Ведущая.Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы вспомнить наши любимые мультипликационные фильмы и их героев. Этот праздник пройдет в виде соревнования двух команд. Команды заранее придумали себе название и девиз.Выходят участники соревнования, представляются, называют свой девиз.
Ведущая.Наш первый конкурс называется «Угадай мелодию». Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх свой флажок. За каждый правильно названный мультфильм команда получает звездочку. Побеждает та команда, которая наберет больше звезд. Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял флажок и помогать нам во всех спорных вопросах.
Проводится конкурс «Угадай мелодию».
Ведущая.Наш следующий конкурс называется «Из песни слов не выкинешь». Сейчас вы услышите слова из песен, которые поют мультипликационные персонажи. Вам необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня. За каждую правильно угаданную песню команда получает звездочку.
«Внутри меня водица. Ну что со мной водиться?» (в одяной из м/ф «Летучий корабль»);
«А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» ( принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль»);
«Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал» ( Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда»);
«Я на солнышке лежу, я на солнышке гляжу, все лежу и лежу...» ( львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню»);
«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого ...» (Вовка из м/ф «Вовка в тридевятом царстве»);
«Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (к ороль из м/ф «По следам бременских музыкантов»);
«Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» ( мышонок из м/ф «Песенка мышонка»);
«Соломою своею я думать не умею, хотел бы попросить я у Гудвина ума» ( Страшила из м/ф «Волшебник изумрудного города»);
«Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете» (м амонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»);
«Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек – это ты» (в олк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»);
«И не важно, чем он занят, если он худеть не станет, а уж он худеть не станет никогда! Да!» ( Винни-Пух из м/ф «Винни-Пух»);
«Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение» (коза из м/ф « Волк и семеро козлят»);
«Мы плывем на льдине как на бригантине по седым суровым морям» ( мама медвежонка Умки из м/ф «Умка»);
«Кабы не было зимы в городах и селах, никогда б не знали мы этих дней веселых» (м ама дяди Федора из м/ф «Зима в Простоквашино»).
Ведущая.А сейчас мы проведем конкурс «С Бабою-ягой». Командам дается на размышление три минуты. За это время они должны вспомнить как можно больше мультфильмов с участием Бабы-яги. Затем команды по очереди называют мультфильмы, один и тот же называть два раза нельзя. За каждый названный мультфильм команда получает звездочку. Побеждает в этом конкурсе та команда, которая наберет больше звездочек, чем соперники.
Проводится конкурс «С Бабою-ягой».
Ведущая.Следующий наш конкурс называется «Все наоборот». Небольшой отрывок из песни изменен, все фразы заменены на противоположные. Тот, кто первым догадается, какая песенка зашифрована, поднимает флажок. За каждую правильно отгаданную песню команда получает звездочку.
Под землей облако улыбается, улыбается, улыбается,
Когда-нибудь взойдет солнце, когда-нибудь взойдет солнце.
( В небе туча хмурится, хмурится, хмурится,
Скоро грянет гром, скоро грянет гром.)
Сивка-Бурка грустно умерла,
Сивка-Бурка оперу прочла.
( Чунга-Чанга весело живет,
Чунга-Чанга песенки поет.)
Розовый трамвай стоит, вращается,
Медленный корабль тормозит.
( Голубой вагон бежит, качается,
Скорый поезд набирает ход.)
До слезинок-градин в три ручья
Досмеется веселейший ливень.
( От улыбки станет всем светлей,
Перестанет плакать самый грустный дождик.)
От летящих поросят отличаться не хотят,
Отличаться не хотят – смотря, смотря.
( На танцующих утят быть похожими хотят,
Быть похожими хотят не зря, не зря.)
Ведущая.Наш пятый конкурс называется «Описание». Сейчас вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны догадаться, кто это. За каждого правильно угаданного героя команде полагается звездочка.
Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него есть большой зеленый друг ( Чебурашка);
Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого медведя ( Пятачок);
Маленький ушастый хитрец и проказник, все время оставляет своего врага с носом (з аяц из м/ф «Ну, заяц, погоди!»);
Маленький белый ребенок большой белой мамы, мечтает найти друга ( медвежонок Умка);
Мера измерения удавов ( попугай из м/ф «38 попугаев»);
Очень честный мореплаватель ( капитан Врунгель);
Вредная женщина, у нее есть крыса с человеческим именем ( старуха Шапокляк).
Ведущая.Следующий конкурс носит название «Песня о дружбе». Соревнующимся за пять минут надо вспомнить как можно больше песен о дружбе. Команды по очереди будут называть песни, за каждую песню команда получает звездочку.
Проводится конкурс «Песня о дружбе».
Ведущая.Этот конкурс называется «Имена». Командам дается пять минут на то, чтобы вспомнить как можно больше человеческих имен мультперсонажей. Затем команды по очереди называют имя и название мультфильма, за каждое имя команда получает звездочку.
Проводится конкурс «Имена».
Ведущая.Последний наш конкурс носит название «Не передать словами» и проводится следующим образом: команда становится в ряд и отворачивается от зрительного зала. Первому по счету игроку показываю картинку с изображением какого-нибудь персонажа из сказки. Соседний игрок поворачивается, первый жестами изображает сказочного героя и так по цепочке. Последний в цепочке вслух называет угаданного им героя. Внимание! Нельзя повторять жесты, которыми вам изобразили сказочного персонажа, надо придумать что-то свое! Команды играют по очереди. За правильно узнанного героя команда получает звездочку.
Команды по очереди изображают следующих героев: Буратино и Чебурашку.
Ведущая.На этом наша игра заканчивается, прошу команды сдать заработанные звездочки жюри, которые должны их подсчитать и назвать команду-победителя.
Жюри объявляет победителя, все игроки получают памятные призы, наряженные девочки исполняют частушки Бабок Ежек из м/ф «Летучий корабль».
