Запас психической энергии самого творца - человека обеспечивает жизнь их структур и узлов (если говорить о приборах и станках). В жизни наблюдаете недолговечность вещей, изготовленных поточным методом, т.е. автоматами, их ненадежность. Ведь механизм и автоматизированные системы не являются генераторами психической энергии, а всего лишь ее накопителями, и этот процесс зависит от их создателей и эксплуатирующих лиц.
Здесь мы затронули вопросы психотехники, основанной на живой координации между человеком и станком, прибором, машиной.
Психомеханика - целое научное направление в развитии производства техники и правильности ее эксплуатации с учетом психического потенциала энергии человека. Человек, обладающий психической энергией, как бы передает часть ее на предмет. объект, станок, машину, оживляя его струкгуры энергией биополя и тем удлиняя их эксплуатацию (или существование). Такие станки и машины как бы меньше устают и изнашиваются, о чем вы можете иметь представление из жизненных примеров. У одного мастера не скрипка - а шедевр, не ружье - а чудо-изделие, картина - просто шедевр, притягивающий к себе внимание и завораживающий.
Особенно это явление проявляется в живописи. поэзии и музыке. Потому есть плохая музыка (по вашим вкусам и понятиям), есть простые, но очень зажигательные стихи, которые помнятся и даже поются. Вы говорите о таких людях: "талант!" Но весь секрет не только в тонком умении передать что-то и сделать, а именно в передаче предмету, изделию и т.д. части своей психической энергии, т.е. в сублимированном одухотворении.
Здесь опять же проявляются творческие возможности человека, раскрывшего в себе способности овладения психической энергией через качество и степень своего сознания, мышления, когда силы и энергия самого Абсолюта смогли в нем проявиться, а значит, он стал своеобразным трансформатором и генератором этой энергии, неистощимой в нем по существу, т.е. энергия отца
люта - беспредельна, а значит, беспредельными становятся возможности и самого человека, одухотворяемого ею.
Субмоляция - это более глубокий процесс этого явления, протекающий на самых мельчайших энергетических структурах, на уровне субмельчайших корпускул, пока вам неизвестных. К примеру: это можно сравнить с любым химическим веществом или элементом, если мы будем говорить сначала о его внешних свойствах, а затем о внутренних, например: на молекулярном уровне, затем атомарном и, наконец, корпускулярном, микрокорпускулярном, субкорпускулярном и т.д. То есть дробя как бы целое до мельчайших структур, постоянно выходим на новые уровни изучаемых процессов, называя их по-своему. Так и явление сублимации энергетических полей человека имеет в своих основах свои уровни процессов (субмоляция - один из них). Потому так успешно воздействие одних людей на других в планах лечения (любого), общения, воспитания, обмена и т.д., и даже в плане таких отношений, как любовь, ненависть, раздражение и т.д.
Представьте себе человека с развитой психической энергией, но раздраженного или испытывающего ненависть, злобу, направленную устремленно на другого человека. Здесь тоже действуют законы дистанционной сублимации. Соответственно будет и воздействие,' т.е. сила его будет зависеть от развития биополя человека, на которого направлено воздействие, от развития его психической энергии. Здесь кроется секрет неуязвимости одних и выраженной уязвимости других. Особенно страдают дети. так как сознание их не
раскрылось полностью, а потому психическая энергия в них не проявилась в полной мере. Потому такому незрелому человеку чаще можно наносить энергетические повреждения (у вас в народе это называется сглаз, порча).
Полное открытие психической энергии происходит примерно к 30-33 годам, максимальное - к 45 - 49 годам. Это, как правило, наиболее творческие периоды деятельности человека. Но возможны раскрытия ее и в более раннем возрасте, это зависит от накопленного энергетического потенциала души в процессе ее воплощений в земные сферы. Чем больше их было и качественнее шло восхождение духа, тем быстрее идет проявление заложенных возможностей, а значит, более раннее проявление психической энергии оправдано и вполне объяснимо.
Не дадите много энергии на неподготовленный генератор или трансформатор, схемы и проект его должны быть четко определены и проверены, потому вначале дадите малый ток. Так и с психической энергией. Но главное здесь - степень и качественность мышления, его чистота. Засоренный реактор всегда готов к взрыву при эксплуатации. Почему же засоряете свое мышление? Ваши мозги не должны становиться помойной ямой для отбросов мышления, засоряющих главное - сознание.
Просите примеров? Их великое множество. Понаблюдайте за своим сознанием как бы со стороны, проанализируйте мысли. Сами иногда говорите: "лезет в голову всякое"! Дисциплина мышления должна воспитываться с рождения, с первого крика ребенка. Вы порой сами становитесь
телями детского мышления. Проследите за собой, сколько раз вы говорите: "нельзя", "отстань", "не приставай", "не выдумывай" и т.д. Но это еще полбеды, хуже другое - когда даете неправильную или ложную информацию. Даже в сказках должна звучать правда! Мышление, подпитываемое на лжи и вымыслах, привыкает жить в иллюзорности. Как же в такой ситуации не стать отрицателем, ни во что не верящим человеком? Самая буйная фантазия подавляется, тяга к познанию - подавляется. Как не сложиться стереотипному и закостенелому мышлению в такой ситуации?
Главное - не мешать! Не мешать развитию мыслящей сущности, а в идеале - пополнять его знания по его требованию, но не подавлять и не навязывать! Весь же процесс вашего обучения и воспитания построен на навязывании и запретах. Потому получаете недоразвитых людей в плане неподготовленности к приятию нового, необычного. Повторяем, что новое не может проявиться в силу своей необычности на все отрицающем сознании. Уже говорили об этом.
Общество должно быть заинтересовано в максимальном открытии возможностей растущей личности, его составляющей, а значит, как можно в более раннем проявлении в ней психической энергии, ее высоких качеств. Такому человеку, конечно же, приятнее доверить любое дело. И осознание этого несет благо для развития всей цивилизации. имеющей и заинтересованной в развитии своей техники и ее правильной эксплуатации. Это представляет интерес даже с этих позиций, не говоря уже о большем.
