БСЭ. Большая Советская Энциклопедия (ПР)

Предложение (в логике)

Предложе'ниев логике, см. в ст. .

Предложение (в музыке)

Предложе'ниев музыке, составная часть периода, отграниченная .Самостоятельное значение приобретает в незамкнутой главной партии ;порою выполняет функции периода. См. .

Предложение (категория синтаксиса)

Предложе'ние, одна из основных категорий ,противопоставленная слову и словосочетанию по формам, значению и функциям. В широком смысле - это любое (от развёрнутого синтаксического построения - в письменном тексте от точки до точки - до отдельного слова или словоформы) высказывание (фраза), являющееся сообщением о чём-либо и рассчитанное на слуховое (в произнесении) или зрительное (на письме) восприятие. В узком, собственно грамматическом, смысле П. - это имеющая в своей основе специальный абстрактный образец (модель) особая синтаксическая конструкция, организованная по законам данного языка и специально предназначенная для того, чтобы быть сообщением. В зависимости от цели сообщения П. могут быть повествовательными, вопросительными или побудительными (возможны и другие, более частные классификации).

  П. может быть простым или сложным. Простое П. как элементарная синтаксическая конструкция (т. н. нераспространённо е) состоит из двух (реже - более) форм слов (конституирующих компонентов), объединённых друг с другом специфическим, существующим только в П. синтаксическим отношением (т. н. предикативным), либо из одной формы слова (например, «Ученик пишет»; «Воды прибывает»; «Простить значит забыть»; «Ночь»; «Светает»), П. могут быть распространены (т. н. распространённые предложения) по правилам присловных связей - , , ,либо словоформами, распространяющими П. в целом (например, «Для неё простить значит забыть»; «На Камчатке сейчас уже ночь»), либо причастными, деепричастными и др. оборотами и специальными распространяющими формами слов, союзными сочетаниями и др.

  Элементарный отвлечённый образец, по которому строится нераспространённое П., может быть представлен символически, например формула N ₁- Vfпередаёт конструкцию нераспространённого П. типа «Ученик пишет» ( N ₁:лат. nomen - имя, 1 - именит, падеж; Vf -verbum finitum - спрягаемая форма глагола). Такая абстрагированная конструкция называется отвлечённым образцом П. или его моделью, формулой, структурной схемой. Эти схемы классифицируются по разным основаниям (односоставные - двусоставные, свободные и ограниченные со стороны лексико-семантического состава, имеющие или не имеющие парадигматического свойства и др.). Каждый язык имеет свою систему структурных схем. Отдельные схемы в разных языках могут совпадать, но системы в целом всегда различаются. Для индоевропейских языков характерны т. н. двусоставные структурные схемы, содержащие сказуемое, т. е. глагол в личной форме (или форму др. слова в той же позиции), и подлежащее, т. е. форму именительного падежа имени (или инфинитив в той же позиции). Сказуемое как компонент схемы всегда обозначает осуществляющийся во времени признак (действие, состояние, свойство, качество), а подлежащее - субъект, т. е. носителя или производителя этого признака (при распространении П. значение субъекта может перемещаться и сосредоточиваться в распространяющейся словоформе). Индоевропейским языкам принадлежат и многие другие модели, в том числе односоставные (состоящие или из одного компонента, или двукомпонентные, но не членящиеся на подлежащее и сказуемое). Структурные схемы лежат в основе построенных по их образцу конкретных предложений, например П. «Ученик пишет», «Наступила ночь», «Теплится надежда» построены по схеме N ₁- Vf;«Сын - рабочий», «Москва - столица», «Ель - дерево» - по схеме N ₁- N ₁и т.д. Структурная схема лишена интонации. Но каждое П., построенное по той или иной схеме, и все его формы и модификации (синтаксические изменения) обязательно имеют определённую интонацию (интонационный контур). П. совмещает в одной грамматической форме несколько значений разной степени абстракции. Во-первых, сама структурная схема П. имеет отвлечённое значение, общее для всех структурных схем, т. н. .Значение предикативности, заложенное в схеме, переносится в конкретное П. и модифицируется в парадигме П., т. е. в разных его формах, выражающих значения реальности и ирреальности. Однако в конкретных П. на значение предикативности накладывается новое, иного качества значение, идущее от позиций, т. е. от компонентов схемы и от их отношений, а также от лексической семантики слов, заполнивших эти позиции (например, «Ученик пишет» - субъект - его активное действие; «Гром гремит» - субъект - его наличие, существование; «Светает» - наличие бессубъектного состояния и т.д.). Такие значения относятся к семантической структуре П. Предложения, имеющие разную грамматическую организацию, но одинаковую семантическую структуру, в некоторых исследованиях рассматриваются как трансформы, т. е. преобразования одного в другое, например «Наступает вечер» - «Вечереет»; «Гремит гром» - «Гром»; «Сын учится» - «Сын - учащийся» и т.п.