Растяни меха, гармошка!
Эх, игpай-наяpивай!
Пой частушки, бабка Ежка,
Пой, не разговаривай!
Я была навеселе
И летала на метле.
Ой, сама не веpю я
В эти сyевеpия!
Шла лесною стороной,
Увязался чеpт за мной.
Плюнyла на плешь емy
И послала к лешемy!
Шла лесною стороной,
Снова чеpт идет за мной.
Дyмала – мyжчина.
Что за чеpтовщина!
Самый вpедный из людей —
Это сказочник-злодей.
Вот yж вpyн искyсный...
Жаль, что он не вкyсный.
Растяни меха, гаpмошка!
Эх, игpай-наяpивай!
Пой частyшки, бабка Ежка,
Пой, не pазговаpивай!
25. Новогодняя сказка. (Сиренко Р. Н.)
26. Математика – царица всех наук. (Сиренко Р. Н.)
27. Здравствуй, Зимушка-Зима. (Сиренко Р. Н.)
Ведущая.Наш первый конкурс называется «Угадай мелодию». Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх свой флажок. За каждый правильно названный мультфильм команда получает звездочку. Побеждает та команда, которая наберет больше звезд. Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял флажок и помогать нам во всех спорных вопросах.
Проводится конкурс «Угадай мелодию».
Ведущая.Наш следующий конкурс называется «Из песни слов не выкинешь». Сейчас вы услышите слова из песен, которые поют мультипликационные персонажи. Вам необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня. За каждую правильно угаданную песню команда получает звездочку.
«Внутри меня водица. Ну что со мной водиться?» (в одяной из м/ф «Летучий корабль»);
«А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» ( принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль»);
«Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал» ( Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда»);
«Я на солнышке лежу, я на солнышке гляжу, все лежу и лежу...» ( львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню»);
«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого ...» (Вовка из м/ф «Вовка в тридевятом царстве»);
«Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (к ороль из м/ф «По следам бременских музыкантов»);
«Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» ( мышонок из м/ф «Песенка мышонка»);
«Соломою своею я думать не умею, хотел бы попросить я у Гудвина ума» ( Страшила из м/ф «Волшебник изумрудного города»);
«Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете» (м амонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»);
«Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек – это ты» (в олк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»);
«И не важно, чем он занят, если он худеть не станет, а уж он худеть не станет никогда! Да!» ( Винни-Пух из м/ф «Винни-Пух»);
«Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение» (коза из м/ф « Волк и семеро козлят»);
«Мы плывем на льдине как на бригантине по седым суровым морям» ( мама медвежонка Умки из м/ф «Умка»);
«Кабы не было зимы в городах и селах, никогда б не знали мы этих дней веселых» (м ама дяди Федора из м/ф «Зима в Простоквашино»).
Ведущая.А сейчас мы проведем конкурс «С Бабою-ягой». Командам дается на размышление три минуты. За это время они должны вспомнить как можно больше мультфильмов с участием Бабы-яги. Затем команды по очереди называют мультфильмы, один и тот же называть два раза нельзя. За каждый названный мультфильм команда получает звездочку. Побеждает в этом конкурсе та команда, которая наберет больше звездочек, чем соперники.
Проводится конкурс «С Бабою-ягой».
Ведущая.Следующий наш конкурс называется «Все наоборот». Небольшой отрывок из песни изменен, все фразы заменены на противоположные. Тот, кто первым догадается, какая песенка зашифрована, поднимает флажок. За каждую правильно отгаданную песню команда получает звездочку.
Под землей облако улыбается, улыбается, улыбается,
Когда-нибудь взойдет солнце, когда-нибудь взойдет солнце.
( В небе туча хмурится, хмурится, хмурится,
Скоро грянет гром, скоро грянет гром.)
Сивка-Бурка грустно умерла,
Сивка-Бурка оперу прочла.
( Чунга-Чанга весело живет,
Чунга-Чанга песенки поет.)
Розовый трамвай стоит, вращается,
Медленный корабль тормозит.
( Голубой вагон бежит, качается,
Скорый поезд набирает ход.)
До слезинок-градин в три ручья
Досмеется веселейший ливень.
( От улыбки станет всем светлей,
Перестанет плакать самый грустный дождик.)
От летящих поросят отличаться не хотят,
Отличаться не хотят – смотря, смотря.
( На танцующих утят быть похожими хотят,
Быть похожими хотят не зря, не зря.)
Ведущая.Наш пятый конкурс называется «Описание». Сейчас вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны догадаться, кто это. За каждого правильно угаданного героя команде полагается звездочка.
Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него есть большой зеленый друг ( Чебурашка);
Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого медведя ( Пятачок);
Маленький ушастый хитрец и проказник, все время оставляет своего врага с носом (з аяц из м/ф «Ну, заяц, погоди!»);
Маленький белый ребенок большой белой мамы, мечтает найти друга ( медвежонок Умка);
Мера измерения удавов ( попугай из м/ф «38 попугаев»);
Очень честный мореплаватель ( капитан Врунгель);
Вредная женщина, у нее есть крыса с человеческим именем ( старуха Шапокляк).
Ведущая.Следующий конкурс носит название «Песня о дружбе». Соревнующимся за пять минут надо вспомнить как можно больше песен о дружбе. Команды по очереди будут называть песни, за каждую песню команда получает звездочку.
Проводится конкурс «Песня о дружбе».
Ведущая.Этот конкурс называется «Имена». Командам дается пять минут на то, чтобы вспомнить как можно больше человеческих имен мультперсонажей. Затем команды по очереди называют имя и название мультфильма, за каждое имя команда получает звездочку.
Проводится конкурс «Имена».
