Розенталь Дитмар Эльяшевич. Говорите и пишите по-русски правильно

    Сравнение — это сопоставление двух предметов, явлений с целью пояснить одни из них при помощи других. Л.Н. Толстой считал, что «сравнение — одно из естественнейших и действительнейших средств для описания». Стилистическая функция сравнения — создание художественной образности. Например, в предложении Могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы(И. Тургенев) дерево сравнивается с живым существом и создаётся художественный образ, чему, в частности, способствует сопоставление слов мужского и женского рода ( дуб — липа). А в предложении Как выжженная палами степь, черна стала жизнь Григория(М. Шолохов) образное восприятие мрачной, выжженной степи переносится на внутреннее состояние героя романа.
   Сравнения выражаются различными способами:
   1) оборотами с союзами ( как, словно, будто, точнои др.): Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка(М. Лермонтов); Он бежал быстрее, чем лошадь(А. Пушкин);
   2) формой сравнительной степени прилагательного или наречия: И является она у дверей иль у окна ранней звёздочки светлее, розы утренней свежее(А. Пушкин);
   3) существительным в форме творительного падежа: В груди её птицею пела радость(М. Горький);
   4) лексически (при помощи слов подобный, похожийи др.): Её любовь к сыну была подобна безумию(М. Горький); На глаза осторожной кошки похожи твои глаза(А. Ахматова).
   Наряду с простыми сравнениями, в которых два явления сближаются по какому-либо общему у них признаку, используются сравнения развёрнутые, в которых сопоставляются многие схожие черты:

   Чичиков всё ещё стоял неподвижно на одном и том же месте, как человек, который весело вышел на улицу с тем, чтобы прогуляться, с глазами, расположенными глядеть на всё, и вдруг неподвижно остановился, вспомнив, что он позабыл что-то, и уж тогда глупее ничего не может быть такого человека: беззаботное выражение слетает с лица его; он силится припомнить, что позабыл он, не платок ли, но платок в кармане, не деньги ли, но деньги тоже в кармане; всё, кажется, при нём, а между тем какой-то неведомый дух шепчет ему в уши, что он позабыл что-то.

(Н. Гоголь)

