Страница:
Из других концепций западноевропейских ученых упомянем еще концепцию диффузии нововведений, сформулированную еще в 50-х гг. ХХ в. шведским географом Т. Хагерстрандом, который выделил четыре «волны нововведений» (культурных, социальных, экономических и др.), а также предложил модели такой диффузии. В США в то же время вышла книга экономиста У. Изарда «Методы регионального анализа: введение в науку о регионах», которая была переведена на русский язык в 1966 г. Изард понимал региональную науку как своего рода комплекс экономики, социологии, географии, которые каждая со своих позиций изучает территорию региона, района. Следовательно, по Изарду, региональная наука является междисциплинарной, с участием и экономической географии.
С началом научно-технической революции и вызванного ею «информационного взрыва» под влиянием кибернетики и ЭВМ в науке началась количественная революция, которая привела и к математизации географии. Эта математизация нашла наиболее яркое выражение в работах английских и американских географов В. Бунге, П. Хаггета и некоторых других, оказавших большое влияние и на советскую географию. Не будем подробно их рассматривать, но для тех, кто захотел бы это сделать, скажем, что книги упомянутых авторов были переведены на русский язык соответственно в 60-х гг. Подробно их рассматривает в своей работе Н.К. Мукитанов.
С середины 70-х гг., в том числе и под влиянием мирового экономического кризиса, в западной географии возникло новое течение, получившее наименование «радикальная география». Его сторонники действительно призывали к коренному, радикальному пересмотру географических (и особенно экономико-географических) теорий и концепций, иногда выступая с крайне «левых» позиций. Их рупором стал журнал с характерным названием «Антипод».
Все сказанное свидетельствует о том, что в эпоху Новейшего времени в западной географии не сложилась более или менее целостная и единая научная школа, поскольку отдельные, даже самые интересные теории и концепции ее не формируют.
В Советском Союзе развитие экономической географии шло в значительной мере иными путями.
На первом этапе, в 20-х гг. ХХ в. наиболее заметными фигурами в этой отрасли науки были В.П. Семенов – Тян-Шанский и В.Э. Ден. Сын великого русского географа В.П. Семенов – Тян-Шан ский многое сделал для отечественной географии еще в царское время. Достаточно вспомнить, что он был редактором такого труда как «Россия. Полное географическое описание нашего отечества» (до 1914 г. вышло 11 томов из намеченных 22-х). А во второй половине своей жизни он много занимался проблемами географии населения страны и статистикой. Умер В.П. Семенов – Тян-Шанский зимой 1942 г. в блокадном Ленинграде, категорически отказавшись покинуть родной город. В.Э. Ден тоже был ленинградцем и создал свою школу. Но если В.П. Семенова – Тян-Шанского нередко упрекали за склонность к антропогеографии, то В.Э. Дена резко критиковали за то, что он во многом ориентировался на отжившие камеральную статистику и коммерческую географию и вообще считал экономическую географию отраслью политической экономики. Поэтому его школу обычно называют отраслево-статистической.
Но главная особенность становления экономической географии в СССР заключалась в ее тесной связи с практикой социалистического строительства – с осуществлением плана электрификации России (ГОЭЛРО), работами Госплана по экономическому районированию страны, а затем и по выполнению планов первых пятилеток. Этими работами руководили Г.М. Кржижановский, И.Г. Александров, Л.Л. Никитин, но в них участвовали и экономико-географы, среди которых особенно выделялась колоритная фигура Н.Н. Баранского.
Николай Николаевич Баранский (1881–1963) родился в Томске семье учителя. Еще в студенческие годы примкнул к революционному движению и стал заниматься подпольной деятельностью; в Сибири он был известен как «Николай Большой». После революции 1917 г. он оставался на партийной работе, но затем стал преподавать экономическую географию и в 1926 г., выдержав упорную борьбу с представителями отраслево-статистического направления, выпустил свой первый учебник «Экономическая география Советского Союза. Обзор по областям Госплана», положивший начало новому, районному направлению в экономической географии. Преодолевая нападки со стороны «леваков», которые обвиняли его в том числе и в «буржуазных воззрениях» (Баранский был инициатором перевода на русский язык книг немецких ученых А. Вебера и А. Геттнера) он фактически «географизировал» советскую экономическую географию, а в 1929 г. создал первую кафедру экономической географии на географическом отделении (затем факультете) Московского университета, который руководил много лет. В 1935 г. вышел в свет знаменитый школьный учебник Н.Н. Баранского по экономической географии СССР, появились и другие работы. А уже после Великой Отечественной войны вышли в свет не менее знаменитая «Методика преподавания экономической географии», книги по экономической картографии, страноведению, учебной и теоретической географии и многие другие.
