...святой и правый.Ради жизни на земле.
Смертный бой не ради славы —
Встает один из солдат. Указывает рукой на Теркина, рассказывает.
1-й солдат:
Теркин – кто же он такой?
Скажем откровенно:
Просто парень сам собой
Он обыкновенный.
Впрочем, парень хоть куда.
Парень в этом роде,
В каждой роте есть всегда,
Да и в каждом взводе....
Теркин (встает):
– Видно, бомба или пуля
Не нашлась еще по мне.
Был в бою задет осколком,
Зажило и столько толку.
Трижды был я окружен,
Трижды – вот он! – вышел вон.
И хоть было беспокойно —
Оставался невредим
Под огнем косым, трехслойным,
Под навесным и прямым...
И не раз в пути привычном,
У дорог, в пыли колонн,
Был рассеян я частично,
А частично истреблен...
Но, однако,
Жив вояка,
К кухне – с места, с места – в бой.
Курит, ест и пьет со смаком
На позиции любой.
( А. Твардовский)
Ведущий.Много героев было во время Великой Отечественной войны.
1-й солдат: Александр Матросов и Николай Гастелло сознательно шли на верную гибель, потому что знали, что это приближало нашу победу.
2-й солдат (встает):Тысячам наших соотечественников в годы войны за героизм и смелость было присвоено звание Героя Советского Союза, самая высока награда страны в то время.
3-й солдат: В годы Великой Отечественной войны это звание заслужили 11 603 воина, а дважды Героями стали 104 воина.
2-й солдат: Замечательные летчики Иван Никитич Кожедуб и Александр Иванович Покрышкин стали трижды Героями Советского Союза. Кожедуб участвовал в 120 воздушных боях и сбил 62 фашистских самолета, последний – в небе над Берлином. Покрышкин в 156 боях сбил 59 самолетов врага.
Выходят все участники инсценировки.
Дмитрий Донской:
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
1-й солдат:
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня!
Гусар:
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним.
Вместе:
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым.
Салют!
(А. Твардовский)
Ведущий.Вечная слава героям, павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины! Вечная память всем героическим подвигам, которые совершили русские воины-освободители во имя свободы и независимости нашей Родины! Недаром их подвиги воспеты в стихах, песнях!
В завершении можно провести небольшой конкурс на лучшее исполнение всем известных песен военных лет, можно использовать караоке.
11. Со Свистулькиным по улицам Солнечного города. (Зубанова С. Г.)
Цель:повторить правила дорожного движения.
Оборудование: кружки красного, желтого и зеленого цветов, картонная коробочка.
Действующие лица:милиционер Свистулькин, Незнайка.
Такой праздник полезно провести в начале учебного года, в любом из начальных классов. Многие дети на летних каникулах жили за городом, отдыхали на природе и могли забыть, как правильно проходить улицу, в каком месте и т. д. Провести этот праздник может классный руководитель, роли Свистулькина и Незнайки можно поручить или старшеклассникам, или (в третьем, четвертом классе) детям. В последнем случае правила конкурсов необходимо объяснять самому учителю. В качестве украшения можно использовать плакаты с правилами дорожного движения, нарисованные дорожные знаки.
Свистулькин.Приветствую вас, гости Солнечного города! Я – милиционер Свистулькин! В нашем городе все жители очень дисциплинированные и знают хорошо правила дорожного движения. По этому, как только к нам приезжают гости, мне поручают выяснить, не опасно ли их одних пускать гулять по нашим улицам, где очень оживленное движение машин. Для этого мы с вами проведем очень полезные игры.
Оборудование: кружки красного, желтого и зеленого цветов, картонная коробочка.
Действующие лица:милиционер Свистулькин, Незнайка.
Такой праздник полезно провести в начале учебного года, в любом из начальных классов. Многие дети на летних каникулах жили за городом, отдыхали на природе и могли забыть, как правильно проходить улицу, в каком месте и т. д. Провести этот праздник может классный руководитель, роли Свистулькина и Незнайки можно поручить или старшеклассникам, или (в третьем, четвертом классе) детям. В последнем случае правила конкурсов необходимо объяснять самому учителю. В качестве украшения можно использовать плакаты с правилами дорожного движения, нарисованные дорожные знаки.
Свистулькин.Приветствую вас, гости Солнечного города! Я – милиционер Свистулькин! В нашем городе все жители очень дисциплинированные и знают хорошо правила дорожного движения. По этому, как только к нам приезжают гости, мне поручают выяснить, не опасно ли их одних пускать гулять по нашим улицам, где очень оживленное движение машин. Для этого мы с вами проведем очень полезные игры.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Если действия пешехода правильные, то ребята отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья», если нет, то молчат. Кто ошибается, тот выходит из игры.
1. Кто всегда идет вперед, только там где переход?
2. На «зеленый» я иду, за руку сестру веду!
3. И на «красный» прохожу я всегда, когда спешу!
4. Не подземным переходом, а вперед по мостовой, побегу к себе домой!
5. Не всегда я с тротуара и на лево и на право посмотрю, потом иду.
6. Красный, желтый, свет горит – пешеход всегда стоит.
7. Знает кто, что путь закрыт, если красный свет горит?
Свистулькин.Молодцы ребята! А теперь проверим, знаете ли вы как переходить улицу с помощь светофора. В этой игре, как и при переходе улицы, вам понадобится внимание.
1. Кто всегда идет вперед, только там где переход?
