Рейнгольд Григорий. Школа выживания или Не все еще потеряно

прекрасный драматический баритон и здорово пел. Пел как настоящий артист, и,
быть может, в этом и было его истинное призвание (в этой школе была очень
сильна художественная самодеятельность, в том числе учительский хор, в
котором Геннадий Мефодьевич был солистом). Быть может, стань он певцом,
совсем не такая была бы его жизнь, и вместо затюканного учителя перед нами
был бы вальяжный, преуспевающий известный артист. Когда он пел на
многочисленных концертах, все забывали, кто он такой и видели Артиста.
Однажды, повздорив с директором школы, высказав ему все, что давно
копилось в душе (возможно и, переборщив), Геннадий Мефодьевич после работы
крепко выпил. Но даже в таком состоянии артист остается артистом. Он
вспомнил, что сегодня предстоит важный концерт. Когда он пришел в школу, его
не хотели выпускать на сцену, но Геннадий Мефодьевич настоял. В тот вечер он
был в ударе. Во время исполнения романса на стихи А.С. Пушкина "Буря мглою
небо кроет" он проявил такой артистический дар, что при словах:

Выпьем с го-оря где-же кру-ужка,
Се-ердцу будет веселе-е-ей!
никто из присутствующих не мог сдержать слез...

40. Мужские разговоры

Учителя тоже люди со всеми человеческими слабостями, и любят они порой
пожаловаться друг другу на жизнь. Не будем их за это осуждать. Давайте
просто послушаем.

40.1 Каникулы

Тяжелая пора - летние каникулы. Вроде бы должно быть наоборот, ведь
самое время отдохнуть после каторжного учебного года, здоровье поправить,
нервы в порядок привести, на природе побольше бывать... А не тут то было.
Отпускные мизерные за все лето вперед получил (еще хорошо, в областном
центре их вовремя платят), и как хочешь до середины сентября живи. Это еще
хуже, чем зимой, когда помесячно платят. А так получил сразу все, тут многие
траты необходимые надо сделать, детям кое-чего из одежды купить... Глядь, а
денег уж почти и нет. А все лето еще впереди. На одном хлебе почти и живем.
Меня еще тайга выручает, я и рыбак неплохой, и ягодник, и грибник. Хоть
понемногу, но рыба речная всегда есть. А с июля ягода идет: сначала
жимолость, потом голубика, смородина. Потом грибы начинаются, а там и
брусника. И рябина в дело идет! В иной год и продавать немного ягоду
приходится, правда за бесценок. Одно плохо, билеты на электричку каждый год
дорожают раза в два. Бывает, и купить билет нет возможности. И ехать надо,
детям хоть немного ягоды или рыбы привезти, ведь совсем без витаминов сидят
на хлебе и каше. А денег на билет нет! В тамбуре стоишь и контролера
высматриваешь, как мальчишка-беспризорник. А они тоже умеют на "зайцев"
охотиться, за это им хорошие деньги платят. Тут кто кого первый заметит. А
если попадешься, то в лучшем случае ссадят с поезда (денег на штраф нет!), а
то и в милицию сдадут... У меня, правда, до этого не доходило, а то из
милиции на работу бумагу пришлют, опозорят...
Но если начеку быть, то контролеров заметить вовремя можно, и в другой
вагон перебежать. Надо только предугадать, с какой стороны они пойдут...
Однажды свои ученики застали меня за этим занятием, со стыда чуть сквозь
землю не провалился!
Но это все мелочи. Домой вечером вернешься, дети рыбу жареную или ягоду
с сахаром едят (если он есть), хорошо!



40.2 Праздники

А я больше всего не люблю праздники. Задолго до их наступления приходит
чувство безысходности. Как никогда, в это время ощущаешь свою
неполноценность по сравнению с другими мужиками. В праздники, особенно 8
марта или в день рождения жены принято делать подарки, дарить цветы... А с
нашей зарплатой, которую еще и часто задерживают, выкроить на это деньги -
почти невозможно. Вот и получается: вместо праздника - крупный разговор,
слезы и упреки. У меня сосед сантехник., не столько работает, сколько пьет,
но и его жена часто ставит мне в пример... Года три назад, в начале марта я
с аппендицитом оказался в больнице, и все праздники там пролежал. Счастливое
воспоминание, нечасто так везет!..

