Страница:
Роберт Семенович Немов
Психология. Словарь-справочник: в 2 ч. Часть 1
Предисловие
В настоящее время психологию изучают во многих средних специальных и высших учебных заведениях. Издано немало хороших учебников и учебных пособий по самым разным областям психологии. В них достаточно обстоятельно представлены научные и практические знания, и тем не менее студенты испытывают большие затруднения в изучении, подготовке и сдаче экзаменов по психологическим дисциплинам. Эти трудности вызваны, в частности, тем, что учебники и учебные пособия объемны, зачастую содержат в себе избыточную информацию и множество новых, четко не определенных терминов. Информация, представленная в учебниках и учебных пособиях, настолько обширна, что запомнить и удержать всю ее в памяти не представляется возможным, особенно если экзамены по соответствующей дисциплине проводятся намного позднее того времени, когда эта дисциплина изучается (например, в государственные экзамены включаются вопросы по разным отраслям психологии, изучаемым в течение ряда лет). Что касается терминов, то их в разных областях психологии настолько много, что запомнить их определения проблематично даже для человека, имеющего хорошую память. Это касается и персоналий, т. е. фамилий конкретных ученых, внесших существенный вклад в развитие психологической науки и практики.
В связи с этим полезно иметь пособие, которое бы в краткой, компактной форме, но вместе с тем достаточно полно представляло бы основные знания по изучаемым отраслям психологии. Это – общая психология, возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология, психофизиология, практическая психология и история психологии.
Особые трудности при изучении психологии возникают в связи с усвоением ее терминологии. В опубликованных психологических словарях, с одной стороны, содержится много таких терминов, которые не изучаются в учебных заведениях, с другой – предлагаются слишком сложные определения этих терминов, не всегда соответствующие тем, которые имеются в учебной литературе, с третьей – порой отсутствуют определения тех терминов, которые, напротив, встречаются в учебной и дополнительной литературе по психологии. Эту трудность автор также пытался преодолеть: в пособии собрана именно та терминология, которая чаще всего встречается в учебниках по психологии и соответствует учебным курсам, преподаваемым в средних специальных и высших учебных заведениях.
Эта книга в отличие от ряда пособий с названиями типа «100 ответов на экзаменационные вопросы» не рассчитана на нерадивых студентов. Вместе с тем в книге читатель найдет практически готовые, полные ответы на 105 экзаменационных вопросов, отыщет необходимую информацию еще на 450 частных вопросов, узнает определения почти 1500 терминов, используемых в психологической литературе, и получит краткие сведения о 120 известных психологах. Этого вполне достаточно, чтобы успешно сдать экзамены по указанным выше психологическим дисциплинам, а также подготовить реферат, написать курсовую или дипломную работу. Пособие является дополнительным информационным источником к существующим учебникам по психологии.
В связи с этим полезно иметь пособие, которое бы в краткой, компактной форме, но вместе с тем достаточно полно представляло бы основные знания по изучаемым отраслям психологии. Это – общая психология, возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология, психофизиология, практическая психология и история психологии.
Особые трудности при изучении психологии возникают в связи с усвоением ее терминологии. В опубликованных психологических словарях, с одной стороны, содержится много таких терминов, которые не изучаются в учебных заведениях, с другой – предлагаются слишком сложные определения этих терминов, не всегда соответствующие тем, которые имеются в учебной литературе, с третьей – порой отсутствуют определения тех терминов, которые, напротив, встречаются в учебной и дополнительной литературе по психологии. Эту трудность автор также пытался преодолеть: в пособии собрана именно та терминология, которая чаще всего встречается в учебниках по психологии и соответствует учебным курсам, преподаваемым в средних специальных и высших учебных заведениях.
Эта книга в отличие от ряда пособий с названиями типа «100 ответов на экзаменационные вопросы» не рассчитана на нерадивых студентов. Вместе с тем в книге читатель найдет практически готовые, полные ответы на 105 экзаменационных вопросов, отыщет необходимую информацию еще на 450 частных вопросов, узнает определения почти 1500 терминов, используемых в психологической литературе, и получит краткие сведения о 120 известных психологах. Этого вполне достаточно, чтобы успешно сдать экзамены по указанным выше психологическим дисциплинам, а также подготовить реферат, написать курсовую или дипломную работу. Пособие является дополнительным информационным источником к существующим учебникам по психологии.
Как устроен словарь-справочник
Книга состоит из трех частей: словника, словаря-справочника и словаря персоналий. Словник представляет все термины и статьи[1], имеющиеся в словаре-справочнике. Пользуясь им, можно быстро установить, имеется ли в словаре-справочнике определение того или иного термина.
Если речь идет только об определении термина, то термин дается в словнике без повторений и уточнений, представленных вслед за термином в скобках. Если требуется развернутый ответ на тот или иной вопрос, то в словнике, помимо связанного с данным вопросом ключевого слова, вслед за ним в скобках указано, какой аспект соответствующего этому слову явления рассматривается в статье. Кроме того, если речь идет о статьях, содержащих в себе полные ответы на возможные экзаменационные вопросы, то названия терминов в словнике и в словаре повторяются несколько раз. Так, например, по теме «Характер» вы найдете в словнике и в словаре-справочнике следующие статьи: ХАРАКТЕР (ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРОЯВЛЕНИЯ), ХАРАКТЕР (СТРУКТУРА), ХАРАКТЕР (ТИПОЛОГИЯ), ХАРАКТЕР (ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ). Это означает, что в этих четырех статьях на нескольких страницах словаря-справочника достаточно подробно рассматриваются указанные в скобках вопросы, касающиеся характера человека, и из этих статей можно получить полную информацию для ответа на соответствующий экзаменационный вопрос.
Материал, включенный в содержание словаря-справочника, считается основным, который должен знать студент. Помимо этого, из словаря-справочника можно почерпнуть и некоторые дополнительные, не обязательные для сдачи экзаменов, сведения. Они даются в подстрочных сносках к соответствующим статьям.
В разделе словаря-справочника «Персоналии» содержатся краткие сведения об ученых-психологах, которые внесли наибольший вклад в развитие психологии, имена которых встречаются в словаре. В скобках после краткой информации об ученом указана одна из основных его работ в области психологии.