2. На «зеленый» я иду, за руку сестру веду!
3. И на «красный» прохожу я всегда, когда спешу!
4. Не подземным переходом, а вперед по мостовой, побегу к себе домой!
5. Не всегда я с тротуара и на лево и на право посмотрю, потом иду.
6. Красный, желтый, свет горит – пешеход всегда стоит.
7. Знает кто, что путь закрыт, если красный свет горит?
Свистулькин.Молодцы ребята! А теперь проверим, знаете ли вы как переходить улицу с помощь светофора. В этой игре, как и при переходе улицы, вам понадобится внимание.
Игра «Светофор»
В руках у ведущего кружки красного, желтого и зеленого цветов.
Дети встают в круг, ведущий в центр. Если ведущий показывает зеленый кружок, то все должны начать ходьбу на месте. Если, желтый, поставить руки на пояс, если красный, просто стоять на месте.
Входит Незнайка.
Незнайка.А, Свистулькин, привет! Что, гостей обучаешь, хочешь, чтобы они стали культурными пешеходами?
Свистулькин.Я бы тебе посоветовал с нами поиграть, повторить правила дорожного движения!
Незнайка.Вот еще, я и так все знаю!
Свистулькин.Хорошо, давай проверим! Ответь на вопрос: можно ли играть на мостовой?
Незнайка.Смотря во что. В шашки – нельзя.
Свистулькин.Почему?
Незнайка.Машины все шашки посбивают, а в футбол можно, в салки тоже.
Ведущий. А вы, ребята, согласны с Незнайкой?
Дети отвечают: нет!
Свистулькин.Почему?
Дети отвечают.
На мостовой нельзя не играть, не кататься,
Если хотите здоровыми остаться!
Незнайка.Уговорили! Остаюсь! Давайте играть дальше!
Дети встают в круг, ведущий в центр. Если ведущий показывает зеленый кружок, то все должны начать ходьбу на месте. Если, желтый, поставить руки на пояс, если красный, просто стоять на месте.
Входит Незнайка.
Незнайка.А, Свистулькин, привет! Что, гостей обучаешь, хочешь, чтобы они стали культурными пешеходами?
Свистулькин.Я бы тебе посоветовал с нами поиграть, повторить правила дорожного движения!
Незнайка.Вот еще, я и так все знаю!
Свистулькин.Хорошо, давай проверим! Ответь на вопрос: можно ли играть на мостовой?
Незнайка.Смотря во что. В шашки – нельзя.
Свистулькин.Почему?
Незнайка.Машины все шашки посбивают, а в футбол можно, в салки тоже.
Ведущий. А вы, ребята, согласны с Незнайкой?
Дети отвечают: нет!
Свистулькин.Почему?
Дети отвечают.
На мостовой нельзя не играть, не кататься,
Если хотите здоровыми остаться!
Незнайка.Уговорили! Остаюсь! Давайте играть дальше!
Игра «Вы оштрафованы за нарушение правил».
Детям задают загадки по очереди, если кто-то не отвечает, он должен быть оштрафован. В коробочку кладут записки со штрафами. «Провинившийся» должен вытянуть записку и исполнить шуточное задание.
Загадки.
1. Какая «зебра» живет на проезжей части? (Островок безопасности на середине широкой улицы.)
2. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток.)
3. Как выглядит знак, обозначающий подземный переход? (Квадрат синего цвета, на котором изображен человек, спускающийся по лестнице.)
4. Может ли машина проехать на красный свет? (Да, если это скорая помощь, машина милиции, пожарная машина.)
5. Как пешеход должен ходить по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны.)
6. Где нужно обходить троллейбус или автобус, если он стоит на остановке? (Лучше подождать пока они отъедут от остановки и спокойно перейти улицу.)
7. Не широка в ширину, но зато длинна в длину,
Где вода и глубина – деревянная она. (Дорога.)
8. Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус.)
Штрафы
Ты ошибся, что ж пляши!
Ты ответить нам не смог, расскажи тогда стишок!
Громко песенку споет у кого ответ не тот!
Попрыгай на одной ножке по прямой дорожке!
Не дал ответ на раз, два, три – тогда всех нас повесели!
Свистулькин.Когда перекресток очень оживленный, или сломался светофор движением машин и пешеходов руководит милиционер-регулировщик. Знаете ли вы, ребята, что обозначают его движения? Что бы запомнить их поиграем с вами в игру «Перекресток».
Загадки.
1. Какая «зебра» живет на проезжей части? (Островок безопасности на середине широкой улицы.)
2. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток.)
3. Как выглядит знак, обозначающий подземный переход? (Квадрат синего цвета, на котором изображен человек, спускающийся по лестнице.)
4. Может ли машина проехать на красный свет? (Да, если это скорая помощь, машина милиции, пожарная машина.)
5. Как пешеход должен ходить по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны.)
6. Где нужно обходить троллейбус или автобус, если он стоит на остановке? (Лучше подождать пока они отъедут от остановки и спокойно перейти улицу.)
7. Не широка в ширину, но зато длинна в длину,
Где вода и глубина – деревянная она. (Дорога.)
8. Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус.)
Штрафы
Ты ошибся, что ж пляши!
Ты ответить нам не смог, расскажи тогда стишок!
Громко песенку споет у кого ответ не тот!
Попрыгай на одной ножке по прямой дорожке!
Не дал ответ на раз, два, три – тогда всех нас повесели!