  Третий вид значения предложения - распределение функциональной нагрузки его членов - выражается .

 Сложное П. - объединение двух (или более) простых П. средствами союзов, союзных слов или союзных частиц (в сочетании с определённой интонацией, а часто также и при поддержке лексики) в некое новое синтаксическое образование, части которого вступают друг с другом в определённые синтаксические отношения. При этом одна из частей может претерпевать существенные структурные изменения либо вообще иметь такую формальную организацию, которая простому П. не свойственна. В зависимости от того, какие средства связывают части сложного П., эти П. делятся на сложносочинённые (с взаимно независимыми частями) и сложноподчинённые (с «главной» и «придаточной» частью); однако внутренние отношения частей и в том, и в др. случае часто оказываются не совпадающими с формальной организацией сложного П., и семантические типы сложносочинённых и сложноподчинённых П. перекрещиваются.

  И в русской, и в западноевропейской лингвистике П. и его компоненты долгое время изучались как категории, совпадающие с логическим суждением и его частями (немецкий учёный К. Беккер, русские учёные Н. И. Греч, Ф. И. Буслаев) либо с психологическим актом коммуникации (Ф. Ф. Фортунатов, А. А. Шахматов). В изучении П. как собственно языковой, синтаксической категории, имеющей свои формальные и смысловые (содержательные) характеристики, сложилось несколько направлений, связанных: 1) с учением о П. как о сложной неодноуровневой структуре, одновременно репрезентирующей собою несколько ступеней языковой абстракции (чешские учёные В. Матезиус, М. Докулил, Ф. Данеш); 2) с теорией порождающей грамматики и трансформационного синтаксиса [американские учёные Н. Хомский, З. Харрис, Д. Ворт, немецкий (ГДР) учёный Р. Ружичка]; 3) с разными учениями о П. как о синтагматической цепи связей и отношений, об «аранжировке слов» (немецкий учёный И. Рис; американский учёный Л. Блумфилд; голландский учёный А. де Гроот; французский учёный Л. Теньер; советский учёный А. М. Мухин); 4) с анализом П. прежде всего как единицы значения (датский учёный О. Есперсен; советский учёный Л. В. Щерба), в 60-70-е гг. - в аспекте теории «глубинных и поверхностных структур» и «препозитивной номинации» (английский учёный А. Гардинер; немецкий учёный У. Вайнрайх; советские учёные В. Г. Гак, Н. Д. Арутюнова). Активно исследуются парадигматические связи и отношения П., организующие их в определённые системы (Д. Ворт, чешские учёные П. Адамец, В. Грабесов, учёные Н. Ю. Шведова, Т. П. Ломтев).