Ю.Г. Саушкин, один из ближайших учеников Н.Н. Баранского, в своих работах о нем попытался оценить общий вклад своего наставника в советскую (и мировую) экономическую географию. По Саушкину этот вклад в самом кратком изложении заключается:
– в глубоком анализе взаимодействия природы и общества, в выявлении тех последствий, к которым приводит как недооценка, так и переоценка роли природной среды;
– в теоретической разработке понятия о географическом разделении труда, которое Баранский назвал основным понятием экономической географии;
– в создании хорошо обоснованной теории экономико-географического положения;
– в создании такой новой отрасли советской экономической географии как география городов, которые он образно называл «командным составом страны»;
– в разработке методологических основ страноведения, которое должно основываться на достижениях и физической, и экономической географии, при этом не подменяя ни ту, ни другую;
– в создании советской экономической картографии как специальной научной дисциплины, «пограничной» между экономической географией и картографией.
«Жизнь и путь Н.Н. Баранского в науке, – заключает Саушкин, – это целая эпоха. Никто другой не охватывал так широко и глубоко всех сторон развития географической науки, никто не видел так четко и ясно путей ее дальнейшего развития.»
Николай Николаевич Колосовский прошел большую практическую школу, участвуя в реализации плана ГОЭЛРО и первой пятилетки. На этой основе он создал стройную теорию экономического районирования, получившую большое теоретическое и практическое значение. В 1947 г. он в основных чертах сформулировал учение о территориально-производственном комплексе (ТПК) – одном из самых востребованных в советской экономической географии. Им же была разработана тоже хорошо известная концепция энергопроизводственных циклов (ЭПЦ).
В отличие от Баранского и Колосовского Иван Александрович Витвер по своему научному профилю был «забурежником». Но тем не менее их очень многое объединяло – интерес к теории географии, страноведению, историческим подходам, экономической картографии и др. В 1934 г. И.А. Витвер был назначен заведующим кафедрой экономической и политической географии капиталистических стран МГУ – первой такой кафедрой в стране. (В конце 2004 г. в МГУ было торжественно отмечено 75-летие кафедры Баранского и 70-летие кафедры Витвера.) В 1935 г. был издан школьный учебник И.А. Витвера по экономической географии капиталистических стран, который сам он считал главным делом соей жизни. И это не говоря уже о таких его общих с Баранским чертах, как преданность географии, энциклопедическая образность, честность, искренность, внимание к своим ученикам (об этом могу судить как дипломник и аспирант И.А Витвера).
Ю.Г. Саушкин стал самым крупным и авторитетным преемником и продолжателем идей «отцов-основателей» этой школы. В своих более чем 20 книгах и брошюрах и в сотнях статей он затрагивал теоретические вопросы географии, занимался проблемами взаимодействия природы, общества и хозяйства, истории географической науки, географии поселений, преподавания географии, ее подходов и методов и др. Саушкин был блестящим лектором. Более 30 лет он возглавлял созданную Баранским кафедру в МГУ.
В многоплановой научной деятельности И.М. Маергойза тоже принято выделять несколько главных направлений – изучение экономико-географического положения (ЭГП), страноведение, географию городов, географию промышленности, теорию и методологию экономической географии.
Предметом экономической географии является изучение хозяйственного своеобразия стран и районов, изучение пространственных различий в хозяйстве на земном шаре, т. е. различий от места у месту, а также пространственных сочетаний в хозяйстве.
Это классическое определение не потеряло своего значения и в наши дни. Слово «экономическая» по своему смыслу означает, что эта отрасль географии имеет дело прежде всего с хозяйством, с производством материальных благ. Такой подход был особенно характерен для эпохи существования Советского Союза, где господствовал методологический тезис примата материального производства, определяющего все развитие общества. Но с переходом развитых стран к постиндустриальной стадии развития, для которой характерно резкое увеличение роли нематериальной сферы, выросло и значение внеэкономической – социальной географии, изучающей пространственные процессы и формы организации жизни людей и производства прежде всего с позиций человека, т. е. условий его труда, быта, развития личности и воспроизводства жизни. В результате появилось новое словосочетание – экономическая и социальная география (ЭСГ) или равнозначное ему – социально-экономическая география (СЭГ). Экономический и социальный аспекты образуют в этих словосочетаниях неразрывное единство, и не будем сейчас обсуждать вопрос о том, какой из них «главное».
В литературе вы тоже наверняка встретите различия в дефинициях СЭГ. В качестве положительного примера приведу вам следующее:
Социально-экономическая география представляет собой комплекс научных дисциплин, изучающих закономерности общественного производства и расселения людей, иными словами – территориальную организацию (жизни) общества, особенности ее проявления в отдельных странах, районах и местностях.
С переходом к этой новой трактовке кафедры экономической географии в вузах стали называться кафедрами экономической и социальной географии. Можно добавить, что Высшая аттестационная комиссия (ВАК), присуждающая ученые степени, еще в 70-х гг. переименовала нашу специальность сначала в «экономическую и социальную», а позднее – в «экономическую, социальную и политическую географию». Так что те из вас, кто после окончания вуза соберется в аспирантуру, потом именно так обозначат свою специальность на титульном листе диссертации.
Остается заметить, что в научной литературе вы можете встретить еще одно название нашей специальности – общественная география, которое тоже можно использовать. Некоторые представители географической науки употребляют его наравне с термином СЭГ, а некоторые считают, что общественную географию следует трактовать более широко, с включением в нее не только экономической и социальной, но и политической, исторической географии, этногеографии и др.
