Страница:
Так отработанное в тренировках и соревнованиях «чувство мышц» помогло с успехом выйти из очень сложной ситуации»[6].
В. Борзов о финале бега на 200 м на Играх XX Олимпиады в Мюнхене:
«Старт мне в финале удался. Как я и ожидал, в соперниках у меня оказался только один – Блэк. Когда мы вошли в вираж, я заставил себя отключиться. Хотя он меня и опере-жал, н бежал по инерции, а он ускорился… Выйдя же на прямую, я стал прибавлять ходу, и так до самого финиша. Какое-то время чувствовал сопротивление американца, а потом тот резко „бросил“ бег. Я опять был один на один со скоростью перед финишем» [5].
Приведенные высказывания великого спринтера как нельзя лучше иллюстрируют еще один способ развития тонкой автоматической координации работы мышц-антагонистов бедра – «Игра скоростью и напряжением мышц бедра в работе на спринтерских отрезках».
Суть предлагаемого способа заключается в следующем: спортсмен выполняет повторную работу (5–7 х 150–200 м), преодолевая отрезки с меняющейся скоростью и напряжением мышц нижних конечностей – стартовый разгон (30–40 м) со скоростью 94–96 %; 30–40 м со скоростью 90–94 %; 30–40 м со скоростью 94–96 %; 30–40 м со скоростью 90–94 %; набегание на финиш (30–40 м) со скоростью 94–96 %.
При пробегании отрезков необходимо стараться исключить излишнее напряжение мышц, непосредственно не участвующих в продвижении спортсмена по дистанции.
«Как показали исследования, излишняя напряженность второстепенных групп мышц, например жевательных и трапециевидных, отрицательно сказывается на скорости и силе сокращения разгибателей голени и более чем в два раза снижает скорость их расслабления. Спринтер должен в совершенстве владеть своими мышцами и уметь произвольно напрягать и расслаблять любые из основных групп мышц и четко представлять себе структуру движений» [7].
Реабилитация мышц бедра после выполнения физических упражнений, направленных на их развитие
Физические упражнения, применяемые для обеспечения оперативного вида восстановления
Связки, сухожилия, хрящи и их питание
В. Борзов о финале бега на 200 м на Играх XX Олимпиады в Мюнхене:
«Старт мне в финале удался. Как я и ожидал, в соперниках у меня оказался только один – Блэк. Когда мы вошли в вираж, я заставил себя отключиться. Хотя он меня и опере-жал, н бежал по инерции, а он ускорился… Выйдя же на прямую, я стал прибавлять ходу, и так до самого финиша. Какое-то время чувствовал сопротивление американца, а потом тот резко „бросил“ бег. Я опять был один на один со скоростью перед финишем» [5].
Приведенные высказывания великого спринтера как нельзя лучше иллюстрируют еще один способ развития тонкой автоматической координации работы мышц-антагонистов бедра – «Игра скоростью и напряжением мышц бедра в работе на спринтерских отрезках».
Суть предлагаемого способа заключается в следующем: спортсмен выполняет повторную работу (5–7 х 150–200 м), преодолевая отрезки с меняющейся скоростью и напряжением мышц нижних конечностей – стартовый разгон (30–40 м) со скоростью 94–96 %; 30–40 м со скоростью 90–94 %; 30–40 м со скоростью 94–96 %; 30–40 м со скоростью 90–94 %; набегание на финиш (30–40 м) со скоростью 94–96 %.
При пробегании отрезков необходимо стараться исключить излишнее напряжение мышц, непосредственно не участвующих в продвижении спортсмена по дистанции.
«Как показали исследования, излишняя напряженность второстепенных групп мышц, например жевательных и трапециевидных, отрицательно сказывается на скорости и силе сокращения разгибателей голени и более чем в два раза снижает скорость их расслабления. Спринтер должен в совершенстве владеть своими мышцами и уметь произвольно напрягать и расслаблять любые из основных групп мышц и четко представлять себе структуру движений» [7].
Реабилитация мышц бедра после выполнения физических упражнений, направленных на их развитие
Достижения оптимальных результатов в состязаниях спортсменов зависят от множества факторов, в том числе от рационального чередования физических нагрузок со средствами и мероприятиями по восстановлению функций организма спортсмена.
В некотором смысле, большая часть изменений в организме спортсмена происходит не во время выполнения физических упражнений, а во время отдыха между ними, т. е. во время восстановления организма от полученных им нагрузок.
Современные спортивные нагрузки вызывают зачастую околопредельное утомление у спортсменов.
Причины утомления в результате выполнения физической работы разнообразны и зависят от характера этой работы.
Они могут находиться на периферии работающего организма (гумарально-локалистическая теория утомления) и в центральной нервной системе (центрально-корковая теория утомления).
К причинам, вызывающим утомление у спортсменов, относятся: возникновение кислородного долга, снижение секреции некоторых гормонов, расход АТФ, гипоксия, расход креатин-фосфата, снижение сахара в крови, накопление недоокислен-ных продуктов, перегрев организма, недостаточная деятельность сердечно-сосудистой системы, эмоциональный фон при выполнении работы, потеря хлоридов в связи с потоотделением, процессы торможения в коре головного мозга.
Ведущую роль в возникновении утомления физиологи отводят коре головного мозга.
Чрезмерные нагрузки без адекватных видов восстановления могут вызвать переутомление.
Борьба с утомлением должна вестись путем рациональной организации учебно-тренировочного процесса.
В теории и методике физического воспитания различают две фазы восстановления – раннюю и позднюю:
– ранняя фаза восстановления после легкой работы заканчивается через несколько минут, а после тяжелой – в течение нескольких часов;
– поздняя фаза восстановления заканчивается через несколько суток после произведенной работы [34, с. 377].
В спортивной практике используются различные приемы и средства, ускоряющие восстановительные процессы в организме. В качестве одного из таких средств применяется активный отдых, т. е. переключение на другой вид физической деятельности [34, с. 382].
