Данная ситуация напоминает случай, описанный в книге А.С.Макаренко «Педагогическая поэма». В школе отключили свет, и Макаренко с учениками погрузились в темноту. Время шло, а электричества не давали. Наступил момент, когда Макаренко ощутил, что его воспитанники ждут от него активных действий. Именно тогда, он встал и сообщил всем: «Сейчас я сосчитаю до трёх, и будет светло». Когда он сказал: «…три. Свет!», – лампочки загорелись. Уже при свете он обнаружил сияющие, восторженные, влюблённые глаза своих воспитанником, смотрящих на него.
Согласитесь, Макаренко сильно рисковал. Если бы электричество дали не в нужный момент, а через два часа или дня, его авторитет понёс бы серьёзный урон. Вывод из данного примера простой – надо верить в себя, истину, методы и долю везения, чуда, которые всегда сопутствуют смелым.
Извините, что немного отошли от темы, но без веры в то дело, которым вы занимаетесь, невозможно добиться положительного результата, и уж тем более – приблизиться к счастью, пусть и в достаточно упрощённом виде, в виде списка рекомендаций и параметров, которые дают некоторые представления о будущем и об окружающих вас людях.
Однако продолжим, точнее, закончим наше исследование относительно метода нового прочтения гексаграмм. Из уже полученных нами таблиц прочтения линий гексаграмм (46, Подъём и 25, Беспорочность), мы сможем получить дополнительную информацию.
• Количество Ян (сплошных, светлых) и Инь (рваных, серых) линий в гексаграмме даёт общую оценку данному дню.
Для наших гексаграмм подходят следующие случаи:
гексаграмма 46, «Подъём»,
Не будем воспроизводить всю таблицу прочтения гексаграммы (к ней не трудно вернуться), но и по символической записи гексаграммы мы видим, что преобладают линии Инь (рваные, серые). Это значит, что мы имеем следующую дополнительную информацию.
Таблица особенностей гексаграммы 46, Подъём
Проведём аналогичное исследование для противоположной гексаграммы 25, «Беспорочность»:
Имеется преобладание Ян линий (сплошных, светлых), что даёт нам следующую дополнительную информацию.
Таблица особенностей гексаграммы 25, Беспорочность
Если вы обратитесь ко второй части книги, то обнаружите данную информацию для каждого календарного дня, которая даётся после таблиц прочтения линий гексаграммы дня.
Часть VIII
Глава 19
Глава 20
Глава 21
Глава 22
Согласитесь, Макаренко сильно рисковал. Если бы электричество дали не в нужный момент, а через два часа или дня, его авторитет понёс бы серьёзный урон. Вывод из данного примера простой – надо верить в себя, истину, методы и долю везения, чуда, которые всегда сопутствуют смелым.
Извините, что немного отошли от темы, но без веры в то дело, которым вы занимаетесь, невозможно добиться положительного результата, и уж тем более – приблизиться к счастью, пусть и в достаточно упрощённом виде, в виде списка рекомендаций и параметров, которые дают некоторые представления о будущем и об окружающих вас людях.
Однако продолжим, точнее, закончим наше исследование относительно метода нового прочтения гексаграмм. Из уже полученных нами таблиц прочтения линий гексаграмм (46, Подъём и 25, Беспорочность), мы сможем получить дополнительную информацию.
• Количество Ян (сплошных, светлых) и Инь (рваных, серых) линий в гексаграмме даёт общую оценку данному дню.
Таблица 12. Особенности дня
Для наших гексаграмм подходят следующие случаи:
гексаграмма 46, «Подъём»,
Не будем воспроизводить всю таблицу прочтения гексаграммы (к ней не трудно вернуться), но и по символической записи гексаграммы мы видим, что преобладают линии Инь (рваные, серые). Это значит, что мы имеем следующую дополнительную информацию.
Таблица особенностей гексаграммы 46, Подъём
Проведём аналогичное исследование для противоположной гексаграммы 25, «Беспорочность»:
Имеется преобладание Ян линий (сплошных, светлых), что даёт нам следующую дополнительную информацию.
Таблица особенностей гексаграммы 25, Беспорочность
Если вы обратитесь ко второй части книги, то обнаружите данную информацию для каждого календарного дня, которая даётся после таблиц прочтения линий гексаграммы дня.
Часть VIII
Практическое применение книги
Глава 19
Расшифровка дня рождения по стандартной дате
Говоря о практическом применении книги, мы имеем в виду правильное прочтение каждого, отдельно взятого календарного дня. В качестве примера возьмём дату рождения Адольфа Гитлера.
Чтобы вы не заподозрили меня (автора) в симпатии к человеку, развязавшему Вторую мировую войну, признаюсь, что у меня с ним личные счёты – мой дед погиб в Польше, 17 марта 1945 года. Особенно обидно, что это были последние потери в той части, в которой служил мой дед. Менее чем через полтора месяца в своём бункере кончил жизнь самоубийством Гитлер.
Главная причина возвращения к этой теме кроется в том, что хочется поставить окончательную точку в разговоре, который был начат в первой книге «Человек – сквозь призму даты рождения» и завершается в этой главе.
Если бы вы спросили, зачем надо было начинать эту тему, то ответ был бы следующим. Нет ничего хуже полуправды или откровенной лжи. Из теории логики мы знаем, что из истины может следовать только истина, тогда как из лжи может следовать, что угодно. Исходя из этого, мы должны признать, чем больше выдумки и откровенного обмана будет заложено в образ и личностные качества Гитлера, тем больше они породят мифов и легенд, которые героизируют его образ, превращая в борца за высокие идеи, сверхчеловека и страдальца за великое дело.
Только правда не боится перерождения, исходя из этой посылки, мы попытаемся открыть или приоткрыть край завесы, скрывающей эту правду. Обратите внимание, что методы цифрового анализа дают нам однозначный результат, не зависящий от нашего желания. При всём нашем желании мы не сможем изменить параметры для конкретной даты, так как в их основе – математические действия, дающие точный результат. Однако приступим к рассмотрению нашего примера. Начнём с главного.