2. Что сделали для развития экономической географии В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов, К.И. Арсеньев, П.П. Семенов – Тян-Шанский?
3. Назовите главные особенности немецкой и французской географических школ.
4. Как происходило развитие экономической географии после Второй мировой войны?
5. Охарактеризуйте роль школы Н.Н. Баранского в развитии отечественной экономической географии.
6. Когда и почему экономическая география трансформировалась в социально-экономическую географию?
Лекция 2. Место социально-экономической географии в системе географических наук и ее структура
С началом научно-технической революции и вызванного ею «информационного взрыва» под влиянием кибернетики и ЭВМ в науке началась количественная революция, которая привела и к математизации географии. Эта математизация нашла наиболее яркое выражение в работах английских и американских географов В. Бунге, П. Хаггета и некоторых других, оказавших большое влияние и на советскую географию. Не будем подробно их рассматривать, но для тех, кто захотел бы это сделать, скажем, что книги упомянутых авторов были переведены на русский язык соответственно в 60-х гг. Подробно их рассматривает в своей работе Н.К. Мукитанов.
С середины 70-х гг., в том числе и под влиянием мирового экономического кризиса, в западной географии возникло новое течение, получившее наименование «радикальная география». Его сторонники действительно призывали к коренному, радикальному пересмотру географических (и особенно экономико-географических) теорий и концепций, иногда выступая с крайне «левых» позиций. Их рупором стал журнал с характерным названием «Антипод».
Все сказанное свидетельствует о том, что в эпоху Новейшего времени в западной географии не сложилась более или менее целостная и единая научная школа, поскольку отдельные, даже самые интересные теории и концепции ее не формируют.
В Советском Союзе развитие экономической географии шло в значительной мере иными путями.
На первом этапе, в 20-х гг. ХХ в. наиболее заметными фигурами в этой отрасли науки были В.П. Семенов – Тян-Шанский и В.Э. Ден. Сын великого русского географа В.П. Семенов – Тян-Шан ский многое сделал для отечественной географии еще в царское время. Достаточно вспомнить, что он был редактором такого труда как «Россия. Полное географическое описание нашего отечества» (до 1914 г. вышло 11 томов из намеченных 22-х). А во второй половине своей жизни он много занимался проблемами географии населения страны и статистикой. Умер В.П. Семенов – Тян-Шанский зимой 1942 г. в блокадном Ленинграде, категорически отказавшись покинуть родной город. В.Э. Ден тоже был ленинградцем и создал свою школу. Но если В.П. Семенова – Тян-Шанского нередко упрекали за склонность к антропогеографии, то В.Э. Дена резко критиковали за то, что он во многом ориентировался на отжившие камеральную статистику и коммерческую географию и вообще считал экономическую географию отраслью политической экономики. Поэтому его школу обычно называют отраслево-статистической.
Но главная особенность становления экономической географии в СССР заключалась в ее тесной связи с практикой социалистического строительства – с осуществлением плана электрификации России (ГОЭЛРО), работами Госплана по экономическому районированию страны, а затем и по выполнению планов первых пятилеток. Этими работами руководили Г.М. Кржижановский, И.Г. Александров, Л.Л. Никитин, но в них участвовали и экономико-географы, среди которых особенно выделялась колоритная фигура Н.Н. Баранского.
Николай Николаевич Баранский (1881–1963) родился в Томске семье учителя. Еще в студенческие годы примкнул к революционному движению и стал заниматься подпольной деятельностью; в Сибири он был известен как «Николай Большой». После революции 1917 г. он оставался на партийной работе, но затем стал преподавать экономическую географию и в 1926 г., выдержав упорную борьбу с представителями отраслево-статистического направления, выпустил свой первый учебник «Экономическая география Советского Союза. Обзор по областям Госплана», положивший начало новому, районному направлению в экономической географии. Преодолевая нападки со стороны «леваков», которые обвиняли его в том числе и в «буржуазных воззрениях» (Баранский был инициатором перевода на русский язык книг немецких ученых А. Вебера и А. Геттнера) он фактически «географизировал» советскую экономическую географию, а в 1929 г. создал первую кафедру экономической географии на географическом отделении (затем факультете) Московского университета, который руководил много лет. В 1935 г. вышел в свет знаменитый школьный учебник Н.Н. Баранского по экономической географии СССР, появились и другие работы. А уже после Великой Отечественной войны вышли в свет не менее знаменитая «Методика преподавания экономической географии», книги по экономической картографии, страноведению, учебной и теоретической географии и многие другие.
Ю.Г. Саушкин, один из ближайших учеников Н.Н. Баранского, в своих работах о нем попытался оценить общий вклад своего наставника в советскую (и мировую) экономическую географию. По Саушкину этот вклад в самом кратком изложении заключается:
– в глубоком анализе взаимодействия природы и общества, в выявлении тех последствий, к которым приводит как недооценка, так и переоценка роли природной среды;
– в теоретической разработке понятия о географическом разделении труда, которое Баранский назвал основным понятием экономической географии;
– в создании хорошо обоснованной теории экономико-географического положения;
– в создании такой новой отрасли советской экономической географии как география городов, которые он образно называл «командным составом страны»;
– в разработке методологических основ страноведения, которое должно основываться на достижениях и физической, и экономической географии, при этом не подменяя ни ту, ни другую;
– в создании советской экономической картографии как специальной научной дисциплины, «пограничной» между экономической географией и картографией.