  Лит.:Виноградов В. В., Основные вопросы синтаксиса предложения, в сборнике: Вопросы грамматического строя, М., 1955; Пешковский А. М., Интонация и грамматика, в его кн.: Избранные труды, М., 1959; Курилович Е., Основные структуры языка: словосочетание и предложение, в его кн.: Очерки по лингвистике, М., 1962; Мельничук А. С., Аспекты общей теории предложения как единицы речи, в кн.: Проблемы языкознания, М., 1967; Мухин А. М., Структура предложений и их модели, М., 1968; Грамматика современного русского литературного языка, М., 1970; Общее языкознание, ч. 2 - Внутренняя структура языка, М., 1972; Шведова Н. Ю., О соотношении грамматической и семантической структуры предложения, в кн.: Славянское языкознание, М., 1973; Ries I1., Was ist ein Satz?, в сборнике: Beitrдge zur Grundlegungder Syntax, H. 3, Prag, 1931; Danea F., A three-level approach to syntax, «Travaux linguistiques de Prague», 1966, v. 1.

  Н. Ю. Шведова.

Предмет труда

Предме'т труда', см. в ст. .

Предмет учебный

Предме'т уче'бный, дисциплина учебная, дидактически обоснованная система знаний, умений и навыков, отобранных из соответствующей отрасли науки, техники, искусства, производственной деятельности и др. для изучения в учебном заведении. Содержание П. у. определяется ,перечень (состав) П. у. для различных типов общеобразовательной школы, специальностей (специализаций) в специальных учебных заведениях, взаимосвязи и последовательность изучения П. у. - .Различают П. у. общеобразовательные или общенаучные (основы наук - во всех типах средней школы; общественные науки, иностранные языки, высшая математика, физика и т.п. - в высшей школе) и специальные, определяющие профиль подготовки специалиста. К общенаучным П. у. относят также общетехнические дисциплины, изучаемые в технических учебных заведениях, - детали машин, сопротивление материалов, гидравлика и др. См. также , , , и статьи об отдельных отраслях специального образования, например , .

  М. М. Михайлов.

Предметизация

Предметиза'цияпроизведений печати, метод многоаспектной аналитико-синтетической обработки произведений печати по содержанию, заключающийся в отборе и обозначении (как правило, в условной словесной форме) предметов, их свойств и отношений. Под предметом понимается любой объект мысли, описываемый или упоминаемый в тексте, который может быть интересен читателю (потребителю). В качестве предметизируемого объекта чаще всего выступает издание в целом (книга, брошюра, журнал и т.п.) или его части (главы, параграфы, страницы, статьи и т.д.).

  Объектами П. могут быть не только произведения печати, но и любые другие носители информации, а также информационные запросы. При анализе текста и формулировке предметных рубрик принимаются во внимание конкретные условия использования метода П. н особенности предметизируемого документа (например, при П. книги в целом для каталога учитываются не только её содержание, но также форма и назначение - читательское и целевое).

  Практические приёмы и правила применения метода П. составляют содержание как общей методики П. (разрабатываемой для всех видов документов независимо от их тематики), так и частных методик, определяемых спецификой объекта П. и конкретными информационно-поисковыми задачами (например, П. медицинской литературы, П. авторефератов диссертаций и т.п.).

  Метод П. широко используется при составлении предметных каталогов, вспомогательных предметных указателей, предметных указателей литературы и других .

 Общность языков предметных рубрик и дескрипторных языков, установленная в информатике, позволяет рассматривать П. как вид .

  Лит.:Кругликова В. П., Предметизация произведений печати, М., 1967; Михайлов А. И., Чёрный А. И.. Гиляровский Р, С., Основы информатики, 2 изд., М., 1968.

  Э. Л. Призмент.