40.3 Подарок ко Дню Учителя

И у меня при слове "праздник" у меня портится настроение. В
позапрошлом, кажется, году администрация наша решила всем учителям подарок
ко Дню Учителя сделать: весь диффонд между всеми поровну поделить,
по-братски. Идея неплохая, на каждого тысяч по пятьдесят пришлось. Все
хорошо, только о тех забыли, кто из этого фонда за конкретную работу
получает. Я, например шашечный кружок вел, мне из фонда за это тридцать
процентов доплачивали. Из-за праздника я тогда этой доплаты лишился, тысяч
на сто меньше в получку домой принес. Такой вот я ко Дню учителя подарок
получил. Директор, правда, потом добавить обещал, да через месяц уже ему не
до меня было...

40.4 Черный день

А у меня из всех дней месяца для меня самый неприятный -- день получки.
Кажется, абсурд, но это так. Радоваться надо, что деньги получил, а чему
радоваться? Мне мою зарплату получать стыдно. Так работаешь, вроде и думать
о деньгах некогда, выкручиваемся как-то, а деньги получишь, долги раздашь,
домой нести нечего... Какое унижение испытываешь! В общем, черный день...

40.5 Любимые женщины

Да, праздники - тяжелое время. Помните прошлогоднее 8 марта? Зарплаты
нет, и неизвестно когда будет, домой хоть не приходи... Ну, с подарками
нашим коллегам-женщинам мы вопрос решили, взяли у коммерсантов в долг под
получку. Устроили концерт, я, как всегда, пел "Любимые женщины" и многое
другое. Люблю петь, когда еще меня так слушают?! После школы пригласили меня
еще в одно место женщин поздравлять, потом там было небольшое застолье...
Отказаться неудобно. Пора давно идти домой, но какое-то нехорошее
предчувствие держит. Наверное, опять будет скандал... Но делать нечего, иду
домой, как на пытку. Разве я виноват, что такая жизнь, что нельзя жене цветы
подарить, разве я мало работаю?.. Подхожу к своему дому, поднимаюсь на свой
этаж, звоню... Открывает жена, вид ее не предвещает ничего хорошего,
показывается теща. Сейчас начнется... Тут меня осенило, я громко, на весь
подъезд, как на сцене начинаю петь:

Люби-и-имые же-енщины добры-ы и внима-ательны...

И с места не сошел, пока не допел всю песню до конца. Потом - другую,
затем - третью. И так, пока ни кончился весь репертуар... На шум вышли
соседи, получился настоящий концерт. Были аплодисменты, песни на бис.
Небывалое вдохновение сошло на меня, я пел как никогда... В общем, все
обошлось хорошо. Жена в тот вечер не ворчала, даже сто грамм налила...

40.6 Зачем ругаться на работе?

Мне ученики как-то говорят: "Иван Иванович, почему вы на нас никогда не
ругаетесь, вы самый добрый учитель!" Я растерялся, и не нашел, что ответить,
но потом подумал: "Зачем ругаться на работе? Ругани хватает и дома".