Свистулькин.Когда перекресток очень оживленный, или сломался светофор движением машин и пешеходов руководит милиционер-регулировщик. Знаете ли вы, ребята, что обозначают его движения? Что бы запомнить их поиграем с вами в игру «Перекресток».
Игра «Перекресток»
Задание командам: исполнить эти сигналы.
Когда регулировщик направлен к движущимся машинам и пешеходам грудью или спиной, то это положение соответствует красному сигналу светофора. В это время пешеходам и транспорту воспрещается продолжать движение.
Если милиционер-регулировщик направлен к приближающемуся транспорту и пешеходам боком, с вытянутой рукой вдоль груди, то это поза соответствует зеленому сигналу светофора. При этом положении регулировщика возможно движение транспорта и пешеходов через перекресток только прямо и поворот направо.
Когда регулировщик направлен к движущимся машинам и пешеходам грудью или спиной, то это положение соответствует красному сигналу светофора. В это время пешеходам и транспорту воспрещается продолжать движение.
Если милиционер-регулировщик направлен к приближающемуся транспорту и пешеходам боком, с вытянутой рукой вдоль груди, то это поза соответствует зеленому сигналу светофора. При этом положении регулировщика возможно движение транспорта и пешеходов через перекресток только прямо и поворот направо.
Игра «Три флажка»
Ведущий взмахивает зеленым флажком. Ребята начинают петь какую-нибудь хорошо известную песню. Но если он поднимет желтый флажок, то дети перестают петь. Снова зеленый флажок в руках у ведущего, и снова звучит песня. Они продолжают песню, начатую раньше. Подходит ведущий с красным флажком, и начинается продолжительная пауза, во время которой дети должны петь песню про себя, с тем, чтобы продолжить ее, когда ведущий опять поднимет зеленый флажок.
Задача играющих – правильно продолжить песню.
Свистулькин.Я думаю, ребята, что вы справились с заданиями хорошо! Разрешаю вам отправиться на прогулку по городу!
В завершении праздника учитель вместе с детьми подводит итоги, какие правила ребята забыли за лето, что еще необходимо вспомнить, чтобы уверено и безопасно ходить по дороге от школы домой. В качестве домашнего задания детям предлагается нарисовать план, на котором будет изображена самая безопасная дорога от дома ученика до школы.
Задача играющих – правильно продолжить песню.
Свистулькин.Я думаю, ребята, что вы справились с заданиями хорошо! Разрешаю вам отправиться на прогулку по городу!
В завершении праздника учитель вместе с детьми подводит итоги, какие правила ребята забыли за лето, что еще необходимо вспомнить, чтобы уверено и безопасно ходить по дороге от школы домой. В качестве домашнего задания детям предлагается нарисовать план, на котором будет изображена самая безопасная дорога от дома ученика до школы.
12. Спящая Снегурочка (новогодняя сказка). (Зубанова С. Г.)
Цели:поздравить детей с Новым годом, эстетическое воспитание школьников.
Оборудование:костюмы для действующих лиц, призы, подарки.
Действующие лица:Дед Мороз, Снегурочка, Баба-яга, Мальвина, Петрушка, снежинки.
В классе или зале – празднично украшенная елка. Помещение можно оформить гирляндами, веселыми настенными масками, серпантином, снежинками. В качестве сказочных героев, Деда Мороза и Снегурочки лучше пригласить старшеклассников. Мероприятие можно провести в параллели первых или вторых классов. Возможно использовать сценарий и для проведения классного мероприятия. Тогда к роли Деда Мороза желательно привлечь одного из родителей. В качестве музыкального оформления желательно использовать песни, которые дети разучивают к Новому году на уроках музыки.
В класс входят герои сказок. Слышна новогодняя музыка. Герои сказок приглашают ребят на праздник и ведут в зал.
Войдя в зал, дети становятся вокруг елки и поют песню«Новогодняя хороводная» на слова Ю. Леднева, музыку А. Островского.
Хоровод, хоровод...
Пляшет маленький народ.
Танцевать у нашей елки
Мы готовы целый год!
Красота, красота...
Наша елочка густа.
Не достанешь до макушки.
Вот какая высота!
Под кустом, под кустом
Кто-то с рыженьким хвостом —
Это хитрая лисичка,
Под кусточком лисий дом.
Снег идет, снег идет...
Хоровод, хоровод...
Пляшет маленький народ.
Здравствуй, здравствуй,
Новый год!
До чего ж у нас веселый,
Возле елки хоровод!
Танцевать у нашей елки
Мы готовы целый год!
Петрушка:
Ох и праздник нынче будет,
Дед Мороз сейчас прибудет!
Мальвина:
А гостей сегодня здесь
Нам с тобою всех не счесть!
Вбегает Баба-яга. Кружится вокруг елки, зло посмеивается. В руках у не рожек мороженного.
Баба-яга.Ага, уже на праздник пришли, песенки поете?! Не будет у вас праздника! Уж я-то постараюсь. Вот, видите, это не простое мороженное, а заколдованное. ( Колдует над мороженым, приговаривает):
Шуры фуры таратешь,
Ты мороженое съешь
И заснешь спокойным сном
Будет скучно всем кругом!
Сможет тот лишь разбудить,
Кто...
А вот и Снегурочка идет, сейчас мы ее угостим!
Входит Снегурочка.
Снегурочка:
С Новым годом!
С Новым годом!
