Страница:
«РУКИ ВВЕРХ!»
Для детей от 10 до 15 лет, не знающих ее правил. Они должно быть известны только ведущему. Число – не более десяти человек.
Ребята встают около стены, лицом к ней, вытягивают руки вперед, опираясь о стену ладонями. Ладони перед началом игры должны быть у всех на одном уровне. Ведущий объясняет правила. Если на вопросы, которые он будет задавать, дети дают положительный ответ, то они поднимают ладони немного вверх по стене, если отрицательный – вниз. Побеждает тот, у кого выше всех подняты руки. Ведущий задает самые разнообразные вопросы типа: «Чистили ли вы сегодня зубы?», «Хорошее ли у вас сегодня настроение?», «У вас карие глаза?» Под конец следует задать несколько таких вопросов, чтобы дети отвечали: «Да!» Ведущий задает последний вопрос: «Вы нормальные разумные существа? Так зачем же вы на стену лезете?!»
Ребята встают около стены, лицом к ней, вытягивают руки вперед, опираясь о стену ладонями. Ладони перед началом игры должны быть у всех на одном уровне. Ведущий объясняет правила. Если на вопросы, которые он будет задавать, дети дают положительный ответ, то они поднимают ладони немного вверх по стене, если отрицательный – вниз. Побеждает тот, у кого выше всех подняты руки. Ведущий задает самые разнообразные вопросы типа: «Чистили ли вы сегодня зубы?», «Хорошее ли у вас сегодня настроение?», «У вас карие глаза?» Под конец следует задать несколько таких вопросов, чтобы дети отвечали: «Да!» Ведущий задает последний вопрос: «Вы нормальные разумные существа? Так зачем же вы на стену лезете?!»
«СТАМБУЛЬСКИЙ ОСЕЛ»
Для детей среднего и старшего школьного возраста. Участвует неограниченное число ребят. Чтобы игра прошла успешно, необходимо, чтобы ведущий не знал ее правил.
Игру начинают несколько человек, знающих правила. Непосвященному ведущему говорят: "Вы находитесь на съезде ученых осликов. А вам нужен «стамбульский осел», поэтому вы спрашиваете: «Кто здесь из вас „стамбульский осел“? Играющие хором ответят: „Я-я-я!“ Вы должны услышать, кто крикнул громче всех. Крикнувший становится ведущим».
Уяснив правила, ведущий начинает игру: он спрашивает, все отвечают. Он показывает на предполагаемого «стамбульского осла», тот соглашается и встает на его место. Первый ведущий садится на место с остальными детьми. Затем таким же способом сменяются два-три ведущих. Вновь выявленный «стамбульский осел» спрашивает: «Кто здесь из вас „стамбульский осел“?» В этот момент все замолкают, а громко кричит первый ведущий, который не знает правил, не знаком со всей подноготной. Игра может продолжиться со следующим вновь прибывшим.
Игру начинают несколько человек, знающих правила. Непосвященному ведущему говорят: "Вы находитесь на съезде ученых осликов. А вам нужен «стамбульский осел», поэтому вы спрашиваете: «Кто здесь из вас „стамбульский осел“? Играющие хором ответят: „Я-я-я!“ Вы должны услышать, кто крикнул громче всех. Крикнувший становится ведущим».
Уяснив правила, ведущий начинает игру: он спрашивает, все отвечают. Он показывает на предполагаемого «стамбульского осла», тот соглашается и встает на его место. Первый ведущий садится на место с остальными детьми. Затем таким же способом сменяются два-три ведущих. Вновь выявленный «стамбульский осел» спрашивает: «Кто здесь из вас „стамбульский осел“?» В этот момент все замолкают, а громко кричит первый ведущий, который не знает правил, не знаком со всей подноготной. Игра может продолжиться со следующим вновь прибывшим.
АССОЦИАЦИЯ
Ведущий на время уходит за дверь. В это время остальные дети загадывают одного из тех, кто играет. Когда приходит ведущий, он должен догадаться, кого загадали дети. Он может задавать вопросы такого плана: «Предположим, что этот человек будет автомобилем. Кого он вам напоминает?» или «Если бы этот человек был животным, то каким?». Ассоциации даются самые разнообразные. Он должен угадать по ассоциациям, кого загадали ребята. Очень интересен вариант, когда загадан сам ведущий.
СОСЕД СПРАВА
Игра для детей любого школьного возраста. Число участников возможно любое. Удобно играть, когда дети находятся в классе на своих местах и сидят парами.
Выбирается водящий, который уходит на время за дверь. За это время играющие должны договориться, кого из присутствующих они загадают. На самом деле они никого не загадывают, а договариваются на все вопросы, которые будет задавать водящий, отвечать о своем соседе, сидящем справа. В ходе игры, когда придет водящий, он строит порой нелепые версии о загаданном человеке. Игра продолжается до тех пор, пока водящий не догадается, по какому принципу отвечают на вопросы дети.
Выбирается водящий, который уходит на время за дверь. За это время играющие должны договориться, кого из присутствующих они загадают. На самом деле они никого не загадывают, а договариваются на все вопросы, которые будет задавать водящий, отвечать о своем соседе, сидящем справа. В ходе игры, когда придет водящий, он строит порой нелепые версии о загаданном человеке. Игра продолжается до тех пор, пока водящий не догадается, по какому принципу отвечают на вопросы дети.
ДОГАДАЙСЯ, КТО Я?
В эту игру могут играть дети любого школьного возраста. Количество участников возможно любое.
