Страница:
Внимательность - воспитание в себе умения "питаться" правильно. Она помогает фиксировать состояния, правильно их организовывать, переживать их и жить более полноценной и полнокровной жизнью.
Исследования возможностей эмоционального мира человека убеждают: чувства, эмоции, переживания - это огонь, который может расплавить "элементы души" и создать из них единый сплав. Огонь из осколков знания создает единое целостное сознание, а из разделенного человека - человека целостного, тотального. Таковы традиции бхакти-йоги (пути любви) или суфийских орденов, называвших себя влюбленными в Истину, в Бога, традиции управляемых состояний, требуют предельного напряжения и предельной реализации эмоционально-чувственного восприятия, требуют трансформации Духа.
Характерны результаты одного опроса, проведенного в Америке. Каждый пятый американец хотя бы один раз испытал в своей жизни экстатическое, мистическое или духовное переживание. Но четверо из пяти переживших не хотят, чтобы это когда-нибудь повторилось, хотя все они признают, что это прекрасное, великолепное переживание.
Требования
1. Завести дневник, где с этого дня и до окончания курса коротко отмечать исходное состояние и все изменения, которые будут происходить. Это необходимо для того, чтобы ничего не забыть. Не пытайтесь запомнить свое состояние. Опыт показал, что если не вести записи, то путаница в своих ощущениях начинается спустя 2-3 дня.
2. Каждое утро обязательно контролировать состояние утренней мочи. Помочившись в чистую баночку, отметьте цвет, прозрачность, количество, есть ли осадок (для этого дать постоять минут 10-15). Запишите все в дневнике.
3. Утром и вечером обязательны водные процедуры. Утром, если нет возможности принять душ, - обтирайтесь мокрым теплым полотенцем (ткань должна быть грубой), пока кожа не покраснеет и вы не почувствуете жжение. Вечером - теплый душ, успокаивающий, расслабляющий.
Во время занятий, особенно в первые дни, когда запускается очистительный механизм, это поможет организму справиться с большой нагрузкой. Если у вас не очень здоровы печень или почки, может появиться неприятный запах пота. Все это свидетельствует о возросшей выделительной функции кожи.
4. Два раза в день (утром натощак и вечером перед сном) принимать до одного стакана или несколько глотков горячей, как приятный чай, кипяченой воды. Это необходимо для нормализации работы желудочно-кишечного тракта.
5. В дневнике сформулируйте цель, вашу цель.
Не перечисляйте заболевания, диагнозы. Забудьте о них. Пишите в утвердительной форме, что вы должны нормализовать и когда. Сроки можно установить, исходя из того, что курс рассчитан на 40 (± 5) дней (см. "Программу для самостоятельной работы"). Например: нормализуется (или нормализую) зрение - через 10 дней; полностью нормализуется, восстановится (или восстановлю, нормализую) функция печени через 8 дней.
Предстоящую вам работу разбейте на этапы. Например:
I этап - подготовительный. Освоение системы лечения и активизация механизма самоочищения организма. Самый важный этап, от которого зависит результативность дальнейших занятий.
II этап - освоение основного курса. На этом этапе начинается выздоровление, постепенно ускоряющееся и охватывающее все органы.
III этап - закрепление успехов; начало восстановления биологической молодости.
Для достижения поставленной вами цели осваивать Систему следует по порядку, ничего не пропуская и ничего не добавляя в предлагаемые упражнения.
И последнее. Цель выбирайте себе чуть выше, чуть больше того, что реально вам необходимо, оставляйте небольшой "запас прочности" для вашего организма.
Небольшой тренинг для начала.
Для развития воображения следует тренировать свою способность фантазировать и визуализировать. Мысленно представлять какой-нибудь предмет, лицо, ситуацию, явление природы, состояние, начиная с простого и заканчивая сложным.
Задача 1. Выберите небольшой предмет, рассмотрите его 1,5-2 минуты повнимательнее, затем закройте глаза и постарайтесь его мысленно представить. Если не получилось - повторите. Упражнение можно считать выполненным, если вы удерживаете на ментальном экране изображение не менее минуты.
Задача 2. Упражнение, сходное с упражнением 1. Визуализируйте предмет и подумайте о нем, о его особенностях, о сфере применения и использования.
Задача 3. Нечто сходное с предыдущим, но в данном случае вам необходимо визуализировать не вещь, а понятие - толстый, здоровый, законопослушный. Можно усложнить - тут же назвать и визуализировать антонимы (слова, противоположные по смыслу).
Задача 4. Сведите воедино два упражнения - 2 и 3,- визуализируя понятия и их антонимы, "пустите" мысль в ассоциативный ряд.
Задача 5. Попробуйте внимательно прочитать в условиях "часа пик" сначала интересную книгу (3- 4 листа), а потом неинтересную, после чего попробуйте воспроизвести прочитанное.
Разумеется, вы можете выбирать то, что вам более подходит. Не переутомляйтесь. Но: есть такой парадокс - для выработки силы, навыка, тонуса надо подвергать себя некоторому утомлению, усталости, которая появляется в результате тренинга. Чтобы что-то делать, надо это делать и никак иначе.
Например: чтобы повысить физическую выносливость, надо превозмочь свою усталость - сделать еще десяток отжиманий от пола, пробежать еще несколько десятков метров, сделать два-три подтягивания на перекладине. Аналогично обстоит дело с умственной активностью - необходимо дополнительное усилие.
Только в постоянном тренинге, регулярно упражняя свой мозг, можно добиться раскрытия потенциальных творческих способностей. А кто всю жизнь боится устать, тот редко когда использует свой потенциал более чем на 15-20% от возможного.
В монастырях Индокитая установлен следующий обычай: через неравномерные промежутки времени звонит колокол. Все, кто его слышит, на мгновение застывают в том положении, в котором их застал звук.
Одновременно они обращают внимание на то, где находятся, - в том месте, где они работают, или их сознание блуждает по окружающему миру, заставляя тело самостоятельно выполнять работу. Таким образом осуществляется ретрит - одухотворение тела и дела, которым оно занимается.
Эти навыки вам очень пригодятся при чтении и вникании в суть книги и во всей долгой оставшейся жизни. Которая продолжается и продолжаться будет!
2-е занятие
Исследования возможностей эмоционального мира человека убеждают: чувства, эмоции, переживания - это огонь, который может расплавить "элементы души" и создать из них единый сплав. Огонь из осколков знания создает единое целостное сознание, а из разделенного человека - человека целостного, тотального. Таковы традиции бхакти-йоги (пути любви) или суфийских орденов, называвших себя влюбленными в Истину, в Бога, традиции управляемых состояний, требуют предельного напряжения и предельной реализации эмоционально-чувственного восприятия, требуют трансформации Духа.
