Страница:
Культура - это все прекрасное, познавательное и просветительное. Это сердечное стремление к Свету, созиданию. Носители культуры преобразят жизнь, уберегут от безобразия, извращения, сквернословия. Культура содержит утонченное понимание, радость, созидание. Древо культуры питается неограниченным познаванием, просвещением, трудом, неустанным творчеством и подвигом благородным. Культура - это любовь к человеку, это благоухание, это сочетание жизни и красоты, это синтез возвышенных и утонченных достижений, это оружие Света. Культура есть спасение. Культура есть сердце. Там, где зародилась культура, ее уже нельзя умертвить. Можно убить цивилизацию, но культура, как истинная духовная ценность, бессмертна. Потому радостен, хотя и труден путь на благо культуры.
В момент надвигающейся разрухи нужно идти к охране культуры и утверждению Основ бытия. Каждый день нужно мыслить, произносить и применять понятие культуры и красоты, чтобы собрать около этих ценных понятий новое усилие, помочь напряжению тонкой созидательной энергии.
ВНОСИТЬ ИСКУССТВО В ЖИЗНЬ
Сегодня много говорят, но мало вносят искусство в свою жизнь. Лишь десятая доля населения знает об искусстве и вносит его в жизнь. Двадцать процентов что-то знают, но не применяют его. А семьдесят процентов вообще не знают и не помнят, что такое искусство. Хоть раз в неделю спросим себя, что мы за семь дней сделали для внесения искусства в жизнь?
Искусство - сердце народа. Знание - мозг народа. Творчество чистая молитва духа. Только сердцем и мудростью можно объединиться и понять друг друга. "Путем вражды, грубости, поношения никуда не придти, ничего не создать. Единственная опора в жизни в эти трудные дни - светлые двигатели - искусство и знания. Они ни роскошь, ни безделье а молитва и подвиг духа. Молодежь должна требовать от правительства путей искусства и знания. Вносите в жизнь этот подвиг замены радости разрушения радостью созидания. Вне искусства темна наука. Подвиг духа твориться не одними отшельниками, но среди нас, в жизни каждого дня. Молодежи предстоит возвысить основы культуры духа, творить и создавать, заменить технократическую цивилизацию культурой духа."
Нужно научиться пользоваться искусством и творчеством, как дарами конденсации сил, ибо звук и цвет, мысль и ритм - основа Мироздания и нашего существования. Вечное, непрестанное творчество Вселенной окружает нас, и мы, являясь частицей этого великого творчества, так же творим каждую минуту - мыслью, словом, действием. Звук и цвет, знания и творчество - чаша бессмертия.
Вся эволюция движется от грубого к тонкому. Энергия духа утончает материю. Будем наполнять сокровищницу нашего духа, впитывая все звуки, все краски, все ритмы из неиссякаемого источника пространства. Эти тонкие вибрации утончают восприятие,мысль, помогут проникнуть в тайны природы, откроют пути радости, пути восхождения.
Дети с ранних лет должны знать о жизнедательном значении строительства и творчества во всех его видах. Но разве взрослые ( в подавляющем большинстве) заботятся о развитии творчества в воспитании ребенка? Сначала они внушают ребенку массу условных понятий. Потом преподают ему полный курс страха. В детском саду пугают бабой-ягой, уколами, в школе - двойками, затем запугивают отсутствием работы, денег, если мы будем плохо учится, и т.д. "Затем ребенка знакомят со всеми домашними ссорами. Потом ему покажут фильмы, в которых зло так изобретательно и изящно, а добро так бездарно и тускло. Потом покажут детям все пошлые заголовки ежедневной прессы. Потом ребенка окунут в так называемый спорт, чтобы молодая голова привыкла ощущать удары по лицу и привыкла думать об ударах физических и о разбитых членах. Таким образом займут все время юноши, дадут ему наиболее пошлые и извращенные формулы. А потом он, засоренный и заржавленный, может начинать творить. Это одно из самых глубоких преступлений. К любой машине люди бережнее относятся, чем к ребенку. Но так разрушительно действует грязь духовная на нежный молодой аппарат! В смертельной тоске ищет света маленькая голова. Смертельно болезненно чувствует всю оскорбительность, болеет, затухает и часто поникает навеки. И творческий аппарат замирает, отпадают все провода. Мы часто восхищаемся неожиданностью детского рисунка или мелодией детской песни, или мудростью детского суждения. Там, где еще открыто, там всегда прекрасно бывает. Но потом мы замечаем, что ребенок перестал петь, рисовать, его суждения начинают напоминать так называемые нарочно для детей сделанные книги. Значит, зараза пошлости уже проникла, и все симптомы этой ужасной болезни уже появились... Появилась скука, условная улыбка, безделье, грубость, страх одиночества."
Не будем изгонять детей из Храма, откроем в школах пути к творчеству, к великому искусству. Будем развивать инстинкт творчества с самых ранних лет ребенка. Убережем его от гримасы жизни. Дадим ему счастливую, смелую жизнь, полную деятельности и смелых достижений. Бич человечества - пошлость, одиночество и тягость жизнью да минуют молодую душу творящего!
МИР ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРУ
У большинства людей культура связана лишь с цивилизацией, с пошлой роскошью. Но "купол культуры как обширный храм, в котором каждый человек, стремящийся к усовершенствованию и общему благу, к знанию, искусству, принесет свой камень на постройку великого будущего. Радостен труд во имя будущего и всего прекрасного". Ближайшая задача культуры - утончить сознание человека путем внесения истинного одухотворенного просвещения. Найдем в себе огненное устремление несения света культуры. Проникнемся значением ценности творчества духа и почитания каждого его проявления. В будущем носители творческого огня станут истинными сокровищами государства".
Великий культурный Водитель человечества Н.К.Рерих через всю свою творческую жизнь пронес Знамя Мира через Культуру. Его девиз - "Мир через культуру". "Искусство объединит человечество". Чуете красоту этих символов?
