это препятствие.
Верование - это бремя, оно не
освобождает. Истина освобождает, но истина не
верование - это переживание. Как вы можете
говорить, что есть Бог, если вы не знаете Его?
Как раз из-за этого утверждения
Гурджиев обычно говорил другую вещь, которая
тоже истинна, и тоже очень драматична, даже более
драматична, чем это высказывание. Он говорил
обычно, что у вас нет никакой души - пока вы не
создали ее. Это даже более драматично, потому что
все религии всегда верили, что у вас есть душа,
знаете ли вы о ней или нет. У вас есть душа - вы
должны открыть ее.
Гурджиев говорил: "Нет никакой души,
пока вы не создали ее". Как может существовать
душа, если вы не знаете ее? Как вы можете говорить,
что у вас есть душа? Вы должны сначала познать
себя: только тогда вы есть. Чтобы быть, вы сначала
должны узнать.
Отсюда изречение Сократа: Познай себя -
потому что только через познание вы можете стать
собой. Другого пути нет. Эти утверждения были
нужны именно для того, чтобы отвергнуть
верования, чтобы вы не успокоились на вере. Вы
должны искать самого себя. Будда, быть может,
нашел! Может быть, нашел Мохаммед, нашел Пифагор.
Но какое отношение это имеет к вам? Его видение,
видение другого не могут быть вашим видением.
У миллионов людей есть глаза, и все они
знают свет, все видят цвета, все видят форму и
красоту - но даже миллион зрячих людей не может
помочь слепому увидеть свет. А в мире истины как
раз наоборот: у одного человека есть глаза, а
миллионы слепы. Если миллион зрячих не может
помочь одному слепому познать свет, что говорить
об обратной ситуации? Лишь изредка человек
становится Буддой или Пифагором, а многие
миллионы людей слепы для света, для Бога, для
истины - как может опыт одного человека стать
вашим опытом?
Вы можете верить! Верование - это
способ избежать поиска. Верование - это способ
бегства. Верование - это путь, который помогает
трусу всегда оставаться трусом. В
действительности, верование - это отступление от
паломничества, от исследования, от истины.
Исследование трудно, опасно, рискованно.
Путешествие может быть долгим. И кто знает? Вы
идете в неведомое... Верить надежнее. Вот почему
люди верят и никто не ищет.
Люди идут в храмы, к священникам, к
писаниям, они держатся за свои Библии - но никто
не смотрит, где же Бог. А Бог повсюду, но ваши
глаза полны верований, поэтому вы не можете
увидеть Его. Ваши глаза полны предубеждений,
поэтому вы не можете увидеть Его. Только пустые
глаза могут видеть Его, могут открыть Его - только
глаза ребенка.
И помните, что в глубочайшей
сердцевине своего существа у вас все еще есть эти
глаза ребенка - заинтересованные, исследующие,
наполненные тайной жизни, которые удивляются
тому и этому, которые удивляются обычным вещам...
гальке, морским раковинам на берегу. И ребенок
начинает собирать их, как если бы это были алмазы.
Для ребенка нет ничего обычного; все необычно.
Этот ребенок не умер в вас! Он никогда не умирает.
Он просто покрыт знаниями, верованиями; он
потерялся в словах.. Просто поищите, и вы
вновь найдете в себе свое детство.
И это будет гораздо более важно, чем
когда вы действительно были ребенком, потому что
теперь вам известны пути мира и пути ума, и вы
разочарованы. Вы видели тысячу и одну вещь, но
ничто вас не удовлетворило. Вы узнали очень
много, и все же ничего не знаете. Теперь,
возвращаясь в свое детство, к источнику
любопытства, радости, тайны и благоговения, вы
вновь сможете оглянуться вопрут... и тогда
деревья будут более зелеными, а пение птиц -
поэтичнее, и у окружающих вас людей появится аура
- она есть! просто вы не можете видеть. Вы сами
засияете в своих глазах.
Бог - это не личность: это видение жизни
в ее необычайном сиянии. Бог - не личность: это
переживание, психоделическое переживание
красоты, невероятной, немыслимой красоты жизни.