Предметная область

Предме'тная о'бласть, область объектов, универсум рассуждения, универсум рассмотрения, или просто универсум, класс (множество) объектов, рассматриваемых в пределах данного контекста. Под контекстом здесь может пониматься отдельное рассуждение или выражающая его фраза, или совокупность фраз, фрагмент научной теории или теория в целом. Например, в теории чисел П. о. служит натуральный ряд (множество целых неотрицательных чисел), в математическом анализе - множество действительных чисел, в ботанике - множество всех растений (точнее, растительных видов), а в исчислении предикатов или логике классов - любая фиксированная непустая область. П. о., называется также универсальным множеством, противопоставляется в логике и теории множеств т. н. пустому множеству (классу, области), не содержащему ни одного предмета рассматриваемого вида и являющемуся её дополнением. Общепринятое представление о П. о. именно как о фиксированной области объекта (согласно которому, например, в теории чисел дополнением к множеству чётных чисел служит множество нечётных чисел, а вовсе не «множество всех мыслимых объектов, не являющихся чётными числами», в каковое должен был бы входить, например, и данный экземпляр энциклопедии, и вообще «всё на свете», кроме чётных чисел) идёт от Дж. ;оно сменило господствовавшую до того (исходившую от Г. ) концепцию «универсальной» П. о., приводящую к .

  Лит.см. при ст. , .

Предметно-курсовая система обучения

Предме'тно-курсова'я систе'ма обуче'ния, предусматривает возможность сдачи студентами (учащимися) в течение учебного года зачётов и экзаменов по предметам данного и следующих курсов (при соблюдении последовательности изучения дисциплин, основанной на их преемственности и взаимосвязи). Принята в СССР в высшем ,при этом по возможности сохраняются принципы ,которая применяется на дневных и вечерних факультетах (отделениях) вузов. В некоторых учебных заведениях ряда зарубежных стран организация учебного процесса носит характер П.-к. с. о.

Предметный каталог

Предме'тный катало'г, см. в ст. библиотечный.

Предметы потребления

Предме'ты потребле'ния, продукты труда для непроизводственного, прежде всего личного, .К П. п. относятся материальные блага, используемые населением для удовлетворения своих потребностей. По назначению среди П. п. выделяют: Продукты питания; одежду и обувь; жилища; топливо, осветительные материалы, воду, газ и электроэнергию, применяемые для бытовых нужд; мебель, хозяйственные вещи; книги, журналы: предметы культурно-бытового назначения длительного пользования; предметы для спорта, гигиены, медикаменты. П. п. являются все материальные блага, которые потребляются в учреждениях сферы обслуживания, включая здания и сооружения этой сферы, а также в отраслях, удовлетворяющих общественные потребности (управление, наука, оборона).

  Многие продукты труда могут служить как для непроизводственного, так и для производительного потребления. Так, мука, используемая для выпечки хлеба на хлебозаводе, сахар, идущий на приготовление кондитерских изделий, фрукты, из которых изготовляют консервы, и т.п. выступают в этих случаях как средства производства.

  Специфические предметы потребления - .

  В. Ф. Майер.

Предмостное укрепление

Предмо'стное укрепле'ние, предмостная позиция, тетде-пон, оборонительная позиция, создаваемая с целью прикрытия (обороны) мостовой переправы. Передний край обороны обычно выбирается на удалении, исключающем ведение по переправе артиллерийского огня противника; фланги позиции упираются в реку. На водной преграде подготавливаются верховая и низовая брандвахты, предохраняющие переправу от разрушения плавучими минами и брандерами.

Преднизолон

Преднизоло'н, синтетическое лекарственное средство из группы ,обладающее противовоспалительным и антиаллергическим действием. Применяют в таблетках, растворе для инъекций и мазях при ревматизме, артритах, некоторых заболеваниях почек, бронхиальной астме и др.