Культура, тесно связанная с духовностью, выражается прежде всего в изысканном многообразии творчества. Не богатство создавало красоту и знание, но дух человеческий. Возьмем всемирные списки творцов, созидателей, нигде нет особых материальных богатств и довольства, но везде присутствует неиссякаемая сокровищница творящего духа.
Работник культуры, как врач, всегда готов придти на помощь во благо в любое время дня и ночи. Он открыт сердцем ко всему, где его опыт и знания могут быть полезны. Помогая, он сам учится, ибо в даяниях человек получает. "Он ничего не устрашится, ибо знает , что страх открывает врата тьмы. Носитель культуры всегда молод, ибо не дряхлеет сердце его. Он подвижен, ибо в движении сила. Он зорок, внимателен, устремлен к познанию и красоте.
После любой тяжелой работы поспешим на праздник культуры праздник человеческого духа. Ошибочно представление о том, что культура недостижима в сумеречных буднях. Наоборот, тогда только и будет культура, когда она войдет в жизнь каждого дня и сделается мерилом качества всех наших действий. Разовьется утонченность и чувство ответственности, и мысль обратится от дня вчерашнего к светлому завтра. У каждого человека, стремящегося к культуре, много идей, мыслей, планов. Из этой сокровищницы духа много может быть применено, лишь бы мы хоть на три минуты в день мыслили о культуре и красоте. Никто не будет умален во имя светлого труда, ведущего в будущее".
Нужно уметь дать отпор невеждам и разрушителям культуры. Каждая страна должна охранять свои культурные достояния, украшать облик нации. Только культура может объединит все человечество. Наши трудные дни грозят особым бедствием для достижений культуры и искусства. Они должны цвести, а культурная музыка звучать вне политики, курса доллара, заседаний парламентов и пр.
"Стремясь к знаниям, просвещению, нужно помнить, что все просветительный учреждения - лишь лишь окна или ступени к принятию Высшего Знания и Высшей Культуры. Истинная культура мысли растет культурой сердца и духа. Это дает необходимый синтез для постижения сложного узора жизни человека в ее Космическом беспредельном существовании. Устремление к истинному знанию лежит в нашем духе, в глубине сердца. Сумейте разбудить его. Устремление к красоте будет ключом к нему".
"Собрав все определения культуры, найдем - очаг просвещения, синтез действенного блага и созидательность красоты. На башне культуры сияет алмаз любящего, познающего, бесстрашного сердца. Любовь открывает эти прекрасные врата. Но любовь самоотверженная, горячая, отважная. Темные не знают таинственного качества пламени любви : оно зажжет любое количество светочей, но само не изменится. Человечество, хотя и медленно, но идет к гармонии. Это не отвлеченное понятие, это выявление деятельности во всей ее мощи, ясности и убедительности. Это - гармонизация высших нервных центров человека. Познавая, мы слагаем все наши центры в одно мощное напряжение и даже преодолеваем установление рока. Дух наш знает, что любовь и совершенство будут применены в жизни в простоте и ясности творчества. Ведь простота выражения будет соответствовать неизмеримости величия Космоса. Не того недосягаемого Космоса, перед которым морщат лбы великие ученные, но того великого и простого, который входит в нашу жизнь, творит горы, зажигает миры и звезды на всех неисчислимых планах Бытия. Простота - непременное качество гармонии. Творчество будущего будет осенено простотою".
СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МИРОЗДАНИИ И МЕСТЕ ЧЕЛОВЕКА В НЕМ
Окружающий мир материален. Все сущее есть материя и ее движение, которые существуют вечно. Для человека современного уровня развития понятие материи воспринимается более широко. Материя бесконечна в своих градациях уточнения. То, что религии называют духом, тоже есть тончайшая материя, пока еще не известная и не исследованная наукой. Такое обобщенное представление о материи включает все явления и все "необычные", "нетрадиционные" проявления действительности.
Жизнь есть бесконечная смена форм проявления духа и материи. Материя и дух не существуют друг без друга. Материя есть лишь качество духа. Если дух покидает материю, она начинает гнить и разлагаться, и дух не может проявиться без материи, т.е. не существует. Разум есть свойство тонкой материи, присущее ей изначально, но формы проявления этого разума постоянно меняются. Разумен весь Космос. Вся вселенная находится в постоянном эволюционном развитии.
Различаются три градации миров, отличающихся плотностью материи, их составляющей. Физический, земной, или плотный мир в котором мы сейчас находимся в физическом теле, и который наиболее хорошо изучен современной наукой. Тонкий мир - мир тонкой материи чувств, эмоций, желаний и Огненный мир тончайшей материи мысли, или мир Духа. Все три мира существуют, взаимно проникая друг в друга и находясь в тесной взаимосвязи. Все сущее, начиная от атома и кончая человеком, содержит в себе элементы всех трех миров. Плотный физический мир - лишь капля в океане Тонкого и Огненного миров.
Сущность человека, его высшее Я состоит из элементов Тонкого и Огненного миров. После смерти физического тела эта сущность разлагается, а переходит в иную форму бытия, продолжая свое существование в Тонком мире, затем в Огненном. Развитие и совершенствование человеческой индивидуальности происходит очень медленно, как в течении многих жизней на Земле в плотном мире, так и в промежутках между его воплощениями - Тонком мире. Таким образом, каждый человек есть результат длительной эволюции, а не однократного существования, как до сих пор считают многочисленные представители "материалистической науки".
В последнее десятилетие медицинская официальная наука доказала, что после смерти физического тела жизнь продолжается. Если до сих пор религиям можно было верить или не верить, то с научными фактами всем придется считаться. Для широких масс людей это открытие настолько неожиданно и огромно, что для понимания и усвоения его значения потребуется время. Но новое научное знание уже с нами, и оно обязательно охватит весь мир. Постепенно пересматривается наше понимание жизни и смерти. Человек занимает свое определенное место в эволюции Космоса в единстве со всем сущим.
