Страница:
– А причем здесь музыкальный магазин? – удивился Егор.
– Увидишь! – хитро прищурился музыкант.
Глава третья.
Глава четвертая
Глава пятая
– Увидишь! – хитро прищурился музыкант.
Глава третья.
Про хитрых лазутчиков и страшные подземелья
Охрана Императорского замка скучала. Доблестные гвардейцы утомились, разбивая окна и уличные фонари, ломая скамейки и деревья в парках и опрокидывая мусорные баки. И теперь они лениво раскачивались на расшатанных стульях, которые повытаскивали из разоренных классных комнат. На головах гвардейцев красовались форменные повязки из полосок черной ткани с нашивкой в виде «Веселого Роджера». Такие же неопрятные повязки были и на обеих руках. Знаки отличия были просты, но довольно зловещи, чтобы горожане старались держаться от гвардейцев подальше.
Ведь над головами у них, на тонких шпилях замка трепыхали на ветру лихие черные флаги.
Взгляды сторонников Императора двоечников вяло скользили по окрестным улицам в поисках неосторожных прохожих, к которым можно было бы прицепиться и устроить драку. Но нехорошая слава мрачного замка тринадцатой школы уже разнеслась по всему городу. Глупые зеваки и случайные прохожие больше не появлялись поблизости. Иногда, правда, к замку забредали стаи бродячих собак, которые знать ничего не знали про великого Императора двоечников, и тогда охранники с азартом начинали стрелять по ним из рогаток или же просто швыряться камнями и осколками кирпичей.
Вообще, странное дело – но с приходом к власти двоечников в городе стало невероятно много бездомных собак, а по улицам принялись шнырять самые натуральные крысы размером с небольшую кошку. Откуда ни возьмись, в домах появились полчища тараканов, а чердаки заполонили тучи летучих мышей. Все эти твари, наверное, почувствовали, что чистотой в городе людям заниматься стало недосуг: самое время как следует отъесться и размножиться…
В общем, охранники замка номер тринадцать помирали от тоски. Поэтому появление на подъемном мосту незнакомого взрослого моментально вызвало среди них оживление. Тем более, что незнакомец выглядел довольно странно.
Он был худощав, высок и длинноволос, в длинном складчатом плаще, в круглых темных очках и широкополой шляпе. И за ручку держал огромный футляр – очевидно, от контрабаса.
Странное дело: незнакомец совершенно без страха вошел на подъемный мост, приблизился к воротам и остановился, только упершись в плотную толпу гвардейцев.
– Ты куда это собрался, дядя? – нагло спросил главный гвардеец.
– А ы почему не на уроках, мальчик? – невозмутимо поинтересовался человек. – А ну-ка, пропустите меня, мне на работу надо…
– К-какую еще работу? – слегка опешив от такой дерзости, спросил гвардеец.
– Я ваш учитель музыки, – пояснил незнакомец. – Только-только из отпуска приехал…
И, в подтверждение своих слов достал из кармана маленькую серебристую губную гармошку. Потом набрал полную грудь воздуха и заиграл.
Звуки, вылетающие из гармошки были настолько тоскливые и пронзительно жалостливые, что гвардейцы немедленно приуныли. Некоторые неожиданно для самих себя задумались. А некоторым из них стало даже немножко стыдно за свое поведение. Кое-кто не выдержал и заплакал, размазывая слезы по лицу грязными рукавами.
– Ну, все, хватит! Не надо больше! – всхлипывая, взмолился главный гвардеец. – Проходите давайте, да побыстрее!
Учитель музыки перестал играть, подхватил свой контрабас и прошел в глубину школьного двора, к подножию школьного замка.
Когда прекратилась музыка, лавному гвардейцу немедленно стало легче. Он поманил к себе пальцем мелкого шустрого мальчишку – того самого, что когда-то подслушивал под дверями Егорова класса и во время Военного Совета в учительской.
– Эй, Щуплый! – сказал гвардеец. – А ну, проследи-ка за этим учителем музыки. Не нравится он мне что-то. Как и его музыка…
Щуплый кивнул и тихонько двинулся вслед за странным учителем музыки.
И не зря: учитель музыки с самого начала повел себя странно. Было совсем не похоже, что он только что вернулся из отпуска: кабинет музыки находился в левом крыле замка, а этот тип сразу же поперся в правый, где были только лишь спортзал и столовая. Дойдя дотуда, незнакомец обнаружил, что направился не в том направлении и потащил свой контрабас обратно.
Щуплый стразу заподозрил, что в этом футляре, возможно, вовсе не музыкальный инструмент. Но что?
Пройдя полпути по мрачному каменному коридору, учитель музыки устал и, наверное, решил пройтись налегке, разведать обстановку. Он поставил контрабас в декоративную нишу в стене: таких не бывает в обычных школах, но замке Короля двоечников такая была. В ней стояла статуя какого-то древнего мудреца – из тех, кто придумывал всякие заковыристые задачки для бедных школьников. Но и футляру там тоже нашлось место.
Щуплый следил за всем этим из-за угла. Когда тот, кто называл себя учителем музыки, скрылся за поворотом, Щуплый выскочил из укрытия и быстро подбежал к этой самой нише. Ему было ужасно любопытно: что же на самом деле скрывалось в огромном черном футляре?
Щуплый быстро разобрался в том, как открывается футляр. Щелкнули защелки, и дверца неожиданно распахнулась сама собой.
Там, на красном бархате, на котором полагалось находиться музыкальному инструменту, насмешливо скрестив на груди руки, стоял мальчишка!
– Ага! – недобро сказал он. – Это снова ты? Опять шпионишь?!
Щуплый от испуга замешкался, и когда уже собирался броситься наутек, был ловко схвачен за шиворот мальчишкой и быстро посажен в тот же футляр, откуда только что выскочил его противник.
– Сиди тихо! – сурово сказал Егор (а это был он!). – Не то шею намылю!
И захлопнул футляр. Щуплый тут же принялся голосить вовсю глотку. Но из футляра доносились лишь тихие приглушенные звуки. Полезная вещь – ничего не скажешь!
Вскоре вернулся замаскированный Киря.
Ему очень шла роль учителя музыки. Увидев Егора он слегка удивился, а когда тот рассказал ему, почему пришлось вылезти их футляра раньше договоренного срока, Киря лишь крякнул от удовольствия.
– Вот видишь! – сказал он. – Получилась моя задумка! Ты внутри своего замка, а футляр из музыкального магазина вообще сыграл свою роль дважды!
– Спасибо тебе, Киря! – сказал Егор. – Даже не знаю, что бы я без тебя делал!