Если речь идет только об определении термина, то термин дается в словнике без повторений и уточнений, представленных вслед за термином в скобках. Если требуется развернутый ответ на тот или иной вопрос, то в словнике, помимо связанного с данным вопросом ключевого слова, вслед за ним в скобках указано, какой аспект соответствующего этому слову явления рассматривается в статье. Кроме того, если речь идет о статьях, содержащих в себе полные ответы на возможные экзаменационные вопросы, то названия терминов в словнике и в словаре повторяются несколько раз. Так, например, по теме «Характер» вы найдете в словнике и в словаре-справочнике следующие статьи: ХАРАКТЕР (ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРОЯВЛЕНИЯ), ХАРАКТЕР (СТРУКТУРА), ХАРАКТЕР (ТИПОЛОГИЯ), ХАРАКТЕР (ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ). Это означает, что в этих четырех статьях на нескольких страницах словаря-справочника достаточно подробно рассматриваются указанные в скобках вопросы, касающиеся характера человека, и из этих статей можно получить полную информацию для ответа на соответствующий экзаменационный вопрос.
Материал, включенный в содержание словаря-справочника, считается основным, который должен знать студент. Помимо этого, из словаря-справочника можно почерпнуть и некоторые дополнительные, не обязательные для сдачи экзаменов, сведения. Они даются в подстрочных сносках к соответствующим статьям.
В разделе словаря-справочника «Персоналии» содержатся краткие сведения об ученых-психологах, которые внесли наибольший вклад в развитие психологии, имена которых встречаются в словаре. В скобках после краткой информации об ученом указана одна из основных его работ в области психологии.
Как пользоваться словарем-справочником
Если вы хотите получить полный ответ на интересующий вас вопрос, советуем поступать следующим образом:
1. Выделите в интересующем вас вопросе ключевое слово.
2. Найдите в словнике все статьи, связанные с данным ключевым словом.
3. Используйте ссылки на другие термины и статьи, которые имеются в выбранных вами ключевых терминах и статьях (эти ссылки даются курсивом после ключевого слова, с использованием знака «см.»).
4. В соответствующих ключевых статьях словаря-справочника отыщите нужную для вас основную информацию.
5. Обратитесь за дополнительными сведениями по интересующему вас вопросу к подстрочным ссылкам или к тем дополнительным терминам и статьям, на которые в прочитанной вами статье имеются ссылки.
Допустим, что вас интересует ответ на вопрос «Психологические аспекты человеческих взаимоотношений». Вы выделяете ключевое слово «взаимоотношения людей» и находите в словаре-справочнике следующие статьи на данную тему: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ), ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ВИДЫ), ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ), ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ПРОБЛЕМЫ). Таким образом, вы при желании можете получить полные ответы на следующие вопросы:
1. Что такое взаимоотношения людей?
2. Каковы виды человеческих взаимоотношений?
3. Какие факторы оказывают влияние на человеческие взаимоотношения?
4. Какие проблемы существуют в человеческих взаимоотношениях?
Если вас интересует дополнительная информация по проблемам психологии человеческих отношений, то вы можете ее получить, прочтя материалы, которые содержатся в следующих определениях терминов и статьях: АГРЕССИВНОСТЬ, АВТОРИТЕТ, АФФИЛИАЦИЯ, БЕСПОМОЩНОСТЬ, ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ, ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ, ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ИНТЕРАКЦИЯ, КЛИМАТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ, КОЛЛЕКТИВ, КОММУНИКАЦИИ, КОНФЛИКТ, ЛИДЕРСТВО, МАССОВИДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ, ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, ОБЩЕНИЕ, ОРЕОЛА ЭФФЕКТ, ОТЧУЖДЕНИЕ, ПОДРАЖАНИЕ, ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, «ПРОМЫВАНИЕ МОЗГОВ», ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСТАНЦИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС, РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА, САНКЦИИ, СОЦИАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ ТЕОРИЯ, СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА ТЕОРИЯ, СПЛОЧЕННОСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ К ПРЕВОСХОДСТВУ, ЭМПАТИЯ и в ряде других статей и определений терминов. Абсолютное большинство статей и определений терминов, содержащихся в словаре-справочнике, имеют такого рода ссылки, пользуясь которыми можно получить достаточно полную информацию по многим вопросам научной и практической психологии.
1. Выделите в интересующем вас вопросе ключевое слово.
2. Найдите в словнике все статьи, связанные с данным ключевым словом.
3. Используйте ссылки на другие термины и статьи, которые имеются в выбранных вами ключевых терминах и статьях (эти ссылки даются курсивом после ключевого слова, с использованием знака «см.»).
4. В соответствующих ключевых статьях словаря-справочника отыщите нужную для вас основную информацию.
5. Обратитесь за дополнительными сведениями по интересующему вас вопросу к подстрочным ссылкам или к тем дополнительным терминам и статьям, на которые в прочитанной вами статье имеются ссылки.
Допустим, что вас интересует ответ на вопрос «Психологические аспекты человеческих взаимоотношений». Вы выделяете ключевое слово «взаимоотношения людей» и находите в словаре-справочнике следующие статьи на данную тему: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ), ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ВИДЫ), ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ), ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ПРОБЛЕМЫ). Таким образом, вы при желании можете получить полные ответы на следующие вопросы:
1. Что такое взаимоотношения людей?
2. Каковы виды человеческих взаимоотношений?
3. Какие факторы оказывают влияние на человеческие взаимоотношения?
4. Какие проблемы существуют в человеческих взаимоотношениях?
Если вас интересует дополнительная информация по проблемам психологии человеческих отношений, то вы можете ее получить, прочтя материалы, которые содержатся в следующих определениях терминов и статьях: АГРЕССИВНОСТЬ, АВТОРИТЕТ, АФФИЛИАЦИЯ, БЕСПОМОЩНОСТЬ, ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ, ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ, ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ИНТЕРАКЦИЯ, КЛИМАТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ, КОЛЛЕКТИВ, КОММУНИКАЦИИ, КОНФЛИКТ, ЛИДЕРСТВО, МАССОВИДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ, ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, ОБЩЕНИЕ, ОРЕОЛА ЭФФЕКТ, ОТЧУЖДЕНИЕ, ПОДРАЖАНИЕ, ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, «ПРОМЫВАНИЕ МОЗГОВ», ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСТАНЦИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС, РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА, САНКЦИИ, СОЦИАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ ТЕОРИЯ, СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА ТЕОРИЯ, СПЛОЧЕННОСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ К ПРЕВОСХОДСТВУ, ЭМПАТИЯ и в ряде других статей и определений терминов. Абсолютное большинство статей и определений терминов, содержащихся в словаре-справочнике, имеют такого рода ссылки, пользуясь которыми можно получить достаточно полную информацию по многим вопросам научной и практической психологии.