    Метафора — это слово или выражение, которое употребляется в переносном смысле для обозначения какого-либо предмета или явления на основе сходства его в каком-нибудь отношении с другим предметом или явлением. Например, в предложении Куда, куда вы удалились, весны моей златные дни? (А. Пушкин) слово веснаметафорически употреблено в значении «юность». Метафора — один из наиболее распространённых тропов, так как сходство между предметами или явлениями может быть основано на самых различных чертах (сравните привычные выражения в обиходной речи: встаёт солнце, идёт дождь, пришла зимаи т.п., уже не воспринимаемые как метафора).
   Подобно сравнению, метафора бывает не только простой, но и развёрнутой, т.е. может быть построена на различных ассоциациях по сходству: Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаха в дикой злобе на утёсы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады(М. Горький).
   Но, создавая живописную наглядность и эмоциональность описания, не следует забывать, что неуместно или в изобилии употреблённые метафоры могут сделать речь неоправданно «цветистой» и трудной для понимания. А.С. Пушкин в статье «О прозе» высмеивал некоторых писателей, «которые, почитая за низость изъяснить просто вещи самые обыкновенные, думают оживить детскую прозу дополнениями и вялыми метафорами. <...> Должно бы сказать: рано поутру, а они пишут: Едва первые лучи восходящего солнца озарили восточные края лазурного неба — ах, как это всё ново и свежо, разве оно лучше потому только, что длиннее».
    Метонимия — это слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе разного рода связей между двумя предметами или явлениями. Так, в стихах Ты вёл мечи на пир обильный; всё пало с шумом пред тобой(А. Пушкин) слово мечиупотреблено вместо слова воины, т.е. вместо названия владельцев этих мечей.
   Упомянутая связь может быть:
   1) между содержимым и содержащим: Я три тарелки съел(И. Крылов) (т.е. «три тарелки ухи»);
   2) между автором и его произведением: Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал(А. Пушкин) (т.е. «произведения этих писателей»);
   3) между действием (или его результатом) и орудием этого действия: Их сёла и нивы за буйный набег обрёк он мечам и пожарам(А. Пушкин) (т.е. «разорению, уничтожению»); Перо его местию дышит(А.К. Толстой) (т.е. «письмо, написанное этим пером»);
   4) между предметом и материалом, из которого предмет сделан: Янтарь в устах его дымился(А. Пушкин) (т.е. «янтарная трубка для курения»);
   5) между местом действия и людьми, находящимися на этом месте: Ложи блещут; партер и кресла — всё кипит(А. Пушкин) (т.е. «зрители, сидящие в партере и в креслах»).
    Синекдоха — это разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними. Обычно синекдоха — это употребление:
   1) единственного числа вместо множественного: И слышно было до рассвета, как ликовал француз(М.Лермонтов) (т.е. «французы»);
   2) множественного числа вместо единственного: Мы все глядим в Наполеоны(А. Пушкин) (т.е. «хотим быть похожими на Наполеона»);
   3) название части вместо названия целого: — Имеете ли вы в чём-нибудь нужду? — В крыше для моего семейства(А. Герцен) (т.е. «в доме под крышей»);
   4) родового названия вместо видового: Ну что ж, садись, светило(В. Маяковский) (т.е. «солнце»);
   5) видового названия вместо родового: Пуще всего береги копейку(Н. Гоголь) (т.е. «деньги»).
   Разнообразие значений, присущих метонимии и синекдохе, позволяет широко использовать эти тропы в произведениях разных стилей, главным образом в художественной литературе и в публицистике, где наряду с метафорой они создают живописность и экспрессивность речи. Например: Детство бегало босиком(В. Солоухин); Шутила зрелость, пела юность(А. Твардовский) — здесь метонимии детствов значении «дети, детвора», зрелостьв значении «взрослые люди» и юностьв значении «юноши», конечно, выразительнее, чем заменяемые ими слова в прямом значении.
    Гипербола — это образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета или явления: Редкая птица долетит до середины Днепра(Н. Гоголь); В сто сорок солнц закат пылал(В.Маяковский).
    Литота — это выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера, силы, значения какого-либо предмета или явления: Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более напёрстка(А. Грибоедов).
   Возможно одновременное использование гиперболы и литоты: Дивно устроен наш свет... Тот имеет отличного повара, но, к сожалению, такой маленький рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить; другой имеет рот величиною в арку главного штаба, но, увы, должен довольствоваться каким-нибудь немецким обедом из картофеля(Н. Гоголь).
    Ирония — это троп, состоящий в употреблении слова или выражения в смысле, обратном буквальному, прямому, что создаёт тонкую насмешку: Отколе, умная, бредёшь ты, голова?(И. Крылов) (в обращении к ослу).
   Высшей степенью иронии является сарказм, т.е. злая насмешка:

 
За всё, за всё тебя благодарю я:
За тайные мучения страстей,
За горечь слез, отраву поцелуя,
За месть врагов и клевету друзей,
За жар души, растраченный в пустыне,
За всё, чем я обманут в жизни был...
 

(М. Лермонтов)

   Умелое использование таких выразительных средств, как гипербола и ирония, оживляют речь, в частности разговорную. Но не забывайте, что их нельзя понимать буквально и что ирония — это тонкая насмешка, а не грубое издевательство.
    Аллегория(иносказание) — это троп, заключающийся в иносказательном изображении отвлечённого понятия при помощи конкретного жизненного образа. Аллегория часто используется в баснях и сказках, где носителями свойств людей выступают животные, предметы, явления природы. Например: хитрость показывается в образе лисы, жадность — в образе волка, коварство — в образе змеи.
 