Начать нужно с правильной подготовки учителей и воспитателей - в этом залог успеха любого государства и цивилизации в целом.
Психотехника, психомеханика, психопедагогика, психомедицина, психоживопись (есть у вас уже полотна, и вы обратили на них внимание). психомузыка и т.д. - это та основа, на которой и должна ткаться любая деятельность. Сублимированная энергия в предмете или полотне живописи будет одухотворять этот предмет. Без сублимации и субмоляции психической энергии биополя человека эта энергия попросту будет мгновенно потеряна предметом или полотном живописи.
Чтобы поручить какое-либо дело, должны четко избрать исполнителей, но строго с учетом их желания. Без устремления и желания психическая энергия спит - кому нужны такие сотрудники или работники? Чтобы избежать этого, избежать утомления целенаправленной деятельности какого-либо человека, очень хорошо менять его деятельность по обоюдному желанию или согласию. Для этого должна быть мооильность в перемещении сотрудников. выбор направлений. Но все должно быть согласовано. Это позволит личности развиваться всесторонне, поможет овладеть несколькими профессиональными возможностями, а значит, позволит избежать узкой специализации, ограниченной деятельности на одном пространстве, превращения человека в машину - робота. Это при всей-то его многомерности! Как можно вместить многомерное в рамки одного пространства? Вот и тупеют, духовно нищают люди. А у вас одни запреты: не лечи человека - это шарлатанство, не лезь - не твоего ума дело, не влезай - потому что убьет, не трогай
ничего не знаешь и т.д. А вот правильнее: научить. показать, подсказать, дать возможность, коль человек заинтересовался. Ваши дипломы - как пожизненные ярлыки ограниченных возможностей, как печати ОТК, дающих добро только на одну какую-то целенаправленную деятельность.
Почему ограничиваете тягу к познаниям возрастными пределами? Нравится ему учиться до старости в сфере земной жизни - пусть учится! Это ему пригодится в других воплощениях. Пора менять свои взгляды на природу вещей и процессов, происходящих как вокруг, так и внутри.
Концепция бессмертного Духа выведет на новые рубежи, снимет запреты и ограничения, поможет преодолеть барьеры ограничения в развитии и воспитании. Новое мышление выведет на новые пути познания. В этом проявится эволюционная цепь развития, когда одно начатое повлечет за собери перестройку и развитие другого, пусть нового и даже необычного в своем начале.
ХБессмертен Дух - пора это понять! Нельзя губить его запретами. Пусть нагружается, коль смог поднять Любое дело или груз пакетами.
Не разовьется грыжа у сознания. И мозг свою улучшит биомассу. Пределов нет для творчества в познании. В том уподобитесь космическому асу.
Всему учитесь в любознательности. П не взирая на дипломов ярлыки.
На них порой печать несостоятельности. Поскольку нет простора для души.
Ищите новое и новому учитесь. Пусть не ржавеет тонкий аппарат. В делах всегда надежно просветитесь. Для разума в них "соль" и "провиант"!
ПЛАНЕТАРНЫЙ ЛОГОС
О Господь!
Наш Отец и Спаситель! Ты молитву землянки
прими, Душ мятежных в пространствах не.1И1 ель,
Уходящих в астрал
от Земли. Не изведавших жизнь
в иных далях, Над планетой простершихся
ввысь, Не познавших в
вселенских скрижалях Чс.ювечества главную мысль.
Человек на Земле - странник ищущий, мятежный и познающий. Его воплощения на ней дают возможность освоения сфер грубой материи, позволяют пройти испытания маленькие и большие. которые развивают и закаляют Дух. Но это не
главное пространство для его существования. Есть тонкие миры, нуждающиеся в его внимании для развития их и освоения. В них он' тоже может учиться преобразовывать тонкую материю, творить, т.е. продолжать свое развитие.
Для землян воплощенных главным духовным руководителем и вдохновителем является земная Иерархия Учителей - Шамбала.
В тонких сферах управляют в основном Учителя Духовной Галактики. Итак, на протяжении всего существования Душа личности опекается и ведется по земным и надземным весям. Ее воспитание в конечном счете явит Миру высокодуховную сущность, которая пополнит ряды Учителей или уйдет в иные сферы для их освоения и дальнейшего развития. Над всеми структурами есть главный Учитель) и управляющий планетой - планетарный Логос, или Господь Бог (так вы его назвали и называете).
Это Дух высочайшего развития, могущий управлять энергиями и всеми, как космическими, так и планетарными, процессами. Он ответствен за планету и подчиняется межгалактическому Совету, состоящему из правителей разных планет и Галактик. Главной формой существования человека является его жизнь в энергетическом состоянии, т.е. жизнь его души в тонких огненных сферах. Потому что главное зерно человека - энергия, созданная и рожденная планетарным Логосом и вдохновленная им к жизни. Хотите вы или не хотите, но Создателя признать придется.
На протяжении многих периодов жизни в разных пространствах Зерно сущности как бы "созревает", накапливая в себе знания и энергию,
дающую в дальнейшем возможность для самостоятельного восхождения в развитии своем. Это уже будет осознанное восхождение зрелой энергии Души, способной уже вести за собой других, способной включиться в процессы эволюции, несущие всечеловеческие космические задачи, даже вселенского масштаба.
У планетарного Духа множество помощников, у каждого свои определенные задачи и цели, соподчиненность в иерархиях строго и четко соблюдается. Главным мерилом здесь является качественность сознания (Души) и знания.
Спрашиваете о карме? О ней уже говорили. Кармические законы существуют и исполняются в назначенный срок, за этим следят служители кармы Духи, на которых возложена ответственность наблюдения за этими процессами. Человек сам виноват в кармических наказаниях: его поступки, действия и мысли как бы запускают этот сложный энерго-информационный процесс, протекающий по принципу и законам обратной связи. Что пожелал другому - то и сам получил, сделал дурное - получи долг и т.д.