• Стандартная запись даты рождения А. Гитлера – 20 апреля.
Скопируем информацию по этой дате из Части II, чтобы дополнить её некоторыми комментариями, которые вы сможете сами находить в тексте книги.
• Уровень активности – 1, низкий, показной
Комментарий. Воспользуемся Таблицей 6, чтобы расшифровать значение уровня активности.
• Тип мышления – наводящий порядок
Комментарий. Воспользуемся Таблицей 7, чтобы расшифровать значение типа мышления.
• Гексаграмма стандартной записи дня – 29, повторная опасность
Комментарий. Расшифровка гексаграммы будет дана ниже.
• Противоположная гексаграмма – 30, сияние
Комментарий. Доминирующая окрестность саморазвития, использующая данную гексаграмму, будет и расшифрована ниже.
• Уровень или масштаб саморазвития и успеха – 6. Течение само вынесет, главное – не сопротивляться, не думать о результате. Безразличие к результатам и последствиям своей деятельности, после меня – хоть потоп.
• Особенности восприятия информации и знаний – 5. Интересно всё, что позволяет заявить о себе миру, даёт шанс на известность. Широкий спектр интересов, знаний, информации, увлечений (хобби).
• Таблица. Прочтение линий гексаграммы
• Преобладание Инь (серых) строк. Это спокойный день – день сохранения стабильности, когда нет необходимости производить перемены, надо сохранять уже имеющееся. Обратите внимание на возможность положительных перемен, обозначенных Ян (светлыми) линиями.
Обратите внимание, что в комментариях нуждаются только два первых параметра, которые легко получить из Таблиц 6 и 7.
Далее, мы изучим два очень важных метода, которые помогут нам получить новую информацию, не заложенную в стандартную запись дня, а рассчитываются по полной записи даты, которая содержит: число, месяц и год (числами) – 20 4 1889 год.
Чтобы вы не заподозрили меня (автора) в симпатии к человеку, развязавшему Вторую мировую войну, признаюсь, что у меня с ним личные счёты – мой дед погиб в Польше, 17 марта 1945 года. Особенно обидно, что это были последние потери в той части, в которой служил мой дед. Менее чем через полтора месяца в своём бункере кончил жизнь самоубийством Гитлер.
Главная причина возвращения к этой теме кроется в том, что хочется поставить окончательную точку в разговоре, который был начат в первой книге «Человек – сквозь призму даты рождения» и завершается в этой главе.
Если бы вы спросили, зачем надо было начинать эту тему, то ответ был бы следующим. Нет ничего хуже полуправды или откровенной лжи. Из теории логики мы знаем, что из истины может следовать только истина, тогда как из лжи может следовать, что угодно. Исходя из этого, мы должны признать, чем больше выдумки и откровенного обмана будет заложено в образ и личностные качества Гитлера, тем больше они породят мифов и легенд, которые героизируют его образ, превращая в борца за высокие идеи, сверхчеловека и страдальца за великое дело.
Только правда не боится перерождения, исходя из этой посылки, мы попытаемся открыть или приоткрыть край завесы, скрывающей эту правду. Обратите внимание, что методы цифрового анализа дают нам однозначный результат, не зависящий от нашего желания. При всём нашем желании мы не сможем изменить параметры для конкретной даты, так как в их основе – математические действия, дающие точный результат. Однако приступим к рассмотрению нашего примера. Начнём с главного.
• Стандартная запись даты рождения А. Гитлера – 20 апреля.
Скопируем информацию по этой дате из Части II, чтобы дополнить её некоторыми комментариями, которые вы сможете сами находить в тексте книги.
• Уровень активности – 1, низкий, показной
Комментарий. Воспользуемся Таблицей 6, чтобы расшифровать значение уровня активности.
• Тип мышления – наводящий порядок
Комментарий. Воспользуемся Таблицей 7, чтобы расшифровать значение типа мышления.
• Гексаграмма стандартной записи дня – 29, повторная опасность
Комментарий. Расшифровка гексаграммы будет дана ниже.
• Противоположная гексаграмма – 30, сияние
Комментарий. Доминирующая окрестность саморазвития, использующая данную гексаграмму, будет и расшифрована ниже.
• Уровень или масштаб саморазвития и успеха – 6. Течение само вынесет, главное – не сопротивляться, не думать о результате. Безразличие к результатам и последствиям своей деятельности, после меня – хоть потоп.
• Особенности восприятия информации и знаний – 5. Интересно всё, что позволяет заявить о себе миру, даёт шанс на известность. Широкий спектр интересов, знаний, информации, увлечений (хобби).
• Таблица. Прочтение линий гексаграммы
• Преобладание Инь (серых) строк. Это спокойный день – день сохранения стабильности, когда нет необходимости производить перемены, надо сохранять уже имеющееся. Обратите внимание на возможность положительных перемен, обозначенных Ян (светлыми) линиями.
Обратите внимание, что в комментариях нуждаются только два первых параметра, которые легко получить из Таблиц 6 и 7.
Далее, мы изучим два очень важных метода, которые помогут нам получить новую информацию, не заложенную в стандартную запись дня, а рассчитываются по полной записи даты, которая содержит: число, месяц и год (числами) – 20 4 1889 год.
Глава 20
Метод построения гексаграммы по дате
• Адольф Гитлер, дата рождения – 20 апреля 1889 года.
Для полноценного анализа даты рождения любого человека или даты, интересующего нас события, необходимо научиться рассчитывать дополнительные цифры и записывать цифровую матрицу. Подробно данный метод изложен в первой книге «Человек – сквозь призму даты рождения».
Запишем алгоритм расчёта дополнительных цифр.
20 апреля 1889 года, запишем в цифрах – 20 4 1889. Обратите внимание, что подписывать лишние нули нельзя (04 – неверно, надо писать – 4).