Предопределение

Предопределе'ние, религиозное представление об исходящей от воли божества детерминированности этического поведения человека и отсюда его «спасения» или «осуждения» в вечности. Особое значение приобретает в монотеистических религиях, поскольку с точки зрения последовательного всё существующее определяется в конечном счёте волей бога. При этом концепция П. вступает в противоречие с учением о и ответственности человека за его вину, без которого оказывается невозможной религиозная этика. Это обусловило возникновение споров о П. в , , .Сообщая о существовании в Иудее трёх направлений, историк Иосиф Флавий (1 в.) характеризует ессеев как сторонников доктрины о П., саддукеев - как сторонников учения о свободной воле, а фарисеям приписывает компромиссную позицию. В исламской теологии 8-9 вв. шла острая полемика между джабаритами, учившими об абсолютном П., и кадаритами, отстаивавшими свободу воли. В христианстве концепция П. была сформулирована в борьбе с :благодать не может быть заслужена и обусловлена лишь свободным произволом божества. Повышенный интерес к проблеме П. характерен для религиозного индивидуализма -для М. и особенно для Ж. ,развившего учение об абсолютном П. - .

  С. С. Аверинцев.

Предохранительная муфта

Предохрани'тельная му'фта, ,служащая для разъединения валов или вала с сидящей на нём деталью при недопустимом увеличении передаваемого момента (перегрузке) или скорости вращения, т. е. предохраняющая машину от поломки в случае нарушения нормального режима работы. Различают: П. м. предельного момента с разрушающимися элементами, обычно срезными штифтами, подлежащими замене после срабатывания П. м.; кулачковые, шариковые и др. муфты зацепления, которые удерживаются во включенном состоянии пружинами, пока возрастающий момент не создаёт силы, способной преодолеть усилие пружины; фрикционные, в которых давление между поверхностями трения создаётся пружинами, отрегулированными на передачу предельного момента. Функции предохранения машины от перегрузки выполняют часто др. муфты, например гидродинамические. П. м., ограничивающие скорость вращения, выполняют обычно центробежными.

Предохранительные взрывчатые вещества

Предохрани'тельные взры'вчатые вещества', антигризутные взрывчатые вещества, предназначены для проведения взрывных работ в подземных условиях, когда возможно образование взрывоопасных смесей природного газа или горючей пыли с воздухом. Содержат главным образом аммиачную селитру, тротил или нитроэфиры. Особые свойства. П. в. в. обусловлены тем, что в их состав вводятся в значительных количествах (от 12 до 75% по массе) компоненты (хлориды калия, натрия, аммония), ингибирующие окисление метана и др. горючих веществ и понижающие температуру взрыва. Действие хлоридов усиливается при использовании их в тонкоизмельчённом виде или, в случае их образования в процессе взрыва, в результате ионного обмена между солями (например, между хлоридом аммония и калиевой селитрой). Предохранительные свойства выше у селективно-детонирующих П. в. в., содержащих 10% нитроглицерина и 90% ионообменных солей (в шпурах с прочными стенками они детонируют с полным выделением энергии, в открытом заряде детонирует только нитроглицерин, благодаря чему выделяемая энергия и температура продуктов взрыва очень малы и не опасны в отношении воспламенения газа).

  В СССР в общей классификации взрывчатых веществ, включающей шесть классов, П. в. в. выделены в III-VI классы (к первым двум классам относятся непредохранительные взрывчатые вещества, применяемые на открытых разработках и в шахтах, не опасных по скоплению газа и пыли). Скорость детонации П. в. в. Ill класса (аммониты АП-4ЖВ, АП-5ЖВ, ПЖВ-20 и победит ВП-4) составляет 3,6-4,6 км/сек,удельная теплота взрыва около 200 дж/г;к VI классу относится угленит № 7 со скоростью детонации 1,6-1,8 км/секи удельной теплотой взрыва около 90 дж /г.Применение каждого класса П. в. в. строго регламентировано определенными условиями подземных горных работ. См. также .

  Лит.:Дубнов Л. В., Бахаревич Н. С., Романов А. И,, Промышленные взрывчатые вещества, М., 1973.

  Л. Г. Болховитинов.