40.7 Нет худа без добра

А вот у меня был случай. В тот раз зарплату выдали с опозданием на две
недели. Мне супруга все уши прожужжала: "Не прозевай как прошлый раз!" А
разве я виноват? Я так заработался, что обо всем забыл и не знал, что деньги
давали, а когда пришел на другой день, то уже не хватило, и пришлось ждать
еще неделю... Так вот, я каждый день по два раза спрашиваю у завхоза, когда
зарплата? Но вот, наконец, и долгожданный день. Отстояв огромную очередь, я
не нахожу себя в ведомости. Иду выяснять к завучу. Она мне кричит (была
такая завуч, которая всегда на всех кричала), что позвонили из бухгалтерии и
сказали меня не табелировать в этом месяце. Я спрашиваю, почему мне сразу не
сказали, ведь прошел уже почти месяц, как подавали табель, я бы успел
выяснить и все уладить. Она кричит на меня, что у нее и так работы полно,
что это мое дело разбираться с бухгалтерией, а не ее... А бухгалтерша тогда
была у нас очень вредная, все время что-то делала не так, и ни с кем
спокойно, без крика не разговаривала. Я звоню в бухгалтерию, но уже
поздно... На другой день я поехал в бухгалтерию и выяснил, в чем дело.
Оказалось, что из-за того, что я летом был отозван из отпуска, и работал, я
перерасходовал фонд зарплаты, и должен был проработать месяц бесплатно.
Такая бредовая мысль пришла бухгалтеру. На мое счастье, она была в отпуске,
и мне удалось с главбухом все выяснить и даже тут же получить деньги, но это
было назавтра, а в тот вечер...
Как я в тот день пришел домой, и что было, говорить не хочу. Жить не
хотелось. Мало несправедливостей на работе, так еще и дома получаешь удар в
спину... В общем, решил я это дело прекратить, чем так жить, так лучше...
Оделся и, ни слова не говоря, ушел из дома, еще не зная точно, как претворю
свой замысел. Как сейчас помню, страха перед смертью не было, она
представлялась избавлением от мучений... Было лишь жалко детей, но чем иметь
такого отца, который не может их даже прокормить (а, действительно, дома
почти нечего было есть), лучше не иметь ни какого. А жена найдет себе
другого... Гудок электровоза заставил меня очнуться, и я увидел, что
нахожусь у железной дороги. Вот и найден способ, подумал я... Но в последний
момент представил я, что надо будет меня хоронить, а где взять на это
средства? И будет жена метаться в поисках денег. И получалось, что,
прекращая свои муки, взваливаю я дополнительные тяготы опять на семью. И я
передумал... Нет худа без добра. Когда я пришел домой, жена, видно, что-то
почувствовала, во всяком случае, упреков и разговоров о деньгах больше не
было...
А наутро, как всегда, шел на работу. Дорога от дома до школы - очень
важна. Нужно забыть обо всем домашнем, мелком, настроиться на Работу, стать
другим человеком, совсем другим, чем дома...

40.8 Обратная реакция

Да, ты прав. Домашние неурядицы сильно сказываются на работе... В
молодости из-за них у меня даже порой срывались уроки. Учителю провести
урок, это как хирургу провести операцию, как артисту сыграть роль в
спектакле. А можно ли хирургу после крупного разговора давать скальпель и
допускать до больного?.. Однако с годами я научился перебарывать плохое
настроение. Теперь после скандалов у меня вдохновение, творческий подъем.
Обратная реакция. Такие интересные мысли в голову приходят, что беру бумагу,
ручку и скорей записываю, чтоб не забыть. Вот решил по своему предмету книгу
написать, и много уже сделал... На ближайшие годы мне творческая обстановка
обеспечена!

40.9 Вам то хорошо!

А все-таки вам хорошо. Как бы то ни было, а вы уже завели семьи,
детей... А у меня с этим ничего не выходит. Вот недавно познакомился с
хорошей девушкой, хотел на ней жениться... Но когда ее отец узнал, что я
начинающий учитель, сказал: "Найди себе нормальную мужскую работу, с
учительской зарплаты ты семью не прокормишь!.."
В общем, ничего не получилось...

40.10 За милых жен!

Да что вы все ноете, жалуетесь? Женам нашим тоже с нами достается,
попробуй, накорми, одень детей с нашей зарплаты. Учительская зарплата --
совсем не мужская зарплата, это всем ясно. А сил и времени отнимает наша
работа много, на работу по дому их остается мало... Мужа-учителя не каждая
еще жена терпеть будет, это тоже нелегкая лямка. А что до ругани, то на то
они и женщины... Их ругань нельзя близко к сердцу принимать, не обращать на
нее внимания, вот и все! Бабы это не мужики, которые всегда должны отвечать
за свои слова...
Чем ныть, давайте лучше выпьем за наших милых жен!

41. Шутка с долей правды

- Вы пойдете на выпускной вечер? - спросил я у одной учительницы.
- Конечно, - ответила она, - ведь там будет накрыт хороший стол, хоть
наемся досыта, ведь зарплату нам еще не давали!

42. А есть и голодающие дети

(разговор в учительской)
- Вы знаете, многие из наших учеников всегда при деньгах, да при
больших деньгах. На карманные расходы тысяч по пятьдесят имеют. Курят
дорогие сигареты, не "Беломор"... Одеваются лучше нас, учителей, гораздо
лучше! Мальчишки многие в норковых шапках ходят...
- Согласна с вами. Я со своим классом недавно в театр ездила, так я
себя рядом с учениками своими нищей чувствовала, как они деньгами сорить
начали!..
- Но ведь не все такие. Есть в нашей школе и голодающие дети. В
столовой постоянно куски хлеба не съеденные, булочки остаются. Так они
приходят и доедают их. Стараются так прийти, чтобы народу там поменьше было,
чтобы одноклассники не увидели...