 
   Сравните принятые художественно-графические аллегории: правосудие — женщина с завязанными глазами, надежда — якорь, свобода — разорванные цепи, мир — белый голубь, медицина — змея и чаша.
    Олицетворение — это троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевлённые предметы или отвлечённые понятия: Утешится безмолвная печаль и резвая задумается радость(А. Пушкин); К ней прилегла в опочивальне её сиделка — тишина(А. Блок). Подобно аллегории, олицетворение широко используется в сказках, в художественной литературе, особенно в баснях.
    Перифраз(а) — это оборот, состоящий в замене названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков либо указанием на их характерные черты: Ты знаешь край, где всё обильем дышит, где реки льются чище серебра...(А.К. Толстой) (вместо Италия); автор « Героя нашего времени» (вместо М.Ю. Лермонтов); царь зверей(вместо лев); царица цветов(вместо роза); Страна восходящего солнца(вместо Япония). Сравните у А.С. Пушкина: творец Макбета(т.е. Шекспир), певец Гяура и Жуана(т.е. Байрон), певец Литвы(т.е. Мицкевич).
   Большой перечень тропов доказывает широкие возможности использования выразительных средств русского языка. Но речь украшают не обилие тропов, не излишняя «цветистость», а простота и естественность. Так понимал хорошую речь и А.С. Пушкин: «Точность и краткость — вот первые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей — без них блестящие выражения ни к чему не служат».
 

Анафоры, антитезы, инверсии...

 
   Большими выразительными возможностями обладают особые синтаксические построения, так называемые стилистические или риторические фигуры. Этих фигур много: анафора, эпифора, параллелизм, антитеза, градация, инверсия, эллипсис, умолчание, риторическое обращение и вопрос, многосоюзие и бессоюзие.
    Анафора(единоначатие) — это повторение слов или оборотов (иногда звуков) в начале отдельных частей высказывания. Если повторяются одинаковые слова, то это лексическая анафора:

 
Ждименя, и я вернусь.
Только очень жди...
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт...
 

(К. Симонов)

   Если повторяются однотипные синтаксические конструкции, то это синтаксическая анафора:

 
Я стоюу высоких дверей,
Я слежуза работой твоей.
 

(М. Светлов)

     Эпифора(концовка) — это повторение слов или выражений в конце смежных отрывков (предложений):

 
Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьёт меня.
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня!
 

(А. Блок)

     Параллелизм — это одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи: Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почёт(В. Лебедев-Кумач). Примером параллелизма может служить известное стихотворение М.Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива»:

 
Когда волнуется желтеющая нива
И свежий лес шумит при звуке ветерка, <...>
 
 
Когда, росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой, <...>
 
 
Когда студёный ключ играет по оврагу
И, погружая мысль в какой-то смутный сон, <...>
 
 
Тогда смиряется души моей тревога...
 

   Стилистические фигуры могут совмещаться (например, анафора, эпифора и параллелизм):

 
Я не знаю, где граница
МеждуСевером и Югом,
Я не знаю, где граница
Межтоварищем и другом...
 
 
...Я не знаю, где граница
Междупламенем и дымом,
Я не знаю, где граница
Межподругой и любимой.
 

(М. Светлов)

    Как показывают примеры, названные выше стилистические фигуры используются преимущественно в стихотворной речи. Это объясняется своеобразием стихотворного текста — членением на строфы, на отдельные строчки. Но есть стилистические фигуры, присущие не только поэтической речи, но и прозаической. Они встречаются в текстах художественной литературы и публицистики, где важную роль играет эмоциональность и экспрессивность речи. В частности, для ораторского стиля характерно использование таких фигур, как умолчание, риторическое обращение, риторический вопрос.
    Антитеза — это оборот, в котором для усиления выразительности речи резко противопоставляются понятия (антонимы), явления, предметы: Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет(пословица).
    Градация — это расположение слов в предложении в порядке изменения значения. Градация может быть возрастающей:

 
Не жалею, не зову, не плачу,
Всё пройдет, как с белых яблонь дым.
 

(С. Есенин)

 
Не вздумай бежать!
Это я
вызвал.
Найду.
Загоню.
Доконаю.
Замучу!
 

(В. Маяковский)

    Реже встречается нисходящая градация:

 
Присягаю ленинградским ранам,
Первым разорённым очагам:
Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
Ни крупицы не прощу врагам.
 

