот мир должен казаться очень странным и непонятным, неудивительно, что ему одиноко и страшно, поэтому он часто плачет, когда не спит. Задача родителей – создать у ребенка впечатление дружелюбности этого мира. Пусть он еще и непонятный для младенца, но, безусловно, мирный и добрый. Понять собственного ребенка (как и любого другого человека) проще, если поставить себя на его место. У вечно занятого отца может не найтись времени на попытки представить себе мир глазами ничего не знающего о нем младенца, но их стоит делать.
Сейчас прозвучит излишне лирично, но повторное освоение и изучение вместе с собственным ребенком простейших и привычных законов бытия – это как шанс вернуться в прошлое, но уже с обширным опытом и завидным багажом знаний. И ты вдруг понимаешь, насколько прекрасен и прост этот мир глазами ребенка, если еще ничего не знать о социальных условностях и жизненных стереотипах. Когда смотришь незамыленным оком невинного дитяти с чистой совестью, язык не поворачивается быть пессимистом и говорить на обыденные темы вроде: «как все плохо» или «правительство во всем виновато», потому что в этот момент как никогда ясно ты понимаешь, что сила тяжести – она одинакова для всех, как и все остальное. Реальность одинакова для всех, вопрос в том, как ты ею пользуешься. Господи, о таких умных вещах говорю. Став отцом, я, кажется, здорово поумнел.
Люблю своего сына, он открыл мне глаза, за что я ему теперь очень обязан. Вопрос, кто кого выращивает человеком, стал для меня очень спорным на данном этапе родительства, но это, вероятно, потому, что подростковый возраст моего чада еще впереди… Но давай о проблемах более насущных. Как понять, чего же именно требует в данный исторический момент твой карапуз, если обо всем, чего бы ни хотел, он может сказать только плачем?
Взрослому человеку сложно себе представить, как чувствует себя только что родившееся дитя. Я как-то живо вообразил себе, что этот маленький пришелец должен с нуля освоить все закономерности мира, кажущиеся нам столь естественными и простыми. Например, сила тяжести. Ее особенность такова, что все предметы, оказавшиеся без опоры, падают, и падают они только вниз. Но маленькому человеку ничего об этом не известно. Вот игрушка висит над кроватью, вот она исчезла из поля зрения (ЕСТЬ – НЕТ); человек, наделенный логикой, но необремененный знаниями об особенностях перемещения предметов в пространстве гравитационного поля Земли, может подумать, что игрушка исчезла навсегда.
Люблю своего сына, он открыл мне глаза, за что я ему теперь очень обязан. Вопрос, кто кого выращивает человеком, стал для меня очень спорным на данном этапе родительства, но это, вероятно, потому, что подростковый возраст моего чада еще впереди… Но давай о проблемах более насущных. Как понять, чего же именно требует в данный исторический момент твой карапуз, если обо всем, чего бы ни хотел, он может сказать только плачем?
Точки и тире детского плача
Значит так, аксиома первая: плачет он по-разному. Да, а если тебе кажется, что одинаково, спроси у жены, где в доме гигиенические палочки – тебе нужно.
Аксиома вторая: плачет он не хаотично – каждый вид рева соответствует конкретной потребности. Не помогли палочки – посети лора, а плачет он особенным образом на каждый жизненный случай.
И аксиома третья, последняя – ты плакал бы точно так же, если бы не освоил речь и стереотипы поведения взрослого дядьки. Это значит, что если бы ты руководствовался только первичными эмоциями, как твой ребенок, то ныл бы точно так же (эмоции-то врожденные!). Из аксиомы третьей следует вывод, что ты сможешь понять, чего именно требует младенец, когда перестанешь умничать и представишь, какой звук издал бы сам, если бы очень хотелось кушать, в туалет, сменить мокрую одежду, заслониться от света или подышать свежим воздухом, кого-то позвать или если бы у тебя что-то болело. Для большей реалистичности представления нужно вообразить, что удовлетворить свою потребность самостоятельно ты не можешь, а силы терпеть уже на пределе…
Но не буду томить. Коротко опишу основные виды плача, а остальное освоишь сам на практике, если не будешь от нее отлынивать.
