Либина Алена. Психология современной женщины: И умная, и красивая, и счастливая...

   Рита: Каким образом взаимоотношения родителей влияют на стиль сексуальных взаимоотношений самих девочек?
   Алена: Если между родителями существуют доверительные отношения, когда нежность и уважение друг к другу являются продолжением их любви, девушка воспринимает интимность в качестве одной из форм глубоких взаимоотношений между любящими людьми. Она понимает, что такие интимные отношения строятся прежде всего на уважении и самоуважении, на глубоких чувствах. Секс в доверительных отношениях базируется на искренней любви. Именно тема любви будет составлять суть сценария взаимооотношений между полами у подростков, взрослеющих в атмосфере родительской любви.
   Разумеется, в семье, где отношения между родителями крайне напряжены и неадекватны, интимность также становится чем-то вроде способа манипуляции, компенсации истинных взаимоотношений, искренних чувств. Здесь нет и речи о самоуважении и уважении, связанных с интимностью! Как в этом случае подростки будут относиться к сексуальной близости?
   Ольга: Скорее всего, также, как и родители, как к чему-то постыдному, вынужденному…
   Алена: Наверное, именно так все и случится! До тех пор, пока подростки действительно повзрослеют и смогут сделать собственные выводы о сексуальных взаимоотношениях, они руководствуются сценариями поведения, освоенными в детстве и юности. У них складывается довольно искаженная картина о "принятых взаимоотношениях между мужчинами и женщинами", в том числе о "принятых интимных взаимоотношениях". Руководствуясь тем или иным сценарием взаимоотношений, подростки начинают освоение взрослого мира.
   Нелли: Что плохого в том, что в своей жизни подростки могут опереться на чей-то жизненный опыт?
   Алена: Не обязательно этот сценарий будет удачным! И уж совсем не обязательно руководствоваться подростковыми представлениями о взаимоотношениях полов в течение всей своей сознательной жизни!
   Нелли: Почему?
   Алена: Сценарий может оказаться не очень-то удачным! И уж точно, сценарий будет чужим! Воплощать в жизнь чужой сценарий довольно легкомысленно! Да и стоит ли?! Тем не менее не учитывать наличия сценария в анализе своего сегодняшнего поведения – легкомысленно вдвойне!
   Ирина: С чего же начинается настоящая взрослость?
   Алена: С пересмотра своих сценариев! С определения успешных ориентиров для саморуководства! Сложившийся ранее сексуальный сценарий является всего лишь одним из многих детских и подростковых сценариев поведения.

Любовь, взрослость и секс – не одно и то же

   Нелли: Влияние существующих в общественном сознании табу на секс проявляется в нашей жизни довольно необычным способом – день и ночь "свободная любовь" по телевидению, на киноэкране, в литературе… Не мудрено растеряться! Взрослые люди сплошь и рядом оказываются в сетях любовных перипетий, запутавшись в своих отношениях. Что же тогда говорить о подростках? Они оказываются в тупике…
   Алена: Это действительно так! Любовные и сексуальные взаимоотношения – весьма сложное явление в человеческой жизни! Здесь легко растеряться, запутаться! В школах тема секса тоже приобрела огромную популярность. Вот письмо от четырнадцатилетней Изабель из Ярославля:
   "Вопрос, который я хочу задать, очень важен для меня и моего друга. Я и Виталий знакомы около полугода. Отношения между нами очень хорошие, дружеские. Не скажу, что я влюблена в Виталия, просто ему симпатизирую. По-моему, и у Виталия точно такое же отношение ко мне. До недавнего времени у нас все складывалось хорошо. Мы вместе ходили в кино, вместе были в компаниях. Однако недавно Виталий предложил мне сексуальную близость. Я стала отговаривать его, приводя различные доводы, но он не хочет меня слушать. Виталий говорит: "Интимные отношения – это то, к чему девушка и юноша должны стремиться, и бояться здесь нечего".
   Теперь я не знаю, как мне поступить. Я не уверена, что стремлюсь к сексу в наших отношениях с Виталием. Но я боюсь, что наши отношения прекратятся, если откажу Виталию в интимности.
   Ответьте, пожалуйста, возможна ли близость между 14-летней девушкой и 16-летним парнем? В каком возрасте можно начинать сексуальную жизнь? Не вредны ли такие связи для обоих? Может быть, ответ послужит разумным доводом для Виталия, чтобы отложить близость до лучших времен.
   Заранее благодарна вам.
   Изабель."
   Галина: Секс в таком юном возрасте? По тону письма Изабель не скажешь, что она готова к интимным отношениям или желает их… Если интимные отношения между нею и Виталием возникнут, то явно под давлением страха Изабель потерять друга. Такой мотив начала половой жизни отнюдь не назовешь истинной любовью…