В Космосе существует Иерархия Светлых Сил, уходящая в беспредельность. К ней, в частности принадлежат и Великие Учителя человечества, наши Старшие Братья, Великие Души, Руководители, ведущие Землю и ее человечество в физическом и Тонком мире. На протяжении всей истории планеты Они многократно воплощались на Земле (сознательно идя на эту жертву) для оказания помощи в духовном, культурном, научном, религиозном планах. Наиболее широко известными примерами таких воплощений являются воплощения Будды, Кришны, Иисуса Христа, Сергия Радонежского. Передача знаний всегда происходила с учетом уровня сознания людей и в форме , доступной большинству. В глубокой древности - в виде мифов, притч, религий, позднее - в виде религиозно-философских доктрин. В наше время опираясь на сегодняшний уровень научно-материалистического представления людей и нравственно-духовный опыт человечества.
Без такой помощи наше развитие затянулось бы на миллиарды лет, мешая и задерживая эволюцию других планет и всего Космоса. Все высокие знания древних, которые не перестают удивлять современных ученных, получены от Учителей человечества нашими далекими предками. Однако, все знания обо всех мирах со временем искажаются.
Наука неуклонно приближает нас вновь к познанию Тонкого мира, невидимого, неосязаемого, но реально существующего. Именно через науку приходит к нам представление о Вселенной и месте человека в ней. Великий Учитель говорит : "Объединение миров должно произойти в сознании человека, ибо в действительности они объединены и связаны друг с другом. К такому пониманию ныне ведет наука, и для отрицателей скоро настанет трудное время - или признать все, что существует, или же пойти против науки и ее открытий, как это не раз происходило в черное средневековье. Отрицатели действительно окажутся на стороне мракобесов , и если их не остановить, запылают костры инквизиции. Науке - дорогу. Наука разрушит станы непонимания и отрицания действительно сущего".
О НАУКЕ И УЧЕННЫХ БУДУЩЕГО. ВЫБОР НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Если проследить развитие науки за последнее столетие, можно изумится прогрессу знания. Это откроет глаза на возможности будущего. Никто не может утверждать о сложившейся мироизученности. Только невежды могут сказать, что все уже найдено. Кто может взяться судить о том, чего не знает? Кто дерзнет утверждать отсутствие или присутствие чего-то невидимого? Разумнее допустить, что многое существует, что людям еще неизвестно. Реальное знание без предрассудков будет верным проводником в будущее.
Пора ввести в школах предмет - синтез науки. Из него учащиеся усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания, увидят, как велик круг науки! Они поймут, что каждый ученный соприкасается с целым рядом научных областей. Если даже ребенок не может вполне осознать их, то по крайней мере должен понимать их задачи. При ознакомлении с синтезом учащийся может сознательно выбрать свою будущую деятельность.
До сих пор выбор специальности был случаен и часто основывался на смутных традициях семьи. Также беспомощно проходит ученик разрозненные школьные предметы, не понимая, почему этот предмет необходим. Например, при изучении языков не указывается, какие преимущества дает каждый из них. Потому так часто замечается вялое отношение детей к познаванию. Это не леность, а незнание смысла и цели предмета. Если каждый научный предмет должен иметь увлекательное введение, то синтез науки просветит к труду самое малое сознание. Не следует думать, что такой синтез может быть воспринят лишь в старшем возрасте. Именно в начальных классах дети особенно легко усваивают широкие взгляды. Конечно, изложение такого синтеза должно быть увлекательным.
На всю жизнь останется красота синтеза. Каждый исследователь, посвящающий себя хотя бы малой подробности Мироздания, прийдет к ней от широты, но не от узости. Так познание будет всеобщее. Где горит огонь знаний, там суждено светлое будущее! Пуст каждый владеет одним предметом, но он сумеет с уважением отнестись к бесчисленным ветвям познания.
Существующая материалистическая концепция (все материя) дает неограниченные возможности. Много невидимого можно вместить , познавая еще неизвестные нам свойства материи . Науке не нужно изобретать новые методы, а надо лишь расширить свои области, расширить все научные достижения. Как третье измерение не опрокидывает законов плоскости, но бесконечно шире их , как теория Эйнштейна не опрокидывает закон Эвклида, но включает их, так же новая наука будущего - наука легендарного духовного знания бесконечно шире законов современной науки и включает их.
В своих последних открытиях наука уже близко соприкасается с тонкими энергиями и потусторонним миром. Передовые ученые начинают отдавать должное силе мысли и даже запечатлевать и измерять ее физически. Так постепенно духовное сливается с материальным. И не может быть иначе, когда материя есть лишь одно состояние Единой Духо-Матери!
Современная наука в лице своих лучших представителей стремится к великим Истинам, изложенным в древней мудрости Востока. Истинное познавание всегда будет созвучать с неприложными законами Единой Истины.Мировое понимание будет следовать Единой возможной правде. Поэтому все исследования нужно сопоставлять в уме и сердце с Заповедями Основ. Они помогут истинному ученому исследовать во имя общего блага.
Чтобы наука отвечала требованиям Новой эпохи, чтобы она приближала прекрасное будущее человечества, чтобы наука достигла новых блестящих высот, необходимо шесть условий:
1. Наука должна быть свободной . Не должно быть никакого насилия, нельзя стеснять исследователя преднамеренными методами. Каждый ученый имеет право на свой путь . Невозможно запретить свободное познавание. нельзя приказать не знать Истину и не стремится к ней.
2. Наука должна быть неограниченной. Знания нужно собирать отовсюду. Для ученого не должно быть запретных областей.
3. Научные изыскания должны быть непредубежденными. Не может ученный вести опыт с недоверием. Такой опыт потеряет три четверти вероятности успеха. Недоверие пресекает самые нужные и близкие достижения. Предвзятость мысли умерщвляет многое, уже сужденное. Предрассудки и предубеждения в науке еще страшнее, чем в религиях. Проходит то время, когда во имя какой-то ложной научности отрицались великие реальности. Наступает Новая Эпоха , когда знание будет отворяющим, но неотвращающим. Лишь непредубежденное познание поможет приблизится к Истине.