«Жизнь и путь Н.Н. Баранского в науке, – заключает Саушкин, – это целая эпоха. Никто другой не охватывал так широко и глубоко всех сторон развития географической науки, никто не видел так четко и ясно путей ее дальнейшего развития.»
Личность Н.Н. Баранского тоже была очень самобытной. Он сразу обращал на себя внимание своей крупной, грузной фигурой, зорким взглядом, мощным голосом, обвисающими по углам рта усами, меняющимся во время разговора выражением лица. Его отличали непосредственность, пылкий темперамент, простой и доступный язык с яркими, запоминающимися образами, а порою с шутками и, что называется, «непарламентскими выражениями». Так же он читал и свои лекции (которые мне тоже довелось слушать в студенческие годы), донося их содержание до слушателей «весомо, грубо, зримо». Помню как в 1951 г. в Комаудитории старого здания МГУ на Моховой проходило заседание, посвященное 70-летию Н.Н. Баранского, и И.А. Витвер в своем докладе о юбиляре упомянул о том, что когда рабочие перевозили его вещи со старой квартиры в центре Москвы в новую, на Ленинских горах, то удивились, что известный ученый, член-корреспондент Академии наук (вскоре ставший и Героем социалистического труда) живет так небогато. И Витвер объяснил это очень просто – тем, что Николай Николаевич всю свою жизнь занимался «меблировкой чужих мозгов, а не собственной квартиры». Это была чистая правда, особенно если вспомнить не только книги и статьи Н.Н. Баранского, но и многие сотни разного рода рецензий и отзывов, написанных им, его работу со своими учениками.Н.Н. Баранский обладал феноменальной трудоспособностью, высоко ценил дружбу и коллектив единомышленников. И это помогло ему создать собственную научную школу экономической географии, которая получила наименование школы Баранского. Среди его самых близких соратников по этой школе обычно называют Н.Н. Колосовского и И.А. Витвера, которые работали с ним на географическом факультете МГУ.
Николай Николаевич Колосовский прошел большую практическую школу, участвуя в реализации плана ГОЭЛРО и первой пятилетки. На этой основе он создал стройную теорию экономического районирования, получившую большое теоретическое и практическое значение. В 1947 г. он в основных чертах сформулировал учение о территориально-производственном комплексе (ТПК) – одном из самых востребованных в советской экономической географии. Им же была разработана тоже хорошо известная концепция энергопроизводственных циклов (ЭПЦ).
В отличие от Баранского и Колосовского Иван Александрович Витвер по своему научному профилю был «забурежником». Но тем не менее их очень многое объединяло – интерес к теории географии, страноведению, историческим подходам, экономической картографии и др. В 1934 г. И.А. Витвер был назначен заведующим кафедрой экономической и политической географии капиталистических стран МГУ – первой такой кафедрой в стране. (В конце 2004 г. в МГУ было торжественно отмечено 75-летие кафедры Баранского и 70-летие кафедры Витвера.) В 1935 г. был издан школьный учебник И.А. Витвера по экономической географии капиталистических стран, который сам он считал главным делом соей жизни. И это не говоря уже о таких его общих с Баранским чертах, как преданность географии, энциклопедическая образность, честность, искренность, внимание к своим ученикам (об этом могу судить как дипломник и аспирант И.А Витвера).
Будучи близким другом и соратником Н.Н. Баранского по характеру и натуре И.А. Витвер очень сильно от него отличался. В обращении он всегда был предельно вежлив и корректен, в разговорах и на лекциях обычно никогда не повышал голоса, не пользовался ни шутками и каламбурами, ни какой-либо внешней аффектацией. В молодости И.А. Витвер учился в консерватории и был очень музыкален, что еще более подчеркивало его общую высокую интеллигентность. Приведу и такую деталь: мне рассказывали студенты, поступившие на геофак еще до войны, что когда летом 1941 г. они уходили на фронт, то брали с собой «на память» конспекты лекций Витвера.Из других прямых учеников и сподвижников Н.Н. Баранского, Н.Н. Колосовского и И.А. Витвера особо упомянем двух – Ю.Г. Саушкина и И.М. Маергойза – ярких представителей второго поколения той экономико-географической школы, которую мы рассматриваем.
Ю.Г. Саушкин стал самым крупным и авторитетным преемником и продолжателем идей «отцов-основателей» этой школы. В своих более чем 20 книгах и брошюрах и в сотнях статей он затрагивал теоретические вопросы географии, занимался проблемами взаимодействия природы, общества и хозяйства, истории географической науки, географии поселений, преподавания географии, ее подходов и методов и др. Саушкин был блестящим лектором. Более 30 лет он возглавлял созданную Баранским кафедру в МГУ.
В многоплановой научной деятельности И.М. Маергойза тоже принято выделять несколько главных направлений – изучение экономико-географического положения (ЭГП), страноведение, географию городов, географию промышленности, теорию и методологию экономической географии.
