Как всякое зло, вызывающее хаос, они (темные) выпали из спирали постоянного поступательного развития, но продолжают идти по кругу замкнутой спирали на своем уровне развития. А для этого требуется энергия, которую где-то нужно взять, тем более, что Космос им отказал в этом! Вот и получают они ее (энергию) от ближайших к ним "сородичей" - людей, т.е. как бы паразитируют на энергетических оболочках или. полях людей,
ловеческого общества, беспечно не признающих их существования, а потому не защищающихся. Темных не устраивает наше дальнейшее развитие, так как мы можем обогнать их и оставить далеко позади себя, предоставив их самим себе. а значит, изолировать от себя. Для них это худшее из наказаний, грозящее им гибелью.
Человек, правильно эволюционирующий (т.е. не сеятель зла), имеет хорошо развитую энергию и психологическую энергию защиты. С такого невозможно сорвать энергию, так как он под защитой всего энерго-информационного пространства Космоса. Таких темные не трогают и опасаются, пытаясь их достать через подставных лиц. Для этого им нужны сотрудники в плотном Мире для энергетического вампиризма и иногда отрицательного воздействия на личность или ее сознание.
Теперь представьте, что все встанут на правильный путь и разовьют в себе психические возможности! Этого темные стараются никак не допустить. Потому жизнь людей полна войн, раздоров. Ведь в войну втягиваются все, в том числе и светлые силы. Темные несут наказание по неумолимым законам Кармы. Лишившись дармовой энергии для своего существования, они погибнут энергетически, если не восстановят утраченные энерго-информационные связи путем перестройки своего сознания в сторону возврата в единую космическую семью.
Перевоплотить человека* , или, как говорят. злого Духа, в растение или животное нельзя. Нельзя засорять эволюционный поток этих Миров.
Но вот превратить их (как в сказках) на время в другую форму можно путем дематериализации и синтеза в сторону другой материи (т.е. изменить состояние материи с изменением ее формы), но с сохранением зерна Духа, т.е. сущности. При этом развитая Монада окажется как бы "запертой" в другой форме, не дающей ей возможности исполь-, зовать все свои знания.
Это равносильно тюрьме, но Дух несет наказание как в худшем из адов. Темных можно было бы превратить в камни, т.е. замуровать в минеральном мире, но это не разумно, так как можно деморализовать неразвитое сознание всего минерального Мира и лишить его дальнейшего эволюционного развития, тем более, что темных много, а развитие сознания минерального Мира стоит на первой ступени к человеку. Не лучше ли цержать этих темных сущностей на уровне осознанного мышления, тогда с ними можно будет успешно бороться? Возможно даже часть из них спасти для эволюции. А кто не поймет - сам станет энергией для развития других, как ступень восхождения к сужденным высотам. И тогда, действительно, из врага можно будет сделать 'ножки для своего рабочего стола".
Теперь понятны основные пути в направлении борьбы с этим существующим реально злом, делающим колоссальные потуги для своего сохранения и ухода в тень сказок, мифов и якобы вымыслов, суеверий.
Из темного угла. окруженного невежеством масс, легче править и процветать, т.е. паразитировать. Для человека миф, сказка - это уже вымысел, неправда, фантазия, а потому он беспечен и не опасается.
Боритесь против темных своим разумом, сознанием. Но для этого нужно осознать и реально выявить для себя существующего врага и опасность. Незнание и отрицание делают вас доступными.
Мысленно и реально объединяйтесь против общего врага. Всем вместе будет легче его победить, заставить отступить, боритесь словом (молитвы, стихи, проповеди, лекции, рассказы, беседы и т.д.). мыслью, поступками и делами - во благо всех.
Шамбала не дремлет. Идет великая борьба на всех уровнях - видимых и невидимых. Ждем вашего участия.
Я выхожу на путь борьбы с постыдной темнотой. Мои стихи ей будут как разящий кнут, Дух на Земле красив духовной чистотой, Правдивые слова основы темных потрясут!
Вы, мерзкие отродья Мирозданья. Неправдой, злобою губящие сердца И ложью паутины сковавшие сознанья, За грош продавшие отца, предавшие Творца!
Я презираю вас глазами человечества, Меня убить и рот заткнуть уж не по силам вам, Не уничтожить никому ведущего Отечества, Община Шамбалы вам всем не по зубам!
Напрасно ждете, что согнусь я в женской слабости, Пусть тело пострадает, но Дух не уничтожить! И на последних силах найду я счастье в радости, Когда, объединившись, удастся вас низложить!
Огонь сердец рождает в жизни силу Способную все превозмочь и уничтожить мрак! И волю Сатаны не навязать вам Миру, И это откровение - пророческий есть знак!
Откуда же взялись эти темные во главе с Люцифером, или Сатаной, как его еще называют в некоторых мифах и сказках?
Много, много веков назад на Землю пришли Боги (по мифам и легендам), чтобы помочь людям Земли осваивать планету с помощью знаний: они также защищали их.
Эти Боги - Великие Духи развитых сверхсущностей и назывались они Кумарами. Их появление было необходимо и продиктовано наличием на планете Земля других развитых Духов (злых Духов по вашим мифам) в лице Люцифера и ему подобных. т.е. соратников.
Кумары пришли с Венеры и других населенных планет, где цивилизации находились на правильном эволюционном пути развития. Люцифер со своей командой пришел с Сатурна, потому в некоторых мифах и легендах он назван Сатаной. Их (темных) души развились в эволюционном пространстве Сатурна, и пришли они на 'Землю для ее освоения для себя и под себя, тем более нашли на ней менее развитых сущностей, чем они сами. Так началась как бы колонизация Земли и ее сфер.
Для удаления и уничтожения сил зла в сферах Земли необходимы мощные лучи энергий Абсолюта, но это невозможно из-за опасности погубить на Земле и ее сферах жизнь других сущностей (и главное - человека), не готовых в силу своего развития (энергетического) для принятия таких
ков энергии Абсолюта. На это темные и рассчитывают.