Желательно, чтобы водящий обладал артистическими способностями. Он уходит на время за дверь и обдумывает, какое животное намерен представлять. Остальные играющие будут угадывать, кто это, при помощи пантомимы. Дети в отсутствие водящего договариваются, что ни в коем случае не называют то животное, которое он загадал, даже если они поняли, кого он изображает. Войдя, водящий начинает старательно изображать загаданное животное, но никто не говорит, кто это, называя любых других похожих животных. Со временем водящий выходит из себя, и смотреть на него становится очень смешно. Игра продолжается до тех пор, пока водящий не догадается, о чем договорились дети.
Изображать можно не только животных, задания могут быть самыми разнообразными.
Желательно, чтобы водящий обладал артистическими способностями. Он уходит на время за дверь и обдумывает, какое животное намерен представлять. Остальные играющие будут угадывать, кто это, при помощи пантомимы. Дети в отсутствие водящего договариваются, что ни в коем случае не называют то животное, которое он загадал, даже если они поняли, кого он изображает. Войдя, водящий начинает старательно изображать загаданное животное, но никто не говорит, кто это, называя любых других похожих животных. Со временем водящий выходит из себя, и смотреть на него становится очень смешно. Игра продолжается до тех пор, пока водящий не догадается, о чем договорились дети.
Изображать можно не только животных, задания могут быть самыми разнообразными.
ЛЮБОВНАЯ ИСТОРИЯ
Игра для детей среднего и старшего школьного возраста. Перед нею выбирается пара ведущих, которые должны угадать, какую любовную историю придумали ребята. Для этого они задают вопросы, на которые можно ответить либо «да», либо «нет», в крайнем случае – «не знаю». В ходе игры ведущие сочиняют свою историю, очень юмористическую. На самом деле играющие не придумывали никаких историй, а отвечают, руководствуясь следующим принципом: если вопрос ведущих оканчивается на гласную, то отвечают «да», если на согласную, они говорят «нет», если же вопрос оканчивается на мягкий знак или "й", то отвечают «не знаю». Интересно наблюдать за творчеством ведущих, за процессом рождения истории. Игра продолжается до тех пор, пока ведущие не догадаются, по какому принципу отвечают ребята.
«В ЛЕВУЮ СТОРОНУ НА ДВА ТАКТА…»
Игра для детей среднего и старшего школьного возраста, числом не более 20 человек.
Перед началом выбирают двоих водящих, так называемых «ведущих специалистов в области шизофрении и психоанализа». Они на время выходят за дверь, а дети договариваются о «болезни», которая называется «сдвиг по фазе в левую сторону на два такта». Симптомы болезни: на любой вопрос водящих-"докторов" играющий дает ответ только в том случае, если он был задан его соседу, сидящему от него слева через два человека. Чем интереснее вопросы, тем веселее пройдет игра. Задача водящих заключается в том, чтобы установить диагноз, угадав принцип игры. Первые два участника и тот, кто не услышит по какой-либо причине своего вопроса, говорят: «Бе-бе-бе! Проезжай дальше!»
Перед началом выбирают двоих водящих, так называемых «ведущих специалистов в области шизофрении и психоанализа». Они на время выходят за дверь, а дети договариваются о «болезни», которая называется «сдвиг по фазе в левую сторону на два такта». Симптомы болезни: на любой вопрос водящих-"докторов" играющий дает ответ только в том случае, если он был задан его соседу, сидящему от него слева через два человека. Чем интереснее вопросы, тем веселее пройдет игра. Задача водящих заключается в том, чтобы установить диагноз, угадав принцип игры. Первые два участника и тот, кто не услышит по какой-либо причине своего вопроса, говорят: «Бе-бе-бе! Проезжай дальше!»
«И Я»
Для детей младшего школьного возраста. Их число может быть любым. Ведущий будет читать стихотворение, а дети – добавлять в конце каждой строчки, если они согласны с тем, о чем говорится.
Тот, кто неправильно возглашает, выбывает из игры.
Просыпаюсь по звонку, (и я)
Долго нежусь на боку.
Рано утром я встаю,
Застелю постель свою.
Ставлю чайник на плиту,
Быстро пол я подотру.
Бодро делаю зарядку,
Под столом пляшу вприсядку.
Обуваюсь, одеваюсь,
Чищу зубы, умываюсь.
Слышу, чай уже кипит,
Крышка скачет, тарахтит,
Чайник, словно самовар,
Выпускает носом пар,
Газ я быстро выключаю,
Наливаю чашку чаю,
Сыплю сахар, две-три ложки,
Добавляю две картошки.
Мажу маслом бутерброд,
Открываю шире рот,
Я хочу, чтоб вкусно было,
Бутерброд намажу мылом.
Соберу свои тетрадки,
Поиграю с кошкой в прятки,
Повторю стихотворенье,
Туфли вымажу вареньем.
Быстро в школу я бегу,
Я минутку берегу.
По дороге видел драку,
Черный кот кусал собаку.
Кот залаял, а потом
Повилял своим хвостом.
Шел я мимо магазина,
Вижу, слон лежит в корзине,
Мимо сада проходил,
Глядь, на ели крокодил.
Прибегаю я в свой класс
С опозданием на час.
ЧАСТИ ТЕЛА
Эта игра рекомендуется детям младшего и среднего школьного возраста. Среди них выбирается ведущий – по желанию. Он выходит за дверь, остальные встают в круг, предварительно распределив между собой различные части тела: левую и правую руки, левую и правую ноги, плечи, голову, живот, спину, шею, глаза, уши, рот, нос, подбородок и прочее. Разнообразие частей тела подскажет фантазия детей. В совокупности все разобранные части тела должны составлять целое.
Ведущему предварительно дается задание определить, какую часть тела не распределили среди детей.