Предохранительный клапан

Предохрани'тельный кла'пан, устройство, обеспечивающее безопасность оборудования, работающего при высоком давлении жидкости, газа или пара, в тех случаях, когда превышение давления сверх установленного рабочего может вызвать повреждение этого оборудования. П. к. устанавливают на , для сжатого воздуха, различном технологическом оборудовании и ,работающих под давлением. При повышении в системе давления сверх допустимого П. к. открывается и автоматически сбрасывает избыток рабочей среды, предотвращая аварию. По достижении допустимого давления П. к. автоматически закрывается. Область обязательного применения, установки и обслуживания П. к. в СССР определена специальными правилами (см. ) .П. к. разделяются на грузовые и пружинные. В грузовых П. к. затвор нагружается грузом непосредственно (для низких давлений) или через рычажное устройство. В пружинных П. к. давлению среды на затвор противодействует сила пружины.

  Г. Г. Мирзабеков.

Предпарламент

Предпарла'мент[официальное название со 2 (15) октября 1917 - Временный совет Российской республики], совещательный орган при буржуазном . Образован на заседании президиума 20 сентября (3 октября) 1917. Первоначальное название - Всероссийский демократический совет. Общее число членов определялось в 313 (из расчёта 15% от каждой фракции и группы Демократического совещания). Образованное 25 сентября (8 октября) новое коалиционное Временное правительство ограничило права и функции П. и изменило его состав; в П. включались также представители т. н. цензовых, т. е. буржуазно-помещичьих, организаций и учреждений (партии кадетов, торгово-промышленных объединений и др.). Число членов увеличилось до 555. По неполным данным, в него вошли 135 эсеров, 92 меньшевика, 30 народных социалистов, 75 кадетов; большевики получили 58 мандатов. Разоблачая контрреволюционную сущность П., В. И. Ленин писал, что его единственное назначение - отвлечь рабочих и крестьян от растущей революции (см. Полное собрание соч., 5 изд., т. 34, с. 260). 5 (18) октября ЦК РСДРП (б) принял решение о выходе большевиков из П. 7 (20) октября председателем П. был избран эсер Н. Д. .В тот же день, выступив с декларацией, в которой заявлялось, что большевики не имеют ничего общего с «правительством народной измены» и с «советом контрреволюционного попустительства», члены большевистской фракции покинули П.

  24 октября (6 ноября) в П. с заявлением о «состоянии восстания» в Петрограде выступил А. Ф. .Стремясь расколоть революционные силы и предотвратить революцию, меньшевики и эсеры провели резолюцию (за - 123 голоса, против - 102, при 26 воздержавшихся), в которой наряду с требованием подавления восстания обращалось внимание правительства на необходимость немедленного издания декрета «о передаче земель в ведение земельных комитетов и решительного выступления во внешней политике с предложением союзникам провозгласить условия мира и начать мирные переговоры». Днём 25 октября (7 ноября) революционные войска окружили Мариинский дворец, П. был распущен.

  Лит.:Ленин В. И., Полн. собр. соч., 5 изд., т. 34, с. 257-63, 342-46, 347-50; Славин Н. Ф., Октябрьское вооруженное восстание и Предпарламент, в сборнике: Ленин и Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде, М., 1964.

Предплечье

Предпле'чьеу человека, анатомический отдел верхней конечности, между плечом и кистью. Костная основа П. - лучевая и локтевая кости, соединяющиеся между собой верхним и нижним луче-локтевыми суставами, что делает возможным вращательные движения вокруг оси, проходящей вдоль локтевой кости. Кости П. служат местом прикрепления мышц, приводящих в движение плечо, кисть и пальцы, В межмышечных промежутках П. проходят глубокие сосуды и нервы - лучевая и локтевая артерии и вены. лучевой, локтевой и срединный нервы. В подкожной клетчатке П. расположены поверхностные нервы и вены. При травмах П., помимо повреждения мягких тканей, возможны закрытые или открытые переломы одной или обеих костей П. (чаще - нижнего суставного конца лучевой кости).

Предплюсна

Предплюсна', анатомическая область человека.

Предпорожный

Предпоро'жный, посёлок городского типа в Оймяконском районе Якутской АССР. Расположен на правом берегу Индигирки. Добыча золота.