Чтобы до конца с ними расправиться, нужно их вернуть в эволюционные сферы Сатурна, туда, где они и "выросли". Поэтому силы Света и Добра буквально втянуты в великую битву в пространствах обитания Земли. Конечная цель этой битвы - заставить Сатану и его банду отступить туда, откуда они пришли, т.е. на Сатурн. В этом и есть тактическая задача, на выполнение которой пытаемся нацелить и самих разумных жителей Земли.
Битва идет давно и уже не раз заканчивалась победой светлых сил. Это и помогало землянам хоть как-то эволюционировать. Но вот конечная задача пока не выполнена. Осложнения еще и в том. что среди людей Сатана имеет многочисленных сотрудников, можно сказать, завербованных душ эволюционных сфер развития самой Земли. Если выразиться медицинским языком - произошло заражение сущностей людских Монад. Потому битва из надземных сфер перешла и переросла в чисто земные пространства. Она идет на всех уровнях: межличностных, межобщественных, межнациональных и т.д.
Светлые силы пытаются еще спасти цивилизацию землян методом отбора, отсева, воздействия на их сознание посредством прямого внушения или косвенного через людей (своих сотрудников Света и Добра) и.т.д. Но для этого также нужно как можно большее участие самих землян. И поэтому так важно рассказать им об этом, расширив и насторожив их сознание против грозящей им опасности. Линия борьбы пролегла сейчас везде, очаг
ее непроявлен явно, а поэтому условно как бы невидим в общей своей силе и значимости.
Вы должны знать об этом и со всей серьезностью насторожиться и быть начеку, не давать себя заполучить темным. Для этого будьте разборчивы в друзьях, не принимайте наркотики, не курите, не пьянствуйте, не позволяйте делать из себя почтительных роботов.
Методы борьбы, доступные вам. уже перечислены. Битва сейчас идет за каждого. Не позволяйте темным приближаться к себе. Их методы известны: через внушение, психофизическое воздействие, через подставных лиц, дезинформацию, разжигание агрессии, подкуп, возвеличивание, невежество незнания (т.е. внушенное нежелание учиться) и т.д. Как видите, широк спектр расставленных сетей.
Будьте начеку, анализируйте каждое явление, поступок или событие. Через свое сознание просеивайте свои мысли (ваши ли они?). Усмотрите стрелу зла, направленную против вас. Как говорили в древности врагу: "Приму в щит все твои стрелы, но тебе пошлю только одну"!
Гоните от себя лжецов и подлецов, льстецов и трусов, бездельников с потухшим сознанием. Жалости не должно быть! Как в любой битве - враг должен быть уявлен и изгнан для начала хотя бы из сфер вашего жизненного пространства.
Надеемся на вас, на вашу помощь. Всякий звонок правды против них, прозвучавший в океане лжи и зла, сотрясает пространственные сферы, как великий и очищающий гром. Поэтому правдивое слово, разоблачающее ложь и лицемерие, клевету и поругание, - великая магическая сила, способная разить основы темноты и созидать Свет!
Поэтому используйте пока доступные вам средства борьбы и этим уже много поможете в решении задач освобождения плайеты от мрака засилья зла. Расчищенный своими силами путь - тем дороже! Живите с миром и любовью как нерушимым оплотом против всяких посягательств на свободу, достоинство и честь творящего Разума, созидающего жизнь во всех прекрасных ее проявлениях и формах!
Где Свет - там Жизнь, где Жизнь - там должен быть Свет! Это - истина!
На посулы злодейства не купитесь, Чрез жадность Сатан души достает. От алчности к деньгам остерегитесь. Пример трагедии в миру - Искариот*.
Изобретателен на козни дьявол И ловит в свои сети простака. Меж тем уж уготовил саван, Как мухе для блаженства паука...
Держите паука на расстоянии И не лелейте страха своего. Опасность часто зрится в одержании. Но сильный Дух взять в полон тяжело.
Усильте же энергию души Своим осознанным стремлением К истокам всеобъемлющей любви И подпитайте сердце вдохновением!
УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК. ОБУЧЕНИЕ
Прими на щит свой стрелы все врага! В ответ рассчитанно пошли всего одну! Отвагой, мужеством в душе горя, Веди со злом непримиримую войну!
Твой меч блестит огнем неугасимо, И будет твердой пусть рука, Когда крошить начнешь неутомимо. Неукротимого и хищного врага.
Будь тверд и стоек, как гранитный колосс, На компромиссы в такой битве не иди, Пускай звучит разящим громом голос, И силы блеском молний приумножаются твои!
Учитель рядом, он тылы твои прикроет, В ответственный момент энергии придаст, И раны перевяжет и омоет, Укрепит под ногой нетвердый наст.
Стремись вперед, ведь правда за тобою! Она, как символ - Знамя грядущих всех побед, П испытаешь радость довольствия судьбою, Освободив стоящих рядом от зла и сотен бед.
*
Каждый человек, следуя эволюционному пути развития, имеет в Духовном Мире своего Учителя. продвинувшегося дальше вперед и имеющего большой опыт. Опека тем более необходима в сложившейся ситуации на Земле и ее пространствах. Вы понимаете это. Возможно нахождение своего Учителя и на Земле. Дальность и расстояния здесь не играют роли, так как Дух
(Душа) существует в пространствах, исключающих эти величины. Счастлив тот. кто слышит голос своего Учителя через собственное "Я", т.е. через свое сознание. Но не слышащий - не одинок! Он должен знать об этом. Обращение к Учителю (пусть даже невидимому и неслышимому) дает возможность приблизиться ему к вам и пока незримо помогать.
Повторим: "Учитель - Маяк ответственности. Учитель поднимает достоинство Духа. Учитель является с момента зажжения Духа и с тех пор он неразрывен с учеником. Сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни" (Агни Йога).
Извечный вопрос: "Как найти Учителя?" Повторим: "...что законы Воли обладают свойством привлекать внимание, кого зов касается".
Учитель придет сам, совсем не нужно искать его. Лишь ваш зов, ваше устремление к нему, подкрепленное работой над собой, над качеством своего сознания откроет путь к вам. Если ставите перед собой вопрос: "Кто я и зачем существую?", то знайте - Учитель совсем рядом. Пробуждающееся сознание укажет ему путь, как маленький засветившийся новым светом маяк в безбрежном океане невежества и слепоты.