Он выходит в центр круга и, например, чешет левое ухо правой рукой. В это время воображаемая «рука» подходит к «уху» и трогает его. При другом движении участвуют другие дети. Так ведущий опытным путем проверяет, какие части тела задействованы в игре.
Розыгрыш в игре заключается в том, что на самом деле дети не выделяют никакую часть тела и не загадывают ее, а ведущий начинает придумывать совершенно невозможные движения, стараясь выполнить данное ему задание.
Ведущему предварительно дается задание определить, какую часть тела не распределили среди детей.
Он выходит в центр круга и, например, чешет левое ухо правой рукой. В это время воображаемая «рука» подходит к «уху» и трогает его. При другом движении участвуют другие дети. Так ведущий опытным путем проверяет, какие части тела задействованы в игре.
Розыгрыш в игре заключается в том, что на самом деле дети не выделяют никакую часть тела и не загадывают ее, а ведущий начинает придумывать совершенно невозможные движения, стараясь выполнить данное ему задание.
ГЛАВА 4. ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ-ВИКТОРИНЫ
Каждый знает, что такое викторина. Это вопросы и ответы, касающиеся самых разных тем. Они могут относиться к истории, географии, литературе. Об этом знают все, и очень часто подобные викторины навевают значительную скуку. Но ведь можно существенно разнообразить жизнь, устроив юмористическую викторину, которая понравится всем без исключения. Вопросы можно выбирать веселые, ответы тогда будут остроумные и неожиданные. Побеждает тот, кто наберет больше очков.
УГАДАЙ ОТВЕТ
Любители хорошо посмеяться, а также весьма начинатные личности вполне могут провести юмористическую литературную викторину. Здесь не требуется обращаться к школьным знаниям по литературе. Можно использовать не только то, что прочитано в книгах, но и то, что увидено в различных фильмах.
Ведущему предстоит задавать вопросы, а все остальные будут отвечать ему. Ведущий своими словами начинает пересказывать смысл какого-нибудь фильма или книги. А все остальные должны угадать, что он имеет в виду. На первый взгляд, задание очень легкое. Но сложность в том, что рассказ ведущего должен очень отличаться от того, каким все мы представляем тот или иной фильм или книгу. Приведем некоторые варианты вопросов.
1. У одной женщины была дочка. Девочка была всем хороша – и умна, и красива. Но она была очень маленького роста, по этой самой причине в ее жизни возникало множество проблем. Иногда девочке приходилось так тяжело и несладко, что она просто не знала, что делать. Правда, потом оказалось, что маленький рост – не самое плохое в жизни, при желании это может оказаться даже очень полезным качеством.
Какую книгу имеет в виду ведущий, рассказывая такую историю? Ответ прост – это сказка Г.Х. Андерсена «Дюймовочка».
2. Однажды кот спокойно спал на своем кошачьем месте. Он устал, перед сном он хорошо поел, поэтому ему не хотелось ничего делать. Больше всего на свете коту хотелось как следует отдохнуть. Хозяева куда-то ушли из дома, поэтому никто ему не мешал. Итак, все было хорошо… Но вдруг внезапно начались неприятности…
В данном случае пересказан своими словами мультфильм «Том и Джерри». Если участники игры не могут самостоятельно догадаться, ведущий может им немного подсказывать. Например, намекнуть, о чем он ведет речь, то есть – о книге, о фильме или о мультфильме.
3. Как-то у одного человека пропала очень дорогая вещь. Если бы эта вещь была его личной собственностью, он бы как-нибудь смог пережить пропажу. Но ситуация осложнялась тем, что вещь доверил ему совсем другой человек. Словом, эту вещь нужно было охранять пуще глаза своего. Человек побоялся оставлять эту вещь у себя на работе, поэтому взял ее домой. Дома он запер ее и лег спать. Но потом оказалось, что эта вещь пропала. Человеку нужно было срочно что-то делать. Ситуация осложнялась еще и тем, что он начал подозревать в краже вещи своего родного единственного сына. Чтобы найти пропавшую вещь, он не жалел никаких денег. И он обратился за помощью к другому человеку, который и смог найти пропажу.
В данном случае был пересказан сюжет рассказа «Берилловая диадема», автор которого – Конан Дойль.
4. У одного мальчика был лучший друг, не самый обычный, но очень хороший. Мальчик без него не смог бы так весело играть и развлекаться. Вместе с этим другом они смотрели на город с крыш, шутили, играли.
Здесь пересказан сюжет повести А. Линдгрен «Малыш и Карлсон».
5. Однажды на свете жила девушка. Она была очень доброй, милой, красивой. Она всегда стремилась всем помогать. Она была чистенькой, аккуратной, поэтому ее звали соответствующим образом. У нее было семь друзей – добрых, веселых, но очень маленького роста, гораздо меньше девушки.
Это сказка «Белоснежка и семь гномов».
6. Мужчина и женщина работали на одну секретную организацию. Им нужно было раскрывать секреты, при этом секреты часто очень опасные. Но мужчина и женщина были такие способные, что им все удавалось. Большинство дел, которыми они занимались, содержали в себе что-то таинственное. Множество людей совсем не верили в подобные вещи, но тайны существовали. И их следовало разгадать.
Это сериал «Секретные материалы».
Это только примерные варианты пересказа известных книг и фильмов. Вы вполне можете выбирать любые темы, какие только посчитаете нужным. Ваш юмор и желание повеселиться подскажут самые оригинальные решения. Благодаря этому игра будет интересной и увлекательной.