– Да пока не за что! – ответил Киря. – Слушай, тебе нельзя вот так спокойно разгуливать по замку! Ведь тебя все тут знают! Давай, быстро дуй в свою библиотеку, а уж я покуда разведаю, что здесь и к чему. Да, а «контрабас» я с собой заберу, пожалуй…
Егор остался один.
Он стоял и задумчиво чесал затылок, вспоминая, где в школе находится библиотека. Он и в обычное время не часто там бывал, а как ее найти теперь, когда школа превратилась в старинный замок?
Егор услышал чьи-то шаги: в его сторону шли какие-то мальчишки.
Этого только не хватало! Если сейчас его узнают – пиши пропало! Егору не пришло в голову ничего умнее, чем скорчить страшную рожу и скосить глаза к переносице: он надеялся, что так его не узнают.
Между тем мальчишки – а это была какая-то мелюзга из младших классов – будто нарочно, остановились прямо напротив Егора, рассматривая того с любопытством и безо всякого стеснения.
– Смотрите, пацаны, как бедного Короля скрутило! – сказал один мальчишка.
– Что с вами, Ваше Величество? – вежливо спросил другой.
– Вам помочь? – заговорщески проговорил третий.
– Э-э! – выдавил из себя Егор. – Мэ-э…
– Видите, что они с ним сделали! – трагическим голосом сказал четвертый.
– Кыш! – шикнул на мелюзгу Егор и, кривляясь, протянул к ним скрюченные пальцы.
Наверное, вид у него был действительно страшноватый, потому что мальчишки немедленно бросились наутек.
– Больной какой-то! – обиженно бросил один из них, и компания исчезла из вида.
Егор с трудом развел глаза. Он даже вспотел от натуги, изображая непонятно кого. Хотя толку от этого, как оказалось, не было никакого – его ведь все рано узнали!
Все это было как-то глупо. Черепановских гвардейцев страшными рожами не напугаешь! Надо быстрее искать библиотеку. Помнится, она была, вроде бы, где-то на первом этаже…
Егор долго блуждал по первому этажу замка, пока не понял, что ничего здесь не узнает.
Замок изменился! Он стал немного другим: к его удивительному старинному облику добавилось мрачности, и он даже стал чем-то походить на Зловещий Интернат. Егора даже передернуло от неприятных воспоминаний. Ему тут же стали повсюду мерещиться черные тени Перевоспитателей и острые клыки М-учителей.
А вскоре Егор догадался, что, сам того не заметив, спустился в таинственный подвал подо школой!
Каких только слухов не ходило про эти катакомбы: и про то, что здесь бродят призраки учеников, сбежавших с уроков и заблудившихся навеки; и про то, что в раздевалке физрука, прямо за вешалкой с красным спортивным костюмом есть тайная дверь, за которой начинается таинственный подземный ход прямо до ГОРОНо; и то, что школа построена прямо над старым фашистским бункером, в котором до сих пор прячется недобитый Гитлер и ворует первоклассников, чтобы выучить из них свою новую армию…
Егор не верил во все эти сказки. Ну, почти не верил. А теперь он все бродил и бродил – а по пути никто ему не встречался. И Егор даже начал подозревать, что он снова заблудился, как тогда, в лабиринтах Зловещего Интерната.
И тут ему на плечо опустилась чья-то тяжелая рука.
– Власов? – спросил хрипловатый голос.
Егор вжал голову в плечи и обернулся.
Перед ним стоял учитель труда – Виктор Степаныч, по прозвищу ДВС. Только он был не очень-то похож сам на себя: вместо привычного потертого костюма на нем был теперь странный балахон, вроде индейского пончо, седые волосы на голове были собраны в пучок, из которого торчали голубиные перья. А на лице был странный узор, нанесенный сажей и цветным мелом.
И это еще не все! В руках у трудовика было копье, сделанное из заостренной швабры, а за пояс были заткнуты молоток, ножовка и отвертка. В общем, был он похож на индейского вождя. Только очень странного.
– Что это с вами, Ви… Виктор Степаныч? – удивлено спросил Егор, испуг которого так до сих пор и не прошел.
– Со мной все нормально, Ваше бывшее Величество! – сказал ДВС, с подозрением разглядывая Егора. – А вот со школой творится что-то неладное, и я подозреваю, что причастны к этому и вы…
– Да, – честно сказал Егор. – В этом есть и моя вина. Но я пришел, чтобы все исправить…
– Честно? – нахмурился трудовик и вгляделся в лицо Егора прищуренными индейскими глазами. – А может, вы здесь для того, чтобы довести до конца свои разрушительные замыслы?
– Что вы! – воскликнул Егор. – У меня никогда не было никаких замыслов! Просто так получилось! Я виноват, и мне очень стыдно за самого себя. Я хочу исправиться. И исправить все, что натворил, если у меня, конечно, получится…
– Тогда слушай, Егор!. – строго сказал Виктор Степаныч. – Этот самозваный Император Черепанов решил заставить всех учителей плясать под свою дудку. Можешь себе такое представить? А, ты можешь, я совсем забыл, что ты сам был Королем двоечников… Но ведь ты знаешь, что в Волшебный Школьный Журнал даже этот Император не в силах вписать ни единой отметки? А ему нужны «двойки» – много «двоек», для их хулиганского рейтинга! И ставить эти «двойки» нужно всем подряд, как бы ребята ни старались – даже отличникам! Я, конечно же, не согласился портить ребятам успеваемость. И многие учителя тоже не согласились. Ведь у нас в школе хорошие учителя! Тогда эти самозваные гвардейцы кого-то из учителей выгнали, а кого-то схватили и посадили в темницу – чтобы другим неповадно было! Да и просто для собственного удовольствия: ходить любоваться, как учителя страдают!
– Вот это подлость! – расстроился Егор. – А что же вы?
– Меня тоже хотели посадить в темницу, – нахмурился ДВС. – Только я не дался. Я сбежал и скрылся в подземельях – я ведь хорошо знаю подвалы школы: вечно мне там что-то чинить приходилось! И теперь я веду совершенно дикий образ жизни, охочусь на крыс, чтобы они не портили школьное имущество. Знаешь, сколько теперь крыс развелось? Ужас! А еще – совершаю набеги на захваченную территорию: пусть эти хулиганы знают, что им никогда не будет покоя!
ДВС гордо поднял голову и замолчал.
– Здорово! – восхитился Егор. – Но… Но неужели лишь вы один сопротивляетесь черепановцам? А как же директор?
