Такого удара режиссер не перенес. У него уже не было сил в очередной раз начинать все сначала. Он просто запил, хотя до этого крайне редко баловался алкоголем. Все шло к самому плохому концу, и в принципе его могло бы уже не быть в живых. Спасла система ДЭИР. Кое-как его жене удалось вывести его из запоя, а затем заняться с ним системой по индивидуальной программе. В конце концов вернули его к нормальному состоянию. Столкнулся он с самым типичным закрытым путем, на котором всегда так и бывает — надежда то маячит, то гаснет, удача то возникает на пути, то исчезает, и когда, казалось бы, цель близка, наносится удар по самой важной, ключевой области. В итоге — полный провал, и все остаются у разбитого корыта после огромного количества затраченных сил и времени.
— Но почему этот путь оказался для меня закрытым? — восклицал режиссер. — Что, у меня таланта мало? Достаточно на троих у меня таланта! Упорства, энергии мало? Навалом! Цель была недостойная, что ли? Да придумает пусть кто-нибудь подостойнее!
Когда он немного успокоился, разобрались мы все же, в чем дело. Да, и талант есть, и цель истинная была — именно поэтому удача периодически возникала на горизонте и цель казалась близкой к осуществлению. Но впоследствии обнаружился и тот самый «молоток в кармане» — качества самого режиссера, помешавшие этому «ключу» идеально подойти к «замку». Он слишком много придавал значения финансовой стороне вопроса, и, естественно, его решения (а они должны были бы поднять театр) не были адекватны ситуации. В чем в конце концов сам себе и признался. И успокоился, поняв, что причина только в нем. Понял, что не так все безнадежно: можно изменить себя — и предпринять еще одну попытку, уже с новыми значениями, больше соответствующими избранному пути.
Так вот что происходит на закрытом пути. Здесь, как и на открытом пути, есть области значимые и области малозначимые. Здесь, так же как и на открытом пути, неудачи приходятся на незначимые области, а удача больше выпадает на значимые области. То есть правило полосатости, казалось бы, не нарушается.
Но все дело в том, что на закрытом пути значимая область тоже как бы разделяется на две составляющие — просто значимые области и области ключевые, без которых цель не может быть достигнута. И если в значимых областях еще как-то везет, то в ключевых провал обеспечен.
Рис. 21. Расшифровка закрытого пути по полям значений. В ерунде невезение, в важном все просто отлично… Но в ключевом — глухая стена
ля простоты объясним на самом доступном примере. Создается новое предприятие торговли — магазин. Значимые области для его владельца — добывание начального капитала для организации предприятия, подбор кадров для работы, закупка товара, организация рекламы. Ключевая область — продажа товара и получение денег от покупателя. Собственно, для этого и организуется предприятие. Допустим, в значимых областях владельца сопровождает удача — у него есть деньги, он легко закупает товар, арендует лучшее в городе помещение, оформляет его по последнему слову техники и крику моды, находит самых привлекательных продавщиц и организует самую зазывную рекламу. Но вот магазин торжественно и с помпой открывается — а покупатель-то не идет! Пусто в магазине. Другой вариант: большое количество товара на внушительную сумму предоставлено оптовику, который вовремя не внес деньги. Владелец магазина оказался перед лицом банкротства и долгов. В значимых областях везло, в ключевой — не повезло. Вот что значит закрытый путь.
Так происходит потому, что внутренний багаж человека — его знания, качества, свойства, то есть та информация, которую он несет в себе, в грядущих событиях неизбежно должна встретить значения Мировых Течений. И если они не совпадают… Что ж! Вы на закрытом пути. Так, в случае с режиссером его внутренний информационный багаж требовал, чтобы новый театр его прославил и принес ему много денег (причем сам режиссер этого своего внутреннего настроя практически не осознавал). А он все же (заметим, что ключевым было именно это) — создавал с нуля театр, который совсем не обязательно приносит огромное количество денег. Этот пример очень прост, и мне совсем несложно выявить истинную причину возникновения конфликта — да она совсем на поверхности: человек просто занимался достижением не той цели, которую он подразумевал! Естественно, что декларируемая цель «накрылась». Поскольку желаемые для режиссера значения событий не соответствовали значениям событий в русле Мировых Течений, то путь создания театра оказался закрытым. Но поскольку другие качества режиссера явно располагали к созданию театра, то кое-что ему все же удавалось. А это еще страшнее, чем если сразу ничего не удается. На закрытом пути, когда цель то кажется близкой, то снова удаляется, человек страдает гораздо больше, чем от явной невозможности достигнуть цели.
Итак, закрытый путь — это сбой в полосатости, смещающий положительные поля значений к событиям средней значимости, а отрицательные поля значений распределяющий между незначимыми областями и областями сверхзначимыми, ключевыми.
И для нас, как мы уже сказали, очень важно научиться определять, выяснять заранее, какой путь лежит перед нами — открытый или закрытый. И помогут нам в этом тест-системы — надежные методы определения закрытых и открытых путей.