4. Проявление самого широкого допущения. Ужасна окаменелость, которая не допускает никаких достижений! Наука может найти великое даже в поисках малого. Пусть ученые найдут в себе решимость не отрешаться от того, что им в данный момент неизвестно. Истинный ученый имеет глаз открытый и мысль нестесненную. Сейчас многие достижения находятся в положении средневековья. Скоро будут снимать ауры, будут приборы, определяющие эманации (излучения человека), будут измерять мысли. Но сейчас лишь немногие допускают такие возможности. Конечно, такая перспектива не понравится многим, привыкшим скрывать даже свой возраст.
5. Факты должны изучатся честно. Любое явление нужно понимать во всей добросовестности и истинности. Факты нужно брать такими, какими они есть, а не как предписывают предрассудки, эгоизм и самомнение.
6. Ученные должны обладать интуицией. Важно, чтобы ученые обладали тонким сенсетивным восприятием. Все великие открытия на благо человечества будут исходить не из огромных лабораторий, но будут находимы духом ученых, обладающих синтезом. Вера есть мужество духа, который стремительно бросается вперед, уверенный, что найдет истину. Эта вера Колумба и Галилея , которая желает проверки. Это единственная вера , возможная в наши дни.
Путь точного знания предполагает терпимость, доброжелательство, неутомимость, наблюдательность, внимательность. Все врата откроются , когда нет недовольства и отрицаний.
ЗНАНИЕ ЕСТЬ СПАСЕНИЕ
Есть только один путь освобождения от предрассудков, страстей, уныния, зла - путь знания. Знание - спасение. Все человеческое горе происходит от невежества, об этом говорил еще Будда. Все его Учение направлено на избавление людей от горя и страданий путем познания и расширения сознания.
Знания следует собирать отовсюду , как пчелы собирают мед. Невежество - мать отрицания. Отрицатель готов не только защитить свое невежество , но мечтает все человечество окружить стеною ужаса. Первопричина в том , что сеющий ужас сам безумно боится. В отрицателе сидит не только невежество, но и низкий страх. Неверию подвержена особая группа людей . Они лишают себя всякого творчества. Они не могут быть изобретателями. Они не знают вдохновения. Они затрудняют движение эволюции.
Ценны не только сами знания, но и процесс получения их. Когда-то философы приравнивали такой процесс к высшему наслаждению. Борьба неразрывна с накоплением знания, но и она будет сокровищем добычи. Все пути знания не будут человеконенавистными.
Сверху ил снизу правильно познавать явления? Обычно познание накапливается с ростом сознания. Человек , как к вершине горы , тяжко поднимается. Наблюдаемое явление висит над сознанием и подавляет его. Кажутся трудными многие понятия и человек начинает избегать их. Но может быть другой способ познавания. Человек героически возвышает свое сознание и уже сверху наблюдает явление. Таким образом самое сложное явление окажется ниже сознания и будет восприниматься легко . Такой способ повышения сознания нужен в любой работе. Рано или поздно все люди должны будут обратиться к методу обобщения.
Каждое познание является синтезом многих областей наук. Разве гуманитарные и прикладные науки не являются ветвями того же древа Истины? Но до сих пор знания разграничиваются и многие его области оказываются под запретом и под сомнением. Люди никак не могут превозмочь предрассудки. Они забывают, что ученый должен быть открытым для всего сущего. Он не умалит явления природы, ибо понимает, что причина и следствие каждого явления имеют глубокое значение.
При неисчерпаемости богатства природы трудно выделить одну часть вне связи с целым. Все настолько напитано всеобщим началом, что даже с грубо материальной стороны не может быть отделено одно от другого. Как изучать человека отдельно от природы? все отрасли познания человека свидетельствуют лишь об искусственном их подразделении. Биология. психология, физиология и множество подобных подразделов заставляют спросить - где же человек. невозможно изучать великое явление человека- микрокосмоса без привлечения всеначальной (психической) энергии. Лишь такое объективное понятие может продвинуть наблюдения и размеры величия природы человека.
Радуга знания течет из трепета сознания. Знания идут, сок накапливается, и плод зреет под руками садовника. Гори, свети и освещай! Только время уплотняет знания. Не закроем большие дела облаком пыли и обыденности каждого дня. Не существует пространство, исчезло время, наступила мощь знания! Не будем оставаться в невежестве, когда знания стучатся во все врата. Знания всегда положительны и утверждающи. Не будем терять время на отрицания и запреты. неверие и заблуждения - удел невежд. Знание всегда ищет, исследует, утверждает.
Реальное знание без предрассудков будет верным проводником в будущее.
О НАСТУПЛЕНИИ НОВОЙ СВЕТЛОЙ ЭПОХИ
С каждым днем мрачнеют горизонты. Невиданные кризисы терзают общество. На смену голубым и розовым далям идут нищета , голод , холод ...Что ждет нас в будущем? Не счесть астрологических прогнозов, предсказаний "контактеров", "посланцев с других планет", экстрасенсов , колдунов. Подобные процветания оккультизма во все времена сопутствовали деградации , падению нравственности и духовности, разъединению общества.
К счастью , в наше смутное время сквозь пелену невежества, лицемерия, лжи и унижения пробиваются ростки новой жизни. Среди терний нарастает светлая эволюция. Мы стоим у самого преддверия Нового времени. Переживаемое нами тревожное время особенное, легендарное и прекрасное. Судите сами : подходят Космические сроки, Земля вступает в Новое Светлое время, в эпоху Водолея, происходит сближение плотного и тонкого миров, к планете приближаются тонкие мощные, Огненные энергии. Об это периоде в той или иной форме говорится во всех Священных писаниях, пророчествах, легендах и сказках всех народов : христиане ожидают Второго пришествия Христа, мусульмане - Мунтазара, евреи - Мессию, индусы - Калки Аватара, буддисты - века Майтрей, последователи Зороастра ждут Сошию. Везде имеются указания на смену эпох и на те сроки, которые как раз соответствуют нашему времени. Не может ошибаться все человечество.
Как встретить наступающую Светлую эпоху так , чтобы не погрязла душа в суете серых будней, чтобы не захлестнули ее волны наживы, разъединения, социальных конфликтов? Как встретить мощные Огненные энергии, несущие новые болезни? Как в этих трудных условиях сохранить здоровье?