Учитель несет знания, незримо помогает нам в пути. И нужные слова вдруг находятся, встречаются хорошие люди, вдруг приобретается нужная литература, или ответ получаете иногда во сне, иногда наяву через догадку или озарение. В критические моменты словно подсказываются решения, в
минуту опасности - возникают как бы случайные помощники и т.д. Нужно довериться Учителю, его опыту.
"Ближайшая связь с Учителем дает наибольшую защищенность. Только в действенном сотрудничестве и уважении сокрыта лучшая возможность прохождения через опасные сферы. Связь с Учителем есть живая проникновенность в будущее" (Агни Йога). Учитель помогает ученику усваивать знания, расширять свое сознание. Телепатическая передача мысли, или энерго-информационная связь, становится здесь каналом связи, несущим знания. Благодаря этому некоторые ученики могут получать и писать лекции на любую тему. При этом Учитель старается передавать знания как бы языком ученика, используя его багаж имеющихся понятий о мире, веществе и т.д. Это облегчает усвояемость обсуждаемой мысленно темы.
Происходит как бы совместная работа, своеобразное сотворчество, и ученик усвоенный материал записывает или передает на бумаге через свои выражения, ближе ему понятные.
Ведь невозможно усвоение любого материала. если ученик не сможет понять и принять (или вместить) в сознание его смысл! Поэтому материал излагается языком слушателя. Это необходимо при усовершенствовании передачи мысли, облегчает приемы мышления. Мышление слушателя, развиваясь, углубляется и обогащается смысловыми понятиями. Знаете, что слово содержит тысячу мыслей и только сопоставление понятий может определить качество мышления. А слово есть педаль мысли. Слово может уже изображаться письменно или передаваться речью (звуковыми вибрациями). Здесь речь - как выражение внешних проявлений
слова (или мысли). Накапливание смысловых понятий дает качество мышления в 'различных комбинациях (т.е. в решениях каких-либо задач или изложении тем), а значит, разовьет сознание человека, его ум, широту полетов мысли!
Вступайте в Космический университет! Вступительными экзаменами будут устремленность к Свету и знаниям с целью использования их для всех! Устремление движет всеми системами познания. Устремление - ключ к замку.
Приведем пример такого обучения: ученик "X" принимает телепатически знания на какую-то тему, его интересующую. Именно интерес и устремление знать является кнопкой включения темы. Учитель, используя багаж имеющихся смысловых понятий ученика, на его (ученика) языке начинает разворачивать выбранную тему, углубляя знания о ней, сначала через имеющиеся в арсенале ученика выражения, обобщая как бы их в иероглиф смыслового понятия. Затем, несмотря на способ выражения (слово, звук, мысль), смысловое понятие иероглифа мышлением усваивается, т.е. углубляется понятие смысла информации на уровне мысли.
Приведем пример. Что такое смысловое понятие, или смысловой иероглиф? Такие продукты, как сахар, мед, конфеты, варенье, сахарная пудра, сироп и т.д., можно охарактеризовать одним понятием - сладости. Это понятие цх как бы объединяет в вашем сознании. Значит, это и есть смысловое понятие применительно к группе перечисленных продуктов (или веществ) по какому-то определенному и главному признаку. Значит, понятие "сладость" можно "закодировать" (условно как бы) в смысловой иероглиф. Его можно выразить в
сунке, знаке, слове, звуке, в мыс.ш По !!:!HH.\ - чтобы его распознало мышление!
Например, Учитель рассказывает о новом явлении или о предмете методом передачи мысли, т.е. телепатически. Человек ничего не знает об этом предмете, но через Учителя, с помощью смысловых понятий, может получить представление о нем. И чем больше багаж смысловых понятий, тем полнее сведения о новом предмете или явлении. То есть ученик получает как бы тему, состоящую из закодированных смысловых иероглифов. Это позволяет давать ему знания о самых необычных вещах через смысловое понятие об изучаемых процессах или явлениях. Здесь вполне возможно рождение новых слов для наименования новых изучаемых явлений, процессов, моментов. Но главное не в слове, а в смысловом понятии для ученика, если он использует знания только для себя. Чтобы передать их другим, он прибегает к слову (а речь его уже будет внешним выражением проявления слова).
Но не слова, а мысль убеждает и перерождает сознание. Итак:
Нарисуй иероглиф мне. Учитель, И значенье слова подскажи!
Я составлю свой самоучитель Для развития сознания души.
Знанием и с другом поделюсь, Дорог мне природный фолиант. И его энергией напьюсь - Информацией высоких байт.
Я открыл в пространстве фонотеку. Содержанию тематик удивлюсь. Есть космический билет в библиотеку. Через мысль в ее анналы окунусь!
Музыка может быть сразу внешним проявлением мысли (мыслетворчества) как самостоятельной, так и переданной через смысловые иероглифы или понятия. Не раз ведь ловили себя на том, что сознание как бы поет внутри вас, но это происходит через мысль! Если музыка уже знакома, то это и есть багаж музыкальной памяти Духа, закодированный в смысловых понятиях (иероглифах) и востребуемый им через мысль. Но можно принять телепатически (т.е. с помощью передачи мысли 07 одного сознания к другому) и незнакомую музыку. Опять же повторяем: с помощью смысловых понятий (иероглифов), которые как бы являются ключиками в основе понимания на уровне любой мыслематерии. Космический алфавит - в них, в этих ключиках, представляющих собой мельчайшие корпускулы (частички), складывающиеся и несущие в своих комбинациях информацию (любую, даже музыку) - маленькие микрокванты, в сумме своей объединяющие бит информации (или количество какой-либо информации), слагающие
многоцветные кванты света (или энергии), несущиеся по энерго-информационным путям.
Потому так прекрасно воспринимается музыка одновременно с цветовыми гаммами света (у вас это увлечение называется цветомузыкой).
Теперь понятно, что свет сфер несет созвучие этих сфер, а значит информацию, сотканную на основе энергии и усваиваемую через мысль. Общение через мысль поможет уменьшить количество слов и языков.