Итак, когда ребенок хочет есть, то он не хныкает. Плачет он настойчиво-нетерпеливо, издавая звук «а-а-а-а». Плачет громко, и успокоить колыбельной его в этом случае не получится. Он громко и откровенно орет – это требование еды.
Когда абсорбирующая функция подгузника исчерпана и у ребенка мокрая попа, он плачет совершенно по-другому. Малыш не кричит во все легкие, потому как угрозы жизни нет (как в случае с голодом), но ему чертовски неприятно. Представь, что ты после купания натянул штаны на мокрые плавки и в таком виде куда-то идешь. Ты-то, конечно, не стонешь, идешь и сдерживаешься, но если бы был пьян, то издавал бы приблизительно такой звук, как и твой описавшийся ребенок, а именно нудное и хныкающее «м-м-м-м». Не резкое, а протяжное и просящее (не требующее, как при голоде, а именно просящее).
Если у малыша колики, то его плач совсем не похож на тот рекламный. Надо понимать, что колики – это не постоянная ноющая боль, а резкий укол, заставляющий ребенка вскрикнуть и точно так же резко замолчать, когда боль пройдет. Когда ребенку болит, он скорее отрывисто кричит, а не плачет, кроме того, при коликах он еще поджимает ноги. Резкий крик – выражение боли у младенца.
Когда ребенок просто хочет подозвать к себе компанию (чаще всего – мать), то орет он особенно, поворачивая голову в сторону предполагаемой дислокации объекта требования. Звук получается призывным и прекращается, как только приблизишься к ребенку.
Когда твоему чаду неудобно (мешает пеленка, многослойная одежда, жара, яркий свет, его поза или что-то еще), оно начинает нудно хныкать, как хныкал бы ты (и хныкал я), когда вместо «Сохранить» нажал «Не сохранять» при выходе из только что написанной огромной главы. Тогда в мыслях крутится что-то вроде «у-у-у-у, нечестно» и примерно так, за исключением «нечестно», звучит плач уставшего и раздраженного ситуацией ребенка.
Вообще, все это не так и сложно запомнить. Я приблизительно усвоил, чего хочет мой малыш в каждый конкретный момент на протяжении первых двух недель пребывания дома, когда взял отпуск, чтобы помочь растерянной и уставшей после родов жене. Поскольку гением меня назовешь вряд ли, то предполагаю, что при аналогичном желании и минимальных усилиях с твоей стороны ты так же быстро сможешь разобраться в потребностях молодого человека в детской кроватке. А от понимания к спокойствию – полшага – своевременное удовлетворение требования, всего-то.
Аксиома вторая: плачет он не хаотично – каждый вид рева соответствует конкретной потребности. Не помогли палочки – посети лора, а плачет он особенным образом на каждый жизненный случай.
Но не буду томить. Коротко опишу основные виды плача, а остальное освоишь сам на практике, если не будешь от нее отлынивать.
Итак, когда ребенок хочет есть, то он не хныкает. Плачет он настойчиво-нетерпеливо, издавая звук «а-а-а-а». Плачет громко, и успокоить колыбельной его в этом случае не получится. Он громко и откровенно орет – это требование еды.
Когда абсорбирующая функция подгузника исчерпана и у ребенка мокрая попа, он плачет совершенно по-другому. Малыш не кричит во все легкие, потому как угрозы жизни нет (как в случае с голодом), но ему чертовски неприятно. Представь, что ты после купания натянул штаны на мокрые плавки и в таком виде куда-то идешь. Ты-то, конечно, не стонешь, идешь и сдерживаешься, но если бы был пьян, то издавал бы приблизительно такой звук, как и твой описавшийся ребенок, а именно нудное и хныкающее «м-м-м-м». Не резкое, а протяжное и просящее (не требующее, как при голоде, а именно просящее).
Если у малыша колики, то его плач совсем не похож на тот рекламный. Надо понимать, что колики – это не постоянная ноющая боль, а резкий укол, заставляющий ребенка вскрикнуть и точно так же резко замолчать, когда боль пройдет. Когда ребенку болит, он скорее отрывисто кричит, а не плачет, кроме того, при коликах он еще поджимает ноги. Резкий крик – выражение боли у младенца.