Сколько здесь друзей моих,
Среди елочек седых.
Хорошо мне здесь, как дома,
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
Была у вас я год назад,
Сколько лиц кругом знакомых,
Снова видеть рада их!
Баба-яга.Здравствуй, Снегурочка, как мы рады тебя видеть! А где Дед Мороз?
Снегурочка.Он немного задержится в другой школе, но чтобы вы не скучали, он меня вперед послал!
Баба-яга (в сторону, тихо).Это очень даже кстати! ( Снегурочке).Внученька, ты так устала, проголодалась, наверное, присядь на стульчик, отдохни, скушай мороженку, вкусную-превкусную! Сама делала!
Снегурочка(с адится на стул).И правда, посижу минуточку, скушаю мороженное, я его так люблю!
Ребята пытаются отговорить Снегурочку, Баба-яга мешает им, пугает детей, отворачивает Снегурочку от них. Снегурочка пробует мороженное. Играет тревожная музыка, бьют барабаны. Снегурочка засыпает.
Баба-яга.Сделано дело! Теперь ваш праздник будет скучным, и Дед Мороз не захочет подарить вам подарки. Ха-ха-ха!
Входит Дед Мороз.
Дед Мороз.Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки!
Баба-яга.Дед Мороз, вот твоя внучка, спит! Ребята ее так плохо встретили, с грустью и скукой, вот она и заболела, заснула крепким сном, до весны не проснется. Не дари детям подарки, они не заслужили!
Дед Мороз.Ребята, расскажите, что здесь случилось?
Ребята и сказочные герои рассказывают Деду-Морозу, что на самом деле произошло.
Дед Мороз.Ах ты, старая разбойница! Сейчас я тебе устрою! Как коснусь тебя своим посохом, как превращу в сосульку! ( Идет за Бабой-Ягой, она убегает от него, прячется за ребятами.)
Дед Мороз.Быстро отвечай, как мою внучку расколдовать!
Баба-яга.Ой, не надо меня в сосульку превращать! Все скажу!
Внучку Дедушки Мороза,
Тот лишь должен разбудить
Кто веселым и смышленым,
Ловким, быстрым сможет быть.
Дед Мороз.Ребята, помогайте, одному мне не удастся расколдовать Снегурочку!
Баба-яга.Вот вам, дети первое задание. Проявите смекалку, отгадайте загадки-складки! ( Баба-яга загадывает загадки, дети отвечают хором.)
Мы вдвоем катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился... (Снеговик.)
Без разгона ввысь взлетает.
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет
Быстроходный ... (Вертолет.)
Там, где лес из сосен рыжих,
Там, где снега кутерьма,
Побежим на быстрых ...(Лыжах.)
Здравствуй, зимушка ...(Зима.)
Он и добрый, он и строгий,
Бородой до глаз зарос.
Красноносый, краснощекий —
Наш любимый ...(Дед Мороз.)
Во дворе с утра игра.
Разыгралась детвора.
Крики: «Шайбу!», «Мимо!», «Бей!» —
значит, там игра ...(Хоккей.)
Баба-яга( Деду Морозу).Ах, какие смышленые дети, на все загадки знают ответы! ( В сторону.)Ну, ничего, я вам сейчас посложнее задание дам, не сможете вы у меня Снегурочку расколдовать!
Следующее задание такое. Нужно будет спеть всем известную песню «В лесу родилась елочка», но при этом выполнить задание. Когда я хлопну в ладоши один раз, вы поете песню, когда – два раза, останавливаетесь, когда три раза вы замолкаете, но поете про себя, чтобы продолжить ее, когда я хлопну в ладоши один раз. Ошибаться нельзя. Начали! (Дети поют песню, выполняют задание Бабы-Яги.)
Баба-яга. Надо же, справились! Вот если вы еще и веселый танец все вместе сможете станцевать, Снегурочка проснется!
Дед Мороз. Ребята! Давайте вместе исполним очень веселый танец «Маленьких утят»! Сказочные герои, помогите нашим ребятам вспомнить движения. ( Сказочные герои, становятся рядом с елкой, лицом к ребятам и вместе с детьми танцуют, подсказывая им движения танца.)
Дед Мороз.Молодцы ребята, хорошо, весело танцевали! ( Дед Мороз подходит к Снегурочки, кладет руку ей на голову.)
Проснись, внученька! Все плохое позади. Просыпайся для радости и счастья...
Тихая, нежная музыка. Снегурочка открывает глаза. Обводит всех взглядом. Улыбается и встает со стула, протягивая Деду Морозу руки.
Снегурочка. Какой мне страшный сон приснился! Как хорошо, что он не сбылся...
Дед Мороз(о бнимает ее)Вот и спасли мы с вами Снегурочку, можно и веселье продолжить!
Баба-яга. Простите меня, я больше так не буду! Можно мне с вами на празднике остаться?
Ребята отвечают.
Снегурочка. А где же мои подружки, снежинки?
Из круга детей выбегают снежинки, танцуют, кружатся вокруг елки.
Снежинка:
Мы – снежинки,
Мы – пушинки,
Затеваем хоровод.
К нам пришла Снегурочка,
Скоро Новый год!
Эту встречу,
Этот вечер
Ждали дети целый год.
Дед Мороз сейчас наверно
Нашу елочку зажжет!
Дед Мороз.Дети! Как же я про елочку нашу забыл! Пора ей засверкать разноцветными огоньками. Повторяйте хором за мной!