• Расчёт первого числа: 2+0+4+1+8+8+9=32
• Расчёт второго числа: 3+2=5
• Расчёт третьего числа: 32 – 2×2=32 – 4=28, 2 – постоянный множитель, тогда другой множитель 2 – это первая цифра в записи даты (однозначное число, не 20, а 2 – первая цифра)
• Расчёт четвёртого числа: 2+8=10
Дадим краткие пояснения.
• Первое число – 32, получено сложением всех цифр, входящих в дату рождения (события).
• Второе число – 5, получено из первого числа сложением цифр, если первое число однозначное, то оно переписывается, как второе число.
• Третье число – 28, получено из первого числа, вычитанием первой цифры даты, умноженной на постоянный множитель 2.
• Четвёртое число – 10, получено из третьего числа, сложением цифр, если третье число однозначное, то оно переписывается, как четвёртое число.
Итоговая запись:
20 4 1889
32 5 28 10
Порядок цифр в матрице:
Цифра 0 в матрицу не входит, но о ней надо помнить.
Запишем психоматрицу, вписав все цифры на свои места:
И две цифры ноль – 00.
Настало время записать цифровую матрицу, где в цифровых ячейках мы запишем, вместо всех цифр, входящих в ячейку, их количественное обозначение – число цифр.
И 2 цифры ноль.
Наконец-то, мы ознакомились в азами цифрового анализа. Поверьте, но переписывать одну и ту же информацию от книги к книге – это тяжкий труд, но без него невозможно обойтись, чтобы не вынуждать Вас, Уважаемый читатель, покупать первую книгу, в которой впервые был изложен расчёт цифр и матрица.
Настаёт самый важный момент, мы приступаем к изучению метода сравнения гексаграмм. Взгляните на Таблицу 13.
Таблица 13. Расчёт гексаграммы по полной дате
В скобках обозначены места, куда мы впишем интересующие нас значения из цифровой матрицы, в нашем случае речь идёт о дате рождения Адольфа Гитлера.
Цифровая матрица:
И 2 цифры ноль.
Ещё раз напомним порядок цифр в цифровой матрице:
И (0) цифра ноль.
Обратите внимание, мы специально записали порядок цифр в круглых скобках, чтобы это обозначение совпало с обозначением порядка цифр в Таблице 13.
Вся необходимая дополнительная информация имеется, можно приступать к изучению метода построения гексаграмм по дате рождения (события) и сравнения гексаграмм между собой.
• Обратите внимание, что значения цифр 4 и 7 переписываются в столбец «сумма», так как для них нет второго слагаемого.
• Выполнить сложение других пар чисел и записать результат в столбец «сумма».
• Если «сумма» – чётное число (0 или делится на 2), то в столбец «линия» надо зарисовать рваную, Инь линию (—). Если «сумма» – нечётное число (не делится на 2), то в столбец «линия» надо зарисовать сплошную, Ян линию (—).
• Воспользовавшись Таблицей 1 (Глава 4), определите номера верхней и нижней триграммы.
Советуем запоминать номер верхней и нижней триграммы, а не их графические зарисовки, так как проще запомнить две цифры, чем два набора по шесть линий. По этим номерам вы легко найдёте гексаграмму в Таблице 2.
• Воспользовавшись Таблицей 2 (Глава 4, страница 24), определите название искомой гексаграммы.
Заполним Таблицу 13, следуя алгоритму построения гексаграммы,
Цифровая матрица:
И 2 цифры ноль.
Ещё раз напомним порядок цифр в цифровой матрице:
И (0) цифра ноль.
Таблица расчёта гексаграммы по дате рождения А.Гитлера
После всех наших вычислений мы получили долгожданный результат – дате рождения Адольфа Гитлера соответствует гексаграмма 38, Разлад. Воспользовавшись Таблицей 4 (Глава 4), определим противоположную для неё гексаграмму – 39, Препятствие.
Для полноценного анализа даты рождения любого человека или даты, интересующего нас события, необходимо научиться рассчитывать дополнительные цифры и записывать цифровую матрицу. Подробно данный метод изложен в первой книге «Человек – сквозь призму даты рождения».
Запишем алгоритм расчёта дополнительных цифр.
20 апреля 1889 года, запишем в цифрах – 20 4 1889. Обратите внимание, что подписывать лишние нули нельзя (04 – неверно, надо писать – 4).
• Расчёт первого числа: 2+0+4+1+8+8+9=32
• Расчёт второго числа: 3+2=5
• Расчёт третьего числа: 32 – 2×2=32 – 4=28, 2 – постоянный множитель, тогда другой множитель 2 – это первая цифра в записи даты (однозначное число, не 20, а 2 – первая цифра)
• Расчёт четвёртого числа: 2+8=10
Дадим краткие пояснения.
• Первое число – 32, получено сложением всех цифр, входящих в дату рождения (события).
• Второе число – 5, получено из первого числа сложением цифр, если первое число однозначное, то оно переписывается, как второе число.
• Третье число – 28, получено из первого числа, вычитанием первой цифры даты, умноженной на постоянный множитель 2.
• Четвёртое число – 10, получено из третьего числа, сложением цифр, если третье число однозначное, то оно переписывается, как четвёртое число.
Итоговая запись:
20 4 1889
32 5 28 10
Порядок цифр в матрице:
Цифра 0 в матрицу не входит, но о ней надо помнить.
Запишем психоматрицу, вписав все цифры на свои места:
И две цифры ноль – 00.
Настало время записать цифровую матрицу, где в цифровых ячейках мы запишем, вместо всех цифр, входящих в ячейку, их количественное обозначение – число цифр.
И 2 цифры ноль.
Наконец-то, мы ознакомились в азами цифрового анализа. Поверьте, но переписывать одну и ту же информацию от книги к книге – это тяжкий труд, но без него невозможно обойтись, чтобы не вынуждать Вас, Уважаемый читатель, покупать первую книгу, в которой впервые был изложен расчёт цифр и матрица.