Ведущему предстоит задавать вопросы, а все остальные будут отвечать ему. Ведущий своими словами начинает пересказывать смысл какого-нибудь фильма или книги. А все остальные должны угадать, что он имеет в виду. На первый взгляд, задание очень легкое. Но сложность в том, что рассказ ведущего должен очень отличаться от того, каким все мы представляем тот или иной фильм или книгу. Приведем некоторые варианты вопросов.
1. У одной женщины была дочка. Девочка была всем хороша – и умна, и красива. Но она была очень маленького роста, по этой самой причине в ее жизни возникало множество проблем. Иногда девочке приходилось так тяжело и несладко, что она просто не знала, что делать. Правда, потом оказалось, что маленький рост – не самое плохое в жизни, при желании это может оказаться даже очень полезным качеством.
Какую книгу имеет в виду ведущий, рассказывая такую историю? Ответ прост – это сказка Г.Х. Андерсена «Дюймовочка».
2. Однажды кот спокойно спал на своем кошачьем месте. Он устал, перед сном он хорошо поел, поэтому ему не хотелось ничего делать. Больше всего на свете коту хотелось как следует отдохнуть. Хозяева куда-то ушли из дома, поэтому никто ему не мешал. Итак, все было хорошо… Но вдруг внезапно начались неприятности…
В данном случае пересказан своими словами мультфильм «Том и Джерри». Если участники игры не могут самостоятельно догадаться, ведущий может им немного подсказывать. Например, намекнуть, о чем он ведет речь, то есть – о книге, о фильме или о мультфильме.
3. Как-то у одного человека пропала очень дорогая вещь. Если бы эта вещь была его личной собственностью, он бы как-нибудь смог пережить пропажу. Но ситуация осложнялась тем, что вещь доверил ему совсем другой человек. Словом, эту вещь нужно было охранять пуще глаза своего. Человек побоялся оставлять эту вещь у себя на работе, поэтому взял ее домой. Дома он запер ее и лег спать. Но потом оказалось, что эта вещь пропала. Человеку нужно было срочно что-то делать. Ситуация осложнялась еще и тем, что он начал подозревать в краже вещи своего родного единственного сына. Чтобы найти пропавшую вещь, он не жалел никаких денег. И он обратился за помощью к другому человеку, который и смог найти пропажу.
В данном случае был пересказан сюжет рассказа «Берилловая диадема», автор которого – Конан Дойль.
4. У одного мальчика был лучший друг, не самый обычный, но очень хороший. Мальчик без него не смог бы так весело играть и развлекаться. Вместе с этим другом они смотрели на город с крыш, шутили, играли.
Здесь пересказан сюжет повести А. Линдгрен «Малыш и Карлсон».
5. Однажды на свете жила девушка. Она была очень доброй, милой, красивой. Она всегда стремилась всем помогать. Она была чистенькой, аккуратной, поэтому ее звали соответствующим образом. У нее было семь друзей – добрых, веселых, но очень маленького роста, гораздо меньше девушки.
Это сказка «Белоснежка и семь гномов».
6. Мужчина и женщина работали на одну секретную организацию. Им нужно было раскрывать секреты, при этом секреты часто очень опасные. Но мужчина и женщина были такие способные, что им все удавалось. Большинство дел, которыми они занимались, содержали в себе что-то таинственное. Множество людей совсем не верили в подобные вещи, но тайны существовали. И их следовало разгадать.
Это сериал «Секретные материалы».
Это только примерные варианты пересказа известных книг и фильмов. Вы вполне можете выбирать любые темы, какие только посчитаете нужным. Ваш юмор и желание повеселиться подскажут самые оригинальные решения. Благодаря этому игра будет интересной и увлекательной.
ЭТИКЕТ
Очень интересные вопросы можно придумать о правилах этикета. При составлении этих вопросов руководствуйтесь мыслью, что нужно игру сделать одновременно не только смешной, но и полезной в плане насыщенности информацией. Вот примерные вопросы своеобразной викторины-теста, в которую вы можете поиграть со своими друзьями.
1. Перед тобой большой красивый торт. Как ты будешь его есть?
а. Буду есть ложкой, сначала съем крем, а потом и все остальное.
б. Разрежу на кусочки и съем.
в. Буду есть руками.
г. Положу кусочек на тарелку и буду аккуратно есть ложкой.
д. Буду есть вилкой и ножом.
2. Тебя пригласили на премьеру интересного спектакля. Но дело в том, что ты в принципе не любишь театр. Как ты поступишь?
а. Скажу, что у меня аллергия на театр. И врач строго запретил мне близко подходить к нему.
б. Скажу, что ко мне приехали родственники из далекой Индии.
в. Скажу, что мне нужно присутствовать на свадьбе своего троюродного дяди.
г. Пойду в театр, но перед входом скажу, что забыл выключить дома утюг.
д. Вежливо предложу пойти в другое место, например на хоккей.
3. Представь, что к тебе без приглашения пришли гости, а ты в этот момент собирался идти гулять. Как ты поступишь?
а. Скажу, что мне срочно нужно бежать на вокзал, так как приезжает двоюродный дядя.
б. Вежливо предложу им то, что им явно не понравится. Например, перловую кашу. Они, конечно же, откажутся. И тогда я скажу, что выйду в магазин, чтобы купить что-нибудь к чаю. Предложу им пойти со мной. А на улице постараюсь вежливо от них отделаться.
в. Выйду под каким-то предлогом к соседке, а потом попрошу ее позвонить мне по телефону. Возьму трубку, а друзьям скажу, что меня срочно вызвали из дома.
г. Расскажу им душещипательную историю, что мне надо навестить больную бабушку. И поэтому я не могу оставаться дома вместе с ними. Предложу им прийти в другой раз.