Спасение от кармических накоплений - только в быстром продвижении Духа вверх по эволюционной лестнице, в конце которой - освобождение от долгов кармы. Такое возможно, а потому привлекаемо в достижении. Это доступно каждому. Прощение возможно только таким путем, другого не дано. Мольбы людей о прощении достигают высших сфер, искреннее раскаяние одобряется и принимается во внимание. Учитель облегчает карму - отработки по законам кармической взаимокоррекции, это сложный процесс и определен
во времени. То есть отработать можно сразу, а можно постепенно, при этом не накапливая новых кармических хвостов или наслоений. За все приходится платить и отвечать - это справедливый закон, который строго соблюдается в космическом пространстве.
Словно малоразумные дети За защитой стремимся
в духовные сферы, Избегая разящей
кармической плети, Как последней карающей меры.
Поэтому пора понять каждому меру ответственности и, соответственно, строить сознательно свою жизнь.
Человек - уже. вполне сознательное существо, потому и призываем его к осознанному построению своей жизни. Чтобы быть допущенными к Великому и Светлому, нужно это заслужить. Как не поймете, что сами строите и создаете свою жизнь, зачастую уже в мыслях материализовав основные ее узлы в построении. Пора осознать, что мыслетворчество существует и является главным в выборе и проторении пути. Создатель и Учителя лишь помогают, предлагают и ненавязчиво направляют, иногда подсказывают ищущей Душе и устремленной в своих исканиях. Но право выбора остается за ней, иначе не получим индивидуальность, и лучшие качества души человеческой могут попросту не сформироваться и не раскрыться.
На Земле каждый имеет своего Учителя, пусть осознанно или неосознанно, иногда эту роль выполняют рядом живущие, продвинутые в духовном и мировоззренческом планах. Так и идет развитие всей цивилизации в целом на правилах взаимопомощи, взаимокоррекции, взаимообучения и т.д.
К высшей ступени развития должны подтянуться все, чтобы ступить на нее в большинстве и выйти на восходящий виток эволюционного развития, несущий новое для всего живого и сущего.
Мы любим и стремимся к Богу как к совершенству, а он любит и заботится о нас, еще таких несовершенных! Прощает нам любые грехи, если мы в них искренне раскаиваемся. Ведь не гоним же детей от себя за проказы и шалости по причине их неразумения. Так и Бог - планетарный Логос любит нас как своих детей, упрямых и не всегда послушных, он терпеливо ждет нашего прозрения:
Храм Божий полон радости и Света. Со стен пытливо смотрят образы святых. Зачем зашел ты. путник? Для совета? И почему в головушке полно волос седых?
Как видно, долог был твой путь к стопам Отца, Он терпеливо ждал тебя, твою любовь! Что ж, наконец предстал перед лицом Творца, И от стыда волнуется Душа и кровь?
Бог знает твою боль и тяготы всей жизни, Тебе, заблудшему, не раз являл знаменье, И в сердце пустота твоем - хоть выжми! Как хорошо, что наступило желанное прозренье!
Теперь не кайся, просто скорбно помолчи, Неверие всегда рождает темноту Вернулся? Хорошо! Теперь вперед иди, Гармонию небес изведай полноту.
ПРОСТРАНСТВО, ВРЕМЯ, МАТЕРИЯ - ВСЕ ЕСТЬ ЭНЕРГИЯ
Жизнь человека краткосрочна
в масштабах Вселенной, как миг, А время предельно сжато в пружины страстей...
И нужно найти ориентир свой точно,
вступая в огромный Мир, Успеть чтоб сделать его красивее и светлей!
Человек на Земле - гость, его рождение предопределено, его жизнь имеет срок во времени, законы которого проявляются в физических пространствах планеты.
Время имеет сроки и вес, так как это - материя, и в пространстве ее законы жизни изменяются, как изменяется любое тело в воде, но видим лишь внешние изменения, то есть изменится его вес, подвижность, оно может начать ржаветь или растворяться, размягчаться или уплотняться и т.д., то есть даже внешние признаки подтверждают новые условия, вызвавшие изменения в помещенном теле. Изменения могут быть и внутренние - химические реакции, энергетические перестройки, то есть изменение структур и качеств.
Так и материя времени накладывает свой отпечаток на все в пределах физических пространств наших земных измерений.
Изучайте законы времени как материальной субстанции, тогда откроете для себя много нового и необычного. Даже любая энергия во времени меняет свои свойства. Хрональные явления энергетических полей, изучаемые Вейником и другими учеными, - одно из этих свойств, кстати полезных для изучения.
Все суть материя, а проще - энергия. Об этом ,уже говорили. Чтобы освоить другие планеты в физическом Теле, нужно хорошо знать, как проявляются законы материи времени на ее поверхности, или лучше сказать - в ее пространствах.
Время, как любая энергия, имеет свою частоту (или ритм) и проявляется по-разному в иных сферах. Есть пространства, в которых она попросту отсутствует либо .ее воздействие нейтрализуется другими энергиями.
Нет пустых пространств, везде - энергия, а значит, и материя. Космическая частота - измерение времени на поверхности небесных тел, с учетом законов гравитации и антигравитации на них. Антигравитация реально существующее явление, когда изменяются свойства материи с изменением космической частоты времени. Психическая энергия человека способна это делать, а значит, ей доступно будет помочь физическому телу человека перемещаться в пространствах планеты, меняя частоту проявленного времени на ней.
Искривление и изменение пространства доступно с изучением материи времени. Достаточно будет лишь изменить его космическую частоту,
чтобы проявиться в другом пространстве, или месте, как вы говорите. А для этого начните изучать прежде всего психическую энергию человека. Ведь это новые лучи, новый для вас вид энергии!
Человек должен быть для вас как большая неведомая лаборатория. Начните изучение с себя, и вы откроете много нового, а значит, и тайного вокруг себя. С помощью овладения новой энергией человек сможет не только перемещаться в пространствах, но он сможет удлинить свою физическую жизнь в теле, на которое законы времени также распространяются. Просматриваете перспективы?