И.М. Сеченов установил, что последствия утомления ликвидируются быстрее в том случае, если спортсмен после физической работы отдыхает активно, вовлекая в деятельность мышцы, не принимавшие активного участия в основной работе.
Механизм действия активного отдыха объясняется нервно-рефлекторной теорией. Положительный эффект был зафиксирован даже при мысленном представлении о движении.
Факторы, обнаруженные И.М. Сеченовым, объясняются особенностями восстановительных процессов, протекающих в центрах, и межцентральными отношениями, возникающими при активном отдыхе [34, с. 382].
Активный отдых дает наибольший эффект при работе средней тяжести. После легкой и кратковременной работы он не нужен, а после длительной и истощающей – нецелесообразен [34, с. 383].
С учетом протяженности времени, в пределах которого формируются те или иные звенья тренировочного процесса, различают:
– микроструктуру – структуру отдельного тренировочного занятия и микроцикла (например, недельного);
– мезоструктуру – структуру этапов тренировки, включающих относительно законченный ряд микроциклов (суммарной длительностью, например, около месяца);
– макроструктуру – структуру больших тренировочных циклов типа полугодичных, годичных и многолетних [32, с. 39].
На основании вышеизложенного выделим три вида восстановления организма спортсмена посредством активного отдыха после выполнения физической работы: оперативный, тактический, стратегический.
В предлагаемой главе подробно рассмотрены и предложены к использованию педагогические средства восстановления организма спортсмена, в основном – физические упражнения.
Оперативный вид восстановления – реабилитация организма спортсмена во время (внутри) отдельно взятого учебно-тренировочного занятия.
Как правило, оперативный вид восстановления применяется после выполнения одного упражнения, требующего больших напряжений организма, или группы упражнений, решающих одну из основных задач учебно-тренировочного занятия.
В некотором смысле, большая часть изменений в организме спортсмена происходит не во время выполнения физических упражнений, а во время отдыха между ними, т. е. во время восстановления организма от полученных им нагрузок.
Современные спортивные нагрузки вызывают зачастую околопредельное утомление у спортсменов.
Причины утомления в результате выполнения физической работы разнообразны и зависят от характера этой работы.
Они могут находиться на периферии работающего организма (гумарально-локалистическая теория утомления) и в центральной нервной системе (центрально-корковая теория утомления).
К причинам, вызывающим утомление у спортсменов, относятся: возникновение кислородного долга, снижение секреции некоторых гормонов, расход АТФ, гипоксия, расход креатин-фосфата, снижение сахара в крови, накопление недоокислен-ных продуктов, перегрев организма, недостаточная деятельность сердечно-сосудистой системы, эмоциональный фон при выполнении работы, потеря хлоридов в связи с потоотделением, процессы торможения в коре головного мозга.
Ведущую роль в возникновении утомления физиологи отводят коре головного мозга.
Чрезмерные нагрузки без адекватных видов восстановления могут вызвать переутомление.
Борьба с утомлением должна вестись путем рациональной организации учебно-тренировочного процесса.
В теории и методике физического воспитания различают две фазы восстановления – раннюю и позднюю:
– ранняя фаза восстановления после легкой работы заканчивается через несколько минут, а после тяжелой – в течение нескольких часов;
– поздняя фаза восстановления заканчивается через несколько суток после произведенной работы [34, с. 377].
В спортивной практике используются различные приемы и средства, ускоряющие восстановительные процессы в организме. В качестве одного из таких средств применяется активный отдых, т. е. переключение на другой вид физической деятельности [34, с. 382].
И.М. Сеченов установил, что последствия утомления ликвидируются быстрее в том случае, если спортсмен после физической работы отдыхает активно, вовлекая в деятельность мышцы, не принимавшие активного участия в основной работе.
Механизм действия активного отдыха объясняется нервно-рефлекторной теорией. Положительный эффект был зафиксирован даже при мысленном представлении о движении.
Факторы, обнаруженные И.М. Сеченовым, объясняются особенностями восстановительных процессов, протекающих в центрах, и межцентральными отношениями, возникающими при активном отдыхе [34, с. 382].
Активный отдых дает наибольший эффект при работе средней тяжести. После легкой и кратковременной работы он не нужен, а после длительной и истощающей – нецелесообразен [34, с. 383].
С учетом протяженности времени, в пределах которого формируются те или иные звенья тренировочного процесса, различают:
– микроструктуру – структуру отдельного тренировочного занятия и микроцикла (например, недельного);
– мезоструктуру – структуру этапов тренировки, включающих относительно законченный ряд микроциклов (суммарной длительностью, например, около месяца);
– макроструктуру – структуру больших тренировочных циклов типа полугодичных, годичных и многолетних [32, с. 39].
На основании вышеизложенного выделим три вида восстановления организма спортсмена посредством активного отдыха после выполнения физической работы: оперативный, тактический, стратегический.
В предлагаемой главе подробно рассмотрены и предложены к использованию педагогические средства восстановления организма спортсмена, в основном – физические упражнения.
Оперативный вид восстановления – реабилитация организма спортсмена во время (внутри) отдельно взятого учебно-тренировочного занятия.
Как правило, оперативный вид восстановления применяется после выполнения одного упражнения, требующего больших напряжений организма, или группы упражнений, решающих одну из основных задач учебно-тренировочного занятия.
Физические упражнения, применяемые для обеспечения оперативного вида восстановления
Упражнение 1
И.п. – сед, упор сзади на предплечьях или лежа на спине. Прямые ноги пятками на опоре (плинте, гимнастической скамейке, гимнастической стенке). Расстояние между пятками 0,5 стопы, носки врозь. Взгляд направлен вперед-вверх в положении упор сзади и вверх – в положении лежа. В положении лежа руки предплечьями под поясничным отделом позвоночного столба обеспечивают его физиологический изгиб.
Выполнять 15–25 с.
Упражнение 2
И.п. – лежа на спине. Согнутые в коленных суставах ноги (90°) пятками на опоре (плинте, гимнастической стенке, гимнастической скамейке). Взгляд направлен вверх или глаза закрыты. Расстояние между пятками 0,5–1 стопы, носки врозь. Руки предплечьями подведены под поясничный отдел позвоночного столба.