– Директор оказался слабовольным человеком, – посетовал трудовик. – Он ведет алгебру и раздает «двойки» всем подряд. Скоро хорошие ученики вообще перестанут ходить в школу, и останутся в замке одни только двоечники. Тогда – пиши пропало…
– А как же завуч? Людмила Аркадьевна? – спросил Егор. – Неужели и она тоже сдалась?
– А вот она как раз – молодец! – сказал ДВС и стукнул своим копьем по полу. – Она заперлась в Восточной башне и стойко держит оборону. Правда, пользы от этого никому и никакой. А вот Ирину Васильевну заключили в темницу. И физрука нашего, Ивана Михалыча – тоже…
– Понятно, – вздохнул Егор. – Я очень хочу все исправить и вытащить Ирину Васильевну, да и Ивана Михалыча, из темницы. Ведь там так тоскливо, я-то теперь знаю… Но для этого мне в первую очередь нужно найти школьную библиотеку. А найти ее я никак не могу…
– И не удивительно! – сказал ДВС, значительно поднимая указательный палец. – Библиотека – это первое, что хотели уничтожить черепановские гвардейцы! Только библиотека оказалась хитрее них и успела спрятаться…
– Как это – «успела спрятаться»? – не понял Егор. – Кто – библиотека?
– Ага, – важно кивнул трудовик. – Библиотека будто бы чувствует двоечников – и тут же ускользает от них. Не знаю уж, как это у нее получается, но…
– То-то я чувствую, дело не чисто, – пробормотал Егор. – Она, значит, и от меня прячется. Я-то ведь тоже двоечник, только хороший.
– Хороший! – хохотнул ДВС и добавил сурово:
– Хороший двоечник – наказанный двоечник!
И вдруг насторожился, вглядываясь в темноту. Он осторожно поднял копье, сжал и даже чуть присел, как перед прыжком – ну самый настоящий индеец, честное слово!
– Тихо! – прошептал он, отодвигая Егора в сторону. – Крыса…
И вдруг быстро метнулся во тьму под изогнутой каменной аркой. Послышалась возня, и Егор уже ждал, когда ДВС вернется с добычей. Однако трудовик исчез. Наверное, увлекся погоней за крысой, которая норовила погрызть школьное имущество.
Ведь над головами у них, на тонких шпилях замка трепыхали на ветру лихие черные флаги.
Взгляды сторонников Императора двоечников вяло скользили по окрестным улицам в поисках неосторожных прохожих, к которым можно было бы прицепиться и устроить драку. Но нехорошая слава мрачного замка тринадцатой школы уже разнеслась по всему городу. Глупые зеваки и случайные прохожие больше не появлялись поблизости. Иногда, правда, к замку забредали стаи бродячих собак, которые знать ничего не знали про великого Императора двоечников, и тогда охранники с азартом начинали стрелять по ним из рогаток или же просто швыряться камнями и осколками кирпичей.
Вообще, странное дело – но с приходом к власти двоечников в городе стало невероятно много бездомных собак, а по улицам принялись шнырять самые натуральные крысы размером с небольшую кошку. Откуда ни возьмись, в домах появились полчища тараканов, а чердаки заполонили тучи летучих мышей. Все эти твари, наверное, почувствовали, что чистотой в городе людям заниматься стало недосуг: самое время как следует отъесться и размножиться…
В общем, охранники замка номер тринадцать помирали от тоски. Поэтому появление на подъемном мосту незнакомого взрослого моментально вызвало среди них оживление. Тем более, что незнакомец выглядел довольно странно.
Он был худощав, высок и длинноволос, в длинном складчатом плаще, в круглых темных очках и широкополой шляпе. И за ручку держал огромный футляр – очевидно, от контрабаса.
Странное дело: незнакомец совершенно без страха вошел на подъемный мост, приблизился к воротам и остановился, только упершись в плотную толпу гвардейцев.
– Ты куда это собрался, дядя? – нагло спросил главный гвардеец.
– А ы почему не на уроках, мальчик? – невозмутимо поинтересовался человек. – А ну-ка, пропустите меня, мне на работу надо…
– К-какую еще работу? – слегка опешив от такой дерзости, спросил гвардеец.
– Я ваш учитель музыки, – пояснил незнакомец. – Только-только из отпуска приехал…
И, в подтверждение своих слов достал из кармана маленькую серебристую губную гармошку. Потом набрал полную грудь воздуха и заиграл.
Звуки, вылетающие из гармошки были настолько тоскливые и пронзительно жалостливые, что гвардейцы немедленно приуныли. Некоторые неожиданно для самих себя задумались. А некоторым из них стало даже немножко стыдно за свое поведение. Кое-кто не выдержал и заплакал, размазывая слезы по лицу грязными рукавами.
– Ну, все, хватит! Не надо больше! – всхлипывая, взмолился главный гвардеец. – Проходите давайте, да побыстрее!
Учитель музыки перестал играть, подхватил свой контрабас и прошел в глубину школьного двора, к подножию школьного замка.
Когда прекратилась музыка, лавному гвардейцу немедленно стало легче. Он поманил к себе пальцем мелкого шустрого мальчишку – того самого, что когда-то подслушивал под дверями Егорова класса и во время Военного Совета в учительской.
– Эй, Щуплый! – сказал гвардеец. – А ну, проследи-ка за этим учителем музыки. Не нравится он мне что-то. Как и его музыка…
Щуплый кивнул и тихонько двинулся вслед за странным учителем музыки.
И не зря: учитель музыки с самого начала повел себя странно. Было совсем не похоже, что он только что вернулся из отпуска: кабинет музыки находился в левом крыле замка, а этот тип сразу же поперся в правый, где были только лишь спортзал и столовая. Дойдя дотуда, незнакомец обнаружил, что направился не в том направлении и потащил свой контрабас обратно.
Щуплый стразу заподозрил, что в этом футляре, возможно, вовсе не музыкальный инструмент. Но что?
Пройдя полпути по мрачному каменному коридору, учитель музыки устал и, наверное, решил пройтись налегке, разведать обстановку. Он поставил контрабас в декоративную нишу в стене: таких не бывает в обычных школах, но замке Короля двоечников такая была. В ней стояла статуя какого-то древнего мудреца – из тех, кто придумывал всякие заковыристые задачки для бедных школьников. Но и футляру там тоже нашлось место.
Щуплый следил за всем этим из-за угла. Когда тот, кто называл себя учителем музыки, скрылся за поворотом, Щуплый выскочил из укрытия и быстро подбежал к этой самой нише. Ему было ужасно любопытно: что же на самом деле скрывалось в огромном черном футляре?
Щуплый быстро разобрался в том, как открывается футляр. Щелкнули защелки, и дверца неожиданно распахнулась сама собой.