Конечно, лучше всего познакомиться с трудами Баранского, Колосовского, Витвера, Саушкина, Маергойза в подлиннике. Но осуществить это сложно, поскольку в наши дни их работы, изданные преимущественно в 50-х – 80-х гг., в большинстве своем стали библиографической редкостью. Например, двухтомник избранных произведений Н.Н. Баранского вышел в 1980 г. к 100-летию со дня его рождения. А недавно изданные избранные работы И.А. Витвера и Ю.Г. Саушкина тоже практически почти недоступны из-за их небольшого тиража. Известно, что одна окололитературная дама как-то попросила К.И. Чуковского встретиться со студентами литературного института и почитать им что-нибудь интересное, например из неопубликованного Блока. «Они и опубликованного-то наверное не читали», – ответил Корней Иванович. Примерно так получается и у нас…В заключение нашей первой лекции, обратимся к еще одному очень важному вопросу – о самом определении (дефиниции) экономической географии. В литература можно встретить много таких определений, иногда лишь частично, а иногда весьма существенно отличающихся друг от друга. Зачастую они имеют очень сложный, слишком «онаученый» характер. Поэтому давайте лучше вспомним относительно короткое, но вполне ясное определение самого Н.Н. Баранского, данное им еще полвека назад:
Но вы имеете другую возможность – поработать с учебниками, монографиями и статьями, написанными представителями третьего, четвертого и даже пятого поколения представителей школы Баранского, которые изданы в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Смоленске и других городах. Изданные в последние 10–15 лет, они более доступны. Конечно, всех представителей более поздних поколений школы Баранского в нашем «Теоретическом введении» упомянуть невозможно. Но все же о некоторых из них мы еще скажем.
Предметом экономической географии является изучение хозяйственного своеобразия стран и районов, изучение пространственных различий в хозяйстве на земном шаре, т. е. различий от места у месту, а также пространственных сочетаний в хозяйстве.
Это классическое определение не потеряло своего значения и в наши дни. Слово «экономическая» по своему смыслу означает, что эта отрасль географии имеет дело прежде всего с хозяйством, с производством материальных благ. Такой подход был особенно характерен для эпохи существования Советского Союза, где господствовал методологический тезис примата материального производства, определяющего все развитие общества. Но с переходом развитых стран к постиндустриальной стадии развития, для которой характерно резкое увеличение роли нематериальной сферы, выросло и значение внеэкономической – социальной географии, изучающей пространственные процессы и формы организации жизни людей и производства прежде всего с позиций человека, т. е. условий его труда, быта, развития личности и воспроизводства жизни. В результате появилось новое словосочетание – экономическая и социальная география (ЭСГ) или равнозначное ему – социально-экономическая география (СЭГ). Экономический и социальный аспекты образуют в этих словосочетаниях неразрывное единство, и не будем сейчас обсуждать вопрос о том, какой из них «главное».
В литературе вы тоже наверняка встретите различия в дефинициях СЭГ. В качестве положительного примера приведу вам следующее:
Социально-экономическая география представляет собой комплекс научных дисциплин, изучающих закономерности общественного производства и расселения людей, иными словами – территориальную организацию (жизни) общества, особенности ее проявления в отдельных странах, районах и местностях.
С переходом к этой новой трактовке кафедры экономической географии в вузах стали называться кафедрами экономической и социальной географии. Можно добавить, что Высшая аттестационная комиссия (ВАК), присуждающая ученые степени, еще в 70-х гг. переименовала нашу специальность сначала в «экономическую и социальную», а позднее – в «экономическую, социальную и политическую географию». Так что те из вас, кто после окончания вуза соберется в аспирантуру, потом именно так обозначат свою специальность на титульном листе диссертации.
Остается заметить, что в научной литературе вы можете встретить еще одно название нашей специальности – общественная география, которое тоже можно использовать. Некоторые представители географической науки употребляют его наравне с термином СЭГ, а некоторые считают, что общественную географию следует трактовать более широко, с включением в нее не только экономической и социальной, но и политической, исторической географии, этногеографии и др.
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте становление экономической географии в эпохи античности, Средних веков и раннего Нового времени.2. Что сделали для развития экономической географии В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов, К.И. Арсеньев, П.П. Семенов – Тян-Шанский?
3. Назовите главные особенности немецкой и французской географических школ.
4. Как происходило развитие экономической географии после Второй мировой войны?
5. Охарактеризуйте роль школы Н.Н. Баранского в развитии отечественной экономической географии.
6. Когда и почему экономическая география трансформировалась в социально-экономическую географию?
Лекция 2. Место социально-экономической географии в системе географических наук и ее структура
Мы уже называли географию одной из классических наук, и в этом определении, разумеется, нет ничего ошибочного. Однако если исходить из ее структуры, то она представляет собой сложную, разветвленную систему (комплекс) наук и научных направлений. Изучением этой системы (комплекса) географы занимаются уже давно, но полного единства взглядов до сих пор достигнуть не удалось. В значительной мере потому, что для своих построений Б.Н. Семевский, В.С. Жекулин, Л.С.Абрамов (рис. 6) и многие другие авторы принимали разные целевые установки и подходы.