Он сможет "уходить" в прошлое и будущее физических пространств небесных тел и физические пространства Вселенной, равно как и ориентироваться в своем (то есть физически грубоматериальном теле и его пространстве). Не говорим пока о тонких телах, они существуют в других пространствах, где законы времени не властны. Но изучение их также даст нов^е знания и возможности. Пока учитываете в изучении любого явления фактор времени - от грубоматериальных сфер не оторветесь. Поэтому нужно знать, где его учитывать, а для этого изучайте материю (то есть энергию) при различных комбинациях, с учетом времени, расстояния и т.д. и без их учета. Это выведет ваше мышление на новые рубежи.
Отрицая фактор времени как материальное начало, вы уже впадаете в иллюзию множества проявленных свойств материи. А значит, это уводит вас от действительной реальности, вот и блуждаете в темных лабиринтах, созданных отрицанием. Уже есть у вас ученые, нащупавшие новый подход.
Дайте им возможность мыслить полномасштабно. Не ограничивайте их мозги и разум закостенелыми догмами и парадигмами, заплесневелыми постулатами. Так никогда не оторветесь от Земли дальше ближайших пространств. Пора это понять.
Человеку по плечу изучение и овладение новыми возможностями. Но для этого нужно перестроить мышление и прекратить агрессивные планы уничтожения друг друга, вынашиваемые злобными сущностями, управляемыми силами тьмы и зла.
Расширенное сознание и правильное мышление, одухотворенность - помогут овладению новыми энергиями и возможностями. Неподготовленный "сгорит", если даже сможет прикоснуться к ним, потому что не готов.
Как можно в старом и изношенном скафандре опускаться в неизведанные глубины? Но обновление скафандра лежит через изменения качества мышления, а значит, и Души. Об этом не раз говорили. Поэтому некоторые ваши ученые и экспериментаторы гибнут при испытаниях психогенераторов. сконструированных физиком Кошелевым. Он правильно прочувствовал здесь опасность, но не докопался до ее причины. А причина проста неподготовленность! Потому будьте осторожны и внимательны. Но начните прежде всего с себя!
Физические и энергетические свойства материи воздействуют на человеческий организм, и весьма существенно! Нужно помнить об этом и сразу же учиться защищаться. Гениальное - в простом. Защита - в вас самих, это нужно осознать. Фактор же человека вы мало учитываете в изучении любого явления! Уже говорили о
ханике. Пора раскрыть новый раздел знаний под общим заголовком психофизика. Психическая конструкция у всех разная, и она защищает человека по-разному, неодинаково она влияет и на механизмы, и на все окружающие человека явления.
Я вижу будущего Знак величественный! Эпоха новой эры настает, Когда Иванов легион стотысячный За светом и за правдой отправится в поход.
И за собою поведет людскую рать В потоке мощного единства сил, Чтоб свергнуть зло и эволюцию познать И на планете утвердить прекрасный Мир!
Тогда постигнутся все тайны Мироздания, Откроются проходы ко всем иным мирам, Земля дождется долгожданного свидания, И звездные сыны прибудут в гости к нам.
А человек познает счастье в Беспредельности Реально сам приблизится к Богам, Уйдет невежество в своей постылой лености, Жизнь расцветет, подобно нежным лепесткам.
Призываем вас к миру, любви и гармонии! Распахните ваш разум к Свету, Любви, Братству.
Осознайте и волевым усилием перестройте свое мышление на качественность! Без этого новым не овладеть.
Будьте счастливы и высоки в своих устремлениях и творчестве! АУМ! 1992 г.
Приложение
БИО-ЭНЕРГО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ Р.Г.ШАКАЕВА
Учитель: В любом пространстве можно условно выделить функциональную информационную точку, которая помимо интересующей информации даст возможность для привлечения и управления энергией пространства. Эта функциональная, условно выделенная сознанием, точка является своеобразным центром контакта энерго-информационных пространств через мысль. В нашем примере - человеческого и окружающего океана всеначальной энергии, имеющей в себе множество других энерго-информационных пространств, связующим звеном которых он и является.
Всеначальная, или психическая, энергия - мост контакта существующих энерго-информационных пространств. Она управляется наитончайшей энергией в Мироздании - мыслью! Человек может сам создать или рассчитать функциональную точку своим мышлением, заложив в нее определенную информацию, скажем, графически изобразив в пространстве свою мысль, зафиксировав ее в чертеже по законам безвременного и безмерного пространства.
Таким образом, рассчитанная точка будет принадлежать сразу всем энерго-информационным пространствам, только тогда она будет всесвязующа и энерго-информационна. как голограмма
вневременного и всепространственного океана мыслеэнергии всеначального и связующего вещества или субстанции, или психической энергии.
Эта функционально рассчитанная точка, или голограмма. или модуль своеобразный пространственный тоннель для мысли на уровень четвертого измерения, которое есть свойство психической энергии, или силы. Это дает возможность получения для индивида дополнительной психической энергии на уровень своего сознания или мышления. Чем мощнее мысль, тем больше психической энергии она получает из пространства через любую функционально выбранную точку: будь то модуль 'или волшебная палочка, либо сам человек, поскольку человек сам является рассчитанной функциональной точкой в пространстве по всем законам безвременной многомерности. Это дает ему возможность прямого получения из окружающего пространства психической энергии через собственную структуру или мысль.
Человек не случайно имеет определенное геометрическое строение, напоминающее крест. Последний есть своеобразный модуль, когда-то рассчитанный и оставленный человеку в наследство. Крест - управитель энергией пространства, он для нее как антенна, и не случайно помещен над куполами храмов, от чего под куполом всегда сенситивами, т.е. чувствительными людьми, ощущается поток мощной энергии, которая является живительной праной для человека.
Итак, форма тела человека способствует накоплению им энергии, это происходит естественно и пока неосознанно, поэтому не всегда качественно и достаточно. Лучший вариант - это осознанное
лучение энергии пространств через развитую мысль. В этом есть мощный двигатель йагнетания так нужной для эволюции всеначальной энергии, кроме того - в этом ключ к ее управлению, это нужно осознать. Поэтому дальнейшая эволюция человека невозможна без овладения собственным аппаратом мышления.