Секс в отношениях влюбленных

   Алена: Секс естественен и важен в отношениях влюбленных! Но как быть, когда речь идет о столь юном возрасте? Каковы мотивы создания сексуальных отношений у каждого из подростков? Желателен ли секс для Изабель и Виталия? Уместен ли?
   Вера: Скорее всего, нет!
   Алена: Проанализируем ситуацию Изабель.
   Во-первых, половая близость с несовершеннолетней девушкой может оказаться не только личным делом Изабель и Виталия. Если их близкие отношения станут известны родителям Изабель, то дело может закончиться довольно плачевно… Сексуальные отношения с несовершеннолетней чреваты для Виталия судом и уголовной ответственностью. Причем предварительное взаимное согласие обоих на "взрослый секс" отнюдь не служит смягчающим обстоятельством. Виталий берет на себя ответственность за интимные сношения с лицом, не достигшим половой зрелости. Наказание – до трех лет лишения свободы…
   Во-вторых, медицина категорически против ранних сексуальных отношений. На Руси ранний брак является нетрадиционным. И дело не только в традициях! Организм жительницы наших широт в данном возрасте физиологически не готов к сексу. А беременность? Опасность ее в этом возрасте трудно переоценить. Ведь выносить иродить живого здорового ребенка в 14 лет практически не под силу. Что, если Изабель окажется беременной? Вряд ли она информирована о способах контрацепции. Для взрослой женщины выбор способа контрацепции не так уж прост! В 14 лет девочка, как правило, уже способна к деторождению, но гормональное состояние юного организма претерпевает бурное развитие, продолжается рост и формирование внутренних органов. Интимные отношения является весьма нежелательным вмешательством в этот процесс.
   В-третьих, ни физически, ни эмоционально девочка-подросток еще не может ощутить всю полноту сексуальных отношений. У нее еще не сформирована природная потребность в сексе.
   Ирина: Многие девушки начинают сексуальную жизнь в раннем возрасте…
   Алена: Но по каким причинам они вступают в сексуальные отношения? В этом возрасте девочки чаще идут на половую связь из любопытства или боязни обидеть партнера, неумения отказать, но почти никогда – по зову души. Девушки еще не понимают негативных последствий своей поспешной "взрослой жизни". Они не понимают, что неудачный сексуальный дебют может наложить негативный отпечаток на всю последующую жизнь.
   В-четвертых, больше всего настораживают отношения Изабель и Виталия. Оба испытывают друг к другу лишь симпатию. Между ними нет настоящего сильного чувства. О величайшем даре любви, которым является интимная близость между влюбленными, говорится обыденно, можно сказать, прагматически. Нет между этими подростками и взаимоуважения.
   Ольга: Из чего это видно?
   Алена: Виталий настаивает на своем вопреки желанию Изабель. Переживания, доводы Изабель его мало интересуют. Одним словом, в отношениях Изабель и Виталия не чувствуется глубокого эмоционального влечения.
   Рита: Это чувствуется по тону письма!
   Алена: А ведь о близких взаимоотношениях говорит девушка, для которой только-только открывается мир любви, романтики, грез…
   Пора любви, романтики и грез…
   Даша: Когда начинается пора любви и романтических грез? Как изменяется представление о взаимоотношениях между полами с возрастом?
   Алена: Наше отношение к противоположному полу по мере взросления проходит несколько стадий: Период 7-13 лет является порой детской влюбленности, платонического влечения к противоположному полу.
   Помните, как мальчишки дергали нас за косички, дразнили, подсматривали за девочками в раздевалках…
   Марина: Этот период в моей жизни был не очень-то интересным… Мальчишки, чтобы привлечь внимание девочек, творили всякие детские глупости, придумывали нам нелицеприятные клички, подкладывали кнопки. Меня один мальчик из класса доводил до слез своими дразнилками. Только когда мы уже были в классе десятом, он признался мне, что я ему ужасно нравилась. Можете себе такое представить?!
   Вера: А у меня этот период вызывает больше приятных воспоминаний! Я дружила с одним соседским мальчиком. Мы обменивались книгами, ходили друг к другу в гости. Я к нему относилась как к своей самой лучшей подружке. Мы играли с ним в куклы, готовили вместе еду. Было весело делать шалаш, разводить костер и печь картошку…
   Нелли: Чем характеризуется период детской влюбленности?
   Алена: Период платонического влечения к лицам противоположного пола характеризуется желанием понять: "Кто они – другие? Чем отличаются от нас?" В этом возрасте хочется нравиться другому полу, привлечь к себе внимание, кокетничать, вызывать у противоположного пола интерес, вместе общаться.
   Разумеется, не все могут выразить свою симпатию в адекватной форме. Многие девочки и мальчики стесняются своей заинтересованности противоположным полом. Противоречивость этого периода влюбленности оборачивается в худшем случае кличками и провокацией негативных эмоций. В лучшем случае – стремлением понять противоположный пол, любознательностью в общении. Совместные игры, общие увлечения помогают мальчикам и девочкам лучше понять друг друга. Период 14–16 лет является эротической фазой взаимоотношений подростков.
   Интерес к противоположному полу проявляется в желании быть рядом с привлекательным юношей или симпатичной девушкой, вместе проводить время, разделять общие интересы. Это весьма трепетный период влюбленности с грезами о любимом, с желанием объятий, поцелуев, тайных встреч, нежности, ласки. 16–18 лет наступает пора романтической влюбленности. У девушек стремление к романтике связано с жаждой встретить своего единственного и неповторимого Героя девичьих грез, Верного рыцаря. Фантазии о встречах с опасностями и неожиданными поворотами Судьбы, мечты о сильных чувствах. В этот период представления девушек о половой близости связаны с романтикой, мечтами о бурных страстях и вечной любви… Фазу романтической влюбленности еще называют порой пробуждения настоящих, сильных чувств. И лишь к 26–28 годам возникает пора зрелых сексуальных отношений.
   Рита: Почему именно этот возраст?
   Алена: Как полагает сексолог А.Н. Свядощ, у многих девушек физиологические механизмы полового влечения достигают своего полного развития лишь к 26–28 годам. Только с этого возраста половое влечение остается для женщины устойчивым, претерпевая ряд незначительных изменений в течение ее жизни. Только с этого времени в представление о любви женщины включают все фазы влюбленности – и фазу первой влюбленности, и эротическую фазу, и фазу романтики, и фазу сексуального влечения.