Глава 5. Открытые и закрытые пути: методы определения
Но если очистить технологию от налета мистики, то не так уж смешны все эти приемы. На самом деле в основе любого гадания лежат четкие и ясные природные закономерности и особенности деятельности человеческого мозга. Многочисленные гадальщики и предсказатели просто запутывают людей своим мистическим подходом — как говорится, «пудрят мозги». В истинном, неприукрашенном и незатуманенном виде методами предсказания могут пользоваться либо предсказатели очень высокого класса (таких сейчас в мире практически не осталось), либо люди, обучавшиеся научному использованию данных методов. Современная наука может объяснить всю эту «мистику» с вполне материалистических позиций, и никаких чудес и тайн здесь нет. В чем вы сами вскоре убедитесь — ведь вы и сами будете по полному праву пользоваться этими методами, как люди, специально обучавшиеся научному подходу к этому делу.
Конечно, гаданием на картах и кофейной гуще мы с вами заниматься не будем. Мы будем использовать более точные и более простые, многократно проверенные практикой тест-системы. В качестве тест-системы, которую вы будете использовать, годится любой так называемый генератор случайных чисел. Не пугайтесь сложного названия — за ним скрывается, к примеру, обычнейший игральный кубик, на гранях которого нанесено количество очков от одного до шести, либо простая монетка, либо другие столь же несложные приспособления. Главное, чтобы это приспособление давало возможность получить какое-то одно числовое значение из списка значений — к примеру, в случае с кубиком какое-то из чисел от одного до шести.
Итак, как же можно выявлять, какой путь ляжет перед нами — открытый или закрытый, если мы поставим перед собой ту или иную цель? Большинство людей выявляют это лишь на собственной шкуре, действуя по принципу: «Сначала ввяжемся в дело, а там посмотрим». Но «шкура» ведь не железная, она от таких экспериментов получает прорехи, портится и ветшает раньше времени. Так зачем же подвергать ее и себя таким испытаниям, которые ни к чему хорошему не приводят? Не лучше ли предсказать результат заранее?
Нам надо знать именно заранее, и нам на помощь придет понимание того, что процессы Мировых Течений являются процессами глубоко синхронизированными и, соответственно, поля значений в любом процессе (даже в тест-системе), если их расположить относительно цели, будут соответствовать распределению полей значений в самом процессе достижения этой цели.
Принцип получения этого результата при помощи тест-системы таков. Ставя перед собой какую-то цель, мы мысленно соотносим желаемое для нас значение какого-либо события на предполагаемом пути с тем или иным событием, которое выдаст тест-система. То есть мы сопоставляем желаемое для нас значение с объективным значением события — и запускаем тест-систему: совпадают ли эти значения? Тест-система в наших руках выдает случайный результат, но его условное значение отражает направление, заданное Мировыми Течениями. Таким образом мы узнаем, впишется ли желаемое для нас значение в Мировые Течения или войдет с ними в противоречие. Дальнейший анализ совпадений наших вопросов и событий, выдаваемых тест-системой, поможет нам определить, открытый или закрытый путь лежит перед нами.
Можно применить такую аналогию: значение того или иного события для нас формирует собой плоскость значений. Если где-то в будущем на этой плоскости лежит что-то искажающее ее (как камень на резиновом полотне), то мы, даже не подойдя к будущему, можем выявить искажение плоскости значений по минимальным, даже случайным событиям, наделяемым нами тем же значением.
Рис. 22. Прогиб плоскости значений под тяжестью важного события различим задолго до его наступления
Заметим, что ответ нам дает не сама по себе тест-система, как таковая. То есть не кубик отвечает нам — кубик лишь отражает характер возникающего контакта между нашим запросом и объективно существующей реальностью. Если мы задаем вопрос по поводу, не имеющему для нас значения, — ответа не будет. Ответ дает именно сопоставление значений. Нет значения — нет и ответа. Ведь, как вы уже знаете, Вселенная говорит на языке значений, а не на языке событий.
В связи с этим вспоминается старая басня про человека, который встретил на базаре странную старуху и при этом тут же понял, что встретился со своей смертью. Заметим: он придал значение этой встрече! При этом он заметил, что старуха на него как-то недоуменно посмотрела, как будто удивилась, увидев его. Человек страшно перепугался, начал думать, куда бы ему спрятаться от смерти, и в итоге укатил в другой город, к примеру в Самару. И вот там-то его и настигла смерть. И успел он, прежде чем испустить дух, спросить у нее: «А чего это ты на меня так странно смотрела тогда на базаре?» И смерть сказала, что очень удивилась, увидев его так далеко от Самары. Ведь она знала, что этого человека она должна настигнуть именно в Самаре! А там, на базаре, она искала кого-то совсем другого…
Вот так значение, придаваемое событию, а вовсе не само событие определяет иногда судьбу человека. Ведь не придай он значения встрече на базаре — никуда бы не уехал и тем самым продлил бы себе жизнь. Нет значения — нет и результата.
Так же и в нашем с вами случае: нет для нас значения события — нет и ответа о его возможности. То есть бесполезно запрашивать о том, случится ли то или иное событие. Нужно запрашивать только о том, будет ли соответствовать смысл событий желаемому для нас смыслу.
И еще один важный для понимания принципа работы тест-систем момент. Допустим, мы запрашиваем тест-систему не о каких-то сверхзначимых в нашей жизни областях, а о чем-то, что, может быть, немаловажно для нас, но совсем не важно на уровне Мировых Течений. Ну, к примеру, мы хотим получить хороший урожай картошки и спрашиваем, насколько это реально. Напрашивается вопрос: неужели же информационное поле Вселенной снисходит до таких мелочей?
