Страница:
Подобные опыты проводились в США с молодыми обезьянками, которых с самого рождения поместили в отдельные клетки, куда им подавали пищу и где они были ограждены как от эмоциональных контактов со своими матерями, так и от общения со сверстниками. После того как животные подросли, обнаружилось их неумение устанавливать и поддерживать сексуальные отношения с другими обезьянами, общество которых, судя по всему, их не привлекло.
Учёные давно пришли к выводу, что у животных, лишённых материнской любви и общения с представителями своего вида, не развивается в достаточной мере сексуальное влечение. Одного биологического инстинкта, как показывает опыт, крайне недостаточно.
Можно сказать, что материнская любовь является своеобразным витамином, необходимым для нормального развития ребёнка. Этот витамин профессор Владислав Шенайх, большой друг детей, предложил назвать «витамином М».
Дети, воспитываемые в грудном возрасте без «витамина М», вырастают в людей, лишённых инстинкта любви и потребности соединить свою судьбу с другим человеком. Можно было бы привести много примеров, доказывающих это.
Врач София Шиманьская в своей книге «Психиатрия детского возраста» рассказывает о результатах наблюдений, проведённых в двух детских яслях в Нью-Йорке: в одних — для детей из зажиточных семей; в других — для малышей, родители которых обитали в бедных кварталах.
В «аристократических» комфортабельных детских яслях все предметы, окружавшие детей, старательно дезинфицировались и стерилизовались. Детей принимали медсёстры, мыли их, переодевали и укладывали в отдельные застеклённые боксы, где младенцев затем перепелёнывали, развлекали и кормили стерильными смесями из бутылок. Во избежание инфекции посторонним вход в боксы в течение дня был воспрещён, и только вечером или по субботам и воскресеньям детей забирали родители.
В яслях для малоимущих условия были значительно хуже: строгие правила относительно изоляции детей и стерилизации пищи практически не соблюдались. Дети играли все вместе в общих помещениях, а во время кормления приходили их матери, которые кормили младенцев грудью, участвовали в детских забавах и согревали детей материнской нежностью.
Каков же был эффект этих двух воспитательных методов? Результаты оказались впечатляющими. Детская смертность в образцовых яслях была в пять раз выше, чем в «бедных», где дети прекрасно себя чувствовали и нормально развивались. И здесь важную роль сыграл, несомненно, «витамин М».
Характерная черта следующего этапа эмоционального развития ребёнка, когда он «вылетает» из тёплого гнезда материнской любви в 6—7-летнем возрасте, — крепнущий эмоциональный контакт с отцом и зарождающиеся дружеские отношения с ровесниками в школе. Отцовская любовь носит несколько иной характер, чем любовь матери, поскольку она не базируется на постоянном безотчётном чувстве, а требует отдачи: другими словами, ребёнок может её иметь, только если заслужит.
Можно ещё раз сослаться на книгу Эриха Фромма, который очень метко охарактеризовал роль отцовской и материнской любви в нормальном развитии ребёнка: «Чтобы понять перенесение „центра тяжести“ с матери на отца, следует присмотреться к коренным различиям между любовью отца и любовью матери… Говоря о материнской и отцовской любви, я имею в виду, разумеется, её „идеальные варианты“, не претендуя на то, что каждый отец и каждая мать реализуют именно такую модель родительского чувства. Я рассматриваю воздействие на ребёнка материнского и отцовского начала, личности матери и отца.
Ничем не обусловленная любовь отвечает самым сокровенным мечтам не только ребёнка, но каждого человеческого существа; с другой стороны, ситуация, при которой тебя любят за то, что ты этой любви добился и имеешь на неё право, всегда вызывает сомнения: а вдруг мною недовольна особа, любовь которой я хочу заслужить? Вдруг я поступил не так, как следовало бы, и совершил какую-то ошибку? То есть всегда существует опасение, что любовь может исчезнуть. Больше того, «заслуженная» любовь легко даёт осадок горького чувства, что тебя любят не ради тебя самого, а лишь чтобы получить удовольствие. Бывает, что детально взвесив все за и против, ты вдруг убеждаешься, что тебя вообще не любят, а лишь используют в собственных интересах. Поэтому неудивительно, что все мы так горячо стремимся к материнской любви не только в детском возрасте, но и будучи взрослыми.
Отношение к отцу совершенно иное. Мать — это олицетворение «дома», из которого мы выходим, это наша природа, а отец не ассоциируется с таким «домом». В первые годы жизни ребёнка его контакты с отцом очень ограничены и их значение нельзя сравнивать с той ролью, которую выполняет мать. Но отец тем не менее представляет для малыша другой полюс человеческого существования: мир разума, предметов — творений человеческих рук, мир порядка, дисциплины, путешествий и приключений. Отец — это тот человек, который учит ребёнка, указывает ему дорогу в мир. Любовь отца — обусловленная любовь. Её принцип гласит: «Я люблю тебя, потому что ты оправдываешь мои ожидания и выполняешь свой долг, потому что ты такой же, как и я».
В зависящей от многих условий отцовской любви мы находим (точно так же, как и в ничем не обусловленной материнской любви) отрицательные и положительные стороны. Негативным является то, что отцовскую любовь необходимо заслужить и её можно потерять, если не оправдаешь ожиданий. Отцовская любовь основана на истине, что послушание ребёнка — его главное достоинство, а непослушание — главное прегрешение, оборачивающееся потерей любви отца. С другой стороны — и это положительный момент — поскольку отцовское чувство зависит от каких-либо условий, то в моей власти, если я постараюсь, его заслужить — ведь любовь отца, в отличие от материнской любви, можно завоевать усилиями моей воли».