Характерны результаты одного опроса, проведенного в Америке. Каждый пятый американец хотя бы один раз испытал в своей жизни экстатическое, мистическое или духовное переживание. Но четверо из пяти переживших не хотят, чтобы это когда-нибудь повторилось, хотя все они признают, что это прекрасное, великолепное переживание.
Требования
1. Завести дневник, где с этого дня и до окончания курса коротко отмечать исходное состояние и все изменения, которые будут происходить. Это необходимо для того, чтобы ничего не забыть. Не пытайтесь запомнить свое состояние. Опыт показал, что если не вести записи, то путаница в своих ощущениях начинается спустя 2-3 дня.
2. Каждое утро обязательно контролировать состояние утренней мочи. Помочившись в чистую баночку, отметьте цвет, прозрачность, количество, есть ли осадок (для этого дать постоять минут 10-15). Запишите все в дневнике.
3. Утром и вечером обязательны водные процедуры. Утром, если нет возможности принять душ, - обтирайтесь мокрым теплым полотенцем (ткань должна быть грубой), пока кожа не покраснеет и вы не почувствуете жжение. Вечером - теплый душ, успокаивающий, расслабляющий.
Во время занятий, особенно в первые дни, когда запускается очистительный механизм, это поможет организму справиться с большой нагрузкой. Если у вас не очень здоровы печень или почки, может появиться неприятный запах пота. Все это свидетельствует о возросшей выделительной функции кожи.
4. Два раза в день (утром натощак и вечером перед сном) принимать до одного стакана или несколько глотков горячей, как приятный чай, кипяченой воды. Это необходимо для нормализации работы желудочно-кишечного тракта.
5. В дневнике сформулируйте цель, вашу цель.
Не перечисляйте заболевания, диагнозы. Забудьте о них. Пишите в утвердительной форме, что вы должны нормализовать и когда. Сроки можно установить, исходя из того, что курс рассчитан на 40 (± 5) дней (см. "Программу для самостоятельной работы"). Например: нормализуется (или нормализую) зрение - через 10 дней; полностью нормализуется, восстановится (или восстановлю, нормализую) функция печени через 8 дней.
Предстоящую вам работу разбейте на этапы. Например:
I этап - подготовительный. Освоение системы лечения и активизация механизма самоочищения организма. Самый важный этап, от которого зависит результативность дальнейших занятий.
II этап - освоение основного курса. На этом этапе начинается выздоровление, постепенно ускоряющееся и охватывающее все органы.
III этап - закрепление успехов; начало восстановления биологической молодости.
Для достижения поставленной вами цели осваивать Систему следует по порядку, ничего не пропуская и ничего не добавляя в предлагаемые упражнения.
И последнее. Цель выбирайте себе чуть выше, чуть больше того, что реально вам необходимо, оставляйте небольшой "запас прочности" для вашего организма.
Небольшой тренинг для начала.
Для развития воображения следует тренировать свою способность фантазировать и визуализировать. Мысленно представлять какой-нибудь предмет, лицо, ситуацию, явление природы, состояние, начиная с простого и заканчивая сложным.
Задача 1. Выберите небольшой предмет, рассмотрите его 1,5-2 минуты повнимательнее, затем закройте глаза и постарайтесь его мысленно представить. Если не получилось - повторите. Упражнение можно считать выполненным, если вы удерживаете на ментальном экране изображение не менее минуты.
Задача 2. Упражнение, сходное с упражнением 1. Визуализируйте предмет и подумайте о нем, о его особенностях, о сфере применения и использования.
Задача 3. Нечто сходное с предыдущим, но в данном случае вам необходимо визуализировать не вещь, а понятие - толстый, здоровый, законопослушный. Можно усложнить - тут же назвать и визуализировать антонимы (слова, противоположные по смыслу).
Задача 4. Сведите воедино два упражнения - 2 и 3,- визуализируя понятия и их антонимы, "пустите" мысль в ассоциативный ряд.
Задача 5. Попробуйте внимательно прочитать в условиях "часа пик" сначала интересную книгу (3- 4 листа), а потом неинтересную, после чего попробуйте воспроизвести прочитанное.
Разумеется, вы можете выбирать то, что вам более подходит. Не переутомляйтесь. Но: есть такой парадокс - для выработки силы, навыка, тонуса надо подвергать себя некоторому утомлению, усталости, которая появляется в результате тренинга. Чтобы что-то делать, надо это делать и никак иначе.
Например: чтобы повысить физическую выносливость, надо превозмочь свою усталость - сделать еще десяток отжиманий от пола, пробежать еще несколько десятков метров, сделать два-три подтягивания на перекладине. Аналогично обстоит дело с умственной активностью - необходимо дополнительное усилие.
Только в постоянном тренинге, регулярно упражняя свой мозг, можно добиться раскрытия потенциальных творческих способностей. А кто всю жизнь боится устать, тот редко когда использует свой потенциал более чем на 15-20% от возможного.
В монастырях Индокитая установлен следующий обычай: через неравномерные промежутки времени звонит колокол. Все, кто его слышит, на мгновение застывают в том положении, в котором их застал звук.
Одновременно они обращают внимание на то, где находятся, - в том месте, где они работают, или их сознание блуждает по окружающему миру, заставляя тело самостоятельно выполнять работу. Таким образом осуществляется ретрит - одухотворение тела и дела, которым оно занимается.
Эти навыки вам очень пригодятся при чтении и вникании в суть книги и во всей долгой оставшейся жизни. Которая продолжается и продолжаться будет!
2-е занятие
ВСЕ ЛЕКАРСТВА МИРА?
ПРОГРАММА
Разминка:
- аутомануальный комплекс (массаж биологически активных точек головы);
- упражнения для позвоночника;
- упражнения для суставов рук и ног.
Дыхательная медитативная гимнастика.
Каким бы ни был гениальным ваш врач, геморрой он все равно будет лечить через задницу.
С. Лец
Теперь об очень важном. Об умении выделить пространство и время для занятий собой. Внешне подобный процесс выглядит просто и незатейливо: взял и выделил. Внутренне - гораздо сложнее. Необходимо преодолеть, причем активно (!), сопротивление - в первую очередь внутреннее, заключающееся в наших качествах, которые можно определить одной фразой: "Я должен!" Как с ним работать ? Давайте разбираться.
ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ. Тесты
"Я должен!" относится к так называемым иррациональным убеждениям, которые не поддаются никакому логическому обоснованию. Вот краткий перечень таких убеждений.
Я должен:
- всегда выполнять все, что меня просят;
- жалеть, опекать, понимать, защищать;
- за оказанную услугу чувствовать себя в неоплатном долгу;
- не терять выдержки и самообладания, никогда;
- не ссориться, не конфликтовать;
- делать все отлично, быстро, качественно;
- нравиться всем;
- держать всех и все под контролем;
- не быть один;
- вести себя правильно;
- устранять недостатки, указанные мне другими;
- не высовываться, быть скромным и покладистым.
* * *
А сейчас, внимание! Тест:
- все ли меня устраивает в прочитанном?
- со всем ли я соглашаюсь?
- не устраиваю ли я внутри себя истерику вроде: "Так что? Надо со всеми ссориться? Значит, надо делать черт знает что?" и т. д.
Где было ваше раздражение? Зафиксируйте! Это и есть ваше внутреннее сопротивление.
Продолжаем разговор об убеждениях. Другие должны:
- меня любить, не ругать, не критиковать и ценить;
- не просить меня о серьезных вещах, об одолжениях и не брать денег взаймы;
- быть справедливыми, чуткими, благодарными;
- читать мои мысли и желания, а также вести себя сообразно им;
- быть предупредительными.
Все должны помнить, что:
- "авось" для нас - это здорово и правильно;
- кто больше работает, у кого "мокрее" спина, тот большего заслуживает;
- бедность не порок, а нормальное состояние честного, работящего человека;
- что русскому хорошо, то немцу смерть;
- будущее гораздо важнее настоящего;
- доброе дело не остается безнаказанным;
- большинство право всегда;
- идея важнее всего (отношений, человека, вещей);
- главное, чтобы не было войны.
* * *
Тест.Вспомните буддийский монастырь с его колоколом:
- все ли меня устраивает в прочитанном? с чем я категорически не согласен?
- не началась ли истерика: "Так что, надо плевать на всех?", "Так что, миллиарды, украденные у народа, это хорошо?"
Где, в каком месте раздражение? Что вы там чувствуете? Какое ваше состояние? Зафиксируйте! Это ваше внутреннее сопротивление, с которым вы будете потом работать.
ПРОГРАММА
Давайте еще раз подробно разберем программу этого занятия.
Разминка: аутомануалъный комплекс (массаж биологически активных точек головы); упражнения для позвоночника; упражнения для суставов рук и ног.
Затем дыхательная медитативная гимнастика.
На этом занятии вы познакомитесь с комплексом самых эффективных упражнений, созданных специально для занятий по омоложению организма. В дальнейшем он будет называться "Разминка", с него обязательно начинается каждое занятие.
Движение заменяет все лекарства мира, но все лекарства мира не заменят движение.
Вот и мы начинаем наши занятия с эффективнейшего комплекса разминочных упражнений.
Начинается комплекс с массажа основных биологически активных точек головы - самых высокоэффективных и доступных для работы любому человеку, не проходившему никакого предварительного специального обучения.
Массаж точек лица и головы, который рекомендуется в данном комплексе, рассчитан на обще-стимулирующее воздействие, на подготовку организма к основным упражнениям, на приведение всего организма в оптимальное состояние. Воздействие на предлагаемые основные многофункциональные точки:
- значительно улучшает работу органов чувств - прежде всего зрения, слуха, обоняния;
- улучшает кровообращение головного мозга;
- усиливает отток лимфы от головы и таким образом регулирует давление крови;
- активизирует структуры подкорковых образований (это гипоталамус, гипофиз, ретикулярная и лимбическая системы), от функционального состояния которых зависит все, что происходит в организме, вплоть до поведения и эмоционального состояния. Это именно Система, которая обычно называется подсознанием и на уровне которой происходят процессы, связанные с интуицией, творчеством.
Это простой, но действенный набор точек. Вы сами очень скоро в этом убедитесь. Часто, буквально во время массажа, уже на первой минуте воздействия при потере обоняния вы сможете ощущать запахи; часто бывает достаточно одного массажа ушных раковин для значительного улучшения слуха; невозможно переоценить его достоинства при гайморитах, фарингитах, парадонтозе, бессоннице, головных болях и т. д. - он дает прекрасные результаты.
Кроме биологически активных точек, мощным средством управления здоровьем нашего организма является позвоночный столб. Поэтому мы объединили аутомануальный массаж с упражнениями для позвоночника.
Всем хорошо известно, что от состояния позвоночника зависит функционирование практически любого внутреннего органа и, можно сказать, даже организма в целом. Мудрость гласит; "Ты молод до тех пор, пока у тебя гибкий позвоночник". Многим знакомо очень распространенное заболевание остеохондроз - бич городских жителей. Он "тянет" за собой невралгии, радикулит, различные виды искривления позвоночника.
Внутренние органы управляются посредством нервных каналов, которые проходят через эти изменения и искривления. Вот и наступают различные "короткие замыкания", ухудшается контроль центральной нервной системы над периферией. В таких местах обычно возникает боль как сигнал организма о возникшей неполадке, и в целях самозащиты организм ограничивает движения там, образуя мышечные блоки, то есть накладывает естественную "гипсовую повязку".
Рассмотрите хорошенько рисунок 1. Вы видите, нет ни одного органа, к которому не подходили бы из спинного мозга нервные окончания. Защемленные нервные стволы нарушают их работу, а они в свою очередь, вызывают другие нарушения - возникает замкнутый порочный круг.
Парасимпатическая система: 1. Круговая мышца зрачка. 2. Ресничный мускул. 3. Ресничный ганглий. 4. Глазодвигательный нерв III. 5. Основной нёбный ганглий. 6. Лицевой нерв VII. 7. Подчелюстной ганглий. 8. Нерв барабанной перепонки. 9. Ушной ганглий. 10. Язычноглоточный нерв IX. 11. Верхний шейный ганглий. 12. Шейный ганглий. 13. Грудной ганглий. 14. Поясничный ганглий. 15. Крестцовый ганглий. 16. Верхний брыжеечный ганглий. 17. Нижний брыжеечный ганглий.