Сведение и разведение коленей. Сведение и разведение выполнять быстрыми движениями с небольшой амплитудой без задержек в крайних точках. Потряхивание мышцами задних и передних поверхностей бедер.
Выполнять 7–9 с.
Упражнение 3
И.п. – сед, упор сзади. Ноги согнуты в коленных суставах (140–160°). Стопы располагаются параллельно и стоят на пятках. Расстояние между пятками 0,5 стопы.
Сведение и разведение ног быстрыми движениями с небольшой амплитудой без задержек в крайних точках. Потряхивание мышцами задних и передних поверхностей бедер.
Выполнять 7–9 с.
Упражнение 4
И.п. – стоя на толчковой ноге или лежа на спине. Маховая нога, согнутая в коленном суставе, выполняет круговые движения в тазобедренном суставе.
Выполнять каждой ногой 7–9 с.
Упражнение 5
И.п. – лежа на спине, подвести бедра к груди, развести их в стороны и захватить руками голени за проксимальные концы.
Подтянуть бедра руками к туловищу или развести их руками в стороны.
Удерживать в крайней точке подтягивания 5–7 с.
Упражнение 6
И.п. – лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах, всей подошвенной поверхностью стопы на полу. Расстояние между стопами 2 стопы, колени широко разведены.
1. Выполнить движение коленом маховой ноги к пятке толчковой ноги.
2. И.п.
3. Выполнить движение коленом толчковой ноги к пятке маховой ноги.
4. И.п.
Выполнять каждой ногой 10–12 раз.
Упражнение 7
И.п. – лежа на спине, подтянуть бедра к груди, развести их, захватить руками голени за дистальные концы. Подтянуть руками голени на себя до касания пятками ягодиц.
Держать в крайней точке подтягивания 3–5 с.
Упражнение 8
И.п. – стойка на лопатках.
1. Круговые движения ногами – «велосипед».
2. Скрестные движения прямыми ногами перед собой —«ножницы».
3. Разведение прямых ног вперед-назад.
4. Потряхивание незначительно согнутыми в коленных суставах ногами.
Выполнять 10–12 с.
Упражнение 9
Упражнение выполнять в парах.
Спортсмен лежит на спине, тело расслаблено, глаза закрыты, прямые ноги подняты (50–60° относительно опоры) и удерживаются руками партнера за дистальные концы голеней. Партнер и спортсмен располагаются лицом друг к другу. Партнер быстрыми движениями рук разводит и сводит с маленькой амплитудой ноги спортсмена в поперечном или в продольном направлении одновременно вверх-вниз без задержки в крайних точках потряхивает мышцы задней и передней поверхностей бедер.
Выполнять 9-11 с.
Упражнение 10
Вис на перекладине. Мышцы туловища и ног расслаблены.
«Растянуть позвоночник!»
«Пятками (подошвами) достать пол!»
«Не спрыгивать с перекладины!»
Выполнять с применением специальных петель, снижающих нагрузку с кистей рук при висе. Выполнять 10–12 с.
Упражнение 11
И.п. – лежа на спине. Ноги согнуты в коленных и тазобедренных суставах, стопы разогнуты, руки вдоль тела ладонями вниз. Голени параллельны опоре, а бедра – перпендикулярны.
1. Максимально быстро разогнуть ногу вперед-вверх так, чтобы угол между выпрямленной ногой и опорой равнялся 40–50° (движение ноги имитирует удар подошвенной поверхностью стопы по воображаемому предмету).
2. И.п.
3. Разогнуть другую ногу вперед-вверх.
4. И.п.
Выполнять на каждую ногу 7–9 раз. Методические указания и дозировка
1. «Ударить подошвенной частью стопы по воображаемому предмету!»
2. Упражнение выполнять ритмично.
3. Упражнение можно выполнять лежа на гимнастической скамейке так, чтобы таз спортсмена располагался у одного из ее торцевых краев.
4. Взгляд направлен вверх или глаза закрыты.
5. Вариант: руки согнуты в локтевых суставах и предплечьями подведены под поясничный отдел позвоночного столба.
6. Выполнять 9-11 ударов маховой и толчковой ногой.
Упражнение 12
Упражнение выполнять в парах.
И.п. – лежа на спине, руки вдоль тела ладонями вниз. Ноги согнуты в коленных и тазобедренных суставах так, чтобы голени были параллельны опоре, а бедра перпендикулярны ей. Носки стоп взяты на себя.
Партнер стоит лицом к спортсмену на расстоянии 1,5–2 м от его стоп, удерживая в руках медицинбол. Партнер набрасывает медицинбол так, чтобы спортсмен, отбивая его подошвенными поверхностями стоп вверх-вперед под углом 40°, возвращал медицинбол ему в руки.
Выполнять 10 раз.
Упражнение 13
И.п. – лежа на спине. Руки вдоль туловища ладонями вниз, взгляд направлен вверх.
1. Вдох, задержать дыхание на 1–2 с. Напрячь мышцы ног, закрыть глаза, носки стоп взять на себя или оттянуть.
2. Медленный выдох с одновременным расслаблением всех мышц. Глаза открыть. Выдох (2–3 с).
3. И.п.
Выполнять 7–9 раз.
Упражнение 14
Упражнение выполнять в парах.
Спортсмен стоит на полу спиной к плинту (гимнастической скамейке), за спиной лицом к нему на плинте или гимнастической скамейке стоит партнер.
Партнер выполняет неглубокий полуприсед, обхватывает руками спортсмена за грудную клетку (его предплечья на уровне грудины), встает, прогибаясь назад, поднимает спортсмена вверх.
Спортсмен расслабляет мышцы ног и туловища, переводит взгляд вверх-вперед.
Варианты расположения рук:
– спортсмен сгибает руки в локтевых суставах и прижимает их предплечьями к туловищу, кисти рук находятся у подбородка;
– спортсмен охватывает шею кистями рук, располагая их друг на друге, сводит локти и подводит предплечья к туловищу.