Налаживание дружеских отношений со сверстниками своего пола начинается, как правило, в школьном возрасте, то есть от 7 до 17 лет. Дружба вырабатывает умение дарить и получать, учит оказывать взаимные услуги на равных партнёрских правах, рождает у молодых людей потребность сопереживания важных событий в жизни. Дружба формирует также чувство товарищества и ответственности за другого человека. Родители в этот период должны быть тактичными с детьми, наблюдать за ними на расстоянии, предоставить им больше свободы и самостоятельности.
В конце длительного и сложного процесса развития эмоциональности и потребности иметь товарища появляется желание любви к представителю противоположного пола. Любовь мужчины и женщины — синтез всех эмоций, чувств и переживаний, венец их сокровенных мечтаний, реализация физической и эмоциональной общности.
Разумеется, в душе каждого из нас живёт стремление к любви ничем не обусловленной, как материнская: мама дарит нам своё чувство, ничего не требуя взамен; к любви, которой тебя вознаграждают только за то, что ты существуешь в жизни другого человека. Но это недостижимый идеал, так как любовь мужчины и женщины ничем не напоминает материнское чувство.
Любовь матери — инфантильная форма любви, устраивающая лишь младенцев грудного возраста. Такая любовь, если бы она существовала у взрослых, вызывала бы постоянное беспокойство, поскольку никто не имел бы на неё никакого влияния. Объект любви в этом случае превращается как бы в предмет восхищения, лишённый всяких прав и обязанностей, которые должен взять на себя партнёр.
Зрелая любовь, пожалуй, ближе к отцовской любви, потому что каждый из любящих имеет собственный мир интересов и взглядов. Партнёр должен их узнать, понять, научиться поступать так, чтобы быть достойным любви, постоянно развивать и совершенствовать своё чувство.
И тогда откроется перспектива строить и обогащать взаимные отношения, возлагая на себя всю полноту ответственности за их жизнестойкость и прочность, за то, какими они будут. Находя методы и формы, обогащающие взаимное чувство, мы одновременно обретаем уверенность, что возведение «здания» любви зависит от нас самих.
Вместе с тем чувство, связывающее двух любящих людей, коренным образом отличается от отцовской любви. Ситуация не должна складываться так, что один из партнёров из кожи вон лезет, чтобы заслужить любовь, а другой одаривает его ею или отказывает ему в этой милости в зависимости от усилий, предпринятых тем ради достижения цели. Любовь больше напоминает узы дружбы, когда партнёрство поделено поровну между теми, кто любит, причём обе стороны одновременно выступают в роли — если говорить о чувствах — и дарителя и получателя.
Фромм в своей работе «Об искусстве любви» не предлагает формулу «Я люблю тебя, потому что ты мне необходим», а подчёркивает: «Мы необходимы друг другу, потому что любим» — эти два высказывания несут совершенно разную смысловую нагрузку. Двое любящих людей образуют как бы замкнутый круг, вбирающий весь их предыдущий жизненный опыт, обогащённый физической и эмоциональной общностью.
Анализируя этапы развития чувств человека — от его зачатия до зрелого возраста, мы находим удивительное сходство развития эмоциональности в жизни отдельного человека с развитием любви между представителями противоположного пола.
Зарождение любви напоминает период младенчества и наполняет нас радостным изумлением: почему вдруг полюбили именно меня — ведь в мире живёт столько людей, гораздо более красивых и умных, чем я? Таинственный момент рождения любви, когда никто из партнёров не в состоянии сказать, за что и почему он полюбил именно эту женщину или этого мужчину, воскрешает в памяти период ничем не обусловленной любви матери к ребёнку. Мы любим человека только за то, что он существует! Но уже после первых упоительных «минут» взаимного очарования наступает фаза построения союза двух любящих сердец, требующего огромного труда, полного самопожертвования.
После того как пройдены эти два этапа, наступает период партнёрства — зрелой любви, гармоничной дружбы, основанной на взаимопонимании, чувстве ответственности за судьбу другого человека, заботе о его физическом и психическом самочувствии, причём не только в сфере сексуальных отношений, но и в тех трудных ситуациях, которые преподносит жизнь. Однако я убеждена, что наиболее благоприятную основу для развития прочного союза двух любящих людей составляет прежде всего удавшаяся совместная сексуальная жизнь.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СЕКСА
Учёные давно пришли к выводу, что у животных, лишённых материнской любви и общения с представителями своего вида, не развивается в достаточной мере сексуальное влечение. Одного биологического инстинкта, как показывает опыт, крайне недостаточно.
Можно сказать, что материнская любовь является своеобразным витамином, необходимым для нормального развития ребёнка. Этот витамин профессор Владислав Шенайх, большой друг детей, предложил назвать «витамином М».
Дети, воспитываемые в грудном возрасте без «витамина М», вырастают в людей, лишённых инстинкта любви и потребности соединить свою судьбу с другим человеком. Можно было бы привести много примеров, доказывающих это.
Врач София Шиманьская в своей книге «Психиатрия детского возраста» рассказывает о результатах наблюдений, проведённых в двух детских яслях в Нью-Йорке: в одних — для детей из зажиточных семей; в других — для малышей, родители которых обитали в бедных кварталах.
В «аристократических» комфортабельных детских яслях все предметы, окружавшие детей, старательно дезинфицировались и стерилизовались. Детей принимали медсёстры, мыли их, переодевали и укладывали в отдельные застеклённые боксы, где младенцев затем перепелёнывали, развлекали и кормили стерильными смесями из бутылок. Во избежание инфекции посторонним вход в боксы в течение дня был воспрещён, и только вечером или по субботам и воскресеньям детей забирали родители.
В яслях для малоимущих условия были значительно хуже: строгие правила относительно изоляции детей и стерилизации пищи практически не соблюдались. Дети играли все вместе в общих помещениях, а во время кормления приходили их матери, которые кормили младенцев грудью, участвовали в детских забавах и согревали детей материнской нежностью.
