«Командир» и «горнист» встают в центр квадрата. По команде ведущего они начинают игру. «Командир» подает команды, а «солдаты» их выполняют. Команды будут следующие: «кругом», «шагом марш», «запевай», «налево», «построение в затылок по одному» и т. д. Команды могут отдаваться как одной команде, так и всем сразу.
Ведущий должен следить за играющими и удалять тех, кто допустил какие-либо ошибки. В любой момент «горнист» может дать сигнал тревоги. По этому сигналу все команды должны бежать на свои стартовые линии, где надо быстро выстроиться по порядковым номерам, ничего не напутав. «Старшина» не должен вмешиваться в построение, но по его завершении ему надо добежать до «командира» и быстро доложить о готовности. После рапорта какие-либо перемещения внутри шеренги не допускаются. «Командир» проверяет правильность и определяет победителя. Им становится та команда, которая справляется с заданием быстрее и лучше остальных.
Глава 11.
«Полет на Луну»
«Космические пираты»
«Подводная Одиссея»
«Пришельцы»
«Оборотень»
«Динозавры»
«Пауки»
Ведущий должен следить за играющими и удалять тех, кто допустил какие-либо ошибки. В любой момент «горнист» может дать сигнал тревоги. По этому сигналу все команды должны бежать на свои стартовые линии, где надо быстро выстроиться по порядковым номерам, ничего не напутав. «Старшина» не должен вмешиваться в построение, но по его завершении ему надо добежать до «командира» и быстро доложить о готовности. После рапорта какие-либо перемещения внутри шеренги не допускаются. «Командир» проверяет правильность и определяет победителя. Им становится та команда, которая справляется с заданием быстрее и лучше остальных.
Глава 11.
Фантастические игры
Все дети очень любят фантазировать, а если им предложить поиграть и пофантазировать одновременно, это станет двойным удовольствием для каждого ребенка. Тем более, если они начнут не просто играть, а примут на себя определенные роли; к примеру, один станет «космонавтом», другой – «жителем Луны» или другой планеты, который встретит так называемого «пришельца с Земли», а третий вообще сыграет «оборотня» или «динозавра».
Каждая игра по-своему интересна и привлекательна, они могут быть как подвижные, так и простые, типа «дочки-матери». А некоторые игры можно организовать обоими способами, выбрав более подходящий для ситуации вариант. Более спокойные не требуют большой подвижности, в такие игры можно играть как на улице, так и дома.
Правда, число участников в этих играх ограничено, если, конечно, не увеличивать список действующих лиц. Но при желании, к примеру, «космонавтов» может быть двое или трое, «моряков», «динозавров» тоже столько, сколько требуется по сюжету. Это сделает игру интересней и увеличит время ее проведения.
Каждая игра по-своему интересна и привлекательна, они могут быть как подвижные, так и простые, типа «дочки-матери». А некоторые игры можно организовать обоими способами, выбрав более подходящий для ситуации вариант. Более спокойные не требуют большой подвижности, в такие игры можно играть как на улице, так и дома.
Правда, число участников в этих играх ограничено, если, конечно, не увеличивать список действующих лиц. Но при желании, к примеру, «космонавтов» может быть двое или трое, «моряков», «динозавров» тоже столько, сколько требуется по сюжету. Это сделает игру интересней и увеличит время ее проведения.
«Полет на Луну»
Дети в маленьком возрасте часто «летают на Луну и другие планеты». Они стремятся познать как можно больше о том, что так привлекательно и заманчиво, что имеет тайну. Эта игра рассчитана на детей от 5 лет, каждый игрок будет выполнять определенную роль. В начале игры эти роли нужно распределить.
Первый игрок – «капитан корабля», второй – «первый пилот», третий – «второй пилот», четвертый – «врач», ведь на каждом корабле должен быть свой доктор, пятый игрок займет уже противоположную позицию, он будет встречать «космонавтов» на Луне. Таких игроков может быть несколько – к примеру, пять «жителей Луны», и у каждого из них своя роль, это: «мама», «папа», «дети».
Сама игра имеет несколько стадий, первая – «полет на корабле», в это время «жители Луны» будут готовиться к встрече. Они подготовят «площадку для прилунения», ее можно просто нарисовать, а можно постелить материю. Дальше нужно приготовить «лунные блюда», их можно сделать игрушечными – к примеру, куличики из песка, а можно и настоящими, для чего хорошо подойдут пирожки, конфеты, печенья и другие поштучные лакомства, которые можно есть, держа в руке.
А на самом «корабле» каждый занят своим делом: «капитан» командует, это должен быть самый взрослый игрок, «первый пилот» встанет к штурвалу, на нем самое сложное дело – «вести корабль к новой планете». «Второй пилот» ему помогает, указывая направление движения. «Врач» наблюдает за их здоровьем, для этого ему понадобятся игрушечный стетоскоп, градусник и, конечно, медовая микстура.
Чтобы все было естественно, игрокам понадобятся костюмы или их элементы: «капитан» должен быть в фуражке, «пилоты» с поясом, «врач» или в халате, или с повязкой на руке. «Жители Луны» также должны иметь свои отличия – это интересные рожки, ушки или носики пятачком. Все эти элементы отличия можно как изготовить самим из кусочков ткани, так и купить в магазине. У «папы» отличие красного цвета, у «мамы» синего, у «детишек» зеленого.
При встрече игроки обмениваются рукопожатием и начинают знакомить со своей территорией, объясняясь как в пантомиме, поскольку языка они не знают. Сначала «капитан» ведет «лунатиков» на корабль и показывает им пульт управления, а затем «лунатики» ведут «космонавтов» по планете, где у них кухня и другие комнаты.