Там, на красном бархате, на котором полагалось находиться музыкальному инструменту, насмешливо скрестив на груди руки, стоял мальчишка!
– Ага! – недобро сказал он. – Это снова ты? Опять шпионишь?!
Щуплый от испуга замешкался, и когда уже собирался броситься наутек, был ловко схвачен за шиворот мальчишкой и быстро посажен в тот же футляр, откуда только что выскочил его противник.
– Сиди тихо! – сурово сказал Егор (а это был он!). – Не то шею намылю!
И захлопнул футляр. Щуплый тут же принялся голосить вовсю глотку. Но из футляра доносились лишь тихие приглушенные звуки. Полезная вещь – ничего не скажешь!
Вскоре вернулся замаскированный Киря.
Ему очень шла роль учителя музыки. Увидев Егора он слегка удивился, а когда тот рассказал ему, почему пришлось вылезти их футляра раньше договоренного срока, Киря лишь крякнул от удовольствия.
– Вот видишь! – сказал он. – Получилась моя задумка! Ты внутри своего замка, а футляр из музыкального магазина вообще сыграл свою роль дважды!
– Спасибо тебе, Киря! – сказал Егор. – Даже не знаю, что бы я без тебя делал!
– Да пока не за что! – ответил Киря. – Слушай, тебе нельзя вот так спокойно разгуливать по замку! Ведь тебя все тут знают! Давай, быстро дуй в свою библиотеку, а уж я покуда разведаю, что здесь и к чему. Да, а «контрабас» я с собой заберу, пожалуй…
Егор остался один.
Он стоял и задумчиво чесал затылок, вспоминая, где в школе находится библиотека. Он и в обычное время не часто там бывал, а как ее найти теперь, когда школа превратилась в старинный замок?
Егор услышал чьи-то шаги: в его сторону шли какие-то мальчишки.
Этого только не хватало! Если сейчас его узнают – пиши пропало! Егору не пришло в голову ничего умнее, чем скорчить страшную рожу и скосить глаза к переносице: он надеялся, что так его не узнают.
Между тем мальчишки – а это была какая-то мелюзга из младших классов – будто нарочно, остановились прямо напротив Егора, рассматривая того с любопытством и безо всякого стеснения.
– Смотрите, пацаны, как бедного Короля скрутило! – сказал один мальчишка.
– Что с вами, Ваше Величество? – вежливо спросил другой.
– Вам помочь? – заговорщески проговорил третий.
– Э-э! – выдавил из себя Егор. – Мэ-э…
– Видите, что они с ним сделали! – трагическим голосом сказал четвертый.
– Кыш! – шикнул на мелюзгу Егор и, кривляясь, протянул к ним скрюченные пальцы.
Наверное, вид у него был действительно страшноватый, потому что мальчишки немедленно бросились наутек.
– Больной какой-то! – обиженно бросил один из них, и компания исчезла из вида.
Егор с трудом развел глаза. Он даже вспотел от натуги, изображая непонятно кого. Хотя толку от этого, как оказалось, не было никакого – его ведь все рано узнали!
Все это было как-то глупо. Черепановских гвардейцев страшными рожами не напугаешь! Надо быстрее искать библиотеку. Помнится, она была, вроде бы, где-то на первом этаже…
Егор долго блуждал по первому этажу замка, пока не понял, что ничего здесь не узнает.
Замок изменился! Он стал немного другим: к его удивительному старинному облику добавилось мрачности, и он даже стал чем-то походить на Зловещий Интернат. Егора даже передернуло от неприятных воспоминаний. Ему тут же стали повсюду мерещиться черные тени Перевоспитателей и острые клыки М-учителей.
А вскоре Егор догадался, что, сам того не заметив, спустился в таинственный подвал подо школой!
Каких только слухов не ходило про эти катакомбы: и про то, что здесь бродят призраки учеников, сбежавших с уроков и заблудившихся навеки; и про то, что в раздевалке физрука, прямо за вешалкой с красным спортивным костюмом есть тайная дверь, за которой начинается таинственный подземный ход прямо до ГОРОНо; и то, что школа построена прямо над старым фашистским бункером, в котором до сих пор прячется недобитый Гитлер и ворует первоклассников, чтобы выучить из них свою новую армию…
Егор не верил во все эти сказки. Ну, почти не верил. А теперь он все бродил и бродил – а по пути никто ему не встречался. И Егор даже начал подозревать, что он снова заблудился, как тогда, в лабиринтах Зловещего Интерната.
И тут ему на плечо опустилась чья-то тяжелая рука.
– Власов? – спросил хрипловатый голос.
Егор вжал голову в плечи и обернулся.
Перед ним стоял учитель труда – Виктор Степаныч, по прозвищу ДВС. Только он был не очень-то похож сам на себя: вместо привычного потертого костюма на нем был теперь странный балахон, вроде индейского пончо, седые волосы на голове были собраны в пучок, из которого торчали голубиные перья. А на лице был странный узор, нанесенный сажей и цветным мелом.
И это еще не все! В руках у трудовика было копье, сделанное из заостренной швабры, а за пояс были заткнуты молоток, ножовка и отвертка. В общем, был он похож на индейского вождя. Только очень странного.
– Что это с вами, Ви… Виктор Степаныч? – удивлено спросил Егор, испуг которого так до сих пор и не прошел.
– Со мной все нормально, Ваше бывшее Величество! – сказал ДВС, с подозрением разглядывая Егора. – А вот со школой творится что-то неладное, и я подозреваю, что причастны к этому и вы…
– Да, – честно сказал Егор. – В этом есть и моя вина. Но я пришел, чтобы все исправить…
– Честно? – нахмурился трудовик и вгляделся в лицо Егора прищуренными индейскими глазами. – А может, вы здесь для того, чтобы довести до конца свои разрушительные замыслы?
– Что вы! – воскликнул Егор. – У меня никогда не было никаких замыслов! Просто так получилось! Я виноват, и мне очень стыдно за самого себя. Я хочу исправиться. И исправить все, что натворил, если у меня, конечно, получится…
– Тогда слушай, Егор!. – строго сказал Виктор Степаныч. – Этот самозваный Император Черепанов решил заставить всех учителей плясать под свою дудку. Можешь себе такое представить? А, ты можешь, я совсем забыл, что ты сам был Королем двоечников… Но ведь ты знаешь, что в Волшебный Школьный Журнал даже этот Император не в силах вписать ни единой отметки? А ему нужны «двойки» – много «двоек», для их хулиганского рейтинга! И ставить эти «двойки» нужно всем подряд, как бы ребята ни старались – даже отличникам! Я, конечно же, не согласился портить ребятам успеваемость. И многие учителя тоже не согласились. Ведь у нас в школе хорошие учителя! Тогда эти самозваные гвардейцы кого-то из учителей выгнали, а кого-то схватили и посадили в темницу – чтобы другим неповадно было! Да и просто для собственного удовольствия: ходить любоваться, как учителя страдают!