43. По просьбе трудящихся

- Анна Ивановна, как удалось 11-му "а" так хорошо написать
экзаменационную контрольную? - спросил я у учительницы по математике и в
ответ услышал:
- Видно, к президентским выборам дали очень легкие задания, чтоб
поднять настроение избирателям-родителям.

44. С чего начинается школа?

(из разговора с учителем, пожелавшим остаться неизвестным)

Станиславскому приписывают слова о том, что театр начинается с вешалки.
А с чего начинается школа? С той же раздевалки, где нельзя оставить шапку, и
приходится таскать ее с собой. Со школьной столовой, где нет возможности
помыть перед едой руки с мылом, впрочем, мало у кого в этом есть и
потребность. Со школьного туалета... По этому заведению, вообще, можно
полностью судить о школе. Когда какая-то комиссия в школу приезжает, для
чего им время тратить на общую проверку?! Вы в туалет зайдите, и все ясно
станет.

45. Кем быть?

Еще семь-восемь лет назад для моих лучших учеников не существовало
такого вопроса. "Заболевшие" программированием в школе, они выбирали
специальность, связанную с информатикой. Однако в последние годы почти все
лучшие ученики мечтают стать юристами или бизнесменами. Причины понятны.
Впрочем, порой становится страшно, когда слышишь от будущего служителя
Фемиды: "Сейчас все решают деньги!"

46. Вершина

(из выступления перед выпускниками)

Один альпинист долго мечтал о восхождении на Вершину. Он много
тренировался, готовился, добивался, чтобы его включили в группу. Не каждому
желающему выпадает в жизни такая честь, даже не каждому достойному. Но вот
все позади, и восхождение началось. Как и ожидалось, оно оказалось очень
трудным. Выяснилось, что не все в силах выдержать это испытание. Но разве
альпинисты сдаются?! Вдруг на пути встретилась хижина. Над входом написано:

"В этой хижине имеется много денег, вкусной еды и дорогих вещей. Многое
из этого можно взять себе. Можно даже поторговаться. Но при одном условии:
тот, кто войдет, потеряет право на дальнейшее восхождение и после отдыха
должен спуститься вниз. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!"

И наш альпинист передумал подниматься на Вершину. Быть может, Вершину
своей жизни. Он вошел в хижину, сытно поел, отдохнул в тепле и, взяв с
собой, сколько мог унести, денег, еды и вещей, спустился вниз.

* * *

Вы скажете, что это чепуха, что с альпинистами так не бывает? Вы правы,
но в жизни так бывает часто, например, с участниками передачи "Поле чудес",
когда им выпадает приз. Друзья мои, пока вы молоды и полны сил, идите к
своей Вершине! Призы оставьте на старость.



47. Все опять повторится сначала?

Я давно обратил внимание на одного родителя. Есть люди, очень любящие
поговорить с трибуны с важным видом. Обратить на себя внимание, сказав, как
им кажется, что-то очень важное и очень умное. Может быть, ничего страшного
в этом нет, простая человеческая слабость, порой, и я сам этим грешу. Но
когда теряется чувство меры... Так вот, родитель этот занимает большую
должность в высоких инстанциях, порой баллотируется на выборах в органы
власти. По какому бы поводу ни собрались старшеклассники, он после директора
выходит и начинает произносить пространную речь. Вначале идут воспоминания о
молодости, затем философские рассуждения о смысле жизни, а в конце речи
обращается внимание на судьбоносность переживаемого страной момента и
делается глубокомысленный вывод:

"Вашему поколению предстоит строить
НОВУЮ РОССИЮ, великую и свободную!!!"

С чем тут спорить, все верно. Однако невольно у меня возникает
ассоциация: точно так, таким же тоном и с тем же выражением лица, почти
такими же словами поучали лет 20-25 назад и мое поколение. Только говорили
немного по-другому:

"Вашему поколению предстоит строить КОММУНИЗМ!"

Неужели и теперь нас ждет такой же результат?..