Словник
Часть 1
АБСОЛЮТНЫЙ ВЕРХНИЙ ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ – см. Абсолютный порог ощущения, Абсолютный нижний порог ощущения.
АБСОЛЮТНЫЙ НИЖНИЙ ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ – см. Абсолютный порог ощущения, Абсолютный верхний порог ощущения.
АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ – см. Абсолютный нижний порог ощущения, Абсолютный верхний порог ощущения.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО НАВЫКА {ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПО Н. А. БЕРНШТЕЙНУ) – см. Навык двигательный.
АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ – см. Автоматизация двигательного навыка (физиологический аспект по Н. А. Бернштейну), Автоматизмы, Навык, Умение.
АВТОРИТАРНОСТЬ – см. Личность авторитарная.
АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА – см. Лидерства стиль авторитарный.
АВТОРИТЕТ
АГГЛЮТИНИРОВАННОСТЬ – см. Речь внутренняя.
АГРЕССИВНОСТИ МОТИВАЦИЯ – см. Агрессивности теория, Мотивация, Фрустрация.
АГРЕССИВНОСТИ ТЕОРИЯ – см. Агрессивности мотивация, Агрессивность, Фрустрация.
АГРЕССИВНОСТЬ – см. Агрессия.
АГРЕССИЯ – см. Агрессивность.
АГРЕССИЯ ТРАНСАКТНАЯ – см. Агрессивность.
АДАПТАЦИЯ – см. Адаптация сенсорная, Адаптация социальная.
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (В СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ)
АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНАЯ
АККОМОДАЦИЯ – см. Восприятие зрительное.
АКМЕ – см. Акмеология.
АКМЕОЛОГИЯ – см. Акме.
АКТИВАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ – см. Джемса – Ланге теория эмоций, Кеннона – Барда теория эмоций.
АКТИВНОСТЬ – см. Действие, Деятельность, Поведение, Реакция.
АКТИВНОСТЬ ПРОЦЕССОВ ПСИХИЧЕСКОГО (ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО) ОТРАЖЕНИЯ
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА – см. Кризис возрастной, Невроз, Психоз, Характер.
АКЦЕНТУАЦИЯ см. Черта характера.
АКЦЕНТУИРОВАННАЯ ЛИЧНОСТЬ – см. Акцентуации характера.
АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ (АКЦЕНТИРОВАННЫЕ) ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА – см. Акцентуации характера.
АКЦЕПТОР ДЕЙСТВИЯ – см. Функциональная система.
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Астрология, Гештальттерапия, Мистицизм, Нейролингвистическое программирование, Оккультизм, Парапсихология, Психосинтез, Суфизм, Телекинез, Телепатия, Телесная терапия, Теософия, Экстрасенсорика, Ясновидение.
АЛЬТРУИЗМ – см. Потребности социальные, Социальное поведение.
АМНЕЗИИ – см. Память.
АМНЕЗИЯ АНТЕРОГРАДНАЯ – см. Амнезии.
АМНЕЗИЯ РЕТРОГРАДНАЯ – см. Амнезии.
АНАЛИЗАТОР – см. Афферентные нервные пути, Рецептор, Эффектор, Эфферентные нервные пути.
АНАЛИЗАТОР ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ
АНАЛИЗАТОР ВКУСОВОЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР ЗРИТЕЛЬНЫЙ – см. Зрительное восприятие, Образ, Рецептор.
АНАЛИЗАТОР КОЖНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР МЫШЕЧНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР ОСЯЗАТЕЛЬНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР РАВНОВЕСИЯ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР СЛУХОВОЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (ЛИЧНОСТИ) К. ЮНГА – см. Архетип, Коллективное бессознательное, Личное бессознательное.
АНАЛОГ – см. Аналогия. АНАЛОГИЯ – см. Аналог.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕКА – см. Память.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ МОТИВАЦИИ – см. Мотивация.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ЭМОЦИЙ – см. Эмоции.
АНИМА – см. Анимизм, Душа, Психика.
АНИМИЗМ – см. Анима.
АНТИЛОКАЛИЗАЦИОНИЗМ – см. Локализационизм.
АНТИСЕМИТИЗМ – см. Национализм, Фашизм.
АНТИЦИПАЦИЯ – см. Акцептор действия.
АНТРОПОМОРФИЗМ – см. Аналогия, Зоопсихология, Психология сравнительная, Аналогия.
АППЕРЦЕПЦИЯ – см. Воля, Монадология, Мотивация, Сознание.
АРХЕТИП – см. Аналитическая психология (личности) К. Юнга, Коллективное бессознательное, Комплекс.
АССИМИЛЯЦИЯ – см. Интеллекта теория Ж. Пиаже.
АССОЦИАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология ассоциативная.
АССОЦИАЦИЯ
АССОЦИАЦИОНИЗМ (АССОЦИАНИЗМ) – см. Ассоциация, Психология ассоциативная.
АСТЕНИК (АСТЕНИЧЕСКИЙ ТИП ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ) – см. Атлетик (атлетический тип телосложения), Интроверсия, Пикник (пикнический тип телосложения).
АСТЕНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ
АСТРОЛОГИЯ – см. Альтернативная психология.
АТАВИЗМ
АТЛЕТИК (АТЛЕТИЧЕСКИЙ ТИП ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ) – см. Астеник (астенический тип телосложения), Пикник (пикнический тип телосложения).
АТОМИЗМ – см. Ассоциационизм, Ассоциация, Душа.
АТРИБУЦИЯ КАУЗАЛЬНАЯ – см. Каузальная атрибуция.
АУТИЗМ – см. Аутистическое мышление.
АУТИСТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – см. Аутизм.
АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА (АУТОТРЕНИНГ)
АФАЗИИ см. Афазия атаксическая, Афазия аудиторная, Афазия двигательная, Афазия оптическая, Афазия синтаксическая
АФАЗИЯ АТАКСИЧЕСКАЯ
АФАЗИЯ АУДИТОРНАЯ
АФАЗИЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ
АФАЗИЯ ОПТИЧЕСКАЯ
АФАЗИЯ СИНТАКСИЧЕСКАЯ
АФФЕКТ – см. Эмоции (виды).
АФФЕКТ НЕАДЕКВАТНОСТИ – см. Комплекс неполноценности, Фрустрация.
АФФЕРЕНТНЫЕ НЕРВНЫЕ ПУТИ – см. Эфферентные нервные пути.
АФФЕРЕНТНЫЙ – см. Эфферентный.
АФФИЛИАЦИЯ – см. Потребности социальные, Потребность власти, Потребность достижения успехов.
БАЗИСНЫЙ (БАЗАЛЬНЫЙ) – см. Черты личности базисные.
БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – см. Аффект неадекватности, Комплекс неполноценности.
БЕСПОМОЩНОСТЬ (БЕСПОМОЩНОЕ ПОВЕДЕНИЕ) – см. Мотив (потребность) достижения успехов, Мотив (потребность) избежания неудачи), Самооценка, Социальное поведение, Тревожность, Уровень притязаний.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – см. Сознание.
БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН – см. Онтогенез, Филогенез.
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА – см. Генотип, Генотипическая обусловленность психики и поведения человека, Социальная обусловленность психики и поведения человека, Средовая обусловленность психики и поведения человека.
БИОЛОГИЧЕСКОЕ – см. Генотипическое, Социальное.
БИОСОЦИАЛЬНОЕ
БИХЕВИОРИЗМ (КЛАССИЧЕСКИЙ, ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ) – см. Необихевиоризм, Неонеобихевиоризм, Психоанализ, Психологической науки кризис, Структурализм.
БЛИЗНЕЦОВЫЙ МЕТОД (БЛИЗНЕЦОВ МЕТОД) – см. Близнецы гомозиготные, Близнецы гетерозиготные, Генотип, Среда.
БЛИЗНЕЦЫ ДИЗИГОТНЫЕ (ДЗ-БЛИЗНЕЦЫ, ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ) – см. Генотип, Близнецовый метод, Близнецы монозиготные.
БЛИЗНЕЦЫ ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ – см. Близнецовый метод, Близнецы гомозиготные, Близнецы дизиготные.
БЛИЗНЕЦЫ ГОМОЗИГОТНЫЕ – см. Близнецовый метод, Близнецы дизиготные.
БЛИЗНЕЦЫ МОНОЗИГОТНЫЕ – см. Близнецовый метод, Близнецы дизиготные.
БЛОКИ МОЗГА – см. Головной мозг (человека).
БОЛЬШАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА – см. Группа большая, Группа малая, Группа социальная.
БРЕД (БРЕДОВОЕ СОСТОЯНИЕ) – см. Галлюцинации.
БРЕЙНСТОРМИНГ – см. Группа малая, Эффективность (деятельности) малой группы.
БУМЕРАНГА ЭФФЕКТ
ВАЛИДНОСТЬ (МЕТОДИКИ) – см. Валидность внешняя, Валидность внутренняя, Валидность критериальная, Валидность практическая, Валидность теоретическая.
ВАЛИДНОСТЬ ВНЕШНЯЯ ВАЛИДНОСТЬ ВНУТРЕННЯЯ
ВАЛИДНОСТЬ КРИТЕРИАЛЬНАЯ (КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ, КРИТЕРИАЛЬНО-СВЯЗАННАЯ)
ВАЛИДНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКАЯ ВАЛИДНОСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – см. Деятельность, Деятельность предметная, Периодизация возрастного развития.
ВЕДУЩИЙ УРОВЕНЬ ПОСТРОЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ – см. Двигательный навык (построение по Н.А. Бернштейну), Фоновые уровни управления движениями.
ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ – см. Средства общения невербальные, Общение.
ВЕРБАЛЬНЫЙ
ВЕРБАЛЬНОЕ НАУЧЕНИЕ – см. Научение.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕЛОВЫЕ – см. Взаимоотношения людей (виды).
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНЫЕ – см. Взаимоотношения людей (виды).
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ) – см. Установка социальная.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ВИДЫ)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ПРОБЛЕМЫ) – см. Барьер психологический, Конфликт межличностный.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ (НЕФОРМАЛЬНЫЕ) – см. Бзаимоотношения людей (виды).
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНЫЕ (ФОРМАЛЬНЫЕ) – см. Взаимоотношения людей (виды).
ВИКАРНОЕ НАУЧЕНИЕ – см. Научение.
ВКУСОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ – см. Анализатор вкусовой, Ощущения, Рецепторы.
ВКУСОВАЯ СИСТЕМА – см. Анализатор вкусовой.
ВНИМАНИЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ВНИМАНИЕ (ВИДЫ)
ВНИМАНИЕ (СВОЙСТВА)
ВНИМАНИЕ (ФУНКЦИИ)
ВНИМАНИЕ (АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ) – см. Доминанта, Нейроны-детекторы новизны, Ретикулярная формация.
ВНИМАНИЕ (РАЗВИТИЕ) – см. Речь внутренняя.
ВНИМАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ОПОСРЕДСТВОВАННОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ПРИРОДНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННОЕ – см. Внимание (виды).
ВНУШАЕМОСТЬ – см. Эмоциональность, Впечатлительность.
ВНУШЕНИЕ – см. Внушаемость.
ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология военная.
ВОЗБУДИМОСТЬ – см. Возбуждение.
ВОЗБУЖДЕНИЕ
ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ МЛАДЕНЧЕСКИЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ РАННИЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – см. Тест психологический, Процессы психологические, Свойства психологические, Тест Бине – Симона.
ВОЗРАСТ УМСТВЕННЫЙ – Умственный возраст.
ВОЗРАСТ ФИЗИЧЕСКИЙ
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ – см. Периодизация возрастного развития.
ВОЛЯ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ВОЛЯ (ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ)
ВОЛЯ (РАЗВИТИЕ)
ВООБРАЖЕНИЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ВООБРАЖЕНИЕ (ВИДЫ)
ВООБРАЖЕНИЕ (РОЛЬ, ФУНКЦИИ)
ВООБРАЖЕНИЕ (РАЗВИТИЕ)
ВОПРОСНИК (ОПРОСНИК) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ВОСПРИЯТИЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ,СВОЙСТВА)
ВОСПРИЯТИЕ (ВИДЫ) – см. Восприятие времени, Восприятие движения, Восприятие пространства.