В эту игру можно играть как дома, так и на улице. Дома это могут быть разные комнаты, на улице игра займет песочницу, а «корабль» разместится на спортивных снарядах.
Первый игрок – «капитан корабля», второй – «первый пилот», третий – «второй пилот», четвертый – «врач», ведь на каждом корабле должен быть свой доктор, пятый игрок займет уже противоположную позицию, он будет встречать «космонавтов» на Луне. Таких игроков может быть несколько – к примеру, пять «жителей Луны», и у каждого из них своя роль, это: «мама», «папа», «дети».
Сама игра имеет несколько стадий, первая – «полет на корабле», в это время «жители Луны» будут готовиться к встрече. Они подготовят «площадку для прилунения», ее можно просто нарисовать, а можно постелить материю. Дальше нужно приготовить «лунные блюда», их можно сделать игрушечными – к примеру, куличики из песка, а можно и настоящими, для чего хорошо подойдут пирожки, конфеты, печенья и другие поштучные лакомства, которые можно есть, держа в руке.
А на самом «корабле» каждый занят своим делом: «капитан» командует, это должен быть самый взрослый игрок, «первый пилот» встанет к штурвалу, на нем самое сложное дело – «вести корабль к новой планете». «Второй пилот» ему помогает, указывая направление движения. «Врач» наблюдает за их здоровьем, для этого ему понадобятся игрушечный стетоскоп, градусник и, конечно, медовая микстура.
Чтобы все было естественно, игрокам понадобятся костюмы или их элементы: «капитан» должен быть в фуражке, «пилоты» с поясом, «врач» или в халате, или с повязкой на руке. «Жители Луны» также должны иметь свои отличия – это интересные рожки, ушки или носики пятачком. Все эти элементы отличия можно как изготовить самим из кусочков ткани, так и купить в магазине. У «папы» отличие красного цвета, у «мамы» синего, у «детишек» зеленого.
При встрече игроки обмениваются рукопожатием и начинают знакомить со своей территорией, объясняясь как в пантомиме, поскольку языка они не знают. Сначала «капитан» ведет «лунатиков» на корабль и показывает им пульт управления, а затем «лунатики» ведут «космонавтов» по планете, где у них кухня и другие комнаты.
В эту игру можно играть как дома, так и на улице. Дома это могут быть разные комнаты, на улице игра займет песочницу, а «корабль» разместится на спортивных снарядах.
«Космические пираты»
Игра не столь мирная, поскольку она подразумевает захват и отстаивание своих позиций. Здесь игроки делятся на две равные команды. В каждой из них должен быть «капитан корабля», по два «пилота» и по нескольку «космонавтов», по «врачу» и по «повару». Всего в команде не менее 8 человек. Игра рассчитана на детей от 5 лет, развивает точность, умение выполнять свои обязанности и многие другие качества.
Эта игра, как уже сказано, заключается в захвате позиций. Одна команда занимает позицию – в песочнице или в другом открытом месте, это «пираты», у которых нет практически ничего, они и захватывают более богатый «корабль», чтобы уравновесить положение. У «пиратов» только «оружие», но оно довольно мощное. «Корабль» оснащен всем необходимым, на нем много разных деталей и механизмов, так что он займет более высокую позицию, возможно, спортивный комплекс из рукохода, брусьев и других строений.
Сначала каждая команда готовится к «бою», распределяя обязанности, собирая «оружие» и занимаясь другими организаторскими мелочами, которые контролирует «капитан». «Пираты» по команде «капитана» начинают нападение.
С этого места можно выбрать один из вариантов.
Первый вариант игры – это простое нападение на «корабль космонавтов», которые отбиваются от «пиратов», но последние не успевают разрушить «корабль».
Второй вариант предполагает настоящую «войну миров», с нападениями с обеих сторон.
И третий вариант. По нему игра идет как соревнования в отдельных видах. «Капитаны» соревнуются в умении отдавать приказы и смотреть за их выполнением, команда должна помогать ему во всем. «Помощники» соревнуются в умении вести «корабль» по курсу, а основной состав может просто пройти полосу препятствий, в которую входят несколько спортивных действий, к примеру приседания, бег, прыжки.
«Врачи» соревнуются в умении лечить, слушать сердце. А «повара» – в умении изготавливать пирожки. За каждое задание игроки получают определенное количество баллов, которые суммируются при подведении итогов. «Захваченной» окажется команда, менее подготовленная и сплоченная. Такой вариант больше подходит для детей 8—9 лет, малышам она не столь интересна, как простой захват, который можно произвести за несколько минут, где можно побороться и покричать.
После подведения итогов по любому из вариантов игроки меняются местами: «космонавты» становятся «пиратами» – и наоборот.
Эта игра, как уже сказано, заключается в захвате позиций. Одна команда занимает позицию – в песочнице или в другом открытом месте, это «пираты», у которых нет практически ничего, они и захватывают более богатый «корабль», чтобы уравновесить положение. У «пиратов» только «оружие», но оно довольно мощное. «Корабль» оснащен всем необходимым, на нем много разных деталей и механизмов, так что он займет более высокую позицию, возможно, спортивный комплекс из рукохода, брусьев и других строений.
Сначала каждая команда готовится к «бою», распределяя обязанности, собирая «оружие» и занимаясь другими организаторскими мелочами, которые контролирует «капитан». «Пираты» по команде «капитана» начинают нападение.
С этого места можно выбрать один из вариантов.
Первый вариант игры – это простое нападение на «корабль космонавтов», которые отбиваются от «пиратов», но последние не успевают разрушить «корабль».
Второй вариант предполагает настоящую «войну миров», с нападениями с обеих сторон.