д. Выгоню их со словами: «И впредь без приглашения приходить не смейте».
4. Вопрос специально для девочек. Представьте себе, что вы хотите обратить на себя внимание интересного мальчика. Как вы будете себя вести?
а. Выкрашу волосы в ярко-зеленый цвет.
б. Буду вести себя как обычно. Бегать за ним ни к чему.
в. Упаду в обморок рядом с ним, чтобы он вынужден был помочь мне подняться. А потом начну строить ему глазки.
г. Постараюсь занять первое место на конкурсе красоты.
д. Пошлю ему письмо с признанием в любви.
5. Вопрос специально для мальчиков. Вам понравилась красивая девочка. Что вы сделаете, чтобы она на вас обратила внимание?
а. Подарю ей живого крокодила.
б. Напишу ее имя огромными яркими буквами на стене ее дома.
в. Постараюсь вести себя так, чтобы она увидела, какой я сильный, надежный и добрый.
г. Буду убивать всех, кто посмеет подойти к ней близко.
д. Не буду давать ей прохода.
6. Что вы будете делать, если кто-то в переполненном транспорте наступил вам на ногу?
а. Вежливо попрошу его слегка подвинуться.
б. Дам ему подзатыльник.
в. Изображу страшную рожу, чтобы напугать его.
г. Скажу: «Извините, а тот молодой человек в зеленой рубашке не с вашим кошельком собирается выйти из трамвая?»
д. Буду его толкать, чтобы столкнуть со своей ноги.
7. Если вдруг в театре во время спектакля вам захотелось перекусить, что вы сделаете?
а. Буду терпеть, пока не начнется антракт.
б. Начну с аппетитом жевать заранее приготовленный хот-дог.
в. Перекушу скромно и со вкусом, например чипсами или шоколадкой.
г. Немедленно выйду в фойе и отправлюсь на поиски еды.
д. Если сильно проголодаюсь, начну грызть семечки.
8. Ты собираешься в гости к двоюродной сестре, которой лет 7—8. Что ты ей подаришь?
а. Красивую игрушку, что-нибудь из того, что ей всегда нравилось.
б. Упаковку памперсов.
в. Колготки «Голден леди».
г. Бутылку пива.
д. Футбольный мяч.
9. Как ты будешь себя вести, если на уроке выяснится, что твое сочинение до последней запятой совпадает с сочинением соседки по парте?
а. Придется честно признать свою оплошность.
б. Громко скажу: «Опять она все списала!».
в. Буду долго объяснять, что у нас одинаковые мысли.
г. Ни за что не признаюсь в списывании.
д. Придумаю оригинальную отговорку.
10. Что ты будешь делать, если на улице тебя укусит собака? Учти, что хозяин собаки находится рядом, так что она не бездомная.
а. Убью собаку, а заодно и ее хозяина.
б. Немедленно отправлюсь за медицинской помощью.
в. Устрою грандиозный скандал на улице.
г. Укушу собаку в отместку.
д. Набью морду хозяину.
11. Что делать, если у тебя задержался гость? Ты и твои родители собираетесь спать. А гость явно не хочет уходить.
а. Немедленно выгоню его.
б. Начинаю вести разговор о деньгах. Прошу у него взаймы крупную сумму.
в. Предлагаю прийти в другой раз, потому что сейчас уже поздно.
г. Начинаю его угощать прокисшим супом, который все равно надо выбрасывать.
д. Вежливо говорю: «А давай лучше пойдем сейчас к тебе. А то здесь мне уже надоело».
12. Представь, что у тебя денежные проблемы. Как ты постараешься добыть денег?
а. Посоветуюсь с родителями, они подскажут решение проблемы.
б. Ограблю банк.
в. Отправлюсь на заработки за границу.
г. Буду занимать у всех друзей и одноклассников.
д. Продам что-нибудь ненужное.
13. Ты находишься на дискотеке. Вдруг кто-то громко говорит, как ты плохо танцуешь. Что ты будешь делать?
а. Постараюсь отойти подальше от этого человека. Мне тоже многое не нравится в его внешнем виде.
б. Громко выругаюсь в его адрес.
в. Начну драку.
г. Подкараулю его после дискотеки.
д. Скажу: «А ты на себя смотрел?»
Среди серии ответов на каждый вопрос содержится один правильный ответ. За каждый правильный ответ засчитывается одно очко. За неправильный – ничего не засчитывается. В конце игры побеждает тот, кто наберет больше очков. Играть можно так: ведущий читает вопрос, а остальные пишут на бумаге свой вариант ответа, то есть ставят букву, которая обозначает этот ответ. Потом ведущий собирает все листки с ответом и подсчитывает очки.
А можно выбрать другой способ игры. Ведущий выбирает двух ребят, которые начнут соревноваться друг с другом. Он вслух задает вопросы и предлагает ответы. Участники игры называют свой вариант ответа, все записывается на доске. Потом подсчитываются очки. Побеждает тот, у кого очков больше.
1. Перед тобой большой красивый торт. Как ты будешь его есть?
а. Буду есть ложкой, сначала съем крем, а потом и все остальное.
б. Разрежу на кусочки и съем.
в. Буду есть руками.
г. Положу кусочек на тарелку и буду аккуратно есть ложкой.
д. Буду есть вилкой и ножом.
2. Тебя пригласили на премьеру интересного спектакля. Но дело в том, что ты в принципе не любишь театр. Как ты поступишь?
а. Скажу, что у меня аллергия на театр. И врач строго запретил мне близко подходить к нему.
б. Скажу, что ко мне приехали родственники из далекой Индии.