ВОСПРИЯТИЕ (СВОЙСТВА) – см. Восприятие (определение, свойства).
ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ
ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ
ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА
ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ, СТРУКТУРА, ВЛИЯЮЩИЕ НА НЕГО ФАКТОРЫ)
ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ (МЕХАНИЗМЫ)
ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ (ВЛИЯНИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ)
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (ПРИПОМИНАНИЕ) – см. Память.
ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНОСТЬ
ВРЕМЯ РЕАКЦИИ
ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА – см. Первая сигнальная система.
ВТОРИЧНЫЕ КАЧЕСТВА – см. Первичные и вторичные качества.
ВЫБОРКА – см. Выборка репрезентативная, Генеральная совокупность.
ВЫБОРКА РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ – см. Выборка, Генеральная совокупность.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ (ЭКСПРЕССИВНЫЕ) ДВИЖЕНИЯ – см. Жесты, Мимика, Невербальные средства общения, Пантомимика.
ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВНД) – см. Психофизиология, Физиология высшей нервной деятельности.
ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ) ФУНКЦИИ (ПРОЦЕССЫ) – см. Культурно-историческая теория происхождения и развития высших психических функций человека, Психика элементарная.
ВЫТЕСНЕНИЕ – см. Аналитическая психология (личности) К. Юнга, Бессознательное, Защитные механизмы, Подсознание, Психоанализ, Регрессия.
ВЮРЦБУРГСКАЯ ШКОЛА МЫШЛЕНИЯ – см. Интроспекция, Мышление, Установка, Мышление безобразное, Установка.
ГАЛЛЮЦИНАЦИИ – см. Бред.
ГЕДОНИЗМ
ГЕНЕРАЛЬНАЯ СОВОКУПНОСТЬ – см. Выборка.
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ
ГЕНЕТИКА – см. Генетическая психология, Генотип.
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Генотип.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД
ГЕНИАЛЬНОСТЬ (ЧЕЛОВЕКА) – см. Одаренность, Способности, Талантливость.
ГЕНОТИП – см. Среда.
ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА – см. Биологическая обусловленность психики и поведения человека, Социальная обусловленность психики и поведения человека.
ГЕНОТИПИЧЕСКОЕ – см. Биологическое, Социальное.
ГЕРОНТОПСИХОЛОГИЯ
ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ – см. Близнецы гетерозиготные.
ГЕШТАЛЬТ – см. Гештальтпсихология, Гештальттерапия.
ГЕШТАЛЬТГРУППЫ – см. Гештальттерапия.
ГЕШТАЛЬТ-ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПРИЯТИЯ – см. Гештальт, Гештальтпсихология, Фигура-фон.
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ – см. Атомизм, Гештальт, Психологической науки кризис, Психология ассоциативная, Редукционизм, Структура, Феноменология, Фи-феномен.
ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ – см. Гештальтгруппы, Психотерапия.
ГИСТОГРАММА
ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология глубинная.
ГОЛОВНОЙ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА – см. Блоки мозга, Кора головного мозга, Ретикулярная формация, Таламус.
ГОМЕОСТАЗ (ГОМЕОСТАЗИС)
ГОМОЗИГОТНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ – см. Близнецы монозиготные.
ГРАФОЛОГИЯ
ГРЕЗЫ – см. Воображение.
ГРУЗИНСКАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ
ГРУППА БОЛЬШАЯ – см. Группа малая, Группа социальная.
ГРУППА ИНДИФФЕРЕНТНАЯ – см. Группа референтная.
ГРУППА ИНТЕРАКТИВНАЯ – см. Группа коактивная.
ГРУППА КОАКТИВНАЯ – см. Группа интерактивная.
ГРУППА КОНТРОЛЬНАЯ – см. Группа экспериментальная.
ГРУППА МАЛАЯ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ГРУППА МАЛАЯ (ВИДЫ)
ГРУППА МАЛАЯ (СТРУКТУРА)
ГРУППА МАЛАЯ (ВЛИЯНИЕ НА ПСИХОЛОГИЮ ЛЮДЕЙ)
ГРУППА ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ – см. Группа малая, Психокоррекция, Группа психотерапевтическая.
ГРУППА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ – см. Группа малая, Группа психокоррекционная, Психотерапия.
ГРУППА РЕФЕРЕНТНАЯ – см. Группа индифферентная.
ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ – см. Группа большая, Группа малая.
ГРУППА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ – см. Эксперимент, Группа контрольная.
ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА – Группа малая, Группа социальная, Психология социальная.
ГРУППОВАЯ НОРМА – см. Группа социальная, Норма социальная.
ГРУППОВАЯ ПОЛЯРИЗАЦИЯ (ГРУППОВОЙ ПОЛЯРИЗАЦИИ ЭФФЕКТ) – см. Группа малая, Сплоченность групповая.
ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ – см. Гештальтгруппы, Группы встреч, Группы психодрамы, Группы телесной терапии, Группы терапии искусством, Психотерапия.
ГРУППЫ ВСТРЕЧ (ГРУППЫ ТРЕНИНГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ) – см. Барьер психологический, Группа малая, Групповая психотерапия, Психокоррекция, Психотерапия,
ГРУППЫ ПСИХОДРАМЫ – см. Группа малая, Группа психокоррекционная, Группа психотерапевтическая, Групповая психотерапия, Психодрама.
ГРУППЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА (ТГРУППЫ) – см. Групповая психотерапия, Группы психокоррекционные, Группы психотерапевтические, Психокоррекция, Психотерапия, Тренинг социально-психологический.
ГРУППЫ ТЕЛЕСНОЙ ТЕРАПИИ – см. Групповая психотерапия, Психокоррекция, Психотерапия, Телесная психотерапия.
ГРУППЫ ТЕРАПИИ ИСКУССТВОМ – см. Групповая психотерапия.
ГРУППЫ ТРЕНИНГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ – см. Группы встреч.
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология гуманистическая.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ – см. Автоматизация двигательного навыка (физиологический аспект по Н. А. Бернштейну), Двигательный навык (построение по Н. А. Бернштейну), Навык, Умение.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ НАВЫК (ПОСТРОЕНИЕ ПО Н. А. БЕРНШТЕЙНУ) – см. Навык, Навыки двигательные.