Рис. 6. Функционально-объектная схема географических наук (по Л. С. Абрамову)
Попытавшись сделать какое-то обобщение, в своей книге «Географическая культура» я предложил исходить из того, что все здание географической науки имеет как бы четыре «этажа».
Соответственно первый «этаж» этого здания занимают науки, образующие как бы его фундамент. Здесь речь идет в первую очередь о теоретической географии, которую по ее функциям можно сравнить с теоретической физикой, теоретической биологией и т. д. (В литературе вы встретите также упоминание о метагеографии, которая, по мнению Ю.Г. Саушкина, должна специально рассматривать место географии в системе наук и изучать ее структуру; но сторонников этой идеи оказалось не так уж много.) На первом «этаже» мы расположим также историю географии, изучающую развитие географической мысли.
Второй «этаж» занимают те науки, которые нередко именуют стволовыми. Без всякого сомнения это в первую очередь физико (природно)-географические и экономико (общественно)-географические науки. Представляется также, что к этой категории можно отнести картографию – науку об исследовании явлений природы и общества посредством картографических изображений, которая зародилась вместе с самой географией и прошла с ней длительный путь развития. На втором «этаже» поместим и страноведение, но не отраслевое (физико– или экономико-географическое), а комплексное, главная задача которого состоит в создании целостных характеристик различных территорий, и прежде всего стран и районов. При этом обращаю ваше внимание на написанную для учителей географии книгу Я.Г. Машбица «Основы страноведения», где вы найдете всестороннюю характеристику комплексного страноведения.
Если мы теперь поднимемся на третий «этаж», то встретим там те науки, которые образовались в основном в процессе членения, дробления четырех «стволовых» ветвей. Ученые называют их по-разному – отраслевыми, частными, дочерними, специальными. Здесь имеются в виду такие ее отраслевые науки, как геоморфология, климатология, гидрология, океанология, гляицология, география почв, биогеография. Об отраслевых науках в составе СЭГ мы далее будем говорить подробнее. Все они обладают поисковыми функциями и занимаются приращением нового знания. Но им присущи и информационные функции, а также разработка «своих» теоретических вопросов.
Наконец, на четвертом «этаже» располагаются те науки и научные направления, которые принято называть пограничными или стыковыми. Они возникли на рубежах, стыках географии с другими как общественными, так и естественными науками. И в этом нет ничего удивительного, поскольку пограничность, стыковость – явление очень характерное для всей современной науки. Вы, очевидно, слышали о таких «гибридных» отраслях знаний как биохимия, геофизика, астрофизика, нейрокибернетика, молекулярная биология и др. Так что отражение стыковости в структуре географической науки также вполне закономерно.
А теперь давайте обратимся непосредственно к структуре социально-экономической географии как второй «стволовой ветви» в системе географических наук. Эта структура представлена в таблице 1.
Таблица 1
Подсистема социально-экономической географии
Открывает таблицу 1 общая СЭГ, которая включает два ее раздела. Это в первую очередь теория СЭГ, являющаяся частью теоретической географии и рассматривающая ее теорию, методологию и методику – закономерности, учения, теории, концепции, гипотезы, общие понятия, терминологический аппарат, подходы и методы исследования. После первой лекции вы должны уже хорошо представлять себе, что основы отечественной теории СЭГ были заложены Н.Н. Баранским, Н.Н. Колосовским, И.А. Витвером, Ю.Г. Саушкиным, И.М. Маергойзом и их многочисленными учениками и последователями. С историей СЭГ мы тоже кратко познакомились на той же лекции.
Далее в таблице 1 следует большая группа наук и научных направлений, формирующих о т р а с л е в у ю с о ц и а л ь н о – э к о н о м и ч е с к у ю г е о г р а ф и ю.
Во-первых, это география населения, которая стала формироваться в СССР еще до войны, но в структуре СЭГ долго занимала подчиненное место, что вызвало резкую критику со стороны Н.Н. Баранского. Достаточно вспомнить его крылатую фразу: «Человека забыли!!!» Но затем это научное направление стало развиваться так быстро, что занято в системе СЭГ лидирующие позиции. Более того, некоторые ученые даже предлагают выделить географию населения из состава СЭГ в самостоятельную отраслевую науку. Но мы все-таки с этим не согласимся и дадим ей такое определение:
География населения представляет собой ветвь социально-экономической географии, изучающую структуру, размещение и территориальную организацию населения. Она устанавливает закономерности, прежде всего пространственные, которые определяют развитие и динамику всех этих черт населения.
В составе географии населения обычно различают географию городов (геоурбанистику), сельских поселений, миграций, трудовых ресурсов и др. Она также тесно связана с демографией (геодемография) и этнологией (этногеография). А из тех географов, которые внесли особенно большой вклад в ее развитие, назовем Н.Н. Баранского, Ю.Г. Саушкина, В.В. Покшишевского, И.М. Маергойза, Р.М. Кабо, О.А. Константинова, Г.М. Лаппо, Е.Н. Перцика, Б.С. Хорева.