Итак, багаж смысловых понятий у ученика постоянно растет с помощью Учителя, который 'вводит" в блок памяти ученика информацию как бы в компактном энергетическом контейнере. Сознание "перерабатывает" ее, подбирая смысловые понятия по значению (подбор идет своими словами). Спустя некоторое время, когда информация усвоится, ученик свободно ее передает или излагает своим языком и даже своим стилем. Понятно, что ученик поймет Учителя быстрее, если последний будет излагать тему языком ученика.
Нужно понять, что мысленный алфавит - энергетический, поэтому за ним будущее, так как он понятен всем. Потому и назвали его Космическим. В блоки памяти сущности информация вводится по степени подготовленности ее сознания к восприятию. Если информация учеником отрицается или отвергается - блоки памяти буквально для нее закрыты.
Набираясь знаний, ученик готов к приему все больших информаций. Он осваивает Вселенский Космический алфавит и язык на уровне мысли, не отрываясь от Земли. Постигает законы Космоса. познает себя и окружающий мир. осваивает тайны
материи и открывает новые возможности. И все это только через Сознание!
Строительство Сознания происходит индивидуальными беседами. Иногда Учитель лишь начинает предложение, предоставляя ученику докончить мысль. Так настраивает он свободное мышление.
Ученик становится многосторонне (вернее многополярно) развит и признается Вселенским гражданином. Будущие перспективы, как видите. заманчивы. Некоторые люди Земли прошли и проходят этот путь. Это вдохновляет!
Нас ждет Вселенский университет, Как только устремимся ввысь с пути земного. Его программа нам дана на сотни лет, И с курса в курс все усложняется намного.
Вот истинная радость - все постичь! Развить свой Разум до вершин нерукотворных И в творчестве больших высот достичь, Избавиться от пут невежества тлетворных.
ЧТО ЕСТЬ ОУМ?
ОУМ - сокрытая сила. Кванты ее - в духотворчестве. Ею пропитана Лира, Свет этот Божий - в пророчестве.
ОУМ искрится в стремлении, В подвиге психоогня. Он серебрится в терпении И в зарождении дня...
Повторяем, что не слова, но мысль убеждает и перерождает Сознание. Она же со временем поможет ассимилировать сознание людей для совместной работы, т.е. поможет настроить созвучие сознаний при сохранении всего потенциала индивидуальности каждого. Например, когда два человека обсуждают одну какую-либо тему, они как бы объединяют свои сознания для какой-либо совместной работы. В этом и заключен смысл ассимиляции, т.е. обоюдное мыслетворчество. Здесь возникает внутренний контакт сознаний через обоюдное устремление к одному (или единому) действию. Это создает условия для передачи мысли от одного к другому. И такие люди зачастую ловят себя на этом - т.е. не успел подумать, как другой уже говорит.
Искания будят сознание и к этому нужно очень стремиться. Потому что говорили: "Утратив устремление, человек перестает называться сознательным существом" (Агни Йога).
"Зачем живете? - чтобы познавать и совершенствовать!"
Мысль может быть обострена лишь психической энергией, но для овладения ею нужно прежде всего осознать ее (т.е. вместить в свое сознание понятие о ней). А чтобы осознать психическую энергию, нужно войти в ритм эволюции. В ритм же эволюции войдет лишь тот, кто стремится к познанию и совершенствованию через действие. А действие окружает великий ОУМ, "генерирующий" для нас психическую энергию, питаемую праною - или энергией пространства.
Энергия пространства есть не что иное. как питающие лучи Абсолюта, проявляющиеся в вас. Форма их выражения и есть психическая энергия.
Что же такое ОУМ?
Говорили, что "великий ОУМ есть психическая энергия, питаемая праною. Осознать ее - значит ощутить возможности управления психической энергией. Главное - осознать присутствие ее, верить, что это непреложно и реально существует в действительности". Такое непоколебимое утверждение (через осознание ее присутствия) психической энергии поможет осуществить желание привести ее в действие. Но при этом должно быть осознание великой ответственности. В этом поможет Учитель, но опять же только на определенной ступени качественности и расширения сознания.
Только развитое сознание может понять и вместить всю меру ответственности за владение и применение психической энергии, являющейся мощным орудием (психическим), с помощью которого в первую очередь можно воздействовать на другие мозговые и прочие центры. Эта энергия качественно может сравниться лишь со Светом. О мощи лучей вы уже имеете представление, речь идет о новом их применении через человеческий организм или аппарат. Так можно ли упустить такие возможности?
Пришло время расшифровать символ "ОУМ", которым мы пользовались в других источниках. Дословно ОУМ - одухотворяющий Ум, он и является главным Зерном сущности, так как это сознание самого Абсолюта, проявляемое через энерго-информационные структуры Зерна сущности в Монаде. Оно-то и одухотворяет (проще сказать - контролирует и направляет) абстрактное и конкретное мышление Зерна сущности. Соподчиненность здесь прослеживается по космическому
закону: "Безусловное соподчинение множества единому".
Уже говорили, что в этом связь человека с Высшими сферами, т.е. Творцом - Абсолютом, как бы за него отвечающим и направляющим его дальнейшее эволюционное развитие с помощью импульсов устремления (в этом проявляется его руководящее начало).
Одухотворяющий Ум - ь искре Абсолюта (центре Монады человеческой сущности), и через него-то в человеке и проявятся силы самого Абсолюта - как лучи светоносной и мощной психической энергии. Но это возможно, повторяем, на определенной ступени развития качественности сознания сущности. Ведь не даете же вы в руки малышу горящую спичку или свечу, чтобы он по своей несмышлености не сжег себя. Как же может доверить наш Отец Абсолют несмышленому человеку с неразвитым качественно сознанием эти мощные лучи психической энергии? Ведь он может по своему невежеству сжечь себя и других.
.Потому повторяем, что "...некоторые искры великого ОУМа направляют течение жизни, устремляя человечество к творчеству. А творчество разлито в каждом труде, и знание явит вечность работы, потому что знание - в узлах эволюции и закрепление их идет через труд вечного действия" .
Теперь понятно вам, что новые знания о лучах и световых волнах несут решение задач новой эволюции. И великий ОУМ - как связующий "орган". Поэтому "...существо наше трепещет в спирали света, и свет звучит". Даже звук есть всего лишь реакция света, имеющего проявление, но он (звук) первый привлек внимание человека. Пора обратить внимание человека на свет, на великие
ственные лучи, несущие новые возможности и силы человечеству.