Здесь мы затронули вопросы психотехники, основанной на живой координации между человеком и станком, прибором, машиной.
Психомеханика - целое научное направление в развитии производства техники и правильности ее эксплуатации с учетом психического потенциала энергии человека. Человек, обладающий психической энергией, как бы передает часть ее на предмет. объект, станок, машину, оживляя его струкгуры энергией биополя и тем удлиняя их эксплуатацию (или существование). Такие станки и машины как бы меньше устают и изнашиваются, о чем вы можете иметь представление из жизненных примеров. У одного мастера не скрипка - а шедевр, не ружье - а чудо-изделие, картина - просто шедевр, притягивающий к себе внимание и завораживающий.
Особенно это явление проявляется в живописи. поэзии и музыке. Потому есть плохая музыка (по вашим вкусам и понятиям), есть простые, но очень зажигательные стихи, которые помнятся и даже поются. Вы говорите о таких людях: "талант!" Но весь секрет не только в тонком умении передать что-то и сделать, а именно в передаче предмету, изделию и т.д. части своей психической энергии, т.е. в сублимированном одухотворении.
Здесь опять же проявляются творческие возможности человека, раскрывшего в себе способности овладения психической энергией через качество и степень своего сознания, мышления, когда силы и энергия самого Абсолюта смогли в нем проявиться, а значит, он стал своеобразным трансформатором и генератором этой энергии, неистощимой в нем по существу, т.е. энергия отца
люта - беспредельна, а значит, беспредельными становятся возможности и самого человека, одухотворяемого ею.
Субмоляция - это более глубокий процесс этого явления, протекающий на самых мельчайших энергетических структурах, на уровне субмельчайших корпускул, пока вам неизвестных. К примеру: это можно сравнить с любым химическим веществом или элементом, если мы будем говорить сначала о его внешних свойствах, а затем о внутренних, например: на молекулярном уровне, затем атомарном и, наконец, корпускулярном, микрокорпускулярном, субкорпускулярном и т.д. То есть дробя как бы целое до мельчайших структур, постоянно выходим на новые уровни изучаемых процессов, называя их по-своему. Так и явление сублимации энергетических полей человека имеет в своих основах свои уровни процессов (субмоляция - один из них). Потому так успешно воздействие одних людей на других в планах лечения (любого), общения, воспитания, обмена и т.д., и даже в плане таких отношений, как любовь, ненависть, раздражение и т.д.
Представьте себе человека с развитой психической энергией, но раздраженного или испытывающего ненависть, злобу, направленную устремленно на другого человека. Здесь тоже действуют законы дистанционной сублимации. Соответственно будет и воздействие,' т.е. сила его будет зависеть от развития биополя человека, на которого направлено воздействие, от развития его психической энергии. Здесь кроется секрет неуязвимости одних и выраженной уязвимости других. Особенно страдают дети. так как сознание их не
раскрылось полностью, а потому психическая энергия в них не проявилась в полной мере. Потому такому незрелому человеку чаще можно наносить энергетические повреждения (у вас в народе это называется сглаз, порча).
Полное открытие психической энергии происходит примерно к 30-33 годам, максимальное - к 45 - 49 годам. Это, как правило, наиболее творческие периоды деятельности человека. Но возможны раскрытия ее и в более раннем возрасте, это зависит от накопленного энергетического потенциала души в процессе ее воплощений в земные сферы. Чем больше их было и качественнее шло восхождение духа, тем быстрее идет проявление заложенных возможностей, а значит, более раннее проявление психической энергии оправдано и вполне объяснимо.
Не дадите много энергии на неподготовленный генератор или трансформатор, схемы и проект его должны быть четко определены и проверены, потому вначале дадите малый ток. Так и с психической энергией. Но главное здесь - степень и качественность мышления, его чистота. Засоренный реактор всегда готов к взрыву при эксплуатации. Почему же засоряете свое мышление? Ваши мозги не должны становиться помойной ямой для отбросов мышления, засоряющих главное - сознание.
Просите примеров? Их великое множество. Понаблюдайте за своим сознанием как бы со стороны, проанализируйте мысли. Сами иногда говорите: "лезет в голову всякое"! Дисциплина мышления должна воспитываться с рождения, с первого крика ребенка. Вы порой сами становитесь
телями детского мышления. Проследите за собой, сколько раз вы говорите: "нельзя", "отстань", "не приставай", "не выдумывай" и т.д. Но это еще полбеды, хуже другое - когда даете неправильную или ложную информацию. Даже в сказках должна звучать правда! Мышление, подпитываемое на лжи и вымыслах, привыкает жить в иллюзорности. Как же в такой ситуации не стать отрицателем, ни во что не верящим человеком? Самая буйная фантазия подавляется, тяга к познанию - подавляется. Как не сложиться стереотипному и закостенелому мышлению в такой ситуации?
Главное - не мешать! Не мешать развитию мыслящей сущности, а в идеале - пополнять его знания по его требованию, но не подавлять и не навязывать! Весь же процесс вашего обучения и воспитания построен на навязывании и запретах. Потому получаете недоразвитых людей в плане неподготовленности к приятию нового, необычного. Повторяем, что новое не может проявиться в силу своей необычности на все отрицающем сознании. Уже говорили об этом.
Общество должно быть заинтересовано в максимальном открытии возможностей растущей личности, его составляющей, а значит, как можно в более раннем проявлении в ней психической энергии, ее высоких качеств. Такому человеку, конечно же, приятнее доверить любое дело. И осознание этого несет благо для развития всей цивилизации. имеющей и заинтересованной в развитии своей техники и ее правильной эксплуатации. Это представляет интерес даже с этих позиций, не говоря уже о большем.
Начать нужно с правильной подготовки учителей и воспитателей - в этом залог успеха любого государства и цивилизации в целом.