Каков же был эффект этих двух воспитательных методов? Результаты оказались впечатляющими. Детская смертность в образцовых яслях была в пять раз выше, чем в «бедных», где дети прекрасно себя чувствовали и нормально развивались. И здесь важную роль сыграл, несомненно, «витамин М».
Характерная черта следующего этапа эмоционального развития ребёнка, когда он «вылетает» из тёплого гнезда материнской любви в 6—7-летнем возрасте, — крепнущий эмоциональный контакт с отцом и зарождающиеся дружеские отношения с ровесниками в школе. Отцовская любовь носит несколько иной характер, чем любовь матери, поскольку она не базируется на постоянном безотчётном чувстве, а требует отдачи: другими словами, ребёнок может её иметь, только если заслужит.
Можно ещё раз сослаться на книгу Эриха Фромма, который очень метко охарактеризовал роль отцовской и материнской любви в нормальном развитии ребёнка: «Чтобы понять перенесение „центра тяжести“ с матери на отца, следует присмотреться к коренным различиям между любовью отца и любовью матери… Говоря о материнской и отцовской любви, я имею в виду, разумеется, её „идеальные варианты“, не претендуя на то, что каждый отец и каждая мать реализуют именно такую модель родительского чувства. Я рассматриваю воздействие на ребёнка материнского и отцовского начала, личности матери и отца.
Ничем не обусловленная любовь отвечает самым сокровенным мечтам не только ребёнка, но каждого человеческого существа; с другой стороны, ситуация, при которой тебя любят за то, что ты этой любви добился и имеешь на неё право, всегда вызывает сомнения: а вдруг мною недовольна особа, любовь которой я хочу заслужить? Вдруг я поступил не так, как следовало бы, и совершил какую-то ошибку? То есть всегда существует опасение, что любовь может исчезнуть. Больше того, «заслуженная» любовь легко даёт осадок горького чувства, что тебя любят не ради тебя самого, а лишь чтобы получить удовольствие. Бывает, что детально взвесив все за и против, ты вдруг убеждаешься, что тебя вообще не любят, а лишь используют в собственных интересах. Поэтому неудивительно, что все мы так горячо стремимся к материнской любви не только в детском возрасте, но и будучи взрослыми.
Отношение к отцу совершенно иное. Мать — это олицетворение «дома», из которого мы выходим, это наша природа, а отец не ассоциируется с таким «домом». В первые годы жизни ребёнка его контакты с отцом очень ограничены и их значение нельзя сравнивать с той ролью, которую выполняет мать. Но отец тем не менее представляет для малыша другой полюс человеческого существования: мир разума, предметов — творений человеческих рук, мир порядка, дисциплины, путешествий и приключений. Отец — это тот человек, который учит ребёнка, указывает ему дорогу в мир. Любовь отца — обусловленная любовь. Её принцип гласит: «Я люблю тебя, потому что ты оправдываешь мои ожидания и выполняешь свой долг, потому что ты такой же, как и я».
В зависящей от многих условий отцовской любви мы находим (точно так же, как и в ничем не обусловленной материнской любви) отрицательные и положительные стороны. Негативным является то, что отцовскую любовь необходимо заслужить и её можно потерять, если не оправдаешь ожиданий. Отцовская любовь основана на истине, что послушание ребёнка — его главное достоинство, а непослушание — главное прегрешение, оборачивающееся потерей любви отца. С другой стороны — и это положительный момент — поскольку отцовское чувство зависит от каких-либо условий, то в моей власти, если я постараюсь, его заслужить — ведь любовь отца, в отличие от материнской любви, можно завоевать усилиями моей воли».
Налаживание дружеских отношений со сверстниками своего пола начинается, как правило, в школьном возрасте, то есть от 7 до 17 лет. Дружба вырабатывает умение дарить и получать, учит оказывать взаимные услуги на равных партнёрских правах, рождает у молодых людей потребность сопереживания важных событий в жизни. Дружба формирует также чувство товарищества и ответственности за другого человека. Родители в этот период должны быть тактичными с детьми, наблюдать за ними на расстоянии, предоставить им больше свободы и самостоятельности.
В конце длительного и сложного процесса развития эмоциональности и потребности иметь товарища появляется желание любви к представителю противоположного пола. Любовь мужчины и женщины — синтез всех эмоций, чувств и переживаний, венец их сокровенных мечтаний, реализация физической и эмоциональной общности.
Разумеется, в душе каждого из нас живёт стремление к любви ничем не обусловленной, как материнская: мама дарит нам своё чувство, ничего не требуя взамен; к любви, которой тебя вознаграждают только за то, что ты существуешь в жизни другого человека. Но это недостижимый идеал, так как любовь мужчины и женщины ничем не напоминает материнское чувство.
Любовь матери — инфантильная форма любви, устраивающая лишь младенцев грудного возраста. Такая любовь, если бы она существовала у взрослых, вызывала бы постоянное беспокойство, поскольку никто не имел бы на неё никакого влияния. Объект любви в этом случае превращается как бы в предмет восхищения, лишённый всяких прав и обязанностей, которые должен взять на себя партнёр.
Зрелая любовь, пожалуй, ближе к отцовской любви, потому что каждый из любящих имеет собственный мир интересов и взглядов. Партнёр должен их узнать, понять, научиться поступать так, чтобы быть достойным любви, постоянно развивать и совершенствовать своё чувство.
И тогда откроется перспектива строить и обогащать взаимные отношения, возлагая на себя всю полноту ответственности за их жизнестойкость и прочность, за то, какими они будут. Находя методы и формы, обогащающие взаимное чувство, мы одновременно обретаем уверенность, что возведение «здания» любви зависит от нас самих.
Вместе с тем чувство, связывающее двух любящих людей, коренным образом отличается от отцовской любви. Ситуация не должна складываться так, что один из партнёров из кожи вон лезет, чтобы заслужить любовь, а другой одаривает его ею или отказывает ему в этой милости в зависимости от усилий, предпринятых тем ради достижения цели. Любовь больше напоминает узы дружбы, когда партнёрство поделено поровну между теми, кто любит, причём обе стороны одновременно выступают в роли — если говорить о чувствах — и дарителя и получателя.