И третий вариант. По нему игра идет как соревнования в отдельных видах. «Капитаны» соревнуются в умении отдавать приказы и смотреть за их выполнением, команда должна помогать ему во всем. «Помощники» соревнуются в умении вести «корабль» по курсу, а основной состав может просто пройти полосу препятствий, в которую входят несколько спортивных действий, к примеру приседания, бег, прыжки.
«Врачи» соревнуются в умении лечить, слушать сердце. А «повара» – в умении изготавливать пирожки. За каждое задание игроки получают определенное количество баллов, которые суммируются при подведении итогов. «Захваченной» окажется команда, менее подготовленная и сплоченная. Такой вариант больше подходит для детей 8—9 лет, малышам она не столь интересна, как простой захват, который можно произвести за несколько минут, где можно побороться и покричать.
После подведения итогов по любому из вариантов игроки меняются местами: «космонавты» становятся «пиратами» – и наоборот.
«Подводная Одиссея»
Морское дно всегда являлось загадкой, хоть и находится на земле, а не в космосе. Эту игру можно проводить несколькими способами. Рассчитана она на детей 4—6 лет, развивает фантазию, сконцентрированность, чувство ответственности за свое дело.
Способ первый.
Здесь каждый игрок становится «рыбкой», большой или маленькой, кто-то будет «осьминогом», кто-то станет «китом», «морским коньком», «морским ежом» или другим жителем океана. Всех героев должно быть по одному, чтобы никому не было обидно. Все игроки выполняют свои поручения, которые раздает «чудо-юдо рыба кит», который и является так называемым «капитаном» команды. К примеру, «омар» будет охранять дно океана, «конек» может просто танцевать и красоваться, «рыбки» станут плавать по океану. Все заняты своими делами, но тут начинается «шторм», и все становятся на защиту морского дна.
Под руководством «кита» все становятся в одну линию и прогоняют «шторм», которого играет, к примеру, самый сильный и взрослый игрок, и ему по плечу выдержать нападение нескольких довольных сорванцов.
Способ второй.
Это игра-исследование. Она заключается в том, что игроки, распределив роли, начинают рассказывать о себе что-то новое: к примеру, «омар» может рассказать, что он ползает по дну и плавает в воде, «рыбка» объяснит, как она выглядит, как раскрашены ее плавники, что она ест на завтрак, и т. д. «Морской конек» или «еж» также постараются раскрыть свои секреты.
Это игра для более взрослых детей, которые уже знают что-то о жителях океана. Детям будет интересно не только потому, что они займутся хорошим делом, но и потому, что они во время игры узнают об океане много нового.
В этой игре можно также присуждать баллы за правильное выполнение задания; например, в первом варианте баллы игрокам начисляются за то, как они справляются со «штормом». Дети будут выполнять определенные движения, после которых «шторм» отступит. За это каждый также сможет получить по заветному баллу, а максимального их количества добьется тот, кто поможет установлению мирной, устойчивой погоды. Во втором варианте баллы будут начислять за то, как дети знают свою тему, все ли они могут рассказать о так называемом «герое».
В конце игры подводятся итоги, по результатам которых выявляется самый лучший игрок. Он и становится в новом туре ведущим и занимает первую позицию.
Способ первый.
Здесь каждый игрок становится «рыбкой», большой или маленькой, кто-то будет «осьминогом», кто-то станет «китом», «морским коньком», «морским ежом» или другим жителем океана. Всех героев должно быть по одному, чтобы никому не было обидно. Все игроки выполняют свои поручения, которые раздает «чудо-юдо рыба кит», который и является так называемым «капитаном» команды. К примеру, «омар» будет охранять дно океана, «конек» может просто танцевать и красоваться, «рыбки» станут плавать по океану. Все заняты своими делами, но тут начинается «шторм», и все становятся на защиту морского дна.
Под руководством «кита» все становятся в одну линию и прогоняют «шторм», которого играет, к примеру, самый сильный и взрослый игрок, и ему по плечу выдержать нападение нескольких довольных сорванцов.
Способ второй.
Это игра-исследование. Она заключается в том, что игроки, распределив роли, начинают рассказывать о себе что-то новое: к примеру, «омар» может рассказать, что он ползает по дну и плавает в воде, «рыбка» объяснит, как она выглядит, как раскрашены ее плавники, что она ест на завтрак, и т. д. «Морской конек» или «еж» также постараются раскрыть свои секреты.
Это игра для более взрослых детей, которые уже знают что-то о жителях океана. Детям будет интересно не только потому, что они займутся хорошим делом, но и потому, что они во время игры узнают об океане много нового.
В этой игре можно также присуждать баллы за правильное выполнение задания; например, в первом варианте баллы игрокам начисляются за то, как они справляются со «штормом». Дети будут выполнять определенные движения, после которых «шторм» отступит. За это каждый также сможет получить по заветному баллу, а максимального их количества добьется тот, кто поможет установлению мирной, устойчивой погоды. Во втором варианте баллы будут начислять за то, как дети знают свою тему, все ли они могут рассказать о так называемом «герое».
В конце игры подводятся итоги, по результатам которых выявляется самый лучший игрок. Он и становится в новом туре ведущим и занимает первую позицию.
«Пришельцы»
Не совсем мирная игра, где от детей потребуется много ловкости и бесстрашия, так как «пришельцы» редко бывают добрыми. Рассмотрим два варианта игры. Она развивает ловкость, выносливость, учит обращению с некоторыми инструментами (по выбору ведущего), терпению и многим другим качествам.
Вариант первый. В нем игроки просто делятся на две команды – «жителей Земли» и «пришельцев из космоса». Первая команда состоит из «капитана», он же «директор межпланетной базы», его «помощника» и нескольких «сотрудников». «Пришельцы» также имеют «капитана» и его «помощников». В каждой команде должно быть не менее пяти человек.