Ведущая.Последний наш конкурс носит название «Не передать словами» и проводится следующим образом: команда становится в ряд и отворачивается от зрительного зала. Первому по счету игроку показываю картинку с изображением какого-нибудь персонажа из сказки. Соседний игрок поворачивается, первый жестами изображает сказочного героя и так по цепочке. Последний в цепочке вслух называет угаданного им героя. Внимание! Нельзя повторять жесты, которыми вам изобразили сказочного персонажа, надо придумать что-то свое! Команды играют по очереди. За правильно узнанного героя команда получает звездочку.
Команды по очереди изображают следующих героев: Буратино и Чебурашку.
Ведущая.На этом наша игра заканчивается, прошу команды сдать заработанные звездочки жюри, которые должны их подсчитать и назвать команду-победителя.
Жюри объявляет победителя, все игроки получают памятные призы, наряженные девочки исполняют частушки Бабок Ежек из м/ф «Летучий корабль».
Растяни меха, гармошка!
Эх, игpай-наяpивай!
Пой частушки, бабка Ежка,
Пой, не разговаривай!
Я была навеселе
И летала на метле.
Ой, сама не веpю я
В эти сyевеpия!
Шла лесною стороной,
Увязался чеpт за мной.
Плюнyла на плешь емy
И послала к лешемy!
Шла лесною стороной,
Снова чеpт идет за мной.
Дyмала – мyжчина.
Что за чеpтовщина!
Самый вpедный из людей —
Это сказочник-злодей.
Вот yж вpyн искyсный...
Жаль, что он не вкyсный.
Растяни меха, гаpмошка!
Эх, игpай-наяpивай!
Пой частyшки, бабка Ежка,
Пой, не pазговаpивай!
25. Новогодняя сказка. (Сиренко Р. Н.)
Цель: развлекательное мероприятие с целью сплочения коллектива класса.
Оборудование:телеграмма Снеговика, аудиоаппаратура, аудиозапись песни «Кабы не было зимы...», музыкальное сопровождение.
Действующие лица:ДедМороз, Снегурочка, Снеговик, Заяц, Белка, Снежинки.
Сценарий:зал украшен снежинками, мишурой. Звучит песня «Что такое Новый год?» на слова М. Пляцковского из м/ф «Что такое Новый год?» С противоположных сторон появляются Белка и Заяц.
Заяц.Здравствуй, белочка. Ой, что я знаю, что я знаю!
Белка. Привет, зайчик. Что ты знаешь?
Заяц.Рассказали новость волки,
Принесла сорока весть,
Что в лесу дремучем елка
Разукрашенная есть!
Услыхали новость звери,
Побежали по лесам.
Каждый хочет сам проверить,
Посмотреть на елку сам.
Для кого, зачем, откуда
Появилось это чудо?
Елку кто сюда принес?
Уж не сам ли Дед Мороз?
Есть ли время разбираться,
Кто принес, зачем убрал?
Ах, лисицы, белки, зайцы,
Открывайте шумный бал!
(«Рассказали новость волки...» А. Кузнецова)
Белка.Что ж ты раньше молчал! Побежали!
Подбегают к елке:
Белка.Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки —
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая звезда.
(«Елка» Е. Благинина)
Заяц(обращается к детям). Здравствуйте, ребята! (Белке.) Что же ты с ребятами не поздоровалась?
Белка.Ой, и правда, забыла. Здравствуйте, ребята! Какая красивая елочка. Давайте споем про нее песенку, вставайте скорее в круг.
Дети встают в хоровод, поют песню на слова З. Александровой «Новогодняя хороводная» («Маленькой елочке холодно зимой...»)
Белка.Ну, с такой елкой можно и Новый год встречать. Не хватает только Деда Мороза и Снегурочки. Где же они?
Заяц.Я пока сюда шел, нашел телеграмму. Может быть, это от них? Давайте прочитаем, что в ней написано. (Читает.) Это Снеговику от его друга.
Снеговик письмо шлет другу:
«Я тебе желаю вьюгу...
Чтоб метель весь год мела...
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов «минус сорок»...
И душевного тепла!»
(«Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев)
Выходит Снеговик.
Заяц.Привет, Снеговик! Я тут твою телеграмму нашел. (Протягивает ее снеговику.)
Снеговик.Спасибо, зайчик. Я уж думал, не найду ее. (Обращается к белке и детям.) Здравствуйте, ребята, здравствуй, Белочка. Я сейчас по лесу шел. Так в лесу красиво!
Тихо ель качается.
Старый год кончается.
Хорошо в лесу зимой,
Лес украшен бахромой,
Звонкий снег искрится,
Иней серебрится.
Тихо ель качается.
Старый год кончается.
Смех, веселье, игры, шутки,
Песни, радость, пляски!
Хорошо нам всем живется
В новогодней сказке!
(«Тихо ель качается...» И. Токмакова)
Заяц.Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет!
Постучится в двери к нам:
Дети, здравствуйте, я к вам!
(«Скоро Новый год» З. Орлова)
Белка.Праздник мы встречаем,
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики, хлопушки...
Скоро Дед Мороз придет,
Нам подарки принесет —
Яблоки, конфеты...
Дед Мороз, ну где ты?!
(«Скоро Новый год» З. Орлова)
Снеговик.Совсем забыл вам сказать. В лесу я видел Деда Мороза и Снегурочку. Они подойдут с минуты на минуту.
Белка.Давайте позовем его!
Белка, Заяц, Снеговик и дети зовут Деда Мороза и Снегурочку. Звучит мелодия из песни «Кабы не было зимы» из м/ф «Зима в Простоквашино» и появляется Дед Мороз со Снегурочкой.
Дед Мороз.Здравствуйте, ребята, здравствуйте, дорогие мои. Соскучился я по вам за год. И Снегурочка, внучка моя, тоже скучала, все твердит: «Пойдем поскорее к ребятам».
Снегурочка.Здравствуйте, ребята! Наконец-то мы здесь! Как вы поживали в этом году? Хорошо учились? Помогали родителям? (Дети отвечают.) Молодцы. А какая красивая у вас елочка!