Елка, елка, елочка!
(Дети повторяют.)
Зеленая иголочка,
(Дети повторяют.)
Зажгись огнями разными,
(Дети повторяют.)
Зелеными и красными!
(Елка зажигается.)
Мальвина:
В круг, ребята, становитесь,
Крепче за руки беритесь.
Хоровод мы заведем
И про елочку споем.
Дети водят хоровод вокруг елки, поют заранее выученные перед праздником новогодние песни.
Дед Мороз.А теперь ребята настало время для подарков! (Дед Мороз раздает детям подарки, Снегурочка, Петрушка, и Мальвина ему помогают.)
Дед Мороз.Вот и пришло время нам с внучкой уходить! Закончились наши приключения. Все, хорошо, что хорошо кончается. А по-другому у нас и быть не может!
Оборудование:костюмы для действующих лиц, призы, подарки.
Действующие лица:Дед Мороз, Снегурочка, Баба-яга, Мальвина, Петрушка, снежинки.
В классе или зале – празднично украшенная елка. Помещение можно оформить гирляндами, веселыми настенными масками, серпантином, снежинками. В качестве сказочных героев, Деда Мороза и Снегурочки лучше пригласить старшеклассников. Мероприятие можно провести в параллели первых или вторых классов. Возможно использовать сценарий и для проведения классного мероприятия. Тогда к роли Деда Мороза желательно привлечь одного из родителей. В качестве музыкального оформления желательно использовать песни, которые дети разучивают к Новому году на уроках музыки.
В класс входят герои сказок. Слышна новогодняя музыка. Герои сказок приглашают ребят на праздник и ведут в зал.
Войдя в зал, дети становятся вокруг елки и поют песню«Новогодняя хороводная» на слова Ю. Леднева, музыку А. Островского.
Хоровод, хоровод...
Пляшет маленький народ.
Танцевать у нашей елки
Мы готовы целый год!
Красота, красота...
Наша елочка густа.
Не достанешь до макушки.
Вот какая высота!
Под кустом, под кустом
Кто-то с рыженьким хвостом —
Это хитрая лисичка,
Под кусточком лисий дом.
Снег идет, снег идет...
Хоровод, хоровод...
Пляшет маленький народ.
Здравствуй, здравствуй,
Новый год!
До чего ж у нас веселый,
Возле елки хоровод!
Танцевать у нашей елки
Мы готовы целый год!
Петрушка:
Ох и праздник нынче будет,
Дед Мороз сейчас прибудет!
Мальвина:
А гостей сегодня здесь
Нам с тобою всех не счесть!
Вбегает Баба-яга. Кружится вокруг елки, зло посмеивается. В руках у не рожек мороженного.
Баба-яга.Ага, уже на праздник пришли, песенки поете?! Не будет у вас праздника! Уж я-то постараюсь. Вот, видите, это не простое мороженное, а заколдованное. ( Колдует над мороженым, приговаривает):
Шуры фуры таратешь,
Ты мороженое съешь
И заснешь спокойным сном
Будет скучно всем кругом!
Сможет тот лишь разбудить,
Кто...
А вот и Снегурочка идет, сейчас мы ее угостим!
Входит Снегурочка.
Снегурочка:
С Новым годом!
С Новым годом!
Сколько здесь друзей моих,
Среди елочек седых.
Хорошо мне здесь, как дома,
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
Была у вас я год назад,
Сколько лиц кругом знакомых,
Снова видеть рада их!
Баба-яга.Здравствуй, Снегурочка, как мы рады тебя видеть! А где Дед Мороз?
Снегурочка.Он немного задержится в другой школе, но чтобы вы не скучали, он меня вперед послал!
Баба-яга (в сторону, тихо).Это очень даже кстати! ( Снегурочке).Внученька, ты так устала, проголодалась, наверное, присядь на стульчик, отдохни, скушай мороженку, вкусную-превкусную! Сама делала!
Снегурочка(с адится на стул).И правда, посижу минуточку, скушаю мороженное, я его так люблю!
Ребята пытаются отговорить Снегурочку, Баба-яга мешает им, пугает детей, отворачивает Снегурочку от них. Снегурочка пробует мороженное. Играет тревожная музыка, бьют барабаны. Снегурочка засыпает.
Баба-яга.Сделано дело! Теперь ваш праздник будет скучным, и Дед Мороз не захочет подарить вам подарки. Ха-ха-ха!
Входит Дед Мороз.
Дед Мороз.Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки!
Год промчался с прошлой встречи...А где же внучка моя, Снегурочка? Я ее впереди себя послал, она уже должна была быть у вас!
Снова вы ко мне пришли.
Крепче руки, шире плечи:
Возмужали, подросли.
Так устроено на свете:
Я старею, вы растете.
Глядь... А вы уж и не дети,
Вы уж дяди, вы уж тети.
Академики, артисты,
Космонавты, машинисты,
Капитаны и пилоты.
До штурвалов доросли.
Вы ведете самолеты,
Поезда и корабли.
Время мчится, мчится, мчится...
(Борис Рабкин.)
Баба-яга.Дед Мороз, вот твоя внучка, спит! Ребята ее так плохо встретили, с грустью и скукой, вот она и заболела, заснула крепким сном, до весны не проснется. Не дари детям подарки, они не заслужили!
Дед Мороз.Ребята, расскажите, что здесь случилось?