48. Чудаки

Есть такая порода людей - чудаки, сильно отличающиеся от простых,
нормальных людей. Как видно из их названия, эти люди чудят, то есть
совершают чудные, необъяснимые для нормальных людей поступки. Вместо того,
чтобы направить всю свою энергию (часто немалую) на решение своих проблем (в
первую очередь материальных), проблем своих детей и родственников, сделать
это главным делом своей жизни, как положено нормальному человеку, чудаки
тратят ее на совершенно, казалось бы, глупые дела. Они хотят осчастливить
человечество, сделать его лучше. Дон Кихот - хрестоматийный пример чудака.
Вообще, чудаки - не опасные в общении люди. Они, как правило, имеют добрый
характер, и их не обязательно изолировать от нормальных людей, как это часто
случается. Исключение, пожалуй, составляют чудаки, дорвавшиеся до
государственной власти. Этого категорически нельзя допускать, страной должны
управлять нормальные люди, ведь чудаки - потенциальные революционеры. Самый
безобидный чудак, дорвавшийся до власти, может наломать дров, попытавшись
"перевернуть мир", по образному выражению одного из них. Кроме того, надо с
крайней осторожностью подходить к реализации на практике идей чудаков,
особенно гениальных. (Разумеется, не все чудаки - гении, пожалуй, по уровню
своих способностей они ничем не отличаются от прочих людей: среди них есть и
великие люди, и посредственные, и просто глупые.) Однако на сравнительно
невысоких руководящих должностях они часто проявляют себя хорошо. Многие
хорошие руководители предприятий, председатели колхозов, директора школ - из
породы чудаков. Такие великие педагоги, как Макаренко и Сухомлинский, без
всякого сомнения, были чудаками. И вообще, школа - одно из самых лучших
мест, наряду с искусством и наукой, где чудаки могут приложить свои силы с
наибольшей пользой и с наименьшим вредом для общества. Ведь где-то им надо,
коли они существуют, прилагать свои силы! В пользу использования чудаков в
качестве учителей говорят следующие, характерные для них качества:
1. Энтузиазм и готовность ради претворения в жизнь своих идей идти, не
жалея сил, до конца. До успешного окончания своего дела или до конца своей
жизни;
2. Довольно низкий уровень материальных притязаний.
За время работы в школе я встретил немало чудаков, их гораздо больше,
чем принято считать. Они составляют до 10% от всех учителей. Но трудно
складывается их школьная судьба. На то много причин:
1. Чудаки создают большие проблемы для начальства. Делая свое Дело, они
мало заботятся о соответствии его законам, нормативам, инструкциям... К
бумагам у них "почтения нету". А что делать бедному начальнику? Ведь за
нарушения высшее начальство спросит с него!
2. Чудаки создают проблемы не только начальству, но и своим нормальным
коллегам. Есть такой тип начальников, которые, давая работать чудакам,
возводят их энтузиазм в норму и требуют от всех такой же
самоотверженности...
3. Чудаки, как правило, имеют вполне нормальных супругов, если,
конечно, вообще их имеют. Рано или поздно их чудачества вступают в конфликт
с нормальными человеческими устремлениями своей второй половины. А личная
жизнь неизбежно влияет на жизнь трудовую. Правда, по-разному. Бывает, что
семейный кризис убивает человека как личность, а бывает, и дает новый
творческий толчок.
4. Чудаки часто имеют трудный, конфликтный характер, особенно, если им
систематически не везет с начальством и коллегами. Для них порой характерны
прямолинейность, бескомпромиссность, завышенные требования к окружающим.
Попадаются чудаки с завышенной самооценкой, переходящей (в наиболее тяжелых
случаях) в манию величия.
Все это так. Но кто еще способен на такой энтузиазм, совершенно
бескорыстный энтузиазм, который порой творит чудеса? Все достижения нашей
школы - исключительно заслуга чудаков: Школа выживания, коллективы
художественной самодеятельности, интереснейшая дошкольная группа, классы с
экспериментальными методиками обучения, художественная студия, школьный
театр, многие кружки и спортивные секции, газета, переросшая школьные
рамки... Всего и не перечислить. Если даже нормальному учителю удается
сделать что-то интересное, достичь какого-то успеха, то при детальном
рассмотрении оказывается, что он начудил... При нашей зарплате поневоле
начнешь чудить!
А вообще, на земле должны уживаться, по возможности мирно, разные люди:
умные и глупые, молодые и старые, больные и здоровые, мужчины и женщины,
верующие и атеисты, учителя и ученики, нормальные люди и чудаки. Ведь есть
прекрасный пример: Дон Кихот и Санчо Панса. Главное понять друг друга и не
пытаться переделывать.

49. Знаем мы таких доцентов!