Заяц.Выбрал папа елочку
Самую пушистую,
Самую пушистую,
Самую душистую...
Елочка так пахнет —
Мама сразу ахнет!
(«Выбрал папа елочку...» А. Усачёв)
Белка.Посмотри в дверную щелку —
Ты увидишь нашу елку.
Наша елка высока,
Достает до потолка.
А на ней висят игрушки —
От подставки до макушки.
(«Наша елка» Е. Ильина)
Дед Мороз.Да, хороша елочка, ничего не скажешь. (Спрашивает у детей.) А что надо сделать, чтобы стала еще красивее? Правильно, надо зажечь на ней огоньки.
Все хором произносят слова: «Раз, два, три – елочка, гори!» На елке загорается гирлянда.
Дед Мороз.Ну, теперь можно и песенку спеть – нашу любимую, новогоднюю «В лесу родилась елочка».
Дети встают в хоровод, поют песню на стихи Р. Кудашевой «В лесу родилась елочка».
Снеговик.Ой, что это шелестит тихонько?
Снегурочка.Это мои подружки-снежинки прилетели.
Легкие, крылатые,
Как ночные бабочки,
Кружатся, кружатся
Над столом у лампочки.
Собрались на огонек.
А куда им деться?
Им ведь тоже, ледяным,
Хочется погреться.
(«Снежинки» И. Бурсов)
Под музыку выбегают снежинки и исполняют танец, Дед Мороз вручает им подарки и они убегают.
Белка(пока Дед Мороз вручает подарки снежинкам). А вы знаете, какой Дед Мороз щедрый?
Кладет Дед Мороз всем зайчатам под елку
По мягкой игрушке – пушистому волку.
Пусть каждый трусишка играет в того,
Кто ужас наводит в лесу на него.
А каждой лисичке – по новой расческе
Для модной, блестящей и рыжей прически.
Чтоб некогда было зайчат обижать —
Прическу ведь надо в порядке держать.
А что же припас Дед Мороз медвежонку?
Корзинку малины? Медку из бочонка?
Оставлен под елью огромной лесной
Будильник, что мишку разбудит весной.
(«Кладет дед Мороз всем зайчатам под елку...» Н. Стожкова»)
Дед Мороз.А вы, ребята, подготовились к встрече Нового года? Стихотворения выучили? Готовы подарки получать?
Дети рассказывают стихи, Дед Мороз вручает им подарки.
Снегурочка.А сейчас я предлагаю вам поиграть.
Есть одна игра для вас:
Я начну стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте!
Хором дружно отвечайте.
На дворе снежок идет,
скоро праздник... ( Новый год!)
Мягко светятся иголки,
хвойный дух идет ... ( от елки!)
Ветви слабо шелестят,
бусы яркие... ( блестят!)
И качаются игрушки —
флаги, звездочки, ... ( хлопушки!)
Нити пестрой мишуры,
Колокольчики,... ( шары!)
Рыбок хрупкие фигурки,
Птицы, лыжницы,... ( Снегурки!)
Белоус и краснонос
Под ветвями...( Дед Мороз!)
И верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая...( звезда!)
Ну а елка, просто диво!
Как нарядна, как ... ( красива!)
Вот огни зажглись на ней,
Сотни крошечных...( огней!)
Двери настежь, точно в сказке,
Хоровод несется в...( в пляске!)
И над этим хороводом
Говор, песни, звонкий смех...
Поздравляю с ...( Новым годом!)
С новым счастьем сразу...(всех!)
(«Игра» Е. Благинина)
Дед Мороз.Ну что ж, ребята, порадовали вы нас, песни пели, стихотворения рассказывали. А сейчас мы споем для вас новогодние частушки.
Снеговик.Дед Мороз проспал в постели,
Встал, сосульками звеня:
Где вы, вьюги и метели?
Что ж не будите меня?
Снегурочка.Я – веселая Снегурка,
Поиграю с вами в жмурки,
Но боюсь напиться чаю —
От горячего растаю.
Дед Мороз.Пусть мечты любые ваши
Сбудутся, сбываются.
Пусть огни на елке нашей
Ярко загораются.
Белка.Лепят все снеговика,
Мама ищет Игорька.
Где сынок мой? Где же он?
Закатали в снежный ком.
Заяц.Мороз с белой бородой,
С пышными усами,
Как парнишка молодой,
Пляшет вместе с нами.
Снеговик.Посмотрите, Дед Мороз,
Празднично одетый.
Он подарки нам принес,
Пряники, конфеты.
Заяц.В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша елка лучше всех!
В этом нет сомнения.
Белка.Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй,
Новый год! Ты такой хороший!
Снегурочка.За окном снежинок стая,
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Мы встречаем Новый год.
(«Новогодние частушки» Т. Мельникова)
Дед Мороз.Вот и пришло время расставаться. Мы желаем вам в Новом году крепкого здоровья, успехов в учебе, радости и веселья! До свиданья! До следующего года!
Снегурочка, Снеговик, Белка и Заяц прощаются с детьми. Включается песня «Что такое Новый год?» на слова М. Пляцковского из м/ф «Что такое Новый год», все действующие лица уходят.
Оборудование:телеграмма Снеговика, аудиоаппаратура, аудиозапись песни «Кабы не было зимы...», музыкальное сопровождение.
Действующие лица:ДедМороз, Снегурочка, Снеговик, Заяц, Белка, Снежинки.
Сценарий:зал украшен снежинками, мишурой. Звучит песня «Что такое Новый год?» на слова М. Пляцковского из м/ф «Что такое Новый год?» С противоположных сторон появляются Белка и Заяц.
Заяц.Здравствуй, белочка. Ой, что я знаю, что я знаю!
Белка. Привет, зайчик. Что ты знаешь?