Прежде всего к принятию Нового Мира нужно подготовить свое сознание и изменить мышление. Наступающая эпоха требует новых, необычных для большинства людей знаний, например таких, как осознание Космической беспредельности понимания единства всего сущего, Космические законы, раскрытие сердца, Иерархии Света, Всеначальная (психическая ) энергия.
В момент надвигающейся разрухи нужно идти к охране культуры и утверждению Основ бытия. Каждый день нужно мыслить, произносить и применять понятие культуры и красоты, чтобы собрать около этих ценных понятий новое усилие, помочь напряжению тонкой созидательной энергии.
ВНОСИТЬ ИСКУССТВО В ЖИЗНЬ
Сегодня много говорят, но мало вносят искусство в свою жизнь. Лишь десятая доля населения знает об искусстве и вносит его в жизнь. Двадцать процентов что-то знают, но не применяют его. А семьдесят процентов вообще не знают и не помнят, что такое искусство. Хоть раз в неделю спросим себя, что мы за семь дней сделали для внесения искусства в жизнь?
Искусство - сердце народа. Знание - мозг народа. Творчество чистая молитва духа. Только сердцем и мудростью можно объединиться и понять друг друга. "Путем вражды, грубости, поношения никуда не придти, ничего не создать. Единственная опора в жизни в эти трудные дни - светлые двигатели - искусство и знания. Они ни роскошь, ни безделье а молитва и подвиг духа. Молодежь должна требовать от правительства путей искусства и знания. Вносите в жизнь этот подвиг замены радости разрушения радостью созидания. Вне искусства темна наука. Подвиг духа твориться не одними отшельниками, но среди нас, в жизни каждого дня. Молодежи предстоит возвысить основы культуры духа, творить и создавать, заменить технократическую цивилизацию культурой духа."
Нужно научиться пользоваться искусством и творчеством, как дарами конденсации сил, ибо звук и цвет, мысль и ритм - основа Мироздания и нашего существования. Вечное, непрестанное творчество Вселенной окружает нас, и мы, являясь частицей этого великого творчества, так же творим каждую минуту - мыслью, словом, действием. Звук и цвет, знания и творчество - чаша бессмертия.
Вся эволюция движется от грубого к тонкому. Энергия духа утончает материю. Будем наполнять сокровищницу нашего духа, впитывая все звуки, все краски, все ритмы из неиссякаемого источника пространства. Эти тонкие вибрации утончают восприятие,мысль, помогут проникнуть в тайны природы, откроют пути радости, пути восхождения.
Дети с ранних лет должны знать о жизнедательном значении строительства и творчества во всех его видах. Но разве взрослые ( в подавляющем большинстве) заботятся о развитии творчества в воспитании ребенка? Сначала они внушают ребенку массу условных понятий. Потом преподают ему полный курс страха. В детском саду пугают бабой-ягой, уколами, в школе - двойками, затем запугивают отсутствием работы, денег, если мы будем плохо учится, и т.д. "Затем ребенка знакомят со всеми домашними ссорами. Потом ему покажут фильмы, в которых зло так изобретательно и изящно, а добро так бездарно и тускло. Потом покажут детям все пошлые заголовки ежедневной прессы. Потом ребенка окунут в так называемый спорт, чтобы молодая голова привыкла ощущать удары по лицу и привыкла думать об ударах физических и о разбитых членах. Таким образом займут все время юноши, дадут ему наиболее пошлые и извращенные формулы. А потом он, засоренный и заржавленный, может начинать творить. Это одно из самых глубоких преступлений. К любой машине люди бережнее относятся, чем к ребенку. Но так разрушительно действует грязь духовная на нежный молодой аппарат! В смертельной тоске ищет света маленькая голова. Смертельно болезненно чувствует всю оскорбительность, болеет, затухает и часто поникает навеки. И творческий аппарат замирает, отпадают все провода. Мы часто восхищаемся неожиданностью детского рисунка или мелодией детской песни, или мудростью детского суждения. Там, где еще открыто, там всегда прекрасно бывает. Но потом мы замечаем, что ребенок перестал петь, рисовать, его суждения начинают напоминать так называемые нарочно для детей сделанные книги. Значит, зараза пошлости уже проникла, и все симптомы этой ужасной болезни уже появились... Появилась скука, условная улыбка, безделье, грубость, страх одиночества."
Не будем изгонять детей из Храма, откроем в школах пути к творчеству, к великому искусству. Будем развивать инстинкт творчества с самых ранних лет ребенка. Убережем его от гримасы жизни. Дадим ему счастливую, смелую жизнь, полную деятельности и смелых достижений. Бич человечества - пошлость, одиночество и тягость жизнью да минуют молодую душу творящего!
МИР ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРУ
У большинства людей культура связана лишь с цивилизацией, с пошлой роскошью. Но "купол культуры как обширный храм, в котором каждый человек, стремящийся к усовершенствованию и общему благу, к знанию, искусству, принесет свой камень на постройку великого будущего. Радостен труд во имя будущего и всего прекрасного". Ближайшая задача культуры - утончить сознание человека путем внесения истинного одухотворенного просвещения. Найдем в себе огненное устремление несения света культуры. Проникнемся значением ценности творчества духа и почитания каждого его проявления. В будущем носители творческого огня станут истинными сокровищами государства".
Великий культурный Водитель человечества Н.К.Рерих через всю свою творческую жизнь пронес Знамя Мира через Культуру. Его девиз - "Мир через культуру". "Искусство объединит человечество". Чуете красоту этих символов?
Культура, тесно связанная с духовностью, выражается прежде всего в изысканном многообразии творчества. Не богатство создавало красоту и знание, но дух человеческий. Возьмем всемирные списки творцов, созидателей, нигде нет особых материальных богатств и довольства, но везде присутствует неиссякаемая сокровищница творящего духа.