Настаёт самый важный момент, мы приступаем к изучению метода сравнения гексаграмм. Взгляните на Таблицу 13.
Таблица 13. Расчёт гексаграммы по полной дате
В скобках обозначены места, куда мы впишем интересующие нас значения из цифровой матрицы, в нашем случае речь идёт о дате рождения Адольфа Гитлера.
Цифровая матрица:
И 2 цифры ноль.
Ещё раз напомним порядок цифр в цифровой матрице:
И (0) цифра ноль.
Обратите внимание, мы специально записали порядок цифр в круглых скобках, чтобы это обозначение совпало с обозначением порядка цифр в Таблице 13.
Вся необходимая дополнительная информация имеется, можно приступать к изучению метода построения гексаграмм по дате рождения (события) и сравнения гексаграмм между собой.
Метод расчёта гексаграммы по дате
• Вставим значения ячеек из цифровой матрицы, построенной по дате рождения (события) в Таблицу 13, не забыв о цифре ноль.• Обратите внимание, что значения цифр 4 и 7 переписываются в столбец «сумма», так как для них нет второго слагаемого.
• Выполнить сложение других пар чисел и записать результат в столбец «сумма».
• Если «сумма» – чётное число (0 или делится на 2), то в столбец «линия» надо зарисовать рваную, Инь линию (—). Если «сумма» – нечётное число (не делится на 2), то в столбец «линия» надо зарисовать сплошную, Ян линию (—).
• Воспользовавшись Таблицей 1 (Глава 4), определите номера верхней и нижней триграммы.
Советуем запоминать номер верхней и нижней триграммы, а не их графические зарисовки, так как проще запомнить две цифры, чем два набора по шесть линий. По этим номерам вы легко найдёте гексаграмму в Таблице 2.
Таблица 1. Названия триграмм
• Воспользовавшись Таблицей 2 (Глава 4, страница 24), определите название искомой гексаграммы.
Заполним Таблицу 13, следуя алгоритму построения гексаграммы,
Цифровая матрица:
Ещё раз напомним порядок цифр в цифровой матрице:
И (0) цифра ноль.
Таблица расчёта гексаграммы по дате рождения А.Гитлера
После всех наших вычислений мы получили долгожданный результат – дате рождения Адольфа Гитлера соответствует гексаграмма 38, Разлад. Воспользовавшись Таблицей 4 (Глава 4), определим противоположную для неё гексаграмму – 39, Препятствие.
Глава 21
Метод сравнения гексаграмм
Научившись строить гексаграммы по любой дате, мы неизбежно приходим к необходимости сравнить их между собой.
Сформулируем метод сравнения гексаграмм.
• Воспользуйтесь таблицей для сравнения двух гексаграмм.
• Обратите внимание, что мы можем сравнивать любые гексаграммы, но для нас наиболее важно сравнить две гексаграммы:
– гексаграмма стандартной записи дня (найти в Части II);
– гексаграмма рассчитанная по полной дате (рассчитать).
Обратившись к Части II, найдём гексаграмму по стандартной дате дня рождения Гитлера – 20 апреля. Впрочем, мы уже искали её, когда определяли доминирующую окрестность развития личности Гитлера – гексаграмма 29, Повторная опасность, бездна; противоположная гексаграмма – 30, Сияние.
Для метода сравнения гексаграмм нам понадобятся только две гексаграммы:
• гексаграмма стандартной записи дня – 29, повторная опасность;
• гексаграмма по полной дате рождения – 38, разлад.
Прежде, чем мы воспользуемся Таблицей 14, чтобы провести сравнение гексаграмм, рассмотрим дополнительную таблицу, которая поможет нам расшифровать полученные результаты, в зависимости от сочетания сравниваемых линий.
• Как вы можете видеть из Таблицы 15, благодаря сравнению гексаграммы по стандартной записи дня и гексаграммы по его полной записи, мы получаем возможность оценить очень важный параметр: наличие стабильности, перемен, неопределённости, – который соответствует каждому значению линий гексаграммы, определённым для дат (события или рождения человека).
Зарисуем ещё раз обе гексаграммы.
Гексаграмма 29, Повторная опасность, бездна:
Гексаграмма 38, Разлад:
Вставим значения линий обеих гексаграмм в соответствующие столбцам Таблицы 14, и впишем соответствующие результаты, взяв их из Таблицы 15.
Таблица сравнения гексаграмм 29, Повторная опасность; 38, Разлад
Обратите внимание, что из шести линий – четыре линии неопределенны. Судьба Адольфа Гитлера с юности определена только двумя качествами:
• своим отношением к себе, своему месту в мире – ему необходимо избегать хаоса, разрушения, неопределённости;
• своим отношением к окружающим его людям – стремиться сохранить стабильность.
Если мы вспомним, что в случае нарушения прочтения линии – человек неизбежно ввергается в хаос, неопределённость, то приходим к неутешительному выводу.
• Связав своё будущее с идеями нацизма и фашизма, Гитлер вверг себя в неопределённость, хаос, который неизбежно лишал его всякой надежды на удачу, так как, выбрав хаос войны, он нарушил стабильность, окружающих его людей.
Однако попытаемся найти ответы на три важных вопроса, которые определили не только судьбу самого Адольфа Гитлера, но и судьбу всего мира, особенно – Европы и России, которые особенно сильно пострадали от Второй мировой войны. Запишем интересующие нас события, обозначенные стандартными датами.
• Самоубийство Гитлера – 30 апреля
• Начало войны с Россией – 22 июня
• Начало Второй мировой войны – 1 сентября
Мы сознательно изменили порядок следования дат. Почему? Сами поймёте. Начнём с первой даты. Вспомним, что по дате рождения Гитлера мы получили две гексаграммы:
• гексаграмма стандартной записи дня – 29, Повторная опасность;
• гексаграмма по полной дате рождения – 38, Разлад.