– Вот это подлость! – расстроился Егор. – А что же вы?
– Меня тоже хотели посадить в темницу, – нахмурился ДВС. – Только я не дался. Я сбежал и скрылся в подземельях – я ведь хорошо знаю подвалы школы: вечно мне там что-то чинить приходилось! И теперь я веду совершенно дикий образ жизни, охочусь на крыс, чтобы они не портили школьное имущество. Знаешь, сколько теперь крыс развелось? Ужас! А еще – совершаю набеги на захваченную территорию: пусть эти хулиганы знают, что им никогда не будет покоя!
ДВС гордо поднял голову и замолчал.
– Здорово! – восхитился Егор. – Но… Но неужели лишь вы один сопротивляетесь черепановцам? А как же директор?
– Директор оказался слабовольным человеком, – посетовал трудовик. – Он ведет алгебру и раздает «двойки» всем подряд. Скоро хорошие ученики вообще перестанут ходить в школу, и останутся в замке одни только двоечники. Тогда – пиши пропало…
– А как же завуч? Людмила Аркадьевна? – спросил Егор. – Неужели и она тоже сдалась?
– А вот она как раз – молодец! – сказал ДВС и стукнул своим копьем по полу. – Она заперлась в Восточной башне и стойко держит оборону. Правда, пользы от этого никому и никакой. А вот Ирину Васильевну заключили в темницу. И физрука нашего, Ивана Михалыча – тоже…
– Понятно, – вздохнул Егор. – Я очень хочу все исправить и вытащить Ирину Васильевну, да и Ивана Михалыча, из темницы. Ведь там так тоскливо, я-то теперь знаю… Но для этого мне в первую очередь нужно найти школьную библиотеку. А найти ее я никак не могу…
– И не удивительно! – сказал ДВС, значительно поднимая указательный палец. – Библиотека – это первое, что хотели уничтожить черепановские гвардейцы! Только библиотека оказалась хитрее них и успела спрятаться…
– Как это – «успела спрятаться»? – не понял Егор. – Кто – библиотека?
– Ага, – важно кивнул трудовик. – Библиотека будто бы чувствует двоечников – и тут же ускользает от них. Не знаю уж, как это у нее получается, но…
– То-то я чувствую, дело не чисто, – пробормотал Егор. – Она, значит, и от меня прячется. Я-то ведь тоже двоечник, только хороший.
– Хороший! – хохотнул ДВС и добавил сурово:
– Хороший двоечник – наказанный двоечник!
И вдруг насторожился, вглядываясь в темноту. Он осторожно поднял копье, сжал и даже чуть присел, как перед прыжком – ну самый настоящий индеец, честное слово!
– Тихо! – прошептал он, отодвигая Егора в сторону. – Крыса…
И вдруг быстро метнулся во тьму под изогнутой каменной аркой. Послышалась возня, и Егор уже ждал, когда ДВС вернется с добычей. Однако трудовик исчез. Наверное, увлекся погоней за крысой, которая норовила погрызть школьное имущество.
Глава четвертая
Про нежданную опасность и спрятавшуюся библиотеку
– Ну, вот, – сказал себе Егор. – Я снова один, и библиотеку мне теперь не найти никогда…
– Никогда! – злорадно отозвалось эхо.
Егор вздрогнул: ему показалось, что это слов произнесло все-таки не совсем эхо!
– Кто здесь? – испуганно спросил он.
– А как ты думаешь? – усмехнулось эхо.
То есть, конечно же, никакое не эхо! Егор принялся озираться по сторонам, но никого не видел среди слабо освещенных каменных колонн.
И тут он вспомнил слова Кири про то, что он, возможно, случайно зацепил лучом волшебного фонарика кого-то из страшных обитателей Зловещего интерната!
– Перевоспитатель? – упавшим голосом спросил Егор.
– Ты очень догадлив для двоечника! – сказал голос, и из-за колонны бесшумно вышла темная фигура.
Это был даже не Перевоспитатель, это был ЗавМуч собственной персоной! Страшное, беспощадное существо из Волшебного мира, от которого Егор, вроде бы, уже навсегда убежал! Но, оказывается, зло может преследовать человека повсеместно. Тем более, когда он остается в одиночестве…
Егора охватила паника. И для того, чтобы хоть немного придать себе храбрости, он выкрикнул срывающимся голосом:
– А вы… А вы не можете быть страшным! Ведь вы страшны только в своем Волшебном мире! А у нас тут совсем все по-другому, хоть и под Волшебным прожектором…
Услышав эти слова, ЗавМуч вдруг сник, ссутулился и проговорил жалостливым голосом:
– Да, как это ни прискорбно, ты прав! У меня здесь гораздо меньше силы, чем у себя, в Зловещем Интернате… Но и их вполне хватит, чтобы разобраться с тобой, жалкий двоечник, мерзкий нарушитель дисциплины!!!
И ЗавМуч вновь расправил могучие плечи и угрожающе двинулся на Егора: наверное, он просто издевался над бывшим Королем двоечников! Или хотел его напугать до смерти…
– Мама!!! – забыв о конспирации, завопил Егор.
А ЗавМуч приближался, и теперь стал виден его сверкающий, парализующий волю взгляд – словно у удава, который гипнотизирует кроликов. И Егор понял, что сбежать на этот раз у него не выйдет…
– Так-так-так! – сказал насмешливый голос. – Чем это мы занимаемся – маленьких обижаем, что ли?
Со спины к ЗавМучу спокойно подошел Киря. Поставил на пол тяжелый футляр и упер руки в бока.
– А ну-ка, злая сила, проваливай отсюда по-хорошему! – сказал Киря. – Теперь это мой ученик, и наказывать его только я один имею право!
И Киря безо всяких усилий оттолкнул зловещего ЗавМуча в сторону – словно тот был простой надувной куклой. ЗавМуч злобно зашипел и отошел в тень арки.
– Ты мне ответишь за это, музыкантишка, – донеслось из тьмы. – Скоро, очень скоро!…
– До новых встреч, дорогой друг! – любезно ответил Киря.
Он быстро взял за ручку свой футляр, схватил Егора за руку и потащил его за собой, быстро говоря на ходу:
– Вот видишь, злые чары этого злодея действуют только на двоечников. Поэтому быть двоечником – значит, на всю жизнь остаться во власти множества подобных ему негодяев…
– Но ведь ты тоже двоечник! – возразил, озираясь, Егор.