Заяц.Рассказали новость волки,
Принесла сорока весть,
Что в лесу дремучем елка
Разукрашенная есть!
Услыхали новость звери,
Побежали по лесам.
Каждый хочет сам проверить,
Посмотреть на елку сам.
Для кого, зачем, откуда
Появилось это чудо?
Елку кто сюда принес?
Уж не сам ли Дед Мороз?
Есть ли время разбираться,
Кто принес, зачем убрал?
Ах, лисицы, белки, зайцы,
Открывайте шумный бал!
(«Рассказали новость волки...» А. Кузнецова)
Белка.Что ж ты раньше молчал! Побежали!
Подбегают к елке:
Белка.Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки —
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая звезда.
(«Елка» Е. Благинина)
Заяц(обращается к детям). Здравствуйте, ребята! (Белке.) Что же ты с ребятами не поздоровалась?
Белка.Ой, и правда, забыла. Здравствуйте, ребята! Какая красивая елочка. Давайте споем про нее песенку, вставайте скорее в круг.
Дети встают в хоровод, поют песню на слова З. Александровой «Новогодняя хороводная» («Маленькой елочке холодно зимой...»)
Белка.Ну, с такой елкой можно и Новый год встречать. Не хватает только Деда Мороза и Снегурочки. Где же они?
Заяц.Я пока сюда шел, нашел телеграмму. Может быть, это от них? Давайте прочитаем, что в ней написано. (Читает.) Это Снеговику от его друга.
Снеговик письмо шлет другу:
«Я тебе желаю вьюгу...
Чтоб метель весь год мела...
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов «минус сорок»...
И душевного тепла!»
(«Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев)
Выходит Снеговик.
Заяц.Привет, Снеговик! Я тут твою телеграмму нашел. (Протягивает ее снеговику.)
Снеговик.Спасибо, зайчик. Я уж думал, не найду ее. (Обращается к белке и детям.) Здравствуйте, ребята, здравствуй, Белочка. Я сейчас по лесу шел. Так в лесу красиво!
Тихо ель качается.
Старый год кончается.
Хорошо в лесу зимой,
Лес украшен бахромой,
Звонкий снег искрится,
Иней серебрится.
Тихо ель качается.
Старый год кончается.
Смех, веселье, игры, шутки,
Песни, радость, пляски!
Хорошо нам всем живется
В новогодней сказке!
(«Тихо ель качается...» И. Токмакова)
Заяц.Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет!
Постучится в двери к нам:
Дети, здравствуйте, я к вам!
(«Скоро Новый год» З. Орлова)
Белка.Праздник мы встречаем,
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики, хлопушки...
Скоро Дед Мороз придет,
Нам подарки принесет —
Яблоки, конфеты...
Дед Мороз, ну где ты?!
(«Скоро Новый год» З. Орлова)
Снеговик.Совсем забыл вам сказать. В лесу я видел Деда Мороза и Снегурочку. Они подойдут с минуты на минуту.
Белка.Давайте позовем его!
Белка, Заяц, Снеговик и дети зовут Деда Мороза и Снегурочку. Звучит мелодия из песни «Кабы не было зимы» из м/ф «Зима в Простоквашино» и появляется Дед Мороз со Снегурочкой.
Дед Мороз.Здравствуйте, ребята, здравствуйте, дорогие мои. Соскучился я по вам за год. И Снегурочка, внучка моя, тоже скучала, все твердит: «Пойдем поскорее к ребятам».
Снегурочка.Здравствуйте, ребята! Наконец-то мы здесь! Как вы поживали в этом году? Хорошо учились? Помогали родителям? (Дети отвечают.) Молодцы. А какая красивая у вас елочка!
Заяц.Выбрал папа елочку
Самую пушистую,
Самую пушистую,
Самую душистую...
Елочка так пахнет —
Мама сразу ахнет!
(«Выбрал папа елочку...» А. Усачёв)
Белка.Посмотри в дверную щелку —
Ты увидишь нашу елку.
Наша елка высока,
Достает до потолка.
А на ней висят игрушки —
От подставки до макушки.
(«Наша елка» Е. Ильина)
Дед Мороз.Да, хороша елочка, ничего не скажешь. (Спрашивает у детей.) А что надо сделать, чтобы стала еще красивее? Правильно, надо зажечь на ней огоньки.
Все хором произносят слова: «Раз, два, три – елочка, гори!» На елке загорается гирлянда.
Дед Мороз.Ну, теперь можно и песенку спеть – нашу любимую, новогоднюю «В лесу родилась елочка».
Дети встают в хоровод, поют песню на стихи Р. Кудашевой «В лесу родилась елочка».
Снеговик.Ой, что это шелестит тихонько?
Снегурочка.Это мои подружки-снежинки прилетели.
Легкие, крылатые,
Как ночные бабочки,
Кружатся, кружатся
Над столом у лампочки.
Собрались на огонек.
А куда им деться?
Им ведь тоже, ледяным,
Хочется погреться.
(«Снежинки» И. Бурсов)
Под музыку выбегают снежинки и исполняют танец, Дед Мороз вручает им подарки и они убегают.
Белка(пока Дед Мороз вручает подарки снежинкам). А вы знаете, какой Дед Мороз щедрый?
Кладет Дед Мороз всем зайчатам под елку
По мягкой игрушке – пушистому волку.
Пусть каждый трусишка играет в того,
Кто ужас наводит в лесу на него.
А каждой лисичке – по новой расческе
Для модной, блестящей и рыжей прически.
Чтоб некогда было зайчат обижать —
Прическу ведь надо в порядке держать.
А что же припас Дед Мороз медвежонку?
Корзинку малины? Медку из бочонка?
Оставлен под елью огромной лесной
Будильник, что мишку разбудит весной.
(«Кладет дед Мороз всем зайчатам под елку...» Н. Стожкова»)
Дед Мороз.А вы, ребята, подготовились к встрече Нового года? Стихотворения выучили? Готовы подарки получать?