Дата смерти Адольфа Гитлера даёт нам следующую гексаграмму:
• гексаграмма стандартной записи дня – 38, Разлад!
Обратите внимание на удивительное совпадение двух гексаграмм – по полной дате рождения Гитлера и по стандартной записи дня его смерти, но мы уже проводили подобное сравнение, которое определяло те условия, при которых Адольф Гитлер мог самореализоваться. Приходим к выводу.
• 30 апреля 1945 года Адольф Гитлер подвёл печальный итог своей жизни – он, словно, не жил, так как попал в точку своего рождения, когда надо было изменить своё отношение к себе и к окружающим людям.
• Он понял, что окружающие предали его, так как проиграли войну против России, а он сам перестал быть Фюрером Третьего Рейха, так как рухнул сам Рейх.
• Единственный выход – смерть, которая меняла его статус, а добровольная смерть Евы Браун давала ему уверенность, что рядом есть человек близкий и понимающий его.
Начало войны против Советского Союза (России), 22 июня 1941 года, даёт нам гексаграмму по стандартной записи этой даты:
• гексаграмма стандартной записи дня – 35, Восход
Зарисуем эту гексаграмму,
гексаграмма 35, Восход:
Сравним её с гексаграммой стандартной записи дня рождения Гитлера 29, Повторная опасность, бездна. Вставим линии обеих гексаграмм в Таблицу 14 и сравним их.
Таблица сравнения гексаграмм 29, Повторная опасность; 35, Восход
Из шести линий – четыре линии указывают на неопределённость ситуации, однако две оставшиеся требуют сохранения стабильности по следующим параметрам:
• экономические, торговые отношения с Россией – должны быть сохранены;
• политические и культурные отношения с Россией – должны быть сохранены.
И вновь Адольф Гитлер совершает роковую для себя ошибку – вместо сохранения указанных параметров он разрушает их, развязывая войну против Советского Союза.
Весьма интересно, что различные методы цифрового анализа, однозначно доказывают, что именно 22 июня 1941 года необходимо принять за дату начала Второй мировой войны, так как её конечной целью – стоит считать уничтожение России, как самостоятельного государства, которое, единственное в мире, сохраняет свою независимость от Америки и Англии, которые присвоили себе право управлять миром, втягивая страны в военные конфликты.
Именно это и произошло 22 июня 1941 года, когда Германия совершила необдуманное нападение на Советский Союз. Гитлер был убеждён, что он борется с «коммунистической заразой», не подозревая, что осуществляет планы Англии и Америки по укрощению строптивой России.
Что же тогда произошло 1 сентября 1939 года, когда Германия напала на Польшу? Давайте выясним, сравнив гексаграммы по стандартным датам:
• 20 апреля – даты рождения Гитлера (отдавшего приказ о вторжении в Польшу). Гексаграмма – 29, Повторная опасность;
• 1 сентября – дата перехода немецкими войсками польской границы. Гексаграмма – 29, Повторная опасность.
Как вы сами можете видеть, имеется совпадение гексаграмм, что означает следующее.
• 1 сентября 1939 года – встали на путь реализации самые сокровенные планы Адольфа Гитлера, которые получили безоговорочную, полноценную поддержку со стороны всех действующих лиц в мировой и европейской политике, так как при сравнении гексаграмм нет ни одной неопределённой линии.
Рассмотрим таблицу сравнения двух одинаковых гексаграмм – 29.
Таблица сравнения двух гексаграмм 29, по дате 1 сентября (1939 г.)
Оценим начало Второй мировой войны – 1 сентября (1939 г.).
• Нет ни одной линии с неопределённым значением – это означает, что ни о какой неожиданности не может быть и речи. Всё твёрдо спланированы, все участники событий приняли предложенные им роли и знакомы с перспективным планом дальнейших действий.
• Из шести линий – четыре линии имеют значение Инь, что указывает на ситуацию стабильности, предсказуемости, полной определённости.
• Две линии отмеченные значением Ян – это смена самооценки личности Гитлера, который согласился взять на себя роль лидера, объединяющего всю экономику, военный и человеческий потенциал Европы; вторая линия указывает на активность в среднесрочной перспективе – речь идёт о дате 22 июня 1941 года, которая входит в эту самую перспективу.
• Объединив всё выше сказанное, мы приходим к окончательному выводу – цель начала Второй мировой войны (1 сентября 1939 года) заключалась в объединении экономического, военного и человеческого потенциала Европы для начала войны против России в среднесрочной перспективе (1941 год).
• Из этого следует, что истинная Вторая мировая война началась не 1 сентября 1939 года – когда Германия напала на Польшу, а 22 июня 1941 года – когда объединённая Европа, под руководством Германии, напала на Советский Союз (Россию).
Можно было обойтись без этой бессмысленной по своей жестокости и жертвам Войны? Несомненно, можно, если взглянуть ещё раз на две последние таблицы сравнения гексаграмм.
• Обратите внимание, что значения линий 1 и 3 в обеих таблицах совпадают, а это означает, что начало силового объединения Европы под одним началом (Германия, Гитлер), начавшееся 2 сентября 1939 года, никак не могло повлиять на торгово-экономические и культурно-социальные отношения с Советским Союзом (Россией). Этот факт ясно указывает, что конфликта с Россией нет, и ничто не могло помешать Гитлеру, объединить Европу.
• Вторая линия в таблице по дате 1 сентября, получившая значение Ян, указывает на смену статуса Гитлера – он мог стать, например, Президентом Европейского союза. В этом случае, пятая линия, имеющая значение Ян, могла бы означать, что в среднесрочной перспективе в объединённой Европе могли пройти выборы Президента Европейского союза. Данный факт вынудил бы Адольфа Гитлера приложить много сил, чтобы заслужить право на избрание на этот пост голосами большинства европейцев.