Дело здесь на самом деле не в том, снисходит кто-то или нет. Никто, конечно, не снисходит к нам, просто ответ даже на такие, казалось бы, пустяковые вопросы имеется в информационных полях. Дело в том, что на открытом пути существуют, так сказать, магистральные направления движения, основные процессы продвижения по пути, и процессы второстепенные, им сопутствующие. Если вы умудрились придерживаться магистрального направления, то и все сопутствующие процессы будут развиваться в позитивном ключе. Образно говоря, если вы правильно движетесь относительно магистрального направления своей жизни и верно реализуете свое основное назначение в ней, занимаясь верно выбранным делом, то и процессы, связанные с проведением отпуска, с выращиванием урожая и так далее, будут подстраиваться под магистральное направление и тоже приносить успех.
Итак, как же правильно использовать тест-систему? Само физическое действие, которое придется при этом производить, как вы уже поняли, будет предельно простым: вы будете либо подбрасывать монетку, либо кидать кубик, либо использовать некоторые другие приспособления, о которых будет сказано особо. Смущаться мнимой простотой этих приспособлений не надо — ведь, как вы уже знаете, дает ответ не сама тест-система, дает ответ сама структура Вселенной. А тест-система — это лишь индикатор, лишь своеобразная сигнальная лампочка, фиксирующая полученный ответ.
Для того чтобы научиться получать ответ при помощи тест-системы, надо соблюдать несколько условий. Подчеркиваю, что выполнение этих условий требует строжайшей внутренней дисциплины, и точность полученных вами результатов напрямую зависит от точности вашего разума.
Как вы уже поняли, при постановке вопроса надо запрашивать не о факте будущего события, а о значении. Например, не годятся формулировки типа: «Подпишет ли Иванов мою бумагу?» При такой постановке вопроса мы ориентируемся только на сам факт подписи и совершенно не берем в расчет возможные значения этого факта. Ведь может так случиться, что Иванов подпишет вашу бумагу, но это неожиданно приведет к нежелательным для вас непредсказуемым последствиям. К примеру, вы думали, что бумага вам поможет продвинуться по службе, а вместо этого ваша бумага заставила начальство обратить на вас особо пристальное внимание, к вам начали придираться по пустякам и в итоге понизили в должности. Кроме того, в вопросе нужно избегать частицы ли и частицы не, то есть заложенного уже в вашем вопросе отрицания. Лучше всего в данном случае спросить: «Иванов поможет мне?» Такой вопрос напрямую адресован в сферу значений, которая для нас как раз и важна, а не в сферу фактов.
И здесь нам опять потребуется внутренняя дисциплина, которую мы уже приобрели, осваивая вторую и четвертую ступени ДЭИР. Вы уже умеете визуализировать и наглядно представлять себе самые разные образы и удерживать их в своем сознании достаточно долгое время. Вот и сейчас вспомним и применим эти навыки.
Вам нужно предельно четко представить себе то событие или того человека, о котором, собственно, вы и задаете вопрос. Если вы задаете вопрос об Иванове, помощь которого вам нужна, — вот и представьте себе этого самого Иванова как можно более ярко и четко. После этого перенесите свое внимание на основной рабочий инструмент своей тест-системы — к примеру, это игральный кубик. Теперь вам нужно мысленно наложить образ Иванова на этот кубик. До такой степени слить их друг с другом, чтобы кубик в ваших руках на какое-то время отождествился с Ивановым. Иванов может повести себя благоприятным для вас образом, а может — неблагоприятным. Точно так же и кубик может сейчас повести себя по-разному — может выкинуть четные очки (допустим, это соответствует благоприятному поведению), а может — нечетные (что, к примеру, будет означать неблагоприятное поведение). Отождествите поведение кубика с поведением человека и, кидая кубик, старайтесь видеть перед собой не кубик, а человека вместе с возможными вариантами его поведения. Вы совершенно серьезно должны быть готовы воспринять результат, выпавший на кубике, как реальный результат поведения товарища Иванова.
Только когда вы будете четко и ясно представлять себе Иванова и отождествлять его поведение с поведением кубика — только тогда вы включите кубик в анализируемую плоскость значений. На вопрос, заданный сухо и логически, без образного представления, адекватного ответа вы не получите.
Ни в коем случае нельзя задавать свой вопрос, а тем более менять его после того, как тест-система уже запущена, то есть когда кубик уже выпущен из рук. Это нельзя потому, что как только мы выпустили кубик из ладони, мы имеем дело, по сути, уже с существующим в мире конкретным ответом, не учитывающим наш новый вопрос. То есть ответ уже проявлен в мир — а, согласитесь, как-то глупо видеть дерево и говорить себе: если здесь есть дерево, то, значит, все будет хорошо. Это не только глупо, но и неправильно, ибо такое поведение для генерации правильного ответа должно изменить уже явленные в мир события, а сделать это может только Высшая Сила, но никак не человек. Ведь когда мы запускаем тест-систему, мы переходим из информационной области, связанной с нашим вопросом, в информационную область, где, собственно, расположен конкретный ответ. То есть мы начинаем иметь дело уже с ответом.
А когда уже есть ответ, глупо и нецелесообразно менять вопрос, на который уже существует проявленный в мире ответ, не так ли?
Условно говоря, вы задаете вопрос о том, поможет вам Иванов или нет. Получаете ответ, что Иванов безусловно поможет. Но решаете еще раз задать тот же вопрос, не задумываясь о том, что в переводе на русский язык ваш вопрос теперь звучит примерно так: «Мне поможет Иванов, который мне безусловно поможет?» Ясно, что на этот вопрос не может быть истинного ответа. Ответ, который вы получите в этом случае, уже вряд ли можно будет истолковать однозначно.