Во-вторых, это г е о г р а ф и я м а т е р и а л ь н о г о п р о и з в о д с т в а, включающая целый ряд подотраслей, среди которых главные – география промышленности, география сельского хозяйства и география транспорта.
География промышленности изучает территориальную структуру промышленного производства, объективные закономерности и специфические особенности развития и размещения промышленности в целом, по группам отраслей, отдельным отраслям и промышленным районам. Из отечественных географов наиболее весомый вклад в ее развитие внесли такие представители школы Баранского (и Московского университета), как И.М. Маергойз, П.Н. Степанов, А.Т. Хрущев, Н.В. Алисов.
География сельского хозяйства, которую в последнее время стали называть также агрогеографией, изучает закономерности и особенности территориальной дифференциации и организации сельскохозяйственного производства, факторы его размещения, условия и специфику развития в отдельных странах и районах. Конечно, агрогеографией занимаются и представители сельскохозяйственной науки. Еще со школы вы знаете о работах нашего великого ученого Н.И. Вавилова (который, кстати, в 30-х гг. ХХ в. стоял и во главе Всесоюзного географического общества) по установлению мировых центров происхождения культурных растений. Но в рамках СЭГ отечественную научную школу агрогеографов создал и долго возглавлял еще один представитель Московского университета – А.Н. Ракитников, ученики которого и ныне развивают его идеи.
География транспорта изучает территориальную структуру транспорта, объективные закономерности и специфические особенности его размещения, степень транспортной освоенности территории, формирование транспортных сетей и систем, грузо– и пассижиропотоков, занимается районированием этой отрасли. Создателем отечественной научной школы географии транспорта принято считать Н.Н. Колосовского. После его смерти работу в этой области продолжили И.В. Никольский, Л.И. Василевский, С.Б. Шликтер.
В-третьих, это г е о г р а ф и я н е п р о и з в о д с т в е н н о й с ф е р ы, которая в структуре СЭГ появилась не так давно и находится еще в стадии становления. В эту группу входят география сферы обслуживания (в том числе и образования), география науки, география культуры и некоторых других отраслей знания. Из них география сферы обслуживания зародилась еще во второй половине 60-х гг. ХХ в. Она изучает территориальные различия потребностей населения в различных видах услуг, уровень их удовлетворения и территориальную организацию «индустрии услуг». В 70-х гг. в СССР зародилась география науки – как интеллектуальной человеческой деятельности, направленной на производство нового знания. Добавлю, что в некоторых учебных пособиях вы встретите упоминание о географии торговли, географии связи и о таких «новомодных» направлениях как география физической культуры и спорта, география преступности, наркомании и т. п., но давайте пока отнесемся к ним с некоторой осторожностью.
Попытавшись сделать какое-то обобщение, в своей книге «Географическая культура» я предложил исходить из того, что все здание географической науки имеет как бы четыре «этажа».
Соответственно первый «этаж» этого здания занимают науки, образующие как бы его фундамент. Здесь речь идет в первую очередь о теоретической географии, которую по ее функциям можно сравнить с теоретической физикой, теоретической биологией и т. д. (В литературе вы встретите также упоминание о метагеографии, которая, по мнению Ю.Г. Саушкина, должна специально рассматривать место географии в системе наук и изучать ее структуру; но сторонников этой идеи оказалось не так уж много.) На первом «этаже» мы расположим также историю географии, изучающую развитие географической мысли.
Второй «этаж» занимают те науки, которые нередко именуют стволовыми. Без всякого сомнения это в первую очередь физико (природно)-географические и экономико (общественно)-географические науки. Представляется также, что к этой категории можно отнести картографию – науку об исследовании явлений природы и общества посредством картографических изображений, которая зародилась вместе с самой географией и прошла с ней длительный путь развития. На втором «этаже» поместим и страноведение, но не отраслевое (физико– или экономико-географическое), а комплексное, главная задача которого состоит в создании целостных характеристик различных территорий, и прежде всего стран и районов. При этом обращаю ваше внимание на написанную для учителей географии книгу Я.Г. Машбица «Основы страноведения», где вы найдете всестороннюю характеристику комплексного страноведения.
Если мы теперь поднимемся на третий «этаж», то встретим там те науки, которые образовались в основном в процессе членения, дробления четырех «стволовых» ветвей. Ученые называют их по-разному – отраслевыми, частными, дочерними, специальными. Здесь имеются в виду такие ее отраслевые науки, как геоморфология, климатология, гидрология, океанология, гляицология, география почв, биогеография. Об отраслевых науках в составе СЭГ мы далее будем говорить подробнее. Все они обладают поисковыми функциями и занимаются приращением нового знания. Но им присущи и информационные функции, а также разработка «своих» теоретических вопросов.
Наконец, на четвертом «этаже» располагаются те науки и научные направления, которые принято называть пограничными или стыковыми. Они возникли на рубежах, стыках географии с другими как общественными, так и естественными науками. И в этом нет ничего удивительного, поскольку пограничность, стыковость – явление очень характерное для всей современной науки. Вы, очевидно, слышали о таких «гибридных» отраслях знаний как биохимия, геофизика, астрофизика, нейрокибернетика, молекулярная биология и др. Так что отражение стыковости в структуре географической науки также вполне закономерно.