Лучи сверхсветоносные энергии Пропитывают космосы сознаний. Они проникновенны и безмерны И не подвластны мере расстояний.
ловеческого общества, беспечно не признающих их существования, а потому не защищающихся. Темных не устраивает наше дальнейшее развитие, так как мы можем обогнать их и оставить далеко позади себя, предоставив их самим себе. а значит, изолировать от себя. Для них это худшее из наказаний, грозящее им гибелью.
Человек, правильно эволюционирующий (т.е. не сеятель зла), имеет хорошо развитую энергию и психологическую энергию защиты. С такого невозможно сорвать энергию, так как он под защитой всего энерго-информационного пространства Космоса. Таких темные не трогают и опасаются, пытаясь их достать через подставных лиц. Для этого им нужны сотрудники в плотном Мире для энергетического вампиризма и иногда отрицательного воздействия на личность или ее сознание.
Теперь представьте, что все встанут на правильный путь и разовьют в себе психические возможности! Этого темные стараются никак не допустить. Потому жизнь людей полна войн, раздоров. Ведь в войну втягиваются все, в том числе и светлые силы. Темные несут наказание по неумолимым законам Кармы. Лишившись дармовой энергии для своего существования, они погибнут энергетически, если не восстановят утраченные энерго-информационные связи путем перестройки своего сознания в сторону возврата в единую космическую семью.
Перевоплотить человека* , или, как говорят. злого Духа, в растение или животное нельзя. Нельзя засорять эволюционный поток этих Миров.
Но вот превратить их (как в сказках) на время в другую форму можно путем дематериализации и синтеза в сторону другой материи (т.е. изменить состояние материи с изменением ее формы), но с сохранением зерна Духа, т.е. сущности. При этом развитая Монада окажется как бы "запертой" в другой форме, не дающей ей возможности исполь-, зовать все свои знания.
Это равносильно тюрьме, но Дух несет наказание как в худшем из адов. Темных можно было бы превратить в камни, т.е. замуровать в минеральном мире, но это не разумно, так как можно деморализовать неразвитое сознание всего минерального Мира и лишить его дальнейшего эволюционного развития, тем более, что темных много, а развитие сознания минерального Мира стоит на первой ступени к человеку. Не лучше ли цержать этих темных сущностей на уровне осознанного мышления, тогда с ними можно будет успешно бороться? Возможно даже часть из них спасти для эволюции. А кто не поймет - сам станет энергией для развития других, как ступень восхождения к сужденным высотам. И тогда, действительно, из врага можно будет сделать 'ножки для своего рабочего стола".
Теперь понятны основные пути в направлении борьбы с этим существующим реально злом, делающим колоссальные потуги для своего сохранения и ухода в тень сказок, мифов и якобы вымыслов, суеверий.
Из темного угла. окруженного невежеством масс, легче править и процветать, т.е. паразитировать. Для человека миф, сказка - это уже вымысел, неправда, фантазия, а потому он беспечен и не опасается.
Боритесь против темных своим разумом, сознанием. Но для этого нужно осознать и реально выявить для себя существующего врага и опасность. Незнание и отрицание делают вас доступными.
Мысленно и реально объединяйтесь против общего врага. Всем вместе будет легче его победить, заставить отступить, боритесь словом (молитвы, стихи, проповеди, лекции, рассказы, беседы и т.д.). мыслью, поступками и делами - во благо всех.
Шамбала не дремлет. Идет великая борьба на всех уровнях - видимых и невидимых. Ждем вашего участия.
Я выхожу на путь борьбы с постыдной темнотой. Мои стихи ей будут как разящий кнут, Дух на Земле красив духовной чистотой, Правдивые слова основы темных потрясут!
Вы, мерзкие отродья Мирозданья. Неправдой, злобою губящие сердца И ложью паутины сковавшие сознанья, За грош продавшие отца, предавшие Творца!
Я презираю вас глазами человечества, Меня убить и рот заткнуть уж не по силам вам, Не уничтожить никому ведущего Отечества, Община Шамбалы вам всем не по зубам!
Напрасно ждете, что согнусь я в женской слабости, Пусть тело пострадает, но Дух не уничтожить! И на последних силах найду я счастье в радости, Когда, объединившись, удастся вас низложить!
Огонь сердец рождает в жизни силу Способную все превозмочь и уничтожить мрак! И волю Сатаны не навязать вам Миру, И это откровение - пророческий есть знак!
Откуда же взялись эти темные во главе с Люцифером, или Сатаной, как его еще называют в некоторых мифах и сказках?
Много, много веков назад на Землю пришли Боги (по мифам и легендам), чтобы помочь людям Земли осваивать планету с помощью знаний: они также защищали их.
Эти Боги - Великие Духи развитых сверхсущностей и назывались они Кумарами. Их появление было необходимо и продиктовано наличием на планете Земля других развитых Духов (злых Духов по вашим мифам) в лице Люцифера и ему подобных. т.е. соратников.
Кумары пришли с Венеры и других населенных планет, где цивилизации находились на правильном эволюционном пути развития. Люцифер со своей командой пришел с Сатурна, потому в некоторых мифах и легендах он назван Сатаной. Их (темных) души развились в эволюционном пространстве Сатурна, и пришли они на 'Землю для ее освоения для себя и под себя, тем более нашли на ней менее развитых сущностей, чем они сами. Так началась как бы колонизация Земли и ее сфер.
Для удаления и уничтожения сил зла в сферах Земли необходимы мощные лучи энергий Абсолюта, но это невозможно из-за опасности погубить на Земле и ее сферах жизнь других сущностей (и главное - человека), не готовых в силу своего развития (энергетического) для принятия таких
ков энергии Абсолюта. На это темные и рассчитывают.
Чтобы до конца с ними расправиться, нужно их вернуть в эволюционные сферы Сатурна, туда, где они и "выросли". Поэтому силы Света и Добра буквально втянуты в великую битву в пространствах обитания Земли. Конечная цель этой битвы - заставить Сатану и его банду отступить туда, откуда они пришли, т.е. на Сатурн. В этом и есть тактическая задача, на выполнение которой пытаемся нацелить и самих разумных жителей Земли.