Психотехника, психомеханика, психопедагогика, психомедицина, психоживопись (есть у вас уже полотна, и вы обратили на них внимание). психомузыка и т.д. - это та основа, на которой и должна ткаться любая деятельность. Сублимированная энергия в предмете или полотне живописи будет одухотворять этот предмет. Без сублимации и субмоляции психической энергии биополя человека эта энергия попросту будет мгновенно потеряна предметом или полотном живописи.
Чтобы поручить какое-либо дело, должны четко избрать исполнителей, но строго с учетом их желания. Без устремления и желания психическая энергия спит - кому нужны такие сотрудники или работники? Чтобы избежать этого, избежать утомления целенаправленной деятельности какого-либо человека, очень хорошо менять его деятельность по обоюдному желанию или согласию. Для этого должна быть мооильность в перемещении сотрудников. выбор направлений. Но все должно быть согласовано. Это позволит личности развиваться всесторонне, поможет овладеть несколькими профессиональными возможностями, а значит, позволит избежать узкой специализации, ограниченной деятельности на одном пространстве, превращения человека в машину - робота. Это при всей-то его многомерности! Как можно вместить многомерное в рамки одного пространства? Вот и тупеют, духовно нищают люди. А у вас одни запреты: не лечи человека - это шарлатанство, не лезь - не твоего ума дело, не влезай - потому что убьет, не трогай
ничего не знаешь и т.д. А вот правильнее: научить. показать, подсказать, дать возможность, коль человек заинтересовался. Ваши дипломы - как пожизненные ярлыки ограниченных возможностей, как печати ОТК, дающих добро только на одну какую-то целенаправленную деятельность.
Почему ограничиваете тягу к познаниям возрастными пределами? Нравится ему учиться до старости в сфере земной жизни - пусть учится! Это ему пригодится в других воплощениях. Пора менять свои взгляды на природу вещей и процессов, происходящих как вокруг, так и внутри.
Концепция бессмертного Духа выведет на новые рубежи, снимет запреты и ограничения, поможет преодолеть барьеры ограничения в развитии и воспитании. Новое мышление выведет на новые пути познания. В этом проявится эволюционная цепь развития, когда одно начатое повлечет за собери перестройку и развитие другого, пусть нового и даже необычного в своем начале.
ХБессмертен Дух - пора это понять! Нельзя губить его запретами. Пусть нагружается, коль смог поднять Любое дело или груз пакетами.
Не разовьется грыжа у сознания. И мозг свою улучшит биомассу. Пределов нет для творчества в познании. В том уподобитесь космическому асу.
Всему учитесь в любознательности. П не взирая на дипломов ярлыки.
На них порой печать несостоятельности. Поскольку нет простора для души.
Ищите новое и новому учитесь. Пусть не ржавеет тонкий аппарат. В делах всегда надежно просветитесь. Для разума в них "соль" и "провиант"!
ПЛАНЕТАРНЫЙ ЛОГОС
О Господь!
Наш Отец и Спаситель! Ты молитву землянки
прими, Душ мятежных в пространствах не.1И1 ель,
Уходящих в астрал
от Земли. Не изведавших жизнь
в иных далях, Над планетой простершихся
ввысь, Не познавших в
вселенских скрижалях Чс.ювечества главную мысль.
Человек на Земле - странник ищущий, мятежный и познающий. Его воплощения на ней дают возможность освоения сфер грубой материи, позволяют пройти испытания маленькие и большие. которые развивают и закаляют Дух. Но это не
главное пространство для его существования. Есть тонкие миры, нуждающиеся в его внимании для развития их и освоения. В них он' тоже может учиться преобразовывать тонкую материю, творить, т.е. продолжать свое развитие.
Для землян воплощенных главным духовным руководителем и вдохновителем является земная Иерархия Учителей - Шамбала.
В тонких сферах управляют в основном Учителя Духовной Галактики. Итак, на протяжении всего существования Душа личности опекается и ведется по земным и надземным весям. Ее воспитание в конечном счете явит Миру высокодуховную сущность, которая пополнит ряды Учителей или уйдет в иные сферы для их освоения и дальнейшего развития. Над всеми структурами есть главный Учитель) и управляющий планетой - планетарный Логос, или Господь Бог (так вы его назвали и называете).
Это Дух высочайшего развития, могущий управлять энергиями и всеми, как космическими, так и планетарными, процессами. Он ответствен за планету и подчиняется межгалактическому Совету, состоящему из правителей разных планет и Галактик. Главной формой существования человека является его жизнь в энергетическом состоянии, т.е. жизнь его души в тонких огненных сферах. Потому что главное зерно человека - энергия, созданная и рожденная планетарным Логосом и вдохновленная им к жизни. Хотите вы или не хотите, но Создателя признать придется.
На протяжении многих периодов жизни в разных пространствах Зерно сущности как бы "созревает", накапливая в себе знания и энергию,
дающую в дальнейшем возможность для самостоятельного восхождения в развитии своем. Это уже будет осознанное восхождение зрелой энергии Души, способной уже вести за собой других, способной включиться в процессы эволюции, несущие всечеловеческие космические задачи, даже вселенского масштаба.
У планетарного Духа множество помощников, у каждого свои определенные задачи и цели, соподчиненность в иерархиях строго и четко соблюдается. Главным мерилом здесь является качественность сознания (Души) и знания.
Спрашиваете о карме? О ней уже говорили. Кармические законы существуют и исполняются в назначенный срок, за этим следят служители кармы Духи, на которых возложена ответственность наблюдения за этими процессами. Человек сам виноват в кармических наказаниях: его поступки, действия и мысли как бы запускают этот сложный энерго-информационный процесс, протекающий по принципу и законам обратной связи. Что пожелал другому - то и сам получил, сделал дурное - получи долг и т.д.