(О. Бергольц)

     Инверсия —это расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем «обычный», так называемый прямой порядок: Изумительный наш народ(И. Эренбург); Душа к высокому тянется(В. Панова).
    Эллипсис — это пропуск какого-либо члена предложения (который подразумевается) с целью придать высказыванию динамичность, интонацию живой речи: Мужики — за топоры(А.Н. Толстой); Офицер — из пистолета, Тёркин — в мягкое штыком(А. Твардовский).
    Умолчание — это оборот речи, заключающийся в том, что автор намеренно не до конца выражает мысль, предоставляя читателю или слушателю самому догадываться о невысказанном:

 
Нет, я хотел... быть может, вы... я думал,
Что уж барону время умереть.
 

(А. Пушкин)

     Риторическое обращение — это стилистическая фигура, состоящая в подчёркнутом обращении к кому-либо или чему-либо не столько для называния адресата речи, сколько для того, чтобы выразить отношение к тому или иному лицу либо предмету, дать его характеристику: Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан(А. Пушкин); Тише, ораторы! Ваше слово, товарищ маузер(В. Маяковский).
    Риторический вопрос — это стилистическая фигура, состоящая в том, что вопрос ставится не с целью получить на него ответ, а чтобы привлечь внимание читателя или слушателя к предмету речи: Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи!(И. Гоголь);

 
Советская Россия,
Родная наша мать!
Каким высоким словом
Мне подвиг твой назвать?
Какой великой славой
Венчать твои дела?
Какой измерить мерой —
Что ты перенесла?..
 

(М. Исаковский)

     Многосоюзие — это такое построение речи, при котором намеренно повторяются союзы, поставленные между членами простого предложения или между частями сложного предложения (это делается для их логического и интонационного подчёркивания, показа единства перечисляемого): Нам тошен был и мрак темницы, и сквозь решётки свет денницы, и стражи клик, и звон цепей, и лёгкий шум залётной птицы(А. Пушкин);
    По ночам горели дома, и дул ветер, и от ветра качались чёрные тела на виселицах, и над ними кричали вороны(А. Куприн).
    Бессоюзие — это такое построение речи, при котором намеренно пропускаются союзы между членами простого предложения или между частями сложного предложения с целью придать высказыванию динамичность: Швед, русский — колет, рубит, режет, бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон...(А. Пушкин).
   Выразителен текст, в котором одновременно используется и бессоюзие, и многосоюзие:

 
В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слёз, без жизни, без любви. <...>
 
 
И сердце бьётся в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слёзы, и любовь.
 

(А. Пушкин)

    Но не следует думать, что стилистические фигуры используются только в художественных текстах, где слово выступает прежде всего в своей эстетической функции. Подобно тропам стилистические фигуры находят широкое применение и в других стилях, например в публицистическом.
   Познакомившись с изобразительно-выразительными средствами языка мы смогли ещё раз убедиться в богатстве и разнообразии стилистических ресурсов русского языка, его образных средств. Но, как гласит французская поговорка, нередко получаются «хлопоты от богатства», т.е. от неумения разумно пользоваться своим достоянием.
   В средствах массовой информации, в письменных работах учащихся, в разговорной речи не так уж редко встречается такое использование изобразительно-выразительных средств языка, которое приводит к результатам, прямо противоположным тем, которых пытался достичь автор: текст производит впечатление искусственности, нарочитости, неправдоподобия.
   Например, автор одной газетной статьи утверждал, что «как бы ни злобствовали офашистившиеся вояки, как бы ни бряцали они атомными и водородными бомбами, — дело мира победит». Не говоря уже о сомнительном неологизме «офашистившиеся», следует отметить неуместность употребления в данном контексте выражения «бряцать атомными и водородными бомбами»: ведь бряцать — это «издавать металлические звуки ударами твёрдых предметов»; переносное значение сочетания бряцать оружием — «грозить войной». Автор, очевидно, и имел в виду переносное значение, но не учёл, что атомные и водородные бомбы мало пригодны для того, чтобы ими бряцали.
   Здесь нелишне вспомнить совет А.П. Чехова не злоупотреблять эпитетами-прилагательными и распространить этот совет на использование всех изобразительно-выразительных средств языка вообще: не увлекайтесь ими, а тот их запас, которым вы владеете, расходуйте экономно и разумно.
 