Они занимают свои позиции и начинают сначала вести мирные переговоры – это можно сделать в виде определенных заданий. К примеру, участники игры должны разгадывать загадки и шарады. Их «капитан» даст каждому игроку противоположной команды, а за правильный ответ игрок получает очко. Или же можно сделать как в игре «Счастливый случай», где каждый игрок задает вопрос тому, кто находится напротив него. В этом варианте очко получает тот игрок, который оказался сильнее. Если вопрос останется без ответа, очко получает тот, кто его задал.
После мирной беседы можно переходить к физическим действиям. Это могут быть как физические упражнения, так и простое нападение. Все зависит от желания «капитанов»: что они скажут, то игроки и должны делать. Может получиться очень интересно, если один «капитан» даст своей команде задание готовиться к прямому нападению, а другой прикажет своим, чтобы они отбивались от «пришельцев», правильно выполняя упражнения. А это довольно сложно, если учесть, что тебе мешают, отвлекают от счета, пристают с вопросами и т. д. Но физическую силу применять при нападении нельзя.
За правильно выполненное задание игроки получают очки, и если задание не выполнено, очко получает тот, кто создавал помехи. Затем команды меняются местами.
Вариант второй. В нем все немного сложнее, это игра для более взрослых детей. Они должны не просто играть, а выполнять определенные действия. Роли остаются практически те же, но с одной разницей: каждый игрок является не просто «помощником капитана», он занимает определенный пост. Для игры понадобятся либо детская кухня, либо инструмент.
Желательно присутствие взрослого человека, который будет судьей и станет следить за техникой безопасности. В этом варианте все игроки на одной стороне, они не делятся на команды, поскольку и в одной найдется дело каждому. А «пришельцы» просто потом прилетят на все готовое (понарошку).
Для начала игроки должны подготовить площадку для игры. Если они находятся дома, надо выбрать комнату и оборудовать ее всем необходимым, а если игра проводится на улице, во дворе, там также готовится место, за исключением инвентаря. Дома можно просто заниматься рисованием, лепкой из пластилина и другими делами, после которых не придется переключаться на генеральную уборку.
На улице эти занятия могут иметь также несколько направлений: это и слесарное дело, и занятия в песочнице, и просто выполнение физических упражнений. Можно также совмещать несколько заданий сразу, в этом случае игра будет еще интересней. Если в командах будут девочки, им предоставьте задания, связанные с готовкой еды, рисованием, вязанием, плетением и другими дамскими делами.
Подготовившись и распределив роли, «капитаны» начинают играть. Они отправляют каждого игрока на позицию. Все должны готовиться к приходу «пришельцев»: заниматься укреплением оборонного комплекса, стругать досочки, забивать гвозди, в общем – строить. Другие начнут запасать еду, это можно делать двумя способами: из песка и по-настоящему. К примеру, кто-нибудь из девочек намажет маслом кусочки хлеба и разложит их аккуратно по тарелочкам. Третьи начнут готовить список вопросов, которые они зададут «пришельцам». Четвертые займутся поисками или изготовлением того, чем можно удивить «гостей».
В каждом отсеке должно быть минимум три человека, чтобы они помогали друг другу. Если игроков мало, то один блок можно исключить. А по ролям – это «капитан», три «технических помощника», три «кулинара», трое «ученых» и три «археолога».
Все займутся своими делами. Каждый игрок получит в конце игры либо приз, либо баллы, по которым и выявится самый лучший. Поскольку в игре должен быть один взрослый или более старший по возрасту, именно ему и придется подвести итог. А в конце игры он еще и раздаст призы.
Вариант первый. В нем игроки просто делятся на две команды – «жителей Земли» и «пришельцев из космоса». Первая команда состоит из «капитана», он же «директор межпланетной базы», его «помощника» и нескольких «сотрудников». «Пришельцы» также имеют «капитана» и его «помощников». В каждой команде должно быть не менее пяти человек.
Они занимают свои позиции и начинают сначала вести мирные переговоры – это можно сделать в виде определенных заданий. К примеру, участники игры должны разгадывать загадки и шарады. Их «капитан» даст каждому игроку противоположной команды, а за правильный ответ игрок получает очко. Или же можно сделать как в игре «Счастливый случай», где каждый игрок задает вопрос тому, кто находится напротив него. В этом варианте очко получает тот игрок, который оказался сильнее. Если вопрос останется без ответа, очко получает тот, кто его задал.
После мирной беседы можно переходить к физическим действиям. Это могут быть как физические упражнения, так и простое нападение. Все зависит от желания «капитанов»: что они скажут, то игроки и должны делать. Может получиться очень интересно, если один «капитан» даст своей команде задание готовиться к прямому нападению, а другой прикажет своим, чтобы они отбивались от «пришельцев», правильно выполняя упражнения. А это довольно сложно, если учесть, что тебе мешают, отвлекают от счета, пристают с вопросами и т. д. Но физическую силу применять при нападении нельзя.
За правильно выполненное задание игроки получают очки, и если задание не выполнено, очко получает тот, кто создавал помехи. Затем команды меняются местами.
Вариант второй. В нем все немного сложнее, это игра для более взрослых детей. Они должны не просто играть, а выполнять определенные действия. Роли остаются практически те же, но с одной разницей: каждый игрок является не просто «помощником капитана», он занимает определенный пост. Для игры понадобятся либо детская кухня, либо инструмент.
Желательно присутствие взрослого человека, который будет судьей и станет следить за техникой безопасности. В этом варианте все игроки на одной стороне, они не делятся на команды, поскольку и в одной найдется дело каждому. А «пришельцы» просто потом прилетят на все готовое (понарошку).
Для начала игроки должны подготовить площадку для игры. Если они находятся дома, надо выбрать комнату и оборудовать ее всем необходимым, а если игра проводится на улице, во дворе, там также готовится место, за исключением инвентаря. Дома можно просто заниматься рисованием, лепкой из пластилина и другими делами, после которых не придется переключаться на генеральную уборку.