Фромм в своей работе «Об искусстве любви» не предлагает формулу «Я люблю тебя, потому что ты мне необходим», а подчёркивает: «Мы необходимы друг другу, потому что любим» — эти два высказывания несут совершенно разную смысловую нагрузку. Двое любящих людей образуют как бы замкнутый круг, вбирающий весь их предыдущий жизненный опыт, обогащённый физической и эмоциональной общностью.
Анализируя этапы развития чувств человека — от его зачатия до зрелого возраста, мы находим удивительное сходство развития эмоциональности в жизни отдельного человека с развитием любви между представителями противоположного пола.
Зарождение любви напоминает период младенчества и наполняет нас радостным изумлением: почему вдруг полюбили именно меня — ведь в мире живёт столько людей, гораздо более красивых и умных, чем я? Таинственный момент рождения любви, когда никто из партнёров не в состоянии сказать, за что и почему он полюбил именно эту женщину или этого мужчину, воскрешает в памяти период ничем не обусловленной любви матери к ребёнку. Мы любим человека только за то, что он существует! Но уже после первых упоительных «минут» взаимного очарования наступает фаза построения союза двух любящих сердец, требующего огромного труда, полного самопожертвования.
После того как пройдены эти два этапа, наступает период партнёрства — зрелой любви, гармоничной дружбы, основанной на взаимопонимании, чувстве ответственности за судьбу другого человека, заботе о его физическом и психическом самочувствии, причём не только в сфере сексуальных отношений, но и в тех трудных ситуациях, которые преподносит жизнь. Однако я убеждена, что наиболее благоприятную основу для развития прочного союза двух любящих людей составляет прежде всего удавшаяся совместная сексуальная жизнь.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СЕКСА
Другой, не менее сильной и важной, составной частью любви является, наряду с эмоциональным чувством, сексуальное влечение (либидо), в основе которого лежат биологические механизмы. Под сексуальным влечением подразумевается стремление к снятию сексуального напряжения.
Физическая сторона любви представляет такой же сложный механизм, как и её эмоциональный фон. У физической любви также есть свой «день рождения», а её расцвет и продолжительность зависят от многих условий, необходимых для нормального развития полового влечения. Развитие сексуальной чувствительности, как и формирование эмоциональности, позволяющей человеку полнее испытывать физические ощущения, находится в центре внимания научных исследований на протяжении многих десятков лет.
Учёные, в частности, пытались выяснить, является ли сексуальное влечение врождённым или же возникает в результате приобретённого опыта? В каждом ли человеке заложен инстинкт, который в соответствующем возрасте подсказывает ему, как и что необходимо делать, или же его сексуальное поведение определяется уровнем образованности, воспитанием, а также средой, в которой он вращается и завязывает знакомства? Были выявлены различные механизмы, воздействующие на возникновение, развитие и угасание сексуального влечения. Исследования в этой области ведутся, как известно, по многим направлениям. Социология пытается, например, определить влияние профессиональных и бытовых условий на сексуальную жизнь. Анатомия изучает строение половых органов и особенности их иннервации и кровоснабжения. Физиология занимается изучением функций половых органов и нервной системы, а также воздействия деятельности желез внутренней секреции на половую жизнь. И, наконец, психология исследует взаимосвязи между сознанием, психикой и сексуальной жизнью.
Строение половых органов человека, участие нервной системы в половом акте и способы передачи импульсов и ощущений будут рассмотрены в последующих разделах книги. Поэтому я начну с анализа воздействия гормонов, вырабатываемых половыми железами, на механизм развития сексуального влечения у человека. Эта проблема интересует меня уже много лет, и я посвятила ей большинство своих научных работ. Следует подчеркнуть, что, объясняя процесс формирования сексуального влечения у человека (эту тему затрагивают мои дальнейшие выводы), я опираюсь на материалы, собранные и систематизированные в сексологической и цитодиагностической консультациях Общества планирования семьи.
Проблема зависимости вырабатывания половых гормонов и развития сексуального влечения давно является предметом научных исследований. Например, ещё в древности изучали, как влияет кастрация на сексуальное влечение и поведение самцов животных. Дальнейшие наблюдения показали, что у женщин с появлением менструаций начинается половое созревание и возникает сексуальное влечение. Потом постепенно пришли к пониманию связи между половым созреванием и появлением сексуального влечения, между развитием половых органов и материнством. С созданием науки о железах внутренней секреции учёные начали также анализировать их значение в возникновении полового влечения и зачатии.
В статье «Сексуальное поведение женщины» («Отчёт Кинзи» — первое в мире крупное сексологическое исследование, изданное в США) есть большой раздел, содержащий анализ зависимости сексуального влечения от деятельности желез внутренней секреции.
Описывая методы измерений уровня гормонов в организме человека, Альфред Кинзи приводит графики кривых выделения 17-кетостероидов на протяжении жизни мужчины и женщины. Кетостероиды — это продукты распада гормонов, выделяемых надпочечниками, яичниками и семенниками, причём надпочечники вырабатывают кортикоиды, семенники — тестостерон, а яичники — эстрогены. Все эти гормоны после использования организмом выделяются из него в виде 17-кетостероидов.
Кинзи и эндокринологи утверждают, что гормоны, вырабатываемые надпочечниками, составляют две трети всего объёма выделяемых 17-кетостероидов, а одна треть приходится на тестостерон у мужчин и эстрогены — у женщин.
На графике, приведённом Кинзи, кривые выделения 17-кетостероидов у женщин и мужчин сильно отличаются одна от другой. «Мужская» гормональная кривая «взлетает» вверх в период полового созревания, после чего постепенно понижается до самой старости. «Женская» гормональная кривая заметно «ползёт в гору», но её верхняя граница намного ниже «мужского» пика во время полового созревания, причём в дальнейшем кривая идёт горизонтально без существенных перепадов.