Симпатическая система: 18. Радиальные мышцы глаза. 19. Слезная железа. 20. Слизистая оболочка носа. 21. Подчелюстная железа. 22. Подъязычная железа. 23. Слизистая оболочка рта. 24. Околоушная железа. 25. Сердце. 26. Гортань. 27. Трахея. 28. Легкие. 29. Желудок. 30. Внутреннее кровообращение. 31. Брюшной ганглий. 32. Печень. 33. Поджелудочная железа. 34. Надпочечники. 35. Тонкий кишечник. 36. Толстый кишечник. 37. Почки. 38. Мочевой пузырь. 39. Пенис. 40. Яичко
Рис. 5. Проекции частей тела и внутренних органов на ушной раковине (Иглоукалывание, М.: Медицина, 1988): 1. Пальцы стопы, голеностопная область. 2. Матка. 3. Седалищный нерв. 4. Толстая кишка. 5. Аппендикс. 6. Тонкая кишка. 7. Диафрагма. 8. Рот. 9. Трахея. 10. Сердце. 11. Легкие. 12. Три части туловища. 13. Зрение I. 14. Язык. 15. Глаза. 16. Пальцы кисти. 17. Запястье. 18. Колено. 19. Почки. 20. Живот. 21. Поджелудочная железа. 22. Локоть. 23. Печень. 24. Плечо. 25. Область груди. 26. Желудок. 27. Селезенка. 28. Шейный отдел позвоночника. 29. Плечевой сустав. 30. Лопатка. 31. Шея. 32. Точка тханмон. 33. Ягодица. 34.1еморрой. 35. Наружные половые органы. 36. Мочеточник. 37. Нижняя часть прямой кишки. 38. Пищевод. 39. Вершина козелка. 40. 1Ърло. 41. Нос. 42. Надпочечник. 43. Носовая полость. 44. Зрение И. 45. Яичко. 46. Регулирующая дыхание. 47. Лоб. 48, 49. Точки анальгезии (48 - обезболивание при удалении верхних зубов, 49 - обезболивание при удалении нижних зубов). 50. Внутреннее ухо. 51. Миндалины. 52. Гипотензивная канавка. 53. Головная боль. 54. Почки. 55. Сердце. 56. Нижняя конечность. 57. Задняя поверхность ушной раковины
Рис. 6. Проекция органов на стопе
Подошва правой стопы: 1. Голова. 2. Лобные пазухи. 6. Нос. 8. Глаз левый. 9. Ухо левое. 12. Щитовидная железа. 13. Легкие и бронхи правые. 15. Желудок. 16. Двенадцатиперстная кишка. 20. Поджелудочная железа. 21. Почка правая. 23. Мочевой пузырь. 24. Толстая кишка. 25. Тонкая кишка. 30. Печень. 31. Желчный пузырь. 34. Аппендикс.
Подошва левой стопы: 3. Глаз правый. 9. Ухо правое. 13. Легкие и бронхи левые. 15. Желудок. 18. Надпочечник левый. 19. Сердце. 20. Поджелудочная железа. 21. Почка левая. 29. Селезенка.
Тыльная сторона стопы: 39-41. Лимфатическая система. 43. Молочная железа (грудь). 44. Диафрагма. 45. Миндалины
Более того, оказывается, межпозвонковые диски способны очень быстро и хорошо восстанавливаться. Даже после травм и операций наступало значительное улучшение. По таким же жестким критериям были отобраны и упражнения для суставов рук и ног - для восстановления прежде всего движений в них в полном объеме, укрепления и улучшения работы мышц и связок.
ОЩУЩЕНИЯ -АЗБУКА, НА КОТОРОЙ ГОВОРИТ ТЕЛО
Я и садовник... Я и цветок... В. Годгивз
Прежде всего хочу сказать, что достоинство Системы в целом и разминки в частности в том, что она абсолютно безопасна. Никаких лекарств, никакой посторонней помощи, предельная простота. На первый взгляд упражнения очень просты и всем знакомы - просто комплекс утренней гимнастики. Но не торопитесь с выводами - это только внешнее сходство.
Напоминаю, что здесь приведены только классические, прошедшие естественный отбор упражнения - за долгие годы работы Системы отобраны самые лучшие, самые действенные и эффективные упражнения.
Вот почему ничего не пропускайте и не меняйте в них по своему усмотрению. Когда вы станете асами, освоите разминку полностью, то сможете исполнять эти упражнения как танец, как песню - с душой, с внутренним смыслом, а "из песни слов не выкинешь", без ущерба для песни, разумеется.
Почему эти простые на первый взгляд упражнения так эффективны и действенны, что приводят к оздоровлению и омоложению? Почему такого же эффекта невозможно достичь при выполнении обычной физзарядки?
Потому что упражнения ни в коем случае нельзя делать механически, "для галочки". Упражнения построены так, что на каждое ваше воздействие на собственный организм вы получаете отклик - ответ организма. Организм дает нам свой ответ в виде определенных ощущений. Ощущения - это и есть язык нашего тела. Точнее, азбука, используя которую мы можем создать новый язык нового тела, нового сознания, новой счастливой жизни. Без этого наше тело не поймет наших слов. Мы можем сотни раз приказывать своему организму, чтобы он был здоров - и он не поймет, чего мы от него хотим. А вот если мы направим организму ощущение тепла, любви, заботы - он тут же откликнется той же любовью к нам. Когда мы посылаем любовь своему организму и он отвечает тем же - не может быть болезней.
Когда нам удается получить ответ организма на свое воздействие - это и есть не что иное, как начало процессов выздоровления. Но для того чтобы организм начал вам отвечать, нужно выполнить некоторые условия.
И прежде всего надо научиться все упражнения, все воздействия на свой организм сопровождать вниманием к тому, что мы делаем, любовью и заботой к организму. Если мы делаем упражнения, а внимание тем временем занято чем-то другим, толку не будет.
Поэтому важнейшее условие эффективности упражнений - научиться посылать организму улыбку и любовь и получать от него ответ.
Попробуем сделать это прямо сейчас.
Раскройте перед собой свою ладонь и внимательно посмотрите на нее. А теперь мысленно признайтесь своей ладошке в любви. Похвалите ее за то, как много она умеет делать, как много она трудится на ваше благо! Восхититесь своей ладонью, пошлите ей свое тепло и свою любовь. Но что это? Вам не кажется, что ладошка как будто обрадовалась? Ведь вы, наверное, первый раз в жизни признаетесь ей в любви - как же она, бедная, стосковалась без вашей заботы, без вашего внимания, без вашей ласки! Ладошка радуется, просто ликует - вот как важно для нее ощущать вашу любовь и заботу. Ладошка как будто отвечает вам - вы чувствуете это?