Когда ребенок просто хочет подозвать к себе компанию (чаще всего – мать), то орет он особенно, поворачивая голову в сторону предполагаемой дислокации объекта требования. Звук получается призывным и прекращается, как только приблизишься к ребенку.
Когда твоему чаду неудобно (мешает пеленка, многослойная одежда, жара, яркий свет, его поза или что-то еще), оно начинает нудно хныкать, как хныкал бы ты (и хныкал я), когда вместо «Сохранить» нажал «Не сохранять» при выходе из только что написанной огромной главы. Тогда в мыслях крутится что-то вроде «у-у-у-у, нечестно» и примерно так, за исключением «нечестно», звучит плач уставшего и раздраженного ситуацией ребенка.
А поговорить? или Сюсюканье: за и против
Я не Раскольников, но понимаю состояние, когда бабулю хочется убить. Когда? Когда она сюсюкает с моим ребенком: «Сасенька, пи-пи, ка-ка, ням-ням, гуять хоцес?» Не знаю, как там Сасенька, а вот Витенька в этот момент «хоцет» послать «гуять» близкую пожилую родственницу куда-нибудь неблизко.
Но так считают не все. В последнее время нарисовалась тенденция положительного отношения к сюсюканью, в связи с чем его теперь называют «беби ток», потому как русское словосочетание «детская речь» или слова «гуление», «лепетание» для маргиналов оказались слишком простыми… Это в моем понимании.
Но все же вернусь к сюсюканью. Однозначного ответа на вопрос, хорошо это или плохо, в науке еще нет. Как водится, вместо ответа существует две противоположные теории на выбор масс. Одна говорит о том, что сюсюканье вредит развитию правильной речи у ребенка, который наследует сюсюкающих взрослых. Другая утверждает, что сюсюканье – это щадящий прием, мостик между лепетом и нормальной речью.
Как бы там ни было на самом деле, применить ни одну из этих теорий на практике невозможно. Или возможно, но требует полной изоляции ребенка от внешнего мира. Поэтому рекомендую относиться к проблеме поспокойнее. Ты можешь говорить со своим ребенком, как считаешь нужным, но избежать общения с другими людьми в свойственной им манере твоему малышу не удастся. И это нормально.
Теории теориями, а на практике здоровые дети все равно со временем начинают говорить, как бы с ними не сюсюкали. Просто, разговаривая с ребенком, задавай ему вопросы и выслушивай ответы, какими бы невнятными они ни были. Дай малышу свободу и не одергивай его, исправляя неверные слова, – пусть играет с речью: он так учится.
Но так считают не все. В последнее время нарисовалась тенденция положительного отношения к сюсюканью, в связи с чем его теперь называют «беби ток», потому как русское словосочетание «детская речь» или слова «гуление», «лепетание» для маргиналов оказались слишком простыми… Это в моем понимании.
Но все же вернусь к сюсюканью. Однозначного ответа на вопрос, хорошо это или плохо, в науке еще нет. Как водится, вместо ответа существует две противоположные теории на выбор масс. Одна говорит о том, что сюсюканье вредит развитию правильной речи у ребенка, который наследует сюсюкающих взрослых. Другая утверждает, что сюсюканье – это щадящий прием, мостик между лепетом и нормальной речью.
Как бы там ни было на самом деле, применить ни одну из этих теорий на практике невозможно. Или возможно, но требует полной изоляции ребенка от внешнего мира. Поэтому рекомендую относиться к проблеме поспокойнее. Ты можешь говорить со своим ребенком, как считаешь нужным, но избежать общения с другими людьми в свойственной им манере твоему малышу не удастся. И это нормально.
Из жизни
Отец моего сотрудника был преподом в каком-то техническом училище. Когда надо было убаюкать ребенка (этого самого моего коллегу), он брал наугад учебник по строению механизмов и начинал читать вслух. Малыш засыпал в пять минут, но даром чтение не прошло – остаточные знания сделали из него мастера в нашем сервисном центре.
Как успокоить плачущего ребенка?
Главное – не нужно сюсюкать, ибо не царское это дело! В смысле, не мужское:). Есть масса других способов успокоить ребенка, чей плач вызван не голодом, а желанием поразвлечься.