Дети рассказывают стихи, Дед Мороз вручает им подарки.
Снегурочка.А сейчас я предлагаю вам поиграть.
Есть одна игра для вас:
Я начну стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте!
Хором дружно отвечайте.
На дворе снежок идет,
скоро праздник... ( Новый год!)
Мягко светятся иголки,
хвойный дух идет ... ( от елки!)
Ветви слабо шелестят,
бусы яркие... ( блестят!)
И качаются игрушки —
флаги, звездочки, ... ( хлопушки!)
Нити пестрой мишуры,
Колокольчики,... ( шары!)
Рыбок хрупкие фигурки,
Птицы, лыжницы,... ( Снегурки!)
Белоус и краснонос
Под ветвями...( Дед Мороз!)
И верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая...( звезда!)
Ну а елка, просто диво!
Как нарядна, как ... ( красива!)
Вот огни зажглись на ней,
Сотни крошечных...( огней!)
Двери настежь, точно в сказке,
Хоровод несется в...( в пляске!)
И над этим хороводом
Говор, песни, звонкий смех...
Поздравляю с ...( Новым годом!)
С новым счастьем сразу...(всех!)
(«Игра» Е. Благинина)
Дед Мороз.Ну что ж, ребята, порадовали вы нас, песни пели, стихотворения рассказывали. А сейчас мы споем для вас новогодние частушки.
Снеговик.Дед Мороз проспал в постели,
Встал, сосульками звеня:
Где вы, вьюги и метели?
Что ж не будите меня?
Снегурочка.Я – веселая Снегурка,
Поиграю с вами в жмурки,
Но боюсь напиться чаю —
От горячего растаю.
Дед Мороз.Пусть мечты любые ваши
Сбудутся, сбываются.
Пусть огни на елке нашей
Ярко загораются.
Белка.Лепят все снеговика,
Мама ищет Игорька.
Где сынок мой? Где же он?
Закатали в снежный ком.
Заяц.Мороз с белой бородой,
С пышными усами,
Как парнишка молодой,
Пляшет вместе с нами.
Снеговик.Посмотрите, Дед Мороз,
Празднично одетый.
Он подарки нам принес,
Пряники, конфеты.
Заяц.В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша елка лучше всех!
В этом нет сомнения.
Белка.Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй,
Новый год! Ты такой хороший!
Снегурочка.За окном снежинок стая,
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Мы встречаем Новый год.
(«Новогодние частушки» Т. Мельникова)
Дед Мороз.Вот и пришло время расставаться. Мы желаем вам в Новом году крепкого здоровья, успехов в учебе, радости и веселья! До свиданья! До следующего года!
Снегурочка, Снеговик, Белка и Заяц прощаются с детьми. Включается песня «Что такое Новый год?» на слова М. Пляцковского из м/ф «Что такое Новый год», все действующие лица уходят.
26. Математика – царица всех наук. (Сиренко Р. Н.)
Цель: развить у детей интерес к точным наукам, сплотить коллектив класса, развить творческие способности.
Оборудование:плакаты небольшого формата (А1), одевающиеся на шею, на которых изображены знаки «+» и «–», а также цифры от 0 до 9, музыкальное сопровождение.
Действующие лица:Математика, Плюс, Минус, цифры от нуля до девяти.
Сценарий:зал украшен плакатами с изображениями цифр, формул, математических задач и уравнений. На сцену выходит Математика.
Математика.Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Это я, Математика. Я знаю, многие считают меня слишком сложной и не очень любят. Но я очень важная и нужная, без меня не может обойтись никакая другая наука. Недаром говорят: «Математика – царица всех наук». Меня изучают все школьники: начиная с первого класса и заканчивая десятым. Вот скажите, вы любите праздники? А какой праздник у вас самый любимый? (Дети отвечают.) А без меня и праздников никаких бы не было. Я хочу познакомить вас со своими друзьями, их у меня много. Это цифры, математические знаки – плюс и минус. У меня есть еще много друзей – радикал, степень, интеграл, дифференциал и многие другие, но они сейчас очень заняты в старших классах и институтах, попозже вы с ними обязательно познакомитесь.
На сцену выбегают Плюс и Минус. На груди у них висят небольшие плакаты со знаками «+» и «–». Плюс – аккуратный, в костюме и очках, Минус – взъерошенный и небрежно одетый.
Минус (встревожено). Математика, у нас беда. Все цифры пропали.
Математика.Как это пропали? Куда? Что случилось? Плюсик, рассказывай, ты ведь всегда все знаешь!
Плюс (важно поправляя очки).Их похитил злой колдун Неуч Лодырев. Он не хочет, чтобы ребята учились в школе и решил навредить – украсть цифры, он ведь знает, насколько цифры важны для математики.
Минус.И что же нам теперь делать?
Плюс.Надо решить математические задачки, тогда колдовство рассеется и цифры вернутся.
Математика.Ребята, поможем цифрам? Вы готовы? (Дети отвечают.) Вперед, за дело.
Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок? ( Ни одной.)
В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? ( Трое – дед, отец, сын.)
B семье пять сыновей, и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? ( Шесть.)
Математика.Молодцы, ребята, все задачки решили. Но где же наши цифры?
В зал входят цифры, недоуменно озираются по сторонам. Математика подходит к ним.
Математика.Здравствуйте, мои дорогие цифрочки. Где же вы были?
Цифры (вразнобой). Мы не знаем, мы ничего не помним.
Математика.Что же делать? Как помочь цифрам вспомнить, кто они такие?
Плюс.Я знаю. Надо подсказать им – вспомнить как можно больше песен, в которых упоминаются цифры. Самое важное – не пропустить ни одной цифры.
Зрители называют слова из песен. (Подсказка – в песне «Дважды два четыре» встречаются все цифры).