И заметьте, как сразу же изменились ощущения в вашей ладони. У кого-то появится в ней тепло, у кого-то покалывание, у кого-то ощущения пульсации и как бы распирания ладони, при этом ладонь может начать заметно расслабляться, из нее уходит напряжение. Ощущение любви, как и любое другое приятное ощущение, всегда дает расслабление, всегда приводит к снятию напряжения! Когда мы признаемся себе в любви - мы всегда расслабляемся. И пусть даже это едва заметные ощущения - но они есть, вы их непременно почувствуете!
Потом можно попробовать точно так же признаться в любви каждому пальчику и понаблюдать за ощущениями.
Теперь вы знаете, что такое ответ организма. На вашу любовь организм отвечает любовью, расслаблением, а значит, здоровьем. Попутно"отсмотрите проявление внутреннего сопротивления: усталость, апатию, внезапно накативший на вас скепсис, иронию, ложный стыд, самоиронию, судорожное подхихикивание, желание немедленно попить чаю и... Фиксируйте! Знание - сила.
ОБРАЗ СВОЕЙ МОЛОДОСТИ
Жизнь - не те дни, что пройти, а те, что запомнились.
Б. Горехт
Уже перед началом занятий вы должны отбросить все свое прошлое, весь свой печальный опыт, все свои диагнозы - просто забыть о них! И о возрасте тоже надо забыть. Мы молоды настолько, насколько сами позволяем себе чувствовать себя молодыми. А что нам мешает чувствовать себя молодыми настолько, насколько мы хотим? Только стереотипы, принесенные нами из прошлого, - о том, что в таком-то возрасте полагается стареть, болеть и так далее. Стереотипы тоже надо сбросить с себя, как ящерица сбрасывает хвост, - они теперь к вам не имеют никакого отношения. Вы теперь живете по другим законам. Любовь к своему организму делает его молодым.
Вы уже пробовали сбросить с себя груз лет, представить себя чистым ребенком, у которого все впереди и который верит в чудо. Если вам это удалось - вы почувствовали, что этот ребенок в вас никуда не делся, он все еще живет у вас внутри, он все так же чист, свеж и готов поверить в чудо.
Точно так же никуда не ушла от вас ваша молодость. Она живет внутри и только и ждет, когда вы наконец избавитесь от ложных представлений о том, что, мол, пора стареть, и выпустите наружу вашу молодость, дадите ей волю! Образ молодости совершенно не зависит от того, сколько вам сейчас лет. Он достижим для вас в любом случае.
У каждого есть внутри свой образ молодости - надо только его найти. Упражнения наши будут действенны и эффективны тогда, когда мы выполняем их в этом образе молодости.
Отдельно хочу отметить очень важную вещь: далеко не все, кто обучался на семинарах и тренингах, ассоциируют свое замечательное и восхитительное состояние с детством. У многих в детстве - боль, обиды, слезы, унижения, ненависть. И им сколько ни говори, что было ведь немало и хорошего, - без толку. Они его не могут вспомнить. Равно некоторые не могут вспомнить и ничего хорошего из всей (!) жизни - "не было и все!", заблокировано.
Разумеется, что это не так. Вот только пока спорить бесполезно. Преподаватели могут генерировать состояние молодости и красоты и таким образом помогают снять блок, стоящий в памяти человека между "добром" и "злом" в воспоминаниях.
В случае индивидуальных занятий вам, может быть, придется столкнуться с такой трудностью. Не "разбивайте себе лоб", попробуйте лучше обойти блок - создайте, представьте, нафантазируйте себе что-то невероятно-фантастически-волшебно хорошее, чтобы лучше было невозможно даже представить, и запомните это состояние. Оно поможет вам впоследствии успешно вспоминать свою реальную молодость, здоровье, веселье, счастье, которые были, но в силу самых разных причин оказались заблокированы в памяти.
Для вас я приведу подготовительные упражнения, помогающие сформировать образы молодости и здоровья, эмоционального блаженства (варианты образа молодости и здоровья к разделу "Образ желанной молодости"). Пусть они помогут вам, как тропинки, ведущие к вашим неповторимым переживаниям, вашим образам.
1. Расслабьтесь полностью, закройте глаза, дышите спокойно... ощутите легкую прохладу. Расслабьте мышцы лица... Представьте, что каждая ваша клетка обретает невесомость, становится легкой, свободной...
С каждым вдохом-выдохом ваша рука чуть-чуть уходит вперед... вдох-выдох... ваше тело становится невесомым, легким; смотрим со стороны на свои руки... голову откиньте чуть назад... внушите легкость, легкость... тело становится легким. Прекрасно.
А теперь ваши руки раздвигаются, тянутся друг к другу... Мысленно отходим чуть-чуть в сторону... Как притупляется чувство собственного тела, как становится легко, спокойно... О чем думаете? Одну за другой рассеивайте, убирайте те мысли, которые вам мешают, в сторону... в другую... третью... четвертую... Отлично. Убирайте быстрее, дайте легкость, воздушность, невесомость... и следите за мыслью... Легкость, свобода, божественное спокойствие...
Представьте: лицо свежее, молодое... Тело упругое, легкое... Мышцы упругие, легкие, свободные. Представьте: вы ходите - как балерина на кончиках пальцев... На лице улыбка, спокойствие... Каждый орган, каждая клетка работают свободно, легко... Почувствуйте: я здоров... Я молод! Сон глубокий, аппетит хороший. Настроение спокойное... Ясность в сознании... Ясность в голове... Ясность в действиях... Полный контроль своих действий... Опустите руки... Отлично.
2. На сером фоне смутно... квадрат, круг, треугольник... квадрат поярче, круг... треугольник... квадрат светлый, края почетче, круг...
Представьте: этот круг превращается в шар с мутными краями... ярче, более четко края... Дать этому шару цвет... серый... светлеет, более светлый, еще... еще серый цвет превращается в синий, серовато-синий... Синий светлеет, переходит в голубой, светло-голубой, белый с оттенком морского цвета, желтоватый, желтый, мандариновый, мандарин... красновато-желтый, оранжевый, алый, красный, пурпурный, розоватый, розовый, ярко-розовый, сиреневый, зеленовато-сиреневый, салатовый цвет, желто-зеленый, ярко-зеленый, темно-зеленый, фиолетово-зеленый, фиолетовый, светло-фиолетовый.
Разминка:
- аутомануальный комплекс (массаж биологически активных точек головы);
- упражнения для позвоночника;
- упражнения для суставов рук и ног.
Дыхательная медитативная гимнастика.
Каким бы ни был гениальным ваш врач, геморрой он все равно будет лечить через задницу.