Суфии правы, когда говорят: Нет
никакого Бога, пока ты не встретишь Его. Так что,
пожалуйста, не прячьтесь за покрывалом веры. Не
прячьтесь за так называемыми заимствованными
знаниями. Отбросьте все верования, все знания, и
начните поиск. Немедленно, когда вы пусты, вы
начнете наполняться чем-то неизвестным... светом
из запредельного. Это Бог. Любовь, которая
продолжает расти и начинает переливаться через
край - это Бот. В вас рождается великая музыка, и
вместе с ней - отдача. И это продолжает расти, и
ему нет конца... это Бог.
Бог - не личность, но переживание
высшего экстаза, оргазмический опыт растворения
в целом.
Мы живем в бессознательности. Вот
почему мы не можем видеть. Наши глаза открыты, и
тем не менее закрыты. Мы кажемся бодрствующими, и
тем не менее мы лунатики.
Священник-шотландец, прогуливаясь
ранним утром, обнаружил в канаве одного из своих
прихожан.
- Где вы были ночью, Эндрю? - спросил священник.
- Я не знаю точно, - ответил тот в прострации, - на
похоронах или на свадьбе, но что бы это ни было,
это было грандиозно!
Просто понаблюдайте за собой, и вы
увидите, что вы двигаетесь как пьяные,
бессознательно. Вы не знаете, что такое жизнь. Вы
не знаете, кто вы. Вы не знаете, откуда, куда... и
тем не менее вы, пьяные, идете дальше, точно так
же, как бревно плывет по реке, случайно.
Так вы не найдете Бога. Вам придется
стать бдительными, вам придется привнести в вашу
жизнь качество осознанности. Каждое мгновение
должно быть мгновением необычайной
внимательности - лишь тогда вы сможете познать
то, что есть. Бог означает то, что есть.
Но мы продолжаем двигаться, совершать
поступки...
Один военный пришел на прием к
знаменитому врачу, который с невероятной
скоростью обследовал пациентов и назначал им
лечение. Врач разделался с ним в мгновение ока.
Прощаясь, пациент сердечно пожал ему руку и
сказал:
- Я очень рад, что вы выписали мне этот рецепт: мой
отец, полковник Бланк, часто говорил о вас.
- Что? - воскликнул врач. - Так вы - сын старого Тома?
- Конечно.
- Дорогой друг, - вскричал врач, - сожгите этот
чертов рецепт, сядьте и расскажите мне, что с
вами.
В первый раз он не услышал, но
лекарство назначил. Он не слушал. А теперь он
называет рецепт чертовым и говорит: "Сожгите
этот чертов рецепт, сядьте и расскажите мне, что с
вами".
Но мы действуем именно так. Это наша
жизнь... мы живем во сне, с глазами, отуманенными
сновидениями, вялые ко всему, скучно, неразумно.
Это не путь познания Бога.
Бог доступен лишь тогда, когда вы на
вершине своего понимания, когда вы настолько
разумны, насколько можете. Бог не для тупых: Бог
только для разумных, потому что жизнь становится
доступной только через разум. И помните, под
"разумностью" я не подразумеваю
интеллектуальность. Интеллектуальность -
замаскированная глупость; интеллектуальность -
это просто обманчивая разумность, она фальшива.
Ваша так называемая интеллигенция не имеет
ничего общего с интеллигентностью. Возможно, это
очень сообразительные люди, но не
интеллигентные, не разумные; хитрые, но не
интеллигентные.
Интеллигентность, разумность означает
осознание, бдительность. Когда вы стерли всю пыль
со своего ума, пыль знаний и верований, и ваш ум -
просто чистое зеркало, это - интеллигентность,
разумность. Медитация - это разумность.
Последний вопрос:
Правда ли, что если сидеть в молчании,
ничего не делая, приходит весна и трава растет
сома по себе?
Это действительно так. Это мой личный
опыт. Я говорю это как человек, который видел
своими глазами. Я говорю это абсолютно уверенно.
Я говорю не потому, что так сказал Лао-Цзы - я
говорю это потому, что знаю это, этот путь, это
случилось со мной. Истина - нечто такое, что
случается само собой. Все, что требуется от вас, с
вашей стороны - это восприимчивость,
расслабленная восприимчивость.
Есть вещи, которые приходят только
через усилие, и есть вещи, которые случаются
только через безусильность. Есть вещи, которые
никогда не случаются через усилия, и есть вещи,
которые никогда не приходят через безусильность.
Все мирское приходит через усилие; все земное
приходит через усилие. А все священное, не от мира
сего, случается через отсутствие усилия.