Путь от любви к сексу

   Галина: Молодые ребята интересуются сексом гораздо больше, чем девушки их возраста!
   Алена: Юноши переоценивают сексуальную потребность девушек, отождествляя их потребности со своими. Для юношей в 16–18 лет потребность в половой близости является более актуальной, нежели для их сверстниц.
   Путь от первой влюбленности к сексу отнюдь не прямой и далеко не близкий! Вначале платоническая стадия с тайными вздохами, пробуждением любознательности. Затем эротическая фаза с мечтами о сильном чувстве любви, романтическая фаза с первыми объяснениями в любви, страстными поцелуями. И, наконец, фаза сексуального влечения, когда рождается настоящее физическое влечение к любимому человеку. Благодаря акселерации, но еще больше вследствие отсутствия культуры и полового воспитания многие современные юноши быстро минуют первые два этапа.
   Даша: В чем это проявляется?
   Алена: Для некоторых юношей секс становится единственной возможностью самоутверждения. Чуть ли не единственным способом приобщения к миру взрослых. Девичья психология иная. Им очень важна романтика и душевное тепло. Сексуальные потребности у них формируются позднее и служат логическим продолжением глубокого эмоционального чувства к партнеру, последним слагаемым в цепи "и …и… и…", а не "или …или".
   Ирина: Что значит "или… или"?
   Алена: "Или секс, или никаких отношений".
   Юлия: Что происходит в случаях, когда девушка начинает свою взрослую биографию с секса без любви?
   Алена: Если происходит все наоборот и девушка начинает свою биографию с "голого секса", то есть без любви, ее может легко постичь разочарование как в интимных радостях, так и в мужчинах. Как следствие, возникает страх интимных отношений, отсутствие сексуального интереса, а также страх самих взаимоотношений с представителями противоположного пола.
   Вторая сторона страха перед близкими, доверительными отношениями проявляется в тенденции использовать секс в качестве способа манипуляции поведением мужчин. Механическая погоня за количеством партнеров и формирование опасного стереотипа: "Все мужчины хотят одного! Все мужчины одинаковы!" – как правило, являются следствием разочарования во взаимооотношениях с противоположным полом.
   Ирина: Чем так опасен этот стереотип?
   Алена: С такой установкой на взаимоотношения между мужчинами и женщинами шансов встретить настоящую любовь практически не остается!
   Антонина: Почему?
   Алена: Как можно найти близкого человека, единственного и неповторимого, если все мужчины кажутся на одно лицо – манипуляторами, обманщиками, предателями! Как можно влюбиться в мужчину, когда ожидаешь от него вероломства, а от самой любви – душевной боли, нового разочарования…
   Даша: Чем же является секс в отношениях между людьми?
   Алена: Секс является кульминацией, восклицательным знаком в любовном предложении. Крайне редко происходит наоборот! Прелюдией же к близким, доверительным отношениям, к любви и дружбе, к комфортному общению секс никак не назовешь!