ДЕГУМАНИЗАЦИЯ – см. Деиндивидуализация, Обезличивание.
АБСОЛЮТНЫЙ НИЖНИЙ ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ – см. Абсолютный порог ощущения, Абсолютный верхний порог ощущения.
АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ – см. Абсолютный нижний порог ощущения, Абсолютный верхний порог ощущения.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО НАВЫКА {ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПО Н. А. БЕРНШТЕЙНУ) – см. Навык двигательный.
АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ – см. Автоматизация двигательного навыка (физиологический аспект по Н. А. Бернштейну), Автоматизмы, Навык, Умение.
АВТОРИТАРНОСТЬ – см. Личность авторитарная.
АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА – см. Лидерства стиль авторитарный.
АВТОРИТЕТ
АГГЛЮТИНИРОВАННОСТЬ – см. Речь внутренняя.
АГРЕССИВНОСТИ МОТИВАЦИЯ – см. Агрессивности теория, Мотивация, Фрустрация.
АГРЕССИВНОСТИ ТЕОРИЯ – см. Агрессивности мотивация, Агрессивность, Фрустрация.
АГРЕССИВНОСТЬ – см. Агрессия.
АГРЕССИЯ – см. Агрессивность.
АГРЕССИЯ ТРАНСАКТНАЯ – см. Агрессивность.
АДАПТАЦИЯ – см. Адаптация сенсорная, Адаптация социальная.
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (В СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ)
АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНАЯ
АККОМОДАЦИЯ – см. Восприятие зрительное.
АКМЕ – см. Акмеология.
АКМЕОЛОГИЯ – см. Акме.
АКТИВАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ – см. Джемса – Ланге теория эмоций, Кеннона – Барда теория эмоций.
АКТИВНОСТЬ – см. Действие, Деятельность, Поведение, Реакция.
АКТИВНОСТЬ ПРОЦЕССОВ ПСИХИЧЕСКОГО (ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО) ОТРАЖЕНИЯ
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА – см. Кризис возрастной, Невроз, Психоз, Характер.
АКЦЕНТУАЦИЯ см. Черта характера.
АКЦЕНТУИРОВАННАЯ ЛИЧНОСТЬ – см. Акцентуации характера.
АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ (АКЦЕНТИРОВАННЫЕ) ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА – см. Акцентуации характера.
АКЦЕПТОР ДЕЙСТВИЯ – см. Функциональная система.
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Астрология, Гештальттерапия, Мистицизм, Нейролингвистическое программирование, Оккультизм, Парапсихология, Психосинтез, Суфизм, Телекинез, Телепатия, Телесная терапия, Теософия, Экстрасенсорика, Ясновидение.
АЛЬТРУИЗМ – см. Потребности социальные, Социальное поведение.
АМНЕЗИИ – см. Память.
АМНЕЗИЯ АНТЕРОГРАДНАЯ – см. Амнезии.
АМНЕЗИЯ РЕТРОГРАДНАЯ – см. Амнезии.
АНАЛИЗАТОР – см. Афферентные нервные пути, Рецептор, Эффектор, Эфферентные нервные пути.
АНАЛИЗАТОР ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ
АНАЛИЗАТОР ВКУСОВОЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР ЗРИТЕЛЬНЫЙ – см. Зрительное восприятие, Образ, Рецептор.
АНАЛИЗАТОР КОЖНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР МЫШЕЧНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР ОСЯЗАТЕЛЬНЫЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР РАВНОВЕСИЯ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИЗАТОР СЛУХОВОЙ – см. Ощущения (виды).
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (ЛИЧНОСТИ) К. ЮНГА – см. Архетип, Коллективное бессознательное, Личное бессознательное.
АНАЛОГ – см. Аналогия. АНАЛОГИЯ – см. Аналог.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕКА – см. Память.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ МОТИВАЦИИ – см. Мотивация.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ЭМОЦИЙ – см. Эмоции.
АНИМА – см. Анимизм, Душа, Психика.
АНИМИЗМ – см. Анима.
АНТИЛОКАЛИЗАЦИОНИЗМ – см. Локализационизм.
АНТИСЕМИТИЗМ – см. Национализм, Фашизм.
АНТИЦИПАЦИЯ – см. Акцептор действия.
АНТРОПОМОРФИЗМ – см. Аналогия, Зоопсихология, Психология сравнительная, Аналогия.
АППЕРЦЕПЦИЯ – см. Воля, Монадология, Мотивация, Сознание.
АРХЕТИП – см. Аналитическая психология (личности) К. Юнга, Коллективное бессознательное, Комплекс.
АССИМИЛЯЦИЯ – см. Интеллекта теория Ж. Пиаже.
АССОЦИАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология ассоциативная.
АССОЦИАЦИЯ
АССОЦИАЦИОНИЗМ (АССОЦИАНИЗМ) – см. Ассоциация, Психология ассоциативная.
АСТЕНИК (АСТЕНИЧЕСКИЙ ТИП ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ) – см. Атлетик (атлетический тип телосложения), Интроверсия, Пикник (пикнический тип телосложения).
АСТЕНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ
АСТРОЛОГИЯ – см. Альтернативная психология.
АТАВИЗМ
АТЛЕТИК (АТЛЕТИЧЕСКИЙ ТИП ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ) – см. Астеник (астенический тип телосложения), Пикник (пикнический тип телосложения).
АТОМИЗМ – см. Ассоциационизм, Ассоциация, Душа.
АТРИБУЦИЯ КАУЗАЛЬНАЯ – см. Каузальная атрибуция.
АУТИЗМ – см. Аутистическое мышление.
АУТИСТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – см. Аутизм.
АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА (АУТОТРЕНИНГ)
АФАЗИИ см. Афазия атаксическая, Афазия аудиторная, Афазия двигательная, Афазия оптическая, Афазия синтаксическая
АФАЗИЯ АТАКСИЧЕСКАЯ
АФАЗИЯ АУДИТОРНАЯ
АФАЗИЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ
АФАЗИЯ ОПТИЧЕСКАЯ
АФАЗИЯ СИНТАКСИЧЕСКАЯ
АФФЕКТ – см. Эмоции (виды).