То, что находится вне вас, должно
достигаться путем действия, а то, что находится
внутри вас, должно достигаться путем не-действия.
А это - утверждение о внутреннем. Я не говорю, что
если вы будете сидеть тихо, ничего не делая,
придет весна - и вы станете самым богатым
человеком в мире. Я этого не говорю. Вы не
станете. Возможно, вы станете самым бедным, но вы
не сможете стать самым богатым человеком в мире.
Я не говорю, что приходит весна, и вы становитесь
президентом Америки - я этого не говорю. Но Бог
приходит лишь когда вы сидите в молчании, ничего
не делая.
Я слышал замечательную историю:
Бенсон знал проституток всего мира, но
в Гонконге он нашел свою погибель. Ему попалась
совершенно больная китайская шлюха, которая
одарила его таким количеством венерических
болезней, что врачи с огромным трудом разобрали и
определили их.
Он пошел к знаменитому гинекологу из
американского квартала. Врач осмотрел его и
покачал головой.
- Плохие новости, Бенсон. Нужно немедленно
сделать операцию, и нам придется отрезать
твой член.
От такого прогноза у Бенсона случился шок.
Собравшись с силами, он пошел к другому
американскому врачу, который принимал через
дорогу. Там ему сказали то же самое.
Пораженный, он вышел на улицу. Споткнувшись, он
обнаружил, что находится в китайском квартале.
Перед ним была вывеска, что здесь принимает
китайский хирург-даос.
Решив выслушать еще одно медицинское заключение,
Бенсон вошел внутрь. Он рассказал
доктору-китайцу, что был у двух американских
врачей, и оба хотели немедленно оперировать его и
отрезать ему член.
Китайский хирург осмотрел Бенсона, сверился с
толстыми медицинскими книгами, а затем осмотрел
его еще раз.
- Есть ли какая-нибудь надежда, док? - спросил
Бенсон в отчаянии.
- Конечно, есть! - сказал доктор. - Я сделал полное
обследование. Я точно знаю, что не в порядке. Вы
забавлялись с китайской девочкой, но она очень
больна. Вы сделали ошибку и пошли к американскому
врачу. Беда с этими американскими докторами, у
них всегда на уме только деньги, деньги и деньги.
Бенсон взбодрился.
- Вы хотите сказать, что мне не нужна операция?
Моего петушка не обязательно отрезать?
- Забудьте все, что вам говорили. Идите домой, -
повторил доктор-китаец. - Никаких операций.
Подождите две, самое большее - три недели. Ваш
член отвалится сам.
Да, есть вещи, которые происходят
сами собой!
ГЛАВА ДЕСЯТАЯ
name="Известное, неведомое, непознаваемое">Известное,
неведомое, непознаваемое
9 января 1979 года
Первый вопрос:
Ошо, какой вопрос является настоящим?
Судхир,
Все научные вопросы являются
настоящими, потому что на них можно ответить. Все
религиозные вопросы нереальны, потому что на них
ответить нельзя. Религия сосредоточена на том, на
что нет ответов. Задать религиозный вопрос в
основе своей неверно - это неверно, поскольку
религия - это поиски тайны, а не поиски ответов.
религия - это погружение вглубь того, что в основе
своей непознаваемо - не просто неизвестно, но
непознаваемо.
Эти три слова нужно понять: известное,
неведомое и непознаваемое. Известное - это то, что
мы накопили в прошлом - через опыт, через
эксперименты. Известное - это те ответы, которые
мы получили у природы насильно. Вот в чем вся суть
науки. А то, что осталось, для науки - всего лишь
неведомое.
Основная гипотеза такова: жизнь
делится на две категории - известное и
неизвестное. Рано или поздно категория
известного будет все больше и больше, будет
известно все больше и больше явлений. И наука
предполагает, что однажды останется только одна
категория - известное. Неизвестное исчезнет, так
как мы получим все ответы.
Именно здесь религия отличается.
Религия говорит: есть еще третья категория -
непознаваемое, которое будет всегда,
таинственное. Любовь нельзя свести к знанию,
также как и красоту, радость - что же говорить о
Боге? Сознание невозможно свести к известному.
Высшее всегда будет парить за пределами
известного и неизвестного. И оно всегда будет
звать вперед тех, у кого достаточно смелости идти
в таинственное, в места, которых нет на карте.