Ребята и сказочные герои рассказывают Деду-Морозу, что на самом деле произошло.
Дед Мороз.Ах ты, старая разбойница! Сейчас я тебе устрою! Как коснусь тебя своим посохом, как превращу в сосульку! ( Идет за Бабой-Ягой, она убегает от него, прячется за ребятами.)
Дед Мороз.Быстро отвечай, как мою внучку расколдовать!
Баба-яга.Ой, не надо меня в сосульку превращать! Все скажу!
Внучку Дедушки Мороза,
Тот лишь должен разбудить
Кто веселым и смышленым,
Ловким, быстрым сможет быть.
Дед Мороз.Ребята, помогайте, одному мне не удастся расколдовать Снегурочку!
Баба-яга.Вот вам, дети первое задание. Проявите смекалку, отгадайте загадки-складки! ( Баба-яга загадывает загадки, дети отвечают хором.)
Мы вдвоем катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился... (Снеговик.)
Без разгона ввысь взлетает.
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет
Быстроходный ... (Вертолет.)
Там, где лес из сосен рыжих,
Там, где снега кутерьма,
Побежим на быстрых ...(Лыжах.)
Здравствуй, зимушка ...(Зима.)
Он и добрый, он и строгий,
Бородой до глаз зарос.
Красноносый, краснощекий —
Наш любимый ...(Дед Мороз.)
Во дворе с утра игра.
Разыгралась детвора.
Крики: «Шайбу!», «Мимо!», «Бей!» —
значит, там игра ...(Хоккей.)
Баба-яга( Деду Морозу).Ах, какие смышленые дети, на все загадки знают ответы! ( В сторону.)Ну, ничего, я вам сейчас посложнее задание дам, не сможете вы у меня Снегурочку расколдовать!
Следующее задание такое. Нужно будет спеть всем известную песню «В лесу родилась елочка», но при этом выполнить задание. Когда я хлопну в ладоши один раз, вы поете песню, когда – два раза, останавливаетесь, когда три раза вы замолкаете, но поете про себя, чтобы продолжить ее, когда я хлопну в ладоши один раз. Ошибаться нельзя. Начали! (Дети поют песню, выполняют задание Бабы-Яги.)
Баба-яга. Надо же, справились! Вот если вы еще и веселый танец все вместе сможете станцевать, Снегурочка проснется!
Дед Мороз. Ребята! Давайте вместе исполним очень веселый танец «Маленьких утят»! Сказочные герои, помогите нашим ребятам вспомнить движения. ( Сказочные герои, становятся рядом с елкой, лицом к ребятам и вместе с детьми танцуют, подсказывая им движения танца.)
Дед Мороз.Молодцы ребята, хорошо, весело танцевали! ( Дед Мороз подходит к Снегурочки, кладет руку ей на голову.)
Проснись, внученька! Все плохое позади. Просыпайся для радости и счастья...
Тихая, нежная музыка. Снегурочка открывает глаза. Обводит всех взглядом. Улыбается и встает со стула, протягивая Деду Морозу руки.
Снегурочка. Какой мне страшный сон приснился! Как хорошо, что он не сбылся...
Дед Мороз(о бнимает ее)Вот и спасли мы с вами Снегурочку, можно и веселье продолжить!
Баба-яга. Простите меня, я больше так не буду! Можно мне с вами на празднике остаться?
Ребята отвечают.
Снегурочка. А где же мои подружки, снежинки?
Из круга детей выбегают снежинки, танцуют, кружатся вокруг елки.
Снежинка:
Мы – снежинки,
Мы – пушинки,
Затеваем хоровод.
К нам пришла Снегурочка,
Скоро Новый год!
Эту встречу,
Этот вечер
Ждали дети целый год.
Дед Мороз сейчас наверно
Нашу елочку зажжет!
Дед Мороз.Дети! Как же я про елочку нашу забыл! Пора ей засверкать разноцветными огоньками. Повторяйте хором за мной!
Елка, елка, елочка!
(Дети повторяют.)
Зеленая иголочка,
(Дети повторяют.)
Зажгись огнями разными,
(Дети повторяют.)
Зелеными и красными!
(Елка зажигается.)
Мальвина:
В круг, ребята, становитесь,
Крепче за руки беритесь.
Хоровод мы заведем
И про елочку споем.
Дети водят хоровод вокруг елки, поют заранее выученные перед праздником новогодние песни.
Дед Мороз.А теперь ребята настало время для подарков! (Дед Мороз раздает детям подарки, Снегурочка, Петрушка, и Мальвина ему помогают.)
Дед Мороз.Вот и пришло время нам с внучкой уходить! Закончились наши приключения. Все, хорошо, что хорошо кончается. А по-другому у нас и быть не может!
Сегодня, Новый год встречая,Дед Мороз и Снегурочка уходят, но праздник не заканчивается. Петрушка и Мальвина проводятся конкурсы, дети читают стихи у елки, водят хороводы.
Я вас, ребята, поздравляю,
Желаю славно отдыхать,
Смеяться, петь и танцевать.
(В. Шумилин)
13. Царевна Несмеяна. (праздник-игра к всемирному дню смеха, 1 апреля). (Зубанова С. Г.)
Мероприятие рассчитано на детей 7—10 лет, проводится классным руководителем.
Цель:воспитательная, формирование коллектива класса.
Праздник не требует специальной подготовки со стороны детей, участники конкурсов определяются по ходу праздника.