Партнер обхватывает сзади спортсмена и удерживает его своими руками за локти.
Внимание! В оперативном виде восстановления не следует применять стретчинг в его классическом понимании, так как после его выполнения понижается тонус мышц и, возможно, после растяжки возникает остаточная деформация мышц и связок.
Эти два фактора могут привести к снижению способности мышц к максимально быстрой работе и раскоординации работы мышц-антагонистов, что в свою очередь повышает риск получения травмы.
Необходимо заметить – при традиционных методах тренировки возникает антагонизм: усердное интенсивное развитие суставной подвижности обычно снижает результаты в прыгучести [24, с. 53].
Пользуйтесь правилом: «Лучше пить больше, чем меньше».
Спортсмен на тренировке всегда должен иметь фляжку с энергетическим витаминным напитком.
При выполнении субмаксимальных тренировочных нагрузок, особенно при 2-3-разовых занятиях в день, для ускорения восстановительных и метаболических процессов рекомендуется включать в меню спортсменов специальные пищевые препараты [11, с. 89].
Поэтому, завершив работу максимальной и субмаксимальной мощности, рекомендуется выполнять глубокие небыстрые выдохи через рот с одновременными наклонами туловища вперед. Вдохи выполнять произвольно.
Предложенное дыхание способствует эвакуации из легких воздуха из резервного объема выдоха.
Тактический вид восстановления – реабилитация организма спортсмена во время (внутри) мезоструктуры учебно-тренировочного процесса.
Тактический вид восстановления применяется в заключительной части учебно-тренировочного занятия или между несколькими учебно-тренировочными занятиями, объединенными в мезо-структуру.
Упражнение 15
И.п. – стоя спиной к гимнастической стенке, широкая стойка ноги врозь, спина касается реек, взгляд направлен вперед.
1. Наклониться, захватить снизу узким хватом рейку.
2. Максимально отвести таз от гимнастической стенки вперед. Ноги прямые, стоят на опоре на всей подошвенной поверхности стоп. «Спина круглая», взгляд направлен на кисти рук. Держать 7–9 с.
3. И.п.
Упражнение 16
И.п. – сед.
1. Наклониться, захватить стопы за передние части подошвенных поверхностей, потянуть их на себя. Смотреть вперед. Держать 5–7 с.
1.1. Упражнение выполнять в парах.
Наклониться, захватить стопы за передние части подошвенных поверхностей, потянуть их на себя.
Партнер стоит за спиной спортсмена, упирается руками в его лопатки, чем создает давление на спину спортсмена вперед.
Упражнение 17
Упражнение выполнять в парах.
И.п. – сед, ноги врозь. Партнер стоит за спиной спортсмена.
1. Наклон к толчковой ноге. Обе руки двигаются к носку толчковой ноги, смотреть вперед.
Партнер оказывает давление на верхнюю часть спины (на лопатки), способствуя увеличению амплитуды наклона.
2. И.п.
3. Наклон к маховой ноге.
4. И.п.
Выполнять наклоны 7–9 раз к каждой ноге.
Упражнение 18
И.п. – стоя лицом к гимнастической стенке, широкая стойка ноги врозь, руками держаться за рейку на уровне таза. Хват средний, захват сверху. Ноги прямые, носками упираются в гимнастическую стенку. Взгляд направлен вперед.
1. Отвести таз назад-вниз. Ноги и руки прямые. От подхода к подходу увеличивать амплитуду движения таза назад-вниз до максимальной. В крайней точке движения пауза 2–3 с.
2. И.п.
Выполнять 5–7 раз.
Упражнение 19
Упражнение выполнять в парах.
И.п. – стоя, ноги врозь, стопы параллельно. Наклон вперед, упор на ладони. Углы в голеностопных и тазобедренных суставах 50–70°. Пальцы рук направлены вперед. Ноги прямые и стоят на опоре всей подошвенной поверхностью стоп. Спина прямая. Взгляд направлен назад. Расстояние от кончиков пальцев рук до кончиков пальцев ног 2,5–3 стопы.
Партнер стоит перед спортсменом и руками создает давление на поясничный отдел спины в горизонтальной плоскости.
Упражнение выполнять в изометрическом или плиометри-ческом режиме работы мышц.
Упражнение 20
И.п. – сед на пятках. Расстояние между пятками – одна стопа.
1. Лечь на спину, руки вдоль тела. Упражнение выполнять в изометрическом режиме работы мышц 3 5 с.
2. И.п.
Упражнение 21
И.п. – стоя лицом к гимнастической стенке. Руками держаться за рейку на уровне плеч.
1. Поднять маховую ногу и положить ее в сторону-вперед стопой на рейку на уровне головы. Стопа располагается на рейке пяткой или внутренней ее стороной. Ноги прямые. Угол между бедрами 150–170°.
2. Наклониться к маховой ноге. Туловище сближается с передней поверхностью бедра. Кистями захватить дистальный конец голени маховой ноги. Плечами потянуться к стопе маховой ноги. Взгляд направлен на стопу маховой ноги. Упражнение выполнять в изометрическом режиме работы мышц 3–5 с.
3. И.п.
4. Выполнить 1 и 2 пункты, положив на рейку толчковую ногу.
5. И.п.
Упражнение 22
Упражнение выполнять в парах.
Спортсмен и партнер стоят друг за другом. Спортсмен встает на колено толчковой ноги; маховая нога стоит на опоре всей плоскостью подошвенной поверхности стопы и согнута в коленном суставе.
Спортсмен руками захватывает ноги стоящего сзади партнера и поднимает маховую ногу вперед-вверх. Голень толчковой ноги спортсмена опирается на опору и располагается между ног партнера.
Партнер руками захватывает маховую ногу спортсмена за дистальный конец задней поверхности голени и подтягивает прямой к его туловищу.
Спортсмен упирается спиной о передние поверхности бедер партнера и сохраняет вертикальное положение своего туловища.