Религия сосредоточена на высшем - это
предельный интерес. Интерес к тому, на что нет
ответов, интерес к непознаваемому. Поэтому,
Судхир, все вопросы о религии неправильны.
Подлинных религиозных вопросов нет и не может
быть.
И функция мастера - не отвечать вам: его
функция - разрушать ваши вопросы, мало-помалу
помогать вам прийти в состояние невопрошания.
Вот что такое доверие: это состояние
невопрошания, когда вообще не существует никаких
вопросов. Вы настолько тихи, что не возникает
никаких вопросов. Тогда вы в глубоком созвучии с
реальностью... и только тогда. Когда в вашем
сердце нет вопросительного знака, сердце
расплавляется в целом. Это исчезает вместе со
знаком вопроса.
Знаете ли вы, как появился
вопросительный знак? Он символизирует змея,
который искушал Еву съесть плод с древа познания.
Вопросительный знак - это просто символ змея. В
тот момент, когда Ева задала вопрос, она утратила
изящество. И она вызвала в Адаме то же вопрошание.
Человек пал посредством вопрошания:
человек может снова возвыситься через
невопрошание. Адам и Ева изгнаны, потому что они
спрашивали. Христос вернулся в Сад, потому что он
сдался, доверился. В последний момент на кресте
он чуть-чуть колебался; это очень человечно. Я
люблю Христа за это - это показывает его
человечность. На мгновение вопрос вернулся - с
большой силой, с великой местью. Может быть, это
был последний вопрос, скрывавшийся где-то в его
подсознании. Он спросил Бога: "Ты оставил
меня?" Это вопрос. "Что Ты делаешь со мной?"
Это вопрос. А по сути вопрос означает сомнение - в
его уме родилось сомнение. Его распинали - было
очень естественно почувствовать, что Бог оставил
его: "Бог перестал быть милосердным ко мне, Бог
больше не со мной. Я один, меня оставили совсем
одного". Но он тут же понял, что это был
последний вопрос, последнее сомнение. Когда он
увидел это, последний вопрос исчез, и он
немедленно сказал: "Да будет воля Твоя, да
приидет Царствие Твое". Это - доверие. "Твоя
воля, не моя". Теперь не может быть никаких
вопросов. Это - небывалая сдача. В этот момент
Иисус превзошел человечность. В этот момент
исчез Адам. В этот момент Иисус стал буддой. И
когда нет никаких сомнений и никаких вопросов, и
вы полностью тихи, точно так же, как прозрачное
тихое озеро, вы начинаете отражать то, что есть. А
Бог просто представляет то, что есть.
Мне хотелось бы напомнить вам еще раз:
древнееврейское слово, означающее Бога,
символизировало то, что есть. "Б" означает
"то", "О" означает "что", "Г"
означает "есть" - то, что есть.
Когда озеро спокойно, нет волн, нет
ряби, полная луна отражается во всей своей красе,
во всем великолепии. Это - религиозное сознание.
Оно не гонится за ответами: оно жаждет опыта
таинственного. Это совершенно другое явление по
отношению к научному вопрошанию.
Наука - это вопрошание, наука коренится
в сомнении. Религия - это невопрошание, она
коренится в доверии. И изменить состояние от
сомнения к доверию - это обращение. Обращение - не
тогда, когда индуист становится христианином,
нет. И не тогда, когда христианин становится
индуистом, нет. Это не обращение. Вы просто
меняете одну тюрьму на другую. Когда исчезает
сомнение и приходит доверие - это обращение, это
преображение.
Второй вопрос:
Ошо, как вы представляете себе
правильное образование?
Образование, которое существовало до
сих пор, не было правильным. Оно не служило
человечеству; напротив, оно служило коммерческим
интересам. Оно служило прошлому. Учитель
является агентом прошлого. Он действует как
посредник, чтобы внушить прошлые верования,
направления, притворство приходящему поколению -
чтобы заразить, отравить новое сознание,
восходящее на горизонте.
Вот почему все общества уважали
учителя. Это укрепляет общественный порядок. Это
делает из людей искусных роботов, это делает из
людей эффективные машины. Вот чем до сих пор было
образование.
И из-за образования человеческая
эволюция шла очень случайно, зигзагами. Но до
настоящего времени не было другого пути, потому
что в прошлом была одна вещь: знание росло так
медленно, что оно веками оставалось почти одним и
тем же. Так что учителя очень и очень успешно
справлялись со своей работой. Известное было
почти статичным; оно не увеличивалось.