Работник культуры, как врач, всегда готов придти на помощь во благо в любое время дня и ночи. Он открыт сердцем ко всему, где его опыт и знания могут быть полезны. Помогая, он сам учится, ибо в даяниях человек получает. "Он ничего не устрашится, ибо знает , что страх открывает врата тьмы. Носитель культуры всегда молод, ибо не дряхлеет сердце его. Он подвижен, ибо в движении сила. Он зорок, внимателен, устремлен к познанию и красоте.
После любой тяжелой работы поспешим на праздник культуры праздник человеческого духа. Ошибочно представление о том, что культура недостижима в сумеречных буднях. Наоборот, тогда только и будет культура, когда она войдет в жизнь каждого дня и сделается мерилом качества всех наших действий. Разовьется утонченность и чувство ответственности, и мысль обратится от дня вчерашнего к светлому завтра. У каждого человека, стремящегося к культуре, много идей, мыслей, планов. Из этой сокровищницы духа много может быть применено, лишь бы мы хоть на три минуты в день мыслили о культуре и красоте. Никто не будет умален во имя светлого труда, ведущего в будущее".
Нужно уметь дать отпор невеждам и разрушителям культуры. Каждая страна должна охранять свои культурные достояния, украшать облик нации. Только культура может объединит все человечество. Наши трудные дни грозят особым бедствием для достижений культуры и искусства. Они должны цвести, а культурная музыка звучать вне политики, курса доллара, заседаний парламентов и пр.
"Стремясь к знаниям, просвещению, нужно помнить, что все просветительный учреждения - лишь лишь окна или ступени к принятию Высшего Знания и Высшей Культуры. Истинная культура мысли растет культурой сердца и духа. Это дает необходимый синтез для постижения сложного узора жизни человека в ее Космическом беспредельном существовании. Устремление к истинному знанию лежит в нашем духе, в глубине сердца. Сумейте разбудить его. Устремление к красоте будет ключом к нему".
"Собрав все определения культуры, найдем - очаг просвещения, синтез действенного блага и созидательность красоты. На башне культуры сияет алмаз любящего, познающего, бесстрашного сердца. Любовь открывает эти прекрасные врата. Но любовь самоотверженная, горячая, отважная. Темные не знают таинственного качества пламени любви : оно зажжет любое количество светочей, но само не изменится. Человечество, хотя и медленно, но идет к гармонии. Это не отвлеченное понятие, это выявление деятельности во всей ее мощи, ясности и убедительности. Это - гармонизация высших нервных центров человека. Познавая, мы слагаем все наши центры в одно мощное напряжение и даже преодолеваем установление рока. Дух наш знает, что любовь и совершенство будут применены в жизни в простоте и ясности творчества. Ведь простота выражения будет соответствовать неизмеримости величия Космоса. Не того недосягаемого Космоса, перед которым морщат лбы великие ученные, но того великого и простого, который входит в нашу жизнь, творит горы, зажигает миры и звезды на всех неисчислимых планах Бытия. Простота - непременное качество гармонии. Творчество будущего будет осенено простотою".
СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МИРОЗДАНИИ И МЕСТЕ ЧЕЛОВЕКА В НЕМ
Окружающий мир материален. Все сущее есть материя и ее движение, которые существуют вечно. Для человека современного уровня развития понятие материи воспринимается более широко. Материя бесконечна в своих градациях уточнения. То, что религии называют духом, тоже есть тончайшая материя, пока еще не известная и не исследованная наукой. Такое обобщенное представление о материи включает все явления и все "необычные", "нетрадиционные" проявления действительности.
Жизнь есть бесконечная смена форм проявления духа и материи. Материя и дух не существуют друг без друга. Материя есть лишь качество духа. Если дух покидает материю, она начинает гнить и разлагаться, и дух не может проявиться без материи, т.е. не существует. Разум есть свойство тонкой материи, присущее ей изначально, но формы проявления этого разума постоянно меняются. Разумен весь Космос. Вся вселенная находится в постоянном эволюционном развитии.
Различаются три градации миров, отличающихся плотностью материи, их составляющей. Физический, земной, или плотный мир в котором мы сейчас находимся в физическом теле, и который наиболее хорошо изучен современной наукой. Тонкий мир - мир тонкой материи чувств, эмоций, желаний и Огненный мир тончайшей материи мысли, или мир Духа. Все три мира существуют, взаимно проникая друг в друга и находясь в тесной взаимосвязи. Все сущее, начиная от атома и кончая человеком, содержит в себе элементы всех трех миров. Плотный физический мир - лишь капля в океане Тонкого и Огненного миров.
Сущность человека, его высшее Я состоит из элементов Тонкого и Огненного миров. После смерти физического тела эта сущность разлагается, а переходит в иную форму бытия, продолжая свое существование в Тонком мире, затем в Огненном. Развитие и совершенствование человеческой индивидуальности происходит очень медленно, как в течении многих жизней на Земле в плотном мире, так и в промежутках между его воплощениями - Тонком мире. Таким образом, каждый человек есть результат длительной эволюции, а не однократного существования, как до сих пор считают многочисленные представители "материалистической науки".
В последнее десятилетие медицинская официальная наука доказала, что после смерти физического тела жизнь продолжается. Если до сих пор религиям можно было верить или не верить, то с научными фактами всем придется считаться. Для широких масс людей это открытие настолько неожиданно и огромно, что для понимания и усвоения его значения потребуется время. Но новое научное знание уже с нами, и оно обязательно охватит весь мир. Постепенно пересматривается наше понимание жизни и смерти. Человек занимает свое определенное место в эволюции Космоса в единстве со всем сущим.
В Космосе существует Иерархия Светлых Сил, уходящая в беспредельность. К ней, в частности принадлежат и Великие Учителя человечества, наши Старшие Братья, Великие Души, Руководители, ведущие Землю и ее человечество в физическом и Тонком мире. На протяжении всей истории планеты Они многократно воплощались на Земле (сознательно идя на эту жертву) для оказания помощи в духовном, культурном, научном, религиозном планах. Наиболее широко известными примерами таких воплощений являются воплощения Будды, Кришны, Иисуса Христа, Сергия Радонежского. Передача знаний всегда происходила с учетом уровня сознания людей и в форме , доступной большинству. В глубокой древности - в виде мифов, притч, религий, позднее - в виде религиозно-философских доктрин. В наше время опираясь на сегодняшний уровень научно-материалистического представления людей и нравственно-духовный опыт человечества.