Битва идет давно и уже не раз заканчивалась победой светлых сил. Это и помогало землянам хоть как-то эволюционировать. Но вот конечная задача пока не выполнена. Осложнения еще и в том. что среди людей Сатана имеет многочисленных сотрудников, можно сказать, завербованных душ эволюционных сфер развития самой Земли. Если выразиться медицинским языком - произошло заражение сущностей людских Монад. Потому битва из надземных сфер перешла и переросла в чисто земные пространства. Она идет на всех уровнях: межличностных, межобщественных, межнациональных и т.д.
Светлые силы пытаются еще спасти цивилизацию землян методом отбора, отсева, воздействия на их сознание посредством прямого внушения или косвенного через людей (своих сотрудников Света и Добра) и.т.д. Но для этого также нужно как можно большее участие самих землян. И поэтому так важно рассказать им об этом, расширив и насторожив их сознание против грозящей им опасности. Линия борьбы пролегла сейчас везде, очаг
ее непроявлен явно, а поэтому условно как бы невидим в общей своей силе и значимости.
Вы должны знать об этом и со всей серьезностью насторожиться и быть начеку, не давать себя заполучить темным. Для этого будьте разборчивы в друзьях, не принимайте наркотики, не курите, не пьянствуйте, не позволяйте делать из себя почтительных роботов.
Методы борьбы, доступные вам. уже перечислены. Битва сейчас идет за каждого. Не позволяйте темным приближаться к себе. Их методы известны: через внушение, психофизическое воздействие, через подставных лиц, дезинформацию, разжигание агрессии, подкуп, возвеличивание, невежество незнания (т.е. внушенное нежелание учиться) и т.д. Как видите, широк спектр расставленных сетей.
Будьте начеку, анализируйте каждое явление, поступок или событие. Через свое сознание просеивайте свои мысли (ваши ли они?). Усмотрите стрелу зла, направленную против вас. Как говорили в древности врагу: "Приму в щит все твои стрелы, но тебе пошлю только одну"!
Гоните от себя лжецов и подлецов, льстецов и трусов, бездельников с потухшим сознанием. Жалости не должно быть! Как в любой битве - враг должен быть уявлен и изгнан для начала хотя бы из сфер вашего жизненного пространства.
Надеемся на вас, на вашу помощь. Всякий звонок правды против них, прозвучавший в океане лжи и зла, сотрясает пространственные сферы, как великий и очищающий гром. Поэтому правдивое слово, разоблачающее ложь и лицемерие, клевету и поругание, - великая магическая сила, способная разить основы темноты и созидать Свет!
Поэтому используйте пока доступные вам средства борьбы и этим уже много поможете в решении задач освобождения плайеты от мрака засилья зла. Расчищенный своими силами путь - тем дороже! Живите с миром и любовью как нерушимым оплотом против всяких посягательств на свободу, достоинство и честь творящего Разума, созидающего жизнь во всех прекрасных ее проявлениях и формах!
Где Свет - там Жизнь, где Жизнь - там должен быть Свет! Это - истина!
На посулы злодейства не купитесь, Чрез жадность Сатан души достает. От алчности к деньгам остерегитесь. Пример трагедии в миру - Искариот*.
Изобретателен на козни дьявол И ловит в свои сети простака. Меж тем уж уготовил саван, Как мухе для блаженства паука...
Держите паука на расстоянии И не лелейте страха своего. Опасность часто зрится в одержании. Но сильный Дух взять в полон тяжело.
Усильте же энергию души Своим осознанным стремлением К истокам всеобъемлющей любви И подпитайте сердце вдохновением!
УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК. ОБУЧЕНИЕ
Прими на щит свой стрелы все врага! В ответ рассчитанно пошли всего одну! Отвагой, мужеством в душе горя, Веди со злом непримиримую войну!
Твой меч блестит огнем неугасимо, И будет твердой пусть рука, Когда крошить начнешь неутомимо. Неукротимого и хищного врага.
Будь тверд и стоек, как гранитный колосс, На компромиссы в такой битве не иди, Пускай звучит разящим громом голос, И силы блеском молний приумножаются твои!
Учитель рядом, он тылы твои прикроет, В ответственный момент энергии придаст, И раны перевяжет и омоет, Укрепит под ногой нетвердый наст.
Стремись вперед, ведь правда за тобою! Она, как символ - Знамя грядущих всех побед, П испытаешь радость довольствия судьбою, Освободив стоящих рядом от зла и сотен бед.
*
Каждый человек, следуя эволюционному пути развития, имеет в Духовном Мире своего Учителя. продвинувшегося дальше вперед и имеющего большой опыт. Опека тем более необходима в сложившейся ситуации на Земле и ее пространствах. Вы понимаете это. Возможно нахождение своего Учителя и на Земле. Дальность и расстояния здесь не играют роли, так как Дух
(Душа) существует в пространствах, исключающих эти величины. Счастлив тот. кто слышит голос своего Учителя через собственное "Я", т.е. через свое сознание. Но не слышащий - не одинок! Он должен знать об этом. Обращение к Учителю (пусть даже невидимому и неслышимому) дает возможность приблизиться ему к вам и пока незримо помогать.
Повторим: "Учитель - Маяк ответственности. Учитель поднимает достоинство Духа. Учитель является с момента зажжения Духа и с тех пор он неразрывен с учеником. Сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни" (Агни Йога).
Извечный вопрос: "Как найти Учителя?" Повторим: "...что законы Воли обладают свойством привлекать внимание, кого зов касается".
Учитель придет сам, совсем не нужно искать его. Лишь ваш зов, ваше устремление к нему, подкрепленное работой над собой, над качеством своего сознания откроет путь к вам. Если ставите перед собой вопрос: "Кто я и зачем существую?", то знайте - Учитель совсем рядом. Пробуждающееся сознание укажет ему путь, как маленький засветившийся новым светом маяк в безбрежном океане невежества и слепоты.
Учитель несет знания, незримо помогает нам в пути. И нужные слова вдруг находятся, встречаются хорошие люди, вдруг приобретается нужная литература, или ответ получаете иногда во сне, иногда наяву через догадку или озарение. В критические моменты словно подсказываются решения, в
минуту опасности - возникают как бы случайные помощники и т.д. Нужно довериться Учителю, его опыту.