С. Лец
Теперь об очень важном. Об умении выделить пространство и время для занятий собой. Внешне подобный процесс выглядит просто и незатейливо: взял и выделил. Внутренне - гораздо сложнее. Необходимо преодолеть, причем активно (!), сопротивление - в первую очередь внутреннее, заключающееся в наших качествах, которые можно определить одной фразой: "Я должен!" Как с ним работать ? Давайте разбираться.
ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ. Тесты
"Я должен!" относится к так называемым иррациональным убеждениям, которые не поддаются никакому логическому обоснованию. Вот краткий перечень таких убеждений.
Я должен:
- всегда выполнять все, что меня просят;
- жалеть, опекать, понимать, защищать;
- за оказанную услугу чувствовать себя в неоплатном долгу;
- не терять выдержки и самообладания, никогда;
- не ссориться, не конфликтовать;
- делать все отлично, быстро, качественно;
- нравиться всем;
- держать всех и все под контролем;
- не быть один;
- вести себя правильно;
- устранять недостатки, указанные мне другими;
- не высовываться, быть скромным и покладистым.
* * *
А сейчас, внимание! Тест:
- все ли меня устраивает в прочитанном?
- со всем ли я соглашаюсь?
- не устраиваю ли я внутри себя истерику вроде: "Так что? Надо со всеми ссориться? Значит, надо делать черт знает что?" и т. д.
Где было ваше раздражение? Зафиксируйте! Это и есть ваше внутреннее сопротивление.
Продолжаем разговор об убеждениях. Другие должны:
- меня любить, не ругать, не критиковать и ценить;
- не просить меня о серьезных вещах, об одолжениях и не брать денег взаймы;
- быть справедливыми, чуткими, благодарными;
- читать мои мысли и желания, а также вести себя сообразно им;
- быть предупредительными.
Все должны помнить, что:
- "авось" для нас - это здорово и правильно;
- кто больше работает, у кого "мокрее" спина, тот большего заслуживает;
- бедность не порок, а нормальное состояние честного, работящего человека;
- что русскому хорошо, то немцу смерть;
- будущее гораздо важнее настоящего;
- доброе дело не остается безнаказанным;
- большинство право всегда;
- идея важнее всего (отношений, человека, вещей);
- главное, чтобы не было войны.
* * *
Тест.Вспомните буддийский монастырь с его колоколом:
- все ли меня устраивает в прочитанном? с чем я категорически не согласен?
- не началась ли истерика: "Так что, надо плевать на всех?", "Так что, миллиарды, украденные у народа, это хорошо?"
Где, в каком месте раздражение? Что вы там чувствуете? Какое ваше состояние? Зафиксируйте! Это ваше внутреннее сопротивление, с которым вы будете потом работать.
ПРОГРАММА
Давайте еще раз подробно разберем программу этого занятия.
Разминка: аутомануалъный комплекс (массаж биологически активных точек головы); упражнения для позвоночника; упражнения для суставов рук и ног.
Затем дыхательная медитативная гимнастика.
На этом занятии вы познакомитесь с комплексом самых эффективных упражнений, созданных специально для занятий по омоложению организма. В дальнейшем он будет называться "Разминка", с него обязательно начинается каждое занятие.
Движение заменяет все лекарства мира, но все лекарства мира не заменят движение.
Вот и мы начинаем наши занятия с эффективнейшего комплекса разминочных упражнений.
Начинается комплекс с массажа основных биологически активных точек головы - самых высокоэффективных и доступных для работы любому человеку, не проходившему никакого предварительного специального обучения.
Массаж точек лица и головы, который рекомендуется в данном комплексе, рассчитан на обще-стимулирующее воздействие, на подготовку организма к основным упражнениям, на приведение всего организма в оптимальное состояние. Воздействие на предлагаемые основные многофункциональные точки:
- значительно улучшает работу органов чувств - прежде всего зрения, слуха, обоняния;
- улучшает кровообращение головного мозга;
- усиливает отток лимфы от головы и таким образом регулирует давление крови;
- активизирует структуры подкорковых образований (это гипоталамус, гипофиз, ретикулярная и лимбическая системы), от функционального состояния которых зависит все, что происходит в организме, вплоть до поведения и эмоционального состояния. Это именно Система, которая обычно называется подсознанием и на уровне которой происходят процессы, связанные с интуицией, творчеством.
Это простой, но действенный набор точек. Вы сами очень скоро в этом убедитесь. Часто, буквально во время массажа, уже на первой минуте воздействия при потере обоняния вы сможете ощущать запахи; часто бывает достаточно одного массажа ушных раковин для значительного улучшения слуха; невозможно переоценить его достоинства при гайморитах, фарингитах, парадонтозе, бессоннице, головных болях и т. д. - он дает прекрасные результаты.
Кроме биологически активных точек, мощным средством управления здоровьем нашего организма является позвоночный столб. Поэтому мы объединили аутомануальный массаж с упражнениями для позвоночника.
Всем хорошо известно, что от состояния позвоночника зависит функционирование практически любого внутреннего органа и, можно сказать, даже организма в целом. Мудрость гласит; "Ты молод до тех пор, пока у тебя гибкий позвоночник". Многим знакомо очень распространенное заболевание остеохондроз - бич городских жителей. Он "тянет" за собой невралгии, радикулит, различные виды искривления позвоночника.
Внутренние органы управляются посредством нервных каналов, которые проходят через эти изменения и искривления. Вот и наступают различные "короткие замыкания", ухудшается контроль центральной нервной системы над периферией. В таких местах обычно возникает боль как сигнал организма о возникшей неполадке, и в целях самозащиты организм ограничивает движения там, образуя мышечные блоки, то есть накладывает естественную "гипсовую повязку".
Рассмотрите хорошенько рисунок 1. Вы видите, нет ни одного органа, к которому не подходили бы из спинного мозга нервные окончания. Защемленные нервные стволы нарушают их работу, а они в свою очередь, вызывают другие нарушения - возникает замкнутый порочный круг.
Парасимпатическая система: 1. Круговая мышца зрачка. 2. Ресничный мускул. 3. Ресничный ганглий. 4. Глазодвигательный нерв III. 5. Основной нёбный ганглий. 6. Лицевой нерв VII. 7. Подчелюстной ганглий. 8. Нерв барабанной перепонки. 9. Ушной ганглий. 10. Язычноглоточный нерв IX. 11. Верхний шейный ганглий. 12. Шейный ганглий. 13. Грудной ганглий. 14. Поясничный ганглий. 15. Крестцовый ганглий. 16. Верхний брыжеечный ганглий. 17. Нижний брыжеечный ганглий.