в. Скажу, что мне нужно присутствовать на свадьбе своего троюродного дяди.
г. Пойду в театр, но перед входом скажу, что забыл выключить дома утюг.
д. Вежливо предложу пойти в другое место, например на хоккей.
3. Представь, что к тебе без приглашения пришли гости, а ты в этот момент собирался идти гулять. Как ты поступишь?
а. Скажу, что мне срочно нужно бежать на вокзал, так как приезжает двоюродный дядя.
б. Вежливо предложу им то, что им явно не понравится. Например, перловую кашу. Они, конечно же, откажутся. И тогда я скажу, что выйду в магазин, чтобы купить что-нибудь к чаю. Предложу им пойти со мной. А на улице постараюсь вежливо от них отделаться.
в. Выйду под каким-то предлогом к соседке, а потом попрошу ее позвонить мне по телефону. Возьму трубку, а друзьям скажу, что меня срочно вызвали из дома.
г. Расскажу им душещипательную историю, что мне надо навестить больную бабушку. И поэтому я не могу оставаться дома вместе с ними. Предложу им прийти в другой раз.
д. Выгоню их со словами: «И впредь без приглашения приходить не смейте».
4. Вопрос специально для девочек. Представьте себе, что вы хотите обратить на себя внимание интересного мальчика. Как вы будете себя вести?
а. Выкрашу волосы в ярко-зеленый цвет.
б. Буду вести себя как обычно. Бегать за ним ни к чему.
в. Упаду в обморок рядом с ним, чтобы он вынужден был помочь мне подняться. А потом начну строить ему глазки.
г. Постараюсь занять первое место на конкурсе красоты.
д. Пошлю ему письмо с признанием в любви.
5. Вопрос специально для мальчиков. Вам понравилась красивая девочка. Что вы сделаете, чтобы она на вас обратила внимание?
а. Подарю ей живого крокодила.
б. Напишу ее имя огромными яркими буквами на стене ее дома.
в. Постараюсь вести себя так, чтобы она увидела, какой я сильный, надежный и добрый.
г. Буду убивать всех, кто посмеет подойти к ней близко.
д. Не буду давать ей прохода.
6. Что вы будете делать, если кто-то в переполненном транспорте наступил вам на ногу?
а. Вежливо попрошу его слегка подвинуться.
б. Дам ему подзатыльник.
в. Изображу страшную рожу, чтобы напугать его.
г. Скажу: «Извините, а тот молодой человек в зеленой рубашке не с вашим кошельком собирается выйти из трамвая?»
д. Буду его толкать, чтобы столкнуть со своей ноги.
7. Если вдруг в театре во время спектакля вам захотелось перекусить, что вы сделаете?
а. Буду терпеть, пока не начнется антракт.
б. Начну с аппетитом жевать заранее приготовленный хот-дог.
в. Перекушу скромно и со вкусом, например чипсами или шоколадкой.
г. Немедленно выйду в фойе и отправлюсь на поиски еды.
д. Если сильно проголодаюсь, начну грызть семечки.
8. Ты собираешься в гости к двоюродной сестре, которой лет 7—8. Что ты ей подаришь?
а. Красивую игрушку, что-нибудь из того, что ей всегда нравилось.
б. Упаковку памперсов.
в. Колготки «Голден леди».
г. Бутылку пива.
д. Футбольный мяч.
9. Как ты будешь себя вести, если на уроке выяснится, что твое сочинение до последней запятой совпадает с сочинением соседки по парте?
а. Придется честно признать свою оплошность.
б. Громко скажу: «Опять она все списала!».
в. Буду долго объяснять, что у нас одинаковые мысли.
г. Ни за что не признаюсь в списывании.
д. Придумаю оригинальную отговорку.
10. Что ты будешь делать, если на улице тебя укусит собака? Учти, что хозяин собаки находится рядом, так что она не бездомная.
а. Убью собаку, а заодно и ее хозяина.
б. Немедленно отправлюсь за медицинской помощью.
в. Устрою грандиозный скандал на улице.
г. Укушу собаку в отместку.
д. Набью морду хозяину.
11. Что делать, если у тебя задержался гость? Ты и твои родители собираетесь спать. А гость явно не хочет уходить.
а. Немедленно выгоню его.
б. Начинаю вести разговор о деньгах. Прошу у него взаймы крупную сумму.
в. Предлагаю прийти в другой раз, потому что сейчас уже поздно.
г. Начинаю его угощать прокисшим супом, который все равно надо выбрасывать.
д. Вежливо говорю: «А давай лучше пойдем сейчас к тебе. А то здесь мне уже надоело».
12. Представь, что у тебя денежные проблемы. Как ты постараешься добыть денег?
а. Посоветуюсь с родителями, они подскажут решение проблемы.
б. Ограблю банк.
в. Отправлюсь на заработки за границу.
г. Буду занимать у всех друзей и одноклассников.
д. Продам что-нибудь ненужное.
13. Ты находишься на дискотеке. Вдруг кто-то громко говорит, как ты плохо танцуешь. Что ты будешь делать?
а. Постараюсь отойти подальше от этого человека. Мне тоже многое не нравится в его внешнем виде.
б. Громко выругаюсь в его адрес.
в. Начну драку.
г. Подкараулю его после дискотеки.
д. Скажу: «А ты на себя смотрел?»
Среди серии ответов на каждый вопрос содержится один правильный ответ. За каждый правильный ответ засчитывается одно очко. За неправильный – ничего не засчитывается. В конце игры побеждает тот, кто наберет больше очков. Играть можно так: ведущий читает вопрос, а остальные пишут на бумаге свой вариант ответа, то есть ставят букву, которая обозначает этот ответ. Потом ведущий собирает все листки с ответом и подсчитывает очки.