– Да, – сказал Киря, – но бывший. Я уже получил свою порцию унижений и страданий, а потому советую тебе задуматься над этим заранее. Впрочем, подумаешь ты потом, а сейчас нам надо побыстрее спрятаться: наверняка этот тип приведет сюда всю императорскую гвардию на твою поимку…
– И куда же мы спрячемся? – спросил Егор.
– В то место, которое двоечникам просто не найти. – сказал Киря. – В библиотеку!
– Так и я не смогу ее найти! – воскликнул Егор. – Я тоже двоечник!
– Зато я смог! – усмехнулся Киря и показал рукой. – Вот она!
Егор глупо уставился в стену. Ну и что? Обыкновенная каменная стена.
– Где? – моргая, спросил Егор.
– Да вот же! – нетерпеливо сказал Киря. – Ах, да, ты, наверное, действительно, не видишь. Ну, тогда просто давай сюда руку и закрой глаза…
Егор зажмурился. Скрипнула невидимая дверь, и Егора потащили прямо на стену. Егор в страхе приоткрыл один глаз, и увидел, как прямо в лоб летят крепкие камни стены!
Бац!…
И ничего не случилось! Вместо стенки Егор увидел светлое помещение с полками, которое, к своему стыду, он совсем не узнавал.
Ведь он никогда не был в школьной библиотеке! Учебники приносили в класс дежурные. И сдавал он их тоже дежурным. Сам же от дежурств ловко и хитро отлынивал.
Так что все вокруг было совершенно незнакомым. В том числе и строгая пожилая женщина в очках, которая сидела за высокой стойкой с длинными деревянными ящичками, из которых торчали многочисленные бумажки.
Киря аккуратно прислонил футляр к стене, постучал по нему, прислушался, и отстегнул защелки.
Внутри, свернувшись калачиком, тихо посапывал щуплый мальчишка. Киря усмехнулся и достал его, ухватив под руки, из футляра и осторожно положил на маленький диванчик, что стоял здесь же, у стенки. Мальчишка сладко зачмокал во сне и засопел.
– Какой славный малыш! – гнусаво и язвительно, голосом своей бабушки сказал Егор. – Какой он замечательный и милый… когда спит зубами к стенке!
Киря тихо рассмеялся и отправился любоваться книжными полками.
А Егор судорожно вздохнул и осторожно подошел к библиотечной стойке.
– Так-так-так! – сказала библиотекарша. – Кто это к нам пришел? Ба, да это Король двоечников Егор Первый и Единственный, собственной персоной!
– Бывший Король двоечников, – уточнил Егор краснея.
– Интересно, зачем же бывший Король пришел в библиотеку, – задумалась библиотекарша. – О! Наверное, за книгой о дворцовом этикете? Или за справочником по королевской охоте? Или за родословной королевских династий? Нет? А, может быть, вас интересует тактика и стратегия войны? Или же вам интересна геральдика, и вы хотите создать новый герб для своего Королевства?
– Да нету у меня уже никакого Королевства, – пробурчал Егор. – Я книжку пришел сдать. И не Король я теперь вовсе, а просто – Егор Власов…
– Вот как?! – поразилась библиотекарша. – Сдать книжку? Как интересно, Егор Власов! Ну-ка, ну-ка…
Она принялась быстро перебирать бумажки в своих длинных деревянных лотках, приговаривая: «Власов, Власов…». Под ее пальцами бумажки мелькали так быстро, что у Егора даже зарябило в глазах.
Наконец, она прекратила шелестеть бумажками и иронично взглянула на Егора.
– А ведь ты не брал у нас никаких книжек! – сказала библиотекарша. – Что же ты собираешься сдавать?
– Вот! – сказал Егор и вытащил из-за пазухи Волшебный задачник.
Библиотекарша взяла в руки книгу и, ахнув, села на свой стул. Она бережно погладила задачник и удивленно посмотрела на Егора.
– Это же… Это же из Призрачной библиотеки! – прошептала она. – Еще никому не удавалось вынести из нее книгу!
– А откуда вы знаете про Призрачную библиотеку? – тоже шепотом спросил Егор. – Ведь вы никуда, наверное, отсюда не выходите?
Библиотекарша улыбнулась и посмотрела на Егора совсем другими глазами – ласково, словно на маленького сынишку. И объяснила:
– Видишь ли, Егор Власов, библиотека – это удивительное место! Именно здесь можно узнать почти все на свете, даже не сходя с места!
– Ух, ты! – поразился Егор. – Как это?
– Очень просто, – ответила библиотекарша и показала на полки. – Узнать можно многое – просто, читая все эти книги.
– А-а… – слегка разочарованно протянул Егор. – А я-то думал, что у вас какой-нибудь Волшебный Интернет есть…
– Ты мне не веришь? – хитро улыбнулась библиотекарша. – А если я скажу тебе, что здесь даже стать можно, кем угодно, ну просто, кем пожелаешь?
– Даже Королем? – усомнился Егор.
– Я имею ввиду профессию, а не титул, – усмехнулась библиотекарша.
– Ну, допустим, я хочу стать пиратом! – сказал Егор и насмешливо посмотрел на библиотекаршу. – И как же я им стану?
– Какая интересная профессия – пират! – восхищенно сказала библиотекарша. – Давай я уточню: ты хочешь стать первоклассным военным моряком, верно? Вот тебе учебники по математике, географии, астрономии – чтобы научиться прокладывать курс корабля. Вот тебе учебник по навигации и морскому делу – чтобы научиться управлять кораблем. Вот учебники по стратегии и тактике – чтобы научиться вести свой корабль в бой! А вот учебник по морскому праву: из него ты поймешь, когда и при каких обстоятельствах люди перестанут тебя уважать как смелого моряка, и начнут называть тебя пиратом…
– Я все понял! – отмахнулся Егор. – Это просто учебники. Их надо учить. А я думал, что кем угодно можно стать сразу…
– Ну, это ты братец, хватил! – рассмеялась библиотекарша. – Я тебе такие богатства предлагаю, а ты еще и носом вертишь! Просто за все знания и умения нужно как следует заплатить – и все у тебя будет!
– Как это – заплатить? – спросил Егор. – А если платить нечем?
– Как это – нечем?! – возмутилась библиотекарша. – Заплатить своим временем, упорством, желанием, старанием! И никаких денег! Видишь, как все просто?
– Да, просто… – нехотя согласился Егор. – А если не получается эти знания получить?