Спасение от кармических накоплений - только в быстром продвижении Духа вверх по эволюционной лестнице, в конце которой - освобождение от долгов кармы. Такое возможно, а потому привлекаемо в достижении. Это доступно каждому. Прощение возможно только таким путем, другого не дано. Мольбы людей о прощении достигают высших сфер, искреннее раскаяние одобряется и принимается во внимание. Учитель облегчает карму - отработки по законам кармической взаимокоррекции, это сложный процесс и определен
во времени. То есть отработать можно сразу, а можно постепенно, при этом не накапливая новых кармических хвостов или наслоений. За все приходится платить и отвечать - это справедливый закон, который строго соблюдается в космическом пространстве.
Словно малоразумные дети За защитой стремимся
в духовные сферы, Избегая разящей
кармической плети, Как последней карающей меры.
Поэтому пора понять каждому меру ответственности и, соответственно, строить сознательно свою жизнь.
Человек - уже. вполне сознательное существо, потому и призываем его к осознанному построению своей жизни. Чтобы быть допущенными к Великому и Светлому, нужно это заслужить. Как не поймете, что сами строите и создаете свою жизнь, зачастую уже в мыслях материализовав основные ее узлы в построении. Пора осознать, что мыслетворчество существует и является главным в выборе и проторении пути. Создатель и Учителя лишь помогают, предлагают и ненавязчиво направляют, иногда подсказывают ищущей Душе и устремленной в своих исканиях. Но право выбора остается за ней, иначе не получим индивидуальность, и лучшие качества души человеческой могут попросту не сформироваться и не раскрыться.
На Земле каждый имеет своего Учителя, пусть осознанно или неосознанно, иногда эту роль выполняют рядом живущие, продвинутые в духовном и мировоззренческом планах. Так и идет развитие всей цивилизации в целом на правилах взаимопомощи, взаимокоррекции, взаимообучения и т.д.
К высшей ступени развития должны подтянуться все, чтобы ступить на нее в большинстве и выйти на восходящий виток эволюционного развития, несущий новое для всего живого и сущего.
Мы любим и стремимся к Богу как к совершенству, а он любит и заботится о нас, еще таких несовершенных! Прощает нам любые грехи, если мы в них искренне раскаиваемся. Ведь не гоним же детей от себя за проказы и шалости по причине их неразумения. Так и Бог - планетарный Логос любит нас как своих детей, упрямых и не всегда послушных, он терпеливо ждет нашего прозрения:
Храм Божий полон радости и Света. Со стен пытливо смотрят образы святых. Зачем зашел ты. путник? Для совета? И почему в головушке полно волос седых?
Как видно, долог был твой путь к стопам Отца, Он терпеливо ждал тебя, твою любовь! Что ж, наконец предстал перед лицом Творца, И от стыда волнуется Душа и кровь?
Бог знает твою боль и тяготы всей жизни, Тебе, заблудшему, не раз являл знаменье, И в сердце пустота твоем - хоть выжми! Как хорошо, что наступило желанное прозренье!
Теперь не кайся, просто скорбно помолчи, Неверие всегда рождает темноту Вернулся? Хорошо! Теперь вперед иди, Гармонию небес изведай полноту.
ПРОСТРАНСТВО, ВРЕМЯ, МАТЕРИЯ - ВСЕ ЕСТЬ ЭНЕРГИЯ
Жизнь человека краткосрочна
в масштабах Вселенной, как миг, А время предельно сжато в пружины страстей...
И нужно найти ориентир свой точно,
вступая в огромный Мир, Успеть чтоб сделать его красивее и светлей!
Человек на Земле - гость, его рождение предопределено, его жизнь имеет срок во времени, законы которого проявляются в физических пространствах планеты.
Время имеет сроки и вес, так как это - материя, и в пространстве ее законы жизни изменяются, как изменяется любое тело в воде, но видим лишь внешние изменения, то есть изменится его вес, подвижность, оно может начать ржаветь или растворяться, размягчаться или уплотняться и т.д., то есть даже внешние признаки подтверждают новые условия, вызвавшие изменения в помещенном теле. Изменения могут быть и внутренние - химические реакции, энергетические перестройки, то есть изменение структур и качеств.
Так и материя времени накладывает свой отпечаток на все в пределах физических пространств наших земных измерений.
Изучайте законы времени как материальной субстанции, тогда откроете для себя много нового и необычного. Даже любая энергия во времени меняет свои свойства. Хрональные явления энергетических полей, изучаемые Вейником и другими учеными, - одно из этих свойств, кстати полезных для изучения.
Все суть материя, а проще - энергия. Об этом ,уже говорили. Чтобы освоить другие планеты в физическом Теле, нужно хорошо знать, как проявляются законы материи времени на ее поверхности, или лучше сказать - в ее пространствах.
Время, как любая энергия, имеет свою частоту (или ритм) и проявляется по-разному в иных сферах. Есть пространства, в которых она попросту отсутствует либо .ее воздействие нейтрализуется другими энергиями.
Нет пустых пространств, везде - энергия, а значит, и материя. Космическая частота - измерение времени на поверхности небесных тел, с учетом законов гравитации и антигравитации на них. Антигравитация реально существующее явление, когда изменяются свойства материи с изменением космической частоты времени. Психическая энергия человека способна это делать, а значит, ей доступно будет помочь физическому телу человека перемещаться в пространствах планеты, меняя частоту проявленного времени на ней.
Искривление и изменение пространства доступно с изучением материи времени. Достаточно будет лишь изменить его космическую частоту,
чтобы проявиться в другом пространстве, или месте, как вы говорите. А для этого начните изучать прежде всего психическую энергию человека. Ведь это новые лучи, новый для вас вид энергии!
Человек должен быть для вас как большая неведомая лаборатория. Начните изучение с себя, и вы откроете много нового, а значит, и тайного вокруг себя. С помощью овладения новой энергией человек сможет не только перемещаться в пространствах, но он сможет удлинить свою физическую жизнь в теле, на которое законы времени также распространяются. Просматриваете перспективы?