Кинзи составил также график кривых, демонстрирующих уровни сексуального напряжения на протяжении жизни мужчины и женщины. Он использовал в своих исследованиях обширные статистические данные, приняв в качестве показателя степени сексуального напряжения количество половых сношений за неделю. При этом автор предупреждал, что выбор объективного показателя сексуального напряжения — крайне трудная задача, и избранная им методика также страдает несовершенством, как и многие другие. Имеющиеся статистические сведения порой не поддаются сравнению, поскольку известно, что нормальный здоровый мужчина с одинаковым успехом может иметь как одно половое сношение за неделю, так и пять за один день (в обоих случаях цифры в пределах нормы). Несмотря на трудности, учёному все же удалось, обобщив многочисленные цифровые данные, вывести график кривых сексуального напряжения у мужчин и женщин.
На рис. 1 мы видим крутой подъем «мужской» кривой, достигающей максимума в период от начала полового созревания до 20—25 лет, после чего она постепенно понижается до нулевой отметки в преклонном возрасте.
«Женская» кривая тоже растёт вверх, но очень незначительно, достигая своего пика в период полового созревания, а затем, начиная с 18-летнего возраста, тянется горизонтально до полного спада в старости.
При сравнении кривых выделения гормонов с кривыми сексуального напряжения заметно их сходство. Это позволило Кинзи выдвинуть предположение, что степень сексуального напряжения зависит прежде всего от количества гормонов, выделяемых корой надпочечников, а также от половых гормонов: тестостерона у мужчин и эстрогенов у женщин.
Многочисленные эксперименты на животных также показали огромное влияние эстрогенных гормонов на появление у самок признаков течки, а гон у животных можно в определённом смысле сравнивать с сексуальным напряжением у людей.
Кинзи пришёл к выводу, что кривая сексуального напряжения не претерпевает больших изменений на протяжении жизни женщины, за исключением довольно быстрого роста в период полового созревания.
Я же за годы своей многолетней практики в области гинекологии заметила (как, впрочем, и другие гинекологи), что сексуальное напряжение у женщин не остаётся неизменным, а испытывает довольно заметные колебания.
Стремясь выявить причины расхождений между результатами моих постоянных врачебных наблюдений и исследований Кинзи, я решила самостоятельно составить графики, показывающие изменение уровня эстрогенов и степень сексуального напряжения в течение жизни здоровой женщины. Сопоставление полученных кривых позволило бы ответить на вопрос, совпадает ли эстрогенная кривая с кривой сексуального напряжения (что подтвердило бы их взаимозависимость), а также проверить соответствие полученных результатов данным, приведённым Кинзи. Поскольку я считаю, что количество половых сношений (коитусов) за неделю не может рассматриваться у женщины как единственный показатель сексуального напряжения (даже при большой частоте сношений она вообще может не испытывать оргазм), я оценивала уровень сёксуального напряжения при помощи специальной шкалы, учитывающей не только количественную, но и качественную сторону этого напряжения.
В шкале учтены, помимо частоты сношений, оргазмы, испытываемые женщиной в сновидениях, а также при искусственном раздражении клитора (мастурбации). Принималась также во внимание степень сексуальной инициативы (кто инициатор при сношении: мужчина или женщина?). Затем я подразделила оргазмы, испытываемые женщиной при половом сношении, на только клиторические, клиторическо-вагинальные и многократные (отмечавшиеся в ходе одного полового сношения).
Все эти данные позволили составить четыре группы характеристик: низкое, среднее, высокое и максимальное сексуальное напряжение (рис. 2).
При оценке сексуального напряжения у мужчин использовался метод Кинзи, то есть учитывалось количество половых сношений за неделю, включая онанизм и поллюции (непроизвольное извержение семени во время сна).
Чтобы вывести «мужскую» и «женскую» кривые сексуального напряжения, потребовалось провести анкетирование 500 женщин и 170 мужчин. «Мужская» кривая получилась аналогичной кривой Кинзи, в то время как «женская» существенно изменила свою форму по сравнению с той, какую составил американский сексолог.
Затем я построила график уровня эстрогенов здоровой женщины в течение её жизни, опираясь не на исследования гормонов, видоизменённых печенью и выделенных из организма с мочой (как у Кинзи), а на показатели, характеризующие действие эстрогенных гормонов на жёнские половые органы. При этом я учитывала также данные измерений утренней ректальной температуры, колебания которой, вызванные напряжением вегетативной нервной системы, также говорят о влиянии яичниковых гормонов на женский организм во время менструального цикла.
Метод использования температурных данных, на основании которых была выведена кривая утренней температуры, впервые был описан известным учёным Ван де Вельде. Методика таких измерений, по-видимому, хорошо известна читателям, так как в течение многих лет она рекомендовалась в противозачаточных целях.
На основе изучения месячных циклов у обследованных мною 217 жёнщин разного возраста я составила кривую уровня эстрогенных гормонов на протяжении жизни (рис. 3).
На графике отчётливо видно, что эта кривая не совпадает с кривой выделения 17-кетостероидов, предложенной Кинзи. Кривая уровня эстрогенов постепенно растёт, начиная с периода полового созревания, и достигает максимума где-то между 35-м и 45-м годами жизни, после чего медленно спадает и сходит на нет на отметке 60-летнего возраста. Мы видим, что кривая уровня эстрогенов и кривая сексуального напряжения у женщины (сравните рис. 2 и 3) почти идентичны.
Проведённые исследования показали, что изменения сексуального напряжения у женщины в течение её жизни в большей степени зависят от гормонов, вырабатываемых яичниками, а не от уровня гормонов, выделяемых надпочечниками, как считал Кинзи.