А можно выбрать другой способ игры. Ведущий выбирает двух ребят, которые начнут соревноваться друг с другом. Он вслух задает вопросы и предлагает ответы. Участники игры называют свой вариант ответа, все записывается на доске. Потом подсчитываются очки. Побеждает тот, у кого очков больше.
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ»
Придумайте вопросы, чтобы они были не только юмористические, но и очень интересные и познавательные. Ответы на вопросы не предлагаются. Участники игры должны сами дать ответ. Какие же будут вопросы? Можно задавать любые, главное – чтобы игра была увлекательной.
1. Как называется школьный предмет, который пригодится в первую очередь, если вы вдруг окажетесь на другом конце земного шара?
Правильный ответ: иностранный язык, ведь в любом конце земного шара придется как-то объясняться с людьми.
2. Как называется вещь, без которой нельзя чему-то научиться?
Ответ: книга, ведь именно по книгам люди учатся всему, что им необходимо.
3. Что может помочь человеку на улице в дождливую осеннюю или весеннюю погоду?
Ответ: зонт, он поможет укрыться от дождя.
4. Что будет, если нахамить директору школы?
Ответ: будут неприятности.
5. Весной на улицах появляется что-то красивое, разноцветное. Что это?
Ответ: это цветы.
6. Что освещает нашу жизнь поздно вечером?
Ответ: электрическая лампочка.
7. Отгадайте, что это: источник информации, но не книга, светится, но не лампочка, разговаривает, но не человек.
Ответ: телевизор.
8. Какой человек очень часто встречается с непониманием других?
Ответ: школьный учитель, потому что ученики иногда не могут понять объяснений.
9. Когда появляется реальный шанс взорвать школу?
Ответ: на уроке химии, потому что некоторые химические реактивы могут взорваться.
10. Кто во время контрольных получает особые знаки внимания?
Ответ: отличники, все просят у них списать.
11. Как называется предмет, в который особенно любят смотреть все девчонки?
Ответ: зеркало, потому что каждая уважающая себя девочка несколько раз в день смотрится в него.
12. Какой школьный предмет послужил названием определенного типа людей?
Ответ: ботаника, некоторых так и называют ботаниками за определенные качества характера.
13. Назовите угрозу, которую используют вполне интеллигентные люди.
Ответ: «Пусть родители придут в школу». Именно так говорят учителя злостным нарушителям дисциплины.
14. Что считается особым достижением двоечника?
Ответ: получить удовлетворительные оценки за год.
15. Как правдоподобнее убедить родителей, что ты старательно готовишь уроки?
Ответ: обложиться учебниками, а сверху «замаскировать» увлекательный детектив и «зубрить» себе в удовольствие.
16. Как называется место, куда далеко не каждому хочется идти утром?
Ответ: школа, потому что не всегда хочется учиться.
17. Какой подарок особенно рады получать красивые девушки?
Ответ: косметику.
18. Как называется предмет, который поможет всем высказать то, что у них на душе?
Ответ: телефон.
19. Чем можно порадовать родителей перед Новым годом?
Ответ: хорошими оценками.
20. Где летом находится большая часть населения?
Ответ: на пляже.
21. Как называется предмет, без которого нельзя дома чувствовать себя в безопасности?
Ответ: дверь, потому что именно она защищает дом от воров.
22. Как называется человек, на которого действует луна?
Ответ: лунатик.
23. Как называется болезнь, которая мешает человеку дышать?
Ответ: насморк.
24. Назовите неприятность, которая подстерегает практически всех школьников в конце года?
Ответ: экзамены.
25. Как называется одежда, в которой девушки чувствуют себя особенно длинноногими?
Ответ: мини-юбка, потому что она открывает все ноги целиком.
26. Как называется летающий цветок?
Ответ: бабочка.
27. На что летом люди тратят много денег?
Ответ: на прохладительные напитки.
28. Какую музыку редко слушают тинейджеры?
Ответ: классическую.
29. Чему бы хотели научиться многие мальчишки?
Ответ: восточным боевым искусствам.
30. Как называется домашнее животное, которое обладает роскошной шерстью?
Ответ: персидский кот.
31. Какие звуки человек слышит рано утром?
Ответ: звон будильника.
32. Какое животное может напугать сразу дюжину девчонок?
Ответ: мышь.
33. Назовите вид изощренной пытки, с которым с детства успели столкнуться многие школьники?
Ответ: занятия музыкой.
34. За что не жалко отдать полцарства в летний день?
Ответ: за коробку мороженого.
35. Какой предмет в школе не нравился великому поэту А. С. Пушкину?
Ответ: математика.
36. Назовите цветок, который девчонки хотели бы получить в подарок. Подсказка: строение его лепестков напоминает капусту.
Ответ: роза.
37. Кто способен защитить вас в трудный момент?
Ответ: собака.
38. Кого можно вызвать несложной цифровой комбинацией?
Ответ: милицию, пожарников, «скорую помощь».
39. Как называется еда, где сочетаются мороз, сладость, шоколад?
Ответ: шоколадное эскимо.
40. Как называется электрическое изобретение, способное показать, что перед вами «крутой» человек?
Ответ: сотовый телефон.
41. Как называется явление природы, которое радует глаз обилием красок?
Ответ: радуга.
42. О чем мечтают люди, когда все лето стоит ужасная жара?
Ответ: о дожде.
43. Назовите комнатное растение, которое совсем не нужно поливать.
Ответ: искусственные цветы.