Другое дело, если вы с первого раза не получили четкого и определенного ответа. Допустим, вы подбросили монету, ожидая, орел выпадет или решка, а монета взяла и встала на ребро. В этом случае тест-систему допустимо использовать еще раз, снова задав тот же самый вопрос.
Допустимо использовать тест-систему по одному и тому же поводу несколько раз и в том случае, когда вы задаете тот же вопрос каждый раз с новыми нюансами либо задаете вопросы, относящиеся к разным сторонам одного явления. Например, вы спрашиваете, поможет вам Иванов или нет, и, получив, к примеру, положительный ответ, спрашиваете, поможет он вам в ближайшее время или нет, затем спрашиваете, поможет он вам в одиночку или с участием коллектива и так далее. Но такая работа требует строжайшей дисциплины и при отсутствии этой дисциплины не всегда гарантирует точность ответов. Что означает в данном случае строжайшая дисциплина? Это означает способность в процессе постановки вопросов на протяжении всей этой непростой и длительной работы сохранять полную отстраненность от результатов, доходящую до равнодушия к этим результатам. Ведь если вы будете заинтересованы в том или ином результате в момент работы тест-системы, то вы уже своей заинтересованностью воздействуете на результат и он перестает быть объективным. Поэтому данный вариант работы доступен лишь для «отличников» всех предыдущих четырех ступеней ДЭИР.
Поэтому на начальных этапах этой работы мы не будем прибегать к данному методу. А будем пользоваться только самым надежным методом, при правильной постановке вопроса не допускающим неправильных толкований. То есть мы должны определить, как распределяются значения «удача/неудача» в областях незначимых событий, событий значимых и событий ключевых. И каждый интересующий нас вопрос будем задавать только один раз.
Кто-то может сказать: но неужели недостаточно для этого воспользоваться собственной интуицией, собственными навыками предвидения будущего, полученными на предыдущих ступенях ДЭИР, — уж нам-то, прошедшим все эти ступени, это не составит большого труда, зачем еще какие-то тест-системы? Все правильно, иногда можно воспользоваться и собственной интуицией — если дело идет об открытом пути, результат вы получите, скорее всего, верный. Но вот если вы столкнетесь с закрытым путем, то очень велика вероятность, что даже самая развитая интуиция не распознает этот путь и совершит ошибку, дав вам ложный ответ. Все дело в том, что в случае, когда мы имеем дело с закрытым путем, в нашем сознании существуют желательные для нас значения будущих событий и фактов, не совпадающие с объективными значениями этих событий и фактов, задаваемыми Мировыми Течениями. А наша интуиция в этом случае за истинные принимает именно наши собственные, субъективно желательные значения и абсолютно игнорирует значения объективные. Дело усугубляется нашим желанием достичь цели, то есть желанием, чтобы путь оказался открытым.
Все это сбивает нас с настройки. Сбивает нас и то, что закрытый путь проходит частично через светлые полосы, и положительный сигнал от этих светлых полос (о том, что частично мы все-таки будем достигать успеха) мы улавливаем легче и четче, зачастую воспринимая его как сигнал об открытости всего пути.
И только тест-система даст нам поистине объективный ответ, никак не зависящий от нашего воображения, от нашего желания подсознательно его фальсифицировать или видоизменить.
Надеюсь, что я вас убедил в необходимости использовать тест-системы и не всегда доверяться исключительно интуиции? Тогда приступим собственно к знакомству с тест-системами. Только обратите внимание: приступать к освоению последующих шагов системы ДЭИР можно только после того, как вы выполнили предыдущие шаги. Естественно, после того как вы освоили все предыдущие четыре ступени — иначе у вас недостаточно внутренней самодисциплины и нет необходимого уровня сознания для надежной работы с тест-системами. И конечно, только после того, как вы выполнили шаги, изложенные уже в этой, пятой книге, то есть шаги по включению себя в режим управляемой полосатости. Если вы этого не сделали, все результаты, данные тест-системой, не будут иметь для вас никакого смысла.
Двоичная система — это система, которая может дать только два варианта ответа: «да» или «нет». Многозначная система дает большее число вариантов ответов. Например, она по определению может предполагать несколько вариантов отрицательных ответов и один положительный. Либо варианты ответов типа «да» — «не совсем да» — «скорее нет» — «нет». То есть многозначные системы, если можно так выразиться, намного чувствительнее двоичных, так как они улавливают и передают нюансы ответа, недоступные для двоичной системы. Вместе с тем и многозначная, и двоичная системы достаточно беспристрастны и объективны.
Здесь будут приведены примеры тест-систем как одной, так и другой разновидности.
— Но почему этот путь оказался для меня закрытым? — восклицал режиссер. — Что, у меня таланта мало? Достаточно на троих у меня таланта! Упорства, энергии мало? Навалом! Цель была недостойная, что ли? Да придумает пусть кто-нибудь подостойнее!