Но сейчас происходит информационный
взрыв. Все меняется так быстро, что система
образования полностью устарела, отстала. Нужно
отказаться от нее и создать совершенно новую
систему образования. Это возможно только сейчас -
до сих пор это было невозможно.
Вы должны понять, что я имею в виду под
"информационным взрывом". Представьте себе
циферблат, на котором есть шестьдесят минут. Эти
шестьдесят минут представляют три тысячи лет
человеческой истории; каждая минута - пятьдесят
лет; каждая секунда - приблизительно один год. На
этой шкале не было существенных изменений в
условиях жизни примерно до последних девяти
минут. К этому времени появился печатный станок.
Около трех минут назад - телеграф, фотография и
паровоз. Две минуты назад - телефон, ротапринт,
кино, автомобиль, самолет и радио. Минуту назад -
звуковое кино. Телевизор появился в последние
десять секунд, компьютер - в последние пять, а
спутниковая связь - в последнюю секунду. Лазерный
луч появился всего лишь долю секунды назад.
Некоторые люди называют это
"информационным взрывом". Изменение - не
новость; вот степень изменения - это новое. И в
этом состоит все отличие, потому что в
определенной точке количественные изменения
переходят в качественные.
Если вы нагреваете воду, до отметки
девяноста девяти градусов она остается водой -
возможно, горячей, но все же водой. Нужно
прибавить всего одни градус, и вода начинает
испаряться, происходит качественное изменение.
Лишь несколько секунд назад вода была видимой,
теперь она невидима. Лишь несколько секунд назад
вода стекала вниз, теперь она поднимается наверх.
Она превзошла земное притяжение, она больше не
подчиняется закону гравитации.
Помните, в определенной точке
количественное изменение переходит в
качественное. И именно это произошло. Изменения
не новы, это не новость; перемены происходили
всегда. Но темп изменений стал совершенно
новым; раньше не происходило ничего подобного.
Разница между смертельной и лечебной
дозой стрихнина всего лишь в степени - вот что
говорит Норберт Винер. Яд в небольшой дозе может
действовать как лекарство, но то же самое
лекарство станет смертельным, если вы дадите
большую дозу. В определенной точке это больше не
лекарство, это яд.
В настоящее время перемены настолько
огромны, что учитель больше не может работать по
старому образцу, образование не может больше
работать по-старому. Старый способ заключался в
том, чтобы помочь людям запомнить. До сих пор
образование развивало не понимание, а только
память, запоминание. Старшее поколение
передавало все свои знания новому поколению, а
новое поколение должно было запомнить. Поэтому
люди с хорошей памятью считались разумными.
Это не обязательно так. Были гении
почти с нулевой памятью. Альберт Эйнштейн не
отличался хорошей памятью. И были люди с
невероятной памятью, но у них не было никакого
разума.
Память - это механизм вашего ума. Разум
- это сознание. Разум - это часть вашего духа,
память - это часть вашего мозга. Память относится
к телу, разум принадлежит вам.
Теперь нужно учить пониманию, потому
что перемены настолько стремительны, что память
не поможет. К тому времени, как вы что-то
запомните, оно уже устаревает. И вот что
происходит: образование неэффективно,
университеты неэффективны потому, что они все
еще утверждают старые методы. Они научились
обману; они занимались этим три тысячи лет, и
теперь это проникло в них настолько глубоко, что
они не знают, как можно делать что-то другое.
В настоящее время просто давать детям
старую информацию, которая не сделает их
приспособленными к жизни в будущем, а только
затруднит их рост, опасно. Теперь им нужен разум
для того, чтобы жить в условиях стремительных
перемен.
Всего сто лет назад миллионы людей
никогда не покидали пределов своего города или
не отъезжали от него больше чем на десять миль.
Миллионы людей всегда жили на одном месте, от
рождения до смерти. Теперь все меняется. В
Америке средний человек живет на одном месте три
года, и точно такой же срок определяет также и
брак - три года. Потом человек начинает менять
город, работу, жену, мужа.
Вы живете в совершенно новом мире. А
ваше образование делает вас просто ходячими
энциклопедиями, и вдобавок устаревшими. Различия
не новы - нова степень изменений.