Подытоживая результаты своих исследований, я объединила на одном графике «мужскую» и «женскую» кривые сексуального напряжения методом взаимного наложения (рис. 4).
График показывает, что кривые значительно отличаются по форме, пересекаясь в зрелом возрасте и сильно удаляясь одна от другой в юношеском и предклимактерическом периодах. График делится на три отрезка, соответствующих возрастным периодам. Первый период — возраст 12— 25 лет, когда наблюдаются большие различия в уровнях сексуального напряжения мужчины и женщины, — я назвала первой конфликтной фазой. Период с 25 до 45 лет, когда кривые сексуального напряжения у женщины и мужчины достигают максимального уровня, можно считать периодом сексуальной гармонии. Период после 45 лет, когда «мужская» и «женская» кривые так же резко удалены одна от другой, как и в юношеском возрасте, я определила как вторую конфликтную фазу.
Анализ кривых позволяет отчасти понять причины многих недоразумений и конфликтов, возникающих между партнёрами в их совместной половой жизни. К кривым сексуального напряжения мы ещё не раз будем возвращаться в последующих разделах книги. Поэтому ограничусь пока лишь общей характеристикой сексуального напряжения и его изменений в течение жизни человека и постараюсь вкратце объяснить их влияние на сексуальные отношения партнёров.
Первая конфликтная фаза охватывает, как я уже подчёркивала, период с 12 до 25 лет. С начала полового созревания сексуальное влечение у подростка быстро достигает своего максимального уровня. Уже с 12—16 лет поллюции в сновидениях и онанизм представляют непроизвольные, а затем и осознанные попытки избавиться от сексуального напряжения. Почти 100 процентов юношей в 15—18-летнем возрасте подвержены онанизму, что указывает на интенсивность потребностей в половой сфере (на графике кривая «ползёт» вверх).
Проявления либидо сопровождаются энергичными поисками партнёрши, нередко заканчивающимися успехом, о чём свидетельствуют статистические данные: большинство юношей начинают половую жизнь приблизительно в 17 лет. Поскольку найти партнёршу среди сверстниц трудно, то нередко молодые люди вступают в половые отношения с женщинами, уже достигшими сексуальной зрелости. Резкий рост сексуального напряжения у юношей в данном возрасте настолько сильно воздействует на организм, что ограничивает развитие их эмоциональности. Эмоционально-психическое развитие попросту не успевает за физическим.
У девочек в возрасте от 12 до 16 лет сексуальное напряжение сравнительно низкое и половая возбудимость, естественно, небольшая. Поскольку чувствительность сексуальных рецепторов (нервных окончаний на коже, сосках груди и половых органах) ещё не развита, то и нет большой потребности в физических чувственных ощущениях. Восполняется эта «физиологическая недоразвитость» сексуальной чувствительности интенсивным развитием эмоциональности, проявляющейся в стремлении превратить мальчика в свою «собственность». Ввиду небольшого уровня сексуального напряжения девочки прибегают к мастурбации значительно реже, чем мальчики к онанизму (всего около 20 процентов). Девушка моложе 16 лет, вступившая в половую связь под нажимом ухаживающего за ней юноши, чаще всего не испытывает сексуального удовлетворения. Именно поэтому она не стремится к физической близости, несмотря на интенсивность своих эмоциональных переживаний.
У 18—25-летних мужчин, достигших полного сексуального развития, начинает постепенно развиваться эмоциональность, а у молодой женщины в этом возрасте интенсивному расцвету эмоциональности сопутствует постепенное пробуждение чувственности.
Период сексуальной гармонии, как мы договорились считать, охватывает возраст 25—45 лет. Сексуальное напряжение у мужчин в это время незначительно уменьшается, в то время как у женщины постепенно растёт до максимума. В целом это период наиболее полной эмоциональной и сёксуальной гармонии, и источник конфликтов следует искать прежде всего в нежелательной беременности и трудностях окружающей действительности. На графике мы видим, что сексуальное напряжение и у мужчин, и у женщин достигает в этот период жизни отметки «высокое» или «максимальное».
Физическая сторона любви представляет такой же сложный механизм, как и её эмоциональный фон. У физической любви также есть свой «день рождения», а её расцвет и продолжительность зависят от многих условий, необходимых для нормального развития полового влечения. Развитие сексуальной чувствительности, как и формирование эмоциональности, позволяющей человеку полнее испытывать физические ощущения, находится в центре внимания научных исследований на протяжении многих десятков лет.
Учёные, в частности, пытались выяснить, является ли сексуальное влечение врождённым или же возникает в результате приобретённого опыта? В каждом ли человеке заложен инстинкт, который в соответствующем возрасте подсказывает ему, как и что необходимо делать, или же его сексуальное поведение определяется уровнем образованности, воспитанием, а также средой, в которой он вращается и завязывает знакомства? Были выявлены различные механизмы, воздействующие на возникновение, развитие и угасание сексуального влечения. Исследования в этой области ведутся, как известно, по многим направлениям. Социология пытается, например, определить влияние профессиональных и бытовых условий на сексуальную жизнь. Анатомия изучает строение половых органов и особенности их иннервации и кровоснабжения. Физиология занимается изучением функций половых органов и нервной системы, а также воздействия деятельности желез внутренней секреции на половую жизнь. И, наконец, психология исследует взаимосвязи между сознанием, психикой и сексуальной жизнью.
Строение половых органов человека, участие нервной системы в половом акте и способы передачи импульсов и ощущений будут рассмотрены в последующих разделах книги. Поэтому я начну с анализа воздействия гормонов, вырабатываемых половыми железами, на механизм развития сексуального влечения у человека. Эта проблема интересует меня уже много лет, и я посвятила ей большинство своих научных работ. Следует подчеркнуть, что, объясняя процесс формирования сексуального влечения у человека (эту тему затрагивают мои дальнейшие выводы), я опираюсь на материалы, собранные и систематизированные в сексологической и цитодиагностической консультациях Общества планирования семьи.