На улице эти занятия могут иметь также несколько направлений: это и слесарное дело, и занятия в песочнице, и просто выполнение физических упражнений. Можно также совмещать несколько заданий сразу, в этом случае игра будет еще интересней. Если в командах будут девочки, им предоставьте задания, связанные с готовкой еды, рисованием, вязанием, плетением и другими дамскими делами.
Подготовившись и распределив роли, «капитаны» начинают играть. Они отправляют каждого игрока на позицию. Все должны готовиться к приходу «пришельцев»: заниматься укреплением оборонного комплекса, стругать досочки, забивать гвозди, в общем – строить. Другие начнут запасать еду, это можно делать двумя способами: из песка и по-настоящему. К примеру, кто-нибудь из девочек намажет маслом кусочки хлеба и разложит их аккуратно по тарелочкам. Третьи начнут готовить список вопросов, которые они зададут «пришельцам». Четвертые займутся поисками или изготовлением того, чем можно удивить «гостей».
В каждом отсеке должно быть минимум три человека, чтобы они помогали друг другу. Если игроков мало, то один блок можно исключить. А по ролям – это «капитан», три «технических помощника», три «кулинара», трое «ученых» и три «археолога».
Все займутся своими делами. Каждый игрок получит в конце игры либо приз, либо баллы, по которым и выявится самый лучший. Поскольку в игре должен быть один взрослый или более старший по возрасту, именно ему и придется подвести итог. А в конце игры он еще и раздаст призы.
«Оборотень»
Это человек-зверь, который может быть как добрым, так и злым, поэтому в данной игре также два варианта. Она развивает фантазию, быстроту реакции, ловкость, смелость и другие качества.
В игре избирается капитан, он и станет «оборотнем». Все остальные члены команды займут свои места. Это «профессор медицины», «исследователь фауны», «технический работник» и три «охотника», которым предстоит самое главное дело – найти и поймать «оборотня». А сам капитан идет прятаться в укромное место, так как все «оборотни» живут в пещерах, норах и других потаенных местах. Игра начинается с поиска капитана.
Он оставляет «охотникам» несколько примет или указателей, по которым его можно найти. Это красные ленточки – кровь его жертв; следы от лап, которые можно просто нарисовать на листе бумаги; клочки шерсти из мотка ниток или бабушкиного клубка и многое другое. По этим следам идут «охотники», а остальные готовят все к встрече и для доставки «оборотня». Его нужно будет поместить в камеру – просто отдельные кресло или стул.
К «оборотню» присоединят исследовательский кабель, который можно сделать из простой скакалки. Этим займется «технический работник», на плечи которого ляжет практически вся исследовательская работа, а помощниками-экспертами у него станут «профессор» и «исследователь».
Когда все будет готово к встрече, «охотники» доставят «оборотня» в исследовательский центр. Далее они займут место «зрителей» и «помощников» (как на игре «Умники и умницы»).
За помощь они также получат вознаграждение.
Капитан команды будет задавать всем заранее подготовленные вопросы, которые должны касаться его лично как «оборотня», как «представителя фауны», как «фантастического существа». Для начала необходимо решить, в кого он превращается, от этого будут зависеть и вопросы. «Оборотень» может быть волком, медведем, собакой, кошкой, кабаном, лисой, козой, чертенком и даже оленем. У каждого есть свои особенности, но определенный ряд вопросов остается неизменным:
1. Что значит слово «оборотень»?
2. Когда он может превращаться?
3. На сколько часов?
4. Какая планета ему помогает?
5. Как можно ликвидировать оборотня?
6. Средства защиты от него?
7. Как поймать оборотня?
И ответы:
1. Оборотень – это человек, который может превратиться в зверя.
2. Он превращается только ночью.
3. На три-четыре часа.
4. Луна, особенно полная. В полнолуние оборотни более опасны и сильны.
5. Его можно проколоть осиновым колом.
6. Оборотень боится креста и ладана, недаром говорят: «Как черт от ладана».
7. Его можно заманить в ловушку, но только тогда, когда он в образе человека, в образе зверя он более хитрый и опасный.
Эти вопросы и ответы являются основными, а поскольку дети часто смотрят мультики и кино, они без труда справятся с ответами. Если же основные участники не смогут ответить на вопросы, это сделают охотники, которые его отловили. За каждый ответ они получат по баллу. Далее вопросы будут касаться того зверя или животного, в которого превращается оборотень. Их должно быть не менее пяти, чтобы все смогли принять участие в игре.
Вопросы могут быть следующего плана: какого цвета шерсть, какие размеры, сколько лет живет это животное или зверь, что он ест, где обитает, и т. д. На все вопросы ответы должны быть подготовлены заранее. Капитан должен знать о себе все. За ответы участники получают уже по два балла.
Затем их количество суммируется – и выясняется, кто же знает про оборотня больше всех. Он и будет капитаном в следующий раз.
Второй вариант игры подходит для более маленьких игроков, которые еще не знают мелочей, связанных с оборотнем. Они могут просто поиграть в подвижную игру, где «оборотень» должен будет искать свою жертву, пытаясь поймать «профессора», «технического работника», «исследователя» и нескольких «охотников». В этом варианте «оборотень» ищет, а игроки оставляют следы, по которым их можно найти.
К примеру, «охотники» оставляют гильзу от снаряда, которую можно сделать из пластилина, «исследователь» подбросит сачок или книжку, «профессор» может указать свое местонахождение с помощью тетрадки с записями, «технический работник» забудет отвертку или гаечный ключ. По этим признакам «оборотень» и будет искать свои жертвы.