Минус (обращаясь к цифрам).Ну что, вспомнили? (Те пожимают плечами.) Придумал! Надо сочинить рифму к каждой цифре.
Зрители предлагают свои варианты, цифры оживленно переговариваются между собой.
Плюс.Ну что ж, остался только один способ, если и он не поможет... Для его выполнения мне нужны помощники. (По желанию приглашаются зрители.) Вы должны изобразить цифры.
Дети выполняют задание.
Математика (обращаясь к цифрам).Ну, что, вы вспомнили, кто из вас кто?
Цифры.: Вспомнили! Вспомнили!
Цифры по очереди подходят к столу, на котором лежат плакаты с цифрами и одевают их на себя.
Единица. Единица – это я!
Во всем всегда я первая!
Двойка. Цифра «два» – это я,
Не любят школьники меня.
Тройка. А вот и я – цифра «три»,
Какая круглая – смотри!
Четверка. Для троечников я —
Мечта заветная!
Меня зовут «четыре».
Пятерка. Выучишь урок – и вмиг
Попаду я в твой дневник!
Шестерка. Ну а я – цифра «шесть»,
Рада видеть всех вас здесь.
Семерка. А меня, цифру «семь».
Несомненно, знают все!
Восьмерка. Я умница, милашка.
Совсем, как неваляшка!
Девятка. Важная, солидная, меня все уважают,
Из сестричек-цифр я самая большая!
Десятка. Сам по себе я не число, но знают все меня:
Ведь очень-очень повезло тому, с кем рядом я!
Математика. Я так рада, что цифры теперь с нами! Теперь мы никогда с вами не расстанемся и будем встречаться на каждом уроке.
Оборудование:плакаты небольшого формата (А1), одевающиеся на шею, на которых изображены знаки «+» и «–», а также цифры от 0 до 9, музыкальное сопровождение.
Действующие лица:Математика, Плюс, Минус, цифры от нуля до девяти.
Сценарий:зал украшен плакатами с изображениями цифр, формул, математических задач и уравнений. На сцену выходит Математика.
Математика.Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Это я, Математика. Я знаю, многие считают меня слишком сложной и не очень любят. Но я очень важная и нужная, без меня не может обойтись никакая другая наука. Недаром говорят: «Математика – царица всех наук». Меня изучают все школьники: начиная с первого класса и заканчивая десятым. Вот скажите, вы любите праздники? А какой праздник у вас самый любимый? (Дети отвечают.) А без меня и праздников никаких бы не было. Я хочу познакомить вас со своими друзьями, их у меня много. Это цифры, математические знаки – плюс и минус. У меня есть еще много друзей – радикал, степень, интеграл, дифференциал и многие другие, но они сейчас очень заняты в старших классах и институтах, попозже вы с ними обязательно познакомитесь.
На сцену выбегают Плюс и Минус. На груди у них висят небольшие плакаты со знаками «+» и «–». Плюс – аккуратный, в костюме и очках, Минус – взъерошенный и небрежно одетый.
Минус (встревожено). Математика, у нас беда. Все цифры пропали.
Математика.Как это пропали? Куда? Что случилось? Плюсик, рассказывай, ты ведь всегда все знаешь!
Плюс (важно поправляя очки).Их похитил злой колдун Неуч Лодырев. Он не хочет, чтобы ребята учились в школе и решил навредить – украсть цифры, он ведь знает, насколько цифры важны для математики.
Минус.И что же нам теперь делать?
Плюс.Надо решить математические задачки, тогда колдовство рассеется и цифры вернутся.
Математика.Ребята, поможем цифрам? Вы готовы? (Дети отвечают.) Вперед, за дело.
Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок? ( Ни одной.)
В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? ( Трое – дед, отец, сын.)
B семье пять сыновей, и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? ( Шесть.)
Математика.Молодцы, ребята, все задачки решили. Но где же наши цифры?
В зал входят цифры, недоуменно озираются по сторонам. Математика подходит к ним.
Математика.Здравствуйте, мои дорогие цифрочки. Где же вы были?
Цифры (вразнобой). Мы не знаем, мы ничего не помним.
Математика.Что же делать? Как помочь цифрам вспомнить, кто они такие?
Плюс.Я знаю. Надо подсказать им – вспомнить как можно больше песен, в которых упоминаются цифры. Самое важное – не пропустить ни одной цифры.
Зрители называют слова из песен. (Подсказка – в песне «Дважды два четыре» встречаются все цифры).
Минус (обращаясь к цифрам).Ну что, вспомнили? (Те пожимают плечами.) Придумал! Надо сочинить рифму к каждой цифре.
Зрители предлагают свои варианты, цифры оживленно переговариваются между собой.
Плюс.Ну что ж, остался только один способ, если и он не поможет... Для его выполнения мне нужны помощники. (По желанию приглашаются зрители.) Вы должны изобразить цифры.
Дети выполняют задание.
Математика (обращаясь к цифрам).Ну, что, вы вспомнили, кто из вас кто?
Цифры.: Вспомнили! Вспомнили!
Цифры по очереди подходят к столу, на котором лежат плакаты с цифрами и одевают их на себя.
Единица. Единица – это я!
Во всем всегда я первая!
Двойка. Цифра «два» – это я,
Не любят школьники меня.
Тройка. А вот и я – цифра «три»,
Какая круглая – смотри!
Четверка. Для троечников я —
Мечта заветная!
Меня зовут «четыре».
Пятерка. Выучишь урок – и вмиг
Попаду я в твой дневник!
Шестерка. Ну а я – цифра «шесть»,
Рада видеть всех вас здесь.
Семерка. А меня, цифру «семь».
Несомненно, знают все!
Восьмерка. Я умница, милашка.
Совсем, как неваляшка!
Девятка. Важная, солидная, меня все уважают,
Из сестричек-цифр я самая большая!
Десятка. Сам по себе я не число, но знают все меня:
Ведь очень-очень повезло тому, с кем рядом я!