А теперь давайте обратимся непосредственно к структуре социально-экономической географии как второй «стволовой ветви» в системе географических наук. Эта структура представлена в таблице 1.
Таблица 1
Подсистема социально-экономической географии
Открывает таблицу 1 общая СЭГ, которая включает два ее раздела. Это в первую очередь теория СЭГ, являющаяся частью теоретической географии и рассматривающая ее теорию, методологию и методику – закономерности, учения, теории, концепции, гипотезы, общие понятия, терминологический аппарат, подходы и методы исследования. После первой лекции вы должны уже хорошо представлять себе, что основы отечественной теории СЭГ были заложены Н.Н. Баранским, Н.Н. Колосовским, И.А. Витвером, Ю.Г. Саушкиным, И.М. Маергойзом и их многочисленными учениками и последователями. С историей СЭГ мы тоже кратко познакомились на той же лекции.
Далее в таблице 1 следует большая группа наук и научных направлений, формирующих о т р а с л е в у ю с о ц и а л ь н о – э к о н о м и ч е с к у ю г е о г р а ф и ю.
Во-первых, это география населения, которая стала формироваться в СССР еще до войны, но в структуре СЭГ долго занимала подчиненное место, что вызвало резкую критику со стороны Н.Н. Баранского. Достаточно вспомнить его крылатую фразу: «Человека забыли!!!» Но затем это научное направление стало развиваться так быстро, что занято в системе СЭГ лидирующие позиции. Более того, некоторые ученые даже предлагают выделить географию населения из состава СЭГ в самостоятельную отраслевую науку. Но мы все-таки с этим не согласимся и дадим ей такое определение:
География населения представляет собой ветвь социально-экономической географии, изучающую структуру, размещение и территориальную организацию населения. Она устанавливает закономерности, прежде всего пространственные, которые определяют развитие и динамику всех этих черт населения.
В составе географии населения обычно различают географию городов (геоурбанистику), сельских поселений, миграций, трудовых ресурсов и др. Она также тесно связана с демографией (геодемография) и этнологией (этногеография). А из тех географов, которые внесли особенно большой вклад в ее развитие, назовем Н.Н. Баранского, Ю.Г. Саушкина, В.В. Покшишевского, И.М. Маергойза, Р.М. Кабо, О.А. Константинова, Г.М. Лаппо, Е.Н. Перцика, Б.С. Хорева.
Во-вторых, это г е о г р а ф и я м а т е р и а л ь н о г о п р о и з в о д с т в а, включающая целый ряд подотраслей, среди которых главные – география промышленности, география сельского хозяйства и география транспорта.
География промышленности изучает территориальную структуру промышленного производства, объективные закономерности и специфические особенности развития и размещения промышленности в целом, по группам отраслей, отдельным отраслям и промышленным районам. Из отечественных географов наиболее весомый вклад в ее развитие внесли такие представители школы Баранского (и Московского университета), как И.М. Маергойз, П.Н. Степанов, А.Т. Хрущев, Н.В. Алисов.
География сельского хозяйства, которую в последнее время стали называть также агрогеографией, изучает закономерности и особенности территориальной дифференциации и организации сельскохозяйственного производства, факторы его размещения, условия и специфику развития в отдельных странах и районах. Конечно, агрогеографией занимаются и представители сельскохозяйственной науки. Еще со школы вы знаете о работах нашего великого ученого Н.И. Вавилова (который, кстати, в 30-х гг. ХХ в. стоял и во главе Всесоюзного географического общества) по установлению мировых центров происхождения культурных растений. Но в рамках СЭГ отечественную научную школу агрогеографов создал и долго возглавлял еще один представитель Московского университета – А.Н. Ракитников, ученики которого и ныне развивают его идеи.
География транспорта изучает территориальную структуру транспорта, объективные закономерности и специфические особенности его размещения, степень транспортной освоенности территории, формирование транспортных сетей и систем, грузо– и пассижиропотоков, занимается районированием этой отрасли. Создателем отечественной научной школы географии транспорта принято считать Н.Н. Колосовского. После его смерти работу в этой области продолжили И.В. Никольский, Л.И. Василевский, С.Б. Шликтер.
В-третьих, это г е о г р а ф и я н е п р о и з в о д с т в е н н о й с ф е р ы, которая в структуре СЭГ появилась не так давно и находится еще в стадии становления. В эту группу входят география сферы обслуживания (в том числе и образования), география науки, география культуры и некоторых других отраслей знания. Из них география сферы обслуживания зародилась еще во второй половине 60-х гг. ХХ в. Она изучает территориальные различия потребностей населения в различных видах услуг, уровень их удовлетворения и территориальную организацию «индустрии услуг». В 70-х гг. в СССР зародилась география науки – как интеллектуальной человеческой деятельности, направленной на производство нового знания. Добавлю, что в некоторых учебных пособиях вы встретите упоминание о географии торговли, географии связи и о таких «новомодных» направлениях как география физической культуры и спорта, география преступности, наркомании и т. п., но давайте пока отнесемся к ним с некоторой осторожностью.