При воспитании ребенка у отца и матери разные задачи. Отец должен объяснить, что такое уважение, мать – показать, что такое любовь. Поэтому женщина с ребенком сюсюкает, а мужчина предлагает ему новые игры (прятки, подбрасывания, позже – плавание), делает с ним гимнастику, корчит рожицы, придумывает неординарные способы общения (повергающие бабушек в шок, но необходимые малышу не меньше, чем сюсюканье).
При воспитании ребенка у отца и матери разные задачи. Отец должен объяснить, что такое уважение, мать – показать, что такое любовь. Поэтому женщина с ребенком сюсюкает, а мужчина предлагает ему новые игры (прятки, подбрасывания, позже – плавание), делает с ним гимнастику, корчит рожицы, придумывает неординарные способы общения (повергающие бабушек в шок, но необходимые малышу не меньше, чем сюсюканье).
Не ори, или Общение с детьми
Ты мне сейчас не поверишь, но общаться с ребенком до года – это такой кайф! Понимаю, что если бы мне пришлось сидеть с ним круглосуточно, как супруге, то я, вполне возможно, говорил бы совсем по-другому. Но факты таковы, что я реально получал немыслимое удовольствие от своего отцовства. Как найти общий язык с маленьким ребенком? Постараюсь рассказать о своем опыте.
Как только в доме появляется младенец, ты начинаешь понимать, что речь – это такая благодать, это такой дар, что непонятно, за что он некоторым представителям человечества достался. Ребенок не умеет сказать, чего он хочет, но его легкие и связки уже достаточно развиты для того, чтобы сообщать о загадочном желании громким криком. И это озадачивает, а если попытки угадать желаемое затягиваются, то и раздражает. Со временем до меня дошло, что с движениями-то у ребенка все обстоит гораздо лучше, чем с речью, и я начал бесстыже тыкать пальцами на все вокруг и рассказывать Сашке, что это такое. На бутылочку, на мать, на игрушки, и со временем это подействовало: конечно, малой не указывал пальцем на конкретную игрушку, но хотя бы смотрел в нужную сторону. Чем раньше начать такие упражнения, тем быстрее он усвоит, чего от него, собственно, хотят.
Конечно, новорожденный ребенок еще слишком мал, чтобы общаться в двустороннем порядке. Он эгоцентричен – хочет есть и кричит, ты слышишь и реагируешь, а он на тебя – нет. Но уже ближе к концу первого месяца жизни такая реакция появляется. Детеныш начинает смотреть на разговаривающего с ним взрослого.
На втором месяце жизни в способности к общению малыша происходит прорыв – он начинает улыбаться. Сначала неуверенно, кривляясь, а потом полноценно и широко, искренне так. Вот тут-то тебе и станет немного полегче с пониманием своего отпрыска, поскольку его крик становится интонационным. Он теперь по-разному кричит, когда просит поесть или сменить подгузник. Прислушивайся…
…И месяце на третьем ты услышишь гуление. Теперь ребенок откровенно радуется, когда с ним говорят, и пытается отвечать отцу. Звуки получаются в основном гласные, еще проскакивает «г». При этом дитё уже умеет смотреть в глаза (я это называл «взгляд чистой совести» – такое создается впечатление). Говорят, что гулению стоит подражать, – ребенку нравится и помогает в развитии следующих навыков. Я тогда частенько заговаривал с сыном о «гусях» – за всю жизнь столько не наговорил о гусях, как в те несколько недель.
На четвертом месяце можно ожидать от своего отпрыска первого смеха. И от этого детского смеха самому становится смешно до слез – безумно трогательно. Продолжаем говорить с дитем, и к концу пятого месяца имеем «распевки». Хорошо, если мать поет колыбельные, а ты заводишь с малышом длительные разговоры, например о работе, а почему бы и нет? Тогда твое чадо быстрее усвоит интонации речи и само начнет «петь», растягивая звуки и подражая интонациям.