Страх отвержения и неудачный сексуальный дебют

   Анна: Почему Изабель не может отказаться от интимных отношений? Насколько я поняла, она не очень-то к ним стремится…
   Алена: Страх одиночества, страх отвержения вынуждает неуверенную в себе девушку говорить «да», когда благоразумнее всего сказать «нет». Ложные умозаключения о себе, о развитии "взрослых отношений" и отсутствие навыков общения зачастую являются причиной неудачного интимного дебюта. Часто девушка сама уговаривает себя вступить в нежелаемую интимную связь, так как боится, что ее сочтут "не полноценной", "не взрослой", "не настоящей женщиной". Отождествление женственности с сексуальной безотказностью легко приводит к тому, что женщина, в конечном итоге, оказывается в весьма щекотливом положении…
   Кристина, привлекательная девушка лет двадцати, рассказывая историю неудачного сексуального дебюта, назвала одну из причин «дебюта» – свою зависть к более популярной подруге Ларе. По словам самой Кристины, Лара является человеком оптимистичным, веселым, увлеченным своей профессией, с разносторонними интересами и талантами. Она умеет подать себя в выгодном свете, с ней легко и приятно общаться.
   Желая доказать себе, а заодно и своей более популярной подруге, что "и я пользуюсь не меньшей популярностью у мужчин", Кристина решается вступить в интимные отношения со всеми известными ей ребятами. Стала ли Кристина при этом такой же популярной, как Лара?
   Рита: Нет, конечно! Кристина стала лишь легко доступной для мужчин…
   Алена: В том-то и дело! Более того, Кристина заразилась от одного из своих приятелей венерической болезнью…
   Вот еще одна причина неудачного дебюта. Марина встречалась с Сергеем в течение двух лет, отношения у них были довольно близкими. Они были влюблены друг в друга и мечтали пожениться.
   Но однажды между ними произошла крупная ссора. Как говорит Марина, из-за того, что "Сергей начал флиртовать в компании с другой девушкой". Как она поступает? Начинает "мстить Сергею, назло ему флиртуя с другим парнем". Вечер заканчивается для Марины сексуальными отношениями с малознакомым юношей.
   Через некоторое время Марина и Сергей мирятся. И все, казалось бы, у них снова хорошо, если не считать одного нового обстоятельства – они оба оказались в клинике с венерическим заболеванием. Девушка заразилась во время своей «мести» Сергею. Как разовьются их дальнейшие взаимоотношения? Был ли секс с незнакомым человеком для нее желанным? Был ли ее поступок благоразумным? Как она станет относиться к мужчинам после такого случая? Как станет относиться к ней Сергей?
   Помимо таких тягостных последствий – нежелательная беременность, венерическое заболевание, – секс без любви, необдуманный секс, секс «назло» приводит лишь к душевным потрясениям, личным трагедиям и глубокому разочарованию в жизни. Кроме того, секс без любви может разрушить романтический образ отношений с мужчинами вообще, пошатнуть уверенность в себе: "Не смогла отказать! Пошла на поводу у обстоятельств! Я сама за себя не отвечаю!"