Упражнение выполнять в изометрическом режиме работы мышц 3–5 с на каждую ногу.
Упражнение 23
Упражнение выполнять в парах.
И.п. спортсмена – лежа на спине, маховая нога прямая, поднята вверх; руки вдоль тела ладонями вниз; взгляд направлен вверх.
И.п. партнера – стоя на коленях, с внутренней стороны толчковой ноги у проксимального конца бедра спортсмена и лицом к нему.
Партнер захватывает сверху колено маховой ноги спортсмена с внешней стороны, удерживая его ногу в выпрямленном положении, и опирается ладонью другой руки на опору с наружной стороны таза спортсмена.
Одновременно партнер ставит колено ноги на дистальный конец бедра толчковой ноги спортсмена сверху, удерживая его ногу в выпрямленном положении. Партнер наклоняется и упирается плечом в дистальный конец задней поверхности голени маховой ноги, создавая давление на нее вперед, а после прохождения вертикали – вниз.
Упражнение выполнять в плиометрическом или изометрическом режиме работы мышц.
Выполняя физические упражнения, предлагаемые автором для использования в оперативном и тактическом видах восстановления, следует помнить:
1. Часто применяемые предельные, околопредельные и многократно повторяющиеся натяжения ахиллова сухожилия замедляют вначале венозное, а затем и капиллярное кровообращение и, в конце концов, ведут к остановке кровотока, который возобновляется только после прекращения натяжения сухожилия. Ахиллово сухожилие травмируется чаще всего именно в зоне наихудшего кровоснабжения [11, с. 146].
2. Выполняя упражнения, в которых мышцы задней поверхности бедра подвергаются значительным натяжениям, следует знать о возможности разрывов волокон (растяжении) и даже отрывам их в местах перехода в сухожилия. Разрывы мышц задней поверхности бедра (двуглавая, полусухожильная и полуперепончатая мышцы) происходят, как правило, от перенапряжений [26, с. 190].
Поэтому в планировании учебно-тренировочных занятий используйте методические принципы доступности и индивидуализации.
Физические упражнения, применяемые в тактическом виде восстановления, должны применяться в комплексе со следующими средствами: массажем, гидротерапией, баней, применением тейпов (функциональных фиксирующих повязок).
Стратегический вид восстановления характеризуется: применением рационального построения учебно-тренировочного занятия; рациональным планированием учебно-тренировочного процесса микроциклов; рационального (здорового) ведения образа жизни, способствующего высокой работоспособности; применением медико-биологических средств.
Перечислим некоторые педагогические средства восстановления, применяемые в стратегическом виде восстановления:
1) метод сочетаемой тренировки [20, с. 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84];
2) спортивные игры;
3) плавание;
4) восстановительные циклы и дни профилактического отдыха;
5) проведение учебно-тренировочных занятий на лоне природы;
6) планирование УТС в местах, способствующих развитию физической формы.
В стратегическом виде восстановления в комплексе с вышеперечисленными педагогическими средствами применяют: адекватную экипировку, рациональное питание, рациональный питьевой режим, комплексы витаминов, фармакологическое обеспечение, массаж, адаптагены, белково-энергетичес-кие препараты, физиотерапию, гидротерапию, бани, тейпы (функциональные фиксирующие повязки), психологические средства восстановления.
Внимание! Не допускайте в учебно-тренировочном процессе перетренировки, не бойтесь отдыхать.
И.п. – сед, упор сзади на предплечьях или лежа на спине. Прямые ноги пятками на опоре (плинте, гимнастической скамейке, гимнастической стенке). Расстояние между пятками 0,5 стопы, носки врозь. Взгляд направлен вперед-вверх в положении упор сзади и вверх – в положении лежа. В положении лежа руки предплечьями под поясничным отделом позвоночного столба обеспечивают его физиологический изгиб.
Выполнять 15–25 с.
Упражнение 2
И.п. – лежа на спине. Согнутые в коленных суставах ноги (90°) пятками на опоре (плинте, гимнастической стенке, гимнастической скамейке). Взгляд направлен вверх или глаза закрыты. Расстояние между пятками 0,5–1 стопы, носки врозь. Руки предплечьями подведены под поясничный отдел позвоночного столба.
Сведение и разведение коленей. Сведение и разведение выполнять быстрыми движениями с небольшой амплитудой без задержек в крайних точках. Потряхивание мышцами задних и передних поверхностей бедер.
Выполнять 7–9 с.
Упражнение 3
И.п. – сед, упор сзади. Ноги согнуты в коленных суставах (140–160°). Стопы располагаются параллельно и стоят на пятках. Расстояние между пятками 0,5 стопы.
Сведение и разведение ног быстрыми движениями с небольшой амплитудой без задержек в крайних точках. Потряхивание мышцами задних и передних поверхностей бедер.
Выполнять 7–9 с.
Упражнение 4
И.п. – стоя на толчковой ноге или лежа на спине. Маховая нога, согнутая в коленном суставе, выполняет круговые движения в тазобедренном суставе.
Выполнять каждой ногой 7–9 с.
Упражнение 5
И.п. – лежа на спине, подвести бедра к груди, развести их в стороны и захватить руками голени за проксимальные концы.
Подтянуть бедра руками к туловищу или развести их руками в стороны.
Удерживать в крайней точке подтягивания 5–7 с.
Упражнение 6
И.п. – лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах, всей подошвенной поверхностью стопы на полу. Расстояние между стопами 2 стопы, колени широко разведены.
1. Выполнить движение коленом маховой ноги к пятке толчковой ноги.
2. И.п.
3. Выполнить движение коленом толчковой ноги к пятке маховой ноги.
4. И.п.
Выполнять каждой ногой 10–12 раз.
Упражнение 7
И.п. – лежа на спине, подтянуть бедра к груди, развести их, захватить руками голени за дистальные концы. Подтянуть руками голени на себя до касания пятками ягодиц.
Держать в крайней точке подтягивания 3–5 с.