Примерно три минуты назад на нашем
циферблате произошло качественное изменение
характера перемен: изменилось изменение. ,
Сейчас мы должны учить пониманию,
чтобы мы могли дать детям способность жить среди
того нового, которое будет происходить каждый
день. Не отягощать их тем, что не принесет никакой
пользы в будущем. Старшее поколение не должно
учить тому, чему учили его; старшее поколение
должно помочь ребенку стать более разумным,
чтобы он приобрел способность спонтанно
отвечать новым реалиям, которые будут приходить.
Старшее поколение не может даже вообразить,
какими будут эти реалии.
Возможно, ваши дети будут жить на Луне;
им придется жить в совершенно другой атмосфере.
Возможно, ваши дети будут жить в небе, потому что
Земля становится слишком перенаселенной.
Возможно, вашим детям придется жить под землей
или под океаном. Никто не знает, как придется жить
вашим детям. Может быть, они будут жить только на
таблетках, витаминах... они будут жить в
совершенно другом мире. Так что не имеет никакого
смысла продолжать давать им энциклопедические
знания из прошлого. Мы должны подготовить их
встать лицом к новым реалиям.
Мы должны подготовить их осознанно,
медитативно. Тогда образование будет правильным.
Тогда оно не будет служить прошлому и мертвому;
оно будет служить будущему. Оно будет служить
живому.
В моем представлении, для того, чтобы
быть правильным, образование должно быть
разрушительным, бунтарским. До сих пор оно было
ортодоксальным, до сих пор оно было частью
установленного порядка. Правильное образование
должно учить вещам, которые не создают новой
организации. Оно должно быть антиэнтропичным.
Государство, учреждения и все
общественные институты - все они препятствуют
росту, помните об этом. Почему они мешают росту?
Потому что любой рост бросает вызов, а они
упорядочены. А кто хочет беспорядка? Те, кому
принадлежит власть, предпочитают, чтобы не было
ничего нового - потому что оно нарушает
равновесие сил. Те, кому принадлежит впасть,
предпочитают не выпускать на свободу ничего
нового, потому что это новое принесет силу новым
людям. Каждое новое знание приносит в мир новую
силу. А старшее поколение не желает ослаблять
свои тиски, терять свое господство.
Образование должно служить революции.
Но обычно оно служит правительству, священникам
и церкви. Очень тонким путем оно готовит рабов -
рабов государства, рабов церкви. Настоящей целью
образования должно быть ниспровержение
устаревших отношений, верований и обманов,
которые не служат больше прогрессу и человеку и
являются положительно вредными и
самоубийственными.
Однажды корреспондент спросил Эрнеста
Хемингуэя:
- Есть ли какой-то существенный признак, по
которому вы могли бы определить великого
писателя?
Хемингуэй ответил:
- Да, существует. Для того, чтобы быть великим
писателем, человек должен иметь врожденный
индикатор чепухи, быть устойчивым к ударам.
Вот мое представление о правильном
образовании. Детей нужно учить, тренировать,
чтобы они умели распознавать чепуху.
Действительно разумный человек имеет индикатор
чепухи. Он немедленно понимает, в тот момент,
когда произносит что-то, есть ли это нечто
значительное или просто навоз священных коров.
Эволюция человеческого сознания - не
что иное, как долгая история борьбы против
благоговения перед чепухой. Люди все время
поклоняются, боготворят чепуху. Девяносто девять
процентов их верований - просто ложь. Девяносто
девять процентов их верований античеловечны,
антижизненны. На девяносто девять процентов их
верования настолько примитивны, настолько
варварски, настолько невежественны, что просто
невероятно - как люди продолжают верил, в это.
Правильное образование поможет вам
отбросить всю эту бессмыслицу - какой бы древней,
уважаемой и почитаемой она ни была. Оно научит
вас реальности. Оно будет учить вас не каким-то
суевериям, но научит жить более радостно. Оно
будет учить вас жизнеутверждению. Оно будет
учить вас почитать жизнь и ничего более. Оно
научит вас глубокой любви с существованием. Оно
будет касаться не только ума, но также и сердца.
Оно также поможет вам стать не-умом.
Это измерение, которое в образовании пропущено.
Оно просто все больше и больше запутывает вас в
умственных концепциях, вы теряетесь в уме. Ум
хорош, полезен, но это не ваша целостность. Есть
еще сердце, которое в действительности гораздо