ПО ПРАВИЛАМ ОРФОЭПИИ

 

 
   Разговорная речь представляет собой своеобразную систему, существующую параллельно с книжной речью в пределах общенационального языка. Один французский учёный-языковед утверждал (и справедливо!), что «мы никогда не говорим так, как пишем, и редко пишем так, как говорим». А знаменитый английский писатель Б. Шоу был уверен, что «есть пятьдесят способов сказать „да“ и пятьсот способов сказать „нет“ и только один способ это написать». Так или иначе, но противопоставление двух форм языка, устной и письменной, имеет достаточные основания. Не будем останавливаться на особенностях повседневно-обиходной речи; а поговорим о другом — о нормах литературного ударения и произношения, без соблюдения которых не приходится говорить о речи грамотной в полном смысле этого слова.
    Орфоэпиейназывают учение о нормативном произношении звуков данного языка, совокупность правил устной речи, устанавливающих единообразие литературного произношения. Включают сюда и вопросы ударения и интонации, имеющие важное значение для устной речи.

С петлёйили с пе?тлей?

   На вопрос, заданный в заголовке, все ответят по-разному. Одни произнесут с пе?тлей(что считается нормой, закреплённой в большинстве словарей), а другие — (и их большинство) — с петлёй.
   Чаще всего колебания в ударении объясняются наличием двух произносительных вариантов — книжного (традиционного) и разговорного: ке?та — кета?, творо?г — тво?роги др.
 