Совместные усилия не проходят даром – в шесть месяцев молодой человек уже вовсю лепечет, особенно ему удаются слоги «ба», «ма» и «да» (разрешается немного дофантазировать и сказать родственникам, что он уже произносит «мама», а лучше пофантазировать больше и сказать «папа»). Теперь ребенок все больше проявляет инициативу в общении. Он чаще кричит с целью привлечь внимание и поговорить. Хорошо, если во время таких бесед вы будете петь хором, тогда ребенку легче запомнить и повторить за тобой движения губ. Петь и говорить надо с выражением, эмоционально, сопровождая речь жестами, – пусть учится. И к седьмому месяцу он кое-чего достигнет – будет подзывать взрослых к себе разными звуками, как бы тренируясь.
А в десять месяцев дитё впервые употребит слово из серии «мама», «баба» применительно к ситуации, то есть чтобы позвать вышеупомянутых близких родственниц. Вот теперь он действительно говорит. И это рывок, потому что ребенок сейчас не только активный участник диалога (говорящий о своих потребностях), но и слушающий (понимающий).
С тех пор как малыш стал понимать окружающих, общаться с ним становится намного веселее. Он уже умеет обращаться к конкретной родительской единице, и хотя остальные слова еще не понятны, но уже приятно от того, что обращается маленькое существо именно к тебе. Сын в этот период старательно подражал трещалкам-дуделкам-тарах-телкам, которыми его бесперебойно снабжали милые родственники. Как ты уже догадался, тишина ушла из дома, хлопнув дверью, зато появились веселые бибикающие и поющие взрослые – уморительное явление.
К своему первому дню рождения малыш сделает вам подарок и освоит простые действия как реакцию на просьбы взрослых (типа «дай», «на»). Теперь он понимает слово «нельзя», и с ним уже можно мириться в бытовых ситуациях. Я развлекался тем, что играл с ребенком в игры и изучал жесты во время прогулок и в общественных местах – есть за мной такой грешок, люблю нарушать стереотипы поведения. А вообще с малышом хорошо живется, нескучно, главное. В год он уже ходил и даже бывал у меня на работе. Словом, ты обязательно найдешь хорошего друга, если решишься завести ребенка.
Конечно, новорожденный ребенок еще слишком мал, чтобы общаться в двустороннем порядке. Он эгоцентричен – хочет есть и кричит, ты слышишь и реагируешь, а он на тебя – нет. Но уже ближе к концу первого месяца жизни такая реакция появляется. Детеныш начинает смотреть на разговаривающего с ним взрослого.
В тему
– Пап, дети как появляются?
– А почему, сынок, тебе не интересно, как возникают взрослые? Или мы тебе по барабану?!!
…И месяце на третьем ты услышишь гуление. Теперь ребенок откровенно радуется, когда с ним говорят, и пытается отвечать отцу. Звуки получаются в основном гласные, еще проскакивает «г». При этом дитё уже умеет смотреть в глаза (я это называл «взгляд чистой совести» – такое создается впечатление). Говорят, что гулению стоит подражать, – ребенку нравится и помогает в развитии следующих навыков. Я тогда частенько заговаривал с сыном о «гусях» – за всю жизнь столько не наговорил о гусях, как в те несколько недель.
На четвертом месяце можно ожидать от своего отпрыска первого смеха. И от этого детского смеха самому становится смешно до слез – безумно трогательно. Продолжаем говорить с дитем, и к концу пятого месяца имеем «распевки». Хорошо, если мать поет колыбельные, а ты заводишь с малышом длительные разговоры, например о работе, а почему бы и нет? Тогда твое чадо быстрее усвоит интонации речи и само начнет «петь», растягивая звуки и подражая интонациям.
Совместные усилия не проходят даром – в шесть месяцев молодой человек уже вовсю лепечет, особенно ему удаются слоги «ба», «ма» и «да» (разрешается немного дофантазировать и сказать родственникам, что он уже произносит «мама», а лучше пофантазировать больше и сказать «папа»). Теперь ребенок все больше проявляет инициативу в общении. Он чаще кричит с целью привлечь внимание и поговорить. Хорошо, если во время таких бесед вы будете петь хором, тогда ребенку легче запомнить и повторить за тобой движения губ. Петь и говорить надо с выражением, эмоционально, сопровождая речь жестами, – пусть учится. И к седьмому месяцу он кое-чего достигнет – будет подзывать взрослых к себе разными звуками, как бы тренируясь.