Когда он немного успокоился, разобрались мы все же, в чем дело. Да, и талант есть, и цель истинная была — именно поэтому удача периодически возникала на горизонте и цель казалась близкой к осуществлению. Но впоследствии обнаружился и тот самый «молоток в кармане» — качества самого режиссера, помешавшие этому «ключу» идеально подойти к «замку». Он слишком много придавал значения финансовой стороне вопроса, и, естественно, его решения (а они должны были бы поднять театр) не были адекватны ситуации. В чем в конце концов сам себе и признался. И успокоился, поняв, что причина только в нем. Понял, что не так все безнадежно: можно изменить себя — и предпринять еще одну попытку, уже с новыми значениями, больше соответствующими избранному пути.
Так вот что происходит на закрытом пути. Здесь, как и на открытом пути, есть области значимые и области малозначимые. Здесь, так же как и на открытом пути, неудачи приходятся на незначимые области, а удача больше выпадает на значимые области. То есть правило полосатости, казалось бы, не нарушается.
Но все дело в том, что на закрытом пути значимая область тоже как бы разделяется на две составляющие — просто значимые области и области ключевые, без которых цель не может быть достигнута. И если в значимых областях еще как-то везет, то в ключевых провал обеспечен.
ля простоты объясним на самом доступном примере. Создается новое предприятие торговли — магазин. Значимые области для его владельца — добывание начального капитала для организации предприятия, подбор кадров для работы, закупка товара, организация рекламы. Ключевая область — продажа товара и получение денег от покупателя. Собственно, для этого и организуется предприятие. Допустим, в значимых областях владельца сопровождает удача — у него есть деньги, он легко закупает товар, арендует лучшее в городе помещение, оформляет его по последнему слову техники и крику моды, находит самых привлекательных продавщиц и организует самую зазывную рекламу. Но вот магазин торжественно и с помпой открывается — а покупатель-то не идет! Пусто в магазине. Другой вариант: большое количество товара на внушительную сумму предоставлено оптовику, который вовремя не внес деньги. Владелец магазина оказался перед лицом банкротства и долгов. В значимых областях везло, в ключевой — не повезло. Вот что значит закрытый путь.
Так происходит потому, что внутренний багаж человека — его знания, качества, свойства, то есть та информация, которую он несет в себе, в грядущих событиях неизбежно должна встретить значения Мировых Течений. И если они не совпадают… Что ж! Вы на закрытом пути. Так, в случае с режиссером его внутренний информационный багаж требовал, чтобы новый театр его прославил и принес ему много денег (причем сам режиссер этого своего внутреннего настроя практически не осознавал). А он все же (заметим, что ключевым было именно это) — создавал с нуля театр, который совсем не обязательно приносит огромное количество денег. Этот пример очень прост, и мне совсем несложно выявить истинную причину возникновения конфликта — да она совсем на поверхности: человек просто занимался достижением не той цели, которую он подразумевал! Естественно, что декларируемая цель «накрылась». Поскольку желаемые для режиссера значения событий не соответствовали значениям событий в русле Мировых Течений, то путь создания театра оказался закрытым. Но поскольку другие качества режиссера явно располагали к созданию театра, то кое-что ему все же удавалось. А это еще страшнее, чем если сразу ничего не удается. На закрытом пути, когда цель то кажется близкой, то снова удаляется, человек страдает гораздо больше, чем от явной невозможности достигнуть цели.
Итак, закрытый путь — это сбой в полосатости, смещающий положительные поля значений к событиям средней значимости, а отрицательные поля значений распределяющий между незначимыми областями и областями сверхзначимыми, ключевыми.
И для нас, как мы уже сказали, очень важно научиться определять, выяснять заранее, какой путь лежит перед нами — открытый или закрытый. И помогут нам в этом тест-системы — надежные методы определения закрытых и открытых путей.
Глава 5. Открытые и закрытые пути: методы определения
Основной принцип работы и условия использования тест-систем
Сейчас мы приступаем к одной из самых на первый взгляд загадочных областей — к области, которую можно в какой-то степени отнести к предвидению будущего. Каких только методов предсказания будущего для этой цели не изобретено! И карты Таро, и кофейная гуща, и бросание башмака за ворота — все это столетиями идет в дело с тем или иным успехом.Но если очистить технологию от налета мистики, то не так уж смешны все эти приемы. На самом деле в основе любого гадания лежат четкие и ясные природные закономерности и особенности деятельности человеческого мозга. Многочисленные гадальщики и предсказатели просто запутывают людей своим мистическим подходом — как говорится, «пудрят мозги». В истинном, неприукрашенном и незатуманенном виде методами предсказания могут пользоваться либо предсказатели очень высокого класса (таких сейчас в мире практически не осталось), либо люди, обучавшиеся научному использованию данных методов. Современная наука может объяснить всю эту «мистику» с вполне материалистических позиций, и никаких чудес и тайн здесь нет. В чем вы сами вскоре убедитесь — ведь вы и сами будете по полному праву пользоваться этими методами, как люди, специально обучавшиеся научному подходу к этому делу.
Конечно, гаданием на картах и кофейной гуще мы с вами заниматься не будем. Мы будем использовать более точные и более простые, многократно проверенные практикой тест-системы. В качестве тест-системы, которую вы будете использовать, годится любой так называемый генератор случайных чисел. Не пугайтесь сложного названия — за ним скрывается, к примеру, обычнейший игральный кубик, на гранях которого нанесено количество очков от одного до шести, либо простая монетка, либо другие столь же несложные приспособления. Главное, чтобы это приспособление давало возможность получить какое-то одно числовое значение из списка значений — к примеру, в случае с кубиком какое-то из чисел от одного до шести.