А дальше как в прятках, нашел – съел, если, конечно, игрок не сможет защититься или убежать, а убегать нужно, например, на 20 м. Не догнали, значит спасен. Средством защиты будут физические упражнения, которые нужно повторять за «оборотнем». Допустим, «оборотень» присел, за ним следом – пойманный игрок, и так пять заданий, которые нужно выполнить столько раз, сколько это сделал ведущий. Если игрок не справился, он считается съеденным. Так, «охотники» будут убегать, а остальные игроки повторять его движения.
Эту игру можно проводить несколько раз, меняясь ролями и выбирая нового «оборотня». Им должен быть самый проворный и подвижный игрок.
В игре избирается капитан, он и станет «оборотнем». Все остальные члены команды займут свои места. Это «профессор медицины», «исследователь фауны», «технический работник» и три «охотника», которым предстоит самое главное дело – найти и поймать «оборотня». А сам капитан идет прятаться в укромное место, так как все «оборотни» живут в пещерах, норах и других потаенных местах. Игра начинается с поиска капитана.
Он оставляет «охотникам» несколько примет или указателей, по которым его можно найти. Это красные ленточки – кровь его жертв; следы от лап, которые можно просто нарисовать на листе бумаги; клочки шерсти из мотка ниток или бабушкиного клубка и многое другое. По этим следам идут «охотники», а остальные готовят все к встрече и для доставки «оборотня». Его нужно будет поместить в камеру – просто отдельные кресло или стул.
К «оборотню» присоединят исследовательский кабель, который можно сделать из простой скакалки. Этим займется «технический работник», на плечи которого ляжет практически вся исследовательская работа, а помощниками-экспертами у него станут «профессор» и «исследователь».
Когда все будет готово к встрече, «охотники» доставят «оборотня» в исследовательский центр. Далее они займут место «зрителей» и «помощников» (как на игре «Умники и умницы»).
За помощь они также получат вознаграждение.
Капитан команды будет задавать всем заранее подготовленные вопросы, которые должны касаться его лично как «оборотня», как «представителя фауны», как «фантастического существа». Для начала необходимо решить, в кого он превращается, от этого будут зависеть и вопросы. «Оборотень» может быть волком, медведем, собакой, кошкой, кабаном, лисой, козой, чертенком и даже оленем. У каждого есть свои особенности, но определенный ряд вопросов остается неизменным:
1. Что значит слово «оборотень»?
2. Когда он может превращаться?
3. На сколько часов?
4. Какая планета ему помогает?
5. Как можно ликвидировать оборотня?
6. Средства защиты от него?
7. Как поймать оборотня?
И ответы:
1. Оборотень – это человек, который может превратиться в зверя.
2. Он превращается только ночью.
3. На три-четыре часа.
4. Луна, особенно полная. В полнолуние оборотни более опасны и сильны.
5. Его можно проколоть осиновым колом.
6. Оборотень боится креста и ладана, недаром говорят: «Как черт от ладана».
7. Его можно заманить в ловушку, но только тогда, когда он в образе человека, в образе зверя он более хитрый и опасный.
Эти вопросы и ответы являются основными, а поскольку дети часто смотрят мультики и кино, они без труда справятся с ответами. Если же основные участники не смогут ответить на вопросы, это сделают охотники, которые его отловили. За каждый ответ они получат по баллу. Далее вопросы будут касаться того зверя или животного, в которого превращается оборотень. Их должно быть не менее пяти, чтобы все смогли принять участие в игре.
Вопросы могут быть следующего плана: какого цвета шерсть, какие размеры, сколько лет живет это животное или зверь, что он ест, где обитает, и т. д. На все вопросы ответы должны быть подготовлены заранее. Капитан должен знать о себе все. За ответы участники получают уже по два балла.
Затем их количество суммируется – и выясняется, кто же знает про оборотня больше всех. Он и будет капитаном в следующий раз.
Второй вариант игры подходит для более маленьких игроков, которые еще не знают мелочей, связанных с оборотнем. Они могут просто поиграть в подвижную игру, где «оборотень» должен будет искать свою жертву, пытаясь поймать «профессора», «технического работника», «исследователя» и нескольких «охотников». В этом варианте «оборотень» ищет, а игроки оставляют следы, по которым их можно найти.
К примеру, «охотники» оставляют гильзу от снаряда, которую можно сделать из пластилина, «исследователь» подбросит сачок или книжку, «профессор» может указать свое местонахождение с помощью тетрадки с записями, «технический работник» забудет отвертку или гаечный ключ. По этим признакам «оборотень» и будет искать свои жертвы.
А дальше как в прятках, нашел – съел, если, конечно, игрок не сможет защититься или убежать, а убегать нужно, например, на 20 м. Не догнали, значит спасен. Средством защиты будут физические упражнения, которые нужно повторять за «оборотнем». Допустим, «оборотень» присел, за ним следом – пойманный игрок, и так пять заданий, которые нужно выполнить столько раз, сколько это сделал ведущий. Если игрок не справился, он считается съеденным. Так, «охотники» будут убегать, а остальные игроки повторять его движения.
Эту игру можно проводить несколько раз, меняясь ролями и выбирая нового «оборотня». Им должен быть самый проворный и подвижный игрок.
«Динозавры»
Мир палеозоя, мезозоя, время царствования динозавров.
Большие звери, большие растения, огромные водоемы, моря и океаны, все настолько большое, что дух захватывает. Ну какой ребенокне захочет оказаться в таком мире? Для этого есть игра, вкоторой можно стать настоящим динозавриком, причем даже не мирным, а ихтиозавром, стегозавром, палеозавром, бронтозавром, игрок может даже подняться в небеса и стать птеродактилем.