АФФЕКТ НЕАДЕКВАТНОСТИ – см. Комплекс неполноценности, Фрустрация.
АФФЕРЕНТНЫЕ НЕРВНЫЕ ПУТИ – см. Эфферентные нервные пути.
АФФЕРЕНТНЫЙ – см. Эфферентный.
АФФИЛИАЦИЯ – см. Потребности социальные, Потребность власти, Потребность достижения успехов.
БАЗИСНЫЙ (БАЗАЛЬНЫЙ) – см. Черты личности базисные.
БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – см. Аффект неадекватности, Комплекс неполноценности.
БЕСПОМОЩНОСТЬ (БЕСПОМОЩНОЕ ПОВЕДЕНИЕ) – см. Мотив (потребность) достижения успехов, Мотив (потребность) избежания неудачи), Самооценка, Социальное поведение, Тревожность, Уровень притязаний.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – см. Сознание.
БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН – см. Онтогенез, Филогенез.
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА – см. Генотип, Генотипическая обусловленность психики и поведения человека, Социальная обусловленность психики и поведения человека, Средовая обусловленность психики и поведения человека.
БИОЛОГИЧЕСКОЕ – см. Генотипическое, Социальное.
БИОСОЦИАЛЬНОЕ
БИХЕВИОРИЗМ (КЛАССИЧЕСКИЙ, ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ) – см. Необихевиоризм, Неонеобихевиоризм, Психоанализ, Психологической науки кризис, Структурализм.
БЛИЗНЕЦОВЫЙ МЕТОД (БЛИЗНЕЦОВ МЕТОД) – см. Близнецы гомозиготные, Близнецы гетерозиготные, Генотип, Среда.
БЛИЗНЕЦЫ ДИЗИГОТНЫЕ (ДЗ-БЛИЗНЕЦЫ, ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ) – см. Генотип, Близнецовый метод, Близнецы монозиготные.
БЛИЗНЕЦЫ ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ – см. Близнецовый метод, Близнецы гомозиготные, Близнецы дизиготные.
БЛИЗНЕЦЫ ГОМОЗИГОТНЫЕ – см. Близнецовый метод, Близнецы дизиготные.
БЛИЗНЕЦЫ МОНОЗИГОТНЫЕ – см. Близнецовый метод, Близнецы дизиготные.
БЛОКИ МОЗГА – см. Головной мозг (человека).
БОЛЬШАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА – см. Группа большая, Группа малая, Группа социальная.
БРЕД (БРЕДОВОЕ СОСТОЯНИЕ) – см. Галлюцинации.
БРЕЙНСТОРМИНГ – см. Группа малая, Эффективность (деятельности) малой группы.
БУМЕРАНГА ЭФФЕКТ
ВАЛИДНОСТЬ (МЕТОДИКИ) – см. Валидность внешняя, Валидность внутренняя, Валидность критериальная, Валидность практическая, Валидность теоретическая.
ВАЛИДНОСТЬ ВНЕШНЯЯ ВАЛИДНОСТЬ ВНУТРЕННЯЯ
ВАЛИДНОСТЬ КРИТЕРИАЛЬНАЯ (КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ, КРИТЕРИАЛЬНО-СВЯЗАННАЯ)
ВАЛИДНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКАЯ ВАЛИДНОСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – см. Деятельность, Деятельность предметная, Периодизация возрастного развития.
ВЕДУЩИЙ УРОВЕНЬ ПОСТРОЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ – см. Двигательный навык (построение по Н.А. Бернштейну), Фоновые уровни управления движениями.
ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ – см. Средства общения невербальные, Общение.
ВЕРБАЛЬНЫЙ
ВЕРБАЛЬНОЕ НАУЧЕНИЕ – см. Научение.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕЛОВЫЕ – см. Взаимоотношения людей (виды).
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНЫЕ – см. Взаимоотношения людей (виды).
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ) – см. Установка социальная.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ВИДЫ)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ (ПРОБЛЕМЫ) – см. Барьер психологический, Конфликт межличностный.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ (НЕФОРМАЛЬНЫЕ) – см. Бзаимоотношения людей (виды).
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНЫЕ (ФОРМАЛЬНЫЕ) – см. Взаимоотношения людей (виды).
ВИКАРНОЕ НАУЧЕНИЕ – см. Научение.
ВКУСОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ – см. Анализатор вкусовой, Ощущения, Рецепторы.
ВКУСОВАЯ СИСТЕМА – см. Анализатор вкусовой.
ВНИМАНИЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ВНИМАНИЕ (ВИДЫ)
ВНИМАНИЕ (СВОЙСТВА)
ВНИМАНИЕ (ФУНКЦИИ)
ВНИМАНИЕ (АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ) – см. Доминанта, Нейроны-детекторы новизны, Ретикулярная формация.
ВНИМАНИЕ (РАЗВИТИЕ) – см. Речь внутренняя.
ВНИМАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ОПОСРЕДСТВОВАННОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ПРИРОДНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ – см. Внимание (виды).
ВНИМАНИЕ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННОЕ – см. Внимание (виды).
ВНУШАЕМОСТЬ – см. Эмоциональность, Впечатлительность.
ВНУШЕНИЕ – см. Внушаемость.
ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология военная.
ВОЗБУДИМОСТЬ – см. Возбуждение.
ВОЗБУЖДЕНИЕ
ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ МЛАДЕНЧЕСКИЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ РАННИЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – см. Тест психологический, Процессы психологические, Свойства психологические, Тест Бине – Симона.
ВОЗРАСТ УМСТВЕННЫЙ – Умственный возраст.
ВОЗРАСТ ФИЗИЧЕСКИЙ
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология возрастная.
ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ – см. Периодизация возрастного развития.
ВОЛЯ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ВОЛЯ (ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ)
ВОЛЯ (РАЗВИТИЕ)
ВООБРАЖЕНИЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ВООБРАЖЕНИЕ (ВИДЫ)
ВООБРАЖЕНИЕ (РОЛЬ, ФУНКЦИИ)
ВООБРАЖЕНИЕ (РАЗВИТИЕ)
ВОПРОСНИК (ОПРОСНИК) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ВОСПРИЯТИЕ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ,СВОЙСТВА)
ВОСПРИЯТИЕ (ВИДЫ) – см. Восприятие времени, Восприятие движения, Восприятие пространства.