Проблема зависимости вырабатывания половых гормонов и развития сексуального влечения давно является предметом научных исследований. Например, ещё в древности изучали, как влияет кастрация на сексуальное влечение и поведение самцов животных. Дальнейшие наблюдения показали, что у женщин с появлением менструаций начинается половое созревание и возникает сексуальное влечение. Потом постепенно пришли к пониманию связи между половым созреванием и появлением сексуального влечения, между развитием половых органов и материнством. С созданием науки о железах внутренней секреции учёные начали также анализировать их значение в возникновении полового влечения и зачатии.
В статье «Сексуальное поведение женщины» («Отчёт Кинзи» — первое в мире крупное сексологическое исследование, изданное в США) есть большой раздел, содержащий анализ зависимости сексуального влечения от деятельности желез внутренней секреции.
Описывая методы измерений уровня гормонов в организме человека, Альфред Кинзи приводит графики кривых выделения 17-кетостероидов на протяжении жизни мужчины и женщины. Кетостероиды — это продукты распада гормонов, выделяемых надпочечниками, яичниками и семенниками, причём надпочечники вырабатывают кортикоиды, семенники — тестостерон, а яичники — эстрогены. Все эти гормоны после использования организмом выделяются из него в виде 17-кетостероидов.
Кинзи и эндокринологи утверждают, что гормоны, вырабатываемые надпочечниками, составляют две трети всего объёма выделяемых 17-кетостероидов, а одна треть приходится на тестостерон у мужчин и эстрогены — у женщин.
На графике, приведённом Кинзи, кривые выделения 17-кетостероидов у женщин и мужчин сильно отличаются одна от другой. «Мужская» гормональная кривая «взлетает» вверх в период полового созревания, после чего постепенно понижается до самой старости. «Женская» гормональная кривая заметно «ползёт в гору», но её верхняя граница намного ниже «мужского» пика во время полового созревания, причём в дальнейшем кривая идёт горизонтально без существенных перепадов.
Кинзи составил также график кривых, демонстрирующих уровни сексуального напряжения на протяжении жизни мужчины и женщины. Он использовал в своих исследованиях обширные статистические данные, приняв в качестве показателя степени сексуального напряжения количество половых сношений за неделю. При этом автор предупреждал, что выбор объективного показателя сексуального напряжения — крайне трудная задача, и избранная им методика также страдает несовершенством, как и многие другие. Имеющиеся статистические сведения порой не поддаются сравнению, поскольку известно, что нормальный здоровый мужчина с одинаковым успехом может иметь как одно половое сношение за неделю, так и пять за один день (в обоих случаях цифры в пределах нормы). Несмотря на трудности, учёному все же удалось, обобщив многочисленные цифровые данные, вывести график кривых сексуального напряжения у мужчин и женщин.
На рис. 1 мы видим крутой подъем «мужской» кривой, достигающей максимума в период от начала полового созревания до 20—25 лет, после чего она постепенно понижается до нулевой отметки в преклонном возрасте.
«Женская» кривая тоже растёт вверх, но очень незначительно, достигая своего пика в период полового созревания, а затем, начиная с 18-летнего возраста, тянется горизонтально до полного спада в старости.
При сравнении кривых выделения гормонов с кривыми сексуального напряжения заметно их сходство. Это позволило Кинзи выдвинуть предположение, что степень сексуального напряжения зависит прежде всего от количества гормонов, выделяемых корой надпочечников, а также от половых гормонов: тестостерона у мужчин и эстрогенов у женщин.
Многочисленные эксперименты на животных также показали огромное влияние эстрогенных гормонов на появление у самок признаков течки, а гон у животных можно в определённом смысле сравнивать с сексуальным напряжением у людей.
Кинзи пришёл к выводу, что кривая сексуального напряжения не претерпевает больших изменений на протяжении жизни женщины, за исключением довольно быстрого роста в период полового созревания.
Я же за годы своей многолетней практики в области гинекологии заметила (как, впрочем, и другие гинекологи), что сексуальное напряжение у женщин не остаётся неизменным, а испытывает довольно заметные колебания.
Стремясь выявить причины расхождений между результатами моих постоянных врачебных наблюдений и исследований Кинзи, я решила самостоятельно составить графики, показывающие изменение уровня эстрогенов и степень сексуального напряжения в течение жизни здоровой женщины. Сопоставление полученных кривых позволило бы ответить на вопрос, совпадает ли эстрогенная кривая с кривой сексуального напряжения (что подтвердило бы их взаимозависимость), а также проверить соответствие полученных результатов данным, приведённым Кинзи. Поскольку я считаю, что количество половых сношений (коитусов) за неделю не может рассматриваться у женщины как единственный показатель сексуального напряжения (даже при большой частоте сношений она вообще может не испытывать оргазм), я оценивала уровень сёксуального напряжения при помощи специальной шкалы, учитывающей не только количественную, но и качественную сторону этого напряжения.
В шкале учтены, помимо частоты сношений, оргазмы, испытываемые женщиной в сновидениях, а также при искусственном раздражении клитора (мастурбации). Принималась также во внимание степень сексуальной инициативы (кто инициатор при сношении: мужчина или женщина?). Затем я подразделила оргазмы, испытываемые женщиной при половом сношении, на только клиторические, клиторическо-вагинальные и многократные (отмечавшиеся в ходе одного полового сношения).
Все эти данные позволили составить четыре группы характеристик: низкое, среднее, высокое и максимальное сексуальное напряжение (рис. 2).
При оценке сексуального напряжения у мужчин использовался метод Кинзи, то есть учитывалось количество половых сношений за неделю, включая онанизм и поллюции (непроизвольное извержение семени во время сна).