Эта игра рассчитана на детей 7 лет, в этом возрасте им все становится интересно, они начинают увлекаться миром растений и животных, и это прекрасный повод для развития их интересов, для получения новых знаний. Игра развивает в ребенке любознательность, память, внимание, усидчивость.
Ведущий, это должен быть взрослый человек или более старший по возрасту игрок, он же станет «динозавром», самым главным и важным, будет раздавать роли и задавать вопросы. Ответы на вопросы могут быть разными – это и словесное описание, и показ некоторых привычек – завров, в зависимости от того, кто этот герой.
Для проведения игры необходим определенный инвентарь. К нему можно отнести, в первую очередь, рисунки, которые дети должны нарисовать с оригиналов – с картинки или фотографии. Это первое задание. Второе задание, которое они должны выполнить, – ответить на ряд вопросов о месте обитания, о питании (мясоед или травоядное), о привычках и многом прочем. Список вопросов должен быть подготовлен «динозавром» заранее, а ответы оцениваются как в настоящей школе – по пятибалльной системе. К этому участники также должны подготовиться, прочитав о своем «герое» как можно больше.
Далее последует задание, ответом на которое будет действие игроков – подготовка к основной игре. Участники должны показать, что делает их герой. К примеру, птеродактиль будет изображать сначала мирный полет, а затем, заметив жертву, он спускается на землю и хватает ее когтями-руками и несет в свое гнездо. Ихтиозавр плавает в воде и мирно поглощает фауну морей и океанов. Остальные также показывают, чем живет их герой.
Далее идет подготовка к основной игре. Если это проходит в помещении, то диван будет владением основной массы плотоядных. Хорошо, если он зеленого цвета. Палас или ковер – владения морских жителей, его можно накрыть покрывалом с голубым оттенком; кресло – скала для летающих жителей, его украшают коричневым полотном – под цвет скал, а «охотники» займут место у стола или шкафа – им достанется красный цвет – цвет жертв.
А далее начинается настоящее шоу «динозавров», где каждый будет выполнять свою роль: «летающие» – полетели, «плавающие» – поплыли, «плотоядные» – на плато, жевать травку, а «охотники» – за добычей, все как в настоящем мире. А главный «динозавр» будет следить за тем, чтобы никто особенно не пострадал, никого полностью не слопали, всем хватило места.
Если игра проводится на свежем воздухе – это гораздо интереснее и веселей, поскольку есть много места, где можно развернуть настоящий парк юрского периода.
Детям младшего возраста будет интереснее поиграть в догонялки, поэтому для них приемлем упрощенный вариант игры. Все участники также получают по роли: одни занимают позицию на высоте, другие в импровизированном море, третьи в лесной чаще, четвертые располагаются среди скал, откуда и будут вести свои набеги. А дальше по команде главного «динозавра» начинается игра, где все занимаются своим делом: «охотники» нападают на «жевастиков», «птицы» борются с «морскими жителями», а наземные «-завры» выясняют отношения между собой.
Участники игры делятся на четыре команды: по две нападающих и по две убегающих. Среди них так же можно провести эстафеты для того, чтобы определить, какая команда сильнее – нападающих или убегающих. Затем наступают финалы, где встречаются более сильные игроки, а остальные отдыхают, дожидаясь своей очереди. Эту игру лучше всего проводить на открытом воздухе.
Большие звери, большие растения, огромные водоемы, моря и океаны, все настолько большое, что дух захватывает. Ну какой ребенокне захочет оказаться в таком мире? Для этого есть игра, вкоторой можно стать настоящим динозавриком, причем даже не мирным, а ихтиозавром, стегозавром, палеозавром, бронтозавром, игрок может даже подняться в небеса и стать птеродактилем.
Эта игра рассчитана на детей 7 лет, в этом возрасте им все становится интересно, они начинают увлекаться миром растений и животных, и это прекрасный повод для развития их интересов, для получения новых знаний. Игра развивает в ребенке любознательность, память, внимание, усидчивость.
Ведущий, это должен быть взрослый человек или более старший по возрасту игрок, он же станет «динозавром», самым главным и важным, будет раздавать роли и задавать вопросы. Ответы на вопросы могут быть разными – это и словесное описание, и показ некоторых привычек – завров, в зависимости от того, кто этот герой.
Для проведения игры необходим определенный инвентарь. К нему можно отнести, в первую очередь, рисунки, которые дети должны нарисовать с оригиналов – с картинки или фотографии. Это первое задание. Второе задание, которое они должны выполнить, – ответить на ряд вопросов о месте обитания, о питании (мясоед или травоядное), о привычках и многом прочем. Список вопросов должен быть подготовлен «динозавром» заранее, а ответы оцениваются как в настоящей школе – по пятибалльной системе. К этому участники также должны подготовиться, прочитав о своем «герое» как можно больше.
Далее последует задание, ответом на которое будет действие игроков – подготовка к основной игре. Участники должны показать, что делает их герой. К примеру, птеродактиль будет изображать сначала мирный полет, а затем, заметив жертву, он спускается на землю и хватает ее когтями-руками и несет в свое гнездо. Ихтиозавр плавает в воде и мирно поглощает фауну морей и океанов. Остальные также показывают, чем живет их герой.
Далее идет подготовка к основной игре. Если это проходит в помещении, то диван будет владением основной массы плотоядных. Хорошо, если он зеленого цвета. Палас или ковер – владения морских жителей, его можно накрыть покрывалом с голубым оттенком; кресло – скала для летающих жителей, его украшают коричневым полотном – под цвет скал, а «охотники» займут место у стола или шкафа – им достанется красный цвет – цвет жертв.
А далее начинается настоящее шоу «динозавров», где каждый будет выполнять свою роль: «летающие» – полетели, «плавающие» – поплыли, «плотоядные» – на плато, жевать травку, а «охотники» – за добычей, все как в настоящем мире. А главный «динозавр» будет следить за тем, чтобы никто особенно не пострадал, никого полностью не слопали, всем хватило места.