В детстве… и теперь

   Юлия: Я хорошо понимаю проблему Изабель. В 14 лет я была такой же наивной и вступила в интимные отношения со своим приятелем только из-за страха, что он меня бросит. Боялась, что снова буду чувствовать себя одинокой, боялась быть покинутой…
   Вера: Разве рядом с тобой не было родителей, близких подруг? Почему ты так боялась одиночества? В подростковом возрасте жизнь только начинается.
   Юлия: Тогда я считала, что никогда в жизни не смогу больше кому-то понравиться… Евгений был старше меня на несколько лет и казался взрослым, разбирающимся в жизни, знающим "что и как". В подростковом возрасте была невероятно застенчивой, испытывала большие трудности при знакомстве. Я была отвергаемой в классе, вечно конфликтовала с кем-то. Мне казалось, что никто меня не любит… Я никому не нужна! Родители занимались своими делами, никому не было до меня дела… Я была предоставлена самой себе. А тут появляется юноша, проявляет ко мне внимание, говорит: "Ты мне нравишься!" Евгению было почти восемнадцать!
   Галина: Как складывались ваши взаимоотношения?
   Юлия: Вначале у нас были только дружеские отношения, мы ходили вместе в кино, гуляли по ночному городу… романтика! Потом стала замечать, что Евгений ко мне охладевает…
   Марина: Ну и что из того?
   Юлия: Я думала, что в этом была моя вина… Считала, что как-то "не так" себя веду. Думала: "Со мной что-то не так!" Однажды Евгений стал настаивать на сексуальной близости и грозился бросить меня, если не соглашусь… Я не могла представить себя брошенной и согласилась на секс.
   Анна: У тебя было желание вступить в интимные отношения?
   Юлия: Никакого желания вступать в интимные отношения не было! Мне больше нравились поцелуи, объятия, нежность… Более того, секс был мне отвратителен! Каждый раз сама себя уговаривала: "Ничего страшного! Подумаешь, секс не приятен! Зато сохраню любовь Евгения!" Я боялась забеременеть, боялась оказаться с каким-нибудь заболеванием. Короче, к страху быть брошенной прибавились еще и эти страхи. Ведь я была совсем не подготовленной к взрослой жизни! Была абсолютной невеждой в интимных отношениях… Спросить у подруг о сексе было стыдно. Да что в таком возрасте они сами знали? С Евгением мы вскоре все равно расстались… А отвращение к сексу у меня до сих пор не прошло…
   Сейчас у меня любимый муж, все в семье нормально, но секс остается для меня чем-то вроде обязанности. Может быть, такое отношение к интимной близости у меня сформировалось после столь неудачного дебюта?

История Юлии, или Мама выходит замуж назло любимому

   Алена: Как складывались отношения в твоей семье? Расскажи нам о своем детстве и юности более подробно.
   Юлия: Мое детство не назовешь розовым. Я росла без отца. Когда-то мама, поссорившись со своим любимым человеком, назло вышла замуж за моего отца. Я его вообще не помню, потому что вскоре после моего рождения они разошлись. Конечно, маме было очень трудно воспитывать меня и работать. Поэтому она оставляла меня либо со своими родителями – с моими бабушкой и дедушкой, либо отдавала меня в круглосуточный детский сад. Лето я обычно проводила у бабушки с дедушкой.
   Нелли: Как они к тебе относились? Они тебя любили?
   Юлия: Бабушка и дедушка меня любили, но на свой лад. Фактически я была предоставлена самой себе…
   Алена: Как можно назвать стиль твоего воспитания?
   Юлия: Стиль моего воспитания можно назвать безнадзорным. Я чувствовала себя ужасно одиноко… Даже сейчас мне больно от тех детских воспоминаний. Видишь мир через забор детского сада и с завистью смотришь на всех, кого вечером забирают родители. Это ужасное состояние! Чувствуешь себя всеми забытой и никому не нужной…
   Те редкие дни, когда мне удавалось побыть с мамой, были самыми счастливыми в моей жизни. Помню, что когда мама надевала самое любимое мною платье – малиновое, с белыми перламутровыми пуговицами, то выглядела в моих глазах просто королевой красоты! А я шла рядом с ней, гордая и счастливая, в своем белом шелковом платьице… Мы идем в парк… я катаюсь на каруселях… ем мороженое, всякие сладости и ощущаю настоящее блаженство… Но таких дней помню мало…
   Наверное, в другие выходные ей приходилось оставлять меня одну дома. Я просыпалась от страха среди ночи под кроватью, так как залезала туда, когда оказывалась ночью одна.
   Еще помню, что приходила женщина (бывшая жена моего отчима) и устраивала маме скандалы. Эту перебранку слышали все жильцы нашего дома. Личная жизнь у моей мамы как-то не складывалась… От злости на свою горькую Судьбу она меня часто била… Как я думаю, абсолютно ни за что!