Итак, как же можно выявлять, какой путь ляжет перед нами — открытый или закрытый, если мы поставим перед собой ту или иную цель? Большинство людей выявляют это лишь на собственной шкуре, действуя по принципу: «Сначала ввяжемся в дело, а там посмотрим». Но «шкура» ведь не железная, она от таких экспериментов получает прорехи, портится и ветшает раньше времени. Так зачем же подвергать ее и себя таким испытаниям, которые ни к чему хорошему не приводят? Не лучше ли предсказать результат заранее?
Нам надо знать именно заранее, и нам на помощь придет понимание того, что процессы Мировых Течений являются процессами глубоко синхронизированными и, соответственно, поля значений в любом процессе (даже в тест-системе), если их расположить относительно цели, будут соответствовать распределению полей значений в самом процессе достижения этой цели.
Принцип получения этого результата при помощи тест-системы таков. Ставя перед собой какую-то цель, мы мысленно соотносим желаемое для нас значение какого-либо события на предполагаемом пути с тем или иным событием, которое выдаст тест-система. То есть мы сопоставляем желаемое для нас значение с объективным значением события — и запускаем тест-систему: совпадают ли эти значения? Тест-система в наших руках выдает случайный результат, но его условное значение отражает направление, заданное Мировыми Течениями. Таким образом мы узнаем, впишется ли желаемое для нас значение в Мировые Течения или войдет с ними в противоречие. Дальнейший анализ совпадений наших вопросов и событий, выдаваемых тест-системой, поможет нам определить, открытый или закрытый путь лежит перед нами.
Можно применить такую аналогию: значение того или иного события для нас формирует собой плоскость значений. Если где-то в будущем на этой плоскости лежит что-то искажающее ее (как камень на резиновом полотне), то мы, даже не подойдя к будущему, можем выявить искажение плоскости значений по минимальным, даже случайным событиям, наделяемым нами тем же значением.
Заметим, что ответ нам дает не сама по себе тест-система, как таковая. То есть не кубик отвечает нам — кубик лишь отражает характер возникающего контакта между нашим запросом и объективно существующей реальностью. Если мы задаем вопрос по поводу, не имеющему для нас значения, — ответа не будет. Ответ дает именно сопоставление значений. Нет значения — нет и ответа. Ведь, как вы уже знаете, Вселенная говорит на языке значений, а не на языке событий.
В связи с этим вспоминается старая басня про человека, который встретил на базаре странную старуху и при этом тут же понял, что встретился со своей смертью. Заметим: он придал значение этой встрече! При этом он заметил, что старуха на него как-то недоуменно посмотрела, как будто удивилась, увидев его. Человек страшно перепугался, начал думать, куда бы ему спрятаться от смерти, и в итоге укатил в другой город, к примеру в Самару. И вот там-то его и настигла смерть. И успел он, прежде чем испустить дух, спросить у нее: «А чего это ты на меня так странно смотрела тогда на базаре?» И смерть сказала, что очень удивилась, увидев его так далеко от Самары. Ведь она знала, что этого человека она должна настигнуть именно в Самаре! А там, на базаре, она искала кого-то совсем другого…
Вот так значение, придаваемое событию, а вовсе не само событие определяет иногда судьбу человека. Ведь не придай он значения встрече на базаре — никуда бы не уехал и тем самым продлил бы себе жизнь. Нет значения — нет и результата.
Так же и в нашем с вами случае: нет для нас значения события — нет и ответа о его возможности. То есть бесполезно запрашивать о том, случится ли то или иное событие. Нужно запрашивать только о том, будет ли соответствовать смысл событий желаемому для нас смыслу.
И еще один важный для понимания принципа работы тест-систем момент. Допустим, мы запрашиваем тест-систему не о каких-то сверхзначимых в нашей жизни областях, а о чем-то, что, может быть, немаловажно для нас, но совсем не важно на уровне Мировых Течений. Ну, к примеру, мы хотим получить хороший урожай картошки и спрашиваем, насколько это реально. Напрашивается вопрос: неужели же информационное поле Вселенной снисходит до таких мелочей?
Дело здесь на самом деле не в том, снисходит кто-то или нет. Никто, конечно, не снисходит к нам, просто ответ даже на такие, казалось бы, пустяковые вопросы имеется в информационных полях. Дело в том, что на открытом пути существуют, так сказать, магистральные направления движения, основные процессы продвижения по пути, и процессы второстепенные, им сопутствующие. Если вы умудрились придерживаться магистрального направления, то и все сопутствующие процессы будут развиваться в позитивном ключе. Образно говоря, если вы правильно движетесь относительно магистрального направления своей жизни и верно реализуете свое основное назначение в ней, занимаясь верно выбранным делом, то и процессы, связанные с проведением отпуска, с выращиванием урожая и так далее, будут подстраиваться под магистральное направление и тоже приносить успех.
Итак, как же правильно использовать тест-систему? Само физическое действие, которое придется при этом производить, как вы уже поняли, будет предельно простым: вы будете либо подбрасывать монетку, либо кидать кубик, либо использовать некоторые другие приспособления, о которых будет сказано особо. Смущаться мнимой простотой этих приспособлений не надо — ведь, как вы уже знаете, дает ответ не сама тест-система, дает ответ сама структура Вселенной. А тест-система — это лишь индикатор, лишь своеобразная сигнальная лампочка, фиксирующая полученный ответ.