Если игра проводится на свежем воздухе – это гораздо интереснее и веселей, поскольку есть много места, где можно развернуть настоящий парк юрского периода.
Детям младшего возраста будет интереснее поиграть в догонялки, поэтому для них приемлем упрощенный вариант игры. Все участники также получают по роли: одни занимают позицию на высоте, другие в импровизированном море, третьи в лесной чаще, четвертые располагаются среди скал, откуда и будут вести свои набеги. А дальше по команде главного «динозавра» начинается игра, где все занимаются своим делом: «охотники» нападают на «жевастиков», «птицы» борются с «морскими жителями», а наземные «-завры» выясняют отношения между собой.
Участники игры делятся на четыре команды: по две нападающих и по две убегающих. Среди них так же можно провести эстафеты для того, чтобы определить, какая команда сильнее – нападающих или убегающих. Затем наступают финалы, где встречаются более сильные игроки, а остальные отдыхают, дожидаясь своей очереди. Эту игру лучше всего проводить на открытом воздухе.
«Пауки»
Основная тема игры: мирное существование нарушено вторжением «пауков-пришельцев», которые захватили планету. А может, не все так страшно, и это просто пауки, которые живут наравне с нами, просто у них другой образ жизни, и о нем хочется узнать как можно больше? А вдруг это беззащитные жители одной из захваченных планет? Им нужна срочная помощь, и «космолет» отправляется в «открытый космос». Но ведь это могут быть и результаты одного из биологических процессов, которые устроили ученые, и теперь «пауки» стали «супергероями», спасающими мир от зла.
Данная игра развивает практически все качества, которые необходимы детям: внимательность, ловкость, память, усидчивость и быстроту реакции, а также физические данные. Это также будет зависеть от варианта ее проведения. Итак…
1-й вариант игры. «Вторжение „инопланетян-пауков“».
Этот вариант и ролевой, и командный, в нем есть два капитана, которые командуют своими подчиненными и помощниками. Первая команда представляет «захватчиков», вторая – «жителей Земли», которым предстоит спасти планету от вторжения «инопланетян».
Каждый будет заниматься своим делом. В команде «захватчиков» есть один «силач», он разгромит все на своем пути; один «химик», который превратит «жителей планеты» в «пауков»; один «воин», он «отстреливает» своих жертв, которых невозможно превратить в «чудищ»; один «хитрый паук», плетущий сети, ловящий неосторожных «соперников» и делающий из них паштет.
Команда «землян» состоит из «врача», он станет излечивать тех, кто вырвался из плена; «ученого» – он займется обратным превращением; «воина», всех защищающего; «охотника», которому необходимо поймать «хитреца».
Но это не все, на земле есть и простые «жители», их должно быть несколько человек. Среди них «учительница», «кондитер», «математик», «строитель» и другие. Это игра для большого числа участников, так что ее можно проводить всем классом или двором. Желательное место проведения – лес или спортплощадка, где можно обустроить два штаба и оставить территорию для «простого населения» планеты.
Все занимают свои места – и игра начинается. Команды действуют в зависимости от своих ролей. А «народ» просто живет своей жизнью, пока его не захватят. Сначала «инопланетян» еще удается сдерживать, но они все равно прорываются на территорию Земли и приступают к ее захвату. В это время все силы бросаются на спасение «населения» от террора. «Врач» помогает выздороветь, «химик» – вернуться к нормальной жизни «зараженным», «воин» защищает, а «охотник» отлавливает «пауков». Все как в фантастическом фильме. Но «простые люди» также могут помогать «героям», если они в этот момент находятся в местном лазарете.
Данная игра развивает практически все качества, которые необходимы детям: внимательность, ловкость, память, усидчивость и быстроту реакции, а также физические данные. Это также будет зависеть от варианта ее проведения. Итак…
1-й вариант игры. «Вторжение „инопланетян-пауков“».
Этот вариант и ролевой, и командный, в нем есть два капитана, которые командуют своими подчиненными и помощниками. Первая команда представляет «захватчиков», вторая – «жителей Земли», которым предстоит спасти планету от вторжения «инопланетян».
Каждый будет заниматься своим делом. В команде «захватчиков» есть один «силач», он разгромит все на своем пути; один «химик», который превратит «жителей планеты» в «пауков»; один «воин», он «отстреливает» своих жертв, которых невозможно превратить в «чудищ»; один «хитрый паук», плетущий сети, ловящий неосторожных «соперников» и делающий из них паштет.
Команда «землян» состоит из «врача», он станет излечивать тех, кто вырвался из плена; «ученого» – он займется обратным превращением; «воина», всех защищающего; «охотника», которому необходимо поймать «хитреца».
Но это не все, на земле есть и простые «жители», их должно быть несколько человек. Среди них «учительница», «кондитер», «математик», «строитель» и другие. Это игра для большого числа участников, так что ее можно проводить всем классом или двором. Желательное место проведения – лес или спортплощадка, где можно обустроить два штаба и оставить территорию для «простого населения» планеты.
Все занимают свои места – и игра начинается. Команды действуют в зависимости от своих ролей. А «народ» просто живет своей жизнью, пока его не захватят. Сначала «инопланетян» еще удается сдерживать, но они все равно прорываются на территорию Земли и приступают к ее захвату. В это время все силы бросаются на спасение «населения» от террора. «Врач» помогает выздороветь, «химик» – вернуться к нормальной жизни «зараженным», «воин» защищает, а «охотник» отлавливает «пауков». Все как в фантастическом фильме. Но «простые люди» также могут помогать «героям», если они в этот момент находятся в местном лазарете.