Непопулярный ребенок

   Рита: Как к тебе относились сверстники? Были ли у тебя друзья, подруги?
   Юлия: В детстве я была непопулярным ребенком… Все соседи смеялись надо мной: "Ну что, Юлька, опять тебе досталось?" Когда после побоев, доставшихся мне от мамы, я выходила на улицу, все взрослые и дети видели следы побоев… Мама избивала меня так, что красные полосы долго еще оставались на теле. К тому же всем соседям были слышны мои крики: "Мамочка, прости, я больше не буду".
   Вера: Ты до сих пор это помнишь?
   Юлия: Еще как помню! Мамины разъяренные вопли: "Долго ты меня еще будешь мучить! Горе ты мое, наказание! Я из тебя всю душу выбью!" – до сих пор звучат в моих ушах… До сих пор не могу простить маме ее жестокость. Что такой маленький и беззащитный ребенок, как я, мог сделать преступного? Чем можно заслужить такие наказания, я не пойму и по сей день…
   Вера: Как к тебе относились другие дети?
   Юлия: В детских компаниях я была изгоем… Никто не хотел меня принимать. Мне приходилось как-то к ним «подлизываться». Приносить свои игрушки, отдавать разные "вкусные вещи", сладости. Когда мне кто-нибудь дарил деньги, я покупала на них конфеты для соседских детей.
   Антонина: А что-нибудь хорошее вспоминается о сверстниках?
   Юлия: Я ощущала себя счастливой, когда мы во дворе ставили детские спектакли. Мы рисовали на клочках бумаги билеты и раздавали их всем детям и взрослым. Выдавая билеты, чувствовала себя очень нужной и значимой.
   Были еще счастливые времена, когда мы ходили в летний кинотеатр рядом с наши домом. Фильмы мы смотрели все подряд… В нашем кинотеатре показывали много индийских фильмов. Они были такие красочные, с экзотическими цветами, великолепной музыкой и красивыми героинями… как в сказке. Эти фильмы до сих пор вызывают у меня приятные воспоминания. Я с ужасом думаю: "Если бы в то время шли такие же жестокие фильмы, как сейчас, с убийствами, непобедимым злом?! Где бы я искала источник добра, идеал любви?"

Фундамент психологического Я

   Алена: Тебе нравилось заниматься в школе? Появились ли новые друзья?
   Юлия: Со мной до школы никто не занимался, и я пошла в первый класс, не умея читать и писать. Когда первый раз учительница попросила всех написать или нарисовать, кто что умеет, я нарисовала большую букву «А» и одноэтажный домик… из спичек… На прошлом занятии я никак не могла представить, каким Домом себя ощущаю. И только сейчас поняла, что нарисованный в детстве домик и есть мой Психологический Дом. Он абсолютно беззащитный, неустойчивый… такой Домик "понарошку"…
   Нелли: Как дальше складывались отношения с мамой?
   Юлия: Только когда мама махнула на меня рукой, что для меня означало: "Оставили, наконец, меня в покое!" – к ее удивлению, моя учеба наладилась.
   Вскоре мама в третий раз вышла замуж, и у меня появился отчим, который не позволял меня бить. Это был защитник, о котором мечтала с детства… Я ему очень благодарна за все, что он для меня сделал, и именно его считаю родным отцом. Мне все равно, благодаря кому я появилась на свет, главное – кто реально помог мне в жизни! Да и мама стала более спокойной, чаще бывала в хорошем настроении. У нас в доме стали бывать интересные гости… мне приносили подарки, уделяли внимание.