Из жизниПовторение – мать учения. И в восемь месяцев твое чадо уже уверенно будет произносить слоги. Теперь он действительно говорит что-то очень похожее на «мама». Я в это время общался с ним скороговорками и читал все, что попадалось под руку. Жена учила сына играть в ладушки, и, объединив усилия, мы достигли того, что в девять месяцев Сашка уже сам требовал поиграть с ним в ладушки – тянул руки, даже показывал на игрушки пальцами (стало проще понимать, намного проще).
Кстати о «ма» и «па». Личная жизнь обоих с рождением ребенка, несомненно, меняется. Гпавное, пережить первые месяцы, притереться. Не буду врать, что далось легко. Особенно уставала жена. Но, ребята, мы справились! Когда Сашке исполнилось пол года – стало уже полегче. Мы с женой достаточно поздно в общественном понимании поженились, и когда делали этот шаг, то осознавали, что именно делаем. Мы обещали друг другу поддержку. И мы ее оказывали. Как могли – я варил ей кофе по утрам (у меня получается вкуснее), как бы рано ни пришлось для этого встать, она не требовала от меня невозможного (рабочий день у меня ненормированный, и «втыков» за поздние приходы я никогда не получал). Мы сделали это!
Получится, если стараться.
А в десять месяцев дитё впервые употребит слово из серии «мама», «баба» применительно к ситуации, то есть чтобы позвать вышеупомянутых близких родственниц. Вот теперь он действительно говорит. И это рывок, потому что ребенок сейчас не только активный участник диалога (говорящий о своих потребностях), но и слушающий (понимающий).
С тех пор как малыш стал понимать окружающих, общаться с ним становится намного веселее. Он уже умеет обращаться к конкретной родительской единице, и хотя остальные слова еще не понятны, но уже приятно от того, что обращается маленькое существо именно к тебе. Сын в этот период старательно подражал трещалкам-дуделкам-тарах-телкам, которыми его бесперебойно снабжали милые родственники. Как ты уже догадался, тишина ушла из дома, хлопнув дверью, зато появились веселые бибикающие и поющие взрослые – уморительное явление.
Игрушки: много и равные
Что бы там тебе ни говорили аскетичные, воспитанные во времена Сталина и сенсорного голода бабушки-прабабушки, а игрушек у ребенка должно быть много. Игра – это основная, а в актуальном временном отрезке и единственная сознательная деятельность молодого человека. Именно поэтому твоя задача состоит в том, чтобы как можно больше разнообразить эту деятельность.
На первом месяце своего жизненного пути твой отпрыск предпочитает смотреть на подвешенные на расстоянии в полметра от груди яркие крупные игрушки. Помним, что зрение новорожденного еще не полностью настроено по параметрам «контрастность» и «четкость», поэтому подбираем игрушки простой формы, немногоцветные, но не тусклые. Необходимо, чтобы они издавали простые звуки (позвякивание, треск). От дешевых китайских игрушек, пытающихся петь или говорить на ломаном русском с тяжелым скрипом умирающего танка, лучше полностью отказаться. Предпочтительнее уже советские погремушки.
Каждые четыре-пять дней меняй игрушки над кроваткой.
На втором месяце контрастность зрения ребенка постепенно налаживается и ему доставляет удовольствие смотреть на контрастные объекты – на них легче сосредоточиться. Теперь твое чадо уже реагирует на движущиеся предметы и поворачивает голову вслед за игрушкой. Можно попробовать закрепить какое-нибудь панно с нарисованными на нем простыми контрастными фигурами (кругами, линиями) на стенке в поле зрения дитяти (только не очень близко, метра за два-три).
Когда твоему малышу исполнится три месяца, то простым развешиванием игрушек по всей площади обитания ты уже не обойдешься.
Пришла пора активного родительского участия в играх с дитем. Ребенок становится все более активным, постоянно двигает обеими парами конечностей и порой совершенно случайно, но неизбежно, натыкается на подвешенные к кроватке игрушки. Теперь он уже умеет задерживать игрушку в руке, пробовать ее на ощупь. Непередаваемую радость приносит маленькому наследнику(це) игра родителей в кукольный театр (для нее есть специальные пальчиковые куклы). Очень важно в этот период не просто подбросить в кровать какую-нибудь пищалку, а поиграть с малышом, показав механизм ее действия.