• Весьма интересно, что четыре линии Инь, гарантирующие экономическую, политическую и социальную стабильность, давали хороший шанс на переизбрание.
• Единственной проблемой, вставшей на пути к созданию Европейского союза в 1939 году, – была ложная идеология нацизма и фашизма, от которой Гитлеру надо было отказаться.
• Гитлер не должен был мстить за унижение Германии (Версальский договор, после поражения в Первой мировой войне), ему надо было доказать всей Европе, что Германия способна объединить европейские народы, став оплотом для Европейского союза.
Жаль, что вместо Европейского союза в 1939 году, Европа получила руины городов и заводов к 1945 году и план Маршалла – в 1948 году, который экономически закабалил Европу, сделав её зависимой экономически и политически от Америки.
К слову, непокорная Россия, потерявшая более 20 миллионов человек в этой страшной бойне, голодная и разрушенная, – сохранила свою независимость, сорвав истинные планы Второй мировой войны, но заложила своей свободой предпосылку к началу Третьей мировой войны, в которой Америка и Англия вновь столкнут лбами Европу и Россию.
Впрочем, шанс уйти от кровопролития всегда сохраняется, если мы вспомним о простой истине – человек не должен убивать человека, если мы говорим о человеке, как о разумном существе, а не человеке – животном, живущем по диким законам джунглей (рынка), где человек человеку – враг, конкурент.
Настало время прийти к разумной цивилизации, разумных людей, понимающих ценность каждой человеческой жизни.
Сформулируем метод сравнения гексаграмм.
• Воспользуйтесь таблицей для сравнения двух гексаграмм.
Таблица 14. Результаты сравнения гексаграмм
• Обратите внимание, что мы можем сравнивать любые гексаграммы, но для нас наиболее важно сравнить две гексаграммы:
– гексаграмма стандартной записи дня (найти в Части II);
– гексаграмма рассчитанная по полной дате (рассчитать).
Обратившись к Части II, найдём гексаграмму по стандартной дате дня рождения Гитлера – 20 апреля. Впрочем, мы уже искали её, когда определяли доминирующую окрестность развития личности Гитлера – гексаграмма 29, Повторная опасность, бездна; противоположная гексаграмма – 30, Сияние.
Для метода сравнения гексаграмм нам понадобятся только две гексаграммы:
• гексаграмма стандартной записи дня – 29, повторная опасность;
• гексаграмма по полной дате рождения – 38, разлад.
Прежде, чем мы воспользуемся Таблицей 14, чтобы провести сравнение гексаграмм, рассмотрим дополнительную таблицу, которая поможет нам расшифровать полученные результаты, в зависимости от сочетания сравниваемых линий.
Таблица 15. Расшифровки линий при сравнении гексаграмм
• Как вы можете видеть из Таблицы 15, благодаря сравнению гексаграммы по стандартной записи дня и гексаграммы по его полной записи, мы получаем возможность оценить очень важный параметр: наличие стабильности, перемен, неопределённости, – который соответствует каждому значению линий гексаграммы, определённым для дат (события или рождения человека).
Зарисуем ещё раз обе гексаграммы.
Гексаграмма 29, Повторная опасность, бездна:
Гексаграмма 38, Разлад:
Вставим значения линий обеих гексаграмм в соответствующие столбцам Таблицы 14, и впишем соответствующие результаты, взяв их из Таблицы 15.
Таблица сравнения гексаграмм 29, Повторная опасность; 38, Разлад
Обратите внимание, что из шести линий – четыре линии неопределенны. Судьба Адольфа Гитлера с юности определена только двумя качествами:
• своим отношением к себе, своему месту в мире – ему необходимо избегать хаоса, разрушения, неопределённости;
• своим отношением к окружающим его людям – стремиться сохранить стабильность.
Если мы вспомним, что в случае нарушения прочтения линии – человек неизбежно ввергается в хаос, неопределённость, то приходим к неутешительному выводу.
• Связав своё будущее с идеями нацизма и фашизма, Гитлер вверг себя в неопределённость, хаос, который неизбежно лишал его всякой надежды на удачу, так как, выбрав хаос войны, он нарушил стабильность, окружающих его людей.
Однако попытаемся найти ответы на три важных вопроса, которые определили не только судьбу самого Адольфа Гитлера, но и судьбу всего мира, особенно – Европы и России, которые особенно сильно пострадали от Второй мировой войны. Запишем интересующие нас события, обозначенные стандартными датами.
• Самоубийство Гитлера – 30 апреля
• Начало войны с Россией – 22 июня
• Начало Второй мировой войны – 1 сентября
Мы сознательно изменили порядок следования дат. Почему? Сами поймёте. Начнём с первой даты. Вспомним, что по дате рождения Гитлера мы получили две гексаграммы:
• гексаграмма стандартной записи дня – 29, Повторная опасность;
• гексаграмма по полной дате рождения – 38, Разлад.
Дата смерти Адольфа Гитлера даёт нам следующую гексаграмму:
• гексаграмма стандартной записи дня – 38, Разлад!
Обратите внимание на удивительное совпадение двух гексаграмм – по полной дате рождения Гитлера и по стандартной записи дня его смерти, но мы уже проводили подобное сравнение, которое определяло те условия, при которых Адольф Гитлер мог самореализоваться. Приходим к выводу.
• 30 апреля 1945 года Адольф Гитлер подвёл печальный итог своей жизни – он, словно, не жил, так как попал в точку своего рождения, когда надо было изменить своё отношение к себе и к окружающим людям.
• Он понял, что окружающие предали его, так как проиграли войну против России, а он сам перестал быть Фюрером Третьего Рейха, так как рухнул сам Рейх.
• Единственный выход – смерть, которая меняла его статус, а добровольная смерть Евы Браун давала ему уверенность, что рядом есть человек близкий и понимающий его.