Чтобы вывести «мужскую» и «женскую» кривые сексуального напряжения, потребовалось провести анкетирование 500 женщин и 170 мужчин. «Мужская» кривая получилась аналогичной кривой Кинзи, в то время как «женская» существенно изменила свою форму по сравнению с той, какую составил американский сексолог.
Затем я построила график уровня эстрогенов здоровой женщины в течение её жизни, опираясь не на исследования гормонов, видоизменённых печенью и выделенных из организма с мочой (как у Кинзи), а на показатели, характеризующие действие эстрогенных гормонов на жёнские половые органы. При этом я учитывала также данные измерений утренней ректальной температуры, колебания которой, вызванные напряжением вегетативной нервной системы, также говорят о влиянии яичниковых гормонов на женский организм во время менструального цикла.
Метод использования температурных данных, на основании которых была выведена кривая утренней температуры, впервые был описан известным учёным Ван де Вельде. Методика таких измерений, по-видимому, хорошо известна читателям, так как в течение многих лет она рекомендовалась в противозачаточных целях.
На основе изучения месячных циклов у обследованных мною 217 жёнщин разного возраста я составила кривую уровня эстрогенных гормонов на протяжении жизни (рис. 3).
На графике отчётливо видно, что эта кривая не совпадает с кривой выделения 17-кетостероидов, предложенной Кинзи. Кривая уровня эстрогенов постепенно растёт, начиная с периода полового созревания, и достигает максимума где-то между 35-м и 45-м годами жизни, после чего медленно спадает и сходит на нет на отметке 60-летнего возраста. Мы видим, что кривая уровня эстрогенов и кривая сексуального напряжения у женщины (сравните рис. 2 и 3) почти идентичны.
Проведённые исследования показали, что изменения сексуального напряжения у женщины в течение её жизни в большей степени зависят от гормонов, вырабатываемых яичниками, а не от уровня гормонов, выделяемых надпочечниками, как считал Кинзи.
Подытоживая результаты своих исследований, я объединила на одном графике «мужскую» и «женскую» кривые сексуального напряжения методом взаимного наложения (рис. 4).
График показывает, что кривые значительно отличаются по форме, пересекаясь в зрелом возрасте и сильно удаляясь одна от другой в юношеском и предклимактерическом периодах. График делится на три отрезка, соответствующих возрастным периодам. Первый период — возраст 12— 25 лет, когда наблюдаются большие различия в уровнях сексуального напряжения мужчины и женщины, — я назвала первой конфликтной фазой. Период с 25 до 45 лет, когда кривые сексуального напряжения у женщины и мужчины достигают максимального уровня, можно считать периодом сексуальной гармонии. Период после 45 лет, когда «мужская» и «женская» кривые так же резко удалены одна от другой, как и в юношеском возрасте, я определила как вторую конфликтную фазу.
Анализ кривых позволяет отчасти понять причины многих недоразумений и конфликтов, возникающих между партнёрами в их совместной половой жизни. К кривым сексуального напряжения мы ещё не раз будем возвращаться в последующих разделах книги. Поэтому ограничусь пока лишь общей характеристикой сексуального напряжения и его изменений в течение жизни человека и постараюсь вкратце объяснить их влияние на сексуальные отношения партнёров.
Первая конфликтная фаза охватывает, как я уже подчёркивала, период с 12 до 25 лет. С начала полового созревания сексуальное влечение у подростка быстро достигает своего максимального уровня. Уже с 12—16 лет поллюции в сновидениях и онанизм представляют непроизвольные, а затем и осознанные попытки избавиться от сексуального напряжения. Почти 100 процентов юношей в 15—18-летнем возрасте подвержены онанизму, что указывает на интенсивность потребностей в половой сфере (на графике кривая «ползёт» вверх).
Проявления либидо сопровождаются энергичными поисками партнёрши, нередко заканчивающимися успехом, о чём свидетельствуют статистические данные: большинство юношей начинают половую жизнь приблизительно в 17 лет. Поскольку найти партнёршу среди сверстниц трудно, то нередко молодые люди вступают в половые отношения с женщинами, уже достигшими сексуальной зрелости. Резкий рост сексуального напряжения у юношей в данном возрасте настолько сильно воздействует на организм, что ограничивает развитие их эмоциональности. Эмоционально-психическое развитие попросту не успевает за физическим.
У девочек в возрасте от 12 до 16 лет сексуальное напряжение сравнительно низкое и половая возбудимость, естественно, небольшая. Поскольку чувствительность сексуальных рецепторов (нервных окончаний на коже, сосках груди и половых органах) ещё не развита, то и нет большой потребности в физических чувственных ощущениях. Восполняется эта «физиологическая недоразвитость» сексуальной чувствительности интенсивным развитием эмоциональности, проявляющейся в стремлении превратить мальчика в свою «собственность». Ввиду небольшого уровня сексуального напряжения девочки прибегают к мастурбации значительно реже, чем мальчики к онанизму (всего около 20 процентов). Девушка моложе 16 лет, вступившая в половую связь под нажимом ухаживающего за ней юноши, чаще всего не испытывает сексуального удовлетворения. Именно поэтому она не стремится к физической близости, несмотря на интенсивность своих эмоциональных переживаний.
У 18—25-летних мужчин, достигших полного сексуального развития, начинает постепенно развиваться эмоциональность, а у молодой женщины в этом возрасте интенсивному расцвету эмоциональности сопутствует постепенное пробуждение чувственности.
Период сексуальной гармонии, как мы договорились считать, охватывает возраст 25—45 лет. Сексуальное напряжение у мужчин в это время незначительно уменьшается, в то время как у женщины постепенно растёт до максимума. В целом это период наиболее полной эмоциональной и сёксуальной гармонии, и источник конфликтов следует искать прежде всего в нежелательной беременности и трудностях окружающей действительности. На графике мы видим, что сексуальное напряжение и у мужчин, и у женщин достигает в этот период жизни отметки «высокое» или «максимальное».