Симпатическая система: 18. Радиальные мышцы глаза. 19. Слезная железа. 20. Слизистая оболочка носа. 21. Подчелюстная железа. 22. Подъязычная железа. 23. Слизистая оболочка рта. 24. Околоушная железа. 25. Сердце. 26. Гортань. 27. Трахея. 28. Легкие. 29. Желудок. 30. Внутреннее кровообращение. 31. Брюшной ганглий. 32. Печень. 33. Поджелудочная железа. 34. Надпочечники. 35. Тонкий кишечник. 36. Толстый кишечник. 37. Почки. 38. Мочевой пузырь. 39. Пенис. 40. Яичко
Рис. 5. Проекции частей тела и внутренних органов на ушной раковине (Иглоукалывание, М.: Медицина, 1988): 1. Пальцы стопы, голеностопная область. 2. Матка. 3. Седалищный нерв. 4. Толстая кишка. 5. Аппендикс. 6. Тонкая кишка. 7. Диафрагма. 8. Рот. 9. Трахея. 10. Сердце. 11. Легкие. 12. Три части туловища. 13. Зрение I. 14. Язык. 15. Глаза. 16. Пальцы кисти. 17. Запястье. 18. Колено. 19. Почки. 20. Живот. 21. Поджелудочная железа. 22. Локоть. 23. Печень. 24. Плечо. 25. Область груди. 26. Желудок. 27. Селезенка. 28. Шейный отдел позвоночника. 29. Плечевой сустав. 30. Лопатка. 31. Шея. 32. Точка тханмон. 33. Ягодица. 34.1еморрой. 35. Наружные половые органы. 36. Мочеточник. 37. Нижняя часть прямой кишки. 38. Пищевод. 39. Вершина козелка. 40. 1Ърло. 41. Нос. 42. Надпочечник. 43. Носовая полость. 44. Зрение И. 45. Яичко. 46. Регулирующая дыхание. 47. Лоб. 48, 49. Точки анальгезии (48 - обезболивание при удалении верхних зубов, 49 - обезболивание при удалении нижних зубов). 50. Внутреннее ухо. 51. Миндалины. 52. Гипотензивная канавка. 53. Головная боль. 54. Почки. 55. Сердце. 56. Нижняя конечность. 57. Задняя поверхность ушной раковины
Рис. 6. Проекция органов на стопе
Подошва правой стопы: 1. Голова. 2. Лобные пазухи. 6. Нос. 8. Глаз левый. 9. Ухо левое. 12. Щитовидная железа. 13. Легкие и бронхи правые. 15. Желудок. 16. Двенадцатиперстная кишка. 20. Поджелудочная железа. 21. Почка правая. 23. Мочевой пузырь. 24. Толстая кишка. 25. Тонкая кишка. 30. Печень. 31. Желчный пузырь. 34. Аппендикс.
Подошва левой стопы: 3. Глаз правый. 9. Ухо правое. 13. Легкие и бронхи левые. 15. Желудок. 18. Надпочечник левый. 19. Сердце. 20. Поджелудочная железа. 21. Почка левая. 29. Селезенка.
Тыльная сторона стопы: 39-41. Лимфатическая система. 43. Молочная железа (грудь). 44. Диафрагма. 45. Миндалины
Более того, оказывается, межпозвонковые диски способны очень быстро и хорошо восстанавливаться. Даже после травм и операций наступало значительное улучшение. По таким же жестким критериям были отобраны и упражнения для суставов рук и ног - для восстановления прежде всего движений в них в полном объеме, укрепления и улучшения работы мышц и связок.
ОЩУЩЕНИЯ -АЗБУКА, НА КОТОРОЙ ГОВОРИТ ТЕЛО
Я и садовник... Я и цветок... В. Годгивз
Прежде всего хочу сказать, что достоинство Системы в целом и разминки в частности в том, что она абсолютно безопасна. Никаких лекарств, никакой посторонней помощи, предельная простота. На первый взгляд упражнения очень просты и всем знакомы - просто комплекс утренней гимнастики. Но не торопитесь с выводами - это только внешнее сходство.
Напоминаю, что здесь приведены только классические, прошедшие естественный отбор упражнения - за долгие годы работы Системы отобраны самые лучшие, самые действенные и эффективные упражнения.
Вот почему ничего не пропускайте и не меняйте в них по своему усмотрению. Когда вы станете асами, освоите разминку полностью, то сможете исполнять эти упражнения как танец, как песню - с душой, с внутренним смыслом, а "из песни слов не выкинешь", без ущерба для песни, разумеется.
Почему эти простые на первый взгляд упражнения так эффективны и действенны, что приводят к оздоровлению и омоложению? Почему такого же эффекта невозможно достичь при выполнении обычной физзарядки?
Потому что упражнения ни в коем случае нельзя делать механически, "для галочки". Упражнения построены так, что на каждое ваше воздействие на собственный организм вы получаете отклик - ответ организма. Организм дает нам свой ответ в виде определенных ощущений. Ощущения - это и есть язык нашего тела. Точнее, азбука, используя которую мы можем создать новый язык нового тела, нового сознания, новой счастливой жизни. Без этого наше тело не поймет наших слов. Мы можем сотни раз приказывать своему организму, чтобы он был здоров - и он не поймет, чего мы от него хотим. А вот если мы направим организму ощущение тепла, любви, заботы - он тут же откликнется той же любовью к нам. Когда мы посылаем любовь своему организму и он отвечает тем же - не может быть болезней.
Когда нам удается получить ответ организма на свое воздействие - это и есть не что иное, как начало процессов выздоровления. Но для того чтобы организм начал вам отвечать, нужно выполнить некоторые условия.
И прежде всего надо научиться все упражнения, все воздействия на свой организм сопровождать вниманием к тому, что мы делаем, любовью и заботой к организму. Если мы делаем упражнения, а внимание тем временем занято чем-то другим, толку не будет.
Поэтому важнейшее условие эффективности упражнений - научиться посылать организму улыбку и любовь и получать от него ответ.
Попробуем сделать это прямо сейчас.
Раскройте перед собой свою ладонь и внимательно посмотрите на нее. А теперь мысленно признайтесь своей ладошке в любви. Похвалите ее за то, как много она умеет делать, как много она трудится на ваше благо! Восхититесь своей ладонью, пошлите ей свое тепло и свою любовь. Но что это? Вам не кажется, что ладошка как будто обрадовалась? Ведь вы, наверное, первый раз в жизни признаетесь ей в любви - как же она, бедная, стосковалась без вашей заботы, без вашего внимания, без вашей ласки! Ладошка радуется, просто ликует - вот как важно для нее ощущать вашу любовь и заботу. Ладошка как будто отвечает вам - вы чувствуете это?