Без такой помощи наше развитие затянулось бы на миллиарды лет, мешая и задерживая эволюцию других планет и всего Космоса. Все высокие знания древних, которые не перестают удивлять современных ученных, получены от Учителей человечества нашими далекими предками. Однако, все знания обо всех мирах со временем искажаются.
Наука неуклонно приближает нас вновь к познанию Тонкого мира, невидимого, неосязаемого, но реально существующего. Именно через науку приходит к нам представление о Вселенной и месте человека в ней. Великий Учитель говорит : "Объединение миров должно произойти в сознании человека, ибо в действительности они объединены и связаны друг с другом. К такому пониманию ныне ведет наука, и для отрицателей скоро настанет трудное время - или признать все, что существует, или же пойти против науки и ее открытий, как это не раз происходило в черное средневековье. Отрицатели действительно окажутся на стороне мракобесов , и если их не остановить, запылают костры инквизиции. Науке - дорогу. Наука разрушит станы непонимания и отрицания действительно сущего".
О НАУКЕ И УЧЕННЫХ БУДУЩЕГО. ВЫБОР НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Если проследить развитие науки за последнее столетие, можно изумится прогрессу знания. Это откроет глаза на возможности будущего. Никто не может утверждать о сложившейся мироизученности. Только невежды могут сказать, что все уже найдено. Кто может взяться судить о том, чего не знает? Кто дерзнет утверждать отсутствие или присутствие чего-то невидимого? Разумнее допустить, что многое существует, что людям еще неизвестно. Реальное знание без предрассудков будет верным проводником в будущее.
Пора ввести в школах предмет - синтез науки. Из него учащиеся усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания, увидят, как велик круг науки! Они поймут, что каждый ученный соприкасается с целым рядом научных областей. Если даже ребенок не может вполне осознать их, то по крайней мере должен понимать их задачи. При ознакомлении с синтезом учащийся может сознательно выбрать свою будущую деятельность.
До сих пор выбор специальности был случаен и часто основывался на смутных традициях семьи. Также беспомощно проходит ученик разрозненные школьные предметы, не понимая, почему этот предмет необходим. Например, при изучении языков не указывается, какие преимущества дает каждый из них. Потому так часто замечается вялое отношение детей к познаванию. Это не леность, а незнание смысла и цели предмета. Если каждый научный предмет должен иметь увлекательное введение, то синтез науки просветит к труду самое малое сознание. Не следует думать, что такой синтез может быть воспринят лишь в старшем возрасте. Именно в начальных классах дети особенно легко усваивают широкие взгляды. Конечно, изложение такого синтеза должно быть увлекательным.
На всю жизнь останется красота синтеза. Каждый исследователь, посвящающий себя хотя бы малой подробности Мироздания, прийдет к ней от широты, но не от узости. Так познание будет всеобщее. Где горит огонь знаний, там суждено светлое будущее! Пуст каждый владеет одним предметом, но он сумеет с уважением отнестись к бесчисленным ветвям познания.
Существующая материалистическая концепция (все материя) дает неограниченные возможности. Много невидимого можно вместить , познавая еще неизвестные нам свойства материи . Науке не нужно изобретать новые методы, а надо лишь расширить свои области, расширить все научные достижения. Как третье измерение не опрокидывает законов плоскости, но бесконечно шире их , как теория Эйнштейна не опрокидывает закон Эвклида, но включает их, так же новая наука будущего - наука легендарного духовного знания бесконечно шире законов современной науки и включает их.
В своих последних открытиях наука уже близко соприкасается с тонкими энергиями и потусторонним миром. Передовые ученые начинают отдавать должное силе мысли и даже запечатлевать и измерять ее физически. Так постепенно духовное сливается с материальным. И не может быть иначе, когда материя есть лишь одно состояние Единой Духо-Матери!
Современная наука в лице своих лучших представителей стремится к великим Истинам, изложенным в древней мудрости Востока. Истинное познавание всегда будет созвучать с неприложными законами Единой Истины.Мировое понимание будет следовать Единой возможной правде. Поэтому все исследования нужно сопоставлять в уме и сердце с Заповедями Основ. Они помогут истинному ученому исследовать во имя общего блага.
Чтобы наука отвечала требованиям Новой эпохи, чтобы она приближала прекрасное будущее человечества, чтобы наука достигла новых блестящих высот, необходимо шесть условий:
1. Наука должна быть свободной . Не должно быть никакого насилия, нельзя стеснять исследователя преднамеренными методами. Каждый ученый имеет право на свой путь . Невозможно запретить свободное познавание. нельзя приказать не знать Истину и не стремится к ней.
2. Наука должна быть неограниченной. Знания нужно собирать отовсюду. Для ученого не должно быть запретных областей.
3. Научные изыскания должны быть непредубежденными. Не может ученный вести опыт с недоверием. Такой опыт потеряет три четверти вероятности успеха. Недоверие пресекает самые нужные и близкие достижения. Предвзятость мысли умерщвляет многое, уже сужденное. Предрассудки и предубеждения в науке еще страшнее, чем в религиях. Проходит то время, когда во имя какой-то ложной научности отрицались великие реальности. Наступает Новая Эпоха , когда знание будет отворяющим, но неотвращающим. Лишь непредубежденное познание поможет приблизится к Истине.
4. Проявление самого широкого допущения. Ужасна окаменелость, которая не допускает никаких достижений! Наука может найти великое даже в поисках малого. Пусть ученые найдут в себе решимость не отрешаться от того, что им в данный момент неизвестно. Истинный ученый имеет глаз открытый и мысль нестесненную. Сейчас многие достижения находятся в положении средневековья. Скоро будут снимать ауры, будут приборы, определяющие эманации (излучения человека), будут измерять мысли. Но сейчас лишь немногие допускают такие возможности. Конечно, такая перспектива не понравится многим, привыкшим скрывать даже свой возраст.