Для того чтобы научиться получать ответ при помощи тест-системы, надо соблюдать несколько условий. Подчеркиваю, что выполнение этих условий требует строжайшей внутренней дисциплины, и точность полученных вами результатов напрямую зависит от точности вашего разума.
Первое условие: правильная формулировка вопроса
Раз дело не в самом по себе кубике и не в монетке, а в нас самих и Вселенной — значит, надо научиться прежде всего правильно ставить вопрос.Как вы уже поняли, при постановке вопроса надо запрашивать не о факте будущего события, а о значении. Например, не годятся формулировки типа: «Подпишет ли Иванов мою бумагу?» При такой постановке вопроса мы ориентируемся только на сам факт подписи и совершенно не берем в расчет возможные значения этого факта. Ведь может так случиться, что Иванов подпишет вашу бумагу, но это неожиданно приведет к нежелательным для вас непредсказуемым последствиям. К примеру, вы думали, что бумага вам поможет продвинуться по службе, а вместо этого ваша бумага заставила начальство обратить на вас особо пристальное внимание, к вам начали придираться по пустякам и в итоге понизили в должности. Кроме того, в вопросе нужно избегать частицы ли и частицы не, то есть заложенного уже в вашем вопросе отрицания. Лучше всего в данном случае спросить: «Иванов поможет мне?» Такой вопрос напрямую адресован в сферу значений, которая для нас как раз и важна, а не в сферу фактов.
Второе условие: умение правильно задать вопрос
Правильно сформулировать вопрос — это одно. Совсем другое — верно направить его в информационные сферы, установив связь между своим вопросом, между полем значений событий, которые нас интересуют, и между самой тест-системой.И здесь нам опять потребуется внутренняя дисциплина, которую мы уже приобрели, осваивая вторую и четвертую ступени ДЭИР. Вы уже умеете визуализировать и наглядно представлять себе самые разные образы и удерживать их в своем сознании достаточно долгое время. Вот и сейчас вспомним и применим эти навыки.
Вам нужно предельно четко представить себе то событие или того человека, о котором, собственно, вы и задаете вопрос. Если вы задаете вопрос об Иванове, помощь которого вам нужна, — вот и представьте себе этого самого Иванова как можно более ярко и четко. После этого перенесите свое внимание на основной рабочий инструмент своей тест-системы — к примеру, это игральный кубик. Теперь вам нужно мысленно наложить образ Иванова на этот кубик. До такой степени слить их друг с другом, чтобы кубик в ваших руках на какое-то время отождествился с Ивановым. Иванов может повести себя благоприятным для вас образом, а может — неблагоприятным. Точно так же и кубик может сейчас повести себя по-разному — может выкинуть четные очки (допустим, это соответствует благоприятному поведению), а может — нечетные (что, к примеру, будет означать неблагоприятное поведение). Отождествите поведение кубика с поведением человека и, кидая кубик, старайтесь видеть перед собой не кубик, а человека вместе с возможными вариантами его поведения. Вы совершенно серьезно должны быть готовы воспринять результат, выпавший на кубике, как реальный результат поведения товарища Иванова.
Только когда вы будете четко и ясно представлять себе Иванова и отождествлять его поведение с поведением кубика — только тогда вы включите кубик в анализируемую плоскость значений. На вопрос, заданный сухо и логически, без образного представления, адекватного ответа вы не получите.
Третье условие: своевременный запуск тест-системы
После того как вы четко сформулировали вопрос, образно представили себе интересующий вас объект и отождествили его с кубиком, сразу же запускайте тест-систему.Ни в коем случае нельзя задавать свой вопрос, а тем более менять его после того, как тест-система уже запущена, то есть когда кубик уже выпущен из рук. Это нельзя потому, что как только мы выпустили кубик из ладони, мы имеем дело, по сути, уже с существующим в мире конкретным ответом, не учитывающим наш новый вопрос. То есть ответ уже проявлен в мир — а, согласитесь, как-то глупо видеть дерево и говорить себе: если здесь есть дерево, то, значит, все будет хорошо. Это не только глупо, но и неправильно, ибо такое поведение для генерации правильного ответа должно изменить уже явленные в мир события, а сделать это может только Высшая Сила, но никак не человек. Ведь когда мы запускаем тест-систему, мы переходим из информационной области, связанной с нашим вопросом, в информационную область, где, собственно, расположен конкретный ответ. То есть мы начинаем иметь дело уже с ответом.
А когда уже есть ответ, глупо и нецелесообразно менять вопрос, на который уже существует проявленный в мире ответ, не так ли?
Четвертое условие: умение правильно отнестись к полученным результатам
Вопрос, на который вы уже получили четкий, определенный и недвусмысленный ответ, нельзя задавать еще раз. Ведь вы уже получили ответ, то есть получили некое поле значений, которое уже существует в вашем сознании. А существуя в вашем сознании, оно неизбежно воздействует и на само значение вопроса, тоже существующее в вашем сознании — воздействует так, что меняет это значение. Соответственно, задавая вопрос второй раз, вы уже будете задавать как бы несколько другой вопрос, видоизмененный полученным ответом. Соответственно, поля значений ответа на такой вопрос будут уже другими. И как вы потом разберетесь, на какой, собственно, вопрос вы теперь получаете ответ? Первоначальную чистоту ваш вопрос уже не сохранил — он видоизменен полученным ответом. А вас все-таки интересует ответ на первоначальный вопрос.Условно говоря, вы задаете вопрос о том, поможет вам Иванов или нет. Получаете ответ, что Иванов безусловно поможет. Но решаете еще раз задать тот же вопрос, не задумываясь о том, что в переводе на русский язык ваш вопрос теперь звучит примерно так: «Мне поможет Иванов, который мне безусловно поможет?» Ясно, что на этот вопрос не может быть истинного ответа. Ответ, который вы получите в этом случае, уже вряд ли можно будет истолковать однозначно.