Начало войны против Советского Союза (России), 22 июня 1941 года, даёт нам гексаграмму по стандартной записи этой даты:
• гексаграмма стандартной записи дня – 35, Восход
Зарисуем эту гексаграмму,
гексаграмма 35, Восход:
Сравним её с гексаграммой стандартной записи дня рождения Гитлера 29, Повторная опасность, бездна. Вставим линии обеих гексаграмм в Таблицу 14 и сравним их.
Таблица сравнения гексаграмм 29, Повторная опасность; 35, Восход
Из шести линий – четыре линии указывают на неопределённость ситуации, однако две оставшиеся требуют сохранения стабильности по следующим параметрам:
• экономические, торговые отношения с Россией – должны быть сохранены;
• политические и культурные отношения с Россией – должны быть сохранены.
И вновь Адольф Гитлер совершает роковую для себя ошибку – вместо сохранения указанных параметров он разрушает их, развязывая войну против Советского Союза.
Весьма интересно, что различные методы цифрового анализа, однозначно доказывают, что именно 22 июня 1941 года необходимо принять за дату начала Второй мировой войны, так как её конечной целью – стоит считать уничтожение России, как самостоятельного государства, которое, единственное в мире, сохраняет свою независимость от Америки и Англии, которые присвоили себе право управлять миром, втягивая страны в военные конфликты.
Именно это и произошло 22 июня 1941 года, когда Германия совершила необдуманное нападение на Советский Союз. Гитлер был убеждён, что он борется с «коммунистической заразой», не подозревая, что осуществляет планы Англии и Америки по укрощению строптивой России.
Что же тогда произошло 1 сентября 1939 года, когда Германия напала на Польшу? Давайте выясним, сравнив гексаграммы по стандартным датам:
• 20 апреля – даты рождения Гитлера (отдавшего приказ о вторжении в Польшу). Гексаграмма – 29, Повторная опасность;
• 1 сентября – дата перехода немецкими войсками польской границы. Гексаграмма – 29, Повторная опасность.
Как вы сами можете видеть, имеется совпадение гексаграмм, что означает следующее.
• 1 сентября 1939 года – встали на путь реализации самые сокровенные планы Адольфа Гитлера, которые получили безоговорочную, полноценную поддержку со стороны всех действующих лиц в мировой и европейской политике, так как при сравнении гексаграмм нет ни одной неопределённой линии.
Рассмотрим таблицу сравнения двух одинаковых гексаграмм – 29.
Таблица сравнения двух гексаграмм 29, по дате 1 сентября (1939 г.)
Оценим начало Второй мировой войны – 1 сентября (1939 г.).
• Нет ни одной линии с неопределённым значением – это означает, что ни о какой неожиданности не может быть и речи. Всё твёрдо спланированы, все участники событий приняли предложенные им роли и знакомы с перспективным планом дальнейших действий.
• Из шести линий – четыре линии имеют значение Инь, что указывает на ситуацию стабильности, предсказуемости, полной определённости.
• Две линии отмеченные значением Ян – это смена самооценки личности Гитлера, который согласился взять на себя роль лидера, объединяющего всю экономику, военный и человеческий потенциал Европы; вторая линия указывает на активность в среднесрочной перспективе – речь идёт о дате 22 июня 1941 года, которая входит в эту самую перспективу.
• Объединив всё выше сказанное, мы приходим к окончательному выводу – цель начала Второй мировой войны (1 сентября 1939 года) заключалась в объединении экономического, военного и человеческого потенциала Европы для начала войны против России в среднесрочной перспективе (1941 год).
• Из этого следует, что истинная Вторая мировая война началась не 1 сентября 1939 года – когда Германия напала на Польшу, а 22 июня 1941 года – когда объединённая Европа, под руководством Германии, напала на Советский Союз (Россию).
Можно было обойтись без этой бессмысленной по своей жестокости и жертвам Войны? Несомненно, можно, если взглянуть ещё раз на две последние таблицы сравнения гексаграмм.
• Обратите внимание, что значения линий 1 и 3 в обеих таблицах совпадают, а это означает, что начало силового объединения Европы под одним началом (Германия, Гитлер), начавшееся 2 сентября 1939 года, никак не могло повлиять на торгово-экономические и культурно-социальные отношения с Советским Союзом (Россией). Этот факт ясно указывает, что конфликта с Россией нет, и ничто не могло помешать Гитлеру, объединить Европу.
• Вторая линия в таблице по дате 1 сентября, получившая значение Ян, указывает на смену статуса Гитлера – он мог стать, например, Президентом Европейского союза. В этом случае, пятая линия, имеющая значение Ян, могла бы означать, что в среднесрочной перспективе в объединённой Европе могли пройти выборы Президента Европейского союза. Данный факт вынудил бы Адольфа Гитлера приложить много сил, чтобы заслужить право на избрание на этот пост голосами большинства европейцев.
• Весьма интересно, что четыре линии Инь, гарантирующие экономическую, политическую и социальную стабильность, давали хороший шанс на переизбрание.
• Единственной проблемой, вставшей на пути к созданию Европейского союза в 1939 году, – была ложная идеология нацизма и фашизма, от которой Гитлеру надо было отказаться.
• Гитлер не должен был мстить за унижение Германии (Версальский договор, после поражения в Первой мировой войне), ему надо было доказать всей Европе, что Германия способна объединить европейские народы, став оплотом для Европейского союза.
Жаль, что вместо Европейского союза в 1939 году, Европа получила руины городов и заводов к 1945 году и план Маршалла – в 1948 году, который экономически закабалил Европу, сделав её зависимой экономически и политически от Америки.
К слову, непокорная Россия, потерявшая более 20 миллионов человек в этой страшной бойне, голодная и разрушенная, – сохранила свою независимость, сорвав истинные планы Второй мировой войны, но заложила своей свободой предпосылку к началу Третьей мировой войны, в которой Америка и Англия вновь столкнут лбами Европу и Россию.