"Ближайшая связь с Учителем дает наибольшую защищенность. Только в действенном сотрудничестве и уважении сокрыта лучшая возможность прохождения через опасные сферы. Связь с Учителем есть живая проникновенность в будущее" (Агни Йога). Учитель помогает ученику усваивать знания, расширять свое сознание. Телепатическая передача мысли, или энерго-информационная связь, становится здесь каналом связи, несущим знания. Благодаря этому некоторые ученики могут получать и писать лекции на любую тему. При этом Учитель старается передавать знания как бы языком ученика, используя его багаж имеющихся понятий о мире, веществе и т.д. Это облегчает усвояемость обсуждаемой мысленно темы.
Происходит как бы совместная работа, своеобразное сотворчество, и ученик усвоенный материал записывает или передает на бумаге через свои выражения, ближе ему понятные.
Ведь невозможно усвоение любого материала. если ученик не сможет понять и принять (или вместить) в сознание его смысл! Поэтому материал излагается языком слушателя. Это необходимо при усовершенствовании передачи мысли, облегчает приемы мышления. Мышление слушателя, развиваясь, углубляется и обогащается смысловыми понятиями. Знаете, что слово содержит тысячу мыслей и только сопоставление понятий может определить качество мышления. А слово есть педаль мысли. Слово может уже изображаться письменно или передаваться речью (звуковыми вибрациями). Здесь речь - как выражение внешних проявлений
слова (или мысли). Накапливание смысловых понятий дает качество мышления в 'различных комбинациях (т.е. в решениях каких-либо задач или изложении тем), а значит, разовьет сознание человека, его ум, широту полетов мысли!
Вступайте в Космический университет! Вступительными экзаменами будут устремленность к Свету и знаниям с целью использования их для всех! Устремление движет всеми системами познания. Устремление - ключ к замку.
Приведем пример такого обучения: ученик "X" принимает телепатически знания на какую-то тему, его интересующую. Именно интерес и устремление знать является кнопкой включения темы. Учитель, используя багаж имеющихся смысловых понятий ученика, на его (ученика) языке начинает разворачивать выбранную тему, углубляя знания о ней, сначала через имеющиеся в арсенале ученика выражения, обобщая как бы их в иероглиф смыслового понятия. Затем, несмотря на способ выражения (слово, звук, мысль), смысловое понятие иероглифа мышлением усваивается, т.е. углубляется понятие смысла информации на уровне мысли.
Приведем пример. Что такое смысловое понятие, или смысловой иероглиф? Такие продукты, как сахар, мед, конфеты, варенье, сахарная пудра, сироп и т.д., можно охарактеризовать одним понятием - сладости. Это понятие цх как бы объединяет в вашем сознании. Значит, это и есть смысловое понятие применительно к группе перечисленных продуктов (или веществ) по какому-то определенному и главному признаку. Значит, понятие "сладость" можно "закодировать" (условно как бы) в смысловой иероглиф. Его можно выразить в
сунке, знаке, слове, звуке, в мыс.ш По !!:!HH.\ - чтобы его распознало мышление!
Например, Учитель рассказывает о новом явлении или о предмете методом передачи мысли, т.е. телепатически. Человек ничего не знает об этом предмете, но через Учителя, с помощью смысловых понятий, может получить представление о нем. И чем больше багаж смысловых понятий, тем полнее сведения о новом предмете или явлении. То есть ученик получает как бы тему, состоящую из закодированных смысловых иероглифов. Это позволяет давать ему знания о самых необычных вещах через смысловое понятие об изучаемых процессах или явлениях. Здесь вполне возможно рождение новых слов для наименования новых изучаемых явлений, процессов, моментов. Но главное не в слове, а в смысловом понятии для ученика, если он использует знания только для себя. Чтобы передать их другим, он прибегает к слову (а речь его уже будет внешним выражением проявления слова).
Но не слова, а мысль убеждает и перерождает сознание. Итак:
Нарисуй иероглиф мне. Учитель, И значенье слова подскажи!
Я составлю свой самоучитель Для развития сознания души.
Знанием и с другом поделюсь, Дорог мне природный фолиант. И его энергией напьюсь - Информацией высоких байт.
Я открыл в пространстве фонотеку. Содержанию тематик удивлюсь. Есть космический билет в библиотеку. Через мысль в ее анналы окунусь!
Музыка может быть сразу внешним проявлением мысли (мыслетворчества) как самостоятельной, так и переданной через смысловые иероглифы или понятия. Не раз ведь ловили себя на том, что сознание как бы поет внутри вас, но это происходит через мысль! Если музыка уже знакома, то это и есть багаж музыкальной памяти Духа, закодированный в смысловых понятиях (иероглифах) и востребуемый им через мысль. Но можно принять телепатически (т.е. с помощью передачи мысли 07 одного сознания к другому) и незнакомую музыку. Опять же повторяем: с помощью смысловых понятий (иероглифов), которые как бы являются ключиками в основе понимания на уровне любой мыслематерии. Космический алфавит - в них, в этих ключиках, представляющих собой мельчайшие корпускулы (частички), складывающиеся и несущие в своих комбинациях информацию (любую, даже музыку) - маленькие микрокванты, в сумме своей объединяющие бит информации (или количество какой-либо информации), слагающие
многоцветные кванты света (или энергии), несущиеся по энерго-информационным путям.
Потому так прекрасно воспринимается музыка одновременно с цветовыми гаммами света (у вас это увлечение называется цветомузыкой).
Теперь понятно, что свет сфер несет созвучие этих сфер, а значит информацию, сотканную на основе энергии и усваиваемую через мысль. Общение через мысль поможет уменьшить количество слов и языков.
Итак, багаж смысловых понятий у ученика постоянно растет с помощью Учителя, который 'вводит" в блок памяти ученика информацию как бы в компактном энергетическом контейнере. Сознание "перерабатывает" ее, подбирая смысловые понятия по значению (подбор идет своими словами). Спустя некоторое время, когда информация усвоится, ученик свободно ее передает или излагает своим языком и даже своим стилем. Понятно, что ученик поймет Учителя быстрее, если последний будет излагать тему языком ученика.