Оборудование:трон, корона, листочки и цветочки из бумаги, булавки, полотенца, колокольчик, скакалки, печенье, лимонад.
Действующие лица:царевна Несмеяна, Иван-дурак, Глашатай.
На роли царевны Несмеяны и Ивана-дурака можно пригласить учеников старших классов.
Класс украсить плакатами с сюжетами из русских сказок. В качестве музыкального оформления можно использовать веселую плясовую русскую музыку.
Посредине комнаты стоит трон. На нем сидит царевна Несмеяна, топает ногами и громко плачет. Выходит Глашатай с царским указом.
Глашатай: Указ царя-государя! Слушай частной народ!
У нашего царя и больна дочь! Плачет днем и ночью!
Наплакала речку, наплакала море!
Царь и царица в огромном горе!
Того, кто ее вылечит, ожидает награда:
Призы и почести, и все, что ему надо!
Заходит Иван-дурак, слушает указ.
Иван-дурак. Глашатаю. А если я не смогу рассмешить царевну Несмеяну, тогда что?
Глашатай.Голова с плеч! Ты что, Иван-дурак, русских сказок не знаешь?
Иван-дурак.Э, нет, мы так не договаривались! ( Смотрит на царевну Несмеяну.) Да, ладно, попробую, уж больно жалко царевну Несмеяну, все глаза уже выплакала, страшная какая стала!
Царевна Несмеяна.Я не страшная! Схватить его и бросить в темницу!
Иван-дурак.Подожди, красавица, может мне удастся тебя вылечить. Если конечно ребята помогут, мне здесь одному ну никак не справиться!
(Ребята отвечают.)
Тогда приглашаю всех поучаствовать в веселых играх!
Цель:воспитательная, формирование коллектива класса.
Праздник не требует специальной подготовки со стороны детей, участники конкурсов определяются по ходу праздника.
Оборудование:трон, корона, листочки и цветочки из бумаги, булавки, полотенца, колокольчик, скакалки, печенье, лимонад.
Действующие лица:царевна Несмеяна, Иван-дурак, Глашатай.
На роли царевны Несмеяны и Ивана-дурака можно пригласить учеников старших классов.
Класс украсить плакатами с сюжетами из русских сказок. В качестве музыкального оформления можно использовать веселую плясовую русскую музыку.
Посредине комнаты стоит трон. На нем сидит царевна Несмеяна, топает ногами и громко плачет. Выходит Глашатай с царским указом.
Глашатай: Указ царя-государя! Слушай частной народ!
У нашего царя и больна дочь! Плачет днем и ночью!
Наплакала речку, наплакала море!
Царь и царица в огромном горе!
Того, кто ее вылечит, ожидает награда:
Призы и почести, и все, что ему надо!
Заходит Иван-дурак, слушает указ.
Иван-дурак. Глашатаю. А если я не смогу рассмешить царевну Несмеяну, тогда что?
Глашатай.Голова с плеч! Ты что, Иван-дурак, русских сказок не знаешь?
Иван-дурак.Э, нет, мы так не договаривались! ( Смотрит на царевну Несмеяну.) Да, ладно, попробую, уж больно жалко царевну Несмеяну, все глаза уже выплакала, страшная какая стала!
Царевна Несмеяна.Я не страшная! Схватить его и бросить в темницу!
Иван-дурак.Подожди, красавица, может мне удастся тебя вылечить. Если конечно ребята помогут, мне здесь одному ну никак не справиться!
(Ребята отвечают.)
Тогда приглашаю всех поучаствовать в веселых играх!
Игра «Веселые жмурки»
Для игры понадобиться несколько повязок на глаза. Необходимо приготовить так же два полотенца, сложенных вдвое. Ведущий просит ребят встать в большой круг и выбирает двух участников, которые должны войти внутрь круга. Одному из них нужно завязать глаза и дать в руки полотенце. Другому необходимо так же завязать глаза, а в руки дать колокольчик или свисток. Правила игры такие: участник с колокольчиком через определенные промежутки времени подает сигнал и переходит на другое место. Другой участник, с полотенцем должен отгадать, откуда был звонок. После чего, он должен запятнать полотенцем своего партнера. Это сделать очень трудно, поэтому чаще всего он машет полотенцем по пустому месту, что вызывает у зрителей веселый смех. Как только участнику со жгутом удается осалить игрока с колокольчиком, игра заканчивается, можно пригласить другую пару. Еще большее оживление вызовет следующая шутка. Ведущий приглашает трех водящих и завязывает им глаза. А потом приглашает еще одного участника, дает ему в руки колокольчик, но глаза не завязывает.
Игра «Листики и цветочки»
Для игры нужно приготовить одинаковое количество вырезанных из бумаги листиков и цветочков. Дети должны построиться в одну шеренгу спиной к ведущему, который закрепляет на их спинах у некоторых цветочки, у других листочки. После этого ведущий хлопает в ладоши, дети разбегаются по комнате. Когда ведущий прохлопает три раза, листики и цветочки должны будут построиться в свои команды. Сделать это будет очень трудно, так как никто не видит, что прикреплено у него на спине. Игра завершается тогда, когда игрокам-цветочкам и игрокам-листочкам все-таки удается собраться в свои команды.
Игра-шутка «Скакалочки»
Для этой игры нужны две скакалки, которые натягивают на разной высоте, параллельно друг другу, на расстоянии примерно 70 см – 1 метр. 2—3 участникам предлагается перейти через скакалки с завязанными глазами.