И заметьте, как сразу же изменились ощущения в вашей ладони. У кого-то появится в ней тепло, у кого-то покалывание, у кого-то ощущения пульсации и как бы распирания ладони, при этом ладонь может начать заметно расслабляться, из нее уходит напряжение. Ощущение любви, как и любое другое приятное ощущение, всегда дает расслабление, всегда приводит к снятию напряжения! Когда мы признаемся себе в любви - мы всегда расслабляемся. И пусть даже это едва заметные ощущения - но они есть, вы их непременно почувствуете!
Потом можно попробовать точно так же признаться в любви каждому пальчику и понаблюдать за ощущениями.
Теперь вы знаете, что такое ответ организма. На вашу любовь организм отвечает любовью, расслаблением, а значит, здоровьем. Попутно"отсмотрите проявление внутреннего сопротивления: усталость, апатию, внезапно накативший на вас скепсис, иронию, ложный стыд, самоиронию, судорожное подхихикивание, желание немедленно попить чаю и... Фиксируйте! Знание - сила.
ОБРАЗ СВОЕЙ МОЛОДОСТИ
Жизнь - не те дни, что пройти, а те, что запомнились.
Б. Горехт
Уже перед началом занятий вы должны отбросить все свое прошлое, весь свой печальный опыт, все свои диагнозы - просто забыть о них! И о возрасте тоже надо забыть. Мы молоды настолько, насколько сами позволяем себе чувствовать себя молодыми. А что нам мешает чувствовать себя молодыми настолько, насколько мы хотим? Только стереотипы, принесенные нами из прошлого, - о том, что в таком-то возрасте полагается стареть, болеть и так далее. Стереотипы тоже надо сбросить с себя, как ящерица сбрасывает хвост, - они теперь к вам не имеют никакого отношения. Вы теперь живете по другим законам. Любовь к своему организму делает его молодым.
Вы уже пробовали сбросить с себя груз лет, представить себя чистым ребенком, у которого все впереди и который верит в чудо. Если вам это удалось - вы почувствовали, что этот ребенок в вас никуда не делся, он все еще живет у вас внутри, он все так же чист, свеж и готов поверить в чудо.
Точно так же никуда не ушла от вас ваша молодость. Она живет внутри и только и ждет, когда вы наконец избавитесь от ложных представлений о том, что, мол, пора стареть, и выпустите наружу вашу молодость, дадите ей волю! Образ молодости совершенно не зависит от того, сколько вам сейчас лет. Он достижим для вас в любом случае.
У каждого есть внутри свой образ молодости - надо только его найти. Упражнения наши будут действенны и эффективны тогда, когда мы выполняем их в этом образе молодости.
Отдельно хочу отметить очень важную вещь: далеко не все, кто обучался на семинарах и тренингах, ассоциируют свое замечательное и восхитительное состояние с детством. У многих в детстве - боль, обиды, слезы, унижения, ненависть. И им сколько ни говори, что было ведь немало и хорошего, - без толку. Они его не могут вспомнить. Равно некоторые не могут вспомнить и ничего хорошего из всей (!) жизни - "не было и все!", заблокировано.
Разумеется, что это не так. Вот только пока спорить бесполезно. Преподаватели могут генерировать состояние молодости и красоты и таким образом помогают снять блок, стоящий в памяти человека между "добром" и "злом" в воспоминаниях.
В случае индивидуальных занятий вам, может быть, придется столкнуться с такой трудностью. Не "разбивайте себе лоб", попробуйте лучше обойти блок - создайте, представьте, нафантазируйте себе что-то невероятно-фантастически-волшебно хорошее, чтобы лучше было невозможно даже представить, и запомните это состояние. Оно поможет вам впоследствии успешно вспоминать свою реальную молодость, здоровье, веселье, счастье, которые были, но в силу самых разных причин оказались заблокированы в памяти.
Для вас я приведу подготовительные упражнения, помогающие сформировать образы молодости и здоровья, эмоционального блаженства (варианты образа молодости и здоровья к разделу "Образ желанной молодости"). Пусть они помогут вам, как тропинки, ведущие к вашим неповторимым переживаниям, вашим образам.
1. Расслабьтесь полностью, закройте глаза, дышите спокойно... ощутите легкую прохладу. Расслабьте мышцы лица... Представьте, что каждая ваша клетка обретает невесомость, становится легкой, свободной...
С каждым вдохом-выдохом ваша рука чуть-чуть уходит вперед... вдох-выдох... ваше тело становится невесомым, легким; смотрим со стороны на свои руки... голову откиньте чуть назад... внушите легкость, легкость... тело становится легким. Прекрасно.
А теперь ваши руки раздвигаются, тянутся друг к другу... Мысленно отходим чуть-чуть в сторону... Как притупляется чувство собственного тела, как становится легко, спокойно... О чем думаете? Одну за другой рассеивайте, убирайте те мысли, которые вам мешают, в сторону... в другую... третью... четвертую... Отлично. Убирайте быстрее, дайте легкость, воздушность, невесомость... и следите за мыслью... Легкость, свобода, божественное спокойствие...
Представьте: лицо свежее, молодое... Тело упругое, легкое... Мышцы упругие, легкие, свободные. Представьте: вы ходите - как балерина на кончиках пальцев... На лице улыбка, спокойствие... Каждый орган, каждая клетка работают свободно, легко... Почувствуйте: я здоров... Я молод! Сон глубокий, аппетит хороший. Настроение спокойное... Ясность в сознании... Ясность в голове... Ясность в действиях... Полный контроль своих действий... Опустите руки... Отлично.
2. На сером фоне смутно... квадрат, круг, треугольник... квадрат поярче, круг... треугольник... квадрат светлый, края почетче, круг...
Представьте: этот круг превращается в шар с мутными краями... ярче, более четко края... Дать этому шару цвет... серый... светлеет, более светлый, еще... еще серый цвет превращается в синий, серовато-синий... Синий светлеет, переходит в голубой, светло-голубой, белый с оттенком морского цвета, желтоватый, желтый, мандариновый, мандарин... красновато-желтый, оранжевый, алый, красный, пурпурный, розоватый, розовый, ярко-розовый, сиреневый, зеленовато-сиреневый, салатовый цвет, желто-зеленый, ярко-зеленый, темно-зеленый, фиолетово-зеленый, фиолетовый, светло-фиолетовый.