Упражнение 8
И.п. – стойка на лопатках.
1. Круговые движения ногами – «велосипед».
2. Скрестные движения прямыми ногами перед собой —«ножницы».
3. Разведение прямых ног вперед-назад.
4. Потряхивание незначительно согнутыми в коленных суставах ногами.
Выполнять 10–12 с.
Упражнение 9
Упражнение выполнять в парах.
Спортсмен лежит на спине, тело расслаблено, глаза закрыты, прямые ноги подняты (50–60° относительно опоры) и удерживаются руками партнера за дистальные концы голеней. Партнер и спортсмен располагаются лицом друг к другу. Партнер быстрыми движениями рук разводит и сводит с маленькой амплитудой ноги спортсмена в поперечном или в продольном направлении одновременно вверх-вниз без задержки в крайних точках потряхивает мышцы задней и передней поверхностей бедер.
Выполнять 9-11 с.
Упражнение 10
Вис на перекладине. Мышцы туловища и ног расслаблены.
«Растянуть позвоночник!»
«Пятками (подошвами) достать пол!»
«Не спрыгивать с перекладины!»
Выполнять с применением специальных петель, снижающих нагрузку с кистей рук при висе. Выполнять 10–12 с.
Упражнение 11
И.п. – лежа на спине. Ноги согнуты в коленных и тазобедренных суставах, стопы разогнуты, руки вдоль тела ладонями вниз. Голени параллельны опоре, а бедра – перпендикулярны.
1. Максимально быстро разогнуть ногу вперед-вверх так, чтобы угол между выпрямленной ногой и опорой равнялся 40–50° (движение ноги имитирует удар подошвенной поверхностью стопы по воображаемому предмету).
2. И.п.
3. Разогнуть другую ногу вперед-вверх.
4. И.п.
Выполнять на каждую ногу 7–9 раз. Методические указания и дозировка
1. «Ударить подошвенной частью стопы по воображаемому предмету!»
2. Упражнение выполнять ритмично.
3. Упражнение можно выполнять лежа на гимнастической скамейке так, чтобы таз спортсмена располагался у одного из ее торцевых краев.
4. Взгляд направлен вверх или глаза закрыты.
5. Вариант: руки согнуты в локтевых суставах и предплечьями подведены под поясничный отдел позвоночного столба.
6. Выполнять 9-11 ударов маховой и толчковой ногой.
Упражнение 12
Упражнение выполнять в парах.
И.п. – лежа на спине, руки вдоль тела ладонями вниз. Ноги согнуты в коленных и тазобедренных суставах так, чтобы голени были параллельны опоре, а бедра перпендикулярны ей. Носки стоп взяты на себя.
Партнер стоит лицом к спортсмену на расстоянии 1,5–2 м от его стоп, удерживая в руках медицинбол. Партнер набрасывает медицинбол так, чтобы спортсмен, отбивая его подошвенными поверхностями стоп вверх-вперед под углом 40°, возвращал медицинбол ему в руки.
Выполнять 10 раз.
Упражнение 13
И.п. – лежа на спине. Руки вдоль туловища ладонями вниз, взгляд направлен вверх.
1. Вдох, задержать дыхание на 1–2 с. Напрячь мышцы ног, закрыть глаза, носки стоп взять на себя или оттянуть.
2. Медленный выдох с одновременным расслаблением всех мышц. Глаза открыть. Выдох (2–3 с).
3. И.п.
Выполнять 7–9 раз.
Упражнение 14
Упражнение выполнять в парах.
Спортсмен стоит на полу спиной к плинту (гимнастической скамейке), за спиной лицом к нему на плинте или гимнастической скамейке стоит партнер.
Партнер выполняет неглубокий полуприсед, обхватывает руками спортсмена за грудную клетку (его предплечья на уровне грудины), встает, прогибаясь назад, поднимает спортсмена вверх.
Спортсмен расслабляет мышцы ног и туловища, переводит взгляд вверх-вперед.
Варианты расположения рук:
– спортсмен сгибает руки в локтевых суставах и прижимает их предплечьями к туловищу, кисти рук находятся у подбородка;
– спортсмен охватывает шею кистями рук, располагая их друг на друге, сводит локти и подводит предплечья к туловищу.
Партнер обхватывает сзади спортсмена и удерживает его своими руками за локти.
Внимание! В оперативном виде восстановления не следует применять стретчинг в его классическом понимании, так как после его выполнения понижается тонус мышц и, возможно, после растяжки возникает остаточная деформация мышц и связок.
Эти два фактора могут привести к снижению способности мышц к максимально быстрой работе и раскоординации работы мышц-антагонистов, что в свою очередь повышает риск получения травмы.
Необходимо заметить – при традиционных методах тренировки возникает антагонизм: усердное интенсивное развитие суставной подвижности обычно снижает результаты в прыгучести [24, с. 53].
* * *
Немаловажную роль в восстановлении и поддержании функций организма в учебно-тренировочном занятии играет питьевой режим.Пользуйтесь правилом: «Лучше пить больше, чем меньше».
Спортсмен на тренировке всегда должен иметь фляжку с энергетическим витаминным напитком.
При выполнении субмаксимальных тренировочных нагрузок, особенно при 2-3-разовых занятиях в день, для ускорения восстановительных и метаболических процессов рекомендуется включать в меню спортсменов специальные пищевые препараты [11, с. 89].
* * *
Во время выполнения работы максимальной и субмаксимальной мощности минутный объем дыхания у спортсменов с высокой жизненной емкостью легких достигает 240 л. Такая величина может быть обеспечена лишь достаточно частым (от 60 до 120 дыхательных циклов в 1 мин), но не особенно глубоким дыханием – не более 55–60 % жизненной емкости легких [23, с. 61].Поэтому, завершив работу максимальной и субмаксимальной мощности, рекомендуется выполнять глубокие небыстрые выдохи через рот с одновременными наклонами туловища вперед. Вдохи выполнять произвольно.
Предложенное дыхание способствует эвакуации из легких воздуха из резервного объема выдоха.