Шутка заключается в следующем. Когда глаза участников будут завязаны, скакалки убирают.
Иван-дурак.А в следующих двух играх предлагаю поучаствовать и царевне Несмеяне!
Иван-дурак.А в следующих двух играх предлагаю поучаствовать и царевне Несмеяне!
Игра «Зоопарк»
Участники игры встают в круг и стараются любыми способами рассмешить друг друга. Если кто-либо улыбнется, он должен присесть на корточки и двигаться рядом со стоящими, подражая животному из зоопарка. При этом, он должен называть себя, например, «я – косолапый мишка», «я – забавная обезьянка». Игра продолжается, пока все игроки не превратятся в жителей зоопарка или пока не останется один игрок, который сумел не рассмеяться.
Игра «Хихикалки»
Задание игроков состоит в том, чтобы не рассмеяться. Дети встают в круг, и один из игроков говорит очень серьезно: «Хи!». Следующий говорит: «Хи-хи!», третий – «Хи-хи-хи!», и дальше. Тот, кто засмеется – выходит из круга. При чем выбывшие игроки стараются делать все, чтобы рассмешить оставшихся в игре участников.
Во время игры царевна начинает вместе со всеми веселиться, смеяться.
Царевна Несмеяна. Спасибо тебе, дорогой Иван-дурак, рассмешил ты меня, вылечил! Ожидает тебя за это награда!
Иван-дурак. Не смог бы я это сделать, если бы мне не помогали ребята! Вручим призы победителям следующего конкурса!
Во время игры царевна начинает вместе со всеми веселиться, смеяться.
Царевна Несмеяна. Спасибо тебе, дорогой Иван-дурак, рассмешил ты меня, вылечил! Ожидает тебя за это награда!
Иван-дурак. Не смог бы я это сделать, если бы мне не помогали ребята! Вручим призы победителям следующего конкурса!
Игра «Самый-самый»
«Самая смешная рожица». Награждается тот, кто скорчит самую смешную рожицу.
«Обжоркин». Приз вручается тому, кто быстрее всех выпьет стакан лимонада и съест печение.
«Танцулькин» Награждается тот, кто лучше станцует под веселую русскую плясовую.
«Тараторкин» Побеждает тот, кто быстрее всех прочитает какое-нибудь стихотворение. Для установления результата ведущему придется запастись секундомером.
«Самая смешная история» Побеждает тот, кто расскажет самую смешную историю.
В завершении праздника награждаются самые активные участники конкурсов.
«Обжоркин». Приз вручается тому, кто быстрее всех выпьет стакан лимонада и съест печение.
«Танцулькин» Награждается тот, кто лучше станцует под веселую русскую плясовую.
«Тараторкин» Побеждает тот, кто быстрее всех прочитает какое-нибудь стихотворение. Для установления результата ведущему придется запастись секундомером.
«Самая смешная история» Побеждает тот, кто расскажет самую смешную историю.
В завершении праздника награждаются самые активные участники конкурсов.
14 Шуточная олимпиада (спортивный праздник). (Зубанова С. Г.)
Цели:физическое развитие детей, формирование коллектива класса.
Оборудование:щиты, гимнастические палки, надувные спасательные жилеты, луковицы, веревки (можно использовать скакалки), флажки, мешки.
Действующие лица:ведущие, судья.
Мероприятие можно приурочить к окончанию учебного года или ко Дню защитника Отечества. Праздник может проходить как классное мероприятие, либо как соревнование между несколькими классами. Неплохо, если участниками олимпиады станут мамы и папы. Например, если каждая из команд будет состоять из двенадцати человек (два папы, две мамы, четыре мальчика и четыре девочки). Праздник можно провести в спортивном зале, на спортивной площадке, на пляже. Лучше заранее ознакомить участников с условиями всех этапов соревнования, тогда праздник пройдет более организованно. Команды так же должны будут подготовить к олимпиаде щит, на котором будет изображена их эмблема и написан девиз. Так же домашним заданием будут являться приветствие команде-сопернику и один или два художественных номера (в которых могут участвовать и болельщики) – стихотворения, песни, гимнастические этюды и т. д. В качестве судий могут быть либо старшеклассники, либо родители. Программа праздника рассчитана на детей третьего-четвертого классов.
Оборудование:щиты, гимнастические палки, надувные спасательные жилеты, луковицы, веревки (можно использовать скакалки), флажки, мешки.
Действующие лица:ведущие, судья.
Мероприятие можно приурочить к окончанию учебного года или ко Дню защитника Отечества. Праздник может проходить как классное мероприятие, либо как соревнование между несколькими классами. Неплохо, если участниками олимпиады станут мамы и папы. Например, если каждая из команд будет состоять из двенадцати человек (два папы, две мамы, четыре мальчика и четыре девочки). Праздник можно провести в спортивном зале, на спортивной площадке, на пляже. Лучше заранее ознакомить участников с условиями всех этапов соревнования, тогда праздник пройдет более организованно. Команды так же должны будут подготовить к олимпиаде щит, на котором будет изображена их эмблема и написан девиз. Так же домашним заданием будут являться приветствие команде-сопернику и один или два художественных номера (в которых могут участвовать и болельщики) – стихотворения, песни, гимнастические этюды и т. д. В качестве судий могут быть либо старшеклассники, либо родители. Программа праздника рассчитана на детей третьего-четвертого классов.