К третьему месяцу жизни начинает постепенно развиваться способность узнавать себя в зеркале. Естественно, для этого ребенка нужно неоднократно подносить к нему и показывать-рассказывать, что к чему.
В четыре месяца совсем уже оформившийся молодой человек (девушка) доходит до того уровня самостоятельности, что целенаправленно тянется к заинтересовавшим его предметам и успешно захватывает их ручками. Более того, держит игрушку он теперь настолько сильно, что способен трясти ее, что приводит в неописуемый восторг его самого и ближайших родственников на первых порах. Малышу по-прежнему нравятся крупные рельефные игрушки, окрашенные в естественные цвета – красные, синие, зеленые, желтые. А еще он влюблен в «немолчаливые» игрушки. Дитя в этом возрасте обожает гремелки-пищалки-бубенцы и даже замолкает на короткое время, пока трясет игрушкой, прислушиваясь к издаваемому звуку.
На первом месяце своего жизненного пути твой отпрыск предпочитает смотреть на подвешенные на расстоянии в полметра от груди яркие крупные игрушки. Помним, что зрение новорожденного еще не полностью настроено по параметрам «контрастность» и «четкость», поэтому подбираем игрушки простой формы, немногоцветные, но не тусклые. Необходимо, чтобы они издавали простые звуки (позвякивание, треск). От дешевых китайских игрушек, пытающихся петь или говорить на ломаном русском с тяжелым скрипом умирающего танка, лучше полностью отказаться. Предпочтительнее уже советские погремушки.
Непрошеный советОднажды я сам был свидетелем сильного испуга младенца от преподнесенной игрушки, поющей в лучших китайских традициях (я уже говорил о врожденном страхе громких звуков – тем более таких неестественных – у новорожденных).
В возрасте до года ребенку как существу, пока не усвоившему социальных стереотипов, абсолютно все равно, сколько стоит игрушка, с которой он играет. Поэтому можешь не париться по поводу временной финансовой несостоятельности. Главное для игр ребенка – это разнообразие. Куском яркой тряпочки он играет с таким же удовольствием, как и с дорогой и, возможно, совсем лишней для него пока игрушкой. Человеку человеческое, остальное снобу…
Каждые четыре-пять дней меняй игрушки над кроваткой.
На втором месяце контрастность зрения ребенка постепенно налаживается и ему доставляет удовольствие смотреть на контрастные объекты – на них легче сосредоточиться. Теперь твое чадо уже реагирует на движущиеся предметы и поворачивает голову вслед за игрушкой. Можно попробовать закрепить какое-нибудь панно с нарисованными на нем простыми контрастными фигурами (кругами, линиями) на стенке в поле зрения дитяти (только не очень близко, метра за два-три).
Когда твоему малышу исполнится три месяца, то простым развешиванием игрушек по всей площади обитания ты уже не обойдешься.
Из жизни
Мне о контрастности зрения у младенцев рассказала жена. Я решил долго не думать и просто распечатал на нескольких ватманах таблицу для проверки зрения – какой-то абстрактный рисунок и схему к мануалу по разборке первого попавшегося аппарата. Этот набор висел на стенке пару месяцев, прикрепленный простыми кнопками.
Не знаю, что об этом думали гости, но нам с супругой очень нравилось. Даже стильно было!
К третьему месяцу жизни начинает постепенно развиваться способность узнавать себя в зеркале. Естественно, для этого ребенка нужно неоднократно подносить к нему и показывать-рассказывать, что к чему.
Из жизни
Вообще, в нашей семье отношение к манежу скорее отрицательное. Как-то это не по-человечески – держать ребенка в «клетке». Но все-таки манеж в доме был на крайний случай. Как-то жене необходимо было выбежать на несколько минут на улицу, и случилось так, что некого было попросить посидеть эти десять минут с детенышем. Она не растерялась – надела на него спасательный круг-уточку (чтобы не поранился в случае падения), посадила в манеж с игрушками и пулей полетела по своим делам. Гэворит, что постарела лет на пять за эти несколько минут, когда он был один, но меры предосторожности приняла!