* * *
Полноценная разминка – необходимый фактор в системе оперативного вида восстановления [20, с. 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50].* * *
Медленный бег (трусцой) – 800 м в конце учебно-тренировочного занятия, часто называют «заминкой», должен присутствовать в плане учебно-тренировочного занятия.Тактический вид восстановления – реабилитация организма спортсмена во время (внутри) мезоструктуры учебно-тренировочного процесса.
Тактический вид восстановления применяется в заключительной части учебно-тренировочного занятия или между несколькими учебно-тренировочными занятиями, объединенными в мезо-структуру.
Упражнение 15
И.п. – стоя спиной к гимнастической стенке, широкая стойка ноги врозь, спина касается реек, взгляд направлен вперед.
1. Наклониться, захватить снизу узким хватом рейку.
2. Максимально отвести таз от гимнастической стенки вперед. Ноги прямые, стоят на опоре на всей подошвенной поверхности стоп. «Спина круглая», взгляд направлен на кисти рук. Держать 7–9 с.
3. И.п.
Упражнение 16
И.п. – сед.
1. Наклониться, захватить стопы за передние части подошвенных поверхностей, потянуть их на себя. Смотреть вперед. Держать 5–7 с.
1.1. Упражнение выполнять в парах.
Наклониться, захватить стопы за передние части подошвенных поверхностей, потянуть их на себя.
Партнер стоит за спиной спортсмена, упирается руками в его лопатки, чем создает давление на спину спортсмена вперед.
Упражнение 17
Упражнение выполнять в парах.
И.п. – сед, ноги врозь. Партнер стоит за спиной спортсмена.
1. Наклон к толчковой ноге. Обе руки двигаются к носку толчковой ноги, смотреть вперед.
Партнер оказывает давление на верхнюю часть спины (на лопатки), способствуя увеличению амплитуды наклона.
2. И.п.
3. Наклон к маховой ноге.
4. И.п.
Выполнять наклоны 7–9 раз к каждой ноге.
Упражнение 18
И.п. – стоя лицом к гимнастической стенке, широкая стойка ноги врозь, руками держаться за рейку на уровне таза. Хват средний, захват сверху. Ноги прямые, носками упираются в гимнастическую стенку. Взгляд направлен вперед.
1. Отвести таз назад-вниз. Ноги и руки прямые. От подхода к подходу увеличивать амплитуду движения таза назад-вниз до максимальной. В крайней точке движения пауза 2–3 с.
2. И.п.
Выполнять 5–7 раз.
Упражнение 19
Упражнение выполнять в парах.
И.п. – стоя, ноги врозь, стопы параллельно. Наклон вперед, упор на ладони. Углы в голеностопных и тазобедренных суставах 50–70°. Пальцы рук направлены вперед. Ноги прямые и стоят на опоре всей подошвенной поверхностью стоп. Спина прямая. Взгляд направлен назад. Расстояние от кончиков пальцев рук до кончиков пальцев ног 2,5–3 стопы.
Партнер стоит перед спортсменом и руками создает давление на поясничный отдел спины в горизонтальной плоскости.
Упражнение выполнять в изометрическом или плиометри-ческом режиме работы мышц.
Упражнение 20
И.п. – сед на пятках. Расстояние между пятками – одна стопа.
1. Лечь на спину, руки вдоль тела. Упражнение выполнять в изометрическом режиме работы мышц 3 5 с.
2. И.п.
Упражнение 21
И.п. – стоя лицом к гимнастической стенке. Руками держаться за рейку на уровне плеч.
1. Поднять маховую ногу и положить ее в сторону-вперед стопой на рейку на уровне головы. Стопа располагается на рейке пяткой или внутренней ее стороной. Ноги прямые. Угол между бедрами 150–170°.
2. Наклониться к маховой ноге. Туловище сближается с передней поверхностью бедра. Кистями захватить дистальный конец голени маховой ноги. Плечами потянуться к стопе маховой ноги. Взгляд направлен на стопу маховой ноги. Упражнение выполнять в изометрическом режиме работы мышц 3–5 с.
3. И.п.
4. Выполнить 1 и 2 пункты, положив на рейку толчковую ногу.
5. И.п.
Упражнение 22
Упражнение выполнять в парах.
Спортсмен и партнер стоят друг за другом. Спортсмен встает на колено толчковой ноги; маховая нога стоит на опоре всей плоскостью подошвенной поверхности стопы и согнута в коленном суставе.
Спортсмен руками захватывает ноги стоящего сзади партнера и поднимает маховую ногу вперед-вверх. Голень толчковой ноги спортсмена опирается на опору и располагается между ног партнера.
Партнер руками захватывает маховую ногу спортсмена за дистальный конец задней поверхности голени и подтягивает прямой к его туловищу.
Спортсмен упирается спиной о передние поверхности бедер партнера и сохраняет вертикальное положение своего туловища.
Упражнение выполнять в изометрическом режиме работы мышц 3–5 с на каждую ногу.
Упражнение 23
Упражнение выполнять в парах.
И.п. спортсмена – лежа на спине, маховая нога прямая, поднята вверх; руки вдоль тела ладонями вниз; взгляд направлен вверх.
И.п. партнера – стоя на коленях, с внутренней стороны толчковой ноги у проксимального конца бедра спортсмена и лицом к нему.
Партнер захватывает сверху колено маховой ноги спортсмена с внешней стороны, удерживая его ногу в выпрямленном положении, и опирается ладонью другой руки на опору с наружной стороны таза спортсмена.
Одновременно партнер ставит колено ноги на дистальный конец бедра толчковой ноги спортсмена сверху, удерживая его ногу в выпрямленном положении. Партнер наклоняется и упирается плечом в дистальный конец задней поверхности голени маховой ноги, создавая давление на нее вперед, а после прохождения вертикали – вниз.
Упражнение выполнять в плиометрическом или изометрическом режиме работы мышц.