Впрочем, шанс уйти от кровопролития всегда сохраняется, если мы вспомним о простой истине – человек не должен убивать человека, если мы говорим о человеке, как о разумном существе, а не человеке – животном, живущем по диким законам джунглей (рынка), где человек человеку – враг, конкурент.
Настало время прийти к разумной цивилизации, разумных людей, понимающих ценность каждой человеческой жизни.
Глава 22
Как пользоваться книгой
Для чего нужны пояснения? Исключительно для того, чтобы напомнить вам, что данная книга имеет название «Философия каждого дня. Универсальный цифровой прогноз». Тем две – философия и прогноз.
Философия каждого дня изложена в пятой части книги, в которой даётся описание каждого календарного дня. В книге «Богатство хорошо, а счастье лучше. Универсальный цифровой прогноз», так же даётся описание всех календарных дней, но в ней речь не идёт о философском прочтении. В чём разница? Разница в том, что в данном случае, имеется единая философская концепция, проходящая сквозь все дни календаря, когда дни связаны в единую последовательность определённых целей, действий, событий.
Пятую часть книги можно читать, как единый текст, где каждый день или совокупность нескольких дней затрагивают конкретную, важную, или не очень, тему, имеющую отношение к повседневной жизни людей. Так получается, что тем охвачено очень много, что претит философским учениям, которые рассматривают одну, две темы, досконально исследуя их. Однако принятая нами форма исследования, основанная не на избранных нами темах, а на особенностях каждого, отдельно взятого календарного дня, позволяет охватить огромное число тем, где в каждом отдельном дне рассматривается одна или две темы, как и положено любой философской теории.
Впрочем, в этом видимом разнообразии дней, есть единая, обобщающая тема, что делает весь текст единой философской концепцией. Мы говорим об извечном вопросе русской философии: «Что делать?». В эпиграфе к книге мы уже отмечали. «Философия каждого дня» отвечает на вопрос: «Что делать сегодня?». Этим вопросом определяется общая тема всей книги – найти способы, позволяющие определить, что надо делать в каждый конкретный день, чтобы избежать серьёзных проблем или добиться поставленных целей.
С этого момента, книга начинает работать, как «Универсальный цифровой прогноз». Вот и настало время, дать пояснения, касающиеся темы универсального цифрового прогноза. Мы уже упоминали в начале главы книгу «Богатство хорошо, а счастье лучше. Универсальный цифровой прогноз». Как вы сами видите, обе книги имеют одинаковый подзаголовок. Был соблазн объединить обе книги, как двухтомник, но это было бы ошибкой, так как между ними нет связи, которая могла бы задать очерёдность – эта книга первая, эта – вторая.
Обе книги абсолютно независимы друг от друга, более того, нет необходимости иметь обе книги, так как каждая из них выполняет свою, собственную функцию. Именно из этих соображений, этот разговор мы ведём не во первой главе и не в заключении, чтобы при покупке книги у вас не сложилось впечатление, что нужны обе книги.
Впрочем, для тех читателей, кто интересуется темой прогнозирования будущего, будет полезно ознакомиться с обеими книгами. Причина проста и очевидна – будущее предсказать сложно, а это значит, чем больше параметров мы будем иметь, тем яснее и легче мы поймём суть конкретного дня, который нас интересует.
Философия каждого дня изложена в пятой части книги, в которой даётся описание каждого календарного дня. В книге «Богатство хорошо, а счастье лучше. Универсальный цифровой прогноз», так же даётся описание всех календарных дней, но в ней речь не идёт о философском прочтении. В чём разница? Разница в том, что в данном случае, имеется единая философская концепция, проходящая сквозь все дни календаря, когда дни связаны в единую последовательность определённых целей, действий, событий.
Пятую часть книги можно читать, как единый текст, где каждый день или совокупность нескольких дней затрагивают конкретную, важную, или не очень, тему, имеющую отношение к повседневной жизни людей. Так получается, что тем охвачено очень много, что претит философским учениям, которые рассматривают одну, две темы, досконально исследуя их. Однако принятая нами форма исследования, основанная не на избранных нами темах, а на особенностях каждого, отдельно взятого календарного дня, позволяет охватить огромное число тем, где в каждом отдельном дне рассматривается одна или две темы, как и положено любой философской теории.
Впрочем, в этом видимом разнообразии дней, есть единая, обобщающая тема, что делает весь текст единой философской концепцией. Мы говорим об извечном вопросе русской философии: «Что делать?». В эпиграфе к книге мы уже отмечали. «Философия каждого дня» отвечает на вопрос: «Что делать сегодня?». Этим вопросом определяется общая тема всей книги – найти способы, позволяющие определить, что надо делать в каждый конкретный день, чтобы избежать серьёзных проблем или добиться поставленных целей.
С этого момента, книга начинает работать, как «Универсальный цифровой прогноз». Вот и настало время, дать пояснения, касающиеся темы универсального цифрового прогноза. Мы уже упоминали в начале главы книгу «Богатство хорошо, а счастье лучше. Универсальный цифровой прогноз». Как вы сами видите, обе книги имеют одинаковый подзаголовок. Был соблазн объединить обе книги, как двухтомник, но это было бы ошибкой, так как между ними нет связи, которая могла бы задать очерёдность – эта книга первая, эта – вторая.
Обе книги абсолютно независимы друг от друга, более того, нет необходимости иметь обе книги, так как каждая из них выполняет свою, собственную функцию. Именно из этих соображений, этот разговор мы ведём не во первой главе и не в заключении, чтобы при покупке книги у вас не сложилось впечатление, что нужны обе книги.
Впрочем, для тех читателей, кто интересуется темой прогнозирования будущего, будет полезно ознакомиться с обеими книгами. Причина проста и очевидна – будущее предсказать сложно, а это значит, чем больше параметров мы будем иметь, тем яснее и легче мы поймём суть конкретного дня, который нас интересует.