ВОСПРИЯТИЕ (СВОЙСТВА) – см. Восприятие (определение, свойства).
ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ
ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ
ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА
ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ, СТРУКТУРА, ВЛИЯЮЩИЕ НА НЕГО ФАКТОРЫ)
ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ (МЕХАНИЗМЫ)
ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ (ВЛИЯНИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ)
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (ПРИПОМИНАНИЕ) – см. Память.
ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНОСТЬ
ВРЕМЯ РЕАКЦИИ
ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА – см. Первая сигнальная система.
ВТОРИЧНЫЕ КАЧЕСТВА – см. Первичные и вторичные качества.
ВЫБОРКА – см. Выборка репрезентативная, Генеральная совокупность.
ВЫБОРКА РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ – см. Выборка, Генеральная совокупность.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ (ЭКСПРЕССИВНЫЕ) ДВИЖЕНИЯ – см. Жесты, Мимика, Невербальные средства общения, Пантомимика.
ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВНД) – см. Психофизиология, Физиология высшей нервной деятельности.
ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ) ФУНКЦИИ (ПРОЦЕССЫ) – см. Культурно-историческая теория происхождения и развития высших психических функций человека, Психика элементарная.
ВЫТЕСНЕНИЕ – см. Аналитическая психология (личности) К. Юнга, Бессознательное, Защитные механизмы, Подсознание, Психоанализ, Регрессия.
ВЮРЦБУРГСКАЯ ШКОЛА МЫШЛЕНИЯ – см. Интроспекция, Мышление, Установка, Мышление безобразное, Установка.
ГАЛЛЮЦИНАЦИИ – см. Бред.
ГЕДОНИЗМ
ГЕНЕРАЛЬНАЯ СОВОКУПНОСТЬ – см. Выборка.
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ
ГЕНЕТИКА – см. Генетическая психология, Генотип.
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Генотип.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД
ГЕНИАЛЬНОСТЬ (ЧЕЛОВЕКА) – см. Одаренность, Способности, Талантливость.
ГЕНОТИП – см. Среда.
ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА – см. Биологическая обусловленность психики и поведения человека, Социальная обусловленность психики и поведения человека.
ГЕНОТИПИЧЕСКОЕ – см. Биологическое, Социальное.
ГЕРОНТОПСИХОЛОГИЯ
ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ – см. Близнецы гетерозиготные.
ГЕШТАЛЬТ – см. Гештальтпсихология, Гештальттерапия.
ГЕШТАЛЬТГРУППЫ – см. Гештальттерапия.
ГЕШТАЛЬТ-ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПРИЯТИЯ – см. Гештальт, Гештальтпсихология, Фигура-фон.
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ – см. Атомизм, Гештальт, Психологической науки кризис, Психология ассоциативная, Редукционизм, Структура, Феноменология, Фи-феномен.
ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ – см. Гештальтгруппы, Психотерапия.
ГИСТОГРАММА
ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология глубинная.
ГОЛОВНОЙ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА – см. Блоки мозга, Кора головного мозга, Ретикулярная формация, Таламус.
ГОМЕОСТАЗ (ГОМЕОСТАЗИС)
ГОМОЗИГОТНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ – см. Близнецы монозиготные.
ГРАФОЛОГИЯ
ГРЕЗЫ – см. Воображение.
ГРУЗИНСКАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ
ГРУППА БОЛЬШАЯ – см. Группа малая, Группа социальная.
ГРУППА ИНДИФФЕРЕНТНАЯ – см. Группа референтная.
ГРУППА ИНТЕРАКТИВНАЯ – см. Группа коактивная.
ГРУППА КОАКТИВНАЯ – см. Группа интерактивная.
ГРУППА КОНТРОЛЬНАЯ – см. Группа экспериментальная.
ГРУППА МАЛАЯ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
ГРУППА МАЛАЯ (ВИДЫ)
ГРУППА МАЛАЯ (СТРУКТУРА)
ГРУППА МАЛАЯ (ВЛИЯНИЕ НА ПСИХОЛОГИЮ ЛЮДЕЙ)
ГРУППА ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ – см. Группа малая, Психокоррекция, Группа психотерапевтическая.
ГРУППА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ – см. Группа малая, Группа психокоррекционная, Психотерапия.
ГРУППА РЕФЕРЕНТНАЯ – см. Группа индифферентная.
ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ – см. Группа большая, Группа малая.
ГРУППА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ – см. Эксперимент, Группа контрольная.
ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА – Группа малая, Группа социальная, Психология социальная.
ГРУППОВАЯ НОРМА – см. Группа социальная, Норма социальная.
ГРУППОВАЯ ПОЛЯРИЗАЦИЯ (ГРУППОВОЙ ПОЛЯРИЗАЦИИ ЭФФЕКТ) – см. Группа малая, Сплоченность групповая.
ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ – см. Гештальтгруппы, Группы встреч, Группы психодрамы, Группы телесной терапии, Группы терапии искусством, Психотерапия.
ГРУППЫ ВСТРЕЧ (ГРУППЫ ТРЕНИНГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ) – см. Барьер психологический, Группа малая, Групповая психотерапия, Психокоррекция, Психотерапия,
ГРУППЫ ПСИХОДРАМЫ – см. Группа малая, Группа психокоррекционная, Группа психотерапевтическая, Групповая психотерапия, Психодрама.
ГРУППЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА (ТГРУППЫ) – см. Групповая психотерапия, Группы психокоррекционные, Группы психотерапевтические, Психокоррекция, Психотерапия, Тренинг социально-психологический.
ГРУППЫ ТЕЛЕСНОЙ ТЕРАПИИ – см. Групповая психотерапия, Психокоррекция, Психотерапия, Телесная психотерапия.
ГРУППЫ ТЕРАПИИ ИСКУССТВОМ – см. Групповая психотерапия.
ГРУППЫ ТРЕНИНГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ – см. Группы встреч.
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – см. Психология гуманистическая.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ – см. Автоматизация двигательного навыка (физиологический аспект по Н. А. Бернштейну), Двигательный навык (построение по Н. А. Бернштейну), Навык, Умение.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ НАВЫК (ПОСТРОЕНИЕ ПО Н. А. БЕРНШТЕЙНУ) – см. Навык, Навыки двигательные.
ДЕГУМАНИЗАЦИЯ – см. Деиндивидуализация, Обезличивание.