Нужно понять, что мысленный алфавит - энергетический, поэтому за ним будущее, так как он понятен всем. Потому и назвали его Космическим. В блоки памяти сущности информация вводится по степени подготовленности ее сознания к восприятию. Если информация учеником отрицается или отвергается - блоки памяти буквально для нее закрыты.
Набираясь знаний, ученик готов к приему все больших информаций. Он осваивает Вселенский Космический алфавит и язык на уровне мысли, не отрываясь от Земли. Постигает законы Космоса. познает себя и окружающий мир. осваивает тайны
материи и открывает новые возможности. И все это только через Сознание!
Строительство Сознания происходит индивидуальными беседами. Иногда Учитель лишь начинает предложение, предоставляя ученику докончить мысль. Так настраивает он свободное мышление.
Ученик становится многосторонне (вернее многополярно) развит и признается Вселенским гражданином. Будущие перспективы, как видите. заманчивы. Некоторые люди Земли прошли и проходят этот путь. Это вдохновляет!
Нас ждет Вселенский университет, Как только устремимся ввысь с пути земного. Его программа нам дана на сотни лет, И с курса в курс все усложняется намного.
Вот истинная радость - все постичь! Развить свой Разум до вершин нерукотворных И в творчестве больших высот достичь, Избавиться от пут невежества тлетворных.
ЧТО ЕСТЬ ОУМ?
ОУМ - сокрытая сила. Кванты ее - в духотворчестве. Ею пропитана Лира, Свет этот Божий - в пророчестве.
ОУМ искрится в стремлении, В подвиге психоогня. Он серебрится в терпении И в зарождении дня...
Повторяем, что не слова, но мысль убеждает и перерождает Сознание. Она же со временем поможет ассимилировать сознание людей для совместной работы, т.е. поможет настроить созвучие сознаний при сохранении всего потенциала индивидуальности каждого. Например, когда два человека обсуждают одну какую-либо тему, они как бы объединяют свои сознания для какой-либо совместной работы. В этом и заключен смысл ассимиляции, т.е. обоюдное мыслетворчество. Здесь возникает внутренний контакт сознаний через обоюдное устремление к одному (или единому) действию. Это создает условия для передачи мысли от одного к другому. И такие люди зачастую ловят себя на этом - т.е. не успел подумать, как другой уже говорит.
Искания будят сознание и к этому нужно очень стремиться. Потому что говорили: "Утратив устремление, человек перестает называться сознательным существом" (Агни Йога).
"Зачем живете? - чтобы познавать и совершенствовать!"
Мысль может быть обострена лишь психической энергией, но для овладения ею нужно прежде всего осознать ее (т.е. вместить в свое сознание понятие о ней). А чтобы осознать психическую энергию, нужно войти в ритм эволюции. В ритм же эволюции войдет лишь тот, кто стремится к познанию и совершенствованию через действие. А действие окружает великий ОУМ, "генерирующий" для нас психическую энергию, питаемую праною - или энергией пространства.
Энергия пространства есть не что иное. как питающие лучи Абсолюта, проявляющиеся в вас. Форма их выражения и есть психическая энергия.
Что же такое ОУМ?
Говорили, что "великий ОУМ есть психическая энергия, питаемая праною. Осознать ее - значит ощутить возможности управления психической энергией. Главное - осознать присутствие ее, верить, что это непреложно и реально существует в действительности". Такое непоколебимое утверждение (через осознание ее присутствия) психической энергии поможет осуществить желание привести ее в действие. Но при этом должно быть осознание великой ответственности. В этом поможет Учитель, но опять же только на определенной ступени качественности и расширения сознания.
Только развитое сознание может понять и вместить всю меру ответственности за владение и применение психической энергии, являющейся мощным орудием (психическим), с помощью которого в первую очередь можно воздействовать на другие мозговые и прочие центры. Эта энергия качественно может сравниться лишь со Светом. О мощи лучей вы уже имеете представление, речь идет о новом их применении через человеческий организм или аппарат. Так можно ли упустить такие возможности?
Пришло время расшифровать символ "ОУМ", которым мы пользовались в других источниках. Дословно ОУМ - одухотворяющий Ум, он и является главным Зерном сущности, так как это сознание самого Абсолюта, проявляемое через энерго-информационные структуры Зерна сущности в Монаде. Оно-то и одухотворяет (проще сказать - контролирует и направляет) абстрактное и конкретное мышление Зерна сущности. Соподчиненность здесь прослеживается по космическому
закону: "Безусловное соподчинение множества единому".
Уже говорили, что в этом связь человека с Высшими сферами, т.е. Творцом - Абсолютом, как бы за него отвечающим и направляющим его дальнейшее эволюционное развитие с помощью импульсов устремления (в этом проявляется его руководящее начало).
Одухотворяющий Ум - ь искре Абсолюта (центре Монады человеческой сущности), и через него-то в человеке и проявятся силы самого Абсолюта - как лучи светоносной и мощной психической энергии. Но это возможно, повторяем, на определенной ступени развития качественности сознания сущности. Ведь не даете же вы в руки малышу горящую спичку или свечу, чтобы он по своей несмышлености не сжег себя. Как же может доверить наш Отец Абсолют несмышленому человеку с неразвитым качественно сознанием эти мощные лучи психической энергии? Ведь он может по своему невежеству сжечь себя и других.
.Потому повторяем, что "...некоторые искры великого ОУМа направляют течение жизни, устремляя человечество к творчеству. А творчество разлито в каждом труде, и знание явит вечность работы, потому что знание - в узлах эволюции и закрепление их идет через труд вечного действия" .
Теперь понятно вам, что новые знания о лучах и световых волнах несут решение задач новой эволюции. И великий ОУМ - как связующий "орган". Поэтому "...существо наше трепещет в спирали света, и свет звучит". Даже звук есть всего лишь реакция света, имеющего проявление, но он (звук) первый привлек внимание человека. Пора обратить внимание человека на свет, на великие
ственные лучи, несущие новые возможности и силы человечеству.
Лучи сверхсветоносные энергии Пропитывают космосы сознаний. Они проникновенны и безмерны И не подвластны мере расстояний.