44. Как называется человек, который делает то, что не могут другие?
Ответ: фокусник.
45. Назовите то, чем люди обычно щедро делятся с другими.
Ответ: советами. Именно советы люди охотно раздают, причем совершенно бесплатно.
46. Какое чувство не дает людям спокойно спать?
Ответ: чувство голода.
47. Назовите предмет, который иногда оказывается в луже.
1. Как называется школьный предмет, который пригодится в первую очередь, если вы вдруг окажетесь на другом конце земного шара?
Правильный ответ: иностранный язык, ведь в любом конце земного шара придется как-то объясняться с людьми.
2. Как называется вещь, без которой нельзя чему-то научиться?
Ответ: книга, ведь именно по книгам люди учатся всему, что им необходимо.
3. Что может помочь человеку на улице в дождливую осеннюю или весеннюю погоду?
Ответ: зонт, он поможет укрыться от дождя.
4. Что будет, если нахамить директору школы?
Ответ: будут неприятности.
5. Весной на улицах появляется что-то красивое, разноцветное. Что это?
Ответ: это цветы.
6. Что освещает нашу жизнь поздно вечером?
Ответ: электрическая лампочка.
7. Отгадайте, что это: источник информации, но не книга, светится, но не лампочка, разговаривает, но не человек.
Ответ: телевизор.
8. Какой человек очень часто встречается с непониманием других?
Ответ: школьный учитель, потому что ученики иногда не могут понять объяснений.
9. Когда появляется реальный шанс взорвать школу?
Ответ: на уроке химии, потому что некоторые химические реактивы могут взорваться.
10. Кто во время контрольных получает особые знаки внимания?
Ответ: отличники, все просят у них списать.
11. Как называется предмет, в который особенно любят смотреть все девчонки?
Ответ: зеркало, потому что каждая уважающая себя девочка несколько раз в день смотрится в него.
12. Какой школьный предмет послужил названием определенного типа людей?
Ответ: ботаника, некоторых так и называют ботаниками за определенные качества характера.
13. Назовите угрозу, которую используют вполне интеллигентные люди.
Ответ: «Пусть родители придут в школу». Именно так говорят учителя злостным нарушителям дисциплины.
14. Что считается особым достижением двоечника?
Ответ: получить удовлетворительные оценки за год.
15. Как правдоподобнее убедить родителей, что ты старательно готовишь уроки?
Ответ: обложиться учебниками, а сверху «замаскировать» увлекательный детектив и «зубрить» себе в удовольствие.
16. Как называется место, куда далеко не каждому хочется идти утром?
Ответ: школа, потому что не всегда хочется учиться.
17. Какой подарок особенно рады получать красивые девушки?
Ответ: косметику.
18. Как называется предмет, который поможет всем высказать то, что у них на душе?
Ответ: телефон.
19. Чем можно порадовать родителей перед Новым годом?
Ответ: хорошими оценками.
20. Где летом находится большая часть населения?
Ответ: на пляже.
21. Как называется предмет, без которого нельзя дома чувствовать себя в безопасности?
Ответ: дверь, потому что именно она защищает дом от воров.
22. Как называется человек, на которого действует луна?
Ответ: лунатик.
23. Как называется болезнь, которая мешает человеку дышать?
Ответ: насморк.
24. Назовите неприятность, которая подстерегает практически всех школьников в конце года?
Ответ: экзамены.
25. Как называется одежда, в которой девушки чувствуют себя особенно длинноногими?
Ответ: мини-юбка, потому что она открывает все ноги целиком.
26. Как называется летающий цветок?
Ответ: бабочка.
27. На что летом люди тратят много денег?
Ответ: на прохладительные напитки.
28. Какую музыку редко слушают тинейджеры?
Ответ: классическую.
29. Чему бы хотели научиться многие мальчишки?
Ответ: восточным боевым искусствам.
30. Как называется домашнее животное, которое обладает роскошной шерстью?
Ответ: персидский кот.
31. Какие звуки человек слышит рано утром?
Ответ: звон будильника.
32. Какое животное может напугать сразу дюжину девчонок?
Ответ: мышь.
33. Назовите вид изощренной пытки, с которым с детства успели столкнуться многие школьники?
Ответ: занятия музыкой.
34. За что не жалко отдать полцарства в летний день?
Ответ: за коробку мороженого.
35. Какой предмет в школе не нравился великому поэту А. С. Пушкину?
Ответ: математика.
36. Назовите цветок, который девчонки хотели бы получить в подарок. Подсказка: строение его лепестков напоминает капусту.
Ответ: роза.
37. Кто способен защитить вас в трудный момент?
Ответ: собака.
38. Кого можно вызвать несложной цифровой комбинацией?
Ответ: милицию, пожарников, «скорую помощь».
39. Как называется еда, где сочетаются мороз, сладость, шоколад?
Ответ: шоколадное эскимо.
40. Как называется электрическое изобретение, способное показать, что перед вами «крутой» человек?
Ответ: сотовый телефон.
41. Как называется явление природы, которое радует глаз обилием красок?
Ответ: радуга.
42. О чем мечтают люди, когда все лето стоит ужасная жара?
Ответ: о дожде.
43. Назовите комнатное растение, которое совсем не нужно поливать.
Ответ: искусственные цветы.
44. Как называется человек, который делает то, что не могут другие?
Ответ: фокусник.
45. Назовите то, чем люди обычно щедро делятся с другими.
Ответ: советами. Именно советы люди охотно раздают, причем совершенно бесплатно.
46. Какое чувство не дает людям спокойно спать?
Ответ: чувство голода.
47. Назовите предмет, который иногда оказывается в луже.