 
   Трудности русского ударения связаны, как известно, с двумя его особенностями. Во-первых, оно разноместно, не связано с определённым слогом в слове, как в некоторых других языках. Во-вторых, оно подвижно, т.е. может переходить с одного слога на другой при изменении (склонении или спряжении) слова. Вряд ли нужно напоминать, что навыки правильно ставить ударение являются существенным элементом речевой культуры.
   Справиться с русским ударением нелегко, но трудности надо преодолевать. Если ударение в начальной форме многих и многих слов приходится запоминать (или проверять, заглядывая в словари-справочники), то для определения места ударения в производных формах слов тех или иных грамматических разрядов (например гу?сяили гуся?? ре?куили реку??) существуют свои правила.
   Так, многие односложные существительные мужского рода имеют в форме родительного падежа единственного числа ударение на окончании; бинт — бинта?, блин — блина?, боб — боба?, бобр — бобра?, винт — винта?, вред — вреда?, герб — герба?, горб — горба?, гриб — гриба?, жгут — жгута?, зонт — зонта?, кит — кита?, клок — клока?, клык — клыка?, ковш — ковша?, крот — крота?, крюк — крюка?, куль — куля?, линь — линя?, пласт — пласта?, плод — плода?, серп — серпа?, сиг — сига?, скирд — скирда?, след — следа?, хорь — хоря?, цеп — цепа?, челн — челна?, шест — шеста?и др.
   Что касается гуся, то здесь возможны два варианта ударения — и гуся?, и гу?ся. И таких слов немало: пруда? и пру?да, плута? и плу?та, жезла? и же?зла, груздя? и гру?здяи др.
   Существительные женского рода в форме винительного падежа единственного числа имеют частично ударение на окончании, а частично на основе:
   1)  беду?, ботву?, броню?(защитная обшивка) , вдову?, весну?, графу?, десну?, длину?, дыру?, змею?, золу?, избу?, кирку?, козу?, нору?, овцу?, ольху?, пилу?, плиту?, полу?, росу?, скалу?, слюну?, смолу?, сову?, соху?, стопу?, страну?, строфу?, струну?, траву?и др.;
   2)  бо?роду, го?ру, до?ску, зе?млю, зи?му, по?ру, спи?ну, сте?ну, це?ну, щёкуи др.
   У ряда слов возможны два варианта ударения: бо?рону и борону?, ре?ку и реку?, ке?ту и кету?и др.
   С ударением на окончании произносятся некоторые односложные существительные женского рода 3-го склонения при употреблении с предлогами ви нав обстоятельственном значении: в горсти?, на груди?, в кости?, в крови?, в ночи?, на печи?, в связи?, в степи?, в тени?, на цепи?, в чести?и др. Однако: на двери? и на две?ри, в клети? и в кле?тии др.
   Часть существительных 3-го склонения в форме родительного падежа множественного числа произносятся с ударением на основе, а часть — с ударением на окончании:
   1)  возвы?шенностей, глу?постей, де?рзостей, ме?стностей, па?стей, по?честей, при?былей, про?поведей, пря?дей, про?рубей, ра?достей, ша?лостей;
   2)  ветве?й, горсте?й, должносте?й, жерде?й, кисте?й, крепосте?й, лопасте?й, масте?й, мелоче?й, новосте?й, областе?й, очереде?й, плете?й, плоскосте?й, площаде?й, повесте?й, роле?й, сете?й, скатерте?й, скоросте?й, степене?й, стерляде?й, тене?й, тросте?й, четверте?й, щеле?йи др. Однако возможно: о?траслей и отрасле?й, ве?домостей и ведомосте?йи др. Иногда предлоги принимают на себя ударение, и тогда следующее за ними существительное (или числительное) оказывается безударным: час о?т часу, год о?т году; до? ночи, до? полуи т.п. Чаще всего ударение перетягивают на себя предлоги:
   — на: на? ногу, на? гору, на? руку, на? спину, на? зиму, на? душу, на? стену, на? голову, на? сторону; на? берег, на? год, на? дом, на? нос, на? угол, на? ухо, на? день, на? ночь, зуб на? зуб; на? два, на? три, на? шесть, на? десять, на? сто;
   — за: за? ногу, за? голову, за? волосы, за? руку, за? спину, за? зиму, за? душу; за? нос, за? год, за? город; за? ухо, за? уши, за? ночь; за? два, за? три, за? шесть, за? десять, за? сорок, за? сто;
   — по: по? морю, по? полю, по? лесу, по? полу, по? носу, по? уху; по? два, по? три, по? сто, по? двое, по? трое;
   — под: по?д ноги, по?д руки, по?д гору, по?д нос, по?д вечер;
   — из: и?з носу;
   — без: бе?з вести, бе?з толку, бе?з году неделя.
   Однако: и?з виду и из ви?ду, и?з дому и из до?му, и?з лесу и из ле?су, на? воду и на во?дуи др.
   Многие краткие прилагательные (без суффиксов в основе или с суффиксами -к-, -л-, -н-, -ок-в большинстве случаев имеют ударение на первом слоге основы во всех формах, кроме формы единственного числа женского рода (где оно переходит на окончание). Но некоторые из этих прилагательных имеют во множественном числе параллельную форму с ударением на окончании: бле?ден, бледна?, бле?дно, бледны?; бли?зок, близка?, бли?зко, близки?; бо?ек, бойка?, бо?йко, бойки?; ве?сел, весела?, ве?село, веселы?; вре?ден, вредна?, вре?дно, вредны?; глуп, глупа?, глу?по, глу?пы?; глух (лишён слуха), глуха?, глухо?, глу?хи; го?лоден, голодна?, го?лодно, го?лодны; горд, горда?, го?рдо, го?рды?; го?рек, горька?, го?рько, го?рьки?; груб, груба?, гру?бо, гру?бы?; густ, густа?, гу?сто, гу?сты?; дёшев, дешева?, дёшево, дёшевы; до?лог, долга?, до?лго, до?лги; до?рог, дорога?, до?рого, до?роги; дру?жен, дружна?, дру?жно, дру?жны?; жа?лок, жалка?, жа?лко, жа?лки; жив, жива?, жи?во, жи?вы; зе?лен, зелена?, зе?лено, зе?лены?; кре?пок, крепка?, кре?пко, кре?пки?; кро?ток, кротка?, кро?тко, кро?тки; мо?лод, молода?, мо?лодо, мо?лоды; прав, права?, пра?во, пра?вы; пуст, пуста?, пу?сто, пу?сты?; ре?док, редка?, ре?дко, ре?дки?; све?тел, светла?, све?тло, све?тлы; сыт, сыта?, сы?то, сы?ты; те?сен, тесна?, те?сно, те?сны?; туп, тупа?, ту?по, ту?пы?; хо?лоден, холодна?, хо?лодно, хо?лодны?.