Выполняя физические упражнения, предлагаемые автором для использования в оперативном и тактическом видах восстановления, следует помнить:
1. Часто применяемые предельные, околопредельные и многократно повторяющиеся натяжения ахиллова сухожилия замедляют вначале венозное, а затем и капиллярное кровообращение и, в конце концов, ведут к остановке кровотока, который возобновляется только после прекращения натяжения сухожилия. Ахиллово сухожилие травмируется чаще всего именно в зоне наихудшего кровоснабжения [11, с. 146].
2. Выполняя упражнения, в которых мышцы задней поверхности бедра подвергаются значительным натяжениям, следует знать о возможности разрывов волокон (растяжении) и даже отрывам их в местах перехода в сухожилия. Разрывы мышц задней поверхности бедра (двуглавая, полусухожильная и полуперепончатая мышцы) происходят, как правило, от перенапряжений [26, с. 190].
Поэтому в планировании учебно-тренировочных занятий используйте методические принципы доступности и индивидуализации.
Физические упражнения, применяемые в тактическом виде восстановления, должны применяться в комплексе со следующими средствами: массажем, гидротерапией, баней, применением тейпов (функциональных фиксирующих повязок).
Стратегический вид восстановления – реабилитация организма спортсмена во время учебно-тренировочного процессаСтратегический вид восстановления применяется в зависимости от периодов развития физической формы и состояния организма от воздействия физических нагрузок, объединенных в макроструктуру учебно-тренировочного процесса.
Стратегический вид восстановления характеризуется: применением рационального построения учебно-тренировочного занятия; рациональным планированием учебно-тренировочного процесса микроциклов; рационального (здорового) ведения образа жизни, способствующего высокой работоспособности; применением медико-биологических средств.
Перечислим некоторые педагогические средства восстановления, применяемые в стратегическом виде восстановления:
1) метод сочетаемой тренировки [20, с. 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84];
2) спортивные игры;
3) плавание;
4) восстановительные циклы и дни профилактического отдыха;
5) проведение учебно-тренировочных занятий на лоне природы;
6) планирование УТС в местах, способствующих развитию физической формы.
В стратегическом виде восстановления в комплексе с вышеперечисленными педагогическими средствами применяют: адекватную экипировку, рациональное питание, рациональный питьевой режим, комплексы витаминов, фармакологическое обеспечение, массаж, адаптагены, белково-энергетичес-кие препараты, физиотерапию, гидротерапию, бани, тейпы (функциональные фиксирующие повязки), психологические средства восстановления.
Внимание! Не допускайте в учебно-тренировочном процессе перетренировки, не бойтесь отдыхать.
Связки, сухожилия, хрящи и их питание
В спортивной литературе, рассматривающей питание тканей организма спортсменов, наименьшее внимание уделяется специфике питания связок, сухожилий, хрящей.
Без поддержания связок, сухожилий, хрящей в оптимальном состоянии невозможно достижение рекордных результатов в спорте.
Эти структуры организма человека объединяет то, что они состоят из коллагеновых волокон или волокон, идентичных им по строению.
Коллаген – белок соединительной ткани, имеющий пластические функции. Коллаген составляет около трети всех белков животных и является важным структурным компонентом соединительной ткани, сухожилий, связок, хрящей, кожи, чешуи рыб, выполняя главным образом опорные функции. В растениях коллаген отсутствует.
Коллагеновые волокна – клейдающие волокна, волокна внеклеточного вещества соединительной ткани животных и человека, состоящие главным образом из белка коллагена. Коллагеновые волокна отличаются большой прочностью на разрыв и малой эластичностью [4, с. 421].
Не обладая вполне научными данными о питании и реабилитации связок, сухожилий, хрящей, позволим себе предложить несколько рекомендаций для поддержания их в оптимальном рабочем состоянии, в том числе и в результате применения рационального питания, принятого в народной практике.
В рационе питания спортсменов 2–3 раза в неделю, а в случае травмы 4–5 раз в неделю, должны присутствовать блюда, приготовленные из продуктов, богатых коллагеном – хаш, студень, зельц, заливное.
Поддержав себя высказываем Гиппократа «Из пищи своей создаешь себе лекарство», отправимся по пути рекомендаций рецептов «лекарства» для связок, хрящей, сухожилий.
Всякое меню – это условность, но основанная, скорее, на рациональных, а не на гастрономических соображениях.
Без поддержания связок, сухожилий, хрящей в оптимальном состоянии невозможно достижение рекордных результатов в спорте.
Эти структуры организма человека объединяет то, что они состоят из коллагеновых волокон или волокон, идентичных им по строению.
Коллаген – белок соединительной ткани, имеющий пластические функции. Коллаген составляет около трети всех белков животных и является важным структурным компонентом соединительной ткани, сухожилий, связок, хрящей, кожи, чешуи рыб, выполняя главным образом опорные функции. В растениях коллаген отсутствует.
Коллагеновые волокна – клейдающие волокна, волокна внеклеточного вещества соединительной ткани животных и человека, состоящие главным образом из белка коллагена. Коллагеновые волокна отличаются большой прочностью на разрыв и малой эластичностью [4, с. 421].
Не обладая вполне научными данными о питании и реабилитации связок, сухожилий, хрящей, позволим себе предложить несколько рекомендаций для поддержания их в оптимальном рабочем состоянии, в том числе и в результате применения рационального питания, принятого в народной практике.
В рационе питания спортсменов 2–3 раза в неделю, а в случае травмы 4–5 раз в неделю, должны присутствовать блюда, приготовленные из продуктов, богатых коллагеном – хаш, студень, зельц, заливное.
Поддержав себя высказываем Гиппократа «Из пищи своей создаешь себе лекарство», отправимся по пути рекомендаций рецептов «лекарства» для связок, хрящей, сухожилий.
Хаш (хаши)
Хаш (хаши) – общее для народов Кавказа название одного из самых популярных блюд – густого супа из говяжьих или бараньих ножек и ливера (в Грузии и Армении допустимо и свиных).Всякое меню – это условность, но основанная, скорее, на рациональных, а не на гастрономических соображениях.