Работая программистом при областном управлении народного образования,
познакомился я с одним классическим чудаком, доцентом Иркутского
педагогического института Виктором Кузьмичом Романом. Узнав, что при
управлении работает группа энтузиастов компьютеризации обучения, куда кроме
меня входило несколько моих учеников, он пришел к нам с предложением о
совместной работе. Известный в городе педагог-химик, он предлагал нам свои
сценарии программ. Мы с удовольствием согласились. Разумеется, работа эта,
по крайней мере, в обозримом будущем, могла быть лишь совершенно
бескорыстной, но тогда это нас не волновало. Однако мы хотели не только
делать программы, но и испытывать их в школе, внедрять в учебный процесс.
Школ, имеющих компьютерные классы, тогда почти не было. Однако мы нашли
такую школу, расположенную рядом и с пединститутом, где работал Виктор
Кузьмич, и с институтом усовершенствования учителей, где находилась наша
группа. Причем компьютеры в этой школе были такой же марки, как и те, на
которых работали мы. Условия идеальные! Мы пришли в эту школу. Учитель
информатики, работавший там, горячо одобрил план нашей работы и изъявил
желание принимать в нем посильное участие. Однако дело было за малым -
договориться со школьной администрацией. Мы и не сомневались, что вопрос
будет решен положительно, ведь, предлагая проделать огромную работу для
школы, мы ничего не просили взамен. Я и Виктор Кузьмич пошли к директору.
Идти с нами хотел и мой ученик Иван, который как раз занимался программами
по химии, и должен был быть главным разработчиком. Однако внутреннее чутье
подсказало мне, что лучше к директору идти без него. И вот мы в директорском
кабинете. Виктор Кузьмич начал объяснять цель нашего визита. Однако
директриса, не дослушав его до конца, сказала: "Нет!" Она поняла только то,
что мы хотим что-то делать на школьных компьютерах, и больше ее ничего не
интересовало. Напрасно наш чудак пытался объяснить, в чем дело, он говорил в
пустоту. Как и большинство интеллигентных людей, он терялся от хамства.
- Но позвольте, ведь я доцент пединститута... - пытался он прорваться
через стену непонимания.
- Знаем мы таких доцентов!..

От этой, совсем уже базарной ругани, доцент окончательно сник, и,
ссутулившись, вышел. А ведь он не добивался ничего, кроме возможности
работать, бескорыстно работать, претворить в жизнь один из своих проектов.
Быть может, это у него еще получилось бы, но в 1991 году он трагически
погиб, так и не успев сделать много из намеченного. А от этого не
застрахован никто. Как говорил доктор Гааз, спешите делать добро! И не
мешайте другим.

50. Последнее Рождество

Жила-была одна старая учительница из породы чудаков. Скорей даже не
учительница, а воспитательница, т.к. в течение своей более чем сорокалетней
педагогической деятельности она больше работала не учительницей, а
пионервожатой и детсадовским воспитателем. История ее очень интересна и во
многом удивительна:

В тридцатые годы, в разгар репрессий, она лишилась родителей. Много лет
ушло на скитания и безуспешные поиски матери, находившейся в ГУЛАГе. То, что
она выжила в тяжелейшие годы войны, казалось ей чудом, и, сама собой, пришла
к ней вера в Бога. Впрочем, в дальнейшем жизнь ее складывалась вполне
благополучно. Живя в Иркутске у родни, окончила среднюю школу. Но еще,
будучи ученицей, начала работать педагогом, пионервожатой. Работа эта нашей
героине пришлась по душе, и на нее пришелся значительный, и по времени и по
результатам, кусок жизни. Без отрыва от работы получила она педагогическое
образование, но и, став дипломированным педагогом, не спешила она, как
другие, поменять свой, по всем меркам не престижный, профиль работы.
Пожалуй, я не ошибусь, если назову ее лучшей пионервожатой Иркутска своего
времени. И это несмотря на особо не скрываемую (хотя и не афишируемую) веру
в Бога, которая вполне мирно сочеталась в ней с советским патриотизмом. Да,
она, как и многие, видела явную фальшь в словах руководителей, расхождение
слов и дел. Не принимала она, разумеется, и воинствующего атеизма. Однако в
целом вера в Коммунизм и вера в Бога уживались в ней очень долго...
Чем она занималась как вожатая? Организовывала спортивную работу,
притом не на бумаге, для отчета или показателей, а фактически. Она могла
научить всю школу ходить на лыжах и бегать на коньках, и только после этого
выставляла команду на городские соревнования. Разумеется, команды ее
занимали, как правило, первые места, и молодая вожатая стала известна среди