– Значит, ты – просто жадина! – с сожалением сказала библиотекарша. – Тебе жалко отдать за настоящие сокровища всего-навсего то время, которое ты все равно убьешь на безделье, игры и телевизор…
Егору нечего было ответить на эти слова. Ведь похожие вещи уже не раз говорила ему бабушка. Но кто из нас слушает старых бабушек? Внуки почему-то считают, что они какие-то особенные и в жизни разбираются куда лучше бабушки. Даже если бабушка когда-то летала на самолете и лихо бомбила коварного врага.
– Я не жадина, – тихо ответил Егор. – Я готов отдать свое время, упорство и желание. Только бы победить этого Черепанова вместе с его Повелителем. И узнать Страшную Школьную Тайну…
– Никогда! – злорадно отозвалось эхо.
Егор вздрогнул: ему показалось, что это слов произнесло все-таки не совсем эхо!
– Кто здесь? – испуганно спросил он.
– А как ты думаешь? – усмехнулось эхо.
То есть, конечно же, никакое не эхо! Егор принялся озираться по сторонам, но никого не видел среди слабо освещенных каменных колонн.
И тут он вспомнил слова Кири про то, что он, возможно, случайно зацепил лучом волшебного фонарика кого-то из страшных обитателей Зловещего интерната!
– Перевоспитатель? – упавшим голосом спросил Егор.
– Ты очень догадлив для двоечника! – сказал голос, и из-за колонны бесшумно вышла темная фигура.
Это был даже не Перевоспитатель, это был ЗавМуч собственной персоной! Страшное, беспощадное существо из Волшебного мира, от которого Егор, вроде бы, уже навсегда убежал! Но, оказывается, зло может преследовать человека повсеместно. Тем более, когда он остается в одиночестве…
Егора охватила паника. И для того, чтобы хоть немного придать себе храбрости, он выкрикнул срывающимся голосом:
– А вы… А вы не можете быть страшным! Ведь вы страшны только в своем Волшебном мире! А у нас тут совсем все по-другому, хоть и под Волшебным прожектором…
Услышав эти слова, ЗавМуч вдруг сник, ссутулился и проговорил жалостливым голосом:
– Да, как это ни прискорбно, ты прав! У меня здесь гораздо меньше силы, чем у себя, в Зловещем Интернате… Но и их вполне хватит, чтобы разобраться с тобой, жалкий двоечник, мерзкий нарушитель дисциплины!!!
И ЗавМуч вновь расправил могучие плечи и угрожающе двинулся на Егора: наверное, он просто издевался над бывшим Королем двоечников! Или хотел его напугать до смерти…
– Мама!!! – забыв о конспирации, завопил Егор.
А ЗавМуч приближался, и теперь стал виден его сверкающий, парализующий волю взгляд – словно у удава, который гипнотизирует кроликов. И Егор понял, что сбежать на этот раз у него не выйдет…
– Так-так-так! – сказал насмешливый голос. – Чем это мы занимаемся – маленьких обижаем, что ли?
Со спины к ЗавМучу спокойно подошел Киря. Поставил на пол тяжелый футляр и упер руки в бока.
– А ну-ка, злая сила, проваливай отсюда по-хорошему! – сказал Киря. – Теперь это мой ученик, и наказывать его только я один имею право!
И Киря безо всяких усилий оттолкнул зловещего ЗавМуча в сторону – словно тот был простой надувной куклой. ЗавМуч злобно зашипел и отошел в тень арки.
– Ты мне ответишь за это, музыкантишка, – донеслось из тьмы. – Скоро, очень скоро!…
– До новых встреч, дорогой друг! – любезно ответил Киря.
Он быстро взял за ручку свой футляр, схватил Егора за руку и потащил его за собой, быстро говоря на ходу:
– Вот видишь, злые чары этого злодея действуют только на двоечников. Поэтому быть двоечником – значит, на всю жизнь остаться во власти множества подобных ему негодяев…
– Но ведь ты тоже двоечник! – возразил, озираясь, Егор.
– Да, – сказал Киря, – но бывший. Я уже получил свою порцию унижений и страданий, а потому советую тебе задуматься над этим заранее. Впрочем, подумаешь ты потом, а сейчас нам надо побыстрее спрятаться: наверняка этот тип приведет сюда всю императорскую гвардию на твою поимку…
– И куда же мы спрячемся? – спросил Егор.
– В то место, которое двоечникам просто не найти. – сказал Киря. – В библиотеку!
– Так и я не смогу ее найти! – воскликнул Егор. – Я тоже двоечник!
– Зато я смог! – усмехнулся Киря и показал рукой. – Вот она!
Егор глупо уставился в стену. Ну и что? Обыкновенная каменная стена.
– Где? – моргая, спросил Егор.
– Да вот же! – нетерпеливо сказал Киря. – Ах, да, ты, наверное, действительно, не видишь. Ну, тогда просто давай сюда руку и закрой глаза…
Егор зажмурился. Скрипнула невидимая дверь, и Егора потащили прямо на стену. Егор в страхе приоткрыл один глаз, и увидел, как прямо в лоб летят крепкие камни стены!
Бац!…
И ничего не случилось! Вместо стенки Егор увидел светлое помещение с полками, которое, к своему стыду, он совсем не узнавал.
Ведь он никогда не был в школьной библиотеке! Учебники приносили в класс дежурные. И сдавал он их тоже дежурным. Сам же от дежурств ловко и хитро отлынивал.
Так что все вокруг было совершенно незнакомым. В том числе и строгая пожилая женщина в очках, которая сидела за высокой стойкой с длинными деревянными ящичками, из которых торчали многочисленные бумажки.
Киря аккуратно прислонил футляр к стене, постучал по нему, прислушался, и отстегнул защелки.
Внутри, свернувшись калачиком, тихо посапывал щуплый мальчишка. Киря усмехнулся и достал его, ухватив под руки, из футляра и осторожно положил на маленький диванчик, что стоял здесь же, у стенки. Мальчишка сладко зачмокал во сне и засопел.
– Какой славный малыш! – гнусаво и язвительно, голосом своей бабушки сказал Егор. – Какой он замечательный и милый… когда спит зубами к стенке!
Киря тихо рассмеялся и отправился любоваться книжными полками.
А Егор судорожно вздохнул и осторожно подошел к библиотечной стойке.
– Так-так-так! – сказала библиотекарша. – Кто это к нам пришел? Ба, да это Король двоечников Егор Первый и Единственный, собственной персоной!
– Бывший Король двоечников, – уточнил Егор краснея.