Он сможет "уходить" в прошлое и будущее физических пространств небесных тел и физические пространства Вселенной, равно как и ориентироваться в своем (то есть физически грубоматериальном теле и его пространстве). Не говорим пока о тонких телах, они существуют в других пространствах, где законы времени не властны. Но изучение их также даст нов^е знания и возможности. Пока учитываете в изучении любого явления фактор времени - от грубоматериальных сфер не оторветесь. Поэтому нужно знать, где его учитывать, а для этого изучайте материю (то есть энергию) при различных комбинациях, с учетом времени, расстояния и т.д. и без их учета. Это выведет ваше мышление на новые рубежи.
Отрицая фактор времени как материальное начало, вы уже впадаете в иллюзию множества проявленных свойств материи. А значит, это уводит вас от действительной реальности, вот и блуждаете в темных лабиринтах, созданных отрицанием. Уже есть у вас ученые, нащупавшие новый подход.
Дайте им возможность мыслить полномасштабно. Не ограничивайте их мозги и разум закостенелыми догмами и парадигмами, заплесневелыми постулатами. Так никогда не оторветесь от Земли дальше ближайших пространств. Пора это понять.
Человеку по плечу изучение и овладение новыми возможностями. Но для этого нужно перестроить мышление и прекратить агрессивные планы уничтожения друг друга, вынашиваемые злобными сущностями, управляемыми силами тьмы и зла.
Расширенное сознание и правильное мышление, одухотворенность - помогут овладению новыми энергиями и возможностями. Неподготовленный "сгорит", если даже сможет прикоснуться к ним, потому что не готов.
Как можно в старом и изношенном скафандре опускаться в неизведанные глубины? Но обновление скафандра лежит через изменения качества мышления, а значит, и Души. Об этом не раз говорили. Поэтому некоторые ваши ученые и экспериментаторы гибнут при испытаниях психогенераторов. сконструированных физиком Кошелевым. Он правильно прочувствовал здесь опасность, но не докопался до ее причины. А причина проста неподготовленность! Потому будьте осторожны и внимательны. Но начните прежде всего с себя!
Физические и энергетические свойства материи воздействуют на человеческий организм, и весьма существенно! Нужно помнить об этом и сразу же учиться защищаться. Гениальное - в простом. Защита - в вас самих, это нужно осознать. Фактор же человека вы мало учитываете в изучении любого явления! Уже говорили о
ханике. Пора раскрыть новый раздел знаний под общим заголовком психофизика. Психическая конструкция у всех разная, и она защищает человека по-разному, неодинаково она влияет и на механизмы, и на все окружающие человека явления.
Я вижу будущего Знак величественный! Эпоха новой эры настает, Когда Иванов легион стотысячный За светом и за правдой отправится в поход.
И за собою поведет людскую рать В потоке мощного единства сил, Чтоб свергнуть зло и эволюцию познать И на планете утвердить прекрасный Мир!
Тогда постигнутся все тайны Мироздания, Откроются проходы ко всем иным мирам, Земля дождется долгожданного свидания, И звездные сыны прибудут в гости к нам.
А человек познает счастье в Беспредельности Реально сам приблизится к Богам, Уйдет невежество в своей постылой лености, Жизнь расцветет, подобно нежным лепесткам.
Призываем вас к миру, любви и гармонии! Распахните ваш разум к Свету, Любви, Братству.
Осознайте и волевым усилием перестройте свое мышление на качественность! Без этого новым не овладеть.
Будьте счастливы и высоки в своих устремлениях и творчестве! АУМ! 1992 г.
Приложение
БИО-ЭНЕРГО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ Р.Г.ШАКАЕВА
Учитель: В любом пространстве можно условно выделить функциональную информационную точку, которая помимо интересующей информации даст возможность для привлечения и управления энергией пространства. Эта функциональная, условно выделенная сознанием, точка является своеобразным центром контакта энерго-информационных пространств через мысль. В нашем примере - человеческого и окружающего океана всеначальной энергии, имеющей в себе множество других энерго-информационных пространств, связующим звеном которых он и является.
Всеначальная, или психическая, энергия - мост контакта существующих энерго-информационных пространств. Она управляется наитончайшей энергией в Мироздании - мыслью! Человек может сам создать или рассчитать функциональную точку своим мышлением, заложив в нее определенную информацию, скажем, графически изобразив в пространстве свою мысль, зафиксировав ее в чертеже по законам безвременного и безмерного пространства.
Таким образом, рассчитанная точка будет принадлежать сразу всем энерго-информационным пространствам, только тогда она будет всесвязующа и энерго-информационна. как голограмма
вневременного и всепространственного океана мыслеэнергии всеначального и связующего вещества или субстанции, или психической энергии.
Эта функционально рассчитанная точка, или голограмма. или модуль своеобразный пространственный тоннель для мысли на уровень четвертого измерения, которое есть свойство психической энергии, или силы. Это дает возможность получения для индивида дополнительной психической энергии на уровень своего сознания или мышления. Чем мощнее мысль, тем больше психической энергии она получает из пространства через любую функционально выбранную точку: будь то модуль 'или волшебная палочка, либо сам человек, поскольку человек сам является рассчитанной функциональной точкой в пространстве по всем законам безвременной многомерности. Это дает ему возможность прямого получения из окружающего пространства психической энергии через собственную структуру или мысль.
Человек не случайно имеет определенное геометрическое строение, напоминающее крест. Последний есть своеобразный модуль, когда-то рассчитанный и оставленный человеку в наследство. Крест - управитель энергией пространства, он для нее как антенна, и не случайно помещен над куполами храмов, от чего под куполом всегда сенситивами, т.е. чувствительными людьми, ощущается поток мощной энергии, которая является живительной праной для человека.
Итак, форма тела человека способствует накоплению им энергии, это происходит естественно и пока неосознанно, поэтому не всегда качественно и достаточно. Лучший вариант - это осознанное
лучение энергии пространств через развитую мысль. В этом есть мощный двигатель йагнетания так нужной для эволюции всеначальной энергии, кроме того - в этом ключ к ее управлению, это нужно осознать. Поэтому дальнейшая эволюция человека невозможна без овладения собственным аппаратом мышления.