Математика. Я так рада, что цифры теперь с нами! Теперь мы никогда с вами не расстанемся и будем встречаться на каждом уроке.
27. Здравствуй, Зимушка-Зима. (Сиренко Р. Н.)
Цель: развить творческие способности у детей, сплотить коллектив класса.
Оборудование:аудиоаппаратура, запись песни «Кабы не было зимы», музыкальное сопровождение, мишень со вбитыми гвоздиками (гвозди вбиты острием вверх, чтобы на них могли наколоться кусочки ваты), снежки из ваты (по три штуки каждому участнику конкурса «Самый меткий»), листы бумаги (по два каждому участнику конкурса «Пройди по льдинам»), снежинки из бумаги одинакового размера.
Действующие лица:Зимушка-Зима, Метель, Вьюга .
Сценарий:зал украшен снежинками из бумаги, звучит песня «Кабы не было зимы» на слова Э. Успенского из м/ф «Зима в Простоквашино». На сцену выходит Зимушка-Зима со своими помощницами Метелью и Вьюгой.
Зимушка-Зима.Здравствуйте, детки, здравствуйте, милые. Как вы подросли с прошлого года! Вы знаете, кто я? Я Зимушка-Зима. Каждый год, как приходит моя пора, вижу я вас на улице, помогаю вам снеговиков катать, по ночам каток для вас мощу, посыпаю дорожки снежком, чтоб на санках веселее кататься было. А вот и мои помощницы – Метель и Вьюга. Трудно мне без них пришлось бы, так много дел надо успеть сделать.
Выходит ученица, рассказывает стихотворение:
Вьюга.Ребята, а вы знаете, как появились зимние праздники? Издавна на Руси зимние праздники, начиная с 24 декабря до 6 января, назывались святками. 24 декабря, в канун Рождества, называемый Сочельником, начиналось колядование. Люди наряжались, ходили по домам и пели специальные песни-колядки, в которых прославляли хозяев дома и рождение Христа. Хозяева угощали колядовщиков печеньем, конфетами или деньгами. Сейчас этот обычай почти забыт.
Метель.Праздник Рождества Христова широко отмечается за границей, а в России принято массово встречать Новый год.
Вьюга.Ну ладно уж, про дела, да про дела. Пусть лучше ребята стихотворения нам расскажут про зиму.
Выходят ученики, рассказывают стихотворения о зиме.
1-й ученик.
Оборудование:аудиоаппаратура, запись песни «Кабы не было зимы», музыкальное сопровождение, мишень со вбитыми гвоздиками (гвозди вбиты острием вверх, чтобы на них могли наколоться кусочки ваты), снежки из ваты (по три штуки каждому участнику конкурса «Самый меткий»), листы бумаги (по два каждому участнику конкурса «Пройди по льдинам»), снежинки из бумаги одинакового размера.
Действующие лица:Зимушка-Зима, Метель, Вьюга .
Сценарий:зал украшен снежинками из бумаги, звучит песня «Кабы не было зимы» на слова Э. Успенского из м/ф «Зима в Простоквашино». На сцену выходит Зимушка-Зима со своими помощницами Метелью и Вьюгой.
Зимушка-Зима.Здравствуйте, детки, здравствуйте, милые. Как вы подросли с прошлого года! Вы знаете, кто я? Я Зимушка-Зима. Каждый год, как приходит моя пора, вижу я вас на улице, помогаю вам снеговиков катать, по ночам каток для вас мощу, посыпаю дорожки снежком, чтоб на санках веселее кататься было. А вот и мои помощницы – Метель и Вьюга. Трудно мне без них пришлось бы, так много дел надо успеть сделать.
Выходит ученица, рассказывает стихотворение:
Снова в заботах зима-рукодельница —Метель.Ах, сколько нам предстоит еще сделать! Столько праздников впереди, к Новому году надо снежку расстелить, к Рождеству льда наморозить, к празднику Крещения мороз в гости позвать...
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям – пушистые шапки,
Ёлочкам – варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
– Ах, поскорее весна бы настала...
(«Зима-рукодельница» Е. Явецкая)
Вьюга.Ребята, а вы знаете, как появились зимние праздники? Издавна на Руси зимние праздники, начиная с 24 декабря до 6 января, назывались святками. 24 декабря, в канун Рождества, называемый Сочельником, начиналось колядование. Люди наряжались, ходили по домам и пели специальные песни-колядки, в которых прославляли хозяев дома и рождение Христа. Хозяева угощали колядовщиков печеньем, конфетами или деньгами. Сейчас этот обычай почти забыт.
Метель.Праздник Рождества Христова широко отмечается за границей, а в России принято массово встречать Новый год.
Вьюга.Ну ладно уж, про дела, да про дела. Пусть лучше ребята стихотворения нам расскажут про зиму.
Выходят ученики, рассказывают стихотворения о зиме.
1-й ученик.
Мерзнут ноги,2-й ученик.
Мерзнут руки,
Мерзнут шубы,
Шапки,
Брюки.
На дворе
Такая стужа —
Даже лед,
И тот простужен.
Только вьюги и метели
От усердия вспотели:
Стелят вьюги и метели
Белоснежные постели —
Поваляться на дворе
Детворе!
(«Кому зимой жарко» В. Лунин)
Снежок порхает, кружится,3-й ученик.
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
(«Снежок» Н. Некрасов)
Белый снег, пушистый4-й ученик.
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле побелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...
(«Зима» отрывок И. Суриков)
Мы слепили снежный ком,5-й ученик.
Ушки сделали потом.
И как раз
Вместо глаз
Угольки нашлись у нас.
Кролик вышел, как живой!
Он с хвостом и с головой!
За усы
Не тяни —
Из соломинок они!
Длинные, блестящие,
Точно настоящие!
(«Снежный кролик» О. Высотская)