– Интересно, зачем же бывший Король пришел в библиотеку, – задумалась библиотекарша. – О! Наверное, за книгой о дворцовом этикете? Или за справочником по королевской охоте? Или за родословной королевских династий? Нет? А, может быть, вас интересует тактика и стратегия войны? Или же вам интересна геральдика, и вы хотите создать новый герб для своего Королевства?
– Да нету у меня уже никакого Королевства, – пробурчал Егор. – Я книжку пришел сдать. И не Король я теперь вовсе, а просто – Егор Власов…
– Вот как?! – поразилась библиотекарша. – Сдать книжку? Как интересно, Егор Власов! Ну-ка, ну-ка…
Она принялась быстро перебирать бумажки в своих длинных деревянных лотках, приговаривая: «Власов, Власов…». Под ее пальцами бумажки мелькали так быстро, что у Егора даже зарябило в глазах.
Наконец, она прекратила шелестеть бумажками и иронично взглянула на Егора.
– А ведь ты не брал у нас никаких книжек! – сказала библиотекарша. – Что же ты собираешься сдавать?
– Вот! – сказал Егор и вытащил из-за пазухи Волшебный задачник.
Библиотекарша взяла в руки книгу и, ахнув, села на свой стул. Она бережно погладила задачник и удивленно посмотрела на Егора.
– Это же… Это же из Призрачной библиотеки! – прошептала она. – Еще никому не удавалось вынести из нее книгу!
– А откуда вы знаете про Призрачную библиотеку? – тоже шепотом спросил Егор. – Ведь вы никуда, наверное, отсюда не выходите?
Библиотекарша улыбнулась и посмотрела на Егора совсем другими глазами – ласково, словно на маленького сынишку. И объяснила:
– Видишь ли, Егор Власов, библиотека – это удивительное место! Именно здесь можно узнать почти все на свете, даже не сходя с места!
– Ух, ты! – поразился Егор. – Как это?
– Очень просто, – ответила библиотекарша и показала на полки. – Узнать можно многое – просто, читая все эти книги.
– А-а… – слегка разочарованно протянул Егор. – А я-то думал, что у вас какой-нибудь Волшебный Интернет есть…
– Ты мне не веришь? – хитро улыбнулась библиотекарша. – А если я скажу тебе, что здесь даже стать можно, кем угодно, ну просто, кем пожелаешь?
– Даже Королем? – усомнился Егор.
– Я имею ввиду профессию, а не титул, – усмехнулась библиотекарша.
– Ну, допустим, я хочу стать пиратом! – сказал Егор и насмешливо посмотрел на библиотекаршу. – И как же я им стану?
– Какая интересная профессия – пират! – восхищенно сказала библиотекарша. – Давай я уточню: ты хочешь стать первоклассным военным моряком, верно? Вот тебе учебники по математике, географии, астрономии – чтобы научиться прокладывать курс корабля. Вот тебе учебник по навигации и морскому делу – чтобы научиться управлять кораблем. Вот учебники по стратегии и тактике – чтобы научиться вести свой корабль в бой! А вот учебник по морскому праву: из него ты поймешь, когда и при каких обстоятельствах люди перестанут тебя уважать как смелого моряка, и начнут называть тебя пиратом…
– Я все понял! – отмахнулся Егор. – Это просто учебники. Их надо учить. А я думал, что кем угодно можно стать сразу…
– Ну, это ты братец, хватил! – рассмеялась библиотекарша. – Я тебе такие богатства предлагаю, а ты еще и носом вертишь! Просто за все знания и умения нужно как следует заплатить – и все у тебя будет!
– Как это – заплатить? – спросил Егор. – А если платить нечем?
– Как это – нечем?! – возмутилась библиотекарша. – Заплатить своим временем, упорством, желанием, старанием! И никаких денег! Видишь, как все просто?
– Да, просто… – нехотя согласился Егор. – А если не получается эти знания получить?
– Значит, ты – просто жадина! – с сожалением сказала библиотекарша. – Тебе жалко отдать за настоящие сокровища всего-навсего то время, которое ты все равно убьешь на безделье, игры и телевизор…
Егору нечего было ответить на эти слова. Ведь похожие вещи уже не раз говорила ему бабушка. Но кто из нас слушает старых бабушек? Внуки почему-то считают, что они какие-то особенные и в жизни разбираются куда лучше бабушки. Даже если бабушка когда-то летала на самолете и лихо бомбила коварного врага.
– Я не жадина, – тихо ответил Егор. – Я готов отдать свое время, упорство и желание. Только бы победить этого Черепанова вместе с его Повелителем. И узнать Страшную Школьную Тайну…
Глава пятая
Про бумажную армию, битву при Алгебре и большую географическую экспедицию
Библиотекарша тихонько рассмеялась, встала из-за своей стойки и вместе с Волшебным задачником в руках направилась к книжным полкам.
– Иди сюда, Егор Власов, – сказала она.
Егор послушно поплелся следом. А библиотекарша встала на цыпочки и поставила Волшебный задачник на свободное место среди остальных книжек.
– Разреши представить тебе твою новую армию, – сказала библиотекарша, делая широкий жест рукой. – Она поможет тебе разгадать эту самую Страшную Школьную Тайну, а заодно – стать умнее и сильнее.
– Где же она, эта армия? – поморгал глазами Егор.
– Разговорчики, новобранец! – раздался громкий окрик. – Смирно! Голову выше! Вот так!
Егор с изумлением увидел, что с полки прямо на него смотрит огромный, толстый том с золотистой надписью «Энциклопедический словарь». Именно смотрит – большими суровыми глазами из-под густых черных бровей. В корешке Энциклопедии неведомо откуда появился большой разговорчивый рот, над которым лихо подпрыгивали по-гусарски закрученные усы.
– Иди сюда, Егор Власов, – сказала она.
Егор послушно поплелся следом. А библиотекарша встала на цыпочки и поставила Волшебный задачник на свободное место среди остальных книжек.
– Разреши представить тебе твою новую армию, – сказала библиотекарша, делая широкий жест рукой. – Она поможет тебе разгадать эту самую Страшную Школьную Тайну, а заодно – стать умнее и сильнее.
– Где же она, эта армия? – поморгал глазами Егор.
– Разговорчики, новобранец! – раздался громкий окрик. – Смирно! Голову выше! Вот так!
Егор с изумлением увидел, что с полки прямо на него смотрит огромный, толстый том с золотистой надписью «Энциклопедический словарь». Именно смотрит – большими суровыми глазами из-под густых черных бровей. В корешке Энциклопедии неведомо откуда появился большой разговорчивый рот, над которым лихо подпрыгивали по-гусарски закрученные усы.