Другое дело, если вы с первого раза не получили четкого и определенного ответа. Допустим, вы подбросили монету, ожидая, орел выпадет или решка, а монета взяла и встала на ребро. В этом случае тест-систему допустимо использовать еще раз, снова задав тот же самый вопрос.
Допустимо использовать тест-систему по одному и тому же поводу несколько раз и в том случае, когда вы задаете тот же вопрос каждый раз с новыми нюансами либо задаете вопросы, относящиеся к разным сторонам одного явления. Например, вы спрашиваете, поможет вам Иванов или нет, и, получив, к примеру, положительный ответ, спрашиваете, поможет он вам в ближайшее время или нет, затем спрашиваете, поможет он вам в одиночку или с участием коллектива и так далее. Но такая работа требует строжайшей дисциплины и при отсутствии этой дисциплины не всегда гарантирует точность ответов. Что означает в данном случае строжайшая дисциплина? Это означает способность в процессе постановки вопросов на протяжении всей этой непростой и длительной работы сохранять полную отстраненность от результатов, доходящую до равнодушия к этим результатам. Ведь если вы будете заинтересованы в том или ином результате в момент работы тест-системы, то вы уже своей заинтересованностью воздействуете на результат и он перестает быть объективным. Поэтому данный вариант работы доступен лишь для «отличников» всех предыдущих четырех ступеней ДЭИР.
Поэтому на начальных этапах этой работы мы не будем прибегать к данному методу. А будем пользоваться только самым надежным методом, при правильной постановке вопроса не допускающим неправильных толкований. То есть мы должны определить, как распределяются значения «удача/неудача» в областях незначимых событий, событий значимых и событий ключевых. И каждый интересующий нас вопрос будем задавать только один раз.
Методы навигации и тест-системы
Итак, вы уже поняли, что к помощи тест-системы мы будем прибегать для того, чтобы определить, с открытым или с закрытым путем мы столкнулись.Кто-то может сказать: но неужели недостаточно для этого воспользоваться собственной интуицией, собственными навыками предвидения будущего, полученными на предыдущих ступенях ДЭИР, — уж нам-то, прошедшим все эти ступени, это не составит большого труда, зачем еще какие-то тест-системы? Все правильно, иногда можно воспользоваться и собственной интуицией — если дело идет об открытом пути, результат вы получите, скорее всего, верный. Но вот если вы столкнетесь с закрытым путем, то очень велика вероятность, что даже самая развитая интуиция не распознает этот путь и совершит ошибку, дав вам ложный ответ. Все дело в том, что в случае, когда мы имеем дело с закрытым путем, в нашем сознании существуют желательные для нас значения будущих событий и фактов, не совпадающие с объективными значениями этих событий и фактов, задаваемыми Мировыми Течениями. А наша интуиция в этом случае за истинные принимает именно наши собственные, субъективно желательные значения и абсолютно игнорирует значения объективные. Дело усугубляется нашим желанием достичь цели, то есть желанием, чтобы путь оказался открытым.
Все это сбивает нас с настройки. Сбивает нас и то, что закрытый путь проходит частично через светлые полосы, и положительный сигнал от этих светлых полос (о том, что частично мы все-таки будем достигать успеха) мы улавливаем легче и четче, зачастую воспринимая его как сигнал об открытости всего пути.
И только тест-система даст нам поистине объективный ответ, никак не зависящий от нашего воображения, от нашего желания подсознательно его фальсифицировать или видоизменить.
Надеюсь, что я вас убедил в необходимости использовать тест-системы и не всегда доверяться исключительно интуиции? Тогда приступим собственно к знакомству с тест-системами. Только обратите внимание: приступать к освоению последующих шагов системы ДЭИР можно только после того, как вы выполнили предыдущие шаги. Естественно, после того как вы освоили все предыдущие четыре ступени — иначе у вас недостаточно внутренней самодисциплины и нет необходимого уровня сознания для надежной работы с тест-системами. И конечно, только после того, как вы выполнили шаги, изложенные уже в этой, пятой книге, то есть шаги по включению себя в режим управляемой полосатости. Если вы этого не сделали, все результаты, данные тест-системой, не будут иметь для вас никакого смысла.
Шаг 3. Тест-системы для анализа степени открытости пути
Все тест-системы можно разделить на две группы — это системы двоичные и системы многозначные.Двоичная система — это система, которая может дать только два варианта ответа: «да» или «нет». Многозначная система дает большее число вариантов ответов. Например, она по определению может предполагать несколько вариантов отрицательных ответов и один положительный. Либо варианты ответов типа «да» — «не совсем да» — «скорее нет» — «нет». То есть многозначные системы, если можно так выразиться, намного чувствительнее двоичных, так как они улавливают и передают нюансы ответа, недоступные для двоичной системы. Вместе с тем и многозначная, и двоичная системы достаточно беспристрастны и объективны.
Здесь будут приведены примеры тест-систем как одной, так и другой разновидности.