5. Факты должны изучатся честно. Любое явление нужно понимать во всей добросовестности и истинности. Факты нужно брать такими, какими они есть, а не как предписывают предрассудки, эгоизм и самомнение.
6. Ученные должны обладать интуицией. Важно, чтобы ученые обладали тонким сенсетивным восприятием. Все великие открытия на благо человечества будут исходить не из огромных лабораторий, но будут находимы духом ученых, обладающих синтезом. Вера есть мужество духа, который стремительно бросается вперед, уверенный, что найдет истину. Эта вера Колумба и Галилея , которая желает проверки. Это единственная вера , возможная в наши дни.
Путь точного знания предполагает терпимость, доброжелательство, неутомимость, наблюдательность, внимательность. Все врата откроются , когда нет недовольства и отрицаний.
ЗНАНИЕ ЕСТЬ СПАСЕНИЕ
Есть только один путь освобождения от предрассудков, страстей, уныния, зла - путь знания. Знание - спасение. Все человеческое горе происходит от невежества, об этом говорил еще Будда. Все его Учение направлено на избавление людей от горя и страданий путем познания и расширения сознания.
Знания следует собирать отовсюду , как пчелы собирают мед. Невежество - мать отрицания. Отрицатель готов не только защитить свое невежество , но мечтает все человечество окружить стеною ужаса. Первопричина в том , что сеющий ужас сам безумно боится. В отрицателе сидит не только невежество, но и низкий страх. Неверию подвержена особая группа людей . Они лишают себя всякого творчества. Они не могут быть изобретателями. Они не знают вдохновения. Они затрудняют движение эволюции.
Ценны не только сами знания, но и процесс получения их. Когда-то философы приравнивали такой процесс к высшему наслаждению. Борьба неразрывна с накоплением знания, но и она будет сокровищем добычи. Все пути знания не будут человеконенавистными.
Сверху ил снизу правильно познавать явления? Обычно познание накапливается с ростом сознания. Человек , как к вершине горы , тяжко поднимается. Наблюдаемое явление висит над сознанием и подавляет его. Кажутся трудными многие понятия и человек начинает избегать их. Но может быть другой способ познавания. Человек героически возвышает свое сознание и уже сверху наблюдает явление. Таким образом самое сложное явление окажется ниже сознания и будет восприниматься легко . Такой способ повышения сознания нужен в любой работе. Рано или поздно все люди должны будут обратиться к методу обобщения.
Каждое познание является синтезом многих областей наук. Разве гуманитарные и прикладные науки не являются ветвями того же древа Истины? Но до сих пор знания разграничиваются и многие его области оказываются под запретом и под сомнением. Люди никак не могут превозмочь предрассудки. Они забывают, что ученый должен быть открытым для всего сущего. Он не умалит явления природы, ибо понимает, что причина и следствие каждого явления имеют глубокое значение.
При неисчерпаемости богатства природы трудно выделить одну часть вне связи с целым. Все настолько напитано всеобщим началом, что даже с грубо материальной стороны не может быть отделено одно от другого. Как изучать человека отдельно от природы? все отрасли познания человека свидетельствуют лишь об искусственном их подразделении. Биология. психология, физиология и множество подобных подразделов заставляют спросить - где же человек. невозможно изучать великое явление человека- микрокосмоса без привлечения всеначальной (психической) энергии. Лишь такое объективное понятие может продвинуть наблюдения и размеры величия природы человека.
Радуга знания течет из трепета сознания. Знания идут, сок накапливается, и плод зреет под руками садовника. Гори, свети и освещай! Только время уплотняет знания. Не закроем большие дела облаком пыли и обыденности каждого дня. Не существует пространство, исчезло время, наступила мощь знания! Не будем оставаться в невежестве, когда знания стучатся во все врата. Знания всегда положительны и утверждающи. Не будем терять время на отрицания и запреты. неверие и заблуждения - удел невежд. Знание всегда ищет, исследует, утверждает.
Реальное знание без предрассудков будет верным проводником в будущее.
О НАСТУПЛЕНИИ НОВОЙ СВЕТЛОЙ ЭПОХИ
С каждым днем мрачнеют горизонты. Невиданные кризисы терзают общество. На смену голубым и розовым далям идут нищета , голод , холод ...Что ждет нас в будущем? Не счесть астрологических прогнозов, предсказаний "контактеров", "посланцев с других планет", экстрасенсов , колдунов. Подобные процветания оккультизма во все времена сопутствовали деградации , падению нравственности и духовности, разъединению общества.
К счастью , в наше смутное время сквозь пелену невежества, лицемерия, лжи и унижения пробиваются ростки новой жизни. Среди терний нарастает светлая эволюция. Мы стоим у самого преддверия Нового времени. Переживаемое нами тревожное время особенное, легендарное и прекрасное. Судите сами : подходят Космические сроки, Земля вступает в Новое Светлое время, в эпоху Водолея, происходит сближение плотного и тонкого миров, к планете приближаются тонкие мощные, Огненные энергии. Об это периоде в той или иной форме говорится во всех Священных писаниях, пророчествах, легендах и сказках всех народов : христиане ожидают Второго пришествия Христа, мусульмане - Мунтазара, евреи - Мессию, индусы - Калки Аватара, буддисты - века Майтрей, последователи Зороастра ждут Сошию. Везде имеются указания на смену эпох и на те сроки, которые как раз соответствуют нашему времени. Не может ошибаться все человечество.
Как встретить наступающую Светлую эпоху так , чтобы не погрязла душа в суете серых будней, чтобы не захлестнули ее волны наживы, разъединения, социальных конфликтов? Как встретить мощные Огненные энергии, несущие новые болезни? Как в этих трудных условиях сохранить здоровье?
Прежде всего к принятию Нового Мира нужно подготовить свое сознание и изменить мышление. Наступающая эпоха требует новых, необычных для большинства людей знаний, например таких, как осознание Космической беспредельности понимания единства всего сущего, Космические законы, раскрытие сердца, Иерархии Света, Всеначальная (психическая ) энергия.